1 Connaitre la notion d’équation · Chapitre 6 Équations et inéquations 107 Savoir-faire 2...

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Chapitre 6 Équations et inéquations 105 Savoir-faire Savoir-faire Connaitre la notion d’équation 1 1 On considère l’équation 2t + 6 = 5t – 9. 1. –5 est-il une solution de cette équation ? 2. 5 est-il une solution de cette équation ? Solution 1. On veut tester si –5 est une solution de 2t + 6 = 5t – 9 : On remplace t par (–5) dans le membre de gauche : 2t + 6 = 2 × (–5) + 6 = –10 + 6 = –4 On remplace t par (–5) dans le membre de droite : 5t – 9 = 5 × (–5) – 9 = –25 – 9 = –34 Comme les deux membres n’ont pas la même valeur, l’égalité est fausse pour t = –5. Ainsi, –5 n’est pas une solution de l’équation 2t + 6 = 5t – 9. 2. On veut tester si 5 est une solution de 2t + 6 = 5t – 9 : On remplace t par 5 dans le membre de gauche : 2t + 6 = 2 × 5 + 6 = 10 + 6 = 16 On remplace t par 5 dans le membre de droite : 5t – 9 = 5 × 5 – 9 = 25 – 9 = 16 Comme les deux membres ont la même valeur, l’égalité est vraie pour t = 5. Ainsi, 5 est une solution de l’équation 2t + 6 = 5t – 9. 2 On considère le rectangle et le carré ci-contre. L’aire du rectangle est donnée par l’expression littérale L × 4. L’aire du carré est donnée par l’expression littérale L × L. 1. Que signifie l’égalité L × 4 = L × L ? 2. Cette égalité est-elle vraie pour L = 6 ? Et pour L = 4 ? Solution 1. L’équation L × 4 = L × L signifie que l’aire du rectangle est égale à celle du carré. 2. On veut tester si 6 est une solution de cette équation : On remplace L par 6 dans le membre de gauche : L × 4 = 6 × 4 = 24 On remplace L par 6 dans le membre de droite : L × L = 6 × 6 = 36 Comme 24 ≠ 36, les deux membres n’ont pas la même valeur, l’égalité est fausse pour L = 6. Ainsi, 6 n’est pas une solution de l’équation L × 4 = L × L. Les aires ne sont donc pas égales pour L = 6. On veut tester si 4 est une solution de l’équation L × 4 = L × L : On remplace L par 4 dans le membre de gauche : L × 4 = 4 × 4 = 16 On remplace L par 6 dans le membre de droite : L × L = 4 × 4 = 16 Les deux membres ont la même valeur 16, l’égalité est vraie pour L = 4. Ainsi, 4 est une solution de l’équation L × 4 = L × L. Les aires sont donc égales pour L = 4. 3 On considère l’équation 4y + 10 = 6y – 7. 1 est-il une solution de cette équation ? Et 8,5 ? 4 Dans l’exercice 2 , l’aire du rectangle et l’aire du carré sont-elles égales pour L = 7 ? L 4 L L –4 ≠ –34 Apprends à l’aide des exercices résolus puis entraine-toi !

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Chapitre 6 Équations et inéquations 105

Savoir-faireSavoir-faireSavoir-faireSavoir-faireSavoir-faire

Connaitre la notion d’équation1

1 On considère l’équation 2t + 6 = 5t – 9. 1. –5 est-il une solution de cette équation ? 2. 5 est-il une solution de cette équation ?

Solution

1. On veut tester si –5 est une solution de 2t + 6 = 5t – 9 : On remplace t par (–5) dans le membre de gauche :

2t + 6 = 2 × (–5) + 6 = –10 + 6 = –4 On remplace t par (–5) dans le membre de droite :

5t – 9 = 5 × (–5) – 9 = –25 – 9 = –34 Comme les deux membres n’ont pas la même valeur, l’égalité est fausse pour t = –5. Ainsi, –5 n’est pas une solution de l’équation 2t + 6 = 5t – 9.

2. On veut tester si 5 est une solution de 2t + 6 = 5t – 9 : On remplace t par 5 dans le membre de gauche :

2t + 6 = 2 × 5 + 6 = 10 + 6 = 16 On remplace t par 5 dans le membre de droite :

5t – 9 = 5 × 5 – 9 = 25 – 9 = 16 Comme les deux membres ont la même valeur, l’égalité est vraie pour t = 5. Ainsi, 5 est une solution de l’équation 2t + 6 = 5t – 9.

2 On considère le rectangle et le carré ci-contre. L’aire du rectangle est donnée par l’expression littérale L × 4. L’aire du carré est donnée par l’expression littérale L × L. 1. Que signi� e l’égalité L × 4 = L × L ? 2. Cette égalité est-elle vraie pour L = 6 ? Et pour L = 4 ?

Solution

1. L’équation L × 4 = L × L signi� e que l’aire du rectangle est égale à celle du carré.2. On veut tester si 6 est une solution de cette équation : On remplace L par 6 dans le membre de gauche : L × 4 = 6 × 4 = 24 On remplace L par 6 dans le membre de droite : L × L = 6 × 6 = 36 Comme 24 ≠ 36, les deux membres n’ont pas la même valeur, l’égalité est fausse

pour L = 6. Ainsi, 6 n’est pas une solution de l’équation L × 4 = L × L. Les aires ne sont donc pas égales pour L = 6.

On veut tester si 4 est une solution de l’équation L × 4 = L × L : On remplace L par 4 dans le membre de gauche :

L × 4 = 4 × 4 = 16 On remplace L par 6 dans le membre de droite :

L × L = 4 × 4 = 16 Les deux membres ont la même valeur 16, l’égalité est vraie pour L = 4. Ainsi, 4 est une solution de l’équation L × 4 = L × L. Les aires sont donc égales pour L = 4.

3 On considère l’équation 4y + 10 = 6y – 7.• 1 est-il une solution de cette équation  ?

Et 8,5 ?

4 Dans l’exercice 2 , l’aire du rectangle et l’aire du carré sont-elles égales pour L = 7 ?

L

4

L

L

–4 ≠ –34

Apprends à l’aide des exercices résolus puis entraine-toi !

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Chapitre 6 Équations et inéquations 107

Savoir-faireSavoir-faireSavoir-faireSavoir-faireSavoir-faire

Résoudre une équation2

5 Résoudre l’équation x + 6 = 10.

Solution

On veut résoudre l’équation x + 6 = 10 :On soustrait 6 à chacun de ses membres :

x + 6 – 6 = 10 – 6x = 4

Ainsi, 4 est la solution de cette équation.

6 Résoudre l’équation x – 7 = 2.

Solution

On veut résoudre l’équation x – 7 = 2 :On ajoute 7 à chacun de ses membres :

x – 7 + 7 = 2 + 7x = 9

Ainsi, 9 est la solution de cette équation.

7 Résoudre les équations suivantes. x + 11 = 9 8 + x = 10 2,5 + x = 4 x – 11 = 3 x – 5,9 = 7 x – (–6) = 12

10 Résoudre les équations suivantes. 2x = 7 –8x = 15 1,4x = 16

x7= 6

x13

= −5 x−4

= 3

8 Résoudre l’équation 7x = 21.

Solution

On veut résoudre l’équation 7x = 21 :On divise par 7 chacun de ses membres :

7x7

= 217

x = 3Ainsi, 3 est la solution de cette équation.

11 Résoudre l’équation 3x + 7 = 25.

Solution

On veut résoudre l’équation 3x + 7 = 25.• On soustrait 7 à chacun de ses membres :

3x + 7 – 7 = 25 – 73x = 18

• On divise par 3 chacun de ses membres :3x3

= 183

x = 6Ainsi, 6 est la solution de cette équation.

9 Résoudre l’équation x3= 2 .

Solution

On veut résoudre l’équation x3= 2  :

On multiplie par 3 chacun de ses membres :x3× 3 = 2 × 3

x = 6Ainsi, 6 est la solution de cette équation.

12 Résoudre l’équation –8x – 1 = 27.

Solution

On veut résoudre l’équation –8x – 1 = 27.• On ajoute 1 à chacun de ses membres :

–8x – 1 + 1 = 27 + 1–8x = 28

• On divise par –8 chacun de ses membres :−8x−8

= 28−8

x = –3,5Ainsi, –3,5 est la solution de cette équation.

13 Résoudre les équations suivantes : 5x + 1 = 16 2x – 9 = 17

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Chapitre 6 Équations et inéquations 109

Savoir-faireSavoir-faireSavoir-faireSavoir-faireSavoir-faire

Modéliser une situation3

14 Trois bâtons mesurent ensemble 3,7 mètres. Le deuxième mesure 1,2 m de plus que le premier. Le troisième mesure 0,5 m de moins que le premier. • Quelle est la longueur du premier bâton ?

Solution

• On choisit l’inconnue : on appelle x la longueur du premier bâton.

• On traduit l’énoncé du problème par une équation :Le deuxième bâton mesure 1,2 m de plus que le premier donc sa longueur est égale à x + 1,2.Le troisième bâton mesure 0,5 m de moins que le premier donc sa longueur est égale à x – 0,5.La longueur des trois bâtons est égale à 3,7 m, mais aussi à x + x + 1,2 + x – 0,5.On peut donc écrire l’équation  x + x + 1,2 + x – 0,5 = 3,7.

• On résout l’équation :x + x + 1,2 + x – 0,5 = 3,7x + x + x + 1,2 – 0,5 = 3,73x + 0,7 = 3,73x + 0,7 – 0,7 = 3,7 – 0,73x = 3

3x3

= 33

x = 1

• On interprète le résultat : le premier bâton mesure 1 m.

15 À la rentrée scolaire, Antoine regarde la composition de sa classe de 4e et constate qu’il y a deux fois moins de garçons que de � lles.

• Sachant que sa classe compte 27 élèves, combien y a-t-il de garçons ?

On réordonne les termes.

On simplifi e l’expression : x + x + x = 3x

On retranche 0,7 aux deux membres de l’égalité.

On divise les deux membres par 3.

Connaitre la notion d’inéquation4

16 On considère l’inéquation 3y – 7 ⩾ 12. • (–2) est-il une solution de cette inéquation ?

Solution

On remplace y par –2 dans 3y – 7 :3y – 7 = 3 × (–2) – 7 = –6 – 7 = –13

Comme –13 < 12, l’inégalité est fausse pour y = –2.Donc –2 n’est pas une solution de l’inéquation 3y – 7 ⩾ 12.

17 On considère l’inéquation 7y + 1 < y – 3. • 9 est-il une solution de cette inéquation ?

Solution

On remplace y par 9 dans le membre de gauche :7y + 1 = 7 × 9 + 1 = 63 + 1 = 64

On remplace y par 9 dans le membre de droite :y – 3 = 9 – 3 = 6

Comme 64 > 6, l’inégalité est fausse pour y = 9.Ainsi, 9 n’est pas une solution de l’inéquation 7y + 1 < y – 3.

18 On considère l’inéquation 6z – 15 ⩽ 7. • 1 est-il une solution de cette inéquation ? Et 3 ?

19 On considère l’inéquation 2z + 6 > 5z – 8. • 6 est-il une solution de cette inéquation ? Et 2 ?

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