1 Newyangkongchi.weebly.com/uploads/5/5/3/9/55399827/ພາສາລາວ... · 1 ວຊາິ...

ສສກ

ສະຫງວ

ນລຂະສດ20

13

ຄານາ

ປມຄມແນະນາການສອນນກຮຽນເພອສາງເປນນກຮຽນເກງ ລະດບຊາດ, ພາກພນ ແລະ ສາກນ

ສາລບຊ ນມດທະຍມສກສາເຫມນ ໄດຮຽບຮຽງຂນ ເພອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮອງຕອງການອນຮບດວນ

ໃນການຮຽນ-ການສອນຢໃນໂຮງຮຽນມດທະຍມສກສາຕອນປາຍ. ເນອງຈາກວາ ການສາງ ແລະ ບາລງ

ນກຮຽນເກງ ຍງບມເປາໝາຍຊດເຈນ, ຂາດຄວາມຕເນອງໃນການຕດຕາມກສາງຢາງເປນລະບບ ແລະ ບໄດຮບຜນ

ຕາມນະໂຍບາຍທກະຊວງສກສາທການ ແລະ ກລາການດໄວ;

ອກດານໜງ ປມຄມແນະນາການສອນເຫມນ ຮຽບຮຽງຂນ ໂດຍມຈດປະສງ ເພອສະໜອງແຫງ

ຂມນຂາວສານໃຫຄສອນໃນຂອບເຂດທວປະເທດ ມເອກະສານ ຫ ຕາລາເສມສະເພາະ, ສາລບໃຊ

ເປນຄມຄ ເພອເປນທດ ຫ ບອນອງໃນການສອນ ຫ ບາລງນກຮຽນເກງ ໃນ 04 ວຊາ ຄ: ພາສາລາວ-

ວນນະຄະດ, ຄະນດສາດ, ຟຊກສາດ ແລະ ເຄມສາດ.

ເນອໃນປມແບບຮຽນເຫມນ ປະກອບມເນອໃນຕ ນຕດ ງນ: ພາກແນະນາທາງດານທດສະດ, ແຫງ

ຂມນ, ວທການຕາງໆ ແລະ ພາກບດເຝກຫດ.

ຄະນະຮຽບຮຽງປມເຫມນ ແມນລວນແຕແມນຜທມປະສບການ ແລະ ມາຈາກຫາຍພາກສວນ ເຊນ:

ກມມດທະຍມສກສາ, ສະຖາບນຄ ນຄວາວທະຍາສາດການສກສາ, ສນປະກນຄນນະພາບ, ມະຫາວທະຍາ

ໄລແຫງຊາດ, ສະຖາບນສາງຄບານເກນ, ຄສອນ ມດທະຍມສກສາສມບນວຽງຈນ, ມດທະຍມສກສາສມບນ

ອານວງ ນະຄອນຫວງ, ຄສກສານເທດມດທະຍມພະແນກສກສາທການ ແລະ ກລາແຂວງຫວງພະບາງ

ແລະ ຄສກສານເທດມດທະຍມພະແນກສກສາທການ ແລະ ກລາແຂວງສະຫວນນະເຂດ. ຄະນະຮຽບຮຽງ

ພວກເຮາຫວງວາປມຄມ ແນະນາການສອນເຫມນ ຈະເປນປະໂຫຍດໃຫແກ ຄ-ນກຮຽນບຫາຍກໜອຍ ເພອ

ນາໄປເປນຄມຈດການສອນ-ການຮຽນໃນຂ ນຕໄປ ແລະ ເປນບອນອງໃຫແກການກະກຽມແຜນການສອນ

ໄດເປນຢາງດ. ແລະ ເປນພນຖານໃຫແກຄສອນຊ ນມດທະຍມສກສາໃນການຄ ນຄວາ, ປະກອບຄວາມຮ

ເພມເຕມເຂາຊວຍການສດສອນໃຫດຂນ.

ເຖງຢາງໃດກຕາມກບປາສະຈາກໄດຂຂາດຕກບກພອງ. ດ ງນ ນ, ຈງຂຮຽກຮອງມາຍງ ຄ-ອາຈານ

ທສດສອນຕວຈງ ແລະ ບນດາທານຜອານ, ຜໃຊປມເຫມນ ປະກອບຄາຄດ, ຄາເຫນຕເນອໃນ ແລະ

ຮບການ ພອມທງຄາຕານຕຊມຊວຍ ດວຍຄວາມຈງໃຈ, ກະລນາສ ງຄາເຫນຂອງທານໄປຍງ ກມມດທະຍມ

ສກສາ; ຄາເຫນຂອງທານຈະເປນປະໂຫຍດໃຫແກພວກເຮາ ເພອການປບປງ ແລະ ແກໄຂໃໝໃນຂ ນຕໄປ.

ຄະນະຮຽບຮຽງ ມຄວາມຍນດທຈະຮບຟງ ແລະ ຂສະແດງຄວາມຂອບໃຈລວງໜາ ມາຍງທກໆທານ

ນະທນດວຍ.

ກມມດທະຍມສກສາ

ສສກ

ສະຫງວ


13

ປມຄມແນະນາການສອນນກຮຽນເພອສາງນກຮຽນໃຫເປນນກຮຽນເກງ

ຊ ນມດທະຍມສກສາ

ວຊາ ພາສາລາວ-ວນນະຄະດ

ຮຽບຮຽງໂດຍ: ທານ ນາງ ແຫວນເພດ ສສລາດ

ທານ ຊມພ ພດາວງ

ທານ ນາງ ພວງສກ ໄຊຍະບນ

ທານ ທອງອານ ເຫອມວດທະນາ

ທານ ພມມາ ຄາມງ

ທານ ຄນ ພມມະທດ

ທານ ສລວນ ໝນການ

ທານ ແກວອດອນ ຈນລະມນຕ

ສກຮຽນ 2012-2013

ສສກ

ສະຫງວ


13

ວຊາ: ພາສາລາວ (ຄງຂສອບ)

ຮຽບຮຽງໂດຍ: ທານ ນາງ ແຫວນເພດ ສສລາດ

ທານ ນາງ ພວງສກ ໄຊຍະບນ

ທານ ທອງອານ ເຫອມວດທະນາ

ທານ ພມມາ ຄາມງ

ທານ ຄນ ພມມະທດ

ທານ ແກວອດອນ ຈນລະມນຕ

ສສກ

ສະຫງວ


13

0

ສາລະບານ ໜາ

ພາກພາສາລາວ I. ຫກພາສາລາວ...............................................................................................1

1. ອກຂະຫະວທ...............................................................................................1 2. ວະຈວພາກ.................................................................................................3 3. ວາກະຍະສາພນ...........................................................................................4 4. ສນທະກະວ.................................................................................................7

II. ທກສະທາງພາສາ..........................................................................................8 1. ການຟງ......................................................................................................8 2. ການເວາ....................................................................................................8 3. ການອານ...................................................................................................8 4. ການຂຽນ...................................................................................................8

4.1 ຂຽນຫຍເນອຄວາມ…………………….......................................................8 4.2 ຂຽນຂະຫຍາຍຄວາມ (ອະທບາຍ, ພສດ, ວຈານ, ບດຄວາມ, ວເຄາະ)……......9

III. ອກສອນທາ................................................................................20 ພາກວນນະຄະດ

I. ທດສະດວນນະຄະດ......................................................................................22 1. ນຍາມ.............................................................................................................22 2. ຄນຄາຂອງວນນະຄະດ...........................................................................................22 3. ຄວາມສາຄນຂອງວນນະຄະດ..................................................................................22 4. ມນພາກຕາງໆຂອງບດປະພນວນນະຄະດ..................................................................22 II. ປະຫວດວນນະຄະດ....................................................................................23 1. ວນນະຄະດພນເມອງ...........................................................................................23 2. ວນນະຄະດຂຽນສະໄໝອານາຈກລາວລານຊາງ........................................................24 3. ວນນະຄະດປດຈບນ.......................................................................................24

4. ວນນະຄະດຕາງປະເທດ......................................................................................27

ພາກມວນທາຍ ຫວບດສອບເສງນກຮຽນເກງທ ວປະເທດ ມ.7...................................................... 29 ສງລວມວນນະກາຍອດຢຽມລາງວນ ຊໄຣ...........................................................38 ທດສະດ ບຣມ(Bloom)ໃນການສາງຄາຖາມ.......................................................39

ສສກ

ສະຫງວ


13

1

ວຊາ ພາສາລາວ-ວນນະຄະດ ພາສາລາວ. I. ຫກພາສາລາວ. 1. ອກຂະຫະວທ. 1.1 ພະຍນຊະນະ. - ເປນຕວແກນ (ເປນພະຍນຊະນະແກນ, ອກສອນແກນ, ພະຍນຊະນະຕ ນພະຍາງ)

ຕວຢາງ: “ແຂວງຫວງພະບາງ” ຂວ, ຫ, ພ, ບ ແມນຕວແກນ - ເປນເຄ ອງປະສມສະຫະ

ອ - ຍ - ວ ອ ໃນສະຫະ ເxôອ, ເxõອ ຍ ໃນສະຫະ ເx×ຍ, ເxຍ ວ ໃນສະຫະ xÜວະ, xÜວ

ເວລາ ຍ ຢໃນ ເx×ຍ, ເxຍ ແລະ ວ ຢໃນ x Üວ. ຍ ແລະ ວ ບແມນຕວສະກດ ມນເຮດໜາທເປນເຄ ອງປະສມສະຫະ. - ພະຍນຊະນະປະສມມ 6 ຕວ. - ພະຍນຊະນະຄວບມ “ວ” ສວນ ລ ແລະ ຣ ໃຊຂຽນສບມາຈາກພາສາຕາງປະເທດ(ທບສບ) - ຕວສະກດມ 8 ຕວ (ຕວສະກດເປນມ 5 ຕວ, ຕວສະກດຕາຍມ 3 ຕວ)

1.2 ສະຫະ.

ສະຫະທງໝດມ: 28 ຕວ, ສະຫະສຽງສ ນ - ຍາວມ: 12 ຄ - ສະຫະພເສດມ 4 ຕວ. - ສະຫະປະສມມ 6 ຕວ(ມ 3 ຄ). - ສະຫະບາງຕວ (10 ຕວ) ເມ ອຜນສຽງກບຕວສະກດແລວມນຈະປຽນຮບ:

xະ ປຽນເປນ x×x ເxະ ປຽນເປນ ເx×x ແxະ ປຽນເປນ ແx×x ໂxະ ປຽນເປນ xÜx (ຖາ ຍ,ວ ສະກດ ສະຫະໂx ຢຄເກ າສວນສະຫະ

xະ ເປນໄມ x× ) ເxາະ ປຽນເປນ x×ອx x ປຽນເປນ xອx ເxຍ ປຽນເປນ x×ຽx ເxຍ ປຽນເປນ xຽx

ສສກ

ສະຫງວ


13

2

xÜວະ ປຽນເປນ x×ວx xÜວ ປຽນເປນ xວx

ການປຽນຮບສະຫະຢບອນນຈະໄປກຽວພນເຖງພະຍາງໄຂ ແລະ ພະຍາງອດ, ພະຍາງທປະກອບກບສະຫະ 10 ຕວຂາງເທງນຈະເປນພະຍາງໄຂ.

ຕວຢາງ: ປະ, ໂຕະ, ຄ, ພວ... ເມ ອປະກອບກບຕວສະກດຈະໄດ: ປະ ປະກອບຕວສະກດ ກ ເປນ ປກ ໂຕະ ປະກອບຕວສະກດ ກ ເປນ ຕກ ຄ ປະກອບຕວສະກດ ກ ເປນ ຄອກ ພວ ປະກອບຕວສະກດ ກ ເປນ ພວກ 1.3 ພະຍາງ.

- ພະຍາງປະກອບຂນຈາກ 3 ພາກສວນຄ: ພະຍນຊະນະ, ສະຫະ ແລະ ວນນະຍດ. - ອງຕາມລກສະນະຂອງມນພະຍາງມສອງປະເພດຄ: ພະຍາງໄຂ ແລະ ພະຍາງອດ.

+ ໂຄງສາງພະຍາງໄຂ: ພ1 + ສ + ວ1 ແລະ ພ1 + ສ + ວ2

ຕວຢາງ: ໂຕະ, ພ, ແມ...

+ ໂຄງສາງພະຍາງອດ: ພ1 + ສ (ສະຫະພເສດ) + ວ1 ແລະ ພ1 + ສ (ສະຫະພເສດ) + ວ2

ພ1 + ສ + ພ2 + ວ1 ແລະ ພ1 + ສ + ພ2 + ວ2

ຕວຢາງ: - ໃຈ, ນ າ... - ໂຮງ, ຮຽນ, ເຄ ອງ, ແກວ...

1.4 ຫກການຂຽນພາສາລາວທຖກຕອງ.

ຫກການບາງອນໃນການຂຽນພາສາລາວໃຫຖກຕອງມ 7 ຫກການ: - ຫກຕວອກສອນ. - ຫກໄມເອກ, ໄມໂທ. - ຫກຄວາມໝາຍຂອງພາສາປາລ-ສນສະກດ. - ຫກເຄ ອງໝາຍວກ. - ຫກການນາໃຊຄາຕ. - ຫກການໃຊຕວ ຮ ແລະ ລ. - ຫກການເຊ ອມຄາ ແລະ ຮຽງຄາໃນປະໂຫຍກ.

ໝາຍເຫດ

ສສກ

ສະຫງວ


13

3

ໃຫເບ ງຢນາປມແບບຮຽນພາສາລາວມ.4 ປ 2009, ປມແບບຮຽນພາສາລາວ ມ.6 ປ 2008 (ຄາທຂຽນ ແລະ ອານບຄກນ) ແລະ ປມແບບຮຽນພາສາລາວ ມ.7 ປ 2011.

2. ວະຈວພາກ. 2.1 ຊະນດຂອງຄາເວາ.

- ອງໃສລກສະນະຂອງຮບຄາ(ມ.4) ປ 2009 ອາດຈະແບງຄາອອກເປນ 4 ຊະນດຄ: ຄາເຄາ, ຄາປະສມ, ຄາຊອນ ແລະ ຄາຊ າ.

- ຊະນດຄາເວາໃນພາສາລາວ (ມ.6) ຈາແນກອອກເປນຄາເຄາ, ຄາປະສມ, ຄາສນທ ແລະ ຄາສະໝາດ.

ຕວຢາງ 1.) ຈ ງຈາແນກຄາຕໄປນໂດຍອງຕາມລກສະນະຂອງຮບຄາໃສບອນທການດໃຫຖກຕອງ: ພ, ຫກວາງ,

ຊາວບານ, ກກຂງ, ດາໆ, ໜກເບາ, ວາໂຍ, ສວໄລ, ດາວເຮອງ, ໝລາ. ຄາຕອບ

ຄາເຄາ ຄາປະສມ ຄາຊອນ ຄາຊ າ

2.) ຈ ງເລອກເອາຄາຕໄປນໃສຕາຕະລາງໃຫຖກຕອງ: ກກຂງ, ພນລະເມອງ, ກາມະກອນ, ທລະນ,

ຊມງ, ສນທະວາຈາ, ທາລາ, ກະໂລບາຍ, ວທະຍານພນ. ຄາຕອບ

ຄາເຄາ ຄາປະສມ ຄາສະໝາດ ຄາສນທ

2.2 ປະເພດ ແລະ ໜາທຂອງຄາ. ປະເພດຂອງຄາ. ຄາເວາໃນພາສາລາວມ 7 ປະເພດຄ ຄານາມ, ຄາແທນນາມ, ຄາກາມະ, ຄາຄນນາມ, ຄາເຊ ອມ, ຄາຕ ແລະ ຄາອທານ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

4

ໜາທຂອງຄາ. - ຄານາມ, ຄາແທນນາມ, ຄາກາມະ, ຄາຄນນາມ ເຮດໜາທເປນຄາຕວຕ ງ ແລະ ຄາປະກອບໃນໂຫຍກໄດ. - ຄາກາມະ ຍງເຮດໜາທເປນຕວສາແດງໃນປະໂຫຍກ. - ຄາຄນນາມ ຍງເຮດໜາທເປນຄາຂະຫຍາຍໃນປະໂຫຍກ. - ຄາເຊ ອມແມນໃຊເຊ ອມລະຫວາງ ປະໂຫຍກກບຄາ, ປະໂຫຍກກບວະລ, ຄານາມກບຄານາມ, ຄານາມກບຄາຄາສບພະນາມ, ຄານາມກບຄາກລຍາ ແລະ ຄາກລຍາກບຄາກລຍາ, ໃຊເພອຂະຫຍາຍຄານາມ, ຄາສບພະນາມ ແລະ ຄາກລຍາໃຫແຈງຕ ມ. - ຄາຕໃຊຕລະຫວາງຄາກບຄາ, ວະລກບວະລ, ປະໂຫຍກກບປະໂຫຍກ. (ປມແບບຮຽນພາສາລາວ ມ.5 ປ 2008).

3. ວາກະຍະສາພນ. 3.1 ວະລ. - ວະລແມນໝວດຄາ ຫ ກມຄາເຊ ງປະກອບຂນມາຈາກສອງຄາຂນໄປຕາມສາຍສາພນວາກະຍະ

ສາພນແບບພາກ-ອະນພາກ (ຕ ນຕ-ສາຮອງ) ແລະ ແບບສະເໝພາກ. ຕວຢາງ ປະເທດຊາດຂອງພວກເຮາ, ດນແດນບານເກດ, ຄວາມຮ ແລະ ປນຍາ, ຄກບນກຮຽນ... 3.1.1 ປະເພດຂອງວະລ.

ວະລແບງອອກໄປຕາມປະເພດຂອງຄາ, ຂນຕ ນດວຍຄາປະເພດໃດກເອນຊ ຕາມຄາປະເພດນ ນ. + ຖາຂນຕ ນດວຍຄານາມກເອນວາ: ນາມວະລ.

ຕວຢາງ ປມຂອງຂອຍ. + ຖາຂນຕ ນດວຍຄາແທນນາມກເອນວາ: ແທນນາມວະລ.

ຕວຢາງ ຂອຍນເອງ. ດ ງນ ນ, ອງຕາມປະເພດຄາເວາໃນພາສາລາວຈ ງແບງວະລອອກເປນ 7 ປະເພດຄ ນາມວະລ, ແທນນາມວະລ, ກາມະວະລ, ຄນນາມວະລ, ເຊ ອມວະລ, ຕວະລ ແລະ ອທານວະລ.

ໝາຍເຫດ ຄຕອງຈາແນກໃຫໄດຄວາມແຕກຕາງກນລະຫວາງຄາປະສມ ແລະ ວະລໃຫໄດເສຍກອນ ເພາະຄາ

ປະສມ ແລະ ວະລມລກສະນະຄາຍຄກນ. ເພອເປນການທດສອບຄວາມຮ, ຄວາມເຂາໃຈຂອງນກຮຽນໃຫຄພານກຮຽນຈາແນກກມຄາຕໄປນ: ສງ

ໂພດ, ນອນຈນເມ ອຍ, ຄນເກ ງ, ຕາມຖະໜນເມອງວງວຽງ, ລວນແຕດທກຢາງ, ມນຕຍໂພດ, ເຊນດຽວກນ ແມນວະລປະເພດໃດ?

3.1.2 ໜາທຂອງວະລ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

5

- ນາມວະລ, ແທນນາມວະລ, ກາມະວະລ, ຄນນາມວະລ ເຮດໜາທເປນຄາຕວຕ ງ ແລະ ເປນຄາປະກອບໃນປະໂຫຍກໄດ.

- ກາມະວະລ ເຮດໜາທເປນຕວສາແດງ. - ຄນນາມວະລ: ເຮດໜາທຂະຫຍາຍ(ຄາຄນນາມບາງຊະນດຍງເຮດໜາທເປນຕວສາແດງໄດ.ລະອຽດ

ຢໃນປມແບບຮຽນພາສາລາວ ມ.7) - ເຊ ອມວະລ ເຮດໜາທເຊ ອມປະໂຫຍກກບປະໂຫຍກ, ເຊ ອມກາມະວະລກບຄານາມ, ເຊ ອມກາມະ

ວະລກບຄາແທນນາມ, ເຊ ອມຄນນາມກບຄານາມ. - ຕວະລ ເຮດໜາທຕປະໂຫຍກກບປະໂຫຍກ. - ອທານວະລ ເຮດໜາທນາໜາປະໂຫຍກ ແລະ ມວນທາຍຂອງປະໂຫຍກ.

ຫງຈາກຮຽນໜາທຂອງວະລແລວໃຫຄພານກຮຽນຈາແນກກມຄາທຂດກອງໃນປະໂຫຍກລມນແມນວະລປະເພດໃດ?ເຮດໜາທຫຍງໃນປະໂຫຍກ.

ກ.) ຂອຍຫນກລາຍາມເຊາ. ຂ.) ແຂວງໄຊຍະບລມປາໄມຂຽວສດງດງາມ. ຄ.) ເມ ອຜບນຊາການສ ງເດນໜາພວກຂອຍກຄອຍໆທະຍອຍໄປຕາມໆກນ.

ບາງກລະນເຮາອາດພບເຫນຂຄວາມດ ງນ: - ຕາຍແລວ! ຂອຍລມໃສກະແຈເຮອນ!. ດ ງນ ນເວລາຈາແນກໜາທຂອງວະລ “ຕາຍແລວ!”ມນແມນພາກສວນແອມຂອງປະໂຫຍກ.

3.2 ປະໂຫຍກ. 3.2.1 ຄວາມໝາຍຂອງປະໂຫຍກ.

ຄາວາ “ປະໂຫຍກ” ແມນບດຄວາມ ຫ ຂຄວາມອນໜງ ປະກອບດວຍຄາຕວຕ ງ, ຄາກາມະຂາດ ແລະ ຄາປະກອບ ເຮດໃຫມນມຄວາມໝາຍແຈງຂນຕ ມ, ຖາເປນຄາກາມະຄບອາດມພຽງແຕສອງພາກສວນຄ: ຄາຕວຕ ງ ແລະ ຄາກາມະຄບກໄດ. (ປມແບບຮຽນພາສາລາວມ.6 ປ 2008)

ປະໂຫຍກແມນຄາ ຫ ກມຄາທຄບຖວນທາງດານໂຄງສາງ ແລະ ເອກະລາດທາງດານເນອໃນ ໃນລະດບພນຖານ. ຄາ ຫ ກມຄາທຖຄນສມບດສອງຢາງນແມນປະໂຫຍກ ສວນທເປນຄາມນອາດເປນຄາດຽວ ຫ ວະລກໄດ, ຖອຍຄາ ຫ ວະລ ທທາໜາທເປນປະໂຫຍກໄດສວນຫາຍແມນຄານາມມະທາ ສວນທເປນກມຄາມນແມນກມຄາຊະນດໜງທສາງຂນບນພນຖານວາກະຍະສາພນແບບສງເຄາະພາກ ເຊ ງພາກສວນໜງເປນຄາຕວຕ ງ, ອກພາກສວນໜງທາໜາທເປນຕວສາແດງ.(ປມແບບຮຽນພາສາລາວມ.7ປ2011)

3.2.2 ໂຄງສາງ. ພາກສວນຫກຂອງປະໂຫຍກໂດຍທວໄປແລວມສອງພາກສວນໃຫຍຄ ຕວຕ ງ ແລະ ຕວສາແດງ

- ໂຄງສາງປະໂຫຍກ 2 ພາກສວນ: ຕວຕ ງ - ຕວສາແດງ

ສສກ

ສະຫງວ


13

6

ຕວຢາງ: ແມ ນອນ (ຕວຕ ງ) (ຕວສາແດງ) ນກ ບນ ໄວ

(ຕວຕ ງ) (ຕວສາແດງ) (ຄາຂະຫຍາຍ) ໃນບາງກລະນຕວສາແດງຕອງການຕວປະກອບທຈາເປນອກຮຽກວາປະໂຫຍກ 3 ພາກສວນ

- ໂຄງສາງປະໂຫຍກ 3 ພາກສວນ.

ຕວຕ ງ - ຕວສາແດງ - ຕວປະກອບ ຕວຢາງ: ຂອຍ ໄປ ໂຮງຮຽນ

(ຕວຕ ງ) (ຕວສາແດງ) (ຕວປະກອບ) ຂອຍ ໄປ ໂຮງຮຽນ ແຕເຊາ (ຕວຕ ງ) (ຕວສາແດງ) (ຕວປະກອບ) (ຄາຂະຫຍາຍ)

ໝາຍເຫດ ພາກສວນຄາຂະຫຍາຍແມນພາກສວນແອມຂອງປະໂຫຍກ.

3.2.3 ຊະນດຂອງປະໂຫຍກ - ອງຕາມລກສະນະທວໄປປະໂຫຍກແບງອອກເປນ 7 ຮບແບບ(ປມແບບຮຽນພາສາລາວ ມ.3 ປ1997), 8

ຊະນດ (ປມແບບຮຽນພາສາລາວ ມ.6 ປ 2008) - ອງຕາມໂຄງສາງ ແບງປະໂຫຍກອອກເປນ 2 ຊະນດຄ:

+ ປະໂຫຍກດຽວ (ດຽວສາມນ ແລະ ດຽວພເສດ) + ປະໂຫຍກປະສມ(ປະສມສາມນ ແລະ ປະສມພເສດ)

- ອງຕາມຈດປະສງຂອງການປາກເວາແລະລກສະນະຂອງມນແບງປະໂຫຍກອອກເປນ 3 ຊະນດຄ: + ປະໂຫຍກບອກເລາ + ປະໂຫຍກຄາຖາມ + ປະໂຫຍກບ ງການ

ໝາຍເຫດ ລາຍລະອຽດໃຫສກສາໃນປມແບບຮຽນພາສາລາວ ມ.7 ປ 2011

3.3.4 ໃຈຄວາມຂອງປະໂຫຍກ - ແມນພາກສວນຫກຂອງປະໂຫຍກ, ເວາອກຢາງໜງແມນພາກສວນສາຄນ ຫ ເນອໃນຕ ນຕຂອງປະ

ໂຫຍກ. - ໃຈຄວາມຂອງປະໂຫຍກມ: 1.) ປະໂຫຍກໃຈຄວາມດຽວ. 2.) ປະໂຫຍກຫາຍໃຈຄວາມ.

ຕວຢາງ:

ສສກ

ສະຫງວ


13

7

1.) ມວານນອາຍຂອງຂອຍເຕະບານຈນຄ າ. ໃຈຄວາມຂອງປະໂຫຍກ(ພາກສວນຫກ)ແມນ: ອາຍເຕະບານ

2.) ນກເຂາກາລງຮຽນບນຕາມແມ. ໃຈຄວາມປະໂຫຍກແມນ: ນກເຂາບນ

3.) ຂອຍອາບນ າແລວກນເຂາຈງໄປໂຮງຮຽນ. ມ 3 ໃຈຄວາມຄ: ຂອຍອາບນ າ, ຂອຍກນເຂາ, ຂອຍໄປໂຮງຮຽນ.

ວທສງເກດ. ປະໂຫຍກ: - ປະໂຫຍກໃຈຄວາມດຽວໄດແກປະໂຫຍກສາມນ 2 ພາກສວນ, 3 ພາກສວນ, ປະໂຫຍກຕ ນປະສມກບຄາ ແລະ ປະໂຫຍກຕ ນປະສມກບວະລ.

- ປະໂຫຍກຫາຍໃຈຄວາມໄດແກປະໂຫຍກປະສມປະໂຫຍກ ແລະ ຫາຍໆປະໂຫຍກປະສມກນ. 4. ສນທະກະວ. 4.1 ພາກສວນຕາງໆຂອງກາບກອນ.

ພາກສວນຂອງກາບກອນມ: 6 ພາກສວນ 4.2 ການສາຜດ.

ສາຜດນອກ ແລະ ໃນ(ບດຮຽນລະອຽດຢປມແບບຮຽນພາສາລາວວນນະຄະດ ມ.3 ປ1997, ປມແບບຮຽນພາສາລາວ ມ.5 ປ 2008)

4.3 ຫກຄາປະຈາບອນ (ການເນອງສຽງ) ບນຫາທກາວມາຂາງເທງແມນຄວາມຈາເພອນາໃຊເຂາໃນການແຕງຕວຈງ. ຕວຢາງ: 1.) ກອນອານ ນ າໃຈວນທ 2 ທນວາ ມນ ແສນມວນແມງ ມະໂນແນບໃນອລາ ວນທ 2 ທນວາ ລວງມາເຖງແລວ ແຊວໆຮອງ ປວງປະຊາຊມຊ ນ ສະຫອງໄຊຄກຄນ ປະຊາໄດຊ ນບານ ແທແລວ. 2.) ກອນແປດ ການສກສາ ຄາຂອງຄນ ຢທງານ ການສກສາ ຄາຂອງນາ ຢທຜນ ຜະລດມາ ເປນມະນດ ທກຄນ ຄວນສກສາ

ສສກ

ສະຫງວ


13

8

ຜນຕາມມາ ພາພ ນທກ ສກອລາ ຂາດສກສາ ເປນເຫດ ໃຫອບຈນ ເກດເປນຄນ ຕອງພຽນ ຮຽນວຊາ ໝນສກສາ ຫາຄວາມຮ ຄຊວາ ພາຍພາກໜາ ຈະມສກ ທກນາທ

ໝາຍເຫດ ການແຕງກອນຕອງຄານງເຖງ 3 ປະການ: - ຕອງໄດເນອໃນຄວາມໝາຍຕາມສ ງທຕອງການ. - ຖກຕາມຫກຄາປະຈາບອນ(ການເນອງສຽງ). - ຕອງມການສາຜດເກາະກາຍ.

II. ທກສະທາງພາສາ.

ທກສະທາງພາສາ ມ 4 ທກສະຄ : 1. ທກສະການຟງ.

2. ທກສະການເວາ. 3. ທກສະການອານ. 4. ທກສະການຂຽນ

ໃນ 4 ທກສະທກາວມາເທງນ ຈະໄດແນະນາຄ ນຄວາພຽງແຕທກສະໃນການຂຽນເປນສາຄນ ສວນທກສະອ ນນ ນ ແມນສະເໜໃຫລງເລກທາງດານທດສະດ ສວນການເຝກຫດຕວຈງຄຕອງໄດນາພານກຮຽນລງສພາກປະຕບດຕວຈງໃນເວລາສອນແລວ. ທກສະການຂຽນ ຈະໄດລງເລກແນະນາກຽວກບການຂຽນບດ(ບດຫດແຕງ) ບາງປະເພດທເປນ

ພນຖານເຊນ ການຂຽນຫຍເນອຄວາມ, ບດອະທບາຍ, ບດພສດ, ບດວຈານ, ບດຄວາມ, ບດວພາກ, ບດວເຄາະ. 1. ຂຽນຫຍເນອຄວາມ. ຮບແບບການຂຽນຫຍເນອຄວາມຢທນຈະເນນໜກສະເພາະນທານ, ປະຫວດ, ເລ ອງສ ນ, ນະວະຍາຍ ແມນໃຫອງຕາມຕວຢາງດ ງຕໄປນ: ເລ ອງ........(ຫວຂເລ ອງ)ຂອງ..........(ຜແຕງ) ຈາກ.............(ປມຫວໃດ, ຕອນໃດ) ຄວາມວາ:.............(ເນອຄວາມທເຮາຫຍມາ)

ໝາຍເຫດ ຖາເປນບດກາບກອນຕອງຖອດມາເປນຄາຮອຍແກວແລວຈງຫຍເນອຄວາມ.

ຕວຢາງ: 1.) ເລ ອງ: “ສງສນໄຊ” (ວບປະວາສະບ ນ) ຂອງ ປາງຄາ, ຈາກ ປມແບບຮຽນພາສາລາວ ມ.7 ຄວາມວາ: ນາງສມນທາໄດພາຊາວເມອງ, ສາວສະໜມ ອອກມາເດນທຽວຫນສວນອດທຍານ ແລະ ຖກຍກກມພນທ

ສສກ

ສະຫງວ


13

9

ບນເຫາະເຫນເດນອາກາດມາຫອມອມເອາໄປເປນມະເຫສ ເຊ ງໄດເຮດໃຫຊາວເມອງ, ທງຄນ ແລະ ສດ ມຄວາມໂສກເສາຫງວມເຫງາເປນຢາງມາກ. 2.) ເລ ອງ: “ລມຕວ” ຂອງ ຈນທ ເດອນສະຫວນ, ຈາກປມແບບຮຽນວນນະຄະດ ມ.7 ຄວາມວາ: ແຕສະໄໝຕສກ ຊາດຄອບຄວຂອງທາວແກນເພດ ແລະ ນາງດວງໃຈ ເປນຄອບຄວປະຕວດທມຄວາມສກມ ຄວາມຮກແພງກນ. ພາຍຫງທປະເທດຊາດໄດມການປຽນແປງເປດກວາງໄດເຮດໃຫແກນເພດ(ຜວ) ມການປຽນແປງທາງດານແນວຄດ, ທດສະນະຄນສມບດ, ການດາລງຊວດຫນກນຟມເຟອຍ, ມເມຍນອຍຫອຍເມຍປາຍ, ລມຄອບຄວລກເມຍຂອງຕນ, ສດທາຍຊວດຂອງແກນເພດກໄດຮບກາຕອບສະໜອງຕາມການກະທາຂອງຕນໂດຍຕກຈາກຕາແໜງໜາທການງານ.

ໝາຍບອກ ການຂຽນຫຍເນອຄວາມບຕາຍຕວສ ງສາຄນຕອງໃຫໄດເນອໃນໃຈຄວາມຂອງເລອງນ ນ.

2. ຂຽນຂະຫຍາຍຄວາມ. 2.1 ທດສະດພນຖານທຄວນຮໃນການແຕງບດ. ກ. ຄວາມໝາຍຂອງບດຫດແຕງ. ແມນບດຂຽນທຜຂຽນໄດສະເໜຄວາມຄດ, ຄວາມຮບຮ, ຄວາມເຂາໃຈຂອງຕນເອງອອກໂດຍການນາໃຊທດສະດ, ເຫດຜນ, ຫກຖານ, ການສງເກດຕລາຄາຄນຄາ, ຄວາມໝາຍຂອງບນຫານ ນຕາມທດສະນະຫກໝ ນຂອງຕນເອງ. ຂ. ຈດປະສງໃນການແຕງບດ. - ເພອໃຫຄວາມຮ, ຄວາມເຂາໃຈ, ຄວາມບນເທງແກຜອານ ແລະ ຜຟງ. - ເພອສກສາອບຮມແນວຄດອດມຄະຕໃຫຜອານ ແລະ ຜຟງ. - ເພອສະແດງໃຫເຫນເນອໃນຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນຂອງບນຫານ ນ. - ເພອສະແດງໃຫເຫນຄວາມຮ, ຄວາມສາມາດຂອງຜແຕງໃນການສງເກດ, ການຕຄວາມໝາຍ, ການຈາ

ແນກ, ໄຈແຍກບນຫານ ນ. - ເພອສະແດງໃຫເຫນເຖງຄວາມຮຄວາມສາມາດໃນການນາໃຊທດສະດທໄດຮຽນມາໂດຍການຖອດແນວ

ຄວາມຄດ, ຄວາມເຂາໃຈຂອງຜແຕງອອກມາເປນລາຍລກອກສອນ(ເປນຮປະທາ). - ເພອສະແດງໃຫເຫນຮບການສລະປະ, ຮບພາບຄາສບພາສາ, ວາດແຕງລລາການຂຽນບດຂອງຜແຕງ

ໃນສວນທເດນຄວນຮຽນເອາເປນແບບຢາງ ແລະ ຂຄງຄາງທເຮາຈະຕອງໄດພຈາລະນາຖອດຖອນເປນບດຮຽນ.

ຄ. ຢາກແຕງບດໄດດຕອງມຄວາມຮພນຖານ ແລະ ເງ ອນໄຂທຈາເປນບາງຢາງໃນການແຕງບດ. ຄ.1.) ຕອງຮທດສະດຂອງບດຫດແຕງແຕລະປະເພດ(ບດອະທບາຍ, ພສດ, ວຈານ, ບດຄວາມ, ບດວພາກ, ບດວເຄາະ) ບດອະທບາຍແມນແນວໃດ? ແມນບດແຕງປະເພດໜງເຊ ງໃຊທດສະດ ແລະ ຕວຈງມາອະທບາຍຊແຈງດວຍເຫດຜນກຽວກບບນຫາໃດໜງ ເພອໃຫຜອານຜຟງເຊ ອໝ ນຕບນຫານ ນ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

10

ບດພສດ ການຊອກຫາຫກຖານທຈະເອາມາພສດເອາມາຈາກໃສ? ຈະພສດແນວໃດ? - ຫກຖານຕອງເອາມາຈາກຕວຈງໃນທາມະຊາດ, ໃນສງຄມ(ການດາລງຊວດ, ການທາມາຫາກນ, ການອອກແຮງງານ, ການຮຽນ, ການຕສ, ການຢຮວມກນໃນສງຄມ …)

- ຫກຖານນ ນຕອງມລກສະນະເປນຕວແທນ, ມໃນຕວຈງ (ບມຄາວາ ສມມດວາ ຫ ຕວຢາງ) - ຫກຖານທເອາມາຢ ງຢນຕອງເອາແຕບນຫານອຍຫາໃຫຍ, ແຕອະດດເຖງປດຈບນ, ແຕໃກຫາໄກ ຫ ແຕໄກຫາໃກ.

ບດວຈານແມນແນວໃດ? - ແມນການສງເກດຕລາຄາບນຫາໃດໜງຕາມທດສະນະຫກໝ ນຂອງຜວຈານ, ສະນ ນ ຜວຈານຕອງມ ແນວຄດຫກໝ ນດ, ມທດສະດວທະຍາສາດ, ມເຫດຜນໃນການເບ ງບນຫາຢາງສດຈະວພາກ. - ລກສະນະ(ບນຫາ)ຂອງບດວຈານມ 3 ບນຫາຄ: 1. ບນຫາທຖກໝດ 2. ບນຫາທຜດໝດ 3. ບນຫາທຖກແດຜດແດ. (ໃນສາມລກສະນະນມ ຄວາມຈາເປນທຄຕອງນາພານກຮຽນຈາແນກໃຫໄດ ໂດຍສະເພາະຫວບດທເປນ ຄາສພາສດ, ຜະຫຍາພາສດ, ຄະຕຄາຄມຕາງໆ). ດ ງນ ນ ໃນການແຕງບດວຈານມນຕອງໄດສງເກດຕລາຄາ ແລະ ຢນຢນຢາງຈະແຈງວາບນຫາ(ຫວບດ)ນ ນຖກໝດ ຫ ຜດໝດ ຫ ຖກແດຜດແດ. ຖກບອນໃດ? ຜດບອນໃດ? ເປນຫຍງຈງວາຖກແດຜດແດ. (ນແມນໝາກຫວໃຈຂອງບດວຈານ) ບດວເຄາະ. ບດວເຄາະຕວລະຄອນນອກຈາກຮທດສະດບດວເຄາະແລວ ກຕອງຮເກບກາຂປກຍອຍກຽວກບຕວລະຄອນນ ນຈາກບດປະພນ ແລວຮຄດຈອນເລອກເຟນເອາຈດພເສດທເດນຂອງຕວລະຄອນນ ນອອກມາວເຄາະ. (ຄຕອງໄດເອາໃຈໃສນາພາ, ສາທດ, ເຝກຊອມໃຫນກຮຽນຫາຍເທອ). ຄ.2) ຕອງຮຕຄວາມໝາຍຂອງຫວບດ. ຫວບດທເພນໃຫແຕງນ ນຢາກເວາເຖງຫຍງ? ໝາຍຄວາມວາແນວໃດ? ມຈກບນຫາທຈະນາມາແກໄຂ? ຈະແກໄຂແນວໃດ? ຄ.3) ຕອງຮສາງໂຄງຮາງ(ຂະໜານ) ໃນການແຕງບດ. ການສາງໂຄງຮາງນສາຄນຫາຍ, ກອນຈະແຕງບດຕອງສາງໂຄງຮາງກອນ ບດຈ ງຈະເປນລະບບຕເນອງບສບສນ, ບເປນແບບນ າຖວມທງ, ບອອກນອກບນຫາ. ຕວຢາງ: ຕ ງບນຫາ: (ຈະສະເໜ ຫ ນາພາຜອານເຂາສບນຫາແນວໃດ? ທາງກງ ຫ ທາງອອມ?) ແກໄຂບນຫາ: (ມຈກບນຫາທຈະນາມາແກໄຂໃນຫວບດນ ນ? ບນຫາໃດຕ ນຕ, ສາຄນ? ບນຫາໃດສາຮອງ? ຈະອະທບາຍ, ພສດ, ຫ ວຈານແນວໃດ?) 1. ………………………………………………………………………………….? 2. ………………………………………………………………………………….? 3. ……………………………………………………………………… ແລະ ຕໆໄປ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

11

ສະຫບບນຫາ: ແມນການສງລວມຄນບນຫາທສາຄນໂດຍຫຍຖາແມນບດວຈານຕອງໄດຢ ງຢນວາບນຫານ ນຖກໝດ, ຜດໝດ ຫ ຖກແດຜດແດ.

ຄ.4) ຕອງຮໃຊສບພາສາ, ສານວນພນລະນາ, ສມທຽບ, ປຽບທຽບ, ການລຽວຕບນຫາຕອງຮນາໃຊຄາເຊ ອມ ແລະ ຄາຕໃຫເໝາະສມ.

ຄ.5) ຕອງມຄວາມຮຮອບຕວ(ຮຮອບທດ)ຢາງກວາງຂວາງເຊນ ຄວາມຮທາງດານຫກພາສາລາວ, ປະຫວດ ແລະ ທດສະດວນນະຄະດ, ພມສາດ, ປະຫວດສາດ, ສກສາພນລະເມອງ, ກດໝາຍ, ຮດຄອງປະເພນ, ວດທະນະທາ, ຄນນະທາ, ສນລະທາ, ແນວທາງນະໂຍບາຍການເມອງຂອງພກ-ລດຖະບານ… ເພາະວາຄວາມຮເລານມການກຽວພນກບຫວບດຫດແຕງເຮາຈະອະທບາຍ, ພສດ, ວຈານ, ຂຽນບດຄວາມ ຫ ວເຄາະມນອາດມຫວບດໃດຫວບດໜງທເຮາຕອງການຂມນ, ທດສະດເຫດຜນ, ຫກຖານຈາກວຊາຄວາມຮທກາວມານຊແຈງຢ ງຢນໃນບດຫດແຕງນ ນ. ຕວຢາງ: ເມ ອເຮາແຕງບດອະທບາຍ, ພສດ ຄາສພາສດທວາ: “ໂຮມກນເຮາຢ ແຕກໝເຮາຕາຍ”

ເວລາພສດ: “ໂຮມກນເຮາຢ ແຕກໝເຮາຕາຍ” ເຮາອາດເອາປະຫວດສາດມາຢງຢນ. ພສດ “ໂຮມກນເຮາຢ” ຫກຖານທເອາມາຢ ງຢນ: - ສະໄໝເຈາໄຊເຊດຖາທລາດ ນາພາປວງຊນລາວສາງພະທາດຫວງອນເປນມ ງຂວນຂອງຊາດລາວເຮາ ອນເປນສນຍະລກແຫງຄວາມສາມກຄເປນຈດໜງໃຈດຽວກນ.

- ສະໄໝເຈາສລຍະວງສາ ນາພາປວງຊນລາວທງຊາດ ສາງບານແປງເມອງໃນເວລານ ນອານາຈກລາວລານຊາງຈະເລນຮງເຮອງມຊ ສຽງໂດງດງໃນເຂດຊມພທະວບ.

- ສະໄໝພກປະຕວດລາວນາພາປະຊາຊນລາວລກຂນຕສປດປອຍຊາດໄດໃນປ 1975 ສບຕນາພາປະຊາຊນປກປກຮກສາໝາກຜນຂອງການປະຕວດ ແລະ ນາພາສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດໃຫຈະເລນຮງເຮອງມາຮອດປດຈບນອນນສະແດງວາ: “ໂຮມກນເຮາຢ”

ພສດ “ແຕກໝເຮາຕາຍ” ຫກຖານທເອາມາຢ ງຢນ: - ສະໄໝອານາຈກລາວລານຊາງແບງອອກເປນ 3 ອານາຈກ ເວລານສກດນາລາວຍາດແຍງລາຊະບນລງເຮດໃຫພວກສກດນາຕາງດາວເຂາມາຮກຮານບານເມອງວນວາຍເກດມເສກສງຄາມບານແຕກແຊກຂາດເຮອນຊານ, ວດວາອາຮາມຖກທາລາຍເຜາຜານ, ວດຖເຂາຂອງເງນຄາ, ມລະດກອນລ າຄາຂອງຊາດຖກສດຕລກລອບເອາໄປປະຊາຊນຈານວນໜງຖກກວດຕອນເອາໄປເປນຂອຍຂາຂອງພວກສກດນາສະຫຍາມ, ເຈາອານວງບນພະບລດຂອງພວກເຮາຖກຈບໄປເປນສະເລຍເສກ. ສະແດງໃຫເຫນວາ: “ແຕກໝເຮາຕາຍ”.

ໝາຍເຫດ

ໃນບນຫາ ຄ.1...ຄ.5 ນມນແມນປດໄຈທສາຄນ ແລະ ຈາເປນທຜແຕງຕອງຮເພອໝນໃຊເຂາໃນບດແຕງຕວຈງຂອງຕນເອງ.

2.2 ຂອບເຂດຂອງຫວບດຫດແຕງ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

12

ຂອບເຂດຂອງຫວບດຫດແຕງມຢາງກວາງຂວາງເພາະວາບນຫາວທະຍາສາດ, ສະພາບແວດລອມ,ສງຄມ ແລະ ປະກດການຕາງໆ ທດສະດບມຂອບເຂດຈາກດ.ແຕໄລຍະຜານມາໃນການຮຽນ-ການສອນວຊາຫດແຕງຢໂຮງຮຽນສາມນເພນເຄຍວາງຂອບເຂດຫວບດສວນຫາຍຄ 1.) ການສກສາ, ການຮຽນ. 2.) ຄນສມບດທດສະນະແບບແຜນວາດດາລງຊວດ, ການທາມາຫາກນ, ການຕສທາມະຊາດ. 3.) ການພວພນລະຫວາງຄນກບຄນໃນສງຄມ. 4.) ຄວາມສາມກຄ. 5.) ຄວາມອດທນ. 6.) ບນຄນ, ຄນງາມຄວາມດ. 7.) ຜນສະທອນຂອງສະພາບແວດລອມທາງສງຄມຕຊວດ. 8.) ຮດຄອງປະເພນ ແລະ ວດທະນະທາ. 9.) ບດບາດໜາທຂອງອະນຊນ, ເຍາວະຊນ ແລະ ຊາວໝມ. 10.) ພາລະບດບາດ, ໜາທຂອງນກແຕງ, ນກຂຽນ, ນກປະພນ, ນກກະວ. 11.) ຄນຄາພາລະບດບາດຂອງບດປະພນວນນະຄະດ(ທດສະດວນນະຄະດ). 12.) ລກສະນະຊາດ, ລກສະນະມະຫາຊນ, ລກສະນະຊນຊ ນ, ລກສະນະພກໃນວນນະຄະດ(ທດສະດ

ວນນະຄະດ). 13.) ຄວາມຮກຊາດ, ຮກບານເກດເມອງນອນ ແລະ ຄວາມອດມຮ ງມສວຍງາມຂອງປະເທດຊາດ. 14.) ຄວາມຮ, ຄວາມສາມາດ, ຄນສມບດທດສະນະໃນການດາລງຊວດ. 15.) ການຕານ ແລະ ສະກດກ ນຜນຮາຍຂອງສ ງເສບຕດ. 16.) ການອະນລກຮກສາສ ງແວດລອມ ແລະ ຜນສະທອນຈາກການທາລາຍສ ງແວດລອມ.

ໝາຍເຫດ ຫວບດອາດຈະເປນ 1. ຄາສພາສດ, ຜະຫຍາພາສດ. 2. ກາບກອນ, 3. ຄາຄະຕພດ 4. ຄາຂວນ, ຄາຄມ, 5. ວາດເວາ, ສານວນຂຄວາມ, ຄະຕທາຄາສອນ.

4.2.3 ຕວຢາງຂອບເຂດການແກໄຂບນຫາໃນບາງຫວບດປະເພດບດແຕງແບບປະສມ. (ບນຫາທຈະຕອງໄດແກໄຂ) ຕວຢາງ: 1.) ຫວບດກຽວກບ “ຄວາມສາມກຄ” (ຄາດໝາຍລວມທຈະຕອງແກໄຂ) - ຄວາມສາມກຄແມນຫຍງ? (ແມນຄວາມເປນເອກະພາບກນທາງດານແນວຄດ ແລະ ການກະທາ, ຄວາມເປນຈດໜງໃຈດຽວກນ, ຄວາມພອມພຽງກນ...)

- ຄວາມສາມກຄມຄວາມສາຄນ ແລະ ຈາເປນແນວໃດ?(ຢາກໃຫສງຄມມຄວາມສະຫງບສກ, ເປນລະ ບຽບຮຽບຮອຍ, ຢາກສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດໃຫຈະເລນຮງເຮອງເຮາຕອງພອມພຽງສາມກຄກນ...)

- ສາມກຄກບໃຜ? (ພແມ, ໝຄ, ຄອາຈານ, ພແມປະຊາຊນ, ຄອາຈານ, ພກລດ...)

ສສກ

ສະຫງວ


13

13

- ສາມກຄເຮດຫຍງ? (ສາມກຄຄ ນຄວາສກສາຮ າຮຽນ, ເຮດວຽກບານການເຮອນ, ທາມາຫາກນ, ຕສ, ສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດ...)

- ຄວາມສາມກຄສະແດງອອກແນວໃດ? (ເອາຫກຖານຈາກຊວດຕວຈງມາພສດ) + ຖາມຄວາມສາມກຄຈະເປນແນວໃດ? ວຈານ(ຄອບຄວມຄວາມສກ, ສງຄມມຄວາມສະຫງບ, ເປນລະບຽບຮຽບຮອຍ,ວຽກງານເດນແມນແລນສະດວກປະສບຜນສາເລດປະເທດຊາດຈະເລນຮງເຮອງໝນຄງຖາວອນ...) + ຖາຂາດຄວາມສາມກຄຈະເປນແນວໃດ? ວຈານ(ຄອບຄວ, ສງຄມຈະມຄວາມວນວາຍສບສນ,ວຽກງານ ມອປະສກຫຍງຍາກ, ປະເທດຊາດບານເມອງຈະຫ ມຈມສດຕຕາງດາວທາວຕາງແດນຈະເຂາມາຮກຮານ...) - ຢາກມຄວາມສາມກຄຕອງເຮດແນວໃດ? (ແນະນາທດທາງອອກໃຫແກຜອານກອນຈະເຂາສພາກສວນສະຫບບນຫາ). (ຕອງມຄວາມເຂາໃຈກນ, ຮກແພງກນ, ຮຂໂທດ, ຮໃຫອະໄພຊວຍເຫອເຊ ງກນ ແລະ ກນ...) 2.) ຫວບດກຽວກບ “ຊາວໝມ” (ຄາດໝາຍລວມທຈະຕອງແກໄຂ). ຊາວໜມແມນໃຜ? ມຈດພເສດ ແລະ ບດບາດໜາທສາຄນແນວໃດ? - ຊາວໜມແມນກມຄນຈານວນໜງທຢໃນໄວອາຍແຕ 15 ປ - 35 ປ - ເປນໄວທຈະເລນເຕບໂຕທາງດານສຂະພາບ, ຮາງກາຍສະຕປນຍາ, ຄວາມຮຄວາມສາມາດ… - ໄດສນຍານາມວາ: “ເປນກະດກສນຫງຂອງຊາດ, ເປນແຂນຂວາຂອງພກ” - ເປນກາລງແຮງສາຄນຕ ນຕຂອງປະເທດຊາດ. - ມໜາທປະກອບສວນເຂາໃນພາລະກດປກປກຮກສາ ແລະ ສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດ. ມນສະແດງອອກແນວໃດ?(ເອາຫກຖານມາພສດ) - ໃນທກຂງເຂດວຽກງານລວນແລວແຕມຈານວນພນຊາວໜມກວມເອາຈານວນຫວງຫາຍເຊນ: ຕາຫວດ, ທະຫານ, ແພດໝ, ຄອາຈານ, ກາມະກອນ… - ສະໄໝຕສກ ຊາດຊາວໜມຮນປ, ຍາ, ພເຖາ, ແມເຖາໄດອທດຊວດເລອດເນອເຂາໃນພາລະກດຕສກ ຊາດ. - ໄວໜມຮນປາ, ຮນລງໄດສບຕພາລະກດຕສປດປອຍຊາດໃຫປະສບຜນສາເລດໃນປ1975. - ໄວໜມຮນພ, ແມ, ອາຍເອອຍໄດສບຕປກປກຮກສາໝາກຜນຂອງການປະຕວດ ແລະ ສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດໃນປດຈບນ. ອນນ ນແມນຫກຖານທຢ ງຢນໃຫເຫນເຖງບດບາດຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນ ແລະ ໜາທອນໜກໜວງຂອງຊາວໜມ. ຖາຊາວໜມເປນຄນດ, ມຄນສມບດ, ມຄວາມຮຄວາມສາມາດສງຄມ ແລະ ປະເທດຊາດຈະເປນແນວໃດ?(ວຈານ) ສງຄມ, ປະເທດຊາດມຄວາມສະຫງບ, ເສດຖະກດວດທະນະທາສງຄມເຂມແຂງສວໄລ, ປະຊາຊນຈະລດພ ນອອກຈາກຄວາມທກຈນ ປະເທດຊາດວດທະນາຖາວອນ...

ສສກ

ສະຫງວ


13

14

ຖາຊາວໜມເປນຄນເສລ, ຫນກນຟມເຟອຍບເອາໃຈໃສຕການສກສາຮ າຮຽນ, ບສນໃຈກບວຽກບານການເມອງສງຄມ ແລະ ປະເທດຊາດຈະເປນແນວໃດ?(ວຈານ) ສງຄມ, ປະເທດຊາດມຄວາມວນວາຍສບສນ, ປະຊາຊນທກຍາກຫາຫງ, ວດທະນະທາສງຄມ, ຮດຄອງປະເພນຖກຢຽບຢາທາລາຍ, ປະເທດຊາດຈະຕກເປນຫວເມອງຂນຂອງຊາດອ ນ... ຊາວໜມເຮາຕອງເຝກຝນຫຫອມຕນເອງແນວໃດ? - ຕອງເຝກຝນຫຫອມທາງແນວຄດຄນສມບດທດສະນະແບບແຜນວາດດາລງຊວດ. - ຕອງອອກແຮງຄ ນຄວາສກສາຮ າຮຽນທາງດານເຕກນກວທະຍາສາດ, ຄວາມຮຄວາມສາມາດ. - ຕອງອອກແຮງເຝກຝນທາງດານສຂະພາບຮາງກາຍໃຫແຂງແຮງ. (ຢາກເຝກຝນຫຫອມໄດແຕລະບນຫາຕອງເຮດແນວໃດ?)

ໝາຍເຫດ ຕວຢາງເທງນ ນເປນລກສະນະແບບລວມໆ ເພອເປນບອນອງໃຫແກຄອາຈານສາງເປນຂະໜານແຕງ ຖາເວາສະເພາະມນກຕອງຂນກບຫວບດທເພນວາງອອກມາ(ມນມລກສະນະສະເພາະຂອງແຕລະຫວບດ, ແຕລະບນຫາ). ຕວຢາງ: ຫວບດທເວາເຖງຄວາມສາມກຄ ຫວບດ1 ຄາສພາສດທວາ: “ຮ ວຫາຍຫກຈງໝ ນ ພນອງຫາຍຊ ນຈງດ” ຫວບດນຈະເນນໄປໃນປະເພດບດອະທບາຍ, ພສດ, ວຈານ ບນຫາທຈະໄດນາເອາມາແກໄຂມ: 1.) ອະທບາຍຄວາມໝາຍແປນ ເປນຫຍງຈງວາຮ ວຫາຍຫກຈງໝ ນ(ເວາເຖງການເຮດຮ ວເພອປອງກນຄນ, ສດທາມະດາປະຊາຊນເຮາເຄຍເຮດແນວໃດ?) ຄວາມໝາຍແປນນເປນບນຫາສາຮອງແຕຈາເປນຕອງໄດແກໄຂ. 2.) ພນອງຫາຍຊ ນແມນແນວໃດ? ມພນອງຫາຍດແນວໃດ? ກງກນຂາມຖາມພນອງໜອຍຈະເປນແນວໃດ?(ອະທບາຍ, ພສດ) (ອນນແມນບນຕ ນຕໃນບດທຈະຕອງໄດເນນໜກ) 3.) ກະທແມນຢາກຍກໃຫເຫນເຖງບດບາດຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນຂອງຄວາມສາມກຄ (ນ ນແມນຄວາມ ໝາຍເລກຂອງບນຫາ ແຕມນຈະເນນໜກໄປເຖງບນຫາຄວາມສາມກຄໃນຖານພນອງຫາຍກວາ) + ຖາເຮາສງເກດເບ ງຫວບດຕໄປ(ຫວບດ 2) ຫວບດ2 ຄາສພາສດທວາ: “ຈນໃສແຈງ ດວງດຽວບມຮງ ມໝດາວຢລອມ ຈນເຈາຈງເຮອງ” + ສາລບຫວບດໃນຕວຢາງ 2ນ ກເວາເຖງຄວາມສາມກຄເຊນດຽວກນ ແຕຈະເນນໄປຫາຄວາມສາມກຄລະຫວາງພກ-ລດຖະບານກບປະຊາຊນໃນການປກປກຮກສາ ແລະ ສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດ. ບນຫາຕ ນຕທຈະໄດແກໄຂມດ ງນ:

ສສກ

ສະຫງວ


13

15

1.) ອະທບາຍຄວາມໝາຍແປນ ເປນຫຍງຈງວາ: ຈນໃສແຈງດວງດຽວບມຮງ? (ອະທບາຍທາມະຊາດຂອງດວງຈນຄນໃດທບມດາວໃນທອງຟາຈະເປນແນວໃດ?, ເດອນໃນຄນວນເພງ ຫ ມດາວເຕມທອງຟາຈະເປນແນວໃດ?)(ອນນແມນບນຫາສາຮອງທຈະໄດແກໄຂຄກນເພອສມທຽບໃສສງຄມ.) 2.) ຄວາມໝາຍເລກ - ດວງຈນປຽບເໝອນຜນາ(ພກ-ລດ). - ດວງດາວປຽບເໝອນປະຊາຊນ. - ຄນໃດມເດອນ ແລະ ດາວເຕມທອງຟາຈະເຫນວາຄ າຄນນ ນທອງຟາສະຫວາງສະໄຫວຟາຂາວດາວແຈງເປນຕ ນແມນຄນວນເພງ. - ປຽບເໝອນພກ-ລດຖະບານມປະຊາຊນເຫນດເຫນພອມສະໜບສະໜນພອມພຽງຮຽງໜາສາມກຄກນສາງບານແປງເມອງ. - ຕອງອະທບາຍຢງຢນໃຫເຫນຄວາມສາມກຄລະຫວາງພກ-ລດຖະບານກບປະຊາຊນ. + ໃນການສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດຖາມແຕຜນາພກ-ລດພຽງຝາຍດຽວປະຊາຊນບສະໜບສະໜນຈະເປນແນວໃດ?(ອະທບາຍ, ພສດ, ວຈານ). + ຢາກສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດໃຫຈະເລນຮງເຮອງຕອງເຮດເນວໃດ?(ເຮາຕອງສາມກຄເປນເອກະພາບກນລະຫວາງຜນາກບປະຊາຊນ)(ນແມນບນຫາຕ ນຕຂອງຫວບດ).

ໝາຍເຫດ ຈາກ 2 ຫວບດທກາວນ ອນລວມກແມນຢາກຍກໃຫເຫນບດບາດຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນຂອງຄວາມສາມກຄ ແຕຫວບດ1 ຈະຍກໃຫເຫນອນສະເພາະແມນຄວາມສາມກຄລະຫວາງຍາດພນອງ, ສວນຫວບດ2 ຈະຍກໃຫເຫນອນສະເພາະແມນຄວາມສາມກຄລະຫວາງພກ-ລດຖະບານກບປະຊາຊນ. ຕວຢາງ: ຫວບດທເວາເຖງ: “ບດບາດ ແລະ ໜາທຂອງຊາວໜມ” ຫວບດ1 ຄາເວາທວາ: “ຊາວໜມເປນກະດກສນຫງຂອງຊາດ , ເປນແຂນຂວາຂອງພກ” ຫວບດນຈະເນນໜກໄປໃນການອະທບາຍ, ພສດ. ກອນຈະອະທບາຍຄວາມໝາຍເລກຕອງອະທບາຍຄວາມໝາຍແປນກອນ: - ກະດກສນຫງແມນແນວໃດ? - ແຂນຂວາແມນແນວໃດ? ຄວາມໝາຍເລກ: - ເປນກະດກສນຫງ: + ຊາວໜມເປນກະດກສນຫງຂອງຊາດແມນແນວໃດ? (ເປນຜແບກຫາບທກໜາທວຽກງານໃນສງຄມ...) + ຊາວໜມເປນກະດກສນຫງຂອງຊາດມນສະແດງອອກແນວໃດ?(ເປນຕ ນ ໄປເປນຕາຫວດ, ທະຫານ, ແພດໝ, ຄອາຈານ, ຊາວນາ, ກາມະກອນ...ສວນຫາຍລວນແຕແມນຄນຮນໜມ) - ເປນແຂນຂວາ:

ສສກ

ສະຫງວ


13

16

+ ຊາວໜມເປນແຂນຂວາຂອງພກແມນແນວໃດ?(ເປນກາລງບ ມເພາະ, ເປນຜສບທອດ, ເປນກອງນາໜາ, ເປນກອງປະຈນບານ, ເປນຜທໄວວາງໃຈໄດຂອງພກ…) + ຊາວໜມເປນແຂນຂວາຂອງພກມນສະແດງອອກແນວໃດ?(ເປນຕ ນ ໄປເປນຕາຫວດ, ທະຫານກຕອງແມນໄວໜມ, ສ ງໄປຄ ນຄວາສກສາຮ າຮຽນກຕອງແມນຄນທຍງຢໃນໄວໜມ, ໄປຂດດນ, ຟນໄມ, ກາມະກອນກສາງ, ແບກຫາບບນຊາເຄ ອງຍນກນໄກກແມນຄນທຢໃນໄວໜມ…) ຫວບດ2. “ຊາວໜມຈ ງເປນດ ງນກອນຊທບຫວ ນກວຕພາຍລມແດງ, ຈ ງກາຍເປນສນໄຊໃນຍກສະໄໝຂອງ

ພວກເຮາ” ຫວບດ2 ນອນລວມແມນຢາກຍກໃຫເຫນບດບາດ, ໜາທ, ຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນຂອງຊາວໜມຕພາລະກດປກປກຮກສາ ແລະ ສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດ ແຕບນຫາຕ ນຕທຜແຕງຈະໄດແກໄຂ(ອະທບາຍ, ພສດ, ວຈານ) ອະທບາຍຄວາມໝາຍແປນ: - ນກອນຊແມນນກແນວໃດ?(ໃຫຍ, ແຂງແຮງສາມາດບນຜານພາຍລມແດງໄດ) - ຕວລະຄອນສນໄຊໃນເລອງສງສນໄຊເປນຕວລະຄອນແນວໃດ?(ມວຊາອາຄມເກງກາສາມາດ, ຖກມອບໝາຍຈາກພໃຫໄປນາເອາອາ, ສາມາດເອາຊະນະສດຕທກຕວ, ສາມາດນາເອາອາມາໄດ, ເຮດວຽກບຮຽກຮອງຫາຄາຕອບແທນ, ສດທາຍຖກພ ແລະ ໄພຟາລາສະດອນເຊນຂນນ ງເມອງ(ປກຄອງເມອງ)(ອນນແມນຄວາມໝາຍແປນເປນບນຫາສາຮອງແຕຕອງໄດເອາມາອະທບາຍ). ອະທບາຍຄວາມໝາຍເລກ - ຊາວໜມເປນດ ງນກອນຊແມນແນວໃດ?ອະທບາຍ-ພສດ(ອງອາດກາຫານ,ເດດດຽວໜຽວແໜນຕດສນໃຈຜານຜາທກອປະສກ). - ຊາວໜມກາຍເປນສນໄຊໃນຍກສະໄໝຂອງພວກເຮາແມນແນວໃດ?ອະທບາຍ-ພສດ(ມຄວາມຮຄວາມສາມາດ, ຍອມຮບເອາທກໜາທວຽກງານທພກ-ລດມອບໝາຍໃຫ, ມສະຕລະວງຕວຕເລກນຂອງສດຕ,ເຮດວຽກໂດຍບຮຽກຮອງຄາຕອບແທນ.(ບທວງເອາຂອງຂວນ, ຄາຈາງ, ລາງວນແລວແຕພກ-ລດຈະມອບໝາຍໃຫ, ຕອງສາເລດທກໜາທວຽກງານ, ເຊ ອວາໃນອະນາຄດຂາງໜາພກ-ລດແລະປະຊາຊນຈະມອບໝາຍໜາທຕາແໜງໃດໜງໃຫສບທອດ). + ຖາຊາວໜມເຮດໄດຄທກາວມານ ນພາລະກດສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດຈະເປນແນວໃດ?(ວຈານ) + ຖາຊາວໜມເຮດບໄດຄທກາວມານ ນພາລະກດສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດຈະເປນແນວໃດ? (ວຈານຊາວໜມເສລຊະຊາຍ…) - ຊາວໜມຢາກເປນດ ງນກອນຊ, ຢາກກາຍເປນສນໄຊໃນຍກສະໄໝພວກເຮາຕອງເຝກຝນຫຫອມແນວໃດ?(ດານແນວຄດຄນສມບດ, ຄວາມຮຄວາມສາມາດ, ສຂະພາບຮາງກາຍ…)

ໝາຍເຫດ ຄວາມໝາຍເລກແມນບນຫາຕ ນຕທຈະນາມາແກໄຂສະເພາະໃນຫວບດ 2ນ ຖາເຮາສງເກດໂດຍທວໄປບນຫາລວມກແມນບດບາດ ແລະ ໜາທຂອງຊາວໜມ ແຕມນກມບນຫາສະເພາະຂອງແຕລະຫວບດ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

17

ຈາກຕວຢາງທເວາເຖງຄວາມສາມກຄ ແລະ ຊາວໜມ ເຊ ງໄດຍກມາຂາງເທງພເປນທດທາງ, ແນວທາງ, ແບບຢາງໃຫແກຄອາຈານໃນເວລາສດສອນຄ ນຄວາຕລາຄາຄວາມໝາຍ, ຊອກຫາບນຫາຕ ນຕສາຄນໃນຫວບດໜງໆທຈະເອາມາອະທບາຍພສດ, ວຈານ. ສະນ ນ ເມ ອເວາເຖງຄວາມສາມກຄ ຫ ຊາວໜມມນບແມນບນຫາແບບລວມໆຕາຍຕວ, ເຊ ງມອນລວມ ແລະ ອນສະເພາະ ທຈະເອາມາແກໄຂ(ຄຫຜແຕງຕອງໄດພຈາລະນາ). ບດຄວາມ. 1.) ຄວາມໝາຍຂອງບດຄວາມ. ບດຄວາມແມນບດແຕງປະເພດໜງທຂຽນເປນຄາຮອຍແກວໂດຍຈດປະສງໃຫເນອໃນຄວາມຮ ແລະ ຄວາມຄດແກຜອານເປນສາຄນພອມທງຊວຍກະຕກຊກຍໃຫຜອານເກດຄວາມຄດເຫນໃນເລອງນ ນ. 2.) ລກສະນະຂອງບດຄວາມ. - ອງຕາມລກສະນະຂອງບດຄວາມ: ມ 6 ລກສະນະ ຫວບດທຈະເອາມາຂຽນເປນບດຄວາມຕອງເປນເລອງທທນສະໄໝມຈດເດນ, ກາລງຢໃນຄວາມສນໃຈຂອງຄນຈານວນຫາຍຫຕອງການໃຫຄນສວນຫາຍໃນສງຄມສນໃຈເປນພເສດ. ຕວຢາງ “ສ ງແວດລອມ”, “ສ ງເສບຕດ”, “ອປະຕເຫດຕາມທອງຖະໜນຫວງ”, “ພະຍາດຕດຕທາງເພດສາພນ”,“ການປກປກຮກສາວດທະນະທາ”, “ບດບາດຍງຊາຍ”,“ສດທເດກ”“ຊວດ ແລະ ວດທະນະທາ”... 3.) ປະເພດຂອງບດຄວາມມ: 6 ປະເພດ - ອງຕາມທດສະດຄວາມອາດສາມາດພເປນໄປໄດລະດບນກຮຽນສາມນພວກເຮາອງຕາມຄວາມຮຄວາມສາມາດແລວພຈະຂຽນເຂາກບຫກການໄດມບດຄວາມບນຍາຍ ແລະ ບດຄວາມສະແດງຄວາມຄດເຫນ.

ໝາຍເຫດ ການຂຽນບດຄວາມກແມນການນາໃຊການອະທບາຍ, ພສດມາຂຽນຄກນ. ແຕໃຫຂຽນໄປຕາມແຕລະລກສະນະຂອງບດຄວາມ.

ບດວພາກ (ວພາກບດ) 1) ຈດປະສງຂອງການວພາກ

ເພອໃຫຜຮຽນມຄວາມຮຄວາມເຂາໃຈ, ການນາໄປໃຊ, ການວເຄາະ, ສງເຄາະ ແລະ ປະເມນຄາ.

2) ຄວາມສາຄນ ແມນພາຫະນະອນໜງທສາຄນໃນການຮບຮ, ຄວາມເຂາໃຈເນອໃນຂອງເລອງຂຄດເຫນຕາງໆ ຕະຫອດຮອດຄວາມຄດເຫນຂອງຜແຕງ.

3) ສ ງທຄວນເອາໃຈໃສ ບດປະພນວນນະຄະດບາງເລ ອງອາດຈະໃຫຄວາມຮໂດຍກງບມເຈດຕະນາໃດໆຊອນແຝງ. ບາງບດ, ບາງເລອງກມເຈຕະນາສກສາຄນໂດຍທາງອອມ. ສະນ ນ ຢາກຮບຮ ແລະ ເຂາໃຈບດປະພນວນນະຄະດນ ນ(ເລ ອງນ ນ)ໄດດເຮາຕອງມການວພາກບດນ ນ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

18

4) ຢາກຂຽນບດວພາກໄດດ - ຕອງອານເນອໃນບດປະພນວນນະຄະດນ ນແຕຕ ນຈນຈບ(ອານຫາຍເທອ). - ເວລາອານຫາກພບຄາສບສານວນໃດບເຂາໃຈຕອງແປຄວາມໝາຍໃຫເຂາໃຈເພອສະດວກໃນການ

ວພາກ. - ມຄວາມຈາເປນຕອງໄຈແຍກແຕລະສບສານວນ, ປະໂຫຍກໃນແຕລະວກແຕລະຕອນເຮາຈ ງຈະ

ສາມາດເຂາໃຈເນອໃນຄວາມໝາຍ ແລະ ສລະປະຂອງເລອງນ ນ. 5) ເວລາອານແລວຕອງເຮດແນວໃດ?

- ເລ ອງນແບງອອກເປນຈກຕອນ? ແຕລະຕອນແຕໃສຫາໃສ?. - ເນອໃນແຕລະຕອນເວາເຖງຫຍງ?. - ເນອໃນລວມຂອງເລອງນເວາເຖງຫຍງ?. - ເລ ອງນມຕວລະຄອນຈກຕວ?ຕວລະຄອນແຕລະຕວມການປະພດແລະ ລກສະນະນດໄສແນວໃດ?

ໝາຍເຫດ ທງໝດນ ນແມນເພອຈດວາງເວລາຂຽນບດວພາກ, ບດວພາກມການພວພນກບປະຫວດວນນະຄະດ, ຫດແຕງ(ອະທບາຍ, ພສດ, ວຈານ) ຫກພາສາລາວ, ທດສະດວນນະຄະດ, ປະຫວດ ສາດໄລຍະກາເນດຂອງບດປະພນນ ນ. - ທດສະດວພາກບດເບ ງຢປມແບບຮຽນວນນະຄະດມ.7 ໜາ 43-44. - ຄ ນຄວາສກສາ ແລະ ເບ ງຕວຢາງຈາກປມຄມຄພາສາລາວ-ວນນະຄະດ ມ.7, ໜາ 139-142 - ບດວພາກຕວຢາງຢປມວນະຄະດ ມ.7, ໜາ 62 ບດວເຄາະ 1. ທດສະດພນຖານມຢຕາມປມແບບຮຽນ:

- ປມແບບຮຽນພາສາລາວວນນະຄະດ ມ.3, ໜາ 65-72 (ປ 1997) - ປມແບບຮຽນພາສາລາວວນນະຄະດ ມ.5, ໜາ 71-74 (ປ 2008) - ປມແບບຮຽນວນນະຄະດ ມ.7 ໜາ 62-64

2. ເງ ອນໄຂທເປນພນຖານໃຫແກການແຕງບດວເຄາະແມນບດວພາກ(ຢາກວເຄາະເປນຕອງເຮດບດວພາກເປນ)

3. ວເຄາະບດປະພນວນນະຄະດມ 2 ວທຄ: ກ. ວເຄາະໝດບດເລອງ. ຂ. ວເຄາະຈດໃດຈດໜງ. ວເຄາະໝດບດເລອງ: ວເຄາະເນອໃນ, ສລະປະການແຕງ, ພາສາວນນະຄະດ, ໂຄງເລອງ ແລະຄນຄາ

ຂອງບດ. ວເຄາະຈດໃດຈດໜງ: ວເຄາະຈດພເສດລກສະນະຂອງຕວລະຄອນ, ວເຄາະທດສະນະຂອງຜແຕງ, ວ

ເຄາະວທປະດດແຕງ, ວເຄາະຄວາມໝາຍຂອງບດກອນ, ຕອນພນລະນາໃນບດເລອງ…

ສສກ

ສະຫງວ


13

19

ໝາຍເຫດ ທດສະດ, ຫກການ , ບາດກາວ , ວທລະອຽດ ແລະ ບດແຕງຕວຢາງສະເໜໃຫເບ ງຢ ປມ ແບບຮຽນ ມ.3, ມ.5 ແລະ ມ.7 ທໄດບອກໃນຂ1ແລວ. 4. ຢາກແຕງບດວເຄາະໄດດຕອງເຮດແນວໃດ? - ຕອງຄ ນຄວາທດສະດ, ຫກການ, ວທ ແລະ ບາດກາວຕາງໆໃນການແຕງບດວເຄາະໃຫລະອຽດ, ເຂາໃຈ ແລະ ສງເກດເບ ງບດແຕງແບບຢາງໃນປມແບບຮຽນທໄດສະເໜຂາງເທງນ ນ ສມທບກບຄວາມຮຄວາມສາມາດຫວຄດປະດດສາງ ແລະ ພອນສະຫວນຂອງຜແຕງ. ເຝກຫດ 1. ໃຫຄ ນຄວາອານບດວເຄາະ “ຕວລະຄອນປເຍ”ປມແບບຮຽນພາສາລາວ-ວນນະຄະດ ມ.3 ປ1997 (ໜາ70-72) 2. ໃຫຄ ນຄວາໂຄງຮາງວເຄາະເນອໃນເລອງ “ທາວຈນທະພານດ ” ປມແບບຮຽນວນນະຄະດ ມ.7 (ໜາ62-64) 3. ໃຫຄ ນຄວາໂຄງຮາງ ແລະ ບດວເຄາະ “ຕວລະຄອນທາວຈນທະພານດ” ປມແບບຮຽນວນນະຄະດ ມ.7 (ໜາ65-71)

4. ໃຫຄ ນຄວາໂຄງຮາງ ແລະ ບດວເຄາະເລ ອງ “ນກບນຂາມປາຍຕານ” ປມແບບພາສາລາວ ມ.5 ປ2008 (ໜາ74-81)

5. ນາພານກຮຽນແຕງກອນໃນຫວຂໃດໜງໃຫໄດທງເນອໃນຄວາມໝາຍແລະຫກການໃນການແຕງກອນ. 6. ໃຫຊອກຫາຫວບດຫດແຕງທເໝາະສມກບແນວຄດ, ຄວາມຮບຮຄວາມເຂາໃຈ ແລະ ຄວາມອາດສາມາດມານາພານກຮຽນຄ ນຄວາເຝກຫດສາງໂຄງຮາງ, ເຮດບດຫດແຕງຕວຈງ.

ໝາຍເຫດ ຄຕອງເອາໃຈໃສກວດບດຫດແຕງຂອງນກຮຽນຢາງລະອຽດ, ອານ ແລະ ສງເກດພຈາລະນາແຕແຖວທາອດຈນຮອດແຖວສດທາຍຂອງບດ ແລວຕລາຄາດານເນອໃນຄວາມໝາຍຂອງບດ, ໂຄງສາງຂອງບດ, ການໃຊສບພາສາພນລະນາລຽວຕ, ການໃຊເຄ ອງໝາຍວກຕອນ, ການໃຊຄາເຊ ອມ, ຄາຕ ແລະ ຂຽນຖກຂຽນຜດ, ມຂຄງຄາງບອນໃດຄຕອງເອາໃຈໃສດດແປງແກໄຂໃຫນກຮຽນ. - ຫກເວນການກວດຫດແຕງຂອງນກຮຽນແບບມະລມມະລວຍ ອານລດໜາລດຫງແລວໃຫຄະແນນ(ຕອງເຂາໃຈວາບແມນກວດບດທຂຽນຫາຍເວາຫາຍ, ຂຽນງາມອນນ ນບແມນປດໄຈຕ ນຕ ສ ງສາຄນຕອງໃຫຖກຕາມໂຄງຮາງທສາງໄວ). - ຢາກໃຫນກຮຽນເກງຫດແຕງ ຄກຕອງເກງມຄວາມຮ ແລະທດສະດກວາງຂວາງ. - ໃນເວລາສ ງບດຄຕອງເອາໃຈໃສໃຫນກຮຽນແຕລະຄນຮວາບດຂອງຕນມດານດ-ດານອອນແນວໃດ ເພອໃຫເຂາເຈາຮຈດປບປງແກໄຂ. - ຖາຢາກໃຫນກຮຽນແຕງກອນເກງຄສອນກຕອງເກງທາງດານນ, ຖາຫາກຮແຕທດສະດແຕຫາກແຕງບເປນມນກຍາກທຈະບນລໃນດານນ, ການຂຽນບດຫດແຕງກເຊນດຽວກນ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

20

ພາກອກສອນທາ

ອກສອນທາມພະຍນຊະນະປຽວ 33 ຕວ, ແບງອອກເປນ 6 ວກດ ງນ:

ເນອງຈາກວາແຕເດມອກສອນທາມພຽງ 33 ຕວ, ໃນໄລຍະຕມານກປາດລາວເຫນວາບພຽງພໃນການໃຊໃນພາສາລາວເຮາ ຈງໄດປະດດແຕງຂນຕ ມອກ 5 ຕວເຊນ:

ສສກ

ສະຫງວ


13

21

ພະຍນຊະນະປະສມມ: 6 ຕວ

ສະຫະ

ໝາຍເຫດ:

- ລາຍລະອຽດໃຫເບ ງໃນປມແບບຮຽນພາສາລາວຊ ນມດທະຍມສກສາປທ ສ (2009) ໜາທ 98 -115.

- ສາລບພາກອກສອນທາຄຕອງສອນໃຫນກຮຽນສາມາດອານໄດແລະ ຂຽນເປນໂດຍພນຖານ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

22

ວນນະຄະດ I. ທດສະດວນນະຄະດ. 1. ນຍາມ. (ລະອຽດຢນາປມຄມຄ ປມພາສາລາວ-ວນນະຄະດມ.7, ໜາທ 112 ປ 2012) - ຄວາມໝາຍທາງດານຄາສບ. - ຄວາມໝາຍທາງດານສງຄມ. 2. ຄນຄາຂອງວນນະຄະດມ 4 ຄນຄາ. - ຄນຄາສະຫງວນຄວາມງາມ. - ຄນຄາສລະປະ. - ຄນຄາໃນການສອງແສງວຖຊວດຂອງມະນດ. - ຄນຄາດານແນວຄດ. ຍກເອາບດກອນ, ບດເລອງ, ຄາຜະຫຍາ, ສພາສດຂນມາໃຫສງເກດຄນຄາສລະປະ: ... ຟງຍນທາດໆພຽງ ກອງປາໄພໜາ ພນເຢ ນ ນແມນອາໂປໂຕນ ຕາດສງແສນທາງ ຕກໃສກາງວງນ າ ເຫວຊນເປນຫ ນ ເຫນແຕຄວນມດກມ ຟອງຟງສ ງສຽງ... (ຄນຄາສລະປະ) 3. ຄວາມສາຄນຂອງວນນະຄະດ. 3.1 ວນນະຄະດມຄວາມສາຄນຕການດາລງຊວດ. - ວນນະຄະດແມນອາຫານບາລງຈດໃຈ. - ວນນະຄະດແມນປມຕາລາຮຽນແຫງຊວດ. - ວນນະຄະດຊວຍໃຫຄນມການພວພນທດ. 3.2 ວນນະຄະດມຄວາມສາຄນຕປະເທດຊາດ. - ວນນະຄະດເປນເຄ ອງຜກພນຈດໃຈຂອງຄນພາຍໃນຊາດ. - ວນນະຄະດບອກໃຫຮຮດຄອງປະເພນຂອງຊາດ. - ວນນະຄະດສະແດງໃຫເຫນສລະທາ ແລະ ຄວາມມງມາດປາຖະໜາຂອງປະຊາຊນ. - ວນນະຄະດເປນຄງສາງພາສາແຫງຊາດ. - ວນນະຄະດສອງແສງເຖງຄວາມສວຍງາມຮ ງມຂອງລາວ.

ໝາຍເຫດ ປມແບບຮຽນວນນະຄະດ ມ.7 ປ 2011

4. ມນພາກຕາງໆທປະກອບເປນບດປະພນວນນະຄະດ. ປະກອບມ: ຫວເລ ອງ, ກະທ, ແນວຄດ, ໂຄງເລອງ ແລະ ໂຄງປະກອບ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

23

ໝາຍເຫດ - ປມແບບຮຽນພາສາລາວ-ວນນະຄະດ ມ.3 ໜາທ181-185, ປ1997 - ຄຕອງຈາແນກໃຫນກຮຽນຮຢາງລະອຽດແຕລະບນຫາເພາະວາຈະມຜນຕການວພາກ ແລະ ວເຄາະບດ ປະພນວນນະຄະດ.

II. ປະຫວດວນນະຄະດ. 1. ວນນະຄະດພນເມອງ.

ຄວາມໝາຍ. ວນນະຄະດພນເມອງແມນວນນະຄະດລາວປະເພດໜງເຊ ງແມນປະຊາຊນຜອອກແຮງງານເປນຜປະດດແຕງຂນດວຍປາກຕປາກ ແລະ ເລາສບກນມາແຕສະໄໝບຮານມນສອງແສງປະກດການທາມະຊາດ, ສງຄມ, ແນວຄດຈດໃຈ ແລະ ຮດຄອງປະເພນຂອງປະຊາຊນບນດາເຜາ. ວນນະຄະດປະກອບມ: ເທບນຍາຍ, ພນສບ, ນທານ, ນທານອດສະຈນ, ນທານຊວນຫວ, ນທານສດ, ຄາໂສກ, ຄາທວາຍ, ຄາໂອມ, ຄາສພາສດ, ຄາຜະຫຍາ, ຂບ, ລາ ແລະ ເຊງ... ປະເພດ. - ອງຕາມຮບແບບການແຕງແບງເປນ 2 ປະເພດຄ ຄາຮອຍແກວ ແລະ ຮອຍກອງ - ອງຕາມເນອໃນແບງອອກເປນ 2 ປະເພດຄ ສາລະຄະດ ແລະ ບນເທງ - ອງຕາມລກສະນະແບງອອກເປນ 3 ປະເພດຄ ຄາຮອຍແກວ, ຄາຮອຍກອງ, ການສະແດງ ຫ ລະຄອນພນເມອງ. + ຄາຮອຍແກວ(ຄາລລດ) ຫ ເອນວາເລ ອງເລາພນເມອງ ເຊນ: ເທບນຍາຍ, ພນສບ, ນທານ, ນທານອດສະຈນ, ນທານຊວນຫວ ແລະ ນທານສດ. + ຄາຮອຍກອງ ຫ ເອນວາກາບກອນພນເມອງ ເຊນ: ຄາໂສກ, ຄາທວາຍ, ຄາໂອມ, ຄາສພາສດ ແລະ ກອນຜະຫຍາ. + ການສະແດງ ຫ ລະຄອນພນເມອງ ເຊນ: ລາເລ ອງ, ລະຄອນກອມ, ລະຄອນເວາ, ລະຄອນໃບ, ລະຄອນເພງ. (ອງໃສປມແບບຮຽນວນນະຄະດ ມ.4 ປ2009) ເນອໃນ.(ອງໃສປມແບບຮຽນວນນະຄະດ ມ.4 ປ2009) - ສອງແສງເຖງຄວາມອດມຮ ງມ ແລະ ສວຍງາມຂອງປະເທດຊາດ. - ສອງແສງເຖງທດສະນະຄນສມບດ ແລະ ຮດຄອງປະເພນຂອງປະຊາຊນ. - ສອງແສງເຖງຄວາມຮ, ຄວາມສາມາດອນແຫມຄມ ແລະ ກາລງວງຊາອນແຮງກາຂອງປະຊາຊນ. - ສອງແສງເຖງໂລກະທດ, ຄວາມມງມາດປາຖະໜາ, ຈດຕະສາດ ແລະ ແນວຄດຈດໃຈຂອງປະຊາຊນ. ສລະປະ. ສລະປະແຕລະບດມຄວາມແຕກຕາງກນ(ລະອຽດໃຫຄ ນຄວາໃນປມແບບຮຽນ ມ.4 ປ 2009)

ໝາຍເຫດ

ສສກ

ສະຫງວ


13

24

ບນຫາທສາຄນອກຢາງໜງທຄຄວນເອາໃຈໃສເປນກລະນພເສດຕອງໄດນາພານກຮຽນຕລາຄາເນອໃນຄວາມໝາຍຂອງຄາຜະຫຍາ, ຄາສພາສດ, ບດເລອງ ແລະ ນທານຕາງໆ.

2. ວນນະຄະດຂຽນສະໄໝອານາຈກລາວລານຊາງ. ສະໄໝອານາຈກລາວລານຊາງໄລຍະຮງເຮອງ - ບດປະທານໂອວາດຂອງເຈາຟາງ ມ ຄ.ສ 1357(ບດນເປນບດວນນະຄະດຂຽນບດທາອດຂອງລາວ) - ເລ ອງ: “ພະເວດສນດອນ” ແປຈາກພາສາປາລມາເປນພາສາລາວ ໂດຍພະມະຫາເທບຫວງ - “ນທານຂນບລມ” ແຕງໂດຍ ມະຫາເທບຫວງ - ເລ ອງ: “ນາງຕນໄຕ” ແປຈາກວນນະຄະດອນເດຍ ໂດຍ ພະສງຄະລາດ. - ກະວ “ກາບປສອນຫານ” ແຕງໂດຍ ພດທະໂຄສະຈານ - ກະວ “ ກາບຫານສອນປ” ແຕງໂດຍ ແກວດວງຕາ - ກະວ “ ອນທຍານສອນລກ” ແຕງໂດຍ ອນທຍານ - ເລ ອງ “ສນໄຊ” ແຕງໂດຍ ປາງຄາ - ນທານ “ພະແກວ”, ນທານ “ພະບາງ”, ນທານ “ພະແຊກຄາ”, ນທານ “ພະແກນຈນ” ເລ ອງ: “ສທນ”, “ນາງແຕງອອນ”, “ທາວຮງ-ທາວເຈອງ”, “ຈນທະຄາດ”, “ກາລະເກດ”, “ສຽວສະຫວາດ”, “ມະໂຫສດ” ເລ ອງ: “ພະລກພະລາມ”. ສະໄໝອານາຈກລາວລານຊາງໄລຍະຊດໂຊມ - ເລ ອງ: “ສານລບພະສນ” ແຕງໂດຍ ເຈາອະນວງ - ເລ ອງ: “ກາບເມອງພວນ” ເລ ອງ: “ພນວຽງ ຫ ພນວຽງຈນ”. 3. ວນນະຄະດປດຈບນ ບນດານກປະພນ, ນກກະວ ຮນອາວໂສ - ພມ ວງວຈດ (ນາຍຄາຍຄາລກເມອງຄງ) - ສຊະນະ ສສານ - ໂສມສ ເດຊາຄາພ (ສ. ເດຊາ) - ແກວຫວງ ເສນາ - ຄາມາ ພມກອງ (ຄ. ມານດ) - ອຕະມະ ຈລະມະນ - ມະຫາພະມອນ ຮນໜມ - ຄາລຽງ ພນເສນາ

ສສກ

ສະຫງວ


13

25

- ສວນທອນ ບບຜານວງ (ສ.ບບຜານວງ) - ຈນທ ເດອນສະຫວນ (ຈ.ເດອນສະຫວນ) - ຄາບ - ທອງອນ ພມກອງ - ສມໝາຍ ແກວມະນ - ວໄລ ແກວມະນ - ວຽງຊາ ( ນາງ ຄາພອນ ພມມະແສງ) - ບວແກວ ຈະເລນລງສ (ແກວມະນ ສວງໄຊ) - ສມບນ ທະວໄຊ - ຄາຜາຍ ພລະວງ - ດວງຄາ ສວໄລ - ບນຖອງ ມະນລາ ຮນໜມທປາກດຕວຂນໃໝ - ຄາພ ພວງສະບາ (ພ ພວງສະບາ) - ທອງຄາ ອອນມະນສອນ - ບນທະນອງ ຊມໄຊຜນ - ບນເສນ ແສງມະມ - ໄຊສວນ ແພງພງ (ແພອ ໂປ) ບນດານກຂຽນສດຈະທດ - ດວງຈາປາ (ດວງເດອນ ບນຍາວງ) - ດອກເກດ (ດາລາ ກນລະຍາ) - ເສລພາບ ບນດານກຂຽນເພນຈດ - ແລງ ພຜາເງນ - ທງອບມງ - ພວງ ພມມະສອນ - ສລງ ເດດວງສາ - ທາວເກນ - ສມຈນ ປ.ງນ ນບແຕປ 1893 - 1954 - “ລະຄອນບາຍດ” 1941, “ລະຄອນບາບໄລເວນທນ” ແຕງໂດຍ ຄະນະລະຄອນລາວ ເຊ ງພມລງໃນໜງສພມ “ລາວໃຫຍ”.

ສສກ

ສະຫງວ


13

26

- ບດເພງ “ຈາປາເມອງລາວ” ແຕງໂດຍ ອຕະມະ ຈລະມະນ - ເລ ອງ “ຄອຍລະນກທາງຫງ ຄອຍລະວງທາງໜາ”1947-1948 ແຕງໂດຍ ນາຍຄາຍຄາລກເມອງຄງ - ບດເພງ “ອດທນ”, “ເຮາເປນທະຫານກຊາດ”, “ລາວຮກຊາດ” 1953 ແຕງໂດຍ ແກວຫວງເສນາ - ບດເພງ “ຕຕານ”, “ປະເທດລາວ” ແຕງໂດຍ ທານ ພມ ວງວຈດ - ບດເພງ “ປະຊາຊນລາວ” ແຕງໂດຍ ມະຫາພະພອນ - ບດກອນ “ລາວ-ຫວຽດມວນຊ ນ” ແຕງໂດຍ ສ. ເດຊາຄາພ ນບແຕປ 1955 - 1975 # ວນນະຄະດຮອຍກອງ - “ບນມະໂຫລານມະຫາສາມກຄທ ວປະເທດເຕາໂຮມ” 1957 - “ສາມກຄຕສກ ຊາດ”, “ຕານອາເມລກາ ແລະ ລກມຂອງມນ” 1961 - “ປກປກຮກສາສນຕພາບເປນກາງ, “ເອກະລາດ ແລະ ເອກະພາບແຫງຊາດ” 1962 - “ກອນລາແດນອດສະຫະ ເຫມI ແລະ ເຫມII” 1969-1970 - “ກອນລາກວດສອບ 1971, “ກອນລາກຊາດຕານອາເມລກາ” 1971 - “ກອນຂບປດປອຍ” 1971, “ກອນຂບຊາເໜອ” 1971, ກອນລາ “ສບບດ” 1971ຂອງຊາງເຝອກ - ກອນລາ “ກວດສອບ ຊດທ5 ເຫມI - ເຫມII” 1972 - ບດກອນ “ເມອງລາວສວຍງາມຮ ງມ”, “ກຽວສາວແບບໃໝ” ແຕງໂດຍ ພມ ວງວຈດ - “ປະເທດຊາດຂອງພວກເຮາ”, ບດກອນ “ນ າໃຈ 12 ຕລາໝນຍນ” - ບດກອນ “ພນເມອງລາວ” ແຕງໂດຍ ສ ບບຜານວງ. ບດປະພນຂອງກະແສວນນະຄະດສດຈະທດ - ເລ ອງ “ໃຜວາເງນເປນພະເຈາ” ແຕງໂດຍ ດວງຈາປາ - ເລ ອງ “ເຈາສາວຂອງໃຜ”, “ຊອຍແດ! ຊອຍແດ!” ແຕງໂດຍ ດອກເກດ ບດປະພນຂອງກະແສວນນະຄະດເພນຈດ - ເລ ອງ “ຊວດນຄລະຄອນກອມ” “ຜຍງນຜ ຍງ” ແຕງໂດຍ ແລງພຜາເງນ. - ເລ ອງ “ຮກ ແລະ ອ ຕນ” ແຕງໂດຍ ນກຮຽນຍງ. - ເລ ອງ “ລກເຂຍ” ແຕງໂດຍ ທງອບມງ. - ເລ ອງ “ທາວສນຕພາບ ແລະ ທາວສນຕສກ” ແຕງໂດຍ ພວງ ພມມະສອນ. - ບດກະວຊດ “ດອກບວຫວງ” ແຕງໂດຍ ສລງ ເດດວງສາ. # ວນນະຄະດຄາຮອຍແກວ - ເລ ອງ “ເສນທາງແຫງຊວດ” ແຕງໂດຍ ຈນທ ເດອນສະຫວນ - ເລ ອງ “ສນອຍ” ແຕງໂດຍ ຄາລຽງ ພນເສນາ (ນະວະນຍາຍບດເລອງທາອດ) - ເລ ອງ “ສອງເອອຍນອງ”, “ກອງພນທ 2” ແຕງໂດຍ ສວນທອນ ບບຜານວງ - ເລ ອງ “ຜສບທອດ” ແຕງໂດຍ ແກວມະນ ສວງໄຊ 1973

ສສກ

ສະຫງວ


13

27

- ເລ ອງ “ນອງອານ” 1973, “ພາສາແມ” 1970, “ໂຮງຮຽນໃຕສມໄຜ” 1973, “ບນເສນທາງປດ ປອຍ” 1973 ແຕງໂດຍ ແກວມະນ ສວງໄຊ

# ວນນະຄະດປະເພດລະຄອນ - ເລ ອງ “ຄວາມຝນ ແລະ ຄວາມຈງ” ແຕງໂດຍ ສມບນ ທະວໄຊ ນບແຕປ 1976 - ປດຈບນ # ວນນະຄະດຮອຍກອງ - ບດກອນ “ຫອມກນຈາປາ” ແຕງໂດຍ ຄາພ ພວງສະບາ - ບດກອນ “ແຄນລາວບລມເຕາ” ແຕງໂດຍ ສ ເດຊາຄາພ - ບດກອນ “ປອງດອງໃຈຈງໄດວຽກ”, “ນ າຕາແມ” ແຕງໂດຍ ດຣ ທອງຄາ ອອນມະນສອນ # ວນນະຄະດຄາຮອຍແກວ - ບດເລ ອງ “ສອງຟາກຝ ງ ເຫມ I” 1982, “ສອງເອອຍນອງເຫມ II” 1980, “ສອງເອອຍນອງເຫມ III”

1983, “ກອງພນທສອງ ເຫມ II” 1980, “ກອງພນທສອງ ເຫມ III” 1983, “ກອງພນທສອງ ເຫມ IV” 1983, “ສອງຟາກຝ ງເຫມສອງ”1987, “ລກສາວຂອງພກ ເຫມI”1982 ແຕງໂດຍ ສວນທອນ ບບຜານວງ

- ບດເລອງ “ຄວາມຮກ” ແຕງໂດຍ ຄາລຽງ ພນເສນາ - ບດເລອງ “ແຫກຄກ” ແຕງໂດຍ ທອງເສຍ ໂຄດວງສ - ບດເລອງ “ພະຍຊວດ” ແຕງໂດຍ ດາວເໜອ (ທຽບ ວງປະກາຍ) - ບດເລອງ “ສວາງໃນຄວາມຮກ” ແຕງໂດຍ ຫມພນ - ບດເລອງ “ພບກນໃນວນສນຕພາບ” ແຕງໂດຍ ຄາເຜຍ ຫວງພາສ - ບດເລອງ “ຕາເວນຂນທດອນນາງ”, “ຍມນ ນ” ແຕງໂດຍ ອທນ ບນຍາວງ - ບດເລອງ: “ດອກໄມໃນບານນາ” ແຕງໂດຍ ມາລາ ສະຫວນ - ບດເລອງ “ອາລນມ ໃໝ” ແຕງໂດຍ ຄາແພງ ເພດສະດາວງ - ບດເລອງ “ບານເກດທຮກ” ແຕງໂດຍ ວຽງພມ - ບດເລອງ: “ຄາງຄນໃນປາເລກ” ແຕງໂດຍ ຈ. ເດອນສະຫວນ 4. ວນນະຄະດຕາງປະເທດ

ວນນະຄະດປະເທດເກຣກບຮານ - ກະວນພນ ເລ ອງ: “ອລອາດ” ແລະ “ໂອດເຊ” ແຕງໂດຍ ໂອແມ - ລະຄອນໂສກເລອງ: “ເອດບ”, “ນາງອງຕກອນ” ແຕງໂດຍ ໂຊຟກ - ລະຄອນໂສກເລອງ: “ນາງເມເດ” ແຕງໂດຍ ອເລບດ ວນນະຄະດອງກດ. - ບດເລອງ “ຮາແລດ”, “ໂອເມໂອ ແລະ ຈລຽດ”, “ໂອແຕນໂລ”, “ລາງຝນໃນລະດຮອນ”, “ພຄາເມອງເວນດ”, “ມາກແບດ” ແຕງໂດຍ ວນລຽມເຊກສະເປຍ. ວນນະຄະດປະເທດຝຣ ງ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

28

- ບດເລອງ “ເອເຊນກຣງເດ” ແຕງໂດຍ ໂອໂນເຣເດບານຊກ - ບດເລອງ “ຜທກຈນ”(ບນດາຄນຈນ) ແຕງໂດຍ ວກຕ ຮຍໂກ - ບດເລອງ “ເອເພດ” ແຕງໂດຍ ກເດໂມປດຊງ ວນນະຄະດປະເທດລດເຊຍ - ບດເລອງ “ຊາຕາກາຂອງຄນ”, “ບານເກດ”, “ແມນ າໂດນ”, “ດນເຮອທຖກບກເບກ”, “ແມນ າໂດນທສະຫງບງຽບ” ແຕງໂດຍ ມຄາອນ ໂຊໂລຄບ

- ບດເລອງ “ສງຄາມ ແລະ ສນຕພາບ”, “ສະເລຍເສກກາບກາດ” ແຕງໂດຍ ແລບໂຕນສະໂຕຍ - ບດນະວະນຍາຍ “ແມ”, “ຊວດໃນໄວເດກ”, “ມະຫາວທະຍາໄລຂອງຂອຍ”, “ແມເຖາອແຊກກນ”,“ຫາລຽງຊບ”,“ຊວດຂອງກຣມຊາມກນ”, “ສດຕ (ລະຄອນ)” ແຕງໂດຍ ມາກຊມກອກກ

ວນນະຄະດຍ ປນ ນກປະພນຢາຊນາຣ ກາວະບະຕະ - “ບນທກອາຍ 16 ປ” - “ນາງຟອນແຫງອຢ” - “ຍອດນກສ” - “ສຽງຄວນຄາງຂອງພເຂາ” - “ຄນງາມນອນ” - “ແດນຫມະ” - “ປກນກຂຽນ” ລາງວນໂນແບນ 1968 - “ນະຄອນເກ າແກ” ວນນະຄະດອນເດຍ - ອາລບາບາ ແລະ ສ ສບມະຫາໂຈນ - ຂອຍຕອງລຽງແມ ແຕງໂດຍ ບາດຣ ນາຣາຢນ (ແປໂດຍ ສາລດ ບວສສະຫວນ)

ສສກ

ສະຫງວ


13

29

ພາກມວນທາຍ ຫວບດສອບເສງແຂງຂນ ນກຮຽນເກງ ມ.7 ທວປະເທດ ປະຈາສກຮຽນ 2010-2011 ວຊາ ພາສາລາວ-ວນນະຄະດ (ເວລາ 120 ນາທ)

1. ການຂຽນບດເລອງສ ນທດ ຄວນຄານງເຖງບນຫາໃດແດ ? 2. ຈ ງຈດລຽງລາດບຂຄວາມແຕຂ ກ ຫາ ຈ ໃຫຖກຕອງຕາມຕວຈງຂອງເລອງ “ຜສບທອດ”

ໂດຍໃຊເລກໝາຍແຕ 1 ຫາ 5 ຢຕໜາຕວອກສອນ. ກ. ເໝອນບນ າໄຫທບມວນຈະເຫອດແຫງ ຂ. ຕ ນໄມໃຫຍອາດຈະຫກ ແລະ ໂດກ ຄ. “ຕຕານຍດເຍອຍາວນານ”ແຕນກຮບປະຕວດກບມວນທຖອຍ ງ. ແຕຕ ນໄມນອຍນບເປນຮອຍໆພນໆຕ ນຈະປງໜແຕກຈາວ ແລະ ເຕບໃຫຍຂນແທນ ຈ. ມນບຕາງຫຍງກບໃນປາຕບດງໜາ

3. ຈ ງອະທບາຍແຕລະຂຄວາມທຂດກອງໃນຄານຍາມຂອງປະໂຫຍກຕໄປນ: “ປະໂຫຍກ ແມນຄາ ຫ ກມຄາ ທຄບຖວນທາງດານໂຄງສາງ ແລະ ເອກະລາດທາງດານເນອໃນ.” - ຕວສາແດງຊບອກຕວຕ ງໃນກລະນໃດແດ? ຈ ງຍກຕວຢາງແຕລະກລະນ ພອມທງ ຂດກອງຄາ ຫ ກມຄາທເປນພາກສວນຕວສາແດງ. 4. ເລ ອງ “ສງສນໄຊ” ມທງໝດຈກບ ນ? ຈ ງແປຊ ບ ນ ຍກກະສນບ ນ ແລະ ສບນບ ນໃຫຖກຕາມບລບດ

ຂອງບ ນ ພອມທງບອກເນອໃນ. 5. ຄນຄາຂອງວນນະຄະດມຫຍງແດ? 6. ຈ ງວເຄາະເນອໃນຄາສອນບຮານຕອນຂຽນວາ: “ອນໜງໂຕບຮ ໃຫຫາເພນຄສອນ ຫາວຊາຮຽນ ຊອນຈາໄວ ອນໃດໂຕບຮ ໃຫຖາມເພນພຄວາມ ກດ ເຂານ ນຊ ວາເປນຄບາ ແຫງຕນສອນໃຫ ຄນໄດຍນເຂາຕານ ຈາກນໃຫຈາຈ ເອາເນ ຮຽກວາຄສ ງໃຫ ຄາຮກຈ ງມ ແທດາຍ” ( ຄດມາຈາກປມວນນະຄະດ ມ. 5 ໜາ 33 )

ສສກ

ສະຫງວ


13

30

ຂະໜານຕອບ

1. ການຂຽນບດເລອງສ ນຄວນຄານ ງເຖງ: ຈດຂອງເລອງ ( ສ ງບນດານໃຈ), ການສາງຕວລະຄອນ, - ການດາເນນເລອງ - ການບນຍາຍສາກ - ການຈບເລອງ - ການໃຊພາສາ + ຈດຂອງເລອງ (ສ ງບນດານໃຈ) ແມນ: ແມນ ເລ ອງ ຫ ເຫດການໃດໜງ ທເປນຈງເຊ ງກະຕນຄວາມຮສກ, ເປນຫວໃຈສາຄນທບນດານໃຈໃຫນກແຕງຢາກຂຽນອອກມາ ເພອເຜຍແຜຈດປະສງໃດໜງ.

2. ຕອນຄດເລອງ “ຜສບທອດ” ກ=2 , ຂ = 4, ຄ = 1, ງ = 5, ຈ = 3 3. ອະທບາຍຄານຍາມຂອງປະໂຫຍກ: - ຄາ ອາດເປນຄາດຽວ ຫ ເປນວະລກໄດເຊ ງສວນຫາຍແມນຄານາມທາ - ກມຄາ ຕອງຢບນພນຖານຫກການສາພນວາກະຍະສາພນແບບສງເຄາະພາກເຊ ງມພາກສວນໜງເປນຕວຕ ງ, ອກພາກສວນໜງທາໜາທເປນຕວສາແດງ

- ປະໂຫຍກ ແມນຄາ ຫ ກມຄາ ທຄບຖວນທາງດານໂຄງສາງ ໝາຍຄວາມວາ: ຕອງມພາກສວນປະກອບສາງຂອງປະໂຫຍກທຈາເປນ ( ປະໂຫຍກບາງຊະນດມພຽງແຕຄາດຽວເທານ ນກພຽງພແລວ, ແຕປະໂຫຍກບາງຊະນດຈາເປນຕອງມຫາຍພາກສວນ ໂດຍສະເພາະປະໂຫຍກສາມນ).

- ປະໂຫຍກ ແມນຄາ ຫ ກມຄາ ທເອກະລາດທາງດານເນອໃນ ໝາຍຄວາມວາ: ຕອງມເນອໃນ ຫ ຄວາມຄດຄບຖວນ (ຮບປະກນຄວາມສາມາດໃນການສ ສານກນໄດ ໂດຍບຈາເປນຕອງມເງອນໄຂອ ນເຂາຊວຍ).

+ ຕວສາແດງຊບອກຄາຕວຕ ງໃນກລະນຕາງໆ (ພອມທງຍກຕວຢາງ) ດ ງນ: 1.) ຊບອກຄນລກສະນະ

ຕວຢາງ: ... 2.) ຊບອກອາການ

ຕວຢາງ: ... 3.) ຊບອກພາວະ

ຕວຢາງ: ... 4.) ຊບອກການກະທາ

ຕວຢາງ: ... 4. ເລ ອງສງສນໄຊທງໝດມ 15 ບ ນ

ສສກ

ສະຫງວ


13

31

- ຍກກະສນບ ນ:ບ ນຍກກມພນຄດຮອດ ແລະ ກະວນກະວາຍໃຈ + ເນອໃນ: ກາວເຖງມະຫາຍກກມພນແຫງເມອງນະໂນລາດ ມຄວາມຮອນຮນກະວນກະວາຍໃຈ ເພາະຢາກຢາກຮວາຍງສາວທຈະມາເປນມ ງເມຍຂວນນ ນມໜາຕາແນວໃດ, ຊຫຍງ ຍອນຄດຫາຍຍກກມພນຈນບສາມາດຢກນໄດເມ ອຮຂາວວາວາທເປນມ ງເມຍຂວນຊ ສມນທາ ສາວງາມຢາດຍອຍແລວກເຫາະເຫນເດນອາກາດໄປເມອງເປງຈານໃຫພອນໃຈໄວກອນ.

- ສບນບ ນ: ບນພະຍາກດສະລາດນອນຝນ + ເນອໃນ: ບ ນນເລາເຖງພະຍາກດສະລາດນະຄອນເປງຈານບນທມຝນຮາຍວາມພວກຜໂຂນມາຮາຍດາວາຈາແຂງ ແລະ ຖອດດາບງາວຟນພະອງຈນຂາດສະບ ນເລອດໄຫແດງໄປທວພນຈນສະຫບໄປ. ເມ ອຕ ນຂນມາຊາວວງຈງຮຽກຂວນ ແລະ ໝທວາຍກທວາຍວາລາງຝນນ ພະຍາກດສະລາດອາດຈະສນເສຍແກວຕາຂວນໃຈ ອນໝາຍເຖງນາງສມນທາຜເປນນອງສາວ.

5. ຄນຄາຂອງວນນະຄະດ. - ຄນຄາສະງວນຄວາມງາມ - ຄນຄາສລະປະ - ຄນຄາໃນການສອງແສງວຖຊວດຂອງມະນດ - ຄນຄາດານແນວຄດ 6. ວເຄາະເນອໃນຄາສອນບຮານຕອນຂຽນວາ:

“ອນໜງໂຕບຮ ໃຫຫາເພນຄສອນ ຫາວຊາຮຽນ ຊອນຈາໄວ ອນໃດໂຕບຮ ໃຫຖາມເພນພຄວາມ ກດ ເຂານ ນຊ ວາເປນຄບາ ແຫງຕນສອນໃຫ ຄນໄດຍນເຂາຕານ ຈາກນໃຫຈາຈ ເອາເນ ຮຽກວາຄສ ງໃຫ ຄາຮກຈ ງມ ແທດາຍ” ( ຄດມາຈາກປມວນນະຄະດ ມ. 5 ໜາ 33 )

ສສກ

ສະຫງວ


13

32

ບດແຕງ ກ. ຕ ງບນຫາ - ໃນການດາລງຊວດຂອງເຮາສ ງໃດບຮໃຫຖາມຈງເປນການດ. - ຄນເຮາຢາກມຄວາມຈະເລນກາວໜາຕອງສະແຫວງຫາດວຍການສກສາຮຽນຮ - ຄອາຈານ-ຜຮ ເປນຜສດສອນໃຫ, ສວນຜຮຽນກຕອງຮຽນໃຫໄດ - ເມ ອຮຽນຮແລວ ຕອງໃຊຄວາມຮໃຫເປນປະໂຫຍດ - ເນນຄນຄາຂອງຄ-ທານຜຮ ຕຜຮຽນ, ຕສງຄມໂດຍຫຍ ຂ. ແກໄຂບນຫາ - ລຽວຕບນຫາໃນເຫດຜນທວາ ຄນເຮາບມໃຜຮໝດທກຢາງໄດ + ຢໃນສງຄມມນຍອມມຜຮ ແລະ ຜບຮຢນາກນ, ຍກຕວຢາງ... + ຜຮ ຕອງໄດຖາຍທອດ, ຜບຮກຕອງໄດຮຽນ, ຍກຕວຢາງ... - ສ ງໃດທຕນບຮກຄວນໄປຫາເພນຜຮ ຊວຍບອກຈງດຄ:

+ ນກຮຽນກຕອງຮຽນນາຄອາຈານເປນຕ ນ + ຜບຮກຕອງຮຽນນາຜມຄວາມຮ, ຜມປະສບການ(ຄວາມໝາຍກວາງ) + ຖາບຮແລວຍງບມກຖາມ, ບມກຮຽນ ແມນບໄດ

- ສ ງສາຄນໃນຊວດຂອງຄນ ຕອງໄດສະແຫວງຫາວຊາຄວາມຮໃຫເປນອາຊບ + ການຮຽນຮໃນວຊາອາຊບຕອງຮຽນໃຫໄດ ແລະ ມປະໂຫຍດແທໆ + ຮຽນຫາຍວຊາ, ຮຽນໃຫຮຫາຍຢາງ

- ຖາເຫນວາສ ງໃດຍງບທນຮ, ບຮດ, ບເກງໃຫຖາມ ແລະ ຮຽນເອາ + ການຮຽນເຖງຈະຮຽນບຫາຍກດກວາບຮຽນ + ຄວາມຮເຖງບຫາຍກດກວາບຮ + ການຮບຄວາມຮທດທສດຄການຮຽນເພາະການຮຽນຄການຮຢາງເລກເຊ ງ ແລະ ກວາງຂວາງ + ການຮຽນ ແລະ ການຮບຄວາມຮທດທສດ ຄການຮຽນ ແລະ ການຮຢາງເລກເຊ ງກວາງຂວາງ + ຢາກຮຽນ, ຢາກຮກຕອງໄປຮຽນນາຜທຮ, ຄອາຈານເປນຕ ນ

- ໃນຄວາມໝາຍຂອງຄາວາ: ຄ, ອາຈານ ໝາຍເຖງຄນຜຮ , ຜສອນຄວາມຮຫາຍຢາງໃຫແກນກຮຽນ ຕວຢາງ...

- ຄອາຈານສອນຄວາມຮວຊາ ຫ ສ ງໃດໆໃຫຈຈາເອາໄວເປນບດຮຽນ - ຜຮຽນເມ ອຮຽນຮແລວກຕອງຮຈກໃຊໃຫເກດປະໂຫຍດ - ຄວາມຮໃນວຊາອາຊບຕາງໆ ຍອມມຄ, ທານຜຮ ເປນຜຖາຍທອດໃຫ - ຜຮຽນກຕອງຮຽນໃຫຮ, ໃຫເປນ ຈງມຄນຄາ, ຕວຢາງ... - ບມຜ ສອນ-ບອກ ຍອມບໄດຮບຄວາມຮ, ຖາບຮ ແລະ ບຮຽນກຈະບໄດຮບປະໂຫຍດ ຄ. ສະຫບບນຫາ

ສສກ

ສະຫງວ


13

33

- ສະຫບເນອໃນຄນຜານການຂຽນມາຂາງເທງໂດຍຫຍແລວຄວນເນນໜກສອງຈດຄ: + ໜາທຂອງຜຮຽນຄວນເຮດແນວໃດ + ບດບາດຂອງຄອາຈານ, ທານຜຮ ໃນຖານະເປນຜຖາຍທອດຄວາມຮໃນສງຄມ

- ສະແດງທດສະນະ - ຄາເວາອດທາຍຖາມເຊນ: “ຖາຜໃດຄດວາຕນເປນຜຮ ແລວ ຜນ ນແມນບຮ”

ສສກ

ສະຫງວ


13

34

ຫວບດສອບເສງແຂງຂນນກຮຽນເກງ ມ.7 ທວປະເທດ ປະຈາສກຮຽນ 2011-2012

ວຊາ ພາສາລາວ-ວນນະຄະດ ມ7 (ເວລາ 120 ນາທ) 1. ປະໂຫຍກຕາມໂຄງສາງ ແລະ ປະໂຫຍກອງຕາມຈດປະສງຂອງການປາກເວາ ຫ ອງຕາມລກສະນະ

ແມນປະໂຫຍກແນວໃດ? ຈ ງບອກປະໂຫຍກລມນວາແມນປະໂຫຍກຫຍງ? 1.1 . ພວກເຮາສະຫອງປໃໝ. 1.2 .ບແມນນກການເມອງ, ແມນນກທລະກດລວນໆ. 1.3 . ອາຈານພວມສອນໜງສ. 1.4 . ຍາມນມກເກດລມພະຍ. 1.5 . ບແມນຈ ງຊ ນດອກ, ຂອຍບຮເລ ອງນມາກອນ.

2. ຈ ງອະທບາຍ ແລະ ບອກໜາທຂອງຄາທຂດກອງໄວໃນປະໂຫຍກລມນ: 2.1 . ທານ ດຣ. ຄາແກວ ນາມມໄຊ ແມນ ຫວໜາ ບລສດວຽງການຄາ.(ນາມ ແລະ ຕາແໜງສມມດ) 2.2 . ພວກເພນ ແລະ ຂອຍ ລວນແຕເປນຄນ ທອງຖນວຽງຈນ.

3. ປະໂຫຍກລມນມຈກພາກສວນ? ຈ ງຂດກອງທງບອກແຕລະພາກສວນໃຫຈະແຈງ. 3.1 .ການຮຽນຍອມມປະໂຫຍດ. 3.2 .ໄກຂນແຊວໆຕະຫອດຄນ. 3.3 . ພວກເຮາຮກຄວາມເປນເອກະລາດ. 3.4 . ບານເມອງພວກເຮານຢເຢນເປນສກ.

4. ບນຫານກຍາງ 12 ຂໃນເລອງທາວຈນທະພານດ ແມນຂໃດເປນຂປດສະໜາ? ຈ ງຂຽນຂຄວາມທເປນປດສະໜານ ນຄນ ແລະ ມເນອໃນເວາເຖງຫຍງ?

5. ເລ ອງດ ງຕໄປນຄ: ສານລບພະສນ, ພກະດວດ, ກອງລາຊະວງ, ທາວອດສະຫະ ຈດຢໃນກະແສວນ ນະຄະດໃດ? ຍອນຫຍງ?

6. ວທຂຽນບດຄວາມມຈກຂ ນຕອນ ຄຂ ນຕອນຫຍງແດ? 7. ຈ ງວເຄາະ ຄາເວາຕອນໜງຂອງທາວເຍຍເຈຕນາງໝາຍໃຈກອນທາວເຍຍເຈຈະອອກສສະໝາມຮບວາ:

“ ຂໃຫເກບມຽນມດດວງນໄວປອງກນຕວ, ມດດວງນຈະເປນຜຕາງໜາຂອຍເພອຄວາມປອດໄພຂອງເຈາ”

ສສກ

ສະຫງວ


13

35

ຂະໜານຕອບ 1. ປະໂຫຍກ

- ປະໂຫຍກອງຕາມໂຄງສາງ ໂດຍພນຖານແລວ ແມນປະໂຫຍກທສາງຂນໂດຍປະກອບມຄາຕວຕ ງ, ຄາສະແດງ ຫ ປະກອບດວຍຄາຕວຕ ງ, ຄາສາແດງ ແລະ ຄາປະກອບເຊ ງໄດເນອໃນຄວາມໝາຍຄບຖວນຕາມໜາທໄວຍາກອນ

- ປະໂຫຍກອງຕາມຈດປະສງຂອງການປາກເວາ ຫ ອງຕາມລກສະນະ ແມນປະໂຫຍກທບໄດຈາແນກຢາງຄບຖວນຕາຍຕວຕາມພາກສວນຕາງໆຂອງປະໂຫຍກໃນໂຄງສາງ ແລະ ໜາທໄວຍາກອນ, ແຕເປນການເນນໜກໃນຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມເຂາໃຈ ເຊ ງປະກອບດວຍຄາບອກເລາ, ຄາຖາມ ແລະ ຄາບ ງການເປນຕ ນ.

1.1 . ປະໂຫຍກອງຕາມໂຄງສາງ. 1.2 . ປະໂຫຍກອງຕາມຈດປະສງຂອງການປາກເວາ ຫ ລກສະນະ. 1.3 . ປະໂຫຍກອງຕາມໂຄງສາງ. 1.4 . ປະໂຫຍກອງຕາມໂຄງສາງ. 1.5 . ປະໂຫຍກອງຕາມຈດປະສງຂອງການປາກເວາ ຫ ລກສະນະ.

2. ອະທບາຍ ແລະ ບອກໜາທຂອງຄາຕາງໆທຂດກອງໄວໃນປະໂຫຍກລມນ: 2.1. - ທານ ແມນຄາໜານາມຂອງຜຊາຍ. - ດຣ ແມນຄາວທະຍາຖານະທາງວຊາການ. - ທານ ດຣ. ຄາແກວ ນາມມໄຊ ແມນຄານາມ ເຊ ງທາໜາທເປນຄາຕວຕ ງ ຫ ຕວປະທານໃນ

ປະໂຫຍກ. - ແມນ: ຄາກລຍາ(ຄາກາມະຂາດ) ທາໜາທເປນຄາສາແດງໃນປະໂຫຍກນ. - ຫວໜາ: ແມນຄານາມທາໜາທເປນຄາປະກອບໃນປະໂຫຍກ - ບລສດວຽງການຄາ: ແມນຄານາມວະລ ເຊ ງທາໜາທເປນຄາຂະຫຍາຍໃຫຕວປະກອບໃນປະ

ໂຫຍກນ. 2.2. - ພວກເພນ ແລະ ຂອຍ: ແມນຄາແທນນາມ ບອກບລດຈານວນຫາຍ ແລະ ຈານວນໜອຍ , ເຊ ງ

ທາໜາທເປນຕວປະທານ ຫ ຄາຕວຕ ງໃນປະໂຫຍກ. - ລວນແຕເປນ: ແມນຄາກາມະ ເຊ ງທາໜາທເປນຄາສາແດງໃນປະໂຫຍກນ

- ຄນ : ແມນຄານາມ ເຊ ງທາໜາທເປນຄາປະກອບໃນປະໂຫຍກນ. - ທອງຖນວຽງຈນ: ແມນວະລເຊ ງທາໜາທເປນຄາຂະຫຍາຍໃຫຄາປະກອບໃນປະໂຫຍກນ

3. ປະໂຫຍກລມນມຈກພາກສວນ? ຈ ງຂດກອງທງບອກແຕລະພາກສວນໃຫຈະແຈງ. 3.1 3 ພາກສວນ, ການຮຽນ ແມນຄາຕວຕ ງ, ຍອມມ ແມນຄາກາມະ(ຕວສາແດງ), ປະ

ໂຫຍກແມນຕວປະກອບ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

36

3.2 . 2 ພາກສວນ, ໄກ ແມນຄາຕວຕ ງ, ຂນແຊວໆ ແມນຄາກາມະຄບ (ຕວສາແດງ). . 3 ພາກສວນ, ພວກເຮາ ແມນຄາຕວຕ ງ, ຮກ ແມນຄາກາມະ (ຕວສາແດງ), ຄວາມເປນເອກະລາດ ແມນຄາປະກອບ.

3.3 . 2 ພາກສວນ, ບານເມອງຂອງພວກເຮານ ແມນຄາຕວຕ ງ, ຢເຢນເປນສກ ແມນຄາກາມະ (ຕວສາແດງ)

4. ບນຫານກຍາງ. - ບນຫານກຍາງ 12 ຂ ຂທເປນປດສະໜາແມນ ຂ ທ 12 ເພາະຂທ 12 ບມຄາຕອບ - “ງເອຍເປນຫຍງເຈາຈງໄລກດກບຂຽດ? ” - ມເນອໃນເວາເຖງ: ຖາຜໃດສາມາດແກໄຂບນຫານກຍາງຂທ 12 ໄດແມນຜນ ນມຜະຫຍາປນຍາ, ມ

ຄວາມຮສະຫາດຫກແຫມ, ສາມາດແກໄຂບນຫານກຍາງ ແລະ ຈະໄດພບຊບສມບດທງ ຫາຍທທາວຈນທະພານດເກບມຽນໄວນ ນນາມາສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດໃນພາຍພາກໜາໃຫມຄວາມສກ ແລະ ຈະເລນຮງເຮອງ. 5. ເລ ອງ: ສານລບພະສນ, ພກະດວດ, ກອງລາຊະວງ, ທາວອດສະຫະ .

ຈດຢໃນກະແສວນນະຄະດຮກຊາດ, ຍອນວາບດວນນະຄະດດ ງກາວ ມເນອໃນເວາເຖງແນວຄດຈດໃຈ, ຄວາມຮກຊາດຢາງແຮງກາຂອງປະຊາຊນລາວໃນການຕສກ ຊາດຕານຈກກະພດຕາງດາວທເຂາມາຮກຮານ ເພອຮກສາປະເທດຊາດບານເມອງຂອງຕນໄວ.

6. ວທຂຽນບດຄວາມ. ວທຂຽນບດຄວາມມ 3 ຂ ນຕອນຄ: ການເລອກຫວບດທຈະຂຽນ, ຕ ງຈດປະສງໃນການຂຽນ ແລະ ການສາງໂຄງເລອງເຊ ງໄດແກ(ເປດຫວເລ ອງ, ເນອເລອງ ແລະ ສະຫບເລອງ)

7. ບດແຕງ. 1. ຕ ງບນຫາ

- ຄວາມສາຄນຂອງມດໃນຖານະມດເປນອາວດປອງກນຕວຊະນດໜງ. - ມດມຄວາມໝາຍແທນໃຫເຍຍເຈເພອປອງກນນາງໝາຍໃຈ. - ຄາເວາຂອງເຍຍເຈ ແລະ ມດ ສະທອນເຖງຄວາມຮກ ແລະ ຄວາມຫວງໃຍໃນສວນເລກທມຕນາງໝາຍໃຈ.

2. ແກໄຂບນຫາ - ມດມຄວາມສາຄນຕຊວດໃນສະພາບທມເສກສງຄາມ. + ມດມຄວາມສາຄນຕເຍຍເຈໃນຖານະເປນຜມອບ. + ມດມຄວາມສາຄນຕໝາຍໃຈໃນຖານະເປນຜຮບ.

+ ມດເປນອາວດປອງກນຕວຂອງນາງໝາຍໃຈທເຍຍເຈມອບໃຫ ເຊ ງແທນໃຫອາວດທມກະສນ + ໜາຍໃຈເກບມດດວງນໄວກປຽບເໝອນຮກສາອາວດປອງກນຕວ

- ມດເປນສນຍາລກ ແລະ ມຄວາມໝາຍແທນໃຫເຍຍເຈ

ສສກ

ສະຫງວ


13

37

+ ມດປຽບເໝອນຕາງໜາໃຫເຍຍເຈທແອບແຝງຢກບຕວຂອງນາງໝາຍໃຈ + ມດປຽບເໝອນຕາງໜາໃຫເຍຍເຈທພອມຈະປກປອງນາງໝາຍໃຈເຖງເຍຍເຈຈະຈາກໄປແຕຫວໃຈຍງຢໃກຊດນາງ. + ມດນອກຈາກມຄວາມໝາຍເປນອາວດປອງກນຕວນາງໝາຍໃຈແລວ ຍງສະແດງເຖງຄວາມຜກຮກ

ດວຍນ າໃຈຂອງນກຮບປະຕບດ. - ໝາຍໃຈເກບມດດວງນໄວສະແດງໃຫເຫນວາໝາຍໃຈເຂາໃຈເຍຍເຈ

+ ໝາຍໃຈເຂາໃຈຄວາມເປນຫວງເປນໃຍຂອງເຍຍເຈຈງມອບມດໃຫນາງ + ໝາຍໃຈເຂາໃຈ ແລະ ຊາຍຊງໃນຄາເວາທເຍຍເຈບອກຮກຢໃນໃຈ. + ໝາຍໃຈຮບເອາມດ ແລະ ຮກມດ, ໝາຍໃຈຮບບອກຮກຈາກເຍຍເຈ. - ຄາເວາຂອງເຍຍເຈໄດສະທອນປດສະໜາຮກ ແລະ ຄວາມຫວງດວຍຄາເວາທມຄວາມໝາຍໄວ 3

ຄາຄ: + ຂໃຫເກບມຽນມດດວງນໄວ. + ມດເປນຜຕາງໜາຂອຍ.

+ ເພອຄວາມປອດໄພຂອງເຈາ. 3. ສະຫບ

- ສງລວມຜນໄດຮບໂດຍຜານການວເຄາະ 3 ຈດຕ ນຕ + ຄວາມສາຄນຂອງມດໃນຖານະມດ ເປນອາວດປອງກນຕວລວມທງເຍຍເຈ ແລະ ໝາຍໃຈ + ມດເປນສນຍະລກ ແລະ ຄວາມໝາຍແທນໃຫຄວາມຮກ, ຄວາມຫວງໃຍຂອງເຍຍເຈຕໝາຍໃຈ. + ມດເປນປດສະໜາຮກທມມະໂນພາບຢາງເລກເຊ ງໃນຈດໃຈຂອງເຍຍເຈ

- ທດສະນະຄະຕສອງດານຄ: + ອດມຄະຕທສງສ ງຂອງນກຮບທມຕການປະຕວດ, ຕພກ-ລດ. + ສະຕຕຄວາມຮກ. - ຂຽນງາມຖກຫກໄວຍາກອນ.

ໝາຍເຫດ ຫວບດສອບເສງຂາງເທງບາງຂ ອາດຈະມຄວາມຜດພາດບາງປະການ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

38

ສງລວມວນນະກາຍອດຢຽມ ລາງວນ ຊໄຣ 15 ທານ(15 ເລອງ) ລາດບ ຊນກປະພນ ເລອງ ຊໄຣ ປ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

ທານ ດຣ. ທອງຄາ ອອນມະນສອນ ທານ ຈນທ ເດອນສະຫວນ ທານ ສວນທອນ ບບຜານວງ ທານ ໂສມສ ເດຊາຄາພ ທານ ວເສດ ສະແຫວງສກສາ ທານ ທຽບ ວງປະກາຍ ທານ ທອງໃບ ໂພທສານ ທານ ບນເສນ ແສງມະນ ທານ ນາງ ດວງເດອນ ບນຍາວງ ທານ ຫມພນ ລດຕະນະວງ ທານ ໂອທອງ ຄາອນຊ ທານ ຄາແສງ ສນນທອງ ທານ ນາງ ດາລາ ວລະວງກນລະຍາ ທານ ບນທະນອງ ຊມໄຊຜນ ທານ ດວງໄຊ ຫວງພະສ

ບດກະວ “ນ າຕາແມ” ເລ ອງ “ຄາງຄນໃນປາເລກ” ເລ ອງ “ສອງເອອຍນອງ” ບດກະວ “ພກແຜນດນປນແຜນຟາ ຢາກເຫນໜາໃຫເບ ງຫງ” ເລ ອງ “ນກອຽງຂຕາຄວາຍ” ເລ ອງ “ພາຍຊວດ” ບດກະວ “ງວກບກວຽນ” ເລ ອງ “ປະເພນ ແລະ ຊວດ” ເລ ອງ “ອາຖນແຫງພງໄພ” ບດກະວ “ສດອາໄລ” ເລ ອງ “ສນໄໝຜນເກ າໆ” ເລ ອງ “ໄຟດບບສນແສງ” ບດກະວ “ບມແຕເຈາ” ເລ ອງ “ກະດກອາເມລກາ” ເລ ອງ “ສາຍເລອດດຽວກນ”

1998 1999 2000 2001

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

ໝາຍເຫດ ບນດາບດເລອງທກາວມາຂາງເທງນ ຄ ແລະ ນກຮຽນຄວນຊອກຫາມາອານ ເພອສກສາ,

ຄ ນຄວາທາງດານເນອໃນ ແລະ ການປະດດແຕງ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

39

ທດສະດຂອງ ບລມ (T. Bloom) ໃນການສາງຄາຖາມປະເພດຕາງໆ

ຕາມທດສະດຂອງບລມ ວທໃນການສາງຄາຖາມແມນອງໃສຄາຖາມປະເພດຕາງໆຄ: ຄາຖາມທເນນໜກເຖງການຈຈາ, ການເຂາໃຈ, ການນາໄປໃຊ, ການວເຄາະ, ການປະເມນຄາ ແລະ ການປະດດສາງ. ດ ງນ ນ,ຄວາມສາຄນຂອງຄາຖາມແຕລະປະເພດມດ ງຕໄປນ: 1. ການຈຈາ.

ຄາຖາມທຖາມເນນໜກເຖງຄວາມຈຈາຂອງນກຮຽນນ ນແມນຄາຖາມທຖາມເພອທດສອບຄວາມຈາຂອງນກຮຽນວາ ສາມາດຈ , ເວາລມຄນ, ທວນຄນ ແລະ ຈຂມນຕາງໆຕາມທພວກເຮາໄດຮຽນຜານມາ ເຊ ງພວກເຂາສາມາດຈຈາໄດຈາກການຟງ, ການບນຍາຍ, ການພສດ, ການນາໄປໃຊ, ການຄ ນຫາ ແລະ ອ ນໆ. ຕວຢາງ: 1). ໄວຍາກອນລາວແບງອອກເປນຈກພາກ? ພາກໃດແດ? 2). ວນນະຄະດສະໄໝອານາຈກລາວລານຊາງແບງອອກເປນຈກໄລຍະ? ແຕລະໄລຍະແຕປໃດຫາປໃດ?

2. ການເຂາໃຈ.

ຄາຖາມທຖາມເພອແນໃສຄວາມເຂາໃຈຂອງນກຮຽນແມນຄາຖາມທຖາມເພອທດສອບເຖງຄວາມເຂາໃຈຂອງນກຮຽນວາສາມາດເຂາໃຈໄດໜອຍ, ຫາຍຊ າໃດ ເພອແນໃສເຖງຜຮຽນຖາຫາກມຄວາມເຂາໃຈຜຮຽນກສາມາດເຂາໃຈຄວາມໝາຍ, ແປຄວາມໝາຍຂອງຂມນຕາງໆໄດຕາມທໄດຮຽນມາເຊ ງຄວາມເຂາໃຈຕາງໆ ນ ນສະແດງອອກດວຍການແປຄວາມໝາຍ, ຕຄວາມໝາຍ, ຍກຕວຢາງ, ສະຫບ, ສມທຽບ, ອະທບາຍ ແລະ ອ ນໆ. ຕວຢາງ: 1) ພະຍາງເປນ ແລະ ພະຍາງຕາຍມລກສະນະແນວໃດ? ຈ ງຍກຕວຢາງແຕລະລກສະນະມາພອມ?

2) ເຮອຄາງແກງກວຽນເຫນໃຫກວຽນແກ ບາດວາໄປຮອດນ າ ເຮອຊໄດແກກວຽນ ມເນອໃນຄວາມໝາຍ

ແນວໃດ?

3. ການນາໄປໃຊ. ການນາໃຊຄາຖາມທຖາມເພອການນາໃຊແມນຄາຖາມທເພອທດສອບເຖງການນາໃຊຄວາມຮຂອງນກຮຽນວາສາມາດນາເອາຂມນໄປໃຊໃນເງ ອນໄຂທສະພາບແຕກຕາງກນ ເຊ ງສະແດງອອກໃນການຈດຕ ງປະຕບດ, ການດາເນນການ, ການສະແດງ, ການຕ ງຄາຖາມ, ການແກໄຂບນຫາ, ການສາພາດ, ການຈດແຈງ ແລະ ອ ນໆ. ຕວຢາງ:

ສສກ

ສະຫງວ


13

40

1) ຈ ງນາໃຊເຄ ອງໝາຍວກຕອນໃສບດພນລະນາຕອນໜງລມນ:

ບນປໃໝແມນບນປະຈາຊາດຂອງປະຊາຊນລາວເຮາເຊ ງມຊ ເອນອກຢາງໜງວາ ບນສງການມທາອດ

ຂອງບນສງການ ຫ ບນປໃໝປະຊາຊນລາວທງນອຍໃຫຍຍງຊາຍຈະພາກນຫາງຫາກະກຽມນ າອບນ າ

ຫອມເພອເອາໄປຫດສງພະພດທະຮບຢວດ.

2) ຕວລະຄອນທາວເຍຍເຈ ໃນບດເລອງ“ຄາງຄນໃນປາເລກ” ມຕອນໃດແດທພວກເຮາຄວນເອາເປນ

ແບບຢາງ?

4. ການວເຄາະ.

ຄາຖາມທຖາມແມນແນໃສເພອທດສອບຜຮຽນສາມາດໄຈແຍກຂມນ ຫ ບນຫາອອກເປນແຕລະພາກສວນໄດຫບ ເຊ ງສະແດງອອກດານການສມທຽບ, ປຽບທຽບ, ຄ ນຄວາ, ວາງໂຄງສາງ ແລະ ອ ນໆ... ຕວຢາງ:

1) ຍອນຫຍງໃນເວລາຂຽນບດປະເພດຕາງໆຈງຕອງນາໃຊເຄ ອງໝາຍວກຕອນ?

2) ໃນເລອງ“ສງສນໄຊ” ເປນຫຍງຕວລະຄອນສນໄຊ ແລະ ແມ ຈງມເທວະດາ...ຄມຄອງຢຕະຫອດເວລາ?

5. ການປະເມນຄາ. ຄາຖາມທຖາມເພອແນໃສເຖງການປະເມນຄາແມນຄາຖາມທຖາມເພອທດສອບຜຮຽນວາສາມາດອາງເຫດຜນ ແລະ ການຕດສນໃຈແບບວພາກ, ວຈານ ແລະ ການປະເມນຄນບນຫາຕາງໆ ເຊ ງສະແດງອອກໃນການສມມດ, ການທດລອງ, ການທດສອບ, ວພາກ, ປຽບທຽບ, ຕດຕາມ, ຕດສນໃຈ, ການດ, ຈດລະດບ, ປບປງແກໄຂ, ຕລາຄາ ແລະ ອ ນໆ. ຕວຢາງ: 1) ຄາຕໄປນໄດມາຈາກຄາໃດໂຮມຄາໃດ?

- ມະຫດສະຈນ =

- ມາລະຍາພອນ=

- ສນທະວາຈານ=

2) ບດວນນະຄະດຕາງໆຂອງລາວເປນແວນແຍງທາງດານຈດໃຈ ແລະ ເປນບດຮຽນໃຫແກການດາລງ

ຊວດແນວໃດ?(ຄດຈາກແບບຮຽນ ວນນະຄະດ ມ7 ໜາ 27)

6. ການປະດດສາງ.

ແມນຄາຖາມທຖາມເພອຢາກຮວາຜຮຽນສາມາດມແນວຄວາມຄດໃໝ, ຂມນໃໝຈາກການຮຽນຜານມາໂດຍສະແດງອອກໃນການອອກແບບ, ການວາງແຜນ, ການປະດດສາງ, ການຜະລດ, ການສາງຂນ, ການຄາດຄະເນ, ການມະໂນພາບ, ການຂະຫຍາຍ ແລະ ອ ນໆ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

41

ຕວຢາງ: 1) ຈາກການຮຽນພາກສນທະກະວ ມາແລວໃຫນກຮຽນແຕງບດເພງຫກອນລາໃດໜງ.

2) ຈ ງຂຽນຫຍເນອຄວາມບດກອນ “ຄອຍແມ ” ຂອງທານ ທອງຄາ ອອນມະນສອນ ໃນປມແບບຮຽນ

ວນນະຄະດ ມ.7 ໜາ 183- 185.

ສສກ

ສະຫງວ


13

1

ຂສອບ ວຊາພາສາລາວ-ວນນະຄະດ

ພາກພາສາລາວ 1. ພະຍາງໜງມຈກພາກສວນ? ຍອນຫຍງເມ ອອານໄດ ແລະ ຮປະກອບອກສອນແລວ ແຕກຍງບສາມາດ

ສະກດຄາໄດຢາງຖກຕອງ?

ຕອບ : ພະຍາງໜງມ 3 ພາກສວນຄ: ພະຍນຊະນະ, ສະຫະ ແລະ ວນນະຍດ.

- ເຮາອານໄດກຍອນມອປະກອນ 3 ຢາງນ ປະກອບເຂາກນເປນສນຍະລກແທນສຽງຢາງໃດຢາງໜງ

ໄດ, ຮປະກອບອກສອນແລວຍງບສະກດຄາໄດກຍອນວາ: ຄວາມເອກະພາບກນໃນການຈາແນກສຽງ

ພະຍນຊະນະແຕລະປະເພດ, ສະຫະແຕລະແນວ ແລະ ວນນະຍດແຕລະຊະນດຍງມຊອງຫວາງ, ມອນ

ເຫນເປນຄນລະແນວບເອກະພາບກນອນນເປນບນຫາທກໃຫເກດການສະກດຄາຜດ.

2. ໜວຍສຽງມບດບາດສາຄນແນວໃດໃນການສະກດຄາ?

ຕອບ: ໜວຍສຽງມບດບາດສາຄນຕກບການສະກດຄາຍອນວາ: ໜວຍສຽງທງໝດລວນແຕເປນສນຍະລກ

ແທນສຽງພາສາ, ສະນ ນ, ໜວຍສຽງຈງເປນອປະກອນ ຫ ເຄ ອງມປະກອບສາງພະຍາງ ຫ ເປນ

ອປະກອນໃນການສະກດຄາ.

3. ຄາຂອງສຽງວນນະຍດແຕລະປະເພດເປນແນວໃດ?

ຕອບ: ຄາຂອງສຽງວນນະຍດໃນພາສາລາວທຈດເປນລະດບມາດຖານໄວໃນໄວຍາກອນມດ ງນ:

- ສຽງສາມນເປນສຽງສງສະເໝ ຫ ຕ າສະເໝ.

- ສຽງເອກເປນສຽງກາງສະເໝ.

- ສຽງໂທເປນສຽງເປນສຽງສງຕກ.

- ສຽງຕເປນສຽງກາງຕກ.

- ສຽງຈດຕະວາເປນສຽງຕ າຂນ.

4. ຄວາມໝາຍຂອງຖານະນາມແມນແນວໃດ?

ຕອບ: ຖານະນາມແມນບນດາຄາ ຫ ກມຄາທຊບອກໃຫຮເຖງສະຖານະພາບ, ລະດບຄວາມເປນຢທາງ

ສງຄມ, ຄນວດທ, ຍດ, ຊ ນ ແລະ ຕາແໜງໃນໜາທວຽກງານຂອງບກຄນໜງໆເຊ ງຖານະນາມນ

ສວນໃຫຍຈະວາງໄວທາງໜາຂອງຊ ຄນ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

2

5. ລກສະນະນາມແມນຫຍງ? ມຈກປະເພດ? ປະເພດໃດແດ?

ຕອບ: ລກສະນະນາມແມນຈາພວກປກກະຕນາມ ແລະ ສະມຫະນາມນ ນເອງ ແລະ ຄາເຫານຈະຖກນາມາ

ໃຊບອກລກສະນະຂອງຄານາມທຢຂາງໜາເຊນ: ມາສາມໂຕ, ກວຍຫາໜວຍ, ເຮອນສາມຫງ

ລກສະນະນາມມ 3 ປະເພດຄ

- ລກສະນະນາມບອກຊະນດ.

- ລກສະນະນາມບອກໝວດໝ.

- ລກສະນະນາມບອກສນຖານ.

6. ປະໂຫຍກແມນຫຍງ? ປະກອບຄນສມບດອນໃດຈງຖວາແມນປະໂຫຍກ?

ຕອບ:

- ປະໂຫຍກ ແມນກມຄາຊະນດໜງທສາງຂນບນພນຖານ ຫກສາພນວາກະຍະສາພນແບບສງເຄາະ

ພາກ ເຊ ງພາກສວນໜງເປນຄາຕວຕ ງ ອກພາກສວນໜງທາໜາທເປນຕວສາແດງ.

- ປະໂຫຍກປະກອບດວຍຄນສມບດສອງຢາງຄ ຄບຖວນທາງດານໂຄງສາງ ແລະ ເອກະລາດທາງ

ດານເນອໃນ, ຄາ ຫ ກມຄາທຖຄນສມບດສອງຢາງນເອນວາປະໂຫຍກ.

7. ຄາສບພະນາມແມນຫຍງ?

ຕອບ: ແມນຄາທໃຊແທນຄານາມໄດທກຢາງ. ສະນ ນ, ສບພະນາມຈງມຄວາມໝາຍວາ: ຄາແທນຊ ຄາ

ເວາທກພາສາຕອງມຄາສບພະນາມສາລບໃຊແທນຄານາມທໄດເວາມາແລວເພອບໃຫລມຄນຄາເກ າ.

8. ດວຍເຫດໃດ ເພນຈງຖວາຄາແມນຫວໜວຍພນຖານຂອງພາສາ?

ຕອບ: ຄາແມນຫວໜວຍນອຍສດທມຄວາມໝາຍຂອງພາສາ, ມນແມນສຽງທມຄວາມໝາຍເຊ ງສາມາດນາ

ໄປປະກອບສາງເປນຄາໄດຕາມຄວາມຕອງການທສາພນກນໃນສງຄມທໃຊພາສານ ນໆ.

9. ຄາກບພະຍາງຕາງກນ ແລະ ຄກນແນວໃດ?

ຕອບ:

- ຄາກບພະຍາງຄກນຢທວາ: ທງສອງຢາງນລວນແຕເປນຫວໜວຍປະກອບສາງພາສາ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

3

- ຄາກບພະຍາງຕາງກນຢທວາ: ຄາແມນຫວໜວຍນອຍສດທມຄວາມໝາຍຂອງພາສາ, ສວນ

ພະຍາງແມນສຽງທເປງອອກໄປຊດໜງ ຫ ຮດໜງມນຈະມຄວາມໝາຍ ຫ ບມຄວາມໝາຍເປນ

ພະຍາງໄດ.

10. ສບມາດຕະຖານມຄວາມໝາຍແນວໃດ? ສບທມໃນຄງສບແຫງຊາດໄດມາຈາກໃສແດ? ຈ ງຍກຕວຢາງ

ປະກອບ?

ຕອບ:

- ແມນຄາສບທສງຄມຍອມຮບວາຖກຕອງ, ເປນຕວແທນໃຫແກທກຊນເຜາຂອງລາວ, ເປນຊບສມບດ

ຂອງຊາດ ແລະ ສາມາດໃຊເປນເຄ ອງມສ ສານໃນວງການທເປນທາງການທກລະດບໄດເຊນ:

ກະຊວງ, ທະບວງ, ກມ, ພະແນກການຕາງໆ ຕະຫອດຮອດໂຮງຮຽນ ແລະ ສະຖາບນສາຄນໃນ

ສງຄມໄດຖກຕອງ.

- ໄດມາຈາກຫາຍແຫງ ຫ ມທມາຈາກຫາຍບອນເຊນ:

+ ຈາກໜງສເລ ອງເກ າແກ: ທາວຮງທາວເຈອງ, ສງສນໄຊ, ຂນລນາງອ ວ...ກຈະພບເຫນຄາລາວ

ເດມເຊນ: ພ, ຜາ, ໄມ, ກງ, ພ, ແມ...

+ ຈາກຄາສບທອງຖນ: ພາກເໜອມຄາວາ ໝາກມ ນ, ໝາກແຂນ, ໜຂມ..., ພາກກາງມຄາວາ

ໝ າ, ເຂາໜມປານ, ໝາກແຊວ..., ພາກໃຕມຄາວາ ໝາກພພວນ, ໝາກຄແລນ, ປານາງ...

+ ສບລດຖະການເຊນ: ກດໝາຍ, ດາລດ, ຄາສ ງ...

+ ປມວດຈະນານກມ ເປນປມທອນໂຮມ ແລະ ບນຈຄາເວາທຢໃນພາສາຂອງແຕລະຊາດ, ແຕລະ

ເຜາ ໂດຍຈດຮຽງເປນໝວດໝຕາມລະບຽບຂອງອກຂະຫະວທ, ມທງການບອກສຽງອານ, ໃຫຄານ

ຍາມ ແລະ ອະທບາຍຄວາມໝາຍໄວຢາງຊດເຈນເຊນ: ກະຈາງ ວ(ຄາວເສດ). ສະຫວາງ, ສກໃສ

, ຊດເຈນ, ແຈມແຈງ. ຂງ ນ (ຄານາມ). ຊ ພດຈາພວກຫວານແນວໜງໃຊເຮດຢາ ແລະ ປງ

ແຕງອາຫານ.

11. ແນວໃດຈງເອນວາຄາບ ງການ ແລະ ຄາຜາລບ?

ຕອບ:

- ຄາບ ງການແມນຄາທມຄວາມໝາຍສະແດງເຖງການວງວອນ, ຊກຊວນ, ຫາມປາມ, ສ ງ, ອານວຍ

ພອນ... ຄາປະເພດນສວນຫາຍຈະຢໜາ ຫ ຢທາຍສດຂອງປະໂຫຍກ. ນອກຈາກນຍງມກລະນທ

ໃຊທານອງສຽງແທນໃຫຄາບ ງການໄດອກ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

4

- ຄາຜາລບແມນຄາອະລະປະນະ ຫ ຄາແຮກ ເຊ ງມຄວາມໝາຍວາເປນຄາທຕອງເວາ ຫ ຂຽນຂນ

ກອນເນອໃນໃຈຄວາມທຈະເວາ ຫ ຂຽນ.

12. ວະລ ແລະ ປະໂຫຍກຄກນ ແລະ ຕາງກນແນວໃດ?

ຕອບ:

- ວະລແມນກມຄາຊະນດໜງເຊ ງປະກອບຂນຈາກຄາແຕສອງຄາຂນໄປຕາມລກສະນະສາພນວາກະຍະ

ສາພນແບບພາກ-ອະນພາກ(ຕວຕ ນຕ-ຕວສາຮອງ) ແລະ ແບບສະເໝພາກ.

- ປະໂຫຍກແມນຫວໜວຍພນຖານຂອງຄາເວາ. ມນອາດແມນຄາປະເພດໜງ, ກມຄາປະເພດໜງໃນ

ຫາຍກມຄາທຄບຖວນທາງດານໂຄງສາງ ແລະ ເອກະລາດທາງດານເນອໃນ ໃນລະດບພນຖານ.

13. ອງຕາມໂຄງສາງເພນແບງປະໂຫຍກອອກເປນຈກຊະນດ? ຊະນດໃດແດ?

ຕອບ: ເພນແບງປະໂຫຍກອອກເປນສອງຊະນດ: ປະໂຫຍກດຽວ ແລະ ປະໂຫຍກປະສມ.

ແຕລະຊະນດແບງອອກເປນສອງຊະນດອກ:

- ປະໂຫຍກດຽວມ: ປະໂຫຍກດຽວສາມນ(ປະໂຫຍກດຽວສາມນງາຍ ແລະ ປະໂຫຍກດຽວສາມນສນ)

ແລະ ປະໂຫຍກດຽວພເສດ

- ປະໂຫຍກປະສມມ: ປະໂຫຍກປະສມສາມນ ແລະ ປະໂຫຍກປະສມສາມນພເສດ.

14. ຫກການທວໄປໃນການຂຽນບດມຢາງໃດແດ? ມຂ ນຕອນແນວໃດ?

ຕອບ:

ຫກການທວໄປໃນການຂຽນບດມ: 1) ຜຂຽນຄວນພຈາລະນາກອນວາຈະຂຽນຫຍງ? ໜງສທາງການ, ຈດໝາຍທລະກດ, ບດຄວາມ, ສາລະ

ຄະດ, ນະວະນຍາຍ ຫ ເລ ອງສ ນ. ຜຂຽນຈງຄວນສກສາວທການຂຽນໃຫຖກຕອງຕາມລກສະນະການຂຽນປະເພດນ ນໆກອນ.

2) ຜຂຽນຄວນວເຄາະວາມເປາໝາຍແນວໃດໃນການຂຽນເພອເຮດໃຫການນາສະເໜເປນໄປໃນແນວທາງທ ຖກຕອງ.

3) ຜຂຽນຄວນວເຄາະວາຕນເອງມຄວາມຮຄວາມສາມາດໃນເລອງທຈະຂຽນຫາຍໜອຍສ າໃດ. 4) ຜຂຽນຄວນພຈາລະນາເບ ງວາຜອານແມນໃຜໂດຍຈະຕອງວເຄາະທງເພດ, ໄວ, ລະດບຄວາມຮ, ຄວາມ

ສນໃຈເພອຈະໄດເລອກເລອງ, ວທການນາສະເໜຕະຫອດຈນການໃຊພາສາໄດຢາງເໝາະສມ. ຂ ນຕອນໃນການຂຽນບດມ:

1) ເລອກເລອງທຈະຂຽນ. 2) ການດຈດປະສງສະເພາະຂອງບດຂຽນ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

5

3) ເລອກຮບແບບບດຂຽນ. 4) ຮບໂຮມຂມນ. 5) ການດໂຄງຮາງຂອງເລ ອງ. 6) ລງມຂຽນລາຍລະອຽດຕາມໂຄງຮາງ. 7) ອານຄນເພອກວດເບ ງຄວາມຖກຕອງ ແລະ ຄວາມເໝາະສມໃນການໃຊພາສາ. 8) ອານກວດຜານຢາງພນດພຈາລະນາຕ ງແຕຕ ນຈນຈບອກເທອໜງ. 15. ການຂຽນບດລາຍງານວຊາການມຂ ນຕອນໃດແດ?

ຕອບ:

1) ການເລອກຫວບດ ແລະ ຂອບເຂດ.

2) ການການດຈດໝາຍ ແລະ ຂອບເຂດ.

3) ສາຫວດແຫງຂມນ ແລະ ຮບໂຮມຂມນ.

4) ການຂຽນໂຄງຮາງ.

5) ການຂຽນເນອໃນ.

6) ການອາງອງ.

7) ການໄຂເງ ອນ.

8) ການຂຽນບນນານກມ ຫ ລາຍການເອກະສານອາງອງ.

16. ໃຫຂຽນໂຄງສາງພະຍາງຕໄປນພອມທງບອກວາ ແມນພະຍາງໄຂ ຫ ພະຍາງອດ? ກາ, ເດອນ, ໂຕະ, ໄກວ, ຂວ ນ, ນ າ, ໃຝ, ຮອນ, ຕ, ຢາງ.

ຕອບ: ພະຍາງໄຂ

ພ + ສ + ວ1 ກາ, ໂຕະ ພ + ສ + ວ2 ຕ

ພະຍາງອດ ພ + ສ(ພເສດ) + ວ1 ໄກວ ພ + ສ(ພເສດ) + ວ2 ໃຝ, ນ າ

ພ1 + ສ + ພ2 + ວ1 ເດອນ ພ1 + ສ + ພ2 + ວ2 ຂວ ນ, ຮອນ, ຢາງ.

17. ຈ ງເລອກເອາພະຍາງໄຂ ແລະ ພະຍາງອດຈາກບດກອນລມນ:

ສສກ

ສະຫງວ


13

6

ສບພະສດໂລກນ ກດາມດ ງດຽວກນ ຄນຕາງສດກເພາະມປນຍາ ພອງວຊາຄວາມຮ ໃຜບມຄວາມຮ ປປາອານບອອກ ບອກວາຕກຕ າໃຕ ເປນໃບຍ ງກວາງວ ແທໃດ.

ຕອບ: ພະຍາງໄຂ ແລະ ພະຍາງອດຈາກບດກອນ:

ພະຍາງໄຂ ພະ, ນ, ກ, ເພາະ, ມ, ຍາ,ວ,ຊາ, ຮ,ບ, ປ, ປາ, ວາ, ກວາ, ງວ, ແທ, ພະຍາງອດ ສບ, ສດ,ໂລກ,ດາມ, ດ ງ, ດຽວ,ກນ, ຄນ,ຕາງ, ປນ, ພອງ,ຄວາມ,ໃຜ, ອານ,

ອອກ,ບອກ, ຕກ, ຕ າ, ໃຕ,ເປນ,ໃບ, ຍ ງ, ໃດ.

18. ໃຫເລອກຄາລມນວາຄາໃດແມນຄານາມ, ຄາແທນນາມ, ຄາກາມະ ແລະ ຄາຄນນາມ: ຄວາມດ, ສະເດດ, ຂາພະເຈາ, ແຂງແຮງ, ອາຕະມາ, ການບລຫານ, ທະຍານ, ເວລາ, ສດຍອດ, ຕ.

ຕອບ: ຄາລມນແມນ

ຄານາມ ຄວາມດ, ການບລຫານ, ເວລາ ຄາແທນນາມ ຂາພະເຈາ, ອະຕາມາ, ຕ ຄາກາມະ ສະເດດ, ທະຍານ ຄາຄນນາມ ແຂງແຮງດ ສດຍອດ

19. ໃຫເລອກເອາຄາທຖກ ສາມາຊກ - ສະມາຊກ, ສລະປະ - ສນລະປະ, ອດສາຫະກາ - ອດສະຫະກາ, ໄວຍາກອນ - ໄວຍະກອນ ໃຮນາ - ໄຮນາ, ສຂະພາບ - ສກຂະພາບ ໃຝຝນ - ໄຝຝນ, ກາຍຍະກາ - ກາຍະກາ ລກໃພ - ລກໄພ, ອກຂະຫະ-ອກຄະຫະ ອາຕະມາ - ອາດຕະມາ, ອານໂລມ - ອະນໂລມ ອະນາຄດ - ອານາຄດ, ສຂະຕ - ສຄະຕ ສະຕະວດ - ສດຕະວດ, ກະວ - ກາວ, ເຫອອອກ-ເຮ ອອອກ, ຂຝ ນໃຫງ - ຂຝ ນໄຫງ ງຽງປາ - ຫງຽງປາ, ອະນາໄມ - ອານາໄມ.

ຕອບ: ຄາທຖກຕອງມ:

ສສກ

ສະຫງວ


13

7

ສະມາຊກ, ອດສາຫະກາ, ໃຮນາ, ໃຝຝນ, ລກໃພ, ອາຕະມາ, ອະນາຄດ, ສະຕະວດ, ເຫອອອກ, ງຽງປາ, ສລະປະ, ໄວຍາກອນ, ສຂະພາບ, ກາຍະກາ, ອກຂະຫະ, ອະນໂລມ, ສຂະຕກະວ, ຂຝ ນໃຫງ, ອະນາໄມ.

20. ຈ ງຍກຕວຢາງຄາຖານະນາມແຕລະຢາງໃຫໄດຢາງລະ 5 ຕວຢາງ - ຖານະນາມຕາມສາຍສະກນ: ... - ຖານະນາມຕາມສາຍແກວດອງ: ... - ຖານະນາມທໃຊໃນວດ: ... - ຖານະນາມທໃຊນອກວດ: ... - ຖານະນາມຕາມການສກສາ: ... - ຖານະນາມຕາມໜາທວຽກງານ: ... - ຖານະນາມດານຜນງານການເຄ ອນໄຫວສງຄມ: ...

ຕອບ: - ຖານະນາມຕາມສາຍສະກນ: ອາຍ, ນອງ... - ຖານະນາມຕາມສາຍແກວດອງ: ໃພ, ເຂຍ... - ຖານະນາມທໃຊໃນວດ: ເນນ, ຍາຄ... - ຖານະນາມທໃຊນອກວດ: ຊຽງ, ຈານ... - ຖານະນາມຕາມການສກສາ: ບນດດ, ມະຫາບນດດ... - ຖານະນາມຕາມໜາທວຽກງານ: ປະທານປະເທດ, ນາຍພນ... - ຖານະນາມດານຜນງານການເຄ ອນໄຫວສງຄມ: ວລະຊນສທອງ, ຄປະສບການ...

21. ສບພະນາມມຈກປະເພດ? ປະເພດໃດແດ ຍກຕວຢາງປະກອບແຕລະປະເພດຢາງລະ 2 ຄາ ແລະ ໃຫເອາຄາທຍກຂນມານ ນສາງເປນປະໂຫຍກພອມ.

ຕອບ: ສບພະນາມມ 6 ປະເພດ ຄ - ບລດສບພະນາມ ຕວຢາງ ຂອຍ, ພວກເຈາ - ປະພນສບພະນາມ ຕວຢາງ ຕວ, ທ - ປດສາສບພະນາມ ຕວຢາງ ໃຜ, ຜໃດ - ວພາກສບພະນາມ ຕວຢາງ ລາງພອງ, ບາງພອງ - ນຍມສບພະນາມ ຕວຢາງ ນ, ພນ - ອະນຍມສບພະນາມ ຕວຢາງ ຜໃດ, ຜໃດຜໜງ + ສາງເປນປະໂຫຍກ ເວລາຄ ນຄວາບດຮຽນນກຮຽນລາງພອງຂຽນລາງພອງອານ

(ສວນທເຫອໃຫຄນາພານກຮຽນແຕງຕ ມໃຫຄບຖວນ)

22. ໃຫເອາຄາກລຍາອາການ“ຕກ”, “ໄປ”,“ເຫນ” ສາງເປນປະໂຫຍກໃຫໄດຢາງລະ3 ປະໂຫຍກຂນໄປ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

8

ຕອບ: ຄາກລຍາອາການ: + “ຕກ” - ລາວເສງຕກ - ເພນຕກກກໄມ - ອາຍຕກຂມຮກ - ພວກເຮາຕກລງກນ - ຂອຍຕກສະເງ - ເຂາຕກໃຈ + “ໄປ” - ນອງໄປຮຽນ - ເລ ອງນເປນໄປບໄດ - ໝນເວາໄປທວທບ - ເພນໄປສສຄະຕແລວ + “ເຫນ” - ຂອຍເຫນກບຕາ - ໂຕເຫນວາແນວໃດ - ເຈາຈ ງເຫນຜນປະໂຫຍດສວນລວມສງກວາສວນຕວ

23. ຈ ງເລອກເອາຄາລມນໃສບອນທການດໄວໃຫຖກຕອງ

ປມຂອງຂອຍ, ນກຮຽນມ.ສ ສນຕພາບ, ນກສກສາປທໜງ, ລດເມວຽງຈນປາກເຊ, ບກສອງການ, ໝາແມລກອອນ, ປາໃຫຍເທາຝາມຈາງ, ທະຫານຊາຍແດນ, ນກຮຽນແບບຢາງ, ລດຈກສຟາແກ, ຄ ແລະ ນກຮຽນ, ທະຫານກບປະຊາຊນ, ນອງຫອາຍ, ເຂານາແຊງກແຊບຄເຂານາປ, ໂຕະແລະຕ ງ, ປມກບສ, ປຫຍາ, ຕ ນໝາກກຄຕ ນພາວລວນແຕສງຄກນ, ຂອຍກຄກນກບເຈານ ນແລວ, ບາວຫສາວ, ໄມໄຜຫກ, ຫວໃຈເຕນແຮງ, ລມພດປາຍໄມ, ລດຈກລ ມ, ຝນຕກລນ, ກາຮອງສຽງດງ, ພນອນເວນ, ເພນຫງວມເຫງາ, ເຂາເຈາມວນຊ ນ, ນກຮຽນສະຫາດ. ການສາພນວາກະຍະສາພນແບບພາກ-ອະນພາກ(ຕວຕ ນຕ-ຕວສາຮອງ)

ການສາພນວາກະຍະສາພນແບບສະເໝພາກ

ການສາພນວາກະຍະສາພນແບບສງເຄາະພາກ(ຕວຕ ງ-ຕວສາແດງ)

ຕອບ: ການສາພນວາກະຍະສາພນແບບ ປມຂອງຂອຍ, ນກຮຽນມ.ສ ສນຕພາບ, ນກສກສາປທໜງ,

ສສກ

ສະຫງວ


13

9

ພາກ-ອະນພາກ(ຕວຕ ນຕ-ຕວສາຮອງ)

ລດເມວຽງຈນປາກເຊ, ບກສອງການ, ໝາແມລກອອນ, ປາໃຫຍເທາຝາມຈາງ, ທະຫານຊາຍແດນ, ນກຮຽນແບບຢາງ, ລດຈກສຟາແກ,

ການສາພນວາກະຍະສາພນແບບສະເໝພາກ

ຄແລະນກຮຽນ, ທະຫານກບປະຊາຊນ, ນອງຫອາຍ, ເຂານາແຊງກແຊບຄເຂານາປ, ໂຕະແລະຕ ງ, ປມກບສ, ປຫຍາ, ຕ ນໝາກກຄຕ ນພາວລວນແຕສງຄກນ, ຂອຍກຄກນກບເຈານ ນແລວ, ບາວຫສາວ.

ການສາພນວາກະຍະສາພນແບບສງເຄາະພາກ(ຕວຕ ງ-ຕວສາແດງ)

ໄມໄຜຫກ, ຫວໃຈເຕນແຮງ, ລມພດປາຍໄມ, ລດຈກລ ມ, ຝນຕກລນ, ກາຮອງສຽງດງ, ພນອນເວນ, ເພນຫງວມເຫງາ, ເຂາເຈາມວນຊ ນ, ນກຮຽນສະຫາດ.

24. ຈ ງຍກຕວຢາງ ນາມວະລ, ແທນນາມວະລ, ກາມະວະລ, ແລະ ຄນນາມວະລ ໃຫໄດຢາງລະ 5 ຕວຢາງ ແລວໃຫສາງເປນປະໂຫຍກພອມ.

ຕອບ: - ນາມວະລ: ນກຮຽນຫອງ ມ.7 ປະໂຫຍກ ນກຮຽນຫອງ ມ.7 ອະນາໄມຫອງຮຽນ - ແທນນາມວະລ: ພວກເຮາທງຫາຍ ປະໂຫຍກ ພວກເຮາທງຫາຍເປນນກຮຽນ - ກາມະວະລ: ເຕາໂຮມຢ ປະໂຫຍກ ຄອາຈານເພນເຕາໂຮມຢສະໂມສອນ - ຄນນາມວະລ: ເກງອຫ ປະໂຫຍກ ທາວ ສລນທອນ ເຕະບານເກງອຫ


25. ຈດຄາຕໄປນໃສບອນການດໃຫຖກຕອງແລວພອມທງນາໄປສາງເປນວະລ ແລະ ປະໂຫຍກ: ອາຈານ, ນກສກສາ, ຜອານວຍການ, ພວກເຮາ, ເຂາເຈາ, ສ, ບລການ, ຮຽນ, ຮບປະທານ, ອາດຫານ, ເກງ, ສະຫງບສກ, ແລະ, ກບ, ສວນ, ຂອງ, ຕາມ, ສ, ບະ, ໂອ ຍ!, ໂຢວ!.

ຕອບ: ສບຮບປະທາ ອາຈານ, ນກສກສາ, ຜອານວຍການ, ພວກເຮາ, ເຂາເຈາ, ສ. ສບນາມມະທາ ບລການ, ຮຽນ, ຮບປະທານ, ອາດຫານ, ເກງ, ສະຫງບສກ, ສບສານ ແລະ, ກບ, ສວນ, ຂອງ, ຕາມ, ສ, ບະ, ໂອ ຍ!, ໂຢວ!.

ຕວຢາງໃນການສາງເປນວະລ ແລະ ປະໂຫຍກ - ນກສກສາ(ຄາ) ນກສກສາປທໜງ(ວະລ) ນກສກສາປທໜງຄ ນຄວາບດຮຽນ(ປະໂຫຍກ) - ບລການ(ຄາ) ບລການດ(ວະລ) ບລສດທອງທຽວລາວບລການດ(ປະໂຫຍກ) - ສວນ(ຄາ) ສວນຫວງຫາຍ(ວະລ) ນກຮຽນສວນຫວງຫາຍມາໂຮງຮຽນທນເວລາ(ປະໂຫຍກ)


ສສກ

ສະຫງວ


13

10

26. ຈ ງສາງປະໂຫຍກທມຕວສາແດງເປນຄາຄນນາມ, ຄາກາມະຄບ ແລະ ຄາກາມະຂາດຢາງລະ 10 ປະໂຫຍກ? ຕອບ:

- ຕວສາແດງເປນຄາຄນນາມ: ນກຮຽນຫອງ ມ.7 ເກງໝດທກຄນ - ຕວສາແດງເປນຄາກາມະຄບ: ລະດແລງໃບໄມຫ ນ - ຕວສາແດງເປນຄາກາມະຂາດ: ພວກເຮາຄວນບລຈາກເລອດເພອການກສນ


27. ຈ ງຂດກອງພາກສວນຫກຂອງປະໂຫຍກລມນ: - ໄກຜແດງຂອງລງແກວບານໂພນສະຫວນຂນມວນຫາຍ. - ນກຮຽນເບກບານມວນຊ ນໃນມ ເສງຈບປຮຽນ. - ພະນກງານກະຊວງສກສາທການແລະກລາຕ ງໃຈປະຕບດວຽກງານ. - ລງທອງດເປນພະນກງານແບບຢາງ. - ແຕລະມ , ນາສາວພວງເພດບານຂອຍໄປຕະຫາດແຕເຊາ

ຕອບ: - ໄກຜແດງຂອງລງແກວບານໂພນສະຫວນຂນມວນຫາຍ. - ນກຮຽນເບກບານມວນຊ ນໃນມ ເສງຈບປຮຽນ. - ພະນກງານກະຊວງສກສາທການແລະກລາຕ ງໃຈປະຕບດວຽກງານ. - ລງທອງດເປນພະນກງານແບບຢາງ. - ແຕລະມ , ນາສາວພວງເພດບານຂອຍໄປຕະຫາດແຕເຊາ

28. ຈ ງເລອກປະໂຫຍກລມນໃສບອນທການດໄວໃຫຖກຕອງພອມທງຂດກອງຄາບອກປະໂຫຍກດ ງກາວ.

ລາວເຄຍໄປຫວງພະບາງ, ປໜານາງນາລຈະໄປຮຽນຕາງປະເທດ, ພວກເຮາຮຽນຢ ມ.ສ ພອນສະຫວນ, ຂເຮດການທບລສດກສາງ, ເພນຮຽນເກງຍອນຕ ງໃຈຮຽນ, ຍອນພແມລກຈງເປນຄນດ, ນກຮຽນມອບຂອງຂວນວນຄແກອາຈານປະຈາຫອງ, ຂອຍຕ ງໃຈຮຽນເພອອານາຄດ, ນອງທຽວໂຮງຮຽນດວຍລດຖບ, ປາໄປຫວງພະບາງດວຍເຮອບນ, ອາຍໄປຕາງປະເທດໃນນາມນກທອງທຽວ, ຂວຂາມແມນ າຂອງແຂວງຄາມວນໄດເປດນາໃຊຢາງເປນທາງການໃນວນທ 11 ເດອນ 11 ປ 2011.

ຄາວເສດບອກເວລາ

ຄາວເສດບອກສະຖານທ

ຄາວເສດບອກສາເຫດ

ສສກ

ສະຫງວ


13

11

ຄາວເສດບອກຈດປະສງ

ຄາວເສດບອກພາຫະນະ

ຄາວເສດບອກວທການ

ຕອບ:

ຄາວເສດບອກເວລາ ລາວເຄຍໄປຫວງພະບາງ, ປໜານາງນາລຈະໄປຮຽນຕາງປະເທດ, ຄາວເສດບອກສະຖານທ ພວກເຮາຮຽນຢ ມ.ສ ພອນສະຫວນ, ຂເຮດການທບລສດກສາງ ຄາວເສດບອກສາເຫດ ເພນຮຽນເກງຍອນຕ ງໃຈຮຽນ, ຍອນພແມລກຈງເປນຄນດ ຄາວເສດບອກຈດປະສງ ນກຮຽນມອບຂອງຂວນວນຄແກອາຈານປະຈາຫອງ, ຂອຍຕ ງໃຈຮຽນ

ເພອອານາຄດ ຄາວເສດບອກພາຫະນະ ນອງທຽວໂຮງຮຽນດວຍລດຖບ, ປາໄປຫວງພະບາງດວຍເຮອບນ ຄາວເສດບອກວທການ ອາຍໄປຕາງປະເທດໃນນາມນກທອງທຽວ,

ຂວຂາມແມນ າຂອງແຂວງຄາມວນໄດເປດນາໃຊຢາງເປນທາງການໃນວນທ 11 ເດອນ 11 ປ 2011

29. ຈດປະໂຫຍກລມນໃສບອນທການດໃຫຖກຕອງ: ປໜານອງຈະໄປຮຽນຕຢມະຫາວທະຍາໄລ, ຂອຍຕອງເສງຈບຊ ນ ມ. ປາຍ ໃຫໄດ, ເວລາ

ຢ ມ. ຕ ນລາວບໄດຮຽນເກງຄດຽວນ, ເອອຍຂອຍຍງບທນໄດແຕງງານ, ເວລາເສງຂອຍບເຄຍໄດກາຍປມຈກເທອ, ນອງຮຽນນາອາຈານຜໃດຈງຮຽນເກງແທ, ເມ ອຮຽນຈບແລວເຈາຈະໄປຮຽນຕຢໃສ?, ໂຕເສງໄດໃບປະກາດແດງແມນບ?, ຫາມໃຊໂທລະສບໃນເວລາຂບຂລດ, ກະລນາຮກສາຄວາມສະອາດຊວຍກນ. ປະໂຫຍກບອກເລາຄວາມຢນຢນ

ປະໂຫຍກບອກເລາຄວາມປະຕເສດ

ປະໂຫຍກຄາຖາມ

ປະໂຫຍກບ ງການ

ຕອບ:

ປະໂຫຍກບອກເລາຄວາມຢນຢນ

ປໜານອງຈະໄປຮຽນຕຢມະຫາວທະຍາໄລ, ຂອຍຕອງເສງຈບຊ ນ ມ. ປາຍ ໃຫໄດ, ເວລາຢ ມ. ຕ ນລາວບໄດຮຽນເກງຄດຽວນ

ປະໂຫຍກບອກເລາຄວາມປະຕເສດ

ເອອຍຂອຍຍງບທນໄດແຕງງານ, ເວລາເສງຂອຍບເຄຍໄດກາຍປມຈກເທອ

ປະໂຫຍກຄາຖາມ ນອງຮຽນນາອາຈານຜໃດຈງຮຽນເກງແທ, ເມ ອຮຽນຈບແລວເຈາຈະໄປຮຽນຕຢໃສ? ໂຕເສງໄດໃບປະກາດແດງແມນບ?

ສສກ

ສະຫງວ


13

12

ປະໂຫຍກບ ງການ ຫາມໃຊໂທລະສບໃນເວລາຂບຂລດ, ກະລນາຮກສາຄວາມສະອາດຊວຍກນ.

30. ບາງເຄ ອງໝາຍວກຕອນທໃຊໃນພາສາລາວມອນໃດແດ? ເຄ ອງໝາຍວກຕອນໃດທມກໃຊຫາຍກວາໝໃນເວລາຂຽນບດຕາງໆ ແຕລະຢາງມວທນາໃຊແນວໃດ?(ສະເພາະເຄ ອງໝາຍທມກໃຊຫາຍກວາໝ)

ຕອບ: ບາງເຄ ອງໝາຍວກຕອນທໃຊໃນພາສາລາວມ: ເຄ ອງໝາຍຈ າ(.), ເຄ ອງໝາຍຈດ(,), ເຄ ອງໝາຍຈ າຈດ(;), ເຄ ອງໝາຍສອງຈ າ(:), ເຄ ອງໝາຍຂດຕ(-), ເຄ ອງໝາຍຂດກອງ(__), ເຄ ອງໝາຍສາມຈ າ(...), ເຄ ອງໝາຍຖາມ(?), ເຄ ອງໝາຍທວງ(!), ເຄ ອງໝາຍວງເລບ( () ), ເຄ ອງໝາຍວງຢມ(“ ”), ເຄ ອງໝາຍລມ("), ເຄ ອງໝາຍແລະອ ນໆປ(ÆລÆ), ເຄ ອງໝາຍຊ າ(ໆ), ເຄ ອງໝາຍ<...>, ເຄ ອງໝາຍຈ າໆ ຫ ເສນໄຂປາ(......)...

ເຄ ອງໝາຍວກຕອນທມກໃຊຫາຍກວາໝມ: - ໝາຍຈ າ(.): ໃຊໝາຍບອນໝດປະໂຫຍກ ຫ ວກ. - ໝາຍຈດ(,): ໃຊຂ ນພາກສວນແອມກບພາກສວນຫກຂອງປະໂຫຍກ, ໃຊທາຍອກສອນຫຍຂອງ

ຂອງຄາ ຫ ກມຄາ. - ໝາຍຈ າຈດ(;): ໃຊໝາຍຂ ນຄາ ຫ ວກໃນປະໂຫຍກໃດໜງທມລກສະນະສບສນເພອໃຫຜອານ

ເຂາໃຈແຈງກງຕາມຂາວສານທສ ງ. - ໝາຍຖາມ(?): ໃຊບອກໃຫຮວາຄວາມເວາທຢໜາເຄ ອງໝາຍນແມນຄາຖາມ. - ໝາຍທວງ(!): ໃຊໝາຍໃຫຮວາຄວາມທຢໜາເຄ ອງໝາຍນແມນສະແດງຄວາມທກທວງ,

ອດສະຈນ, ປະຫາດໃຈ, ຕ ນຕກໃຈ, ຄວາມສງສານ, ຄວາມເຈບປວດ ແລະ ອ ນໆ.

31. ຈ ງຮຽບຮຽງ(ສບຊອນ) ຂຄວາມລມນໃຫຖກຕອງຕາມເນອໃນຂອງເລອງ.

- ແຕກແຕກອນ ກ. ຢຕມາເສອຕວເມຍກຖກຊາວບານຂາຕາຍເສຍ ຂ. ມພຜາປາດງຕບໜາ ຄ. ເມອງຈາປາສກເປນເມອງໜງທເກ າແກ ງ. ເສອໂຄງຜກຍ ງອາລະວາດກນຄນຈນບເວນວາງແຕລະວນ ຈ. ຢປາດງນ ນຍງມເສອໂຄງຜວເມຍອາໄສຢ ສ. ເຮດໃຫຊາວບານຢານກວແຕກຕ ນ ຊ. ຫງຈາກເສອໂຄງຕວເມຍຕາຍໄປແລວ - ແຕປາງກອນ ກ. ມນໄດຊອກທຽວກນກບຂຽດ ຂ. ຈນບມແນວຈະກນ

ສສກ

ສະຫງວ


13

13

ຄ. ຂອງພະຍາອດເຊນ ງ. ອາໄສຢໃນສວນອດທຍານ ຈ. ມງເຫາໝຕວໜງ ສ. ຈງນອນອດອາຫານໄດຫາຍວນ ຊ. ທຢໃນສວນນ ນໝດແລວ + ຈ ງຮຽບຮຽງປະໂຫຍກລມນໃຫແຈມແຈງ ແລະ ຊດເຈນ

- ຢໃນຫອງຮຽນໂທລະສບມຖຫາມໃຊ - ລາວບມາຮຽນແລວຕະຫອດອາທດໜງ - ຫສະໝດແຫງນມປມຫາຍໃຫຢມ - ລາວເວາໄດພາສາຫວຽດ ແລະ ພາສາຝຣ ງ - ພວກເຮາຕອງກວດກາຄນໃໝວຽກງານດ ງກາວ - ເດນທາງທາງອາກາດ ລາວມກຫາຍກວາທາງບກ - ຄາດໄດອາຈານບາລງຈງເຮດໃຫຜນການຮຽນດຂນ - ພາສາອງກດເຮາກສາມາດເວາເກງຖາເອາໃຈໃສຝກຊອມ

ຕອບ: - ແຕກແຕກອນ, ເມອງຈາປາສກເປນເມອງໜງທເກ າແກ, ມພຜາປາດງຕບໜາ, ຢປາດງນ ນຍງມ

ເສອໂຄງຜວເມຍອາໄສຢ, ຢຕມາເສອຕວເມຍກຖກຊາວບານຂາຕາຍເສຍ,ຫງຈາກເສອໂຄງຕວເມຍຕາຍໄປແລວ, ເສອໂຄງຜກຍ ງອາລະວາດກນຄນຈນບເວນວາງແຕລະວນ, ເຮດໃຫຊາວ ບານຢານກວແຕກຕ ນ.

- ແຕປາງກອນມງເຫາໝຕວໜງອາໄສຢໃນສວນອດທຍານຂອງພະຍາອດເຊນ. ມນໄດຊອກທຽວກນ ກບຂຽດ ທຢໃນສວນນ ນໝດແລວ ຈນບມແນວຈະກນ ຈງນອນອດອາຫານໄດຫາຍວນ.

+ ຮຽບຮຽງປະໂຫຍກລມນໃຫແຈມແຈງ ແລະ ຊດເຈນ - ຫາມໃຊໂທລະສບມຖຢໃນຫອງຮຽນ. - ລາວບມາຮຽນຕະຫອດໜງອາທດແລວ - ຫສະໝດແຫງນມປມໃຫຢມຫາຍ. - ລາວເວາພາສາຫວຽດ ແລະ ພາສາຝຣ ງໄດ. - ພວກເຮາຕອງກວດກາວຽກງານດ ງກາວຄນໃໝ. - ລາວມກເດນທາງທາງອາກາດຫາຍກວາທາງບກ. - ຄາດໄດຮບການບາລງຈາກອາຈານຈງເຮດໃຫຜນການຮຽນດຂນ - ຖາເອາໃຈໃສເຝກຊອມເຮາກສາມາດເວາພາສາອງກດເກງ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

14

ພາກວນນະຄະດ

1. ຄວາມໝາຍທາງດານຄາສບ ແລະ ສງຄມຂອງວນນະຄະດມຄແນວໃດ? ຕອບ:

+ ຄວາມໝາຍທາງດານຄາສບ: “ວນນະຄະດ ” ແມນຄາສະໝາດໃນພາສາບາລ ເຊ ງມາຈາກຄາວາ : ວນນະ+ຄະຕ. “ວນນະ” ແປວາ: ເພດ, ສສນ, ຕວອກສອນ ຫ ຕວໜງສ, “ຄະຕ ຫ ຄະດ ” ແປວາ: ການໄປ, ການຫຍບຍາຍ, ທາງ, ວທ, ແບບແຜນ ຫ ເລ ອງ.

“ວນນະຄະຕ ຫ ວນນະຄະດ” ແປວາ: ທາງຂອງໜງສ, ເລ ອງຂອງໜງສ ຫ ໜງສເລ ອງຕາງໆ. + ຄວາມໝາຍທາງດານສງຄມ: - ວນນະຄະດແມນວດທະນະທາສວນໜງທສາຄນຂອງຊາດ, ແມນຊວດ ແລະ ປມຕາລາຮຽນແຫງຊວດ, ເພາະວນນະຄະດແມນທນຮອນແຫງຄວາມຮ, ປະສບການຕາງໆຂອງຊວດໄດສະສມ ແລະ ສບທອດກນມາຫາຍເຊນຄນ.

2. ການກາເນດ ແລະ ຂະຫຍາຍຕວຂອງວນນະຄະດປດຈບນແບງເປນຈກໄລຍະ? ໄລຍະໃດແດ?

- ບດປະພນຕໄປນແມນໃຜເປນຜແຕງ? ເລ ອງ“ສນອຍ”, ເລ ອງ“ກອງພນທສອງ”, ເພງ“ຈາປາເມອງລາວ”, ເລ ອງ“ເສນທາງແຫງຊວດ”, ເພງ“ຕຕານ”, ບດລະຄອນ “ບາບໄລເວນທນ”, ເພງ“ແດນແຫງອດສະຫະ”,ເລ ອງ“ລກສາວຂອງພກ”, ເລ ອງ“ຜຍງນຜ ຍງ”, ບດກອນ“ນ າຕາແມ, ບກອນ“ພກແຜນດນປນແຜນຟາ ຢາກເຫນໜາໃຫເບ ງຫງ”, ບດກອນ“ຄອຍແມ”, ບດກອນ“ຄານຮຽນ”, ເລ ອງ“ສນໄໝຜນເກ າໆ”, ເລ ອງ“ບດຮຽນຊວດ”, ເລ ອງ“ລມຕວ”, ເລ ອງ“ຂາຍແຫວນຄາ-ແປງລດຖບ”.

ຕອບ: ການກາເນດ ແລະ ການຂະຫຍາຍຕວຂອງວນນະຄະດປດຈບນແບງເປນ 3 ໄລຍະ: - ໄລຍະທ 1 ເລມແຕປ1893-1954ມ: - ໄລຍະທ 2 ເລ ມແຕປ1955-1975 ມ: - ໄລຍະທ 3 ເລ ມແຕປ1976 ເຖງບດຈບນ.

ເລ ອງ ຜແຕງ ເລ ອງ“ສນອຍ” ເລ ອງ“ກອງພນທສອງ”, ເລ ອງ“ລກສາວຂອງພກ”

ເພງ“ຈາປາເມອງລາວ” ເລ ອງ“ເສນທາງແຫງຊວດ”,ເລ ອງ“ບດຮຽນຊວດ”, ເລ ອງ“ລມຕວ”,

ເພງ“ຕຕານ”

ຄາລຽງ ພນເສນາ ສວນທອນ ບບຜານວງ(ສ ບບຜານວງ) ອຕະມະ ຈນລະມະນ ຈນທ ເດອນສະຫວນ ພມ ວງວຈດ

ສສກ

ສະຫງວ


13

15

ບດລະຄອນ“ບາບໄລເວນທນ” ເພງ“ແດນແຫງອດສະຫະ”, ເລ ອງ“ຜຍງນຜ ຍງ”, ບດກອນ“ນ າຕາແມ” ບດກອນ“ຄອຍແມ” ບດກອນ“ຄານຮຽນ”

ບດກອນ“ພກແຜນດນປນແຜນຟາ ຢາກເຫນໜາໃຫເບ ງຫງ”,

ເລ ອງ“ສນໄໝຜນເກ າໆ”, ເລ ອງ“ຂາຍແຫວນຄາ-ແປງລດຖບ”.

ຄະນະລະຄອນລາວ ສຊະນະ ສສານ ນກຮຽນຍງ ທອງຄາ ອອນມະນສອນ ໂສມສ ເດຊາຄາພ (ສ. ເດຊາຄາພ) ໂອທອງ ຄາອນຊ ຮງອາລນ ແດນວໄລ

3. ວນນະຄະດມຄວາມສາຄນຕການດາລງຊວດ ແລະ ຕປະເທດຊາດແນວໃດ ?

ຕອບ:

ມຄວາມສາຄນຕການດາລງຊວດ.

- ວນນະຄະດປຽບເໝອນທາດບາລງທາງດານຈດໃຈ.

- ແມນປມຕາລາຮຽນແຫງຊວດ.

- ຊວຍໃຫຄນມການພວພນທດ. ມຄວາມສາຄນຕປະເທດຊາດ. - ວນນະຄະດເປນເຄ ອງພກພນຈດໃຈຂອງຄນໃນຊາດ.

- ວນນະຄະດບອກໃຫຮຮດຄອງປະເພນຂອງຊາດ.

- ວນນະຄະດສອງແສງໃຫເຫນສລະປະວດທະນະທາແລະຄວາມມງມາດປາຖະໜາຂອງປະຊາຊນລາວ.

- ວນນະຄະດເປນຄງສາງພາສາຊາດ.

- ວນນະຄະດສອງແສງເຖງຄວາມສວຍງາມຮ ງມຂອງຊາດລາວ. 4. ວນນະຄະດລາວແບງອອກເປນຈກພາກສວນໃຫຍ? ພາກສວນໃດແດ?

- ວນນະຄະດລາວມຈກປະເພດ? ປະເພດໃດແດ?ເມ ອອງຕາມຮບແບບການແຕງ, ອງຕາມເນອໃນ

ແລະ ອງຕາມລກສະນະວນນະຄະດລາວແບງອອກເປນປະເພດໃດແດ?

ຕອບ: ວນນະຄະດລາວແບງອອກເປນ3 ພາກສວນໃຫຍຄ: ວນນະຄະດພນເມອງ, ວນນະຄະດຂຽນສະ

ສສກ

ສະຫງວ


13

16

ໄໝອານາຈກລາວລານຊາງ ແລະ ວນນະຄະດປດຈບນ(ທນສະໄໝ).

ປະເພດວນນະຄະດ.

- ຖາອງຕາມຮບແບບການແຕງມ 2 ປະເພດ: ຮອຍແກວ (ແມນເລອງທແຕງຂນດວຍຄາເວາທາມະ

ດາ) ແລະ ຮອຍກອງ(ແມນໜງສວນນະຄະດທແຕງຂນໂດຍມລະບຽບການແຕງ ແລະ ສາ ຜດ

ເກາະກາຍກນ ເພນເອນວາກາບກອນ ຫ ກະວ)

- ຖາແບງຕາມເນອໃນອາດມ 2 ປະເພດຄ ສາລະຄະດ ແລະ ບນເທງ

- ຖາແບງຕາມລກສະນະອາດແບງເປນ 3 ປະເພດຄ ຮອຍແກວ, ຮອຍກອງ ແລະ ລະຄອນ.

5. ຈ ງເລອກບດວນນະຄະດຕໄປນໃສບອນທການດເລ ອງ “ນາງແຕງອອນ”, ຕານານເມອງພວນ, ເລ ອງ “ພະລກພະລາມ”, ເລ ອງ “ສງສນໄຊ”, ຕານານ“ເມອງວຽງຈນ”, ເລ ອງ “ສຽວສະຫວາດ”, ພນພະແກວ, ເລ ອງ “ພະເວດສນດອນ”, ເລ ອງ “ທາວສທນ”, ເລ ອງ“ນາງຕນໄຕ”, ກາບ“ປສອນຫານ”, ເລ ອງ “ກາລະເກດ”. - ວນນະຄະດປະຫວດສາດ: ......................... - ວນນະຄະດສາສະໜາ: ............................. - ວນນະຄະດກາວນຍາຍ: ........................... - ວນນະຄະດຄາສອນ: ...............................

ຕອບ: - ວນນະຄະດປະຫວດສາດ: ນທານຂນບລມລາຊາທລາດ, ຕານານເມອງວຽງຈນ, ພນພະແກວ - ວນນະຄະດສາສະໜາ: ເລ ອງ “ພະລກພະລາມ”, ເລ ອງ “ພະເວດສນດອນ”, ເລ ອງ “ທາວສທນ” - ວນນະຄະດຄາສອນ: ເລ ອງ “ສຽວສະຫວາດ”, ເລ ອງ “ນາງຕນໄຕ”, ກາບປສອນຫານ - ວນນະຄະດປະເພດກະວນຍາຍ: ເລ ອງ “ສງສນໄຊ”, ເລ ອງ “ນາງແຕງອອນ”, ເລ ອງ “ກາລະເກດ“

6. ການວພາກບດວນນະຄະດມຄວາມໝາຍ ແລະ ມຈດປະສງແນວໃດ? ຕອບ: ວພາກ ໝາຍຄວາມວາໄຈແຍກສວນຕາງໆຂອງບດອອກຢາງລະອຽດເພອໃຫເຂາໃຈເຖງເນອໃນ

ຄວາມໝາຍ ແລະ ສລະປະການແຕງຢາງຖກຕອງ. - ຈດປະສງຂອງການວເຄາະ ແມນເພ ອແນໃສຜຮຽນໃຫມຄວາມຮ, ຄວາມເຂາໃຈ, ການນາໄປໃຊ, ການວເຄາະ, ການສງເຄາະ ແລະ ການປະເມນຄາ ສາມາດເອາໄປເປນຄະຕໃນການດາລງຊວດ ແລະ ມທດສະນະຄະຕທດ, ມຄວາມສາມາດ, ຄວາມຊານານ ແລະ ປະຕບດໄດ.

7. ຢາກແຕງບດວພາກໄດດຕອງເຮດແນວໃດ? ຕອບ: ຕອງປະຕບດດ ງນ:

- ອານ ແລະ ທາຄວາມເຂາໃຈກຽກບບດທຈະເຮດວພາກໃຫເຂາໃຈຢາງລະອຽດຖຖວນ. - ການດຕອນໃນບດ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

17

- ການດເນອໃນແຕລະຕອນໃຫຖກຕອງ ແລະ ຊດເຈນ. - ການດເນອໃນລວມຂອງເລອງ(ຂອງບດ) ວາເນອໃນລວມຂອງບດເວາເຖງຫຍງ?.

8. ການປກປກຮກສາວນນະຄະດມຈກວທ? ວທໃດແດ? ຕອບ: ການປກປກຮກສາວນນະຄະດມ: - ການປກປກຮກສາດວຍການເລາປາກຕປາກ. - ການປກປກຮກສາດວຍການເກບມຽນເອກະສານ. - ການປກປກຮກສາດວຍການຂດຂຽນ ແລະ ດວຍການປະດດແຕງ. 9. ວທໃນການເຮດບດວເຄາະເນອໃນ ແລະ ວເຄາະຕວລະຄອນຕອງເຮດແນວໃດ? ຕອບ: ການເຮດບດວເຄາະເນອໃນ:

- ອານບດ ແລະ ທາຄວາມເຂາໃຈກຽວກບບດທຈະເຮດວເຄາະນ ນໃຫເຂາໃຈຢາງລະອຽດຖຖອນ. - ການດເນອໃນທຈະວເຄາະວາມເນອໃນໃດແດ.

ກອນຈະວເຄາະຕວລະຄອນຕອງ:

- ອານບດໃຫມຄວາມເຂາໃຈຢາງລະອຽດຖຖວນກຽວກບການເຄ ອນໄຫວຂອງຕວລະຄອນແຕລະຕວ - ການດຕວລະຄອນທຈະວເຄາະ - ການດຕວລະຄອນເພອມາວເຄາະ

10. ການນາໃຊວນນະຄະດແມນແນວໃດ? ເພນໄດຖເອາບດວນນະຄະດໃດເປນບດວນນະຄະດຂຽນຄ ງ

ປະຖມມະເລກຂອງລາວເຮາ? ເລ ອງຕໄປນແມນໃຜເປນຜແຕງ: ເລ ອງ“ພະແກວ”, ເລ ອງ“ພະບາງ”, ເລ ອງ“ຂນບລມ” ແລະ ເລ ອງ“ທາວຮງທາວເຈອງ”.

ຕອບ: ການນາໃຊວນນະຄະດ:

- ນາເອາວນນະຄະດມາຮຽນໃນສະຖາບນການສກສາຕາງໆ. - ນາເອາເລ ອງມາສະແດງເທງເວທ. - ນາເອາບດວນນະຄະດມາຜະລດເປນສ ຕາງໆ. - ການຖອດຄນຄາໃນວນນະຄະດ.

ບດວນນະຄະດຂຽນຄ ງປະຖມມະເລກຂອງລາວເຮາແມນບດ“ຄາໂອວາດຂອງເຈາຟາງ ມ” ເລ ອງ“ພະແກວ”, ເລ ອງ“ພະບາງ”, ເລ ອງ“ຂນບລມ” ແລະ ເລ ອງ“ທາວຮງທາວເຈອງ” ຜແຕງແມນ

ແມນ ພະອະລຍະວງໂສ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

18

11. ການກາເນດ ແລະ ຂະຫຍາຍຕວຂອງວນນະຄະດລານຊາງແບງເປນຈກໄລຍະ? ໄລຍະໃດແດ? ເລ ອງຕໄປນແມນແຕງຂນໃນໄລຍະໃດ? ເລ ອງ “ພະເວດສນດອນ”, “ ກາບປສອນຫານ”, “ພນວຽງ”, “ກາບເມອງພວນ”, ເລ ອງ “ນາງຕນໄຕ”, “ອນທຍານສອນລກ”, “ສານລບພະສນ”, ເລ ອງ “ສຽວສະຫວາດ”, ນທານ“ຂນບລມ”, “ຄາໂອວາດເຈາຟາງ ມ”.

ຕອບ: ວນນະຄະດລານຊາງ ແມນພາກສວນໜງຂອງວນນະຄະດລາວຊ ງກາເນດ ແລະ ຂະຫຍາຍຕວຢໃນ

ໄລຍະການກສາງອານາຈກລາວລານຊາງ ເມ ອກາງສະຕະວດທ XIV (ຄສ 1353) ຫາສະຕະວດ XIX (ຄສ 1893)

+ ວນນະຄະດລາວລານຊາງແບງອອກເປນ 2 ໄລຍະຄ: - ໄລຍະທ 1 ເລ ມແຕທາຍສະຕະວດທ XIV(1353) ຫາສະຕະວດທ XVII(1690) ມ: “ກາບປສອນຫານ”, “ອນທຍານສອນລກ”, ເລ ອງ “ນາງຕນໄຕ”, ເລ ອງ “ສຽວສະຫວາດ”, ນທານ“ຂນບລມ”, “ຄາໂອວາດເຈາຟາງ ມ”, ເລ ອງ“ພະເວດສນດອນ”.

- ໄລຍະທ 2 ເລ ມແຕທາຍສະຕະວດທ XVII(1690) ຫາທາຍສະຕະວດທ XIX (1893) ມ: “ກາບເມອງພວນ”, “ສານລບພະສນ”, “ພນວຽງ”.

12. ເລ ອງທາວຈນທະພານດມເນອໃນເວາເຖງບນຫາໃດແດ? ຕວລະຄອນທາວຈນທາ ໃນເລ ອງທາວຈນທະພານດເປນຄນແນວໃດ?

ຕອບ: ເວາເຖງການຄາຂາຍພຈນກາຍເປນຄນຮ ງມ, ເປນເຈາພະຍາຄອງເມອງຊວາ, ການສາງນະຄອນຊຽງ ດງຊຽງທອງໃນສະໄໝບຮານໃຫຈະເລນຮງເຮອງ ແລະ ບນຫານກຍາງ12 ຂ ຂອງທາວຈນທະພານດ ທາວຈນທາເປນຄນ: - ເປນຄນດໝ ນ ແລະ ອດທນ. - ເປນຄນຊ ສດບລສດ. - ເປນຄນມນ າໃຈມະນດສະທາ. - ເປນຄນມຄວາມສາມາດ ແລະ ສະຫຽວສະຫາດ.

13. ເລ ອງ“ສງສນໄຊ” ແມນໃຜເປນຜແຕງ? ມຄວາມສາຄນແນວໃດ? ມຈກບ ນ? ບ ນໃດແດ? ຕອບ: + ຜແຕງເລ ອງ“ສງສນໄຊ” ຕາມການສນນຖານວາແມນ ລາຊາກະວປາງຄາ

+ ມຄວາມສາຄນຫາຍດານຄ - ໃຫຄວາມຮໃນດານການເມອງ-ການປກຄອງທຢດຖຫກສນທາ, ຈະລຍະທາ ແລະ ຫກທາມະທ

ປະໄຕເປນປະການສາຄນ - ໃຫຄວາມຮໃນດານທາມະໂດຍຢດຖຫກສນ 5 “ທາດໄດດ ທາຊ ວໄດຊ ວ” - ໃຫຄວາມຮໃນດານຮດຄອງປະເພນທາງແພງທຄອບຄມລະບຽບການປກຄອງ, ວຖຊວດ, ຄວາມ

ຮກ ແລະ ການຢຮວມກນເພອພອມກນທາຄວາມດ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

19

- ໃຫຄວາມຮທາງດານການແຕງກອນ ຫ ຫກສນທະກະວ, ການໃຊສບພາສາທອອນຊອຍ, ນມນວນ, ເລກເຊ ງ ແລະ ເຕມໄປດວຍຄວາມໝາຍໃນທກຖອຍຄາສານວນ.

- ເລ ອງຍງໄດສອງແສງໃຫເຫນຄວາມອດມສມບນ ແລະ ຄວາມສວຍງາມຂອງຊບພະຍາກອນທາມະຊາດ, ຊບໃນດນສນໃນນ າໃນສະໄໝບຮານໄດຢາງຈະແຈງ.

- ຕວລະຄອນ“ສນໄຊ”ຖວາເປນຕວລະຄອນທມອດມຄະຕໃນຊນຊ ນສກດນາຍອນ: ມຄວາມຊ ສດຕເຊອຕະກນ, ເກງກາສາມາດໃນການຜານຜາອປະສກນານາປະການ, ເປນຜທມຜນງານດເດນ ແລະ ການເຮດວຽກບຮຽກຮອງຄນຄາຕອບແທນ ” + ມ 15 ບ ນ ຄ

- ສມມດຕບ ນ(ບ ນສມມດ) - ຍກກະສນບ ນ(ບ ນຍກຄດຮອດຍງສາວ) - ສບນບ ນ(ບ ນພະຍາກດສະລາດນອນຝນ) - ວບປະວາສະບ ນ(ບ ນສມນທາພດພາກ) - ບບພະຊາບ ນ(ບ ນພະຍາກດສະລາດໄປບວດ) - ວວາຫະມງຄະລາບ ນ(ວວາບ ນ-ບ ນແຕງດອງ) - ປະຕສນທບ ນ(ບ ນກາເນດ) - ໂຄຈອນບ ນ(ບ ນເດນດງ) - ອະນຍດທະກາບ ນ(ບ ນສຮບນອຍ) - ມະຫາຍດທະກາບ ນ(ບ ນສຮບໃຫຍ) - ນາຄະຍດທະກາບ ນ(ບ ນສຮບກບພະຍານາກ) - ມດຕະນງບ ນ(ບ ນກບຄນ) - ກາລະບ ນ(ບ ນສນໄຊຕາຍ) - ຖາປະນາບ ນ-ບ ນບາສສະເຫວຍລາດ - ນາຄະອລະໂຫບ ນ(ບ ນນາກສະດງ)

14. ຕວລະຄອນຍກກມພນໃນເລອງ“ສງສນໄຊ” ເປນຕວລະຄອນອະທາ ແລະ ສາງຄວາມເດອດຮອນຕຜອ ນສະແດງອອກແນວໃດ? ຕອບ:

ເປນຕວລະຄອນອະທາ - ເປນຕວແທນຂອງຜທບເຄາລບຕຮດຄອງປະເພນ - ລວງລະເມດຕກດສລະທາ

ສາງຄວາມເດອດຮອນຕຄນອ ນ - ເຮດໃຫນາງສມນທາພດພາກຈາກບານເກດເມອງນອນ, ເຊອສາຍວງຕະກນຂອງຕນ - ເຮດໃຫນາງສມນທາໄດຮບຄວາມທກທາງຈດໃຈ - ເຮດໃຫຄນທງເມອງທນທກທລະມານທາງກາຍ ແລະ ໃຈ

ສສກ

ສະຫງວ


13

20

- ເຮດໃຫສດລຽງໂສກເສາໄປຕາມໆກນ

15. ເລ ອງຄາງຄນໃນປາເລກແມນໃຜເປນຜແຕງ? ເນອໃນເວາເຖງຫຍງ? ຕອບ: - ແຕງໂດຍ: ຈນທ ເດອນສະຫວນ(ຈ. ເດອນສະຫວນ) - ເນອໃນເວາເຖງຄວາມມນ າໃຈອນເດດດຽວໜຽວແໜນ, ຄວາມທລະຫດອດທດ, ທາດແທປະຕວດໂດຍການຍກສງພາລະກດອນສງສ ງຂອງປະເທດຊາດບານເມອງສງກວາສດຜນປະໂຫຍດສວນຕວຂອງນາງໝາຍໃຈ ແລະ ທາວເຍຍເຈ ໃນການຕ ງໜາຮບໃຊໜາທການເມອງຂອງພກຕາມການມອບໝາຍຂອງສານກ ແຂວງວຽງຈນໄປປະຕບດໜາທຢທອງຖນ. ພອມກນນ ນຍງເວາເຖງພາລະກດອນຍ ງໃຫຍໃນການອທດຊວດຂອງທາວເຍຍເຈຈນເຖງນາທສດທາຍ. 16. ຕວລະຄອນນາງໝາຍໃຈເປນຄນແນວໃດ? ທາວເຍຍເຈເປນນກຮບປະຕວດທດເດນສະແດງອອກແນວໃດ? ຕອບ:

ຕວລະຄອນນາງໝາຍໃຈ - ນາງໝາຍໃຈເປນພະນກງານແກນສານຂອງພກ-ລດ. - ເປນຍງສາວທເຕມໄປດວຍຄວາມມານະອດທນ. - ເປນຍງສາວທມລະບຽບວໄນຈດໃຈໜກແໜນ. - ເປນຍງສາວທມສະເໜ. - ເປນຍງສາວທມຄວາມຮກບລສດ.

ຕວລະຄອນທາວເຍຍເຈ - ເຮດໜາທເປນເພອນຮວມທາງຂອງນາງໝາຍໃຈ - ເຮດໜາທເປນຜປອງກນນາງໝາຍໃຈ - ເປນຜມຄວາມເດດດຽວໜຽວແໜນຕໜາທວຽກງານ - ເປນນກຮບທຍອມເສຍສະຫະຊວດເພອຊາດ

17. ຈ ງເວາເນອໃນຄວາມໝາຍຂອງຄາຜະຫຍາພາສດ ແລະ ຄາກອນ ລມນໂດຍຫຍ: - “ ຢາໄດທາຕນພຽງ ຫວພຽງອາຍອ ງນ ນເນ

ມນຫາກເຫອແຕຮອງ ຕາຍຍອນປາກໂຕນ ນແລວ

- “ເປນນາຍ ໃຫຮກໝ ເປນປ ໃຫຮກຫານ ເປນຂນກວານ ໃຫຮກລກບານ ຄນຊຕານ ໃຫຄອຍພຽນຈາ”

- ກອນ “ ນແຫະເພນວານ າ ເຕມແຕປປາ

ສສກ

ສະຫງວ


13

21

ເພນວານາ ເຕມແຕຮວງເຂາ ເພນວາພເຂາກວາງ ຈວງຈນເປນປາ

ຫນສລາຢນ າ ເປນແກວຄາແພງ...” (ຄດຈາກບດກອນ“ເມອງລາວສວຍງາມ ແລະ ຮ ງມ ຂອງທານ ພມ ວງວຈດ”)

ຕອບ: ເນອໃນສພາສດເວາເຖງ:

- ຢາໄດເປນຄນອວດອ ງທະນງຕວ ຕອງເປນຄນສພາບຮຽບຮອຍ. - ເວາເຖງຄວາມສາມກຄຊວຍເຫອເຊ ງກນ ແລະ ກນ, ມມາລະຍາດທດ, ຮຈກເຄາລບນບຖ, ໃຫກຽດເຊ ງກນ ແລະ ກນ. - ເວາເຖງຄວາມອດມສມບນ, ຮ ງມເຕມໄປດວຍຊບພະຍາກອນທາມະຊາດຂອງປະເທດລາວເຮາ.

ພາກຫດແຕງ

ຫວບດ 1

ຈ ງອະທບາຍ-ພສດ-ວຈານຄາເວາທວາ: “ຜສາງຄນງາມຄວາມດຍອມຢເຢນເປນສກ” (ຄດຈາກໜງສພມວນອາທດສະບບວນທ18-11-12) I. ຕ ງບນຫາ:

ຄນງາມຄວາມດແມນສ ງທປະເສດສງສ ງເປນຄນນະທາອນໜງທຕກນ າບໄຫຕກໄຟບໄໝ ແລະ ນາພາຜທສາງຄນງາມຄວາມດນ ນໄປສຄວາມຢເຢນເປນສກດ ງຄາເວາທວາ: “ຜສາງຄນງາມຄວາມດຍອມຢເຢນເປນສກ” II. ແກໄຂບນຫາ:

1. ຜສາງຄນງາມຄວາມດແມນເຮດແນວໃດ?(ອະທບາຍ) - ຜທຍອມເສຍສະຫະ, ອທດເຫອແຮງ, ສະຕປນຍາ, ຄວາມຮ, ຄວາມສາມາດ, ຊບສນ, ເຂາຂອງເງນຄາຕະຫອດຮອດຊວດເລອດເນອເພອຊາດເພອປະຊາຊນ… - ຜສາງຄນງາມຄວາມດສະແດງອອກແນວໃດ?(ພສດ) (ເປນຕ ນຄໄດຖາຍທອດຄວາມຮໃຫນກຮຽນ ດວຍຄວາມຈງໃຈ, ປະທານໄກສອນພມວຫານ, ວລະຊນສທອງ…)

2. ເປນຫຍງຈງວາຜສາງຄນງາມຄວາມດຍອມຢເຢນເປນສກ?(ອາງເຫດຜນແລະຫກຖານ) - ຄວາມຢເຢນເປນສກແມນແນວ? (ແມນຄວາມສກທາງດານຈດໃຈ, ມຄວາມສະຫງບ, ເບກບານມວນຊ ນ, ຍມແຍມແຈມໃສ, ກນເຂາແຊບນອນຫບປາສະຈາກສດຕໝມານ…)

ສສກ

ສະຫງວ


13

22

- ອາງເຫດຜນ: ຍອນໄດອທດທກສ ງທກຢາງເພອຊາດເພອປະຊາຊນບມສດຕຄອາຄາດ, ມແຕເພອນມດສະຫາຍໃຫຄວາມເຄາລບນບຖຮກແພງໄວເນອເຊ ອໃຈ, ມກຽດສກສຢໃນສງຄມໃຜໆກນບໜາຖຕາ, ມຊ ສຽງໂດງດງກອງໄກໄປທວສງຄມ, ປະເທດຊາດ ເດນໄປກວານ ນກແມນທຍອມຮບຈາກມວນມະນດໃນໂລກ… - ອາງຫກຖານ: ເປນຕ ນປະທານໄກສອນ ພມວຫານ, ວລະຊນສທອງ, ພະນກງານອາວໂສຈານວນໜງທໄດອທດຕນເຂາໃນພາລະກດຕສກ ຊາດ, ຄອາຈານ, ແພດໝ, ພະນກງານ, ທະຫານຕາຫວດ…ຜທສດຊ ບລສດ, ມຈນຍາບນອນສງສ ງຕໜາທຂອງຕນ .

3. ຄນຜທບໄດສາງຄນງາມຄວາມດຈະເປນແນວໃດ?(ອະທບາຍ,ພສດ,ວຈານ) - ຄນຜທບໄດສາງຄນງາມຄວາມດແມນເຮດແນວໃດ? - ອະທບາຍ: ທາລາຍຊາດ, ທາລາຍປະຊາຊນ, ທາລາຍລະບຽບກດໝາຍບານເມອງ, ສາງຄວາມຫຍງຍາກໃຫຄອບຄວ, ສງຄມ … - ຫກຖານຢ ງຢນ: ພວກກມກາອານາດໃນລະບອບເກ າ, ຂລກນກປນ, ນກເລງອນຕະພານ… - ວຈານ: ຜທບສາງຄນງາມຄວາມດຈະເປນແນວໃດ?(ມະຫາຊນບເຄາລບນບຖ ຖກສງຄມກາວປະນາມໂຈມຕ ພກລດຖະບານບໄວວາງໃຈ…)

4. ເຮາຕອງສາງຄນງາມຄວາມດແນວໃດເພອຄວາມຢເຢນເປນສກໃນຊວດ? (ຍອມເສຍສະຫະ, ອທດເຫອແຮງ ສະຕປນຍາ, ຄວາມຮ, ຄວາມສາມາດ, ຊບສນ, ເຂາຂອງເງນຄາ ຕະຫອດຮອດຊວດເລອດເນອເພອຊາດ, ເພອປະຊາຊນ…)

III. ສະຫບ: - ເວາຄນໂດຍຫຍຜສາງຄນງາມຄວາມດຍອມມຄວາມສກ - ແນະນາຜອານ, ຜຟງໃຫສາງແຕຄນງາມຄວາມດ - ປະຕຍານຕນຈະສາງຄນງາມຄວາມດ - ເອາຫວບດອດທາຍ

ຫວບດ 2

ຈ ງຂຽນບດຄວາມວຊາການ: “ ບນຫາຂເຫຍອໃນໂຮງຮຽນ ”

I. ຕ ງບນຫາ: - ທມາ ແລະ ຜນສະທອນຂອງຂເຫຍອ II. ແກໄຂບນຫາ:

1. ຂເຫຍອແມນຫຍງ? (ແມນສ ງເສດເຫອທຄນເຮາສາງຂນມ...) 2. ແຫງກາເນດ ແລະ ທມາຂອງຂເຫຍອ (ຂເຫຍອມາຈາກໃສ?)(ມາຈາກເສດເຫອຈາກການກນ,

ການໃຊ)

ສສກ

ສະຫງວ


13

23

3. ປະເພດຂອງຂເຫຍອ (ຂເຫຍອມປະເພດໃດແດ?)(ຂເຫຍອມ 2 ປະເພດ ຄປະເພດຍອຍຊະຫາຍ ແລະ ບຍອຍຊະຫາຍ) 4. ວທນາໃຊ ແລະ ເກບມຽນແຕລະປະເພດເຮດແນວໃດ? - ປະເພດຍອຍຊະຫາຍ(ນາໃຊ ແລະ ເກບມຽນ … ) - ປະເພດບຍອຍຊະຫາຍ(ນາໃຊ ແລະ ເກບມຽນ … ) 5. ວທກາຈດຂເຫຍອ( ເພນມວທກາຈດຂເຫຍອແນວໃດ ?) 6. ເຮາຕອງປກຈດສານກແນວໃດ? ໃຫແກນກຮຽນເພອຫນມາອະນລກຮກສາສ ງແວດລອມ(ເຮດອະນາ

ໄມ, ຮກສາຄວາມສະອາດ ຫ ກາຈດຂເຫຍອແນວໃດ?) III. ສະຫບ: ຂເຫຍອມຜນສະທອນຢາງຫວງຫາຍຕການດາລງຊວດຂອງມະນດໃນໂລກ, ພວກເຮາຕອງຊວຍກນກາຈດຂເຫຍອພາຍໃນໂຮງຮຽນເຮດໃຫຫອງຮຽນ, ບລເວນເດນໂຮງຮຽນໃຫສະອາດຈບງາມຕະຫອດເວລາ.

ຫວບດ 3 ຈ ງອະທບາຍ, ພສດ ແລະ ວຈານ ຄາເວາທວາ: “ອອກແຮງງານແມນມກຽດສະຫງາ, ຈາເປນແກປະເທດຊາດ, ແກປະຊາຊນ ແລະ ແມນໜາທຂອງໝດທກຄນ” I. ຕ ງບນຫາ.

- ສະເໜບດບາດຄວາມໝາຍສາຄນຂອງການອອກແຮງງານ - ຂຽນຫວບດເຂາຄນ

II. ແກໄຂບນຫາ. 1. ເປນຫຍງຈງວາການອອກແຮງງານແມນມກຽດ?(ອະທບາຍ-ອາງຫກຖານ)

- ອາງເຫດຜນ: ຜານຂະບວນການວວດການອອກແຮງງານແຕລະຍກສະໄໝສະຫະຊບສງຄມປະ ຖມບຮານມາເຖງປດຈບນເຮດໃຫສງຄມມະນດກາວໜາຂະຫຍາຍຕວຈະເລນຮງເຮອງເປນຕ ນມາ. - ຍກຫກຖານມາອາງອງ: ມະນດປະຖມບຮານເປອຍເນອເປອຍຄງ ຕມາມະນດນງເປອກໄມ, ຮໃຊໄຟ... ຈນຮອດປດຈບນມໄຟຟາ, ນ າປະປາ, ມຄອມພວເຕ, ອນເຕເນດໃຊ...

2. ເປນຫຍງຈງວາການອອກແຮງງານຈາເປນແກປະເທດຊາດ? - ອາງເຫດຜນ: ປະເທດຊາດຢາກຈະເລນຮງເຮອງ, ມຄວາມເຂມແຂງໝນຄງຖາວອນ, ເຮາຕອງ

ອອກແຮງງານສາງສາພດທະນາ ແລະ ປກປກຮກສາປະເທດ... 3. ເປນຫຍງຈງວາການອອກແຮງງານຈາເປນແກປະຊາຊນ?

- ອາງເຫດຜນ: ປະຊາຊນເຮາຕອງການມກນ, ມຢປາສະຈາກໂລກໄພໄຂເຈບ, ມເຄ ອງນງ, ເຄ ອງໃຊສອຍໃນຊວດປະຈາວນ...

ສສກ

ສະຫງວ


13

24

- ຍກຫກຖານມາອາງອງ: ເຮອນຢ, ອາຫານການກນ, ເຄ ອງນງຫ ມ, ຢາປວພະຍາດ ລວນແຕເກດມາຈາກການອອກແຮງງານ...

4. ເປນຫຍງຈງວາການອອກແຮງງານແມນໜາທຂອງໝດທກຄນ?(ອະທບາຍ-ພສດ) - ອາງເຫດຜນ: ທກຄນລວນແຕມພນທະຕຕນເອງ, ຕສງຄມ, ຕປະເທດຊາດ... - ຍກຫກຖານມາອາງອງ: ຄນເຮາຕອງມການຫາຍໃຈ, ມການເໜງຕງເຄ ອນຍາຍໄປມາ, ມການ

ຄ ນຄດໃຊສະໝອງ, ສກສາຮ າຮຽນຂຽນ, ອານ, ທາມາຫາກນລຽງຊບ ນ ນລວນແຕແມນການອອກແຮງງານດວຍຕນມ ແລະ ມນສະໝອງ...

5. ຖາພວກເຮາມການອອກແຮງງານຊວດຂອງຄນເຮາ, ສງຄມ ແລະ ປະເທດຊາດຈະເປນແນວໃດ? - ຊວດຂອງເຮາຈະເຕບໃຫຍ, ສງຄມຈະເລນຮງເຮອງກາວໜາ, ປະເທດຊາດຈະໝນຄງຖາວອນ...

6. ຖາບມການອອກແຮງງານຈະເປນແນວໃດ? - ຊວດເຮາຈະທກຍາກຫາຫງ, ສງຄມ ແລະ ປະເທດຊາດຈະບເຕບໃຫຍຂະຫຍາຍຕວ...

7. ພວກເຮາຮບຮ ແລະ ເຂາໃຈແນວໃດຕການອອກແຮງງານ ແລະ ຈະເຝກຝນການອອກແຮງງານແນວໃດ? - ເຮາຮວາການອອກແຮງງານແມນມກຽດເປນສ ງທຈາເປນ... - ເຮາຕອງເຝກຝນຫຫອມຕນເອງໃຫຮຮກການອອກແຮງງານ, ດໝ ນໃນການອອກແຮງງານ...

III. ສະຫບບນຫາ. - ເວາຄນໂດຍຫຍ ບດບາດຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນ ແລະ ຄວາມຈາເປນໃນການອອກແຮງງານ. - ຮຽກຮອງໃຫປະຊາຊນດໝ ນຫາວຫນໃນການອອກແຮງງານ. - ສະແດງຄວາມຮສກຂອງຕນເອງ. - ເອາຫວບດອດທາຍ.

ຫວບດ 4 ຈ ງອະທບາຍ, ພສດ ແລະ ວຈານ ບນຫາຫກມນການສກສາຂອງລາວເຮາທວາ: “ 5 ຫກມນການສກສາລາວມ ປນຍາສກສາ, ຄນສມບດສກສາ, ສລະປະສກສາ, ພະລະສກສາ ແລະ ແຮງງານສກສາ” I. ຕ ງບນຫາ

- ສະເໜລວມບດບາດ, ຄວາມສາຄນຂອງວຽກງານການສກສາ ແລະ ການສກສາປດຈບນຕອງ ປະຕບດຕາມຫາຫກມນ (ຂຽນຫວບດຄນ...)

II. ແກໄຂບນຫາ - ການສກສາມຜນສະທອນຕການພດທະນາປະເທດຊາດແນວໃດ? (ອະທບາຍ ວຈານ) - ຫາຫກມນການສກສາມອນໃດແດ?( ອະທບາຍແຕລະຫກມນ) + ປນຍາສກສາ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

25

ຄວາມຮທາງດານວທະຍາສາດ: - ມກຊອກຮຮ າຮຽນເພອໃຫເກດມຄວາມຮຄວາມສາມາດທາງດານ ວທະຍາສາດທາມະຊາດ ແລະ ສງຄມທາງດານສາຂາວຊາຕາງໆ, ຮຽນຮການປະດດແຕງຜະລດຕະພນນະວດຕະກາຕາງໆ. ຄວາມຮທາງດານທກສະຊວດ: - ສາມາດນາໃຊຄວາມຮທາງດານວທະຍາສາດໃຫເກດປະໂຫຍດຕຕນເອງ, ປະເທດຊາດ ແລະ ສງຄມ, ສາມາດປບຕນເອງໄປຕາມສະພາບການຕາງໆເພອຈດການກບຄວາມຕອງການ ແລະ ສ ງທາທາຍທງຫາຍທໄດປະສບໃນຊວດປະຈາວນ ແລະ ເພອການມຊວດຢດວຍຄວາມບປະໝາດ. + ຄນສມບດສກສາ

ແມນຄນທາດປະຈາຊວດຂອງແຕລະຄນ ໃນນລວມທງທດສະນະທາທ, ການປະພດດ ໃນຄອບຄວ-ສງຄມ, ນດໄສໃຈຄການເຄ ອນໄຫວ ແລະ ຄວາມປະພດຕວຈງເຊ ງສະສມໄດຈາກການອບຮມສ ງສອນຂອງພແມ, ຍາດພນອງ,ເພອນຝງ, ພເສດແມນຈາກສງຄມທຜກຽວສງກດຢ ເຊນ: ລະບຽບກດໝາຍ, ຮດຄອງປະເພນອນດງາມຂອງຊາດ, ລະບຽບຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ອ ນໆ... + ສລະປະສກສາ

ມກຄວາມເປນລະບຽບ, ຄວາມງາມ, ຮຮກສາມນເຊອອນດງາມຂອງວດທະນະທາຊາດຕນ ແລະ ຕານວດທະນະທາທບດຊອດກະຈາ... - ສລະປະໃນການຂດຂຽນລວດລາຍລະບາຍສ, ການຈດວາງຕກແຕງ, ການສາງຝມແຮງງານຕາງໆ - ສລະປະໃນການເວາ, ການວາງທດສະນະທາທ, ການສະແດງຕາງໆ + ພະລະສກສາ ດານສຂະພາບກາຍ: - ຮຮກສາສຂະພາບໃຫແຂງແຮງ, ໝນອອກກາລງກາຍ, ຫນກລາ, ພກຜອນໃຫພຽງພ, ກນໃຫພຽງພເໝາະສມ, ຖກຫກອະນາໄມ... - ຫກເວນຈາກເຊອພະຍາດຕາງໆເຊນ ພ.ຕ.ພ/ພະຍາດເອດ... - ຫກເວນຈາກສ ງເສບຕດ, ສ ງມນເມາຊ ງນາໄປສຄວາມສຽງຕການເກດອປະຕເຫດຕາໆ... ດານສຂະພາບຈດ: - ຫກລຽງຈາກການຄຽດແຄນອະຄະຕ, ບສາງຄວາມອະຄະຕຕຜອ ນ, ຫດຜອນອາລມທເຄງຄຽດ... - ສາງມະນດສາພນທດ, ໃຊຊວດແບບພພຽງ.. + ແຮງງານສກສາ ເຫນຄນຄາຂອງແຮງງານ: - ຮປກປກຮກສາວດຖສ ງຂອງສວນລວມ, ຄອບຄວກຄສວນຕວ ແລະ ຮປະຢດມດທະຍດ... ສາງຝມແຮງງານ: - ຮກການອອກແຮງງານນບທງການອອກແຮງງານດວຍຕນມ ແລະ ມນສະໝອງຮຫາລຽງຊບດວຍການອອກແຮງງານ ແລະ ຕານແນວຄດເກາະກນ, ຂຄານ, ຟມເຟອຍ... ເມ ອປະຕບດໄດຕາມຫາຫກມນຈະມຜນດແນວໃດ? ແລະ ກງກນຂາມ ຫ ຂາດຫກມນໃດໜງ ຈະເປນແນວໃດ? (ວຈານ)

ສສກ

ສະຫງວ


13

26

III. ສະຫບ - ເວາຄນຄວາມສາຄນຫາຫກມນຂອງການສກສາ. - ແນະນາຫເຊນຊວນໃຫນກຮຽນທກຄນຕອງປະຕບດຕາມຫາຫກມນຂອງການສກສາ - ສະແດງທດສະນະຂອງຕນ ( ຂຽນຫວບດອດທາຍ...)

ຫວບດ 5 ຈ ງຂຽນບດຄວາມສະແດງຄວາມຄດເຫນໃນຫວຂທວາ: “ການສກສາຕກບການພດທະນາຊວດ” I. ເປດຫວເລ ອງ

- ແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພກຕກບວຽກງານການສກສາ - ຄວາມສາຄນຂອງການສກສາຕກບການພດທະນາຊວດໂດຍຫຍ

II. ເນອເລອງ 1. ການສກສາມຄວາມສາຄນແນວໃດ?

- ພກ ແລະ ລດຖະບານໄດຂະຫຍາຍການສກສາໃຫທ ວເຖງເຂດຫາງໄກສອກຫກ, ປະຊາຊນລາວບນດາເຜາໄດຮ າຮຽນກນຢາງທ ວເຖງ - ຈະພດທະນາການສກສາຂອງຊາດເຮາໃຫຫຍບມ ເຂາໃກກບສາກນເທອລະກາວ - ການສກສາເຮດໃຫຄນເຮາມຄວາມຮ, ມເຕກນກວທະຍາສາດ-ວທະຍາການມວຊາຊບ - ມຫວຄດປະດດສາງທດ

2. ການສກສາມບດບາດແນວໃດຕກບການພດທະນາຊວດ? (ຍກຫກຖານມາຢງຢນ) - ສາງໃຫຄນເຮາມຄວາມສະຫາດຫກແຫມ, ມຫວຄດປະດດສາງ ແລະ ມທດສະນະຄະຕທດ - ຮໝນໃຊວທະຍາສາດ-ວທະຍາການເຂາໃນການພດທະນາຄນະພາບຊວດໃຫດຂນເທອລະກາວ - ສາງໃຫຄນເຮາມນ າໃຈຮກຊາດ ແລະ ສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດໃຫຈະເລນຮງເຮອງ

3. ຖາຫາກວາການສກສາຕ າຈະເຮດໃຫການພດທະນາຊວດເປນແນວໃດ? - ບມຄວາມຮ, ບສະຫາດຫກແຫມ, ເປນຄນໂງຈາຫາຫງ - ເຕກນກວທະຍາສາດ-ວທະຍາການບສງ, ການພດທະນາປະເທດຊາດຊກຊາ - ປະເທດຊາດຫາຫງ, ບຈະເລນຮງເຮອງເທາທຽມກບປະເທດອ ນ

III ສະຫບ - ສງລວມຄນບດບາດ ແລະ ຄວາມສາຄນຂອງການສກສາທມຕການພດທະນາຊວດຂອງຄນເຮາ - ສະແດງທດສະນະ ແລະ ເຊນຊວນຜອານ

ຫວບດ 6

ສສກ

ສະຫງວ


13

27

ຈ ງອະທບາຍ, ພສດ ແລະ ວຈານ ບດກອນ-ຄນກະວ ຂອງ ພ. ພວງສະບາ ມຕອນໜງທຂຽນວາ: “...ຍາມເມ ອຊາດຮຽກຮອງ ຈ ງປອງຕອບສະໜອງຕາມ

ຊ ວາຄອງຄນເຮາ ຖນຕນຮກສາໄວ ຮກໃດຈະທຽມເທາ ປຕພມພນແຜນ ແມນວາຊວດມວຍ ຂຖວາຍໃຫຊາດປະຊາ”

I. ຕ ງບນຫາ: ຄວາມຮກຊາດ, ຮກບານເກດເມອງນອນຂອງມະນດຊາດເຮານ ນເໜອກວາໃດໆໝດ ກາເສຍສະຫະທກສ ງຢາງເພອປກປກຮກສາປຕພມເຮດໃຫຊາດຍນຍງຄງກະພນ ແລະ ຈະເລນກາວໜາທຽມທນຊາດອ ນເຂາ ຊ ງມນສະແດງອອກໃນບດກອນຂອງ ພ. ພວງສະບາທວາ”ຍາມເມ ອ.........” II. ແກໄຂບນຫາ:

1. ຊາດແມນຫຍງ? ເປນຫຍງຈງຕອງຮກຊາດ?(ອະທບາຍ-ພສດ) 2. ການສະໜອງຕອບຕກບຄວາມຮກຊາດມນສະແດງອອກໃນດານໃດແດ?

- ດານການປກປກຮກສາ, ການສາງສາປະເທດຊາດ..... - ນກຮຽນຕອງຮ າຮຽນເພອນາເອາເຕກນກວຊາການມາພດທະນາປະເທດໃຫຈະເລນຮງເຮອງ... - ບເຮດຜດກດໝາຍບານເມອງ ແລະ ຮດຄອງປະເພນຂອງຊາດ, ບພວພນກບສ ງເສບຕດໂດຍບ ເສບ, ບຊ, ບຂາຍ, ບສາງຄວາມເດອດຮອນໃຫສງຄມ... - ຍງມຄນບດຈານວນໜງທເວາວາຮກຊາດ, ແຕການປະຕບດພດກງກນຂາມເຂາຫວງກອບໂກຍເອາຊບສມບດຂອງຊາດໄປເປນຂອງສວນຕວ ( ອະບາຍ: ອາດຍກເອາບດກອນຂອງທານ ພມ ວງວຈດ ມາຢງຢນກໄດເຊນ: “...ທາງປາກເວາ ວາຮກຊາດສດໃຈ ແຕວາໃນແນວເຮດ ພດບຄຄາເວາ...” )

III. ສະຫບ: - ສງລວມເນອໃນຄນໂດຍຫຍ - ສະແດງການຕດສນໃຈຂອງຕນເອງ.....“ຂຽນບດກອນຄນ......”

ຫວບດ 7 ຈ ງອະທບາຍ, ພສດ ແລະ ວຈານ ບດກອນ-ຄນກະວ ຂອງພ. ພວງສະບາ ມຕອນໜງຂຽນວາ: “...ພ ແລະ ແມ ທານປຽບໄວ ດາມດ ງໂດຍພມ

ສມຊ ເປນອາຈານ ຫວານຄວາມຄາຕ ນ ທານນ ນມຄນລ ນ ສງຂະຫຍານບບໄຂວ ເພາະທານເປນຜໃຫ ຫາຍລ ນອະເນກນອງ”

ສສກ

ສະຫງວ


13

28

I. ຕ ງບນຫາ ພ ແລະ ແມ ເປນຜທມບນຄນອນລ ນເຫອຕລກ, ປຽບເໝອນພະອນພະພມ, ເປນຜໃຫກາເນດ, ໃຫຄວາມອບອນ, ສດສອນກນ-ປາກເວາ-ຍາງເດນ, ຍາມເຈບປວຍພແມເປນຜທະນຖະໜອມ, ເບ ງແຍງດແລຍງບໃຫກນ, ຮນບໃຫຕອມມດແມງບໃຫໄຕ. ດ ງນ ນ, ຄນພ ແລະ ແມຍ ງໃຫຍກວາພເຂາກາ, ກວາງກວາຟາກບດນ ແລະ ເລກ ກວາມະຫາສະໝດທແສນເລກ. ສະນ ນ, ລກບມວນທຈະລມບນຄນຂອງພແມ ໄດໂດຍເດດຂາດຊ ງສະແດງອອກໃນບດກອນຂອງ ພ. ພວງສະບາທວາ: “ ພແມ...” II. ແກໄຂບນຫາ. 1. ພແມເປນຜມຄນລ ນຫາຍປນປຽບຄກບພະພມ (ອະທບາຍ-ພສດ)

- ເປນຜໃຫກາເນດແກຊວດອນຊຂອງລກ, ຖາບມພແມລກຈະໄດເກດມາຫບ? 2. ພແມເປນຄສອນຜທາອດແມນແນວໃດ? (ອະທບາຍ-ພສດ)

- ສອນກນ ( ປອນເຂາ-ນ າ ຕອນກນບທນເປນ ) ສອນຍາງ, ສອນປາກເວາຊ ງຄາເວາຄາທາອດທລກເວາອອກມາໄດນ ນຄຄາວາ“ແມ-ພ” - ສອນໃຫລກເປນຄນດ, ກະທາແຕສ ງທດ....

3. ພແມເປນຜໃຫທກສ ງຢາງແມນແນວໃດ? (ອະທບາຍ-ພສດ) - ໃຫຄວາມຮກອບອນທາງດານຈດໃຈ, ໃຫເຄ ອງນງຂອງຖ, ໃຫການປນປວຍາມເຈບປວຍ...

4. ຢາກເປນລກທດຂອງພແມເພອໃຫສມກບບນຄນຂອງເພນທມຕລກນ ນຕອງເຮດແນວໃດ?(ອະທບາຍ-ພສດ) - ນກຮຽນຕອງຮ າຮຽນເພອນາເອາເຕກນກວຊາການມາພດທະນາປະເທດໃຫຈະເລນຮງເຮອງ - ບເຮດຜດກດໝາຍບານເມອງ ແລະ ຮດຄອງປະເພນຂອງຊາດ, ບພວພນກບສ ງເສບຕດໂດຍບເສບ, ບຊ, ບຂາຍ, ບສາງຄວາມເດອດຮອນໃຫສງຄມ...

III. ສະຫບ: - ສງລວມເນອໃນຄນໂດຍຫຍ - ສະແດງການຕດສນໃຈຂອງຕນເອງ.....“ຂຽນບດກອນຄນ....”

ຫວບດ 8 ຈ ງອະທບາຍ ແລະ ພສດຄາເວາທວາ: “ປະເທດລາວເຮາມຫາຍຊນຊາດຊນເຜາ ແຕຖາຮສາມກຄກນເຂາ ຈະງາມດ ງດອກໄມຫາຍສທເກດຢໃນຕ ນດຽວກນ” I. ຕ ງບນຫາ.

ຊາດລາວເຮາເຄຍມມນເຊອແຫງຄວາມສາມກຄມາແຕບຮານນະການ, ສາມາດພຊດທາມະຊາດ ແລະ ສດຕຜຮກຮານໄດຍອນແຕລະຊນເຜາໄດມາໂຮມແຮງ, ໂຮມໃຈກນເປນນ າໜງໃຈດຽວກນ“ຂຽນຄາເວາຄນ...”

ສສກ

ສະຫງວ


13

29

II. ແກໄຂບນຫາ. 1. ຄວາມສາມກຄແມນຫຍງ? - ແມນຍອດແຫງການພວພນຊວຍເຫອທາງດານວດຖ ແລະ ຈດໃຈ ເຮດໃຫບນດາຊນຊາດຊນເຜາຮກ

ແພງກນເໝອນລກພແມດຽວກນ, ແມນກາລງແຮງອນມະຫາສານທສາມາດພຊດທກຢາງ(ອະທບາຍ) - ໃນຊາດໜງເຖງຈະມຫາຍຊນຊາດຊນເຜາກຕາມ ຖາຮສາມກຄເຂາກນຊາດນ ນກຈະມຄວາມແຂງແກນໃນທກດານ(ອາດຈະຍກເອາຄາເວາຂອງທານປະທານ ໂຮຈມນ ມາພສດ: ຖາພວກເຮາຮຈກສາມກຄກນເຂາຈະຂດພຖມທະເລກໄດ.) 2. ຊາດລາວເຮາເຄຍມມນເຊອສາມກຄ, ດໝ ນ ແລະ ພລະອາດຫານແນວໃດ?(ອະທບາຍ-ພສດ) - ມນ າໃຈໂອບອອມອາລ, ຮກແຂກແພງຄນ, ຕສບຍອມຈານນປມລມສາມກຄ(ອາດຈະຍກເອາຄວາມສາມກຄຕສເພອທອນໂຮມປະເທດລານຊາງສະໄໝເຈາຟາງ ມ, ສະໄໝເຈາອະນວງມາອະທບາຍ-ພສດ-ວຈານ). 3. ພາຍໃຕລະບອບເກ າລະບອບສກດນານາຍທນປກຄອງ ຍອນຫຍງຊາດເຮາຈງຕກເປນຫວເມອງຂນ ຂອງຊາດອ ນ(ອະທບາຍ-ພສດ-ວຈານ) - ຍອນຂາດຄວາມສາມກຄປອງດອງ ບນດາສກດນາແບງແຍກກນເປນກມກອນ ໃຜກຢາກເປນໃຫຍ(ຍກເອາສະໄໝຕກເປນຫວເມອງຂນຂອງສກດນາສະຫຍາມ ແລະ ສະໄໝຕກເປນຫວເມອງຂນຂອງຝຣ ງມາອະທບາຍ-ພສດ-ວຈານ)

4. ພາຍໃຕການຊນາ, ນາພາຂອງພກປະຊາຊນປະຕວດລາວ ປະຊາຊນລາວບນດາເຜາເປນແນວໃດ? (ອະທບາຍ) - ປະຊາຊນລາວທມ 1 ຊນຊາດໃຫຍ, ມ 49 ຊນເຜາ ໄດສາມກຄກນຕານຈກກະພດຜຮກຮານ ສາມາດຍາດເອາໄຊຊະນະມາໄດ ແລະ ສາງຕ ງລະບອບສາທາລະນະລດ ປະຊາທປະໄຕ ປະຊາຊນ ຂນແທນລະບອບລາຊາທປະໄຕທຖກໂຄນລ ມໄປ(ອະທບາຍ-ພສດ) - ປດຈບນແມນພອມພາກນປກປກຮກສາ ແລະ ສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດໃຫຮງເຮອງຖາວອນ.

5. ຍອນຫຍງຈງເວາວາ ຖາຮສາມກຄກນເຂາຈະງາມດ ງດອກໄມຫາຍສທເກດຢຕ ນດຽວ(ໝາຍເຖງຄວາມ ເປນເອກະພາບກນທາງດານແນວຄດຈດໃຈ ແລະ ການກະທາຕວຈງ(ອະທບາຍ-ພສດ) - ຕອງສາມກຄບນດາຊນຊາດຊນເຜາ, ສາມກຄກບບນດາປະຊາຊາດທຮກຫອມສນຕພາບໃນທວໂລກ ພເສດສາມກຄກບ 3 ຊາດ ລາວ-ຫວຽດນາມ-ກາປເຈຍ ທເຄຍຮວມຂມຄອງສຮບນາກນ.

III. ສະຫບບນຫາ. - ຄວາມສາມກຄແມນກາລງແຮງອນມະຫາສານສາມາດເອາຊະນະທາມະຊາດ ແລະ ສດຕຜຮກ

ຮານທກຕວໄດ - ການດແນວຄດຫກໝ ນ ແລະ ທາທຂອງຕນຕຄາເວາ - ຂຽນຄາເວາຄນ... ຫ ອາດຈະເອາຄາເວາຂອງທານ ປະທານໂຮຈມນທວາ: ຖາພວກເຮາຮຈກ

ສາມກຄກນເຂາຈະຂດພຖມທະເລກໄດ.)

ຫວບດ 9

ສສກ

ສະຫງວ


13

30

ຈ ງອະທບາຍ ແລະ ພສດ ຄາເວາຂອງທານປະທານໂຮຈມນ ທວາ: “ຄນເຮາຈະຮາຍຫດ ບແມນມມາແຕເກດ ມນກາເນດຍອນການສກສາ”

I. ຕ ງບນຫາ. - ເວາເຖງພາລະບດບາດຂອງການສກສາຕມະນດທກຊາດ, ທກພາສາ ແລະ ເປນສ ງວດແທກເຖງຄວາມ

ໝາຍແຫງຊວດສງ ຫ ຕ າ, ຮາຍ ຫ ດ... II. ແກໄຂບນຫາ.

1. ພາລະບດບາດຂອງການສກສາມຄວາມສາຄນແນວໃດຕຄນເຮາ?(ຄາເວານຖກໝດ ແລະ ຢງຢນສ ງທຖກຕອງ) - ໂຊກຊາຕະກາຂອງຄນເຮາແມນມນສະໝອງ ແລະ ສອງຝາມເປນຜການດ ແລະ ຕດສນແນວໃດ?

(ອະທບາຍ-ພສດ) 2. ເມ ອການສກສາມຄນປະໂຫຍດອນໃຫຍຫວງພວກເຮາຄວນເຮດແນວໃດ? ເພອຢາກມການສກສາສງ,

ຢາກເປນຄນດ? - ຕອງມມານະຈດ, ໝນຄ ນຄວາຮ າຮຽນເພາະເຊອຊາດ, ສາສະໜາ, ຜວພນ ບແມນສ ງຕດສນຊຂາດເຖງຄວາມດ ຫ ຊ ວຂອງຄນເຮາ(ອະທບາຍ-ພສດ) - ຜທເກດໃນຕະກນທດກາຍເປນນກເລງອດຕະພານກມ... - ຜທເກດໃນຕະກນສກດນາກຍງການມາເປນນກປະຕວດຂອງຊນຊ ນຊາວຜອອກແຮງງານໄດ(ຍກເອາ ທານສພານວງມາຢ ງຢນ) - ຜທກາເນດໃນຕະກນຊາວຜອອກແຮງງານກສາມາດກາຍມາເປນຜນາທດເລດໄດ(ຍກເອາທານໄກສອນ ພມວຫານ ມາຢງຢນ)

III. ສະຫບບນຫາ. - ສງລວມກະທສາຄນຄນໂດຍຫຍ - ສະແດງທດສະນະຂອງຕນເອງຕບດ...“ຂຽນຄາເວາຄນ...”

ຫວບດ 10 ຈ ງອະທບາຍ-ພສດຄາເວາທວາ: “ຊາວໜມເຮາຕອງມອດມການໃນການດາລງຊວດ, ມມະໂນຈດຟດຟນຫາວຫນ, ມຄວາມຮ, ມຄວາມສາມາດ, ມຄນສມບດສນທາປະຕວດ ແລະ ມມະນາຈດປະຕວດອນແຮງກາ” I. ຕ ງບນຫາ. ຊາວໜມແມນຄນທຍງໜມແໜນ, ມກາລງວງຊາແຂງແກນບວາໃນຍາມສງຄາມຕສເພອປດປອຍຊາດກຄໃນຍາມປະເທດຊາດມຄວາມສະຫງບສກ. ຊາວໜມເຮາຕອງມມານະຈດປະຕວດບກໃນທກໜາທວຽກງານຍກສງສະຕລະວງຕວຢສະເໝ ພອມທງຫາວຫນໃນການປະກອບສວນທກພາລະກດເພອປກປກຮກສາ ແລະ

ສສກ

ສະຫງວ


13

31

ສາງສາພດທະນາປະເທດຊາດໃຫຈະເລນຮງເຮອງໃຫສມກບການໄວວາງໃຈຈາກທານໄກສອນພມວຫານທໄດເວາໄວວາ:... II. ແກໄຂບນຫາ.

1. ຊາວໜມເປນກະດກສນຫງຂອງປະເທດຊາດ, ເປນແຂນຂວາຂອງພກ, ຢາກເປນຊາວໜມທດໄດນ ນຕອງປະກອບດວຍ:...

2. ຊາວໜມມອດມການໃນການດາລງຊວດທດມແນວໃດ? - ດາລງຊວດດວຍຄວາມປອດໃສຂາວສະອາດ, ບສລາດບງຫວງ, ບທລະຍດຕປະເທດຊາດ, ເຮດ

ແຕສ ງທດຕປະເທດຊາດ...(ອະທບາຍ) 3. ຊາວໜມຕອງມມະໂນຈດຟດຟນຫາວຫນຕໜາທວຽກງານ, ບກຽດຄານ, ເປນແບບຢາງໃຫອະນຊນ

ຮນຫງ, ຍອມເສຍສະຫະທກສ ງຢາງເພອຊາດ, ເພອປະຊາຊນ...(ອະທບາຍ-ພສດ) 4. ຊາວໜມຕອງມຄວາມຮ, ຄວາມສາມາດ, ມຄນສມບດສນທາປະຕວດປະຈາໃຈຢາງໜກແໜນ...

(ອະທບາຍ-ພສດ) 5. ຊາວໜມຕອງມມານະຈດປະຕວດ, ມຄວາມອດທນຕສກບທກສ ງທເປນອປະສກໃຫບນລຜນ...

(ອະທບາຍ-ພສດ) 6. ເປນຫຍງຊາວໜມຈງຕອງມອດມການທດໃນການດາລງຊວດ? ມມະໂນຈດຟດຟນຫາວຫນ? ມ

ຄວາມຮຄວາມສາມາດ ແລະ ມມານະຈດອນແຮງກາ? ສະແດງອອກແນວໃດ? III. ສະຫບບນຫາ.

- ສງລວມເນອໃນຂອງບດໂດຍຫຍ - ສະແດງການຕດສນໃຈຂອງຕນ...“ຂຽນຄາເວາຄນ...”

ຫວບດ11 ຈ ງວເຄາະຄາສພາສດທວາ:

“ໄມຄດເອາໄວເຮດຂ ເຫກງເອາໄວເຮດກຽວ ຄນຄດລຽວ ເອາໄວບດ”

I. ຕ ງບນຫາ. - ສະພາບແວດລອມພາໃຫເກດຄາສພາສດນຂນມາ. - ເນອໃນຂອງຄາສພາສດ

II. ແກໄຂບນຫາ. 1. ຄນຄາຂອງໄມຄດ ແລະ ເຫກງ... 2. ປຽບທຽບໃສຄນເຮາຄນຊສດ, ຄນຄດລຽວ... 3. ຄນຄາຂອງຄວາມຊ ສດ, ດເດນ... 4. ການກະທາຂອງຄນຄດລຽວສາງຄວາມວນວາຍ, ທາລາຍຊາດ, ບມປະໂຫຍດຕສງຄມ...

ສສກ

ສະຫງວ


13

32

5. ຄນຄາຂອງຄນຈະດາລງຊວດແບບໃດຈງຖກຕອງ...

III. ສະຫບບນຫາ. - ຕລາຄາລວມການດາລງຊວດຂອງຄນມຄນຄາ, ມປະໂຫຍດຫບ, ມຜນເສຍຫາຍແນວໃດ? - ຊກຊວນໃຫຄນເດນຕາມເສນທາງທຖກຕອງ. - ສະແດງທດສະນະຂອງຜຂຽນ.

ຫວບດ 12 ຈ ງອະທບາຍ-ພສດ-ວຈານ ຄາເວາທວາ: “ຈ ງເອາຊະນະຄວາມໂງດວຍການສກສາ ຈ ງເອາຊະນະຄວາມອານາຖາດວຍຄວາມບກຽດຄານ” I. ຕ ງບນຫາ.

- ເວາເຖງຄວາມສາຄນໃນການສກສາຫາຄວາມຮ, ຄວາມດໝ ນໃນການດາລງຊວດເປນບເກດແຫງຜນສາເລດ.

- ຂຽນຄາເວາຄນ II. ແກໄຂບນຫາ.

1. ຄນທໄດຜານການສກສາຄ ນຄວາຮ າຮຽນເປນແນວໃດ? - ແມນຄນທມຄວາມຮ, ຄວາມສະຫາດ, ມພບໄຫວ, ມຫວຄດປະດດສາງ...(ອະທບາຍ-ຍກຫກ

ຖານມາອາງອງ) 2. ຄນທບໄດຜານການສກສາຮ າຮຽນເປນແນວໃດ?

- ບມຄວາມຮ, ກກໜງສ... (ອະທບາຍ-ຍກຫກຖານມາອາງອງ) 3. ເປນຫຍງພວກເຮາຈງຕອງຮຽນໜງສ, ຮຽນເພອໃຜ, ຮຽນຫຍງ...(ອະທບາຍ-ຍກຫກຖານມາອາງອງ)

- ຖາບຮຽນໜງສຈະເປນແນວໃດ? ມຜນສະທອນຕຕນເອງ, ຄອບຄວ, ສງຄມ ແລະ ປະເທດຊາດ...(ອະທບາຍ-ວຈານ)

4. ຄວາມອານາຖາ ແລະ ຄວາມກຽດຄານແມນແນວໃດ?(ອະທບາຍ-ວຈານ) 5. ຖາບກຽດຄານຕນເອງ, ຄອບຄວ, ສງຄມ ແລະ ປະເທດຊາດຈະເປນແນວໃດ? (ອະທບາຍ-ຍກຫກ

ຖານມາອາງອງ) 6. ພກ ແລະ ລດຖະບານໄດເປດກວາງການສກສາ ແລະ ສ ງເສມໃນການສາງເສດຖະກດແນວໃດ?

III. ສະຫບບນຫາ. - ສງລວມຄນຄາຂອງການສກສາ ແລະ ຄວາມດໝ ນ. - ສະແດງທດສະນະຂອງຕນຕບດ. - ຂຽນຫວບດຄນ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

33

ໝາຍເຫດ: ສາລບການແຕງບດວເຄາະເລ ອງ, ການວເຄາະຕວລະຄອນໃຫຄ, ອາຈານເອາໃຈໃສເປນພເສດ ໂດຍອງຕາມປມແບບຮຽນເປນຫກ.

ສສກ

ສະຫງວ


13

1 Newyangkongchi.weebly.com/uploads/5/5/3/9/55399827/ພາສາລາວ... · 1 ວຊາິ...

Documents

Transcript of 1 Newyangkongchi.weebly.com/uploads/5/5/3/9/55399827/ພາສາລາວ... · 1 ວຊາິ...