1. 2 Évaluer des cours en ligne cest évaluer lensemble du processus denseignement et...
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Évaluer des cours en ligne c’est évaluer l’ensemble Évaluer des cours en ligne c’est évaluer l’ensemble du processus d’enseignement et d’apprentissage.du processus d’enseignement et d’apprentissage.
La qualité des savoirs
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3Évaluer des cours en ligne c’est évaluer l’ensemble Évaluer des cours en ligne c’est évaluer l’ensemble du processus d’enseignement et d’apprentissage.du processus d’enseignement et d’apprentissage.
La qualité des savoirs
La qualité du dispositiftechnique
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4Évaluer des cours en ligne c’est évaluer l’ensemble Évaluer des cours en ligne c’est évaluer l’ensemble du processus d’enseignement et d’apprentissage.du processus d’enseignement et d’apprentissage.
La qualité des savoirs
La qualité de la
médiatisation
La qualité du dispositiftechnique
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5Évaluer des cours en ligne c’est évaluer l’ensemble Évaluer des cours en ligne c’est évaluer l’ensemble du processus d’enseignement et d’apprentissage.du processus d’enseignement et d’apprentissage.
La qualité des savoirs
La qualité de la
médiatisation
La qualité du dispositiftechniqueLa qualité des
choix pédagogiques
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6Évaluer des cours en ligne c’est évaluer l’ensemble Évaluer des cours en ligne c’est évaluer l’ensemble du processus d’enseignement et d’apprentissage.du processus d’enseignement et d’apprentissage.
La qualité des savoirs
La qualité de la
médiatisation
La qualité du dispositiftechnique
La qualité de l’apprentissage
La qualité des choix pédagogiques
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Étude de la médiatisation des cours Étude de la médiatisation des cours 4 niveaux d’analyse 4 niveaux d’analyse
Qu’en pense L’auteur ?
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8
Étude de la médiatisation des cours Étude de la médiatisation des cours 4 niveaux d’analyse 4 niveaux d’analyse
Qu’en pense L’auteur ?
Qu’en pense l’expert ?
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9
Étude de la médiatisation des cours Étude de la médiatisation des cours 4 niveaux d’analyse 4 niveaux d’analyse
Qu’en pense l’élève ?
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Étude de la médiatisation des cours Étude de la médiatisation des cours 4 niveaux d’analyse 4 niveaux d’analyse
Qu’en pense l’élève ?
Qu’en pense l’enseignant ?
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Étude experte des supports du cours en ligne.Étude experte des supports du cours en ligne.
Qualité des médias
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12
Étude experte des supports du cours en ligne.Étude experte des supports du cours en ligne.
Qualité des médias
Variété des supports
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13
Étude experte des supports du cours en ligne.Étude experte des supports du cours en ligne.
Qualité des médias
Variété des supports
Ergonomie du site
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14
Étude experte des supports du cours en ligne.Étude experte des supports du cours en ligne.
Qualité des médias
Variété des supports
Ergonomie du site
Potentiel d’actions
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Grilles en ligne pour évaluer le cours en ligne. Grilles en ligne pour évaluer le cours en ligne.
Grille d’évaluation des scénarios
Grille d’évaluation ergonomique
Grille d’évaluation médiatique
Grille d’évaluation pédagogique
Grille d’évaluation générale
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Entretien sur les situations pédagogiques conçuesEntretien sur les situations pédagogiques conçues
Quels sont les parties du cours importantes?
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Entretien sur les situations pédagogiques conçuesEntretien sur les situations pédagogiques conçues
Que doit faire l’apprenant ?
Quels sont les parties du cours importantes?
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Entretien sur les situations pédagogiques conçuesEntretien sur les situations pédagogiques conçues
Que doit faire l’apprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques prévus ?
Quels sont les parties du cours importantes?
![Page 19: 1. 2 Évaluer des cours en ligne cest évaluer lensemble du processus denseignement et dapprentissage. La qualité des savoirs.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062511/551d9d7f497959293b8b8067/html5/thumbnails/19.jpg)
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Entretien sur les situations pédagogiques conçuesEntretien sur les situations pédagogiques conçues
Que doit faire l’apprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques prévus ?
Quels sont les parties du cours importantes?
Un tutorat est-il nécessaire ?
![Page 20: 1. 2 Évaluer des cours en ligne cest évaluer lensemble du processus denseignement et dapprentissage. La qualité des savoirs.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062511/551d9d7f497959293b8b8067/html5/thumbnails/20.jpg)
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Entretien sur les situations pédagogiques conçuesEntretien sur les situations pédagogiques conçues
Que doit faire l’apprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques prévus ?
Quels sont les parties du cours importantes?
Quelles sont les difficultés que vous envisagez ?
Un tutorat est-il nécessaire ?
![Page 21: 1. 2 Évaluer des cours en ligne cest évaluer lensemble du processus denseignement et dapprentissage. La qualité des savoirs.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062511/551d9d7f497959293b8b8067/html5/thumbnails/21.jpg)
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Entretien sur les situations pédagogiques conçuesEntretien sur les situations pédagogiques conçues
Que doit faire l’apprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques prévus ?
Comment j’évalue le travail ?
Quels sont les parties du cours importantes?
Quelles sont les difficultés que vous envisagez ?
Un tutorat est-il nécessaire ?
![Page 22: 1. 2 Évaluer des cours en ligne cest évaluer lensemble du processus denseignement et dapprentissage. La qualité des savoirs.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062511/551d9d7f497959293b8b8067/html5/thumbnails/22.jpg)
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Entretien sur les situations pédagogiques réalisées Entretien sur les situations pédagogiques réalisées
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
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Entretien sur les situations pédagogiques réalisées Entretien sur les situations pédagogiques réalisées
Qu’a fait l’apprenant ?
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
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Entretien sur les situations pédagogiques réalisées Entretien sur les situations pédagogiques réalisées
Qu’a fait l’apprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques réalisées
avec ce cours ?
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
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Entretien sur les situations pédagogiques réalisées Entretien sur les situations pédagogiques réalisées
Qu’a fait l’apprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques réalisées
avec ce cours ?
Quelle est l’évaluation des résultats ?
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
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Entretien sur les situations pédagogiques réalisées Entretien sur les situations pédagogiques réalisées
Qu’a fait l’apprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques réalisées
avec ce cours ?
Quelle est l’évaluation des résultats ?
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
Quelles sont les difficultés rencontrées ?
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Entretien sur les situations pédagogiques réalisées Entretien sur les situations pédagogiques réalisées
Qu’a fait l’apprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques réalisées
avec ce cours ?
Quelle est l’évaluation des résultats ?
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
Quelles sont les difficultés rencontrées ?
![Page 28: 1. 2 Évaluer des cours en ligne cest évaluer lensemble du processus denseignement et dapprentissage. La qualité des savoirs.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062511/551d9d7f497959293b8b8067/html5/thumbnails/28.jpg)
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Entretien sur les situations pédagogiques réalisées Entretien sur les situations pédagogiques réalisées
Qu’a fait l’apprenant ?
Quels sont les activités pédagogiques réalisées
avec ce cours ?
Quelle est l’évaluation des résultats ?
Quels sont les parties du cours les plus utiles ?
Quelles sont les difficultés rencontrées ?
Quelles sont les aides apportées ?
![Page 29: 1. 2 Évaluer des cours en ligne cest évaluer lensemble du processus denseignement et dapprentissage. La qualité des savoirs.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062511/551d9d7f497959293b8b8067/html5/thumbnails/29.jpg)
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