DRA: CAROLINA SALVADOR ARIAS.

LACTANTE:

• ES EL” NIÑO DE BRAZOS" QUE SE ALIMENTA PREDOMINANTEMENTE DE LECHE.

• ABARCA DE LOS 28 DIAS A LOS 18 MESES DE VIDA.

• ALIMENTACION COMPLEJA AL FINAL

• TRIPLICA SU PESO, INCREMENTE 50% SU ESTATURA.

CARACTERISTICAS

• ES LA EDAD POSTNATAL DE CRECIMIENTO FISICO.

• CRECE ELSEGMENTO INFERIOR Y TEJIDO LINFOIDE.

• MADURACIÓN DEL GUSTO, OLFATO, VISION Y AUDICIÓN.

• CONTROL DE MOV. CORPORAL (BIPEDESTACIO).

CARACTERISTICAS

• SU VIDA INTERNA CONSISTE EN “SENTIR NECESIDADES”

• DEPENDENCIA ABSOLUTA DE LA MADRE Y APOYO HASTA LOS 18 MESES.

• LA PATOLOGIA GENETICA, GASTROINTESTINAL Y RESPIRATORIA PREDOMINAN. MADURACION ESQUELETICA (GENETICA Y ESTIM. AMB.)

EVALUACION

• DOS MESES: SIGUE OBJETO CON LOS OJOS.

• CUATRO MESES: EQUILIBRIO DE LA CABEZA.

• DESAPARECEN LOS REFLEJOS DEL RN.• SONRISA SOCIAL• DUPLICACION DEL PESO.• FONTANELA POST. CERRADA TOTALM.

SIETE MESES

• CONTROL DEL EQUILIBRIO DEL TRONCO.

• SE SIENTA CON AYUDA DE LAS MANOS.

• TRANSFIERE OBJETOS DE UNA MANO A OTRA.

• INICIA DENTICIÓN.

OCHO MESES

• SE SIENTA SIN AYUDA.

• MANIFIESTA ANGUSTIA ANTE EXTRAÑOS.

• PESA APROXIM. 8 KG Y MIDE 69 A 70 CMS.

DIEZ MESES

• RECONOCE A LAS PERSONAS.

• SE PARA CON AYUDA .

• SE DESPLAZA GATEANDO.

DOCE MESES

• SE DESPLAZA DE PIE CON AYUDA.

• SE COMUNICA CON EL USO DEL “NO”.

• ADQUIERE EL SENTIDO DE VERTICALIDAD DEL MUNDO.

• LA LECHE HA DEJADO DE SER EL ALIMENTO PREDOMINANTE.

• SE DESPLAZA POR SI MISMO.

DOCE MESES

• UTILIZA EL PULGAR DE FORMA OPONENTE.• EMITE 2 PALABRAS Y OBEDECE ORDENES

SENCILLAS• UTILIZA UNA CUCHARA, TRIPLICA EL PESO.• FONTANELA ANTERIOR CERRADA.• TIENE 2 A 6 DIENTES.• CIRCUNF. CEFAL. 45 CM, ESTAT. 74 CM.

QUINCE MESES

• CAMINA CON APOYO Y CAIDAS FRECUENTES.

• ADQUIERE CONFIANZA QUE LE PERMITE EXPLORAR

• APRENDE ALGUNAS FUNCIONES DEOBJETO Y LOS MANIPULA.

DIECIOCHO MESES

• CAMINA SOLO.

• UTILIZA DE 10 A 25 PALABRAS.

• IMITA UNA LINEA.

• PASA LAS HOJAS DE UN LIBRO.

• FONTANELA ANTERIOR TOTALMENTE CERRADA.

CONTINUACION

• VIGILAR INMUNIZACIONES.• ALIMENTACION.• DESTETE Y ABLACTACIÓN.• SOMATOMETRIA Y VALORACION DEL

DESARROLLO EN FORMA SECUENCIAL.• 4MESES INCREMENTO PONDERAL

25GR/DIA, 2DO, CUATRIM. 18GR Y POSTERIORMENTE 8 GR/DIA HASTA LOS 2 AÑOS.

PREESCOLAR

• ES LA ETAPA QUE TRANSCURRE DE LOS 16 MESES A LOS 6 AÑOS DE EDAD.

• SE DISTINGUEN 2 SUBETAPAS:

• A) DE LOS 16 A LOS 36 MESES.

• B) DE LOS 36 A LOS 72 MESES.

DE LOS 16 A LOS 36 MESES

• ES LA ETAPA DE DEAMBULADOR O DE GUARDERIA (ACTIVO Y RECEPTIVO) DEPENDE DEL ENTORNO MATERNO.

• LOGROS: DIETA OMNIVORA PICADA O SEMISOLIDA.(LECHE PLANO SEC.)

• CUENTA CON 8 INCISIVOS• DISTINGUE LO DULCE DE LO AMARGO.• UTILIZA EL PULGAR EN OPOSICION PARA

TOMAR LA CUCHARA.

CONTINUACION

• A LOS 30 MESES TIENE UN TOTAL DE 20 PIEZAS DENTALES.

• CARECE DE PREMOLARES.• A LOS 3 AÑOS APRENDE EL USO DEL

TENEDOR Y AL FINAL ABANDONA EL BIBERÓN.

• LA MARCHA AUTONOMA SE PERFECCIONA, EL DEAMBULADOR APRENDERA A CORRER, SUBIR Y BAJAR ESCALERAS Y SALTAR EN UN PIE.

• DESARROLLO DEL LENGUAJE.

CONTINUACION

• ENTRE LOS 15 Y 24 MESES ADQUIERE NUEVOS VOCABLOS, A LOS 2 AÑOS HA INCORPORADO A SU LEXICO 300 PALABRAS EN PROMEDIO.

• INICIA ELUSO DE VERBOS Y FRASEO.

• A LOS 3 AÑOS SE TRIPLICA EL NUM. DE PALABRAS.

CONTINUACION

• EL CRECIMIENTO, 1CM PROMEDIO POR MES HASTA LOS 2 AÑOS 10-13 CMS.

• DESACELERA DE LOS 2 A 3 AÑOS A 8-9 CMS ANUALES.

• AL FINAL DEL 3ER. AÑO EL CEREBRO TIENE YA EL 85 % Y EL VOL. ADULTO Y HA CONCLUIDO LA MULTIPLICACION NEURONAL Y LA MIELINIZACION.

• CONTROL DE ESFINTERES ALFINAL DEL 2DO. Y PRINCIPIO DEL 3ER AÑO.

DE LOS 36 A LOS 72 MESES

• TRANSCURRE LA 2DA. ETAPA LLAMADA DE PÁRVULO O DE JARDIN DE NIÑOS.

• INDEPENDENCIA ACENTUADA.• SE DEFINE LA PERSONALIDAD.• CRECIMIENTO DURANTE EL 3RO.,

4TO, 5TO AÑOS, LAS GANANCIAS DE PESO Y ESTATURA DE 2 KG Y 6-7 CMS POR AÑO.

DE LOS 36 A LOS 72 MESES

• DEPOSITOS DE GRASA SUBCUTANEA DISMINUYEN AL CORREGIRSE LA LORDOSIS ACENTUADA Y EL ABDOMEN PROMINENTE, LASILUETA SE TORNA ESBELTA.

• LA OBESIDAD ENTRE LOS 2-5 AÑOS SE CONSIDERA FACTOR DE MAL PRONOSTICO PARA LA EDAD ADULTA.

• PIE PLANO A LOS 4 AÑOS DE EDAD.

DE LOS 36 A LOS 72 MESES

• A LOS 5 AÑOS SE CUADRUPLICA EL PESO DEL CORAZÓN.

• CAPACIDAD GASTRICA 800 ML.

• RIÑONES QUINTUPLICAN SU PESO

• EL HIGADO 500 G. A LOS 6 AÑOS.

• COMPLETA EL CONOCIMIENTO DE SU PROPIO SEXO.

ESCOLAR

• DEFINICION: ES EL NIÑO QUE ASISTE A LA ESCUELA PRIMARIA, COMPRENDE DE LOS 6 AÑOS HASTA EL ESTIRON DE LA PUBERTAD, APROXIMADAMENTE A LOS 10 AÑOS EN LAS NIÑAS Y 12 AÑOS EN VARONES.

CARACTERISTICAS

• EL CRECIMIENTO ES RELATIVAMENTE ESTABLE, CON INCREMENTO APROXIMADO DE 5-6 CM Y 2.5 A 3.5 KG POR AÑO.

• CIRCUNFERENCIA CEFALICA 2-3 CMS.• CONTINUA CRECIMIENTO DE CARA.• APARICION DE SENOS

PARANASALES Y DENTICION DEFINITIVA.

COTINUACION

• EL TEJIDO LINFOIDE ALCANZA SU ACME DE CRECIMIENTO, EN PARTICULAR ADENOIDES Y AMIGDALAS.

• INFEC. RESP. FRECUENTES.• EL PENSAMIENTO PERMITE ESTABLECER

CONCEPTOS DE MUERTE, NACIMIENTO, VERGÜENZA, DISGUSTO, CULPA, DIFERENCIA SEXUAL, ETC.

• ETAPA LATENTE DEL DESARROLLO SEXUAL

EVALUACION

• A LOS 6 AÑOS ASUME HABITOS DE PENSAR, SENTIR Y ACTUAR.

• PREOCUPACION DE LOS PADRES:-LA CONDUCTA, LA INTELIGENCIA Y EL

RENDIMIENTO ESCOLAR, POR LO QUE DEBEN VALORAR MADURACION NEUROLOGICA, ORGANOS DE LOS SENTIDOS Y RELACIONES FAMILIARES Y LAS ESCOLARES, ANTES DE PRCTICAR ESTUDIOS PSICOMETRICOS.

.ESTATURA PROMEDIO 114 CM, Y PESO 20 KG.

CONTINUACION

• A LOS 7 AÑOS SE RESPONSABILIZAN DE TEMAS DE SU PROPIO INTERES.

• ES INTROSPECTIVO PERO CUMPLE REGLAS DE LA SOCIEDAD.

• SU ESTATURA ES DE 119 CM Y SU PESO 22 KG.

• ACEPTA CULPABILIDAD.

A LOS 8 AÑOS

• DESEA QUE SE INTERESEN EN SUS ACTIVIDADES.

• LE GUSTA LA ESCUELA Y SE COMPORTA BIEN CON EXTRAÑOS,

• SU ESTATURA ES DE 125CM, Y SU PESO DE 25 KG.

A LOS 9 AÑOS

• SE HACE MAS INDEPENDIENTE.

• PLANEA SUS JUEGOS.

• ESTATURA PROMEDIO ES DE 130 CM Y SU PESO DE 28.5 KG.

• COMIENZA A ENTENDER LAS ENFERMEDADES COMO PROCESOS DE CAUSA/EFECTO.

A LOS 10 AÑOS

• INICIAN ACTIVIDADES DIFERENTES EN CADA SEXO, LAS NIÑAS SON MAS MADURAS Y TRANQUILAS QUE LOS VARONES.

• AMBOS PIENSAN EN PROBLEMAS SOCIALES Y LOS DISCUTEN.

• SE CONCIENTIZA SU INDIVIDUALIDAD, PUEDE REALIZAR TRABAJOS DE EQUIPO Y SEGUIR REGLAS.

CONTINUACION

• COMIENZA A ENTENDER LAS ENF. COMO COMPLEJO DE INTERACCION DE MULTIPLES FACTORES.

• A PARTIR DE LOS 11 AÑOS LOS VARONES SE HACEN MAS MUSCULOSOS Y RESISTENTES, LAS NIÑAS PUEDEN SER MAS ALTAS E INICIAN LA PUBERTAD MAS TEMPRANA.