SRI DATANG MEMBAWA PELUANG

ALIK SUTARYAT

2. Target utama meningkatkan produksi untuk keuntungan dan kebanggaan sesaat, meskipun harus dibayar mahal ongkos lingkungan dan sosial.

3. Ketergantungan dengan fihak luar dalam bertani, mulai dari perencanaan sampai memasarkan hasil

1. Menjunjung tinggi nilai efektifitas ( Produksi tinggi meskipun dengan masukan yang tinggi pula)

PENGALAMAN MEMBANGUN DAN MENGEMBANGKAN PERTANIAN RAMAH LINGKUNGAN BERKELANJUTAN MELALUI PEMBELAJARAN EKOLOGI TANAH(PET) DAN

SYSTEM OF RICE INTENSIFICATION(SRI)

DASAR PEMIKIRAN :

LANDASAN BERPIKIR

PEMBELAJARAN EKOLOGI TANAH MERUPAKAN PENGUATAN DARI PROSES BELAJAR PERTANIAN DENGAN PENDEKATAN EKOLOGIS

PERTANIAN EKOLOGIS DIARTIKAN SEBAGAI PRAKTEK-PRAKTEK USAHATANI YANG BERUSAHA MENINGKATKAN

KUALITAS LINGKUNGAN ATAU TIDAK MERUGIKAN LINGKUNGAN DAN BERUSAHA UNTUK MEMBATASI DAN

MENEKAN PENGGUNAAN MASUKAN BAHAN KIMIA SINTETIS

1. HUKUM PENGEMBALIAN2. KEARIFAN TRADISIONAL/KEARIFAN LOKAL

3. BERTANI YANG SEPADAN

KAPAN, DIMANA DAN BAGAIMANA MEMULAI……?

RINTISAN DAN PENGEMBANGAN PENGENDALIAN HAMA TERPADU (PHT/IPM) TH.1989 -1999,

PEMBELAJARAN EKOLOGI TANAH

(PET) TH. 1998-2008

SYSTEM OF RICE INTENSIFICATION( SRI ) ORGANIKTH. 2000- 2008

PHT/IPMPET/ SOIL EKOLOGI

PENGALAMAN/STUDI PETANI

PEMBERDAYAANPETANI

CIAMIS JAWA BARAT

.NAD . MEDAN

. SUMATRA BARAT. JAMBI

. LAMPUNG. JAWA BARAT

. JAWA TENGAH. JAWA TIMUR

. BALI. NUSA TENGGARA BARAT. NUSA TENGGARA TIMUR

. PAPUA. KALIMANTAN TIMUR

. SULAWESI UTARA

PLA. TH. 2005

DIREKTORAT IRIGASI TH. 2006

0XFAM TH. 2005

FHI. TH. 2006

DISIMP/NIPPON KOEI TH. 2004

MEDCO. TH. 2007

. PUSKOPDIT JABAR. PEMDA TASIK

. BPTPH /DIPERTA.. PTGA/PSDA

. DPKLTS . SWADAYA MASYARAKAT

. IPPHTI

. SWADAYA PETANI

. IPPHTI/FAO

DPKALTS

BALAI IRIGASI

PROSES PEMBELAJARAN SRI ORGANIK

PERTEMUAN PERSIAPAN PROSES PEMBELAJARAN

PROSES PENDAMPINGAN LOKAKARYA

LANGKAH PROSES PEMBELAJARAN

1. Membongkar kebekuan pikiran (mengetahui, mengerti dan memahami masalah)

2. Membangun pikiran dan cara pandang(konsep pengelolaan agro

ekosistem ramah lingkungan berkelanjutan)

3. Mengkaji, memahami dan mengembangkan

4. Memahami pengelolaan: tanah, tanaman dan air melalui metoda SRI,

membangun sistem.5. Merencanakan dan menyusun program dan aksi PRLB(SRI) di lahan usaha tani

6. Pendampingan pada penerapkan Metoda SRI di lahan Usahatani

CARA PANDANG : PRILAKU PEMBERANTASAN

RACUN

HAMA

....!!!!!DAMPAKNYA

Pencemaranlingkungan

Terbunuhnyajasad non sasaran

Berkurangnya keragaman

unsur hayati

Hama menjadi kebal Peledakanhama

GangguankesehatanmanusiaTimbul hama sekunder

UREA, TSP, KCL

CARA PANDANG AGRO-EKOSISTEM SRI

BAHANORGANIK MICRO

ORGANISME

plankton

chyromidae

MUSUH ALAMI

- serangga

-cacing

Serangga/hama

Pengurai

Perbandingan Analisa Usahatani Cara Konvensional dan SRILuas 1 Hektar Tidak termasuk biaya tetap

NO URAIANCARA BIASA CARA SRI

VOLUME HARGA SATUAN (Rp)

JUMLAH (Rp) VOLUME HARGA SATUAN (Rp)

JUMLAH (Rp)

1 Komponen Input/Ha   Benih (Rp 3.500/Kg) 35 3,500 122,500 5 3,500 17,500

Pupuk - Organik 7000 500 3,500,000 - Anorganik 0 UREA 300 1,500 450,000   0 TSP 150 2,500 375,000   0 KCL 150 3,000 450,000   0 Pengolahan tanah 1,450,000   1,450,000

Pembuatan persemaian (HOK)

2 25,000 50,000 1 25,000 25,000

Tandur (HOK) 28 25,000 700,000 28 25,000 700,000 Penyiangan (HOK) 56 25,000 1,400,000 56 25,000 1,400,000  Pengendalian OPT

(HOK)2 25,000 50,000   0

  Penyemprotan MOL (HOK) 8 25,000 200,000

Biaya Panen (HOK) 21 25,000 525,000 21 25,000 525,000  Jumlah 5,572,500 7,817,5002 Komponen Output

 Hasil Produksi harga GKP

5,000 2,500 12,500,000 7,000 3,000 21,000,000

3 Keuntungan   6,927,500   13,182,5004 Selisih Keuntungan SRI      

dibandingkan konvensional 6,255,000  

SUMBER DATA : Klp Bobojong Cianjur Jawa Barat

PERKEMBANGAN SRI DI INDONESIA

NO JUMLAH PETANI YANG DILATIH(ORANG)

LUAS AREAL SRI(HA)

PRODUKTIVITASTON/HA(GKP)

1 14.279 6.306,8 7,74

Tantangan Pengembangan SRI :1. Terbatasnya ketersediaan bahan

kompos terutama yang bersumber dari kotoran hewan

2. Pembuatan kompos masih dilakukan secara manual sehingga memerlukan waktu lama, tenaga kerja yang tinggi

3. Ditribusi bahan organik/kompos pada skala luas memerlukan biaya tingggi

4. Kebiasaan membuang dan membakar jerami di sebagian besar petani menjadi budaya

5. Jumlah petugas/petani yang memahami teknis metoda SRI masih sangat terbatas

6. Diperlukan proses pembelajaran/pendampingan intensif.

PERJALANAN SRI ORGANIK

TERIMA KASIH