Abonamentul Libelula 4 - 6 ani

(dezvoltarea integral a copilului)

Nr.Evenimente aleConinutul activitiiDozareaMaterialeMetode i

instruiriitextuluiprocedee

ISalutulSe va realiza prin prezentarea unei scrisori2 minObservatia

Captarea atenieide ctre pota de la Zna Povetilor. Se vaExplicatia

purta o scurt conversaie cu copiii.

Deoarece copiii sunt nerbdtori s afle

mesajul Znei, educatoarea va citi

scrisoarea:

Dragi copii,

Am primit scrisoarea de la voi si de aceea

v-am trimis o bagheta asemanatoare cu a

mea. Am aflat c vou v plac povetile,

dar eu sunt curioas s aflu ct de bine

cunoatei povetile i personajele din

poveti, ce tii despre aciunea

acestora,care sunt personajele pozitive i

cele negative. De aceea v-am pregtit

surprize pe care sper s le putei descoperi,

dar nu oricum ci numai dac vei trece

peste probele mele jucndu-v un joc care

se numete Ce tii despre personajul din

poveste. Sunt sigur c vei reui.

Cu mult drag,Zna Povetilor !

IIReactualizarea temeiSe va realiza prin ntrebri :Ce poveti3 minConversatia

cunoatei voi?

Spunem cuvinte cu litera H;

IIIDezvoltarea vorbirii25 minExplicatia

Cunoaterea lumiiTema noua : Cream o poveste. Sinonime

- tema nouVom desfura un joc :Ce tii despre personajulImagini cu

- vocabularuldin poveste?

- vorbirea corect-Privii cu atenie imaginea pe care v-o art!moment din

povesti

- poeziiCum se numete povestea i de cine a fost

- comunicarescris? -Care sunt personajeledin aceast

- frmntri de limbpoveste?Povestirea

- curioziti

Doi copii vor reda cte un fragment reprezentind

:Cenureasa i Matera din povesteaExplicaia

Cenureasa de Fraii Grimm .Exerciiul

Se va asculta coninutul expus,se va cere copiilor

din fiecare echip s recunoasc i s spun tot

ce tiu despre personajele din poveste:Ce tii

despre personajul din poveste?

Se va cere altor copii s interpreteze rolul a dou

personajedin povestea: ScufiaRoie de

Charles Perrault:Scufia Roie i lupul.

Se va cere copiilor din fiecare echip s recunoasc personajele,povestea din care fac parte,ce tiu despre ele.

Copiii vor numi personajele pozitive si negative din povesti.Se va realiza printr-un joc-exerciiu:Completeaz ce lipsete! ,, Ca s-i fac glasul frumos iclar,Lupul s-a dus la(fierar). ,, n casa cu lucruri mici,Locuiaucei apte... (pitici).

,,Iedul cel mic era...iar iedul celmareera....

Vulpea l-a pe urs.

Joc -exerciiu:Am spus bine,n-am spus bine? Se vor citi copiilor propoziii din povetile

nvate,iar ei stabilesc corectitudinea sau incorectitudinea enunului formulat:

,,Lupul avea gnduri bune i asftuit-o bine pe Alba ca zapada;

,,Deschiznd lada, o mulime debalauri au ieit dintr-nsa i pe loc au mncat-o pe bab cu fat cu tot, de parc n-au mai fost pe lumea asta ;

,, Hai, Cenureaso, i tu lapetrecere, o roag mama vitreg i cele dou surori ;

,,Scufia Roie s-a ntlnit cu ursul ivulpea .

-Credei c din povetile acestea ai nvat lucruri bune, ai nvat cum s v comportai n anumite mprejurri?-Ce se ntmpl cu personajele pozitive ? (sunt recompensate)

-Cum sunt ele la sfritul povetilor ?(fericite)

-Ce se ntmpl cu personajele negative? (sunt pedepsite)

-Cum sunt ele la sfritul povetilor?

(triste)

-Multe din tre personaje seamn cu copiii i oamenii din viaa de zi cu zi pentru c povetile au fost scrise de scriitori care s-au inspirat din viaa oamenilor.

Invatam poezia : La scoala iepurasilor de G. Vieru

Jocul

Discutie ghidata

IVJoc dinamicRindunica, muta-ti cuibul5 min

VMatematica.15 minFise deExplicatia

Tema nouLucram pe fise:lucru

(vocabular, termeni-Coloreaza atitea obiecte cite i-ti arata cifra;

matematici,-Incercuieste cel mai mare si cel mai mic animal;

activitate practic)

VIPauze dinamice5 min

pentru miniBate vintul funzele

VIIActiviti practice15 minHirtie

(Desene,Lucru manual: Curcubeulcolorata

experimente,Povestea numelui meuLipici

pictur,Fiecare copil are scris pe o foaie numele cu litere

lucru manual)de tipar.Sub fiecare litera va desena imaginea

unui obiect care incepe cu sunetul respectiv

.Important sa nu spuneti copiilor ca au de facut o

poveste cu ajutorul imaginilor desenate , pentru a

nu influenta textul povestii .

VIIIJoc dinamicScaunele musicale5 min

IXJocuri la dorinPuzzle10 min

Jocuri de logica

Constructii

Xncheierea activitiiSe vor face aprecieri asupra5 min

activitii,evideniind gradul de participare .