06032 Oracoes Subordinadas Adverbiais

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Página 1 ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS É a oração que exerce função de advérbio, exercendo uma circunstância em relação à oração anterior. As orações adverbiais são ligadas por meio de conjunções: Oração Adverbial Causal: apresenta “motivo” ou “causa” em relação à oração principal Conjunções: Já que – visto – pois – porque - uma vez que – por – porquanto – como... Palavras-chaves: motivo, empecilho, barreira 1. Como não tinha dinheiro, não saiu com a namorada. 2. Por não ter dinheiro, não viajou. 3. Não passou na prova, já que não estudou. Oração Adverbial Consecutiva: apresenta “intensidade e resultado” em relação à oração principal Conjunções: tanto que - tal que - tamanho que - de sorte que - de modo que - tão que - de forma que... Palavras-chaves: intensidade, resultado de 1. Ele estudou tanto que passou em primeiro lugar. 2. Tal foi a dor que desmaiou. 3. Ela é tão linda que todos a olham. Oração Adverbial Concessiva: apresenta uma “teimosia, insistência” em relação à oração principal Conjunções: embora - ainda que - mesmo que - por mais que - por menos que – conquanto - apesar de – malgrado – mesmo... Palavras-chaves: insistência, teimosia 1. Embora não trabalhe, veste as melhores roupas. 2. Mesmo que estudasse, o pai não o deixaria viajar. 3. Viajou muito, apesar de não ter dinheiro. Oração Adverbial Condicional: apresenta uma “possibilidade – incerteza” Conjunções: se – caso - contanto que - desde que - a menos que - salvo se - a não ser que... Palavras-chaves: possibilidade, provável, dúvida 1. Desde que estude, eu te darei um carro. 2. Se trabalhar, receberá o salário. 3. A menos que estude, não te darei presente. Oração Adverbial Final: apresenta uma “meta” ou “um objetivo” Conjunções: a fim de que - para que – que - com a finalidade - de forma que – porque - com intuito de... Palavras-chaves: objetivo, meta, desejo 1. Estudei muito para passar no concurso público. 2. Fiz sinal que parasse o carro. 3. Estudou a fim de passar na prova. CURSO ONLINE DE PORTUGUÊS - www.agoravouaprender.com.br PROF. LEO

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ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

É a oração que exerce função de advérbio, exercendo uma circunstância em relação à oração

anterior. As orações adverbiais são ligadas por meio de conjunções:

Oração Adverbial Causal: apresenta “motivo” ou “causa” em relação à oração principal

Conjunções: Já que – visto – pois – porque - uma vez que – por – porquanto – como...

Palavras-chaves: motivo, empecilho, barreira

1. Como não tinha dinheiro, não saiu com a namorada.

2. Por não ter dinheiro, não viajou.

3. Não passou na prova, já que não estudou.

Oração Adverbial Consecutiva: apresenta “intensidade e resultado” em relação à oração principal

Conjunções: tanto que - tal que - tamanho que - de sorte que - de modo que - tão que - de forma

que...

Palavras-chaves: intensidade, resultado de

1. Ele estudou tanto que passou em primeiro lugar.

2. Tal foi a dor que desmaiou.

3. Ela é tão linda que todos a olham.

Oração Adverbial Concessiva: apresenta uma “teimosia, insistência” em relação à oração principal

Conjunções: embora - ainda que - mesmo que - por mais que - por menos que – conquanto - apesar

de – malgrado – mesmo...

Palavras-chaves: insistência, teimosia

1. Embora não trabalhe, veste as melhores roupas.

2. Mesmo que estudasse, o pai não o deixaria viajar.

3. Viajou muito, apesar de não ter dinheiro.

Oração Adverbial Condicional: apresenta uma “possibilidade – incerteza”

Conjunções: se – caso - contanto que - desde que - a menos que - salvo se - a não ser que...

Palavras-chaves: possibilidade, provável, dúvida

1. Desde que estude, eu te darei um carro.

2. Se trabalhar, receberá o salário.

3. A menos que estude, não te darei presente.

Oração Adverbial Final: apresenta uma “meta” ou “um objetivo”

Conjunções: a fim de que - para que – que - com a finalidade - de forma que – porque - com intuito

de...

Palavras-chaves: objetivo, meta, desejo

1. Estudei muito para passar no concurso público.

2. Fiz sinal que parasse o carro.

3. Estudou a fim de passar na prova.

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Oração Adverbial Comparativa: compara dois elementos a fim de estabelecer semelhanças ou diferenças entre eles

Conjunções: como, tanto quanto, que, mais...que, menos...que, tal que... Palavras-chaves: comparação, semelhança

1. O cachorro é tão bonito quanto o gato.2. Ele estudou tanto quanto o outro candidato.

3. Ela é mais bonita que a Maria.

Oração Adverbial Conformativa: apresenta uma concordância entre os termos

Conjunções: conforme – segundo – como - de acordo – segundo – consoante...

Palavra-chave: conformidade

1. Meus planos ocorreram como havia planejado.

2. Tudo saiu conforme prevíamos.

3. Consoante reza a constituição, somos todos iguais.

Oração Adverbial Proporcional: apresenta uma relação entre as orações de modo que uma altera a outra

Conjunções: à proporção que - à medida que - quanto mais - ao passo que - quanto menos...

Palavras-chaves:

1. Quanto mais estudo, mais eu aprendo.

2. À medida que trabalho, fico mais rico.

3. Ao passo que ele lê, vai aprendo mais palavras.

Oração Adverbial Temporal: apresenta o “momento” em que ocorre uma ação

Conjunções: quando – enquanto - logo que - desde que - assim que – mal – ao - sempre que...

Palavras-chaves: em que momento, quando

1. Quando ela entrou na sala, o professor Leo começou a aula.

2. Saiu logo que o professor entrou na sala.

3. Assim que ele chegou, o policial o prendeu.

Perguntas que ajudam:

Causal = POR QUÊ?

Final = PARA QUÊ?

Temporal = QUANDO?

Consecutiva = QUAL A CONSEQUÊNCIA?

Conformativa = COMO?

Comparativa = COMO QUEM?

Proporcional = QUANTO?

Concessiva = HÁ TEIMOSIA?

Condicional = TEM CERTEZA?

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QUESTÕES DE PROVAS ANTRIORES DE

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

1. No período: “Ainda que fosse bom jogador, não ganharia a partida”, a primeira oraçãoencerra ideia de: a) causab) concessãoc) finalidaded) condiçãoe) proporção

2. No período: “Criminoso que seja, não deve ser maltratado.”, existe uma oração:a) subordinada adverbial finalb) subordinada adverbial consecutivac) subordinada adverbial concessivad) subordinada adverbial comparativae) subordinada adverbial temporal

3. No período: “Era tal a serenidade da tarde, que se percebia o sino de uma freguesiadistante, dobrando afinados.”, existe uma oração: a) subordinada adverbial causalb) subordinada adverbial concessivac) subordinada adverbial consecutivad) subordinada adverbial condicionale) subordinada adverbial temporal

4. Em: “Não és mais prudente que eu.”, existe uma oração:a) subordinada adverbial causalb) subordinada adverbial concessivac) subordinada adverbial consecutivad) subordinada adverbial comparativae) subordinada adverbial temporal

5. Em: “Fiz-lhe sinal que se calasse.”, existe uma oração:a) subordinada adverbial finalb) subordinada adverbial concessivac) subordinada adverbial consecutivad) subordinada adverbial comparativae) subordinada adverbial temporal

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6. Aponte a alternativa incorreta:a) Como a mãe se preocupasse, telefonou-lhe (causal)b) Quando a mãe se preocupava, ele lhe telefonava. (temporal)c) Caso a mãe se preocupasse, ele telefonaria. (final)d) À medida que a mãe preocupava, ele telefonava. (proporcional)

7. Assinale a alternativa que, embora tenha valor de causa-consequência, não contémoração adverbial causal: a) Cheguei tarde, porque choveu muito.b) Como estava doente, não fui à escola.c) Estava tanto frio, que não saí de casa.d) Fiquei chateado, pois fui despedido.e) Devo ir mal na prova, já que não estudei.

8. Nos períodos seguintes aparece, entre as orações, uma relação de concessão, excetoem: a) Embora estivesse doente, fiz tudo o que me era possível.b) Fiz tudo o que me era possível, apesar de estar doente.c) Mesmo estando doente, fiz tudo o que me era possível.d) Fiz tudo o que me era possível, conquanto estivesse doente.e) Fiz tudo o que me era possível, mas estava doente.

9. A frase em que há uma circunstância diferente das demais é:a) Enquanto o menino crescia, o pai era muito tolerante.b) Sempre que o menino fazia travessuras, mentia depois.c) Deveria educar o menino para que ele vivesse melhor.d) O menino era mais travesso quando o pai estava perto.e) Desde que era criança, ele era muito arteiro.

10. “O moço ficou tão emocionado que chorou.” Tem-sea) comparativab) proporcionalc) causald) consecutiva

11. “Não saí, já que não tinha ônibus.” O vocábulo sublinhado introduz oração que denota:a) tempob) causac) condiçãod) comparaçãoe) consequência

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12. A oração abaixo tem ideia de:“Caso estude muito, passará no vestibular.” a) causab) condiçãoc) simultaneidaded) concessãoe) comparação

13. Dentre as orações abaixo, uma é subordinada causal:a) Mesmo que parta antes, precisarei do resultado da prova.b) Chegamos tão cedo que o portão da faculdade ainda estava fechado.c) Já que possuo pouco dinheiro, não poderei viajar.d) O público aplaudia euforicamente para que o circo continuasse a apresentação.e) Realizou os exercícios de acordo com as instruções do mestre.

14. Dentre as orações abaixo, uma é subordinada causal:a) Mesmo que parta antes, precisarei do resultado da prova.b) Chegamos tão cedo que o portão da faculdade ainda estava fechado.c) Já que possuo pouco dinheiro, não poderei viajar.d) O público aplaudia euforicamente para que o circo continuasse a apresentação.e) Realizou os exercícios de acordo com as instruções do mestre.

15. "Para ver a plantação de dinheiro dos nossos clientes, é preciso flexibilizarnegociações." No período, a oração adverbial exprime a ideia de: a) conformidadeb) finalidadec) concessãod) proporcionalidade

16. “Fui à escola, embora estivesse doente.” A oração grifada expressa:a) condiçãob) tempoc) concessãod) finalidade

17. No período: "Apesar disso a palestra de Seu Ribeiro e D. Glória é bastante clara", apalavra grifada veicula uma ideia de: a) concessãob) comparaçãoc) consequênciad) condiçãoe) modo

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18. Veja as orações:I - Sairei contigo desde que você não demore. II - Ester chora desde que ele partiu. a) Em I “desde que” tem valor temporal e em II tambémb) Em I “desde que“ tem valor condicional e em II tambémc) Em I “desde que” tem valor condicional e em II temporald) Em I “desde que “tem valor temporal em II condicional

19. A oração cuja conjunção expressa valor de consequência é a:a) Como chovesse, ele não pôde sair.b) Choveu tanto, que fiquei em casa.c) Saí, embora chovesse.d) Chove, desde que saí.

20. No período - “E quanto mais andava mais tinha vontade”, ocorre ideia de proporção.Assinale a opção em que tal ideia NÃO ocorre: a) Quanto mais leio este autor menos o entendo.b) Choveu tanto, que não pudemos sair.c) À medida que corria o ano, o nosso trabalho era maior.d) Quanto menos vontade, mais negligência.e) Quanto mais se lê, mais se aprende.

GABARITO

1 B 6 C 11 B 16 C

2 C 7 C 12 B 17 A

3 C 8 E 13 C 18 C

4 D 9 C 14 C 19 B

5 A 10 D 15 B 20 B

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