015 enam teras bidang keberhasilan utama negara
4
National Education Key Result Area - NKRA National Education Key National Education Key National Education Key National Education Key Result Area Result Area Result Area Result Area - NKRA NKRA NKRA NKRA [Pendidikan sebagai Bidang Keberhasilan Utama [Pendidikan sebagai Bidang Keberhasilan Utama [Pendidikan sebagai Bidang Keberhasilan Utama [Pendidikan sebagai Bidang Keberhasilan Utama Negara] Negara] Negara] Negara] Terbitan Dalaman Terbitan Dalaman Terbitan Dalaman Terbitan Dalaman Pada Isnin (27 Julai 2009), Perdana Menteri Datuk Seri Najib Tun Razak telah mengumumkan Indeks Prestasi Utama (KPI) enam teras Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA), termasuk membabitkan bidang usaha bagi mengurangkan kadar jenayah, dan memerangi rasuah. Bidang- bidang lain termasuk meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan; meningkatkan taraf hidup rakyat berpendapatan rendah; memperkasa prasarana luar bandar dan pedalaman; dan menambah baik pengangkutan awam dalam jangka masa sederhana.
Transcript of 015 enam teras bidang keberhasilan utama negara
National Education Key Result Area - NKRA
National Education Key National Education Key National Education Key National Education Key
Result Area Result Area Result Area Result Area ---- NKRANKRANKRANKRA [Pendidikan sebagai Bidang Keberhasilan Utama [Pendidikan sebagai Bidang Keberhasilan Utama [Pendidikan sebagai Bidang Keberhasilan Utama [Pendidikan sebagai Bidang Keberhasilan Utama
Negara]Negara]Negara]Negara]
Terbitan DalamanTerbitan DalamanTerbitan DalamanTerbitan Dalaman
Pada Isnin (27 Julai 2009), Perdana Menteri
Datuk Seri Najib Tun Razak telah
mengumumkan Indeks Prestasi Utama (KPI)
enam teras Bidang Keberhasilan Utama
Negara (NKRA), termasuk membabitkan
bidang usaha bagi mengurangkan kadar
jenayah, dan memerangi rasuah. Bidang-
bidang lain termasuk meluaskan akses
kepada pendidikan berkualiti dan
berkemampuan; meningkatkan taraf hidup
rakyat berpendapatan rendah; memperkasa
prasarana luar bandar dan pedalaman; dan
menambah baik pengangkutan awam
dalam jangka masa sederhana.
National Education Key Result Area - NKRA
ENAM TERAS BIDANG KEBERHASILAN UTAMA NEGARA – NKRA
1.1.1.1. MENGURANGKAN KADAR JENAYAHMENGURANGKAN KADAR JENAYAHMENGURANGKAN KADAR JENAYAHMENGURANGKAN KADAR JENAYAH
2.2.2.2. MEMBANTERAS RASUAHMEMBANTERAS RASUAHMEMBANTERAS RASUAHMEMBANTERAS RASUAH
3.3.3.3. MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN
BERKEMAMPUANBERKEMAMPUANBERKEMAMPUANBERKEMAMPUAN
4.4.4.4. MENINGKATKAN STANDARD KELUARGA BERPENDAPATAN RENDAHMENINGKATKAN STANDARD KELUARGA BERPENDAPATAN RENDAHMENINGKATKAN STANDARD KELUARGA BERPENDAPATAN RENDAHMENINGKATKAN STANDARD KELUARGA BERPENDAPATAN RENDAH
5.5.5.5. MENINGKATKAN INFRASTRUKTUR DI KAWASAN PEDALAMANMENINGKATKAN INFRASTRUKTUR DI KAWASAN PEDALAMANMENINGKATKAN INFRASTRUKTUR DI KAWASAN PEDALAMANMENINGKATKAN INFRASTRUKTUR DI KAWASAN PEDALAMAN
6.6.6.6. MENAMBAH BAIK MENAMBAH BAIK MENAMBAH BAIK MENAMBAH BAIK PENGANGKUTAN DI KAWASAN BANDARPENGANGKUTAN DI KAWASAN BANDARPENGANGKUTAN DI KAWASAN BANDARPENGANGKUTAN DI KAWASAN BANDAR
NKRA – PENDIDIKAN
NKRA bagi bidang pendidikan ialah pada teras ketiga iaitu “Meluaskan akses NKRA bagi bidang pendidikan ialah pada teras ketiga iaitu “Meluaskan akses NKRA bagi bidang pendidikan ialah pada teras ketiga iaitu “Meluaskan akses NKRA bagi bidang pendidikan ialah pada teras ketiga iaitu “Meluaskan akses
kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan”.kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan”.kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan”.kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan”.
SUBSUBSUBSUB----NKRA PENDIDIKANNKRA PENDIDIKANNKRA PENDIDIKANNKRA PENDIDIKAN PraPraPraPra----SekolahSekolahSekolahSekolah : Datin Asariah bt Mior Sharuddin: Datin Asariah bt Mior Sharuddin: Datin Asariah bt Mior Sharuddin: Datin Asariah bt Mior Sharuddin
Literasi dan Literasi dan Literasi dan Literasi dan Numerasi Numerasi Numerasi Numerasi : Dr. Haili bin Dolhan: Dr. Haili bin Dolhan: Dr. Haili bin Dolhan: Dr. Haili bin Dolhan
Sekolah Berprestasi Tinggi (HPS)Sekolah Berprestasi Tinggi (HPS)Sekolah Berprestasi Tinggi (HPS)Sekolah Berprestasi Tinggi (HPS) : Datuk Hajah Noor Rezan bt. Bapoo Hashim: Datuk Hajah Noor Rezan bt. Bapoo Hashim: Datuk Hajah Noor Rezan bt. Bapoo Hashim: Datuk Hajah Noor Rezan bt. Bapoo Hashim
New Deal/Bai’ahNew Deal/Bai’ahNew Deal/Bai’ahNew Deal/Bai’ah : Datuk Haji Kamaruzaman bin Haji Mohd Noor: Datuk Haji Kamaruzaman bin Haji Mohd Noor: Datuk Haji Kamaruzaman bin Haji Mohd Noor: Datuk Haji Kamaruzaman bin Haji Mohd Noor
Aliran Vokasional dan KemahiranAliran Vokasional dan KemahiranAliran Vokasional dan KemahiranAliran Vokasional dan Kemahiran : Ministerial Key Result Areas (MKRA) : Ministerial Key Result Areas (MKRA) : Ministerial Key Result Areas (MKRA) : Ministerial Key Result Areas (MKRA)
National Education Key Result Area - NKRA
MKPI
1.1.1.1. PeningPeningPeningPeningkatkan kadar penyertaan muridkatkan kadar penyertaan muridkatkan kadar penyertaan muridkatkan kadar penyertaan murid prasekolah sebanyak 20% pada akhirprasekolah sebanyak 20% pada akhirprasekolah sebanyak 20% pada akhirprasekolah sebanyak 20% pada akhir
tahun 2012tahun 2012tahun 2012tahun 2012
2.2.2.2. Semua murid normal boleh menguasaiSemua murid normal boleh menguasaiSemua murid normal boleh menguasaiSemua murid normal boleh menguasai asas kemahiran literasi dan numerasiasas kemahiran literasi dan numerasiasas kemahiran literasi dan numerasiasas kemahiran literasi dan numerasi
selepas tiga tahun mengikuti pendidikanselepas tiga tahun mengikuti pendidikanselepas tiga tahun mengikuti pendidikanselepas tiga tahun mengikuti pendidikan rendah pada akhir 2012rendah pada akhir 2012rendah pada akhir 2012rendah pada akhir 2012
3.3.3.3. Membangunkan 100 buah sekolahMembangunkan 100 buah sekolahMembangunkan 100 buah sekolahMembangunkan 100 buah sekolah berprestasi tinberprestasi tinberprestasi tinberprestasi tinggiggiggiggi
4. New Deal/Bai’ah untuk Pengetua dan GuruNew Deal/Bai’ah untuk Pengetua dan GuruNew Deal/Bai’ah untuk Pengetua dan GuruNew Deal/Bai’ah untuk Pengetua dan Guru Besar berdasarkanBesar berdasarkanBesar berdasarkanBesar berdasarkan Performance Performance Performance Performance
BaseBaseBaseBase AssessmentAssessmentAssessmentAssessment
5.5.5.5. Meningkatkan penyertaan pelajarMeningkatkan penyertaan pelajarMeningkatkan penyertaan pelajarMeningkatkan penyertaan pelajar sebanyak 100 % dalam aliran vokasionalsebanyak 100 % dalam aliran vokasionalsebanyak 100 % dalam aliran vokasionalsebanyak 100 % dalam aliran vokasional dan dan dan dan
kemahirankemahirankemahirankemahiran
LITERASI DAN NUMERASI (LINUS)
Definisi Literasi dan NumerasiDefinisi Literasi dan NumerasiDefinisi Literasi dan NumerasiDefinisi Literasi dan Numerasi
LITERASILITERASILITERASILITERASI
NUMERASINUMERASINUMERASINUMERASI
“Keupayaan untuk membaca, menulis dan memahami perkataan dalam bahasa Malaysia, ayat tunggal dan ayat majmuk yang mudah (dengan menggunakan kata hubung ‘dan’) serta mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam pembelajaran
serta komunikasi harian”
“Keupayaan untuk melakukan operasi asas matematik dan memahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam kehidupan harian”
National Education Key Result Area - NKRA
PELAKSANAAN LINUS DI SEKOLAH
� Program LINUS ini wajib dilaksanakan di semua SK, SJKCProgram LINUS ini wajib dilaksanakan di semua SK, SJKCProgram LINUS ini wajib dilaksanakan di semua SK, SJKCProgram LINUS ini wajib dilaksanakan di semua SK, SJKC, SJKT dan SABK., SJKT dan SABK., SJKT dan SABK., SJKT dan SABK.
� Terdapat 3 peringkat saringanTerdapat 3 peringkat saringanTerdapat 3 peringkat saringanTerdapat 3 peringkat saringan:
� Saringan 1 (di Tahun 1)Saringan 1 (di Tahun 1)Saringan 1 (di Tahun 1)Saringan 1 (di Tahun 1)
� Saringan 2 (di Tahun 2)Saringan 2 (di Tahun 2)Saringan 2 (di Tahun 2)Saringan 2 (di Tahun 2)
� Saringan 3 (di Tahun 3)Saringan 3 (di Tahun 3)Saringan 3 (di Tahun 3)Saringan 3 (di Tahun 3)
� Semua murid Tahun 1 yang dikenal pasti sebagai murid yang tiada masalah Semua murid Tahun 1 yang dikenal pasti sebagai murid yang tiada masalah Semua murid Tahun 1 yang dikenal pasti sebagai murid yang tiada masalah Semua murid Tahun 1 yang dikenal pasti sebagai murid yang tiada masalah
pembelajaran akan menduduki ujian LINUS Saringan 1 untuk menilaipembelajaran akan menduduki ujian LINUS Saringan 1 untuk menilaipembelajaran akan menduduki ujian LINUS Saringan 1 untuk menilaipembelajaran akan menduduki ujian LINUS Saringan 1 untuk menilai tahap tahap tahap tahap
penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun.penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun.penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun.penguasaan kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun.
� Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan. Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan. Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan. Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan.
� Instrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BMInstrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BMInstrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BMInstrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BM----BI, BCBI,BI, BCBI,BI, BCBI,BI, BCBI, BTBTBTBT----BIBIBIBI....
