01 Programación y Control de Obras (1).pdf
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I.- ANTECEDENTES GENERALES
CARRERA CONSTRUCCIN CIVIL
ASIGNATURA Programacin y Control de Obras
CODIGO CCI-025
PRERREQUISITOS CCI-014
RGIMEN SEMESTRAL
CARCTER OBLIGATORIO
NIVEL V SEMESTRE
CRDITOS Y HRS TOTALES 4 CREDITOS; 112 HORAS CR.
TIEMPO LECTIVO PROGRAMADO 72 HRS PED
54 HRS CAT/ 18 HRS TALL
HORAS TPE 64 HRS CRONOLOGICAS
PROGRAMA DE ASIGNATURA
(TPE = Trabajo personal del estudiante)
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II.- DESCRIPCIN DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Programacin y Control es una asignatura que entrega los
conocimientos tericos, y las herramientas prcticas y
metodolgicas para capacitar al alumno en la programacin de
cualquier obra de construccin, as como el control de los
recursos humanos, materiales y financieros. Aborda temas
referentes a tipos de programacin y software asociados, control
de avance, planificacin de materiales, control de costos, entre
otros.
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- Administrar obras de construccin de acuerdo a las
especificaciones tcnicas del proyecto, y cumpliendo con la
normativa y legislacin vigente.
III.- COMPETENCIAS A LAS CUALES TRIBUTA LA ASIGNATURA
- Ejecutar obras de construccin de acuerdo a las especificaciones
tcnicas contenidas en el proyecto, y a la normativa y legislacin
vigente.
- Participar y formular propuestas para licitaciones pblicas y/o
privadas, en el marco de la normativa pertinente.
-
Utilizar las herramientas, tcnicas y mtodos de
programacin y control de obras, para lograr la optimizacin de los
recursos que intervienen en la ejecucin de una obra en
construccin.
IV.- OBJETIVO GENERAL
- Explicar los fundamentos y etapas de la Planificacin y
Programacin de Obras de Construccin.
V.- CAPACIDADES A LOGRAR
- Elaborar un Plan Maestro de acuerdo a los principios de
Planificacin y Programacin de Obras.
- Aplicar Mtodos de Planificacin y Programacin de Obras.
- Elaborar procedimientos de Seguimiento y Control de una obra de
Construccin.
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V.- ACTITUDES A DESARROLLAR
- Responsabilidad en la entrega de los trabajos encomendados.
- Trabajo en equipo.
- Toma de decisiones.
- Autocontrol y tolerancia a la frustracin.
- Actitud proactiva, analtica y resolutiva.
- Improvisacin y adaptacin para enfrentarse a situaciones nuevas.
- Rigurosidad en la aplicacin de los procedimientos.
VI.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Fundamentos de la planificacin de proyectos
20 horas pedaggicas
Unidad II: Tcnicas bsicas y mtodos de programacin
32 horas pedaggicas
Unidad III: Seguimiento y control de proyectos
20 horas pedaggicas
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VII.- DESCRIPCIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
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VIII SUGERENCIAS METODOLGICAS:
- Clases expositivas, con la participacin activa de los estudiantes.
- Trabajos en equipo.
- Salidas a terreno.
- Estudio de casos.
- Trabajos de investigacin grupales.
IX PONDERACIONES DEL PROCESO EVALUATIVO
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X.- BIBLIOGRAFA
BSICA
Sapag, Chain, Nassir Preparacin y Evaluacin de Proyectos
Mc Graw-Hill, ao 2000.
Baca U., Gabriel Evaluacin de Proyecto
Mc Graw-Hill, ao 1996.
COMPLEMENTARIA
Serpell Bley, Alfredo Planificacin y Control de Proyectos
Alarcn Crdenas, Luis P.U.C de Chile, ao 2007. Tercera Edicin.
Serpell Bley, Alfredo Administracin de Operaciones de Construccin P.U.C. de Chile, ao 1993.
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FECHAS DE EVALUACIONES
Unidad 1: Fundamentos de la planificacin de proyectos
20 horas pedaggicas / 30 % de ponderacin
Evaluacin: Lunes 06 de Abril
Unidad II: Tcnicas bsicas y mtodos de programacin
32 horas pedaggicas / 40 % de ponderacin
Evaluacin Lunes 25 de Mayo
Unidad III: Seguimiento y control de proyectos
20 horas pedaggicas / 30 % de ponderacin
Evaluacin Lunes 22 de Junio
Entrega de Proyecto y Disertacin
Evaluacin Lunes 15 de Junio
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Para el armnico desarrollo del proceso evaluativo se presentan
algunos requerimientos bsicos :
INSTRUCCIONES PARA EVALUACIONES
- tiles como: calculadora, lpiz, goma, corrector, regla, etc. son de
uso personal, por lo que es responsabilidad de cada alumno contar con
ellos al momento de la evaluacin.
- En este contexto todos los alumnos debern apagar sus celulares. No
se permitir contestar llamadas telefnicas, envi de mensajes, ni el uso
del celular como calculadora.
- Por ningn motivo se aceptarn alumnos con audfonos, ni el salir de
la sala a mitad de la evaluacin.
- Se atendern solo consultas audibles, durante los primeros 45
minutos de la evaluacin.
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PROYECTO
Algunos ejemplos de proyectos:
- Cambios en una organizacin: estructura, cultura.
- Diseo de una obra.
- Construccin de una obra.
- Adquisicin de un equipamiento mayor para una obra.
- Desarrollo e implantacin de un sistema de control de gestin.
- Una campaa poltica.
- Comenzar una nueva empresa.
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PROYECTO
Esfuerzo para el cual se organizan recursos humanos, materiales y financieros de una forma nica, para llevar a cabo un trabajo dentro de un alcance dado, con especificaciones determinadas y dentro de restricciones de tiempo y costo, de modo de lograr beneficios para la organizacin a travs del logro de objetivos cualitativos y cuantitativos Rodney Turner (1993)
Esfuerzo temporal que se realiza para crear un producto o servicio nico. Instituto de Administracin de Proyectos de Estados Unidos (PMI, 2004)
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PROYECTO
Caractersticas
- Los proyectos estn asociados a esfuerzos de cambio.
- Proyecto no es sinnimo del producto del proyecto, sino que corresponden proceso para obtener dicho resultado.
- Involucran mltiples recursos.
- Los proyectos estn compuestos de actividades, las que se deben
realizar en una cierta secuencia.
- Productos nicos, no repetitivos, temporales, con un inicio y
trminos definidos.
- Ciclo de vida definido, donde el plazo es una meta fundamental.
- Interdependencia con las otras actividades de la empresa y con el
entorno.
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La ejecucin de proyectos requiere la administracin de un
conjunto de recursos, generalmente escasos, de modo que stos
aporten el valor que la organizacin espera de ellos. Ello hace que las
empresas y organizaciones de todo tipo necesiten contar con
personal que tenga la competencia necesaria para desarrollar en
forma efectiva el proceso de Administracin de Proyectos.
Los proyectos de construccin son de alto costo y tienen un
alto impacto en el desarrollo de las organizaciones y la sociedad y,
por tanto, deben ser realizados de la forma ms eficiente y efectiva
posible de modo de aprovechar al mximo los recursos disponibles
para ello.