0 -50umanpedcollege.at.ua/SULABYSU/muzmustetstvo/istorija...Тема 24. Творчі пошуки...

Освітньо-професійна

програма

Назва курсу Історія музики

Викладач (-і) Слонь С.Л.

Профайл викладача (-ів) http://umanpedcollege.at.ua/index/muzichno_teoretichnikh_disciplin/0-50

Контактний тел. 093-542-62-82

E-mail: [email protected]

Сторінка курсу в

GoogleClassroom КВНЗ

«Уманський гуманітарно-

педагогічний коледж ім.

Т.Г.Шевченка»

https://classroom.google.com/c/MjQyNTgzMjMxMTha

Консультації Очні консультації: понеділок 1500–1540; четвер 0830–0920, 1420–1500

1. Коротка анотація до курсу

«Історія музики» є одним із важливих предметів музичного циклу дисциплін. Як вагома складова частина системи музичної освіти «Історія

музики» сприяє розвитку у студентів історичного та художньо-естетичного мислення, широкому гуманітарному підходові до предмету вивчення,

розуміння художньої специфіки музичного мистецтва, його місця в загальному суспільному процесі. Ця дисципліна дає ґрунтовні музично-

історичні свідчення про життєвий шлях і творчу діяльність композиторів та синтезує теоретичні проблеми, пов’язані з розкриттям музичної мови,

мелодичної, гармонічної і структурної своєрідності творів різних жанрів і стильових напрямів. Зміст дисципліни ґрунтується на розгляді жанрово-

стильових особливостей творчості композиторів, цілеспрямованого аналізу художніх творів, розкритті співвідношення традиційного і

новаторського в музиці композиторів різних національних шкіл і, відтак, опирається на новітні дослідження у галузі сучасного музикознавства.

http://umanpedcollege.at.ua/index/muzichno_teoretichnikh_disciplin/0-50

2. Мета та цілі курсу

Мета курсу «Історія музики» – надати студентам ґрунтовні знання про специфіку функціонування і розвитку світової та національної

музичної культури, еволюцію основних музичних жанрів, творчість та особливості стилю видатних композиторів різних епох; навчити

використовувати здобуті знання у науково-дослідницькій, виконавській і педагогічній практиці, що має важливе значення в системі їх

професійної освіти та загальної гуманітарної підготовки.

Цілями курсу визначаємо:

- вивчення суспільно-історичних особливостей епохи, що зумовили відповідні процеси в розвитку зарубіжної та української музики;

- аналіз конкретних історичних фактів, які використовуються як сюжетна основа музичних творів і допомагають краще зрозуміти суспільно-

політичні обставини епохи;

- встановлення взаємозвʼязків музичного мистецтва з філософією, естетикою, літературою та іншими видами мистецтва;

- вивчення творчості видатних композиторів, які представляють певні етапи розвитку зарубіжної та української музики.

3. Формат курсу Курс «Історія музики» є очний (offline) та має структурований зміст, що передбачає різні форми як аудиторної, так і самостійної роботи.

Передбачено різнорівневі завдання і систему оцінювання.

4. Результати навчання

1.Здатність діяти в соціумі з обґрунтуванням своєї світоглядної та громадянської позиції та з урахуванням світоглядних орієнтирів інших

членів суспільства.

2. Демонстрація знань та розуміння основ педагогічної діяльності, оптимального добору форм, методів та засобів сучасних освітніх

технологій та інтерактивного навчання і виховання, залежно від змісту, мети, вікових та індивідуальних особливостей дітей тощо.

3. Демонстрація знань та розуміння основних етапів історичного, соціально-економічного та культурологічного процесів розвитку

державності в Україні.

4. Знання основних напрямів та перспектив розвитку освіти і педагогічної науки в Україні та у світі.

5. Здатність планувати, організовувати і результативно здійснювати освітній процес, музично-просвітницьку діяльність, різноманітні за

формою і змістом виховні заходи з дошкільниками та школярами.

6. Дотримування у своїй педагогічній діяльності принципів загальнолюдської моралі, емоційної стабільності, толерантності,

міжособистісного спілкування, патріотичного виховання.

7. Здатність впроваджувати кращий передовий педагогічний досвід у власній педагогічній діяльності з дітьми, застосовувати сукупність

знань, умінь, навичок про реалії життя українського народу, національну специфіку матеріальної та духовної культури.

8. Здатність вільно володіти рідною та основами спілкування іноземною мовами відповідно до норм культури мовлення.

9. Здатність аналізувати інформацію щодо шляхів удосконалення існуючих педагогічних технологій музичного мистецтва.

10. Здатність аналізувати життєвий і творчий шляхи композиторів, застосовувати музично-теоретичні, культурно-історичні знання з

музичного мистецтва у фаховій виконавській та педагогічній діяльності.

11. Володіння системою виконавських умінь і навичок професійного виконання музичних творів різних епох і стилів на високому

художньому рівні у процесі сольного виконавства, акомпанувати хору, солістові або власному співу; володіти навичками виконавського

саморегулювання самостійної роботи в класі зі спеціального музичного інструменту та концертмейстерського класу.

12. Вміння застосовувати на практиці основні принципи, методи та прийоми освітнього процесу, методично грамотно планувати і

проводити уроки та музичні заняття різних типів.

13. Володіння диригентською технікою, знаннями, уміннями та навичками формування репертуару для різних вікових категорій дітей

дошкільного, шкільного віку та дорослих хорів.

14. Володіння практичними навичками та методикою роботи з вокально-хоровим та народно-інструментальним колективами. Здійснювати

діагностику рівня музичних здібностей у дітей.

15. Вміння аналізувати стильові та жанрові особливості музичних творів, музичні форми та засоби музичної виразності. Виділяти музичні

інтонації і визначати їх роль у створені музичного образу, ідейно-тематичне спрямування музичних творів.

16. Здійснювати музично-просвітницьку діяльність, пропагувати кращі зразки вітчизняного музичного мистецтва, спрямовані на всебічний

розвиток особистості, її духовне збагачення та національно-патріотичне виховання. Створювати рівноправний і справедливий клімат, що сприяє

навчанню учнів, незалежно від їх соціально-культурно-економічного контексту.

5. Обсяг курсу

Вид заняття Загальна кількість годин

лекції 52

практичні 41

самостійна робота, ІНДЗ 57

6. Ознаки курсу:

Рік викладання Семестр спеціальність Курс

(рік навчання)

Нормативний\

вибірковий

2019-2020 3, 4

014 Середня освіта

(Музичне

мистецтво)

2 нормативний (Н)

7. Пререквізити

«Історія музики» тісно повʼязана з іншими навчальними дисциплінами, які виявляють специфіку історичного процесу культури («Історія

України», «Аналіз музичних творів», «Сольфеджіо» тощо).

8. Технічне й програмне забезпечення /обладнання

Для проведення аудиторних занять та виконання студентами самостійної роботи необхідним є наявність комп’ютера, доступа до мережі

інтернет, аудіо- і відеоапаратури, фонотеки зразків музики, що передбачені програмою, музичних хрестоматій, партитур, музичного інструменту.

9. Політика курсу

При вивченні навчальної дисципліни студенти повинні дотримуватись принципів академічної доброчесності, які закріплені відповідним

положенням КВНЗ «Уманський гуманітарно-педагогічний коледж ім. Т.Г.Шевченка».

10. Схема курсу

Кількість кредитів – 5

Модулів – 4:

Історія зарубіжної музики - 1, Історія української музики – 1, ІНДЗ – 2

Змістових модулів – 7

Вид контролю: 3 семестр – іспит; 4 семестр – іспит.

Тиж. /

дата /

год.-

Тема, план, короткі тези

Форма

діяльності

(заняття)

Матеріали

Література,

ресурси в

Інтернеті

Завдання,

год.

Вага

оцінки

Термін

виконання

3 семестр

Модуль І Історія зарубіжної музики

Тижд. 1

4 год. Змістовий модуль 1. Огляд основних

етапів розвитку світової музичної

культури від Стародавнього світу

до першої половини ХІХ ст.

Тема 1. Музичне мистецтво

Стародавньої Греції, епохи

Середньовіччя і Відродження.

Тема 2. Музична культура ХVІІ ст.

Творчість Й.Баха, Г.Генделя,

Лекція,

практичне

Презентація,

конспект,

фонотека

3,11,14, 18, 19. Оформити конспект,

підготувати

повідомлення,

презентації

5 балів

Тиж. /

дата /

год.-


Форма


(заняття)

Матеріали


ресурси в

Інтернеті

Завдання,

год.

Вага

оцінки

Термін

виконання

А.Вівальді.

Тижд. 2

4 год.

Тема 3. Епоха Просвітництва.

Віденська класична школа. Творчість

Й.Гайдна.

Тема 4. Творчість В.Моцарта.

Лекція,

практичне


конспект,

фонотека




презентації,

прослухати фрагменти

музичних творів

5 балів

Тижд. 3

4 год.

Тема 5. Музична культура періоду

Великої французької революції.

Творчість Л.Бетховена.

Тема 6. Симфонічна творчість

Л.Бетховена.

Лекція,

практичне


конспект,

фонотека






5 балів,

модульна

контрольна

робота – 10

балів

Тижд. 4

4 год. Змістовий модуль 2 Романтизм у

музиці

Тема 7. Загальна характеристика

романтизму як напрямку в мистецтві

ХІХ ст.

Тема 8. Розвиток австрійського

музичного мистецтва в першій

половині ХІХ ст. Творчість

Ф.Шуберта.

Лекція,

практичне


конспект,

фонотека




презентації,



5 балів

Тижд. 5

4 год.

Тема 9. Розвиток італійської опери в

першій половині ХІХ ст. Творчість

Дж.Россіні.

Тема 10. Розвиток німецького

музичного мистецтва в першій

половині ХІХ ст. Творчість

Ф.Мендельсона і Р.Шумана.

Лекція


конспект





музичних творів,


Тижд. 6 Тема 11. Французька музична Лекція, Презентація, 3,11,14, 18, 19. Оформити конспект, 5 балів

Тиж. /

дата /

год.-


Форма


(заняття)

Матеріали


ресурси в

Інтернеті

Завдання,

год.

Вага

оцінки

Термін

виконання

4 год. культура першої половини ХІХ ст.

Творчість Г.Берліоза.

Тема 12. Польська музична культура

ХІХ ст. Творчість Ф.Шопена.

практичне конспект,

фонотека



Тижд. 7

4 год.

Тема 13. Угорська музична культура

ХІХ ст. Творчість Ф.Ліста.

Тема 14. Музична культура

Німеччини та Австрії у другій

половині ХІХ ст. Творчість Р.Вагнера,

Й.Штрауса, Й.Брамса.

Лекція


конспект

2,4,6,10,11,14,

18,19.

Оформити конспект

модульна


робота – 10

балів

Тижд. 8

4 год. Змістовий модуль 3

Зарубіжна музична культура кінця

ХІХ – ХХ ст.

Тема 15. Французька музична

культура другої половини ХІХ ст.

Творчість Ж.Бізе.

Тема 16. Італійська музична культура

середини та кінця ХІХ ст. Творчість

Дж.Верді.

Практичн

е, лекція


конспект,

фонотека

2,4,6,10,11,14,

18,19.

Оформити конспект,






5 балів

Тижд. 9

4 год.

Тема 17. Розвиток чеської та

норвезької національної музичної

школи у другій половині ХІХ ст.

Творчість Б.Сметана, А.Дворжака,

Е.Гріга.

Тема 18. Нові музичні напрямки в

зарубіжній музиці кінця ХІХ – ХХ ст.

Практичн

е, лекція


конспект,

фонотека

2,4,6,10,11,14,

18,19.





5 балів,

модульна


робота – 10

балів

Тижд.

10

4 год.

Змістовий модуль 4

Характеристика музичної культури

Росії початку ХІХ – ХХ ст.

Тема 19. Зародження та розвиток

Лекція


конспект

6,10,11,14,

18,19.





Тиж. /

дата /

год.-


Форма


(заняття)

Матеріали


ресурси в

Інтернеті

Завдання,

год.

Вага

оцінки

Термін

виконання

російської музичної культури.

Творчість засновників російської

класичної школи М.І.Глінки та

О.С.Даргомижського.

Тема 20. Розвиток національної

музичної школи у 60-70-ті роки ХІХ

ст. Угрупування «Могуча кучка».


Тижд.

11

4 год.

Тема 21. Творчість О.Бородіна,

М.Мусоргського, М.Римського-

Корсакова.

Тема 22. Творчість П.І.Чайковського

– видатне явище європейської

музичної культури. Багатогранність

музичної діяльності.

Практичн

е


конспект,

фонотека

6,10,11,14,

18,19.







10 балів

Тижд.

12

4 год.

Тема 23. Російська музика кінця ХІХ

– першої половини ХХ ст. Творчість

С.Рахманінова, С.Прокофʼєва,

А.Хачатуряна.

Тема 24. Творчі пошуки і знахідки

композиторів 70-90-х років ХХ ст.

Практичн

е, лекція


конспект,

фонотека

11,14,18,19. Оформити конспект,






5 балів,

модульна


робота – 10

балів

4 семестр

Модуль ІІІ Історія української

музики

Тижд. 1

4 год. Змістовий модуль 5.Становлення

та розвиток українського музичного

мистецтва (найдавніші часи –

початок ХІХ ст.)

Тема 1. Витоки українського

музичного мистецтва: народне

музичне мистецтво.


музичної культури Київської Русі.

Лекція


конспект




Тиж. /

дата /

год.-


Форма


(заняття)

Матеріали


ресурси в

Інтернеті

Завдання,

год.

Вага

оцінки

Термін

виконання

Тижд. 2

2 год.

Тема 3. Українська професійна

музика до кінця ХVІІІ ст.

Лекція


конспект




Тижд. 3

4 год.

Тема 4. Творчість М.Березовського,

А.Веделя, Д.Бортнянського.

Тема 5. Інструментальна музика ХVІІІ

– першої половини ХІХ ст.

Практичн

е


конспект,

фонотека







10 балів,

модульна


робота – 10

балів

Тижд. 4

2 год. Змістовий модуль

6.Характеристика музичної

культури ХІХ – початку ХХ ст.


музичної культури ХІХ ст.

Лекція

Опорний

конспект

лекцій

5,12,13,29. Оформити конспект

Тижд. 5

4 год.

Тема 7. Життєвий і творчий шлях

С.Гулака-Артемовського та

П.Ніщинського.

Тема 8. Микола Лисенко – засновник

української музичної класики.

Практичн

е, лекція


конспект,

фонотека

5,12,13,20,29. Оформити конспект,






5 балів

Тижд. 6

2 год.

Тема 9. Оперна творчість

М.В.Лисенка.

Практичн

е


конспект,

фонотека






5 балів

Тижд. 7

4 год.

Тема 10. Камерно-вокальна та хорова

творчість М.В.Лисенка.

Тема 11. Зразки симфонічного жанру

в українській музиці другої половини

ХІХ ст. Творчий шлях

М.Калачевського та В.Сокальського.

Практичн

е


конспект,

фонотека






10 балів

Тиж. /

дата /

год.-


Форма


(заняття)

Матеріали


ресурси в

Інтернеті

Завдання,

год.

Вага

оцінки

Термін

виконання

Тижд. 8

2 год.

Тема 12. Музична культура Західної

України другої половини ХІХ ст.

Лекція


конспект

5,13,29. Оформити конспект,





Тижд. 9

4 год.

Тема 13. Втілення національно-

демократичних традицій М.Лисенка в

творчості його послідовників

К.Стеценка, М.Леонтовича,

Я.Степового.

Тема 14. М.Леонтович – майстер

хорового письма.

Лекція,

практичне


конспект,

фонотека

5,12,13,20,21,22 Оформити конспект,






5 балів,

модульна


робота – 10

балів

Тижд.

10

2 год.

Змістовий модуль 7.Українська

музична культура ХХ ст.


української музичної культури ХХ ст.

Лекція

Опорний

конспект

лекцій

5,13,29. Оформити конспект

Тижд.

11

4год.

Тема 16. Творчі портрети українських

композиторів першої половини і

середини ХХ ст.

Тема 17. Л.Ревуцький – творець

перших зразків сучасної української

симфонії.

Лекція,

практичне


конспект,

фонотека







5 балів

Тижд.

12

2 год.

Тема 18. С.Людкевич – представник

західноукраїнської композиторської

школи. Особливості творчого стилю.

Практичн

е


конспект,

фонотека







5 балів

Тижд.

13

4 год.

Тема 19. Б.Лятошинський – видатний

український симфоніст ХХ ст.

Особливості творчого стилю.

Тема 20. Українська опера середини

Практичн

е, лекція


конспект,

фонотека





5 балів

Тиж. /

дата /

год.-


Форма


(заняття)

Матеріали


ресурси в

Інтернеті

Завдання,

год.

Вага

оцінки

Термін

виконання

ХХ ст. Огляд оперної творчості

К.Данькевича, В.Кирейка,

Г.Майбороди.



Тижд.

14

2 год.

Тема 21. Українська музична

культура 50-60-х років ХХ ст.

Лекція


конспект

13,23. Оформити конспект,



Тижд.

15

3 год.

Тема 22. Композиторська школа в

Україні останніх десятиліть ХХ ст.

Тема 23. Музика української

діаспори.

Лекція,

практичне


конспект




5 балів,

модульна


робота – 10

балів

11. Система оцінювання та вимоги Поточний контроль та оцінювання проводиться викладачем на практичних заняттях із метою визначення успішності розвитку студентів та

засвоєння ними навчальної програми на певному етапі навчання, основне завдання якого – перевірка рівня засвоєння лекційного матеріалу та

самостійної роботи студентів зі слухання музичних творів і вивчення теоретичної літератури.

Модульний контроль (МКР) проводиться відповідно до графіка навчального процесу.

Оцінка модульного контролю виставляється з урахуванням результатів проведеного контрольного заходу даного МК. Використовується

десятибальна шкала оцінювання.

Контрольні заходи модульного контролю проводяться під час аудиторних занять відповідно до розкладу занять.

Контрольні заходи модульного контролю проводяться у вигляді письмових контрольних робіт. В окремих випадках можна застосовувати й інші

форми модульного контролю: письмові завдання, тестування та ін. Вид контрольного заходу та методика урахування складових модульного

контролю при визначенні оцінки за МК розробляється викладачем.

До контрольного заходу відповідного модульного контролю студент допускається незалежно від результатів поточного контролю. На

консультаціях студент може відпрацювати пропущені практичні заняття, а також ліквідувати заборгованості з інших видів навчальної роботи.

У разі відсутності студента на контрольному заході модульного контролю йому надається право на повторне складання в індивідуальному

порядку.

ІНДЗ включає в себе такі творчі завдання:

1.Написання реферату (тема - за вибором).

2. Укладання папки наочного навчального матеріалу для вивчення творчості

окремого композитора (портрет, ілюстративний матеріал, фрагменти музичних творів тощо).

3. Проведення лекції-концерту з тематики навчального курсу.

4. Участь у музично-теоретичній олімпіаді.

Кількість балів за роботу з теоретичним матеріалом, під час виконання

самостійної та індивідуальної навчально-дослідної роботи залежить від

дотримання таких вимог:

- своєчасність виконання навчальних завдань;

- повний обсяг їх виконання;

- якість виконання навчальних завдань;

- самостійність виконання;

- творчий підхід у виконанні завдань;

- ініціативність у навчальній діяльності.

Форма підсумкового контролю - 3 семестр – іспит; 4 семестр – іспит.

Екзамен проводиться в усній формі. Екзаменаційні білети складаються з трьох питань, в зміст яких включено питання теоретичного і

практичного плану. На екзамені студент виявляє знання, уміння і навички, набуті в процесі вивчення предмету: знання про життєвий і творчий

шлях композиторів, визначні та новаторські риси їх творчості, напрямки і стилі становлення світової та вітчизняної музичної культури в різні

історичні періоди розвитку суспільства; розуміння зв’язку музики з іншими видами мистецтва, літературою, суспільно-історичними подіями,

національними традиціями; навички літературної мови, уміння аналізувати музику, сприймати як окремі її елементи, так і художній твір в цілому,

порівнювати та співставляти твори різних композиторів та музично-історичних епох. У першому питанні, теоретичному, необхідно висвітлити

особливості розвитку світової музичної культури в певну історичну епоху або виявити знання основних періодів життя і творчості композитора,

його творчої спадщини та новаторських рис, особливостей музичного стилю, значення його творчої діяльності в розвитку музичної культури. У

другому питанні, теоретично-практичному, студенти виявляють знання історії написання музичного твору або циклу, визначають форму,

загальний образний зміст, демонструють уміння музичного аналізу, визначення засобів музичної виразності, дають музичну характеристику

діючим особам опер. У третьому питанні, практичному, студенти виявляють знання музики вивчених творів шляхом визначення на слух музичних

фрагментів. Визначення на слух музики може проводитися індивідуально для кожного студента після відповіді на два перших питання або

шляхом написання музичної вікторини групами студентів на початку екзамену. Усі приклади демонструються фрагментарно.

Оцінювання знань студента здійснюється за 130-бальною шкалою.

Максимальна кількість балів при оцінюванні знань студентів з дисципліни, яка завершується екзаменом, становить за поточну успішність 100

балів, на екзамені – 30 балів. При оформленні документів за екзаменаційну сесію використовується таблиця відповідності оцінювання знань

студентів за різними системами.

117-130 балів – відмінно (А);

106-116 балів – добре (В)

97-105 балів – добре (С);

90-96 балів – задовільно (D);

78-89 балів – задовільно (E);

45-77 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

1-44 балів – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F)

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів

за всі види

навчальної


Оцінка

ECTS

Оцінка за національною шкалою

для екзамену,

курсового

проекту (роботи),

практики

для заліку

90 – 100 А

відмінно

зараховано

82 – 89 В

добре

75 – 81

С

69 – 74

D

задовільно

60 – 68

Е

35-59 FX

незадовільно з

можливістю

повторного

незараховано з

можливістю

повторного

складання

складання

1 - 34 F

незадовільно з

обов’язковим

повторним

вивченням

дисципліни

незараховано з

обов’язковим

повторним

вивченням

дисципліни

12. Рекомендована література

Основна

1. Бодак Я., Бодак Я., Соловей Л. Українська та зарубіжна музичні літератури : Методични методичний посібник – конспект. Вінниця : Нова

книга, 2011.

2. Брилин Б.А. Проблеми развития вкуса и современная популярная музыка / Б.А. Брьшин. - М. : Владос, 2004. - 381 с.

3. Галацкая В.С. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып.І. – М., 1985. – 351 с.

4. Галацкая В.С. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып.ІІІ / Под ред. Е.М. Царевой. – М., 1977. – 560 с.

5. Гордійчук М. Історія української музики: в 6 т. – К.: Наукова думка, 1989.

6. Гукова В. В. Світова музична література. Перший рік навчання / В.В.Гукова. - К. : Мелосвіт, 2006. - 285 с

7. Дідич С. Історія західноєвропейської музики: навчальний посібник /

С. Дідич. – Кіровоград, МОН України, 2005. – 226 с.

8. Зав’ялова О. Історія західноєвропейської музики: навчальний посібник

/ О.К. Зав’ялова. – Суми: Сумський державний педагогічний універ -

ситет ім. А. Макаренка, 2003.

9. Зарубіжна музична література ХХ століття. Курс лекцій. Навчальний

Посібник / Упор.: Л.М.Огнівенко. – Умань: ВПЦ “Візаві», 2010.

10. Зінкевич О. Музична критика: теорія і методика: Навчальний посібник / Зінкевич О., Чекан Ю. - Чернівці : Книги - XXI, 2007. - 424 с.

11. Казак І. І. Світова музична література. Ч. 1 - 3 / І.І.Казак. - К. : Мелосвіт, 2008. - 187 с.

12. Казак І. Українська музична література: в 3 ч. – Рівне, 2007.

13. Кияновська Л. Українська музична культура. – К.: Алерта, 2008. – 344 с.

14. Конен В. История зарубежной музыки / В.Конен. - М. : Музыка, 1972.-389 с.

15. Левик Б.В. История зарубежной.музыки. Вып.ІІ. Вторая половина ХVІІІ века. – М., 1974. – 277 с.

16. Левик Б.В. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып. ІV. – М., 1973. – 493 с.

17. Левик Б.В. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып. ІІ. – М., 1979. – 302 с.

18. Ливанова Т. История западноевропейской музыки до 1789 года. Кн. вторая от Баха к Моцарту. – М., 1987. – 468 с.

19. Ливанова Т. История западноевропейской музыки до 1789 года, Т. І. – М., 1983. – 695 с.

20. Лісецький С. Українська музична література для 5 класу ДМШ. – К.: Музична Україна, 1982. – 72 с.


22. Лісецький С. Українська музична література для 6 класу ДМШ. – Вінниця: Нова книга, 2005. – 128 с.


24. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып. V /Под. ред. Б. Левика. – М., 1980. – 391 с.

25. Нечипоренко Т. Українська музична література. – Бердичів, 2004. – 203 с.

26. Світова музична література: Частина 1, 2, 3, 4. Навчальний посібник для учнів дитячих музичних шкіл: Рівне, «Каліграф», 2008.

27. Творчі портрети українських композиторів. – К.: Музична Україна, 2008.

28. Фількевич Г.М. Всесвітня історія музики / Навчальний посібник. – К.:

Стилос, 2006.

29. Шреєр-Ткаченко А. Історія української музики. – М.:Музика, 1981. – 271с. 30. Шреєр-Ткаченко А. Хрестоматія української дожовтневої

музики: в 3 ч. – К.: Музична Україна,1980.

Допоміжна:

1. Культурологія: теорія та історія культури : навч. посіб. / за ред. 1.1. Тюрменко. - Вид. 2-ге, переробл. та доповн. - К. : Центр навч. л-ри, 2005. -

368 с.

2. Савицька Н. Хронос композиторської життєтворчості. / Н. Савицька. - Львівська національна музична академія М.В. Лисенка. Львів : Сполом,

2008. - 320 с.

3. Самин Д. Сто великих музьшантов/ Д. Самин. - М. : Вече, 6. 2002. - С. 344-349.

4. Слонимский С. М. Мысли о композиторском ремесле / С. М. Слонимский. - СПб. : Композитор, 2006. - 24 с.

5. Шип С. Музична форма від звуку до стилю: навчальний посібник / Сергій Васильович Шип. - К. : Заповіт, 1998. - 368 с.

Інтернет-ресурси

1. http://window.edu.ru/catalog/?p_rubr=2.2.80.1.8

2. http://lib-notes.orpheusmusic.ru

3. http://rutracker.org/forum/viewforum.php?f=409

4. http://classic-online.ru/ru/composers/%C0

До Силабусу також готуються матеріали навчально-методичного комплексу:

1) Навчальний контент (конспект, розширений план лекцій, презентації)

2) Питання, завдання для поточного та підсумкового контролю

3)

Гарант освітньої програми ________________________ Хижко О.В.

Голова циклової комісії ________________________ Хижко О.В.

Завідувач відділення ________________________ Вишневецька Л.Г.

0 -50umanpedcollege.at.ua/SULABYSU/muzmustetstvo/istorija...Тема 24. Творчі пошуки...

Documents

Transcript of 0 -50umanpedcollege.at.ua/SULABYSU/muzmustetstvo/istorija...Тема 24. Творчі пошуки...