Библиотека XXI векаnlr.ru/prof/publ/bibliograf/2012/bd06.pdfБиблиотека XXI...

(168)06 '12

Библиотека XXI века

Мне представляется библиотека, похожая на гигантскую автоматическуютелефонную станцию, соединенную специальной установкой с каждым абонентом-читателем. Среди сложных автоматов я вижу инженеров хранения и выдачи знаний и опыта человечества — библиотекарей будущего,уверенно разбирающихся в кодах и шифрах тематических "нитей" и "линий"вкусов, интересов, запросов каждого читателя.

Иван Ефремов. 1961 г.

СТАВКА — НА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЛИДЕРОВИНТЕРВЬЮ С ПРЕЗИДЕНТОМ РБА ВЛАДИМИРОМ РУФИНОВИЧЕМ ФИРСОВЫМ 2СЕРГЕЙ БАСОВ

КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА: РЕГИОНАЛЬНЫЕ УСИЛИЯ И ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ПРИОРИТЕТЫОБСУЖДАЕМ ИТОГИ ТРЕТЬЕГО ФОРУМА ПУБЛИЧНЫХ БИБЛИОТЕК 5ЗА ДОЛЖНОСТЬ ВИЦЕ-ПРЕЗИДЕНТА РБА ПОБОРЮТСЯ ДАМЫ… 12МАРИ ХАТТАР

БИБЛИОТЕКА XXI ВЕКАВ МАЛЕНЬКОМ КАЛИФОРНИЙСКОМ ГОРОДКЕ 16АМАНДА КОСХАМ

ЗАСТЫВШИЕ НА ИНФОРМАЦИОННОЙ МАГИСТРАЛИ В СВЕТЕ ФАР? 18НОВОЕ БЛЮДО БИБЛИОТЕЧНОЙ КУХНИ БУКТРЕЙЛЕР ПОДАН 20ТАТЬЯНА ПУЧИНИНА

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ КАК ЭЛЕМЕНТ БИБЛИОТЕЧНОЙ СТАТИСТИКИ: К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА 23ИРИНА ХРОМОВА

НОЧНОЕ РАНДЕВУ… В ЧИТАЛЬНОМ ЗАЛЕНОЧЬ… ВРЕМЯ ЧИТАТЬ 25АНТОНИЙ КИШ

«БИБЛИОТЕКА ДЛЯ ВЛАСТИ — ЧЕМОДАН БЕЗ РУЧКИ»ИНТЕРВЬЮ АНТОНИЯ КИША С ЕЛЕНОЙ ТУРКИНОЙ 28ИРИНА ОГНЕВА

СОЦИАЛЬНЫЕ МЕДИА КАК СРЕДА ДЛЯ ПРОДВИЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ БИБЛИОТЕКИ 32ИЛЬЯ КАЙДАШ

РЕКВИЕМ ПО УСТОЯМRIA-ПРИЛОЖЕНИЯ КАК СРЕДСТВО НАСЫЩЕНИЯ

БИБЛИОТЕЧНОГО ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВА 34АЛЕКСАНДРА ГУБАНОВА

КАК БИБЛИОТЕКИ ПОПАЛИ В СЕТИО МЕХАНИЗМАХ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ 36МИХАИЛ ГЛАЗКОВ

ТАКИЕ ХРУПКИЕ КНИГИПРОБЛЕМЫ СОХРАННОСТИ ФОНДОВ В ГЛАВНЫХ СВЕТСКОЙ

И ЦЕРКОВНОЙ БИБЛИОТЕКАХ РОССИИ 1-Й ПОЛОВИНЫ XVIII В. 39ЮЛИЯ ТКАЧУН

ПРО ВСЁ НА СВЕТЕЩЕДРЫЙ ПОДАРОК ОТ «ИНСТИТУТА КНИГИ» 44

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» Фирсов Владимир Руфинович, заместитель генерального директора Российской национальной библиотеки,

доктор педагогических наук, председатель редакционной коллегии

Басов Сергей Александрович, заведующий научно-методическим отделом библиотековедения Российской национальной библиотеки, кандидат педагогических наук, заместитель председателя редакционной коллегии

Гордукалова Галина Феофановна, заведующая кафедрой гуманитарной информации Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, доктор педагогических наук, профессор

Госина Людмила Игоревна, ведущий научный сотрудник Библиотеки по естественным наукам Российской академии наук, доктор филологических наук

Добрусина Светлана Александровна, директор Федерального центра консервации библиотечных фондов Российской национальнойбиблиотеки, доктор технических наук

Жабко Елена Дмитриевна, заместитель генерального директора по информационным ресурсам Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, доктор педагогических наук

Леликова Наталья Константиновна, заведующая отделом библиографии и краеведения Российской национальной библиотеки, доктор исторических наук

Лихоманов Антон Владимирович, генеральный директор Российской национальной библиотеки, кандидат исторических наук

Михеева Галина Васильевна, ведущий научный сотрудник отдела истории библиотечного дела Российской национальной библиотеки, доктор педагогических наук

Николаев Николай Викторович, заведующий отделом редких книг Российской национальной библиотеки, доктор филологических наук

Соколов Аркадий Васильевич, доктор педагогических наук, профессор

Соколова Наталия Викторовна, директор Института корпоративных библиотечных информационных систем, кандидат технических наук

Черняк Мария Александровна, профессор кафедры новейшей русской литературы Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, доктор филологических наук

back_bd_cover_59.qxd 05.05.2012 11:40 Страница 1

1

# 06(168) *2012

Издатель: Член РБАООО “Агентство Информ-Планета”Главный редакторТатьяна ФилипповаДиректорМария КовалёваВыпускающий редакторМария ФармаковскаяЛитературный редакторЯна МихневичДизайн и вёрсткаАндрей Филиппов

Представительство в МосквеОтветственный редакторСлава Матлина

ПодПод пипи сс кака :по Каталогу Роспечати

индекс 81774,по Каталогу Почта России

индекс 63482

Для пи сем: 191119, СПб., а/я 133

Тел./факс: (812) 764–3380, 764–1580.Тел.: 764–7526, 764–6513.

(499) 163–4942.Е-mail: [email protected]

[email protected]@mail .ru

www.bibliograf.ruhttp://blogs.mail.ru/inbox/bibliograf/

Из да ние за ре ги с т ри ро ва но Министерством РФ по делам печати,телерадиовещанию и средствам массовойкоммуникации ПИ №77–13082 от 15. 07. 2002Учре ди тель: Татьяна Филиппова

ISSN № 1727–4893

Мне ние ре дак ции по тем или иным во про саммо жет не сов па дать с мне ни я ми ав то ров.

Ре дак ция не не сет от вет ст вен но с ти за со дер -жа ние рек лам ных ма те ри а лов.

Ни ка кая часть дан но го из да ния не мо жетбыть вос про из ве де на в ка кой бы то ни бы лофор ме без раз ре ше ния ре дак ции.

Ад рес ре дак ции: 191040, CПб., Лиговский пр., 56, «Г» оф. 205–207.

Отпечатано в типографии ООО «Цветпринт»191119, С.-Петербург, ул. Роменская, д. 10, лит. К Ти раж 8000 экз.

На обложке: Публичная библиотека, Лос Гатос,Калифорния

© «Библиотечное Дело», 2012

Организаторам, участникам и гостямВсероссийского библиотечного конгрессаXVII Ежегодной конференции Российскойбиблиотечной ассоциации

СЕРДЕЧНО ПОЗДРАВЛЯЮ организаторов, участников и гостейВсероссийского библиотечного конгресса с открытием его в Биб-лиотечной столице России 20 12 г. — Перми — и наступающимОбщероссийским днём библиотек!

Общероссийский день библиотек, учреждённый Указом ПрезидентаРоссийской Федерации 27 мая 1995 года, стал традиционным праздником нетолько для библиотечных работников России, но и для всех, кто любит иценит библиотеки. В этот день библиотекам предоставляется дополнитель-ная возможность публично подводить итоги своей деятельности, привле-кать внимание общества к необходимости решения библиотечных проблемРоссии.

Развитие нашей страны качественно меняет роль библиотек в обществе,расширяя предъявляемые к ним требования. Библиотеки, начав стреми-тельно осваивать новые технологии, становятся заметной частью инфор-мационной структуры общества, предоставляя доступ к российским и ми-ровым информационным ресурсам и культурному наследию.

В библиотеках страны в основном работают беззаветно преданные делупрофессионалы, чей труд ещё недостаточно оценён государством. Повы-шение престижа библиотечной профессии и библиотечных учреждений вобществе во многом зависит от уровня профессионального сознания их со-трудников. Сейчас мы все чаще видим в библиотеках специалистов новоготипа, обладающих высоким уровнем профессионализма, широким кругозо-ром, владеющих новыми компьютерными технологиями, умеющих ориен-тироваться в быстро меняющемся мире и принимать адекватные решения.

В ходе работы Конгресса вы традиционно рассматриваете достижения ипроблемы, успехи и неудачи, всесторонне обсуждаете перспективы, наме-чаете пути развития библиотек и библиотечной системы в целом.

Желаю участникам Всероссийского библиотечного конгресса XVIIЕжегодной конференции Российской библиотечной ассо-циации плодотворной работы, интересных обсуждений,доброго здоровья, оптимизма и творческих успехов!

Ещё раз поздравляю участников Конгресса, а в вашемлице — всех библиотечных работников и читателей с на-

ступающим Общероссийским днём библиотек!

Министр культуры Российской ФедерацииАлександр Алексеевич Авдеев

bd#168_bdN61.qxd 27.04.2012 18:36 Страница 1


2#06 [168] *2012

— Владимир Руфинович, недавно вУниверситете культуры состояласьбольшая дискуссия о том, что ждёт биб-лиотеки в будущем. Оказалось, что те еёучастники, которые находятся вне «биб-лиотечного поля», в том числе и наш из-вестный режиссёр Александр Сокуров,смотрят в это будущее без оптимизма.Аргументы известные: «библиотекистоят пустые — люди туда не хо-дят», «выпускники не идут работатьв библиотеки — непрестижно», «за-чем вообще нужны библиотеки, еслиесть интернет?», и т. д.

Что Вы, как лидер крупнейшей об-щественной библиотечной организации— РБА, думаете о перспективах разви-тия библиотечного дела?

Добросовестным представителямкаждой профессии свойственно абсолю-тизировать предмет своей занятости.Библиотекари не исключение. Всегдахочется определить раз и навсегда своёвысокое предназначение. Библиотека— «опорная база партийных организа-ций» — ведь это не из столь отдалённо-го прошлого? Или «сотворим обще-ственный рай» — это было сказано обиблиотеках на проходившей в 20 04 го-ду конференции в Голландии. «Библио-тека — сердце информационного обще-ства» — это слоган ИФЛА наканунеВсемирного саммита по информацион-ному обществу. В действительности всёгораздо скромнее…

При попытке ответить на вопрос, чтождёт библиотеки в будущем, возможныдва подхода. Первый, более традицион-ный, основан на внутренней логике раз-вития профессиональной сферы — ин-формационные технологии и т. д. Дру-гой возможный подход основан на бо-

лее общих законах развития социума. Вэтом смысле признание значимостибиблиотек на государственном уровнетеснейшим образом связано с актуаль-ным пониманием предназначения куль-туры. Теоретически все мы хорошо по-нимаем, что культура самоценна — этоодна из наиболее значимых форм про-явления жизнедеятельности человека,его социальной сущности. Уже многолет мы повторяем, что культуру нельзярасценивать как нечто вспомогатель-ное. Однако в реальности всё совсем нетак. Государству культура как форма са-мореализации человека не интересна. Вкаких ситуациях государство активноподдерживает культуру? Таких ситуа-ций две. Каждое общество рано илипоздно достигает стадии зрелости. Зре-лость — это стабильность, а значит истагнация. Стремясь к стабильности, го-сударство начинает активно поддержи-вать культуру как механизм поддержкисущего. Требуются объяснения, рацио-нализация смыслов существования. Этоотнюдь не культура созидания. Госу-дарству культура интересна как «опор-ная база». Вторая ситуация, при которойвозникает активная поддержка культу-ры, связана с необходимостью внешнейрепрезентации сущности того или иногосоциума (наш балет, наши хоккеисты,наш читатель).

Пока что ни та, ни другая потреб-ность в обществе не возникла. Ксчастью, мы ещё далеки от стадии зре-лости, хотя и движемся к ней стреми-тельно. Так что, нравится нам это илинет, но в будущем мы «обречены на под-держку государства».

Что касается внутренней логики раз-вития нашей сферы, то, пользуясь случа-

ем, ещё раз подчеркну: как информа-ционное учреждение библиотека в пер-спективе не конкурентоспособна. Непотому что она плоха или ленива, а по-тому что будущее за мобильным, не ло-кализованным доступом к информации.Да и уже сегодня все предвыборныестатьи В. В. Путина, например, я прочёлс экрана мобильника. Не потому что этоудобно, а потому что это более опера-тивно.

Залог векового существования биб-лиотек — в их полифункциональности.Они должны предлагать не только до-ступ к информации, но и человеческоеобщение, просветительскую деятель-ность и т. д. Что касается известных ар-гументов — «люди туда не ходят» , тоследует заметить, что и на фильмы А. Сокурова ходят не очень многие, чтоне мешает нам давать высокую оценкуэтому культурному явлению.

— Как Вы думаете, не происходит липодмена понятий: не власть и обществоутверждают, что библиотеки являютсяважнейшим социальным и культурныминститутом, а библиотеки вынужденыпостоянно доказывать свою необходи-мость, востребованность, отвечать на«вызовы времени»?

Вы совершенно правы, власть и об-щество уже давно не употребляют поня-тие «важнейший» применительно к биб-лиотекам, и наша страна тут не уникаль-на. Кстати, даже в основополагающихдокументах «Всемирного саммита поинформационному обществу»(2003–2005 гг.) библиотеки упомянутыдалеко не в первую очередь. Современ-ное общество — это, прежде всего, кон-курентная среда, и не только групп эко-номических интересов, но и профессио-

Ставка — на профессиональныхлидеровИнтервью с президентом РБА Владимиром Руфиновичем Фирсовым



3#06 [168] *2012

нальных групп. И библиотеки сейчасдействительно постоянно доказываютсвою необходимость, востребованность,способность отвечать на вызовы време-ни. Мне только не нравится употреблён-ное Вами слово «вынуждены». Наша во-влечённость в конкуренцию — обяза-тельное условие развития. Вы посмот-рите: у нас сформировалась большаяпрофессиональная группа лидеров. Этосовременные амбициозные люди, кото-рые возглавляют различные проекты ине только генерируют идеи, но и орга-низуют людей на их выполнение. Прав-да, конкуренция имеет обратную сторо-ну — библиотеки у нас сейчас сильноразнятся между собой, есть превосходнооборудованные, современные, привле-кательные, в том числе и для молодёжибиблиотеки, а есть те, что едва влачатсуществование. И то, что у нас продол-жается процесс сокращения (хоть и не-значительного) библиотек, — одно изследствий этого.

— Какой в этой связи Вам видитсяроль РБА в развитии библиотечного де-ла — роль стратега, идеолога, защитни-цы?

Мне кажется, главное сегодня — этосоздание возможностей для формирова-ния, выявления и поддержки профессио-нальных лидеров. Именно на них дер-жится работа большинства успешныхсекций. Конечно, в условиях конкурент-ной среды успех во многом зависит отконсолидации игроков, и я считаю, чтоРБА выполняет свою роль консолиди-рующего — в том числе и на уровне про-фессиональной идеологии — начала.Наверное, не совсем верно будет гово-рить, что РБА должна выступать в роли«защитницы» — в таком случае мы при-знаем какую-то «обиженность» профес-сии. Во взаимоотношениях с государст-венными структурами мы должны стре-миться к отношениям партнёрства. И вкакой-то мере это получается.

— Удалось ли за год, что Вы возглав-ляете Ассоциацию, добиться корректи-ровки федеральных законов, значитель-но усложнивших и без того непростуюжизнь библиотек?

При подготовке того или иного фе-дерального акта происходит столкно-вение огромного количества профес-сиональных, социальных, экономиче-ских и других интересов. Порой трудновычленить, чья же воля повлияла на

содержание того или иного закона. Од-нако я считаю, что Российская библио-течная ассоциация достаточно активнопредставляет свои интересы во всех го-сударственных институциях, участвую-щих в законотворческих процессах.Мы представляем интересы профес-сии, а значит, и наших читателей, на за-седаниях в различных рабочих коллек-тивах в Совете Федерации, Государст-венной Думе, Министерстве культурыРФ, в различных общественных Ко-миссиях и т. д. Я уж не говорю о том,что наши лидеры вовлекаются и в пуб-личные дискуссии по наиболее острымпроблемам в масс-медиа. Как вы знае-те, в настоящее время в Государствен-ную Думу Президентом РФ внесён про-ект новой редакции Гражданского Ко-декса. Хорошо известны статьи1273–1275, которые напрямую связаныс работой библиотек. Внесённый в Го-сударственную Думу проект содержитименно те положения, которые нужныбиблиотекам. Но это также именно теположения, которые РБА аргументи-рованно представляла в Совет по коди-фикации и совершенствованию граж-данского законодательства при Прези-денте РФ…

Не так давно были приняты дополне-ния в дорогой нам (в буквальном смыс-ле этого слова) ФЗ №94, касающиесяустановления лимита бесконкурсныхпроцедур для учреждений культуры. Иего появление стало возможным в томчисле благодаря беспримерной настой-чивости наших специалистов.

В настоящее время РБА выступает сновой законодательной инициативой.От имени РБА я отправил предложениев Министерство культуры РФ с предло-жением о внесении в план законотвор-ческой деятельности Правительстваподготовку дополнений в Федеральныйзакон «О библиотечном деле» в частирасширения перечня услуг, предостав-ляемых общедоступными библиотека-ми, зафиксировав среди них доступ в ин-тернет.

Предлагаем внести в п.4 ст. 7 следую-щие дополнения:

«П.6. Бесплатно получать доступ винтернет».

Необходимость подключения рос-сийских библиотек к интернету былаотмечена в Перечне поручений Прези-дента РФ по итогам заседания Совета

по развитию информационного обще-ства в России 25 августа 2010 г. (П.2)

Необходимость “создания пунктовподключения к сети интернет” в госу-дарственных и муниципальных библио-теках зафиксирована в П.2 ст. 10 Феде-рального Закона №8 “Об обеспечениидоступа к информации, о деятельно-сти государственных органов и орга-нов местного самоуправления” 2009 г.

Однако в настоящее время вопростак и не решён. В регионах ждут, когдаподключение будет профинансированоза счёт федерального бюджета, на фе-деральном уровне — рассчитывают наактивность региональных властей.

Бессмысленно говорить о производ-стве информации в цифровой формепри отсутствии доступа к ней в 80 %библиотек государственной и муници-пальной форм собственности.

В качестве справки: в 2003 г. доступв интернет был внесён в Перечень га-рантированных универсальных услугсвязи. Так, в соответствии с ФЗ “Освязи” (№126) гл. 8 ст.57 “В поселенияхс населением не менее чем 50 0 человекдолжен быть создан не менее чем одинпункт коллективного доступа к сетиинтернет”».

— На предыдущем Конгрессе РБА вТюмени были приняты два документа,которые можно назвать основопола-гающими в современной библиотечнойистории — «Приоритеты развития РБАна 2011–2015гг.» и «Кодекс этики рос-сийского библиотекаря». Как Вы пола-гаете, сказалось ли это на повседневнойбиблиотечной жизни?

Один из основных пунктов «Приори-тетов…» — разработка внутренних ме-ханизмов самоуправления. На ближай-шем Всероссийском библиотечном Кон-грессе мы принимаем один из важней-ших для нас актов — Руководство дляпубличных библиотек России по обслу-живанию молодёжи. Как Вы видите изответа на предшествующий вопрос,РБА активно участвует в формирова-нии государственной библиотечной по-литики. И мне кажется, что подобнаянаша функция соответствует и направ-ленности государственного реформиро-вания. Вот, в частности, 27 марта 2012 г.был принят Перечень поручений Пред-седателя правительства РФ по реализа-ции положений статьи В. В. Путина«Строительство справедливости».


4


#06 [168] *2012

В п.1 этого документа отмечается не-обходимость подготовки Национально-го плана развития национальных стан-дартов совместно с национальными ас-социациями. А ведь профессиональныестандарты — это то, чем РБА занимает-ся уже в течение многих лет. В третьемпункте документа предлагается « разра-ботать меры по развитию институ-тов самоуправления и созданию про-фессиональных этических кодексов впрофессиональной среде». Опять-таки— совместно с профессиональными ас-социациями. Это то же самое, чем зани-маемся мы. Думаю, что реализация это-го документа могла бы быть основойдля соглашения с Министерством куль-туры России о совместных, взаимовы-годных действиях.

– Практически на каждом высокомбиблиотечном «соборе» звучат слова обунизительно низких зарплатах библио-текарей, проблемах с комплектованием,бедственном положении сельских биб-лиотек. Удалось ли добиться в этих во-просах какой-либо положительной ди-намики?

По зарплате никаких решений в мас-штабе страны нам добиться не удалось.Насколько мы знаем, в разных субъек-тах РФ в зарплатах разница достаточновелика. Порой это приобретает доста-точно острый характер. Приведу близ-кий мне пример. Зарплата в Российскойнациональной библиотеке, финансируе-мой из федерального бюджета, находя-щейся в субъекте Федерации Санкт-Пе-тербурге, в 1,5 раза меньше, чем в го-родских библиотеках.

По итогам III Всероссийского фору-ма публичных библиотек, мы подгото-

вили по этим вопросам обращение кглавам субъектов Федерации РФ. Болеечем от 40 мы получили развёрнутые со-общения. В ряде регионов наше обраще-ние послужило стимулом для принятиякаких-то дополнительных решений. Внекоторых регионах — лишний раз при-влекло внимание властей к работе биб-лиотек. Это тоже одна из форм нашейработы. Кстати, все официальные отве-ты от руководителей субъектов Феде-рации, опубликованы на сайте РБА.

– Как Вы понимаете «информацион-ную экологию» и должны ли библиотекистать фильтрами, защищающими челове-ка от информационного мусора и спама?

Татьяна Александровна, спасибо, чтонапомнили, этот вопрос я уже затрагивалв одном из интервью на страницах журна-ла «Библиотечное дело». Прошёл, навер-ное, год, и я всё более убеждаюсь в том,что вопросы предотвращения информа-ционного загрязнения, формирования ин-формационной экологии встанут значи-тельно быстрее, чем я предполагал годтому назад. Рассуждать об этом можномного, хорошо ли нам жить в условияхвсеобщей доступности и информацион-ной прозрачности, поэтому приведу толь-ко один пример дня сегодняшнего.

Этот вопрос пока ещё не обсуждалсяна страницах профессиональной печати.29 декабря 20 10 г. был принят Феде-ральный Закон «О защите детей от ин-формации, причиняющий вред их здоро-вью и развитию» . Вводится в действиеон только с сентября 20 12 г. Факт того,что его внедрение происходит толькочерез два года после его принятия, сви-детельствует, что его содержание болеечем серьёзно, а главное — он породит

много проблем в общедоступных биб-лиотеках, обслуживающих детей. Так,например, в соответствии со ст. 14 биб-лиотеки, предоставляющие доступ в ин-тернет, должны в обязательном порядкеустановить те самые фильтры, о кото-рых Вы говорите. Этот факт имеетпринципиальное значение, ибо впервыев отечественном законодательстве го-ворится о необходимости фильтрацииинформации. Конечно, я понимаю и ве-рю в то, что в перспективе фильтрацияинформации по инициативе государствабудет носить ограниченный характер,но, тем не менее, она будет развиваться.Фильтрация станет необходимым и же-лаемым инструментом поиска информа-ции в тех библиотеках, которые возьмутна себя функции навигации в информа-ционных потоках.

– Какие приоритетные вопросы Выпланируете вынести на обсуждение биб-лиотечного сообщества на очереднойконференции РБА в Перми?

Мы будем обсуждать всю совокуп-ность проблем, которые волнуют сего-дняшнего библиотечного специалиста.Основная тема Конгресса — «Библио-теки и инновационное развитие» . Есте-ственно, тут возможны две плоскостирассмотрения: «Библиотеки в помощьинновационному развитию» и «Иннова-ционное развитие в библиотеках». Пер-вое невозможно без второго. Поэтомубудем говорить о взаимодействии с го-сударством, выработке политики оциф-ровки, документов научного и образова-тельного характера и организации егодоступности в публичных библиотекахРоссии. Сегодня это главное.

Беседовала Т. А. Филиппова

В Пермском крае за прошлый год сталоменьше на 174 библиотеки. Существенно ихчисло сократилось в сельской местности —почти на четверть, пишет «Коммерсант вПерми» со ссылкой на отчёт Пермьстата.Всего в Прикамье осталась 661 библиотека.

Данные об этом появились меньше чемза месяц до старта Всероссийского библио-течного конгресса. Он пройдет с 13 по 18мая. При этом Пермь была выбрана Биб-лиотечной столицей России 2012 года.

Напомним, сокращение числа библио-тек — одна из претензий, которую предъ-являют работники профсоюзов и депутатык чиновникам, курирующим развитие куль-турной политики в Пермском крае. В про-шлом месяце на заседании Заксобрания де-

путат Сергей Клепцин заявил вице-премь-еру Борису Мильграму, что в сельских тер-риториях учреждения культуры находятся в«плачевном состояни». Борис Мильграмвозложил вину за это на муниципальныхглав, которые, по его словам, проявляют ма-ло инициативы.

— Все-таки население в лице глав муни-ципалитетов должно принять для себя ка-кие-то кардинальные решения, вплоть дотого, чтобы эти решения были таковы,что они бы воздействовали на региональ-ную власть, что она должна проявить что-то и где-то. Иждивенческая история — да-вайте мы всем дадим, и они там что-то сэтим сделают. А если не сделают? Дадим, иничего не получится.

В отчёте Пермьстата также оцениваютсядругие показатели учреждений культуры.Театры провели примерно столько же меро-приятий, сколько и в прошлом году. Количе-ство зрителей увеличилось примерно на13%, а вот в музеях, наоборот, численностьпосетителей сократилась почти на 16%.

Добавим, что 29 мая в Перми у стен За-ксобрания запланирован очередной ми-тинг против политики краевых властей всфере образования и культуры. Как за-являют организаторы, они выступают про-тив «насильственной «оптимизации» учеб-ных заведений» и «растраты бюджетныхсредств на неоднозначные культурные экс-перименты».

Игорь Лазарев, «Эхо Перми»

В "библиотечной столице" количество библиотек сократилось почти на 20%



5#06 [168] *2012

ПЕРВОЕ, о чём надо вспом-нить, — это то, что Форум ра-ботал под знаком политиче-ских перемен: четвёртого де-

кабря страна выбирала свою представи-тельную власть — депутатов Госдумы изаконодателей во многих регионах.Именно поэтому было решено направитьОбращение нашим представителям — де-путатам. Впервые Форум привлекаетвнимание депутатов всех уровней к со-стоянию и перспективам модернизациироссийского библиотечного дела. Пред-ставительная власть по самой своей при-роде призвана выражать интересы насе-ления, строить свою работу исходя из по-требностей жизни местных сообществ.Законодательные власти региональногоуровня задают приоритеты развитиясвоей территории, в том числе и в культу-ре. Своё Обращение мы направили во всесубъекты РФ и запросили информацию опрограммах развития библиотечного де-ла и мерах по социальной поддержкебиб-лиотекарей в регионах России.

Материальные условия и информатизация

К середине апреля в адрес организа-торов Форума поступили ответы из 38регионов России. Оперативно откликну-лись: Архангельская, Вологодская, Ки-ровская, Курская, Ленинградская, Ли-пецкая, Нижегородская, Оренбургская,Псковская, Рязанская, Сахалинская,Смоленская, Тамбовская, Тульская,Ульяновская области, Республики Баш-кортостан, Кабардино-Балкария, Кал-мыкия, Марий Эл, Татарстан, Тыва, Уд-муртия, Чувашия, Еврейская автоном-ная область, Пермский, Приморский иСтавропольский края, Москва...*

Качество откликов сильно разнится:одни достаточно подробные, позволяю-щие получить большой объём реальнойинформации – о библиотечных законах,состоянии сети, материальной базе, за-работной плате, мерах социальной под-держки библиотекарей. Есть и откро-венные отписки.

Как свидетельствуют полученные ма-териалы, региональные власти библио-теки в целом поддерживают. В мерусвоего понимания, имеющихся возмож-ностей. Уделяется внимание разработкеи реализации долгосрочных программ,повышению качества библиотечного об-служивания, работе с гражданами, имею-щими особые потребности, правовомупросвещению населения. В ряде регио-нов идёт строительство и реконструкцияобластных и муниципальных библиотек.

Тамбовская область: завершены ре-монтно-реставрационные работыобластной детской библиотеки, рас-положенной в здании-памятнике; ве-дётся полная реконструкция област-ной библиотеки имени А. С. Пушкина.Проведён ремонт центральной дет-ской библиотеки г. Тамбова, централь-ной библиотеки г. Мичуринска, 34 сель-ских библиотеки переведены в улуч-шенные помещения, в 1 4 муниципаль-ных библиотеках проведён капиталь-ный ремонт.

Рязанская область. В 2011 году бы-ло завершено строительство при-стройки Рязанской областной универ-сальной научной библиотеки имениГорького площадью 60 00 квадратныхметров.

Культурная политика: региональные усилия

и федеральные приоритетыОбсуждаем итоги Третьего Форума публичных библиотек

СЕРГЕЙ БАСОВ

Уже в третий раз с 2007 года Рос-сийская библиотечная ассоциа-ция собирает в Петербурге биб-

лиотекарей на ВсероссийскийФорум. Сейчас к печати готовит-

ся специальный выпуск «Инфор-мационного бюллетеня РБА». С

этими материалами ознакомятсяучастники Библиотечного кон-гресса в Перми, он будет разо-

слан всем членам РБА. А мы се-годня бросим взгляд на приори-

теты федеральной культурнойполитики и социальное положе-ние библиотекарей в контексте

откликов на Обращение участни-ков Форума, которые поступают

из регионов России.

Сергей Александрович Басов,заведующий научно-методическимотделом библиотековедения РНБ,

член Совета РБА, кандидатпедагогических наук,

Санкт-Петербург

* Отклики из регионов публикуются на сайте Фору-ма. См.: http://www.rba.ru/conference/forum3/result/ot-klik.html



6#06 [168] *2012

Кировская область. Для обеспече-ния развития ОГУК «Кировская орде-на Почёта государственная универ-сальная областная научная библиоте-ка им. А. И. Герцена» в 2011 году закон-чено строительство здания-пристрояна 2 млн единиц хранения, в которомтакже разместится филиал Прези-дентской библиотеки имени Б. Н. Ель-цина.

Республика Башкортостан лидиру-ет в деле создания модельных библио-тек. В 2011 году модернизированы 63сельские библиотеки.

Отдельные регионы дают подроб-ную информацию о динамике финанси-рования учреждений культуры, из кото-рой можно увидеть, насколько быстрота или иная область преодолевает по-следствия кризиса. Например, суммар-ные расходы Белгородского областногобюджета по статье «Культура, кинема-тография» составляли: в 20 09 году —4,3%, в 2010 г. — 4,8%, в 2011 г. — 4,2%.Сегодня подобные проценты следуетпризнать прогрессивными. Министркультуры РФ А. Авдеев на встрече с В.Путиным в Пензе (апрель 20 11 г.) гово-рил: «Совершенно справедливо, что од-ним из критериев работы губернато-ров сегодня стало их отношение ккультуре. Это легко просчитываетсяи на цифрах, Владимир Владимирович.Если в регионе доля культуры в бюд-жете региона выше 2%, значит там де-ла идут неплохо, если ниже 2% — зна-чит ситуация тревожная и культуреуделяется мало внимания».

Но при таком — сегодняшнем — от-ношении к финансированию культуры,

нельзя не вспомнить, что двадцать летназад (в довольно трудные времена) го-сударственные представления о финан-сировании культуры, зафиксированныев «Основах законодательства о культу-ре» содержали иные, гораздо более вы-сокие, нормы: федеральный бюджет —2%, региональный — 6%. В более «туч-ные» времена эта законодательная нор-ма была упразднена Государственнойдумой и теперь исполнительная властьсама решает — в каком объёме финан-сировать культурное развитие страны ирегионов.

Судя по откликам, основными про-блемными направлениями продолжаютоставаться вопросы информатизации имеры социальной поддержки библио-течных работников. Средств, выделяе-мых на информатизацию, явно недоста-точно. В Нижегородской области 40%библиотек обеспечены необходимымиоборудованием и программным обес-печением, в Ставропольском крае —39% (в сельской местности — 30%).Подключение библиотек к интернетунаходится почти везде на весьма низкомуровне. В Рязанской области — 1 4,8%библиотек, в Тамбовской — 22,2%, в Та-тарстане — 11,5%. Если в целом по Рос-сии подключено около 20% библиотек,то на селе эта цифра гораздо ниже. ВПсковской области доля сельских биб-лиотек, подключённых к интернету, со-ставляет всего 5,7%. Есть и приятныеисключения: в Республике Башкорто-стан имеют компьютеры 583 библиоте-ки, доступ в интернет — 405, то есть по-чти 70%.

Напомним читателям, что эта госу-дарственная задача взята на контрольпрезидентом России: 25 августа 20 10 годаД. Медведев утвердил перечень поруче-ний по итогам заседания Совета при Пре-зиденте РФ по развитию информацион-ного общества от 8 июля 2010 года: «Выс-шим органам исполнительной властисубъектов Российской Федерации обес-печить оснащение региональных и муни-ципальных публичных библиотек не-обходимым компьютерным оборудова-нием и программным обеспечением, ши-рокополосным подключением их к сетиинтернет, в том числе для доступа кнациональному библиотечному ресурсу.Срок — 1 июля 2012 г.»

До первого июля осталось совсем не-много времени, а доступ в интернет

имеют не более 20% общедоступныхбиблиотек. Ровно год назад, отчитыва-ясь в Госдуме за работу Правительства в2010 году, премьер-министр В. Путинсказал, что «Зарплаты библиотекарей,сотрудников музея — самые маленькиедаже на фоне других бюджетников. Му-зейные и библиотечные фонды хра-нятся в плохих условиях, слабо попол-няются. Лишь 16% библиотек имеетдоступ в сеть интернет… Библиоте-ки должны стать современными ин-формационными, консультативными,просветительскими, досуговыми цент-рами, а детские библиотеки нам нужноиспользовать и как важный элементдополнительного образования… Пред-лагаю уже с 2012 года увеличить фи-нансирование ремонта и техническогообеспечения музеев и библиотек и, ко-нечно, увеличить поддержку россий-ской культуры в целом. Мы обязатель-но найдём необходимые средства, бу-дем вместе с вами над этим думать».

Уважаемый Владимир Владимиро-вич, 2012 год наступил! Будут ли пред-приняты героические усилия, подобныетем, которые помогли нам увидеть вэлектронном «эфире» выборы прези-дента России 4 марта? Ведь более 90 ты-сяч избирательных участков по всейстране молниеносно подключили к сетиинтернет. Вспомним, что общедоступ-ных библиотек у нас в два раза меньше.Значит, их подключение к интернету взапланированные сроки — вполне ре-альная задача? Пора бы пошевелитьвысшие органы исполнительной властисубъектов на предмет выполнения по-ручения президента России.

Важную инициативу проявили участ-ники Всероссийской научно-практиче-ской конференции «Фонды библиотек вцифровую эпоху: традиционные и элек-тронные ресурсы, комплектование, ис-пользование» (19–23 марта 20 12 г.,Санкт-Петербург). В свою резолюциюони включили требование о внесенииизменений в Федеральный закон «Обиблиотечном деле». Необходимо до-полнить права пользователей следую-щей обязательной услугой, котораядолжна оказываться общедоступнымибиблиотеками: «Бесплатно получатьдоступ к сети интернет и другим те-лекоммуникационным системам, поль-зоваться информацией в цифровойформе». Если муниципальные библио-


#06 [168] *2012


7

теки не будут иметь доступ в интернет,то все усилия по созданию информа-ционного общества, переходу к оказа-нию электронных услуг, формированиюэлектронных библиотечных ресурсов, вбуквальном смысле слова останутся набумаге. Необходимо без промедленияприступать к решению задачи, сформу-лированной В. В. Путиным в ходе пред-выборной компании: «…Особое внима-ние государство будет уделять рабо-те музеев, театров, библиотек и твор-ческих клубов в малых городах. Сейчастам наибольший дефицит культурно-го досуга. Министерству культурывместе с руководителями регионов

надо создать и широко обсудить с ин-теллигенцией — проект государствен-ной программы развития культуры вмалых городах».

Социальная поддержка библиотекарей

Несмотря на определённые усилияместных властей по социальной под-держке библиотечных кадров, зарплатыбиблиотекарей продолжают значитель-но отставать от средних по экономикерегионов.

В Кировской области средняя зара-ботная плата в 2011 году составила 6365рублей, в Чувашии — 6810 руб. В Рес-публике Марий-Эл с переходом на но-вую систему оплаты труда она повыси-лась на 40% и достигла 7213 рублей. ВБелгородской области 9264 руб., в Ря-занской 9777 руб., в библиотеках Рес-публики Татарстан ситуация лучше —

11 295 руб. В Москве средняя зарплата вгородских библиотеках составляет око-ло 22 тыс. руб., но уже в Подмосковьеона существенно ниже.

Бремя содержания библиотечногодела в соответствии с действующим за-конодательством ложится на регио-нальные и муниципальные власти. Ре-гионы по мере возможностей вводятместные надбавки к должностным окла-дам (достигающие 50% и более), стиму-лирующие выплаты и иные формы мо-тивации. Например, в Кировской обла-сти служащие библиотек имеют правона дополнительный двухнедельныйоплачиваемый отпуск и на единовре-менную денежную выплату в связи с вы-ходом на пенсию. В Воронежской — ра-ботники областной универсальной биб-лиотеки получают надбавку в размере50%. В Тульской области служащим го-сударственных и муниципальных биб-лиотек установлена пятидесятипроцент-ная надбавка к окладу, дано право на по-лучение пособия на санаторно-курорт-ное лечение в размере оклада. Рязан-ской областной Думой учреждены де-сять ежегодных премий имени Л. Н.Гладковой. В Кировской, Сахалинской иряде других областей действуют про-граммы поддержки молодых специали-стов. В Нижегородской области им пре-доставляются социальные выплаты напогашение кредитов при приобретениии строительстве жилья.

30 марта 20 12 г. Министерство куль-туры РФ подвело итоги Всероссийскогоконкурса «Лучшая практика деятельно-сти органов исполнительной властисубъектов Российской Федерации в сфе-ре культуры», лауреатами которого ста-ли министерства и управления культуры— Белгородской (1 место), Липецкой(2) Воронежской (3) областей, Красно-ярского края (1), Республики Марий Эл(2), Ханты-Мансийского автономногоокруга — Югры (3). Интересно, соглас-ны с такой оценкой библиотечные спе-циалисты этих регионов?

Однако общая ситуация неутеши-тельна: библиотечная заработная платапочти везде примерно в два раза нижесредней по экономике регионов. Имен-но поэтому участники Форума обрати-лись в Государственную Думу, сочтя не-обходимым внести поправку в проектзакона «О культуре в Российской Феде-рации». Её суть — в законодательном

установлении заработной платы ра-ботников общедоступных учрежденийкультуры (а значит и библиотек) нениже средней заработной платы ра-ботников, занятых в сфере экономикисубъекта РФ, на территории которо-го расположено соответствующее уч-реждение культуры. Без привлечения кэтому вопросу внимания федеральныхвластей, без соответствующих субсидийрегионам, проблему реального повыше-ния заработной платы библиотечнымработникам решить не удастся. Следуетотметить, что предлагаемая поправкане плод фантазий участников Форума.Они ориентировались на норму законаоб Образовании, которая (хотя законеще и не принят) по решению Прави-тельства уже эффективно реализуется.С 1 сентября 2011 года учителя получи-ли прибавку в 30% к окладу. Докладыминистра А. Фурсенко говорят о том,что более половины субъектов федера-ции уже смогли (с помощью федераль-ного центра) довести заработную платув сфере образования до уровня среднейпо соответствующему региону.

Проблема с уровнем заработной пла-той в библиотечной сфере, с нашей точ-ки зрения, из социальной плоскости пе-решла в политическую. Ибо уже не мо-дернизация, а выживаемость отраслистоит на повестке дня. На рынке трудабиблиотечная профессия почти пол-ностью потеряла конкурентоспособ-ность: сокращается набор в вузы, почтинет притока молодых специалистов вбиблиотеки. Такому испытанию «оста-точным вниманием» со стороны госу-дарства наша отрасль ещё никогда неподвергалась.

Говорим «культура», подразумеваем «искусство»

Человек — в реальном, бытийном из-мерении своей жизни, главными смыс-лами которой являются семья, здоровье,образование, культура, — так и не сталальфой и омегой отечественной госпо-литики, несмотря на множество заявле-ний высших должностных лиц о том,что «важнейшей основой для развитиячеловеческого потенциала, сохранениянашей идентичности как единого наро-да служит отечественная культура»(В. Путин).

Российская культурная политика, ли-шившись после крушения социализ-


8


#06 [168] *2012

ма своего политико-идеологическогообоснования, в новой России стала но-сить имиджевый, презентационный, а посути своей имитационный характер. Ес-ли культура не нужна как способ управ-ления общественным сознанием, то за-чем её поддерживать мощью финансо-вых институтов государства? Пусть лю-ди сами позаботятся о своём досуге. Го-сударство, прежде всего, реализуеткрупные проекты, позволяющие гово-рить о величии русской культуры…

Наши государственные мужи (либонамеренно, либо по недомыслию) по-стоянно путают «искусство» и «культу-ру», творческую деятельность и меха-

низмы обращения в обществе её резуль-татов, то есть культурных ценностей(например, книг). Правовые императи-вы, отраженные в Конституции страны,— «обеспечение равных прав каждогона участие в культурной жизни, поль-зование учреждениями культуры и до-ступ к культурным ценностям» (ст.44), — не переводятся на язык адекват-ных финансовых решений, не приводятк созданию полноценной инфраструкту-ры, необходимой для участия граждан вкультурной жизни. Казалось бы, ясно,что реализация указанных прав зависитпрежде всего от того, насколько населе-ние обеспечено услугами учрежденийкультуры и искусства, сколько и каких вкаждом населенном пункте библиотек,театров, концертных залов, музеев, кар-тинных галерей, кинотеатров, насколь-ко разнообразны организации культуры

по характеру деятельности и можно либез особых усилий каждому из нас «до-тянуться» до этих учреждений, «вклю-читься» в совместную культурную рабо-ту.

Когда чиновник высшего ранга гово-рит слово «культура» , чаще всего онимеет в виду либо «досуг» (такое не-обременительное времяпровождение вкомпании с телевизором), либо «искус-ство», которое позволяет государствусоздавать собственный цивилизованныйобраз: «… культура наравне с нашиминедрами является нашей гордостью,которая и на экспорт идёт тоже» (Д.Медведев).

Об этом красноречиво говорит ибюджет культуры: его самые затратныестатьи в последние годы — это рекон-струкция Большого театра и строитель-ство новой сцены Мариинского.Туда за-рыты (в буквальном смысле слова) ог-ромные бюджетные деньги. Все премиипо культуре на самом деле поддержи-вают развитие искусства. Гранты прези-дента выделяются ведущим театраль-ным и музыкальным коллективам,твор-ческим вузам. В 2011 году на эти выпла-ты пошло 3,8 млрд рублей, а на содер-жание всех федеральных библиотек —2,75 млрд рублей. Вот так соотноситсяподдержка «культуры» и «искусства» вполитике партии и правительства.

Справедливости ради надо сказать,что кроме высокого искусства госу-дарство традиционно поддерживает «на-родность» и «патриотичность» (финан-сируется государственная программа«Патриотическое воспитание гражданРоссийской Федерации на 20 11–2015 го-ды»). В прошлом году Д.Медведев учре-дил премии молодым деятелям культу-ры (первыми их получили в этом годупевица Венера Гимадиева, артист Ман-сур Мусаев и архитектор Арсений Чак-рыгин), и подписал указ о выделениигрантов на 20 11–2013 годы шести веду-щим профессиональным коллективамнародного музыкального и хореографи-ческого искусства.

Почему федеральным библиотекамстраны не выделяются президентскиегранты на развитие? Почему они, явля-ясь коллективной памятью нации, менееважны, чем ведущие театры и народноетворчество?.. Только Президентскаябиблиотека имени Б. Н. Ельцина нахо-дится в привилегированном финансовом

положении, подчиняясь не Министерст-ву культуры, а Управлению деламиПрезидента РФ. Считаю, что её созда-ние (если судить по затратам) не позво-лило обновить тысячи библиотек на се-ле. Они остались с печным отоплениеми без телефона, зато на Сенатской пло-щади Петербурга возникла современнаяинтеллектуально-цифровая витрина го-сударства российского. Такой «библио-теки» нет ни в одной стране. Ещё никтоне пробовал резиденции президента ипатриарха возводить в статус нацио-нальной библиотеки. А мы это сделали.

Посмотрите на составы различныхсоветов и комиссий по культуре — припрезиденте, губернаторах, Обществен-ных палатах, то есть на всех уровняхвласти, где высочайше повелено иметь«общественные» органы. В совете покультуре при Президенте РФ все биб-лиотеки страны представляет один биб-лиотекарь (с июля 2011 года это г-нВершинин, директор Библиотеки имениБ. Н. Ельцина), на которого приходятсядва десятка деятелей театра, музыки,кино и эстрады. В Общественной палатеРФ библиотечное сообщество вообщене представлено.

Второго апреля на слушаниях в Об-щественной палате обсуждались мерыпо сохранению и развитию отечествен-ной культуры. За круглым столом со-брались руководители комиссий покультуре Общественных палат страныи Министерства культуры РФ, деятеликультуры и науки, общественных и ре-лигиозных объединений. Примечатель-но, что среди 62 участников слушанийнашлось место трем представителям му-зейного сообщества, девяти видным дея-телям театра и кино, и — ни одному биб-лиотечному работнику. А к культуре


9#06 [168] *2012


«прислушивались» не где-нибудь, а в са-мом центре Москвы. Выступали извест-ные ревнители культуры и нравственно-сти: архимандрит Тихон и протоиерейВсеволод Чаплин, Николай Бурляев,Станислав Говорухин, Никита Михал-ков. Договорились до принятия Декла-рации «О культуре» , которую плани-руют передать президенту РФ (текстДекларации см.: http://oprf.ru/discus-sions/newsitem/17270).

Я уже не говорю о ГосударственнойДуме, страстно полюбившей спортсме-нов и деятелей искусства; С. Говорухинвозглавляет комитет по культуре, в со-ставе которого артисты и режиссёры —И. Кобзон, Е. Драпеко, В. Бортко, звездароссийской оперной сцены М. Максако-ва. Библиотекари никогда не избира-лись в Госдуму.

Низкая гражданская и лоббистскаяактивность библиотечного сообщества— тема отдельного разговора, сейчасважно зафиксировать то, что вопросыкультурного строительства — пробле-мы библиотек, музеев, клубов, архивовобсуждают преимущественно творче-ские работники, именно с ними властьохотно ведёт диалог о «культуре», реша-ет вопросы культурной политики стра-ны.

В последнее время правительствомРоссии были утверждены концепции

развития театрального и циркового де-ла до 2020 года. Но нет принятых кон-цепций библиотечного и музейного де-ла. Хотя музейщикам начало везти. Вапреле этого года они смогли пробитьсяко второму первому лицу страны (пред-

седателю правительства и одновремен-но избранному президенту). На этойвстрече министр А. Авдеев не скрывалрадости: «…наша встреча историче-ская, потому что никогда на памятиаксакалов в истории советской и в ис-тории российской не было такойвстречи руководителя Правитель-ства страны только с музейными ра-ботниками. Конечно, это внушает на-дежды и вдохновляет людей, хочетсярассказать самое сокровенное..». И вотуже В. Путин 11 апреля в Государствен-ной Думе, отчитываясь о деятельностиправительства, говорит о том, что раз-витие музейного дела, это приоритет,«бюджетные ассигнования на поддерж-ку музеев в следующие шесть лет вы-растут в 4 раза и превысят 67 млрдрублей.» Начинается крупномасштаб-ная реконструкция Государственногомузея изобразительных искусств имениА. С. Пушкина — В. В. Путин уже дал с«добро». Почему до сих пор Российскаягосударственная библиотека не получи-ла такое же высочайшее «добро» насвою реконструкцию, которая отклады-вается год от года?

Я мысленно аплодирую лоббистскимвозможностям музейного сообщества.

Нам, библиотекарям, ещё не удавалосьпредметно побеседовать за круглымстолом ни с премьером, ни с президен-том, хотя они посещали библиотеки вТвери, Москве, Екатеринбурге, Петро-заводске.

Милитаризация госбюджетаОдним из главных экономических со-

бытий последнего времени многие экс-перты считают крутой развороте бюд-жетной политики государства. Никогдараньше правительство РФ не планиро-вало столь явного и резкого сниженияфинансирования социальных программи столь стремительного наращиваниягосрасходов на оборону, безопасность иправоохранительную деятельность.

Происходит, по оценке отдельных ана-литиков, милитаризация государствен-ного бюджета. Минфин это объясняеттем, что в военной и правоохранитель-ной сферах до 20 09 года крупных ре-форм (и, соответственно, расходов) небыло, и основной тезис бюджетных про-ектировщиков — «теперь дошли руки идо военных, остальные получили своёраньше».

Я что-то не припомню яростных дис-куссий в российском парламенте по по-воду именно таких пропорций бюджета,согласия с тем, что остальные бюджет-ники «получили своё раньше», борьбымнений по поводу снижения расходов насоциальную сферу, беспрецедентногоповышения денежного довольствия во-еннослужащих и полицейских в 2,5–3раза. В развитых демократиях структу-ра госбюджета формируется парламен-том, в борьбе фракций за приоритет вфинансировании тех или иных отраслей.В нашей стране Госдума напоминает по-кладистую «госдаму» находящуюся с ис-полнительной властью в отношениях«чего изволите». Взглянем на структурурасходов российского бюджета до 20 15года. Нужны ли специальные коммента-рии?

В абсолютном выражении расходына культуру год от года возрастают. Обэтом говорил министр А. Авдеев на«Эхе Москвы» в феврале этого года. Навопрос А. Венедиктова: «Что вы счи-таете своей самой большой удачей?» ,он ответил примерно так: среди боль-ших удач — строительство Большоготеатра и Мариинки-2, спасение Питераот башни Газпрома, возвращение на ро-дину театральных деятелей АнатолияВасильева и Юрия Любимова…, но «неудалось значительно поднять зарпла-ты работникам культуры. До сих порони остаются в два раза ниже, чемсредние по стране. Это совершенно не-приемлемо для нашего общества, длявеликости нашей культуры. Это не

Статьи расходов в % от суммарных расходов федерального бюджетаСтатьи расходов Национальная оборона Национальная безопасность и правоохранительная деятельность Национальная экономика Жилищно-коммунальное хозяйство Образование Культура, кинематография Здравоохранение

2009 г. 12,3 10,4 17,1 1,6 4,3 1,23,6

2011 г. 13,9 11,3 16,2 2,1 5,1 0,84,6

2014 г. 18,8 14,2 11,3 0,5 3,4 0,63,2

Источник: данные Минфина и расчёты компании ФБК


10


#06 [168] *2012

получилось…» Бюджет культуры в те-кущем году 94 млрд рублей. Это боль-ше, чем прошлогодний бюджет (89млрд), но с учётом инфляции, будет при-мерно равный (см.:http://www.echo.msk.ru/programs/exit/854890-echo/#element-text).

Прямо скажем, не густо с «удачами»за время правления в культуре А. Авде-ева. Об итогах работы министерствашла речь на заседании Коллегии 29 фев-раля. Среди главных решенных задач —разработка проекта федеральной целе-вой программы «Культура России

(2012–2018 годы)». На реализацию ФЦПпланируется направить порядка 20 0млрд рублей. В ходе своего выступленияв Госдуме В. Путин отметил, что на базеэтой программы «Безусловно, будем по-могать регионам и муниципалитетамприводить в порядок и строить новыедома культуры, театры, библиотеки.Считаю, что особое внимание надоуделить малым городам и сёлам».

Коллегия признала работу Минкуль-та в 20 11 году удовлетворительной, от-метив только один недостаток: не былазавершена работа по подготовке про-екта закона «О культуре» . Библиотеч-ному делу в решении коллегии посвя-щён абзац: «В сфере библиотечного де-ла в 2011 году продолжалась реализацияОсновных направлений деятельностиПравительства Российской Федерациидо 2012 года по карте проекта 8 “Раз-витие библиотечного дела”. Во испол-нение распоряжения ПравительстваРоссийской Федерации от 4 февраля2009 г. №131-р в 2011 году завершена ра-бота по сбору сведений о библиотеках,находящихся на территории Россий-ской Федерации».

В «Итогах работы Министерствакультуры РФ в 20 11 году и задачах на2012 год» приведены сравнительныеданные по заработной плате. «По дан-ным Росстата размер средней зара-

ботной платы за 2011 г. по экономикеРоссии в целом составил 24 467 рублей(заметим, что ежемесячное жалованьегосслужащих в 20 11 г. по данным Рос-стата — 62,6 тыс. рублей, — С. Б.), в товремя как средний размер зарплаты вучреждениях культуры субъектов Рос-сийской Федерации — 10 518 рублей вмесяц. Средний размер зарплаты в фе-деральных учреждениях культуры не-сколько выше за счёт грантов Прези-дента и Правительства РоссийскойФедерации. По федеральным библиоте-ка и музеям, не получающим грантыПрезидента и Правительства Россий-ской Федерации, среднемесячная за-рплата составляет от 17 ,2 тыс. руб-лей до 20,3 тыс. рублей» (замечу длясравнения: в Российской национальнойбиблиотеке средняя зарплата состав-ляет около 14 тыс. руб. — С. Б.).

Министерство лишь констатирует су-ществующее финансовое положение.Оно не ставит перед собой задач, кото-рые не может решить самостоятельно, аименно: повысить уровень заработнойплаты библиотечным работникам встране. 2012 год не сулит радужных пер-спектив. Не прольётся финансовый

дождь на библиотеки и в более отдалён-ные сроки, судя по бюджетным планамправительства.

Об эффективном уровне зарплаты:«Там ситуация печальная…»

От кого зависит уровень заработнойплаты в сфере культуры? В какой мереосознает эту проблему наше государст-во? Что обещает и что делает реально?Что говорят наши лидеры о заработнойплате в культуре?..

Будем отдавать себе отчёт в том, чтов стране действует система ручногоуправления культурой, когда личности,а не институты решают вопросы о прио-ритетах и преференциях. Бюджетнаясфера, традиционно являясь вотчинойгосударства, так и не обрела современ-

ных институтов управления, она до сихпор продолжает регулироваться адми-нистративно-командными методами,без эффективной обратной связи с об-ществом, без опоры на экспертнуюоценку нормативных актов со стороныпрофессиональных объединений. Навстрече с представителями Обществен-ного комитета сторонников в февралеэтого года, президент Д. Медведев воль-но или невольно проговорился, сказав,что «этой многострадальной отрасли(культуре. — С. Б.) очень не повезло впоследнее время в смысле управления…там ситуация печальная»…

В апреле 2011 г. В. Путин отчитывал-ся в Госдуме о работе Правительства в2010 г. Он сказал, что «нельзя остав-лять “на потом” поддержку отече-ственной культуры. Это будет не-справедливо по отношению к людям,которые трудятся на столь важномпоприще». Согласитесь, очень правиль-ные слова. А потом прозвучала стран-ная фраза: «При формировании феде-рального бюджета на 2012 год и на 2013и 2014 гг. предусмотреть поэтапноеповышение уровня среднемесячной за-работной платы работников феде-ральных учреждений культуры и искус-ства и образовательных учрежденийсферы культуры до уровня среднеме-сячной заработной платы по отрас-ли». То есть задача «подтянуть» зарпла-ту в культуре к средней по экономикестраны не ставилась, надо лишь «под-равнять» её внутри отрасли — между те-атрами, музеями и библиотеками. При-бавить тем, кто совсем мало получает.

24 ноября 20 11 г. Президент РоссииД. Медведев встречался в Петрозавод-ске с работниками дошкольного образо-вания, детских учреждений культуры ибиблиотекарями. Он затронул тему, ко-торая «волновала всех присутствую-щих» — тему зарплаты. «Это одна изсамых острых проблем, которая, к со-жалению, пока не решена. Зарплатакрайне низка, что, конечно, сказывает-ся и на уровне пенсий… Можете не со-мневаться: я понимаю эту проблему,как и другие мои коллеги, которые от-вечают за состояние дел в отрасли, имы эту проблему обязательно будемрешать и решим — и сделаем это в до-статочно короткой перспективе.Имею в виду задачу повышения опла-ты труда работников дошкольного


11#06 [168] *2012


образования, учреждений культуры, ра-ботников библиотек, потому что сей-час это, наверное, самая трудная кате-гория, которая осталась… Предложе-ния по итогам нашего с вами разговорая подготовлю и озвучу в ходе произне-сения Послания Президента Федераль-ному Собранию. Это будет в конце го-да».

И вот, 22 декабря, внимательно слу-шаем Послание Президента: «Одновре-менно в регионах и на местах надо уде-лять особое внимание улучшению си-туации в учреждениях культуры, ко-торые непосредственно работают сдетьми, я имею в виду школы искусств,музеи, клубы, библиотеки. Они в слож-ном положении, и Правительстводолжно помочь территориям в реали-зации программ в этой сфере».

Думаю, всех постигло разочарова-ние, зря затаили дыхание, никаких ре-альных предложений не прозвучало. За-был о своём обещании Дмитрий Ана-тольевич! А это было его последнееПослание. Теперь наши надежды вновьсвязаны с В. Путиным.

В своей предвыборной статье«Строительство справедливости. Соци-альная политика для России» он написало том, что «…за несколько лет будетпостепенно повышена до эффективно-го уровня заработная плата препода-вателей колледжей и профессиональ-ных лицеев, мастеров производствен-ного обучения, других педагогов, вра-чей, среднего медицинского персонала,научных сотрудников РАН и госу-дарственных научных центров, работ-ников учреждений культуры. Приэтом для врачей и научных сотрудни-ков целевой ориентир к 201 8 году та-кой же, как для преподавателей высшейшколы — 20 0% от средней зарплатыпо региону…»

Зафиксируем изменение подхода копределению перспектив повышения

зарплат в сфере культуры: от среднегоуровня по отрасли к некоему общемудля бюджетников эффективному уров-ню. Остаётся понять главное: каков кри-терий для определения этого эффектив-ного уровня, и как далеко мы от него от-стоим? При этом врачам, учёным и пре-подавателям дан чёткий целевой ориен-тир: по дате (2018) и уровню зарплаты(200% от средней зарплаты по региону).

Перечень поручений ПредседателяПравительства от 27 марта по реализа-ции положений его статьи частично про-ясняет вопрос по срокам. Минкультуры(в числе других министерств) порученопредставить в Правительство (в срок до 1августа 2012 г.) предложения по повыше-нию заработной платы «до эффектив-ного уровня к 201 5 г.». Но тайна самого«эффективного уровня» так и не при-открыта. Зато сказано, что в предложе-ниях необходимо предусмотреть «при-влечение на эти цели не меньше третиот необходимых средств за счёт реор-ганизации неэффективных организацийи программ». Это, конечно, пугает, ибонепротиворечиво измерить эффектив-ность культурной деятельности пока неудавалось никому. А всякая реорганиза-ция и оптимизация приводила только кодному: закрытию библиотек.

11 апреля 20 12 г., уже в качестве из-бранного президента, В. Путин выступа-ет в Государственной Думе с отчётом оработе Правительства в 2011 г. Читаемвнимательно его доклад в надеждеузнать об эффективном уровне заработ-ной платы в культуре: «…Мы должныповысить социальный статус, уро-вень жизни работников культуры.Наша задача — поэтапно довестиоплату труда работников культурыдо показателей, сопоставимых сосредними для других бюджетных сек-торов экономики».

Итак, зарплата в культуре к 20 15 го-ду будет сопоставима с другими катего-риями бюджетников. Эта расплывчатая«сопоставимость», вероятно, и должнадать ответ на вопрос об эффективномуровне заработной платы. Опять нашаотрасль будет жить в состоянии неопре-делённости. Вот если бы сказал Влади-мир Владимирович, что зарплата в куль-туре будет, хотя бы «не менее» среднейпо бюджетному сектору экономики, мыбы знали, чего ожидать. А так чиновни-кам в очередной раз оставлено про-

странство для вольных интерпретаций«сопоставимости».

Складывается впечатление, что рос-сийские политики полагают, что культу-ра живёт сама по себе, подобно природ-ным явлениям, как солнце или луна, а неусилиями её служителей. А это именноони каждый день открывают навстречулюдям двери музеев и библиотек, рестав-рируют памятники, выходят на клубнуюсцену, выдают архивные документы…Если вы, господа политики, ответственнозаявляете, что «важнейшей основой дляразвития человеческого потенциала,сохранения нашей идентичности какединого народа служит отечественнаякультура» (В. В. Путин), то имейте му-жество ответить за свои слова полновес-ным бюджетным рублём: на строитель-ство и развитие, на зарплату и новыепроекты. Именно в сфере культуры. Мы,конечно, ещё потерпим, нам не привы-кать. Придёт время, вы тоже поймете,

что ключ к модернизации общества надосегодня искать не в экономике, не в ис-кусстве, а в образовании и культуре: вшколах, библиотеках, клубах, музеях, ар-хивах. Но не опоздайте, господа, времялетит очень быстро…

С автором можно связаться:[email protected]

Фото Н. Миронова

Статья по итогам III Всероссий-ского форума публичных библиотек.Автор делает акцент на финансиро-вании библиотек оплате библиотеч-ного труда.

Профессия библиотекаря, финанси-рование библиотек, библиотека ивласть

This article was written afterthe III All-Russian forum of pub-lic libraries. The author focuseson the funding of libraries andlibrarianship paid labor.

Profession librarian, libraryfunding, library and government


12


#06 [168] *2012

На своей ежегодной конферен-ции 2012 года в Перми членыРоссийской библиотечной ассо-циации выберут ещё одного ви-це-президента. Вакансия воз-никла в прошлом году, когда В.Р.Фирсов был избран президен-том РБА. Послужить библиотеч-ному сообществу в новом каче-стве решили два члена СоветаРБА — О. Л. Лаврик и И. Б.Мих-нова. Представляем библиотеч-ному сообществу программыкандидатов. С их биографиямиможно познакомиться на сайтеРБА (http://www.rba.ru/conferen-ce/home/cand.php).

Лаврик Ольга Львовна, член СоветаРБА, член постоянного комитетаИФЛА по управлению зна-ниями, д.п.н., проф., зам.директора по научной ра-боте ГПНТБ СО РАН, за-меститель главногоредактора журнала«Библиосфера»

ПРЕДВЫБОРНАЯ ПРОГРАММАНа пост вице-президента РБА меня

номинировала ГПНТБ СО РАН. На-деюсь, что оправдаю доверие библио-течного сообщества.

Что придаёт мне уверенность в своихсилах? Бренд ГПНТБ СО РАН как со-временной библиотеки, центра научно-технической информации хорошо изве-стен и признан библиотечными специа-листами и региона, и страны. В этом

есть и доля моего научно-организацион-ного труда как заместителя директорапо научной работе. Я занимаюсь опреде-лением политики ГПНТБ СО РАН, еёинформационно-технологическим раз-витием, внедрением новейших инфор-мационных технологий в практическуюдеятельность, главным образом органи-зацией взаимодействия между читате-лем и библиотекой через интернет, ис-пользованием электронных ресурсов,вопросами сетевого взаимодействия,формированием распределенных иэлектронных библиотек, созданием но-вых электронных продуктов. Совместнос коллегами занималась созданием ос-нов электронной доставки документов встране, организовала её внедрение вГПНТБ СО РАН и регионе.

Значительную часть моей жизни зани-мают научные исследования. Совместноаспирантами и соискателями (под моимруководством защищено 10 диссертаций)в последние годы были определены спе-цифика и современные направления ин-формационного обеспечения научных ис-следований, особенности реализации ин-формационной функции научными биб-лиотеками, создана информационная ба-за для научных исследований в областиэкологии, разработана классификациясовременных форм сотрудничества биб-лиотек, определена информационнаяструктура сайта библиотеки как эффек-тивного инструмента взаимодействия ввеб-среде и т. д. Имею более 160 публика-ций, из них 7 монографий.

Понимание необходимости опера-тивного опубликования результатов на-учных исследований привело к тому, чтоя стала организатором создания научно-го журнала «Библиосфера». Сейчас это

признанное научное издание, включен-ное в Перечень изданий ВАК.

Ещё одно направление моей деятель-ности — педагогическое. Преподаю сту-дентам Новосибирского государственно-го педагогического университета курсыпо аналитико-синтетической переработ-ке информации и лингвистическим сред-ствам информационных технологий. Впоследние годы стала организатором ин-формационной школы молодого учёного.

Как член Совета РБА я совместно соспециалистами РГБ, РНБ, ГПНТБ СОРАН и других библиотек активно зани-маюсь решением возложенных на менязадач:

1) создание системы профессиональ-ной экспертизы научной, учебной и ме-тодической литературы, в том числеввод статуса «Рекомендовано РБА» дляизданий библиотечно-информационно-го профиля;

2) определение перечня библиотеч-ных проблем, требующих научногоосмысления; актуальных тем исследова-ний, в том числе диссертационных, вобласти библиотековедения, библиогра-фоведения и книговедения;

3) создание библиографической ин-формационной базы (публикаций вовсех журналах страны) для распростра-нения лучшего опыты, инноваций и ре-зультатов научных исследований.

С 2001 г. работаю в постоянных ко-митетах ИФЛА. Сначала в комитете на-учно-технических библиотек, сейчас —по управлению знаниями.

Полагаю, что выдвижение кандида-тов на пост вице-президента и обсужде-ние их программ — это ещё одна воз-можность подискутировать о том, какнаша Библиотечная ассоциация может

За должность вице-президента РБАпоборются дамы…


13#06 [168] *2012


выполнить те задачи, которые она пе-ред собой поставила.

Одна из них — «Информационное исоциокультурное обеспечение жизне-деятельности человека в демократиче-ском обществе». Как мне кажется, этаочень общая, но, пожалуй, одна из не-многих формулировок, напрямую ка-сающихся интересов наших читателей— тех, ради кого, собственно, и работаетподавляющее большинство библиотек.Но статистика свидетельствует, что их(читателей) становится все меньше.Возникает риторический вопрос: а за-чем тогда все наши усилия по развитиюассоциации, подготовке и переподготов-ке кадров, если…

Мы все прекрасно понимаем, что жи-вём в период радикальной смены куль-туры работы с источниками информа-ции, в совершенно иной социально-эко-номической системе, которая и опреде-ляет кто, как (реально и виртуально) изачем посещает или почему не посеща-ет библиотеку. Вся действующая нынеорганизация библиотечного дела сло-жилась совершенно в других условиях.А жизнь такова, что у наших читателейесть свободное время для самообразова-ния, учёбы, чтения… в лучшем случаевечером или в праздничные дни. Но ос-новное информационно-библиотечноеобслуживание происходит в стенах биб-лиотеки в рабочее время. Не спасает да-же круглосуточный доступ к нашимэлектронным каталогам. Что в них тол-ку, если за книгой нужно идти. К наибо-лее ценным (приобретаемым) элек-тронным ресурсам доступ возможентолько из библиотеки, которая работа-ет в определенные часы и не работает впраздничные дни.

Кто-то помнит, а кто-то знает, чтораньше наша страна была самой читаю-щей страной в мире. Потому что былодля этого время: одно место работы, од-но место учебы, у научных сотрудникови специалистов был библиотечный деньи т. д. Сейчас ситуация другая. Другие итехнологии обслуживания. Вечером до-ма мы можем зайти в интернет-магазин,заказать книгу, задать вопрос, и нам тутже ответят! А ответит ли нам виртуаль-ная справочная служба библиотеки?Только в режиме офлайн… А справкапо телефону вообще невозможна. Вотпочему иногда мне кажется, что и биб-лиотеки повинны в том, что уровень

культуры в нашей стране катастрофи-чески падает …

Как сделать, чтобы в нашей странекниги — источник знаний и культуры —были доступными в любой момент?Чтобы всё, что умеют прекрасно делатьбиблиотекари, стало востребовано об-ществом? Что может сделать для этогоРБА?

Полагаю, что только РБА можетобъединить все усилия библиотечнойобщественности для решения много-трудной задачи — радикально пере-смотреть всю сложившуюся систему ин-формационно-библиотечного обслужи-вания, в том числе добиваясь внесенияизменений в существующее законода-тельство об авторском праве.

Для этого необходимо:1. Разработать новую концепцию

библиотечного обслуживания. Онадолжна дать ответы на вопросы, связан-ные с определением информационногоповедения пользователя и выявлениемпортрета современного «нечитате-ля»/«непользователя» (или потенциаль-ного пользователя); методологией и ме-тодикой формирования и ведения элек-тронных репозиториев на уровне биб-лиотеки, территории, ведомства; страте-гией справочно-библиографического ибиблиотечного обслуживания как длянаправлений, связанных с реализациейинформационной функции, так и куль-турной и досуговой; стратегией про-граммно-технологического развитиябиблиотек разного типа; депозитарнойсистемой в новой правовой среде. Несо-мненно, в ней придётся учитывать и те-кущие, постоянно возникающие внеш-ние факторы, которые задают опреде-лённые рамки нашей деятельности. На-пример, влияние принципов работыВТО на распространение информацион-ной продукции, в том числе на иностран-ное комплектование, или Таможенногосоюза на межбиблиотечное взаимодей-ствие. Не обойтись и без создания уни-фицированной системы учетных пока-зателей, отражающих деятельностьбиблиотеки, главным образом обслужи-вание читателей в электронной среде.

2. Создать профессиональный экс-пертный совет РБА. В его задачи должнавойти разработка изложенного выше эс-киза концепции, определение программконференций РБА, организация научно-практических конференций по самым ак-

туальным проблемам отечественногобиблиотековедения, библиографоведе-ния, книговедения и информатики.

3. Активизировать и реорганизоватьработу секций и круглых столов . К со-жалению, большинство членов многихсекций встречаются только на конфе-ренциях РБА. А контакты между их ру-ководителями — вообще экзотика. В ре-зультате, зачастую одна и та же пробле-ма может обсуждаться на разных сек-циях, а большинство заседаний — это,скорее, небольшие тематические конфе-ренции, на которых не в состоянии при-сутствовать все заинтересованные спе-циалисты, приехавшие на конгресс, по-скольку должны быть на своих секциях.Звучат тематически мало связанныедруг с другом доклады, которые оченьдалеки от решения насущных задач биб-лиотечного сообщества в целом. Конеч-но, это всё равно полезно, но не соответ-ствует уровню, на котором должны об-суждаться проблемы взаимоотношенийбиблиотечного сообщества и госструк-тур, библиотек и общества и других про-блем, связанных с миссией РБА.

Главной задачей работы секций мо-жет стать поаспектное научно-практи-ческое обсуждение концепции информа-ционно-библиотечного обслуживания,тех вопросов, которые профессиональ-ный экспертный совет, секция по НИР.

Более того, это обсуждение должноидти между конференциями. Руководи-тели секций, используя современные ка-налы связи, а еще лучше форумы на сай-те РБА (которые нужно в обязательномпорядке создать), обмениваются резуль-татами обсуждения проблемы, вы-являют общее и специфическое. И в ре-зультате определяют темы докладов порассмотренным проблемам. Только такдолжна формироваться программа кон-ференции, её центральная часть. И орга-низационно она строится не как работаотдельных секций, а как последователь-ное общее рассмотрение проблемы пу-тём обсуждения заслушанных докладови принятия решения. Конечно, парал-лельно могут и должны обсуждаться идругие проблемы, но в решении главныхбудет принимать участие всё библио-течное сообщество.

4. Возрождение территориальныхбиблиотечных методических советов. В1970–1980 гг. существовали методиче-ские советы библиотек, которые объ-


14


#06 [168] *2012

единяли областную библиотеку с биб-лиотеками вузов, различных ведомств ит. д. Это помогало чётко видеть и ре-шать вопросы библиотечного дела сучетом интересов территории. И это бо-лее реальный и экономически необре-менительный путь, чем создание регио-нальных отделений РБА. Сейчас оникрайне необходимы для учета и органи-зации оптимального распределения ииспользования всех имеющихся ресур-сов (информационных, материальных,интеллектуальных) в интересах всехгрупп пользователей города, области,региона.

5. Расширение представительства ти-пов библиотек в РБА . Мы должныиметь полную картину того, какие су-ществуют проблемы у библиотек всехтипов. Но многие из них по определе-нию не имеют средств для оплаты член-ских взносов. Для таких, наиболее ак-тивных, библиотек, которые никак непредставлены в РБА, я бы определилачисто символический членский взнос.

Вот, в целом, как я вижу свои задачи,решать которые намерена как вице-президент РБА в случае моего избранияна этот ответственный пост.

* * *Михнова Ирина Борисовна, дирек-

тор Российской государственной биб-лиотеки для молодёжи, член СоветаРБА, председатель секции по библио-течному обслуживанию молодежи,член Постоянного комитета секциидетских и юношеских библиотек ИФ-ЛА, член Отделе-ния библиотек,обслуживающихмолодёжь Аме-риканской биб-лиотечной ас-социации, канд.пед.наук.

ПРЕДВЫБОРНАЯ ПРОГРАММАЯ отдаю себе отчёт в том, что успеш-

но заниматься общественной работойможно лишь в случае, если она совпада-ет с собственными профессиональнымиинтересами, помноженными на имею-щийся опыт методической помощи биб-лиотекам России.

На протяжении последних 20 лет япоследовательно занималась проблема-ми вхождения библиотечных специали-стов в новые для всех рыночные условия

профессиональной деятельности: снача-ла как организатор и руководитель пер-вой в библиотечной сфере и единствен-ной в 1990-е годы негосударственной ор-ганизации — Научно-внедренческогоцентра «Библиомаркет», затем в течение10 лет как президент Межрегиональнойассоциации деловых библиотек и дирек-тор ЦБС «Киевская» (последняя по по-ручению Министерства культуры РФосуществляла функции информационно-консультационного центра для муници-пальных библиотек России). В не мень-шей степени меня интересовала пробле-ма модернизации сельских библиотек(первые в стране 78 модельных сельскихбиблиотек были созданы специалистамиЦБС «Киевская» тоже по заданию Ми-нистерства культуры РФ и на средства«Открытой России»). Авторитетнойплощадкой профессиональных комму-никаций стал созданный в 20 03 году на-шей «командой» специалистов общерос-сийский информационно-справочныйпортал Library.ru. А в 2000 году в странепоявилась первая библиотечная «Вирту-альная справка», на базе которой реали-зован международный корпоративныйпроект «Виртуальная справочно-инфор-мационная служба публичных библио-тек». Последние 5 лет работы по модер-низации Российской государственнойбиблиотеки для молодёжи как информа-ционного научно-методического центрапо работе с молодежью определяют тенаиболее значимые направления, кото-рыми я предполагаю заниматься и в мас-штабах всего профессионального со-общества в случае моего избрания вице-президентом РБА.

Как и большинство членов Россий-ской библиотечной ассоциации, я при-знаю огромную значимость для судьбывсех библиотек поистине подвижниче-ской работы тех, кто создал и развивалнашу Ассоциацию, сделал её значимымсубъектом библиотечной политики, до-бился того, чтобы к мнению РБА сталиприслушиваться законодатели. Я со-гласна практически со всеми целями изадачами, обозначенными в «Приорите-тах развития Российской библиотечнойассоциации на 20 11–2015 гг.», принятыхв Тюмени на Отчетно-выборной конфе-ренции РБА в 2011 г. В то же время поз-волю себе выделить некоторые, с моейточки зрения, «сдерживающие факто-ры», препятствующие выполнению Ас-

социацией декларируемой целью —стать «доверенным голосом российско-го библиотечного сообщества».

В «Приоритетах развития РБА на2011–2015 гг.» миссия её определенаследующим образом: «РБА призванапривлекать и сплачивать в своих рядахнаиболее активную часть профессио-нального сообщества, способную выра-жать и отстаивать интересы библиотеч-ного социального института перед ли-цом государственной власти и граждан-ского общества России». Однако на се-годняшний день членами Ассоциацииявляются лишь немногим более 50 0библиотек и около 50 профильных ор-ганизаций, в то время как библиотечнаясеть страны насчитывает около 1 50 ты-сяч. В ежегодных конференциях РБАучаствуют представители примерно 20 0библиотек-членов ассоциации.

Поэтому, с моей точки зрения, глав-ные усилия нужно сейчас направить насоздание условий, которые могут побу-дить большое число «неохваченных»библиотек к вступлению в Ассоциациюи активной работе там. Для этого какминимум необходимо:

1. Введение дифференцированныхчленских взносов в зависимости от типабиблиотеки и уровня финансового обес-печения региона.

Сумма минимального ежегодноговзноса в 8660 рублей (помимо вступи-тельного и регистрационного на еже-годной конференции), выплачиваемаяза счет внебюджетных средств, — этоденьги, доступные для федеральной иливузовской библиотеки, но, безусловно,малоподъемные для большинства муни-ципальных районных, тем более школь-ных, сельских, специальных библиотек.Это самое простое и очевидное реше-ние, которое обеспечит более свобод-ный доступ в Ассоциацию многим биб-лиотекам. (К примеру, ежегодные взно-сы в Американскую библиотечную ас-социацию, насчитывающую 62 тыс. чле-нов, колеблются от $150 (самая малень-кая библиотека) до $20 00 (самая круп-ная библиотека). И это далеко не всядифференциация. Но следом библиоте-кари должны получить ответ на вопро-сы: Какие проблемы поможет им ре-шить членство в Ассоциации? Какие до-полнительные возможности для разви-тия своей библиотеки, своей профессииони получат? Какую новую «страничку


15#06 [168] *2012


библиотечной жизни» они откроют длясебя, принимая участие в мероприятияхи акциях РБА?

2. Проведение общероссийских имежрегиональных публичных акций имероприятий, организация и финанси-рование которых реально осуществ-ляется РБА.

Их не должно и не может быть мно-го, но они призваны быть яркими, значи-мыми, привлекательными, в том числе идля отражения в средствах массовой ин-формации. Между тем, по сложившейсяпрактике план мероприятий РБА фор-мируется следующим образом. Регио-нальные библиотеки, исходя из своихпрофессиональных задач, составляютпланы мероприятий на текущий год.Наиболее значимые из них включаютсяв сводный план профессиональных ме-роприятий федеральных библиотек — –методических центров и направляются вотдел библиотек и архивов Министерст-ва культуры РФ, а также и в РБА. Такимобразом, сводный план мероприятийРоссийской библиотечной ассоциациипо смыслу и набору мероприятий вомногом совпадает со сводным планомосновных профессиональных мероприя-тий библиотек РФ.

3. Активное участие в работе ассо-циации молодых специалистов.

Молодые библиотечные кадрыдолжны стать не объектами, а субъек-тами деятельности РБА. Обращает насебя внимание тот факт, что созданныеи поднявшиеся на ноги во многом благо-даря профильной секции РБА регио-нальные молодежные библиотечныеобъединения в последние годы начи-нают «плотно патронироваться» коми-тетами по делам молодежи (которые вряде случаев даже спускают им планы итребуют отчеты), при этом, как в про-шлом комитеты комсомола, они жесткоформализуют свою работу. Не упускаетли РБА инициативу из своих рук, чтоприведет к снижению её влияния в мо-лодёжной профессиональной среде?Ведь молодёжь идёт туда, где и с кем ин-тереснее, и это её право. Считаю насущ-ной необходимостью усиление профес-сионального влияния РБА на молодёж-ную кадровую политику в библиотеч-ном деле, проведение специальных ме-роприятий и разработку целевой про-граммы развития молодёжного кадро-вого потенциала отрасли, потому что

именно профессионально ориентиро-ванная молодёжь сегодня и тем болеезавтра будет определять судьбу библио-теки как социального института и в ко-нечном счёте её реальную востребован-ность обществом.

4. Привлечение финансовых средствспонсоров, благотворителей, попечите-лей, грантов, выполнение заказных работ.

Следствием невнимания к этой сторо-не деятельности ассоциации является нетолько отсутствие достаточных денег наеё развитие, но и то, что библиотеки, чьиинтересы представляет ассоциация, фак-тически не признаются «власть и деньгиимущими» как значимые субъекты рын-ка информационных, культурно-просве-тительских ресурсов и услуг. Возраже-ние, что «экономных» российских пред-принимателей не привлекают библио-течной идеи, верно лишь отчасти. Я ужеупоминала, что частный фонд «Откры-тая Россия» финансировал создание пер-вых в стране модельных сельских биб-лиотек. Показателен и пример М. Про-хорова, уверенного в необходимости ицелесообразности поддерживать сибир-ские библиотеки и Красноярскую яр-марку книжной культуры.

5. Использование современных кана-лов продвижения библиотечных идейсреди широкой аудитории.

Речь идёт об активном использова-нии в работе РБА не только радио и те-левидения, но и дополнительных воз-можностей интернета, коммуникацион-ного ресурса социальных сетей. В част-ности, речь идёт о проведение по линииАссоциации интернет-конференций,веб-семинаров и телемостов как в нашейстране, так и на международном уровне.Эти каналы чрезвычайно интенсивноиспользуют многие библиотеки, пораобратить на них внимание и Ассоциации.

6. Активное сотрудничество с зару-бежными ассоциациями.

Обращает на себя внимание отсут-ствие значимых совместных проектов,обменов, стажировок, семинаров, круг-лых столов, в том числе с использовани-ем интернет-технологий, инициатором иорганизатором которых являлась быАссоциация. О нас, к сожалению, малознают за рубежом, хотя интерес доста-точно большой, в чём я смогла убедить-ся, став с 2011 г членом Постоянного ко-митета секции библиотек для детей июношества ИФЛА. Сегодня очень важ-

но знакомить российских библиотечныхспециалистов с деятельностью коллег иих профессиональных объединений вдругих странах и, наоборот, активнопредлагать новости из жизни россий-ских библиотек для размещения на сай-те ИФЛА, в новостных блогах зарубеж-ных ассоциаций. В частности, Россий-ская государственная библиотека длямолодёжи уже активно направляет ин-формацию о работе российских библио-тек с молодёжью на сайт ИФЛА, Ассо-циацию британских библиотекарей иинформационных работников и в блогNAPLE (Национальные органы управ-ления публичными библиотеками в Ев-ропе). Ведь в большинстве западныхстран именно ассоциации определяютбиблиотечную политику и приоритеты,к чему важно стремиться и РБА, изучаяи используя их позитивный опыт.

7. Внесение изменений в структуруассоциации.

Приходится констатировать, что се-годня среднее число членов секций икруглых столов (их 40 в ассоциации) —10–25. Лишь в 6 секциях число участни-ков — от 60 до 10 0. Возможно, стоитобъективно проанализировать целесо-образность существующей структурыРоссийской библиотечной ассоциации ипредпринять ряд мер по её оптимизации,а также обсудить вопрос о созданииприближенных к реальной практике ре-гиональных отделений РБА.

8. Ограничение сроков работы пре-зидента и вице-президентов ассоциации.На мой взгляд, период полномочий пре-зидента и вице-президентов долженограничиваться 2 сроками (6 лет), а по-том их должны сменить другие — тогдабудет разумная ротация руководителейнашей общественной профессиональ-ной организации, приток свежих сил иновых идей. При этом (как это делается,например, в Британской библиотечнойассоциации) в Совет РБА могут входитьна постоянной основе «бывшие» прези-дент и вице-президенты ассоциации, по-тому что их опыт, квалификация и ак-тивная общественная позиция всегда бу-дут востребованы.

Таковы возможные сферы приложе-ния моих усилий в качестве вице-прези-дента Российской библиотечной ассо-циации в случае, если вы сочтете воз-можным отдать свои голоса за мою кан-дидатуру.


16


#06 [168] *2012

ВПРОЧЕМ, для калифорний-ского города Лос-Гатоса, на-сколько я могу судить, это непроблема. Так, недавно там

обновили компьютерную сеть с учётомнынешних и будущих потребностей раз-личных городских служб.

В начале марта я побывала на от-крытии публичной библиотеки Лос-Га-тоса — и после этого навсегда поменяласвоё представление о том, что такоебиблиотека и какой она может быть.Расположенная в новом, с иголочки,экологичном здании и до отказа начи-нённая самыми современными техноло-гическими средствами, публичная биб-лиотека Лос-Гатоса полностью отказа-лась от старых методов работы, уверен-но шагнув навстречу потребностям и за-просам XXI века.

Беспроводную сеть в библиотеке об-новили до высокоскоростного стандар-та 802.11n и установили 29 новых ком-пьютеров iMac с двойной загрузкой. Ко-личество людей, работающих удалённои нуждающихся в комфортном и надле-жащим образом оборудованном рабо-чем месте, неуклонно растёт, поэтомубыло решено организовать для этой ка-тегории посетителей библиотеки авто-матизированные рабочие места с выхо-дом в интернет.

Позаботилась библиотека и о тех,кто с компьютером пока лишь на «вы» .Вскоре будут организованы курсы пообучению работе на компьютере, а в за-лах появятся специальные библиотека-ри-консультанты с планшетами iPad, го-

товые оказать помощь всем, кто испы-тывает затруднения при работе с ком-пьютером. Кстати сказать, в АвстралииБиблиотека Северных территорий(TheNorthernTerritoryLibrary) приме-няет технологию, подобную WebEx от

компании Cisco, для дистанционного об-учения местных жителей работе в ин-тернете.

В публичной же библиотеке Лос-Га-тоса применены «зелёные» технологиидля создания «умного» отопления иосвещения. Сотни окон и стеклянныестены обеспечивают естественное осве-

Мы живём в быстро меняю-щемся мире, где властвуютцифровые технологии. Всётруднее поспевать за этими пе-ременами.

Мари Хаттар (MarieHattar), вице-президент компании Cisco по маркетингу продуктов и технологий для корпоративногосектора

МАРИ ХАТТАР

Библиотека XXIвекав маленьком калифорнийском городке


17#06 [168] *2012


щение, создавая приятную атмосферу ипомогая экономить электроэнергию.Чтобы стимулировать сотрудников

пользоваться велосипедами, в библиоте-ке оборудован душ для персонала, такчто любителям добираться на работу вбиблиотеку теперь ничто не воспрепят-ствует.

В зоне для детей и подростков обо-рудованы удобные, красиво оформлен-ные укромные уголки в виде больших ималых углублений округлой формы встене.

В результате всех этих усилий пуб-личная библиотека Лос-Гатоса сталапервым муниципальным учреждением вокруге Санта-Клара, удостоившимсязнака отличия LEED .* Из хранилищакниг она превратилась в замечательноеместо, где люди смогут собираться,учиться, работать и развлекаться.

В блоге библиотеки ( http://losgatos-publiclibrary.blogspot.com/) опубликова-ны фоторепортажи с её открытия: это

стало настоящим событием в жизниместного сообщества. Казалось, что вэтот день возле библиотеки собралсявесь город. Многие пришли семьями, сдетьми. На первом этаже в кафе-бареони могли насладиться чашечкой кофе,

в каминном зале — послушать выступ-ление арфистки Алисы Яу, а в специ-альном «детском зале» со звёздным не-

бом могли просто забавляться с детьми.Для читателей были проведены экскур-сии по библиотеке, занятия по работе сэлектронным каталогом и различными

мультимедийными устройствами. Осо-бый интерес гостей вызвали Програм-мы летнего чтения, в которых уча-ствуют многочисленные волонтёры: го-рожане убедились, что благодаря новой

библиотеке летний досуг детей будетинтересным и насыщенным.

Во внутреннем дворе библиотекистены украшены разноцветными«листьями» на которых выгравированыфамилии Друзей библиотеки, всех, ктовнёс посильный вклад в её строитель-ство и оснащение. Друзья библиотекипомогают её не только финансово. Они

приобретают и передают в дар совре-менные книги, которые читатели могутпокупать по символической цене — от50 центов до 1 доллара.

Рассказ о публичной библиотекеЛос-Гатоса.

Библиотечное пространство, биб-лиотечные здания

The story is about a public lib-rary in Los Gatos.

Library space, library buil-dings

* От LeadershipInEner gyAndEnvironmental-Design (можно перевести как «лидер по дизайну вобласти энергетики и экологии»).


18


#06 [168] *2012

Тот факт, что сегодня информа-ция является важной состав-ляющей нашей жизни, не вызы-вает сомнений. Но какое воз-действие информация оказыва-ет на нас, библиотекарей?

ЕСЛИ ГОВОРИТЬ о воздей-ствии информации на специа-листов библиотечного дела,то, на мой взгляд, можно выде-

лить два момента.1. Влияние на профессию в целом.

Информация возникает и распростра-няется стремительно, становится всёсложнее и сложнее её отбирать и усваи-вать.

2. Влияние на каждого отдельногобиблиотекаря. Сотрудник современнойбиблиотеки должен овладевать новыминавыками и идти в ногу со всеми послед-ними наработками для того, чтобыиметь некие преимущества перед поль-зователями. Если такового преимуще-ства у нас не будет, они начнут смотретьна нас как на нечто бесполезное, а то ивовсе забудут о нашем существовании.

Существуют ли другие профессии,кроме профессии библиотекаря, кото-рые меняются и развиваются столь жебыстро? Сильно сомневаюсь. В своейежедневной работе мы практически накаждом шагу сталкиваемся со сложны-ми задачами и проблемами. Новые ин-формационные технологии, новые фор-маты, новые пути коммуникаций, новыеспособы управления информацией —всё это оказывает влияние и на нашивзаимоотношения с пользователями и

поставщиками информации, и на спектрбиблиографических услуг, и на наш об-щественный имидж. Кроме того, новыеинформационные технологии предла-гают новые способы управления биб-лиотечными ресурсами. Эти измененияпроисходят постоянно, стремительно,влекут за собой стресс, но в итоге содей-ствуют реализации нашей главной зада-че — отбору информации, повышениюеё доступности для тех, кто в ней нужда-ется.

Библиотекари пытаются управлятьогромным объёмом информации, и отэтого земля уходит из-под ног. Как мыможем преобразовать нашу профессию,наши навыки, знания и опыт в условияхутраты библиотекой монополии на ин-формационном рынке и роста информа-ционной компетентности и самостоя-тельности пользователей, в условиях,

когда Википедия рассматривается какосновной авторитетный справочник, вкотором сделана попытка заложить глу-бокий смысл в птичьем лепете из 1 40букв или меньше? Наша задача как про-

фессионалов заключается в том, чтобынаилучшим образом организовать своюработу. Мы должны знать, как и где на-ходить информацию, в каком виде еёлучше предоставлять пользователю.

АМАНДА КОСХАМ

Автор — Аманда Косхам, старший преподаватель Школы информациии социальных наук Открытого политехнического ИнститутаНовой Зеландии, бакалавр прикладных наук, главный лек-тор по информационно-библиотечным дисциплинам. Про-фессиональные и научные интересы — повышение квали-фикации, руководство аспирантами, вопросы каталогизациии классификации, текущего анализа услуг, учёта, отчёт-ности и управления информацией. Аманда Косхам яв-ляется членом редакционного совета “New Zealand Lib-rary and Information Management Journal” и работает вкачестве консультанта по управлению информацией[email protected]

Переводчик — Лидия Прокулевич, к.б.н.Работает главным библиотекарем отдела международ-

ных связей Национальной библиотеки Беларуси. Областьинтересов — международный обмен опытом, и, в частности,

особенности организации открытого доступа.* Опубликовано http://www.informedlibrarian.com

Застывшие на информационной магистралив свете фар?«Frozen in Headlights on the Information Superhighway?»*


19#06 [168] *2012


Требуется повышать уровень знанийбиблиотекарей, их квалификацию.

На уровень профессиональных зна-ний сотрудников сильное влияние ока-зывают информационные перегрузки.Мы испытываем мощный психологиче-ский прессинг от осознания того, чтодолжны идти в ногу со временем, а впротивном случает нас спишут какпере-житок прошлого. Мы должны, как Али-са в Стране Чудес, бежать в два раза бы-стрее лишь для того, чтобы остаться наместе.

К счастью, мы можем определить на-ши информационные потребности инайти способы их удовлетворения. На-чальное библиотечное образование неможет охватить всё то, что нам необхо-димо знать. Сегодня преподаватели об-суждают проблему, как соблюсти ба-ланс между обучением теоретическимосновам и обучением практическим ве-щам, тому, что диктует сама профессия.Старший лектор Университета ЮжнойАвстралии в Аделаиде г-жа Sue Myber gутверждает: «Очень хорошо, если междубиблиотечно-информационным обра-зованием и практикой нет противоре-чий. Задача преподавателей ... познако-мить “новичков” библиотечного дела сосновами профессионального образова-ния». Думаю, следует признать: подоб-ное противоречие всё же существует, нооно не должно влиять на учебную про-грамму. Теоретическая подготовкакрайне важна для дальнейшего развитиянашей профессии. Мы должны акценти-ровать наше внимание на совершенство-вании теоретической базы, развитиикритического мышления, гибкости, спо-собности к анализу, умению вырабаты-вать прогрессивный подход. Что ещёнам следует делать?

Должен ли выпускник библиотечно-информационного факультета уметьсоздать веб-сайт? Может быть. Долженли он уметь загружать документы навеб-сайт и поддерживать его? Возмож-но. Как насчёт создания блога для под-ростков, посещающих библиотеку? Илиразработки библиотечной страничкиFacebook? Или возникшей проблемепользователя при введении пароля? Илиразработки обмена текстовыми сообще-ниями для справочной службы? Вполневероятно. Должно ли приобретениеэтих навыков превалировать над таки-ми, как уточнение запроса или катало-

гизация, теория организации информа-ции, информационная грамотность, да илюбым другим из десятка прочих «тра-диционных» знаний и навыков? Конеч-но, нет.

Мы не можем позволить себе отсле-живать всё многообразие приёмовуправления и обработки информации, ноочень важно приобрести устойчивуютеоретическую базу, понимание того,как информация создаётся, распростра-няется, управляется и исполь-зуется; как она влияет налюдей и как они поль-зуются ею. Особоезначение приобретает по-нимание важности не-прерывного профессио-нального развития —во-первых, как спосо-ба поддержания надолжном уровне на-шего личного зна-ния, а во-вторых, какспособа совершенство-вания новых навыков, возникающих помере изменений информационного окру-жения.

Стремимся ли мы быть современны-ми во всём? Нет, и это не нужно. Жизньменяется, и мы должны акцентироватьсвоё внимание на том, что мы можем де-лать, а не останавливаться, как кролик,ослеплённый светом фар от машин, при-

ближающихся к нему по информацион-ной магистрали. На самом деле это ужене просто магистраль, а целая дорожнаясеть, полная запутанных развязок и неимеющая никаких правил движения.

Профессиональные навыки помо-гают библиотекарям критически мыс-лить, анализировать, оценивать. Эти на-выки позволяют нам планировать, каксправиться с избытком информации, каквыделить главное для развития нашейпрофессии и задавать темп происходя-щим переменам. Давайте оценим наши

индивидуальные потребности в инфор-мации и отберём то, что будет наилуч-шим образом отвечать этим требова-ниям. Самый простой способ: создайтесписок наиболее интересных для вас во-просов или средств и уделяйте на ихосвоение 15 минут раз в неделю. Ис-пользуйте собственный RSS-канал**,проект Gutenberg (электронная универ-сальная библиотека, на книги которойбольше не распространяются авторскиеправа), Library Thing или тематические

электронные рассыл-ки, новостные сайты

или блоги. Вы сами мо-жете определить, какиесайты вам нужны —“Research Buzz”, “Reso-urce Shelf” или “Libra-ry Link of the D ay”. Их

тысячи!Давайте выбирать

области нашей компе-тенции и развивать их.

Давайте учиться гово-рить на языке тех, кто использует ин-формацию и пользуется её преимуще-ствами.

Давайте использовать наши знаниядля дальнейшего развития своих навы-ков и приобретения новых знаний, да-вайте бросим себе вызов и выйдем из зо-ны комфорта.

Давайте не будем так сильно волно-ваться по поводу грядущих перемен итого, что мы можем оказаться недоста-точно к ним подготовлены.

Сделайте попытку — станьте инфор-мированным библиотекарем!


**Really Simple S yndication (RSS) — формат дляраспространения и сбора контента из источниковв интернете, в том числе газет, журналов и блогов.Веб-издатели используют RSS для создания и рас-пространения новостных каналов, которые вклю-чают ссылки, заголовки и резюме.

Статья о необходимости профессио-нального совершенствования вусловиях постоянного роста инфор-мации.

Информация, информационные техно-логии, профессия библиотекаря

The article is about the necessa-ry of professional developmentunder conditions of constantgrowth of information.

Information, Information Techno-logy, Library Profession


20


#06 [168] *2012

СЕГОДНЯ, когда только иразговоров, что о «клиповостимышления современных детей»и о том, что «телевизор/

компьютер/ гаджеты вытеснилистарую добрую книгу» , самое времявзять на вооружение сильные сторонывизуальной культуры. То, что с еёпомощью можно неплохо продвигатьлитературу, ни для кого уже не секрет.Признайтесь, кто из нас не ощутилмассовый приток читателей послевыхода сериалов «Мастер и Маргарита»(2005), «Шерлок Холмс» (2010, 2012),экранизаций произведений Умберто Эко(1986), Пушкина (1995), Толкиена (2001),Достоевского (2003), Дэна Брауна(2003),Рыбакова (2004), Гоголя (2009)?

Хорошая экранизация эстетическиобогащает зрителя, уже знакомого спроизведением литературы. У зрителяже, которому ещё не довелось читатьроман или повесть, она вызывает жела-ние обратиться к первоисточнику. Кро-ме того, с помощью таких средств, каккрупный план, монтаж, музыка, талант-ливая актёрская игра кинематограф пе-реводит Слово в зрительный и звуковойряд, что создаёт эффект непосредствен-ного присутствия.

Впрочем, библиотеки быстро пойма-ли эту волну и стали активно проводитьдискуссионные видеосалоны по экрани-зациям книг. Такие встречи синтези-руют несколько методик работы. Какправило, они включают:• громкое чтение;• просмотр с остановками (по аналогии

с методикой «чтения с остановками»О. Громовой);

• элементы развивающего чтения (ме-тодика И. Тихомировой);

• приём идентификации мнения библио-текаря (мы его применяем очень ак-тивно, и подростки ответно раскрепо-щаются, делятся своим мнением и впе-чатлением).И вот новое поветрие в библиотеч-

ном мире, новая многообещающая фор-ма работы — буктрейлер. В библиотеч-ных блогах и соцсетях о ней заговорилине более полугода назад (поправьте ме-ня, если ошибаюсь).

Буктрейлер — аналог кинотрейлера.Это самый верный способ представитькнигу миру, приоткрыв сюжет и показавгероев и самые яркие фрагменты. Впер-вые изумив публику в 2003 году на книж-ном фестивале в Лос-Анжелесе, он про-шёл путь от модного мирового тренда допривычного рекламного хода западныхкнигоиздательств. В России мода на бук-трейлеры только начинает расти, так чтосамое время подключаться нам, профес-сиональным пиарщикам Книги и Чтения.

Конечно, большинству из нас придёт-ся сделать решительный шаг вперёд иосвоить ряд технических моментов, ноэто вовсе не значит, что нужно будетпрыгать выше головы. Поверьте, всё,чему необходимо научиться, доступнодаже тем, кто с техникой пока на «Вы»(я как раз из таких).

Попробую описать свой опыт созда-ния буктрейлера. В принципе, пошаго-вую инструкцию можно найти на стра-ничках Вики-Сибириады (блестящегопроекта новосибирской областной дет-ской библиотеки), я лишь буду допол-нять её своими комментариями.

Минимальное техническое обеспечение. Вам потребуются:

• компьютер;

Не так давно появилась новаяформа работы по рекламе книг— буктрейлер. Что это такое икак собственными силами сде-лать буктрейлер?

Татьяна Михайловна Плохотник,заместитель директора МКУК«ЦГДБ им. А. С. Пушкина», г. Саров

Новое блюдобиблиотечной кухниБуктрейлер подан


21#06 [168] *2012


• микрофон (если вы предполагаете де-лать свою озвучку);

• программы: для звукозаписи (опятьже, если вы хотите сами озвучить бук-трейлер); для конвертирования видео-файлов в формат a vi, если ваша ви-деоподборка в другом формате (я ис-пользую Total Video Converter); длянарезки и склеивания фильмов. Здесьесть выбор, а я пользуюсь простей-шей, понятной для «чайников» про-граммой Windows Movie Mak er. Онавходит в стандартный набор про-грамм практически любого компью-тера и имеет очень понятнуювстроенную инструкцию внутри (см.фото 1. Инструкция «Панель инстру-ментов программы»).

До всего вполне можно дойти само-стоятельно, существуют специальныеобучающие книги, интернет-обучалки.А если рядом окажется человек, ужезнакомый с этой программой и готовыйвам её показать, — это просто идеаль-ный вариант. Насколько я знаю, школь-ники проходят Movie Mak er на урокахинформатики, так что можно попробо-вать обратиться за помощью к читате-лям или к собственным детям. Мне про-грамму показала коллега по работе,практически между делом, а дальше яучилась уже самостоятельно. Осваива-ется она легко.

В Movie Maker можно очень просто ибыстро «сшивать» и «резать» на кусоч-ки отснятые вами фото и видео или жесюжеты, картинки, скачанные из интер-нета. Можно добавлять или убиратьзвук, делать красивые переходы междукадрами, титры, накладывать различ-ные видеоэффекты. К примеру, можно«состарить» фильм, ускорить или замед-лить эпизод.

Мы в нашей библиотеке взяли этупрограмму на вооружение два года на-зад, делаем в ней мультимедийный ви-деоряд для крупных многоплановых ме-

роприятий. Это очень облегчает работутого, кто сидит за компьютером — ненадо бесконечно сворачивать/разво-рачивать разные презентации и прочиефайлы, все они склеены в один клип,остаётся только периодически нажи-мать на «паузу». А прошлой зимой я ужесама проводила мастер-класс для биб-лиотекарей по работе в Movie Mak er,так что у нас в ней может работать каж-дый сотрудник.

Важно: Освоить Movie Maker — этопросто. Но также просто всё забыть, ес-ли периодически не закреплять навыки.Эту программу нужно сделать своим по-стоянным рабочим инструментом, та-ким же, как Micr osoft Word, в которомбольшинство из нас набирает тексты.

Выбор книги (книг) для рекламыИдей и мотиваций может быть мно-

жество. Основой для моего буктрейлерастало эпистолярное наследие 1 812 года(Год Российской истории, 200-летиеОтечественной войны и Бородинскогосражения, помните?). Переписка людей,живших двести лет назад, — это же какучебник истории, только в первоисточ-нике, без редакции и цензуры. Субъек-тивные мысли и неповторимый стильконкретной личности придают текстамзавораживающую живость и оригиналь-ность, это так интересно!

Учителя самозабвенно ищут литера-турно-исторические изюминки, способ-ные заинтересовать учеников; школьни-ки, получив домашние задания, массовоатакуют наши абонементы и выгре-бают всё, что связано с Отечественнойвойной 1812 года... Честно сказать, до-быча и тех и других невелика: переизда-ние давно забытых книг, которые вдругстали актуальными, пока в процессе

(или они только-только вышли в свет),когда ещё до библиотек дойдут. В вир-туальном пространстве, к счастью, мно-гие тексты представлены в открытомдоступе. Так что можно указать пользо-вателям верный виртуальный маршрутк информации и заодно украсить биб-лиотечные мероприятия.

Итак, я выбрала «Солдатскую пере-писку» Ивана Скобелева*, «Письма рус-ского офицера» Фёдора Глинки** и лич-ную переписку Марии Волковой с В. Ланской.***

Создание сценария к буктрейлеруПо сути, самая сложная задача при

создании буктрейлера — написать егосценарий, придумать сюжетную линию.С другой стороны, как раз эта работабольшинству из нас хорошо знакома:мы же пишем беседы/обзоры, разраба-тываем мероприятия и дополняем ихмузыкальной или видеоподборкой,слайдами. С буктрейлером всё очень по-хоже, но, сделав однажды, вы можетеего использовать многократно и в са-мых разных целях (дополнять им меро-приятие, крутить в «информационномкиоске» к определённым датам, исполь-зовать как мультимедийную выставку вдополнение к выставке книжной, публи-ковать в соцсетях или на своем сайте, вблоге в качестве веб-библиографии).

Создавая сценарий, подумайте о сле-дующем:• на что бы вы хотели обратить внима-

ние читателя/зрителя;• какие иллюстрации или видеофраг-

менты могли бы подойти под вашуидею (может, есть экранизации?);

• озвучка: будет ли видеоряд иметь му-зыкальное сопровождение? Тогда му-зыку нужно подобрать заранее. Она

* Иван Скобелев — герой Отечественной войны 1812 года. Прошёл путь от простого солдата до генера-ла. Характерными особенностями произведений Скобелева, которые в силу его малограмотности под-вергались исправлению со стороны его друга Н. И. Греча, были оригинальная форма изложения, про-стота и правдивость.** русский поэт, публицист, прозаик, офицер, участник декабристских обществ. В 1612 г. поступил в ар-мию адъютантом к Милорадовичу и находился в походе до конца 1814 г. Участвовал в боях при Тарути-не, Малом Ярославце, Вязьме, Дорогобуже, Баутцене. *** Мария Александровна Волкова (1 786–1859) — выпускница Смольного института, московская вели-косветская дама. Её письма к петербургской подруге и родственнице Варваре Александровне Ланскойзанимают видное место в отечественной эпистолярной литературе. Письма Волковой были в руках ЛьваТолстого, когда он задумал роман «Война и мир», и послужили ему материалом для изучения людей 1812года. В ранних редакциях романа письма Марии Болконской к Жюли Карагиной почти дословно повто-ряют письма Волковой к Ланской.**** В ВикиСибириаде на страничке «Вебинар “Буктрейлер — современный способ продвижения книг”есть разъяснение по авторскому праву: «…перечитали все что могли по этому вопросу, связывались сюристом из Новосибирского российского авторского общества. И получили ответ, что если видеокоторое используется частично, только видеоряд и удаляется звук, то мы не нарушаем авторскиеправа».



22#06 [168] *2012

должна гармонировать с информаци-ей и картинками, будить воображениезрителя/слушателя;

• текст: будет ли он появляться на слай-дах, или вы предполагаете сделатьаудиозапись? Я пошла довольно простым путём:

создала сначала текстовый вариант бук-трейлера, выстроив цитаты из писемтак, чтобы прослеживалось развитие со-бытий войны. В остальном руководство-валась только «цепляющими» фразами,от которых можно оттолкнуться и углу-биться в психологию, поговорить о кон-кретном человеке, примерить ситуациюна себя. И сразу прикидывала, какие ил-люстрации можно подобрать, кого за-действовать для озвучки, какие вопросыможно задать по тексту, чтобы провестипараллели между прошлым и настоя-щим, чтобы зрители-читатели почув-ствовали сопричастность или, по край-ней мере, захотели поспорить, выска-заться, сравнить.

Для меня юбилейные даты 20 12 годане столько праздник, сколько поводчто-то узнать, сделать заруб-ку на память. А памятьлучше цепляет нетри-виальное. Взгляд поднестандартным углом.Акцент на ужасах вой-ны и субъективных,иногда шокирующихмыслях очевидцев, а нена ура-патриотизмекажется мне более эф-фективным в работе с современнымиподростками (это наш контингент).

У каждого из нас может получитьсясвой вариант такой подборки цитат.

Важно: Буктрейлер — это преждевсего реклама. Она должна шокировать,увлекать видеорядом и спецэффектами,неожиданными решениями. И при этомбыть очень краткой (эффектный мини-мализм), в идеале — 1,5-3 минуты (мож-но и меньше). У меня получилось чутьбольше шести минут. Оправдываюсьтем, что в буктрейлере представленотри книги, а не одна.

Материалы для видеоряда. ОзвучкаСканируем иллюстрации из книг или

находим подходящие по смыслу картин-ки в интернете. Знатоки при необходи-мости без труда обработают фото в фо-тошопе или в онлайн-сервисах. Добав-

ляем своё видео или находим что-то под-ходящее по тематике в сети (помним обавторском праве и о формате avi).

Для своего буктрейлера я ничего са-ма не фотографировала и не снимала:• скачала картинки и портреты авторов

писем (в интернете они шли без ука-зания автора);

• сделала нарезку эпизодов из несколь-ких тематических познавательныхклипов и зарубежного сериала «Вой-на и мир» 2007 года (модный, узнавае-мый молодым поколением фильм).Для этого скачала фильмы и видеоро-лики из интернета, в программе MovieMaker (вкладка «Импорт видеофай-лов» — «Выбрать видео») на панелираскадровки вырезала лишние кадры,наложила спецэффекты (вкладка«Просмотр видеоэффектов» выбратьжелаемый эффект, навести на нуж-ный пункт курсор, нажав левую кла-вишу мыши и, не отпуская её, перета-щить на видео в панели раскадровки);

• добавила несколько слай-дов: создала их в формате

электронной презентации исохранила как картинки на

компьютере (открытьслайд в режиме «Про-смотр во весь экран» — на-жать клавишу “Print Scre-en SysRq” на клавиатурекомпьютера — открытьпрограмму Paint — вста-вить скопированное — со-хранить, выбрав опцию

«Сохранить как»), а потом закачалаих в программу Movie Maker (вкладка«Импорт изображений»);

• часть текста, своего рода эпиграф,предполагалась разместить на слай-дах. Внимание! В Movie Maker есть огра-

ничение по количеству букв и слов, да ив принципе читать с экрана большойтекст сложно, так что всё должно бытьпредельно кратко. И просчитайте,сколько секунд должен слайд висеть наэкране, чтобы зрители успели прочи-тать;• убрала оригинальный звук в видео-

файлах (выделить нужный файл напанели раскадровки, щёлкнув по немумышью — в верхней панели выбратьвкладку «Клип» — выключить аудио);

• выстроила подобранный видеоряд посмыслу заготовленного текста, нало-

жила свой звук.**** Цитаты из писемозвучивали сотрудники библиотеки,запись шла на фоне музыки. Мне по-казались подходящими минусовка ро-манса «Генералам 1812 года» на стихиМ. Цветаевой, музыка из фильма«Дневник памяти» и лирическая му-зыка, которую я нашла при запросе«патриотическая» (авторство указаноне было);

• добавила спецэффекты, в последнихслайдах указала все необходимые дан-ные (использованные материалы, ав-торы) и сохранила готовый фильм насвоем компьютере.Новый библиотечный многоразовый

и многовариантный продукт готов. Создание буктрейлеров — это одно

из направлений работы в рамках нашегонового проекта — БиблиоВидеоСтудии(BVC). Пока осваиваем всё сами, в даль-нейшем планируем привлекать читате-лей. Думаю, подростки без труда освояттехнические аспекты. Ребят вполнеможно привлекать для озвучки (мы этоуже делаем), для создания картинок кклипу (здесь могут внести свой вклад ималыши, рисуя что-то, и ребята постар-ше, увлекающиеся фотографией).

Придумать сценарий — это сложнее.Если при библиотеке нет клуба, группыактивистов, которая занималась бы по-добным творчеством, такую работуможно разбивать на этапы (кто-тоозвучивает, кто-то монтирует, кто-токартинки рисует). Создавая свой бук-трейлер, я предполагала, что, познако-мив с ним ребят на библиотечнойвстрече, предложу им поработать стекстами писем (или каких-то другихкратких литературных произведенийпо теме) и сделать свою выборку цитат(это станет «рыбой», основой будущегобуктрейлера). Надо пробовать, и всёполучится.


Об использовании средств визуаль-ной культуры для продвижения чте-ния в детской библиотеке.

Библиотечные презентации, фильмыо библиотеках, продвижение чтения

The article is about the use ofvisual tools to promote readingin the children’s library.

Library presentations, films abo-ut libraries, promotion of rea-ding



23#06 [168] *2012

КАК ИЗВЕСТНО, в основе со-временной библиотечной ста-тистики лежит ежедневныйучёт, суть которого заключа-

ется в регистрации всех библиотечныхпроцессов и операций в соответствую-щих отчётных документах. На его осно-ве происходит статистический учёт, ко-торый представляет собой количествен-ные показатели работы библиотеки,суммируемые в единых формах учёта.На начало года они отражаются в блан-ке формы №6-НК федерального госу-дарственного статистического наблюде-ния, регулярно утверждаемого поста-новлением Росстата. На основе данныхэтих бланков составляются Своды годо-вых сведений об общедоступных (пуб-личных) библиотеках системы Мин-культуры России за год.

Переход от финансирования по фак-ту существования библиотеки к финан-сированию, ориентированному на ко-нечный результат её деятельности, вы-нуждает её более эффективно исполь-зовать имеющиеся ресурсы и одновре-менно заставляет по-новому взглянутьна статистику.

Появление новых направлений биб-лиотечной работы (предоставление чита-телям доступа в интернет и использова-ние сетевых ресурсов) предполагает вне-сение в библиотечную статистику новыхпоказателей. Этим и было вызвано про-ведение в отделе электронной информа-ции Челябинской областной универсаль-ной научной библиотеки исследования«Информационные ресурсы интернетакак элемент библиотечной статистики».

Ресурсы интернета расширяют полеинформационной обеспеченности биб-лиотеки, предоставляют доступ к изда-

ниям, отсутствующим в её фондах, но до-ступным в электронном виде. В связи сэтим возникает вопрос о таком показате-ле деятельности библиотеки, как выдачазапрашиваемых документов, то есть ин-формационных ресурсов, представлен-ных в интернете и запрошенных пользо-вателями. ГОСТ 7.20–2000 «Библиотечнаястатистика» трактует понятие «Выдачадокумента» как предоставление докумен-та по запросам пользователей библиоте-ки на абонементе, в читальном зале черезнестационарные формы обслуживанияили электронные информационные сети.Таким образом, информационные ресур-сы интернета, к которым пользователиобратились в библиотеке, можно рассмат-ривать как выданные им документы.

Интернет-ресурсы подразделяютсяна бесплатные и платные (например,полнотекстовые базы данных периоди-ческих изданий или книг). В случае еслибиблиотека подписана на определённыеплатные ресурсы, то ей предоставляетсявозможность снимать статистическиепоказатели обращения к ним с помо-щью специальных опций подписанногоэлектронного продукта. Так, например,БД «Научная электронная библиотека»позволяет получить перечень названийзапрошенных журналов и количествообращений к ним, а также количествопросмотренных статей.

На наш взгляд, работа с платными ибесплатными интернет-ресурсами долж-на обязательно учитываться библиоте-кой и отражаться в показателе «книго-выдача». Поскольку доступ к БД осу-ществляется по IP-адресу, единому длявсей библиотеки, а используется в раз-личных структурных подразделенияхбиблиотеки, то учёт и добавление дан-

Информационные ресурсы как элемент

библиотечной статистики: к постановке вопроса

Библиотека ведёт большую ра-боту по предоставлению поль-зователям доступа к интернет-

ресурсам. Востребованностьэтих ресурсов ставит вопрос онеобходимости статистическо-го учёта, разработки новых по-казателей работы библиотеки,связанных с предоставлениемдоступа к электронным доку-

ментам и ресурсам Сети.

Татьяна Николаевна Пучинина,заведующая отделом электронной

информации Челябинской областнойуниверсальной научной библиотеки

ТАТЬЯНА ПУЧИНИНА


24


#06 [168] *2012

ных к статистическим показателям за-креплён за Отделом электронной ин-формации. В цифровых показателях ра-боты отдела за год в раздел «Книговы-дача» может быть внесено число обра-щений к электронным изданиям полно-текстовых баз данных, то есть выдачаэлектронных изданий.

За единицу учёта бесплатных интер-нет-ресурсов возьмём сайт. Сайтом яв-ляется объединённая под одним адресомсовокупность электронных документовчастного лица или организации. В целяхучёта обращений к данному виду ресур-сов разработан Лист учёта посещениясайтов, где читатели делают отметки отематических и количественных показа-телях обращения к ресурсам интернета.Данные листков учёта каждодневно об-рабатываются и вносятся в Дневникбиблиотеки в раздел «Распределениеобращений к тематическим ресурсаминтернета». В конце каждого месяцаподводится общий итог, так же как иучёт книговыдачи в залах с традицион-ными источниками информации.

Приняв за единицу учёта сайт, мыстолкнулись с тем, что пользователи залане разделяют обращение к веб-сайтам ивеб-страницам и указывают число от-крытых веб-страниц. Поскольку поиско-вые системы выдают результат по запро-су со ссылкой на конкретную веб-страни-цу, то единицей учёта может быть и веб-страница. Таким образом, открытая веб-

страница может считаться выданным че-рез информационные сети по запросупользователя документом и служить эле-ментом учёта библиотечной статистики.

Пользователи неоднозначно относят-ся к заполнению листков учёта. В началенашего исследования многие из пользо-вателей не видели в этом необходимостии не хотели тратить время на ведениеучёта посещения ресурсов интернета изаполнение листка учёта. Данные биб-лиотекарями дополнительные разъясне-ния о необходимости этого учёта имелиположительные результаты. Теперь этапроцедура не вызывает у посетителейнегативной реакции. Однако наблюдениеза работой пользователей показывает,что многие из них недостоверно указы-вают тематику обращения к информа-ционным ресурсам и количество откры-тых документов, поэтому для достовер-ности полученных данных необходимоучитывать процент погрешности.

Анализируя статистику обращения кресурсам интернета, мы пришли к выво-ду о том, что 30% запросов приходитсяна обращение к социальным сетям, элек-тронной почте, блогам, играм, форумамдля общения и т. д. Возможно, эту со-ставляющую не стоит учитывать, таккак она не несёт информативной состав-ляющей для образовательной и научнойдеятельности, самообразования. Другойвариант решения вопроса — отнести на-званные ресурсы к досуговой деятельно-

сти (раздел ББК 77 «Досуг»), а всеостальные интернет-ресурсы классифи-цировать соответственно разделам ББК.

Подводя итог исследования, подчерк-нём, что информационные ресурсы, до-ступные пользователям библиотеки бла-годаря интернету, могут быть рассмот-рены как часть информационной состав-ляющей фонда библиотеки. Обращаяськ ним, читатели удовлетворяют свои ин-формационные потребности, исполь-зуют их в научной, учебной, производ-ственной работе. Библиотека, предо-ставляя доступ к этим ресурсам, можетучитывать их как часть своего информа-ционного потенциала и вести их учёт.

Мы планируем разработать крите-рии учёта погрешности данных; исполь-зовать статистический учёт информа-ционных ресурсов для выявления прио-ритетных направлений комплектованияфонда полнотекстовыми базами данныхи электронных изданий.


Об использовании ресурсов интер-нета для ведения библиотечногостатистического учёта.

Библиотечная статистика, информа-ционные ресурсы

The article is about the use ofInternet resources for conductinglibrary statistics.

Library statistics, informationresources

Колупаев Владимир ЕвгеньевичБрюссельское издательство «Жизнь с Бо-гом»: Книжный мир Русского ЗарубежьяXX века. Радиомиссия для советских слу-шателей: [Монография] / В. Е. Колупаевтекст, фото. — Saarbrücken: LAP LambertAcademic Publishing GmbH & Co. KG[Heinrich-Böcking-Str. 6-8, 66121Saarbrücken, Germany], 2012. — 336с., илл.

Монография посвящена истории одногоиз направлений книгоиздательской дея-тельности Русского Зарубежья — русскоя-зычному издательству «Жизнь с Богом»,Брюссель (1945–2000). Начав работать сре-ди русских Ди-Пи послевоенной Европы,оно затем расширило свою миссию, охвативсвоей деятельностью всё Русское Зарубежьевплоть до пределов СССР. Издательствоставило своей целью распространение книгдуховного содержания среди соотечествен-ников. Репертуар издательства подбиралсяисходя из задачи сближения Западной и

Восточной церковной традиции, для со-вместного использования, как православ-ными, так и католиками. Среди сотрудни-ков и авторов были католики латинской ивизантийской традиции, православные епи-скопы, священники и миряне, активно уча-ствовал в работе русский протестантскийпастор. Издательство сотрудничало с дру-гими центрами Зарубежья, такими как Св.-Сергиевский богословский институт в Па-риже, коллегиум «Руссикум» в Риме, изда-тельство «Чехова» и Фордамский универси-тет в Нью-Йорке, «Христианская Россия» вИталии и др.

Представлены персоналии участников:основательницы И. М. Посновой, протопре-свитера В. Роменского, пастора А. Василь-ева, священников С. Тышкевича, А. Ильца,К. Козины, И. Корниевского, епископа Пав-ла Мелетьева и др. Отдельные главы посвя-щены А. Меню и Б. Ширяеву. Вторая частькниги включает историю и материалы ра-диопередачи «Свет и жизнь» (1967–1987),

которая велась для советских радиослуша-телей из Монако.

Работа написана на основе архивных ма-териалов итальянского центра «Христиан-ская Россия» в Сериате (Бергамо), где хра-нится документальное наследие и книги избиблиотеки редакции, поступившие изБрюсселя. Автор приводит подлинные до-кументы, книга снабжена приложениями исправочным аппаратом. Цель книги — по-казать место «Жизни с Богом» в простран-стве русского книжного мира в зарубежье ипросветительское влияние диаспоры длясоотечественников на Родине.

Книга предназначена студентам, аспи-рантам, учёным и всем интересующимсякнижной культурой и историей Русского За-рубежья.

Заказать книгу можно на сайтах: ljubl-juknigi.ru, amazon.com, ozon.ruС автором можно связаться: [email protected]

Книжный мир Русского Зарубежья XX века


25#06 [168] *2012


КТОМУ, что «время читать» вПетербурге наступает в апре-ле, его жители давно уже при-выкли. К Международному

Дню книги и ежегодному Книжному са-лону в Гавани добавилось и такое нова-торское мероприятие, как «Библио-ночь». Бессонной эта ночь стала для чи-тателей 750 библиотек по всей России —от Красноярска до Калининграда.

Из первых комментариев к новости:«Ну и кто туда пойдёт ночью? Боль-ных нема!» «Это что, для тех, кто неуспевает в библиотеку днём?» «Я итак книги читаю только ночью, нопредпочитаю диван J».

Против ожиданий скептиков потокпосетителей питерских библиотек, уча-ствующих в акции, не иссякал до полу-ночи. А те, что пришли в «Маяковку» кначалу проведения «Библионочи» всемь вечера— вроде как ненадолго, —задержались до самого закрытия в 23:00.И не потому, что давно не читали книг,а видимо, потому, что давно не окуна-лись в атмосферу интеллектуального итворческого общения, которая царила вэтот вечер в залах библиотеки.

Конечно, как и в любое другое вре-мя, здесь можно было обменять книги идаже получить читательский абонемент(у библиотеки в этот вечер прибавилосьчитателей), но главным было совсем неэто. Программу вечера каждый посети-тель получал на входе и поэтому могвыбрать то, что ему ближе всего. Хотя,если честно, глаза разбегались — хоте-лось принять участие во всём.

Читка новой пьесы — что это такое,может, скучно? И всё же читальный заледва вместил желающих познакомитьсяс пьесой «Мартышка» в формате «сце-

нической читки». Пьесу представил еёавтор, драматургАндрей Зинчук, а про-читали — то есть фактически сыграли,разве что не на сцене — петербургскиеартисты. «Чем не театр? Прекраснаяпостановка!»— делились впечатления-ми зрители. «Вечера современной дра-матургии» — новый проект «Маяков-ки», который с интересом воспринима-ется посетителями библиотеки.

С театром была связана и другаявстреча—в формате «Чаепитие с петер-бургскими писателями»— с писателем,поэтом и музыкантом КонстантиномАрбениным, представившим новый те-атральный проект «А у детства нет про-шлого». Ну и как тут было не вспомнитьгруппу «Зимовье зверей» , основателемкоторой был Константин, так что безпесен под гитару и даже бубен (!!!) необошлось?К тому же, оказалось, что та-кой жанр, как современная ироническаясказка, в котором пишет Арбенин, бли-зок многим читателям, и писателя засы-пали вопросами, а в конце встречи вы-строилась очередь за автографами. Да,кстати, о чае: он был, и даже с пирож-ными и конфетами, об этом позаботи-лись сотрудницы библиотеки.

В отличие от живой и непринуждён-ной обстановки «чаепития», в зале ред-ких изданий голосов почти не былослышно: склонившиеся над столами лю-ди увлеченно… рисовали. Мастер-класспо созданию экслибрисов, который велахудожник-график Эльвира Гончарова,собрал около трёх десятков человек. Иесли с первого раза, возможно, не у всехполучилось создать свой неповторимыйкнижный знак, то большинство творцовушли с уверенностью, что они это смо-гут сделать в будущем.

В первой всероссийской акции«Библионочь» в Санкт-Петер-бурге приняли участие 28 об-

щедоступных библиотек —практически каждая десятая

библиотека Северной столицы.Координатором акции сталаЦентральная городская пуб-

личная библиотека имени Маяковского.

ИРИНА ХРОМОВА

Ирина Хромова, журналист, Санкт-Петербург

Ночное рандеву…в читальном зале

Ночь. Время читать


26


#06 [168] *2012

Творчество в соседнем зале, где людитак же сосредоточенно трудились, то идело прерывалось возгласами, смехом,вопросами к консультантам. Здесь ООО

«Невский знак» тоже проводило мастер-класс — по изготовлению книжных за-кладок ручной работы. Кошки, цветы,дети, ангелы, сказочные персонажи—всё могло стать предметом творческоговоплощения, причём в самых разных ма-териалах — бумаге, ткани, лентах, бу-синках, пёрышках и т. п. Вдохновиться

можно было тут же, разглядывая в стек-лянной витрине изысканные закладкииз частной коллекции Елены Булкиной.

Непонятное «броуновское движе-ние» происходило сразу в трёх смежныхзалах: молодые люди, подростки, мамы,держащие за руку детей, буквально пе-ребегали из зала в зал с листками бума-ги, изредка останавливаясь то у одного,то у другого стенда и что-то там напря-жённо выискивая. Выяснить что-либо уних не представлялось возможным, таквсе были увлечены проходящей, какпринято говорить, «в реальном време-ни» интерактивной игрой, или квестин-гом.

Квест, квестинг (от англ. “quest” —поиск, погоня за приключениями) —жанр игры, требующей от игрока реше-ния умственных задач для продвиженияпо сюжету и поиска конечной цели —«клада», приза и т. п.

Квестинг был, разумеется, литера-турный, и состоял из трёх этапов: допе-

чатная эпоха, книгопечатание, книга икнижные мотивы в современном дизай-не. Участникам нужно было, двигаясь отпункта к пункту, ответить на множествовопросов из области книгопечатания икнигоиздания: начиная от наскальныхрисунков и древнеегипетских иерогли-фов и заканчивая самыми необычнымиизданиями современности, такими какповаренная книга, которую нужно за-печь в духовом шкафу, чтобы прочи-тать.

Оказывается, любовь к играм, при-чём не компьютерным, а таким, где надоприменять смекалку и решительно дей-

ствовать, в людях неистребима! Надобыло видеть, с каким азартом и дети, ивзрослые серьёзно и старательно вы-полняли все задания. Ради долгожданно-го приза? Думаю, что скорее ради само-го удовольствия от процесса. Хотя ипризы, разумеется, были, и все набрав-шие нужное количество баллов их полу-чили: интересные и познавательные из-дания, футболки с логотипами, настен-ные календари, изданные библиоте-кой…

Те, кто заканчивал игру раньше, ухо-дить не спешили, ведь в зале периодики,где находился один из пунктов квестин-га, вершилось другое таинство. Присут-ствующие здесь в переносном смысле«ломали голову», а в буквальном — раз-гадывали головоломки. Вот уж поисти-не «вечные тренажёры для ума» – так ибыл назван этот раздел «Библионочи» .Здесь не обошлось без «профи» из Шко-лы игротехники, созданной коллекцио-нерами и изобретателями головоломок,которые участвуют в международномдвижении любителей головоломок.(Можно смело утверждать, что в этотвечер их число выросло как минимум насотню.) Они-то и помогли собравшимсяпознакомиться с различными видами го-ловоломок, узнать историю их создания,

дали возможность порешать логическиезадачки, проверить свою смекалку, по-тренировать ловкость рук и сообрази-тельность.

Дети, как ни странно, куда быстрееразбирались в хитросплетениях прово-лочек и верёвочек, «кубиках-рубиках» сразным наполнением (которые частодаже не кубики, а например, сердце, пи-рамида или собака). Гораздо сложнееразгадать «коан» — задача, на первыйвзгляд абсолютно неразрешимая, вовсяком случае, традиционными спосо-бами.

Что такое коан? В его основе лежитпарадокс, решение которого выходит запределы традиционного образа мышле-ния. Попытка понять коан логическимпутём неизбежно ведёт к противоре-чию. Разгадка может оказаться по силамлишь тому, кто хорошо владеет интуи-цией. (Пример коана: гусь в бутылке, ко-торого посадили туда маленьким гусён-ком. Как выпустить гуся наружу, не по-вредив ни его, ни бутылку?)

Взрослым же больше по душе при-шлись игры даже не просто с интеллек-туальным, а с духовным содержимым.Например, трансформационная игра,нет, больше, чем игра; по сути, это шко-

ла духовного развития, которая учит ис-пользовать всё то, что происходит с на-ми в жизни, для решения психологиче-ских или практических задач. Сложно?Думаю, не сложнее проблем, которыеставит перед нами сама жизнь…

А ещё индийская игра самопознанияЛила, в которую включается Высшее«Я» человека, японские шахматы сёги, впериод правления сёгунов, предписан-ные самураям в качестве средства, раз-вивающего стратегическое и тактиче-ское мышление… В общем, отрыватьлюдей от игрушек, в которые они погру-зились с головой, приходилось чуть лине силой.

Встреча с Константином Арбениным

Литературный квестинг

Зоя Васильевна Чалова


27#06 [168] *2012


* * *«Царское» ли это дело — развлекать

приходящих в библиотеку посетителей,заманивать их разными игрушками-по-гремушками, придумывать для них инте-ресные занятия, создавать сферу приме-нения творческого потенциала? Впро-чем, библиотеки с самого начала былине просто пунктами выдачи книг, а цент-рами культурного и интеллектуальногообщения. И современные, в частностипетербургские библиотеки, уже не пер-вый год осваивают эту не вполне про-фильную для них деятельность.

Что же касается ночных бдений, тоэто не только практическая задачапривлечения занятых в дневное времялюдей, но вполне конкретная цель до-стойного наполнения досуга. В концеконцов, почему основные вложения на-правлены на тех, кто желает просто«оттянуться» — в кафе, на дискотеке, вночном клубе или даже в кино (кото-рое далеко не всегда интеллектуаль-но). Есть ещё и немалая категория лиц,для которых самое большое наслажде-

ние — и лучший релакс—«покрутитьизвилинами» над решением какой-ни-будь мудрёной задачи или самому сде-лать то, чего раньше никогда не пробо-вал.

«Библионочь» в Петербурге проде-монстрировала не только потребность втакого рода времяпрепровождении, но ивозможность её реализовать. Безо вся-кой идеологической подоплёки на на-

ших глазах вызревает феномен нового«клубного» общения — непринуждённо-го, увлекательного, творческого и ин-

теллигентного. А интеллигентность все-гда была отличительной чертой петер-буржцев, и если библиотека сумеет вне-сти свой вклад в её возрождение —честь ей и хвала.

ИнформацияНаряду с «Ночью музеев» , которая

уже несколько лет проводится в Россиии, в частности, в Санкт-Петербурге, вэтом году стартовала «Библионочь» .Проведение акции инициировали мос-ковская Ассоциация менеджеров куль-туры, библиотека-читальня имени И. С.Тургенева, Российская Государственнаядетская библиотека, ГосударственныйЛитературный музей, музей-усадьба«Ясная Поляна», фонд «Пушкинскаябиблиотека».

В акции приняли участие более 750организаций по всей России. В Петер-бурге до поздней ночи (а некоторые и доутра) были открыты 28 общедоступныхбиблиотек. Центральной площадкойпроведения «Библионочи», а такжекоординатором акции выступила Цент-ральная городская публичная библиоте-ка имени Маяковского. У неё и самаяобширная программа: интерактивнаявыставка головоломок, выставка и ма-стер-класс закладок ручной работы,встреча с писателем, основателем груп-пы «Зимовье зверей» КонстантиномАрбениным, мастер-класс по созданиюэкслибрисов.

Интересными были программы и дру-гих библиотек. Центр британской книгибиблиотеки имени Лермонтова провёл«Библионочь в стиле английских детек-тивов», а филиал «Адмиралтейский» по-грузил посетителей в атмосферу эпохи«Войны и мира» , где можно было нетолько посмотреть фильмы, но и сделатьфото на память «На балу с Наташей Ро-стовой». Библиотека «Ржевская» оправ-дала своё название, организовав темати-ческий вечер «В компании с поручикомРжевским», посвящённый 20 0-летиюОтечественной войны 1812 года. А в биб-лиотеке имени Льва Толстого на Василь-евском острове звучали песни бардов, по-свящённые Петербургу…

Были и другие сюрпризы. В Центра-лизованной библиотечной системе Мос-ковского района открылся «Библио-ленд», ярмарка развлечений «Поле чу-дес», библиоказино настольных игр

«Тройка, семерка, туз» и многое другое.Центральная библиотека Выборгского-района провела литературно-историче-ское костюмированное шоу «Реверанспозапрошлому веку», где прошли «Встре-ча с романсом» , мастер-класс «Украше-ние стола», поэтический конкурс «Староестихотворение на новый лад».

По мнению профессионалов, «Биб-лионочь» как пилотный проект состоя-лась, а значит — продолжение следует…


Рассказ о «Библионочи» в Петер-бурге.

Продвижениечтения, библионочь

The story is about the «Library-Night» in St. Petersburg.

Promoting of reading, «Library-Night»

Литературный квестинг, призы

Головоломки




28#06 [168] *2012


Человек, живущий в Сети, при-вык рассуждать так: «В интер-нете есть всё». А значит, зачемнам библиотеки? Однако этотпосыл неверен: в интернетеесть далеко не всё.

ЛЯ МЕНЯ библиотеки давным-давно стали анахронизмом. Ещёбы! В век электронных книг ссобой в кармане можно носить

сотни томов, а для получения доступа клюбым книжным новинкам достаточноиметь «яндекс-кошелек» или обычнуюдебетовую банковскую карту, чтобырасплатиться за право скачать понра-вившееся произведение. И это не говоряуж о «Флибусте» и «Либрусеке» , пират-ских сайтах с доступными для выкачива-ния произведений сотен, тысяч авторов— от маститых до никому не известных.Однако всё ли можно отыскать на про-сторах Сети?

Не так давно я увлёкся памятникамиархитектуры родного города, ВеликогоНовгорода. И обнаружил, что имею-щиеся в интернете описания новгород-ских церквей весьма скудны, а информа-ция о некоторых из них отсутствует во-все. Что делать? Вариантов у меня былодва — книжный магазин и библиотека.В книжном магазине книги, которые ме-ня интересовали, стоили нереальных де-нег, более 50 00 рублей за том. Малыйтираж, низкая востребованность, какследствие — высокая цена. Пришлосьвспомнить о библиотеке. Звоню в биб-лиотечный центр «Читай-город» —есть! Пожалуйста, приходите, запиши-тесь и получите. Не на руки, книги доро-гие, но в читальный зал.

Ненавижу эту фразу: «Я открыл длясебя», но тут вынужден употребитьименно её: я открыл для себя библиоте-ку! Открыл давно забытое удоволь-ствие работы в читальном зале, где естьвсё, даже WiFi! Прошёл несложную про-цедуру электронной регистрации — ивот у меня на руках нужная книга. Доменя к ней всего единожды прикасаласьрука читателя. Не пользуются у нас кни-ги по истории родного города спросом,увы.

Заместитель директора «Читай-го-рода» Елена Туркина — настоящий фа-натик библиотечного дела. Мы с нейдавно знакомы, не раз спорили о лите-ратуре, о книгах, так что я не упустилслучая с ней побеседовать.

– Правда ли, что во всём цивилизо-ванном мире библиотеки переживаютвторое рождение? Глядя на библиотеки

в нашей стране, на их посещаемость,этого не скажешь.

Нас традиционно пугают тем, что ин-тернет вытеснит книгу, а библиотекадоживает буквально последние годы... ИАмерика, и Европа этот период ужепрошли, и библиотеки там остались,причём не просто остались, а являютсякультурообразующими центрами. Тамэто очень значимый институт. Почему?Казалось бы, продвинутой Европе ипродвинутой Америке, где бумажнуюкнигу давно вытеснила электронная, гдебумажная книга — это практически ра-ритет, совершенно не нужна библиоте-ка. Но, оказывается, она всё-таки вос-требована и важна.

– Так вот зачем же нужна библиоте-ка?

Библиотека — это место, где аккуму-лируется различная информация, а со-трудники библиотеки в состоянии этуинформацию отфильтровать и податьпотребителю именно те материалы ировно в том объеме, что ему требуются.Роль библиотеки и библиотекаря изме-няется. Библиотека становится цент-ром, где можно получить консультацию,а библиотекарь становится информа-ционным консультантом.

– В условиях наших библиотек этопредставить крайне сложно. Действи-тельно ли может считаться консультан-том бабушка, которая лениво вяжет но-сок и раз в полгода выдаёт книги за-бредшему в её отдел читателю, или де-вушка, которая получает свои копейки,

АНТОНИЙ КИШ

Д

* Интерьвю было опубликовано: Ваши новости[Электронный ресурс]. — Режим доступа:http://vnnews.ru/intervie/25439-biblioteka-dlya-vla-sti-chemodan-bez-ruchki-intervyu-antoniya-kisha-s-elenoie-turkinoie.html

«Библиотека для власти — чемодан без ручки»Интервью Антония Киша с Еленой Туркиной*



29#06 [168] *2012

но за них ничего не делает? Разве не та-ковы библиотечные реалии в Новгоро-де?

Эта проблема начинается с моментатрудоустройства. Я не открою никакойвоенной тайны, если скажу, что к намчасто в поисках работы приходят люди,которые хотят в основном «пересидеть».Что такое библиотека в их понимании?Сиди на стульчике да книжки выдавай.Иногда, когда придут редкие читатели...А то, что современный библиотекарьдолжен быть «на ты» с кучей современ-ных технологий, быть не только уверен-ным пользователем ПК, но и освоитьнемало баз данных, сравнимых по слож-ности с «1С» , не просто разбираться вкнижках, но всю современную литера-туру прочитывать, быть в курсе литера-турных событий, книжных премий, да-вать консультации и при этом быть аб-солютно восприимчивым и гибким в об-щении, уметь понять и подростка, и пен-сионера — всё это люди не учитывают.Существует стереотип, что мы сидим иноски вяжем, а то, что тут пахать надо,—это как-то мимо.

– Но это замкнутый круг! Людямплатят копейки, и они за эти копейкиидут именно сидеть на стульчике. Тре-бовать от них той работы, тех знаний, окоторых говорится, за эти смешныеденьги нельзя. С другой стороны, я невижу таких вот универсальных библио-текарей, классных специалистов в каче-стве кандидатов на трудоустройство.Как быть? Где выход из замкнутогокруга?

Библиотекарь, пришедший в библио-теку «с нуля», получает на старте 60 00рублей по области, порядка 9000 рублейу нас. Но у нас это надбавка за большойобъём работы. За зарплату в 6 и даже 9тысяч требовать от человека уметь изнать всё, что я перечислила, — смешнои нелепо. Сейчас профессия библиоте-каря — это роскошь. Ты должен пони-мать, на что ты идёшь. На какие деньги,на какие условия.

– То есть ты должен безумно любитьименно эту работу и быть подвижни-ком?

Подвижником, не подвижником, ноопределённое призвание быть должно.И тяга к книге. И.. надёжный тыл в видехорошо зарабатывающего мужа. Работабиблиотекаря — это в большей степенихобби, чем возможность заработать.

– Представим, что завтра случитсячудо, и библиотекарю, рядовому биб-лиотекарю, будут платить 30-40 тысячрублей. Найдёте ли вы профессионалов,соответствующих высоким требова-ниям сегодняшнего дня?

Профильное высшее библиотечноеобразование у нас в регионе можно по-лучить только в Санкт-Петербурге, ивыпускников петербургского библио-течного факультета у нас просто нет.

– Кстати, требуется ли при поступле-нии к вам на работу не просто профиль-ное, а вообще высшее образование?

В последнее время нет. Не требуетсявысшее образование, вообще не требу-ется библиотечное образование. Могудобавить: к сожалению. Хороших вы-пускников с высшим библиотечным об-разованием в Великом Новгороде оченьмало. У нас есть выпускники со среднимобразованием, те, кто окончил библио-течное отделение колледжа искусствимени Рахманинова. Выпуск микроско-пический — примерно пятнадцать чело-век в год. Звёзды среди выпускниковвстречаются крайне редко. Нас выруча-ет филфак НовГУ, кузница кадров длябиблиотек. Среди филологов есть и та-кие, кто по призванию хочет работать скнигой. К нам приходят девушки, кото-рые с детства любят запах книжной пы-ли.

– И вот из тех, что есть, из тех, когопредлагает рынок труда, найдёте ли до-стойных кандидатов на высокую за-рплату, если она будет?

Естественно, что в результате уве-личения зарплаты престиж профессиимог бы значительно вырасти. Мы бысмогли выбирать, повышать планку об-разования, навыков, призвания. Сейчасмы такой возможности лишены. В на-шей библиотеке большинство сотрудни-ков — женщины, достигшие 50-летнеговозраста. Через пять лет на пенсию.Крайне мало двадцатилетних. Они рабо-тают до декрета, а после отпуска по ухо-ду за ребёнком обратно в библиотеку невозвращаются. Тридцатилетних практи-чески не осталось. При сохранении та-кой тенденции лет через пять у нас бу-дет просто некому работать...

– Вспоминаю слова губернатора, егоответ на вопрос библиотекаря о крайненизкой зарплате: «Каждый работник,поступая на работу, заключает тру-довой договор с работодателем. По-

чему Вы не были недовольны условия-ми договора, когда ставили свою под-пись? Если Вы недовольны заработ-ной платой, я могу Вам предложитьтолько поискать другую работу» . Та-кие слова губернатора — это нормаль-но?

– Нет, это не нормально. Культура —это отрасль, в которую необходимовкладывать денежные средства. Культу-ра не самоокупаема. Ни в одной разви-той стране мира библиотеки не оказы-вают платных услуг.Например, в Вели-кобритании финансирование библиотекполностью ложится на муниципалитет.В Финляндии практически все финансо-вые вопросы решает государство, дажевопрос с должниками по книгам: задол-женность по налогам или задолжен-ность в библиотеке там одинаково кара-ется соответствующими органами.

– Хорошо, но готово ли обществопользоваться бесплатными услугами,которые им предоставляет библиотека,в полной мере? Пример: все знают, что вНовГУ есть бесплатный WiFi. Оченьмногие идут туда, чтобы этим восполь-зоваться, даже не студенты. Летом наскамеечках сидят, ловят. А в библиоте-ке «Читай-город» можно получить бес-платный WiFi, достаточно просто запи-саться. Но у вас пусто. Почему?

К сожалению, в обществе существуетстереотип относительно библиотек. Вотты пришёл и не ожидал от библиотекитакого?

– Признаюсь, не ожидал...Стереотип «библиотека» сломать

очень трудно. Мы опрашивали студен-тов, так вот для них библиотека — этосталинское здание, тишина, бабушки-библиотекарши вяжут носки, скука иуныние. В их представлении ничего со-временного быть там не может.

– Для меня, наверное, такое сочета-ние: тихое сталинское здание, WiFi и до-ступ к хорошим фондам. Всё вместе этопросто здорово. Уверен, не только я таксчитаю. Но люди не знают об этом илине готовы поменять своё отношение?

К сожалению, дело и в незнании то-же. Мы не можем себе позволить об-ширную рекламную кампанию, на неёнет денег. Нам важнее залатать крышу,чем дать широкую рекламу. Мы вынуж-дены расставлять приоритеты, пусть этои бьёт по нашей посещаемости. Я пони-маю, что наш центр надо раскручи-


30#06 [168] *2012


вать гораздо активнее, чем мы это дела-ем сейчас, но реклама не решит всех во-просов. Мог бы очень здорово помочьпрестиж, приходящий от соответствую-щего отношения властей.

– После того, как губернатор Митинотозвался о зарплатах библиотекарей?

К сожалению, и у власти, и у нашегоуважаемого губернатора есть тот же са-мый стереотип. Если бы «сверху» про-звучало, что нынешние библиотеки —это современный институт, мобильныйсервис, передовые технологии, что этоздорово, модно и так далее... Вот былабы реклама! А если бы губернатор по-дал пример работы в библиотеке...

– Получается, губернатор и другиечиновники не понимают роли библиоте-ки в современном обществе?

Чиновники относятся к нам как к че-модану без ручки, который и выброситьжалко, и нести неудобно. И пока с точкизрения властей мы остаёмся чемоданомбез ручки, это будет здорово бить по на-шему престижу.

– Может ли библиотека стать пло-щадкой для общения некоммерческихорганизаций? Общественных, обще-ственно-политических, просто полити-ческих?

Библиотека может и должна статьтакой площадкой. Во всём мире библио-теки принимают в своих стенах различ-ные организации и сообщества, стано-вятся не только информационным, но иобщественным центром. Но надо пом-нить, что библиотека не политизирован-ное учреждение. Мы можем и должныпредоставить площадку для разных то-чек зрения, но в рамках закона. Напри-мер, у нас нет цензуры, но у нас не мо-жет быть представлена экстремистскаяили сектантская литература. Это жесправедливо в отношении тех или иныхгруппировок и движений. Если ты при-шёл с экстремистскими лозунгами илисектантскими призывами, то у нас тебенечего делать.

– Если придут люди, чьи взгляды несовпадают со взглядами партии власти,не может быть так, что вам намекнут онежелательности, обрежут финансиро-вание и т. д.?

У нас по Конституции — свободаслова. Любые выражения любых поли-тических взглядов, если это не нарушаетзакон, разрешены. И, слава Богу, нетолько на бумаге.

– Вернёмся к потенциальным посети-телям библиотеки…

Библиотека становится социальнымучреждением. К нам идут, например,иногородние студенты с временной ре-гистрацией, те, у кого нет денег на по-купку книг, а доступ к интернету огра-ничен или дома нет компьютера. Тако-вых ещё достаточно много. Очень боль-шой пласт наших посетителей — дети изнеблагополучных семей. Очень многопенсионеров. Налицо социальное рас-слоение, когда в библиотеку идут люди,ограниченные в своих доходах. К нам неидут те, кто может позволить себе си-деть в интернете дома и купить дорого-

стоящую книжку. В Европе социальноерасслоение в библиотеках так не выра-жено, потому что книги там очень доро-ги, десять-тридцать евро за книгу.

– Но у нас они стоят не дешевле.Значит, мы не такие экономные.– Или с большим пренебрежением

относимся к авторскому праву? Зачем ябуду покупать книгу или работать с нейв библиотеке, если можно скачать? Бес-платно? В интернете, что называется,есть всё.

Не всё. В Сети не найдёшь изданий1950-80-х годов, краеведческие материа-лы, которые издавались в советский пе-риод, и т. д. Выбор текстов в Сети огра-ничен. Кроме того, издательства всяче-ски пытаются ограничить пиратов. И ес-ли издатели представляют куски нови-нок, бестселлеров, которые выкиды-ваются на рынок, то не полностью. Да-дут для затравки две главы, а остальное,полностью и легально, нужно искать вмагазине и библиотеке.

– Но в Сети есть проекты, где инте-ресующую тебя новинку можно скачатьлегально, заплатив небольшую суммуили оплатив абонемент, можно читать врежиме онлайн без скачивания текста.То есть можно читать электроннуюкнигу и не нарушать авторское право.

Что мешает библиотеке предлагать по-добные услуги?

Все вопросы продаж книги полностьюрегулирует издательство. Если бы изда-тельства были заинтересованы в сотруд-ничестве с библиотеками в части предо-ставления защищённых электронныхбаз, то библиотеки были бы только «за» .Но очевидно, что издательству это не все-гда интересно. Что касается вопросов ав-торского права в Европе, то там этим за-нимаются не библиотеки, а государство.Оно государство берёт на себя отчисле-ния авторам при работе с библиотеками,у библиотек не болит об этом голова. На-ше государство, увы, самоустраняется.Законом об авторском праве мы огра-ничены вдоль и поперёк. Мы не можемвыдавать и тиражировать электронныекниги. Предоставлять доступ мы можем,ответственности за то, кто куда зашёл ичто скачал пользователь, мы не несём, нов то же время не можем выдавать дляпрослушивания аудиокниги, которыесейчас очень популярны. Мы можемпредложить слушать аудио книги тольков стенах библиотеки. А кому это надо? Унас огромный фонд аудиокниг в отмен-ном качестве остаётся невостребован-ным именно по этой причине: их нельзявыносить из библиотеки и копировать.Если бы мы могли эти диски выдавать,они пользовались бы огромным спросом.Фонд аудиокниг у нас очень большой.Мы закупаем регулярно новинки, инте-ресные книги и не собираемся от этойпрактики отказываться.

– Что ещё интересного вы можетепредложить продвинутому пользовате-лю?

Имеющиеся легальные электронныересурсы у нас широко представлены.Есть базы данных всех высших учебныхзаведений. Мы подписываем наиболеевостребованные и оптимальные по ценеэлектронные ресурсы. В основном этокасается, конечно, не художественнойлитературы, а научно-популярной илипериодики — статьи, диссертации, рефе-раты и так далее.

– То есть два блока: научно-популяр-ная и художественная литература?

Нет, три. Детская литература такжечрезвычайно востребована. Поначалуродители всё же озабочены развитиемсвоего чада, они ещё хотят, чтобы ребё-нок подержал в руках книжки-игрушки,книжки с красивыми картинками.



31#06 [168] *2012

– А если порвут? Это же ребёнок.Ну и что? Этот риск понимаем и мы, и

родители. У нас достаточно большое ко-личество списанных книг. Книжек с дет-скими автографами-«каляками». И ниче-го в этом страшного нет. Ни одна элек-тронная книга не заменит издание Ан-дерсена с красивыми иллюстрациями. Иещё вот какой момент. Детские книжкисегодня стоят дорого, бывает, дороже,чем литература для взрослых, особенно,если хорошее качество полиграфии и ил-люстрации. Собрать дома полную биб-лиотеку детской литературы весьма ивесьма накладно, так что этот фонд у насв библиотеке будет востребован всегда,невзирая на развитие интернета.

– Давай сейчас разграничим тех, ктоидёт в библиотеку, например, работатьнад диссертацией, и тех, кто идёт в биб-лиотеку почитать художественную лите-ратуру. Мы уже говорили, что к вам хо-дят малоимущие, пенсионеры, подросткииз неблагополучных семей. Кто ещё? Су-ществует ли стойкий спрос на определён-ные книги? И если да, то на какие?

Например, после того как по ТВ про-шёл сериал «Белая гвардия» — и сразуже очень востребованным оказалисьпроизведения Булгакова. После экрани-зации люди хотят освежить в памятиоригинал. Большинство книг выдаётсяна месяц и более, супербестселлеры —на срок до пяти дней. За ними, извините,очередь. Для литературы повышенногоспроса установлен десятидневный срок.Ты можешь хоть до года продлеватькнижку, если она тебе нужна и массовоне востребована.

– Что можно взять за образец в раз-витии библиотек? Чей опыт, какойстраны?

Для меня образцом однозначно яв-ляются библиотеки Финляндии. У нихнет приоритета в блоках — художе-ственные, научно-популярные и детскиекниги представлены наравне, одинакововостребованы. Плюс абсолютная от-крытость и доступность населению —доступность любых фондов и любыхкниг. Возможность сэкономить на при-обретении книг и свежей прессы. В Фин-ляндии развита традиция утреннего ко-фе с газетой именно в стенах библиоте-ки. В европейских библиотеках есть ка-фе. Это нормально, это одна из тех ве-щей, что делает библиотеку культур-ным центром.

– То есть для полного счастья вам нехватает только кафе?

Нам много чего не хватает. Напри-мер, камерного кинозала. Например, ка-мерной студии звукозаписи. Студии длярепетиции.

– А это всё будет востребовано?Это зависит не только от библиоте-

ки, но и от уровня развития общества. Встранах Европы всё перечисленноемной в библиотеках есть и востребова-но. И мы снова возвращаемся к вопросуо том, какое место наши власти отводяткультуре. Да, в какой-то момент намважнее хлеб насущный, но не хлебомединым жив человек, и говорить о том,что нам не нужна культура, нельзя.

Финансировать культуру по остаточ-ному принципу нельзя. Это очень опас-ное заблуждение. Текущие крыши, гряз-ный город, наркомания и алкоголизмидут прежде всего от бескультурья.Культуру надо формировать, воспиты-вать, прививать. Мы боимся, будет ли назал для звукозаписи массовый спрос, а вЕвропе для этого вовсе не нужен массо-вый спрос, нужен спрос как таковой. Ев-ропейские библиотеки не зацикливают-ся на спросе: они предлагают — а обще-ство пользуется.

– Государство может себе позволитьсодержать библиотеку со всеми пере-численными тобой функциями?

Может, но основное отличие в том,что если государства Европы пони-мают, что это необходимо делать, то внашем государстве так не считают. Че-модан без ручки...

– Но не всё же так плохо?Не всё. Есть прекрасная федеральная

программа по комплектованию. Она да-ёт библиотекам достаточно денег, что-бы комплектовать новинки. Может, иограниченное количество экземпляров,но все новинки, всё самое интересное унас представлено. Также есть городскаяпрограмма модернизации библиотечно-

го обслуживания. Это позволяет рабо-тать с новыми технологиями. Развиватьтот же WiFi и многие другие современ-ные сервисы. Для библиотек это каквоздух. Другое дело, что действие этойпрограммы в 20 12 году заканчивается.Будет очень жаль, если её закроют.

– А как обстоят дела с развитиембиблиотек в области? В деревнях, всельских поселениях? Там, где библио-тека всегда была очагом культуры,иногда единственным?

Там библиотеки если и выживают, тоисключительно благодаря подвижни-кам. Только такие люди и могут рабо-тать в сельской библиотеке с уровнемзарплаты, иногда не больше 6000. Коли-чество библиотек в районах области со-кращается и сокращается активно. Про-исходит сращивание библиотеки и домакультуры. Сокращаются штаты библио-текарей. Не потому, что на местах пло-хая власть, а потому, что так расставле-ны приоритеты. Библиотеки в послед-нюю очередь.

– Получается, при советской властиизбы-читальни открывали, а в совре-менной России закрывают?

Закрывают. И это очень влияет наразвитие тех людей, которые на сележивут. Их ограничивают в доступе к ли-тературе, к книге, к знанию, к возмож-ности развиваться. А рядом винный ма-газин, который не нуждается в дотации,который не закрывают. Так расставле-ны приоритеты.

– Что сделать, чтобы приоритеты увласти поменялись? Вы не пробовалипробить дополнительное финансирова-ние через городскую думу? Раз вы отно-ситесь к городу.

Пробовали и не раз. Не секрет, что естьдепутаты, которые понимают важнуюроль библиотеки в современном обще-стве, например, Евгений Богданов, ЕленаФилиппова, Владислав Букетов. Они ста-раются лоббировать наши интересы. Ноесть и те, кому до нас дела нет,тому жеДмитрию Игнатову. Более того, мы дляних скорее раздражающий фактор.

Но библиотекари с несгибаемым оп-тимизмом смотрят в будущее?

А что же им ещё остаётся? Смотрим.Работаем, выживаем. Мы востребованыобществом. Библиотеки существовали стех пор, как возникла письменность, ибудут существовать, пока существуетчеловеческая цивилизация.


32


#06 [168] *2012

СЕГОДНЯ услугами интернетапользуется каждый третийроссиянин, а вовлечённостьроссийской аудитории в соци-

альные сети — самая высокая в мире. Что же такое социальные медиа? Да-

же само их определение ещё не устоялось.Можно сказать, что это набор онлайн-технологий, позволяющих пользователямобщаться между собой, делиться мнения-ми, новостями, информацией, материала-ми. Социальные медиа — наиболее дина-мично развивающаяся среда. Постояннопроисходит интеграция платформ: упро-щённая авторизация пользователей соци-альных сетей на других ресурсах, кросспо-стинг, возможность размещать анонсы изразличных источников в блогах и соци-альных сетях и т. д. Если библиотека хо-чет быть современной, ориентированнойна пользователя, она должна обратитьвнимание на социальные медиа: использо-вать блоги, хостинги для размещенияизображений и видео, социальные сети,.

Блог является «неофициальным ли-цом» библиотеки. Он удобен для предо-ставления оперативной информации,служит элементом рекламы библиотекии интерактивной связи с читателями. Ес-ли библиотечные сайты выполняют та-кие функции, как информационная, ку-мулятивная, навигационно-поисковая,ориентирующая, коммуникативная, то ублогов можно выделить функции само-презентации, саморазвития и/ или реф-лексии, коммуникативную, развлечения,мемуаров. Блоги отличаются доступ-ностью, относительной лёгкостью пуб-ликаций, отсутствием пространствен-

ных и временных ограничений, опера-тивностью взаимодействия. В них мож-но опубликовать не только текст илифотографию, но и презентацию, аудио-запись, видеоролик, брошюру. Блог мо-жет представлять личность или библио-теку, отдел библиотеки или сообщество.

В отличие от официального сайтабиблиотечных блогов может быть не-сколько, они могут различаться по тема-тике. Например, ЦБС г. Арзамаса Ни-жегородской области ведёт три блога:• «Библиомания» рассказывает о самом

интересном, что происходит в библио-теках, о чтении и книгах, интернете исоциальных сетях и многое другое;

• «Одиннадцатый» — краеведческийблог. Он представляет уникальныймузей арзамасской катастрофы, соз-данный в библиотеке-филиале №8;

• «Маматека» — семейный блог, инте-ресный и полезный прежде всего ма-мам. Каждое сообщение в нём закан-чивается рекомендацией книг из на-ших фондов.В Научной библиотеке университета

Удмуртского государственного универ-ситета в дополнение к сайту поддержи-ваются два блога:• «Библиорелакс». Его ведущие показы-

вают, что говорить о работе библиоте-ки и о книгах можно «не в лоб», а меж-ду делом. «Жизнь не должна уподоб-ляться постоянно повторяющейсямыльной опере. Если вы обнаружили,что застряли в одной и той же ру-тине, сделайте что-то другое. Сменаместа и физическая деятельностьпоможет вам расслабиться и уйтиот монотонности и разочарованияобыденностью». Отличительной осо-бенностью блога является отсылка во

ИРИНА ОГНЕВА

Ирина Николаевна Огнева,заведующая методическим отделомЦентральной городской библиотекиим. А. М. Горького, г. АрзамасНижегородской области

Почему библиотеке так важновести работу в социальных ме-диа? В условиях, когда растётчисло удалённых пользовате-лей, библиотекарям нужно най-ти новую модель взаимодей-ствия с читателями, активнопозиционировать библиотеки,продвигать их услуги, чтение икниги на различных социаль-ных медиа-площадках.

Социальные медиакак среда для продвижения и развития библиотеки*

* Доклад на III Международной научной конфе-ренции молодых ученых и специалистов, Минск,1–2 ноября 2011 г.


33#06 [168] *2012

Библиотека XXI векамногих постах к электронному катало-гу, например, сообщение «Пророче-ские сны — по знакам зодиака» закан-чивается словами: «Разгадать сныВам помогут толкователи снов изфонда НБ УдГУ» — и переходом набиблиографическую справку.

• «Обработка». Блог отдела научной об-работки документов НБ УдГУ вклю-чает страницы «Основы информа-ционной культуры», «Э-метрики»,«Страничка каталогизатора», «Нор-мирование труда».Примером использования коммуника-

ционных средств социальных медиа в об-разовательных целях является блог «Ин-формационная эвристика». Он создан дляинформационной поддержки одноимён-ного учебного курса, проводимого со-трудниками НБ Уральского государст-венного университета им. А. М. Горькогодля магистрантов, аспирантов и молодыхпреподавателей. Материалы блога могутбыть использованы в программах учеб-ных дисциплин для студентов, включаю-щих тематику поиска, отбора, оценки ииспользования информационных ресур-сов. Учебно-методический комплекс бло-га состоит из программы курса, элек-тронных презентаций, лекций, дополни-тельных материалов и полезных ссылок,а также итогового теста, оценивающегоуровень знаний по данной дисциплине.

За последнее время возросла роль од-ного из самых популярных сервисовмикроблогов — «Твиттера». Он удобенкак источник оперативной лаконичнойинформации. Несколько советов, чтоможет быть в библиотечных «твитах»:• Ссылки на полезный материал, кото-

рый опубликован на вашем или сто-роннем ресурсе

• Анонс (приглашение, ссылка) меро-приятия, которое может заинтересо-вать ваших читателей

• Профессиональный совет или реко-мендация

• Ссылка на новость, которая касаетсябиблиотечной деятельности

• Сообщения об изменениях на вашемресурсе

• Ответы на «твиты» пользователей, чьиленты вы регулярно читаете

• Сообщение об интересном факте• Ссылка на интервью с интересным че-

ловеком• Запрос на читательское мнение о кон-

кретном событии

• Поздравление читателей с праздникомОдним из самых популярных и вос-

требованных средств коммуникации яв-ляются социальные сети. Всемирным ли-дером является социальная сеть «Фейс-бук», в России наибольшей популяр-ностью пользуется «ВКонтакте» . Соци-альные сети разрушают границы — этоих главное достоинство.

Присутствие библиотеки в социаль-ных сетях уже не мода, а необходимость.Здесь библиотека может публиковатьновости (причём не только из жизнибиблиотек), знакомить с новыми поступ-лениями и интересными материалами,оперативно отвечать на вопросы пользо-вателей, проводить опросы, делиться фо-тографиями и видеоматериалами и т. д.Возможности социальных сетей дляприглашений на мероприятия позво-ляют моментально получить обратнуюсвязь, обменяться комментариями, бытьв курсе событий. Но самое главное —библиотека будет общаться со своимиреальными и потенциальными читате-лями в привычной для тех среде, станетдоступной даже в мобильном телефоне.

Развитие социальных сетей помогаетбиблиотекам установить самые неожи-данные партнёрские связи. Например, водной из последних публикаций про-звучало предположение, что одним из ва-риантов развития «ВКонтакте» «можетбыть интеграция сервиса в системубиблиотеки вузов. В этом случае речьможет идти о создании почвы “для кол-лективного разума” и расширении сфе-ры “общественного достояния”».**

Для продвижения библиотеки в вирту-альной среде важно делиться разнообраз-ным контентом, используя другие серви-сы. Например, среди мультимедийныхсервисов наибольшее распространениеполучил видехостинг YouTube. Свои кана-лы здесь имеют многие библиотеки, в томчисле и наша. Чаще всего размещают сю-жеты о различных аспектах деятельно-сти, самостоятельно созданные ролики окнигах и писателях, записи с конферен-ций и библиотечных мероприятий. Биб-лиотеки уже оценили преимущества YouTube — огромная аудитория, возмож-ность «вирусного» распространения, на-личие пользовательских комментариев.

Интеграция социальных медиа и биб-лиотечного сайта позволяет привлечь но-вых пользователей на ресурс и открываетновые возможности для распространенияконтента. Для этого нужно добавить насайт кнопки социальных медиа, которыедадут пользователям возможность де-литься впечатлением и материалами. Ре-сурсы можно объединить ссылками другна друга, анонсами публикаций.

Социальные медиа — среда для парт-нёрства и диалога. Они являются эконо-мичным и эффективным способом из-учения мнений о библиотечных услугах,формирования положительного имиджа,налаживания коммуникаций с реальнымии потенциальными пользователями. Не-зависимо от того, что вы начнёте исполь-зовать в продвижении библиотеки — со-циальные сети или библиотечный сайт с«налетом социальности», — важно начатьдиалог и обмен информацией междупользователем и библиотекой.

С автором можно связаться: [email protected]

Веб 2.0, библиотеки и информационная гра-мотность / под ред. П. Годвина, Дж. Паркера. —СПб.: Профессия, 2011. — 238 с.

Вебер Л. Эффективный маркетинг в интерне-те: социальные сети, блоги, Twitter и другие ин-струменты продвижения в Сети. — М.: Манн, Ива-нов и Фербер, 2010. — 320 с.

Далворт М. Социальные сети. Руководство поэксплуатации. — М.: Добрая книга, 2010. — 248 с.

Засурский И. Эластичный рынок // Частныйкорреспондент [Электронный ресурс]. — Режимдоступа: http://www.chaskor.ru/article/elastichnyj_ry-nok_25072

Огнева И. Из опыта отечественного блого-строительства // Библиотечное дело. — 20 11. — № 6. — С. 16–18.

Попов А. Блоги. Новая сфера влияния. — М.:Манн, Иванов и Фербер, 2008. — 336 с.

Пурник А. От Библиотеки к Библиотеке 2.0 //Библиотечное дело. — 2011. — №6. — С. 6–9.

Социальные медиа в 20 11 году: исследователь-ский отчёт от Nielsen // AIN.UA — Интернет-биз-нес в Украине / Агентство Интернет-новостей[Электронный ресурс]. — Режим доступа:http://ain.ua/2011/09/26/59554

Фёдоров А. Нужен ли библиотечный блог? //Библиотечное дело. — 2011. — №8. — С. 9–11.

Шелепаева А. Х. Образовательные возможно-сти социальных сетей // Открытое и дистанцион-ное образование. — 2011. — №2 (42). — С. 64–69.

О библиотечной работе в социаль-ных медиа.

Информационные ресурсы, библио-течные блоги, интернет

The article is about the librarywork in social media.

Information resources, libraryblogs, internet

** Засурский И. Эластичный рынок // Частныйкорреспондент [Электронный ресурс]. — Режимдоступа: http://www.chaskor.ru/article/elastichnyj_ry-nok_25072


34


#06 [168] *2012

УХОДИТ в прошлое время, ког-да пользоваться интернетомможно было только с персо-нального компьютера. В на-

стоящий момент способностью выйти винтернет оснащены мобильные телефо-ны, iPod’ы, планшетники и даже печи, по-судомоечные, стиральные машины, хо-лодильники, телевизоры и множестводругой техники. Не имея ПК, толькосредствами одного телевизора сегодняможно скачать в интернете любойфильм, посмотреть его, связаться с друзь-ями и посоветовать им понравившийсяфильм. Или узнать огромное количестворецептов, не отходя от холодильника, ко-торый к тому же не просто подберёт вамрецепт, но и сделает это в соответствии стеми продуктами, которые находятся внём сейчас. Наличие «умной» техникистановится не велением моды, а действи-тельно полезным функционалом.

Как всё сказанное относится к сферебиблиотечной?

Совершенно естественно, чтобы биб-лиотека была востребована пользовате-лями, читателями, необходимо посто-янно совершенствовать не только биб-лиотеку физическую, но и её виртуаль-ную составляющую, использовать со-временные технологии, вносить по-пулярные атрибуты, выдвигать новыерешения, способные привлечь большепользователей, особенно молодёжи.

Таким модным атрибутом становятсясегодня разнообразные веб-приложениясо стильными эффектами и мультиме-диа, которые ни в чём не уступают стан-дартным программам.

Rich Internet application , оно же RIA,оно же насыщенное интернет-приложе-ние, Википедия определяет как «прило-

жение, доступное через интернет, насы-щенное функциональностью традицион-ных настольных приложений, котороепредоставляется либо уникальной спе-цификой браузера, либо через плагин, ли-бо путём виртуальной машины»(http://ru.wikipedia.org/wiki/Rich_Internet_Application).

Отличным примером Rich Internetapplication служат приложения в соци-альных сетях, такие, как многопользо-вательская игра Вормикс ( http://vkontakte. ru/wormix), или информа-ционно-развлекательное — «Я Вкон-такте» (http://vkontakte.ru/rating).

Социальные сети («Одноклассники» ,«Мой Мир», «ВКонтакте» и т. д.) стали дляроссийских интернет-пользователей вто-рым домом. Результаты социологическихисследований показывают, что наши со-отечественники проводят на этих сайтахбольше времени, чем жители какой-либодругой страны. Интерес к соцсетям сего-дня настолько высок, что некоторые толь-ко из-за них подключают дома интернет.Социальные сети востребованы и библио-теками, они являются источником при-влечения потенциальных новых читате-лей, средством удержания уже имеющих-ся. Многие библиотеки уже создали своигруппы в «ВКонтакте», блоги в «Твитте-ре», странички в ЖЖ, используют воз-можности данной площадки, для достиже-ния максимального положительного ре-зультата.

Для посетителей привлекательнойчастью названных ресурсов становятсяразмещаемые на них RIA. Большаячасть RIA в социальных сетях — это иг-ры. Они не требуют никакой установкина компьютер пользователя, просты виспользовании, очень красочные и в

Создание собственных ориги-нальных веб-приложений —логичный шаг для библиотеки,стремящейся привлечь к себепользователей.

Илья Васильевич Кайдаш,программист, областная юношескаябиблиотека, Челябинск

ИЛЬЯ КАЙДАШ

Реквием по устоямRIA-приложения как средство насыщения библиотечного интернет-пространства


35#06 [168] *2012


большинстве — многопользователь-ские — например, World Poker Club(http://my.mail.ru/apps/548484) — позво-ляют одновременно играть, несколькимучастникам. Этим они и привлекаютсреднестатистического пользователя.

Помимо игр, существуют также при-ложения-сервисы — они могут иметь са-мое различное назначение (онлайн-ра-дио, погодный информер, редакторыизображений, создание открыток, рек-ламные приложения и многое другое).

Эти приложения также очень по-пулярны и занимают почётные места настенах приложений пользователя. Сле-довательно, создание собственных ори-гинальных приложений — логичныйшаг для библиотеки. Первое приложе-ние, которое должно быть у каждой биб-лиотеки — это Электронный каталог(http://vkontakte. ru/app2646932) — про-стой ссылки подчас недостаточно длясовременного ленивого пользователя(так как ключевая аудитория находитсяне на библиотечном сайте).

Библиотек, имеющих свои электрон-ные каталоги в соцсетях, единицы, на-пример Саратовская ЦБС (http://vkon-takte.ru/saratovlib?mid=101474524&ref=9).

Челябинская областная юношескаябиблиотека одна из них. Приложение,зарегистрированное в каталоге, разме-щенное в группе, добавленное уже суще-ствующим читателем себе на страницу,вызовет интерес у новых потенциональ-ных читателей, ведь практика просмот-ра списка приложений друзей — обыч-ная вещь среди среднестатистическихпользователей. Ещё одно уникальное при-

ложение, которое также было созданоюношеской библиотекой специально длясвоих групп в соцсетях— Литературное он-лайн-радио (http://vkontakte.ru/app2631940). Оно представляет собой «при-ёмник» (точку доступа) где собраны он-лайн-радиостанции, вещание которых свя-зано с литературой. Таких радиостанцийнемного, найти их сложно, каждая на собст-венном ресурсе, к тому же некоторые вос-производятся только через стандартныйплеер. Наше приложение компактно, нахо-дится на том же ресурсе, что и пользова-тель, стильно и функционально: одно нажа-тие и можно слушать любимую постанов-ку, идущую по радио.

Использование RIA на библиотеч-ных интернет-ресурсах несомненно ска-жется на их популярности и востребо-ванности, ведь любое удачное приложе-ние имеет спрос, а спрос, как известно,приносит прибыль, в нашем случае чи-тателей, поэтому создание приложений-сервисов и тем более интересных мно-гопользовательских игр с литератур-ным уклоном — хорошее средство при-влечения молодёжи.

Несколько слов для программистовRIA базируется на таких распростра-

нённых платформах как Adobe Flash,Java, Microsoft Silverlight. Сейчас набира-ет обороты HTML5 в тандеме сJavaScript, она грозится через 2 года статьлидером в данной области. Можно сде-лать вывод, что насыщенные интернет-приложения будут активно развиваться,и если проигнорировать их сейчас, завтраможно остаться далеко позади.

Для создания приложений недоста-точно просто знать конкретный язык.Необходимо также ознакомиться с доку-ментацией на сайте социальной сети поAPI выбранной соцсети. Интегрироватьпри необходимости предоставленныебиблиотеки, дописать код. За отладкойследует непосредственное размещениеприложения в сети путём загрузки его насервер. Как правило, размещение прило-жений и их проверка бесплатны, однаков некоторых соцсетях в связи с большимколичеством заявок на проверку прило-жений, взятых со сторонних сайтов, дляотправки приложения на проверку не-обходимо внести в залог небольшую сум-му. После проверки залог возвращают, априложение регистрируется в каталоге.

P.S. Официальный сайт Челябинскойобластной юношеской библиотекиhttp://unbi74.ru

Группа «ВКонтакте»: http://vkontakte.ru/club24597173

Группа в F acebook: http://www.face-book.com/home.php?sk=group_107511875994544

Аудиоблог PROслушка: http://unbi74.blogspot.com


О библиотечной работе в социаль-ных сетях.


The article is about the librarywork in social networks.

Information resources, libraryblogs, internet

Вторая вело-НеКонференция библиоте-карей и друзей библиотек 28 июля—7 ав-густа 2012: Вильнюс-Рига-Таллинн

1 апреля начинается приём заявок научастие во второй библиотечной велоне-конференции Cycling for Libraries 2012.

В прошлом году библиотекари из болеечем пятнадцати стран мира (в том числе чет-веро из России) проехали около 650 км изКопенгагена в Берлин. В этом году маршрутпролегает через страны Прибалтики. Стартназначен на 28 июля в Вильнюсе, откудапосле 600 км и 10 дней велопути участникиприбудут в Таллинн. По пути планируютсявизиты в библиотеки, мастер-классы, семи-нары и тематические встречи. Однако жеглавной ценностью такого самого длитель-ного в мире профессионального библиотеч-ного события является неформальное обще-

ние за пределами привычной обстановкибиблиотек и конференц-залов и возмож-ность построения межбиблиотечных кон-тактов в международном сообществе.

Об участииК участию приглашаются все имеющие

отношение к библиотекам: библиотекари,студенты, преподаватели, директора, про-граммные разработчики, автоматизаторы,политики, волонтёры и друзья библиотек.Максимальное количество участников C yc-ling for Libraries — 100 человек.

Стоимость участия — €250, что включаетпитание, проживание, перевозку багажа вовремя НеКонференции и участие во всех се-минарах и программах события. О велоси-педе или его аренде, обо всех необходимыхдля путешествия личных вещах, а также отранспортировке до места старта и с места

финиша участники должны позаботитьсясамостоятельно. Официальный язык Не-Конференции — английский.

Подробности можно узнать на офици-альном сайте велопробега ( www.cyclingfor-libraries.org), где будет открыта регистра-ция. Кроме того постоянные обновленияпубликуются на странице события вFacebook и в Twitter. На библиотечном он-лайн-канале размещены видеоролики, даю-щие представление о том, как пробег прохо-дил в прошлом году, а также 30-минутныйдокументальный фильм. Можно обратитьсяи к блогу русского участника “Cycling for Lib-raries-2011” (bibliotekarsha.wordpress.com).

Дополнительная информация на рус-ском языке:

E-mail: [email protected], Ека-терина Шкляр

Cycling for Libraries-2


36


#06 [168] *2012

Пока жива библиотека — жив народ, умрёт она — умрёт наше прошлое и

будущее.Д. С. Лихачёв

СОТРУДНИКИ БИБЛИОТЕКдолжны уметь использоватьвсе возможности для нахожде-ния пути к читателю, повыше-

ния интереса к чтению, роста посещае-мости библиотек. Одной из таких воз-можностей является создание интернет-сообществ и блогов.

Все крупные библиотеки страны ужеимеют свои персональные сайты; мно-гие сотрудники ведут библиотечныеблоги и сообщества в социальных сетях,активно общаются на форумах, как биб-лиотечных, так и сторонних. Преждечем переходить к рассмотрению вопро-са о том, какие же темы обсуждаются вбиблиотечных сообществах библиоте-карями и другими участниками, нужноопределиться с терминологией.

Социальная сеть — интерактивныймногопользовательский веб-сайт, кон-тент которого наполняется участникамиСети. Сайт представляет собой автома-тизированную социальную среду, позво-ляющую общаться группе пользовате-лей, объединённых общим интересом.2

Блог (англ. blog, от web log — интер-нет-журнал событий, интернет-днев-ник) — веб-сайт, основное содержимоекоторого — регулярно добавляемыезаписи, содержащие текст, изображе-ния или мультимедиа. Для блогов ха-рактерны недлинные записи временнойзначимости, отсортированные в обрат-ном хронологическом порядке (послед-няя запись сверху). Отличия блога от

традиционного дневника обусловли-ваются средой: блоги обычно публич-ны и предполагают сторонних читате-лей, которые могут вступить в публич-ную полемику с автором (в коммента-рии к блогозаписи или своих блогах). 3

Интернет-сообщество — группа лю-дей со сходными интересами, которыеобщаются друг с другом в основном че-рез интернет. Примерами интернет-со-обществ являются вики-проекты, фору-мы, чаты, социальные сети, многополь-зовательские сетевые игры и т. д.4

В ходе исследования нами были про-анализированы 69 библиотечных со-обществ в социальных сетях «Одно-классники.ру» и «ВКонтакте.ру». Всегов этих двух сетях зарегистрировано в об-щей сложности более 90 00 сообществ игрупп библиотечной тематики, причёммногие из них созданы только в течениепоследних шести месяцев. Правда, стоитзаметить, что профессиональными биб-лиотечными сообществами5 из них яв-ляются только 3–5%; 16% сообществполностью или частично закрыты длясторонних пользователях.

Исследование позволило очертитькруг основных вопросов, обсуждаемых втаких сообществах. Среди этих вопро-сов — комплектование фонда, инфор-мационные ресурсы, книжные сайты,публикации в прессе, опросы и обсужде-ния любимых авторов или экранизациилитературных произведений, выборлучших/худших книг, рекомендации,размышления о роли книги в жизни ибудущем литературы. Есть и узкопро-фессиональные темы, например, «При-чины, по которым читатель пришёл быв библиотеку» и «Пожелания и будущеебиблиотек».

Появление электронных биб-лиотек и электронных книг,перемены, произошедшие с чи-тателем, вынуждают библиоте-каря быть более активным,проявлять не только повы-шенный интерес к новым тех-нологиям, но и личную инициа-тиву, то, что называется актив-ной жизненной позицией.1

Александра Юрьевна Губанова,главный библиотекарь Российскойгосударственной детскойбиблиотеки, Москва

АЛЕКСАНДРА ГУБАНОВА

Как библиотекипопали в сетиО механизмах обратной связи


37#06 [168] *2012


Структура контента в сообществах иблогах различна.

Таким образом, мы видим, что авто-ры и блогов, и сообществ считают ин-формационную и рекламную функциюосновными функциями своих ресурсов.На втором месте по значимости реко-мендации, публикации в прессе, статьиавтора блога, что указывает на заинте-ресованность и читателей, и блогеров вобмене мнениями. Однако немаловажнои то, что большая часть рассмотренныхнами блогов содержала статьи узкопро-фессиональной, библиотечной темати-ки. Например, пост-отчёт о Саровскойбиблиотеки о прошедшем и иницииро-ванном сотрудниками литературномфлешмобе «Как пройти в библиотеку?»,в котором рассказывалась история это-го флешмоба.6

Не менее популярны и распростране-ны записи о конференциях. Вот, напри-мер, анонс Восемнадцатой Международ-ной Конференции «Крым 2011 “Библио-теки и информационные ресурсы в со-временном мире науки, культуры, обра-зования и бизнеса”»:

«Крым! Крым! Крым! Для тех, ктоещё не знает, я наконец-то еду на еже-годную крымскую конференцию. Счи-таю дни до 2 июня и уже почти собра-ла чемодан (мысленно)».7

Распространены записи, содержащиерекламную информацию:

«Ребята! 3 декабря 2010 года по ини-циативе управления образования горо-да Ставрополя в школах пройдёт еже-годная дистанционная олимпиада “Ин-формационная независимость”».

«Pop-Up Books — объёмные книги. В моём детстве была у меня трёх-

мерная “Принцесса на горошине”. Приперелистывании страниц книги, фигу-ры, спрятанные внутри, обретали объ-ёмные очертания, оживляя происходя-щие книжные события».8

Не менее популярный вариант запи-сей — запись-опрос:

«Дорогие коллеги и читатели! В Fa-cebook у нас родилась идея провестиконкурс на лучший библиоблог России(или даже СНГ). Поэтому я решилапровести небольшую разведку боем.Прошу вас ответить на несколько во-просов. Сразу скажу, что они вряд либудут влиять на результаты конкур-са, но, согласитесь, интересно ведь».9

Кое в чём взгляды членов сообществи авторов блогов разнятся: авторов со-обществ интересует взгляд участниковна имидж библиотеки, будущее библио-течного дела в целом, тогда как блогерыбольше заинтересованы в обмене ссыл-ками на интересные и полезные интер-нет-ресурсы. Таким образом, первыестремятся узнать, как привлечь в стенысвоих библиотек больше читателей, авторые более заинтересованы усовер-шенствованием своих ресурсов и в улуч-шении навыков работы в интернете:

«В ВикеСибириаде продолжается са-мозапись на курсы дистанционного об-учения “Детские библиотеки в вики про-ектах” (Возможности сетевых со-обществ для решения профессиональ-ных задач библиотекаря и педагога, ра-ботающих с детьми, подростками и мо-лодежью по краеведческой тематике)».10

Заметим, что не все сообщества иблоги создаются с целью оповещениясвоих читателей о проходящих в биб-лиотеке мероприятиях; в 26% со-обществ и 29% блогов новости отсут-ствовали либо были недоступны широ-кому кругу пользователей.

Также интересен тот факт, что 24%рассмотренных блогов можно отнести ккатегории узкопрофессиональных, ори-ентированных на сотрудников библио-тек. Это свидетельствует о том, что воз-можности для общения профессиона-лов, предоставляемые блогами, превос-ходят возможности интернет-сообществв социальных сетях.

В ходе исследования была выявленатенденция к росту числа интернет-со-обществ, созданных небольшими сель-скими или районными библиотеками,тогда как библиотеки крупных городахдалеко не всегда имеют свои сообще-ства. Количество участников также вы-ше не в сообществах столичных библио-тек, а в сообществах небольших област-ных городов. Это свидетельствует о том,что отсутствие у небольших библиотексобственных сайтов компенсируется засчёт возможностей, предоставляемыхсоциальными сетями, таких как созда-ние групп и сообществ.

Сравнение численных показателейсообществ в этих двух ведущих россий-ских социальных сетях показывает, чтоболее активно общение происходит насайте «ВКонтакте». Здесь же наблюда-ется и тенденция к увеличению числасообществ (групп) библиотек. В этой со-циальной сети существует большое ко-личество групп, созданных с целью про-движения конкретных библиотек и дляобщения библиотекарей с читателями.На сайте «Одноклассники» наблюдаетсяиная закономерность: здесь мы видимтенденцию к объединению библиотека-рей в профессиональные сообществаили же группы любителей библиотек ичтения в целом («Читатели и библио-

№

1.

2.

3.

Тематика сообществ

Новости

Книги (предпочтения,рекомендации)

«Пожелания и буду-щее библиотек»

Соотношение к обще-му числу тем, %

27%

20%

7%

Тематика блогов

Новости и информа-ция о мероприятиях

(анонсы, отчеты)Публикации в СМИ,статьи автора блога

и рекомендацииСсылки на

полезные/интересныесайты

Соотношение к обще-му числу тем, %

12%

10%

9%

Сравнительная таблица наиболее популярных тем библиотечных сообществ и блогов


38


#06 [168] *2012

текари о современных библиотеках» ,«Школа Библиотечного лидерства»),причём зачастую эти сообщества за-крыты для стороннего пользователя.

На основании результатов исследо-вания можно утверждать, что данныесервисы являются востребованными. Впользу этого говорит большое количе-ство как узкоспециализированных, так иоткрытых сообществ библиотек, доста-точно большое количество их участни-ков, активность обсуждения.

Гипотеза о том, что библио-течные сообщества в социаль-ных сетях оказывают влияниена пользовательские интере-сы в области чтения и инфор-мации, по нашему мнению,подтверждается не пол-ностью, поскольку далеко не в каждомсообществе и блоге встречаются темы,посвящённые книгам и литературе.Так, мы предполагали, что лидироватьбудут темы, в которых сотрудники ре-комендуют книги читателям, однако входе исследования было установлено,что наиболее популярными являютсяновости о событиях, происходящих вбиблиотеках. Можно предположить,что посетители библиотек в большей

степени заинтересованы в информациио происходящих в библиотеке меро-приятиях: встречах с интереснымилюдьми (поэтами, писателями, журна-листами), массовых мероприятиях(праздники, концерты, конкурсы) и жи-вом общении, а не в виртуальных об-суждениях литературы.

Интересно, что на втором месте всписке тем обсуждения (27%) стоят во-просы комплектования; также востре-бованы темы, в которых читателямпредлагается высказать свои пожеланияпо работе библиотеки (7%). Это гово-рит о том, что библиотекари заинтере-сованы выявить причины посещенияили не-посещения библиотеки, и позво-ляет рассматривать социальные сетикак эффективный механизм обратнойсвязи. В то же время в блогах нами небыло встречено ни одной похожей те-мы, а вопрос новых поступлений упоми-

наются всего в 8% случаев.Есть и ряд проблем. В

частности нами было вы-явлено большое количество(16%) закрытых сообществ.

Мы предполагаем, что при-чиной тому является отсут-

ствие у многих библиотекарей достаточ-ных навыков создания сообществ и зна-ния основ информационной грамотности,недостаточное понимание целей созданияданных ресурсов.

Подводя итоги проведённого намиисследования, можно сказать следую-щее. Наблюдается тенденция к разви-тию интерактивных, отличных от суще-ствовавших ранее, библиотечных серви-сов, помогающих взаимодействию биб-

лиотекарей с читателями, а также меж-ду собой. Сотрудники библиотеки начи-нают активно осваивать виртуальноепространство и использовать его в це-лях привлечения новых читателей и рас-пространения книжной культуры.


1 Леонов В. П. Библиотечная профессия в кон-фликте двух культур : между Гутенбергом и ин-тернетом // Рос. гос. б-ка для молодёжи [Элек-тронный ресурс]. — М., 2003–2011. — Режим до-ступа: http://www.library.ru/1/sociolog/text/article.php?a_uid=59

2 Социальная сеть // Википедия [Электронныйресурс]. — Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Социальная_сеть_(Интернет)

3 http://ru.wikipedia.org/wiki/Блог4 http://ru.wikipedia.org/wiki/Интернет-сообщество5 Под профессиональными сообществами мы

понимаем формальную или неформальную груп-пу профессионалов, работающих в одной предмет-ной или проблемной профессиональной деятель-ности в Сети, совместно осуществляющую изме-нения характера и содержания профессиональнойдеятельности.

6 http://vpereplete.blogspot.com/2011/06/blog-post_05.html

7 http://rusu-library.blogspot.com/2011/05/blog-post_11.html

8 http://kotbibliofil.blogspot.com/2011/08/pop-up-books.html

9 http://rusu-library.blogspot.com/2011/06/blog-post_30.html

10 http://kotbibliofil.blogspot.com/2011/10/blog-post_12.html

О работе библиотекарей в вирту-альном пространстве.


The article is about the work oflibrarians in the virtual space.

Information resources, library

blogs, internet

В школьных библиотеках Ульяновскойобласти пополняются фонды учебной лите-ратуры. На 2012–2015 годы определены сле-дующие направления совершенствованиядеятельности школьных библиотек: обнов-ление нормативной правовой документа-ции, техническое оснащение, создание усло-вий для автоматизации библиотечных про-цессов, использования новых информа-ционных технологий, информатизации биб-лиотечной деятельности и включения биб-лиотеки в процессы компьютеризации об-щего образования; формирование книжныхфондов, разработка новых организацион-ных форм деятельности библиотек, разви-тие межбиблиотечного взаимодействия, по-вышение квалификации работников биб-лиотек. Кроме того, в этом году рекомендо-

вано пополнение фондов учебной литерату-рой за счёт субвенций, а медиатеки — засчёт федеральных средств, выделяемых врамках Комплекса мер по модернизации си-стемы образования. «При поддержке губер-натора Ульяновской области на безвоз-мездной основе в муниципальные органыУправления образования министерствомобразования передаются книги ульянов-ских авторов. Сейчас получено 460 экзем-пляров», — отметила министр образованияЕкатерина Уба. Особое внимание на очеред-ной встрече с библиотекарями было уделе-но развитию системы подготовки, перепод-готовки и повышения квалификации биб-лиотекарей общеобразовательных учрежде-ний, что остается неотъемлемой задачейкадрового менеджмента школ.

По словам председателя Ульяновскогорегионального отделения Русской школьнойбиблиотечной ассоциации Нины Барсуко-вой, Ульяновским институтом повышенияквалификации и переподготовки работниковобразования предложено научно-методиче-ское сопровождение работы заместителя ди-ректора по информационно-библиотечнойработе. Также разработаны две дополни-тельные профессиональные образователь-ные программы: 108-часовая модульная про-грамма «Библиотековедение» и 72-часоваяпрограмма «Информационные технологии вдеятельности библиотекаря образовательно-го учреждения». Разработаны примерныетребования к читальному залу (читательско-му сектору, читательской зоне) школьногоинформационно-библиотечного центра.

Пополняются фонды учебной литературы Ульяновской области


39#06 [168] *2012

История

ИСТОРИЯ ВЗГЛЯДОВ ипрактических подходов к со-хранности библиотечныхколлекций является одной из

актуальных проблем, которую, однако,обошли вниманием исследователи. Ка-кие-либо крупные обобщающие трудыпо данной теме полностью отсутствуют,слабо выявлена источниковая база,имеющиеся свидетельства отрывочны ине систематизированы. Представляетсяинтересным и значимым рассмотретьисторию отношения власти, общества ипрофессиональной среды к вопросамсохранения книжных богатств библио-тек.

Логично обратить внимание преждевсего на библиотечную историю XVIIIвека. То время во многом можно счи-тать революционным. Революция про-изошла и в области охраны фондов биб-лиотек. Именно в восемнадцатом столе-тии отечественные библиотеки из за-крытых учреждений превратились в уч-реждения публичные. Конечно, их до-ступность для публики была весьма от-носительной, несвободные сословия немогли ею воспользоваться, тем не менееширокая доступность крупных библио-тек оказалась декларирована. Посте-пенно складывался массовый круг чита-телей из разных общественных слоев.1

Но чем более доступной становитсябиблиотечная книга, тем острее встаютвопросы её защиты. Теперь главнойугрозой становятся не стихийные бед-ствия, не природа и время, а массовыйчитатель.

Наиболее удобен для восприятия ианализа конкретный историческийопыт, проявившийся в конкретных со-бытиях и фактах библиотечной исто-

рии. В выбранный период в России по-явились настоящие библиотечные цент-ры универсального характера. Процессхранения книжных фондов являлсяздесь одним из приоритетных. Крупней-шими такими центрами были Библиоте-ка Академии наук и Синодальная (Пат-риаршая) библиотека, соответственно,ведущие светская и церковная библио-теки страны.

Датой основания Библиотеки Акаде-мии наук считается 1 714 г. При строи-тельстве Санкт-Петербурга сюда сталисвозить различные книжные коллек-ции, составившие впоследствии фондБАН. Они в основном собирались в Лет-нем дворце Петра I. Первоначальноподходы к их хранению были, мягко го-воря, стихийными. Часть фонда, наибо-лее нужная непосредственно государю,располагалась в помещениях Летнего и

Зимнего дворцов, не имея строго опре-делённого местонахождения. Книги ча-сто переносились (разбрасывались) изкомнаты в комнату в зависимости от то-го, как удобнее было Петру. Так, кол-лекцию географических карт, планов,гравюр и т. д. царь держал в помещенииЗимнего дворца рядом со своей спаль-ней.2

Отношение к фонду как к своеобраз-ной игрушке монарха не могло не ска-

МИХАИЛ ГЛАЗКОВ

Изучение такого вопроса, какистория отношения власти, об-щества и библиотек, осмысле-

ние этих процессов помогаетраскрыть важные аспекты раз-

вития библиотечного дела вРоссии и оптимизировать со-

временную библиотечную по-литику и практику.

Михаил Николаевич Глазков,профессор МГУКИ, академик

Международной академииинформатизации, доктор

педагогических наук, Москва

Такие хрупкие книги

Проблемы сохранности фондов в главных светскойи церковной библиотеках России 1-й половины XVIII в.


40

История

#06 [168] *2012

заться рано или поздно на степени егосохранности. Достоверно известно, чтокогда после смерти Петра I началась пе-ревозка всех книг в новое здание (де-кабрь 1726 г.), они в буквальном смыслеслова сваливались там в кучи. Один изруководителей переезда БиблиотекиАкадемии Л. Л. Блюментрост срочно за-просил Военную коллегию дать солдатдля добавочного караула, однако частькниг всё-таки оказалась расхищена.3

Окончательное размещение библио-теки в новом здании на набережнойБольшой Невы закончилось лишь осе-нью 1728 г. 25 ноября (ст. ст.) Библиоте-ка Академии торжественно открыласьдля читателей. «…Всем дозволено былопосещать её дважды в неделю, и, по сви-детельству современников, посетите-лей находилось всегда много».4

Но и здесь вопросы сохранности небыли продуманы. В промемориях Кан-целярии Академии наук от 20 марта1729 г. и 28 августа 1 730 г. указывалось,что кровли в помещениях протекали,отчего многие потолки обвалились. От-сутствие достаточного числа шкафовзаставило хранить немалую часть фон-да библиотеки в ящиках.5 Течи в кровлене были устранены. В 1744 г. в одном иззалов библиотеки от течи был повреж-ден ряд книг.6

Неоднократные письма Канцеляриив строительное ведомство Петербургане давали требуемых результатов. Осо-бенно неблагополучно дело обстоялосо стороны набережной Невы, котораяне была укреплена. Вода постепенноподмывала берег. В ноябре 1746 г. Кан-целярия Академии наук била тревогу,что вода подходит к самому зданию.«…Весьма опасно, что года через двавсего берега у Академии не отмыло,отчего всё здание повалиться мо-жет». На это Канцелярия от строений,как обычно, отвечала, что средств на

производство нужных работ сейчаснет.7

Между тем у руководства библиоте-ки нашлись деньги, например, на рос-кошно иллюстрированное издание «Па-латы Санкт-петербургской Академиинаук» (1741 г.). Историками уже неодно-кратно отмечалось, что часть денег, вы-деляемых в первой половине XVIII в. наБиблиотеку Академии, использоваласьеё директором И.-Д. Шумахером «не це-левым порядком». Помимо недостаточ-ного библиотечного профессионализмапоследнего, его манеры заискивать ипускать пыль в глаза высшему началь-ству во вред делу, от себя заметим сле-дующее. И.-Д. Шумахер был иностран-цем, плохо знакомым с российскойжизнью и культурой, и внутренне, по-видимому, презиравшим их. К тому жефактически он был наёмником. Еголичное отношение к сбережению рос-сийских книжных ценностей оставалосьвесьма прохладным.

Это не могло не привести к трагиче-скому происшествию. В результатеграндиозного пожара 5 декабря 1 747 г.Библиотека Академии наук понесла не-восполнимые убытки. Причём предва-рительных сигналов о неблагополучномпротивопожарном состоянии библиоте-ки имелось достаточно.

По соседству со зданием Кунсткаме-ры и библиотеки на стрелке Васильев-ского острова ещё в 1 731 г. был по-строен «Театр на воде», в котором в тор-жественные дни три раза в год устраива-лись фейерверки, представлявшие боль-шую пожароопасность. 28 апреля 1735 г.в результате иллюминации кровля ака-демических палат загорелась, но её уда-лось потушить. Из-за взрывов фейер-верков были выбиты 244 стекла и однадубовая рама.

Президент Академии наук баронКорф в своём докладе в Кабинет Её Им-ператорского Величества просил пере-нести место устройства фейерверковподалее от библиотеки. Но несмотря наугрозу пожаров и повреждений, прави-тельство Анны Иоанновны ходатайствоАкадемии не удовлетворило. Для охра-ны близлежащих зданий в день иллюми-нации стала высылаться команда сол-дат, что никак не являлось разрешениемвопроса.8

Но наибольшую угрозу представлялине всегда исправные печи и трубы ака-

демических зданий. 1 февраля 1742 г. на-чальник инструментальной мастерскойАкадемии А. К. Нартов написал жалобув Сенат на И.-Д. Шумахера, в которой, вчастности, подчеркнул: «Библиотека иКунсткамера, для империи Российскойвеликими и неусыпными трудами … со-бранная, состоит в несчётных сокро-вищах в руках его Шумахеровых, а хра-нение оного весьма плохое …, ибо не-осмотрением его в ближних и ненадле-жащих местах печи были сделаны …,отчего в прошедшем декабре месяце ипожар учинился. … А в прочих европей-ских государствах такое сокровищехранят не только от внутреннего ог-ня, но и от наружного строения в от-далении, а круг [возле. — М. Г.] здешнейАкадемии всякого дерева [построек издерева. — М. Г.] много».9

Пожар 5 декабря 1747 г. начался в пя-том часу утра. Его точные причиныустановить не удалось, предположи-тельно, лопнула одна из дымоходныхтруб. Огонь быстро охватил Обсервато-рию и деревянную башню. Для тушенияпожара были вызваны воинские части,мастеровые и служащие Академии. Ад-министрация была озабочена спасениемзолотых и серебряных экспонатовкунсткамеры. Книги же просто выбра-сывались из окон в снег.

В результате пожара сгорела Обсер-ватория, готторпский глобус, многиеэкспонаты Кунсткамеры и значитель-ное число книг. Уцелевшие экземплярысильно пострадали. В рапорте замести-теля директора библиотеки И.-К. Тау-берта говорилось: «…во время приклю-


41#06 [168] *2012

История

чившегося при Академии пожара выне-сенные из всех департаментов книги,кунсткамерские вещи, травы и письмав связках и не в связках от скорого бро-сания к берегу все подмокли» .

Шумахер и Тауберт были чрезвычай-но напуганы пожаром. В Архиве Акаде-мии наук сохранился черновик рапортаот 6 декабря 1747 г. о пожаре президентуАкадемии Разумовскому. Первоначаль-ный его текст, написанный Таубертом отсвоего имени, подвергся большой редак-ционной правке и был подан уже от двухлиц: Шумахера и Тауберта. Они всяческистремились приуменьшить убытки, при-чинённые пожаром, однако, как показы-вает сохранившийся в Архиве Академиисписок книг, погибло 224 экземпляра. Посведениям И. К. Бакмейстера из общегочисла 394 печатных и 333 рукописныхкниг только Русского отделения библио-теки пожар уничтожил 50 экземпляров.10

По убеждению М. В. Ломоносова, пожарпроизошёл целиком по вине админист-рации Академии.

Бедой БАН и ряда других библиотекпоследующего времени явилось то, чтоими руководили случайные, «проход-ные» люди. С той же вероятностью онимогли участвовать, например, в какой-нибудь военной экспедиции или статьчиновниками коммерц-коллегии. Про-блема объективного профессионально-го отбора, выдвижения и назначения ру-ководящих библиотечных кадров оста-ётся актуальной и в XXI веке.

Что касается XVIII столетия, то какни удивительно, после ряда неудач и не-продуманных, мягко говоря, управлен-ческих действий и бездействий И.-Д.

Шумахер и его ближайший помощникунтер-библиотекарь И.-К. Тауберт со-хранили свои посты. Вообще, И.-Д. Шу-махеру удалось оставаться в фаворе увысших властей несколько десятилетий(!) при нескольких самодержцах.

Несмотря на жалобы академиков,бездарное руководство библиотекой,включая область охраны её фондов,продолжалось. Так, часть книг БАН бы-ла расхищена из-за ненадлежащих мерохраны и учёта, причём, по-видимому,некоторые особо ценные издания при-сваивались самим начальством библио-теки и близкими им лицами. На нечест-ность Тауберта обратила внимание да-же Екатерина II. Дорогие и редкие про-изведения исчезали из фонда, а потомвсё свалили на очередной пожар. И.-Д.Шумахер при этом пояснял, что с хище-ниями ничего сделать нельзя, что в Окс-фордской библиотеке книги прикреп-ляются цепочками, но все равно пропа-дают.11 Как видим, аргументы расхити-телей остаются в принципе одинаковы-ми, что в XVIII, что в XXI веках.

На проблемы, связанные с человече-ским фактором, накладывался низкийнаучно-технологический уровень. Каквидно из донесений академиков в Сенат,многие книги из-за хранения в открытыхшкафах покрывались пылью, изъеда-лись молью. Не опровергая этих фактов,И.-Д. Шумахер объяснял, например, на-

личие моли недоброкачественной рабо-той кожевников и переплётчиков. Сосвоей стороны, мы должны признать,что в восемнадцатом столетии наукаещё не научилась эффективно боротьсяс молью, бактериями и т. д. в библиоте-ках. Да и сегодня, в XXI в., не все подоб-ные проблемы полностью изучены иустранимы на практике.

Интересно, что при переезде БАН вдом Демидова (2-я половина 1 740-х гг.)обнаружилось, что здесь имеется мно-жество крыс и мышей. Библиотечноеначальство в этой связи распорядилосьприобрести мышьяк.12 Судя по всему, этамера дала эффект, так как в документахпоследующих лет о крысах и мышахничего не говорится.

Мы должны объективно признать,что низкий уровень сохранности биб-лиотечных фондов был в XVIII столе-тии присущ всем отечественным биб-лиотекам. Библиотековедения как та-кового ещё не существовало, и библио-текарям того времени приходилось ре-шать очень сложные вопросы эмпири-ческим путём, путём проб и ошибок,имея к тому же минимум техническихсредств и приспособлений. Эволюциярассматриваемой проблемы прослежи-вается в ту эпоху слабо, но выявление ианализ отрицательного опыта тожеможет многое дать вдумчивому спе-циалисту.

Патриаршия библиотекаИ всё же в рассматриваемое время в

России функционировал крупный биб-лиотечный центр, где ситуация с сохран-ностью фонда, по-видимому, была болееблагополучной. Речь идёт о Синодаль-ной (Патриаршей) библиотеке.

Московские церковные иерархи из-древле собирали произведения богослу-жебного, учёно-религиозного, церков-но-просветительского характера. К се-редине XVI в. — эпохе митрополита Ма-кария — складываются общие контурыбудущей Патриаршей библиотеки. Еёосновной задачей стало собирание всех«святых книг», которые в русской землеобретаются.13

В контексте статьи отметим, чтодолгое время в отечественных мона-стырях, являвшихся по сути ведущимицентрами просвещения, накапливалсяопыт организации хранения и исполь-зования книжных богатств. При мона-стырях с крупными, по тогдашней ме-ре, фондами на пост книгохранителейназначались наиболее образованные иавторитетные монахи. Библиотекамначали выделять особые помещения:«книгохранительные палаты». Хартииздесь складывались не в сундуки и «ко-робы», как раньше, а на полки или вшкафы.


42

История

#06 [168] *2012

Служителям вменялось в обязан-ность смотреть за порядком, в установ-ленное время открывать книгохранили-ще для посетителей, впускать только«достойных», следить, чтобы книги неповреждались, не пачкались свечнымвоском, чернилами и т. д. За нерадивостькнигохранителей строго наказывали, апровинившийся читатель должен былсполна возместить убыток.

Важно подчеркнуть, что монастыр-ский библиотекарь обязан был не толь-ко хранить книги, но и хорошо знать ихсодержание. Значимой функцией слу-жителей библиотек стало ведениекнижных описей, которые постепенноперерастали из инвентарного списка всвоеобразные каталоги и библиографи-ческие указатели. Прикладные дости-жения применялись и в Патриаршейбиблиотеке.

В петровское время, с 1701 по 1727 гг.в библиотеке провели пять описей, однаиз которых была сугубо сличительной.14

Судя по ним, за исключением единич-ных неясных помет о судьбе той илииной книги, случаев пропажи или физи-ческой их утраты не зафиксировано.Очевидно, книги здесь сохранялись луч-ше, чем в светских библиотеках.

Напрашивается вывод, что одной изпричин большего сбережения фондаСинодальной библиотеки являлось не-сколько иное отношение к церковнойкниге. Книга религиозного характераассоциировалась в отечественном мен-талитете со «второй иконой» . Украстьили повредить её считалось почти свя-тотатством. Сказывались и другие, бо-лее прозаичные факторы. В частности,контингент читателей крупных свет-ских библиотек, вероятно, был больше,чем в рассматриваемой библиотеке, аследовательно, выше была угроза со-хранности фондов.

Долголетнее существование Сино-дальной (Патриаршей) библиотеки спо-собствовало накоплению опыта реше-ния библиотечных проблем, включаяохрану фонда. За два века здесь былинаработаны прикладные методики биб-лиотечной работы. Случайные кадрыотсеивались, и т. д.

Нельзя высказать мысль, что кругчитателей Синодальной библиотеки, на-сколько об этом можно судить, по-види-мому, отличался более высокой нрав-ственностью. Пользовавшиеся ею ду-

ховные лица обязаны были блюстиопределённые нравственные нормы,превышающие мирские правила. И хотяхристианские догмы «не укради» и т. д.являлись общеобязательными, требова-ния к поведению священнослужителейпредъявлялись более строгие. Сказыва-лась многовековая церковная традицияпиететного отношения к книгам рели-гиозного содержания.

После упразднения патриаршества иобразования Святейшего Синода (1721 г.)Пётр I приказал в 1724 г. содержать Си-нодальную библиотеку отдельно от си-нодальной ризницы, хранившей иныецерковные ценности. Таким образом,библиотека получила отдельное поме-щение, что не могло не способствоватьлучшему хранению фонда.

Тогда же рукописи Синодальной биб-лиотеки в большинстве своём получилиновые переплеты. Старые состояли издосок, обтянутых кожей, и имели за-стёжки или завязки, принятые в старо-русском переплётном мастерстве. Но-вые переплёты были сделаны из карто-на, обтянутого коричневой кожей, беззастежек, что повлекло за собой дефор-мацию листов. Кроме того, при новомпереплетении погибли старые пометы изаписи, бывшие на внутренней сторонепереплётных досок.15 Возможно, такоенеделикатное отношение переплетчи-ков, отчасти, было спровоцировано от-крыто скептическим отношением Пет-ра и его окружения к ПравославнойЦеркви.

В то же время, как известно, «птен-цы гнезда Петрова» идеализировали за-падную культуру и ценности и их пред-ставителей, что иногда превращалось вполуанекдот. В 1722 г. Москву посетилгерцог Голштинский Карл Фридрих. Он«изъявил желание осмотреть библио-теку, хранившуюся в патриарших па-латах». В библиотеке, как и полагается,немедленно начали наводить блеск.Профессору «Еллино-греческой шко-лы» Афанасию Скияде поручили соста-вить описание греческих манускриптов,изданное в 1723 г. под заглавием «Ката-лог греческих Рукописей СинодальнойБиблиотеки».

Этот каталог не только помогал напротяжении всего восемнадцатого векапроводить сверку фонда. Он сыграл ог-ромную роль в становлении западногообщественного мнения относительно

культурного наследия «варварской Рос-сии». Библиотеки Ватикана, Оксфорда,Вены, издавна гордившиеся древнимирукописями, «вдруг» увидели в Сино-дальной библиотеке достойную сопер-ницу, которая могла поспорить «с самы-ми редкими тех библиотек книгами» .16

Надо думать, что если бы герцог Гол-штинский выбрал другой экскурсион-ный маршрут, мы могли бы не узнать обудивительных богатствах, хранившихсяв одной из отечественных библиотек.

По мнению Синода (1 721 г.), Патри-аршая библиотека оставалась «как ипрежде, доступной для желающихпользоваться её сокровищами» . С еёкниг снимались и печатались копии«для пользования общества и к споспе-шествованию Российской Истории» .Но, несомненно, доступность библиоте-ки, как и других книгохранилищ XVIIIв. представляется очень условной.

В сохранившемся документе Синодаот 26 ноября 1736 г., пользоваться книга-ми Синодальной библиотеки могли рек-тор, префект, учителя и «первенствую-щие студенты» Славяно-греко-латин-ской академии. В отдельных случаях до-пускались сторонние благонадёжныелица, занимавшиеся учеными изыска-ниями. Для посетителей отводились тридня в неделю: вторник, четверг и суббо-та. Читать надлежало не в помещениикнигохранилища, а в столовой, где былипоставлены специальные столы. Лите-ратуру выносить запрещалось. Вскоре,правда, книги под расписку разрешилиполучать на дом ректору и префекту. Запорчу и урон взыскивался штраф.


43#06 [168] *2012

История

Одной из главных причин ограниче-ний в пользовании фондом Синодаль-ной библиотеки необходимо признатьоправданную боязнь его расхищения.При сравнительно лучшем состояниисохранности Синодальной коллекции,здешние книгохранители не могли непонимать, что степень защиты всё жебыла низкой и ненадёжной. Отсутство-вали нормальные каталоги. По суще-ствовавшим описям или спискам книг невсегда можно было оперативно ориен-тироваться. Расстановку фонда, по со-временным нам меркам, следует назватьнеупорядоченной.

Библиотека, которой по праву моглагордиться Россия, была фактически не-доступна для отечественного образо-ванного общества, по сути, обслуживалаочень скромный корпус педагогов илучших учащихся Славяно-греко-латин-ской академии. На данном примеревновь видим, что уровень охраны книж-ных ресурсов во многом определяетмасштабы и содержание деятельностилюбой библиотеки.

Подводя общие итоги, мы вынужде-ны признать, что в деле сохранностибиблиотеки XVIII столетия не смоглиудовлетворительно ответить на рево-люционные изменения в библиотечнойжизни, связанные с тенденцией на пуб-личность. Судя по немногим сохранив-шимся и выявленным документам, мож-но говорить лишь об отдельных пози-тивных подвижках в исследуемой сфе-ре, которые, однако, не влияли на об-щее сложное и даже удручающее поло-жение с охраной библиотечных коллек-ций. Отметим, что речь идёт о крупней-ших и лучших библиотеках России тоговремени.

Тем не менее опыт любого истори-ческого периода, изученный глубоко итворчески, может и должен использо-ваться в решении современных про-блем. Как и в наше время, у библиоте-карей 1-й половины XVIII столетияимелось недостаточно материальныхресурсов для развития библиотечногодела, и в частности, обеспечения со-хранности фондов. Почти все улучше-ния исходили благодаря «человеческо-му фактору». В условиях, когда отсут-ствовали необходимое финансированиеи административно-организационнаягосподдержка почти все держалось налюдях.

Сегодня, когда ожидать реальной го-сударственной помощи библиотекам неприходится, опора на субъективные,личностные факторы может принестинеожиданно существенные дивиденды.Особо значимую роль могут сыграть со-временные библиотечные лидеры: ру-ководители крупных библиотек, веду-щие библиотечные специалисты и др.

Также очень важным является фор-мирование и укрепление позитивныхтрадиций, связанных с уважительнымотношением к библиотечным ценно-стям. Как показывает история, позитив-ный менталитет становится здесь опре-деляющим. Современным библиотекам,библиотечной печати и т. д. надо уде-лять гораздо большее внимание культи-вированию отечественных традиций, ис-

пользуя при этом все имеющиеся фор-мы и направления своей деятельности.

Особо подчеркнём, что уровень со-хранности библиотечных ресурсов исто-рически связан с уровнем нравственно-сти читающего населения. Следователь-но, необходимо всячески содействоватьнравственному улучшению общества.Безусловно, эта задача носит общегосу-дарственный, общенациональный ха-рактер и решается только системно,включая весь комплекс библиотечныхсредств. Осознавая всю её сложность изапущенность, мы понимаем необходи-мость тотальных действий в даннойобласти. Без массового нравственногооздоровления решить множество акту-альных прикладных задач не представ-ляется возможным.


1 Абрамов К. И. История библиотечного дела вРоссии [в 2 ч.]. Ч.1. — М.: Либерея, 2000. — С. 46.

2 Материалы для истории Академии наук. — Т. IV. — СПб., 1885. — С. 166.

3 Материалы для истории Академии наук. — Т. I. — СПб., 1884. — С. 356–357.

4 Пушкарев И. Путеводитель по Санктпетер-бургу и окрестностям его. — СПб., 1843. — С. 427–430.

5 История Библиотеки Академии наук СССР,1714–1964. — М.-Л.: Наука, 1964. — С. 45.

6 Там же.7 Там же. С. 45–46.8 Материалы для истории Академии наук. —

Т. IV. — СПб., 1885. — С. 772–773.9 Пекарский П. П. История императорской

Академии наук в Петербурге. Т. 2. — СПб., 1872. —С. 895.

10 Бакмейстер И. К. Опыт о Библиотеке и Ка-бинете редкостей и истории натуральной Санктпе-тербургской Императорской Академии наук… —СПб., 1779. — С. 64.

11 История Библиотеки Академии наук СССР,1714–1964. — М.-Л.: Наука, 1964. — С. 72–73.

12 Материалы для истории Академии наук. —Т. IХ. – СПб., 1889. — С. 201.

13 Лебедев Н. А. Макарий, митрополит Всерос-сийский (1482 † 1563). — М., 1877. — 134 с.; Москов-ский митрополит Макарий и его время: Сб. статей. —М.: Изд. Московской Патриархии, 1996. — 30 0 с.;Попов Н. П. Возникновение Московской Патри-аршей библиотеки. — М., 1933. — 38 с.

14 Иосиф (Левицкий) Московская Патриаршаяили Синодальная библиотека. — М.: Русские ведо-мости, 1869. — 23 с.; Полудинский М. ОписаниеПатриаршей библиотеки 1718 года. — М., 1864.

15 Луппов С. П. Книга в России в первой чет-верти XVIII века. — Л.: Наука, 1973. — С. 283–284.

16 Савва (Тихомиров). Указатель для обозренияМосковской Патриаршей (ныне Синодальной)ризницы и библиотеки. — М.: Университетскаятипография, 1858. — С. 231–233.

Статья о проблемах сохранностифондов в главных светской и цер-ковной библиотеках России 1-й по-ловины XVIII в.

История библиотечного дела,библиотечные фонды, сохранность

The article is about the pro-blems of keeping the funds in themajor secular and ecclesiasticallibraries of Russia in 1st halfof the XVIII century.

The history of library science,library collection, preservation

От редакции: по отзывам специалистов Биб-лиотеки РАН, степень изученности этой про-блемы намного выше, чем указывает авторстатьи. Достаточно назвать первый том Летопи-си БАН, вышедший в свет в 20 04 году, в ней всёрасписано по годам и месяцам с 1714 по 1900гг. Вкниге В. П. Леонова «Судьба библиотеки в Рос-сии» (2000г.) Петру I, его отношению к книгам,Шумахеру и Ломоносову посвящены 4 главы(около 140 страниц), содержащие новые фактыо деятельности человека, долгие годы возглав-лявшего Библиотеку и Канцелярию Академии.

По вопросам сохранности фондов только вБАН было защищено 2 кандидатские диссерта-ции, опубликованы материалы международныхконференций по сохранению культурного на-следия. Разве можно было в исторических раз-делах не писать о сохранности в 18 веке?


44

Благотворительность

#06 [168] *2012

Ульяновская областная на-учная библиотека имени В. И.Ленина получила в дар книгиот автономной некоммерческойорганизации «Институт книги,пропаганды чтения и содей-ствия развитию новых техноло-гий передачи информации».

ЭТА ОРГАНИЗАЦИЯ осу-ществляет безвозмездную пе-редачу библиотекам комплек-тов книг-лауреатов премии

«Просветитель» в рамках благотвори-тельного проекта Фонда некоммерче-ских программ Дмитрия Зимина «Дина-стия». Ульяновская областная научнаябиблиотека включена в список рассыл-ки данных комплектов. Помимо книгбиблиотеке была передана полугодоваяподписка на научно-популярный жур-нал «Вокруг света». Журнал дарит под-писку в честь своего 150-летия.

Книги из подарочного комплектапредставляют собой просветительскуюлитературу. Это книга ВладимираПлунгяна «Почему языки такие раз-ные» из серии «Наука и мир: популярнаялингвистика». В ней даются ответы навопросы, сколько языков на Земле, какони устроены, как и по каким законамизменяются, почему одни из них род-ственные, а другие нет, чем именно рус-ский язык отличается от других языков,зачем глаголу наклонение, а существи-тельному падежи?

Лингвистам будет интересен сборникэссе Ирины Левонтиной «Русский со сло-варём». Эссе посвящены живой жизни со-временного русского языка: новым явле-

ниям в русском языке, речи представите-лей разных поколений и социальныхслоёв, забавным случаям, связанным споговорками, «перлам» языка рекламы.

Любителей ботаники заинтересуеттом «Растения. Параллельный мир» В.А. Цимбала. Автор доступно даже длянеподготовленного читателя рассказы-вает о строении растений, законах ихжизнедеятельности, об истории расти-тельного мира.

Не менее увлекательна книга Любо-ви Стрельниковой «Из чего все это сде-лано? Рассказы о веществе» под редак-цией доктора химических наук ГенрихаЭрлиха. В книге в доступной форме по-вествуется о веществе, о его красоте изначении в нашей жизни. Это своего ро-да химия без формул и уравнений. Кни-га будет интересна как школьникам, таки их родителям, которые хотят узнатьбольше об окружающей среде.

Экономистам будет полезно познако-миться с трудом Константина Сонина«Sonin.ru: уроки экономики». Книга пред-ставлена в форме уроков, но учебникомэкономики не является. Это скорее пере-дача опыта: каждый урок рассмотрен напримере жизненных ситуаций.

Также в комплект входят книги, кото-рые будут интересны любителям исто-рии. Это «Коллапс: как и почему одни об-щества приходят к процветанию, а дру-гие — к гибели» Джареда Даймонда. Ав-тор предполагает новый неоднозначныйвзгляд на историю человечества. Он пы-тается ответить на вопрос, почему одниобщества сумели уцелеть и преуспевают,а другие пришли в упадок и погибли.Двухтомник Александра Маркова «Эво-люция человека. 1. Обезьяны, кости и ге-ны. 2. Обезьяны, кости и душа» представ-ляет увлекательный рассказ о происхож-дении и устройстве человека, основан-ный на последних исследованиях в антро-пологии, генетике и эволюционной пси-хологии. Книга Якова Гордина «Кавказ-ская Атлантида. 300 лет войны» посвя-щена самой длительной в русской исто-рии войне, войне с Кавказом. Антон Пер-вушин в своей книге «108 минут, изме-нившие мир» рассказывает про подго-товку первого полета человека в космос.Автор даёт ответ на вопрос, почемуименно СССР, несмотря на технологиче-ское отставание от США, смог первымзапустить спутник и человека в космос.На страницах книги опубликовано прав-дивое описание полёта, сделанное самимГагариным. Тех самых, знаменитых 108минут полёта.

Ульяновская областная научная биб-лиотека выражает благодарность застоль щедрый подарок!

Про всёна светеЩедрый подарок от «Института книги»

ЮЛИЯ ТКАЧУН, специалист по связям с общественностью Ульяновской областной научной библиотеки имени В. И. Ленина


СТАВКА — НА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЛИДЕРОВИНТЕРВЬЮ С ПРЕЗИДЕНТОМ РБА ВЛАДИМИРОМ РУФИНОВИЧЕМ ФИРСОВЫМ 2СЕРГЕЙ БАСОВ

КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА: РЕГИОНАЛЬНЫЕ УСИЛИЯ И ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ПРИОРИТЕТЫОБСУЖДАЕМ ИТОГИ ТРЕТЬЕГО ФОРУМА ПУБЛИЧНЫХ БИБЛИОТЕК 5ЗА ДОЛЖНОСТЬ ВИЦЕ-ПРЕЗИДЕНТА РБА ПОБОРЮТСЯ ДАМЫ… 12МАРИ ХАТТАР

БИБЛИОТЕКА XXI ВЕКАВ МАЛЕНЬКОМ КАЛИФОРНИЙСКОМ ГОРОДКЕ 16АМАНДА КОСХАМ

ЗАСТЫВШИЕ НА ИНФОРМАЦИОННОЙ МАГИСТРАЛИ В СВЕТЕ ФАР? 18НОВОЕ БЛЮДО БИБЛИОТЕЧНОЙ КУХНИ БУКТРЕЙЛЕР ПОДАН 20ТАТЬЯНА ПУЧИНИНА

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ КАК ЭЛЕМЕНТ БИБЛИОТЕЧНОЙ СТАТИСТИКИ: К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА 23ИРИНА ХРОМОВА

НОЧНОЕ РАНДЕВУ… В ЧИТАЛЬНОМ ЗАЛЕНОЧЬ… ВРЕМЯ ЧИТАТЬ 25АНТОНИЙ КИШ

«БИБЛИОТЕКА ДЛЯ ВЛАСТИ — ЧЕМОДАН БЕЗ РУЧКИ»ИНТЕРВЬЮ АНТОНИЯ КИША С ЕЛЕНОЙ ТУРКИНОЙ 28ИРИНА ОГНЕВА

СОЦИАЛЬНЫЕ МЕДИА КАК СРЕДА ДЛЯ ПРОДВИЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ БИБЛИОТЕКИ 32ИЛЬЯ КАЙДАШ

РЕКВИЕМ ПО УСТОЯМRIA-ПРИЛОЖЕНИЯ КАК СРЕДСТВО НАСЫЩЕНИЯ

БИБЛИОТЕЧНОГО ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВА 34АЛЕКСАНДРА ГУБАНОВА

КАК БИБЛИОТЕКИ ПОПАЛИ В СЕТИО МЕХАНИЗМАХ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ 36МИХАИЛ ГЛАЗКОВ

ТАКИЕ ХРУПКИЕ КНИГИПРОБЛЕМЫ СОХРАННОСТИ ФОНДОВ В ГЛАВНЫХ СВЕТСКОЙ

И ЦЕРКОВНОЙ БИБЛИОТЕКАХ РОССИИ 1-Й ПОЛОВИНЫ XVIII В. 39ЮЛИЯ ТКАЧУН

ПРО ВСЁ НА СВЕТЕЩЕДРЫЙ ПОДАРОК ОТ «ИНСТИТУТА КНИГИ» 44

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» Фирсов Владимир Руфинович, заместитель генерального директора Российской национальной библиотеки,

доктор педагогических наук, председатель редакционной коллегии

Басов Сергей Александрович, заведующий научно-методическим отделом библиотековедения Российской национальной библиотеки, кандидат педагогических наук, заместитель председателя редакционной коллегии

Гордукалова Галина Феофановна, заведующая кафедрой гуманитарной информации Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, доктор педагогических наук, профессор

Госина Людмила Игоревна, ведущий научный сотрудник Библиотеки по естественным наукам Российской академии наук, доктор филологических наук

Добрусина Светлана Александровна, директор Федерального центра консервации библиотечных фондов Российской национальнойбиблиотеки, доктор технических наук

Жабко Елена Дмитриевна, заместитель генерального директора по информационным ресурсам Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, доктор педагогических наук

Леликова Наталья Константиновна, заведующая отделом библиографии и краеведения Российской национальной библиотеки, доктор исторических наук

Лихоманов Антон Владимирович, генеральный директор Российской национальной библиотеки, кандидат исторических наук

Михеева Галина Васильевна, ведущий научный сотрудник отдела истории библиотечного дела Российской национальной библиотеки, доктор педагогических наук

Николаев Николай Викторович, заведующий отделом редких книг Российской национальной библиотеки, доктор филологических наук

Соколов Аркадий Васильевич, доктор педагогических наук, профессор

Соколова Наталия Викторовна, директор Института корпоративных библиотечных информационных систем, кандидат технических наук

Черняк Мария Александровна, профессор кафедры новейшей русской литературы Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, доктор филологических наук

back_bd_cover_59.qxd 05.05.2012 11:40 Страница 1

(168)06 '12


Мне представляется библиотека, похожая на гигантскую автоматическуютелефонную станцию, соединенную специальной установкой с каждым абонентом-читателем. Среди сложных автоматов я вижу инженеров хранения и выдачи знаний и опыта человечества — библиотекарей будущего,уверенно разбирающихся в кодах и шифрах тематических "нитей" и "линий"вкусов, интересов, запросов каждого читателя.

Иван Ефремов. 1961 г.

Библиотека XXI векаnlr.ru/prof/publ/bibliograf/2012/bd06.pdfБиблиотека XXI...

Documents

Transcript of Библиотека XXI векаnlr.ru/prof/publ/bibliograf/2012/bd06.pdfБиблиотека XXI...