قسـم المناهج...

والتدريس المناهج قسـمالتربويـة العلـوم كليـة

البيت آل جامعة

2010/2011الماجستير لدرجة الدراسية الخطة

فيالرسالة( )مسار العربية والتدريس/ اللغة المناهج

العربية والتدريس/ اللغة المناهج في )بالعربيــة(: الماجستير الدرجة اسم M. A. in Curricula and Instruction / Arabic)باإلنجليزية(: الدرجة اسم

Language

عامـة: وشروط أ- أحكامالبيت. آل جامعة في الماجستير درجة منح لتعليمات العام باإلطار الخطة هذه - تلتزم1 عن يقل ال بتقدير البكالوريوس درجة على الحاصلون الطلبة البرنامج هذا في - يقبل2

التخصص. فروع من فرع أي في بها معترف جامعة من جيد

الخطة: ب- مكونات (33) من العربية والتدريس/ اللغة المناهج في الماجستير لدرجة الدراسية الخطة تتكوناآلتي: النحو على موزعة معتمدة ساعة

المعتمدة الساعاتالمتطلب نوعالتسلسل التخصص: متطلباتأوال

اإلجبارية أ- المواداالختيارية ب- الموادالماجستير ج- رسالة

1869

33المجموع

الترقيم: نظام ج-

الكلية:-رمز 1الكليـــةالرمز

التربوية العلوم11

األقسام:-رموز 2القسمالرمز

والتدريس المناهج01التربوية اإلدارة02

المواد: - رموز3

0211فوق فما00007

الكليةالقسمالمستوىالمجالالتسلسل

1

المواد: أرقام )المجال( في العشرات منزلة مدلول

رمزالمجال

رمزالتخصص مجال عنوانالمجال

التخصص مجال عنوان

العلوم تدريس أساليب5والنفسية التربوية المواد0 الدراسات تدريس أساليب6العربية اللغة تدريس أساليب1

االجتماعية التربية تدريس أساليب2

اإلسالميةالتربية وتكنولوجيا المناهج7

اللغة تدريس أساليب3اإلنجليزية

التربوية اإلدارة8

الماجستير رسالة9الرياضيات تدريس أساليب4

( : اآلتي النحو عل موزعة ( ساعة33: ) التخصص ( متطلبات أوالمعتمدة. ساعة18اإلجبارية: ) أ- المواد

معتمدة. ( ساعة6االختيارية: ) ب- الموادمعتمدة. ( ساعة9الماجستير: ) ج- رسالة

(ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية: 18 أ- المواد اإلجبارية: ) رقمت

المادةالساعاالمادة اسم

ت1110171

23 العربية اللغة مهارات

21101713

3 العربية اللغة تدريس في حديثة اتجاهات

31101714

3العربية اللغة تدريس في ومشكالت قضايا

41101716

3العربية اللغة مناهج في المحتوى تحليل

51101718

وأساليب العربية اللغة مناهج في بحث حلقةتدريسها

3

61102777

3التربية في العلمي البحث مناهج

التالية: ( ساعات معتمدة يختارها الطالب من ضمن المواد 6: )ب- المواد االختياريةتسلس

ل رقم

المادة الساعاتالمادة اسم

11101715

العربية اللغة مناهج تخطيطوتطويرها

3

21101717

3العربية اللغة أنظمة تدريس

31101719

3العربية اللغة معلم إعداد

2

41101723

3وتعليمها العربية اللغة تعلم تقويم

51101771

3وتقويمها التعليمية البرمجيات تصميم

61102701

3المتقدم التربوي النفس علم

71102781

3التربوي اإلشراف وأساليب نظريات

معتمدة ( ساعات9الماجستير: ) ( رسالة1101797) ج-



الماجستير لدرجة الدراسية الخطةفي

الشامل( )مسار العربية والتدريس/ اللغة المناهج

العربية والتدريس/ اللغة المناهج في )بالعربيــة(: الماجستير الدرجة اسم M. A. in Curricula and Instruction / Arabic)باإلنجليزية(: الدرجة اسم

Language



الخطة: ب- مكونات ( ساعة معتمدة33تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في المناهج والتدريس/ اللغة العربية من )

اآلتي:موزعة على النحو المعتمدة الساعاتالمتطلب نوعالتسلسل

التخصص: متطلباتأوال اإلجبارية أ- المواد االختيارية ب- المواد

249

33المجموع

3




األقسام:رموز - 2القسمالرمز



0211فوق فما00007



رمزالمجال









: اآلتي النحو عل موزعة ( ساعة33: ) التخصص )أوال( متطلباتمعتمدة. ( ساعة24اإلجبارية: ) أ- المواد

معتمدة. ( ساعة9االختيارية: ) ب- المواد الشامل ج- االمتحان

( ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية: 24 أ- المواد اإلجبارية: ) رقم


تالمعتم

دة1110170

33وتصميمه المنهاج نظرية

21101712

3 العربية اللغة مهارات

31101713

3 العربية اللغة تدريس في حديثة اتجاهات

4

41101714

اللغة تدريس في ومشكالت قضاياالعربية

3

51101716

3العربية اللغة مناهج في المحتوى تحليل

61101772

3وتطويرها المناهج تخطيط

71101774

3التربوية التكنولوجيا

81102777


:( ساعات معتمدة يختارها الطالب من ضمن المواد التالية 9: )ب- المواد االختيارية رقمتسلسل

المادة عددالمادة اسم

الساعاتالمعتمدة

11101715

العربية اللغة مناهج تخطيطوتطويرها

3

21101717

3العربية اللغة أنظمة تدريس

31101719

3العربية اللغة معلم إعداد

41101723

3وتعليمها العربية اللغة تعلم تقويم

51101771


61102701


71102781


الشامل االمتحان (اجتياز1101796ج- )




الرسالة( )مسار اإلنجليزية والتدريس/ اللغة المناهج

والتدريس/ اللغة المناهج في )بالعربيــة(: الماجستير الدرجة اسماإلنجليزية

M. A. in Curricula and Instruction / English)باإلنجليزية(: الدرجة اسمLanguage

5

عامـة: وشروط أ- أحكام

البيت. آل جامعة في الماجستير درجة منح لتعليمات العام باإلطار الخطة هذه - تلتزم1 عن يقل ال بتقدير البكالوريوس درجة على الحاصلون الطلبة البرنامج هذا في - يقبل2


الخطة: ب: مكونات ( ساعة33تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في المناهج والتدريس/ اللغة اإلنجليزية من )

اآلتي:معتمدة موزعة على النحو المعتمدة الساعاتالمتطلب نوعالتسلسل

التخصص: متطلباتأوال اإلجبارية أ- المواد االختيارية ب- المواد الماجستير ج- رسالة

1869

33المجموع







0211فوق فما00007



رمزالمجال








6




( ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية: 18 أ- المواد اإلجبارية: ) رقمت



3/ متقدم التقابلية اللغويات111017293االنجليزية اللغة تدريس وطرائق نظريات211017323االنجليزية اللغة في والتقويم االختبارات311017363االنجليزية اللغة وتدريس مناهج في بحث حلقة411017383بالحاسوب االنجليزية اللغة تعليم511017793التربية في العلمي البحث مناهج61102777

التالية: ( ساعات معتمدة يختارها الطالب من ضمن المواد 6: )ب- المواد االختيارية رقمتسلسل



11101728

3االنجليزية اللغة في ثقافية دراسات

21101733

3التطبيقية اللغويات

31101734

3اللغة/ متقدم اكتساب

41101735

3والنفسية االجتماعية اللغويات

51101737

3وأدلتها االنجليزية اللغة كتب محتوى تحليل

61101739

3اإلنجليزية اللغة في حديثة اتجاهات


7




الشامل( اإلنجليزية)مسار والتدريس/ اللغة المناهج

والتدريس/ اللغة المناهج في )بالعربيــة(: الماجستير الدرجة اسماإلنجليزية

M. A. in Curricula and Instruction / English)باإلنجليزية(: الدرجة اسمLanguage



الخطة: ب- مكونات ( ساعة33تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في المناهج والتدريس/اللغة اإلنجليزية من )


التخصص: متطلباتأوالاإلجبارية أ- المواد

االختيارية ب- الموادالشامل ج- االمتحان

249

33المجموع







0211فوق فما00007


8


رمزالمجال











التالية: المواد وتشمل معتمدة ( ساعة24: )اإلجبارية أ- المواد

رقمتسلسلالمادة

الساعاالمادة اسم ت

11101703


21101729

3/ متقدم التقابلية اللغويات

31101732

3االنجليزية اللغة تدريس وطرائق نظريات

41101736

3االنجليزية اللغة في والتقويم االختبارات

51101772


61101774


71101779

3بالحاسوب االنجليزية اللغة تعليم

81102777


: التالية المواد ضمن من الطالب يختارها معتمدة ( ساعات9: )االختيارية ب- المواد

رقمتالمادة

الساعاتالمادة اسم

11101733

3التطبيقية اللغويات

3/ متقدم اللغة اكتساب2110173

9

43110173

53والنفسية االجتماعية اللغويات

41101737

3وأدلتها االنجليزية اللغة كتب محتوى تحليل

51101739

3اإلنجليزية اللغة في حديثة اتجاهات

61102781






الرسالة( والتدريس/ الرياضيات)مسار المناهج

والتدريس/ الرياضيات المناهج في )بالعربيــة(: الماجستير الدرجة اسمM. A. in Curricula and Instruction / Mathematics)باإلنجليزية(: الدرجة اسم



الخطة: ب- مكونات ( ساعة معتمدة33تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في المناهج والتدريس/ الرياضيات من )



1869

33المجموع


الكلية:-رمز 1

10

الكليـــةالرمزالتربوية العلوم11




0211فوق فما00007



رمزالمجال









( : اآلتي النحو عل موزعة ( ساعة33: ) التخصص ( متطلبات أوالمعتمدة. ( ساعة18اإلجبارية: ) أ- المواد




ت3الرياضيات تدريس في طرائق111017423وتعليمها الرياضيات تعلم تقويم21101743 وأساليب الرياضيات مناهج في معاصرة اتجاهات31101744

تدريسها3

3تدريسها وأساليب الرياضيات مناهج في بحث حلقة411017483تدريسها وأساليب الرياضيات مناهج في معاصرة قضايا511017493التربية في العلمي البحث مناهج61102777

11

التالية: ( ساعات معتمدة يختارها الطالب من ضمن المواد 6: )ب- المواد االختياريةالساعاالمادة اسمالمادة رقمت

ت3التدريس تصميم111017053الرياضيات كتب محتوى تحليل211017453الرياضيات وتعليم تعلم في بحثية مشكالت311017473وتقويمها التعليمية البرمجيات تصميم411017713المتقدم التربوي النفس علم511027013التربوي اإلشراف وأساليب نظريات611027813المعلمين وتدريب إعداد71102783





الشامل( والتدريس/ الرياضيات)مسار المناهج

والتدريس/ الرياضيات المناهج في )بالعربيــة(: الماجستير الدرجة اسمM. A. in Curricula and Instruction / Mathematics)باإلنجليزية(: الدرجة اسم

عامـة: وشروط أ- أحكام

البيت. آل جامعة في الماجستير درجة منح لتعليمات العام باإلطار الخطة هذه - تلتزم1 عن يقل ال بتقدير البكالوريوس درجة على الحاصلون الطلبة البرنامج هذا في - يقبل2


الخطة: ب- مكونات ( ساعة معتمدة33تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في المناهج والتدريس/ الرياضيات من )


التخصص: متطلباتأوالاإلجبارية أ- المواد

االختيارية ب- الموادالشامل ج- االمتحان

249

12

33المجموع







0211فوق فما00007



رمزالمجال













ت3وتصميمه المنهاج نظرية111017033الرياضيات تدريس في طرائق211017423وتعليمها الرياضيات تعلم تقويم311017433 وأساليب الرياضيات مناهج في معاصرة اتجاهات41101744

13

تدريسها3تدريسها وأساليب الرياضيات مناهج في معاصرة قضايا511017493وتطويرها المناهج تخطيط611017723التربوية التكنولوجيا711017743التربية في العلمي البحث مناهج81102777

:( ساعات معتمدة يختارها الطالب من ضمن المواد التالية 9: )ب- المواد االختيارية رقمت


ت3التدريس تصميم111017053الرياضيات كتب محتوى تحليل211017453الرياضيات وتعليم تعلم في بحثية مشكالت311017473وتقويمها التعليمية البرمجيات تصميم411017713المتقدم التربوي النفس علم511027013التربوي اإلشراف وأساليب نظريات611027813المعلمين وتدريب إعداد71102783





الرسالة( والتدريس/ العلوم)مسار المناهج

والتدريس/العلوم المناهج في )بالعربيــة(: الماجستير الدرجة اسمM. A. in Curricula and Instruction / Science)باإلنجليزية(: الدرجة اسم



الخطة: ب- مكونات ( ساعة معتمدة موزعة33تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في المناهج والتدريس/ العلوم من )

اآلتي:على النحو المعتمدة الساعاتالمتطلب نوعالتسلسل

التخصص: متطلباتأوال18 اإلجبارية أ- المواد

14

االختيارية ب- المواد الماجستير ج- رسالة

69

33المجموع







0211فوق فما00007



رمزالمجال













ت3العلوم تدريس طرائق11101752

15

3وتعليمها العلوم تعلم تقويم21101753 3 تدريسها وأساليب العلوم مناهج في معاصرة قضايا311017543تدريسها وأساليب العلوم مناهج في بحث حلقة411017583العلوم تدريس في خاصة مشكالت511017593التربية في العلمي البحث مناهج61102777

التالية: ( ساعات معتمدة يختارها الطالب من ضمن المواد 6: )ب- المواد االختيارية رقمتسلسل



3التدريس تصميم111017053وتقويمها العلوم كتب تحليل211017553وبنيته العلم طبيعة311017563البيئية التربية فلسفة411017573وتقويمها التعليمية البرمجيات تصميم511017713المتقدم التربوي النفس علم611027013التربوي اإلشراف وأساليب نظريات711027813المعلمين وتدريب إعداد81102783





الشامل( والتدريس/ العلوم)مسار المناهج

والتدريس/ العلوم المناهج في )بالعربيــة(: الماجستير الدرجة اسمM. A. in Curricula and Instruction / Science)باإلنجليزية(: الدرجة اسم



الخطة: ب- مكونات ( ساعة معتمدة موزعة33تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في المناهج والتدريس/ العلوم من )

اآلتي:على النحو

16

المعتمدة الساعاتالمتطلب نوعالتسلسل التخصص: متطلباتأوال

اإلجبارية أ- المواداالختيارية ب- المواد

الشامل ج- االمتحان

249

33المجموع







0211فوق فما00007



رمزالمجال











( ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية: 24 أ- المواد اإلجبارية: )

17


الساعاتالمادة اسم

3وتصميمه المنهاج نظرية111017033العلوم تدريس طرائق211017523وتعليمها العلوم تعلم تقويم31101753 وأساليب العلوم مناهج في معاصرة قضايا41101754

تدريسها3

3وبنيته العلم طبيعة511017563العلوم تدريس في خاصة مشكالت611017593وتطويرها المناهج تخطيط711017723التربوية التكنولوجيا81101774




11101705

3التدريس تصميم

21101755

3وتقويمها العلوم كتب تحليل

31101757

3البيئية التربية فلسفة

41101771


51102701


61102781


71102783

3المعلمين وتدريب إعداد





الرسالة( االجتماعية)مسار والتدريس/ الدراسات المناهج

18

والتدريس/الدراسات المناهج في )بالعربيــة(: الماجستير الدرجة اسماالجتماعية

M. A. in Curricula and Instruction // Social Studies)باإلنجليزية(: الدرجة اسم



الخطة: ب- مكونات ( ساعة33تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في المناهج والتدريس/ الدراسات االجتماعية من )



1869

33المجموع







0211فوق فما00007



رمزالمجال




االجتماعيةالتربية وتكنولوجيا المناهج7 التربية تدريس أساليب2

19

اإلسالمية اللغة تدريس أساليب3

اإلنجليزيةالتربوية اإلدارة8


( : اآلتي النحو عل موزعة ( ساعة33: ) التخصص ( متطلبات أوالمعتمدة. ( ساعة18اإلجبارية: ) أ- المواد


ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية: 18 أ- المواد اإلجبارية: ) رقمت


ت1110176

23االجتماعية الدراسات تدريس في طرائق

21101763

3االجتماعية الدراسات مناهج في معاصرة اتجاهات

31101764

3السكانية التربية

41101767

3الوطنية التربية في ورشة

51101768

وأساليب االجتماعية الدراسات مناهج في بحث حلقةتدريسها

3

61102777


التالية: ( ساعات معتمدة يختارها الطالب من ضمن المواد 6: )ب- المواد االختيارية رقمت


ت1110170

93التفكير وتنمية االجتماعية الدراسات

21101765

3االجتماعية الدراسات وكتب مناهج تحليل

31101766

3الدولية والتربية االجتماعية الدراسات

41101769

3االجتماعية الدراسات مناهج في خاص موضوع

51101771


61102701


71102781


81102783



20




الشامل( االجتماعية)مسار والتدريس/ الدراسات المناهج

والتدريس/الدراسات المناهج في )بالعربيــة(: الماجستير الدرجة اسماالجتماعية

M. A. in Curricula and Instruction / Social Studies)باإلنجليزية(: الدرجة اسم



الخطة: ب- مكونات ( ساعة33تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في المناهج والتدريس/ الدراسات االجتماعية من )



249

33المجموع







21

0211فوق فما00007



رمزالمجال













ت1110170


21101762

3االجتماعية الدراسات تدريس في طرائق

31101763

الدراسات مناهج في معاصرة اتجاهاتاالجتماعية

3

41101764

3السكانية التربية

51101767

3الوطنية التربية في ورشة

61101772


71101774


81102777


:( ساعات معتمدة يختارها الطالب من ضمن المواد التالية 9: )ب- المواد االختيارية

22


الساعاالمادة اسم ت

3التفكير وتنمية االجتماعية الدراسات111017023االجتماعية الدراسات وكتب مناهج تحليل211017653الدولية والتربية االجتماعية الدراسات311017663االجتماعية الدراسات مناهج في خاص موضوع411017693وتقويمها التعليمية البرمجيات تصميم511017713المتقدم التربوي النفس علم611027013التربوي اإلشراف وأساليب نظريات711027813المعلمين وتدريب إعداد81102783

الشامل. االمتحان (اجتياز1101796ج- )




الرسالة( العامة)مسار والتدريس/ المناهج المناهج

العامة والتدريس/المناهج المناهج في )بالعربيــة(: الماجستير الدرجة اسم M. A. in Curricula and Instruction /General)باإلنجليزية(: الدرجة اسم

Curricula



الخطة: ب- مكونات ( ساعة33تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في المناهج والتدريس/ المناهج العامة من )



1869

33المجموع


الكلية:-رمز 1

23

الكليـــةالرمزالتربوية العلوم11




0211فوق فما00007



رمزالمجال









: اآلتي النحو عل موزعة ( ساعة33: ) التخصص ( متطلبات )أوالمعتمدة. ساعة18اإلجبارية: ) أ- المواد


(ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية: 18 أ- المواد اإلجبارية: ) رقمتسلسل

المادة الساعاتالمادة اسم

11101704

3المناهج في مقارنة دراسات

21101705

3التدريس تصميم

31101707

3األردنية المدرسية المناهج تطور

41101708

3العامة المناهج في بحث حلقة

3المعاصرة التربوية النظريات5110270

24

56110277


التالية: ( ساعات معتمدة يختارها الطالب من ضمن المواد 6: )ب- المواد االختيارية رقمت


ت1110177

03وتقويمها المناهج تحليل

21101771


31102701


41102702

3الصفي والتعليم التعلم نظريات

51102781


61102783






الشامل( العامة)مسار والتدريس/ المناهج المناهج

العامة والتدريس/المناهج المناهج في )بالعربيــة(: الماجستير الدرجة اسم M. A. in Curricula and Instruction / General)باإلنجليزية(: الدرجة اسم

Curricula

عامـة: وشروط أ- أحكامالبيت. آل جامعة في الماجستير درجة منح لتعليمات العام باإلطار الخطة هذه - تلتزم1

25

عن يقل ال بتقدير البكالوريوس درجة على الحاصلون الطلبة البرنامج هذا في - يقبل2التخصص. فروع من فرع أي في بها معترف جامعة من جيد

الخطة: ب- مكونات ( ساعة معتمدة33تتكون الخطة الدراسية لدرجة الماجستير في المناهج والتدريس/ اللغة العربية من )



249

33المجموع







0211فوق فما00007



رمزالمجال









: اآلتي النحو عل موزعة ( ساعة33: ) التخصص )أوال( متطلبات

26

معتمدة. ( ساعة24اإلجبارية: ) أ- الموادمعتمدة. ( ساعة9االختيارية: ) ب- المواد

الشامل ج- االمتحان

( ساعة معتمدة وتشمل المواد التالية: 24 أ- المواد اإلجبارية: )تسلس

ل رقم



3وتصميمه المنهاج نظرية111017033المناهج في مقارنة دراسات211017043التدريس تصميم311017053األردنية المدرسية المناهج تطور411017073وتطويرها المناهج تخطيط511017723التربوية التكنولوجيا611017743المعاصرة التربوية النظريات711027053التربية في العلمي البحث مناهج81102777




11101770

3وتقويمها المناهج تحليل

21101771


31102701


41102702

3الصفي والتعليم التعلم نظريات

51102781


61102783


الشامل. االمتحان (اجتياز1101796ج- )

الشامل الماجستير/ مسار لطلبة االسترشادية الخطة

األولى السنة

* األول الفصل

27

الساعاتالمادة اسمالمادة رقمالقسمالمعتمدة

3إجباري متطلبسوالتدري المناهج3إجباري متطلبسوالتدري المناهج3إجباري متطلبالتربوية اإلدارة

9 المجموع

* الثاني الفصل الساعاتالمادة اسمالمادة رقمالقسم

المعتمدة3إجباري متطلبسوالتدري المناهج3إجباري متطلبسوالتدري المناهج3إجباري متطلب-التربوية اإلدارة

9 المجموع

من األولى السنة وجدت( خالل ) إن االستدراكية المواد ينهي أن الطالب * علىبالجامعة. التحاقه

الثانية السنة

* األول الفصل الساعاتالمادة اسمالمادة رقمالقسم

المعتمدة3إجباري متطلبسوالتدري المناهج3اختياري متطلبسوالتدري المناهج3اختياري متطلبالتربوية اإلدارة

9 المجموع


المعتمدة3إجباري متطلبسوالتدري المناهج3اختياري متطلب- التربوية اإلدارة

6المجموع

اإلجبارية. المواد جميع إنهاء ( بعد1101796) الشامل لالمتحان - التسجيل

الماجستير درجة مواد وصف

وتصميمه )1101703 المنهاج معتمدة( 3نظرية ساعات Curriculum Theory and its Design : يوجد ال السابق المتطلب

28

نظرية في األساسية التوجهات أهدافها، المنهاج، نظرية دراسة المساق هذا يتناول

، والمدرسة والمنهاج والعولمة والثقافة المجتمع بين العالقة ضوء في المنهاج ، التربوية األهداف ، المنهاج محددات ، المدارس تعلمه ما ، للمدرس التربوية والوظائف

تقويم ، تطوريه وأسس المنهاج تحسين ، المنهاج تنظيم ، المنهاج تصميم في نماذجتطبيق ) ( . منهاج وحدة تصميم ، للتالميذ محتوياته مالءمة ومدى المنهاج

وتطويرها 1101772 المناهج (3)تخطيطمعتمدة ساعات

Curricula Planning and Development : ال السابق المتطلبيوجد

( عالميا، الحديث والمنظور التقليدي المنظور من المنهاج مفهوم المساق هذا يتناول( ) التصميم، وعملياته وأسسه، المنهاج، عناصر إلى التعرف وكذلك ، ومحليا وعربيا، ( .) الدراسية، المواد منهاج المنهاج بناء في المساق يبحث كما التقويم التطوير، التنفيذ،

) الكتاب مواصفات إلى والتعرف ، االلكتروني المنهاج المحوري، المنهاج النشاط، ومنهاج. التربوية المناهج تطوير في األردن وتجربة المدرسي،

المعاصرة 1102705 التربوية )النظريات ساعات( 3 معتمدة

The Contemporary Educational Theories : ال السابق المتطلبيوجد

التاريخية النظريات على الوقوف مع وبنيتها التربوية النظرية مفهوم المساق هذا يتناول ) النظرية ) أسس إلى المساق يتطرق وكذلك ، ديوي جون ميل، روسو، أفالطون، للتربيةالتربوية، النظريات نقد بالمنهاج، ثم ومن التربية بفلسفة وعالقتها وأنواعها التربوية

المعاصرة، التربوية والنظريات العولمة

التربية )1102777 في العلمي البحث معتمدة( 3مناهج ساعاتScientific Research in Education Approaches of : ال السابق المتطلب

يوجد

المساق هذا أجراء يتناول خطوات ومجاالته، أهدافه التربية، في العلمي البحث مفهوم : ، البحث مشكلة وصياغة وتحديد اختيار التربوية ، البحوث الفروض وصياغة تحديد

السابقة، أساليب ) الدراسات ، االختبارات ، االستبيانات البحث أدوات ، العينة اختيارالعلمي ( , البحث أساليب التاريخي المقابلة ، ،البحث التجريبي ،البحث الوصفي ،البحث

: ، العينة ، السابقة الدراسات ، الفروض ، المشكلة والتوثيق البحث تقرير كتابة وخطواتالمراجع . ، الخالصة ، التوصيات ، النتائج ، األدوات

التربوي 1102781 اإلشراف وأساليب )نظريات 3) معتمدة ساعات

Theories and Techniques of Educational Supervision : ال السابق المتطلبيوجد

اإلشراف نظريات وتحليل التربوي اإلشراف تطور دراسة المساق هذا يتناول . المساق يبحث كما اختياره وأسس التربوي المشرف وكفايات اإلشرافية والممارساتالمعلم، قيادة وتحسين والتعلم كالتعليم االشرافية العملية عليها تقوم التي األسس في

تطوير في التربوي المشرف ودور وتقنياته وخصائصه اإلشرافي السلوك إلى والتعرف. التعليمي المناخ

29

التربوية 1101774 )التكنولوجيا ساعات( 3 معتمدة

Educational Technology : ال السابق المتطلب يوجد

في النظامي واألساوب التعليم، تكنولوجيا بمفهوم التعريف على المساق هذا يشتملهذه وفق التعليم لتخطيط نماذج وعرض للتعليم، للتخطيط كمدخل التعليم تكنولوجيا

والتعليم، والتعلم واالتصال واالدراك وأنواعها، صياغتها وكيفية التعليمية واألهداف الرؤيا،اآللية وغير اآللية واوسائل وتصنيفها وتسمياتها التعليمية الوسائل استخدام وتطور

وأجهزة المعتم، والعارض المرتفع، الرأس جهاز مثل التعليمية العملية في واستخدامهااستخدام في عملية وتطبيقات الفيديو وأفالم والمتحركة، الثابتة واألفالم الشرائح، عرض

التعلم عمليتي في واالنترنت الحاسوب وأثر التعليمية الوسائل بعض وانتاج الحاسوبوالتعليم.

وتقويمها 1101770 المناهج ساعات( 3) تحليلمعتمدة

Curricula Analysis and Evaluation : ال السابق المتطلبيوجد

( : الشمول، األهداف حيث من للمنهاج العامة الخصائص على الوقوف المساق يتضمن) ( ) ؛ التكامل االنسجام، التنظيم، والمحتوى ؛ تقيسها التي المهارات المستوى، التوازن،

( ) ( الشمول، األساليب، والتقويم ؛ العناصر ببقية اتصالها متطلباتها، أنواعها، واألنشطة .) وتقويمها المناهج تحليل طرق في المساق يبحث كما المنهاج أسئلة تحليل األغراض،

رومي) وطريقة Romy’s Formulaطريقة ،Cloze-test )التوجهات إلى التعرف وكذلك ، ) ( إجراء وكذلك ، البريطانية اليابانية، األمريكية، المناهج وتقويم تحليل في الحديثة

( األساسية المراحل كافة تشمل بحيث وتقويمها المناهج تحليل على عملية تطبيقات.) والثانوية والمتوسطة، األولى،

المتقدم 1102701 التربوي النفس )علم 3) معتمدة ساعات

Advanced Educational Psychology : ال السابق المتطلبيوجد

النفس علم في البحث مناحي التربوي؛ النفس لعلم النظري األساس المساق يتناولمدخالت من مدخال بوصفه المتعلم التربوي؛ النفس علم في البحث مناهج التربوي؛

العامة العقلية القدرة وتشخيص قياس أدوات للمتعلم؛ العقلية القدرات التربوية؛ العمليةالعملية مدخالت الخاصة؛ والتربية العادي غير المتعلم الطفل للتعلم؛ الدافعية للمتعلم؛تربوية تطبيقات التعليم، نماذج التعلم؛ نظريات التربوية؛ العملية مخرجات التربوية؛

. والتشخيص التقييم واإلبداع؛ الموهبة التربوي؛ النفس علم لمجاالت.

وتقويمها 1101771 التعليمية البرمجيات (3 ) تصميممعتمدة ساعات

The Design and Evaluation of Instructional Software : يوجد ال السابق المتطلب

. كما التربوية وتطبيقاته الحاسوب الستخدامات األولية األسس المساق هذا يتناول . نظريات على المساق ويركز المحوسبة التعليمية البرمجيات تصميم أسس في ويبحثوتطوير تصميم عملية وإرشاد توجيه في النظامي التعليم تصميم ومبادئ التعلم

التأليف أنظمة على والتعرف التعليمية المساق. Authoring Toolsالبرمجيات يوضح كما . البرمجيات وتشتمل المحوسبة التعليمية البرمجيات وتقييم انتاج وأسس معايير

30

التمرين مثل المشهورة المحوسبة التعليمية البرمجيات أنماط من نماذج على المطورةDrillوالممارسة and Practice الخصوصي Simulationوالمحاكاة Tutorialوالتدريس

التعليمية Gamesواأللعاب Programs المشكالت نهاية. Problem Solvingوحل ومعباستخدام محوسب تعليمي برنامج تطوير على قادرا يكون أن الطالب من يتوقع المساق

التأليف أنظمة Powerمثل Authoringأحد Point وTool Book أوHyper Studio أو Macromedia أوMacromedia-Authorware.

المعلمين 1102783 وتدريب ساعات( 3 )إعدادمعتمدة

Teacher Preparation and Training : يوجد ال السابق المتطلب

إعداد عليها يقوم التي والنظريات بالمفاهيم الدارسين تعريف المساق هذا يتناول . يبحث وكذلك المستمر التدريب وأهمية الخدمة وأثناء الخدمة قبل المعلمين وتدريبالتدريب وأساليب التدريبية واالحتياجات التدريبية المعلمين برامج تخطيط في المساق

العملية التربية ببرامج واالهتمام للمعلمين الناقد الفكر بعد الصفية واإلدارةوتطوير. وتدريبهم المعلمين إلعداد عالمية نماذج وعرض التعليمية المواقف في المعلم وأدوار

العربية :1101712 اللغة (3) مهاراتمعتمدة ساعات

: يوجد ال السابق المتطلب

ما والفرعية الرئيسية اللغوية المهارات بمنظومة الطلبة تعريف المساق هذا يتناوليهدف وما عوامل من تعلمها في يؤثر وما تبادلية عالقات من من إليهيحكمها تدريسها

ومهارة ) أهداف الكالم، ومهارة االستماع، مهارة فيتناول بالتفكير المهارات هذه وعالقة ، للمهارات والتعرض ، والعليا الدنيا التفكير مهارات ضوء في الكتابة ومهارة القراءة،والعوامل والعقلية والنفسية الفسيولوجية طبيعتها حيث من رئيسة مهارة لكل الفرعية

، تنميتها وطرق ، عليها الدالة السلوكية والمؤشرات قيها األنشطة وإعدادالمؤثرةنتائج من باالستفادة المهارات هذه بين اللغوي التكامل تحقق التي اللغوية والتدريبات

المجال . هذا في أجريت التي الحديثة والدراسات البحوث

العربية :1101713 اللغة تدريس في حديثة ساعات( 3) اتجاهاتمعتمدة


ما أبرز خالل من العربية اللغة تدريس في الحديثة االتجاهات دراسة المساق هذا يتناولفي الحديثة والنظريات واالتجاهات المبادئ فيبحث ، اللغوية الدراسات إليه توصلت

( ، التكاملي االتجاه ، اللغوي الوظيفي االتجاهالتعلم االتجاه ، التواصلي االتجاه ، المهاريكما( ، العملية وتطبيقاتها وتعليمها اللغة تعلم مجال في الحديثة لالستراتيجيات والتعرض

التفكير مهارات كتدريس العربية اللغة تعليم في الحداثة لقضايا من واإلبداعيتعرضلغير اللغة وتعليم ، اللغة تعليم في الرقمية التكنولوجيا واستخدام لغوي، منظور

. . الحديثة االتجاهات ضوء في العربية اللغة وتعليم بها الناطقين 1101714( : العربية اللغة تدريس في ومشكالت ساعات( 3قضايا

معتمدة : يوجد ال السابق المتطلب

عرضا المساق هذا العربية ألبرزيتناول اللغة تعلم تعوق التي والمشكالت القضاياعلمية دراسة ودراستها ، بها الطلبة وسبل ألسبابللوصول وتعريف المشكالت هذه

اللغوي الضعف مشكلة المساق فيتناول عليها ، المختلفة بإشكالهالتغلب عالجها وسبلالكتابة مشكالت يتناول كما تيسيره، وسبل النحو تعليم مشكالت ، العامية مزاحمة

31

تحديد ، واستراتيجيات أسبابهاالعربية برامج لمشكالت لعالجهاوتطوير يعرض كماالتطور ضوء في العربية اللغة تعلم ومشكالت ، فيه المؤثرة والعوامل اللغوي االستعداد

على التغلب سبيل في أجريت التي البحوث نتائج من االستفادة خالل من التكنولوجيعلى الطلبة وتشجيع المشكالت منها .إجراءهذه المزيد

1101715( : وتطويرها العربية اللغة مناهج ساعات( 3تخطيطمعتمدة


، فيه المؤثره والعوامل تخطيطه وعملية ، اللغوي المنهج مفهوم المساق هذا يتناولوعالقة وتجريبه المنهاج بناء وخطوات الجيد التنظيم ومعايير اللغوية المناهج وتنظيماتدواعي وتعرف التخطيط عملية في عنصر كل ودور به، المرتبطة بالعناصر المنهاج

وعلم المناهج في الحديثة التربوية النظريات وفق عليها يقوم التي واألسس التطويرالمعتمدة التنظيمات من عدد ودراسة المختلفة التطوير أساليب يتناول كما ، النفس

التي والبحوث الدراسات من باإلفادة تنظيم كل عليها يقوم التي واألسس المناهجالموضوع . حول أجريت

1101716( : العربية اللغة مناهج في المحتوى ساعات( 3تحليلمعتمدة


المحتوى تحليل بمهارات الطلبة تعريف المساق هذا خالل إياها وإكسابهميتناول منوأساليبه وأهدافه المحتوى تحليل لمفهوم المجال وإجراءاتهالتعرض في وتطبيقاتها

ك المحتوى االلغوي تحليل كيفية على عمليا الطلبة وتدريب ، واالشراكية لمقروئيةالمساق يتعرض كما ، المختلفة التعليم مراحل في العربية اللغة لكتب اللغوي التعليمي

مواصفاته حيث من المدرسي مراحل وأسسللكتاب و ، تحليل وإجراء، إعدادهبنائهوبحوث المجال أجريتلدراسات هذا نتائجها واالستفادةفي منها .وإجراءمن المزيد

العربية :1101717 اللغة أنظمة معتمدة( 3) تدريس ساعات : يوجد ال السابق المتطلب

والتعرض ومكوناته اللغوي النظام بمفهوم الطلبة تعريف الى المساق هذا يهدفاألنظمة هذه بين التكاملية والعالقة بينهما القائمة العضوية والعالقة الفرعية لألنظمة

الصرفي) ( النظام ، الداللي النظام ، النحوي النظام ، التركيبي النظام ، الصوتي النظاموحده ضوء في نظام كل تدريس في المستخدمة األساليب ، وتعرف تكاملية

هذه من نظام كل وتقييم تحليل لبناء األنظمةواستراتيجيات الالزمة المهارات وتحديد ، المعايير ألنظمةوتحليل وفق التي اللغوية والدراسات البحوث من باالستفادة الصحيحة

المجال . هذا في أجريت

العربية 1101718 اللغة مناهج في دراسية )وأساليبحلقة : (3تدريسها معتمدة ساعات


طبيعتها : حيث من اللغوية المناهج دراسة المساق هذا وتخطيطها وأسسيتناول بنائهاتصميم في الحديثة باالتجاهات المتعلقة القضايا أبرز يتناول كما ، وتقويمها وتحليلها

التصميم ) اللغوية ، األكاديميالمناهج والمعرفي وتحليل ( واإلنساني، ،والتكنولوجيالتي والدراسات البحوث تطوير أجريتأبرز في منها اإلفادة اجل من المجال هذا في

32

في منهجيتها من اإلفادة و ، تدريسها وأساليب العربية اللغة جديدةبحوث إعدادمناهجبحثية بخطة المساق من الخروج من الطالب لتمكين عالقة خالل متكاملةذات من

العلمي . اللغوي البحث لمنهجية التعرض

العربية : )1101719 اللغة معلم معتمدة( 3إعداد ساعات : يوجد ال السابق المتطلب

العربية اللغة معلم إعداد مفهوم المساق هذا مهاراته وآليةيتناول تنمية وسبل إعدادهفي الحديثة التوجهات ضوء يتعرض إعدادفي كما وبعدها الخدمة قبل المعلمين

المعتمدة التربوية والبرامج الحديثة الكفايات إلعدادلالستراتيجيات ويتناول المعلمينوعالقة ، الناجح المعلم وصفات ومعايير الخاصة والكفايات العربية اللغة لمعلم العامة

والحداثة األصالة ضوء في العربية اللغة لمعلم المستقبلية واألدوار بالمنهاج المعلمالتجارب إكسابهوطرق من واالستفادة الناقد التفكير وطرق التدريسية المهارات

المجال . هذا في العالمية

1101723( : وتعليمها العربية اللغة تعلم ساعات( 3تقويممعتمدة


، اللغوي بالتقويم المتعلقة والمهارات المعارف الطلبة إكساب إلى المساق هذا يهدفيتناول اللغوية كما المعرفة وتقويم ، األهداف ضوء في اللغوي التقويم والتحليل بالعرض

وتعريف الكيفي الكمي التقويم طرائق باستخدام اللغوي التعلم وتقويم ، اللغوي واألداء ، نتائجها وتحليل تصميمها ومعايير ، وأنواعها وأهدافها اللغوية االختبارات بمفهوم الطلبة

وتحليلها مختلفة إلغراض اللغوية االختبارات بناء كيفية الطلبة وتعليم العملية وتطبيقاتهاالجيد . لألداء المعتمدة المعايير وفق

االنجليزية )1101736 اللغة في والتقويم ساعات( 3االختباراتمعتمدة

: يوجد ال السابق المتطلبالحديثة والبديلة التقليدية التقييم أنواع المساق هذا وأغراضه, يتناول التقويم مفهوم

, الكفاءة االختبارات؛ بناء ، االنجليزية اللغة وتعليم تعلم تقويم ووسائل أدوات ، وأنواعهاللغة, ... في الطلبة تعلم أخطاء وعالج تشخيص ، نتائجها وتحليل المستوى التحصيل

, , وفقا النتائج تقييم المعايير ، المتعلم لتجارب وثيقة محفظة تقييم استخدام االنجليزيةللمعايير.

وتصميمه )1101703 المنهاج معتمدة( 3نظرية ساعات Curriculum Theory and its Design : يوجد ال السابق المتطلب

نظرية في األساسية التوجهات أهدافها، المنهاج، نظرية دراسة المساق هذا يتناول

، والمدرسة والمنهاج والعولمة والثقافة المجتمع بين العالقة ضوء في المنهاج ، التربوية األهداف ، المنهاج محددات ، المدارس تعلمه ما ، للمدرس التربوية والوظائف

تقويم ، تطوريه وأسس المنهاج تحسين ، المنهاج تنظيم ، المنهاج تصميم في نماذجتطبيق ) ( . منهاج وحدة تصميم ، للتالميذ محتوياته مالءمة ومدى المنهاج

االنجليزية 1101732 اللغة تدريس وطرق )نظريات 3) معتمدة ساعات

Theories & Methods of English Language Teaching : ال السابق المتطلب يوجد

33

كلغة اإلنجليزية اللغة تعليم على والتأكيد ، اإلنجليزية اللغة وطرق بنظريات التعريفالحديثة التطورات على والتركيز اللغة تدريس ألساليب تاريخي ،عرض ثانية ولغة أجنبية

: الطالب دور التدريس، لعملية كمحور الطالب االتصالي، األسلوب التدريس طرق في. المتنوعة الحديثة والتقنيات الوسائط باستخدام اللغة تعلم المعلم، وتحليل ودور دراسة

اللغة تدريس ألساليب التربوي الواقع مقارنة ، اللغة تدريس في الحديثة األساليب ميزاتاللغة مهارات تنمية على التأكيد إلى باإلضافة الحديثة التقنية واألساليب المدارس في

. قياسها وكيفية التواصلية

اللغة )1101734 معتمدةLanguage Acquisition )(3 )اكتساب ساعات : يوجد ال السابق المتطلب

. مع المحتوى يتعامل بها الناطقين لغير اللغة اكتساب آلية تقديم إلى المساق هذا يهدف , , األم اللغة اكتساب بين والفرق ذلك في المؤثرة والعوامل الثانية اللغة اكتساب آليات

. ونظريات الثانية اللغة اكتساب نظريات إلى المحتوى يتطرق كما الثانية اللغة تعلم. والتعلم التعليم واستراتيجيات بعمليات ربطها طريق عن وذلك الثانية اللغة اكتساب

المشاكل عن تقرير بكتابة الثانية اللغة اكتساب نظريات عن تقديمي عرض الطالب يقدم . لغتين تعلم عن الناتجة

1101779 : ال السابق المتطلب بالحاسوب االنجليزية اللغة تعليم يوجد

( Computer-assisted Language Learning )3 معتمدة ساعات

. اإلنجليزية اللغة وتعليم لتعلم الوسائل أهم كأحد الحاسوب تقديم الى المساق هذا يهدفاللغة مناهج في فعالة كوسيلة الحاسوب لدمج النظرية األسس المحتوى يقدم

االفتراضي. التدريس ونظام االلكترونية اللغوية المعامل نظام الطالب ويدرس اإلنجليزية . اللغة في الحاسوب تقنيات استخدام على ويركز عليه تدريبهم ويتم اللغوية وتطبيقاته

تشمل محوسبة برامج على العملية التطبيقات من مجموعة تقديم خالل من اإلنجليزية . اإلنجليزية اللغة برمجيات من مجموعة اختيار يتم اإلنجليزية اللغة ومجاالت مهارات كافة

. برنامج كل عن تقارير بإعداد الطالب وتكليف استخدامها على الطالب وتدريب الجاهزةباستخدام اإلنجليزية اللغة تدريس وطرق أساليب احد عن عرض بتقديم الطالب يكلف

. الحاسوب باستخدام اإلنجليزية اللغة تقنيات عن تقرير وكتابة الحاسوب

التطبيقية 1101733 : (Applied Linguistics )اللغويات يوجد ال السابق المتطلب

معتمدة 3 ساعاتوتطبيقاتها التطبيقي اللغة علم في األساسية المواضيع تقديم إلى المساق هذا يهدف

: . تعريف هي المقرر هذا يناقشها التي المواضيع وتدريسها الثانية اللغة تعلم على, , اللغة اكتساب نظريات عن مختصرة دراسة األخرى المعرفة بفروع وعالقته المصطلح

, اللغة تعليم في المؤثرة العوامل التعلم واستراتيجيات األخطاء وتحليل المقارن التحليلاإلنجليزية اللغة األطفال وتعليم الكبار تعليم بمعنى السن عوامل وتدريسها، األجنبية – اإلنجليزية اللغة تعليم في الثقافية االجتماعية والعوامل الشخصية العوامل ثانية، كلغة

. وتعلم اكتساب نظريات إحدى عن تقديمي عرض تقديم الطالب من يطلب ثانية كلغةالمعرفة فروع مع التطبيقية اللغويات عالقة عن جماعي أو فردي تقرير وكتابة اللغة

األخرى.

34

االنجليزية 1101736 اللغة في والمقاييس االختبارات تطوير : يوجد ال السابق المتطلب

( Linguistic Testing and Evaluation ) 3 معتمدة ساعاتأجنبية كلغة اإلنجليزية اللغة دارسي تقويم بطرق الطلبة تعريف إلى المساق هذا يهدف . يتناول االنجليزية اللغة لتعليم اختبار تصميم على وتدريبهم والمجاالت المهارات كافة في

, االختبارات أنواع للتقويم النظرية األسس واالستعداد :المحتوى القابلية الكفاءة، اإلنجاز، . يقوم. ومعتمد موثوق امتحان على الحصول طرق إلى التطرق يتم كما والتشخيص

الخصائص استخالص الطلبة من ويطلب مقننة الختبارات نماذج بعرض المدرس . في اختبارات بإعداد ويكلف اختبار تصميم طرق على الطالب يتدرب لالختبار النموذجية

. اإلنجليزية اللغة ومجاالت مهارات كافة

وأدلتها 1101737 االنجليزية اللغة كتب محتوى : تحليل ال السابق المتطلب يوجد

( Content Analysis of English Language Curricula )3 معتمدة ساعاتاألساسية للمرحلة االنجليزية اللغة مناهج تحليل على الطالب تعريف إلى المساق يهدف

. اللغة مناهج لمساق استكماال المادة هذه وتعد الهاشمية األردنية المملكة في والثانوية . االنجليزية، اللغة مناهج عليها تقوم التي األسس المحتوى ويضم وتصميمها االنجليزية

اللغة كتب وتقويم تحليل على أساسي بشكل المادة وتركز وتحليلها، تصميمها وخطواتعناصر ضوء في اإلنجليزية اللغة معلمي وأدلة ) االنجليزية المحتوى، األهداف، المنهج

.) وتحليل تقويم خاللها من يتم التي األسس إبراز ويتم والتقويم واألنشطة، األساليب . مجموعات إلى الطلبة يقسم ثم عملية تطبيقات خالل من للمرحلة والمناهج الكتب

. . تكلف حولها والمناقشة النتائج عرض يتم معينة بمهمة القيام مجموعة كل من ويطلب. به المكلفة العمل عن تقرير بكتابة مجموعة كل

. مساق األغلب على انه إال نظرية صبغة المساق لهذا أن يبدو وكما أجنبية كلغة االنجليزيةاللغة تدريس في الحديثة والتقنيات واالستراتيجيات األساليب على ويركز عملي

. اجنبية كلغة االنجليزية

1101738 ( االنجليزية اللغة وتدريس مناهج في بحث ساعات( 3حلقة معتمدة

(Seminar in English Language Curriculum Theory and Instruction) : يوجد ال السابق المتطلب

في األساسية التوجهات أهدافها، االنجليزية، اللغة مناهج دراسة المساق هذا يتناول

، والمدرسة والمنهاج والعولمة والثقافة المجتمع بين العالقة ضوء في المنهاج نظرية ، التربوية األهداف ، المنهاج محددات ، المدارس تعلمه ما ، للمدرس التربوية والوظائف

منهاج تحسين ، االنجليزية اللغة منهاج تنظيم االنجليزية، اللغة منهاج تصميم في نماذجمحتوياته مالئمة ومدى االنجليزية اللغة منهاج تقويم ، تطوريه وأسس االنجليزية اللغة

تطبيق ) ( . االنجليزية اللغة منهاج وحدة تصميم ، للتالميذ

1101729 : يوجد / ال السابق المتطلب متقدم التقابلية اللغوياتمعتمدة 3 Contrastive Linguistic / Advanced ساعات

, وتحليل اإلنجليزية واللغة العربية اللغة بين االختالف دراسة على المقرر هذا يركز . وجوه من المحتوى يتكون العرب من اإلنجليزية اللغة متعلم فيها يقع التي األخطاء

الفرضية فائدة التقابلي، التحليل فرضية العربية، واللغة اإلنجليزية اللغة بين االختالفتطبيقية تدريبات للخطأ، أخرى مسببات العرب، من اإلنجليزية لدارسي بالنسبة التنبؤية

35

استباق مشكلة التصحيحية، الراجعة التغذية أهمية الدارسين، أخطاء وتصحيح لتحديدوقوعها قبل . األخطاء

الرياضيات : 1101742 تدريس في : طرائق يوجد ال السابق المتطلبمعتمدة 3 ساعات

( المفاهيم الرياضية المعرفة تدريس استراتجيات المادة هذه والتعميمات تتناول ) ، الرياضيات وتعلم تعليم في التكنولوجيا استخدام ، الرياضية والمسائل والمهارات

تدريس في األلعاب واستخدام الرياضيات لتدريس التخطيط المساق يتناول كماالرياضيات . تدريس في البنائي والمنحى ، الرياضيات

تدريسها :1101748 وأساليب الرياضيات مناهج في بحث حلقة

: يوجد ال السابق المتطلبمعتمدة 3 ساعات

حقل في أجريت التي والعالمية المحلية الدراسات بعض الماده هذه تتناولنتائجها . الى والوصول إجرائها طرق على والتعرف ونقدها التخصص

وتعليمها : 1101743 الرياضيات تعلم : تقويم يوجد ال السابق المتطلب

معتمدة 3 ساعاتتعلم تقويم ووسائل أدوات ، وأنواعه وأغراضه التقويم مفهوم المادة هذه تتناول

أخطاء وعالج تشخيص ، نتائجها وتحليل التحصيل اختبارت بناء ، الرياضيات وتعليمالرياضيات . في الطلبة تعلم

تدريسها : 1101749 وأساليب الرياضيات مناهج في معاصرة قضايا

: يوجد ال السابق المتطلبمعتمدة 3 ساعات

مهارات تنمية ، الرياضيات وتعليم تعلم في التفكير تنمية المادة هذه تتناولوالحياة . الرياضيات ، العددي الحس ، الرياضية المسألة حل ، الرياضي االتصال

تدريسها :1101744 وأساليب الرياضيات مناهج في معاصرة المتطلب اتجاهاتيوجد: ال السابق

معتمده 3 ساعاتوالمعايير العريضة والخطوط الرياضيات منهاج تنظيم خطوات الماده هذه تتناول

( معايير ،( NCTM العالمية عليها يقوم التي واألسس الرياضيات لمنهاج والمحليةالمدرسية . وكتبها الرياضيات مناهج وتحليل

الرياضيات :1101747 وتعلم تعليم في بحثيه : مشكالت ال السابق المتطلبيوجد

معتمدة 3 ساعاتمبرراتها وعرض الرياضيات وتعليم بتعلم متعلقة بحثية مشكلة تحديد المادة هذه تتناول

تطبيقها . ثم ومن وفرضياتها الدراسة وأسئلةمعاصرة 1101749 تدريسها tdقضايا وأساليب العلوم المتطلب مناهج

يوجد: ال السابقمعتمدة 3 ساعات

( ،المفاهيم المفاهيم الموضوع،تطور بنيتة المفاهيمي المنحنى المساق هذا يتناول،منحنى التكاملي ،المنحنى والمجتمع والتكنولوجيا العلم عمليات ،منحنى البديلة

واالجتماعي (. البنائي ،المنحنى البنائي ،المنحنى التعليمية النواتجالعلوم 1101752 تدريس : طرائق يوجد ال السابق المتطلب

36

معتمدة 3 ساعاتبحل ،التعليم باالستقصاء والتعليم العلوم تعليم في وأساليب طرائق المساق هذا يتناول

،االكتشاف،العرض التاريخية ،الطريقة بالمختبر ،التعليم بالمشروعات ،التعليم المشكلة. الذاتي ،التعلم والنقاش ،الحوار الميداني العملي،العمل

وتعليمها 1101753 العلوم تعلم : تقويم يوجد ال السابق المتطلبمعتمدة 3 ساعات

الطلبة مفاهيم ،تشخيص والختامي البنائي العلوم تعلم تقويم أغراض المساق هذا يتناولنمو ،تقويم الصفية ،المناقشة العيادية ،المقابلة ،الرسم المفهوم بناء تحليل ، العلمية

،االختبارات، المعرفي سبعة ،شكل المفاهيمية ،الخرائط العلمية المعرفة في الطلبةفي الطلبة نمو العلمي،تقويم التفكير ،اختبار العلمي التفكير في الطلبة نمو تقويم

معاصرة ووسائل ،أساليب العلوم تقويم ،أغراض الطلبة ميول ،تقويم العلمية االتجاهات. العلوم تعلم تقويم في

وبنيته 1101756 العلم : طبيعة يوجد ال السابق المتطلبمعتمدة 3 ساعات

التبادلية ،العالقة العلمي ،االستقصاء ونموها العلمية المعرفة تولد المساق هذا يتناولوخصائص العلمية المعرفة وأشكال العلمية والمعرفة العلمي االستقصاء بين

العلوم تعلم في والمعرفية النفسية ،األسس والنظريات ،القوانين ،التعميمات والحقائق. وتعليمها العلوم تعلم في وأثرها للطلبة والثقافية االجتماعية ،الخلفية وتعليمها

البيئية 1101757 التربية : فلسفة يوجد ال السابق المتطلبمعتمدة 3 ساعات

. الحتمية، الفلسفة ويتناول البيئية التربية بفلسفة الطلبة تعريف إلى المساق يهدفوالمداخل إسالمي، منظور من والبيئة ، بالطبيعة اإلنسان وعالقة والندية، واإلمكانية،

. العلوم مناهج في البيئية المفاهيم لتضمين المختلفة

العلوم 1101759 تدريس في خاصة : مشكالت يوجد ال السابق المتطلبمعتمدة 3 ساعات

وإغفال : المعرفي الجانب على التركيز مثل من المشكالت من عددا المساق هذا يتناولمظاهر مراعاة ،قلة األطفال عند العقلي للتطور المحتوى مالئمة ،عدم العمليات جانب

نظرية على تعتمد ال العلوم تدريس ممارسات ،بعض العلوم تدريس في المختلفة النمو،عدم االعتبار في العليا المستويات اخذ دون التقويم في الدنيا العقلية المستويات تتناول

العلوم معلم تأهيل ،مشكلة األخرى والمواد العلوم بين التكاملي المنحنى مراعاةمشكالت حل في للمساهمة اقتراحها يمكن التي الحلول على والوقوف أخرى ومشكالت

العلوم .

الوطنية 1101767 التربية في (3) ورشة معتمدة ساعات . الوطنية التربية موقع ويتناول الوطنية التربية بمفهوم التعريف إلى المساق هذا يهدفوالمدنية والسياسية االجتماعية التربية من بكل وعالقتها االجتماعية الدراسات في

قامت التي واألسس األساسية المرحلة في الوطنية التربية مناهج وعناصر والخلقية،

37

وواجباته، وحقوقه الصالح، المواطن ومفهوم وأهدافها، ووظائفها وأهميتها عليها، ، الوطنية التربية تعلم تنظيم واستراتيجيات األردني، المجتمع في القيم ومنظومة

المفاهيم حول عملية وتطبيقات األردن، في واقعها وتقييم المختلفة، ووسائطها. والوطنية االجتماعية التربية كتب من بها المرتبطة

تدريسها 1101768 وأساليب االجتماعية الدراسات مناهج في دراسية حلقة

(3) معتمدة ساعاتبخصائص الطلبة وتعريف االجتماعية الدراسات مفهوم تناول إلى المساق هذا يهدف

تخطيط ويتناول االجتماعية، بالعلوم وعالقتها وأهميتها، االجتماعية الدراسات مناهجبين والتكامل وعناصرها، وأسسها، وتقويمها، وتطويرها االجتماعية الدراسات مناهج

ومعايير وعالميا، محليا العريضة وخطوطها والمهارية، والقيمية المعرفية أبعادها. وأدلتها وكتبها ، تقويمها

ومشكالتها 1101763 االجتماعية الدراسات في معاصرة اتجاهات

( 3) معتمدة ساعاتاإلبداعية، والتربية البيئية، والتربية االجتماعية، الدراسات طبيعة المساق هذا يتناول

والتربية الصحية، والتربية األسرية، والتربية السكانية، والتربية االستهالكية، والتربيةالديمقراطية، والتربية العالمية، والتربية اإلعالمية، والتربية المرورية، والتربية األمنية،

معلم ودور ومكوناتها تربية كل ووظائف واألهمية، والمسوغات المفهوم حيث من. فيها االجتماعية الدراسات

االجتماعية 1101762 الدراسات تدريس في طرائق(3) معتمدة ساعات

التدريس واستراتيجيات لطرائق العملي التطبيق أساس على المساق هذا يقوم – هذا ويتناول المعرفي االقتصاد ضوء في التعلم نتاجات التخطيط وكيفية المختلفة

: واالتجاهات، القيم االجتماعية الدراسات تدريس في واستراتيجيات طرائق المساق ( والتمثيل القصة المناهج ومسرحة اإلبداع، تنظيم وطرائق والمهارات، والمفاهيم،

) وتقويم التعليمية والوسائل التعلم ومصادر التكنولوجيا وتوظيف ، الدور ولعب والدراما. االجتماعية الدراسات تدريس في التعلم

التفكير 1101709 وتنمية االجتماعية (3) الدراسات معتمدة ساعاتالمتعلمين إكساب في االجتماعية الدراسات بدور الطلبة تعريف إلى المساق هذا يهدف

. التاريخي التفكير تنمية في االجتماعية الدراسات دور ويتناول المختلفة التفكير لمهاراتاالستداللي والتفكير والمحدد والمنطلق والتأملي واإلبداعي الناقد والتفكير والجغرافي

. المهارات هذه تنمية وكيفية المعرفي فوق التفكير ومهارات القرار واتخاذ المشكلة وحلومواقف وأنشطه وأساليب ومحتوى اهدافا االجتماعية الدراسات مناهج خالل من

. وتقويما تعليميةالسكانية 1101764 (3) التربية معتمدة ساعات

والقيم االتجاهات وتنمية ، السكانية بالمفاهيم الطلبة تعريف إلى المساق هذا يهدف . وأهدافها السكانية التربية مفهوم والدراسة بالبحث ويتناول بالسكان المتعلقة

السكانية بالمسألة وعالقتها المدرسي، المنهج في تناولها وطرائق ومجاالتها ومضامينها . واإلطالع تقويمها ووسائل تدريسها طرائق إلى إضافة الديموغرافية، المتغيرات وبعض

. السكانية التربية مجال في وإسالمية وعالمية أردنية تجارب على

38

تدريسها 1101769 وأساليب االجتماعية الدراسات مناهج في خاص موضوع( 3 ) معتمدة ساعات

موضوع في التعمق إلى المساق هذا بمناهج يهدف الخاصة الموضوعات من أكثر أو . العولمة، مثل الطلبة حاجات مع يتناسب بما تدريسها وأساليب االجتماعية الدراساتاإلنسان، حقوق التفكير، تنمية الجدلية، القضايا التحديث، مالمح الجارية، األحداث

.... االختبارات بناء كيفية االجتماعية، الدراسات معلمي مشكالتالدولية 1101766 والتربية االجتماعية (3) الدراسات معتمدة ساعات

. ويتناول االجتماعية بالدراسات وعالقتها الدولية بالتربية التعريف إلى المساق هذا يهدفمناهجها بناء ومعايير تدريسها، وأهداف ، ومفهومها الدولية، للتربية التاريخي التطور

على التركيز مع مناهجها، لمحتوى األساسية والمكونات وأبعادها العريضة وخطوطها : والبيئة، واإلنسان اإلنسان، حقوق مثل حلها في المتحدة األمم ودور العالمية المشكالت

. والعالمية والعولمة الثقافات، وحوار

االجتماعية 1101765 الدراسات وكتب مناهج تحليل

(3) معتمدة ساعاتويتناول ، وأدلتها وكتبها االجتماعية الدراسات بمناهج التعريف إلى المساق هذا يهدف

، والمدنية الوطنية التربية كتب محتوى تحليل وكيفيته وأدواته، المحتوى تحليل مفهوممرحلتي في المدرسي الكتاب واشراكية وانقرائية الجغرافيا، وكتب التاريخ، وكتب

للكتب التعليمي المحتوى تحليل كيفية على الطلبة وتدريب والثانوي، األساسي التعليم. المجال هذا في الدارسين بحوث تحليل وكيفية ، المدرسية

السكانية 1101764 (3)التربية معتمدة ساعات

والقيم االتجاهات وتنمية ، السكانية بالمفاهيم الطلبة تعريف إلى المساق هذا يهدف . ومضامينها السكانية التربية مفهوم والدراسة بالبحث ويتناول بالسكان المتعلقة( االستقصاء، تدريسها طرق إلى إضافة المدرسي، المنهج في تناولها وطرق ومجاالتها

. ) وعالمية أردنية تجارب على واإلطالع تقويمها ووسائل ، العمل وجلسات القيم، وتوضيحالسكانية . التربية مجال في وإسالمية

الدولية 1101766 والتربية االجتماعية (3) الدراسات معتمدة ساعات . ويتناول االجتماعية بالدراسات وعالقتها الدولية بالتربية التعريف الى المساق هذا يهدفمناهجها بناء ومعايير تدريسها، وأهداف ، ومفهومها الدولية، للتربية التاريخي التطور

على التركيز مع مناهجها، لمحتوى األساسية والمكونات وأبعادها العريضة وخطوطها : والبيئة، واإلنسان اإلنسان، حقوق مثل حلها في المتحدة األمم ودور العالمية المشكالت

39

. عملية في ودورها وإجراءاتها وأهدافها وسلبياتها والعالمية والعولمة الثقافات، وحوارنتائج تحليل يتناول كما اإلنجليزية، اللغة في والكتابة القراءة مهارتي وتعلم تعليمباللغة والكتابة القراءة في الطلبة أخطاء لتحليل األردن في أجريت التي الدراسات

اإلنجليزية

م تدريسها 622ت وأساليب االجتماعية الدراسات مناهج في دراسية ساعات3) حلقةمعتمدة(

. وأهميتها االجتماعية الدراسات مناهج بخصائص الطلبة تعريف إلى المساق هذا يهدفأبعادها بين والتكامل وعناصرها، وأسسها، االجتماعية، الدراسات مناهج تخطيط ويتناول

وكتبها ، تقويمها ومعايير وعالميا، محليا العريضة وخطوطها والمهارية، والقيمية المعرفية . . أسلوب ويستخدم الخفي المنهاج وبين بينها والعالقة تعليميها واستراتيجيات وأدلتها

. المساق لهذا العملي الجانب تنفيذ في والمشاغل الورش

تدريسها وأساليب االجتماعية الدراسات مناهج في خاص موضوع( 3) معتمدة ساعات

موضوع في التعمق إلى الدراسات يهدف بمناهج الخاصة الموضوعات من أكثر أو. الطلبة حاجات مع يتناسب بما تدريسها واساليب االجتماعية

م ومشكالتها 626ت االجتماعية الدراسات في حديثة 3 اتجاهات(ساعات معتمدة

. ويتناول االجتماعية الدراسات في الحديثة االتجاهات إلى التعرف الى المساق هذا يهدف ، االجتماعية والعلوم االجتماعية التربية من بكل وارتباطها االجتماعية الدراسات طبيعة

والتربية األسرية، والتربية السكانية، والتربية االقتصادية، والتربية البيئية، والتربية . بالكتاب المتعلقة المشكالت يتناول كما االنسانية والتربية القانونية، والتربية الصحية،التعليمية والبيئة والطلبة، واالمتحانات، االجتماعية، الدراسات تعلم ومصادر المدرسي،

التعلمية.م التفكير 629ت وتنمية االجتماعية (3) الدراسات معتمدة ساعات

المتعلمين إكساب في االجتماعية الدراسات بدور الطلبة تعريف إلى المساق هذا يهدف . التاريخي التفكير تنمية في االجتماعية الدراسات دور ويتناول التفكير لمهاراتاالستداللي والتفكير والمحدد والمنطلق والتأملي واإلبداعي الناقد والتفكير والجغرافي

. المهارات هذه تنمية وكيفية المعرفي فوق التفكير ومهارات القرار وإتخاذ المشكلة وحلومواقف وأنشطه وأساليب ومحتوى اهدافا االجتماعية الدراسات مناهج خالل من

. وتقويما تعليميةم تدريسها 661ت وأساليب العلوم مناهج في معاصرة قضايا

(3) معتمدة ساعاتوأساليب العلوم مناهج في المعاصرة القضايا بأبرز الطلبة تعريف إلى المساق يهدف

والتعلم. البديله، والمفاهيم ، العلوم معلم وإعداد ، المنهاج قضايا ويتناول تدريسها. العلوم في المشكالت وحل التدريس، وطرق االنفعالي،

40

م. تدريسها 690ت واساليب العربية اللغة مناهج في خاص موضوع

(3) معتمدة ساعات

موضوع في التعمق الى العربية يهدف اللغة بمناهج الخاصة الموضوعات من اكثر او . الطلبة حاجات مع يتناسب بما تدريسها، وأساليب

41

التربويــة اإلدارة قسـمالتربويـة العلـوم كليـةالبيت آل جامعة

الماجستير لدرجة الدراسية الخطة في

) الرسالة ) مسار التربوية اإلدارة

:) التربوية ) اإلدارة في الماجستير بالعربيــة الدرجة اسم :) باإلنجليزية ) الدرجة M. A. in Educational Administrationاسم

: عامـة- وشروط أحكام أ1. البيت- آل جامعة في الماجستير درجة منح لتعليمات العام باإلطار الخطة هذه تلتزمعن- 2 يقل ال بتقدير البكالوريوس درجة على الحاصلون الطلبة البرنامج هذا في يقبل

. التخصص فروع من فرع أي في بها معترف جامعة من جيد

: الخطة- مكونات بمن ) التربوية اإلدارة في الماجستير لدرجة الدراسية الخطة معتمدة( 33تتكون ساعة

: اآلتي النحو على موزعةالمتطلب التسلسل المعتمدة نوع الساعات

:أوال التخصص متطلبات - اإلجبارية المواد أ

- االختيارية المواد ب - الماجستير رسالة ج

1869

33المجموع

: الترقيم-: نظام ج

-رمز الكلية:1الكليـــةالرمز

التربوية 11 العلوم

-رموز األقسام:2القسمالرمز

والتدريس 01 المناهجالتربوية 02 اإلدارة

3: المواد- رموز

فوق 007 00 0211فما

الكلية القسم المستوىالمجالالتسلسل

42

: ) المواد ) أرقام في المجال العشرات منزلة مدلول

رمزالمجال

التخصص مجال رمزعنوانالمجال


والنفسية 0 التربوية العلوم 5المواد تدريس أساليبالعربية 1 اللغة تدريس الدراسات 6أساليب تدريس أساليب

االجتماعيةالتربية 2 تدريس أساليب

اإلسالميةالتربية 7 وتكنولوجيا المناهج

اللغة 3 تدريس أساليباإلنجليزية

التربوية 8 اإلدارة

الرياضيات 4 تدريس الماجستير 9أساليب رسالة

) التخصص) متطلبات اآلتي( :33: )أوال النحو عل موزعة ساعة( : اإلجبارية- المواد .18أ معتمدة( ساعة

( : االختيارية- المواد .6ب معتمدة( ساعة( : الماجستير- رسالة .9ج معتمدة( ساعة

( : اإلجبارية- المواد : 18 أ التالية( المواد وتشمل معتمدة ساعة رقمتسلسل

المادةالمادة لساعات اسم عددا

المعتمدةالتربية 11102703 في البشرية الموارد 3إدارةالتربية 21102777 في العلمي البحث 3مناهجالتربوية 31102780 اإلدارة في 3النظريةاإلشراف 41102781 وأساليب نظريات

التربوي3

التربوية 51102782 3القيادةاإلدارة 61102789 في التنظيمي السلوك

التربوية3

االختيارية- المواد ( ساعات معتمدة يختارها الطالب من ضمن المواد اآلتية : 6: )ب رقمتسلسل

المادةالمادة الساعات اسم عدد

المعتمدةالتربوية 11101774 3التكنولوجياالمتقدم 21102701 التربوي النفس 3علمالتربية 31102704 في الشاملة الجودة إدارةالمعلمين 41102783 وتدريب 3إعدادالتعليم 51102784 3اقتصادياتالتربوي 61102785 3التخطيطالعالي 71102786 التعليم 3إدارةالتربوية 81102787 اإلدارة في النظم 3تحليلالتربوية 91102788 اإلدارة في 3تطبيقات

43

: )1102797)ج- الماجستير( معتمدة( 9رسالة ساعات

االسترشادية / الخطة الرسالة مسار الماجستير لطلبة


األول * الفصل رقمالقسم

المادةالمادة الساعاتاسم

المعتمدةالتربوية إجباري اإلدارة 3متطلب المناهج

والتدريسإجباري 3متطلب

اختياري 3متطلب9المجموع

الثاني * الفصل رقمالقسم

المادةالمادة الساعاتاسم

المعتمدةالتربوية إجباري اإلدارة 3متطلب

التربوية إجباري اإلدارة 3متطلباختياري 3متطلب

9المجموع

) األولى* ) السنة خالل وجدت إن االستدراكية المواد ينهي أن الطالب على. بالجامعة التحاقه من


األول * الفصلالمادة القسم المادة رقم الساعاتاسم

المعتمدةالتربوية إجباري اإلدارة 3متطلب

إجباري 3متطلب6المجموع

الثاني * الفصلالمادة القسم المادة رقم الساعاتاسم

المعتمدة

44

التربوية 9الرسالة1102797اإلدارة

خاصة : درس شروط قد الطالب يكون أن ما حقل في الرسالة تسجيل عند يشترط. الرسالة تخصص حقل نفس في مواد ثالث

التربويــة اإلدارة قسـمالتربويـة العلـوم كليـةالبيت آل جامعة

الماجستير لدرجة الدراسية الخطة في

) الشامل ) مسار التربوية اإلدارة

:) التربوية ) اإلدارة في الماجستير بالعربيــة الدرجة اسم :) باإلنجليزية ) الدرجة M. A. in Educational Administrationاسم

: عامـة- وشروط أحكام أ

1. البيت- آل جامعة في الماجستير درجة منح لتعليمات العام باإلطار الخطة هذه تلتزمعن- 2 يقل ال بتقدير البكالوريوس درجة على الحاصلون الطلبة البرنامج هذا في يقبل

. التخصص فروع من فرع أي في بها معترف جامعة من جيد

: الخطة- مكونات بمن ) التربوية اإلدارة في الماجستير لدرجة الدراسية الخطة معتمدة( 33تتكون ساعة

: اآلتي النحو على موزعةالمتطلب التسلسل المعتمدة نوع الساعات

أوال : التخصص متطلبات - اإلجبارية المواد أ

- االختيارية المواد ب - االمتحان اجتياز ج

الشامل

219 -

33المجموع

: الترقيم-: نظام ج

-رمز الكلية:1الكليـــةالرمز

التربوية 11 العلوم

-رموز األقسام:2القسمالرمز

والتدريس 01 المناهجالتربوية 02 اإلدارة

45

3: المواد- رموز

فوق 007 00 0211فما

الكلية القسم المستوىالمجالالتسلسل

: ) المواد ) أرقام في المجال العشرات منزلة مدلول

رمزالمجال

التخصص مجال رمزعنوانالمجال


والنفسية 0 التربوية العلوم 5المواد تدريس أساليبالعربية 1 اللغة تدريس الدراسات 6أساليب تدريس أساليب

االجتماعيةالتربية 2 تدريس أساليب

اإلسالميةالتربية 7 وتكنولوجيا المناهج

اللغة 3 تدريس أساليباإلنجليزية

التربوية 8 اإلدارة

الرياضيات 4 تدريس الشامل 9أساليب االمتحان

) التخصص) متطلبات اآلتي( :33: )أوال النحو عل موزعة ساعة

اإلجبارية- : ) المواد : 24 أ التالية( المواد وتشمل معتمدة ساعة رقمتسلسل

المادةالمادة عدداسم


التربية 11102703 في البشرية الموارد 3إدارةالتربية 21102704 في الشاملة الجودة 3إدارةالتربية 31102777 في العلمي البحث 3مناهجالتربوية 41102780 اإلدارة في 3النظريةاإلشراف 51102781 وأساليب نظريات

التربوي3

التربوية 61102782 3القيادةالتربوي 71102785 3التخطيطاإلدارة 81102789 في التنظيمي السلوك

التربوية3

االختيارية- المواد ( ساعات معتمدة يختارها الطالب من ضمن المواد التالية : 9: )ب رقمتسلسل

المادةالمادة عدداسم


46

التربوية 1.1101774 3التكنولوجياالمتقدم 2.1102701 التربوي النفس 3علمالمعلمين 3.1102783 وتدريب 3إعدادالتعليم 4.1102784 3اقتصادياتالعالي 5.1102786 التعليم 3إدارةالتربوية 6.1102787 اإلدارة في النظم 3تحليلالتربوية 7.1102788 اإلدارة في 3تطبيقات

الشامل( 1102796)ج- االمتحان اجتياز

القسمالمواد التي يقدمها تسلس

ل رقم


تالمعتم

دة

المتطلبالسابق

11102700

وأساليبه البحث تصميماإلحصائية

3-211027

01-3المتقدم التربوي النفس علم

31102703

في البشرية الموارد إدارة التربية

3-

41102704

في الشاملة الجودة إدارةالتربية

3-511027

77 في العلمي البحث مناهج

التربية-

61102780

-3التربوية اإلدارة في النظرية711027

81 اإلشراف وأساليب نظريات

التربوي3-

81102782

-3التربوية القيادة9 11027

83-3المعلمين وتدريب إعداد

101102784

-3التعليم اقتصاديات-3التربوي التخطيط1111027

47

851211027

86-3العالي التعليم إدارة

131102787

اإلدارة في النظم تحليلالتربوية

3-1411027

88-3التربوية اإلدارة في تطبيقات

151102789

اإلدارة في التنظيمي السلوكالتربوية

3-

الشامل الماجستير/ مسار لطلبة االسترشادية الخطة



المعتمدة3إجباري متطلبالتربوية اإلدارة

المناهجوالتدريس

3إجباري متطلب

48

3إجباري متطلب9 المجموع


المعتمدة3إجباري متطلبالتربوية اإلدارة3إجباري متطلب التربوية اإلدارة

3إجباري متطلب-9 المجموع

السنة وجدت( خالل ) إن االستدراكية المواد ينهي أن الطالب * علىبالجامعة. التحاقه من األولى



المعتمدة3إجباري متطلبالتربوية اإلدارة3اختياري متطلب التربوية اإلدارة

3اختياري متطلب9 المجموع


المعتمدة3إجباري متطلبالتربوية اإلدارة

3اختياري متطلب- 6المجموع

49

اإلجبارية. المواد جميع إنهاء ( بعد1101796) الشامل لالمتحان التسجيل

المواد التي يقدمها قسم اإلدارة التربوية واألصول الساعاتالمادة اسمالمادة رقمتسلسل

المعتمدة المتطلبالسابق

-3 اإلحصائية وأساليبه البحث تصميم11102700-3المتقدم التربوي النفس علم211027013 التربية في البشرية الموارد إدارة1411027033التربية في الشاملة الجودة إدارة1511027043التربية في العلمي البحث مناهج311027773 التربوية اإلدارة في النظرية41102780 اإلشراف وأساليب نظريات 51102781

التربوي3

3التربوية القيادة611027823المعلمين وتدريب إعداد711027833التعليم اقتصاديات811027843التربوي التخطيط91102785-3العالي التعليم إدارة101102786-3التربوية اإلدارة في النظم تحليل1111027873التربوية اإلدارة في تطبيقات121102788 اإلدارة في التنظيمي السلوك131102789

التربوية3

50

التربوية 1102780 اإلدارة في معتمدة( 3 )النظرية ساعاتلإلداري وأهميتها التربوية اإلدارة في النظرية ودور النظرية بمفهوم الدارسين تعريف المساق هذا يتناول

والجماعات األفراد سلوك على وأثرها النظم إدارة في الكالسيكية التناوالت مقارنة وكذلك التربوي، . التربوية اإلدارة تطوير في المساق يبحث كما االحتمالية النظرية أسس على المبنية التناوالت مقابل

. وعالميا محليا التربوية اإلدارة تواجه التي بالتحديات والتعريف المستقبل في التعليم واستراتيجيات

التعليم 1101773 في معتمدة( 3) الحاسوب ساعاتالحاسوب مفهوم وتوضيح التربوية، وتطبيقاته الحاسوب الستخدامات األولية األسس المساق هذا يتناول

. في الحاسوب توظيف بكيفية الطالب تعريف المساق هذا يتناول كما والتعليم التعلم عملية في ودوره . المساق هذا ويغطي محوسبة بيئة في للتعليم الالزمة األساسية المهارات وإكسابه التعليمية العمليةالحاسوب واستخدام التعليمية العملية وإدارة تنظيم في الحاسوب استخدام مثل الموضوعات من عدد

في محوسبة صفية أنشطة وإعداد والتدريبية التعليمية الدروس تصميم في واستخدامه تعليمية كوسيلةالمتعددة والوسائط التقديمي العرض برنامج مثل المختلفة التأليف أدوات باستخدام مختلفة مواضيع

التدريبية Multi and Hypermedia Author Tools and Power Pointوالفائقة الحاسوبية البرامج وتقييم ، . على الطلبة تدريب إلى يتطرق حيث التطبيقي الجانب أيضا المساق يتناول كما الجاهزة والتعليمية

الدولية المعلومات بشبكة وتعريفهم الجاهزة، البرمجيات عملية (Internet)استخدام في توظيفها وكيفية. والتعليم التعلم

اإلحصائية 1102700 وأساليبه البحث معتمدة( 3)تصميم ساعاتفي تجرى التي التجريبية الدراسات في تستخدم التي المختلفة البحثية التصاميم حول المساق هذا يدور

والعوامل واستخداماتها التصاميم هذه بخصائص والتعريف واالجتماعية، والنفسية التربوية الميادين

وصف مواددرجة الماجستيرقسم اإلدارة

التربوية

51

. الرقمية البيانات لتحليل المختلفة اإلحصائية األساليب المساق هذا يتناول كما لصدقها المهددةبالطرق الحسابية األوساط بين كالمقارنة التصاميم هذه عليها تشتمل التي المتغيرات عن المتجمعة

" ت ) " اختبار التباين( t- testالمباشرة كتحليل المباشرة غير الطرق المختلفة ANOVAأو بأشكالهالمتكررة والقياسات والعاملي المصاحب Repeated measuresاألحادي التباين كما. ANCOVAوتحليل

. والمتعدد البسيط االنحدار كتحليل الرئيسية االرتباطية التصاميم أيضا المساق يتناول

التربية )1102777 في العلمي البحث معتمدة( 3مناهج ساعات

المساق هذا البحوث يتناول أجراء خطوات ومجاالته، أهدافه التربية، في العلمي البحث مفهوم : ، البحث مشكلة وصياغة وتحديد اختيار ، التربوية الفروض وصياغة السابقة، تحديد اختيار الدراسات

العلمي ) ( , البحث أساليب المقابلة أساليب ، االختبارات ، االستبيانات البحث أدوات ، ،البحث العينةالفروض : التاريخي ، المشكلة والتوثيق البحث تقرير كتابة وخطوات ، التجريبي ،البحث الوصفي ،البحث

المراجع . ، الخالصة ، التوصيات ، النتائج ، األدوات ، العينة ، السابقة الدراسات ،

التربوي 1102781 االشراف وأساليب معتمدة( 3)نظريات ساعاتوالممارسات االشراف نظريات وتحليل التربوي االشراف تطور دراسة المساق هذا يتناول

. التي األسس في المساق يبحث كما اختياره وأسس التربوي المشرف وكفايات االشرافيةالسلوك إلى والتعرف المعلم، قيادة وتحسين والتعلم كالتعليم االشرافية العملية عليها تقوم

واإلبداع؛ التعليمي، المناخ تطوير في التربوي المشرف ودور وتقنياته وخصائصه االشرافي. والتشخيص التقييم

التربوية 1102782 معتمدة( 3)القيادة ساعاتالسلوك ودراسة وخصائصها، ونظرياتها التربوية القيادة مفهوم تحليل في المساق هذا يبحث

المدرسة مدير ودور التربوية القيادات واختيار التربوية القيادة وأنماط وفعاليته وأبعاده القياديالمؤسسات لقيادة المقفي والمنحى السلوكي المنحى على الضوء وإلقاء تعليمي، كقائد

المؤسسات. في الصراع إدارة في المختلفة القيادية باألساليب المساق يهتم كما التربويةالتربوية.

التربوي 1102785 معتمدة( 3)التخطيط ساعاتوجه على التربوي والتخطيط عام بشكل التخطيط مفهوم دراسة على المساق هذا ينطويالدارسين وتعريف التربوية والمعلومات التربوي التخطيط وأساليب ومجاالته وأنواعه الخصوصوإعداد التربوية المشروعات إلدارة والتخطيط الطلبة بأعداد التنبؤ وأساليب الحاجات بتقدير

المستقبلية المؤشرات طريق عن للخطط المرحلي التقويم واستراتيجيات التربوية الخططعالمية نماذج وتقويم محليا التربوي التخطيط واقع معرفة وكذلك للتعليم،

التربوية 1102787 اإلدارة في النظم : تحليل ال السابق المتطلبيوجد

تحليل وأساليب وأهميته وطبيعته النظم تحليل بمفهوم الدارسين تعريف المساق هذا يتناولوخاصة النظم مكونات مع التعامل في العقالنية والتناوالت النظمي التفكير وتعريف النظمالتعريف وكذلك الرشيدة، القرارات اتخاذ في النظم تحليل ودور والمادية البشرية المصادر

واالدارة النظم ونظريات المنفتحة النظم ونظرية الكالسيكية للنظرية األساسية باالفتراضاتالتربوية االدارة في التربوية وتطبيقاتها النظم ومخرجات وعمليات مدخالت وتحليل التربوية

. وعالميا محليا

التربوية )1102788 اإلدارة في معتمدة( 3تطبيقات ساعات

52

اإلدارية والمهام ؛ التربوية والقوانين واألنظمة األردن، في التربوي النظام المساق يتناولوالسلوك المختلفة، التربوية اإلدارية والممارسات المهارات من مجموعة تطبيقات التربوية؛

المختلفة؛ اإلدارية والمواقف التربوية لإلستراتيجيات وتحليل دراسة المؤسسي، التنظيميمواقف وتقويم ودراسة عرض المشكالت؛ حل وأسلوب اإلدارية المواقف مواجهة أساليب

. التربوية المعايير ضمن مناسبة تعديالت واقتراح تربوية إدارية

وتطويرها 1101772 المناهج معتمدة( 3)تخطيط ساعاتوعربيا، ) عالميا، الحديث والمنظور التقليدي المنظور من المنهاج مفهوم المساق هذا يتناول

التطوير،( ) التنفيذ، التصميم، وعملياته وأسسه، المنهاج، عناصر إلى التعرف وكذلك ، ومحلياالمنهاج(. ) النشاط، ومنهاج الدراسية، المواد منهاج المنهاج بناء في المساق يبحث كما التقويم

) في األردن وتجربة المدرسي، الكتاب مواصفات إلى والتعرف ، االلكتروني المنهاج المحوري،. التربوية المناهج تطوير

المتقدم 1102701 التربوي النفس معتمدة( 3)علم ساعاتالتربوي؛ النفس علم في البحث مناحي التربوي؛ النفس لعلم النظري األساس المساق يتناول

التربوية؛ العملية مدخالت من مدخال بوصفه المتعلم التربوي؛ النفس علم في البحث مناهجالدافعية للمتعلم؛ العامة العقلية القدرة وتشخيص قياس أدوات للمتعلم؛ العقلية القدرات

العملية مخرجات التربوية؛ العملية مدخالت الخاصة؛ والتربية العادي غير المتعلم الطفل للتعلم؛الموهبة التربوي؛ النفس علم لمجاالت تربوية تطبيقات التعليم، نماذج التعلم؛ نظريات التربوية؛

التعليم 1102784 معتمدة( 3)اقتصاديات ساعاتاقتصاديات ومجاالت وأهميتها التعليم اقتصاديات بماهية الدارسين تعريف المساق هذا يتناول

انتاجية، كقوة البشري العنصر استثمار في التعليم ودور والتعليم، االقتصاد بين والعالقة التعليم . المساق يبحث كما التعليم من والعائد التعليم كلفة االقتصادية، التنمية في التعليم ومساهمةاالنفاق دراسة وكذلك التعليمية، للمؤسسات الخارجية والكفاية الداخلية الكفاية أساليب في

. التعليم تمويل تواجه التي والمشكالت والتعليم التربية قطاع في والتمويل

العالي 1102786 التعليم معتمدة( 3)إدارة ساعاتوالتنظيم وأنواعها وأهدافها العالي التعليم بمؤسسات الدارسين تعريف في المساق هذا يبحثوالبحث بفاعلية، العالي التعليم مؤسسات إلدارة القيادية والمهارات وبرامجها، لها المؤسسي

العام العالي التعليم وسياسات والمادية، المالية والموارد األفراد وإدارة العالي والتعليم العلميالتعليم مؤسسات تمويل ومصادر المجتمع، تنمية في العالي التعليم مؤسسات ودور والخاص،

. المستقبل في التعليم ضوء في تواجهها التي والمشكالت العالي

التربوية 1101774 معتمدة( 3)التكنولوجيا ساعاتتكنولوجيا في النظامي واألساوب التعليم، تكنولوجيا بمفهوم التعريف على المساق هذا يشتمل

واألهداف الرؤيا، هذه وفق التعليم لتخطيط نماذج وعرض للتعليم، للتخطيط كمدخل التعليماستخدام وتطور والتعليم، والتعلم واالتصال واالدراك وأنواعها، صياغتها وكيفية التعليمية

العملية في واستخدامها اآللية وغير اآللية واوسائل وتصنيفها وتسمياتها التعليمية الوسائلالثابتة واألفالم الشرائح، عرض وأجهزة المعتم، والعارض المرتفع، الرأس جهاز مثل التعليمية

الوسائل بعض وانتاج الحاسوب استخدام في عملية وتطبيقات الفيديو وأفالم والمتحركة،. والتعليم التعلم عمليتي في واالنترنت الحاسوب وأثر التعليمية

وتقويمها 1101771 التعليمية البرمجيات معتمدة( 3)تصميم ساعات

. في ويبحث كما التربوية وتطبيقاته الحاسوب الستخدامات األولية األسس المساق هذا يتناول . ومبادئ التعلم نظريات على المساق ويركز المحوسبة التعليمية البرمجيات تصميم أسس

والتعرف التعليمية البرمجيات وتطوير تصميم عملية وإرشاد توجيه في النظامي التعليم تصميمالتأليف أنظمة وتقييم. Authoring Toolsعلى انتاج وأسس معايير المساق يوضح كما

53

. البرمجيات أنماط من نماذج على المطورة البرمجيات وتشتمل المحوسبة التعليمية البرمجياتوالممارسة التمرين مثل المشهورة المحوسبة والتدريس Drill and Practiceالتعليمية

التعليمية Simulationوالمحاكاة Tutorialالخصوصي المشكالت Games Programsواأللعاب وحلProblem Solving .برنامج تطوير على قادرا يكون أن الطالب من يتوقع المساق نهاية ومع

التأليف أنظمة أحد باستخدام محوسب أو Tool Bookو Power Pointمثل AuthoringتعليميHyper Studio أوMacromedia أوMacromedia-Author ware

المعلمين 1102783 وتدريب معتمدة( 3)إعداد ساعاتوتدريب إعداد عليها يقوم التي والنظريات بالمفاهيم الدارسين تعريف المساق هذا يتناول

. في المساق يبحث وكذلك المستمر التدريب وأهمية الخدمة وأثناء الخدمة قبل المعلمينالفكر بعد وتطوير التدريب وأساليب التدريبية واالحتياجات التدريبية المعلمين برامج تخطيط

المواقف في المعلم وأدوار الصفية واالدارة العملية التربية ببرامج واالهتمام للمعلمين الناقد. وتدريبهم المعلمين إلعداد عالمية نماذج وعرض التعليمية

التربوية )1102789 االدارة في التنظيمي ساعات( 3السلوكمعتمدة

االخرى السلوكية بالعلوم وعالقته التنظيمي السلوك مفهوم في التنظيمي السلوك مساق يبحثواالدراك والتعلم الشخصية االنساني السلوك تحليل االدارية والنظريات التنظيمي السلوك

والثقة التنظيمية والثقافة والقيم واالتجاهات نظرياتها حيث من والقيادة والحوافز والدافعيةواالداء الوظيفي والرضا الجماعة ودينامكيات االداري والتمكين المدركة واالستقامة التنظيميةوالمناخ الصراع وادارة واالبتكار واالبداع االداري واالتصال وااللتزام التنظيمي والوالء الوظيفي

التنظيمي والتطوير التغيير وادارة القرار اتخاذ وعملية العمل وضغوط 0التنظيمي

التربية 1102703 في البشرية الموارد ساعات( 3) ادارة معتمدة

في والمادية البشرية الموارد اداارة مفهوم في التربية في البشرية الموارد إدارة مساق يبحثالمتعلقة واللوائح واالنظمة والقوانين والتشريعات للسياسات وعرض التربوي القطاع

والتعليم التدريب ونظام والحوافز والرواتب االجور ونظام الموظفين وترقية وتعيين باستقطابخدمات انهاء ونظام الخدمة نهاية ومكافاة االجتماعي والضمان الصحي التأمين ونظام المستمر

المساق هذا ويتضمن الموظفين الداء والتقويم الرقابة ونظام والتقاعد واالستيداع الموظفينالتربوية والتجهيزات والتسهيالت المرافق ادارة 0ايضا

التربية 1102704 في الشاملة الجودة ساعات( 3)ادارةمعتمدة

وطبيعتها وبمفهومها الشاملة الجودة ادارة وتطور بنشأة التعريف في المساق هذا يبحثوالمرتكزات وباالستراتيجيات المنظرون اقترحها التي وبالفلسفات ومبادئهخا واصولها

النوعية السيطرة وحلقات الشاملة بالجودة االيزو بعالقة والتعريف بها الخاصة واالداواتايضا ويشمل الجودة وضبط االعتماد ونظام وتطبيقاتها الجامعي التعليم في الجودة ومؤشؤات

والعالمي واالقليمي المحلي المستوى على الشاملة الجودة من نماذج 0دراسة

54

Description of materialsMaster's degreeDepartment of Educational Administration

1102780 Theory in Educational Administration (3) credit hours

This course deals with the definition of the concept of studying the theory and the role of theory in educational administration and its importance to management education, and also compare the classical Altnaullac in the management of systems and their impact on the behavior of individuals and groups against Altnaullac built on the foundations of probability theory. The course also examines the development of educational management and teaching strategies in the future and the challenges facing the definition of

educational administration locally and globally .

1101773 Computer in Education (3) credit hours This course covers the primary bases for computer applications and educational applications, clarify the concept of computer and its role in the process of learning and education. This course also addresses how to introduce students to employ computer in the educational process and improves their basic skills needed for education in a computerized environment. The course covers a number of topics such as computer use in organizing and managing the educational process and the use of computers as an educational tool and used in the design of tutorials, training and preparation of classroom activities on computer at the different themes using the authoring tools of various programs such as presentation, multimedia and high-Multi and Hypermedia Author Tools and Power Point , and evaluation of software training and education ready. The course also deals with the practical side and encompasses training students to use the software ready, and introduce them to the international information network (Internet) and how

to employ them in the process of learning and teaching .

1102700 research design and statistical methods (3) credit hours

55

This course on the different research designs used in experimental studies conducted in the fields of educational, psychological, social, and definition of the characteristics of these designs, their uses and the factors threatening its sincerity. It also deals with this course of statistical methods in the different analysis of numerical data gathered on the variables included in these designs Kalmgarnp community for computational methods of direct (test "T" t-test) or indirect methods such as the analysis variance ANOVA various forms of unilateral and global, repeated measurements Repeated measures analysis of variance associated with ANCOVA. The course will also address the major relational designs such as the analysis simple and multiple regression

1102777 Research Methodology in Education (3) credit hours

This course deals with the concept of scientific research in education, its objectives and its scope, procedure steps Educational Research: Selection and identification and formulation of research problem, identifying and formulating hypotheses, previous studies, sample selection, research tools (questionnaires, tests, interviewing techniques), methods of scientific research, historical research , descriptive research, empirical research, and steps to write a report for Research and Documentation: problem, hypothesis, previous studies, the sample, tools, findings, recommendations, conclusion,

references .

1102781 Theories and Methods of Educational Supervision (3) credit hours

This course deals with the evolution of educational supervision and analysis of theories of supervision and supervisory practices and efficiencies of the educational supervisor and the foundations of his choice. The course also examines the foundations of the supervisory process, such as education, learning and improving the leadership of the teacher, and identify the behavior and characteristics of supervisory techniques and the role of educational supervisor in the development of the educational atmosphere, and creativity;

evaluation and diagnosis .

1102782 Educational Leadership (3 hours) supported

This course examines the analysis of the concept of educational leadership, theory and characteristics, the study of leadership behavior and dimensions of effectiveness and leadership styles and selection of educational leadership and educational role of the principal of the school leader education, and shed light on the behavioral trend and direction Almagafi to lead educational institutions. The course is also concerned with the various methods of

leadership in conflict management in educational institutions .

56

1102785 Educational Planning (3) credit hours Involved in this course is to study the concept of planning in general and educational planning in particular, types, fields and methods of educational planning, educational information and the definition of students assess the needs and methods to predict numbers of students and planning for the management of educational projects and the preparation of education plans and strategies for the calendar of the progress of the plans by the forward-looking indicators of education, as well as knowledge of the reality of planning education locally and evaluating models of global0

1102787 Systems Analysis in Educational Administration Prerequisite: None

This course deals with the definition of students to the concept of systems analysis and the nature and importance and methods of systems analysis and definition of systems thinking and Altnaullac rationality in dealing with the components of systems, particularly human resources, material and the role of systems analysis to take rational decisions, as well as the definition of basic assumptions of the theory of classical systems theory open and theories of systems and educational administration and analysis of inputs processes and outputs of educational systems and their applications in educational administration locally and globally

1102788 applications in Educational Administration (3) credit hours

This course deals with the educational system in Jordan, and laws and regulations in education; and administrative functions of education; Applications range of skills and management practices for different educational, organizational behavior, institutional study and analysis of strategies for educational and attitudes of the various administrative; methods of confrontation management attitudes and style of problem solving; view, study and evaluate the positions of administrative educational and propose appropriate amendments in the educational standards.

1101772 curriculum planning and development (3) credit hours

The course deals with the concept of the curriculum from the perspective of traditional and modern perspective (globally, and the Arab world, and local), as well as to identify the elements of the curriculum, and its merits, and operations (design, implementation, development, calendar). The course also examines the building platform (Platform for subjects, and the Platform activity, the central curriculum, curriculum-mail), and identify the specifications of the textbook, and the experience of Jordan in the development of educational curricula.

1102701 Educational Psychology Advanced (3) credit hours

57

This course deals with the theoretical basis of educational psychology; aspects of research in educational psychology; research methods in educational psychology; learner as an input to the educational process; mental abilities of the learner; instruments for measuring and diagnosing the mental capacity of the learner; motivation to learn; educated child was extraordinary and Education private; inputs of the educational process; output of the educational process; theories of learning; models of education, educational applications to the areas of educational psychology; talent

1102784 Economics of Education (3) credit hours

This course deals with the definition of students Bmahep Economics of Education and its importance and areas of economics education and the relationship between the economy and education, the role of education in the investment of the human race as a productive force, and the contribution of education to economic development, education costs and the return of education. The course also examines the methods of internal efficiency and external efficiency of educational institutions, as well as the study of expenditure and funding in the education sector and the problems facing the financing of education.

1102786 Higher Education Administration (3) credit hours This course examines the definition of students in higher education institutions and objectives, types and organization of its institutional and programs, and leadership skills to manage institutions of higher education effectively, scientific research and higher education, personnel management and financial and material resources, and higher education policies and public sectors, and the role of higher education institutions in community development, and sources of funding institutions of higher education and the problems faced in the light of education in the future.

1101774 Educational Technology (3) credit hours Included in this course is to introduce the concept of technology education, The method-formal education technology as an input to planning for education, and display models of educational planning in accordance with this vision, and the educational objectives and how to formulate and types, and cognition and communication and learning and education, and development of the use of educational methods and nomenclature, classification, and as means automatic and non-motorized and used in the process education, such as a head high, and the viewer the dark, and projectors slides, films fixed and mobile voice, video and practical applications in computer use and production of some teaching aids and the impact of the computer and the Internet in the processes of learning and education.

1101771 Design and evaluation of educational software (3) Credit Hours

This course covers the primary bases for computer applications and educational applications. It also looks at the foundations of computerized

58

educational software design. The course focuses on learning theories and design principles of formal education in guiding the design and development of educational software and systems to identify authoring Authoring Tools. The course also explains the standards and foundations of production and evaluation of educational software computerized. Includes software developed models of patterns of computerized educational software brands such as exercise and practice Drill and Practice and tutoring Tutorial and simulation Simulation and Educational Games Games Programs and problem solving Problem Solving. With the end of course expect the student to be able to develop an educational program using a computerized authoring Authoring systems such as Power Point and Tool Book, or Hyper Studio or Macromedia or Macromedia-Author ware

1102783 preparation and teacher training (3) credit hours This course deals with studying the definition of concepts and theories underlying the preparation and teacher training pre-service and in-service and the importance of continuous training. As well as the course is looking in the planning teacher training, training needs and training methods and the development of critical thinking after teachers and care for the education process and classroom management and the roles of the teacher in educational situations and view the global models for teacher preparation and

training .

1102789 in organizational behavior in educational administration (3) credit hours

Looking course in organizational behavior in the concept of organizational behavior and its relationship to behavioral sciences other organizational behavior theories and management analysis of human behavior, personal, learning and cognition, motivation, motivation and leadership in terms of doctrines and attitudes, values and organizational culture and trust, organizational and integrity of perceived empowerment and administrative Dinamkiat group and job satisfaction and job performance, loyalty, organizational commitment and administrative communication and creativity innovation and conflict management and organizational climate and the pressures of work and decision-making process and change management and organizational development 0

1102703 Human Resource Management in Education (3) credit hours Looking course of human resources management in education in the concept of Adaarp human and material resources in the educational sector and the presentation of policies and legislation, laws, rules and regulations applicable to the recruitment, appointment and promotion of staff and the system of wages and salaries, incentives and training system and the continuing education and the health insurance system, social security and end of service benefits and the system of separation of staff and retired and retirement system monitoring and evaluating performance of staff and this course also includes facilities management, facilities and educational equipment 0

1102704 Total Quality Management in Education (3) credit hours

59

This course examines the definition of genesis and development of total quality management concept and nature of assets and Mpadihkha and philosophies proposed by theorists and strategies and the foundations and Aladawat own profile relationship with ISO quality and comprehensive workshops, quality control and Mwcwat quality in higher education and its applications and the accreditation system and quality control also includes study models of total quality level local, regional and global 0

Course Description of master's degree

1101703 curriculum theory and design (3) credit hours This course covers the study of the theory of the curriculum, its goals, the key trends in the theory of the curriculum in light of the relationship between society, culture and globalization, curriculum, school, jobs education teacher, what he has learned of schools, the determinants of curriculum, educational goals, models of curriculum design, the organization of the curriculum, improving the curriculum and the foundations of evolutionary , evaluating the curriculum and the appropriateness of content for students, design a unit platform (application).

1101710 Methods of Teaching Arabic Language (1) (3) credit hours

The present course will identify the elements of the Platform for the Arabic language, and analysis of books and manuals in Arabic, and the preparation of quarterly plans, and plans were descriptive in Arabic language for two-stage primary and secondary, the concept of language and its characteristics, functions, and reading: the concept and steps taught, Reading comprehension: concept, levels, taught, and listen: the concept and skills and teaching, literature, criticism, and rhetoric and methods of teachi

1101711 Methods of Teaching Arabic Language (2) (3) credit hours

This course deals with the concept of writing, stages and methods of teaching: the font, spelling, written expression, and the performing arts language and oral methods of teaching, and the rules of the Arabic language and methods of teaching, and evaluation of language: concept, types, and educational methods appropriate for the teaching of Arabic language, and analyze the content of Arabic language books

1101720 Methods of Teaching Islamic Education (1) (3) credit hours

This course includes the definition in the sense of Islamic education and the concept of an Islamic perspective, Islamic education and look to humans and the universe and life. The course also includes principles of Islamic education, foundations, characteristics, objectives and concept of each student and the teacher and curriculum in Islamic education. The course also addresses the

60

goals and methods of teaching the Holy Quran Kallawp and interpretation and the concept of a modern understanding of terminology, types and months storytellers, teaching methods and steps taught. The course also deals with methods of teaching religion and Biography of the Prophet and worship with the examples of practical steps to teach every aspect of Islamic education.

1101721 Methods of Teaching Islamic Education (2) (3) credit hours

This course deals with some means of Islamic education such as education by example, Bmoazp, spontaneous, the story, usually. It also deals with contemporary problems and issues addressed by the Islamic Education Kalotfolp and their problems, the problem of freedom and order, the problem of space, the problem of technology, national and regional conflicts, globalization. The course also examines the vocational education, national education, military, health education, social education, intellectual and psychological education from an Islamic perspective.

1101730 Methods of Teaching English Language (1) (3) credit hours

Definition of teaching methods and practices varied, and the emphasis on teaching English as a foreign language and second language and history of the methods and methods of teaching various language and focusing on recent developments in teaching methods: method of communication, learn the language using a computer and methods of language teaching by using media and technology at various 0

1101731 Methods of Teaching English (2) (3) credit hours

Study and analysis of modern methods in teaching, compared to the educational reality of the methods of teaching language in schools and methods of modern technology, students master the use of the method of communication in teaching English as a Foreign Language. It appears that the nature of this course is theory, but he mostly practical course focuses on methods and strategies and Altqnteat modern language teaching English as a Foreign Language

1101740 Methods of Teaching Mathematics (1) (3) credit hours

Enable students to acquire knowledge and skills necessary to teach mathematics, study and identify the objectives of teaching mathematics in primary and secondary levels, and competencies necessary at every stage of these two phases. The course also addresses the learning of mathematics from the perspectives of Brunner (exploratory method), and offenders (Study intuitive) and Oozbil (learning with meaning), and offers a theory of learning mathematics beginner learning the first and then deepen the understanding and learning to move and learning with a view to retention. The course is looking in the planning of teaching and teaching preparation of the plan and

61

evaluating student achievement and preparation of achievement tests in mathematics .

1101741 Methods of Teaching Mathematics (2) (3) credit hours

This course covers the entrances to the teaching of Mathematics (behavioral, cognitive, human), and the teaching of thinking and development in the curricula of mathematics, as well as strategies for teaching mathematics. It also examines course in mathematical skills and methods to give it to the learner, the use of computers in teaching mathematics, and calendar in the teaching of mathematics

Methods of Teaching Science (1) (3) credit hours

This course deals with the concept of science education system, and philosophies, and scientific applications in the learning process include inductive (Inductionism), and Anakdip (Falsificationism) and those based on observation, and the fact that the theory (Kuhn's paradigms). The course also deals with the movement of the interaction between science, technology and society (STS), and to the standards of science education, and the movement of alternative frameworks (Alternative Frameworks), construction (Constructivism) in Science Education

1101751 Methods of Teaching Science (2) (3) Credit Hours

This course covers the entrances to the teaching of science (behavioral, cognitive, human), and the teaching of thinking and development in science classes, as well as strategies for teaching science, conceptual change (Conceptual Change) in the teaching of science, also examines the course in the skills of science and integrated use of computers in teaching science, calendar in the teaching of science.

1101760 Methods of Teaching Social Studies (1) (3) credit hours

This course deals with the concept of social studies and the relationship between them and the social sciences and the general goals of Social Studies, and the nature of social studies curricula in terms of planning Mttoerha and outline them, and Evaluation in Social Studies and the teaching of concepts and means of teaching, the most important teaching methods and strategies Kalilqa, discussion and discovery, problem solving, the survey and

the Individualized Education and environmental sources .

62

1101761 Methods of Teaching Social Studies (2) (3) credit hours

This course is based on the practical application of the content of the course Methods of Teaching Social Studies (1), this is done by watching lots and learning situations are recorded and field visits to schools, and the representation of roles, and prepare lesson plans daily and annual and the formulation of educational objectives behavioral in the field of cognitive, emotional and skills - motor and analyze the content of textbooks and preparation of realizable tests in social studies



1102705 contemporary educational theories (3) credit hours

This course deals with the concept of educational theory and structure with the stand on the historical theories of Education (Plato, Rousseau, Mill, John Dewey), and also touches course foundations of educational theory and types and their relationship to the philosophy of education and then the curriculum, critique educational theories, globalization and educational theories of cont


This course deals with the concept of scientific research in education, its objectives and its scope, procedure steps Educational Research: Selection and identification and formulation of research problem, identifying and formulating hypotheses, previous studies, sample selection, research tools (questionnaires, tests, methods of interview), the methods of scientific research, historical research , descriptive research, empirical research, and steps to write a report for Research and Documentation: problem, hypothesis, previous studies, the sample, tools, findings, recommendations, conclusion, references

1102785 Educational Planning (3) credit hours

This involves course to study the concept of planning in general and educational planning in particular, types, fields and methods of educational

63

planning, educational information and the definition of students assess needs and methods to predict numbers of students and planning for the management of educational projects and the preparation of educational plans and strategies calendar progress of plans by the forward-looking indicators of education, as well as knowledge and reality of planning education locally and

evaluate global models .


This course deals with the evolution of Supervision, and analysis of theories of supervision and supervisory practices, and competencies educational supervisor, and the foundations of his choice. The course also examines the foundations of the supervisory process, such as education, learning and improving the leadership of the teacher, and identify the behavior and characteristics of supervisory techniques and the role of the educational

supervisor in the development of the educational atmosphere .

1101774 Educational Technology (3) credit hours

Included in this course is to introduce the concept of technology education, The method-formal education technology as an input to planning for education, and display models of educational planning in accordance with this vision, and the educational objectives and how to formulate and types, and cognition and communication and learning and education, and development of the use of educational methods and nomenclature, classification, and as means automatic and non-motorized and used in the process education, such as a head high, and the viewer the dark, and projectors slides, films fixed and mobile voice, video and practical applications in computer use and production of some teaching aids and the impact of the computer and the Internet in the processes of learning and education

1101770 analysis of curricula and evaluation (3) credit hours This course includes stand on the general characteristics of the curriculum in terms of: objectives (coverage, balance, level, skills measured by); and content (organization, harmony, integration); and activities (types, requirements, relates to the rest of the elements); and evaluation (methods, coverage, Uses analysis, questions the curriculum). Also examines the course in methods of analysis of curriculum and evaluation (the way Romy Romy's Formula, and the way Cloze-test), as well as identification of new trends in analysis and evaluation methods (American, Japanese, UK), as well as a practical application on the analysis of curricula and evaluation to include all stages ( the first basic, middle, and secondary).

1101773 Computer Education (3) Credit Hours

This course covers the primary bases for computer applications and educational applications, clarify the concept of computer and its role in the process of learning and education. This course also addresses how to

64

introduce students to employ computer in the educational process and improves their basic skills needed for education in a computerized environment. The course covers a number of topics such as computer use in organizing and managing the educational process and the use of computers as an educational tool and used in the design of tutorials, training and preparation of classroom activities on computer at the different themes using the authoring tools of various programs such as presentation, multimedia and high-Multi and Hypermedia Author Tools and Power Point , and evaluation of software training and education ready. The course also deals with the practical side and encompasses training students to use the software ready, and introduce them to the international information network (Internet) and how to employ them in the process of learning and teaching0

1102701 Advanced Educational Psychology (3) credit hours

This course deals with the theoretical basis of educational psychology; aspects of research in educational psychology; Research Methods in Psychology; learner as an input to the educational process; mental abilities of the learner; instruments for measuring and diagnosing the mental capacity of the learner; motivation to learn; educated child is normal and Education private; inputs of the educational process; output of the educational process; Theories of Learning; models of education, educational applications to the areas of educational psychology; talent and creativity; evaluation and diagnosis

1102700 research design and statistical methods (3) credit hours

This course on the different research designs used in experimental studies conducted in the fields of educational, psychological, social, and definition of the characteristics of these designs, their uses and the factors threatening its sincerity. It also deals with this course of statistical methods in the different analysis of numerical data gathered on the variables included in these designs Kalmgarnp community for computational methods of direct (test "T" t-test) or indirect methods such as the analysis variance ANOVA various forms of unilateral and global, repeated measurements Repeated measures analysis of variance associated with ANCOVA. The course will also address the major relational designs such as the analysis simple and multiple regression

1101771 Design and evaluation of educational software (3) credit hours

This course covers the primary bases for computer applications and educational applications. It also looks at the foundations of computerized educational software design. The course focuses on learning theories and design principles of formal education in guiding the design and development of educational software and systems to identify authoring Authoring Tools. The course also explains the standards and foundations of production and

65

evaluation of educational software computerized. Includes software developed models of patterns of computerized educational software brands such as exercise and practice Drill and Practice and tutoring Tutorial and simulation Simulation and Educational Games Games Programs and problem solving Problem Solving. With the end of the course the student is expected to be able to develop an educational program using a computerized authoring Authoring systems such as Power Point and Tool Book, or Hyper Studio or Macromedia or Macromedia-Authorware

1102783 preparation and teacher training (3) credit hours

This course deals with studying the definition of concepts and theories underlying the preparation and teacher training pre-service and in-service and the importance of continuous training. As well as the course is looking in the planning teacher training, training needs and training methods and the development of critical thinking after teachers and care for the education process and classroom management and the roles of the teacher in educational situations and view the global models for teacher preparation and

training .

Description of materialsMaster's degreeDepartment of Educational Administration

1102780 Theory in Educational Administration (3) credit hours

This course deals with the definition of the concept of studying the theory and the role of theory in educational administration and its importance to management education, and also compare the classical Altnaullac in the management of systems and their impact on the behavior of individuals and groups against Altnaullac built on the foundations of probability theory. The

66

course also examines the development of educational management and teaching strategies in the future and the challenges facing the definition of

educational administration locally and globally .

1101773 Computer in Education (3) credit hours This course covers the primary bases for computer applications and educational applications, clarify the concept of computer and its role in the process of learning and education. This course also addresses how to introduce students to employ computer in the educational process and improves their basic skills needed for education in a computerized environment. The course covers a number of topics such as computer use in organizing and managing the educational process and the use of computers as an educational tool and used in the design of tutorials, training and preparation of classroom activities on computer at the different themes using the authoring tools of various programs such as presentation, multimedia and high-Multi and Hypermedia Author Tools and Power Point , and evaluation of software training and education ready. The course also deals with the practical side and encompasses training students to use the software ready, and introduce them to the international information network (Internet) and how

to employ them in the process of learning and teaching .

1102700 research design and statistical methods (3) credit hours This course on the different research designs used in experimental studies conducted in the fields of educational, psychological, social, and definition of the characteristics of these designs, their uses and the factors threatening its sincerity. It also deals with this course of statistical methods in the different analysis of numerical data gathered on the variables included in these designs Kalmgarnp community for computational methods of direct (test "T" t-test) or indirect methods such as the analysis variance ANOVA various forms of unilateral and global, repeated measurements Repeated measures analysis of variance associated with ANCOVA. The course will also address the major relational designs such as the analysis simple and multiple regression


This course deals with the concept of scientific research in education, its objectives and its scope, procedure steps Educational Research: Selection and identification and formulation of research problem, identifying and formulating hypotheses, previous studies, sample selection, research tools (questionnaires, tests, interviewing techniques), methods of scientific research, historical research , descriptive research, empirical research, and steps to write a report for Research and Documentation: problem, hypothesis, previous studies, the sample, tools, findings, recommendations, conclusion,

references .

67


This course deals with the evolution of educational supervision and analysis of theories of supervision and supervisory practices and efficiencies of the educational supervisor and the foundations of his choice. The course also examines the foundations of the supervisory process, such as education, learning and improving the leadership of the teacher, and identify the behavior and characteristics of supervisory techniques and the role of educational supervisor in the development of the educational atmosphere, and creativity;

evaluation and diagnosis .

1102782 Educational Leadership (3 hours) supported

This course examines the analysis of the concept of educational leadership, theory and characteristics, the study of leadership behavior and dimensions of effectiveness and leadership styles and selection of educational leadership and educational role of the principal of the school leader education, and shed light on the behavioral trend and direction Almagafi to lead educational institutions. The course is also concerned with the various methods of

leadership in conflict management in educational institutions .

1102785 Educational Planning (3) credit hours Involved in this course is to study the concept of planning in general and educational planning in particular, types, fields and methods of educational planning, educational information and the definition of students assess the needs and methods to predict numbers of students and planning for the management of educational projects and the preparation of education plans and strategies for the calendar of the progress of the plans by the forward-looking indicators of education, as well as knowledge of the reality of planning education locally and evaluating models of global0

1102787 Systems Analysis in Educational Administration Prerequisite: None

This course deals with the definition of students to the concept of systems analysis and the nature and importance and methods of systems analysis and definition of systems thinking and Altnaullac rationality in dealing with the components of systems, particularly human resources, material and the role of systems analysis to take rational decisions, as well as the definition of basic assumptions of the theory of classical systems theory open and theories of systems and educational administration and analysis of inputs processes and outputs of educational systems and their applications in educational administration locally and globally

1102788 applications in Educational Administration (3) credit hours

This course deals with the educational system in Jordan, and laws and

68

regulations in education; and administrative functions of education; Applications range of skills and management practices for different educational, organizational behavior, institutional study and analysis of strategies for educational and attitudes of the various administrative; methods of confrontation management attitudes and style of problem solving; view, study and evaluate the positions of administrative educational and propose appropriate amendments in the educational standards.



1102701 Educational Psychology Advanced (3) credit hours This course deals with the theoretical basis of educational psychology; aspects of research in educational psychology; research methods in educational psychology; learner as an input to the educational process; mental abilities of the learner; instruments for measuring and diagnosing the mental capacity of the learner; motivation to learn; educated child was extraordinary and Education private; inputs of the educational process; output of the educational process; theories of learning; models of education, educational applications to the areas of educational psychology; talent

1102784 Economics of Education (3) credit hours

This course deals with the definition of students Bmahep Economics of Education and its importance and areas of economics education and the relationship between the economy and education, the role of education in the investment of the human race as a productive force, and the contribution of education to economic development, education costs and the return of education. The course also examines the methods of internal efficiency and external efficiency of educational institutions, as well as the study of expenditure and funding in the education sector and the problems facing the financing of education.

1102786 Higher Education Administration (3) credit hours This course examines the definition of students in higher education institutions and objectives, types and organization of its institutional and programs, and leadership skills to manage institutions of higher education effectively, scientific research and higher education, personnel management and financial and material resources, and higher education policies and public sectors, and

69

the role of higher education institutions in community development, and sources of funding institutions of higher education and the problems faced in the light of education in the future.

1101774 Educational Technology (3) credit hours Included in this course is to introduce the concept of technology education, The method-formal education technology as an input to planning for education, and display models of educational planning in accordance with this vision, and the educational objectives and how to formulate and types, and cognition and communication and learning and education, and development of the use of educational methods and nomenclature, classification, and as means automatic and non-motorized and used in the process education, such as a head high, and the viewer the dark, and projectors slides, films fixed and mobile voice, video and practical applications in computer use and production of some teaching aids and the impact of the computer and the Internet in the processes of learning and education.

1101771 Design and evaluation of educational software (3) Credit Hours

This course covers the primary bases for computer applications and educational applications. It also looks at the foundations of computerized educational software design. The course focuses on learning theories and design principles of formal education in guiding the design and development of educational software and systems to identify authoring Authoring Tools. The course also explains the standards and foundations of production and evaluation of educational software computerized. Includes software developed models of patterns of computerized educational software brands such as exercise and practice Drill and Practice and tutoring Tutorial and simulation Simulation and Educational Games Games Programs and problem solving Problem Solving. With the end of course expect the student to be able to develop an educational program using a computerized authoring Authoring systems such as Power Point and Tool Book, or Hyper Studio or Macromedia or Macromedia-Author ware

1102783 preparation and teacher training (3) credit hours This course deals with studying the definition of concepts and theories underlying the preparation and teacher training pre-service and in-service and the importance of continuous training. As well as the course is looking in the planning teacher training, training needs and training methods and the development of critical thinking after teachers and care for the education process and classroom management and the roles of the teacher in educational situations and view the global models for teacher preparation and

training .

1102789 in organizational behavior in educational administration (3) credit hours

Looking course in organizational behavior in the concept of organizational behavior and its relationship to behavioral sciences other organizational

70

behavior theories and management analysis of human behavior, personal, learning and cognition, motivation, motivation and leadership in terms of doctrines and attitudes, values and organizational culture and trust, organizational and integrity of perceived empowerment and administrative Dinamkiat group and job satisfaction and job performance, loyalty, organizational commitment and administrative communication and creativity innovation and conflict management and organizational climate and the pressures of work and decision-making process and change management and organizational development 0

1102703 Human Resource Management in Education (3) credit hours Looking course of human resources management in education in the concept of Adaarp human and material resources in the educational sector and the presentation of policies and legislation, laws, rules and regulations applicable to the recruitment, appointment and promotion of staff and the system of wages and salaries, incentives and training system and the continuing education and the health insurance system, social security and end of service benefits and the system of separation of staff and retired and retirement system monitoring and evaluating performance of staff and this course also includes facilities management, facilities and educational equipment 0

1102704 Total Quality Management in Education (3) credit hours This course examines the definition of genesis and development of total quality management concept and nature of assets and Mpadihkha and philosophies proposed by theorists and strategies and the foundations and Aladawat own profile relationship with ISO quality and comprehensive workshops, quality control and Mwcwat quality in higher education and its applications and the accreditation system and quality control also includes study models of total quality level local, regional and global 0

71

قسـم المناهج...

Documents

Transcript of قسـم المناهج...