山东省职业院校教师省级培训项目培训方案

（ 2017 年度）

申 报 单 位： 山东商业职业技术学院 专业（项目）类别： 高职 专业（项目）名称： 云计算技术与应用 专业（项目）等级： 中级 合 作 单 位： 南京第五十五所技术开发有限公司

山东一道云信息科技有限公司 联 系 人： 曲文尧 联 系 方 式： 0531-86335303 填 表 日 期： 2017.04.18

省教育厅教师工作处制

1

填表说明 1.请如实、准确填写各项内容，可加页；

2.“专业（项目）类别”填写“中职”或“高职”；3.每份申报书只能填写申报一个培训专业（项目），所申

报专业名称应与本通知要求名称一致。 4.中职专业技能培训等级可填写为：初级、中级等；5.中职专业技能分级培训方案的制定应依据《山东省中等

职业学校教师专业技能分级培训与考核标准》；6.本表须经申报单位领导审核，加盖单位公章后方可申报；

联合申报项目的，需与主要合作单位共同填写；7.本申报书以电子版形式上传“项目评审管理系统”。

一 申报单位简况专业名称 云计算技术与应用 培训（项目）类别 高职培训级别 中级 国培/省培基地 国家级 省级□ 标准制定参与单位

班次 2 班额 35 人 专业代码 610213

培训计划 2017 年 7 月 17 日至 2017 年 7 月 26 日2

联系人 曲文尧 电话 0531-86335303 传真 0531-

86335858电子邮箱 wenyaoqu@163.com 手机 1580661881

1通讯地址 济南市旅游路 4516 号电子信息学院 邮编 250103

住宿条件 校内住宿校外住宿□

单人间或双人间三人间及以上□

房间内是否通互联网

可容纳培训人数： 300 人。

培训专业所依托的学科、专业等概况山 东 商 业 职 业 技 术 学 院 是 1999 年 经 教 育 部 批 准 设 立 的 省 属 高 职 院

校，2007 年入选“国家示范性高等职业院校建设计划”建设院校行列，并于

2010 年以优秀成绩通过国家示范院校验收。学校依托商业集团，建有全国高

职院校惟一的国家农产品现代物流工程技术研究中心、山东省农产品贮运保鲜

技术实验室，承担了“863 计划”等大型科研项目，服务农业、区域经济和山

东省蓝黄经济区，架起学校与企业、社会合作的平台。同时学校重视社会服务

能力建设，培养师生的创新、创业素质和能力，通过企业员工培训、企业技术

服务和挂职锻炼等多种形式为企业和社会提供服务。一、电子信息类学科建设突出，为培训项目提供了坚实的专业基础

3

山东商业职业技术学院电子信息学院以就业为导向，紧密结合行业企业对

人才的素质和能力要求，面向云计算、物联网、服务外包、三网融合等高新产

业培养高端技能型专门人才。近年来，学院深度加强校企合作，与中国电科集

团南京第五十五所，共建云计算双创基地，与思科系统公司深度合作，荣获优

秀思科网络技术学院，与 Oracle 公司合作，荣获优秀甲骨文学院，专业建设

卓有成效，软件技术专业荣获全国示范性重点建设专业，物联网应用技术专业

荣获中央财政重点支持专业，计算机应用技术和计算机网络技术专业荣获省级

特色专业，连续 5 年山东省计算机类专业排名第一名，学校就业工作考核第一

名；建成国家级精品课程 2门，省级精品课程 7门，国家共享精品资源课 2

门；2009 年，荣获山东省高校优秀教学管理团队和山东省巾帼文明岗；2010

年，软件技术专业教学团队荣获国家级教学团队，国家教学名师 1 名，省级教

学名师 2 名，省级青年技能名师 1 名；连续 7 年被评为学校优秀部门，连续 8

年被评为“齐鲁软件园校企人才优秀对接院系”；被指定为山东省服务外包人

才培训机构、山东省服务外包人才实训基地，2011 年荣获国家级服务外包人

4

才培训优秀机构，并建立全国服务外包运营中心。2012 年荣获“有突出贡献

的中青年专家”荣誉称号教师 1 名。2014 年获教育部“全国教育系统先进集

体”称号。二、学校在云计算技术与应用专业方面具有丰富的专业建设经验和较强实

力1.云计算技术与应用专业，全国首批招生，带动山东兄弟院校发展与中国电子科技集团公司第五十五研究所全资子公司南京第五十五所技术

开发有限公司合作，双方共建云计算技术与应用专业，并于 2016 年开始全国

第一批招生。坚持育人为本原则，以职业素质与职业能力并重、理论知识应用

与实践能力培养并重，形成以工作任务为导向，以职业素质和职业能力培养为

主线，以职业岗位业务能力培养为重点，产学融合为基本途径的“四阶递进，

双证融通”人才培养模式，通过校企双方紧密合作，在人才培养过程中做到职

业能力认知、形成、提高、训练四阶递进，并把职业认证与学历认证相结合，

培养云计算大数据技术技能人才。2016 年 4 月校企共同承办山东省“云计算技术与应用”人才培养及专业

5

共建研讨会，针对高职院校云计算人才培养展开了研讨，推进了云计算人才培

养与专业共建的开展。2.云计算技术与应用专业教学资源丰富，成功申报省级、国家级资源库2016 年成功申报山东省专业教学资源库、国家专业教学资源库，获得省

财政支持 200万元、国家财政支持 600万元。资源库的建设，为培训项目的

开展提供了大量的学习资源和专业资源。3.牵头制定全国云计算技术与应用专业教学标准，推进全国专业建设在充分进行企业调研的基础上，制定了云计算技术与应用专业人才培养岗

位，以及各岗位的知识、能力、素质目标，并基于工作过程构建了科学合理的

课程体系，最终形成了专业教学标准初稿，在电子信息行指委主办的 2016 年

年 会 上 ，进行 了 专题研讨，其中 全 国 的 20 多所 高 职 院 校 和相关企 业 参

与。2016 年 11 月专业标准被电子信息行指委立项为全国专业标准。专业标准

的制定，为培训项目的开展提供参考。4.承办全国云计算技术与应用技能大赛，并进行资源转化2015 年、2016 年连续 2 年由中国电科集团第 55 所和山东商业职业技术

6

学院协办全国职业院校技能大赛云计算技术与应用赛项，参赛高职院校达到了

85 所。通过参与和承办技能大赛，以赛促教，赛教融合，通过大赛推动了教学

改革和人才培养模式的创新，推进了专业、课程、实验（训）基地的建设，推

进了学院与企业的合作交流，有助于促进学生在大赛和实践中提升技术技能，

不断提高人才培养质量。5. 产教融合，建设了高水平开放性云计算技术技能实训中心通过校企合作明确企业、学校、师生等相关主体的责任或义务，建立科学

的评价体系，着眼提高学生云计算实训实操能力，使教学实训与企业需求紧密

结合，形成企业和学校共同按需施教的教学模式，企业实际需求就是共建的标

准，使学生毕业就能成为合格的职业人，满足企业岗位需求，实现向企业输送

即招即用的人才培养模式。按照“共建”“共享”“共赢”的原则，与电科集团 55 所合作，产教融

合，共建了开放性云计算技术技能实训中心，同时容纳 300 人实训。企业与学

校实行人才共育、过程共管、责任共担、成果共享。整合校企资源，构建模块

化实际教学体系，“以赛促学、以工促教、以证促改”全方位促进实践教学模

7

式改革。6. 全国云计算大数据职业教育集团为培训项提供企业行业支持2016 年，我校与电科集团第五十五研究所共同牵头，联合全国 100多家

职业院校和 50多家知名企业，共同成立全国云计算大数据职教集团，其中电

科集团第五十五所、腾讯云、浪潮、联想、神州数码等多家知名企业加入云计

算大数据职业教育集团，职教集团能够为云计算培训项目提供技术、团队等重

要支撑。三、学院积极开展培训服务，多次承担大型项目，具有丰富的培训经验本项目的主要负责部门电子信息学院具有丰富的培训经验。近年来先后组

织了国培、省培、全国 Oracle 主讲教师培训、全国 CCNA 网络课程培训、IC3

培训、鲁商集团信息化部员工培训、东忠集团员工培训、山东师创软件工程有

限公司员工培训等。为高校培养师资 500余人，为企业培训员工 1000余人。其中自 2012 年以来承担并组织国家级骨干教师培训、省级教师培训共计

22 项，培训人数近 1000 人，培训成效显著。与省内的职业院校教师、全国的

知名专家建立了紧密联系，形成了一个具有影响力的专家团队，所开展培训，

8

深受高校和企业人员的好评。

二 培训方案2.1 培训理念(1)培训方式注重理论与实践的结合。“以典型教学案例为载体，创设真实

课堂教学环境，紧密结合学校教育教学一线实际，开展主题鲜明的技能培

训”。加强专业技能培训，保证专业技能训练时间不少于 85%。(2)按教师需求设计培训内容。云计算技术与应用专业是新专业，各个学校

均存在师资短缺现象；为了充分顾及不同发展阶段、不同学校教师的培训需

求，首先做好前期调研工作，了解哪些是教学热点，哪些内容是教师真正需要

的。(3)用“求精求质”替代“求快求全”。培训理念过于急功近利，会导致培

训效果适得其反。与其追求“快而全”的培训理念，不如转而追求“精与质”

的培训理念。2.2 培训目标定位本项目以“前沿、创新、实用”为宗旨，使学员了解云计算的发展历史；

9

掌握云计算的实践应用；学习云计算的核心技术；通晓云计算的商业价值。主要学习云计算基础架构平台 OpenStack 的安装部署、使用、管理、维

护和应用开发。使学员了解云计算技术与应用专业领域新理论和前沿技术，明

晰云计算技术相关企业的管理制度和文化，掌握云计算技术与应用所需基本技

术，体会“以项目为导向”的现代职业教育教学理论和方法，提升专业建设能

力、课程开发能力、教学设计能力以及教学组织与实施能力，实现由院校教师

到云计算运维、实施和应用开发工程师的转变，成为能够胜任理论和实践教学

任务的 “双师素质”骨干教师。2.3 培训对象及要求高等职业院校云计算技术与应用、计算机网络技术、物联网应用技术、移

动互联应用技术、计算机应用技术、计算机信息管理和应用电子技术等计算机

及电子相关专业的专业主任、骨干教师等。2.4 专业技能实现路线本次培训针对云计算技术与应用专业核心课程开展，包括初级课程、进阶

课程、高级课程的部分内容等。云计算技术与应用核心课程

10

高级课程 OpenStack应用开发

OpenStack架构

OpenStack平台开发

OpenStack运维

进阶课程 Swift原理及使用

Neutron原理及使用

Nova原理及使用

OpenStack容器技术

初级课程 云计算导论 OpenStack基础

OpenStack使用

OpenStack部署与管理

基本课程 Linux 基础 Python 基础 虚拟化基础 Docker 基础

经过培训安装入门到实战的技术路线，主要如下：

2.5 培训主要环节（1）专业理论知识本 次 培 训 主 要包含： OpenStack 认证、镜像、 计 算 、 网络服 务 和

Dashboard 的 功 能 ， 以 及 各 组 件 之 间 的 相 互 作 用 。 OpenStack

Keyston

11

e、Glance、Nova、Neutron、Dashboard、Cinder、Swift、Heat、Ceil

ometer 、 Sahara 等组件 的配置和 运维。 VMware vSphere 虚拟化架

构，VMware ESXi 主机安装条件，使用 VMware vSphere Client 连接到

VMware ESXi 的 网络。 VMware vCenter Server 的体系结构，安装

VMware vCenter Server。Linux KVM虚拟化的基本概念， OpenStack 云

计算系统的概念和基本组件。Docker 容器虚拟化的基本原理和基本配置，使

用 Dockerfile构建容器镜像的方法以及构建上层应用的方法。（2）基本技能训练本次培训分为 5 个模块：云计算 OpenStack 平台技术与应用、Docker 容

器技术与应用、大数据 Hadoop 平台技术与应用、Android 云存储移动客户端

开发。向学员讲解如何实施概念验证，以及如何配置、使用和维护 OpenStack

平 台 等 技 能 ，涵盖 的 核 心 知识包括包括：身份 (Keystone) 、块存储

(Cinder)、镜像 (Glance)、网络 (Neutron)、计算和控制器 (Nova) 以及控制

面板 (Horizon)。向学员讲解如何使用 OpenStack 平台实施云计算环境，包

12

括安装、配置和维护。提供内容丰富的实践培训，以帮助他们熟悉如何使用

Ceph 存储的分布式存储功能以及 OpenStack Neutron 网络功能等技能。大数据 Hadoop 平台技术与应用模块主要是：其一，分布式文件系统

HDFS 用于存储海量数据，无论是 Hive、HBase 或者 Spark 数据存储在其上

面；其二是分布式资源管理框架 YARN，是 Hadoop 云操作系统（也称数据系

统），管理集群资源和分布式数据处理框架 MapReduce、Spark 应用的资源

调度与监控；分布式并行计算框架 MapReduce 目前是海量数据并行处理的一

个最常用的框架。Hadoop 2.x 的编译、环境搭建、HDFS Shell使用，YARN

集群资源管理与任务监控，MapReduce 编程，分布式集群的部署管理（包括

高可用性 HA）必须要掌握的。（3）专业技能训练深刻理解：OpenStack 的设计原理，体系构架和关键技术，构建一个

OpenStack环境所需的核心组件以及核心组件间的联系；全面掌握：如何通过不同的部署工具比如 packstack，部署OpenStack

环境；如何通过单独部署 OpenStack 核心组件逐渐搭建出 OpenStack环

13

境；定 制 研 发 ：在学习 openstack 源码 级深度解析培 训 后 ，你能 了解

openstack源码的体系结构，并能根据需要进行定制开发，满足您在实际生产

环境中 OpenStack 的各种疑问和不满足的功能。（4）综合技能训练培训后期，设计综合项目实训项目：云计算平台部署与运维，提高学员整

体技能水平。2.6 培训课程（模块）安排及其学时数

模块 培训内容 培训时间

主讲教师（负责人） 地点

云计算OpenStack 平台技术与应用

1. 开班仪式2.云计算和开源平台介绍3.OpenStack 概述

第 1天

吴升刚企业工程师

校内云计算实训室

1.OpenStack 架构介绍、项目介绍2.认证服务的部署与运维(专业技能训练)3.镜像服务的部署与运维(专业技能训练)4.计算服务的部署与运维(专业技能训练)

企业工程师

1.网络服务的部署、与运维(专业技能训练)2.虚拟化服务介绍

第 2天

企业工程师1.存储服务的部署与运维(专业技能训练)2.监控服务的部署与运维(专业技能训练)3.整个平台构建脚本解读

企业工程师

Docker 容器技术 Docker 容器教学设计和搭建 第 3天 企业工程师14

与应用

(专业技能训练)

校内云计算实训室

Docker 容器教学设计和搭建(专业技能训练)

第 4天企业工程师

Rancher 容器管理平台的使用和运维(专业技能训练) 企业工程师Rancher 容器管理平台的使用和运维(专业技能训练) 企业工程师企业考察 第 5天 曲文尧

大数据 Hadoop平台技术与应用

1.大数据概述2.全面认识Hadoop3.项目说明、系统设计说明4.HDFS 分布式文件系统 第 6天

企业工程师

1.Hadoop MapReduce 和Yarn介绍(专业技能训练)2.Hadoop MapReduce 开发实训(专业技能训练)

企业工程师

1.Hive 数据仓库(专业技能训练)2.Hbase 列数据库(专业技能训练)

第 7天

企业工程师

1.Pig 数据分析平台(专业技能训练)2.ZooKeeper 集群管 理 工具(专业技能训练)3.Spark(专业技能训练)

企业工程师

学情分析案例第 8天

企业工程师Swift 云存储项目实现介绍和Swift SDK(专业技能训练) 企业工程师

Android 云存储移动客户端开发

Android 基础和 Swift 云存储网盘基本功能(专业技能训练) 第 9天

企业工程师Swift 云存储网盘主要操作开发(专业技能训练) 企业工程师

综合实训 云计算平台部署 第 10天

企业工程师项目答辩 知名专家

注：因相关专家行程不能确定，具体时间根据实际情况或有微调。

2.7 师资力量培训团队主要由学校和企业联合组成，由山东商业职业技术学院电子信息

15

学院院长、山东省计算机学会秘书长吴升刚副教授担任组长，培训团队拥有一

批具有丰富经验的专家。电子信息学院现有教职员工 60 人，其中副教授以上职称 15 人，具有硕士

学位教师 56 人，拥有山东省教学名师 2 人和山东省青年技能名师 1 人，专任

教师中有 16 人为具有维修电工技师证书。由云计算技术与应用专业老师组成

的团队在服务企业、学生技能大赛指导方面都取得了优秀的成绩。培训班还将

聘请优秀的企业专家为学员上课，并聘请合作企业的技术人员作为项目导师，

现场指导实操项目的实施和教学。南京第五十五所技术开发有限公司是中国电子科技集团公司第五十五研究

所全资直属公司，员工总数二百多人，具有高、中级职称的技术人员 83 人，

是集信息系统产品研发、系统集成、销售于一体的高科技企业。公司连续 3 年

承办了云计算技术与应用国赛，是云计算大数据职教集团理事长单位，参与了

云计算技术与应用专业教学标准制定，与山东省 12 家学校开展了云计算技术

与应用专业共建，在云计算技术领域具有较深入的研究。山东一道云信息科技发展有限公司是省内信息技术、云计算大数据领域和

16

教育信息化领域知名 IT 企业，主要致力于实施云计算、大数据等新兴产业发展

战略、教育信息化技术应用与推广。与山东商业职业技术学院共同组织了云计

算技术与应用专业共建，课程体系开发，实训建设方案开发，国赛省赛师资培

训，信息化教学设计师资培训等。主要业务包括云计算技术与应用项目研发，

教育教学舆情大数据分析与应用，云计算大数据实训室建设方案、云教育与云

课堂服务，教育信息化应用等。徐红，二级教授，山东商业职业技术学院副院长，山东大学计算机应用技

术专业获工学硕士，国家“万人计划”教学名师、山东省有突出贡献的中青年

专家、国家级教学团队负责人、2门国家级精品课程负责人、国家共享资源课

程负责人等荣誉，荣获国家级教学成果二等奖 1 项。兼任山东省职业院校信息

化教学大赛工作委员会秘书长和山东省职业技术教育学会职业院校信息化工作

委员会副主任等。吴升刚，山东大学计算机应用专业硕士，副教授，山东商业职业技术学院

电子信息学院院长。山东省云计算专业教学资源库项目负责人、山东省优质校

信息技术类专业群子项目负责人、山东省高校智能信息技术工程技术研究中心17

负责人、教育部高教司产学合作协同育人项目嵌入式系统设计与开发负责人、

国家级教学团队主要成员、省级精品课程主讲教师、国家二级职业指导师。兼

任全国计算机基础教育研究会高职高专委员会常务理事、山东省职教学会教学

工作委员会委员、山东省职业教育计算机专业指导委员会委员、山东省高教学

会计算机教学研究专业委员会理事、ARM嵌入式应用技术教育合作项目专家委

员、全国云计算大数据职业教育集团副秘书长等社会职务。担任教育部《高等

职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》文件起草组成员，国家骨干

高职院校省级验收、山东省特色名校验收、山东省央财支持重点专业验收、青

岛市品牌校评审、山东省新专业现场评审等专家组成员。曲文尧，副教授，山东省教学名师，山东省青年技能名师，山东商业职业

技术学院电子信息学院副院长，主要从事新一代信息技术相关科研。有 13 年

的教学经验，网络技术省级特色专业负责人，省级精品课程负责人，指导云计

算国赛获一等奖并获优秀指导教师称号，有丰富的教学经验。兼任云计算大数

据职业教育集团秘书、济南计算机学会理事。朱旭刚，副教授，山东商业职业技术学院电子信息学院副院长，山东大学

18

数学系硕士研究生，省级精品课程负责人、国家级教学团队主要成员，先后参

与 2门国家级精品课程（第 2 位和第 4 位）和 1门国家共享资源课程（第 2

位）建设。有多年企业工作经历和软件开发经验，参加了国家农产品现代物流

工程技术研究中心的中药材溯源等项目，为学校开发实践教学管理系统，负责

银座旅游集团集中采购系统完善与二次开发项目，开发了基于手机的 Web问卷

调查程序、春季高考网络技能考试系统等软件。公司要配备了具有丰富实践经验的培训工程师团队。

企业培训工程师介绍

姓名 年龄 学历 专业 企业工作经历 分工

宋学永 43 硕士研究生 计算机科学与技术 技术总监 OpenStack 平

台技术与应用

董浩良 39 硕士研究生 计算机应用技术 研发部

Android 云存储移动客户端开

发

朱凌杰 33 硕士研究生 通信工程 项目部云计算

OpenStack 平台技术与应用

程 然 35 硕士研究生 计算机科学 项目部 Docker 容器技19

与技术 术与应用

张玉婷 35 硕士研究生 计算机网络 研发部大数据

Hadoop 平台技术与应用

2.8 培训方式及其创新特色（1）培训方式注重理论与实践的结合。“以典型教学案例为载体，创设

真实课堂教学环境，紧密结合学校教育教学一线实际，开展主题鲜明的技能培

训”。加强专业技能培训，保证专业技能训练时间不少于 85%。（2）项目向导、任务驱动案例教学法项目导向以实际岗位技能为中心，激发学员学习兴趣。根据案例的内容，

按照岗位技能的要求与企业实际工作任务的组织，以工作过程为中心科学地分

解任务，通过任务驱动，促进知识技能的紧密结合。（3）理实一体教学法按“任务分析-理论讲解-操作演示-技能训练”进程实施理实一体教学，教

学过程融“教学做”于一体，使学员从理性上升到感性，实现知识技能的贯

通。（4）小组式团队教学法

20

小组式团队学习法是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确

的责任分工的互助性学习。这种教学活动，将学员置于核心地位，在与教师或

他人合作中，学得知识，发展技能，在发展中学会学习、学会合作、学会创

造。它有利于培养学生员主体性、合作能力、终身学习能力以及创新能力。（5）山东省内唯一的提供“云计算云主机”试验环境提供完全真实的大数据云计算开发部署环境，任何一个学员都可以拥有几

十台主机节点以完成开发部署试验。

三 培训条件本次培训主要用到实训室和报告厅。山东商业职业技术学院拥有 2 个学术

报告厅，其中较大的报告厅能够同时容纳 700多人，较小的报告厅能够容纳

300多人，为专家讲座提供了良好的支持。另外电子信息学院拥有 10 个多媒

体教室和 22 个设备先进的实训室，能够同时容纳 600 人集中培训，实训室拥

有高性能计算机 600 台（其中配置为： Intel I5 处理器，4G 以上 DDRIII 内

容，21寸显示器）、投影仪、服务器、白板等设备，能够完全满足培训要求。同时针对云计算技术与应用专业建设，学校投资 500万建设了云计算大数

21

据中心，能够同时容纳 300 人实训，能够满足本次培训的要求。

云计算大数据中心实训设备清单序号 设备名称 数量 实训项目1 云计算节点服务器 70台 OpenStack平台技术与应用、Android 云存储

移动客户端开发、Hadoop 平台技术与应用2 云网络核心交换设备 40台 OpenStack平台技术与应用、Android 云存储

移动客户端开发、Hadoop 平台技术与应用3 大赛软件开发加密狗及国赛资源包 40个 Android 云存储移动客户端开发、Hadoop

平台技术与应用4 云计算平台（企业版） 200点 OpenStack平台技术与应用、Hadoop 平台技

术与应用5 云课堂平台（企业版） 200点 OpenStack平台技术与应用、Android 云存储

移动客户端开发、Hadoop 平台技术与应用6 云实训系统（企业版） 200点 OpenStack平台技术与应用、Android 云存储

移动客户端开发、Hadoop 平台技术与应用7 云考试系统（企业版） 200点 OpenStack平台技术与应用、Android 云存储

移动客户端开发、Hadoop 平台技术与应用8 虚拟仿真实训系统 1套 OpenStack平台技术与应用、Android 云存储

移动客户端开发、Hadoop 平台技术与应用9 先电数字化资源教学平台 1套 OpenStack平台技术与应用、Android 云存储

移动客户端开发、Hadoop 平台技术与应用

四 培训管理与后勤保障1.培训管理措施（1）由山东商业职业技术学院相关领导、行业企业知名专家组成培训基

22

地领导小组。负责培训基地的规划建设、培训项目的开展，切实把教师培训工

作抓紧、抓实、抓好。对于培训中出现的问题及时修正，采取弥补措施。领导

学校下设培训实施小组，全面负责培训的组织与开展，保证培训质量。（2）选聘校内外专家学者，改革传统培训模式，加强技能培训环节，增

强培训实际效果，积极发现有潜力的骨干人才，并切实做好培训管理工作。（3）建立由职业技术教育专家高新优秀教师和企业一线兼职教师组成的

培训师资队伍，确定每年度教师培训计划，处理好教师培训与正常教学的关

系，确保有关人员准时参加培训。（4）加大经费支持力度，为师资培训提供良好条件。严格执行项目预

算，合理有效使用各项建设经费。充分发挥培训效益，做到专款专用。（5）建立《师资培训基地管理办法》、《师资培训基地资金管理办法》

等实训基地建设管理规章制度，实现管理规范化、制度化。2. 后勤保障条件学院拥有元琅大酒店，能够容纳 200多人同时住宿，学院周围拥有鸿腾酒

店、双林大酒店以及格林豪泰连锁酒店等，能够容纳近 800 人同时住宿；学院

23

拥有良好的餐饮条件，元朗大酒店能够容纳 300 人以上同时用餐，如果考虑学

生餐厅，则能够容纳 1000 人以上同时用餐。

五 培训经费预算请列举培训所需的经费预算。

序号 支出项目 具体支出科目（计算依据） 人均标准

1培训业务、办公

费

聘请专家（400元）、支付讲课教师课时费（400元）、耗材费（200元）、场地费（200

元）、保险费（100元）、证书费（100元）

1300

2 资料费 培训资料 100

3 实践活动费 支付企业（200元）、活动期间交通（100元） 300

4 住宿费 用于培训期间住宿（每人每天 1300

24

130元）

5 伙食费 用于培训期间饮食（每人每天100元） 1000

6 其他 管理费 100

合计 4100

六 培训单位意见

申报单位意见

同意申报

签章2017 年 04 月 21 日

主要合作单位意见

同意合作申报

签章 2017 年 04 月 21

日

25