warszawa.san.edu.pl · Web viewPhilosophy in Poland: the characteristics of Polish philosophy,...

WYDZIAŁ NAUK HUMANISTYCZNYCH FILII W WASZAWIE

SPOŁECZNEJ AKADEMII NAUK Z SIEDZIBĄ W ŁODZI

SylabusyModuły / Przedmioty

kierunek:

GRAFIKAstudia pierwszego stopnia

Spis treści1. Przedmioty ogólnouczelniane.............................................................................................4

BHP I ERGONOMIA.........................................................................................................4JĘZYK OBCY (ANGIELSKI)...........................................................................................7JĘZYK OBCY (NIEMIECKI)..........................................................................................12ESTETYKA......................................................................................................................16PHILOSOPHY..................................................................................................................22ANTROPOLOGIA KULTURY.......................................................................................28PSYCHOFIZJOLOGIA WIDZENIA...............................................................................34PODSTAWY KOMUNIKACJI WIZULANEJ................................................................37SOCJOLOGIA SZTUKI...................................................................................................40MARKETING I REKLAMA – PODSTAWY.................................................................45BASICS OF MARKETING AND ADVERTISING........................................................49PODSTAWY ZARZĄDZANIA I ORGANIZACJI PRACY...........................................52BASICS OF MANAGEMENT AND WORK ORGANIZATION..................................56OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ...........................................................60PODSTAWY PRAWA.....................................................................................................63WYCHOWANIE FIZYCZNE..........................................................................................66

2. Przedmioty podstawowe...................................................................................................69HISTORIA SZTUKI I / II.................................................................................................69HISTORIA GRAFIKI.......................................................................................................73MALARSTWO I, II..........................................................................................................76RYSUNEK I KOMPOZYCJA I / II.................................................................................80PRACOWNIA RYSUNKU I / II......................................................................................85PRACOWNIA MALARSTWA I, II.................................................................................90PRACOWNIA RZEŹBY..................................................................................................94LITERNICTWO...............................................................................................................98PRACOWNIA TYPOGRAFII........................................................................................103FOTOGRAFIA...............................................................................................................109PRACOWNIA ILUSTRACJI I/II...................................................................................113

3. Przedmioty kierunkowe..................................................................................................118PODSTAWY GRAFIKI WARSZTATOWEJ................................................................118PODSTAWY GRAFIKI PROJEKTOWEJ....................................................................123PRACOWNIA GRAFIKI REKLAMOWEJ I/II............................................................128PRACOWNIA ANIMACJI I/II......................................................................................133PRACOWNIA FILMU...................................................................................................138

2

MALARSTWO I RYSUNEK W PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ I/II.........................143MONTAŻ VIDEO..........................................................................................................148WARSZTAT 2D I/II.......................................................................................................153PRACOWNIA IDENTYFIKACJI GRAFICZNEJ I PLAKATU I................................158PRACOWNIA GRAFIKI WYDAWNICZEJ I..............................................................163CYFROWE STRUKTURY PRZESTRZENNE I..........................................................168INTERAKTYWNE STRUKTURY PRZESTRZENNE I..............................................173DTP.................................................................................................................................178

4. Przedmioty do wyboru....................................................................................................183WARSZTAT 2D III/IV (DO WYBORU)......................................................................183WARSZTAT 3 D I/II (DO WYBORU)..........................................................................187PRACOWNIA MALARSTWA III/IV (DO WYBORU)...............................................193PRACOWNIA RYSUNKU III/IV (DO WYBORU).....................................................197PRACOWNIA GRAFIKI PROJEKTOWEJ I/II (DO WYBORU)................................201PRACOWNIA GRAFIKI WARSZTATOWEJ I/II (DO WYBORU)...........................206PRACOWNIA ILUSTRACJI III/IV (DO WYBORU)..................................................211PRACOWNIA FOTOGRAFII I/II (DO WYBORU).....................................................216

5. Przedmioty specjalnościowe „Multimedia”....................................................................221PRACOWNIA SPECJALNOŚCIOWA MULTIMEDIÓW I/II.....................................221CYFROWE STRUKTURY PRZESTRZENNE II/III....................................................226INTERAKTYWNE STRUKTURY PRZESTRZENNE II/III........................................231

6. Przedmioty specjalnościowe „Reklama”........................................................................236PRACOWNIA SPECJALNOŚCIOWA REKLAMY I/II..............................................236PRACOWNIA IDENTYFIKACJI GRAFICZNEJ I PLAKATU II/III..........................242PRACOWNIA GRAFIKI WYDAWNICZEJ II/III........................................................247

7. Seminarium.....................................................................................................................253SEMINARIUM DYPLOMOWE....................................................................................253

8. Plener..............................................................................................................................257PLENER.........................................................................................................................257

9. Praktyki...........................................................................................................................261PRAKTYKI....................................................................................................................261

3

1. Przedmioty ogólnouczelnianeI. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE (MODULE)

BHP I ERGONOMIA

Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek:

Wydział Nauk Humanistycznych w WarszawieSpołecznej Akademii Nauk z siedzibą w Łodzi

Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Grafika, studia I stopnia

Profil kształcenia: PRAKTYCZNY

Nazwa specjalności: nie dotyczy

Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany

Rok / Semestr: Rok I / sem.1

Osoba koordynująca przedmiot: Mec. Mariusz Wróblewski

Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): Brak wymagań.

II. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN

Wykład Ćwiczenia Konwersatorium

Laboratorium Warsztaty Plener Seminariu

mKonsultac

jeEgzamin / zaliczenie

Suma godzin

Studia stacjonarne 15 1 1 17

Studia niestacjonarne 10 1 1 12

III. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

Formy zajęć Metody dydaktyczne

Wykład Wykład z elementami dyskusji i pokazu.

IV. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU I OBSZARÓW

Lp. Opis przedmiotowych efektów kształceniaOdniesienie do

efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student charakteryzuje podstawy prawne bezpieczeństwa i higieny pracy. K_W21

P_W02 Student wymienia i opisuje podstawowe zasady organizacji pracy. K_W21

Umiejętności:

P_U01 Student wykorzystuje aspekty prawne w organizacji pracy. K_U18

P_U02 Student projektuje stanowiska pracy zgodnie z zasadami bhp. K_U18

Kompetencje społeczne:

P_K01 Student wykazuje postawę odpowiedzialności społecznej przy projektowaniu i organizacji pracy. K_K03

V. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do przedmiotowych

4

efektów kształcenia

W1 Zajęcia wprowadzające – geneza i rozwój ergonomii. P_W01, P_W02

W2 System ochrony pracy w Polsce. Ergonomia a humanizacja pracy. P_W01, P_W02

W3 Ergonomia w kształtowaniu środowiska pracy.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02,

P_K01

W4 Uciążliwości i szkodliwości występujące w środowisku pracy.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02,

P_K01

W5 Projektowanie stanowisk pracy.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02,

P_K01

W6 BHP i jej istota.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02,

P_K01

W7 Wypadki przy pracy i choroby zawodowe.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02,

P_K01

W8 Współczesne koncepcje zarządzania BHP.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02,

P_K01

W9 Ocena ryzyka zawodowego.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02,

P_K01

VI. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia Metoda weryfikacji

Forma zajęć, w ramach której weryfikowany jest

EK

Wiedza:

P_W01 Zadanie pisemne. W1-9

P_W02 Zadanie pisemne. W1-9

Umiejętności:

P_U01 Zadanie pisemne. W3-9

P_U02 Projekt. W3-9


P_K01 Obserwacja na zajęciach. W3-9

VII. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia

Ocena niedostatecznaStudent nie zna i nie rozumie/nie

potrafi/nie jest gotów:

Zakres ocen 3,0-3,5Student zna i

rozumie /potrafi/jest gotów:



Ocena bardzo dobraStudent zna i


P_W01 nie charakteryzuje podstaw prawnych BHP.

charakteryzuje niektóre podstawy

prawne BHP.

charakteryzuje kluczowe podstawy

prawne BHP.

charakteryzuje podstawy prawne

BHP.

P_W02 nie wymienia i nie opisuje wymienia i ogólnie wymienia i wymienia i wnikliwie

5

podstawowych zasad organizacji pracy.

opisuje niektóre podstawowe zasady organizacji pracy.

szczgółowo opisuje podstawowe zasady organizacji pracy.

opisuje podstawowe zasady organizacji pracy, w oparciu o

przykłady.

P_U01nie potrafi wykorzystać aspektów prawnych w

organizacji pracy.

potrafi wykorzystać niektóre aspekty

prawne w organizacji pracy.

potrafi wykorzystać najistotniejsze aspekty prawne w organizacji

pracy.

potrafi wykorzystać aspekty prawne w organizacji pracy i wskazać ich liczne

przykłady .

P_U02nie potrafi projektować

stanowisk pracy zgodnie z zasadami BHP.

potrafi projektować stanowisko pracy

zgodnie z wybranymi zasadami BHP.


zgodnie z zasadami BHP.


zgodnie z zasadami BHP, uzasadniając je.

P_K01

nie wykazuje postawy odpowiedzialności społecznej

przy projektowaniu i organizacji pracy.

wykazuje postawę odpowiedzialności

społecznej przy projektowaniu i

organizacji pracy, lecz nie podejmuje działań.



organizacji pracy.



organizacji pracy i chętnie podejmuje

działania.

VIII. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS

Rodzaj aktywnościECTS

Obciążenie studenta

Studiastacjonarne

Studia niestacjonarne

Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt architektoniczny, laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II

15 h 10 h

Egzamin/zaliczenie 1 h 1 h

Udział w konsultacjach 1 h 1 h

Projekt / esej

Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 6 h 11 h

Przygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych 2 h 2 h

Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 25 h /1 ECTS 25 h /1 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 17 h /0,7 ECTS 12 h /0,5 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym

Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym

Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia badań

IX. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

Literatura podstawowa przedmiotu:− M. Baryczka „Ergonomia i bezpieczeństwo pracy” Wyd. Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Katowice 2014.− E. Tomaszewska „BHP w zakładach pracy. Zagadnienia prawne i praktyczne” wyd. Difin, Warszawa 2014.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− S. Wójcik, M. Abramowski „BHP w oświacie. Laboratoria, warsztaty, sale gimnastyczne, wycieczki, szkolenia” wyd.

C.H.Beck, Warszawa 2014.

6

− E. Wickowski „Kodeks Pracy” 2013.

Inne materiały dydaktyczne:

I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE (MODULE)

JĘZYK OBCY (ANGIELSKI)






Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany, do wyboru

Rok / Semestr: Rok I-II / sem.1,2,3,4

Osoba koordynująca przedmiot: Mgr Elżbieta Mańko

Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów):

Student rozpoczynający kurs powinien znać język angielski na poziomie B1 według Europejskiego systemu opisu kształcenia Językowego.




mKonsultac

jeEgzamin/ zaliczenie

Suma godzin





Ćwiczenia

Metoda audio-lingualna/ audio-wizualna, Metoda komunikatywno-pragmatyczna i eklektyczna, Praca indywidualna i w grupach, Praca ze słownikiem, Rozumienie znaczenia słów poprzez objaśnianie w języku obcym, Rozumienie znaczenia słów poprzez wyjaśnienie kontekstowe, Samodzielne korzystanie z podręczników gramatycznych, Słuchanie segmentujące, Rozumienie ogólnego sensu tekstu słuchanego i czytanego, Wyszukiwanie konkretnych informacji w tekście słuchanym i czytanym, Uogólnianie i przyporządkowywanie, Wykorzystywanie Internetu, Skimming i Canning.



efektu kierunkowego

Umiejętności:

P_U01

Potrafi się porozumiewać na tyle płynnie i spontanicznie, że może prowadzić dość swobodne rozmowy z rodzimymi użytkownikami języka oraz potrafi formułować przejrzyste, rozbudowane wypowiedzi na różne tematy związane z dziedzinami, które go interesują i dziedziną studiów.

K_U16, K_U17

P_U02 Potrafi napisać rozprawkę lub opracowanie, przekazując informacje lub rozważając argumenty za i przeciw.

K_U16, K_U17

7

P_U03 Streszcza pisemnie i referuje teksty związane z kierunkiem studiów grafika. K_U16, K_U17

P_U04 Potrafi wypełnić podstawową dokumentację w języku angielskim związaną z kierunkiem grafika. K_U16, K_U17

P_U05 Umie wyszukiwać przydatne informacje w tekstach dotyczących dziedziny studiów oraz odszukiwać głównej myśl całego tekstu i poszczególnych akapitów. K_U16, K_U17

P_U06 Potrafi pisać zrozumiałe, szczegółowe teksty na dowolne tematy związane z zainteresowaniami. K_U16, K_U17


P_K01 Jest gotów brać czynny udział w dyskusjach prowadzonych w języku angielskim na znane tematy, przedstawiając swoje zdanie i broniąc swoich poglądów. K_K02

P_K02 Jest świadomy potrzeby samodzielnego zdobywania i doskonalenia umiejętności językowych. K_K01


Lp. Ćwiczenia:

Odniesienie do przedmiotowych


Ćw.1 Przedstawienie własnej osoby. Nawiązywanie kontaktów Present Continuous, Present Simple. P_U06, P_K01

Ćw.2 Rodzina i przyjaciele. Dom i mieszkanie. Zdania proste i złożone. Spójniki zdaniowe.P_U01, P_U02, P_U03, P_U05, P_U06, P_K01

Ćw.3 Hobby i czas wolny. Kino, filmy, rozrywka. Present Perfect, Present Perfect Progressive.

P_U01, P_U02, P_U03, P_U05 P_U06, P_K01

Ćw.4 Podróże. Zdrowie i samopoczucie. Czasowniki modalne (wybrane). Przedimki.P_U01, P_U02, P_U03, P_U05, P_U06, P_K01

Ćw.5 Media. Przysłówki i ich miejsce w zdaniu, Future Simple.P_U01, P_U02, P_U03, P_U05, P_U06, P_K01

Ćw.6 Życie studenckie. Mowa zależna.P_U01, P_U02, P_U03, P_U05, P_U06, P_K01

Ćw.7 Relacje międzyludzkie. Future Continuous.P_U01, P_U02, P_U03, P_U05, P_U06, P_K01

Ćw.8 Opis projektu / pracy artystycznej.Opis różnych technik artystycznych.Ceramika i szkło.Animacje graficzne 1,2,3.Malarstwo.Elementy rzeźby.Opis projektu / pracy artystycznej.Fotografia analogowa.Fotografia cyfrowa.Image editing.

P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U05, P_U06,

P_K01

8




EK

Umiejętności:

P_U01 Zaliczenie pisemne i ustne po każdym semestrze, obserwacja aktywności na zajęciach.

Ćw.2, Ćw.3, Ćw.4, Ćw.5, Ćw.6, Ćw.7, Ćw.8


Ćw.2, Ćw.3, Ćw.4, Ćw.5, Ćw.6, Ćw.7, Ćw.8


Ćw.2, Ćw.3, Ćw.4, Ćw.5, Ćw.6, Ćw.7, Ćw.8

P_U04 Zaliczenie pisemne i ustne po każdym semestrze, obserwacja aktywności na zajęciach. Ćw.8


Ćw.2, Ćw.3, Ćw.4, Ćw.5, Ćw.6, Ćw.7, Ćw.8


Ćw.1, Ćw.2, Ćw.3, Ćw.4, Ćw.5, Ćw.6, Ćw.7, Ćw.8


P_K01 Obserwacja zachowania i postawy studenta podczas zajęć. Ćw.1, Ćw.2, Ćw.3, Ćw.4, Ćw.5, Ćw.6, Ćw.7, Ćw.8


Efekty kształcenia

Ocena niedostatecznaStudent nie zna i nie

rozumie/nie potrafi/nie jest gotów:

Zakres ocen 3,0-3,5Student zna i rozumie

/potrafi/jest gotów:



Ocena bardzo dobraStudent zna i rozumie


P_U01

nie potrafi porozumiewać się na tyle płynnie i spontanicznie,

aby prowadzić dość swobodne rozmowy z

rodzimymi użytkownikami języka

oraz nie potrafi formułować

przejrzystych, rozbudowanych

wypowiedzi na różne tematy związane z

dziedzinami, które go interesują i dziedziną

studiów.

potrafi porozumiewać się na tyle poprawnie, że może prowadzić dość swobodne rozmowy z

rodzimymi użytkownikami języka oraz potrafi formułować proste



studiów.

potrafi porozumiewać się na tyle poprawnie,

płynnie i spontanicznie, że może prowadzić

swobodne rozmowy z rodzimymi

użytkownikami języka oraz potrafi formułować

rozbudowane wypowiedzi na różne

tematy związane z dziedzinami, które go interesują i dziedziną

studiów.

potrafi porozumiewać się na tyle poprawnie,

płynnie i spontanicznie, że może prowadzić swobodne i

wielowątkowe rozmowy z rodzimymi użytkownikami języka

oraz potrafi formułować przejrzyste i rozbudowane



studiów.

P_U02 nie potrafi napisać rozprawki lub opracowania,

przekazując informacje lub rozważając

argumenty za i przeciw.

potrafi napisać rozprawkę lub opracowanie,

przekazując proste informacje lub rozważając

proste argumenty za i przeciw.

potrafi napisać rozprawkę lub opracowanie,

przekazując kluczowe informacje lub

rozważając kluczowe argumenty za i przeciw.

szczegółowo i obszernie napisać

szczegółową i obszerną rozprawkę lub opracowanie,

przekazując wszystkie informacje lub

rozważając wszystkie argumenty za i

9

przeciw.

P_U03

nie potrafi streszczać pisemnie ani i referować

publikacji, wyników badań, parafrazować tekstu oryginalnego.

potrafi w sposób ogólny streszczać pisemnie i referować publikacje,

wyniki badań, parafrazować tekst

oryginalny.

potrafi w sposób rozbudowany streszczać

pisemnie i referować publikacje, wyniki

badań, parafrazować tekst oryginalny.

potrafi szczegółowo i obszernie streszczać pisemnie i referować publikacje, wyniki

badań, parafrazować tekst oryginalny.

P_U04

nie potrafi wypełnić dokumentów związanych z kierunkiem grafika po

angielsku.

potrafi wypełnić podstawowe dokumenty związane z kierunkiem grafika po angielsku, popełniając przy tym

liczne błędy.

potrafi prawidłowo wypełnić kluczowe

dokumenty związane z kierunkiem grafika po

angielsku.

potrafi bezbłędnie i szczegółowo wypełnić dokumenty związane z kierunkiem grafika po

angielsku.

P_U05

nie potrafi wyszukiwać przydatnych informacji w tekstach dotyczących dziedziny studiów ani odszukiwać głównej myśli całego tekstu i

poszczególnych akapitów.

potrafi wyszukiwać podstawowe informacje w

tekstach dotyczących dziedziny studiów oraz

odszukiwać główne myśli całego tekstu i


potrafi wyszukiwać kluczowe informacje w tekstach dotyczących

dziedziny studiów oraz odszukiwać główne myśli całego tekstu i


potrafi w sposób wnikliwy i rzeczowy

wyszukiwać wszystkie przydatne informacje

w tekstach dotyczących dziedziny

studiów oraz odszukiwać główne myśli całego tekstu i


P_U06

nie potrafi pisać zrozumiałych, tekstów

na dowolne tematy związane z

zainteresowaniami.

potrafi w stopniu podstawowym pisać

zrozumiałe, proste teksty na dowolne tematy

związane z zainteresowaniami.

potrafi w sposób prawidłowy pisać

zrozumiałe rozbudowane teksty na dowolne tematy związane z zainteresowaniami.

potrafi pisać zrozumiałe,

szczegółowe i wnikliwe teksty na

dowolne tematy związane z

zainteresowaniami.

P_K01

nie jest gotów brać czynnego udziału w

dyskusjach prowadzonych w języku

angielskim na znane tematy, przedstawiając swoje zdanie i broniąc

swoich poglądów.

jest gotów brać czynny udział w dyskusjach prowadzonych w języku angielskim na znane tematy, przedstawiając swoje zdanie i broniąc swoich poglądów.

P_K02

nie jest świadomy potrzeby samodzielnego

zdobywania i doskonalenia umiejętności językowych.

jest świadomy potrzeby samodzielnego zdobywania i doskonalenia umiejętności językowych.




Studiastacjonarne


Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt, laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II 120 h 80 h


10


Projekt / esej



Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h=1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 200 h/ 8 ECTS 200 h/ 8 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 152 h/ 6,1 ECTS 112 h/ 4,5 ECTS





Literatura podstawowa przedmiotu:− Move Intermediate, Student Book, Peter Maggs, Macmillan, 2006.− English for Academic Purposes, Dagmara Szonert-Rzepecka, SWSPiZ, 2007.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Move Intermediate, Resource Book, Peter Maggs, Macmillan, 2006.− Przewodnik po Business English, Dagmara Szonert-Rzepecka, SWSPiZ, 2005.− Essential Grammar in Use, Raymond Murphy, CUP.

Inne materiały dydaktyczne:− opracowania własne prowadzących.

11


JĘZYK OBCY (NIEMIECKI)






Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany, do wyboru

Rok / Semestr: Rok I-II / sem.1,2,3,4

Osoba koordynująca przedmiot: Mgr Konrad Maicki


Student rozpoczynający kurs powinien znać język niemiecki na poziomie A1 według Europejskiego systemu opisu kształcenia Językowego.




mKonsultac

jeEgzamin / zaliczenie

Suma godzin





Ćwiczenia

Metoda audio-linqualna/audio-wizualna (AL./AV - Methode), Metoda komunikatywno-pragmatyczna i eklektyczna, Rozumienie znaczenia słów poprzez wyjaśnienie kontekstowe, Słuchanie segmentujące, Rozumienie sensu z tekstu słuchanego i czytanego, Szukanie informacji w tekście słuchanym i czytanym, Uogólnianie i przyporządkowanie, Skimming i Scanning.



efektu kierunkowego

Umiejętności:

P_U01 Potrafi przygotowywać wystąpienia ustne, w tym związanych z problematyką poruszaną na kierunku grafika w języku niemieckim. K_U16, K_U17

P_U02 Pisać zrozumiałych, tekstów na dowolne tematy związane z zainteresowaniami zawodowymi oraz osobistymi. K_U16, K_U17


P_K01 Jest gotowy świadomie uczestniczyć w dyskusjach prowadzonych w języku niemieckim na znane tematy, przedstawiając swoje zdanie i broniąc swoich poglądów. K_K02

P_K02 Jest świadomy potrzeby samodzielnego zdobywania i doskonalenia umiejętności językowych. K_K01

12


Lp. Ćwiczenia:



Ćw.1

Moduł zagadnień w zakresie języka ogólnego (wyciąg)1. Przedstawienie własnej osoby.2. Nawiązywanie kontaktów.3. Rodzina i przyjaciele. Materiał gramatyczny.4. Dom i mieszkanie.5. Wakacje, urlop i wolny czas. Podróże.6. Szkoła.7. Praca. Materiał gramatyczny.8. Kino, filmy, rozrywka.9. Zdrowie i samopoczucie. Materiał gramatyczny.10. Praca.11. Życie studenckie.12. Relacje międzyludzkie. Materiał gramatyczny.13. Służba zdrowia.14. Ubezpieczenia.15. Pogoda i klimat.16. Krainy geograficzne. Materiał gramatyczny.17. Plany na przyszłość.18. Pieniądze, oszczędzanie/ inwestowanie/ wydawanie, słownictwo dot. pieniędzy.19. Materiał gramatyczny.20. Środki lokomocji i komunikacja. Materiał gramatyczny.

P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw.2

Moduł zagadnień w zakresie języka fachowego (wyciąg)Nawiązywanie kontaktów1. Przedstawienie swojej osoby (zawód, zainteresowania, spędzanie czasu

wolnego).2. Przedstawienie swojej kariery zawodowej.3. Zachowania w sytuacjach życia zawodowego.

P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw.3

Moduł zagadnień w zakresie języka fachowego (wyciąg)Grafika1. Opis projektu / pracy artystycznej.2. Animacje graficzne 1,2,3.

P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw.4

Moduł zagadnień w zakresie języka fachowego (wyciąg)1. Opis różnych technik artystycznych.2. Fotografia cyfrowa.3. Fotografia analogowa.

P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw.5

Moduł zagadnień w zakresie języka fachowego (wyciąg)1. Elementy rzeźby.2. Malarstwo.3. Ceramika i szkło.4. Image editing.

P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

13




EK

Umiejętności:


Ćw.1, Ćw.2, Ćw.3, Ćw.4, Ćw.5


Ćw.1, Ćw.2, Ćw.3, Ćw.4, Ćw.5


P_K01 Obserwacja zachowania i postawy studenta podczas zajęć. Ćw.1, Ćw.2, Ćw.3, Ćw.4, Ćw.5

P_K02 Obserwacja zachowania i postawy studenta podczas zajęć. Ćw.1, Ćw.2, Ćw.3, Ćw.4, Ćw.5


Efekty kształcenia









P_U01

nie potrafi przygotować wystąpień ustnych, w

tym związanych z tematyką poruszaną na

kierunku grafika, w języku niemieckim.

potrafi przygotować krótkie wystąpienia

ustne, w tym związane z tematyką poruszaną na kierunku grafika, w

języku niemieckim.

potrafi przygotować rozbudowane

wystąpienia ustne, w tym związane z tematyką

poruszaną na kierunku grafika w języku

niemieckim.

potrafi przygotować wnikliwe i interesujące

wystąpienia ustne, w tym związane z tematyką

poruszaną na kierunku grafika w języku

niemieckim.

P_U02

nie potrafi pisać zrozumiałych, tekstów

na dowolne tematy związane z

zainteresowaniami zawodowymi i

osobistymi.

potrafi pisać zrozumiałe proste teksty na dowolne tematy związane z zainteresowaniami

zawodowymi i osobistymi.

potrafi pisać zrozumiałe rozbudowane teksty na

dowolne tematy związane z

zainteresowaniami zawodowymi i

osobistymi.

pisać zrozumiałe błyskotliwie rozbudowane teksty na dowolne tematy

związane z zainteresowaniami

zawodowymi i osobistymi.

P_K01

nie jest gotów świadomie uczestniczyć w


niemieckim na znane tematy, przedstawiając swoje zdanie i broniąc

swoich poglądów.

w ograniczonym zakresie jest gotowy

świadomie uczestniczyć w

dyskusjach prowadzonych w

języku niemieckim na znane tematy,

przedstawiając ogólnie swoje zdanie i broniąc

swoich poglądów.

jest gotowy świadomie uczestniczyć w


niemieckim na znane tematy, przedstawiając swoje zdanie i broniąc

swoich poglądów.

jest gotowy w pełni świadomie uczestniczyć w dyskusjach prowadzonych w języku niemieckim na

znane tematy, przedstawiając swoje

zdanie i broniąc swoich poglądów w każdej

trudnej sytuacji zawodowej.

P_K02 nie jest świadomy potrzeby samodzielnego

zdobywania i doskonalenia umiejętności językowych.

w ograniczonym zakresie jest świadomy

potrzeby samodzielnego zdobywania i doskonalenia umiejętności

jest świadomy potrzeby samodzielnego zdobywania i doskonalenia

umiejętności językowych w sytuacjach zawodowych.

w każdej sytuacji życiowej jest świadomy potrzeby samodzielnego

zdobywania i doskonalenia umiejętności

językowych.

14

językowych.




Studiastacjonarne


Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, ćwiczenia kliniczne, konwersatoria, projekt, laboratoria, warsztaty, seminaria, egzamin/zaliczenie) – SUMA godzin – z punktu II

120 h 80 h



Projekt / esej



Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 200 h/ 8 ECTS 200 h/ 8 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 152 h/ 6,1 ECTS 112 h/ 4,5 ECTS





Literatura podstawowa przedmiotu:− Evans S. Menschen Kurs- und Arbetsbuch Hueber 2012 A2.− Evans S. Menschen Kurs- und Arbetsbuch Hueber 2012 B1.− Evans S. Menschen Kurs- und Arbetsbuch Hueber 2012 B2.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Deutsch aktuell.− Deutsch Business.

Inne materiały dydaktyczne:− środki audio-wizualne,− teksty drukowane: sprawozdanie, recenzja, wywiady, ankiety, teksty autentyczne, formularze,− prasa niemieckojęzyczna,− wyciągi z artykułów specjalistycznych dotyczących grafiki,− informacje portali internetowych,− opracowania własne,− słowniki: terminologiczne− materiały do certyfikatów (Zertifikat Deutsch B1,B2, Deutsch für den Beruf, WidaF).

15


ESTETYKA







Rok / Semestr: Rok II / sem.3

Osoba koordynująca przedmiot: dr Katarzyna Karaskiewicz

Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): Podstawowa wiedza z filozofii, z historii kultury i historii sztuki.

II. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZI



mKonsultac

jeEgzamin/zaliczenie

Suma godzin





Wykład Wykład, prezentacja.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Ma wiedzę z zakresu podstawowych pojęć w estetyce (wartości: piękno, dobro, prawda). Potrafi przedstawić w jaki sposób kształtowały się trzy podstawowe wartości od czasów starożytnych po czasy współczesne. Wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi i ideowymi w połączeniu z ogólną wiedzą humanistyczną. Zna i rozumie znaczenie terminu „krytyka” oraz zmieniające się znaczenie słowa i jego zastosowanie w przeszłości oraz współcześnie.

K_W01; K_W03; K_W04, K_W05; K_W06; K_W07;

K_W13

P_W02Jest wyposażony w wiedzę z zakresu teorii i podstaw dociekań w teorii wychowania estetycznego. Zna głównych przedstawicieli koncepcji wychowania estetycznego od czasów starożytnych po czasy współczesne.

K_W01; K_W02; K_W03; K_W04,

K_W05

P_W03

Ma wiedzę na temat wartości „piękno” w aksjologii estetyki i etyki. Potrafi definiować aksjologię estetyki i etyki. Wie i rozumie współzależność obu aksjologii. Zna rolę, jaką odgrywa teoria estetycznego wychowania na gruncie kształtowania człowieczeństwa i samokształtowania człowieka oraz na gruncie kształtowania roli odbiorcy i twórcy.

K_W01; K_W02; K_W03; K_W04, K_W05; K_W14

Umiejętności

16

P_U01Posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych i wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień szczegółowych na temat różnych zjawisk estetycznych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych estetyki, a także różnych źródeł.

K_U01, K_U02, K_U03; K_U04;

K_U16

P_U02

Posiada umiejętność samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania warsztatu metodologicznego dociekań badawczych, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego. Umie publicznie zaprezentować swoje dokonania w zakresie identyfikacji estetycznej.

K_U01, K_U02, K_U03; K_U13

P_U03

Posiada umiejętność rozpoznawania różnych rodzajów wytworów estetyki właściwych dla kształtowania człowieka i działań artystycznych oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym.

K_U01, K_U02, K_U03

Kompetencje społeczne

P_K01

Gotowy jest do uczenia się i samokształtowania przez całe życie oraz do dokania samooceny, konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób, podjęcia refleksji na temat społecznych, naukowych, estetycznych i etycznych aspektów związanych z własną twórczością.

K_K01, K_K02; K_K04; K_K05;

K_K06

P_K02Gotowy jest do samodzielnego podejmowania pracy, zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji. Wykazuje się również wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji pracy.

K_K01, K_K02; K_K04; K_K05;

K_K06


Lp. Wykład:



W1Wprowadzenie do estetyki. Historia estetyki oraz jej twórca (A. Baumgarten). Kształtowanie myśli estetycznej w filozofii od czasów starożytnych po czasy współczesne.

P_W01; P_W02; W03; P_U01;

P_K01

W2

Podstawowe znaczenie wartości: piękno, dobro, prawda. Interpretacja i znaczenie trzech kluczowych pojęć estetycznych od czasów starożytnych po czasy współczesne (ze wskazaniem na filozofów lub szkoły filozoficzne, w których wartości te były rozwijane i modyfikowane).

P_W01; P_W02; P_W03;

W3Podstawowe zagadnienia z zakresu piękna (pojęcie, kategoria, spór subiektywistów z obiektywistami); sztuka (pojęcie, klasyfikacja, stosunek sztuki do poezji). Pojęcie typu w sztuce, styl, barok, oświecenie, dwa klasycyzmy.

P_W01; P_W02; P_W03; P_U03

W4

Wprowadzenie do teorii estetycznego wychowania od czasów starożytnych do czasów I Kanta. Przegląd stanowisk filozofów starożytnych (Platon, Arystoteles, Cyceron, Kwintylian, filozofia patrystyczna), filozofów średniowiecznych (św. Tomasz z Akwinu), filozofów nowożytnych (Kartezjusz, D. Hume, Locke).

P_W01; P_W02; P_W03; P_U02;

P_K01

W5Teoria estetycznego wychowania od czasów I. Kanta do czasów współczesnych (przegląd stanowisk filozoficznych) z uwzględnieniem polskiej koncepcji teorii estetycznego wychowania XIX , XX i XXI w.

P_W01; P_W02; P_W03; P_U02;

P_K01




EK

Wiedza:

P_W01 Praca pisemna (esej). W1, W2, W3, W4, W5



17

Umiejętności:

P_U01 Praca pisemna, zaliczenie ustne, zaliczenie pisemne. W1, W2, W3, W4, W5

P_U02 Praca pisemna, zaliczenie ustne, zaliczenie pisemne. W1, W2, W3, W4, W5,

P_U03 Praca pisemna, zaliczenie ustne, zaliczenie pisemne. W1, W2, W3, W4, W5


P_K01 Udział w dyskusji, obserwacja, projekt, racjonalna argumentacja, formalna argumentacja, weryfikacja informacji. W1, W2, W3, W4, W5

P_K02 Udział w dyskusji, obserwacja, projekt, racjonalna argumentacja, formalna argumentacja, weryfikacja informacji. W1, W2, W3, W4, W5


Efekty kształcenia









P_W01

nie posiada wiedzy z zakresu podstawowych pojęć

w estetyce. Nie potrafi przedstawić genezy kształtowania się

podstawowych wartości od czasów starożytnych po czasy współczesne. Nie wykazuje się również znajomością stylów w sztuce ani związanych z nimi

tradycjami twórczymi i ideowymi w połączeniu z

ogólną wiedzą humanistyczną. Nie operuje pojęciem

„krytyka” oraz nie rozumie zmieniającego się znaczenia słowa i jego zastosowania w

przeszłości oraz współcześnie.

ma ogólną wiedzę z zakresu

podstawowych pojęć w estetyce. Potrafi

częściowo przedstawić w jaki sposób

kształtowały się podstawowe wartości

od czasów starożytnych po czasy

współczesne. Wykazuje się

powierzchowną znajomością stylów w sztuce i związanych z

nimi tradycjami twórczymi i ideowymi w połączeniu z ogólną

wiedzą humanistyczną. Zna i

rozumie znaczenie terminu „krytyka”

oraz zna w ograniczonym zakresie

zmieniające się znaczenie słowa i jego

zastosowanie w przeszłości oraz współcześnie.

ma szczegółową wiedzę z zakresu

podstawowych pojęć w estetyce. Potrafi przedstawić w jaki

sposób kształtowały się podstawowe

wartości od czasów starożytnych po czasy

współczesne. Wykazuje się szczegółową

znajomością stylów w sztuce i związanych z

nimi tradycjami twórczymi i ideowymi w połączeniu z ogólną

wiedzą humanistyczną. Zna i

rozumie znaczenie terminu „krytyka” oraz

zna zmieniające się znaczenie słowa i jego

zastosowanie w przeszłości oraz współcześnie.

ma kompleksową wiedzę z zakresu

podstawowych pojęć w estetyce. Potrafi

przedstawić w jaki sposób kształtowały się trzy podstawowe wartości od czasów

starożytnych po czasy współczesne.

Wykazuje się wnikliwą znajomością stylów w sztuce i związanych z

nimi tradycjami twórczymi i ideowymi w połączeniu z ogólną wiedzą humanistyczną.

Zna i rozumie znaczenie terminu „krytyka” oraz zna

wyczerpująco zmieniające się

znaczenie słowa i jego zastosowanie w przeszłości oraz współcześnie.

P_W02 nie wykazuje się wiedzą z zakresu teorii i podstaw

dociekań w teorii wychowania estetycznego. Nie zna

głównych przedstawicieli koncepcji wychowania estetycznego od czasów starożytnych po czasy

współczesne.

prezentuje wybiórczą wiedzę z zakresu teorii i

podstaw dociekań w teorii wychowania estetycznego. Zna

niektórych głównych przedstawicieli

koncepcji wychowania estetycznego od czasów starożytnych po czasy

prezentuje szczegółową wiedzę z zakresu teorii i

podstaw dociekań w teorii wychowania estetycznego. Zna

większość głównych przedstawicieli

koncepcji wychowania estetycznego od czasów starożytnych po czasy

prezentuje szczegółową i uporządkowaną wiedzę

z zakresu teorii i podstaw dociekań w teorii wychowania estetycznego. Zna

głównych przedstawicieli

koncepcji wychowania estetycznego od czasów

18

współczesne. współczesne.współczesne.

starożytnych po czasy współczesne.

P_W03

nie posiada wiedzy na temat wartości „piękno” w aksjologii

estetyki i etyki. Nie potrafi zdefiniować aksjologii estetyki i etyki. Nie zna i nie rozumie

współzależność obu aksjologii, ani roli, jaką odgrywa teoria estetycznego wychowania na

gruncie kształtowania człowieczeństwa i

samokształtowania człowieka, w tym na gruncie kształtowania

roli odbiorcy i twórcy.

posiada elementarną wiedzę na temat

wartości „piękno” w aksjologii estetyki i

etyki. Potrafi ogólnie zdefiniować aksjologię

estetyki i etyki. W ograniczonym zakresie

rozumie i przy pomocy nauczyciela

wskazuje współzależność obu aksjologii oraz rolę, jaką odgrywa teoria

estetycznego wychowania na

gruncie kształtowania człowieczeństwa i samokształtowania

człowieka, w tym na gruncie kształtowania roli odbiorcy i twórcy.

posiada szczegółową wiedzę na temat


etyki. Potrafi zdefiniować aksjologię

estetyki i etyki. Rozumie i wskazuje

wybrane współzależności obu aksjologii oraz rolę, jaką odgrywa teoria




posiada wyczerpującą wiedzę na temat


etyki. Potrafi wnikliwie zdefiniować

aksjologię estetyki i etyki. W pełni rozumie i wskazuje różnorodne współzależności obu aksjologii oraz rolę, jaką odgrywa teoria




P_U01

nie potrafi samodzielnie przygotować typowych prac

pisemnych i wystąpień ustnych, dotyczących

zagadnień szczegółowych na temat różnych zjawisk

estetycznych, z wykorzystaniem

podstawowych ujęć teoretycznych estetyki, a także

różnych źródeł.

potrafi samodzielnie, przygotować typowe

prace pisemne i wystąpienia ustne,

dotyczące niektórych prostych zagadnień na

temat zjawisk estetycznych,

z wykorzystaniem podstawowych ujęć

teoretycznych estetyki, a także różnych

źródeł, popełniając przy tym liczne błędy.

potrafi samodzielnie przygotować typowe

prace pisemne i wystąpienia ustne,

dotyczące większości prostych zagadnień na



teoretycznych estetyki, a także różnych źródeł.

potrafi samodzielnie i z dużą swobodą

przygotować typowe prace pisemne i

wystąpienia ustne, dotyczące różnych

zagadnień szczegółowych na



teoretycznych estetyki, a także różnych źródeł.

P_U02

nie potrafi samodzielnie zdobywać wiedzy ani rozwijać dociekań badawczych, kierując

się wskazówkami opiekuna naukowego. Wykazuje brak

umiejętności publicznej prezentacji swoich dokonań w

zakresie identyfikacji estetycznej.

potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać dociekania

badawcze, kierując się wskazówkami

opiekuna naukowego. Potrafi publicznie

zaprezentować swoje dokonania w zakresie

identyfikacji estetycznej w stopniu

ograniczonym.



opiekuna naukowego. Potrafi publicznie


identyfikacji estetycznej.



opiekuna naukowego. Potrafi w pełni profesjonalnie

publicznie zaprezentować swoje dokonania w zakresie

identyfikacji estetycznej w stopniu

ograniczonym.

P_U03 nie posiada umiejętności rozpoznawania różnych

rodzajów wytworów estetyki właściwych dla kształtowania

człowieka i działań

posiada w ograniczonym stopniu

umiejętność rozpoznawania

różnych rodzajów

posiada umiejętność rozpoznawania

różnych rodzajów wytworów estetyki

właściwych dla

posiada umiejętność precyzyjnego

rozpoznawania różnych rodzajów wytworów estetyki

19

artystycznych, tym samym nie potrafi przeprowadzić ich

krytycznej analizy i interpretacji z zastosowaniem

typowych metod, w celu określenia ich znaczeń,

oddziaływania społecznego, miejsca w procesie

historyczno-kulturowym.

wytworów estetyki właściwych dla kształtowania

człowieka i działań artystycznych oraz

potrafi przeprowadzić ogólną analizę i interpretację z zastosowaniem

typowych metod, w celu określenia ich

znaczeń, oddziaływania

społecznego, miejsca w procesie


kształtowania człowieka i działań artystycznych oraz

potrafi przeprowadzić ich krytyczną analizę i

interpretację z zastosowaniem





właściwych dla kształtowania

człowieka i działań artystycznych oraz

potrafi przeprowadzić ich krytyczną

kompleksową analizę i interpretację z zastosowaniem





P_K01

nie jest gotowy do uczenia się i samokształtowania przez całe

życie ani do dokonania samooceny, konstruktywnej

krytyki w stosunku do działań innych osób, podjęcia refleksji

na temat społecznych, naukowych, estetycznych i

etycznych aspektów związanych z własną

twórczością.

jest gotowy do uczenia się i samokształtowania przez całe życie oraz do dokania samooceny, konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób, podjęcia refleksji na temat społecznych, naukowych, estetycznych i

etycznych aspektów związanych z własną twórczością.

P_K02

nie jest gotowy do samodzielnego podejmowania

pracy, zbierania, analizowania i interpretowania informacji,

rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji. Nie

wykazuje się również wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji

pracy.

jest gotowy do samodzielnego podejmowania pracy, zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji. Wykazuje się również wewnętrzną motywacją i

umiejętnością organizacji pracy.




Studiastacjonarne


Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt, laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II

15 h 10 h



Projekt / esej



Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 25 h / 1 ECTS 25 h / 1 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 18 h / 0,7 ECTS 13 h / 0,5

20





Literatura podstawowa przedmiotu:− Władysław Tatarkiewicz, Dzieje sześciu pojęć, Warszawa 1979.− Władysław Tatarkiewicz, O filozofii i sztuce, warszawa 1986.− Maria Gołaszewska, Zarys estetyki, Warszawa 1986.− Irena Wojnar, Estetyka i wychowanie, Warszawa 1964.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Krystyna Wilkoszewska, Arnolda Berleanta projekt estetyki w czasie „sztuki po końcu sztuki” (PDF).− Paweł Taranczewski, O sensie malarstwa w czasie „sztuki po końcu sztuki” (PDF).− Kinga Kaśkiewicz, Piękno naturalne a piękno dzieł sztuki w Kallias-Brieffe Fryderyka Schillera, w, Estetyka i Krytyka, 1

(4) 2003 (PDF).− Mirosław Żelazny, Prawda w etyce i prawda w estetyce (PDF).− Umberto Eco, Historia piękna, Warszawa 2005.− Jacques Derrida, Prawa o malarstwie, Gdańsk.− Jose Ortega y Gasset, Velazquez i Goya, Warszawa 1993.− Roger Scurton, Kultura jest ważna, Poznań 2010.− Bogusław Jasiński, Estetyka po estetyce, Warszawa 2008.− Andrzej Murzyn, Filozofia nauczania wychowującego J. F. Herbarta, Kraków 2010.− Katarzyna Karaskiewicz, „Logika dobrego smaku” czyli sztuka prawdziwego sądzenia w Rozprawie o krytyce

Stanisława Kostki Potockiego, Toruń 2012.− Katarzyna Karaskiewicz, Krytyk jako figura złośliwego erudyty. Perspektywa filozoficzno-lingwistyczna polemiki

Stanisława Kostki Potockiego z Andrzejem Trzcińskim, Toruń 2015.− Arnold Berleant, Prze-myśleć estetykę, Kraków 2007.− Friedrich Schiller, Kallias czyli o pięknie, Kęty 2007.

Inne materiały dydaktyczne:− Slajdy.− teksty źródłowe:

− F. Schiller, Kallias czyli o pięknie.− F. Schiller, Listy o estetycznym wychowaniu.− I. Kant, Krytyka władzy sądzenia.− A. Baumgarten, Estetyka.− S.K. Potocki, Rozprawa o krytyce.

21

I. GENERAL INFORMATION ABOUT THE SUBJECT (MODULE)

PHILOSOPHY

Organised by:Faculty of Humanities in Warsaw

University of Social Sciences in Łódź

Related to study programmes: Graphics, first-cycle degree programme

Educational profile: PRACTICAL

Specialization: N/A

Educational module: General academic

Year / Semester: Year 3 / semester 5

Course coordinator: dr Katarzyna Karaskiewicz

Prerequisites (as a result of the sequence of subjects ): General humanistic knowledge.

II. THE FORM OF CLASS AND NUMBER OF COURSE HOURS

Lectures Practical classes

Conversation

classes

Laboratories

Clinical classes Project Seminar Office

hours Exam Total

Full time course 15 2 1 18

Part time course 10 2 1 13

III. TEACHING METHODS

The form of class Teaching methods

Lecture Lecture, presentation.

IV. MAJOR-RELATED LEARNING OUTCOMES

No. Learning outcomes:Major-related

learning outcomes reference

Knowledge:

P_W01 A student has knowledge of basics ideas and notions of philosophy and is able to apply them properly. They know the investigations of particular branches of philosophy.

K_W01; K_W02; K_W03; K_W04; K_W05; K_W013

P_W02

A student has knowledge of the development of schools of philosophy, philosophical systems and theories from Ancient to Modern Times (including Polish philosophy). They have knowledge of selected philosophers (their investigations, theories and systems). They are able to point out crucial theories in history of philosophy and characterize them.

K_W01; K_W02; K_W03; K_W04;

K_W05

P_W03 A student has knowledge of philosophical investigations into humanity and human culture.

K_W01; K_W02; K_W03; K_W04;

K_W05

Skills:

P_U01A student can prepare their own dissertation on deliberations on human, humanity and human culture applying proper philosophical terminology and rational argumentation (is able to rationally justify their opinions).

K_U01, K_U02, K_U03; K_U13;

K_U16

22

P_U02 A student can acquire knowledge independently and conduct independent investigations into philosophical and non-philosophical aspects.

K_U01, K_U02, K_U03; K_U13;

K_U16

P_U03A student can independently analyze both contemporary and past events of history, economics, politics, sociology, literature (etc.) and is able to explain them from the philosophical perspective. They can use their knowledge of philosophy in everyday life.

K_U01, K_U02, K_U03; K_U13;

K_U16

Social competences:

P_K01 A student is ready to make decisions, rationally and formally interpret information, and apply rational spoken and written argumentation.

K_K01, K_K02; K_K04; K_K05;

K_K06

P_K02A student is ready to use their acquired knowledge of philosophy to interpret current social, economical, political, artistic (etc.) phenomena. A student can critically comment on them and explain them from the perspective of early and contemporary philosophy.

K_K01, K_K02; K_K04; K_K05;

K_K06

V. COURSE DESCRIPTION

No. Lecture:

Major-related learning outcomes reference

L1

Selected issues concerning philosophy: the origins of philosophy, the characteristics of the branches of philosophy, introduction to Axiology, introduction to philosophical psychology introduction to philosophy of creation, introduction to philosophy of law, introduction to political philosophy, human value, freedom of scholars and artists, tolerance and authorities, social ethics (introduction to ethics); introduction to logic and philosophy of language.

P_W01; P_U01; P_U02; P_U03

L2

Pre-Kantian philosophy; first philosophers, Socrates and polemics with sophists, antecedents of Plato, philosophy of Plato and Aristotle, Epicurus’s hedonism, stoicism, Augustinianism, the characteristics of medieval philosophy (Saint Thomas Aquinas, Thomism, Neo-Thomism), the characteristics of philosophy of Renaissance and the early modern period: Francis Bacon and the Four Idols, Cartesianism, Blaise Pascal’s irrationalism, George Berkeley’s subjective idealism, freedom according to Baruch Spinoza, Monadology, British empiricism and sensualism, French materialism, German rationalism.

P_W02; P_W03; P_U01; P_U02;

P_U03

L3 Kant’s Transcendental Idealism and its crucial importance. Johann Gottlieb Fichte’s ethics.

P_W02; P_W03; P_U01; P_U02;

P_U03

L4

Post-Kantian philosophy: hegelianism and its criticism according to Karl Marx, voluntarism according to Arthur Schopenhauer, positivism and neo-positivism Neo-Kantianism, philosophy of culture, the criticism of rationalism according to Friedrich Nietzsche, intuition according to Henri Bergson, existentialism and its importance, Edmund Husserl’s phenomenology, Bertrand Russell’s pacifism, culture according to Jose Ortega y Gasset, Karl Popper’s rationalism, according to George Santayana, pragmatism, postmodern philosophy (Jacques Derrida’s deconstruction).

P_W02; P_W03; P_U01; P_U02;

P_W03

L5

Philosophy in Poland: the characteristics of Polish philosophy, messianism (Józef Maria Hoene-Wroński, Karol Cieszkowski, Bronisław Trentowski), Lwów–Warsaw school (Kazimierz Twardowski, Stanisław Leśniewski, Alfred Tarski, Kazimierz Ajdukiewicz), Polish aesthetics (Stanisław Kostka Potocki, Adam Mickiewicz, Edward Abramowski, Stanisław Brzozowski, Mieczysław Wallis), Polish philosophy of law (Leon Petrażycki, Czesław Znamierowski, Maria Szyszkowska), Franciszek Fiszer, the outline of Wincenty Lutosławski’s system, the importance of philosophy Paweł Trzebuchowski, the trends of Christian philosophy, messianism according to Jerzy Braun, Bolesław J. Gawecki’s philosophy of development, Tadeusz Kotarbiński’s independent ethics, holism according to Julian Aleksandrowicz, the theory of positive disintegration according to Kazimierz Dąbrowski.

P_W02; P_W03; P_U01; P_U02;

P_U03

23

VI. MEANS OF VERIFICATION OF LEARNING OUTCOMES

Learning outcomes Means of verification Form of class verifying the

learning outcome

Knowledge:

P_W01 Written assignment (research paper). L1, L2, L3, L4, L5



Skills:

P_U01 Written assignment/oral exam/oral presentation. L1, L2, L3, L4, L5



Social competences:

P_K01 Observation, oral presentation, information verification, rational argumentation, formal argumentation. L1, L2, L3, L4, L5

P_K02 Classroom discussion, oral presentation, information verification, rational argumentation, formal argumentation. L1, L2, L3, L4, L5

VII. EVALUATION METHODS OF LEARNING OUTCOMES

Learning outcomes

2,0A student doesn’t know and

understand/cannot/ is not ready to

Grades 3,0-3,5A student knows and understands/can/ is

ready to


ready to

5,0A student knows and understands/can/ is

ready to

P_W01

a student does not have knowledge of basics ideas and notions of philosophy and is

unable to apply them properly. They do not know the

investigations of particular branches of philosophy.

a student has knowledge of basics ideas and notions of philosophy but has

problems with applying them

properly.

a student has knowledge of basics ideas and notions of

philosophy and is able to apply them

properly. They partly know the

investigations of particular branches of

philosophy.

a student knows and understands the basics ideas and notions of

philosophy and is able to apply them

properly. They know the investigations of

particular branches of philosophy.

P_W02

a student does not have knowledge of the development of

schools of philosophy, philosophical systems and

theories from Ancient to Modern Times (including Polish

philosophy). They do not have knowledge of selected

philosophers (their investigations, theories and

systems). They are unable to point out crucial theories in history of philosophy and

characterize them.

a student has knowledge of selected

philosophers (their investigations, theories

and systems).

a student has knowledge of the development of

schools of philosophy, philosophical systems

and theories from Ancient to Modern Times (including

Polish philosophy). They have knowledge

of selected philosophers (their

investigations, theories and systems).

a student has knowledge of the development of

schools of philosophy, philosophical systems

and theories from Ancient to Modern Times (including

Polish philosophy). They have knowledge

of selected philosophers (their

investigations, theories and systems). They are

able to point out crucial theories in

history of philosophy and characterize them.

24

P_W03a student cannot conduct

philosophical investigations into humanity and human culture.

a student can partly characterize the human

culture.

a student can partly conduct philosophical

investigations into humanity . They can characterize human culture ( following

some teacher’s instructions).

a student can independently conduct

philosophical investigations into

humanity and human culture.

P_U01

a student cannot prepare their own dissertation on deliberations on human, humanity and human culture. The cannot apply proper philosophical terminology and

rational argumentation.

a student can prepare their own dissertation on deliberations on human and human culture. They have

problems with defining humanity.

a student can prepare their own dissertation on deliberations on

human, humanity and human culture

applying proper philosophical

terminology. They have problems with

rational justification of their opinions.

a student can prepare their own dissertation on deliberations on

human, humanity and human culture

applying proper philosophical

terminology and rational argumentation ( is able to rationally

justify their opinions).

P_U02

a student can neither acquire knowledge independently nor

conduct independent investigations into philosophical and non-philosophical aspects.

a student can acquire knowledge following

the teacher’s instructions.

a student can acquire knowledge

independently and conduct investigations into philosophical and

non-philosophical aspects both

independently and following the teacher’s

instructions.

a student can acquire knowledge

independently and conduct independent investigations into

philosophical and non-philosophical aspects.

P_U03

a student cannot analyze both contemporary and past events of

history, economics, politics, sociology, literature (etc.) from the philosophical perspective.

They cannot use their knowledge of philosophy in everyday life.

a student can analyze both contemporary

and past events and is able to explain them

from the philosophical perspective, following

the teacher’s instructions.

a student can analyze selected events of

history, economics, politics, sociology,

literature (etc.) and is able to explain them

from the philosophical perspective both

independently and following the teacher’s

instructions.

a student can independently analyze both contemporary and past events of history, economics, politics, sociology, literature (etc.) and is able to

explain them from the philosophical

perspective. They can use their knowledge of

philosophy in everyday life.

P_K01

a student is unable to make decisions, rationally and formally interpret information, and apply

rational spoken and written argumentation.

a student is ready to make decisions, rationally and formally interpret information, and apply rational spoken and written argumentation.

P_K02 a student is unable to use their acquired knowledge of

philosophy to interpret current social, economical, political, artistic (etc.) phenomena. A

student cannot critically comment on them and explain them from the perspective of

early and contemporary

a student is ready to use their acquired knowledge of philosophy to interpret current social, economical, political, artistic (etc.) phenomena. A

student can critically comment on them and explain them from the perspective of early and contemporary philosophy.

25

philosophy.

VIII. STUDENT WORKLOAD – THE NUMBER OF COURSE HOURS AND ECTS CREDITS

ECTS activitiesStudent workload

Full time course Part time course

Class attendance (lectures, practical classes, conversation classes, project, laboratories, workshops, seminars) – SUM of hours from point II 15 h 10 h

Exam 1 h 1 h

Office hours participation 2 h 2 h

Project / essay

Class preparation 5 h 10 h

Exam preparation 2 h 2 h

Total student workload (25h = 1 ECTS) SUM of hours/ECTS 25 h / 1 ECTS 25 h / 1 ECTS

Student workload including classes involving direct contact with a teacher 18 h / 0,7 ECTS 13 h / 0,5

Student workload including practical classes

Student workload including practical vocational training

Student workload including research preparation classes

IX. BIBLIOGRAPHY AND OTHER TEACHING RESOURCES

Basic bibliography:− Władysław Tatarkiewicz, Historia filozofii, p. 1- 3, Warszawa 2002.− Otfried Hoffe, Mała historia filozofii, Warszawa 2004.− Adam Nowaczyk, Filozofia analityczna. Z dziejów filozofii współczesnej, Warszawa 2008.− Maria Szyszkowska, Dzieje filozofii, Białystok 2009.− Stefan Świeżawski, Dzieje europejskiej filozofii klasycznej, Warszawa 2011.− Jacek Migasiński, Filozofia nowożytna, Warszawa 2011.

Supplementary bibliography:− Barbara Skarga, Człowiek to nie jest piękne zwierzę, Kraków 2007.− Władysław Tatarkiewicz, O szczęściu, Warszawa 1990.− Arystoteles, Zachęta do filozofii, Warszawa 2010.− Platon, Obrona Sokratesa, Kraków 2006.− Platon, Państwo, Warszawa 2010.− Platon, Uczta, Warszawa 2010.− Erazm z Rotterdamu, Pochwała głupoty, Warszawa 2000.− Roger Bacon, Novum Organum, Warszawa 1955.− Voltaire, Powiastki filozoficzne, Warszawa 1984.− Fryderyk Nietsche, Z genealogii moralności, Kraków 2006.− Jose Ortega y Gasset, Bunt mas, Warszawa 1995.− Maria Szyszkowska, Zagubieni w codzienności, Warszawa 1992.− Filozofia niemieckiego oświecenia, wybór T. Namowicz, K. Sauerland, M.J. Siemek, Warszawa 1973.− Emerich Coreth, Harald Schondorf, Filozofia XVII i XVIII wieku, Kęty 2006.− Emerich Coreth, Peter Ehlen, Josef Schmidt, Filozofia XIX wieku, Kęty 2006.− Erich Fromm, Ucieczka od wolności, Warszawa 2005.− Ernst Cassirer, Esej o człowieku, Warszawa 1971.

26

− Józef Tischner, Filozofia dramatu, Kraków 2012.− Co to jest filozofia kultury?, ed. Z. Rosińska, J. Michalik, Warszawa 2006.− Mary Warnock, Egzystencjalizm, Warszawa (b.r.w)

Other teaching resources:− Slide show, source materials (Arystoteles, Zachęta do filozofii; Boecjusz, Pocieszenie jakie daje filozofia, J.G. Fichte,

Powołanie człowieka).

27


ANTROPOLOGIA KULTURY







Rok / Semestr: Rok II/ sem. III

Osoba koordynująca przedmiot: dr Katarzyna Karaskiewicz


Podstawowa wiedza z historii kultury, historii sztuki, literatury, religioznawstwa.




mKonsultac

jeEgzamin

/zaliczenieSuma godzin





Wykład Wykład, prezentacja.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Ma wiedzę dotyczącą podstawowych terminów z antropologii kulturowej. Zna przedmiot dociekań antropologii kultury. Zna twórców szkół antropologicznych i współczesnych jej przedstawicieli oraz podstawowe publikacje związane z rozwojem tej dyscypliny. Zna najnowsze osiągnięcia w dociekaniach antropologicznych.

K_W01; K_W02; K_W03; K_W04;

K_W05;

P_W02

Ma wiedzę na temat głównych kierunków rozwoju antropologii kultury. Zna i rozumie czym jest tradycja oraz jakie jest jej znaczenie w dorobku rozwoju kultury. Wie i rozumie, jaką funkcję pełni kultura i tradycja w życiu jednostki, społeczności, narodu. Rozróżnia typy animacji kultury. Potrafi umiejętnie poruszać się po tych zagadnieniach kulturowych, które są na pograniczu historii, filozofii, literatury, sztuki.

K_W01; K_W02; K_W03; K_W04;

K_W05

P_W03

Ma wiedzę dotycząca początków języka. Wie czym jest język w procesie tworzenia kultury. Wie jaką funkcję spełnia język w procesie tworzenia sztuki (plastyka, rzeźba, muzyka). Zna czołowych przedstawicieli badań nad początkiem i kształtowaniem języka oraz ich główne tezy, teorie, założenia. Zna i rozróżnia definicje „mowy” i „języka”.

K_W01; K_W02; K_W03; K_W04;

K_W05

28

Umiejętności

P_U01 Posiada umiejętność przygotowywania typowych prac pisemnych i wystąpień ustnych, dotyczących szczegółowych zagadnień z antropologii kultury.

K_U01, K_U02; K_U13; K_U16

P_U02Posiada umiejętność samodzielnego zdobywania wiedzy i dobierania dodatkowych materiałów, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego. Zna formy zachowań związane z publicznymi prezentacjami własnych dokonań.

K_U01, K_U02, K_U03; K_U13;

K_U16

P_U03

Posiada umiejętność rozpoznawania różnych wytworów kulturowych (ze wskazaniem na działania artystyczne), oceniania faktów i pozorów kulturowych, przeprowadzania ich analizy oraz interpretacji z zastosowaniem typowych metod antropologicznych, w celu określenia ich miejsca w procesie historyczno-kulturowym.

K_U01, K_U02, K_U03; K_U13;

K_U16


P_K01 Gotowy jest do samodzielnego podejmowania prac oraz poszukiwania, analizowania i interpretowania informacji kulturowych, formułowania argumentacji.

K_K01, K_K02; K_K04; K_K05;

K_K06

P_K02 Jest zdolny do samodzielnej oceny zjawisk kulturowych, rozróżnienia faktu od pozoru kulturowego, podjęcia refleksji na tematy społeczne i naukowe.

K_K01, K_K02 K_K04; K_K05;

K_K06


Lp. Wykład:



W1 Podstawowa terminologia antropologii kultury, jej znaczenie dla dociekań w przeszłości oraz współcześnie.

P_W01; P_W02; P_U01; P_K01

W2

Podstawowe szkoły antropologii kultury oraz jej twórcy i przedstawiciele. Tezy, teorie, hipotezy, jakie powstawały na przestrzeni ostatnich dwustu lat na gruncie antropologii kultury. Odrębności językowe, terminologiczne. Antropologia na tle innych nauk humanistycznych i społecznych.

P_W01; P_W02; P_W03; P_K02

W3 Tradycja - czym jest dla jednostki, społeczności i narodu. Multikulturalizm, zderzenie kultur, uczestnictwo w kulturze, formy animacji kultury. Rodzaje kultury.

P_W01; P_W02; P_W03; P_K02

W4

Teorie językowe na gruncie antropologii kultury (historia, archeologia, filozofia). Rola języka w dociekaniach antropologii współczesnej. Różne formy wypowiedzi : język propagandy, język nienawiści, język literacki, język popularny itd. oraz ich wpływ na codzienność jednostki.

P_W01; P_W02; P_W03; P_U02;

P_K02

W5Animacja zjawisk kulturowych we współczesnych instytucjach kultury. Rola muzeów, bibliotek, domów kultury w przeszłości i współcześnie. Media jako wyznacznik nowych form kulturowych (wypowiedź, kształtowanie osobowości, unifikacja itd.).

P_W02; P_U03;P_K01; P_K02




EK

Wiedza:




29

Umiejętności:

P_U01 Praca pisemna/zaliczenie ustne/ wypowiedź ustna. W1, W2, W3, W4, W5

P_U02 Praca pisemna/zaliczenie ustne/wypowiedź ustna. W1, W2, W3, W4, W5

P_U03 Praca pisemna/zaliczenie ustne/wypowiedź ustna. W1, W2, W3, W4, W5


P_K01 Obserwacja, praca pisemna, wypowiedź ustna, weryfikacja informacji, racjonalna argumentacja, formalna argumentacja. W1, W2, W3, W4, W5

P_K02 Udział w dyskusji, wypowiedź ustna, prezentacja, weryfikacja informacji, racjonalna argumentacja, formalna argumentacja. W1, W2, W3, W4, W5


Efekty kształcenia









P_W01

nie zna terminologi antropologii kulturowej. Nie

zna przedmiotu dociekań antropologii kultury, twórców

szkół antropologicznych i współczesnych jej przedstawicieli ani

podstawowych publikacji związanych z rozwojem tej

dyscypliny. Nie zna najnowszych osiągnięć w

dociekaniach antropologicznych.

zna ogólnie terminologię antropologii

kulturowej. Posiada elementarną wiedzę o przedmiocie dociekań antropologii kultury, a

także o niektórych twórcach szkół

antropologicznych i współczesnych jej

przedstawicielach oraz niektórych

podstawowych publikacjach

związanych z rozwojem tej dyscypliny. Zna niektóre najnowsze

osiągnięcia w dociekaniach

antropologicznych.

szczegółowo zna terminologię antropologii

kulturowej. Posiada szczegółową wiedzę o przedmiocie dociekań antropologii kultury, a

także o najważniejszych twórcach szkół


przedstawicielach oraz podstawowych publikacjach związanych z rozwojem tej

dyscypliny. Zna najnowsze osiągnięcia

w dociekaniach antropologicznych.

wyczerpująco zna terminologię antropologii

kulturowej. Posiada kompleksową wiedzę

o przedmiocie dociekań antropologii

kultury, a także o twórcach szkół


przedstawicieli oraz podstawowych publikacjach związanych z rozwojem tej

dyscypliny. Zna najnowsze osiągnięcia

w dociekaniach antropologicznych.

P_W02 nie ma wiedzy na temat głównych kierunków rozwoju antropologii kultury. Nie zna i nie rozumie czym jest tradycja oraz jakie jest jej znaczenie w dorobku rozwoju kultury. Nie ma świadomości funkcji, jaką

pełni kultura i tradycja w życiu jednostki, społeczności, narodu. Nie rozróżnia typów animacji kultury. Nie potrafi umiejętnie poruszać się po

tych zagadnieniach kulturowych, które są na

pograniczu historii, filozofii, literatury, sztuki.

ma podstawową wiedzę na temat głównych kierunków rozwoju

antropologii kultury. W ograniczonym stopniu

określa czym jest tradycja oraz jakie jest

jej znaczenie w dorobku rozwoju

kultury. Ma ograniczoną

świadomość funkcji, jaką pełni kultura i tradycja w życiu

jednostki, społeczności, narodu. Potrafi

rozróżnić niektóre typy

ma szczegółową wiedzę na temat

głównych kierunków rozwoju antropologii kultury. Określa czym jest tradycja oraz jakie

jest jej kluczowe znaczenie w dorobku rozwoju kultury. Ma świadomość funkcji, jaką pełni kultura i tradycja w życiu

jednostki, społeczności, narodu.

Potrafi rozróżnić większość typów animacji kultury.

ma szczegółową i uporządkowaną wiedzę na temat

głównych kierunków rozwoju antropologii kultury. Wnikliwie określa czym jest

tradycja oraz jakie jest jej znaczenie w

dorobku rozwoju kultury. Ma pełną

świadomość funkcji, jaką pełni kultura i tradycja w życiu

jednostki, społeczności, narodu.

Potrafi rozróżnić

30

animacji kultury. Potrafi wskazywać

niektóre zagadnienia kulturowe, które są na

pograniczu historii, filozofii, literatury,

sztuki.

Potrafi opisywać te zagadnienia

kulturowe, które są na pograniczu historii, filozofii, literatury,

sztuki.

wszystkie typy animacji kultury.

Potrafi dociekliwie opisywać te

zagadnienia kulturowe, które są na pograniczu

historii, filozofii, literatury, sztuki.

P_W03

nie ma wiedzy dotyczącej początków języka. Nie wie, czym jest język w procesie tworzenia kultury ani jaką funkcję spełnia język w

procesie tworzenia sztuki (plastyka, rzeźba, muzyka).

Nie zna czołowych przedstawicieli badań nad

początkiem i kształtowaniem języka oraz ich głównych tez, teorii, założeń. Nie zna i nie rozróżnia definicji „mowy” i

„języka”.

ma podstawową wiedzę dotyczącą początków języka. Wie czym jest

język w procesie tworzenia kultury.

Określa ogólnie, jaką rolę spełnia język w procesie tworzenia

sztuki (plastyka, rzeźba, muzyka). Zna tylko

niektórych czołowych przedstawicieli badań

nad początkiem i kształtowaniem języka oraz ich główne tezy,

teorie, założenia. Zna i rozróżnia definicje „mowy” i „języka”,

popełniając przy tym liczne błędy.

ma szczegółową wiedzę dotyczącą początków języka.

Wie czym jest język w procesie tworzenia

kultury. Szczegółowo określa, jaką rolę spełnia język w

procesie tworzenia sztuki (plastyka,

rzeźba, muzyka). Zna większość czołowych przedstawicieli badań


teorie, założenia. Zna i rozróżnia definicje „mowy” i „języka”,

popełniając przy tym nieliczne błędy.

ma szczegółową i uporządkowaną

wiedzę dotyczącą początków języka. Wie

czym jest język w procesie tworzenia kultury. Wnikliwie określa, jaką rolę spełnia język w

procesie tworzenia sztuki (plastyka,

rzeźba, muzyka). Zna wszystkich czołowych przedstawicieli badań


teorie, założenia. Zna i rozróżnia definicje „mowy” i „języka”.

P_U01

nie potrafi przygotować typowych prac pisemnych i

wystąpień ustnych, dotyczących szczegółowych

zagadnień z antropologii kultury.

potrafi przygotować prostą pracę pisemną i

proste wystąpienie ustne, dotyczące

niektórych szczegółowych


potrafi przygotować rozwniętą pracę

pisemną i dłuższe wystąpienie ustne,

dotyczące niektórych szczegółowych


potrafi przygotować dociekliwą pracę

pisemną i erudycyjne wystąpienie ustne,

dotyczące szczegółowych


P_U02

nie posiada umiejętności samodzielnego zdobywania

wiedzy i dobierania dodatkowych materiałów, kierując się wskazówkami

opiekuna naukowego. Nie zna form zachowań związanych z publicznymi prezentacjami

własnych dokonań.

posiada umiejętność samodzielnego

zdobywania wiedzy i dobierania

dodatkowych, niektórych materiałów,

kierując się wskazówkami

opiekuna naukowego. Zna niektóre formy

zachowań związane z publicznymi

prezentacjami własnych dokonań.



dodatkowych materiałów, kierując

się wskazówkami opiekuna naukowego. Zna większość form

zachowań związanych z publicznymi prezentacjami

własnych dokonań.



dodatkowych kompleksowych materiałów. Zna formy zachowań

związane z publicznymi


P_U03 nie potrafi rozpoznawać różnych wytworów

kulturowych (ze wskazaniem na działania artystyczne), ocenić faktów i pozorów kulturowych, nie potrafi

potrafi rozpoznawać niektóre wytwory

kulturowe (ze wskazaniem na

działania artystyczne), oceniać ogólnie fakty i

potrafi rozpoznawać większość wytworów

kulturowych (ze wskazaniem na

działania artystyczne), oceniać fakty i pozory

potrafi rozpoznawać wytwory kulturowe (ze wskazaniem na

działania artystyczne), wieloaspektowo

oceniać fakty i pozory

31

przeprowadzać ich analizy ani interpretacji z zastosowaniem

typowych metod antropologicznych, w celu określenia ich miejsca w

procesie historyczno-kulturowym.

pozory kulturowe, przeprowadzać ich

wstępną analizę oraz interpretację z zastosowaniem

typowych metod antropologicznych, w

celu określenia ich miejsca w procesie


kulturowe, przeprowadzać ich

analizę oraz interpretację z zastosowaniem




kulturowe, przeprowadzać ich

dogłębną analizę oraz interpretację z zastosowaniem




P_K01

nie jest gotowy do samodzielnego podejmowania

prac ani poszukiwania, analizowania i interpretowania

informacji kulturowych, formułowania argumentacji.

jest gotowy do samodzielnego podejmowania prac oraz poszukiwania, analizowania i interpretowania informacji kulturowych, formułowania

argumentacji.

P_K02

nie jest zdolny do samodzielnej oceny zjawisk kulturowych, rozróżniania

faktu od pozoru kulturowego, podjęcia refleksji na tematy

społeczne i naukowe.

jest zdolny do samodzielnej oceny zjawisk kulturowych, rozróżniania faktu od pozoru kulturowego, podjęcia refleksji na tematy społeczne i naukowe.




Studiastacjonarne


Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,

laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II15 h 10 h



Projekt/ esej 2h 2h









Literatura podstawowa przedmiotu:− Wprowadzenie do wiedzy o kulturze, oprac. G. Godlewski, L. Kolankiewicz, A. Mencwel, M. Pęczka, Warszawa 1993.− Antropologia kultury, oprac., G. Godlewski, L. Kolankiewicz, A. Mencwel, P. Rodak, Warszawa 2005.− Antropologia słowa, oprac. G. Godlewski, A. Mencwel, R. Sulima, Warszawa 2004.− Ewa Krawczak, Antropologia kultury, Lublin 2004.

32

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Mircea Eliade, Aspekty mitu, Warszawa 1974.− Mircea Eliade, Obrazy i symbole, Warszawa 2005.− Mircea Eliade, Mit wiecznego powrotu, Warszawa 1998.− Mircea Eliade, Sacrum i profanum, Warszawa 1999.− Jean-Pierre Vernat, Mit i religia w Grecji starożytnej, Warszawa 1998.− Marvin Harris, Krowy, świnie, wojny i czarownice. Zagadki kultury, Katowice 2007.− Sarah Blasser Hardy, Kobieta, której nie było, Warszawa 2005.− Abraham Moles, Kicz, czyli sztuka szczęścia, Warszawa 1978.− Felipe Fernandez-Armesto, Więc myślisz, że jesteś człowiekiem?, Poznań 2006.− Józef Kossecki, Cybernetyka kultury, Warszawa 1974.− Antonina Kłoskowska, Kultura masowa, Warszawa 1983− Roger Scruton, Kultura jest ważna, Poznań 2010.− Tariq Modood, Multikulturalizm, Poznań 2014.− Katarzyna Karaskiewicz, Początek języka – początek człowieczeństwa. Ewolucyjna koncepcja kultury według

Stanisława Kostki Potockiego, Warszawa 2009.− Edward Sapir, Język. Wprowadzenie do badań nad mową, Kraków 2010.− Benjamin Lee Whorf, Język, myśl i rzeczywistość, Warszawa 2002.− Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku. Antologia, red. Maria. Hopfinger, Warszawa 2000.

Inne materiały dydaktyczne:− Slajdy.

33


PSYCHOFIZJOLOGIA WIDZENIA







Rok / Semestr: Rok I / sem. I

Osoba koordynująca przedmiot: Dr Maria Piątek

Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): Brak.




mKonsultac

jeEgzamin






Wykład Wykład, dyskusja, pogadanka, prezentacja, referat, infografika.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Posiada podstawową wiedzę z zakresu psychofizjologii widzenia. Zna zagadnienia związane z procesem widzenia i postrzegania oraz elementy psychologii i optyki.

K_W02 K_W14

Umiejętności:

P_U01 Potrafi dostosować sposoby prezentacji do rodzaju komunikatu wizualnego. K_U13


P_K01 Rozumie potrzebę dokształcania się w obszarze teoretycznych zagadnień psychofizjologii widzenia w ramach doskonalenia projektowego. K_K01


Lp. Wykład:



34

W1 Psychofizjologiczna natura procesu widzenia. P_W01

W2 Budowa oka i aparatu percepcji wzrokowej u człowieka. P_W01

W3 Wrażenie wzrokowe. P_W01

W4 Spostrzeżenie wzrokowe. P_W01

W5 Iluzje optyczne ich rodzaje, funkcje, przykłady użycia w sztuce i projektowaniu graficznym.

P_W01, P_U01, P_K01

W6 Wpływ procesów psychofizjologicznych w widzeniu na odbiór i analizę dzieła artystycznego.

P_W01, P_U01, P_K01

W7 Podstawowe zasady kompozycyjne: rodzaje kompozycji, układy kompozycyjne, rodzaje perspektywy. P_W01

W8 Powtórzenie materiału – dyskusja. Praca pisemna. P_W01, P_U01, P_K01




EK

P_W01 Praca pisemna (referat). W8


Umiejętności:

P_U01 Udział w dyskusji, praca pisemna (referat). W8


P_K01 Udział w dyskusji. W8


Efekty kształcenia









P_W01

nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu

psychofizjologii widzenia. Nie zna zagadnień związanych z

procesem widzenia i postrzegania ani elementów

psychologii i optyki.

posiada podstawową wiedzę z zakresu psychofizjologii widzenia. Zna na

poziomie elementarnym

zagadnienia związane z procesem widzenia i

postrzegania oraz elementy psychologii i

optyki.

posiada podstawową wiedzę z zakresu psychofizjologii widzenia. Zna

kluczowe zagadnienia związane z procesem

widzenia i postrzegania oraz

elementy psychologii i optyki.

posiada podstawową wiedzę z zakresu psychofizjologii widzenia. Zna wyczerpująco

zagadnienia związane z procesem widzenia i

postrzegania oraz elementy psychologii i

optyki.

P_U01

dostosować sposobów prezentacji rzeczywistości do

rodzaju komunikatu wizualnego.

dostosować tylko niektóre sposoby

prezentacji rzeczywistości do

rodzaju komunikatu wizualnego.

dostosować sposoby prezentacji

rzeczywistości do większości rodzajów

komunikatu wizualnego.

dostosować sposoby prezentacji

rzeczywistości do rodzaju komunikatu

wizualnego i kategorii odbiorcy i uzasadnić

swój wybór.

P_K01 nie rozumie potrzeby dokształcania się w obszarze

teoretycznych zagadnień

rozumie potrzebę dokształcania się w obszarze teoretycznych zagadnień psychofizjologii widzenia w ramach doskonalenia projektowego.

35

psychofizjologii widzenia w ramach doskonalenia

projektowego.




Studiastacjonarne





Projekt/ esej 18 h 18 h









Literatura podstawowa przedmiotu:− Arnheim Rudolf, Myślenie wzrokowe, Słowo/ obraz terytoria, Gdańsk 2013.− Hoffman Henryk, Forma plastyczna, Politechnika Radomska 2007.− Wunenburger Jean-Jacques, Filozofia obrazów, Wydawnictwo Słowo/obraz 2011.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Frutiger Adrian, Człowiek i jego znaki.

Inne materiały dydaktyczne:− Materiały drukowane pokazujące działanie iluzji (przykłady), tutoriale na temat rysowania perspektywy jedno, dwu i

trzyzbiegowej (youtube), wydawnictwa dla dzieci oparte w swych ilustracjach na wykorzystaniu iluzji.

36


PODSTAWY KOMUNIKACJI WIZULANEJ







Rok / Semestr: Rok I / sem. I






mKonsultac

jeEgzamin






Wykład Wykład, dyskusja, pogadanka, prezentacja, infografika.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Zna podstawowe zasady budowy komunikatu wizualnego, w tym zna same pojęcia związane z komunikatem wizualnym, takie jak: barwa, kompozycja, perspektywa oraz zna elementy systemu identyfikacji wizualnej wraz z jego funkcjonowaniem społecznym.

K_W01

Umiejętności:

P_U01 Potrafi dostosować elementy komunikatu wizualnego do treści. K_U13


P_K01 Rozumie potrzebę dokształcania się w obszarze teoretycznych zagadnień komunikacji wizualnej w ramach doskonalenia projektowego. K_K01


Lp. Wykład: Odniesienie do przedmiotowych

efektów

37

kształcenia

W1 Wprowadzenie pojęć związanych ze schematami komunikacyjnymi w tym komunikacja wizualną. P_W01

W2 Symboliczne i fizyczne znaczenie barw (przykłady z dziedziny projektowania). Aktywność barwy. P_W01, P_U01

W3 Społeczne uwarunkowania odbioru komunikatu wizualnego. P_W01, P_U01, P_K01

W4 Zasady komponowania komunikatu wizualnego. P_W01

W5 Pojęcie i znaczenie systemu wizualnego. P_W01

W6 Budowa, rodzaje i poszczególne elementy logo. P_W01

W7 Elementy identyfikacji wizualnej i zasady ich dobrego funkcjonowania. P_W01, P_U01, P_K01

W8 Powtórzenie materiału – dyskusja. Egzamin pisemny. P_W01, P_U01, P_K01




EK

P_W01 Test. W8

Umiejętności:

P_U01 Test, udział w dyskusji. W8


P_K01 Udział w dyskusji. W8


Efekty kształcenia









P_W01

nie zna podstawowych zasad budowy komunikatu

wizualnego, w tym pojęć związanych z komunikatem

wizualnym, takich jak: barwa, kompozycja, perspektywa ani nie zna elementów systemu

identyfikacji wizualnej wraz z jego funkcjonowaniem

społecznym.

zna niektóre podstawowe zasady budowy komunikatu wizualnego, w tym pojęcia związane z

komunikatem wizualnym, takie jak: barwa, kompozycja, perspektywa, a także zna niektóre elementy systemu identyfikacji wizualnej wraz z jego

funkcjonowaniem społecznym.

zna większość podstawowych zasad budowy komunikatu wizualnego, w tym pojęcia związane z

komunikatem wizualnym, takie jak: barwa, kompozycja, perspektywa, a także

zna wybrane elementy systemu identyfikacji wizualnej wraz z jego

funkcjonowaniem społecznym.

zna podstawowe zasady budowy

komunikatu wizualnego, w tym pojęcia związane z

komunikatem wizualnym, takie jak: barwa, kompozycja, perspektywa, a także zna elementy systemu identyfikacji wizualnej

wraz z jego funkcjonowaniem

społecznym.

P_U01nie potrafi dostosować elementów komunikatu wizualnego do treści.

potrafi dostosować niektóre elementy

komunikatu wizualnego do treści.

potrafi dostosować większość elementów


potrafi dostosować wszystkie elementy


P_K01 nie rozumie potrzeby dokształcania się w obszarze

rozumie potrzebę dokształcania się w obszarze teoretycznych zagadnień komunikacji wizualnej w ramach doskonalenia projektowego.

38

teoretycznych zagadnień komunikacji wizualnej w

ramach doskonalenia projektowego.




Studiastacjonarne














Literatura podstawowa przedmiotu:− Foley James D., Wprowadzenie do grafiki komputerowej, Wydaw. Naukowo-Techniczne 2001− Lenk Krzysztof, Krótkie teksty o sztuce projektowania, Wydawnictwo Słowo/obraz 2011− Willberg Hans Peter, Pierwsza pomoc w typografii, Wydawnictwo Słowo/obraz 2011

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Frutiger Adrian, Człowiek i jego znaki− Didi-Huberman Georges, Przed obrazem, Wydawnictwo Słowo/obraz 2011− Wunenburger Jean-Jacques, Filozofia obrazów, Wydawnictwo Słowo/obraz 2011

Inne materiały dydaktyczne:− Materiały drukowane pokazujące przykłady dobrych praktyk w projektowaniu identyfikacji wizualnej, infografiki, pokaz

multimedialny przykładów kampanii reklamowych.

39


SOCJOLOGIA SZTUKI







Rok / Semestr: Rok III / sem. V

Osoba koordynująca przedmiot: Dr Katarzyna Karaskiewicz


Ogólna wiedza społeczno-humanistyczna, podstawowa wiedza z historii sztuki.

II. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN:



mKonsultac

jeEgzamin






Wykład Wykład, dyskusja.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Ma wiedzę z zakresu podstawowych pojęć z socjologii ogólnej oraz socjologii sztuki. Zna i rozumie podstawowe linie rozwojowe w historii dociekań nad rozwojem społeczeństw doby modernizmu i postmodernizmu. Zna i rozumie podstawowe linie rozwojowe w historii grafiki oraz zna publikacje związane z tymi zagadnieniami.

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04,

K_W05

P_W02 Ma wiedzę na temat powiązań i zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami związanymi z projektowaniem graficznym i działalnością plastyczną.

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04,

K_W05

P_W03Ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju systemów społecznych i najważniejszych nowych osiągnięć w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych także dla grafiki i działań artystycznych.

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04,

K_W05

Umiejętności:

P_U01Potrafi przygotowywać prace pisemne i wystąpienia ustne dotyczące zagadnień szczegółowych na temat różnych dziedzin twórczości plastycznej, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także źródeł.

K_U01, K_U02, K_U03; K_U13;

K_U16

40

P_U02 Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego.

K_U01, K_U02, K_U03 K_U13;

K_U16

P_U03

Potrafi rozpoznawać różne rodzaje wytworów kultury właściwych dla grafiki i działań artystycznych w zakresie nauk humanistycznych oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń w procesie historyczno-kulturowym.

K_U01, K_U02, K_U03 K_U13;

K_U16


P_K01 Gotowy jest do podejmowania samodzielnej pracy, w tym - zbierania, analizowania informacji, rozwijania idei oraz formułowania krytycznej argumentacji.

K_K01, K_K02; K_K04; K_K05;

K_K06

P_K02Gotowy jest do umiejętnej samooceny, konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób, podjęcia refleksji na temat społecznych i etycznych aspektów związanych z własną twórczością.

K_K01, K_K02 K_K04; K_K05;

K_K06


Lp. Wykład:



W1

Socjologia jako dyscyplina naukowa (przedmiot badań, cele i metody badawcze). Poznawcze i praktyczne walory socjologii; Podstawowe orientacje teoretyczne w socjologii.) Życie społeczne i jego determinanty (Człowiek jako istota społeczna. Socjalizacja powstawanie istoty społecznej. Socjalizacja przez całe życie. Socjalizacja a wolność. Socjalizacja pierwotna, wtórna.).

P_W01; P_U01; P_U02; P_U03

W2

Socjologia sztuki jako dyscyplina naukowa (przedmiot dociekań, cele i metody badawcze). Badanie obrazu życia społecznego poprzez sztukę. Sztuka jako komunikacja społeczna. Media w sztuce. Funkcje sztuki – estetyczna, poznawcza, terapeutyczna, magiczna, ekspresyjna, ideologiczna, wychowawcza

P_W02; P_W03; P_U01; P_U02;

P_U03

W3Demokracja, wolność, elita, masa, bunt mas. Historyczne podstawy społeczeństwa modernistycznego i postmodernistycznego. Praktyczne wykorzystanie socjologii sztuki w celu poznawczym zagadnień kulturotwórczych.

P_W02; P_W03; P_U01; P_U02;

P_U03

W4

Twórca-odbiorca (relacje –kompetencje). Rola twórcy i odbiorcy na rynku artystycznym. Kształtowanie rynku artystycznego w przeszłości i współcześnie. Sztuka a możliwości jej odbioru. Obieg kultury. Systemy artystyczne w społeczeństwie – instytucje sztuki.

P_W02; P_W03; P_U01; P_U02;

P_W03

W5 Idea krytyki: podstawowe zagadnienia, definicja, rodzaje krytyk czy jedna krytyka?P_W02; P_W03; P_U01; P_U02;

P_U03




EK

Wiedza:



P_W03 Praca pisemna (esej). W1, W2, w3, w4, W5

Umiejętności:

P_U01 Zaliczenie pisemne/zaliczenie ustne/wypowiedź ustna. W1, W2, w3, W4, W5

41

P_U02 Zaliczenie pisemne/zaliczenie ustne/wypowiedź ustna. W1, W2, w3, W4, W5

P_U03 Zaliczenie pisemne/zaliczenie ustne/wypowiedź ustna. W1, W2, W3, W4, W5


P_K01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. W1, W2, W3, W4, W5

P_K02 Udział w dyskusji. W1, W2, W3, W4, W5


Efekty kształcenia









P_W01

nie ma wiedzy z zakresu podstawowych pojęć z socjologii ogólnej oraz

socjologii sztuki. Nie zna i nie rozumie podstawowych linii

rozwojowych w historii dociekań nad rozwojem

społeczeństw doby modernizmu i

postmodernizmu. Nie zna i nie rozumie podstawowych linii

rozwojowych w historii grafiki ani nie zna publikacji

związanych z tymi zagadnieniami.

ma wiedzę ogólną z zakresu

podstawowych pojęć z socjologii ogólnej oraz socjologii sztuki. Zna i

rozumie w ograniczonym zakresie

podstawowe linie rozwojowe w historii

dociekań nad rozwojem

społeczeństw doby modernizmu i

postmodernizmu, a także podstawowe linie rozwojowe w historii grafiki oraz

zna niektóre publikacje związane z tymi zagadnieniami.

ma wiedzę szczegółową z zakresu podstawowych pojęć z socjologii ogólnej oraz socjologii sztuki. Zna i rozumie podstawowe

linie rozwojowe w historii dociekań nad

rozwojem społeczeństw doby

modernizmu i postmodernizmu, a także podstawowe linie rozwojowe w historii grafiki oraz

zna istotne publikacje związane z tymi zagadnieniami.

ma wyczerpującą wiedzę z zakresu

podstawowych pojęć z socjologii ogólnej oraz socjologii sztuki. Zna i

w pełni rozumie podstawowe linie

rozwojowe w historii dociekań nad

rozwojem społeczeństw doby

modernizmu i postmodernizmu, a także podstawowe linie rozwojowe w historii grafiki oraz

wiąże je z odpowiednimi publikacjami

związanymi z tymi zagadnieniami.

P_W02

nie ma wiedzy na temat powiązań i zależności

pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami

związanymi z projektowaniem graficznym i działalnością

plastyczną.

ma elementarną wiedzę na temat

niektórych podstawowych

powiązań i zależności pomiędzy

teoretycznymi i praktycznymi elementami

związanymi z projektowaniem

graficznym i działalnością plastyczną.

ma elementarną wiedzę na temat

większości powiązań i zależności pomiędzy




ma wyczerpującą wiedzę na temat

powiązań i zależności pomiędzy




P_W03 nie ma podstawowej wiedzy o głównych kierunkach rozwoju

systemów społecznych i najważniejszych nowych

osiągnięć w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych także dla grafiki i

działań artystycznych.

ma podstawową wiedzę o niektórych

głównych kierunkach rozwoju systemów

społecznych i niektórych

najważniejszych nowych osiągnięciach w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin

ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju

systemów społecznych i niektórych

najważniejszych nowych osiągnięciach w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin

naukowych,

ma podstawową uporządkowaną

wiedzę o głównych kierunkach rozwoju

systemów społecznych i najważniejszych

nowych osiągnięciach w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin

naukowych,

42

naukowych, właściwych także dla

grafiki i działań artystycznych.

właściwych także dla grafiki i działań artystycznych.

właściwych także dla grafiki i działań artystycznych.

P_U01

nie potrafi przygotowywać prac pisemnych i wystąpień ustnych

dotyczących zagadnień szczegółowych na temat

różnych dziedzin twórczości plastycznej, z wykorzystaniem

podstawowych ujęć teoretycznych, a także źródeł.

potrafi przygotowywać proste

prace pisemne i krótkie wystąpienia

ustne dotyczące niektórychzagadnień

szczegółowych na temat różnych

dziedzin twórczości plastycznej, z

wykorzystaniem wybranych

podstawowych ujęć teoretycznych, a także

niektórych źródeł.

potrafi przygotowywać rozwinięte prace pisemne i dłuższe wystąpienia ustne

dotyczące zagadnień szczegółowych na

temat różnych dziedzin twórczości

plastycznej, z wykorzystaniem

podstawowych ujęć teoretycznych, a także

wybranych źródeł.

potrafi przygotowywać wyczerpujące prace

pisemne i erudycyjne wystąpienia ustne

dotyczące zagadnień szczegółowych na

temat różnych dziedzin twórczości plastycznej,


teoretycznych, a także różnorodnych źródeł.

P_U02

nie potrafi samodzielnie zdobywać wiedzy ani rozwijać

umiejętności badawczych, kierując się wskazówkami

opiekuna naukowego.

potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i

rozwijać elementarne umiejętności


opiekuna naukowego.


rozwijać umiejętności badawcze, kierując się

wskazówkami opiekuna naukowego.


rozwijać umiejętności badawcze.

P_U03

nie potrafi rozpoznawać różnych rodzajów wytworów

kultury właściwych dla grafiki i działań artystycznych w

zakresie nauk humanistycznych ani przeprowadzić ich krytycznej analizy i

interpretacji z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń w

procesie historyczno-kulturowym.

potrafi rozpoznawać niektóre rodzaje

wytworów kultury właściwych dla grafiki i działań artystycznych

w zakresie nauk humanistycznych oraz przeprowadzić próbę ich krytycznej analizy

i interpretacji z zastosowaniem

wybranych prostych metod, w celu

określenia ich znaczeń w procesie


potrafi rozpoznawać różne rodzaje


w zakresie nauk humanistycznych oraz

przeprowadzić ich krytyczną analizę i

interpretację z zastosowaniem

typowych metod, w celu określenia ich znaczeń w procesie


potrafi rozpoznawać różne rodzaje


w zakresie nauk humanistycznych oraz

przeprowadzić ich krytyczną

kompleksową analizę i interpretację z zastosowaniem

typowych, również zaawansowanych

metod, w celu określenia ich znaczeń

w procesie historyczno-kulturowym.

P_K01

nie jest gotowy do podejmowania samodzielnej pracy, w tym - zbierania i analizowania informacji,

rozwijania idei oraz formułowania krytycznej

argumentacji.

jest gotowy do podejmowania samodzielnej pracy, w tym - zbierania, analizowania informacji, rozwijania idei oraz formułowania krytycznej

argumentacji

P_K02 nie jest gotowy do umiejętnej samooceny, konstruktywnej

krytyki w stosunku do działań innych osób, podjęcia refleksji

na temat społecznych, i

gotowy jest do umiejętnej samooceny, konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób, podjęcia refleksji na temat społecznych, i

etycznych aspektów związanych z własną twórczością.

43

etycznych aspektów związanych z własną

twórczością.




Studiastacjonarne














Literatura podstawowa przedmiotu:− Marian Golka, Socjologia sztuki, Warszawa 2008.− Nathalie Heinich, Socjologia sztuki, Warszawa 1995.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Jose Ortega y Gasset, Bunt mas, Warszawa 1995.− Jose Ortega y Gasset, Medytacje o „Don Kichocie”, Warszawa 2008.− Jose Ortega y Gasset, Dehumanizacja sztuki i inne eseje, Warszawa 1997.− Theodor Adorno, „Sztuka i sztuki”, Warszawa 1990.− Roger Scurton, Kultura jest ważna, Poznań 2010.− Abraham Moles, Kicz, czyli sztuka szczęścia, Warszawa 1978.− Antonina Kłoskowska, Kultura masowa, Warszawa 1983− Ewa Krawczak, Konteksty polskiej socjologii sztuki, Lublin 2013.− Michał Ostrowicki, Dzieło sztuki jako system, Warszawa 1996.− Prawo wobec kultury i sztuki, pod red. J.Sobczaka, K. Chałubińskiej-Jentkiewicz, K. Kakarenko, Warszawa 2017.

Inne materiały dydaktyczne:− Teksty źródłowe (Stanisław Brzozowski – rozprawy o krytyce),− Jose Ortega y Gasset, Bunt mas,− Stanisław Brzozowski – rozprawy o krytyce, w, Wybór pism estetycznych, pod red. K. Wikloszewskiej.

44


MARKETING I REKLAMA – PODSTAWY





Nazwa specjalności: Nie dotyczy

Rodzaj modułu kształcenia: Ogólnouczelniany/zajęcia do wyboru

Rok / Semestr: Rok II/ sem. IV

Osoba koordynująca przedmiot: Prof. dr hab. Jan Antoszkiewicz





mKonsultac

jeEgzamin






Wykład Wykład problemowy, dyskusja, pogadanka, prezentacja, referat, infografika.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student zna zagadnienia związane z marketingiem i reklamą, rozumie ich powiązanie z tworzeniem i odbieraniem komunikatów wizualnych. K_W02, K_W17

P_W02 Posiada podstawową wiedzę z zakresu marketingu i reklamy. K_W17

Umiejętności:

P_U01 Potrafi dostosować sposoby prezentacji rzeczywistości do rodzaju marketingu i kategorii odbiorcy. K_U13


P_K01 Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się i podnoszenia kompetencji zawodowych. K_K01



45


W1 Podstawowa wiedza z zakresu marketingu i reklamy dla prezentacji własnych (i zlecanych) przedsięwzięć twórczych.

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

W2 Podstawowa wiedza z zakresu marketingu i reklamy dla prezentacji własnych (i zlecanych) przedsięwzięć twórczych. (cd)

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

W3 Podstawowa wiedza z zakresu marketingu i reklamy dla prezentacji własnych (i zlecanych) przedsięwzięć twórczych. (cd)

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

W4 Opracowanie marketingowe reklamy własnej działalności twórczej. P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

W5 Opracowanie marketingowe reklamy własnej działalności twórczej (cd). P_W01, P_W2; P_U01; P_K01



W8 Powtórzenie materiału – dyskusja. Praca pisemna. P_W01, P_W2; P_U01; P_K01




EK

Wiedza:

P_W01 Praca pisemna (referat). W1- 8

P_W02 Praca pisemna (referat). W1 - 8

Umiejętności:

P_U01 Udział w dyskusji, praca pisemna (referat). W1 - 8


P_K01 Udział w dyskusji, obserwacja. W1 - 8


Efekty kształcenia









P_W01

nie zna zagadnień związanych z marketingiem i reklamą, nie

rozumie ich powiązań z tworzeniem i odbieraniem komunikatów wizualnych.

zna niektóre zagadnienia związane

z marketingiem i reklamą, w

ograniczonym zakresie rozumie ich zależności

z tworzeniem i odbieraniem komunikatów wizualnych.

zna większość zagadnień związanych

z marketingiem i reklamą, rozumie ich wpływ na tworzenie i

odbieranie komunikatów wizualnych.

zna zagadnienia związane z

marketingiem i reklamą, rozumie ich różnorodne zależności

z tworzeniem i odbieraniem komunikatów wizualnych.

P_W02 nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu marketingu i

reklamy.

posiada podstawową wiedzę z zakresu

marketingu i reklamy, ale nie rozpoznaje

posiada podstawową wiedzę z zakresu marketingiem i

reklamą rozpoznaje

posiada podstawową wiedzę z zakresu marketingiem i

reklamą rozpoznaje

46

właściwie ich zależności w procesie

twórczym.

większość zależności w procesie twórczym.

różne zależności marketingu i reklamy w procesie twórczym.

P_U01

nie potrafi dostosować sposobów prezentacji

rzeczywistości do rodzaju marketingu i kategorii

odbiorcy.

potrafi dostosować niektóre sposoby


wybranego rodzaju marketingu i kategorii

odbiorcy.

potrafi dostosować sposoby prezentacji rzeczywistości do

większości rodzajów marketingu i kategorii

odbiorcy.

potrafi właściwie dostosować sposoby

prezentacji rzeczywistości do każdego rodzaju

komunikatu marketingu i kategorii

odbiorcy.

P_K01

nie rozumie potrzeby i nie zna możliwości ciągłego

dokształcania się i podnoszenia kompetencji zawodowych.

rozumie potrzebę ciągłego dokształcania

się i podnoszenia kompetencji

zawodowych, ale nie wprowadza ich w

życie.

rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się i

podnoszenia kompetencji

zawodowych i częściowo wprowadza

je w życie.

rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się i

podnoszenia kompetencji

zawodowych i systematycznie

wprowadza je życie.




Studiastacjonarne














Literatura podstawowa przedmiotu:− Innowacje w firmie. Praktyczne metody wprowadzania zmian. w serii: Warsztaty Menedżerskie, Poltext, Warszawa 2008.− Metody zarządzania pod redakcją Jana D. Antoszkiewicza seria „Przedsiębiorczość XXI wieku” POLTEXT Warszawa

2007 s.160.− Budzyński W. Reklama – techniki skutecznej perswazji. Poltext Warszawa 1999.

− Kotler Ph. Marketing. Analiza, planowanie, wdrażanie i kontrola, Gebethner i S-ka, Warszawa 1994.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Jupowicz-Ginalska A., Marketing medialny, Warszawa 2010.

47

− Macierzyński W., Public relations w opinii Polaków. Perspektywa czasu niepewności, ITE, Radom 2008.

− Jabłoński W., Kreowanie informacji media relations, Warszawa 2006.


48


BASICS OF MARKETING AND ADVERTISING





Specialization: N/A

Educational module: General academic/subject to choose

Year / Semester: Year 2/ semester 4

Course coordinator: Prof. dr hab. Jan Antoszkiewicz

Prerequisites (as a result of the sequence of subjects): N/A



Conversation

classes

Laboratories


hours Exam Total





Lecture Problem-focused lecture, discussion, talk, presentation, research paper, infographics.




Knowledge:

P_W01 A student knows the issues concerning marketing and advertising and understands their connection with creating and receiving visual messages. K_W02

P_W02 A student has basic knowledge of marketing and advertising. K_W17

Skills:

P_U01 A student can adjust the methods of presentation to the particular type of marketing and recipient. K_U13

Social competences:

P_K01 A student understands the need and knows the opportunities for constant refining of their knowledge and enhancing professional competences. K_K01


No. Lecture: Major-related

49


L1 Basic knowledge of marketing and advertising in presenting students’ own (and commissioned) creative undertakings.

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

L2 Basic knowledge of marketing and advertising in presenting students’ own (and commissioned) creative undertakings. (cont.)

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

L3 Basic knowledge of marketing and advertising in presenting students’ own (and commissioned) creative undertakings. (cont.)

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

L4 Marketing plan of advertising own creative activities. P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

L5 Marketing plan of advertising own creative activities. (cont.) P_W01, P_W2; P_U01; P_K01



L8 Revision- discussion. Written assignment. P_W01, P_W2; P_U01; P_K01




EK

Knowledge:

P_W01 Written assignment (research paper). L1- 8

P_W02 Written assignment (research paper). L1 - 8

Skills:

P_U01 Class discussion, written assignment (research paper). L1 - 8

Social competences:

P_K01 Class discussion, observation. L1 - 8

Learning outcomes




ready to


ready to


ready to

P_W01

a student neither knows the issues concerning marketing

and advertising nor understands their connection with creating and receiving visual messages.

a student knows selected issues

concerning marketing and advertising and understands their connection with

creating and receiving visual messages, to a

limited extent.

a student knows most of the issues

concerning marketing and advertising and understands their

impact on creating and receiving visual

messages.

a student knows the issues concerning

marketing and advertising and

understands their various

interrelationships with creating and receiving

visual messages.

P_W02 a student does not have basic knowledge of marketing and

advertising.

a student has basic knowledge of marketing and



50

advertising but is unable to correctly

recognize their interrelationships in the creative process.

advertising and recognizes most of interrelationships in the creative process.

advertising and recognizes different interrelationships of

marketing and advertising in the creative process.

P_U01

a student cannot adjust the methods of presentation to the

type of marketing and recipient.

a student can adjust some methods of

presentation to the selected type of marketing and

recipient.

a student can adjust the methods of

presentation to most types of marketing and

recipient.

a student can correctly adjust the methods of

presentation to all types of marketing and

recipient.

P_K01

a student does not understand the need and does not know the

opportunities for constant refining of their knowledge and

enhancing professional competences.

a student understands the need and knows the opportunities for constant refining of their knowledge and

enhancing professional competences, but does

not put them into practice.


enhancing professional competences, and

partly puts them into practice.



systematically puts them into practice.





Exam 1 h 1 h


Project / essay 2 h 2 h









Basic bibliography: Innowacje w firmie. Praktyczne metody wprowadzania zmian. in: Warsztaty Menedżerskie, Poltext, Warszawa 2008. Metody zarządzania ed. Jan D. Antoszkiewicz in ”Przedsiębiorczość XXI wieku” POLTEXT Warszawa 2007 p.160. Budzyński W. Reklama – techniki skutecznej perswazji. Poltext Warszawa 1999. Kotler Ph. Marketing. Analiza, planowanie, wdrażanie i kontrola, Gebethner i S-ka, Warszawa 1994.

Supplementary bibliography: Jupowicz-Ginalska A., Marketing medialny, Warszawa 2010. Macierzyński W., Public relations w opinii Polaków. Perspektywa czasu niepewności, ITE, Radom 2008. Jabłoński W., Kreowanie informacji media relations, Warszawa 2006.

51

Other teaching resources:


PODSTAWY ZARZĄDZANIA I ORGANIZACJI PRACY






Rodzaj modułu kształcenia: Ogólnouczelniany/zajęcia do wyboru

Rok / Semestr: Rok II/ sem. IV

Osoba koordynująca przedmiot: Prof. dr hab. Jan Antoszkiewicz





mKonsultac

jeEgzamin






Wykład Wykład interaktywny, dyskusja.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Zna zagadnienia związane z zarządzaniem i organizacją pracy oraz rozumie ich powiązanie z tworzeniem i odbieraniem komunikatów wizualnych. K_W02

P_W02 Posiada podstawową wiedzę z zakresu zarządzania i organizacji pracy. K_W17

Umiejętności:

P_U01 Potrafi dostosować sposoby prezentacji rzeczywistości do zarządzania i organizacji pracy. K_U13



52


Lp. Wykład:



W1 Podstawowa wiedza z zakresu organizacji i zarządzania przedsięwzięciem twórczym. P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

W2 Podstawowa wiedza z zakresu organizacji i zarządzania przedsięwzięciem twórczym (cd).

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

W3 Podstawy badania i organizowania pracy. P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

W4 Podstawowe kompetencje i przygotowania do pracy oraz zarządzania w zespołach innowacyjnych.

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

W5 Opracowanie analizy fragmentu pracy własnej twórcy - metodą badania organizacji pracy.

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

W6 Opracowanie analizy fragmentu pracy własnej twórcy - metodą badania organizacji pracy (cd).

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

W7 Opracowanie analizy fragmentu pracy własnej twórcy - metodą badania organizacji pracy (cd).

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

W8 Powtórzenie materiału – dyskusja. Praca pisemna. P_W01, P_W2; P_U01; P_K01




EK



Umiejętności:

P_U01 Udział w dyskusji, praca pisemna (referat). W8


P_K01 Udział w dyskusji, obserwacja. W8


Efekty kształcenia









P_W01

nie zna zagadnień związanych z zarządzaniem i organizacją

pracy ani nie rozumie ich zależności z tworzeniem i odbieraniem komunikatów

wizualnych.

zna niektóre zagadnienia związane

z zarządzaniem i organizacją pracy oraz

w ograniczonym zakresie rozumie ich

zależności z tworzeniem i odbieraniem komunikatów wizualnych.

zna najistotniejsze zagadnienia związane

z zarządzaniem i organizacją pracy oraz rozumie ich wpływ na tworzenie i odbieranie

komunikatów wizualnych.

zna zagadnienia związane z

zarządzaniem i organizacją pracy oraz

w pełni rozumie i wyjaśnia ich zależności z tworzeniem i odbieraniem komunikatów wizualnych.

53

P_W02nie posiada podstawowej

wiedzy z zakresu zarządzania i organizacji pracy.

posiada podstawową wiedzę z zarządzania i

organizacji pracy w ograniczonym

zakresie, ale nie rozpoznaje właściwie

ich zależności w procesie twórczym.


zarządzania i organizacji pracy,

rozpoznaje większość zależności w procesie

twórczym.

posiada podstawową i uporządkowaną wiedzę z zakresu

zarządzania i organizacji pracy, biegle rozpoznaje i wyjaśnia zależności

zarządzania i organizacji pracy w procesie twórczym.

P_U01

nie potrafi dostosować sposobów prezentacji

rzeczywistości do rodzaju zarządzania i organizacji pracy.

potrafi dostosować niektóre sposoby


zarządzania i organizacji pracy.

potrafi dostosować sposoby prezentacji rzeczywistości do

większości rodzajów zarządzania i

organizacji pracy.

potrafi dostosować sposoby prezentacji rzeczywistości do każdego rodzaju

zarządzania i organizacji pracy.

P_K01


dokształcania sięi podnoszenia kompetencji

zawodowych.

rozumie potrzebę ciągłego dokształcania

się i podnoszenia kompetencji

zawodowych, ale nie wprowadza ich w

praktyce.

rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego


zawodowych i podejmuje próby

wprowadzania ich w praktyce.

rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego


zawodowych oraz wprowadza je w

praktyce.




Studiastacjonarne



laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II15 h 10 h












Literatura podstawowa przedmiotu:− Antoszkiewicz J.D., Pawlak Zb. Techniki menedżerskie. Skuteczne zarządzanie firmą. Wydawnictwo Poltext. Warszawa

2010.− Innowacje w firmie. Praktyczne metody wprowadzania zmian. w serii: Warsztaty Menedżerskie, Poltext, Warszawa 2008.

54

− Metody zarządzania pod redakcją Jana D. Antoszkiewicza seria „Przedsiębiorczość XXI wieku” POLTEXT Warszawa 2007 s.160.

− Griffin R. W. – Podstawy zarządzania organizacjami. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2008.− Koźmiński A. K., Jemielniak D.: Zarządzanie od podstaw. Podręcznik akademicki., Wydawnictwa Akademickie i

Profesjonalne, Warszawa 2008.

− Podstawy zarządzania pod red. Marian Strużycki, SGH 2015 (wydanie II).

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Antoszkiewicz Jan D., Pawlak Z., Techniki Menedżerskie. Skuteczne Zarządzania firmą. POLTEXT 2010.− Antoszkiewicz Jan D. Innowacje w firmie. Praktyczne Metody wprowadzania zmian. POLTEXT 2008.


55


BASICS OF MANAGEMENT AND WORK ORGANIZATION





Specialization: N/A

Educational module: General academic/ subject to choose

Year / Semester: Year 2/ semester 4

Course coordinator: Prof. dr hab. Jan Antoszkiewicz

Prerequisites (as a result of the sequence of subjects ): N/A



Conversation

classes

Laboratories


hours Exam Total





Lecture Interactive lecture, classroom discussion.




Knowledge:

P_W01 A student knows the issues concerning management and work organization and understands their connection with creating and receiving visual messages. K_W02

P_W02 A student has basic knowledge of management and work organization. K_W17

Skills:

P_U01 A student can adjust the methods of presentation to the particular type of management and work organization. K_U13

Social competences:

P_K01 A student understands the need and knows the opportunities for constant refining of their knowledge and enhancing professional competences. K_K01

56


No. Lecture:

Major-related learning outcomes reference

L1 Basic knowledge of organizing and managing creative undertakings. P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

L2 Basic knowledge of organizing and managing creative undertakings.(cont.) P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

L3 Introduction to research into work process and its organization. P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

L4 Basic competences and preparation for working in innovation teams and managing them. P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

L5 The analysis of the creator’s own work fragment- using the methods of measurement of the organization of work.

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

L6 The analysis of the creator’s own work fragment- using the methods of measurement of the organization of work. (cont.)

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

L7 The analysis of the creator’s own work fragment- using the methods of measurement of the organization of work.(cont.)

P_W01, P_W2; P_U01; P_K01

L8 Revision- discussion. Written assignment. P_W01, P_W2; P_U01; P_K01


Learning outcomes Means of verification Form of class verifying the

learning outcome

P_W01 Written assignment (research paper). L8

P_W02 Written assignment (research paper). L8

Skills:

P_U01 Classroom discussion, written assignment (research paper). L8

Social competences:

P_K01 Classroom discussion, observation. L8


Learning outcomes




ready to


ready to


ready to

P_W01

a student neither knows the issues concerning management

and work organization nor understands their connection with creating and receiving

visual messages.

a student knows selected issues

concerning management and work

organization and understands their connection with

creating and receiving visual messages, to a

limited extent.

a student knows the key issues concerning management and work

organization and understands their

impact on creating and receiving visual

messages.

a student knows the issues concerning

management and work organization and

thoroughly understands and

explains their interrelationships with creating and receiving

visual messages.

57

P_W02a student does not have basic

knowledge of management and work organization.

a student has basic knowledge of

management and work organization but is unable to correctly

recognize their interrelationships in the creative process.

a student has basic knowledge of

management and work organization and

recognizes most of interrelationships in the creative process.

a student has basic and organized knowledge of management and

work organization and efficiently recognizes and explains different interrelationships of

management and work organization in the creative process.

P_U01

a student cannot adjust the methods of presentation to the type of management and work

organization.

a student can adjust some methods of

presentation to the types of management

and work organization.


presentation to most types of management



presentation to all types of management


P_K01

a student does not understand the need and does not know the opportunities for constant

refining of their knowledge and enhancing professional

competences.


enhancing professional competences, but does

not put them into practice.



attempts to put them into practice.


enhancing professional competences, and puts

them into practice.





Exam 1 h 1 h


Project / essay 2 h 2 h








IX. BIBLIOGRAPHY AND OTHER TEACHING RESOURCES

Basic bibliography:− Antoszkiewicz J.D., Pawlak Zb. Techniki menedżerskie. Skuteczne zarządzanie firmą. Wydawnictwo Poltext. Warszawa

2010.− Innowacje w firmie. Praktyczne metody wprowadzania zmian. in: Warsztaty Menedżerskie, Poltext, Warszawa 2008.− Metody zarządzania ed. Jan D. Antoszkiewicz in ”Przedsiębiorczość XXI wieku” POLTEXT Warszawa 2007 p.160.− Griffin R. W. – Podstawy zarządzania organizacjami. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2008.− Koźmiński A. K., Jemielniak D.: Zarządzanie od podstaw. Podręcznik akademicki., Wydawnictwa Akademickie i

58

Profesjonalne, Warszawa 2008.− Podstawy zarządzania ed.. Marian Strużycki, SGH 2015 (2nd edition).

Supplementary bibliography:− Antoszkiewicz Jan D., Pawlak Z., Techniki Menedżerskie. Skuteczne Zarządzania firmą. POLTEXT 2010.− Antoszkiewicz Jan D. Innowacje w firmie. Praktyczne Metody wprowadzania zmian. POLTEXT 2008.

Other teaching resources:

59


OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ













mKonsultac

jeEgzamin









efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01Ma podstawową wiedzę z zakresu ochrony własności intelektualnych, zna zagrożenia związane z przestępczością elektroniczną oraz zna podstawowe zasady prawa autorskiego.

K_W17

Umiejętności:

P_U01 Potrafi dostrzegać aspekty prawne i etyczne oraz właściwie je wykorzystywać w realizacji i prezentowaniu własnych przedsięwzięć artystycznych. K_U02


P_K01 Ma świadomość ważności zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej. K_K04



efektów

60

kształcenia

W1 Prawo autorskie – pojęcie i historia. P_W01, P_U01; P_K01

W2 Przedmiot prawa autorskiego. P_W01, P_U01; P_K01

W3 Podmiot praw autorskich. P_W01, P_U01; P_K01

W4 Treść prawa autorskiego. P_W01, P_U01; P_K01

W5 Ochrona wizerunku. P_W01, P_U01; P_K01

W6 Podstawowe umowy zawierane w prawie medialnym. P_W01, P_U01; P_K01

W7 Powtórzenie materiału – dyskusja. Praca pisemna. P_W01, P_U01; P_K01




EK

Wiedza:

P_W01 Praca pisemna (referat). W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7

Umiejętności:

P_U01 Udział w dyskusji, praca pisemna (referat). W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7


P_K01 Udział w dyskusji. W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7


Efekty kształcenia









P_W01

nie ma podstawowej wiedzy z zakresu ochrony własności

intelektualnych, nie zna zagrożeń związanych z

przestępczością elektroniczną ani nie zna podstawowych zasad prawa autorskiego.

ma podstawową wiedzę z zakresu

ochrony własności intelektualnych, zna w stopniu elementarnym zagrożenia związane z

przestępczością elektroniczną oraz zna ogólnie podstawowe

zasady prawa autorskiego.


ochrony własności intelektualnych, zna

zagrożeń związanych z przestępczością

elektroniczną oraz zna podstawowe zasady prawa autorskiego.


ochrony własności intelektualnych, zna

szczegółowo zagrożenia związane z

przestępczością elektroniczną oraz wyczerpująco zna

podstawowe zasady prawa autorskiego.

P_U01 nie dostrzega aspektów prawnych i etycznych, nie

potrafi ich wykorzystywać w realizacji i prezentowaniu własnych przedsięwzięć

dostrzega podstawowe aspekty prawne i

etyczne, w stopniu umiearkowanym

potrafi je

dostrzega kluczowe aspekty prawne i etyczne, potrafi je wykorzystywać w

realizacji i

dostrzega różne aspekty prawne i etyczne, potrafi w

sposób odpowiedzialny

61

artystycznych.

wykorzystywać w realizacji i

prezentowaniu własnych

przedsięwzięć artystycznych.



wykorzystywać je w planowaniu, realizacji i



P_K01

nie ma świadomości ważności zachowania się w sposób

profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej.

ma świadomość ważności zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej.




Studiastacjonarne














Literatura podstawowa przedmiotu:− Barta J., Markiewicz R., Prawo autorskie, (wydanie IV) Wolters Kluwer, Warszawa 2008 (wybrane fragmenty).− Markiewicz R. Zabawa z prawem autorskim, Wolters Kluwer Warszawa 2017.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Barta J., Czajkowska-Dąbrowska M., Ćwiąkalski Z., Markiewicz R., Traple E., Komentarz do ustawy o prawie autorskim

i prawach pokrewnych, Zakamycze, Kraków 2005.− Barta J., Markiewicz R., Matlak A. (red.), Prawo mediów, II wydanie, Lexis Nexis Warszawa 2008 (str. 526-692).− Sobczak J., Prawa autorskie i prawa pokrewne, Polskie Wydawnictwo Prawnicze Iris, Warszawa-Poznań 2000.Roger

Scurton, Kultura jest ważna, Poznań 2010.

Inne materiały dydaktyczne:− Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych; wybrane orzecznictwo dot. prawa autorskiego,

artykuły dostarczone przez wykładowcę.

62


PODSTAWY PRAWA













mKonsultac

jeEgzamin









efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01Student ma wiedzę z podstaw prawa, z zakresu jego tworzenia, praw i obowiązków jednostki w świetle norm konstytucji oraz wybranych elementów różnych gałęzi prawa.

K_W17

Umiejętności:

P_U01 Potrafi dostrzegać aspekty prawne oraz właściwie je wykorzystywać w realizacji i prezentowaniu własnych przedsięwzięć artystycznych. K_U02


P_K01 Ma świadomość ważności zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania przepisów prawa. K_K04



efektów

63

kształcenia

W1 Zagadnienia wstępne. Tworzenie prawa. Obowiązywanie prawa. P_W01, P_U01; P_K01

W2 Stosunek prawny. System prawa. P_W01, P_U01; P_K01

W3 Polski system konstytucyjny. Konstytucyjne zasady ustroju państwa. P_W01, P_U01; P_K01

W4 Prawa i obowiązki jednostki w świetle norm konstytucyjnych. Prawo wyborcze. P_W01, P_U01; P_K01

W5Przeprowadzenie wyborów. Referendum i obywatelska inicjatywa ustawodawczaMedia w czasie kampanii wyborczej – szczególne obowiązki

P_W01, P_U01; P_K01

W6 Parlament Rzeczypospolitej. Prezydent RP. Rada Ministrów. Rzecznik Praw Obywatelskich i NIK. Sądy i trybunały.

P_W01, P_U01; P_K01

W7 Wybrane elementy prawa administracyjnego. Wybrane elementy prawa karnego i cywilnego.

P_W01, P_U01; P_K01

W8 Powtórzenie materiału – dyskusja. Praca pisemna. P_W01, P_U01; P_K01




EK

Wiedza:

P_W01 Praca pisemna (referat). W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8

Umiejętności:

P_U01 Udział w dyskusji, praca pisemna (referat). W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7


P_K01 Udział w dyskusji. W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7


Efekty kształcenia









P_W01

nie ma elementarnej wiedzy z podstaw prawa ani z zakresu

jego tworzenia, nie zna praw i obowiązków jednostki w

świetle norm konstytucji oraz wybranych elementów różnych

gałęzi prawa.

ma elementarną wiedzę z podstaw

prawa, z zakresu jego tworzenia, zna ogólnie

niektóre prawa i obowiązki jednostki w

świetle norm konstytucji oraz

wybranych elementów różnych gałęzi prawa.


prawa, z zakresu jego tworzenia, zna

najistotniejsze prawa i obowiązki jednostki w

świetle norm konstytucji oraz

wybranych elementów różnych gałęzi prawa.


prawa, z zakresu jego tworzenia,

wyczerpująco zna prawa i obowiązki jednostki w świetle

norm konstytucji oraz wybranych elementów różnych gałęzi prawa.

P_U01 nie dostrzega aspektów prawnych, nie potrafi ich


dostrzega podstawowe aspekty prawne, w

stopniu

dostrzega kluczowe aspekty prawne,

potrafi je

dostrzega różne aspekty prawne, potrafi w sposób

64

prezentowaniu własnych przedsięwzięć artystycznych.

umiearkowanym potrafi je







odpowiedzialny wykorzystywać je w

planowaniu, realizacji i prezentowaniu

własnych przedsięwzięć artystycznych.

P_K01

nie ma świadomości ważności zachowania się w sposób

profesjonalny i przestrzegania przepisów prawa.

ma świadomość ważności zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania przepisów prawa.




Studiastacjonarne














Literatura podstawowa przedmiotu:− Barcz J., Bierć A., Jakubowska-Hara J., Korycki S., Kuciński J. (red.), Sanetra W. Zarys prawa, Lexis Nexis, Warszawa

2012.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Morawski L. Wstęp do prawoznawstwa, Dom Organizatora, Toruń 2012.− Chauvin T., Stawecki T., Winczorek P. Wstęp do prawoznawstwa, C.H. Beck, Warszawa 2013.− Piasecki A.K. Wybory parlamentarne, samorządowe, prezydenckie 1989 – 2002, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń

2004 (fragmenty).− Molęda-Zdziech M. Czas celebrytów. Mediatyzacja życia publicznego, Wydawnictwo Difin oraz Engram, Warszawa

2013 (fragmenty)− Sokolewicz W. Prasa i Konstytucja, Oficyna Wolters Kluwer, Warszawa 2011 (fragmenty).

Inne materiały dydaktyczne:− wybrane orzecznictwo dot. prawa prasowego oraz prawa radiofonii i telewizji,

− artykuły dostarczone przez wykładowcę.

65


WYCHOWANIE FIZYCZNE







Rok / Semestr: Rok I / sem.1,2 (st.stac.)

Osoba koordynująca przedmiot: Mgr Kamila Wierniuk-Osińska


Brak przeciwwskazań zdrowotnych do aktywnego uczestnictwa w programowych zajęciach wychowania fizycznego.




mKonsultac

jeEgzamin/ zaliczenie

Suma godzin

Studia stacjonarne 60 60




Ćwiczenia Pokaz, ćwiczenia praktyczne.



efektu kierunkowego


P_K01 Wykazuje świadomość znaczenia współpracy w grupie, pełniąc w niej różne role. K_K05


Lp. Ćwiczenia:



Ćw.1 Nauka odbicia piłki siatkowej sposobem górnym i dolnym. Nauka zagrywki piłki siatkowej. P_K01

Ćw.2 Ćwiczenia rozciągające w parach. P_K01

Ćw.4 Ćwiczenia siły wytrzymałościowej na przyrządach. P_K01

Ćw.5 Ćwiczenia siłowe metodą obwodową. P_K01

Ćw.6 Doskonalenie przewrotów w przód i w tył. P_K01

66

Ćw.7 Ćwiczenia siły szybkiej na przyrządach. P_K01

Ćw.8 Plasowanie piłki siatkowej. P_K01

Ćw.9 Skok rozkroczny przez partnera. P_K01

Ćw.10 Ćwiczenia siły maksymalnej na przyrządach. P_K01

Ćw.11 Gra w p. siatkową 1 x 1. P_K01

Ćw.12 Skok rozkroczny przez kozła. P_K01

Ćw.14 Ćwiczenia siłowe metodą stacyjną. P_K01

Ćw.15 Gra w p. siatkową 2 x 2. P_K01




EK


P_K01 obserwacja wykonania zadania i ocena studenta, aktywność na zajęciach Ćw.1-15


Efekty kształcenia









P_K01

nie wykazuje świadomości znaczenia współpracy w

grupie, pełniąc w niej różne role.

wykazuje świadomość znaczenia współpracy w grupie, pełniąc w niej różne role.




Studiastacjonarne

Studianiestacjonarne

Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II 60 h

Egzamin/zaliczenie

Udział w konsultacjach

Projekt/ esej

Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych

Przygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych

Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 60 h / 0 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem




67


Literatura podstawowa przedmiotu:− Talaga J., Sprawność fizyczna ogólna. Testy, Wyd. Zysk i S-ka, Warszawa 2004.− Winiarski R., Rekreacja i czas wolny, Wyd. Łośgraf, 2011.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Barankiewicz J., Leksykon wychowania fizycznego i sportu szkolnego. Wyd. WSiP Warszawa 1998.− Bielski J., Podstawowe problemy teorii wychowania fizycznego, Wyd. Impuls, Kraków 2012.− Czerska E., Wybierz sam - program wf o profilu rekreacyjno - zdrowotnym, Wyd. Res Polona, Łódź 1999.− Kierczak U., Janota J., Koncepcja edukacji fizycznej Zdrowie Sport Rekreacja. Program nauczania i propozycje zajęć

fakultatywnych. Poradnik metodyczny, Wyd. Impuls, Kraków 2011.


68

2. Przedmioty podstawoweI. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE (MODULE)

HISTORIA SZTUKI I / II






Rodzaj modułu kształcenia: podstawowy

Rok / Semestr: Rok I / sem. 1 i 2

Osoba koordynująca przedmiot: Dr Magdalena Durda-Dmitruk





mKonsultac

jeEgzamin






Wykład Wykład, dyskusja, pogadanka, analiza źródeł.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Ma wiedzę dotyczącą ewolucji stylów w sztuce dawnej i nowożytnej oraz kierunków w sztuce nowoczesnej, rozpoznaje kluczowe dzieła poszczególnych epok. K_W03

P_W02 Ma wiedzę dotyczącą znaczenia podstawowych kategorii estetycznych, takich jak: sztuka, piękno, forma i twórczość, zna ich ewolucję na przestrzeni dziejów. K_W05

Umiejętności:

P_U01 Umie posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami z zakresu estetyki i historii sztuki zarówno w pracach pisemnych, jak i wystąpieniach ustnych. K_U03



69


Lp. Wykład:



W1 Wprowadzenie do dziejów sztuki, definicja epoki, stylu, dzieła sztuki, sposoby interpretacji dziejów sztuki.

P_W01, P_W02, P_U01, K_K01

W2 Sztuka starożytna: Egipt, Grecja, Rzym. P_W01, P_W02, P_U01, K_K01

W3 Sztuka średniowieczna: Bizancjum, romanizm, gotyk. P_W01, P_W02, P_U01, K_K01

W4 Sztuka nowożytna: renesans, manieryzm, barok, rokoko, klasycyzm. P_W01, P_W02, P_U01, K_K01

W5 Sztuka nowoczesna: neostyle, akademizm, romantyzm, realizm. P_W01, P_W02, P_U01, K_K01

W6 Sztuka nowoczesna: kierunki sztuki II poł. XIX w.: impresjonizm, postimpresjonizm, neoimpresjonizm, symbolizm, secesja.

P_W01, P_W02, P_U01, K_K01




EK

Wiedza:

P_W01 Praca pisemna /test /referat. W1-6


Umiejętności:

P_U01 Udział w dyskusji/praca pisemna /test /referat. W1-6


P_K01 Obserwacja studenta. W1-6


Efekty kształcenia









P_W01

nie wykazuje się wiedzą dotyczącą ewolucji stylów w

sztuce dawnej i nowożytnej ani kierunków w sztuce

nowoczesnej, nie rozpoznaje kluczowych dzieł

poszczególnych epok.

wykazuje się podstawową wiedzą dotyczącą ewolucji

wybranych stylów w sztuce dawnej i nowożytnej oraz

wybranych kierunków w sztuce nowoczesnej, rozpoznaje kluczowe

dzieła poszczególnych epok.

wykazuje się szczegółową wiedzą dotyczącą ewolucji

najważniejszych stylów w sztuce

dawnej i nowożytnej oraz najistotniejszych kierunków w sztuce

nowoczesnej, rozpoznaje kluczowe


wykazuje się kompletną wiedzą dotyczącą ewolucji

stylów w sztuce dawnej i nowożytnej

oraz kierunków w sztuce nowoczesnej, rozpoznaje kluczowe


P_W02 nie ma wiedzy dotyczącej znaczenia podstawowych

ma wiedzę ogólną dotyczącą znaczenia

ma szczegółową wiedzę dotyczącą

ma wnikliwą wiedzę dotyczącą znaczenia

70

kategorii estetycznych, takich jak: sztuka, piękno, forma i

twórczość; nie zna ich ewolucji na przestrzeni dziejów.

podstawowych kategorii estetycznych,

takich jak: sztuka, piękno, forma i

twórczość; zna na poziomie

elementarnym ich ewolucję na

przestrzeni dziejów.

znaczenia podstawowych

kategorii estetycznych, takich: jak sztuka,

piękno, forma i twórczość; zna ich

ewolucję na przestrzeni dziejów.

podstawowych kategorii estetycznych,

takich jak: sztuka, piękno, forma i

twórczość, wyczerpująco zna ich

ewolucję na przestrzeni dziejów,

wskazując ich wzajemne relacje i

powiązania.

P_U01

nie umie posługiwać się podstawowymi pojęciami i

kategoriami z zakresu estetyki i historii

sztuki ani w pracach pisemnych, ani w

wystąpieniach ustnych.

umie posługiwać się podstawowymi

pojęciami i kategoriami z zakresu

estetyki i historii sztuki zarówno w

pracach pisemnych, jak i wystąpieniach ustnych, popełniając

przy tym liczne błędy.



estetyki i historii sztuki, zarówno w

pracach pisemnych jak i wystąpieniach

ustnych, popełniając przy tym sporadyczne

błędy.

umie swobodnie posługiwać się podstawowymi


estetyki i historii sztuki zarówno w pracach

pisemnych, jak i wystąpieniach ustnych.

P_K01



rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się i podnoszenia kompetencji zawodowych.




Studiastacjonarne


Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II 60 h 40 h



Projekt / esej




Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 78 h / 3,1 ECTS 58 h / 2,3 ECTS





Literatura podstawowa przedmiotu:− Didi-Huberman George, Przed obrazem, Gdańsk 2011.− Gombrich Ernst H., O sztuce, Poznań 2009.

71

− Koch Wilfried, Style w architekturze, Warszawa 1996.− Rzepińska Maria, Siedem wieków malarstwa europejskiego, Wrocław 1986.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Eco Umberto (Red.) Historia piękna, Warszawa 2005.− Estreicher Karol, Historia sztuki w zarysie, Warszawa 1984.− Kopaliński Władysław, Słownik symboli, Warszawa 1999.− Pevsner Nicolaus, Historia architektury europejskiej, Warszawa 1980.

Inne materiały dydaktyczne:− Filmy o sztuce, kulturze; materiały w internecie na stronach galerii, muzeów, blogach, fb, itp.

72


HISTORIA GRAFIKI






Rodzaj modułu kształcenia: podstawowy

Rok / Semestr: Rok I / sem. 2

Osoba koordynująca przedmiot: dr Magdalena Durda-Dmitruk





mKonsultac

jeEgzamin






Wykład Wykład, dyskusja, pogadanka, analiza źródeł.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Wyodrębnia z zakresu historii sztuki powszechnej informacje dotyczące historii grafiki, kształtowania się i ewolucji technik graficznych. K_W04

Umiejętności:

P_U01 Umie posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami z zakresu estetyki i historii grafiki zarówno w pracach pisemnych jak i wystąpieniach ustnych. K_U03




Lp. Wykład:



73

W1 Początki grafiki: definicja, pojęcie oryginału, kopii, grafika art. i użytkowa, ważniejsze techniki, podziały.

P_W01, P_U01, P_K01

W2 Początki grafiki: od starożytności do A. Dürera. P_W01, P_U01, P_K01

W3 Wybrani mistrzowie grafiki: P. P. Rubens, Rembrandt, Piranesi, F. Goya. P_W01, P_U01, P_K01

W4 Wybrani mistrzowie grafiki ich techniki i warsztat – XIX w. P_W01, P_U01, P_K01

W5 Drzeworyt japoński. P_W01, P_U01, P_K01

W6 Historia plakatu polskiego i europejskiego. P_W01, P_U01, P_K01

W7 Polska szkoła plakatu. P_W01, P_U01, P_K01

W8 Polska grafika współczesna (XX- XXI w.). P_W01, P_U01, P_K01




EK

Wiedza:


Umiejętności:

P_U01 Udział w dyskusji/ praca pisemna /test /referat. W1-8


P_K01 Obserwacja studenta. W1-8


Efekty kształcenia









P_W01

nie wyodrębnia z zakresu historii sztuki powszechnej

informacji dotyczących historii grafiki, kształtowania się i

ewolucji technik graficznych.

wyodrębnia z zakresu historii sztuki

powszechnej niektóre informacje dotyczące historii grafiki. Nie dostrzega logiki w kształtowaniu się i ewolucji technik

graficznych.

wyodrębnia z zakresu historii sztuki powszechnej najważniejsze

informacje dotyczące historii grafiki,

kształtowania się i ewolucji technik

graficznych.

swobodnie wyodrębnia z zakresu historii

sztuki powszechnej informacje dotyczące

historii grafiki, kształtowania się i ewolucji technik

graficznych.

P_U01 nie umie posługiwać się podstawowymi pojęciami i

kategoriami z zakresu estetyki i historii grafiki ani w pracach pisemnych, ani wystąpieniach

ustnych.

popełniając nieliczne akceptowalne błędy umie posługiwać się

podstawowymi pojęciami i

kategoriami z zakresu estetyki i historii

grafiki w prostych



estetyki i historii grafiki w zarówno

pracach pisemnych, jak i wystąpieniach

umie biegle posługiwać się podstawowymi

pojęciami i kategoriami

z zakresu estetyki i historii grafiki

zarówno w

74

pracach pisemnych i krótkich


ustnych.

rozwiniętych pracach pisemnych, jak i błyskotliwych


P_K01







Studiastacjonarne





Projekt / esej



Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75h/ 3 ECTS 75h/ 3 ECTS






Literatura podstawowa przedmiotu:− Ach! Plakat filmowy w Polsce, Warszawa 2013.− Bóbr M., Mistrzowie grafiki europejskiej od XV do XVIII wieku, Warszawa 2000.− Gombrich O., O sztuce, Warszawa 2013.− Jurkiewicz A., Podręcznik metod grafiki artystycznej, oprac i rozszerzył R. Artymowski, Warszawa 1975.− Mistrzowie grafiki, Warszawa 2004.− Wróblewska D., Polska grafika współczesna, Warszawa 1988.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Krużel K., Wśród starych rycin. Wybrane zagadnienia opracowania formalnego dawnej grafiki, Wydawnictwo Naukowe

DWN, Księgarnia Akademicka, Kraków 1999.− Sztuka świata, t. I – XI, Warszawa 1989-1996.− Werner J., Technika i technologia sztuk graficznych, Kraków 1972.

Inne materiały dydaktyczne:− Filmy dot. historii grafiki, wielkich twórców, ciekawych zjawisk; materiały w internecie na stronach galerii.

75


MALARSTWO I, II






Rodzaj modułu kształcenia: podstawowy / zajęcia o charakterze praktycznym / powiązany z praktycznym przygotowaniem zawodowym

Rok / Semestr: Rok I /sem. I, II


Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): Brak




mKonsultac

jeEgzamin






Warsztaty Port folio, pogadanka, praca w grupach, instruktaż, demonstracja, praca pod kierunkiem z filmem.

IV. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA


efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Zna podstawowe zasady budowy obrazu w oparciu o znajomość kompozycji, perspektywy i innych środków wyrazu malarskiego. K_W01

P_W02 Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy związane z technologią realizacji malarskich. K_W21

Umiejętności:

P_U01Potrafi tworzyć prace plastyczne w obrębie malarstwa i jest w tej dziedzinie przygotowany do planowania, realizowania i prezentowania własnych przedsięwzięć artystycznych.

K_U01, K_U02

P_U02 Potrafi świadomie tworzyć dzieło malarskie wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii barwy. K_U08

P_U03 Posiada umiejętność notacji i analizy form obserwowanych w naturze w celu transponowania ich na obraz malarski. K_U09

76

P_U04 Stosuje zasady higieny i bezpieczeństwa pracy właściwe dla technologii w obszarze działań malarskich. K_U18


P_K01 Postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego. K_K04


Lp. Warsztaty:



Wr1 Studium martwej natury – podstawowe zasady kompozycji.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr2 Studium martwej natury – podstawowe zasady perspektywy.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr3 Studium martwej natury – podstawowe zasady użycia palety barwnej ciepłej.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr4 Studium martwej natury – podstawowe zasady użycia palety barwnej zimnej.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr5 Studium martwej natury – podstawowe zasady użycia kontrastu koloru.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr6 Studium martwej natury – podstawowe zasady użycia kontrastu formy.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr7 Szkice malarskie z natury i z wyobraźni.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01




EK

Wiedza:

P_W01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Wr1, Wr2, Wr3, Wr4, Wr5, Wr6, Wr7


Umiejętności:

P_U01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Wr1, Wr2, Wr3, Wr4, Wr5,

77

Wr6, Wr7

P_U02 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Wr1, Wr2, Wr3, Wr4, Wr5, Wr6, Wr7




P_K01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Wr1, Wr2, Wr3, Wr4, Wr5, Wr6, Wr7


Efekty kształcenia









P_W01

nie zna podstawowych zasad budowy obrazu w oparciu o

znajomość kompozycji, perspektywy i innych środków

wyrazu malarskiego.


obrazu, ale nie widzi powiązań wiedzy ze

znajomością kompozycji,

perspektywy i niektórych środków wyrazu malarskiego.

zna podstawowe zasady budowy obrazu w oparciu o znajomość

kompozycji, perspektywy i

niektórych środków wyrazu malarskiego.


kompozycji, perspektywy i różnych

środków wyrazu malarskiego.

P_W02

nie zna podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy

związanych z technologią realizacji malarskich.

zna niektóre podstawowe zasady

bezpieczeństwa i higieny pracy

związane z technologią realizacji

malarskich.

zna większość podstawowych zasad

bezpieczeństwa i higieny pracy związanych z

technologią realizacji malarskich.

zna podstawowe zasady bezpieczeństwa

i higieny pracy związane z technologią realizacji malarskich.

P_U01

nie potrafi tworzyć prac plastycznych w obrębie

malarstwa i nie jest w tej dziedzinie przygotowany do planowania, realizowania i prezentowania własnych

przedsięwzięć malarskich.

potrafi przy wsparciu wykładowcy tworzyć prace plastyczne w obrębie malarstwa i jest w tej dziedzinie przygotowany do

częściowego planowania,

realizowania i prezentowania

własnych przedsięwzięć

malarskich.

potrafi samodzielnie tworzyć prace

plastyczne w obrębie malarstwa i jest w tej

dziedzinie przygotowany do

planowania, realizowania i prezentowania


malarskich.



dziedzinie przygotowany do kompleksowego



malarskich w sposób indywidualny i

twórczy.

P_U02

nie potrafi tworzyć dzieła malarskiego wspierając się

wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii barwy.

potrafi tworzyć dzieło malarskie w

ograniczonym stopniu wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii

barwy.

potrafi świadomie tworzyć dzieło

malarskie wspierając się wiedzą z zakresu

kompozycji, perspektywy i teorii

barwy.

potrafi świadomie i kreatywnie tworzyć

dzieło malarskie wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii

barwy.P_U03 nie posiada umiejętności

notacji i analizy form posiada elementarne umiejętności notacji i

posiada umiejętność notacji i analizy form

posiada umiejętność notacji i kompleksowej

78

obserwowanych w naturze w celu transponowania ich na

obraz malarski.

cząstkowej analizy form obserwowanych

w naturze w celu transponowania ich na

obraz malarski.

obserwowanych w naturze w celu

transponowania ich na obraz malarski.

analizy form obserwowanych w

naturze w celu transponowania ich na

obraz malarski, realizując je w sposób

indywidualny.

P_U04

nie stosuje zasad higieny i bezpieczeństwa pracy

właściwych dla technologii w obszarze działań malarskich.

stosuje niektóre zasady higieny i

bezpieczeństwa pracy właściwe dla

technologii w obszarze działań malarskich.

stosuje większość zasad higieny i

bezpieczeństwa pracy właściwych dla


stosuje zasady higieny i bezpieczeństwa pracy

właściwe dla technologii w obszarze

działań malarskich.

P_K01

nie postępuje zgodnie z zasadami etyki ani zasadami

ochrony własności intelektualnej i prawa

autorskiego.

postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego.




Studiastacjonarne


Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt, laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II 60h 40 h



Projekt / esej




Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 74 h / 3 ECTS 54 h / 2,2 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 50 h / 2 ECTS 50 h / 2 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym 200 h / 8 ECTS 200 h / 8 ECTS



Literatura podstawowa przedmiotu:− Arnheim Rudolf, Myślenie wzrokowe, Słowo /obraz terytoria, Gdańsk 2013.− Gombrich H. E., O sztuce, Dom Wydawniczy Rebis 2013.− Eco Umberto, Historia piękna, Dom Wydawniczy Rebis 2005.− Hoffman Henryk, Forma plastyczna, Politechnika Radomska 2007.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Didi-Huberman Georges, Przed obrazem, Wydawnictwo Słowo/obraz 2011.− Wunenburger Jean-Jacques, Filozofia obrazów, Wydawnictwo Słowo/obraz 2011.− Suffczyński Michał, Rysunek akwarelą, Wydawnictwo Hokus-Pokus 2010.


79

− Albumy ze sztuką, prezentacje multimedialne służące prezentacji nowych metod i dziedzin malarstwa i rysunku.

80


RYSUNEK I KOMPOZYCJA I / II







Rok / Semestr: Rok I / sem. I, II






mKonsultac


Suma godzin








efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Zna podstawowe zasady budowy obrazu w oparciu o znajomość kompozycji, perspektywy i innych środków wyrazu rysunkowego. K_W01

P_W02 Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy związane z technologią realizacji rysunkowych. K_W21

Umiejętności:

P_U01Potrafi tworzyć prace plastyczne w obrębie rysunku i jest w tej dziedzinie przygotowany do planowania, realizowania i prezentowania własnych przedsięwzięć artystycznych.

K_U01, K_U02

P_U02 Potrafi świadomie tworzyć dzieło rysunkowe wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i rodzaju gradientu i kreski. K_U08

P_U03 Posiada umiejętność notacji i analizy form obserwowanych w naturze w celu transponowania ich na kompozycję rysunkową. K_U09

81

P_U04 Stosuje zasady higieny i bezpieczeństwa pracy właściwe dla technologii w obszarze działań rysunkowych. K_U18


P_K01 Rozumie i postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego. K_K04


Lp. Warsztaty:



Wr1 Studium martwej natury – podstawowe zasady kompozycji.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr2 Studium martwej natury – podstawowe zasady perspektywy jednozbiegowej.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr3 Studium martwej natury – podstawowe zasady użycia różnego rodzaju kreski jako narzędzia wyrazu w rysunku.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr4 Studium martwej natury – podstawowe zasady użycia waloru.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr5 Studium martwej natury – podstawowe zasady użycia kontrastu plamy i kreski.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr6 Studium martwej natury – gradacja szarości.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr7 Szkice rysunkowe z natury i z wyobraźni.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01




EK

Wiedza:



Umiejętności:


82

Wr6, Wr7







Efekty kształcenia









P_W01



wyrazu rysunkowego.

zna niektóre zasady budowy obrazu, ale nie widzi powiązań

wiedzy ze znajomością kompozycji,

perspektywy i innych środków wyrazu rysunkowego.


budowy obrazu w oparciu o znajomość


niektórych innych środków wyrazu rysunkowego.


kompozycji, perspektywy i innych

środków środków wyrazu rysunkowego.

P_W02


związanych z technologią realizacji rysunkowych.




rysunkowych.


bezpieczeństwa i higieny pracy związanych

z technologią realizacji

rysunkowych.


i higieny pracy związane z technologią

realizacji rysunkowych.

P_U01

nie potrafi tworzyć prac plastycznych w obrębie rysunku i nie jest w tej

dziedzinie przygotowany do planowania, realizowania i prezentowania własnych


potrafi przy wsparciu wykładowcy tworzyć prace plastyczne w

obrębie rysunku i jest w tej dziedzinie

przygotowany do częściowego planowania,




plastyczne w obrębie rysunku i jest w tej









artystycznych w sposób indywidualny i

twórczy.

P_U02 nie potrafi świadomie tworzyć dzieła rysunkowego,

wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i rodzaju gradientu i kreski.


rysunkowe, częściowo wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i rodzaju

gradientu i kreski.


rysunkowe, wspierając się w większości

wypadków wiedzą z zakresu kompozycji,

perspektywy i rodzaju


rysunkowe, zawsze wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i rodzaju

gradientu i kreski.

83

gradientu i kreski.

P_U03

nie posiada umiejętności notacji i analizy form


kompozycję rysunkową.

posiada elementarne umiejętności notacji i






transponowania ich na kompozycję rysunkową.



transponowania ich na kompozycję

rysunkową i realizuje je w sposób

indywidualny.

P_U04


właściwych dla technologii w obszarze działań rysunkowych.

stosuje wybrane zasady higieny i


technologii w obszarze działań rysunkowych.





właściwe dla technologii w obszarze działań rysunkowych.

P_K01

nie rozumie i nie postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami ochrony własności

intelektualnej i prawa autorskiego.

rozumie i postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego.




Studiastacjonarne


Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II 60h 40 h



Projekt/ esej










Literatura uzupełniająca przedmiotu:

84

− Didi-Huberman Georges, Przed obrazem, Wydawnictwo Słowo/obraz 2011.− Wunenburger Jean-Jacques, Filozofia obrazów, Wydawnictwo Słowo/obraz 2011.− Suffczyński Michał, Rysunek akwarelą, Wydawnictwo Hokus-Pokus 2010.

Inne materiały dydaktyczne:− Albumy ze sztuką, prezentacje multimedialne służące prezentacji nowych metod i dziedzin malarstwa i rysunku.

85


PRACOWNIA RYSUNKU I / II







Rok / Semestr: Rok II / sem.III, IV






mKonsultac


Suma godzin





Wrsztaty Portfolio, pogadanka, praca w grupach, instruktaż, demonstracja, praca pod kierunkiem z filmem.



efektu kierunkowego

Wiedza:



Umiejętności:


K_U01, K_U02



86

P_U04 Stosuje zasady higieny i bezpieczeństwa pracy właściwe dla technologii w obszarze działań rysunkowych. K_U18




Lp. Warsztaty:



Wr1 Studium martwej natury – różnicowanie kompozycji.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr2 Studium martwej natury – technika rysunku lawowanego.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr3 Studium martwej natury – kontur, sylweta, kreska.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr4 Studium martwej natury – Kompozycja dynamiczna i statyczna.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr5 Studium martwej natury – próba ekspresji kreski.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr6 Studium martwej natury – interpretacja własna.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01


P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01




EK

Wiedza:



Umiejętności:


87

Wr6, Wr7







Efekty kształcenia









P_W01



wyrazu rysunkowego.

zna niektóre zasady budowy obrazu, ale nie widzi powiązań

wiedzy ze znajomością kompozycji,



budowy obrazu w oparciu o znajomość


niektórych innych środków wyrazu rysunkowego.




P_W02






rysunkowych.



z technologią realizacji

rysunkowych.




P_U01




















twórczy.

P_U02 nie potrafi świadomie tworzyć dzieła rysunkowego,

wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i rodzaju gradientu i kreski.


rysunkowe, częściowo wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i rodzaju

gradientu i kreski.




perspektywy i rodzaju


rysunkowe, zawsze wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i rodzaju

gradientu i kreski.

88

gradientu i kreski.

P_U03










transponowania ich na kompozycję rysunkową.





indywidualny.

P_U04










właściwe dla technologii w obszarze działań rysunkowych.

P_K01






Obciążenie studentaStudia

stacjonarneStudia

niestacjonarne



Udział w konsultacjach 6 h 6h

Projekt/ esej










Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Didi-Huberman Georges, Przed obrazem, Wydawnictwo Słowo/obraz 2011.

89

− Wunenburger Jean-Jacques, Filozofia obrazów, Wydawnictwo Słowo/obraz 2011.− Suffczyński Michał, Rysunek akwarelą, Wydawnictwo Hokus-Pokus 2010.


90


PRACOWNIA MALARSTWA I, II







Rok / Semestr: Rok II /sem.3,4






mKonsultac

jeEgzamin









efektu kierunkowego

Wiedza:



Umiejętności:


K_U01, K_U02



P_U04 Stosuje zasady higieny i bezpieczeństwa pracy właściwe dla technologii w obszarze K_U18

91





Lp. Warsztaty:



Wr1 Studium martwej natury – różnicowanie kompozycji.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr2 Studium martwej natury – mieszanie barw.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr3 Studium martwej natury – kompozycja ciepłe - zimne. Korelacja temperatury koloru i relacji świetlnych.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr4 Studium martwej natury – Kompozycja dynamiczna i statyczna.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr5 Studium martwej natury – próba ekspresji koloru.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr6 Studium martwej natury – interpretacja własna.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01


P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01




EK

Wiedza:



Umiejętności:


92







Efekty kształcenia









P_W01



wyrazu malarskiego.




perspektywy i innych środków wyrazu

malarskiego.







P_W02






malarskich.






P_U01




potrafi przy wsparciu wykładowcy tworzyć prace plastyczne w obrębie malarstwa i jest w tej dziedzinie przygotowany do















twórczy.

P_U02

nie potrafi świadomie tworzyć dzieła malarskiego, wspierając

się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i

teorii barwy.


malarskie, częściowo wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii

barwy.



wypadków wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii

barwy.


rysunkowe, zawsze wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii

barwy.

P_U03 nie posiada umiejętności posiada elementarne posiada umiejętność posiada umiejętność

93

notacji i analizy form obserwowanych w naturze w celu transponowania ich na

obraz malarski.

umiejętności notacji i analizy form



notacji i analizy form obserwowanych w


obraz malarski.

notacji i analizy form obserwowanych w


obraz malarski i realizuje je w sposób

indywidualny.

P_U04












P_K01







Studiastacjonarne





Projekt / esej











94



PRACOWNIA RZEŹBY








Osoba koordynująca przedmiot: mgr Krystyna Pieńkos

Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): Podstawowe zdolności manualne.




mKonsultac

jeEgzamin






Warsztaty Ćwiczenia rzeźbiarskie, pogadanka, praca w grupach, instruktaż, demonstracja.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01Student ma podstawową wiedzę dotyczącą realizacji prac artystycznych związanych z rzeźbą oraz wiedzę dotyczącą środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych.

K_W06, K_W03

P_W02 Zna podstawowe fakty z historii rzeźby, ma świadomość ich wpływu na stylistyczną odrębność sztuki nowoczesnej. K_W01

Umiejętności:

P_U01 Potrafi dostosować odpowiednią technikę rzeźbiarską do wybranej realizacji projektowej.

K_U01, K_U08, K_U11

P_U02 Stosuje zasady higieny i bezpieczeństwa pracy właściwe dla technologii w obszarze artystycznym i projektowym. K_U18


P_K01 Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się i podnoszenia K_ K03, K_K04

95

kompetencji zawodowych.

P_K02 Posiada zdolność do wykorzystywania wyobraźni i twórczego myślenia w rozwiązywaniu problemów zarówno natury artystycznej, jak i społecznej. K_K01, K_K04

P_K03Zauważa i rozumie dylematy moralne związane z własną oraz cudzą pracą, postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego.

K_K01, K_K03


Lp. Warsztaty:



Wr1Wprowadzenie w podstawowe zasady rzeźbiarskie i ich omówienie.Studium z natury- detal anatomiczny – ucho.

P_W01, P_W02 P_U01, P_U02, P_K01, K_K02

Wr2 Studium z natury - detal anatomiczny - nos i usta.P_W01, P_W02 P_U01, P_U02, P_K01, K_K02

Wr3 Studium z natury - detal anatomiczny – oko.P_W01, P_W02 P_U01, P_U02, P_K01, K_K02

Wr4 Kompozycja rzeżbiarska dynamicza pt. Konflikt lub statyczna pt. Symbioza.P_W01, P_W02 P_U01, P_U02, P_K01, K_K02

Wr5 Kompozycja rzeźbiarska inspirowana wybranym utworem muzycznym. Ćwiczenie na wyobraźnię.

P_W01, P_W02 P_U01, P_U02, P_K01, K_K02




EK

Wiedza:

P_W01 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Wr1 - Wr5

P_W02 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Wr1 - Wr5

Umiejętności:

P_U01 Wykonanie projektów i ich obrona oraz aktywne uczestnictwo na zajęciach i w konsultacjach. Wr1 - Wr5

P_U02 Wykonanie projektów i ich obrona oraz aktywne uczestnictwo na zajęciach i w konsultacjach. Wr1 - Wr5


P_K01 Obserwacja studenta na zajęciach Wr1 - Wr5




96

Efekty kształcenia









P_W01

nie ma podstawowej wiedzy dotyczącej realizacji prac

artystycznych związanych z rzeźbą ani nie ma wiedzy

dotyczącej środków ekspresji i umiejętności warsztatowych

pokrewnych dyscyplin artystycznych.

ma podstawową wiedzę dotyczącą

realizacji prac artystycznych

związanych z rzeźbą oraz elementarną wiedzę dotyczącą

środków ekspresji i umiejętności

warsztatowych pokrewnych dyscyplin

artystycznych.



związanych z rzeźbą oraz szczegółową wiedzę dotyczącą



artystycznych.



związanych z rzeźbą oraz wyczerpujacą wiedzę dotyczącą



artystycznych.

P_W02

nie zna podstawowych faktów z historii rzeźby, nie ma

świadomości ich wpływu na stylistyczną odrębność sztuki

nowoczesnej.

zna ogólnie podstawowe fakty z historii rzeźby, ma

świadomość ich wpływu na

stylistyczną odrębność sztuki nowoczesnej.

zna szczegółowo podstawowe fakty z historii rzeźby, ma

świadomość ich wpływu na

stylistyczną odrębność sztuki nowoczesnej.

zna wyczerpująco podstawowe fakty z historii rzeźby, ma pełną świadomość i

wskazuje ich wpływ na stylistyczną odrębność

sztuki nowoczesnej.

P_U01

nie potrafi dostosować odpowiedniej techniki

rzeźbiarskiej do wybranej realizacji projektowej.

potrafi przy pomocy nauczyciela dostosować

odpowiednią technikę rzeźbiarską do

wybranej realizacji projektowej.

potrafi w większości przypadków dostosować



potrafi efektywnie dostosować



P_U02


właściwych dla technologii w obszarze artystycznym i

projektowym.

stosuje częściowo zasady higieny i


technologii w obszarze artystycznym i projektowym.

w większości wypadków stosuje zasady higieny i


technologii w obszarze artystycznym i projektowym.



artystycznym i projektowym.

P_K01




P_K02

nie posiada zdolności do wykorzystywania wyobraźni i

twórczego myślenia w rozwiązywaniu problemów

zarówno natury artystycznej, jak i społecznej.

posiada zdolność do wykorzystywania wyobraźni i twórczego myślenia w rozwiązywaniu problemów zarówno natury artystycznej, jak i społecznej.

P_K03

nie zauważa i nie rozumie dylematów moralnych

związanych z własną oraz cudzą pracą, nie postępuje

zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami ochrony własności

przemysłowej i prawa autorskiego.

zauważa i rozumie dylematy moralne związane z własną oraz cudzą pracą, postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami ochrony własności

przemysłowej i prawa autorskiego.

97




Studiastacjonarne














Literatura podstawowa przedmiotu:− Sarah Simblet -Anatomia dla artystów.− Magdalena Gutowska, Bartłomiej Gutowski - Historia sztuki. Rzeźba.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Opracownie Elżbiety Grabskiej i Hanny Morawskiej - Artyści o sztuce.


98


LITERNICTWO








Osoba koordynująca przedmiot: mgr Elżbieta Hałasa


Podstawowe umiejętności kreacji graficznej, rysunku i posługiwania się programami graficznymi.


Wykład Ćwiczenia projektowe

Konwersatorium


m Konsultacje Egzamin / zaliczenie

Suma godzin





Ćwiczenia projektowe:

Przekaz słowny, konsultacje indywidualne i grupowe, prezentacje z użyciem multimediów. Realizacja zadań w oparciu o projekty koncepcyjne bazujące na szkicach odręcznych oraz praca z wykorzystaniem technik komputerowych, posługiwanie się pakietami graficznymi Adobe Illustrator, Photoshop.

IV. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Z ODNIESIENIEM DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU I OBSZARÓW

Symbol Opis przedmiotowych efektów kształcenia Odniesienie do efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student posiada elementarną wiedzę z dziedziny sztuki, zna zagadnienia dotyczące projektowania graficznego oraz podstawy percepcji wzrokowej.

K_W01, K_W02, K_W03

P_W02 Posiada wiedzę dotyczącą anatomii litery alfabetu łacińskiego, cech formalnych liter, klasyfikacji pism, zna terminologię przedmiotu. K_W02, K_W04

P_W03

Student dysponuje wiedzą niezbędną do podejmowania realizacji projektów bazujących na literze oraz piśmie jako głównym nośniku informacji, zna wagę przełożenia wiedzy na jej praktyczne zastosowanie w projektowaniu graficznym. Zna podstawy aspektów technologicznych.

K_W05, K_W06, K_W07

Umiejętności:

P_U01Student potrafi wykonać projekt poprawnie, począwszy od umiejętności analizy tematu i zastosowania właściwych środków plastycznych do wyboru odpowiedniej technologii realizacji. Student posługuje się poprawną terminologią.

K_U01, K_U02, K_U03

99

P_U02

Student realizuje projekty posługując się literą jako podstawowym środkiem graficznym, umie wykorzystać litery alfabetu łacińskiego do budowania różnorodnych kompozycji o odmiennym charakterze. Student w podstawowym zakresie potrafi pracować w programach graficznych.

K_U02, K_U04

P_U03Student jest kreatywny, tworzy projekty o zróżnicowanym stopniu skomplikowania, umie właściwie dostosować elementy języka graficznego do projektu, potrafi osiągać zamierzony nastrój oraz ekspresję wyrazu.

K_U04, K_U07, K_U08, K_U09


P_K01 Jest gotów do pracy w zespole. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01, K_K05

P_K02 Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia. K_K03


Lp. Ćwiczenia projektowe:Odniesienie do

przedmiotowych efektów kształcenia

Ćw1Historia pisma, ewolucja litery na przestrzeni wieków, anatomia litery alfabetu łacińskiego, minuskuła i majuskuła, litera jedno- i dwuelementowa antykwa klasyczna.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01,

P_U02

Ćw2 Klasyfikacja krojów pism, czytelność krojów pism. P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

Ćw3 Zagadnienia mikro-typografii, światła wewnątrz-literowe i między-literowe, wprowadzanie korekt optycznych.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

P_U02

Ćw4 Różnorodności form literniczych, litera jako środek artystycznej ekspresji poparty przykładami realizacji wybitnych projektantów.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

P_U02

Ćw5 Projekt znaku graficznego na bazie form literniczych z uwzględnieniem takich problemów jak czytelność ideogramu litery, synteza znaku graficznego.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01

P_K02

Ćw6 Projekt kompozycji literniczej – litera jedno lub dwu-elementowa. Podział płaszczyzny literą. Komunikat wizualny o cechach artystycznych.

W_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01

Ćw7Alfabet edukacyjny – kompozycja liternicza o charakterze edukacyjnym, anatomia litery, klasyfikacje krojów pism. Znaczenie porządkowania zbioru oraz ustalenia hierarchii ważności komunikatów.

W_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02




EK

Wiedza:

P_W01 Udział w dyskusji w czasie przeglądu projektów. Ćw5, Ćw6, Ćw7

P_W02 Uczestnictwo i aktywność podczas ćwiczeń oraz (jak wyżej) obrona projektu w czasie przeglądu. Ćw5, Ćw6, Ćw7

P_W03 Projekt i jego obrona. Ćw5, Ćw6, Ćw7

Umiejętności:

100

P_U01 Wykonanie projektów i ich obrona oraz aktywne uczestnictwo na zajęciach oraz podczas konsultacji Ćw5, Ćw6, Ćw7

P_U02 Dyskusja, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów.Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4,

Ćw5, Ćw6, Ćw7

P_U03 Projekty i ich obrona. Ćw5, Ćw6, Ćw7


P_K01 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Ćw5, Ćw6, Ćw7



Efekty kształcenia









P_W01

nie posiada elementarnej wiedzy z dziedziny

sztuki, nie zna zagadnień dotyczących

projektowania graficznego ani podstaw

percepcji wzrokowej.

posiada elementarną wiedzę z dziedziny

sztuki, zna podstawowe zagadnienia dotyczące

projektowania graficznego oraz

podstawy percepcji wzrokowej.


sztuki, zna kluczowe zagadnienia dotyczące


podstawy percepcji wzrokowej.


sztuki, zna wyczerpująco

zagadnienia dotyczące projektowania

graficznego oraz podstawy percepcji

wzrokowej.

P_W02

nie podsiada wiedzy dotyczącej anatomii litery alfabetu łacińskiego, cech

formalnych liter, klasyfikacji pism, nie zna terminologii przedmiotu.

posiada elementarną wiedzę dotyczącą

anatomii litery alfabetu łacińskiego, cech formalnych liter,

klasyfikacji pism, na poziomie podstwowym

zna terminologię przedmiotu.

posiada szczegółową wiedzę dotyczącą


klasyfikacji pism, zna terminologię przedmiotu.

posiada kompleksową wiedzę dotyczącą

anatomii litery alfabetu łacińskiego, cech formalnych liter, klasyfikacji pism, wyczerpująco zna

terminologię przedmiotu.

P_W03

nie posiada wiedzy niezbędnej do

podejmowania realizacji projektów bazujących na literze oraz piśmie jako

głównym nośniku informacji, nie zna wagi przełożenia wiedzy na jej praktyczne zastosowanie

w projektowaniu graficznym. Nie zna podstaw aspektów technologicznych.

posiada elementarną wiedzę niezbędną do


głównym nośniku informacji, zna ogólnie

wagę przełożenia wiedzy na jej praktyczne zastosowanie w projektowaniu

graficznym. Zna podstawy niektórych

aspektów technologicznych.

posiada szczegółową wiedzę niezbędną do


głównym nośniku informacji, zna wagę

przełożenia wiedzy na jej praktyczne zastosowanie

w projektowaniu graficznym. Zna

podstawy większości aspektów

technologicznych.

posiada szczegółową i uporządkowaną wiedzę

niezbędną do podejmowania

realizacji projektów bazujących na literze

oraz piśmie jako głównym nośniku

informacji, zna wyczerpująco wagę

przełożenia wiedzy na jej praktyczne

zastosowanie w projektowaniu

graficznym. Zna podstawy aspektów technologicznych.

P_U01 nie potrafi wykonać poprawnie projektu,

począwszy od umiejętności analizy

tematu i zastosowania

ze wsparciem nauczyciela potrafi wykonać poprawnie

projekt, począwszy od analizy tematu i

potrafi samodzielnie wykonać poprawnie

projekt, począwszy od umiejętności analizy

tematu i zastosowania

potrafi samodzielnie, twórczo i poprawnie

wykonać projekt, począwszy od

umiejętności analizy

101

właściwych środków plastycznych do wyboru odpowiedniej technologii

realizacji. Student nie posługuje się poprawną

terminologią.

zastosowania właściwych środków

plastycznych do wyboru odpowiedniej technologii

realizacji. Student w ograniczonym zakresie posługuje się poprawną

terminologią.

właściwych środków plastycznych do wyboru odpowiedniej technologii

realizacji. Student w większości przypadków posługuje się poprawną

terminologią.

tematu i zastosowania właściwych środków

plastycznych do wyboru odpowiedniej technologii realizacji.

Student świadomie posługuje się poprawną

terminologią.

P_U02

nie potrafi realizować projektów posługując się literą jako podstawowym środkiem graficznym, nie umie wykorzystać litery alfabetu łacińskiego do

budowania różnorodnych kompozycji o

odmiennym charakterze. Student nawet w

podstawowym zakresie nie potrafi pracować w

programach graficznych.

popełniając nieliczne akceptowalne błędy,

realizuje proste projekty posługując się literą jako podstawowym środkiem graficznym, w stopniu

niewielkim potrafi wykorzystać litery

alfabetu łacińskiego do budowania różnorodnych

kompozycji o odmiennym charakterze. Student w podstawowym

zakresie potrafi pracować w programach

graficznych.

realizuje proste projekty posługując się literą jako podstawowym środkiem

graficznym, umie wykorzystać litery

alfabetu łacińskiego do budowania różnorodnych

kompozycji o odmiennym charakterze. Student w podstawowym

zakresie potrafi pracować w programach

graficznych.

realizuje rozbudowane projekty posługując się

literą jako podstawowym

środkiem graficznym, umie wykorzystać litery alfabetu łacińskiego do

budowania różnorodnych kompozycji o odmiennym

charakterze. Student w podstawowym zakresie

potrafi pracować w programach graficznych.

P_U03

nie jest kreatywny, nie tworzy projektów o

zróżnicowanym stopniu skomplikowania, nie

umie właściwie dostosować elementów języka graficznego do projektu, nie potrafi

osiągać zamierzonego nastroju ani ekspresji

wyrazu.

jest mało kreatywny, tworzy projekty o niskim stopniu skomplikowania, w ograniczonym zakresie

potrafi dostosować elementy języka

graficznego do projektu oraz osiągać zamierzony

nastrój i ekspresję wyrazu.

jest kreatywny, tworzy projekty o

zróżnicowanym stopniu skomplikowania, umie dostosować elementy języka graficznego do

projektu, potrafi osiągać zamierzony nastrój oraz

ekspresję wyrazu.

jest kreatywny i świadomy swoich

możliwości, tworzy projekty o wysokim

stopniu skomplikowania, umie właściwie dostosować

elementy języka graficznego do

projektu, potrafi osiągać zamierzony nastrój oraz

ekspresję wyrazu.

P_K01

nie jest gotów do pracy w zespole ani nie rozumie

potrzeby uczenia się przez całe życie.

jest gotów do pracy w zespole oraz rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

P_K02

nie jest zdolny do efektywnego

wykorzystania: wyobraźni, intuicji,

emocjonalności, zdolności twórczego

myślenia.

jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia.




Studiastacjonarne



Egzaminy/zaliczenia 1 h 1 h

102


Projekt/esej 10 h 10 h









Literatura podstawowa przedmiotu:− Tibor Szanto – Pismo i styl, wyd. Ossolineum, Warszawa, 1965.− Adrian Frutiger – Człowiek i jego znaki, wyd. d2d.pl, Kraków, 2010.− Michael Mitchell, S. Wightman – Typografia książki. Podręcznik projektanta, wyd. d2d.pl, Kraków 2015.− Rudolf Arnheim – Sztuka i percepcja wzrokowa, wyd. Officyna, Łódź.− Krzysztof Tyczkowski – Lettera magica, wyd. Polski Drukarz, 2005.

Literatura uzupełniająca:− Robert Bringhurst – Elementarz stylu w typografii, wyd. Design plus, Kraków 2007.− Robert Chwałowski – Typografia typowej książki, wyd. Helion, Warszawa, 2001.− H.P.Willberg, F. Foresman – Pierwsza pomoc w typografii, Gliwice, 2002.− Jacek Mrowczyk – Niewielki słownik typograficzny, Gdańsk, 2008.− J. Mrowczyk, M. Warda – Polskie projektowanie graficzne PGR, wyd. Karakter, Kraków, 2010.− Jost Hochuli – Detal w typografii, wyd. d2d.pl, Kraków, 2009.− Steven Heller, Veronique Vienne – 100 idei, które zmieniły projektowanie graficzne, W-wa, 2012.− Tricia Austin, Richard Dopust – Projektowanie dla nowych mediów, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2008.− Lakshmi Bhaskaran – Design XX wieku, ABE Dom Wydawniczy, Warszawa, 2006.− Krzysztof Lenk – Krótkie teksty o sztuce projektowania, wyd. Słowo/obraz terytoria, Gdańsk.

Inne materiały dydaktyczne:− Własne prezentacje multimedialne.

103


PRACOWNIA TYPOGRAFII








Osoba koordynująca przedmiot: Mgr Elżbieta Hałasa




Wykład Ćwiczenia projektowe:

Konwersatorium

Laboratorium Warsztaty Plener Seminarium Konsultacje Egzamin /

zaliczenie Suma godzin






Metody dydaktyczne: przekaz słowny, konsultacje indywidualne i grupowe, prezentacje z użyciem multimediów. Realizacja zadań w oparciu o projekty koncepcyjne bazujące na szkicach odręcznych oraz praca z wykorzystaniem technik komputerowych, posługiwanie się pakietami graficznymi Adobe Illustrator, Photoshop.



Wiedza:

P_W01Student zna zagadnienia z zakresu historii sztuki, historii pisma; ma wiedzę dotyczącą obszaru projektowania graficznego oraz wiedzę dotyczącą środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych.

K_W01, K_W02, K_W03

P_W02

Posiada wiedzę dotyczącą anatomii litery alfabetu łacińskiego, cech formalnych liter, klasyfikacji krojów pism, zna terminologię przedmiotu, oraz zna określony zakres problematyki związanej z technologiami stosowanymi w danej dyscyplinie artystycznej.

K_W02, K_W04, K_W05

P_W03

Student ma wiedzę dotyczącą ogólnych założeń konstruowania komunikatu wizualnego za pomocą pisma oraz wiedzę z zakresu tworzenia logotypów, druków akcydensowych, layoutu wydawnictw oraz plakatów typograficznych. Zna powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami związanymi z projektowaniem graficznym i działalnością plastyczną.

K_W05, K_W06, K_W07

104

Umiejętności:

P_U01Potrafi realizować prace plastyczne w adekwatnej dla projektu technice. Posiada zdolności do planowania, realizowania oraz prezentacji projektów. Umie posługiwać się podstawową terminologią z zakresu historii sztuki.

K_U01, K_U02, K_U03

P_U02Student potrafi komponować różnorodne formy graficzne bazując na literze jako głównym środku wyrazu, stosuje krój litery adekwatny do przekazywanych treści. Potrafi pracować w graficznych programach komputerowych.

K_U02, K_U04

P_U03

Student wykorzystuje zabiegi liternicze dla uzyskania czytelnej i logicznej kompozycji, potrafi kreatywnie wykorzystać wyobraźnię oraz ekspresję do tworzenia własnego języka wypowiedzi artystycznej. Potrafi decydować o adekwatnej technice realizacji projektu.

K_U07, K_U08, K_U09, K_U10,


P_K01 Jest gotów pracy w zespole. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01, K_K03, K_K05

P_K02 Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia. Posiada umiejętności samooceny. K_K03, K_K04




Ćw1 Wprowadzenie do zagadnienień makrotypografii oraz realizacji ćwiczeń.P_W01, P_W02, P_W03, P_U01,

P_U02

Ćw2 Plakat typograficzny - litera jako środek artystycznej ekspresji poparty przykładami realizacji wybitnych projektantów.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

P_U02

Ćw3 Graficzna interpretacja słowa.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02 P_U03, P_K01, P_K02

Ćw4 Graficzna interpretacja tekstu.


Ćw5 Projekt ulotki (broszury) skierowany do konkretnego odbiorcy.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03,

P_K01

Ćw6 Projekt plakatu typograficznego.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03,

P_K01




EK

Wiedza:

105

P_W01 Udział w dyskusji w czasie przeglądu projektów.Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4,

Ćw5, Ćw6

P_W02 Uczestnictwo i aktywność podczas ćwiczeń oraz (jak wyżej) obrona projektu w czasie przeglądu.

Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4,Ćw5, Ćw6

P_W03 Projekt i jego obrona.Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4,

Ćw5, Ćw6

Umiejętności:

P_U01 Wykonanie projektów i ich obrona oraz aktywne uczestnictwo na zajęciach oraz podczas konsultacji.

Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4,Ćw5, Ćw6

P_U02 Konsultacje, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów.Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4,

Ćw5, Ćw6

P_U03 Projekty i ich obrona.Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4,

Ćw5, Ćw6


P_K01 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Ćw3, Ćw4, Ćw5, Ćw6



Efekty kształcenia









P_W01

nie zna podstawowych zagadnienień z zakresu historii sztuki, historii

pisma; nie posiada wiedzy dotyczącej obszaru

projektowania graficznego ani wiedzy dotyczącej

środków ekspresji i umiejętności warsztatowych


zna podstawowe zagadnienia z zakresu historii sztuki, historii

pisma; posiada podstawową wiedzę dotyczącą obszaru


podstawową wiedzę dotyczącą niektórych środków ekspresji i

umiejętności warsztatowych

pokrewnych dyscyplin

artystycznych.


pisma; posiada szczegółową wiedzę dotyczącą obszaru


podstawową wiedzę dotyczącą różnych środków ekspresji i




pisma; posiada szczegółową i

uporządkowaną wiedzę dotyczącą obszaru


wyczerpującą wiedzę dotyczącą różnych środków ekspresji i



P_W02 nie podsiada wiedzy dotyczącej anatomii litery alfabetu łacińskiego, cech

formalnych liter, klasyfikacji pism, nie zna

terminologii przedmiotu ani określonego zakresu

problematyki związanej z technologiami stosowanymi

w danej dyscyplinie artystycznej.

posiada elementarną wiedzę dotyczącą

anatomii litery alfabetu łacińskiego,

cech formalnych liter, klasyfikacji pism, na

poziomie podstwowym zna

terminologię przedmiotu oraz określony zakres

problematyki związanej z



klasyfikacji pism, zna terminologię przedmiotu

oraz określony zakres problematyki związanej

z większością technologii stosowanych

w danej dyscyplinie artystycznej.

posiada wyczerpującą wiedzę dotyczącą


klasyfikacji pism, zna w pełni terminologię przedmiotu oraz określony zakres

problematyki związanej z technologiami

stosowanymi w danej dyscyplinie

106

niektórymi technologiami

stosowanymi w danej dyscyplinie artystycznej.

artystycznej.

P_W03

nie posiada wiedzy dotyczącej ogólnych założeń konstruowania komunikatu

wizualnego za pomocą pisma ani wiedzy z zakresu

tworzenia logotypów, druków akcydensowych, layoutu wydawnictw oraz plakatów typograficznych.

Nie zna powiązań i zależności pomiędzy


związanymi z projektowaniem graficznym i działalnością plastyczną.

posiada podstawową wiedzę dotyczącą ogólnych założeń

konstruowania komunikatu

wizualnego za pomocą pisma oraz

elementarną wiedzę z z zakresu tworzenia logotypów, druków

akcydensowych, layoutu wydawnictw

oraz plakatów typograficznych. Zna

ogólnie niektóre powiązania i

zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami




założeń konstruowania komunikatu wizualnego za pomocą pisma oraz szczegółową wiedzę z

zakresu z zakresu tworzenia logotypów,

druków akcydensowych, layoutu wydawnictw

oraz plakatów typograficznych. Zna

najważniejsze powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi

i praktycznymi elementami związanymi

z projektowaniem graficznym i

działalnością plastyczną.

posiada szczegółową i uporządkowaną wiedzę

dotyczącą założeń konstruowania

komunikatu wizualnego za pomocą pisma oraz wyczerpującą wiedzę z

zakresu z zakresu tworzenia logotypów,

druków akcydensowych,

layoutu wydawnictw oraz plakatów

typograficznych. Zna różnorodne powiązania i zależności pomiędzy

teoretycznymi i praktycznymi

elementami związanymi z projektowaniem


P_U01

nie potrafi realizować prac plastycznych w adekwatnej dla projektu technice. Nie

posiada zdolności do planowania, realizowania

oraz prezentacji projektów. Nie umie posługiwać się

podstawową terminologią z zakresu historii sztuki.

przy wsparciu nauczyciela potrafi realizować proste

prace plastyczne w adekwatnej dla

projektu technice. Posiada ograniczone

zdolności do planowania,

realizowania oraz prezentacji projektów. Umie posługiwać się

podstawową terminologią z zakresu historii

sztuki.

potrafi samodzielnie realizować proste prace

plastyczne w adekwatnej dla projektu technice. Posiada zdolności do

planowania, realizowania oraz prezentacji projektów. Umie posługiwać się podstawową

terminologią z zakresu historii sztuki.

potrafi samodzielnie realizować

rozbudowane, twórcze prace plastyczne w

adekwatnej dla projektu technice. Posiada

wysokie zdolności do planowania,

realizowania oraz prezentacji projektów. Umie posługiwać się

podstawową terminologią z zakresu

historii sztuki.

P_U02 nie potrafi komponować różnorodnych form

graficznych bazując na literze jako głównym środku

wyrazu, nie stosuje kroju litery adekwatnie do

przekazywanych treści. Nie potrafi pracować w

graficznych programach komputerowych.

potrafi komponować proste formy

graficzne bazując na literze jako głównym

środku wyrazu, stosuje krój litery

adekwatny do przekazywanych treści. Potrafi w ograniczonym

zakresie pracować w graficznych

potrafi komponować różnorodne formy


środku wyrazu, stosuje krój litery adekwatny do przekazywanych treści.

Potrafi pracować w graficznych programach

komputerowych, popełniając nieliczne akceptowalne błędy.

potrafi komponować złożone formy


środku wyrazu, stosuje krój litery adekwatny do przekazywanych

treści. Potrafi efektywnie pracować w graficznych programach

komputerowych.

107

programach komputerowych.

P_U03

nie wykorzystuje zabiegów literniczych dla uzyskania

czytelnej i logicznej kompozycji, nie potrafi kreatywnie wykorzystać

wyobraźni ani ekspresji do tworzenia własnego języka wypowiedzi artystycznej. Nie potrafi decydować o

adekwatnej technice realizacji projektu.

wykorzystuje niektóre zabiegi liternicze dla uzyskania czytelnej i logicznej kompozycji,

ale nie potrafi kreatywnie

wykorzystać wyobraźni ani

ekspresji do tworzenia własnego języka

wypowiedzi artystycznej. W

ograniczonym stopniu potrafi decydować o adekwatnej technice realizacji projektu.

wykorzystuje zabiegi liternicze dla uzyskania

czytelnej i logicznej kompozycji, potrafi

kreatywnie wykorzystać wyobraźnię oraz

ekspresję do tworzenia własnego języka

wypowiedzi artystycznej. Potrafi decydować o adekwatnej technice realizacji projektu.

twórczo wykorzystuje zabiegi liternicze dla uzyskania czytelnej i logicznej kompozycji,

potrafi kreatywnie wykorzystać

wyobraźnię oraz ekspresję do tworzenia

własnego języka wypowiedzi

artystycznej. Potrafi decydować o

adekwatnej technice realizacji projektu.

P_K01

nie jest gotów do pracy w zespole ani nie rozumie

potrzeby uczenia się przez całe życie.

jest gotów do pracy w zespole. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

P_K02

nie jest zdolny do efektywnego wykorzystania:

wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności

twórczego myślenia.





Studiastacjonarne














Literatura podstawowa przedmiotu:− Tibor Szanto – Pismo i styl, wyd. Ossolineum, Warszawa, 1965.

108

− Adrian Frutiger – Człowiek i jego znaki, wyd. d2d.pl, Kraków, 2010.− Michael Mitchell, S. Wightman – Typografia książki. Podręcznik projektanta, wyd. d2d.pl, Kraków 2015.− Rudolf Arnheim – Sztuka i percepcja wzrokowa, wyd. Officyna, Łódź.− Krzysztof Tyczkowski – Lettera magica, wyd. Polski Drukarz, 2005.

Literatura uzupełniająca:− Robert Bringhurst – Elementarz stylu w typografii, wyd. Design plus, Kraków 2007.− Robert Chwałowski – Typografia typowej książki, wyd. Helion, Warszawa, 2001.− H.P.Willberg, F. Foresman – Pierwsza pomoc w typografii, Gliwice, 2002.− Jacek Mrowczyk – Niewielki słownik typograficzny, Gdańsk, 2008.− J. Mrowczyk, M. Warda – Polskie projektowanie graficzne PGR, wyd. Karakter, Kraków, 2010.− Jan Tschichold – Nowa typografia, wyd. Recto Verso, Łódź, 2011.− Phil Baines, Andrew Haslam – Pismo i typografia, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2010.− Jost Hochuli – Detal w typografii, wyd. d2d.pl, Kraków, 2009.− Steven Heller, Veronique Vienne – 100 idei, które zmieniły projektowanie graficzne, W-wa, 2012.− Tricia Austin, Richard Dopust – Projektowanie dla nowych mediów, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2008.− Lakshmi Bhaskaran – Design XX wieku, ABE Dom Wydawniczy, Warszawa, 2006.− Krzysztof Lenk – Krótkie teksty o sztuce projektowania, wyd. Słowo/obraz terytoria, Gdańsk.

Inne materiały dydaktyczne:− Własne prezentacje multimedialne.

109


FOTOGRAFIA








Osoba koordynująca przedmiot: Mgr Anna Nowicka


Zainteresowania ukierunkowane na przekaz wizualny. Podstawowe umiejętności manualne w zakresie posługiwania się narzędziami zapisu obrazu cyfrowego.



Konwersatorium Laboratorium Warsztaty Plener Seminarium Konsultacje Egzamin /

zaliczenieSuma godzin





Ćwiczenia projektowe: Ćwiczenia fotograficzne poparte omówieniem poruszanych zagadnień.



Wiedza:

P_W01Zna określony zakres problematyki związanej z technologiami stosowanymi w danej dyscyplinie artystycznej - grafika (w ujęciu całościowym) i jest świadomy rozwoju technologicznego związanego grafiką i wybraną specjalnością.

K_W04, K_W05

P_W02 Zna powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami związanymi z fotografią i działalnością plastyczną. K_W06

Umiejętności:

P_U01 Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu fotograficznego w obszarze grafiki i działalności plastycznej. K_U02

P_U02 Potrafi posługiwać się właściwą techniką i technologią w trakcie realizacji prac artystycznych fotograficznych. K_U03, K_U05

P_U03 Umie podejmować decyzje odnośnie realizacji i projektowania własnych prac fotograficznych i artystycznych. K_U04


110

P_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01

P_K02

Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów, elastycznego myślenia, adaptowania się do nowych i zmieniających się okoliczności oraz kontrolowania własnych zachowań i przeciwdziałania lękom i stresom, jak również sprostania warunkom związanym z publicznymi występami lub prezentacjami.

K_K03




Ćw1

Tematy ćwiczenia: światło, deszcz, mgła, cień, odbicia.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01,

P_K02

Ćw2 „Cykl fotografii ukazujący emocje”.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01,

P_K02

Ćw3 Cykl fotografi “Gdzie jest M.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01,

P_K02




EK

Wiedza:

P_W01 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Ćw1-Ćw3

P_W02 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Ćw1-Ćw3

Umiejętności:

P_U01 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Ćw1-Ćw3




P_K01 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Ćw1-Ćw3

P_K02 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Ćw1-Ćw3


Efekty kształcenia









P_W01 nie zna określonego zakresu problematyki związanej z

zna ogólnie określony zakres problematyki

zna szczegółowo określony zakres

zna wyczerpująco określony zakres

111

technologiami stosowanymi w danej dyscyplinie

artystycznej – grafika (w ujęciu całościowym) ani nie

jest świadomy rozwoju technologicznego

związanego grafiką i wybraną specjalnością.

związanej z technologiami


artystycznej - grafika (w ujęciu

całościowym) i jest świadomy rozwoju technologicznego

związanego grafiką i wybraną

specjalnością.


stosowanymi w danej dyscyplinie artystycznej

- grafika (w ujęciu całościowym) i jest świadomy rozwoju technologicznego



stosowanymi w danej dyscyplinie artystycznej

- grafika (w ujęciu całościowym) i jest świadomy rozwoju technologicznego


P_W02

nie zna powiązań i zależności pomiędzy

teoretycznymi i praktycznymi elementami związanymi z fotografią i działalnością plastyczną.

wyjaśnia ogólnie powiązania i


związanymi z fotografią i

działalnością plastyczną,

popełniając przy tym nieliczne

akceptowalne błędy.

wyjaśnia szczegółowo powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi

i praktycznymi elementami związanymi

z fotografią i działalnością plastyczną.

wnikliwie wyjaśnia powiązania i zależności

pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi

elementami związanymi z fotografią i działalnością plastyczną.

P_U01

nie umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu fotograficznego w

obszarze grafiki i działalności plastycznej.

umie w stopniu podstawowym posługiwać się

narzędziami warsztatu fotograficznego w obszarze grafiki i

działalności plastycznej.

umie świadomie posługiwać się

narzędziami warsztatu fotograficznego w obszarze grafiki i


umie świadomie i efektywnie posługiwać

się narzędziami warsztatu

fotograficznego w obszarze grafiki i


P_U02

nie potrafi posługiwać się właściwą techniką i

technologią w trakcie realizacji prac artystycznych

fotograficznych.

potrafi posługiwać się podstawową

techniką i technologią w trakcie realizacji prac artystycznych fotograficznych.

potrafi posługiwać się wybraną techniką i

technologią w trakcie realizacji prac artystycznych

fotograficznych.

potrafi sprawnie posługiwać się

właściwą techniką i technologią w trakcie


fotograficznych.

P_U03

nie umie podejmować decyzji odnośnie realizacji i

projektowania własnych prac fotograficznych i

artystycznych.

z pomocą prowadzącego umie podejmować decyzje odnośnie realizacji i

projektowania własnych prac

fotograficznych i artystycznych.

umie samodzielnie podejmować decyzje odnośnie realizacji i

projektowania własnych prac fotograficznych i

artystycznych.

umie samodzielnie i świadomie

podejmować decyzje odnośnie realizacji i

projektowania własnych prac

fotograficznych i artystycznych.

P_K01 nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie. rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

P_K02 nie jest zdolny do efektywnego wykorzystania:

wyobraźni, intuicji, emocjonalności, twórczego myślenia i twórczej pracy w

trakcie rozwiązywania

jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie

rozwiązywania problemów, elastycznego myślenia, adaptowania się do nowych i zmieniających się okoliczności oraz kontrolowania własnych zachowań i przeciwdziałania lękom i stresom, jak również sprostania warunkom związanym z publicznymi występami lub prezentacjami.

112

problemów, elastycznego myślenia, adaptowania się do nowych i zmieniających

się okoliczności oraz kontrolowania własnych

zachowań i przeciwdziałania lękom i stresom, jak również

sprostania warunkom związanym z publicznymi

występami lub prezentacjami.




Studiastacjonarne














Literatura podstawowa przedmiotu:− Barthes Roland, Światło obrazu, Wydawnictwo KR, Warszawa 1996.− Brauchitsch Boris, Mała historia fotografii, Wydawnictwo Cyklady, Warszawa 2004.− Czartoryska Urszula, Fotografia – mowa ludzka perspektywy teoretyczne, Wydawnictwo Słowo/Terytoria, Gdańsk 2005.− Czartoryska Urszula, Przygody plastyczne fotografii, Wydawnictwo Słowo/Terytoria, Gdańsk 2002.− Kurowicki Jan, Fotografia jako zjawisko estetyczne, Wydawnictwo Adam Marszałek, Torun 2000.

Literatura uzupełniająca:− Tomaszewska A., ABC Photoshop CS6/CS6Pl Helion 2013.− Waśko Z., tłum.: Adobe Photoshop CS6/CS6pl. Oficjalny podręcznik Helion 2013.− Long B., Fotografia cyfrowa. Wydanie III + CD, Wydawnictwo Helion 2006.


113


PRACOWNIA ILUSTRACJI I/II







Rok / Semestr: Rok II / sem.3,4

Osoba koordynująca przedmiot: Mgr Sabina Twardowska


Podstawowe umiejętności kreacji graficznej, rysunku i malarstwa oraz podstawowa umiejętność posługiwania się programami graficznymi.



Konwersatorium








Metody dydaktyczne: przekaz słowny, konsultacje indywidualne i grupowe, prezentacje z użyciem multimediów. Realizacja zadań w oparciu o projekty koncepcyjne bazujące na szkicach odręcznych lub cyfrowych. Praca z wykorzystaniem technik komputerowych, posługiwanie się pakietami graficznymi Adobe Illustrator, Photoshop, InDesign.



Wiedza:

P_W01Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych kategorii artystycznych oraz pojęć z obszaru projektowania graficznego, zna zasady budowania obrazu plastycznego. Odróżnia sztukę czystą od użytkowej.

K_W01, K_W05,K_W07

P_W02Student zna podstawowe zasady tworzenia serii graficznej, ma wiedzę o technologiach i technikach stosowanych w grafice warsztatowej oraz komputerowej. Zna publikacje dotyczące tych zagadnień.

K_W08, K_W12, K_W16

P_W03

Student posiada podstawową wiedzę z zakresu psychofizjologii widzenia. Ma wiedzę umożliwiającą mu realizowanie zagadnień z zakresu ilustracji artystycznej. Jest także zaznajomiony z kwestiami marketingowmi i prawnymi, związanymi z wykonywaniem pracy grafika.

K_W14, K_W15, K_W17

Umiejętności:

114

P_U01Student potrafi budować szatę graficzną projektów użytkowych w oparciu o wiedzę teoretyczną i obserwację rzeczywistości. Posługuje się odpowiednimi narzędziami i technikami artystycznymi w obszarze grafiki projektowej.

K_U08, K_U09

P_U02Potrafi projektować zgodnie z targetem w sposób spójny i czytelny. Samodzielnie podejmuje właściwe decyzje dotyczące kwestii projektowych, w tym także o użyciu odpowiednich narzędzi do projektowania grafiki cyfrowej.

K_U04, K_U12

P_U03Potrafi myśleć indywidualnie i projektować wielowarstwowe utwory plastyczne, a także dokonać publicznej, spójnej prezentacji swoich prac z zakresu projektowania ilustracji i książki artystycznej.

K_U11, K_U17


P_K01 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01

P_K02 Jest zdolny do twórczego myślenia i efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji i emocjonalności oraz do dokonania samooceny. K_K03, K_K06




Ćw1 Obiekty: stworzenie narracji plastycznej/historii tylko w oparciu o jeden, wybrany moduł , który można przekształcać (15 obiektów do wyboru).

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02

Ćw2 Historia podwójna: stworzenie plastycznej narracji polegającej na znalezieniu wspólnego mianownika między dwoma, diametralnie różnymi obiektami.


Ćw3 Przedmiot: opracowanie plastyczne dowolnego, banalnego przedmiotu w zaskakujący sposób zmieniające jego znaczenie


Ćw4 Praca z tekstem literackim: ilustrowanie wybranych, krótkich tekstów literackich (bajek, fraszek). Technika dowolna. Praca na rozkładówce.


Ćw5 Komiks: zaprojektowanie wymyślonej przez siebie postaci superbohatera. Nacisk na oryginalność; projektowanie syntetyzujące, odmienne od rysunku studyjnego.





EK

Wiedza:

P_W01 Uczestnictwo i aktywność podczas ćwiczeń oraz udział w dyskusji w czasie przeglądu projektów. Ćw1-Ćw5


P_W03 Uczestnictwo i aktywność podczas ćwiczeń oraz udział w dyskusji w czasie Ćw1-Ćw5

115

przeglądu projektów.

Umiejętności:

P_U01 Ocena zadania praktycznego. Ćw1-Ćw5




P_K01 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Ćw1-Ćw5



Efekty kształcenia









P_W01

nie dysponuje wiedzą dotyczącą podstawowych kategorii artystycznych

ani pojęć z obszaru projektowania

graficznego. Nie zna zasad budowania obrazu

plastycznego. Nie odróżnia sztuki czystej

od projektowej.

dysponuje elementarną wiedzą dotyczącą

niektórych podstawowych kategorii

artystycznych oraz wybranych pojęć z

obszaru projektowania graficznego, zna ogólnie

zasady budowania obrazu plastycznego.

Przy wsparciu wykładowcy odróżnia

sztukę czystą od użytkowej.

dysponuje elementarną i uporządkowaną wiedzą

dotyczącą podstawowych kategorii artystycznych oraz najważniejszych

pojęć z obszaru projektowania

graficznego; zna szczegółowo zasady budowania obrazu

plastycznego. Odróżnia sztukę czystą od

użytkowej.

dysponuje szczegółową wiedzą dotyczącą

podstawowych kategorii artystycznych

oraz pojęć z obszaru projektowania graficznego;

wyczerpująco zna zasady budowania

obrazu plastycznego. Odróżnia sztukę czystą

od użytkowej.

P_W02

nie dysponuje wiedzą o podstawowych zasadach tworzenia serii graficznej

ani o technologiach i technikach stosowanych w grafice warsztatowej oraz komputerowej. Nie

zna publikacji dotyczących tych

zagadnień.

zna ogólnie podstawowe zasady tworzenia serii

graficznej, ma podstawową wiedzę o

wybranych technologiach i

technikach stosowanych w grafice warsztatowej

oraz komputerowej. Zna niektóre publikacje

dotyczące tych zagadnień.

zna szczegółowo podstawowe zasady

tworzenia serii graficznej, ma wiedzę o

technologiach i technikach stosowanych w grafice warsztatowej

oraz komputerowej. Zna kluczowe publikacje


wyczerpująco zna podstawowe zasady

tworzenia serii graficznej, ma

kompleksową wiedzę o technologiach i


oraz komputerowej. Zna większość

publikacji dotyczących tych zagadnień.

P_W03 nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu psychofizjologii

widzenia. Nie dysponuje wiedzą umożliwiającą

mu realizowanie zagadnień z zakresu

ilustracji artystycznej. Nie jest zaznajomiony z

żadnymi kwestiami marketingowymi i

prawnymi, związanymi z wykonywaniem pracy

posiada podstawową wiedzę z zakresu psychofizjologii

widzenia w ograniczonym zakresie. Ma elementarną wiedzę

umożliwiającą mu realizowanie prostych zagadnień z zakresu

ilustracji artystycznej. W niewielkim stopniu jest

zaznajomiony z kwestiami


widzenia. Ma szczegółową wiedzę umożliwiającą mu

realizowanie zagadnień z zakresu ilustracji

artystycznej. Orientuje się w kwestiach

marketingowych i prawnych związanych z wykonywaniem pracy

posiada podstawową i uporządkowaną wiedzę

z zakresu psychofizjologii

widzenia. Ma wyczerpującą wiedzę

umożliwiającą mu realizowanie różnych zagadnień z zakresu

ilustracji artystycznej. Swobodnie porusza się

w kwestiach marketingowych i

116

grafika.

marketingowymi i prawnymi, związanymi z

wykonywaniem pracy grafika.

grafika.prawnych, związanymi z wykonywaniem pracy

grafika.

P_U01

nie potrafi budować szaty graficznej projektów

użytkowych w oparciu o wiedzę teoretyczną i

obserwację rzeczywistości. Nie

potrafi posługiwać się odpowiednimi

narzędziami i technikami artystycznymi w obszarze

grafiki projektowej.

potrafi budować szatę graficzną prostych

projektów użytkowych w oparciu o podstawową wiedzę teoretyczną i

obserwację rzeczywistości. Posługuje się odpowiednimi

narzędziami i technikami artystycznymi w obszarze grafiki

projektowej.

potrafi budować szatę graficzną projektów

użytkowych w oparciu o szczegółową wiedzę

teoretyczną i obserwację rzeczywistości. Posługuje się odpowiednimi

narzędziami i technikami artystycznymi w obszarze grafiki

projektowej.

potrafi budować szatę graficzną złożonych

projektów użytkowych w oparciu o

wyczerpującą wiedzę teoretyczną. Biegle

posługuje się odpowiednimi narzędziami i technikami

artystycznymi w obszarze grafiki

projektowej.

P_U02

nie potrafi projektować zgodnie z targetem w

sposób spójny i czytelny. Nie myśli samodzielnie i

nie podejmuje właściwych decyzji dotyczących kwestii projektowych, w tym

także o użyciu odpowiednich narzędzi

do projektowania grafiki cyfrowej.

przy pomocy wykładowcy potrafi

projektować zgodnie z targetem w sposób spójny i czytelny,

samodzielnie podejmuje właściwe decyzje dotyczące kwestii

projektowych, w tym także o użyciu

odpowiednich narzędzi do projektowania grafiki

cyfrowej.

potrafi samodzielnie projektować zgodnie z

targetem w sposób spójny i czytelny,

samodzielnie podejmuje właściwe decyzje dotyczące kwestii



cyfrowej.

potrafi samodzielnie i twórczo projektować zgodnie z targetem w

sposób spójny i czytelny, samodzielnie podejmuje właściwe decyzje dotyczące

kwestii projektowych, w tym także o użyciu

odpowiednich narzędzi do projektowania grafiki cyfrowej.

P_U03

nie potrafi myśleć indywidualnie ani

projektować wielowarstwowych

utworów plastycznych; nie umie dokonać publicznej, spójnej

prezentacji swoich prac z zakresu projektowania

ilustracji i książki artystycznej.

potrafi myśleć indywidualnie i

projektować wielowarstwowe proste

utwory plastyczne, a także dokonać

publicznej, spójnej prezentacji swoich prac z

zakresu projektowania ilustracji i książki

artystycznej.


projektować wielowarstwowe utwory

plastyczne, a także dokonać publicznej, spójnej prezentacji

swoich prac z zakresu projektowania ilustracji i

książki artystycznej.


projektować wielowarstwowe złożone utwory

plastyczne, a także dokonać publicznej, spójnej prezentacji

swoich prac z zakresu projektowania ilustracji i książki artystycznej z

wykorzystaniem zaawansowanej

technologii .

P_K01nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe

życie.rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

P_K02

nie jest zdolny do twórczego myślenia i

efektywnego wykorzystania

wyobraźni, intuicji i emocjonalności ani do dokonania samooceny.

jest zdolny do twórczego myślenia i efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji i emocjonalności oraz do dokonania samooceny.


117



Studiastacjonarne








Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 100 h/4 ECTS 100 h/4ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 70 h/2,8 ECTS 50 h /2 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 50 h/2ECTS 50 h/2 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym 100 h/4 ECTS 100 h/4ECTS



Literatura podstawowa przedmiotu:− Arnheim R., Myślenie wzrokowe, Wydawnictwo Słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2013.− Wunenburger J-J., Filozofia obrazów, Wydawnictwo Słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2011.− Didi-Huberman G., Przed obrazem, Wydawnictwo Słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2011.− Rypson P., Nie gę si. Polskie projektowanie graficzne 1919-1949, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2012.− Berger John, Sposoby widzenia, Fundacja Aletheia, Warszawa 2008.− Mogilnicki P., Nie ma co się obrażać. Nowa polska ilustracja, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2017.

Literatura uzupełniająca:− Robert Bringhurst – Elementarz stylu w typografii, wyd. Design plus, Kraków 2007.− Robert Chwałowski – Typografia typowej książki, wyd. Helion, Warszawa, 2001.− H.P.Willberg, F. Foresman – Pierwsza pomoc w typografii, Gliwice, 2002.− Wicha P., Jak przestałem kochać design, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2016.− Mrowczyk J., Wybór najważniejszych tekstów o dizajnie, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2015.− Twożywo, Telementarz typograficzny, 2006.


118

3. Przedmioty kierunkoweI. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE (MODULE)

PODSTAWY GRAFIKI WARSZTATOWEJ




Profil kształcenia: praktyczny


Rodzaj modułu kształcenia: kierunkowy / zajęcia o charakterze praktycznym / powiązany z praktycznym przygotowaniem zawodowym

Rok / Semestr: Rok I/ sem.2

Osoba koordynująca przedmiot: mgr Szymon Tomsia

Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): Podstawowe umiejętności rysunku.



Konwersatorium

Laboratorium Warsztaty Plener Seminari

umKonsultac


Suma godzin





Ćwiczenia projektowe:Ćwiczenia praktyczne na zadany temat z użyciem narzędzi, materiałów i warsztatu graficznego, poprzedzone wprowadzeniem w najważniejszą terminologię i zagadnienia grafiki warsztatowej.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01Student ma podstawową wiedzę dotyczącą realizacji prac artystycznych związanych z grafiką oraz wiedzę dotyczącą środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych.

K_W01


K_W04

P_W03 Zna powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami związanymi z projektowaniem graficznym i działalnością plastyczną. K_W06

Umiejętności:

P_U01 Umie tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne oraz dysponuje K_U02

119

umiejętnościami potrzebnymi do ich wyrażenia.

P_U02 Umie świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w trakcie realizacji prac artystycznych i projektowych. K_U05

P_U03 Potrafi posługiwać się technikami ćwiczenia umiejętności warsztatowych, umożliwiających ciągły rozwój poprzez samodzielną pracę. K_U07




Lp. Ćwiczenia projektowe:



C1 Realizacja szkicu wstępnego przy zrozumieniu techniki linorytu, wykorzystywanie fotografii i obróbki cyfrowej do pracy przy projekcie.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03,

P_K01

C2 Przygotowanie matrycy i powielenie na nią projektu.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03,

P_K01

C3 Tworzenie matrycy w technice linorytu na zadany temat (ex libris, okładka płyty muzycznej).

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03,

P_K01

C4 Tworzenie matrycy w technice linorytu na zadany temat (architektura, pejzaż, portret, postać).

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03,

P_K01

C5 Tworzenie kompozycji graficznej w formie tryptyku na zadany temat (architektura, pejzaż, portret, postać).

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03,

P_K01

C6 Przygotowanie stanowiska do pracy w warsztacie graficznym, realizacja odbitki i jej sfotografowanie.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03,

P_K01

C7 Realizacja prawidłowej odbitki graficznej w warsztacie graficznym.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03,

P_K01




EK

Wiedza:

P_W01 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7



120

Umiejętności:

P_U01 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7




P_K01 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7


Efekty kształcenia









P_W01

nie ma podstawowej wiedzy dotyczącej realizacji prac

artystycznych związanych z grafiką ani nie ma wiedzy





związanych z grafiką oraz elementarną wiedzę dotyczącą


warsztatowych pokrewnych

dyscyplin artystycznych.



związanych z grafiką oraz szczegółową wiedzę dotyczącą



dyscyplin artystycznych.



związanych z grafiką oraz wyczerpującą wiedzę dotyczącą



artystycznych.

P_W02

nie zna określonego zakresu problematyki związanej z

technologiami stosowanymi w danej dyscyplinie artystycznej

- grafika (w ujęciu całościowym) ani nie jest

świadomy rozwoju technologicznego związanego

grafiką i wybraną specjalnością.




artystycznej - grafika (w ujęciu

całościowym) i jest świadomy rozwoju technologicznego


specjalnością.

zakres szczegółowo problematyki związanej z

technologiami stosowanymi w danej

dyscyplinie artystycznej - grafika

(w ujęciu całościowym) i jest świadomy rozwoju technologicznego


specjalnością.

zakres wyczerpująco problematyki związanej z


dyscyplinie artystycznej - grafika

(w ujęciu całościowym) i jest świadomy rozwoju technologicznego


specjalnością.

P_W03

nie zna powiązań i zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami


plastyczną.

wyjaśnia powiązania i zależności pomiędzy



graficznym i działalnością plastyczną,

popełniając przy tym nieliczne

akceptowalne błędy.

wyjaśnia powiązania i zależności pomiędzy




wnikliwie wyjaśnia powiązania i




121

P_U01

nie umie tworzyć ani realizować własnych koncepcji

artystycznych oraz nie dysponuje umiejętnościami

potrzebnymi do ich wyrażenia.

przy pomocy nauczyciela umie

tworzyć i realizować własne koncepcje

artystyczne; dysponuje

umiejętnościami potrzebnymi do ich

wyrażenia w ograniczonym

zakresie.

umie samodzielnie tworzyć i realizować

własne koncepcje artystyczne oraz

dysponuje umiejętnościami

potrzebnymi do ich wyrażenia.

umie kreatywnie tworzyć i realizować

własne koncepcje artystyczne oraz

dysponuje wysokorozwiniętymi

umiejętnościami potrzebnymi do ich

wyrażenia.

P_U02

nie umie świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w

trakcie realizacji prac artystycznych i projektowych.

umie w ograniczonym stopniu świadomie

posługiwać się właściwą techniką i

technologią w trakcie realizacji prac artystycznych i projektowych.

umie posługiwać się właściwą techniką i


umie świadomie i twórczo posługiwać

się właściwą techniką i technologią w trakcie

realizacji prac artystycznych i

projektowych oraz potrafi przeprowadzić

ich analizę.

P_U03

nie potrafi posługiwać się technikami ćwiczenia

umiejętności warsztatowych, umożliwiających ciągły

rozwój poprzez samodzielną pracę.

potrafi posługiwać się podstawowymi

technikami ćwiczenia umiejętności

warsztatowych, umożliwiających

ciągły rozwój poprzez samodzielną pracę.

potrafi posługiwać się wybranymi





wszystkimi technikami ćwiczenia

umiejętności warsztatowych,

umożliwiających ciągły rozwój poprzez

samodzielną pracę.





Studiastacjonarne





Projekt / esej 10 h 10 h







Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do

122

prowadzenia badań


Literatura podstawowa przedmiotu:− Gombrich, E. H., O sztuce,Dom Wydawniczy Rebis, 2013.− Ballestar, Vincenc B., Rysowanie, Wydawnictwo Arkady, 2006.− Gombrich, E. H., O sztuce, Dom Wydawniczy Rebis, 2013.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Eco Umberto, Historia piękna, Dom Wydawniczy Rebis, 2005.− Estreicher Karol, Historia sztuki w zarysie, Warszawa 1984.

Inne materiały dydaktyczne:− Materiały od wykładowcy.

123


PODSTAWY GRAFIKI PROJEKTOWEJ







Rok / Semestr: Rok I/ sem.2

Osoba koordynująca przedmiot: mgr Elżbieta Hałasa


Predyspozycje do skojarzeń, rozumienia znaczeń i tworzenia skrótów myślowych, umiejętności artystyczne – rysunkowe, podstawowe umiejętności posługiwania się programami graficznymi.



Konwersatorium


mKonsultac

jeEgzamin






Ćwiczenia projektowe: Dyskusja, ćwiczenia, wykonywanie projektów wspierane programami graficznymi.


Lp. Opis przedmiotowych efektów kształcenia

Wiedza:

P_W01 Ma wiedzę o przekazie graficznym. K_W01, K_W02

P_W02 Zna własności słów, znaków, obrazów. K_W02

P_W03 Posiada podstawową wiedzę na temat definiowania poprawnego komunikatu za pomocą graficznych środków wyrazu. K_W01, K_W02

Umiejętności:

P_U01 Ma umiejętności w kreowaniu graficznej formy obrazu, przenoszenia znaczeń, czynienia skrótów. K_U01

P_U02 Potrafi tworzyć proste struktury graficzne, przedstawia obraz – znak- piktogram. K_U04

P_U03Potrafi zdefiniować założenia projektowe, analizować zebrany materiał, nadawać metaforyczne i symboliczne znaczenie, za pomocą narzędzi projektowych formułować komunikat wizualny w formie graficznego autorskiego projektu.

K_U09

124


P_K01 Jest zdolny do organizowania własnej pracy, poszukiwania materiałów, efektywnego analizowania ich w odniesieniu do własnych doświadczeń i wiedzy o świecie. K_K01, K_K03

P_K02 Jest gotowy do krytycznego omawiania swoich dokonań graficznych z pedagogiem oraz grupą studencką. K_K06





Ćw.1 Znaki i symbole, komunikat wizualny, język obrazowania. P_W01, P_W02, P_U01

Ćw.2 Poszukiwanie skrótów. Projektowanie ikon i piktogramów. P_W01, P_W02, P_W04

Ćw.3 Podstawy typografii. P_W03, P_U03

Ćw.4 Identyfikacja wizualna i branding. Podstawy projektowania logotypu. P_W01, P_W02, P_W03, P_U03

Ćw.5 Plakat jako kompozycja graficzna na formacie. Funkcja, kompozycja, opracowanie treści i przekazu.

P_W03, P_U02, P_U03

Ćw6

Za pomocą czarnych kwadratów o wymiarach 3 x 3 cm na każdej z białych planszy o wym 21x21 cm obrazujemy jedno z pojęć. Kwadraty/moduły można obracać, umieszczać dowolnie na planszy, mogą się stykać, mogą tworzyć większe kształty. Można pokazać dane pojęcie za pomocą jednego bądź więcej kwadratów, z tym że nie więcej niż 49 (wypełniona cała plansza). Pojęcia mają być w w parach - mają ze sobą korespondować, być dla siebie kontrastem, itd. Pary pojęć: 1. Miłość x Nienawiść, 2. Prawda x Fałsz, 3. Bogactwo x Bieda, 4. Światło x Cień.

P_W01, P_W02, P_U01

Ćw7

Wybieramy owoc, warzywo lub przedmiot:I - rysunek realistyczny, uproszczony i na papierze milimetrowym.II - wykreślenie znaku na podstawie uproszczonego szkicu.III - przygotowanie minimum 3 wersji kolorystycznych znaku, używając 3 kolorów.IV - dodanie napisu do podstawowej wersji kolorystycznej znaku i umiejscowienie całości na planszy A4 w poziomie.

P_W01, P_U01, P_U02

Ćw8

Zaprojektuj plakat przedstawiający wybrane miasto.Praca powinna być artystyczna, niejednoznaczna i ciekawa. Powinna przedstawiać cechy charakterystyczne i klimat danego miejsca. Unikamy dosłownych przekazów, szukamy metafor, symboli, niejednoznacznych i subiektywnych skrótów myślowych.

P_W03, P_U02, P_U03, P_K01,

P_K02

Ćw9 Zaprojektuj znak graficzny logo oraz prostą księgę znaku marki odzieżowej lub restauracji. Wykonanie zadania rozpoczynamy od przeprowadzenia researchu i skonstruowania wytycznych projektowych (brif).- kreacja nazwy- określamy produkty/usługi, które oferuje nowopowstała marka- określamy miejsca, w jakich logo będzie używane (metka na ubraniu, szyld

restauracji)- określamy jaka jest główna filozofia i przesłanie, które chcieliby Państwo

przekazać odbiorcom- jakie cechy ma odzwierciedlać logo?- kto stanowi grupę docelową (wiek, zamożność itp.)- kto stanowi konkurencję? (ba danie rynku)

P_W03, P_U03, P_K01, P_K02

125

Po określeniu wytycznych projektowych przystępujemy do przemyśleń, poszukiwań formy, kształtów, kolorów, szkiców i rysunków koncepcyjnych.




EK

Wiedza:

P_W01 Udział w dyskusji. Ćw.1, Ćw.2

P_W02 Kolokwium pisemne. Ćw.3

P_W03 Udział w dyskusji, wypowiedź ustna. Ćw.4, Ćw.5

Umiejętności:

P_U01 Wykonanie projektu. Ćw.6, Ćw.7

P_U02 Konsultacje, aktywność na zajęciach, wykonanie projektu. Ćw.7, Ćw.8

P_U03 Konsultacje, aktywność na zajęciach, wykonanie projektu. Ćw.8, Ćw.9


P_K01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Ćw.6, Ćw.7, Ćw.8, Ćw.9

P_K02 Prezentacja pracy. Ćw.1, Ćw.2, Ćw.3, Ćw.4


Efekty kształcenia









P_W01 nie dysponuje wiedzą o przekazie graficznym.

dysponuje elementarną wiedzą o przekazie

graficznym.

dysponuje szczegółową wiedzą o przekazie graficznym.

dysponuje szczegółową i

uporządkowaną wiedzą o przekazie

graficznym.

P_W02 nie ma wiedzy o własności słów, znaków, obrazów.

ma elementarną wiedzę o własności

słów, znaków, obrazów.

ma pełną nieuporządkowaną wiedzę o własności

słów, znaków, obrazów.

ma pełną uporządkowaną

wiedzę o własności słów, znaków,

obrazów.

P_W03

nie posiada podstawowej wiedzy na temat definiowania poprawnego komunikatu za

pomocą graficznych środków wyrazu.

posiada podstawową wiedzę na temat

definiowania poprawnego

komunikatu za pomocą niektórych

graficznych środków wyrazu.

posiada podstawową wiedzę na temat


komunikatu za pomocą większości


posiada podstawową i uporządkowaną wiedzę na temat


komunikatu za pomocą wszystkich


P_U01nie potrafi kreować graficznej formy obrazu, przenoszenia znaczeń, czynienia skrótów.

w ograniczonym zakresie potrafi

kreować graficzną formę obrazu,

przenoszenia znaczeń, czynienia skrótów.

potrafi kreować graficzną formę

obrazu, przenoszenia znaczeń, czynienia

skrótów.

potrafi kreować i uzasadniać graficzną

formę obrazu, przenoszenia znaczeń,

czynienia skrótów.

P_U02 nie potrafi tworzyć prostych potrafi tworzyć proste potrafi tworzyć potrafi tworzyć

126

struktur graficznych ani przedstawiać obrazu – znaku –

piktogramu.

struktur graficzne, przedstawiać obraz –

znak – piktogram.

rozwinięte struktury graficzne,

przedstawiać obraz – znak – piktogram.

różnorode, bardziej złożone struktury

graficzne, przedstawiać obraz –

znak – piktogram.

P_U03

nie potrafi zdefiniować założeń projektowych, analizować

zebranego materiału, nadawać metaforycznych i

symbolicznych znaczeń, za pomocą narzędzi projektowych

formułować komunikatu wizualnego w formie

graficznego autorskiego projektu.

potrafi wstępnie zdefiniować założenia projektowe, ogólnie analizować zebrany

materiał, w ograniczonym stopniu nadawać metaforyczne

i symboliczne znaczenie, za pomocą niektórych narzędzi

projektowych formułować prosty

komunikat wizualny w formie graficznego

autorskiego projektu.

potrafi ogólnie zdefiniować założenia

projektowe, analizować zebrany materiał, nadawać

metaforyczne i symboliczne

znaczenie, za pomocą większości narzędzi

projektowych formułować

komunikat wizualny w formie graficznego


potrafi szczegółowo zdefiniować założenia projektowe, wnikliwie

analizować zebrany materiał, nadawać

metaforyczne i symboliczne

znaczenie, za pomocą odpowienich narzędzi projektowych twórczo formułować komunikat

wizualny w formie graficznego


P_K01

nie jest zdolny do organizowania własnej pracy,

poszukiwania materiałów, efektywnego analizowania ich

w odniesieniu do własnych doświadczeń i wiedzy o

świecie

jest zdolny do organizowania własnej pracy, poszukiwania materiałów, efektywnego analizowania ich w odniesieniu do własnych doświadczeń i

wiedzy o świecie

P_K02

nie jest gotowy do krytycznego omawiania swoich dokonań

graficznych z pedagogiem oraz grupą studencką.

jest gotowy do krytycznego omawiania swoich dokonań graficznych z pedagogiem oraz grupą studencką.




Studiastacjonarne





Projekt / esej 10 h 10 h








127


Literatura podstawowa przedmiotu:− Arnheim R., Sztuka i percepcja wzrokowa, Łódź 2013.− Frutiger A., Człowiek i jego znaki, Kraków 2015 .− Gonzalez – Miranda E. Quindos T., Projektowanie ikon i piktogramów.− Mitchell M., Wightmann S., Typografia książki, podręcznik projektanta, Kraków 2012.− Willberg H. P., Forssman F., Pierwsza pomoc w typografii, Gdańsk 2004.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Bringhurst R., Elementarz stylu w typografii, Kraków 2008.− Hochuli J, Detal w typografii, Kraków 2009.− Ambrose G., Harris P., Layout zasady/kompozycja/zastosowanie, Warszawa 2008.


128


PRACOWNIA GRAFIKI REKLAMOWEJ I/II

Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek:Wydział Nauk Humanistycznych w WarszawieSpołecznej Akademii Nauk z siedzibą w Łodzi





Rok / Semestr: Rok II/sem.3,4






Konwersatorium


mKonsultacj

eEgzamin / zaliczenie

Suma godzin


Studia niestacjonarn

e40 8 2 50



Ćwiczenia projektowe Ćwiczenia projektowania graficznego wspierane technikami komputerowymi, a w szczególności z wykorzystaniem pakietów graficznych.


Symbol Opis przedmiotowych efektów kształceniaOdniesienie do

efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma wiedzę o podstawowych pojęciach z obszaru projektowania graficznego oraz wiedzę dotyczącą środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych. Wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi i ideowymi.

K_W01, K_W02, K_W03

P_W02Posiada wiedzę o zasadach projektowania grafiki użytkowej, zna publikacje związane z tymi zagadnieniami. Zna określony zakres problematyki związanej z technologiami stosowanymi w grafice użytkowej.

K_W02, K_W04, K_W05

P_W03Student posiada podstawową wiedzę z zakresu grafiki projektowej, struktury i budowy komunikatów wizualnych oraz zasadach zastosowania graficznych środków wyrazu do celów projektowych.

K_W05, K_W06, K_W07

Umiejętności:

129

P_U01Student ma umiejętności w kreowaniu szaty graficznej projektów użytkowych. Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze grafiki projektowej.

K_U01, K_U02, K_U03, K_U05, K_U06, K_U14

P_U02Potrafi stworzyć struktury graficzne właściwe dla przewidywanego sposobu odbioru treści obrazów. Potrafi projektować grafikę użytkową w oparciu zlecenie projektowe. Umie podejmować samodzielnie decyzje projektowe.

K_U04, K_U07, K_U08, K_U09, K_U12, K_U13,

K_U14

P_U03Potrafi wykorzystywać odpowiednie metody projektowe i narzędzia oraz podstawowe pakiety graficzne do procesu projektowania. Umie publicznie zaprezentować swoje dokonania w zakresie identyfikacji graficznej i plakatu.

K_U07, K_U08, K_U09, K_U10 K_U11, K_U12,

K_U14


P_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz zalety pracy w zespole. K_K01, K_K03, K_K05

P_K02 Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia oraz do samooceny.

K_K03, K_K04, K_K06



Odniesienie do przedmiotowyc

h efektów kształcenia

Ćw1 Wprowadzenie w podstawowe zasady grafiki projektowej, omówienie ćwiczenia projektowego na podstawie wybranych przykładów.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

P_U02

Ćw2Realizacja kampanii reklamowej na wybrany temat. Ćwiczenia obejmują zrealizowanie: infografiki w formie plakatu, ulotki, banera na wydarzenie facebookowe oraz mockupu muralu i baneru w przestrzeni miejskiej.

P_U01, P_U02 P_U03, P_K01,

P_K02




EK

Wiedza:

P_W01 Udział w dyskusji w czasie przeglądu projektów. Ćw2

P_W02 Uczestnictwo i aktywność podczas ćwiczeń oraz (jak wyżej) obrona projektu w czasie przeglądu. Ćw2

P_W03 Projekt i jego obrona. Ćw2

Umiejętności:

P_U01 Wykonanie projektów i ich obrona oraz aktywne uczestnictwo na zajęciach i w konsultacjach. Ćw2,

P_U02 Konsultacje, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów. Ćw1, Ćw2

P_U03 Projekty i ich obrona. Ćw2


P_K01 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Ćw2


130


Efektykształcenia









P_W01

nie wyjaśnia podstawowych pojęć z obszaru projektowania graficznego ani nie ma wiedzy dotyczącej środków ekspresji i umiejętności warsztatowych

pokrewnych dyscyplin artystycznych. Nie zna stylów w

sztuce ani związanych z nimi tradycji twórczych i ideowych.

wyjaśnia ogólnie podstawowe pojęcia z obszaru projektowania graficznego oraz ma elementarną wiedzę dotyczącą środków

ekspresji i umiejętności warsztatowych

pokrewnych dyscyplin artystycznych. Wykazuje się

znajomością niektórych stylów w sztuce i

związanych z nimi tradycji twórczych i

ideowych.

wyjaśnia szczegółowo

podstawowe pojęcia z obszaru

projektowania graficznego oraz ma

wiedzę dotyczącą środków ekspresji i


pokrewnych dyscyplin

artystycznych. Wykazuje się znajomością

kluczowych stylów w sztuce i


ideowych.

wyczerpująco wyjaśnia

podstawowe pojęcia z obszaru

projektowania graficznego oraz ma kompleksową wiedzę dotyczącą środków

ekspresji i umiejętności


dyscyplin artystycznych. Wykazuje się

znajomością stylów w sztuce i


ideowych.

P_W02

nie posiada wiedzy o zasadach projektowania grafiki

użytkowej, nie zna publikacji związanych z tymi

zagadnieniami. Nie zna określonego zakresu

problematyki związanej z technologiami stosowanymi w

grafice użytkowej.

posiada podstawową wiedzę o zasadach

projektowania grafiki użytkowej, zna

niektóre publikacje związane z tymi zagadnieniami.

Ogólnie zna określony zakres problematyki


stosowanymi w grafice użytkowej.

posiada szczegółową wiedzę o zasadach

projektowania grafiki użytkowej,

zna kluczowe publikacje związane

z tymi zagadnieniami. Zna

określony zakres problematyki związanej z

technologiami stosowanymi w

grafice użytkowej.

posiada wyczerpującą wiedzę

o zasadach projektowania grafiki

użytkowej, zna większość publikacji związanych z tymi

zagadnieniami. Dogłębnie zna



grafice użytkowej.

P_W03

nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu grafiki

projektowej, struktury i budowy komunikatów wizualnych ani o

zasadach zastosowania graficznych środków wyrazu do

celów projektowych.

w ograniczonym zakresie posiada

podstawową wiedzę z zakresu grafiki

projektowej, struktury i budowy komunikatów

wizualnych oraz o niektórych zasadach

zastosowania graficznych środków

wyrazu do celów projektowych.


grafiki projektowej, struktury i budowy

komunikatów wizualnych oraz o najważniejszych

zasadach zastosowania

graficznych środków wyrazu do celów

projektowych.


grafiki projektowej, struktury i budowy

komunikatów wizualnych oraz o

zasadach zastosowania


projektowych.

P_U01 nie potrafi kreować szaty graficznej projektów

potrafi kreować szatę graficzną projektów

potrafi kreować szatę graficzną

potrafi twórczo kreować szatę

131

użytkowych. Nie umie świadomie posługiwać się

narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze


użytkowych. Umie posługiwać się

wybranymi narzędziami warsztatu

artystycznego w obszarze grafiki

projektowej, popełniając przy tym

nieliczne błędy.

projektów użytkowych. Umie

posługiwać się narzędziami

warsztatu artystycznego w obszarze grafiki

projektowej.

graficzną projektów użytkowych. Umie

posługiwać się wybranymi narzędziami


projektowej.

P_U02

nie potrafi stworzyć struktur graficznych właściwych dla przewidywanego sposobu

odbioru treści obrazów. Nie potrafi projektować grafiki

użytkowej w oparciu zlecenie projektowe. Nie umie

podejmować samodzielnie decyzji projektowych.

potrafi stworzyć prostą strukturę graficzną

właściwą dla przewidywanego

sposobu odbioru treści obrazów. Potrafi

projektować prostą grafikę użytkową w

oparciu zlecenie projektowe. W stopniu

podstawowym umie podejmować

samodzielnie decyzje projektowe,


potrafi stworzyć struktury graficzne

właściwe dla przewidywanego sposobu odbioru treści obrazów.

Potrafi projektować prostą grafikę

użytkową w oparciu zlecenie projektowe. Umie podejmować

samodzielnie decyzje projektowe.

potrafi stworzyć różnorodne struktury graficzne właściwe

dla przewidywanego sposobu odbioru treści obrazów.

Potrafi projektować złożoną grafikę

użytkową w oparciu zlecenie projektowe. Umie podejmować


P_U03

nie potrafi wykorzystywać odpowiednich metod

projektowych i narzędzi ani podstawowych pakietów graficznych do procesu

projektowania. Nie umie publicznie zaprezentować

swoich dokonań w zakresie identyfikacji graficznej i

plakatu.

korzystając z wskazówek

wykładowcy, potrafi wykorzystywać wybrane metody

projektowe i niektóre narzędzia oraz

podstawowe pakiety graficzne do procesu

projektowania. Popełniając nieliczne

błędy potrafi publicznie


identyfikacji graficznej i plakatu.

potrafi wykorzystywać

kluczowe metody projektowe i

narzędzia oraz podstawowe pakiety graficzne do procesu projektowania. Umie

publicznie zaprezentować swoje

dokonania w zakresie


potrafi wykorzystywać

odpowiednie metody projektowe i


publicznie, szczegółowo i interesująco



P_K01nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie ani zalet

pracy w zespole.

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz zalety pracy w zespole.

P_K02

nie jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności,

zdolności twórczego myślenia ani do samooceny.

jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia oraz do samooceny.




Studiastacjonarne


132



Udział w konsultacjach 8 h 8 hProjekt/esej 25 h 45 h


Przygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych 5 h 5h


Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 70h / 2,8 ECTS 50 h / 2 ECTS





Literatura podstawowa przedmiotu:− Krzysztof Tyczkowski – Lettera magica, wyd. Polski Drukarz, 2005.− Robert Chwałowski – Typografia typowej książki, wyd. Helion, Warszawa, 2001.− H.P.Willberg, F. Foresman – Pierwsza pomoc w typografii, Gliwice, 2002.− Jacek Mrowczyk – Niewielki słownik typograficzny, Gdańsk, 2008.− J. Mrowczyk, M. Warda – Polskie projektowanie graficzne PGR, wyd. Karakter, Kraków, 2010.− Steven Heller, Veronique Vienne – 100 idei, które zmieniły projektowanie graficzne, W-wa, 2012.− Tricia Austin, Richard Dopust – Projektowanie dla nowych mediów, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2008.− Lakshmi Bhaskaran – Design XX wieku, ABE Dom Wydawniczy, Warszawa, 2006.− Krzysztof Lenk – Krótkie teksty o sztuce projektowania, wyd. Słowo/obraz terytoria, Gdańsk.− Włodzimierz Pastuszak - Grafika wydawnicza Vademecum projektanta,Warszawa, 2007.− F. Richaudean – Podrecznik typografii i łamania kolumn, czyli sztuki drukarskiej , Warszawa 1997.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Tibor Szanto – Pismo i styl, wyd. Ossolineum, Warszawa, 1965.− Adrian Frutiger – Człowiek i jego znaki, wyd. d2d.pl, Kraków, 2010.− Rudolf Arnheim – Sztuka i percepcja wzrokowa, wyd. Officyna, Łódź.− Robert Bringhurst – Elementarz stylu w typografii, wyd. Design plus, Kraków 2007.


133


PRACOWNIA ANIMACJI I/II







Rok / Semestr: Rok II/ sem.3,4

Osoba koordynująca przedmiot: mgr Krzysztof Ćwiertniewski


Podstawy znajomości obsługi komputera. Znajomość programu Photoshop. Podstawowe umiejętności wykonywania fotografii cyfrowej. Podstawowe umiejętności rysunkowe.



Konwersatorium


mKonsultac

jeEgzamin






Ćwiczenia projektowe

Przekaz słowny, konsultacje indywidualne i grupowe, prezentacje z użyciem multimediów. Ćwiczenia dotyczące zagadnień narracji plastycznej w obrazie ruchomym. Realizacja zadań w oparciu o projekty koncepcyjne bazujące na szkicach odręcznych oraz praca z wykorzystaniem technik komputerowych, posługiwanie się programem After Effects firmy Adobe.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Ma wiedzę potrzebną do budowania przekazu wizualnego w czasie. Wie, jak zbudować spójny przekaz zawierający wstęp, rozwinięcie oraz zakończenie fabuły. K_W11

P_W02

Ma wiedzę potrzebną do przygotowania prac multimedialnych takich jak animacja pod określone parametry. Ma również wiedzę, aby móc przetwarzać materiały o różnych parametrach a także wie jak je łączyć poprawnie w procesie tworzenia dzieła animacyjnego.

K_W19

P_W03 Zna oprogramowanie służące do montażu animacji. Posiada także wiedzę na temat poprawnego magazynowania materiałów cyfrowych podczas pracy nad dziełem oraz wie, jak archiwizować swoją pracę po skończeniu projektu. Ma świadomość problemów jakie powstają w momencie, gdy nie stosuje się zasad bezpieczeństwa i

K_W21

134

higieny pracy.

Umiejętności:

P_U01 Potrafi połączyć w spójną całość materiały multimedialne oraz elementy graficzne, a także dźwiękowe, zarówno pod względem estetycznym, jak i technologicznym. K_U15

P_U02

Umie zachować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy zarówno podczas wytwarzania materiałów (nagrywanie wideo, robienie zdjęć, tworzenie animacji), jak i podczas realizacji dzieła za pomocą oprogramowania. Umie świadomie i poprawnie posługiwać się oprogramowaniem służącym do montażu animacji.

K_U18


P_K01 Ma świadomość ochrony prawnej prac artystycznych. Postępuje zgodnie z zasadami etyki. K_K04





Semestr 3

Ćw1 Wprowadzenie do zagadnień związanych z tematyką przedmiotu. P_W01

Ćw2 Omówienie technik animacyjnych: animacja poklatkowa, animacja rysunkowa. P_W01, P_W02

Ćw3 Storyboard – omówienie zagadnienia i jego przydatności podczas realizacji projektów animacji. P_W01

Ćw4 Animacja Rysunkowa – omówienie i realizacja zadania. P_W01, P_W02, P_U01, P_U02

Ćw5 Animacja fotograficzna poklatkowa - omówienie i realizacja zadania. P_W01, P_W02, P_U01, P_U02

Ćw6 Nauka programu do tworzenia animacji Adobe After Effects. P_W03, P_U01, P_U02, P_K01

Semsestr 4

Ćw7 Wprowadzenie do zagadnień związanych z tematyką przedmiotu. P_W01

Ćw8 Omówienie problematyki wielowątkowej narracji animacji. P_W01, P_W02

Ćw9 Omówienie i podsumowanie różnych technik animacyjnych. Omówienie i realizacja zadania „bajka”.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02

Ćw10 Nauka programu do tworzenia animacji – Adobe After Effets CC. P_W03, P_U01, P_U02, P_K01




EK

Wiedza:

P_W01 Dyskusja, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów. Udział w dyskusji w czasie przeglądu prac.

Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4, Ćw5, Ćw7, Ćw8, Ćw9, Ćw10

P_W02 Dyskusja, aktywność na zajęciach. Projekt i jego obrona. Ćw4, Ćw5, Ćw8, Ćw9

P_W03 Dyskusja, aktywność na zajęciach, wykonaie projektu. Ćw6, Ćw10

135

Umiejętności:

P_U01 Dyskusja, aktywność na zajęciach. Projekt i jego obrona. Ćw4, Ćw5, Ćw6, Ćw9, Ćw10

P_U02 Dyskusja, aktywność na zajęciach. Projekt i jego obrona. Ćw2, Ćw4, Ćw5, Ćw9, Ćw10


P_K01 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Projekt i jego obrona. Ćw6, Ćw10


Efekty kształcenia









P_W01

nie ma wiedzy potrzebnej do budowania przekazu

wizualnego w czasie. Nie wie, jak zbudować spójny przekaz

zawierający wstęp, rozwinięcie oraz zakończenie fabuły.

ma podstawową wiedzę potrzebną do budowania przekazu

wizualnego w czasie i wie, jak zbudować

spójny przekaz zawierający wstęp, rozwinięcie oraz

zakończenie fabuły.

ma szczegółową wiedzę potrzebną do budowania przekazu




ma wyczerpującą wiedzę potrzebną do budowania przekazu




P_W02

nie ma wiedzy potrzebnej do przygotowania prac

multimedialnych, takich jak animacja pod określone

parametry. Nie ma również wiedzy potrzebnej, by móc

przetwarzać materiały o różnych parametrach oraz

łączyć je poprawnie w procesie tworzenia dzieła animacyjnego.

ma podstawową wiedzę potrzebną do przygotowania prac multimedialnych,

takich jak animacja pod określone parametry. Ma

również elementarną wiedzę potrzebną, by

móc przetwarzać materiały o różnych

parametrach oraz łączyć je poprawnie w

procesie tworzenia dzieła animacyjnego.

ma szczegółową wiedzę potrzebną do przygotowania prac multimedialnych,

takich jak animacja pod określone parametry. Ma

również szczegółową wiedzę potrzebną, by

móc przetwarzać materiały o różnych

parametrach oraz łączyć je poprawnie w

procesie tworzenia dzieła animacyjnego.

ma wyczerpującą wiedzę potrzebną do przygotowania prac multimedialnych,

takich jak animacja pod określone

parametry. Ma również kompleksową wiedzę

potrzebną, by móc przetwarzać materiały o różnych parametrach

oraz łączyć je poprawnie w procesie

tworzenia dzieła animacyjnego.

P_W03

nie zna oprogramowania służącego do montażu

animacji. Nie posiada wiedzy na temat poprawnego

magazynowania materiałów cyfrowych podczas pracy nad

dziełem oraz nie wie, jak archiwizować swoją pracę po skończeniu projektu. Nie ma

świadomości problemów jakie powstają w momencie, gdy nie

stosuje się zasad bezpieczeństwa i higieny

pracy.

zna ogólnie oprogramowanie

służące do montażu animacji. Posiada

podstawową wiedzę na temat poprawnego

magazynowania materiałów cyfrowych

podczas pracy nad dziełem oraz wie, jak archiwizować swoją pracę po skończeniu

projektu. Ma niewielką świadomość

problemów jakie powstają w momencie,

gdy nie stosuje się zasad bezpieczeństwa i

higieny pracy.

zna szczegółowo oprogramowanie

służące do montażu animacji. Posiada także szczegółową wiedzę na temat

poprawnego magazynowania

materiałów cyfrowych podczas pracy nad

dziełem oraz wie, jak archiwizować swoją pracę po skończeniu projektu. Wskazuje

problemy jakie powstają w momencie,

gdy nie stosuje się zasad bezpieczeństwa

i higieny pracy.

zna wyczerpująco oprogramowanie

służące do montażu animacji. Posiada także szczegółową wiedzę na temat

poprawnego magazynowania

materiałów cyfrowych podczas pracy nad

dziełem oraz wie, jak archiwizować swoją pracę po skończeniu projektu. Wyjaśnia

problemy jakie powstają w momencie,


higieny pracy.

136

P_U01

nie potrafi połączyć w spójną całość materiałów

multimedialnych, elementów graficznych oraz dźwiękowych,

zarówno pod względem estetycznym, jak i technologicznym.

przy pomocy nauczyciela potrafi połączyć w spójną całość materiały

multimedialne oraz elementy graficzne, a

także dźwiękowe, zarówno od względem

estetycznym, jak i technologicznym.

popełniając nieliczne błędy potrafi

samodzielnie połączyć w spójną całość

materiały multimedialne oraz

elementy graficzne, a także dźwiękowe,

zarówno od względem estetycznym, jak i technologicznym.

potrafi połączyć w spójną całość

materiały multimedialne oraz

elementy graficzne a także dźwiękowe

zarówno od względem estetycznym jak i technologicznym.

P_U02

nie umie zachować zasad bezpieczeństwa i higieny pracy zarówno podczas wytwarzania materiałów (nagrywanie wideo,

robienie zdjęć, tworzenie animacji), jak i podczas

realizacji dzieła za pomocą oprogramowania. Nie umie

świadomie i poprawnie posługiwać się

oprogramowaniem służącym do montażu animacji.

umie zachować elementarne zasady

bezpieczeństwa i higieny pracy zarówno podczas wytwarzania

materiałów (nagrywanie wideo,

robienie zdjęć, tworzenie animacji),

jak i podczas realizacji dzieła za pomocą oprogramowania.

Umie posługiwać się oprogramowaniem

służącym do montażu animacji, popełniając

przy tym akceptowalne błędy.

umie zachować kluczowe zasady bezpieczeństwa i

higieny pracy zarówno podczas wytwarzania



jak i podczas realizacji dzieła za pomocą oprogramowania.Umie poprawnie posługiwać się

oprogramowaniem służącym do montażu

animacji.

umie zachować wszystkie zasady bezpieczeństwa i




jak i podczas realizacji dzieła za pomocą oprogramowania. Umie świadomie i

poprawnie posługiwać się oprogramowaniem służącym do montażu

animacji.

P_K01

nie posiada świadomości ochrony prawnej prac

artystycznych. Nie postępuje zgodnie z zasadami etyki.

posiada świadomość ochrony prawnej prac artystycznych. Postępuje zgodnie z zasadami etyki.




Studiastacjonarne




Udział w konsultacjach 8 h 8 hProjekt / esej 25 h 45 h


Przygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych 5 h 5h





Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do

137

prowadzenia badań


Literatura podstawowa przedmiotu:− Myśleć animacją. Podręcznik dla filmowców, Wydawnictwo Wojciech Marzec, 2015.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Adobe After Effets CC, Oficjalny Podręcznik, Fridsma Lisa, Gyncild Brie, Wydawnictwo Helion, 2016.− Polska Szkoła Animacji, Paweł Sitkiewicz, Wydawnictwo Słowo/Obraz terytoria, 2013.− Animacja cyfrowa postaci, Maestri George, Helion 2000.

Inne materiały dydaktyczne:− Antologia Polskiej Animacji, Polskie Wydawnictwo Audiowizualne, 2007.− Antologia Polskiej Animacji Eksperymentalnej, Polskie Wydawnictwo Audiowizualne, 2007.− Antologia Polskiej Animacji dla dzieci, Polskie Wydawnictwo Audiowizualne, 2007.

138


PRACOWNIA FILMU







Rok / Semestr: Rok II/ sem.4

Osoba koordynująca przedmiot: Mgr Krzysztof Ćwiertniewski


podstawy znajomości obsługi komputera. Znajomość programu Photoshop. Podstawowe umiejętności wykonywania fotografii cyfrowej. Podstawowe umiejętności rysunkowe.



Konwersatorium


mKonsultac

jeEgzamin







Przekaz słowny, konsultacje indywidualne i grupowe, prezentacje z użyciem multimediów. Ćwiczenia dotyczące zagadnień narracji plastycznej w obrazie ruchomym. Realizacja zadań w oparciu o projekty koncepcyjne bazujące na szkicach odręcznych oraz praca z wykorzystaniem technik komputerowych, posługiwanie się programami Premiere Pro oraz After Effects firmy Adobe.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Wie, jakie są zasady budowania narracji filmu. Posiada wiedzę na temat kreowania fabuły filmu składającej się z początku, rozwinięcia oraz zakończenia. K_W11

P_W02Ma wiedzę potrzebną do realizacji obrazu video w oparciu o wiedzę z zakresu kompozycji filmowej. Wie również jak osiągać założone cele artystyczne za pomocą sztuki montażu filmowego.

K_W18

P_W03 Ma wiedzę potrzebną do przygotowania projektów filmowych pod określone parametry. Zna standardy kodowania materiałów wideo i animacji. K_W19

P_W04 Zna zasady poprawnego posługiwania się oprogramowaniem służącym zarówno do montażu, jak i postprodukcji. Wie, jak poprawnie przechowywać materiały wchodzące

K_W21

139

w skład projektu filmowego. Ma świadomość problemów, jakie powstają w momencie, gdy nie stosuje się do tych zasad.

Umiejętności:

P_U01

Potrafi połączyć materiały filmowe oraz elementy graficzne i dźwiękowe w spójną pod względem technologicznym całość. Jest również biegły w ocenie estetycznej łączonych materiałów. Potrafi dokonać selekcji posiadanych multimediów wybierając te które dadzą najlepszy estetycznie rezultat.

K_U15

P_U02

Potrafi zachować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy zarówno podczas wytwarzania materiałów (nagrywanie wideo, robienie zdjęć, tworzenie animacji), jak i podczas realizacji dzieła za pomocą oprogramowania. Umie świadomie i poprawnie posługiwać się oprogramowaniem służącym do montażu filmów.

K_U18


P_K01Podczas własnej pracy postępuje zgodnie z zasadami i prawami związanymi z ochroną dzieł artystycznych. Ma świadomość powszechnie przyjętych praw ochrony własności i kieruje się zasadami etyki.

K_K04





Ćw1 Wprowadzenie do zagadnień związanych z Tematyką przedmiotu. P_W01

Ćw2 Omówienie problematyki filmowej. Teoria montażu, wybrane zagadnienia: Montaż Kuleszowa.

P_W01, P_W02, P_U01

Ćw3 Zadanie „Czołówka filmowa” – omówienie zadania.P_W01, P_W02, P_W03, P_U01,

P_U02

Ćw4 Nauka programu do montażu filmowego (Adobe Premiere Pro) oraz do posprodukcji (Adobe After Effects).

P_W04, P_U01, P_U02, P_K01




EK

Wiedza:

P_W01 Dyskusja, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów. Udział w dyskusji w czasie przeglądu prac. Ćw1, Ćw2, Ćw3

P_W02 Dyskusja, aktywność na zajęciach. Projekt i jego obrona. Ćw2, Ćw3

P_W03 Dyskusja, aktywność na zajęciach. Projekt i jego obrona. Ćw3

P_W04 Dyskusja, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów. Ćw4

Umiejętności:

P_U01 Dyskusja, aktywność na zajęciach. Projekt i jego obrona. Ćw2, Ćw3, Ćw4



P_K01 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Projekt i jego obrona. Ćw4

140


Efekty kształcenia









P_W01

nie definiuje najważniejszych zasad budowania narracji

filmu. Nie posiada wiedzy na temat kreowania fabuły filmu

składającej się z początku, rozwinięcia oraz zakończenia.

definiuje tylko wybrane zasady

budowania narracji filmu. Posiada ogólną

wiedzę na temat kreowania fabuły

filmu składającej się z początku, rozwinięcia

oraz zakończenia.

definiuje najważniejsze zasady budowania narracji

filmu. Posiada wiedzę na temat kreowania

fabuły filmu składającej się z

początku, rozwinięcia oraz zakończenia.

definiuje szczegółowo zasady budowania

narracji filmu. Posiada wyczerpującą wiedzę na temat kreowania

fabuły filmu składającej się z

początku, rozwinięcia oraz zakończenia.

P_W02

nie ma wiedzy potrzebnej do realizacji obrazu video w

oparciu o wiedzę z zakresu kompozycji filmowej. Nie wie

jak osiągać założone cele artystyczne za pomocą sztuki

montażu filmowego.

ma elementarną wiedzę potrzebną do

realizacji obrazu video w oparciu o wiedzę z zakresu kompozycji

filmowej. Wie również jak osiągać założone cele artystyczne za

pomocą sztuki montażu filmowego.

ma szczegółową wiedzę potrzebną do




ma wyczerpującą wiedzę potrzebną do




P_W03

nie ma wiedzy potrzebnej do przygotowania projektów filmowych pod określone

parametry. Nie zna standardów kodowania materiałów wideo i

animacji.

ma podstawową wiedzę potrzebną do

przygotowania projektów filmowych

pod określone parametry. Zna

niektóre standardy kodowania materiałów

wideo i animacji.

ma wiedzę szczegółową

potrzebną do do przygotowania

projektów filmowych pod określone parametry. Zna

większość standardów kodowania materiałów

wideo i animacji.


przygotowania do przygotowania

projektów filmowych pod określone parametry. Zna

wszystkie standardy kodowania materiałów

wideo i animacji.

P_W04

nie zna zasad poprawnego posługiwania się

oprogramowaniem służącym zarówno do montażu, jak i

postprodukcji. Nie zna zasad przechowywania materiałów

wchodzących w skład projektu filmowego. Nie ma


stosuje się do tych zasad.

zna ogólnie niektóre zasady poprawnego

posługiwania się oprogramowaniem

służącym zarówno do montażu, jak i

postprodukcji. Wie, jak poprawnie przechowywać

materiały wchodzące w skład projektu filmowego. Ma

świadomość problemów, jakie

powstają w momencie, gdy nie stosuje się do

tych zasad

szczegółowo zna większość zasad

poprawnego posługiwania się

oprogramowaniem służącym zarówno do

montażu, jak i postprodukcji. Wie,

jak poprawnie przechowywać




tych zasad

wyczerpująco zna zasady wszystkie

poprawnego posługiwania się

oprogramowaniem służącym zarówno do

montażu, jak i postprodukcji. Wie,

jak poprawnie przechowywać




tych zasad

P_U01 nie potrafi połączyć materiałów filmowych oraz elementów

przy pomocy nauczyciela potrafi

potrafi samodzielnie połączyć materiały

potrafi samodzielnie, w sposób precyzyjny,

141

graficznych i dźwiękowych w spójną pod względem

technologicznym całość. Nie jest również biegły w ocenie

estetycznej łączonych materiałów. Nie potrafi

dokonać selekcji posiadanych multimediów wybierając te,

które dadzą najlepszy estetycznie rezultat.

połączyć materiały filmowe oraz elementy graficzne i dźwiękowe

w spójną pod względem

technologicznym całość. Nie jest biegły w ocenie estetycznej

łączonych materiałów. Potrafi dokonać ogólnej selekcji

posiadanych multimediów nie

zawsze wybierając te, które dadzą najlepszy estetycznie rezultat.

filmowe oraz elementy graficzne i dźwiękowe


technologicznym całość. Podejmuje

próby oceny estetycznej łączonych

materiałów. Potrafi dokonać selekcji

posiadanych multimediów,

zazwyczaj wybierając te, które dadzą

najlepszy estetycznie rezultat.

połączyć materiały filmowe oraz elementy graficzne i dźwiękowe


technologicznym całość. Jest biegły w ocenie estetycznej

łączonych materiałów. Potrafi dokonać

własciwej selekcji posiadanych

multimediów, wybierając te, które

dadzą najlepszy estetycznie rezultat.

P_U02

nie umie zachować zasad bezpieczeństwa i higieny pracy

ani podczas wytwarzania materiałów (nagrywanie wideo,

robienie zdjęć, tworzenie animacji), ani podczas

realizacji dzieła za pomocą oprogramowania. Nie umie

świadomie i poprawnie posługiwać się

oprogramowaniem służącym do montażu filmów.






Umie posługiwać się oprogramowaniem

służącym do montażu filmów, popełniając

przy tym akceptowalne błędy.





jak i podczas realizacji dzieła za pomocą oprogramowania.Umie poprawnie posługiwać się

oprogramowaniem służącym do montażu

filmów.





jak i podczas realizacji dzieła za pomocą oprogramowania. Umie świadomie i

poprawnie posługiwać się oprogramowaniem służącym do montażu

filmów.

P_K01

podczas własnej pracy nie postępuje zgodnie z zasadami i prawami związanymi z ochroną

dzieł artystycznych. Nie ma świadomości powszechnie przyjętych praw ochrony własności i nie kieruje się

zasadami etyki.

podczas własnej pracy postępuje zgodnie z zasadami i prawami związanymi z ochroną dzieł artystycznych. Ma świadomość powszechnie

przyjętych praw ochrony własności i kieruje się zasadami etyki.




Studiastacjonarne




Udział w konsultacjach 4 h 4 hProjekt / esej

Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 10 h 20 hPrzygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych 5 h 5 h

142


Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 35 h / 1,4 ECTS 25 h / 1 ECTS





Literatura podstawowa przedmiotu:− W mgnieniu oka. Sztuka montażu filmowego, Murch Walter, Wydawnictwo Wojciech Marzec, 2006.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Montaż w twórczości Eisensteina, Regina Dreyer-Sfard, Wydawnictwa Artystyczne i Filmowe, 1964.− Sztuka filmowa: Moje doświadczenia. Lew Kuleszow, 1996.− Język filmu, Jerzy Płażewski, KiW, 2008.− Zwrot kinematograficzny w polskiej sztuce współczesnej” Redakcja: Jakub Majmurek, Łukasz Ronduda.− Adobe Premiere Pro CC. Oficjalny podręcznik, Jago Maxim, Wydawnictwo Helion, 2016.

Inne materiały dydaktyczne:− Polska Szkoła Dokumentu – boxy DVD wydane przez NINa.

143


MALARSTWO I RYSUNEK W PRZESTRZENI SPOŁECZNEJ I/II







Rok / Semestr: Rok II/ sem.3,4


Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): Pracownia malarstwa I, Pracownia rysunki I.




mKonsultac

jeEgzamin






Warsztaty Portfolio, pogadanka, praca w grupach, instruktaż, demonstracja, praca pod kierunkiem z filmem.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Zna podstawowe zasady budowy obrazu i potrafi je zastosować w projekcie w przestrzeni społecznej uwzględniając aspekty artystyczne i uwarunkowania społeczne. K_W01, K_W15

P_W02 Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy związane z pracą przy użyciu narzędzi malarskich. K_W21

Umiejętności:

P_U01

Potrafi tworzyć wielowarstwowe prace plastyczne wywodzące się z tradycyjnych dziedzin sztuki, takich jak malarstwo czy rysunek, a jednocześnie wykraczające poza typowe techniki plastyczne. Nie potrafi planować, realizować i prezentować własnych przedsięwzięć artystycznych z uwzględnieniem warunków w danej przestrzeni społecznej.

K_U01, K_U02 K_U11

P_U02 Potrafi świadomie tworzyć dzieło plastyczne dedykowane do przestrzeni społecznej wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii barwy. K_U08

P_U03 Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy związane z pracą przy użyciu narzędzi K_U18

144

plastycznych.

P_U04 Potrafi współdziałać w zespole w ramach tworzenia prac plastycznych. K_U19


P_K01

Jest zdolny wykorzystywać wyobraźnię i kreatywność w rozwiązywaniu problemów zarówno natury artystycznej, jak i społecznej i w tym celu skutecznie komunikować się z otoczeniem oraz zgodnie współpracować podczas realizacji zespołowych projektów artystycznych.

K_K03, K_K05

P_K02 Postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego. K_K04


Lp. Warsztaty:



Wr1 Tworzenie storyboardu z wybranych zdjęć.P_W01, P_W02, P_U03, P_U04,

P_K01

Wr2 Praca z szablonem – inspiracje street artowe – praca w grupach.P_W01, P_W02, P_U03, P_U04,

P_K01

Wr3 Tworzenie komiksu.P_W01, P_W02, P_U03, P_U04,

P_K01

Wr4 Projekt muralu.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01,

P_K02

Wr5 Prezentacja własnych projektów. P_W01, P_U01, P_U02, P_K01




EK

Wiedza:

P_W01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Wr1, Wr2, Wr3, Wr4, Wr5



Umiejętności:

P_U01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Wr1, Wr2, Wr3, Wr4, Wr5





P_K01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego, prezentacja, dyskusja. Wr1, Wr2, Wr3, Wr4, Wr5

P_K02 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego, prezentacja, dyskusja. Wr1, Wr2, Wr3, Wr4, Wr5

145


Efekty kształcenia









P_W01

nie zna podstawowych zasad budowy obrazu i nie potrafi ich

zastosować w projekcie w przestrzeni społecznej, uwzględniając aspekty

artystyczne i uwarunkowania społeczne.

zna podstawowe zasady budowy obrazu

i pod kierunkiem wykładowcy potrafi je

zastosować w projekcie w

przestrzeni społecznej, uwzględniając aspekty

artystyczne i uwarunkowania

społeczne.

zna podstawowe zasady budowy obrazu i potrafi samodzielnie

je zastosować w prostym projekcie w

przestrzeni społecznej, uwzględniając aspekty artystyczne i niektóre

uwarunkowania społeczne.

zna podstawowe zasady budowy obrazu

i potrafi je samodzielnie i twórczo

zastosować w projekcie w przestrzeni

społecznej, uwzględniając aspekty

artystyczne i uwarunkowania

społeczne.

P_W02


związanych z pracą przy użyciu narzędzi malarskich.



związane z pracą przy użyciu narzędzi

malarskich.

zna większość podstawowych zasady


związanych z pracą przy użyciu narzędzi

malarskich.

zna wszystkie podstawowe zasady


związane z pracą przy użyciu narzędzi

malarskich.

P_U01

nie potrafi tworzyć wielowarstwowych prac

plastycznych wywodzących się z tradycyjnych dziedzin sztuki,

takich jak malarstwo czy rysunek, a jednocześnie

wykraczających poza typowe techniki plastyczne. Nie potrafi

planować, realizować i prezentować własnych

przedsięwzięć artystycznych z uwzględnieniem warunków w danej przestrzeni społecznej.

z pomocą wykładowcy potrafi opracować

wielowarstwowe prace plastyczne wywodzące

się z tradycyjnych dziedzin sztuki, takich

jak malarstwo czy rysunek, a

jednocześnie wykraczające poza

typowe techniki plastyczne. Student podejmuje zadania

związane z planowaniem,

realizowaniem i prezentowaniem


artystycznych z uwzględnieniem

warunków w danej przestrzeni społecznej.

potrafi samodzielnie tworzyć





typowe techniki plastyczne. Student

jest przygotowany do planowania,



artystycznych z uwzględnieniem

warunków w danej przestrzeni społecznej.

potrafi samodzielnie i świadomie tworzyć





typowe techniki plastyczne. Student potrafi szczegółowo

planować, realizować i prezentować własne

przedsięwzięcia artystyczne z

uwzględnieniem warunków w danej

przestrzeni społecznej.

P_U02

nie potrafi świadomie tworzyć dzieła plastycznego

dedykowanego do przestrzeni społecznej, wspierając się

wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii barwy.

z pomocą wykładowcy potrafi tworzyć dzieło

plastyczne dedykowane do

przestrzeni społecznej, wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii

barwy.

potrafi samodzielnie tworzyć dzieło

plastyczne dedykowane do

przestrzeni społecznej wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii

barwy.

potrafi świadomie i twórczo tworzyć dzieło plastyczne dedykowane do

przestrzeni społecznej wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii

barwy.

146

P_U03

nie stosuje zasad bezpieczeństwa i higieny pracy

związanych z pracą przy użyciu narzędzi plastycznych.

sporadycznie stosuje zasady bezpieczeństwa

i higieny pracy związane z pracą przy

użyciu narzędzi plastycznych.

w większości przypadków stosuje

zasady bezpieczeństwa i higieny pracy

związane z pracą przy użyciu narzędzi plastycznych.

zawsze stosuje zasady bezpieczeństwa i

higieny pracy związane z pracą przy

użyciu narzędzi plastycznych.

P_U04nie potrafi współdziałać w

zespole w ramach tworzenia prac plastycznych.

potrafi w ograniczonym zakresie

współdziałać w zespole w ramach

tworzenia prac plastycznych.

potrafiwspółdziałać w


potrafi twórczo i odpowiedzialnie współdziałać w


P_K01

nie jest zdolny wykorzystywać wyobraźni i kreatywności w rozwiązywaniu problemów

zarówno natury artystycznej, jak i społecznej ani skutecznie komunikować się z otoczeniem

i zgodnie współpracować podczas realizacji zespołowych

projektów artystycznych.

w ograniczonym zakresie jest zdolny

wykorzystywać wyobraźnię i

kreatywność w rozwiązywaniu

problemów zarówno natury artystycznej, jak i społecznej oraz komunikować się z

otoczeniem i zgodnie współpracować

podczas realizacji zespołowych


jest zdolny wykorzystywać

wyobraźnię i kreatywność w rozwiązywaniu

problemów zarówno natury artystycznej, jak i społecznej oraz tym celu skutecznie komunikować się z

otoczeniem i zgodnie współpracować



jest zdolny twórczo i w sposób indywidualny

wykorzystywać wyobraźnię i

kreatywność w rozwiązywaniu

problemów zarówno natury artystycznej, jak

i społecznej i w tym celu potrafi skutecznie

komunikować się z otoczeniem oraz

zgodnie współpracować


projektów artystycznych

podejmując wyzwania lidera grupy.

P_K02

nie postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami

ochrony własności przemysłowej i prawa

autorskiego.

postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego.




Studiastacjonarne




Udział w konsultacjach 8h 8h

Projekt / esej

Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 16 h 30h




147

Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 50h / 2 ECTS 50 h / 2 ECTS







148


MONTAŻ VIDEO








Osoba koordynująca przedmiot: Mgr Krzysztof Ćwiertniewski


podstawy znajomości obsługi komputera. Znajomość programu Photoshop. Podstawowe umiejętności wykonywania fotografii cyfrowej. Podstawowe umiejętności rysunkowe.



Konwersatorium


mKonsultac

jeEgzamin






Ćwiczenia

Przekaz słowny, konsultacje indywidualne i grupowe, prezentacje z użyciem multimediów. Ćwiczenia dotyczące zagadnień narracji plastycznej w obrazie ruchomym. Realizacja zadań w oparciu o projekty koncepcyjne bazujące na szkicach odręcznych oraz praca z wykorzystaniem technik komputerowych, posługiwanie się programem Premiere Pro z pakietu Adobe.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Ma wiedzę potrzebną do budowania przekazu wizualnego w czasie. Wie, jak zbudować spójny przekaz zawierający wstęp, rozwinięcie oraz zakończenie fabuły. K_W11

P_W02 Ma wiedzę potrzebną do realizacji obrazu filmowego w oparciu o wiedzę z zakresu kompozycji oraz w oparciu o znajomość montażu. K_W18

P_W03Ma wiedzę potrzebną do przygotowania prac multimedialnych pod określone parametry. Wie, jak przetwarzać materiały o różnych parametrach, a także jak je poprawnie łączyć w procesie tworzenia dzieła filmowego.

K_W19

P_W04 Zna oprogramowie służące do montażu video. Posiada także wiedzę na temat poprawnego magazynowania materiałów cyfrowych podczas pracy nad dziełem oraz

K_W21

149

wie, jak archiwizować swoją pracę po skończeniu projektu. Ma świadomość problemów jakie powstają w momencie, gdy nie stosuje się zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.

Umiejętności:

P_U01 Potrafi połączyć w spójną całość materiały multimedialne oraz elementy graficzne i dźwiękowe zarówno pod względem estetycznym, jak i technologicznym. K_U15

P_U02Umie zachować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy zarówno podczas wytwarzania materiałów (nagrywanie wideo, robienie zdjęć, tworzenie animacji), jak i podczas realizacji dzieła za pomocą oprogramowania.

K_U18







Ćw1 Wprowadzenie do zagadnień związanych z Tematyką przedmiotu. P_W01

Ćw2 Teoria montażu, wybrane zagadnienia: montaż dynamiczny, przejścia montażowe. P_W01, P_W02,

Ćw3 Storyboard – omówienie zagadnienia i jego przydatności podczas realizacji projektów video i animacji. P_W01,

Ćw4 „Reportaż” – Omówienie zadania. Omówienie problematyki reportażu filmowego.P_W01, P_W02, P_W03, P_U01,

P_U02

Ćw5„Film sześciosekundowy” – zadanie polegające na stworzeniu dzieła (w technice film lub animacja) trwającego 6 sekund o fabule zawierającej początek, rozwinięcie oraz zakończenie.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01,

P_U02

Ćw6 Nauka programu montażowego Adobe Premiere Pro. P_W04, P_U01, P_U02, P_K01




EK

Wiedza:

P_W01 Dyskusja, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów. Udział w dyskusji w czasie przeglądu prac. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4, Ćw5

P_W02 Dyskusja, aktywność na zajęciach. Projekt i jego obrona. Ćw2, Ćw4, Ćw5

P_W03 Dyskusja, aktywność na zajęciach. Projekt i jego obrona. Ćw4, Ćw5

P_W04 Dyskusja, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów. Ćw6

Umiejętności:




P_K01 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Projekt i jego obrona. Ćw6

150


Efekty kształcenia









P_W01

nie ma wiedzy potrzebnej do budowania przekazu

wizualnego w czasie. Nie wie, jak zbudować spójny przekaz

zawierający wstęp, rozwinięcie oraz zakończenie fabuły.

ma podstawową wiedzę potrzebną do budowania przekazu




ma szczegółową wiedzę potrzebną do budowania przekazu




ma wyczerpującą wiedzę potrzebną do budowania przekazu




P_W02

nie ma wiedzy potrzebnej do realizacji obrazu filmowego w

oparciu o wiedzę z zakresu kompozycji oraz w oparciu o

znajomość montażu.

ma elementarną wiedzę potrzebną do

realizacji obrazu filmowego w oparciu o wiedzę z zakresu kompozycji oraz w

oparciu o znajomość montażu.

ma szczegółową wiedzę potrzebną do

realizacji obrazu filmowego w oparciu o wiedzę z zakresu kompozycji oraz w



realizacji obrazu filmowego w oparciu o

wiedzę z zakresu kompozycji oraz w


P_W03

nie ma wiedzy potrzebnej do przygotowania prac

multimedialnych pod określone parametry. Nie wie, jak przetwarzać materiały o

różnych parametrach ani jak je poprawnie łączyć w procesie tworzenia dzieła filmowego.

ma podstawową wiedzę potrzebną do przygotowania prac

multimedialnych pod określone parametry. Wie, jak przetwarzać materiały o różnych parametrach, a także

jak je poprawnie łączyć w procesie tworzenia dzieła

filmowego.

ma szczegółową wiedzę potrzebną do przygotowania prac

multimedialnych pod określone parametry. Wie, jak przetwarzać materiały o różnych parametrach, a także


filmowego.

ma wyczerpującą wiedzę potrzebną do przygotowania prac

multimedialnych pod określone parametry. Wie, jak przetwarzać materiały o różnych parametrach a także


filmowego.

P_W04

nie zna oprogramowania służącego do montażu filmów video. Nie posiada wiedzy na

temat poprawnego magazynowania materiałów

cyfrowych podczas pracy nad dziełem. Nie wie, jak

archiwizować swoją pracę po skończeniu projektu. Nie ma


stosuje się zasad bezpieczeństwa i higieny

pracy.

zna ogólnie oprogramowie służące

do montażu video. Posiada także




projektu. Ma niewielką świadomość

problemów, jakie powstają w momencie,


higieny pracy.

zna szczegółowo oprogramowie służące





projektu. Ma świadomość

problemów, jakie powstają w momencie,

gdy nie stosuje się zasad bezpieczeństwa

i higieny pracy.

wyczerpująco zna oprogramowie służące


kompleksową wiedzę na temat poprawnego


podczas pracy nad dziełem oraz wie, jak archiwizować swoją pracę po skończeniu projektu. Ma pełną


powstają w momencie, gdy nie stosuje się

zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.

P_U01 nie potrafi połączyć w spójną całość materiałów

popełniając nieliczne błędy potrafi połączyć

potrafi połączyć w spójną całość

potrafi precyzyjnie połączyć w spójną

151

multimedialnych oraz elementów graficznych i

dźwiękowych zarówno pod względem estetycznym, jak i

technologicznym.

w spójną całość materiały

multimedialne oraz elementy graficzne i dźwiękowe zarówno

od względem estetycznym, jak i technologicznym.

materiały multimedialne oraz elementy graficzne i dźwiękowe zarówno


całość materiały multimedialne oraz elementy graficzne i dźwiękowe zarówno


P_U02

nie umie zachować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy zarówno podczas wytwarzania materiałów (nagrywanie wideo,

robienie zdjęć, tworzenie animacji) a także podczas

realizacji dzieła za pomocą oprogramowania.
















P_K01

nie posiada świadomości ochrony prawnej prac

artystycznych. Nie postępuje zgodnie z zasadami etyki.

nie posiada świadomość ochrony prawnej prac artystycznych. Postępuje zgodnie z zasadami etyki.




Studiastacjonarne




Udział w konsultacjach 4 h 4 hProjekt / esej

Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 10 h 20 hPrzygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych 5 h 5 hSumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 50 h / 2 ECTS 50 h / 2 ECTS






Literatura podstawowa przedmiotu:− W mgnieniu oka. Sztuka montażu filmowego, Murch Walter, Wydawnictwo Wojciech Marzec, 2006.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Daniel Arijon „Gramatyka języka filmowego”.

152

− Metody dokumentalne w filmie” Redakcja: Dagmara Rode, Marcin Pieńkowski, „Kino-Sztuka.− Adobe Premiere Pro CC. Oficjalny podręcznik, Jago Maxim, Wydawnictwo Helion, 2016.

Inne materiały dydaktyczne:− Polska Szkoła Dokumentu – boxy DVD wydane przez NINa.

153


WARSZTAT 2D I/II







Rok / Semestr: Rok I/ sem. 1,2

Osoba koordynująca przedmiot: mgr Zbigniew Sikora

Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): Podstawowa znajomość środowiska komputerowego.


Wykład Ćwiczenia projekowe

Konwersatorium


mKonsultac

jeEgzamin







Metody dydaktyczne: przekaz słowny, konsultacje indywidualne i grupowe, prezentacje z użyciem multimediów. Realizacja zadań z wykorzystaniem technik komputerowych, posługiwanie się programami graficznymi Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign.



Wiedza:

P_W01

Student ma wiedzę o podstawowych pojęciach z obszaru projektowania graficznego. Zna podstawowe zasady budowy obrazu w oparciu o znajomość kompozycji i innych środków wyrazu artystycznego. Posiada wiedzę niezbędną do realizacji prac artystycznych w dziedzinie grafiki generowanej komputerowo.

K_W01, K_W16

P_W02Student zna i rozumie specyfikę prawa autorskiego. Posiada podstawową wiedzę z zakresu optymalizacji treści multimedialnej ze względu na przeznaczenie (kompresja i formaty zapisu, stron internetowych).

K_W17, K_W19

Umiejętności:

P_U01

Student świadomie posługuje się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze grafiki projektowej. Potrafi stworzyć struktury graficzne właściwe dla przewidywanego sposobu odbioru treści obrazów. Potrafi projektować grafikę użytkową w oparciu zlecenie projektowe. Umie samodzielnie podejmować decyzje projektowe.

K_U08, K_U10, K_U12, K_U13,

K_U17

154

P_U02Student potrafi wykorzystywać odpowiednie metody projektowe i narzędzia oraz podstawowe pakiety graficzne do procesu projektowania. Umie publicznie zaprezentować swoje dokonania w zakresie identyfikacji graficznej.

K_U07, K_U08, K_U09, K_U12,

K_U17



P_K02 Jest zdolny do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia oraz samooceny. K_K03, K_K06





Ćw1 Grafika rastrowa: wstęp do projektowania w programie graficznym Adobe Photoshop. Metody zaznaczania – Portret.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw2 Grafika rastrowa - kolaż: praca na warstwach z użyciem warstw dopasowania.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw3 Grafika rastrowa - retusz: praca na warstwach z użyciem narzędzi służących do retuszu oraz wykorzystanie filtrów.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw4 Grafika rastrowa - strona internetowa: wykonanie layoutu strony internetowej z użyciem generatora zasobów. Wykorzystanie typografii oraz trybów mieszania.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw5 Grafika wektorowa: wstęp do projektowania w programie graficznym Adobe Illustrator - kształty: nauka tworzenia kształtów z użyciem krzywych Beziera.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw6 Grafika wektorowa - logo: projektowanie znaku graficznego/logo za pomocą nabytej wiedzy o pracy w programie Illustrator.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw7 Grafika wektorowa i rastrowa - kalendarz: wykonanie projektu kalendarza zużyciem typografii i efektów. Wykorzystanie programu Photoshop.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw8InDesign: wstęp do projektowania w programie graficznym Adobe InDesign. Skład publikacji: wykonanie projektu layoutu rozkładówki gazetowej z wykorzystaniem nabytej wiedzy o pracy w programie Adobe InDesign.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02


Efekty kształcenia Metoda weryfikacji Forma zajęć, w ramach

której weryfikowany jest EK

Wiedza:

P_W01 Udział w dyskusji w czasie przeglądu faz projektowych poszczególnych zadań. Ćw1-Ćw8


Umiejętności:



155





Efekty kształcenia









P_W01

nie ma wiedzy o podstawowych pojęciach z

obszaru projektowania graficznego. Nie zna

podstawowych zasad budowy obrazu w oparciu o znajomość kompozycji i innych środków

wyrazu artystycznego. Nie posiada wiedzy niezbędnej do realizacji prac artystycznych w dziedzinie grafiki generowanej

komputerowo.

ma wiedzę ogólną o podstawowych

pojęciach z obszaru projektowania

graficznego. Zna niektóre zasady

budowy obrazu w oparciu o znajomość kompozycji i innych

środków wyrazu artystycznego. Posiada wiedzę niezbędną do

realizacji prac artystycznych w dziedzinie grafiki

generowanej komputerowo.

ma szczegółową wiedzę o

podstawowych pojęciach z obszaru

projektowania graficznego. Zna

podstawowe zasady budowy obrazu w

oparciu o znajomość kompozycji i innych

środków wyrazu artystycznego. Posiada wiedzę potrzebną do




wiedzę o podstawowych

pojęciach z obszaru projektowania graficznego.

Wyczerpująco zna podstawowe zasady budowy obrazu w


środków wyrazu artystycznego. Posiada wiedzę potrzebną do



P_W02

nie zna i nie rozumie specyfikacji prawa autorskiego.

Nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu optymalizacji

treści multimedialnej ze względu na przeznaczenie

(kompresja i formaty zapisu, stron internetowych).

zna ogólnie i rozumie w ograniczonym

zakresie specyfikę prawa autorskiego.

Posiada podstawową wiedzę z zakresu

optymalizacji treści multimedialnej ze

względu na przeznaczenie

(kompresja i formaty zapisu, stron

internetowych).

zna i rozumie specyfikę prawa

autorskiego.Posiada podstawową

wiedzę z zakresu optymalizacji treści multimedialnej ze



internetowych).

wyczerpująco zna i w pełni rozumie

specyfikę prawa autorskiego.

Posiada podstawową i uporządkowaną wiedzę z zakresu




internetowych).

P_U01 nie posługuje się świadomie narzędziami warsztatu

artystycznego w obszarze grafiki projektowej.

Nie potrafi stworzyć struktury graficznej właściwej dla

przewidywanego sposobu odbioru treści obrazów. Nie potrafi projektować grafiki

użytkowej w oparciu o zlecenie projektowe. Nie podejmuje

samodzielnie decyzji

świadomie posługuje się niektórymi

narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze grafiki

projektowej.Potrafi stworzyć prostą strukturę

graficzną właściwą dla przewidywanego


świadomie posługuje się wybranymi


projektowej.Potrafi stworzyć

strukturę graficzną właściwą dla

przewidywanego sposobu odbioru treści

obrazów. Potrafi

w pełni świadomie posługuje się

podstawowymi narzędziami warsztatu


projektowej.Potrafi stworzyć

interesującą i twórczą strukturę graficzną

właściwą dla przewidywanego

156

projektowej.

projektować grafikę użytkową w oparciu o zlecenie projektowe. Decyzję projektową

podejmuje przy wsparciu nauczyciela.

projektować grafikę użytkową w oparciu o zlecenie projektowe.

Samodzielnie podejmuje decyzję

projektową.




projektową.

P_U02



projektowania. Nie umie publicznie zaprezentować

swoich dokonań w zakresie identyfikacji graficznej.

potrafi wykorzystywać niektóre metody


podstawowe pakiety graficzne do procesu projektowania. Umie


identyfikacji graficznej.

potrafi wykorzystywać odpowiednie metody projektowe i wybrane narzędzia oraz pakiety graficzne do procesu projektowania. Umie



potrafi wykorzystywać odpowiednie metody

projektowe i narzędzia oraz pakiety graficzne

do procesu projektowania. Umie




P_K02

nie jest zdolny do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, emocjonalności,

zdolności twórczego myślenia ani samooceny.

jest zdolny do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia oraz samooceny.




Studiastacjonarne




Udział w konsultacjach 12 h 12 hProjekt/ esej 70 h 90 h





Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 50 h / 2ECTS 50 h / 2 ECTS



Literatura podstawowa przedmiotu:− Adobe Photoshop CC/CC PL. Oficjalny podręcznik, Wydawnictwo Helion, 2015.− Arnheim R., Myślenie wzrokowe, Wydawnictwo Słowo/ obraz terytoria, Gdańsk 2013.− Adobe Illustrator CC/CC PL. Oficjalny podręcznik, Wydawnictwo Helion, 2015.

157

− Kompendium DTP. Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign i Acrobat w praktyce. Wydanie III, Wydawnictwo Helion, 2015.

− Adobe InDesign CC/CC PL. Projektowanie multimediów i publikacji do druku, Wydawnictwo Helion, 2015.

Literatura uzupełniająca:− Rypson P., Nie gęsi. Polskie projektowanie graficzne 1919-1949, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2011.

Inne materiały dydaktyczne:− Materiały od wykładowcy (materiały do obróbki cyfrowej, inspiracje i przykłady prac etc.)

158


PRACOWNIA IDENTYFIKACJI GRAFICZNEJ I PLAKATU I








Osoba koordynująca przedmiot: Mgr Elżbieta Hałasa





Konwersatorium








Metody dydaktyczne: przekaz słowny, konsultacje indywidualne i grupowe, prezentacje z użyciem multimediów. Realizacja zadań w oparciu o projekty koncepcyjne bazujące na szkicach odręcznych oraz praca z wykorzystaniem technik komputerowych, posługiwanie się pakietami graficznymi Adobe Illustrator, Photoshop.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01


K_W11, K_W12

P_W02Posiada wiedzę o zasadach projektowania grafiki użytkowej, zna publikacje związane z tymi zagadnieniami. Zna określony zakres problematyki związanej z technologiami stosowanymi w grafice użytkowej.

K_W11, K_W12, K_W13

P_W03Student posiada wiedzę z zakresu grafiki projektowej, struktury i budowy komunikatów wizualnych oraz zasad zastosowania graficznych środków wyrazu do celów projektowych.

K_W10, K_W13

159

Umiejętności:

P_U01Student ma umiejętności w kreowaniu szaty graficznej projektów użytkowych. Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze grafiki projektowej.

K_U07, K_U08, K_U09, K_U12

P_U02Potrafi stworzyć struktury graficzne właściwe dla przewidywanego sposobu odbioru treści obrazów. Potrafi projektować grafikę użytkową w oparciu zlecenie projektowe. Umie podejmować samodzielnie decyzje projektowe.

K_U07, K_U08, K_U09, K_U12

P_U03Potrafi wykorzystywać odpowiednie metody projektowe i narzędzia oraz podstawowe pakiety graficzne do procesu projektowania. Umie publicznie zaprezentować swoje dokonania w zakresie identyfikacji graficznej i plakatu.

K_U07, K_U08, K_U09, K_U12


P_K01 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Posiada umiejętność pracy w zespole. K_K03

P_K02 Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia oraz do samooceny. K_K03



Odniesienie do przedmiotowych efektów kształcenia

Ćw1 Czym jest komunikacja wizualna, komunikacja pozawerbalna - historia piktogramów i ich rola we współczesnym świecie.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

Ćw2 Tekst i obraz. Litera jako środek graficzny. P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

Ćw3 Plakat, jego historia i rola. Plakaty typograficzne, litera jako środek ekspresji. P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

Ćw4

„Od obrazu do piktogramu”. Zadanie stopniowego przekształcania studium rysunkowego wybranego obiektu (zwierzę, ptak, kwiat) od realistycznego przedstawienia (analiza) poprzez stopniowe uproszczenia formy (syntetyczna forma konturowa oraz walorowa) do znaku/ piktogramu.

P_U01, P_U02, P_U03,P_K01,

P_K02

Ćw5„Projekt zbioru piktogramów” (6-9) dla wybranego obszaru działalności człowieka. Projekt jednorodnego stylistycznie zbioru w oparciu o siatkę (grid) lub zaprojektowane elementy graficzne.

P_U01, P_U02, P_U03,P_K01,

P_K02

Ćw6

„Historyjka obrazkowo-literowa”. Opracowanie czterech stronic wymyślonej historii, której bohater jest „narysowany” przy pomocy glifów z dowolnego kroju pisma. Warstwa tekstowa oraz ilustracja jako integralna całość kompozycji strony budująca właściwy klimat historii.

P_U01, P_U02, P_U03,P_K01,

P_K02

Ćw7„Plakat typograficzny”. Plakat promujący własne hasło lub slogan za pomocą liter opracowanych na potrzeby projektu, adekwatnych do treści hasła. Litery wykonane samodzielnie lub wykorzystane z tzw. typografii znalezionej.

P_U01, P_U02, P_U03,P_K01,

P_K02




EK

Wiedza:


160



Umiejętności:

P_U01 Wykonanie projektów i ich obrona oraz aktywne uczestnictwo na zajęciach oraz podczas konsultacji.

Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4, Ćw5, Ćw6, Ćw7

P_U02 Konsultacje, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów. Ćw4, Ćw5, Ćw6, Ćw7

P_U03 Projekty i ich obrona. Ćw4, Ćw5, Ćw6, Ćw7





Efekty kształcenia









P_W01

nie ma wiedzy o podstawowych


graficznego ani wiedzy dotyczącej środków


pokrewnych dyscyplin artystycznych. Nie

wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z

nimi tradycjami twórczymi i ideowymi.

ma wiedzę ogólną o podstawowych pojęciach z

obszaru projektowania graficznego oraz

elementarną wiedzę dotyczącą środków


pokrewnych dyscyplin artystycznych. Wykazuje się ogólną znajomością

stylów w sztuce i związanych z nimi

tradycjami twórczymi i ideowymi.

ma szczegółową wiedzę o podstawowych pojęciach z

obszaru projektowania graficznego oraz

szczegółową wiedzę dotyczącą środków


pokrewnych dyscyplin artystycznych. Wykazuje się ogólną znajomością



ma wyczerpującą wiedzę o



wyczerpującą wiedzę dotyczącą środków



artystycznych. Wykazuje się

wnikliwą znajomością stylów w sztuce i

związanych z nimi tradycjami twórczymi i

ideowymi.

P_W02

nie posiada wiedzy o zasadach

projektowania grafiki użytkowej, nie zna

publikacji związanych z tymi zagadnieniami. Nie zna określonego zakresu problematyki




projektowania grafiki użytkowej, zna niektóre

publikacje związane z tymi zagadnieniami. Na

poziomie elementarnym zna określony zakres





najważniejsze publikacje związane z tymi

zagadnieniami. Zna określony zakres



posiada wyczerpującą wiedzę o zasadach


większość publikacji związanych z tymi zagadnieniami. Zna


technologiami stosowanymi w grafice

użytkowej.

P_W03 nie posiada wiedzy z zakresu grafiki

projektowej, struktury i

posiada podstawową wiedzę z zakresu grafiki projektowej, struktury i

posiada szczegółową wiedzę z zakresu grafiki projektowej, struktury i

posiada kompleksową wiedzę z zakresu

grafiki projektowej,

161

budowy komunikatów wizualnych oraz zasad



budowy komunikatów wizualnych oraz

najważniejszych zasad zastosowania graficznych środków wyrazu do celów

projektowych.

budowy komunikatów wizualnych oraz

najważniejszych zasad zastosowania graficznych środków wyrazu do celów

projektowych.

struktury i budowy komunikatów

wizualnych oraz zasad zastosowania


projektowych

P_U01

nie potrafi kreować szaty graficznej

projektów użytkowych. Nie umie świadomie

posługiwać się narzędziami warsztatu


projektowej.

potrafi kreować szatę graficzną projektów użytkowych. Umie

posługiwać się niektórymi narzędziami warsztatu

artystycznego w obszarze grafiki projektowej, popełniając przy tym

nieliczne błędy.

potrafi kreować szatę graficzną projektów użytkowych. Umie

świadomie posługiwać się wybranymi narzędziami


projektowej.


graficzną projektów użytkowych. Umie

świadomie posługiwać się narzędziami


projektowej

P_U02

nie potrafi stworzyć struktur graficznych

właściwych dla przewidywanego

sposobu odbioru treści obrazów. Nie potrafi projektować grafiki

użytkowej w oparciu zlecenie projektowe.

Nie umie podejmować samodzielnie decyzji

projektowych.

potrafi stworzyć struktury graficzne właściwe dla

przewidywanego sposobu odbioru treści obrazów, popłniając akceptowalne

błędy. Potrafi projektować prostą grafikę użytkową w

oparciu zlecenie projektowe. W

ograniczonym zakresie umie podejmować


potrafi stworzyć struktury graficzne właściwe dla

przewidywanego sposobu odbioru treści obrazów.

Potrafi projektować prostą grafikę użytkową w

oparciu zlecenie projektowe. W większości

przypadków umie podejmować samodzielnie

decyzje projektowe.

potrafi stworzyć różne struktury graficzne

właściwe dla przewidywanego


projektować rozbudowane grafikę użytkową w oparciu zlecenie projektowe. Umie podejmować


P_U03

nie potrafi wykorzystywać

odpowiednich metod projektowych i narzędzi ani

podstawowych pakietów graficznych

do procesu projektowania.

Nie umie publicznie zaprezentować swich dokonań w zakresie


korzystając z wskazówek wykładowcy, potrafi

wykorzystywać wybrane metody projektowe i

niektóre narzędzia oraz podstawowe pakiety graficzne do procesu

projektowania. Popełniając nieliczne błędy potrafi publicznie prezentować

swoje dokonania w zakresie identyfikacji graficznej i plakatu.

potrafi samodzielnie wykorzystywać kluczowe

metody projektowe i wybrane narzędzia oraz


publicznie zaprezentować swoje dokonania w

zakresie identyfikacji graficznej i plakatu.

potrafi samodzielnie wykorzystywać

odpowiednie metody projektowe i właściwe


publicznie, kompleksowo



P_K01

nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe

życie. Nie posiada umiejętność pracy w

zespole.

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Posiada umiejętność pracy w zespole.

P_K02

nie jest zdolny do efektywnego

wykorzystania: wyobraźni, intuicji,

emocjonalności, zdolności twórczego

myślenia ani do samooceny.


162




Studiastacjonarne




Udział w konsultacjach 4 h 4 hProjekt/esej 10 h 20 hSamodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 5 h 5 hPrzygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych







Literatura podstawowa przedmiotu:− Tibor Szanto – Pismo i styl, wyd. Ossolineum, Warszawa, 1965.− Adrian Frutiger – Człowiek i jego znaki, wyd. d2d.pl, Kraków, 2010.− Michael Mitchell, S. Wightman – Typografia książki. Podręcznik projektanta, wyd. d2d.pl, Kraków 2015.− Rudolf Arnheim – Sztuka i percepcja wzrokowa, wyd. Officyna, Łódź.− Krzysztof Tyczkowski – Lettera magica, wyd. Polski Drukarz, 2005.

Literatura uzupełniająca:− Robert Bringhurst – Elementarz stylu w typografii, wyd. Design plus, Kraków 2007.− Robert Chwałowski – Typografia typowej książki, wyd. Helion, Warszawa, 2001.− H.P.Willberg, F. Foresman – Pierwsza pomoc w typografii, Gliwice, 2002.− Jacek Mrowczyk – Niewielki słownik typograficzny, Gdańsk, 2008.− J. Mrowczyk, M. Warda – Polskie projektowanie graficzne PGR, wyd. Karakter, Kraków, 2010.− Jost Hochuli – Detal w typografii, wyd. d2d.pl, Kraków, 2009.− Steven Heller, Veronique Vienne – 100 idei, które zmieniły projektowanie graficzne, W-wa, 2012.− Lakshmi Bhaskaran – Design XX wieku, ABE Dom Wydawniczy, Warszawa, 2006.− Krzysztof Lenk – Krótkie teksty o sztuce projektowania, wyd. Słowo/obraz terytoria, Gdańsk.


163


PRACOWNIA GRAFIKI WYDAWNICZEJ I








Osoba koordynująca przedmiot: Dr hab. Włodzimierz Pastuszak





Konwersatorium







Ćwiczenia projektowe:Przekaz słowny, konsultacje indywidualne i grupowe, prezentacje z użyciem multimediów. Ćwiczenia projektowania grafiki wydawniczej wspierane technikami komputerowymi, a w szczególności z wykorzystaniem pakietów graficznych.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01


K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06

P_W02Posiada wiedzę o zasadach projektowania grafiki wydawniczej, zna publikacje związane z tymi zagadnieniami. Zna określony zakres problematyki związanej z technologiami stosowanymi w grafice wydawniczej.

K_W07, K_W08, K_W09,

P_W03

Student zna podstawową wiedzę z zakresu edytorstwa, struktury i budowy książki oraz zasad zastosowania graficznych środków wyrazu do celów projektowych szaty graficznej publikacji. Ma wiedzę dotyczącą prawnych aspektów związanych z wykonywaniem projektów wydawniczych.

K_W07, K_W08, K_W09, K_W10,

K_W17

Umiejętności:

164

P_U01Student ma umiejętności w kreowaniu szaty graficznej okładek i czwórki tytułowej oraz wnętrza książki z uwzględnieniem zasad techniki wydawniczej. Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze grafiki wydawniczej.

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U06, K_U07

P_U02Potrafi tworzyć struktury graficzne właściwe dla przewidywanego sposobu czytania tekstów. Potrafi projektować grafikę wydawniczą w oparciu o layout siatkowy lub organiczny. Umie podejmować samodzielnie decyzje projektowe.

K_U04, K_U07, K_U08, K_U09, K_U12, K_U13

P_U03

Potrafi wykorzystywać odpowiednie metody projektowe i narzędzia oraz podstawowe pakiety graficzne do procesu projektowania. Stosuje właściwe formy zachowań związanych z publicznymi prezentacjami własnych dokonań w zakresie grafiki wydawniczej. Umie samodzielnie zdobywać wiedzę.

K_U07, K_U08, K_U09, K_U10 K_U11, K_U12


P_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Posiada umiejętność pracy w zespole. K_K01, K_K05

P_K02 Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia oraz do dokonania samooceny. K_K03, K_K06





Ćw1 Podstawowe zasady grafiki edytorskiej. Omawianie zadanych ćwiczeń projektowych.P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03

Ćw2

Zaprojektowanie w oparciu o zlecenie wydawnicze książki dla dzieci pt.: „12 i pół życia kapitana Niebieskiego Misia” : okładki, stron tytułowych oraz 10-ciu ilustracji do jej wnętrza.Dokumentacja projektu:Wykonanie prezentacji książki w formie makiety imitującej oryginał.


Ćw3

Zaprojektowanie w oparciu o zlecenie wydawnicze książki dla dorosłych pt.: „Koszmarne przebudzenie” : okładki, stron tytułowych oraz wnętrza książki w tym 4 ilustracje.Dokumentacja projektu:Wykonanie prezentacji książki w formie cyfrowej.





EK

Wiedza:




Umiejętności:

P_U01 Wykonanie projektów i ich obrona oraz aktywne uczestnictwo na zajęciach i w dyskusji. Ćw1, Ćw2, Ćw3

P_U02 Dyskusja, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów Ćw1, Ćw2, Ćw3

165

P_U03 Projekty i ich obrona. Ćw1, Ćw2, Ćw3


P_K01 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Ćw2, Ćw3

P_K02 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Ćw2, Ćw3


Efekty kształcenia









P_W01


obszaru projektowania graficznego oraz wiedzę

dotyczącą środków ekspresji i umiejętności warsztatowych

pokrewnych dyscyplin artystycznych. Nie wykazuje

się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi


ma wiedzę o podstawowych


graficznego oraz elementarną wiedzę dotyczącą środków




znajomością tylko niektórych stylów w

sztuce i związanych z nimi tradycjami

twórczymi i ideowymi.



graficznego oraz wiedzę dotyczącą




kluczowych stylów w sztuce i związanych z







artystycznych. Wykazuje się wyczerpującą



P_W02

nie posiada wiedzy o zasadach projektowania grafiki wydawniczej. Nie zna

publikacji związanych z tymi zagadnieniami. Nie zna

określonego zakresu problematyki związanej z

technologiami stosowanymi w grafice wydawniczej.


projektowania grafiki wydawniczej. Zna

wybrane publikacje związane z tymi

zagadnieniami. Zna ogólnie określony

zakres problematyki związanej z


grafice wydawniczej.


projektowania grafiki wydawniczej. Zna

najważniejsze publikacje związane z tymi zagadnieniami. Zna określony zakres



grafice wydawniczej.

posiada szczegółową i uporządkowaną

wiedzę o zasadach projektowania grafiki

wydawniczej. Zna większość publikacji związanych z tymi zagadnieniami. Zna

wyczerpująco określony zakres



wydawniczej.

P_W03 nie ma podstawowej wiedzy z zakresu edytorstwa, struktury i

budowy książki ani zasad zastosowania graficznych środków wyrazu do celów

projektowych szaty graficznej publikacji. Nie ma wiedzy

dotyczącej prawnych aspektów związanych z wykonywaniem

projektów wydawniczych.


edytorstwa, struktury i budowy książki oraz

niektórych zasad zastosowania


projektowych szaty graficznej publikacji. Ma wiedzę dotyczącą wybranych prawnych


edytorstwa, struktury i budowy książki oraz kluczowych zasad


wyrazu do celów projektowych szaty

graficznej publikacji. Ma wiedzę dotyczącą istotnych prawnych


edytorstwa, struktury i budowy książki oraz zasad zastosowania


projektowych szaty graficznej publikacji. Ma wiedzę dotyczącą

różnych prawnych aspektów związanych

166

aspektów związanych z wykonywaniem


aspektów związanych z wykonywaniem


z wykonywaniem projektów

wydawniczych.

P_U01

nie potrafi kreować szaty graficznej okładek i czwórki

tytułowej ani wnętrza książki z uwzględnieniem zasad techniki

wydawniczej. Nie umie świadomie posługiwać się

narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze

grafiki wydawniczej.

potrafi kreować szatę graficzną okładek i

czwórki tytułowej oraz wnętrza książki z uwzględnieniem

elementarnych zasad techniki wydawniczej. Umie posługiwać się


artystycznego w obszarze grafiki wydawniczej,


potrafi kreować szatę graficzną okładek i

czwórki tytułowej oraz wnętrza książki z uwzględnieniem

najważniejszych zasad techniki wydawniczej.

Umie świadomie posługiwać się


artystycznego w obszarze w obszarze grafiki wydawniczej.


graficzną okładek i czwórki tytułowej oraz

wnętrza książki z uwzględnieniem zasad techniki wydawniczej.

Umie w pełni świadomie posługiwać


artystycznego w obszarze grafiki wydawniczej.

P_U02

nie potrafi tworzyć struktur graficznych właściwych dla przewidywanego sposobu

czytania tekstów. Nie potrafi projektować grafiki

wydawniczej w oparciu o layout siatkowy lub

organiczny. Nie umie podejmować samodzielnie

decyzji projektowych.

przy pomocy nauczyciela potrafi tworzyć struktury

graficzne właściwe dla przewidywanego sposobu czytania tekstów. Potrafi

projektować grafikę wydawniczą w oparciu o layout siatkowy lub

organiczny. Umie podejmować

samodzielnie tylko niektóre decyzje

projektowe.

potrafi samodzielnie tworzyć struktury

graficzne właściwe dla przewidywanego sposobu czytania

tekstów, popełniając nieliczne błędy.

Potrafi projektować grafikę wydawniczą w

oparciu o layout siatkowy lub

organiczny. Umie podejmować samodzielnie

większość decyzji projektowych.

potrafi samodzielnie i kreatywnie tworzyć struktury graficzne

właściwe dla przewidywanego sposobu czytania tekstów. Potrafi

projektować grafikę wydawniczą w oparciu o layout siatkowy lub

organiczny. Umie podejmować


P_U03



projektowania. Nie stosuje właściwych form zachowań związanych z publicznymi

prezentacjami własnych dokonań w zakresie grafiki

wydawniczej. Nie umie samodzielnie zdobywać

wiedzy.


wykładowcy, wykorzystuje wybrane

metody i niektóre narzędzia oraz

podstawowe pakiety graficzne do procesu

projektowania. Stosuje właściwe formy


własnych dokonań w zakresie grafiki wydawniczej,

popełniając przy tym akceptowalne błędy. Umie samodzielnie zdobywać wiedzę.

wykorzystuje kluczowe metody i wybrane narzędzia oraz podstawowe

pakiety graficzne do procesu

projektowania. Stosuje właściwe formy


własnych dokonań w zakresie grafiki

wydawniczej. Umie samodzielnie

zdobywać wiedzę.

wykorzystuje odpowiednie metody i

wybrane narzędzia oraz podstawowe

pakiety graficzne do procesu projektowania.

Stosuje właściwe formy zachowań

związanych z publicznymi

prezentacjami własnych dokonań w

zakresie grafiki wydawniczej. Umie

samodzielnie zdobywać wiedzę.

P_K01 nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie. Nie


167

posiada umiejętności pracy w zespole.

P_K02


zdolności twórczego myślenia ani do dokonania samooceny.

jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia oraz do dokonania

samooceny.




Studiastacjonarne











Literatura podstawowa przedmiotu:− Michael Mitchell, S. Wightman – Typografia książki. Podręcznik projektanta, wyd. d2d.pl, Kraków 2015.− Krzysztof Tyczkowski – Lettera magica, wyd. Polski Drukarz, 2005.− Robert Chwałowski – Typografia typowej książki, wyd. Helion, Warszawa, 2001.− H.P.Willberg, F. Foresman – Pierwsza pomoc w typografii, Gliwice, 2002.− Jacek Mrowczyk – Niewielki słownik typograficzny, Gdańsk, 2008.− J. Mrowczyk, M. Warda – Polskie projektowanie graficzne PGR, wyd. Karakter, Kraków, 2010− Jan Tschichold – Nowa typografia, wyd. Recto Verso, Łódź, 2011− Phil Baines, Andrew Haslam – Pismo i typografia, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2010.− Jost Hochuli – Detal w typografii, wyd. d2d.pl, Kraków, 2009.− Steven Heller, Veronique Vienne – 100 idei, które zmieniły projektowanie graficzne, W-wa, 2012.− Tricia Austin, Richard Dopust – Projektowanie dla nowych mediów, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2008.− Lakshmi Bhaskaran – Design XX wieku, ABE Dom Wydawniczy, Warszawa, 2006.− Krzysztof Lenk – Krótkie teksty o sztuce projektowania, wyd. Słowo/obraz terytoria, Gdańsk.− Włodzimierz Pastuszak - Grafika wydawnicza Vademecum projektanta,Warszawa, 2007.− Włodzimierz Pastuszak- Trzy spojrzenia na barwę Warszawa, 2005.− Włodzimierz Pastuszak- Barwa w grafice komputerowej Warszawa, 2000.− F. Richaudean – Podrecznik typografii i łamania kolumn, czyli sztuki drukarskiej , Warszawa 1997.

168

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Tibor Szanto – Pismo i styl, wyd. Ossolineum, Warszawa, 1965.− Adrian Frutiger – Człowiek i jego znaki, wyd. d2d.pl, Kraków, 2010.− Rudolf Arnheim – Sztuka i percepcja wzrokowa, wyd. Officyna, Łódź.− Robert Bringhurst – Elementarz stylu w typografii, wyd. Design plus, Kraków 2007.



CYFROWE STRUKTURY PRZESTRZENNE I








Osoba koordynująca przedmiot: Dr Krzysztof Rybczyński; mgr sztuki, inż. arch. Paweł Łuciuk


Podstawowe umiejętności kreacji graficznej i posługiwania się programami graficznymiz zakresu grafiki komputerowej.



Konwersatorium







Ćwiczenia projektowe Ćwiczenia projektowania grafiki 3D w oparciu o pakiety graficzne do kreacji obiektów i animacji 3D.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01Student zna podstawowe pojęcia z obszaru projektowania grafiki 3D oraz dysponuje wiedzą dotyczącą środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych.

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04,

K_W05

P_W02Posiada wiedzę o elementarnych zasadach projektowania modeli 3D. Zna określony zakres problematyki związanej z technologiami stosowanymi w grafice 3D. Zna również wybrane publikacje związane z tymi zagadnieniami.

K_W02, K_W04, K_W05, K_W11

P_W03 Student posiada wiedzę z zakresu modelowania, teksturowania i edycji modelów 3D. Podstawy kompozycji obrazów z el. 3D oraz zasad zastosowania graficznych

K_W05, K_W06, K_W07, K_W11,

169

środków wyrazu do celów projektowych. K_W16, K_W20

P_W04Student ma wiedzę dotyczącą marketingowych aspektów wykonywania projektów graficznych 3D oraz związanąej z tym problematyki prawa ochrony własności intelektualnej.

K_W17

Umiejętności:

P_U01 Student jest wyposażony w podstawowe umiejętności projektowania i kreowania modeli i scen 3D, oświetlenia, teksturowania, ustawienia kadru obrazu.

K_U03, K_U04, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11,

K_U14

P_U02 Potrafi projektować proste modele 3D w oparciu o przygotowane materiały koncepcyjne. Umie podejmować samodzielnie typowe decyzje projektowe.

K_U02, K_U03, K_U04, K_U08, K_U09, K_U10, K_U12, K_U13,

K_U14

P_U03 Potrafi wykorzystywać odpowiednie metody projektowe i narzędzia oraz podstawowe pakiety do grafiki 3D do procesu modelowania.

K_U08, K_U09, K_U10 K_U11,

K_U12


P_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Posiada umiejętność pracy w zespole. K_K01, K_K03, K_K05

P_K02 Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia. K_K03, K_K04




Ćw1 Wprowadzenie w podstawowe zasady grafiki 3D i omawiający zadane ćwiczenia projektowe.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

P_U02

Ćw2 Modelowanie prostych obiektów przestrzennych - taboret i butelka. P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

Ćw3 Modelowanie obiektu przestrzennego (krzesło), z wykorzystaniem średnio zaawansowanych technik modelowania 3D.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01,

P_U02

Ćw4

Przestrzenny projekt wnętrza pomieszczenia na podstawie dostarczonego rzutu i listy przedmiotów do wymodelowania. W skład zadania wchodzi wykonanie modeli 3D pomieszczenia, mebli oraz dodatkowego wyposażenia wraz z podstawowymi materiałami, oświetleniem i ustawieniami renderu.

P_W01, P_W02, P_W03, P_W04, P_U01, P_U02 P_U03, P_K01,

P_K02




EK

Wiedza:

P_W01 Udział w dyskusji w czasie przeglądu projektów. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4

P_W02 Uczestnictwo i aktywność podczas ćwiczeń oraz (jak wyżej) obrona projektu w czasie przeglądu. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4

P_W03 Projekt i jego obrona. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4

170


Umiejętności:

P_U01 Wykonanie projektów i ich obrona oraz aktywne uczestnictwo na zajęciach i w konsultacjach. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4

P_U02 Konsultacje, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów. Ćw1, Ćw3, Ćw4






Efekty kształcenia









P_W01

nie zna podstawowych pojęć z obszaru projektowania grafiki 3D oraz nie dysponuje wiedzą dotyczącą środków ekspresji i umiejętności warsztatowych


zna niektóre podstawowe pojęcia z obszaru projektowania

grafiki 3D oraz dysponuje ogólną wiedzą dotyczącą



artystycznych.

zna większość podstawowych pojęć z obszaru projektowania

grafiki 3D oraz dysponuje

szczegółową wiedzą dotyczącą środków



artystycznych.

zna wszystkie podstawowe pojęcia z obszaru projektowania

grafiki 3D oraz dysponuje

szczegółową i uporządkowaną

wiedzą dotyczącą środków ekspresji i



P_W02

nie posiada wiedzy o elementarnych zasadach

projektowania modeli 3D. Nie zna określonego zakresu problematyki związanej z

technologiami stosowanymi w grafice 3D. Nie zna wybranych publikacji związanych z tymi

zagadnieniami.

posiada ogólną wiedzę o elementarnych

zasadach projektowania modeli 3D. Zna wybiórczo określony zakres


technologiami stosowanymi w grafice 3D. Zna ogólnie wybrane

publikacje związane z tymi zagadnieniami.

posiada szczegółową wiedzę o

elementarnych zasadach

projektowania modeli 3D. Zna określony



grafice 3D. Szczegółowo zna

wybrane publikacje związane z tymi zagadnieniami.

posiada szczegółową i uporządkowaną

wiedzę o elementarnych

zasadach projektowania modeli

3D. Zna określony zakres problematyki


stosowanymi w grafice 3D. Wyczerpująco zna

wybrane publikacje związane z tymi zagadnieniami.

P_W03 nie ma wiedzy z zakresu podstaw modelowania, teksturowania i edycji

modelów 3D. Nie zna podstaw kompozycji obrazów z el. 3D,

ani zasad zastosowania graficznych środków wyrazu

do celów projektowych.

ma ogólną wiedzę z zakresu podstaw modelowania,

teksturowania i edycji modelów 3D. Zna

podstawy kompozycji obrazów z el. 3D oraz

niektóre zasady zastosowania


ma wiedzę szczegółową z zakresu podstaw modelowania, teksturowania i edycji

modelów 3D. Zna podstawy kompozycji obrazów z el. 3D oraz

większość zasad zastosowania


ma wyczerpującą wiedzę z zakresu

modelowania, teksturowania i edycji

modelów 3D. Zna podstawy kompozycji obrazów z el. 3D oraz

wszystkie zasady zastosowania


171

projektowych. projektowych. projektowych.

P_W04

nie ma wiedzy dotyczącej marketingowych aspektów wykonywania projektów

graficznych 3D oraz związanej z tym problematyki prawa

ochrony własności intelektualnej.

ma elementarną wiedzę dotyczącą marketingowych

aspektów wykonywania

projektów graficznych 3D oraz związanej z tym problematyki

prawa ochrony własności

intelektualnej.

ma szczegółową wiedzę dotyczącą marketingowych



prawa ochrony własności.

Intelektualnej.

ma wyczerpującą wiedzę dotyczącą marketingowych



prawa ochrony własności

intelektualnej.

P_U01

nie ma podstawowych umiejętności projektowania i kreowania modeli i scen 3D, oświetlenia, teksturowania, ustawienia kadru obrazu.

ma podstawowe umiejętności

projektowania i kreowania prostych modeli i scen 3D,

oświetlenia, teksturowania,

ustawienia kadru obrazu. Korzysta z

pomocy nauczyciela.


projektowania i kreowania prostych modeli i scen 3D,

oświetlenia, teksturowania,

ustawienia kadru obrazu.


projektowania i kreowania złożonych

modeli i scen 3D, oświetlenia,

teksturowania, ustawienia kadru

obrazu.

P_U02

nie potrafi projektować prostych modeli 3D w oparciu

o przygotowane materiały koncepcyjne. Nie potrafi

podejmować samodzielnie typowych decyzji

projektowych.

potrafi, przy pomocy nauczyciela,

zaprojektować prosty model 3D w oparciu o

przygotowane materiały

koncepcyjne. Umie podejmować

samodzielnie typowe decyzje projektowe w ograniczonym stopniu.

potrafi projektować proste modele 3D w

oparciu o przygotowane

materiały koncepcyjne. Umie

podejmować samodzielnie typowe decyzje projektowe.

potrafi samodzielnie i twórczo projektować proste modele 3D w


materiały koncepcyjne. Umie swobodnie i

samodzielnie podejmować typowe decyzje projektowe.

P_U03


projektowych i narzędzi ani podstawowych pakietów

grafiki 3D do procesu modelowania.

potrafi w ograniczonym stopniu

wykorzystywać odpowiednie metody

projektowe i narzędzia oraz podstawowe

pakiety grafiki 3D do procesu modelowania.




potrafi dobierać i twórczo




P_K01

nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie. Nie

posiada umiejętność pracy w zespole.


P_K02


zdolności twórczego myślenia.





Studiastacjonarne


172










Literatura podstawowa przedmiotu:− Bogdan Bociek – Blender. Podstawy modelowania, wyd. Helion, Gliwice, 2007.− Piotr Chlipaliński – Blender 2.69. Architektura i projektowanie, wyd. Helion, Gliwice, 2014.− Danan Thilakanathan, 3D Modeling For Beginners: Learn everything you need to know about 3D Modeling!, 2016.− William Vaughan, Digital modeling, 2012.− Ami Chopine, 3D Art Essentials, 2011.− Jeremy Birn, Digital Lighting and Rendering (3rd Edition), 2013.− Owen Demers, Digital Texturing and Painting, 2001.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− http://polskikursblendera.pl/− https://www.blenderguru.com/


173


INTERAKTYWNE STRUKTURY PRZESTRZENNE I








Osoba koordynująca przedmiot: Dr Krzysztof Rybczyński; mgr sztuki, inż. arch. Paweł Łuciuk


Student powinien dysponować wiedzą i umiejętnościami z zakresu przedmiotu Cyfrowe struktury przestzenne I.



Konwersatorium



Suma godzin





Ćwiczenia projektowe:Ćwiczenia w projektowaniu aplikacji wykorzystujących interaktywną grafikę trójwymiarową czasu rzeczywistego z wyróżnieniem środowisk interaktywnych gier cyfrowych.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma wiedzę o algorytmach wykorzystujących globalny układ oświetlenia, w tym metodach śledzenia promieni i metodach bilansu energetycznego. Wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi i ideowymi na potrzeby interaktywnych struktur przestrzennych.

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04,

K_W05

P_W02 Student zna zasady interakcji w aplikacjach grafiki 3D. Zna problematykę drzewa rozbioru sceny i metody reprezentacji scen w oparciu o bryły otaczające.

K_W02, K_W04, K_W05, K_W11

P_W03 Student ma wiedzę o podstawowych zastosowania tekstury, jej parametryzacji i metodach filtrowania i generowania tekstur.

K_W05, K_W06, K_W07, K_W11, K_W16, K_W20

Umiejętności:

P_U01 Student ma umiejętności w projektowaniu i kreowania modeli i scen 3D, oświetlenia, teksturowania, ustawienia kadru obrazu. Potrafi świadomie posługiwać się narzędziami

K_U01, K_U02, K_U03, K_U05,

174

warsztatu artystycznego na potrzeby wirtualnych światów gier. K_U06, K_U14

P_U02Potrafi projektować interaktywne modele 3D w oparciu o przygotowane materiały koncepcyjne. Umie podejmować samodzielnie decyzje projektowe w środowisku wirtualnej kreacji gier.

K_U04, K_U07, K_U08, K_U09, K_U12, K_U13,

K_U14

P_U03

Potrafi wykorzystywać typowe metody projektowe i narzędzia oraz podstawowe pakiety grafiki 3D do procesu modelowania, testowania i realizacji całościowych koncepcji w zakresie kreacji wirtualnych środowisk gier. Stosuje w praktyce właściwe formy zachowań związanych z publicznymi prezentacjami własnych dokonań. Umie samodzielnie zdobywać wiedzę.

K_U07, K_U08, K_U09, K_U10 K_U11, K_U12,

K_U14



P_K02 Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia oraz do dokonania samooceny.

K_K03, K_K04, K_K06





Ćw1 Wprowadzenie w podstawowe schematy podejścia do modelowania obiektów 3D osadzonych w wirtualnych wiatach gier i omawiający zadane ćwiczenia projektowe.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01,

P_U02

Ćw2 Wprowadzenie w podstawowe zasady teksturowanie i oświetlenie obiektów 3D w grach oraz omawiający zadane ćwiczenia projektowe.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

P_U02




EK

Wiedza:

P_W01 Udział w dyskusji w czasie przeglądu projektów. Ćw1-2

P_W02 Uczestnictwo i aktywność podczas ćwiczeń oraz (jak wyżej) obrona projektu w czasie przeglądu. Ćw1-2

P_W03 Projekt i jego obrona. Ćw1-2

Umiejętności:

P_U01 Wykonanie projektów i ich obrona oraz aktywne uczestnictwo na zajęciach i w konsultacjach. Ćw1-2

P_U02 Konsultacje, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów Ćw1-2

P_U03 Projekty i ich obrona. Ćw1-2




175


Efekty kształcenia









P_W01

nie ma wiedzy o algorytmach wykorzystujących globalny układ oświetlenia, w tym o

metodach śledzenia promieni i metodach bilansu

energetycznego. Nie wykazuje się znajomością stylów w

sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi i ideowymi na potrzeby

projektowania interaktywnych struktur przestrzennych.

ma ogólną wiedzę o algorytmach

wykorzystujących globalny układ

oświetlenia, w tym o metodach śledzenia promieni i metodach

bilansu energetycznego.

Wykazuje się niewielką znajomością


tradycjami twórczymi i ideowymi na

potrzeby projektowania interaktywnych

struktur przestrzennych.

ma szczegółową wiedzę o algorytmach




Wykazuje się ogólną znajomością stylów w sztuce i związanych z

nimi tradycjami twórczymi i ideowymi

na potrzeby projektowania interaktywnych


ma wyczerpującą wiedzę o algorytmach




Wykazuje się wnikliwą znajomością


tradycjami twórczymi i ideowymi na potrzeby

projektowania interaktywnych


P_W02

nie zna zasad interakcji w aplikacjach grafiki 3D. Nie zna problematyki drzewa rozbioru sceny i metody reprezentacji

scen w oparciu o bryły otaczające.

zna niektóre zasady interakcji w

aplikacjach grafiki 3D. Zna w ograniczonym

zakresie problematykę drzewa rozbioru sceny i metody reprezentacji scen w oparciu o bryły

otaczające.

zna elementarne zasady interakcji w

aplikacjach grafiki 3D. Zna problematykę

drzewa rozbioru sceny i metody reprezentacji scen w oparciu o bryły

otaczające.

zna zasady interakcji w aplikacjach grafiki 3D.

Wyczerpująco zna problematykę drzewa

rozbioru sceny i metody reprezentacji

scen w oparciu o bryły otaczające.

P_W03

nie wykazuje się wiedzą o podstawowych zastosowaniach

tekstury, jej parametryzacji i metod filtrowania oraz generowania tekstur.

ma powierzchowną wiedzę o

podstawowych zastosowaniach

tekstury, jej parametryzacji i

niektórych metodach filtrowania oraz

generowania tekstur.




kluczowych metodach filtrowania oraz

generowania tekstur.

ma kompleksową wiedzę o



metodach filtrowania oraz generowania

tekstur.

P_U01 nie potrafi projektować ani kreować modeli i scen 3D, oświetlenia, teksturowania,

ustawienia kadru obrazu. Nie potrafi świadomie posługiwać

się narzędziami warsztatu artystycznego na potrzeby wirtualnych światów gier.

przy pomocy nauczyciela potrafi w stopniu podstawowym

projektować oraz kreować modele i

sceny 3D, oświetlenie, teksturowanie,

ustawienia kadru obrazu. Potrafi

świadomie posługiwać się niektórymi

narzędziami warsztatu artystycznego na

potrafi w stopniu podstawowym

projektować oraz kreować modele i



świadomie posługiwać się większością

narzędzi warsztatu artystycznego na

potrzeby wirtualnych

potrafi w stopniu zaawansowanym projektować oraz kreować modele i



świadomie posługiwać się różnymi

narzędziami warsztatu artystycznego na

potrzeby wirtualnych

176

potrzeby wirtualnych światów gier. światów gier. światów gier. gier.

P_U02

nie potrafi projektować interaktywnych modeli 3D w

oparciu o przygotowane materiały koncepcyjne. Nie

potrafi podejmować samodzielnych decyzji

projektowych w środowisku wirtualnej kreacji gier.

przy pomocy nauczyciela potrafi projektować proste

interaktywne modele 3D w oparciu o przygotowane

materiały koncepcyjne. Potrafi

podejmować samodzielnie tylko niektóre decyzje

projektowe w środowisku wirtualnej

kreacji gier.

potrafi samodzielnie projektować proste


materiały koncepcyjne. Potrafi

podejmować samodzielnie

większość decyzji projektowych w

środowisku wirtualnej kreacji gier.

potrafi samodzielnie i swobodnie

projektować różne interaktywne modele

3D w oparciu o przygotowane

materiały koncepcyjne. Potrafi podejmować

samodzielnie wszystkie decyzje

projektowe w środowisku wirtualnej

kreacji gier.

P_U03

nie potrafi wykorzystywać typowych metod i narzędzi

projektowych ani podstawowych pakietów

grafiki 3D do procesu modelowania, testowania i

realizacji całościowych koncepcji w zakresie kreacji wirtualnych środowisk gier. Nie potrafi stosować form zachowań związanych z

publicznymi prezentacjami własnych dokonań. Nie potrafi

samodzielnie zdobywać wiedzy.

potrafi wykorzystywać typowe metody


podstawowe pakiety grafiki 3D do procesu

modelowania, testowania i realizacji

całościowych koncepcji w zakresie kreacji wirtualnych środowisk gier. W

ograniczonym zakresie stosuje w praktyce

właściwe formy zachowań związanych

z publicznymi prezentacjami

własnych dokonań. Dostrzega potrzebę

samodzielnego zdobywania wiedzy.


projektowe i wybrane narzędzia oraz

podstawowe pakiety grafiki 3D do procesu

modelowania, testowania i realizacji

całościowych koncepcji w zakresie kreacji wirtualnych

środowisk gier. Stosuje w praktyce

właściwe formy zachowań związanych

z publicznymi prezentacjami

własnych dokonań. Umie samodzielnie zdobywać wiedzę.



pakiety grafiki 3D do procesu modelowania, testowania i realizacji


środowisk gier. Swobodnie stosuje w

praktyce właściwe formy zachowań

związanych z publicznymi

prezentacjami własnych dokonań. Systematycznie i

samodzielnie poszerza wiedzę.

P_K01




P_K02


zdolności twórczego myślenia ani do dokonania samooceny.

jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia oraz do dokonania

samooceny.




Studiastacjonarne




177








Literatura podstawowa przedmiotu:− Andrew Gahan, 3ds Max Modeling for Games: Insider's Guide to Game Character, Vehicle, and Environment Modeling:

Volume I, 2011.− Randi L. Derakhshani, Dariush Derakhshani, 2014 , Autodesk 3ds Max 2014. Oficjalny podręcznik, Wydawnisctwo

Helion.− Danan Thilakanathan, 3D Modeling For Beginners: Learn everything you need to know about 3D Modeling!, 2016.− William Vaughan, Digital modeling, 2012.− Ami Chopine, 3D Art Essentials, 2011.− Jeremy Birn, Digital Lighting and Rendering (3rd Edition), 2013.− Owen Demers, Digital Texturing and Painting, 2001.− Ravi Conor, Beginner's Guide to Create Models With 3ds Max 2018 3rd Edition, 2017.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− http://sztuka-architektury.pl/article/7574/budowa-modelu-3d− http://www.smartgeometrics.com/blog/engineering/4-benefits-of-3d-modeling-for-architects-and-engineers/− Andrzej Sykut, Fabio M. Ragonha, Zoltan Korcsok, Richard Tilbury, Photoshop for 3D Artists, Vol. 1, 2011.


178


DTP








Osoba koordynująca przedmiot: mgr Sabina Twardowska, mgr Patrycja Jakuć


Podstawowe umiejętności kreacji graficznej oraz podstawowa umiejętność posługiwania się programami graficznymi.



Konwersatorium

Laboratorium Warsztaty Plener Seminarium Konsultacje Egzamin

/zaliczenie Suma godzin









Wiedza:

P_W01Student ma wiedzę dotyczącą podstawowych kategorii artystycznych oraz pojęć z obszaru projektowania graficznego; zna zasady budowania obrazu plastycznego. Odróżnia sztukę czystą od użytkowej.

K_W01, K_W05,K_W07

P_W02Student zna podstawowe zasady tworzenia serii graficznej, ma wiedzę o technologiach i technikach stosowanych w grafice komputerowej. Zna publikacje dotyczące tych zagadnień.

K_W08, K_W10, K_W16

P_W03Student posiada wiedzę z zakresu optymalizacji i zapisu treści projektowych generowanych komputerowo. Jest zaznajomiony z kwestiami marketingowymi i prawnymi dotyczącymi pracy grafika.

K_W17, K_W19

Umiejętności:

P_U01 Student potrafi świadomie posługiwać się narzędziami i technikami artystycznymi w obszarze grafiki projektowej oraz przygotowywać projekty graficzne do druku.

K_U06, K_U07,

179

Projektując prace graficzne podejmuje właściwe decyzje formalne (w tym kwestie kompozycyjne, koloru, odpowiedni dobór typografii). K_U08

P_U02

Myśli samodzielnie i podejmuje właściwe decyzje dotyczące kwestii projektowych, w tym także o użyciu odpowiednich narzędzi do projektowania grafiki cyfrowej. Potrafi korzystać z cyfrowych technik projektowych. Umie dokonać publicznej, spójnej prezentacji swoich prac z zakresu grafiki projektowej.

K_U04, K_U12, K_U13, K_U17








Ćw1CV: zaprojektowanie własnego CV w oparciu o podstawowe zasady DTP (kompozycja, typografia, kolorystyka, spójność komunikatu wizualnego, kontrast, przygotowanie do druku).


Ćw2Plakat / juwenalia: zaprojektowanie afiszu informacyjnego w oparciu o podstawowe zasady DTP (kompozycja, typografia, kolorystyka, spójność komunikatu wizualnego, kontrast, target, przygotowanie do druku).


Ćw3Ulotka informacyjna: wprowadzenie do tematu oraz zaprojektowanie ulotki informacyjnej do wybranego wydarzenia/na wybrany temat w kilku wersjach składania („Z”, „C”, podwójna ulotka „DL”).





EK

Wiedza:




Umiejętności:






180


Efekty kształcenia









P_W01

nie dysponuje wiedzą dotyczącą podstawowych

kategorii artystycznych ani pojęć z obszaru projektowania


plastycznego. Nie odróżnia sztuki czystej od projektowej.

ma ogólną wiedzę dotyczącą

podstawowych kategorii

artystycznych oraz pojęć z obszaru projektowania

graficznego. Zna niektóre zasady

budowania obrazu plastycznego. Przy

wsparciu wykładowcy odróżnia sztukę czystą

od użytkowej.




graficznego. Zna kluczowe zasady

budowania obrazu plastycznego.

Odróżnia sztukę czystą od użytkowej.

ma wyczerpującą wiedzę dotyczącą


oraz pojęć z obszaru projektowania

graficznego. Zna wszystkie zasady budowania obrazu

plastycznego. Odróżnia sztukę czystą

od użytkowej, wskazując różnice.

P_W02

nie dysponuje wiedzą o podstawowych zasadach

tworzenia serii graficznej, ani o technologiach i technikach

stosowanych w grafice komputerowej. Nie zna


zna ogólnie podstawowe zasady


elementarną wiedzę o wybranych

technologiach i technikach

stosowanych w grafice komputerowej. Zna niektóre publikacje



tworzenia serii graficznej, ma wiedzę

o technologiach i technikach

stosowanych w grafice komputerowej. Zna kluczowe publikacje



tworzenia serii graficznej, ma rozległą

wiedzę o technologiach i

technikach stosowanych w grafice

komputerowej. Zna wiekszość publikacji

dotyczących tych zagadnień.

P_W03

nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu optymalizacji

i zapisu treści projektowych generowanych komputerowo.

Nie jest zaznajomiony z kwestiami marketingowymi i prawnymi dotyczącymi pracy

grafika.


optymalizacji i zapisu treści projektowych

generowanych komputerowo w

ograniczonym stopniu. Jest zaznajomiony z

niektórymi kwestiami marketingowymi i

prawnymi dotyczącymi pracy

grafika.



generowanych komputerowo. Jest

zaznajomiony z kluczowymi kwestiami

marketingowymi i prawnymi

dotyczącymi pracy grafika.

posiada podstawową i uporządkowaną wiedzę z zakresu



zaznajomiony z różnorodnymi

kwestiami marketingowymi i

prawnymi dotyczącymi pracy

grafika.

P_U01 nie potrafi świadomie posługiwać się narzędziami i technikami artystycznymi w obszarze grafiki projektowej

ani przygotowywać projektów graficznych do druku.

Projektując prace graficzne nie podejmuje właściwych decyzji

formalnych (w tym kwestii kompozycyjnych, koloru,

przy wsparciu wykładowcy potrafi

posługiwać się niektórymi

narzędziami i niektórymi technikami

artystycznymi w obszarze grafiki projektowej oraz

przygotowywać proste

potrafi świadomie posługiwać się narzędziami i technikami

artystycznymi w obszarze grafiki projektowej oraz przygotowywać

projekty graficzne do druku. Projektując

potrafi świadomie i swobodnie posługiwać

się narzędziami i technikami

artystycznymi w obszarze grafiki projektowej oraz przygotowywać

rozwinięte projekty graficzne do druku.

181

odpowiedniego doboru typografii).

projekty graficzne do druku. Projektując

prace graficzne stara się podejmować

właściwe decyzje formalne (w tym

kwestie kompozycyjne, koloru,

odpowiedni dobór typografii).

prace graficzne podejmuje właściwe decyzje formalne (w

tym kwestie kompozycyjne, koloru,

odpowiedni dobór typografii),


Projektując prace graficzne podejmuje

właściwe decyzje formalne (w tym

kwestie kompozycyjne, koloru,

odpowiedni dobór typografii).

P_U02

nie potrafi myśleć samodzielnie i podejmować właściwych

decyzji dotyczących kwestii projektowych, w tym także o

użyciu odpowiednich narzędzi do projektowania grafiki

cyfrowej. Nie umie korzystać z cyfrowych technik

projektowych ani dokonać publicznej prezentacji swoich

prac z zakresu grafiki projektowej.

myśli odtwórczo, sporadycznie

podejmując właściwe decyzje dotyczące


odpowiednich narzędzi do

projektowania grafiki cyfrowej. Przy

wsparciu wykładowcy potrafi korzystać z cyfrowych technik

projektowych. Umie dokonać publicznej prezentacji swoich


myśli samodzielnie i zazwyczaj podejmuje

właściwe decyzje dotyczące kwestii

projektowych, w tym także o użyciu odpowiednich

narzędzi do projektowania grafiki

cyfrowej. Potrafi korzystać z cyfrowych technik projektowych.

Umie dokonać publicznej prezentacji swoich prac z zakresu grafiki projektowej.

myśli samodzielnie i podejmuje właściwe decyzje dotyczące



Potrafi biegle korzystać z cyfrowych technik projektowych.

Umie dokonać publicznej, spójnej prezentacji swoich



P_K02

nie jest zdolny do twórczego myślenia i efektywnego

wykorzystania wyobraźni, intuicji i emocjonalności ani do

dokonania samooceny.





Studiastacjonarne











Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem 25 h / 1 ECTS 25 h / 1 ECTS

182

zawodowym


Literatura podstawowa przedmiotu:− Gordon J., Schwarz R., Jansen C., Adobe InDesign CC/CC PL. Projektowanie multimediów i publikacji do druku,

Wydawnictwo Helion, Gliwice.− Williams R., DTP od podstaw. Projekty z klasą. Wydanie IV, Wydawnictwo Helion, Gliwice.− Forssman F., Willberg H., P., Pierwsza pomoc w typografii, Wyd. Słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2008.− Rypson P., Nie gę si. Polskie projektowanie graficzne 1919-1949, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2012.− Berger John, Sposoby widzenia, Fundacja Aletheia, Warszawa 2008.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Robert Bringhurst – Elementarz stylu w typografii, wyd. Design plus, Kraków 2007.− Robert Chwałowski – Typografia typowej książki, wyd. Helion, Warszawa, 2001.− H.P.Willberg, F. Foresman – Pierwsza pomoc w typografii, Gliwice, 2002.− Wicha P., Jak przestałem kochać design, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2016.− Mrowczyk J., Wybór najważniejszych tekstów o dizajnie, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2015.− Twożywo, Telementarz typograficzny, 2006.


183

4. Przedmioty do wyboruI. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE (MODULE)

WARSZTAT 2D III/IV (DO WYBORU)






Rodzaj modułu kształcenia:(wskazać właściwe)

do wyboru / zajęcia o charakterze praktycznym / powiązany z praktycznym przygotowaniem zawodowym

Rok / Semestr: Rok III/ sem.5,6

Osoba koordynująca przedmiot: Mgr Zbigniew Sikora


Zaawansowana znajomość posługiwania się komputerem oraz programami graficznymi Adobe Photoshop, Illustrator i InDesign.



Konwersatorium








Metody dydaktyczne: przekaz słowny, konsultacje indywidualne i grupowe, prezentacje z użyciem multimediów. Realizacja zadań z wykorzystaniem technik komputerowych, posługiwanie się programami graficznymi Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma wiedzę o podstawowych pojęciach z obszaru projektowania graficznego. Zna podstawowe zasady budowy obrazu w oparciu o znajomość kompozycji i innych środków wyrazu artystycznego. Posiada wiedzę niezbędną do realizacji prac artystycznych w dziedzinie grafiki generowanej komputerowo.

K_W01, K_W16

P_W02Student zna i rozumie specyfikę prawa autorskiego. Posiada podstawową wiedzę z zakresu optymalizacji treści multimedialnej ze względu na przeznaczenie (kompresja i formaty zapisu, stron internetowych).

K_W17, K_W19

Umiejętności:

P_U01 Student umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze grafiki projektowej. Potrafi stworzyć struktury graficzne właściwe dla

K_U08, K_U10, K_U12, K_U13,

184

przewidywanego sposobu odbioru treści obrazów. Potrafi projektować grafikę użytkową w oparciu zlecenie projektowe. Umie podejmować samodzielnie decyzje projektowe.

K_U17

P_U02Student potrafi wykorzystywać odpowiednie metody projektowe i narzędzia oraz podstawowe pakiety graficzne do procesu projektowania. Umie publicznie zaprezentować swoje dokonania w zakresie identyfikacji graficznej.

K_U07, K_U08, K_U09, K_U12,

K_U17



P_K02 Jest zdolny do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia oraz do samooceny. K_K03, K_K06





Ćw1 Znak graficzny – zaprojektowanie własnego znaku graficznego za pomocą wybranego komputerowego programu graficznego.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw2 Zaprojektowanie własnego CV z użyciem wcześniej przygotowanego znaku graficznego.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw3 Zaprojektowanie własnej wizytówki z użyciem wcześniej przygotowanego znaku graficznego.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02

Ćw4Zaprojektowanie layout’u własnej strony internetowej w formie portfolio z użyciem przygotowanych wcześniej projektów. Optymalizacja zapisu poszczególnych części składowych strony internetowej zgodnie z ich przeznaczeniem.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02




EK

Wiedza:



Umiejętności:







Efekty kształcenia





185

potrafi/nie jest gotów: /potrafi/jest gotów: /potrafi/jest gotów: /potrafi/jest gotów:

P_W01


obszaru projektowania graficznego. Nie zna

podstawowych zasad budowy obrazu w oparciu o znajomość kompozycji i innych środków

wyrazu artystycznego. Nie posiada wiedzy niezbędnej do realizacji prac artystycznych w dziedzinie grafiki generowanej

komputerowo.



graficznego. Zna ogólnie niektóre

zasady budowy obrazu w oparciu o znajomość

kompozycji i innych środków wyrazu

artystycznego. Posiada wiedzę niezbędną do


generowanej komputerowo w ograniczonym

zakresie.



projektowania graficznego. Zna

ogólnie podstawowe zasady budowy obrazu w oparciu o znajomość

kompozycji i innych środków wyrazu

artystycznego. Posiada wiedzę niezbędną do






Wyczerpująco zna podstawowe zasady budowy obrazu w


środków wyrazu artystycznego. Posiada szczegółową wiedzę

niezbędną do realizacji prac artystycznych w

dziedzinie grafiki generowanej

komputerowo.

P_W02

nie zna i nie rozumie specyfiki prawa autorskiego.

Nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu optymalizacji

treści multimedialnej ze względu na przeznaczenie

(kompresja i formaty zapisu, stron internetowych).

zna ogólnie i rozumie w ograniczonym

zakresie specyfikę prawa autorskiego.

Posiada podstawową wiedzę z zakresu




internetowych).

zna i rozumie specyfikę prawa

autorskiego. Posiada podstawową wiedzę z zakresu optymalizacji treści multimedialnej

ze względu na przeznaczenie


internetowych).

wyczerpująco zna i w pełni rozumie

specyfikę prawa autorskiego. Posiada

podstawową i uporządkowaną wiedzę z zakresu




internetowych).

P_U01

nie posługuje się świadomie narzędziami warsztatu

artystycznego w obszarze grafiki projektowej. Nie potrafi stworzyć struktur graficznych

właściwych dla przewidywanego sposobu

odbioru treści obrazów. Nie potrafi projektować grafiki

użytkowej w oparciu o zlecenie projektowe. Nie podejmuje

samodzielnie decyzji projektowych.

świadomie posługuje się niektórymi


projektowej. Potrafi stworzyć prostą

strukturę graficzną właściwą dla


obrazów. Potrafi projektować grafikę

użytkową w oparciu o zlecenie projektowe. Decyzje projektowe

podejmuje przy wsparciu nauczyciela.

świadomie posługuje się wybranymi


projektowej. Potrafi stworzyć strukturę

graficzną właściwą dla przewidywanego



Samodzielnie podejmuje decyzje

projektowe.

w pełni świadomie posługuje się


projektowej. Potrafi stworzyć interesującą i

twórczą strukturę graficzną właściwą dla


obrazów. Potrafi projektować grafikę

użytkową w oparciu o zlecenie projektowe.


projektową.

P_U02 nie potrafi wykorzystywać odpowiednich metod

projektowych i narzędzi ani podstawowych pakietów

potrafi wykorzystywać niektóre metody


potrafi wykorzystywać odpowiednie metody projektowe i wybrane narzędzia oraz pakiety


projektowe i narzędzia oraz pakiety graficzne

186

graficznych do procesu projektowania. Nie umie publicznie zaprezentować

swoich dokonań w zakresie identyfikacji graficznej.




graficzne do procesu projektowania. Umie



do procesu projektowania. Umie




P_K02

nie jest zdolny do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, emocjonalności,


jest zdolny do efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia oraz do samooceny.




Studiastacjonarne




Udział w konsultacjach 7 h 7 hProjekt/esej









− Adobe Photoshop CC/CC PL. Oficjalny podręcznik, Wydawnictwo Helion, 2015.− Arnheim R., Myślenie wzrokowe, Wydawnictwo Słowo/ obraz terytoria, Gdańsk 2013.− Adobe Illustrator CC/CC PL. Oficjalny podręcznik, Wydawnictwo Helion, 2015.− Kompendium DTP. Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign i Acrobat w praktyce. Wydanie III, Wydawnictwo Helion,

2015.− Adobe InDesign CC/CC PL. Projektowanie multimediów i publikacji do druku, Wydawnictwo Helion,2015.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Rypson P., Nie gęsi. Polskie projektowanie graficzne 1919-1949, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2011.

Inne materiały dydaktyczne:− Materiały od wykładowcy (materiały do obróbki cyfrowej, inspiracje i przykłady prac etc.).

187


WARSZTAT 3 D I/II (DO WYBORU)






Rodzaj modułu kształcenia: do wyboru / zajęcia o charakterze praktycznym / powiązany z praktycznym przygotowaniem zawodowym


Osoba koordynująca przedmiot: Dr Krzysztof Rybczyński, mgr sztuki, inż. arch. Paweł Łuciuk


Podstawowe umiejętności kreacji graficznej i posługiwania się programami graficznymi.



Konwersatorium



Suma godzin





Ćwiczenia projektowe: Ćwiczenia projektowania grafiki 3D w oparciu o pakiety graficzne do kreacji obiektów i animacji 3D.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma wiedzę o podstawowych pojęciach z obszaru projektowania grafiki 3D oraz wiedzę dotyczącą środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych. Wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi i ideowymi.

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04,

K_W05

P_W02Posiada wiedzę o elementarnych zasadach projektowania modeli 3D, zna publikacje związane z tymi zagadnieniami. Zna określony zakres problematyki związanej z technologiami stosowanymi w grafice 3D.

K_W02, K_W04, K_W05, K_W11

P_W03Student posiada podstawową wiedzę z zakresu modelowania, teksturowania i edycji modelów 3D. Podstawy kompozycji obrazów z el. 3D oraz zasad zastosowania graficznych środków wyrazu do celów projektowych.

K_W05, K_W06, K_W07, K_W11, K_W16, K_W20

P_W04 Student ma wiedzę dotyczącą finansowych i prawnych aspektów związanych z wykonywaniem projektów graficznych 3D. K_W17

188

Umiejętności:

P_U01Student ma umiejętności w projektowaniu i kreowania modeli i scen 3D, oświetlenia, teksturowania, ustawienia kadru obrazu. Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze grafiki 3D.

K_U03, K_U04, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11

P_U02 Potrafi projektować modele 3D w oparciu o przygotowane materiały koncepcyjne. Umie podejmować samodzielnie decyzje projektowe.

K_U02, K_U03, K_U04, K_U08, K_U09, K_U10, K_U12, K_U13

P_U03

Potrafi wykorzystywać odpowiednie metody projektowe i narzędzia oraz podstawowe pakiety do grafiki 3D do procesu modelowania. Zna formy zachowań związane z publicznymi prezentacjami własnych dokonań. Umie samodzielnie zdobywać wiedzę.

K_U08, K_U09, K_U10 K_U11,

K_U12


P_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz walory pracy w zespole. K_K01, K_K03, K_K05


K_K03, K_K04, K_K06




Ćw1 Wprowadzenie w podstawowe zasady grafiki 3D i omawiający zadane ćwiczenia projektowe.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

P_U02

Ćw2 Projekt 3D prostej sceny z wykorzystaniem różnych źródeł emisji światła. P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

Ćw3 Projekt 3D prostej sceny wraz z przygotowaniem materiałów i teksturowaniem obiektów 3D.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01,

P_U02

Ćw4Projekt sceny 3D przedstawiającej martwą naturę złożoną z obiektów o różnych materiałach. Zadanie polega na przygotowaniu modeli 3D, materiałów, oświetlenia i ustawień renderu., a następnie przerenderowaniu sceny do pliku graficznego.


P_K02




EK

Wiedza:





Umiejętności:


189







Efekty kształcenia









P_W01


obszaru projektowania grafiki 3D, ani wiedzy dotyczącej

środków ekspresji i umiejętności warsztatowych





pojęciach z obszaru projektowania grafiki

3D oraz wiedzę ogólną dotyczącą środków



artystycznych. Wykazuje się ogólną znajomością stylów w sztuce i związanych z




projektowania grafiki 3D oraz szczegółową

wiedzę dotyczącą środków ekspresji i







projektowania grafiki 3D oraz szczegółową i

uporządkowaną wiedzę dotyczącą



artystycznych. Wykazuje się biegłą



P_W02

nie posiada wiedzy o elementarnych zasadach

projektowania modeli 3D, nie zna publikacji związanych z tymi zagadnieniami. Nie zna


technologiami stosowanymi w grafice 3D.

posiada wiedzę ogólną o elementarnych

zasadach projektowania modeli

3D, zna wybiórczo publikacje związane z tymi zagadnieniami. Zna określony zakres



grafice 3D.



projektowania modeli 3D, zna ważniejsze

publikacje związane z tymi zagadnieniami. Zna określony zakres



grafice 3D.

posiada wyczerpującą wiedzę o zasadach

projektowania modeli 3D, zna większość

publikacji związanych z tymi zagadnieniami. Zna określony zakres



3D.

P_W03

nie ma podstawowej wiedzy z zakresu modelowania, teksturowania i edycji

modelów 3D. Nie zna podstaw kompozycji obrazów z el. 3D,

ani zasad zastosowania graficznych środków wyrazu

do celów projektowych.



modelów 3D. Zna ogólnie podstawy

kompozycji obrazów z el. 3D oraz tylko niektóre zasady zastosowania


projektowych.



modelów 3D. Zna szczegółowo podstawy kompozycji obrazów z el. 3D oraz większość zasad zastosowania


projektowych.



modelów 3D. Zna wyczerpująco

podstawy kompozycji obrazów z el. 3D oraz zasady zastosowania graficznych środków


190

P_W04

nie ma wiedzy dotyczącej finansowych i prawnych aspektów związanych z

wykonywaniem projektów graficznych 3D.

ma elementarną wiedzę dotyczącą

finansowych i prawnych aspektów

związanych z wykonywaniem

projektów graficznych 3D.


kluczowych finansowych i

prawnych aspektów związanych z

wykonywaniem projektów graficznych

3D.




projektów graficznych 3D.

P_U01

nie ma umiejętności projektowania i kreowania

modeli i scen 3D, oświetlenia, teksturowania, ustawienia kadru obrazu. Nie umie

świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu

artystycznego w obszarze grafiki 3D.

ma ograniczone umiejętności

projektowania i kreowania modeli i

scen 3D, oświetlenia, teksturowania,

ustawienia kadru obrazu. Umie

świadomie posługiwać się narzędziami

warsztatu artystycznego w

obszarze grafiki 3D popełniając nieliczne

błędy.

ma umiejętności projektowania i

kreowania modeli i scen 3D, oświetlenia,


obrazu. Umie świadomie posługiwać



ma wysokie umiejętności



ustawienia kadru obrazu. Umie twórczo

i świadomie posługiwać się

narzędziami warsztatu artystycznego w

obszarze grafiki 3D.

P_U02

nie potrafi projektować modeli 3D w oparciu o przygotowane

materiały koncepcyjne. Nie umie podejmować

samodzielnie decyzji projektowych.

potrafi projektować proste modele 3D w


materiały koncepcyjne. Umie


elementarne decyzje projektowe.

potrafi projektować średniozaawansowane modele 3D w oparciu

o przygotowane materiały

koncepcyjne. Umie podejmować samodzielnie


potrafi projektować skomplikowane

modele 3D w oparciu o przygotowane

materiały koncepcyjne. Umie podejmować


P_U03


projektowych i narzędzi, ani podstawowych pakietów do

grafiki 3D do procesu modelowania. Nie zna form


własnych dokonań. Nie umie samodzielnie zdobywać

wiedzy.

korzystając ze wskazówek

wykładowcy potrafi wykorzystywać

odpowiednie metody projektowe i niektóre

narzędzia oraz podstawowe pakiety

do grafiki 3D do procesu modelowania. Zna formy zachowań


prezentacjami własnych dokonań. Umie samodzielnie zdobywać wiedzę.


odpowiednie metody projektowe i wybrane





potrafi biegle wykorzystywać

odpowiednie metody projektowe i właściwe





P_K01nie rozumie potrzeby uczenia

się przez całe życie ani walorów pracy w zespole.

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz walory pracy w zespole.

P_K02 nie jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności,


191


192




Studiastacjonarne




Udział w konsultacjach 7 h 7 hSamodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych


Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 6 h 6 h

Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 54 h / 2,2 ECTS 39 h / 1,6 ECTS


Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia badań 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS





193


PRACOWNIA MALARSTWA III/IV (DO WYBORU)









Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): Pracownia malarstwa I, II.



Konwersatorium


mKonsultac

jeEgzamin









efektu kierunkowego

Wiedza:



Umiejętności:


K_U01, K_U02



194

P_U04 Stosuje zasady higieny i bezpieczeństwa pracy właściwe dla technologii w obszarze działań malarskich. K_U18




Lp. Warsztaty:Odniesienie do


Wr1 Studium martwej natury – zbudowanie przestrzeni przy użyciu plamy barwnej.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr2 Studium martwej natury – zbudowanie obrazu przy użyciu kontrastu.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr3 Studium martwej natury – wykorzystanie techniki gestu.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr4 Studium martwej natury w poszukiwaniu naturalnej formy ekspresji, uwzgledniające dynamikę kompozycji.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr5 Kompozycja barwna abstrakcyjna.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr6 Kompozycja barwna przy użyciu szablonu.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01


P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01




EK

Wiedza:

P_W01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Wr1- Wr7


Umiejętności:

P_U01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Wr1 - Wr7

P_U02 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Wr1- Wr7


195



P_K01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Wr1- Wr7


Efekty kształcenia









P_W01



wyrazu malarskiego.




perspektywy i innych środków wyrazu

malarskiego.







P_W02






malarskich.






P_U01



przedsięwzięć malarskich.

przy wsparciu wykładowcy potrafi

tworzyć prace plastyczne w obrębie malarstwa i jest w tej





malarskich.






malarskich.



dziedzinie przygotowany do szczegółowego



malarskich w sposób indywidualny i

twórczy.

P_U02

nie potrafi świadomie tworzyć dzieła malarskiego wspierając

się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i

teorii barwy.


malarskie częściowo wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii

barwy.


malarskie wspierając się w większości

wypadków wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii

barwy.


malarskie zawsze wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i teorii

barwy.

P_U03 nie posiada umiejętności notacji i analizy form


obraz malarski.

posiada niewielką umiejętność notacji i



obraz malarski.




posiada wysoką umiejętność notacji i



obraz malarski i realizuje je w sposób

196

indywidualny.

P_U04












P_K01







Studiastacjonarne





Projekt / esej












197


PRACOWNIA RYSUNKU III/IV (DO WYBORU)









Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): Pracownia rysunku I, II



Konwersatorium


mKonsultac

jeEgzamin









efektu kierunkowego

Wiedza:



Umiejętności:


K_U01, K_U02



P_U04 Stosuje zasady higieny i bezpieczeństwa pracy właściwe dla technologii w obszarze K_U18

198

działań rysunkowych.




Lp. Warsztaty:Odniesienie do


Wr1 Studium martwej natury – zbudowanie przestrzeni przy użyciu plamy walorowej.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr2 Studium martwej natury – zbudowanie obrazu przy użyciu kontrastu linii.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr3 Studium martwej natury – wykorzystanie techniki gestu.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr4 Studium martwej natury w poszukiwaniu naturalnej formy ekspresji, uwzgledniające dynamikę kompozycji.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr5 Kompozycja walorowa abstrakcyjna.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01

Wr6 Kompozycja walorowa uwzględniająca studium z natury.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01


P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04

P_K01




EK

Wiedza:



Umiejętności:




199



P_K01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Wr1- Wr7


Efekty kształcenia









P_W01



wyrazu rysunkowego.







niektórych środków wyrazu rysunkowego.




P_W02






rysunkowych.



technologią realizacji rysunkowych.




P_U01




















twórczy.

P_U02

nie potrafi tworzyć dzieła rysunkowego wspierając się

wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i rodzaju

gradientu i kreski.

potrafi tworzyć dzieło rysunkowe częściowo wspierając się wiedzą z zakresu kompozycji, perspektywy i rodzaju

gradientu i kreski.


rysunkowe wspierając się w większości


perspektywy i rodzaju gradientu i kreski.


rysunkowe wspierając się wiedzą z zakresu

kompozycji, perspektywy i rodzaju

gradientu i kreski.

P_U03








posiada kluczowe umiejętność notacji i








indywidualny.

200

P_U04



w wybranych sytuacjach stosuje zasady higieny i



w większości wypadków stosuje zasady higieny i



zawsze stosuje zasady higieny i



P_K01







Studiastacjonarne





Projekt / esej












201


PRACOWNIA GRAFIKI PROJEKTOWEJ I/II (DO WYBORU)








Osoba koordynująca przedmiot: mgr Sabina Twardowska, mgr Patrycja Jakuć





Konwersatorium


mKonsultac

jeEgzamin






Ćwiczenia projektowe Dyskusja, ćwiczenia, wykonywanie projektów wspierane programami graficznymi.



Wiedza:


K_W01, K_W02, K_W05, K_W07

P_W02Student zna podstawowe zasady tworzenia serii graficznej, ma wiedzę o technologiach i technikach stosowanych w grafice komputerowej. Zna publikacje dotyczące tych zagadnień.

K_W08, K_W09, K_W10, K_W16

P_W03Student posiada wiedzę z zakresu psychofizjologii widzenia oraz dotyczącą optymalizacji i zapisu treści projektowych generowanych komputerowo. Jest zaznajomiony z kwestiami marketingowymi i prawnymi dotyczącymi pracy grafika.

K_W14, K_W17, K_W19

Umiejętności:

P_U01 Student potrafi budować szatę graficzną projektów użytkowych w oparciu o wiedzę teoretyczną i obserwację rzeczywistości. Posługuje się narzędziami i technikami

K_U04, K_U06, K_U08, K_U09

202

artystycznymi w obszarze grafiki projektowej, potrafi przygotowywać projekty graficzne do druku.

P_U02Potrafi projektować zgodnie z targetem w sposób spójny i czytelny. Myśli samodzielnie i podejmuje właściwe decyzje dotyczące kwestii projektowych, w tym także o użyciu odpowiednich narzędzi do projektowania grafiki cyfrowej.

K_U04, K_U12

P_U03Potrafi korzystać z cyfrowych technik projektowych; komunikat wizualny, który projektuje jest dostosowany do kategorii odbiorcy (target). Umie dokonać publicznej, spójnej prezentacji swoich prac z zakresu grafiki projektowej.

K_U12, K_U13, K_U17








Ćw1Prezentacja kroju pisma: projekt wielostronicowej publikacji typograficznej prezentujący w interesujący sposób plastyczny wybrany font i jego odmiany. Praca na podstawie wybranego, krótkiego tekstu literackiego.


Ćw2 Podstawowa księga znaku 1: projektowanie znaku graficznego (sygnetu i logotypu) dla wybranej przez studenta marki (istniejącej lub wymyślonej).


Ćw3

Podstawowa księga znaku 2: projektowanie księgi znaku z wykorzystaniem wcześniej zaprojektowanych materiałów. Podstawowa zawartość księgi:- znak graficzny i jego odmiany,- kolorystyka,- typografia,- przykładowa plansza z identyfikacją wizualną marki.


Ćw4 Kampania społeczna: projekt materiałów graficznych do kampanii informacyjnej wokół wybranego społecznego zagadnienia.





EK

Wiedza:

P_W01 Uczestnictwo i aktywność podczas ćwiczeń oraz udział w dyskusji w czasie przeglądu projektów. Ćw 1- Ćw 4



203

Umiejętności:

P_U01 Ocena zadania praktycznego. Ćw 1- Ćw 4




P_K01 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Ćw 1- Ćw 4

P_K02 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Ćw 1- Ćw 4


Efekty kształcenia









P_W01

nie dysponuje wiedzą dotyczącą podstawowych

kategorii artystycznych ani pojęć z obszaru projektowania


plastycznego. Nie odróżnia sztuki czystej od projektowej.

ma ogólną wiedzę dotyczącą



graficznego, zna niektóre zasady

budowania obrazu plastycznego. Przy

wsparciu wykładowcy odróżnia sztukę czystą

od użytkowej.




graficznego; zna kluczowe zasady

budowania obrazu plastycznego.

Odróżnia sztukę czystą od

użytkowej.

ma wyczerpującą wiedzę dotyczącą podstawowych kategorii artystycznych


graficznego; zna wszystkie zasady budowania obrazu


użytkowej, wskazując różnice.

P_W02


tworzenia serii graficznej, ani o technologiach i technikach

stosowanych w grafice komputerowej. Nie zna


zna ogólnie podstawowe zasady


elementarną wiedzę o wybranych


stosowanych w grafice komputerowej. Zna niektóre publikacje


szczegółowo zna podstawowe zasady


wiedzę o technologiach i

technikach stosowanych w

grafice komputerowej. Zna

kluczowe publikacje



tworzenia serii graficznej, ma rozległą wiedzę o

technologiach i technikach stosowanych w grafice komputerowej. Zna większość publikacji


P_W03 nie posiada wiedzy z zakresu psychofizjologii widzenia oraz

dotyczącej optymalizacji i zapisu treści projektowych

generowanych komputerowo. Nie jest zaznajomiony z

kwestiami marketingowymi i prawnymi dotyczącymi pracy

grafika.

posiada ogólną wiedzę z zakresu

psychofizjologii widzenia oraz

dotyczącą optymalizacji i zapisu treści projektowych


zaznajomiony z niektórymi kwestiami

posiada szczegółową

wiedzę z zakresu psychofizjologii widzenia oraz

dotyczącą optymalizacji i zapisu treści

projektowych generowanych

komputerowo. Jest

posiada wyczerpującą wiedzę z zakresu

psychofizjologii widzenia oraz dotyczącą


generowanych komputerowo.

Swobodnie porusza się we wszystkich kwestiach

marketingowych i

204

marketingowymi i prawnymi

dotyczącymi pracy grafika.

zaznajomiony z większością kwestii marketingowych i

prawnych dotyczących pracy

grafika.

prawnych związanymi z wykonywaniem pracy

grafika.

P_U01


użytkowych w oparciu o wiedzę teoretyczną i

obserwację rzeczywistości. Nie potrafi posługiwać się


grafiki projektowej ani przygotowywać projektów

graficznych do druku.



podstawową wiedzę teoretyczną. W stopniu

umiarkowanym posługuje się wybranymi

narzędziami i technikami


projektowej; przy wsparciu wykładowcy

potrafi przygotowywać

projekty graficzne do druku.

potrafi budować szatę graficzną

projektów użytkowych w

oparciu o szczegółową

wiedzę teoretyczną. Właściwie

posługuje się kluczowymi narzędziami i technikami


projektowej; potrafi przygotowywać

projekty graficzne do druku.


projektów użytkowych w oparciu o wyczerpującą

wiedzę teoretyczną. Biegle posługuje się


grafiki projektowej; potrafi przygotowywać różne projekty graficzne

do druku.

P_U02

nie potrafi projektować zgodnie z targetem w sposób spójny i

czytelny. Nie myśli samodzielnie i nie podejmuje

właściwych decyzji dotyczących kwestii

projektowych, w tym także o użyciu odpowiednich narzędzi


przy pomocy wykładowcy potrafi

projektować zgodnie z targetem w sposób

spójny i czytelny. Nie myśli samodzielnie, pptrzebuje wsparcia

nauczyciela w podejmowaniu

właściwych decyzji dotyczących kwestii projektowych, w tym

także o użyciu odpowiednich

narzędzi do projektowania grafiki

cyfrowej.

potrafi projektować zgodnie z targetem w sposób spójny i czytelny. Myśli

zazwyczaj samodzielnie i w

większości przypadków podejmuje

właściwe decyzje dotyczące kwestii projektowych, w

tym także o użyciu odpowiednich

narzędzi do projektowania

grafiki cyfrowej.

potrafi twórczo projektować zgodnie z

targetem w sposób spójny i czytelny. Zawsze myśli samodzielnie i podejmuje




cyfrowej.

P_U03

nie potrafi korzystać z cyfrowych technik

projektowych; komunikat wizualny, który projektuje nie jest dostosowany do kategorii odbiorcy (target). Nie umie dokonać publicznej, spójnej

prezentacji swoich prac z zakresu grafiki projektowej.

potrafi korzystać z cyfrowych technik projektowych w

stopniu ograniczonym; przy wsparciu wykładowcy

projektuje dostosowany do

kategorii odbiorcy komunikat wizualny

(target). Umie dokonać publicznej,

ale mało spójnej, prezentacji swoich


potrafi korzystać z cyfrowych technik

projektowych; projektuje

dostosowany do kategorii odbiorcy

komunikat wizualny (target).

Umie dokonać publicznej i raczej spójnej prezentacji

swoich prac z zakresu grafiki projektowej.

potrafi swobodnie korzystać z cyfrowych technik projektowych;

projektuje spójny i dostosowany do kategorii

odbiorcy komunikat wizualny (target). Umie

dokonać publicznej, wyczerpującej i spójnej, prezentacji swoich prac z

zakresu grafiki projektowej.

205


P_K02








Studiastacjonarne





Projekt/ esej









Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Bringhurst R., Elementarz stylu w typografii, Kraków 2008.− Hochuli J, Detal w typografii, Kraków 2009.− Ambrose G., Harris P., Layout zasady/kompozycja/zastosowanie, Warszawa 2008.


206


PRACOWNIA GRAFIKI WARSZTATOWEJ I/II (DO WYBORU)









Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): Umiejętności rysunku.



Konwersatorium


mKonsultac

jeEgzamin






Ćwiczenia projektoweĆwiczenia praktyczne na zadany temat z użyciem narzędzi, materiałów i warsztatu graficznego, poprzedzone wprowadzeniem w najważniejszą terminologię i zagadnienia grafiki warsztatowej.



Wiedza:


K_W04

P_W02 Zna powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami związanymi z projektowaniem graficznym i działalnością plastyczną. K_W06

Umiejętności:

P_U01 Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze grafiki i działalności plastycznej. K_U02

P_U02 Umie świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w trakcie realizacji prac artystycznych i projektowych. K_U03

P_U03 Umie podejmować samodzielnie decyzje odnośnie realizacji i projektowania własnych prac graficznych i artystycznych. K_U04

207

P_U04 Posiada szeroki zakres umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację własnych koncepcji artystycznych. K_U06

P_U05 Potrafi posługiwać się technikami ćwiczenia umiejętności warsztatowych, umożliwiających ciągły rozwój poprzez samodzielną pracę. K_U07



P_K02

Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, wrażliwości, zdolności twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów, zdolności elastycznego myślenia, adaptowania się do nowych i zmieniających się okoliczności oraz umiejętności kontrolowania własnych zachowań i przeciwdziałania lękom i stresom, jak również sprostania warunkom związanym z publicznymi występami lub prezentacjami.

K_K03





Ćw1 Realizacja szkicy wstępnych przy zrozumieniu techniki linorytu, wykorzystywanie fotografii i obróbki cyfrowej do pracy przy projekcie

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U05, P_K01,

P_K02

Ćw2 Przygotowanie matrycy i powielenie na nią projektu.


P_K02

Ćw3 Tworzenie matrycy w technice linorytu na zadany temat (realizacja w formie dyptyku, temat do wyboru; “kosmos”, “metropolis”).


P_K02

Ćw4 Przygotowanie stanowiska do pracy w warsztacie graficznym, realizacja odbitki i jej sfotografowanie.


P_K02




EK

Wiedza:

P_W01 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Cw1, Cw2, Cw3, Cw4

P_W02 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Cw1, C2w, Cw3, Cw4

Umiejętności:

P_U01 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Cw1, Cw2, Cw3, Cw4

P_U02 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Cw1, C2w, Cw3, Cw4


208




P_K01 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Cw1, Cw2, Cw3, Cw4

P_K02 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Cw1, C2w, Cw3, Cw4


Efekty kształcenia









P_W01

nie zna określonego zakresu problematyki związanej z

technologiami stosowanymi w danej dyscyplinie artystycznej

– grafika (w ujęciu całościowym) i nie jest

świadomy rozwoju technologicznego związanego z

grafiką i wybraną specjalnością.

zna w ograniczonym stopniu określony



dyscyplinie artystycznej – grafika

(w ujęciu całościowym), ale nie

ma pełnej świadomości rozwoju

technologicznego związanego grafiką i

wybraną specjalnością.

zna określony zakres problematyki



artystycznej – grafika (w ujęciu całościowym), ma

świadomość rozwoju

technologicznego związanego grafiką

i wybraną specjalnością.

wyczerpująco zna określony zakres


stosowanymi w danej dyscyplinie artystycznej –

grafika (w ujęciu całościowym), posiada

pełną świadomość rozwoju

technologicznego związanego grafiką i

wybraną specjalnością.

P_W02



plastyczną.

zna ogólnie powiązania i niektóre zależności pomiędzy



graficznym i działalnością

plastyczną, wyjaśnia je popełniając nieliczne akceptowalne błędy.

zna i szczegółowo wyjaśnia

powiązania i większość zależności pomiędzy




wyczerpująco wyjaśnia powiązania i zależności

pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami



P_U01

nie umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w

obszarze grafiki i działalności plastycznej.

umie świadomie posługiwać się tylko

wybranymi elementarnymi

narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze grafiki i



większością narzędzi warsztatu artystycznego w obszarze grafiki i


umie świadomie i swobodnie posługiwać

się różnymi narzędziami warsztatu artystycznego

w obszarze grafiki i działalności plastycznej.

P_U02 nie umie świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w

trakcie realizacji prac

w ograniczonym zakresie umie

świadomie posługiwać się właściwą techniką i


właściwą techniką i technologią w

umie w pełni świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w

trakcie realizacji prac

209

artystycznych i projektowych.


trakcie realizacji prac artystycznych i

projektowych.

artystycznych i projektowych, dokonując

ich analizy.

P_U03

nie umie podejmować samodzielnie decyzji odnośnie

realizacji i projektowania własnych prac graficznych i

artystycznych.

umie podejmować samodzielnie niektóre

decyzje odnośnie realizacji i

projektowania własnych prac graficznych i

artystycznych.

umie podejmować samodzielnie

kluczowe decyzje odnośnie realizacji i


artystycznych.

umie podejmować samodzielnie decyzje odnośnie realizacji i


artystycznych oraz umie przeprowadzić ich

analizę.

P_U04

nie posiada nawet podstawowego zakresu

umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację

własnych koncepcji artystycznych.

posiada podstawowy zakres umiejętności

warsztatowych umożliwiających

realizację własnych koncepcji

artystycznych.

posiada ogólny zakres umiejętności



artystycznych.

posiada szeroki zakres umiejętności


realizację własnych koncepcji artystycznych.

P_U05

nie potrafi posługiwać się technikami ćwiczenia

umiejętności warsztatowych, umożliwiających ciągły rozwój

poprzez samodzielną pracę.

potrafi posługiwać się podstawowymi





technikami ćwiczenia

umiejętności warsztatowych,

umożliwiających ciągły rozwój poprzez samo-dzielną pracę.



warsztatowych, umożliwiających ciągły rozwój poprzez samo-

dzielną pracę.


P_K02

nie jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni,

intuicji, wrażliwości, zdolności twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie rozwiązywania

problemów, zdolności elastycznego myślenia,

adaptowania się do nowych i zmieniających się okoliczności

oraz umiejętności kontrolowania własnych




jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, wrażliwości, zdolności twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie

rozwiązywania problemów, zdolności elastycznego myślenia, adaptowania się do nowych i zmieniających się okoliczności oraz

umiejętności kontrolowania własnych zachowań i przeciwdziałania lękom i stresom, jak również sprostania warunkom związanym z publicznymi





Studiastacjonarne



210



Projekt/ esej








Literatura podstawowa przedmiotu:− Gombrich, E. H., O sztuce,Dom Wydawniczy Rebis, 2013.− Ballestar, Vincenc B., Rysowanie, Wydawnictwo Arkady, 2006.− Gombrich, E. H., O sztuce, Dom Wydawniczy Rebis, 2013.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Eco Umberto, Historia piękna, Dom Wydawniczy Rebis, 2005.

Inne materiały dydaktyczne:− materiały od wykładowcy.

211


PRACOWNIA ILUSTRACJI III/IV (DO WYBORU)







Rok / Semestr: Rok II / sem.3,4

Osoba koordynująca przedmiot: mgr Sabina Twardowska





Konwersatorium











Wiedza:


K_W01, K_W05,K_W07

P_W02Student zna podstawowe zasady tworzenia serii graficznej, ma wiedzę o technologiach i technikach stosowanych w grafice warsztatowej oraz komputerowej. Zna publikacje dotyczące tych zagadnień.

K_W08, K_W12, K_W16

P_W03

Student posiada podstawową wiedzę z zakresu psychofizjologii widzenia. Ma wiedzę umożliwiającą mu realizowanie zagadnień z zakresu ilustracji artystycznej. Jest także zaznajomiony z kwestiami marketingowych i prawnych związanymi z wykonywaniem pracy grafika.

K_W14, K_W15, K_W17

Umiejętności:

212

P_U01Student potrafi budować szatę graficzną projektów użytkowych w oparciu o wiedzę teoretyczną i obserwację rzeczywistości. Świadomie posługuje się narzędziami i technikami artystycznymi w obszarze grafiki projektowej.

K_U08, K_U09

P_U02Potrafi projektować zgodnie z targetem w sposób spójny i czytelny. Myśli samodzielnie i podejmuje właściwe decyzje dotyczące kwestii projektowych, w tym także o użyciu odpowiednich narzędzi do projektowania grafiki cyfrowej.

K_U04, K_U12

P_U03Potrafi myśleć indywidualnie i projektować wielowarstwowe utwory plastyczne, a także dokonać publicznej, spójnej prezentacji swoich prac z zakresu projektowania ilustracji i książki artystycznej.

K_U11, K_U17







Ćw1Tryptyk I: zaprojektowanie cyklu trzech ilustracji inspirowanych wybranym dziełem sztuki (wybór zaproponowany przez wykładowcę). Nacisk na autorską interpretację. Praca w oparciu o brief.


Ćw2Tryptyk II - portrety: zaprojektowanie cyklu trzech ilustracji portretujacych trzy wybrane postaci ze świata kultury/nauki. Nacisk na autorską interpretację. Praca w oparciu o brief.


Ćw3 Ilustracja prasowa: Zaprojektowanie ilustracji do wybranego artykułu prasowego. Praca z tekstem na rozkładówce.


Ćw4 Ilustracja/seria: Zaprojektowanie serii ilustracyjnej (kalendarz, karty do gry w Piotrusia, okłądki do zeszytów etc.) Nacisk na spójność całości projektu.





EK

Wiedza:




Umiejętności:


213







Efekty kształcenia









P_W01

nie dysponuje wiedzą dotyczącą podstawowych kategorii artystycznych



plastycznego. Nie odróżnia sztuki czystej

od projektowej.

ma ogólną wiedzę dotyczącą podstawowych kategorii artystycznych


graficznego, zna niektóre zasady budowania

obrazu plastycznego. Przy wsparciu

wykładowcy odróżnia sztukę czystą od

użytkowej.

ma szczegółową wiedzę dotyczącą podstawowych kategorii artystycznych


graficznego; zna kluczowe zasady

budowania obrazu plastycznego. Odróżnia

sztukę czystą od użytkowej.




graficznego; zna zasady budowania obrazu


użytkowej, wskazując różnice.

P_W02


tworzenia serii graficznej, ani o technologiach i

technikach stosowanych w grafice warsztatowej oraz komputerowej. Nie

zna publikacji dotyczących tych

zagadnień.

zna ogólnie podstawowe zasady tworzenia serii

graficznej, ma elementarną wiedzę o

wybranych technologiach i


oraz komputerowej. Zna niektóre publikacje



tworzenia serii graficznej, ma wiedzę o

technologiach i technikach stosowanych w grafice warsztatowej

oraz komputerowej. Zna kluczowe publikacje



tworzenia serii graficznej, ma rozległą wiedzę o technologiach

i technikach stosowanych w grafice

warsztatowej oraz komputerowej. Zna

większość publikacji dotyczących tych

zagadnień.

P_W03

nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu psychofizjologii

widzenia. Nie dysponuje wiedzą umożliwiającą


ilustracji artystycznej. Nie jest zaznajomiony z

żadnymi kwestiami marketingowymi i

prawnymi związanymi z wykonywaniem pracy

grafika.


widzenia. Ma elementarną wiedzę umożliwiającą mu

realizowanie prostych zagadnień z zakresu

ilustracji artystycznej. W niewielkim stopniu jest

zaznajomiony z kwestiami

marketingowymi i prawnymi związanymi z wykonywaniem pracy

grafika.


widzenia. Ma szczegółową wiedzę umożliwiającą mu

realizowanie zagadnień z zakresu ilustracji

artystycznej. Orientuje się w kwestiach


grafika.

posiada podstawową i uporządkowaną wiedzę


widzenia. Ma rozległą wiedzę umożliwiającą


ilustracji artystycznej. Swobodnie i

odpowiedzialnie porusza się w kwestiach

marketingowych i prawnych związanymi z wykonywaniem pracy

grafika.

P_U01 nie potrafi budować szaty graficznej projektów

użytkowych w oparciu o




użytkowych w oparciu o


projektów użytkowych

214

wiedzę teoretyczną i obserwację

rzeczywistości. Nie potrafi posługiwać się



oparciu o podstawową wiedzę teoretyczną. W stopniu umiarkowanym

posługuje się wybranymi narzędziami i technikami


projektowej.

szczegółową wiedzę teoretyczną. Właściwie

posługuje się kluczowymi narzędziami

i technikami artystycznymi w obszarze grafiki

projektowej.

w oparciu o wyczerpującą wiedzę teoretyczną. Biegle

posługuje się narzędziami i technikami


projektowej.

P_U02

nie potrafi projektować zgodnie z targetem w

sposób spójny i czytelny. Nie myśli samodzielnie i

nie podejmuje właściwych decyzji dotyczących kwestii projektowych, w tym

także o użyciu odpowiednich narzędzi


przy pomocy wykładowcy, potrafi zaprojektować pracę

ilustracyjną zgodnie z targetem w sposób spójny i czytelny.

Sporadycznie podejmuje samodzielnie właściwe

decyzje dotyczące kwestii projektowych, w

tym także o użyciu odpowiednich narzędzi


potrafi samodzielnie, w sposób spójny i czytelny,

projektować prace ilustracyjne zgodnie z targetem, popełniając

nieliczne akceptowalne błędy. Myśli zazwyczaj

samodzielnie i w większości przypadków

podejmuje właściwe decyzje dotyczące



cyfrowej.

potrafi projektować zgodnie z targetem w

sposób spójny i czytelny. Zawsze myśli

samodzielnie i podejmuje właściwe decyzje dotyczące



P_U03

nie potrafi myśleć indywidualnie ani

projektować wielowarstwowych

utworów plastycznych; nie umie dokonać publicznej, spójnej


ilustracji i książki artystycznej.

myśli raczej odtwórczo; przy wsparciu

wykładowcy potrafi zaprojektować

wielowarstwowe utwory plastyczne ; potrafi dokonać publicznej


ilustracji i książki artystycznej, nie

zachowując przy tym spójności przekazu.


projektować wielowarstwowe utwory

plastyczne, a także dokonać spójnej

publicznej prezentacji swoich prac z zakresu

projektowania ilustracji i książki artystycznej.


kreatywnie projektować wielowarstwowe

utwory plastyczne, które odznaczają się ciekawą interpretacją

rzeczywistości; potrafi dokonać spójnej

publicznej prezentacji swoich prac z zakresu

projektowania ilustracji i książki artystycznej.

P_K01nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe

życie.rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

P_K02

nie jest zdolny do twórczego myślenia i

efektywnego wykorzystania

wyobraźni, intuicji i emocjonalności ani do dokonania samooceny.





Studiastacjonarne



215



Projekt/esej










Literatura uzupełniająca:− Robert Bringhurst – Elementarz stylu w typografii, wyd. Design plus, Kraków 2007.− Robert Chwałowski – Typografia typowej książki, wyd. Helion, Warszawa, 2001.− H.P.Willberg, F. Foresman – Pierwsza pomoc w typografii, Gliwice, 2002.− Wicha P., Jak przestałem kochać design, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2016.− Mrowczyk J., Wybór najważniejszych tekstów o dizajnie, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2015.− Twożywo, Telementarz typograficzny, 2006.


216


PRACOWNIA FOTOGRAFII I/II (DO WYBORU)










Zainteresowania ukierunkowane na przekaz wizualny. Podstawowe umiejętności manualne w zakresie posługiwania się narzędziami zapisu obrazu cyfrowego.



Konwersatorium


mKonsultac

jeEgzamin






Ćwiczenia projektoweĆwiczenia fotograficzne poparte omówieniem poruszanych zagadnień. Zajęcia mają formę otwartych spotkań w oparciu o relację: „mistrz-uczeń”. Realizowane są podczas prowadzonych zajęć i kontynuowane poprzez pracę własną studenta.



Wiedza:

P_W01 Zna określony zakres problematyki związanej z technologiami cyfrowego zapisu obrazu i jest świadomy rozwoju technologicznego związanego z tym obszarem grafiki. K_W04

P_W02Zna powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi elementami związanymi z projektowaniem graficznym i działalnością plastyczną w zakresie fotografii.

K_W06

Umiejętności:

P_U01 Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze cyfrowego zapisu obrazu. K_U02

P_U02 Umie świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w trakcie realizacji prac artystycznych i projektowych w zakresie fotografii. K_U03

P_U03 Umie podejmować samodzielnie decyzje odnośnie realizacji i projektowania własnych fotografii artystycznych. K_U04

217

P_U04 Posiada szeroki zakres umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację własnych koncepcji artystycznych w dziedzinie fotografii. K_U06

P_U05 Potrafi posługiwać się technikami doskonalącymi umiejętności warsztatowe, umożliwiającymi ciągły rozwój poprzez samodzielną pracę. K_U07



P_K02

Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów, zdolności elastycznego myślenia, adaptowania się do nowych i zmieniających się okoliczności oraz umiejętności kontrolowania własnych zachowań i przeciwdziałania lękom i stresom, jak również sprostania warunkom związanym z publicznymi występami lub prezentacjami.

K_K03





Ćw1 „Portret nieznajomego”- ćwiczenie mające na celu przełamywanie barier społecznych podczas i poprzez fotografię osób nieznanych studentom.


P_K02

Ćw2 „Kosmos”- ćwiczenie rozwijające wyobraźnię studentów poprzez tworzenie abstrakcyjnej fotografii na zadany temat.


P_K02

Ćw3 „Makro”- ćwiczenie wyczulające studenta na najbliższe otoczenie poprzez wnikliwą obserwację i fotografowanie swojego najbliższego, intymnego otoczenia.


P_K02

Ćw4Reportaż na dowolny wybrany temat. Studenci tworzą cykl reporterski, który w trakcie zajęć jest omawiany i opracowywany. Główny nacisk jest położony na budowanie logicznej historii w cyklu, oraz świadomy wybór i selekcję fotografii.


P_K02




EK

Wiedza:

P_W01 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Cw1, Cw2, Cw3, Cw4

P_W02 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Cw1, C2w, Cw3, Cw4

Umiejętności:




218




P_K01 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Cw1, Cw2, Cw3, Cw4

P_K02 Obserwacja i ocena zadania praktycznego. Cw1, C2w, Cw3, Cw4


Efekty kształcenia









P_W01

nie zna określonego zakresu problematyki związanej z technologiami cyfrowego

zapisu obrazu i nie jest świadomy rozwoju

technologicznego związanego z tym obszarem grafiki.



stosowanymi w cyfrowym zapisie

obrazu, ma niewielką świadomość rozwoju

technologicznego związanego z tym obszarem grafiki.

zna szczegółowo określony zakres



cyfrowym zapisie obrazu, ma świadomość

rozwoju technologicznego związanego z tym obszarem grafiki.

zna wyczerpująco problematykę związaną z


cyfrowym zapisie obrazu i jest świadomy rozwoju

technologicznego związanego z tym

obszarem grafiki, ma pełną świadomość

rozwoju technologicznego związanego z tym obszarem grafiki.

P_W02



plastyczną w zakresie fotografii.

zna ogólnie powiązania i niektóre zależności pomiędzy



graficznym i działalnością

plastyczną, w zakresie fotografii.

zna powiązania i większość zależności pomiędzy



graficznym i działalnością plastyczną w

zakresie fotografii.

szczegółowo zna powiązania i różnorodne

zależności pomiędzy teoretycznymi i

praktycznymi elementami związanymi z

projektowaniem graficznym i

działalnością plastyczną w zakresie fotografii.

P_U01

nie umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze cyfrowego zapisu

obrazu.

umie świadomie posługiwać się tylko

niektórymi narzędziami warsztatu

artystycznego w obszarze cyfrowego

zapisu obrazu.

umie świadomie posługiwać się kluczowymi narzędziami


obszarze cyfrowego zapisu obrazu.

umie świadomie i swobodnie posługiwać

się różnymi narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze cyfrowego

zapisu obrazu.

P_U02 nie umie świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w

trakcie realizacji prac artystycznych i projektowych

w zakresie fotografii.

w ograniczonym zakresie umie

świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w trakcie

realizacji prac artystycznych i projektowych w


właściwą techniką i technologią w


projektowych w zakresie fotografii.

umie w pełni świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w


projektowych oraz potrafi przeprowadzić ich analizę

w zakresie fotografii.

219

zakresie fotografii.

P_U03

nie umie podejmować samodzielnie decyzji odnośnie

realizacji i projektowania własnych fotografii

artystycznych.

umie podejmować niektóre samodzielnie

decyzje odnośnie realizacji i

projektowania własnych fotografii

artystycznych.

umie podejmować samodzielnie

kluczowe decyzje odnośnie realizacji i

projektowania własnych fotografii

artystycznych.

umie podejmować samodzielnie decyzje odnośnie realizacji i

projektowania własnych fotografii artystycznych

oraz umie przeprowadzić ich analizę.

P_U04

nie posiada żadnych umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację

własnych koncepcji artystycznych w dziedzinie

fotografii.

posiada podstawowy zakres umiejętności



artystycznych w dziedzinie fotografii.

posiada ogólny zakres umiejętności



artystycznych w dziedzinie fotografii.

posiada szeroki zakres umiejętności


realizację własnych koncepcji artystycznych w dziedzinie fotografii.

P_U05

nie potrafi posługiwać się technikami doskonalącymi umiejętności warsztatowe,

umożliwiającymi ciągły rozwój poprzez samodzielną pracę.

potrafi posługiwać się niektórymi technikami

doskonalącymi umiejętności warsztatowe,

umożliwiającymi ciągły rozwój poprzez

samodzielną pracę.


technikami doskonalącymi umiejętności warsztatowe,

umożliwiającymi ciągły rozwój poprzez samo-dzielną pracę.

potrafi posługiwać się różnymi technikami

doskonalącymi umiejętności warsztatowe,

umożliwiającymi ciągły rozwój poprzez samo-

dzielną pracę.


P_K02


zdolności twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie

rozwiązywania problemów, zdolności elastycznego

myślenia, adaptowania się do nowych i zmieniających się

okoliczności oraz umiejętności kontrolowania własnych




jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie

rozwiązywania problemów, zdolności elastycznego myślenia, adaptowania się do nowych i zmieniających się okoliczności oraz

umiejętności kontrolowania własnych zachowań i przeciwdziałania lękom i stresom, jak również sprostania warunkom związanym z publicznymi





Studiastacjonarne





220

Projekt/ esej








Literatura podstawowa przedmiotu:− Barthes Roland, Światło obrazu, Wydawnictwo KR, Warszawa 1996.− Brauchitsch Boris, Mała historia fotografii, Wydawnictwo Cyklady, Warszawa 2004.− Czartoryska Urszula, Fotografia – mowa ludzka perspektywy teoretyczne, Wydawnictwo Słowo/Terytoria, Gdańsk 2005.− Czartoryska Urszula, Przygody plastyczne fotografii, Wydawnictwo Słowo/Terytoria, Gdańsk 2002.− Kurowicki Jan, Fotografia jako zjawisko estetyczne, Wydawnictwo Adam Marszałek, Torun 2000.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Tomaszewska A., ABC Photoshop CS6/CS6Pl Helion 2013.− Waśko Z., tłum.: Adobe Photoshop CS6/CS6pl. Oficjalny podręcznik Helion 2013.− Long B., Fotografia cyfrowa. Wydanie III + CD, Wydawnictwo Helion 2006.


221

5. Przedmioty specjalnościowe „Multimedia”I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE (MODULE)

PRACOWNIA SPECJALNOŚCIOWA MULTIMEDIÓW I/IINazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej

kierunek:Wydział Nauk Humanistycznych w WarszawieSpołecznej Akademii Nauk z siedzibą w Łodzi



Nazwa specjalności: Multimedia

Rodzaj modułu kształcenia:specjalanościowy / zajęcia do wyboru / zajęcia o charakterze praktycznym / powiązany z praktycznym przygotowaniem zawodowym

Rok / Semestr: Rok III/sem. 5,6



Podstawowe umiejętności kreacji graficznej i posługiwania się programami graficznymi.



Konwersatorium



Suma godzin

Studia stacjonarne 15 90 12 3 120

Studia niestacjonarne 10 60 12 3 85



Wykłady Wykład audytoryjny, analiza przypadku, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach, prezentacja.

Ćwiczenia projektowe Ćwiczenia projektowania animacji komputerowej oraz obróbki video w oparciu o pakiety graficzne do kreacji filmów animowanych.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma wiedzę o podstawowych pojęciach z obszaru animacji i obróbki video oraz wiedzę dotyczącą środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych. Wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi i ideowymi.

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04,

K_W05

P_W02Posiada wiedzę o elementarnych zasadach projektowania animacji i obróbki video, zna publikacje związane z tymi zagadnieniami. Zna określony zakres problematyki związanej z technologiami stosowanymi w animacji i obróbce video.

K_W02, K_W04, K_W05, K_W11

P_W03 Student posiada właściwą wiedzę z zakresu tworzenia animacji i obróbki video oraz K_W05, K_W06,

222

zasad zastosowania graficznych środków wyrazu do celów projektowych. K_W07, K_W11, K_W16, K_W20

P_W04 Student ma wiedzę dotyczącą marketingowych i prawnych aspektów związanych z wykonywaniem projektów filmowych. K_W17

Umiejętności:

P_U01Student ma umiejętności dotyczące projektowania animacji i obróbki video. Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze animacji i obróbki video.

K_U03, K_U04, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11,

K_U15

P_U02 Potrafi stworzyć film animowany w oparciu o autorską koncepcję. Umie podejmować samodzielnie decyzje projektowe.

K_U02, K_U03, K_U04, K_U08, K_U09, K_U10, K_U12, K_U13

P_U03

Potrafi wykorzystywać odpowiednie metody projektowe i narzędzia oraz podstawowe pakiety do tworzenia animacji i obróbki video. Zna formy zachowań związane z publicznymi prezentacjami własnych dokonań. Umie samodzielnie zdobywać wiedzę.

K_U08, K_U09, K_U10 K_U11, K_U12, K_U15




K_K03, K_K04, K_K06


Lp. Wykłady:Odniesienie do


W1 Wprowadzenie w podstawowe zasady tworzenia animacji i obróbki video oraz omawiający zadane ćwiczenia projektowe

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

P_U02



Ćw1 Wykonanie prostych animacji z użyciem uproszczonego programowania (animacja motyla oraz zegarka).

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

Ćw2 Wykonanie prostej animacji postaci wraz z animacją otoczenia z wykorzystaniem warstw 3D i wirtualnej kamery.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01,

P_U02

Ćw3Przygotowanie animowanego teledysku do wybranej przez studenta muzyki, na podstawie własnej koncepcji. Opracowanie scenariusza, projektów graficznych oraz storyboardów.


P_K02




EK

Wiedza:

P_W01 Udział w dyskusji w czasie przeglądu projektów. W1, Ćw1, Ćw2, Ćw3

223

P_W02 Uczestnictwo i aktywność podczas ćwiczeń oraz (jak wyżej) obrona projektu w czasie przeglądu. W1, Ćw1, Ćw2, Ćw3

P_W03 Projekt i jego obrona. W1, Ćw1, Ćw2, Ćw3


Umiejętności:

P_U01 Wykonanie projektów i ich obrona oraz aktywne uczestnictwo na zajęciach i w konsultacjach. W1, Ćw1, Ćw2, Ćw3

P_U02 Konsultacje, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów. W1, Ćw1, Ćw3






Efekty kształcenia









P_W01

nie ma wiedzy o podstawowych pojęciach z obszaru animacji i obróbki

video, ani wiedzy dotyczącej środków ekspresji i

umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin

artystycznych. Nie wykazuje się znajomością stylów w

sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi i

ideowymi.

ma ogólną wiedzę o podstawowych

pojęciach z obszaru animacji i obróbki

video oraz powierzchowną

wiedzę dotyczącą elementarnych






podstawowych pojęciach z obszaru animacji i obróbki video oraz wiedzę

dotyczącą popularnych środków ekspresji i






podstawowych pojęciach z obszaru animacji i obróbki

video oraz wnikliwą wiedzę dotyczącą różnych środków



artystycznych. Wykazuje się biegłą



P_W02 nie posiada wiedzy o elementarnych zasadach projektowania animacji i obróbki video, nie zna

publikacji związanych z tymi zagadnieniami. Nie zna


technologiami stosowanymi w animacji i w obróbce video.

posiada ogólną wiedzę o elementarnych

zasadach projektowania

animacji i obróbki video, zna wybiórczo publikacje związane z tymi zagadnieniami.

Zna ogólnie określony zakres problematyki


stosowanymi w animacji i w obróbce

video.



projektowania animacji i obróbki

video, zna ważniejsze publikacje związane z tymi zagadnieniami.

Zna szczegółowo określony zakres



animacji i w obróbce

posiada wnikliwą wiedzę o zasadach


video, zna większość publikacji związanych z tymi zagadnieniami.

Zna wyczerpująco określony zakres



animacji i w obróbce video.

224

video.

P_W03

nie ma właściwej wiedzy z zakresu animacji i obróbki

video. Nie zna zasad zastosowania graficznych środków wyrazu do celów

projektowych.


tworzenia animacji i obróbki video oraz zna

niektóre zasady zastosowania


projektowych.

ma szczegółową wiedzę z zakresu

tworzenia animacji i obróbki video oraz zna

większość zasad zastosowania


projektowych.

ma szczegółową i uporządkowaną wiedzę z zakresu

tworzenia animacji i obróbki video oraz zna zasady zastosowania graficznych środków


P_W04

nie ma wiedzy dotyczącej finansowych i prawnych aspektów związanych z

wykonywaniem projektów filmowych.


wybranych finansowych i


wykonywaniem projektów filmowych.

ma wiedzę dotyczącą kluczowych



projektów filmowych.


różnych finansowych i prawnych aspektów


projektów filmowych.

P_U01

nie ma umiejętności w projektowaniu animacji i obróbki video. Nie umie

świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu

artystycznego w obszarze animacji i obróbki video.

ma niewielkie umiejętności

dotyczące projektowania

animacji i obróbki video. Umie mało

świadomie posługiwać się niektórymi


obszarze animacji i obróbki video,

popełniając nieliczne błędy.

ma umiejętności dotyczące


video. Umie świadomie posługiwać

się większością narzędzi warsztatu artystycznego w

obszarze animacji i obróbki video.

ma wysokie umiejętności dotyczące


video. Umie w pełni świadomie i sprawnie

posługiwać się różnymi narzędziami


obszarze animacji i obróbki video.

P_U02

nie potrafi stworzyć filmu animowanego w oparciu o

autorską koncepcję. Nie umie podejmować samodzielnie


potrafi stworzyć prosty film

animowany w oparciu o autorską koncepcję,


nauczyciela. Umie w ograniczonym zakresie


elementarne decyzje projektowe.

potrafi samodzielnie stworzyć film

animowany w oparciu o autorską koncepcję, popełniając nieliczne

błędy. Umie podejmować


potrafi samodzielnie stworzyć film

animowany w oparciu o autorską koncepcję.

Umie podejmować samodzielnie decyzje

projektowe.


projektowych i narzędzi, ani podstawowych pakietów do tworzenia animacji i obróbki

video. Nie zna form zachowań związanych z publicznymi

prezentacjami własnych dokonań. Nie umie

samodzielnie zdobywać wiedzy.


wykładowcy potrafi wykorzystywać

odpowiednie metody projektowe i narzędzia

oraz podstawowe pakiety do tworzenia

animacji i obróbki video. Zna formy


prezentacjami



oraz podstawowe pakiety do tworzenia

animacji i obróbki video. Zna formy


prezentacjami własnych dokonań. Umie samodzielnie

potrafi samodzielnie i precyzyjnie



pakiety do tworzenia animacji i obróbki video. Zna formy



225

własnych dokonań. Umie samodzielnie zdobywać wiedzę.

zdobywać wiedzę. Umie samodzielnie zdobywać wiedzę.

P_K01


posiada umiejętności pracy w zespole.


P_K02


zdolności twórczego myślenia ani do umiejętności

samooceny.





Studiastacjonarne














Literatura podstawowa przedmiotu:− Lisa Fridsma, Brie Gyncild – Adobe After Effects CC. Oficjalny podręcznik, wyd. Helion, Gliwice, 2016.− Parent Rick – Animacja komputerowa. Algorytmy i techniki, wyd. Helion, Gliwice, 2011.− Wellins Mike, Myśleć animacją. Podręcznik dla filmowców, Wydawnictwo Wojciech Marzec, 2015.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− http://www.videocopilot.net/


226


CYFROWE STRUKTURY PRZESTRZENNE II/III







Rok / Semestr: Rok III/sem.5,6



Przedmiot stanowi kontynuację przedmiotu Cyfrowe struktury przestrzenne I. Student powinien wykazywać się wiedzą i umiejętnościami z zakresu tego przedmiotu.



Konwersatorium



Suma godzin





Ćwiczenia projektowe Ćwiczenia projektowania animacji 3D w oparciu o pakiety graficzne do kreacji obiektów i animacji 3D.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma uszczegółowioną wiedzę o podstawowych pojęciach z obszaru projektowania animacji 3D oraz ugruntowaną wiedzę dotyczącą środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych. Wykazuje się przy tym znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi i ideowymi w zakresie niezbędnym przy projektowaniu animacji 3D.

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04,

K_W05

P_W02 Posiada uszczegółowioną wiedzę o podstawowych zasadach projektowania animacji 3D. Zna szczegółowo problematykę technologii stosowanych w grafice 3D.

K_W02, K_W04, K_W05, K_W11

P_W03Student posiada pogłębioną wiedzę z zakresu modelowania, teksturowania, animowania i edycji modeli 3D. Zna podstawy kompozycji obrazów z el. 3D oraz zasady zastosowania graficznych środków wyrazu do celów projektowych.

K_W05, K_W06, K_W07, K_W11, K_W16, K_W20

P_W04 Student ma wiedzę dotyczącą finansowych i prawnych aspektów związanych z K_W17

227

wykonywaniem animacji 3D.

Umiejętności:

P_U01Student ma pogłębione umiejętności w projektowaniu i kreowania modeli i scen 3D, oświetlenia, teksturowania, ustawienia kadru obrazu. Umie świadomie i swobodnie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze grafiki 3D.

K_U03, K_U04, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11,

K_U14

P_U02 Potrafi projektować proste i złożone modele 3D w oparciu o przygotowane materiały koncepcyjne. Umie podejmować samodzielnie decyzje projektowe.


K_U14

P_U03

Potrafi dobierać do procesu modelowania odpowiednie metody i narzędzia projektowe oraz podstawowe pakiety do grafiki 3D. Wykazuje umiejętności planowania i tworzenia w grafice 3D w zakresie dostosowanym do kategorii odbiorców.

K_U08, K_U09, K_U10 K_U11, K_U12, K_U14




K_K03, K_K04, K_K06




Ćw1 Wprowadzenie w podstawowe zasady animacji 3D i omawiający zadane ćwiczenia projektowe

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

P_U02

Ćw2 Wykonanie prostej animacji obiektów 3D w oparciu o transformacje obiektów 3D. P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

Ćw3 Wykonanie animacji 3D w oparciu o animację materiałów i modyfikatorów.P_W01, P_W02, P_W03, P_U01,

P_U02

Ćw4 Wykonanie animacji 3D do pokazu 3D mappingu na dostarczonej makiecie przestrzennej.


P_K02




EK

Wiedza:





228

Umiejętności:








Efekty kształcenia









P_W01

nie ma uszczegółowionej wiedzy o podstawowych

pojęciach z obszaru projektowania animacji 3D ani

ugruntowanej wiedzy dotyczącej środków ekspresji i umiejętności warsztatowych


się znajomością stylów w sztuce ani związanych z nimi

tradycjami twórczymi i ideowymi w zakresie

niezbędnym przy projektowaniu animacji 3D.

ma uszczegółowioną wiedzę o


projektowania animacji 3D oraz

ugruntowaną wiedzę dotyczącą niektórych środków ekspresji i



Wykazuje się ogólną znajomością stylów w sztuce i związanych z


w zakresie niezbędnym przy

projektowaniu animacji 3D.




ugruntowaną wiedzę dotyczącą większości środków ekspresji i





w zakresie niezbędnym przy

projektowaniu animacji 3D.




ugruntowaną wiedzę dotyczącą wszystkich środków ekspresji i



wnikliwą znajomością stylów w sztuce i

związanych z nimi tradycjami twórczymi i ideowymi w zakresie

niezbędnym przy projektowaniu animacji 3D.

P_W02

nie posiada uszczegółowionej wiedzy o podstawowych zasadach projektowania

animacji 3D. Nie zna szczegółowo problematyki technologii stosowanych w

grafice 3D.

posiada uszczegółowioną


zasadach projektowania animacji 3D w

ograniczonym stopniu. Zna szczegółowo

problematykę niektórych technologii stosowanych w grafice

3D.

posiada uszczegółowioną



animacji 3D. Zna szczegółowo problematykę kluczowych technologii

stosowanych w grafice 3D.

posiada uszczegółowioną i usystematyzowaną



animacji 3D. Zna szczegółowo problematykę

większości technologii stosowanych w grafice

3D.

P_W03 nie posiada pogłębionej wiedzy z zakresu modelowania,

teksturowania, animowania i edycji modeli 3D. Nie zna

podstaw kompozycji obrazów z el. 3D ani zasad zastosowania

w ograniczonym zakresie posiada

pogłębioną wiedzę z zakresu modelowania,

teksturowania, animowania i edycji

posiada pogłębioną wiedzę z zakresu

modelowania, teksturowania,

animowania i edycji modeli 3D. Zna

posiada pogłębioną wiedzę z zakresu

modelowania, teksturowania,

animowania i edycji modeli 3D. Zna

229

graficznych środków wyrazu do celów projektowych.

modeli 3D. Zna ogólnie podstawy

kompozycji obrazów z el. 3D oraz niektóre zasady zastosowania graficznych środków


ogólnie podstawy kompozycji obrazów z el. 3D oraz kluczowe zasady zastosowania graficznych środków


szczegółowo podstawy kompozycji obrazów z el. 3D oraz wszystkie zasady zastosowania graficznych środków


P_W04

nie dysponuje wiedzą dotyczącą finansowych i

prawnych aspektów związanych z wykonywaniem

animacji 3D.

dysponuje ogólną wiedzą dotyczącą




dysponuje szczegółową wiedzą

dotyczącą większością kluczowych



animacji 3D.

dysponuje wyczerpującą wiedzą

dotyczącą różnych finansowych i



P_U01

nie ma poszerzonych umiejętności w projektowaniu i

kreowania modeli i scen 3D, oświetlenia, teksturowania,

ustawienia kadru obrazu. Nie potrafi świadomie i swobodnie

posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w


ma poszerzone niektóre umiejętności

w projektowaniu i kreowania modeli i


ustawienia kadru obrazu. Mało świadomie i

swobodnie posługuje się wybranymi



ma poszerzone umiejętności

odnoszące się do projektowania i



obrazu. Świadomie i w miarę swobodnie

posługuje się kluczowymi



ma zaawansowane umiejętności

odnoszące się do projektowania i



obrazu. Świadomie i efektywnie posługuje

się wszystkimi narzędziami warsztatu


P_U02

nie potrafi projektować prostych i złożonych modeli

3D w oparciu o przygotowane materiały koncepcyjne. Nie potrafi również podejmować

samodzielnych decyzji projektowych.

potrafi projektować proste i - przy pomocy nauczyciela - złożone modele 3D w oparciu

o przygotowane materiały

koncepcyjne. Umie podejmować

samodzielnie niektóre decyzje projektowe.

potrafi projektować proste i złożone


materiały koncepcyjne,

popełniając nieliczne błędy. Umie podejmować samodzielnie




materiały koncepcyjne. Umie podejmować


P_U03 nie potrafi dobierać do procesu modelowania odpowiednich

metod i narzędzi projektowych ani podstawowych pakietów do

grafiki 3D. Nie wykazuje się umiejętnością planowania i tworzenia w grafice 3D w zakresie dostosowanym do

kategorii odbiorców.

potrafi - z pomocą nauczyciela - dobierać

do procesu modelowania

odpowiednie metody i narzędzia projektowe

oraz podstawowe pakiety do grafiki 3D.

Wykazuje się umiejętnością

ogólnego planowania i tworzenia w grafice

3D w zakresie

potrafi odpowiednio dobierać do procesu

modelowania wybrane metody i narzędzia

projektowe oraz podstawowe pakiety

do grafiki 3D, popełniając nieliczne błędy. Wykazuje się

umiejętnością planowania i

tworzenia w grafice 3D w zakresie

potrafi właściwie dobierać do procesu

modelowania odpowiednie metody i narzędzia projektowe

oraz podstawowe pakiety do grafiki 3D.

Wykazuje się poszerzonymi

umiejętnościami planowania i tworzenia

w grafice 3D w zakresie

230

dostosowanym do kategorii odbiorców.



P_K01




P_K02







Studiastacjonarne

















231


INTERAKTYWNE STRUKTURY PRZESTRZENNE II/III










Przedmiot stanowi kontynuację przedmiotu Interaktywne struktury przestrzenne I. Student powinien wykazywać się wiedzą i umiejętnościami z zakresu tego przedmiotu.



Konwersatorium



Suma godzin





Ćwiczenia projektowe Ćwiczenia projektowania grafiki 3D w oparciu o pakiety graficzne do kreacji obiektów i animacji 3D.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Student zna podstawy zasad interakcji w aplikacjach grafiki 3D. Zna problematykę drzewa rozbioru sceny i metody reprezentacji scen w oparciu o bryły otaczające.

K_W02, K_W04, K_W05, K_W11

P_W02 Student ma wiedzę o podstawowych zastosowania tekstury, jej parametryzacji i metodach filtrowania i generowania tekstur.

K_W05, K_W06, K_W07, K_W11, K_W16, K_W20

P_W03 Student ma wiedzę dotyczącą finansowych i prawnych aspektów związanych z wykonywaniem projektów graficznych 3D dla potrzeb aplikacji interaktywnych. K_W17

Umiejętności:

P_U01 Student ma poszerzone umiejętności projektowania i kreowania modeli i scen 3D, oświetlenia, teksturowania, ustawienia kadru obrazu. Potrafi świadomie i swobodnie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego na potrzeby wirtualnych

K_U03, K_U04, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11,

232

światów gier. K_U14

P_U02 Potrafi projektować proste i złożone interaktywne modele 3D w oparciu o przygotowane materiały koncepcyjne.


K_U14

P_U03Potrafi wykorzystywać różne metody i narzędzia projektowe oraz podstawowe pakiety grafiki 3D do procesu modelowania, testowania i realizacji całościowych koncepcji w zakresie kreacji wirtualnych środowisk gier.

K_U08, K_U09, K_U10 K_U11, K_U12, K_U14




K_K03, K_K04, K_K06




Ćw1 Wprowadzenie w podstawowe zasady grafiki 3D i omawiający zadane ćwiczenia projektowe

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

P_U02

Ćw2 Modelowanie prostych obiektów przestrzennych - taboret i butelka. P_W01, P_W02, P_W03, P_U01

Ćw3 Modelowanie obiektu przestrzennego (krzesło), z wykorzystaniem średnio zaawansowanych technik modelowania 3D.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01,

P_U02

Ćw4

Przestrzenny projekt wnętrza pomieszczenia na podstawie dostarczonego rzutu i listy przedmiotów do wymodelowania. W skład zadania wchodzi wykonanie modeli 3D pomieszczenia, mebli oraz dodatkowego wyposażenia wraz z podstawowymi materiałami, oświetleniem i ustawieniami renderu.


P_K02




EK

Wiedza:





Umiejętności:




233





Efekty kształcenia









P_W01

nie zna podstaw zasad interakcji w aplikacjach grafiki

3D ani problematyki drzewa rozbioru sceny i metody

reprezentacji scen w oparciu o bryły otaczające.

zna podstawy zasad interakcji w

aplikacjach grafiki 3D. Zna ogólnie

problematykę drzewa rozbioru sceny i

metody reprezentacji scen w oparciu o bryły

otaczające.


aplikacjach grafiki 3D. Zna szczegółowo



otaczające.


aplikacjach grafiki 3D. Zna wyczerpująco



otaczające.

P_W02

nie ma wiedzy o podstawowych zastosowania tekstury, jej parametryzacji i

metodach filtrowania i generowania tekstur.

ma elementarną wiedzę o

podstawowych zastosowania tekstury,

jej parametryzacji i metodach filtrowania i generowania tekstur.







P_W03

nie ma wiedzy dotyczącej finansowych i prawnych

aspektów związanych z wykonywaniem projektów graficznych 3D dla potrzeb aplikacji interaktywnych.

ma wiedzę ogólną dotyczącą wybranych



projektów graficznych 3D dla potrzeb

aplikacji interaktywnych.


istotnych finansowych i prawnych aspektów




ma kompleksową wiedzę dotyczącą

różnych finansowych i prawnych aspektów




P_U01

nie ma poszerzonej umiejętności projektowania i kreowania modeli i scen 3D, oświetlenia, teksturowania,

ustawienia kadru obrazu. Nie potrafi świadomie i swobodnie

posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego na

potrzeby wirtualnych światów gier.

ma – w ograniczonym zakresie – poszerzone

umiejętności projektowania i



obrazu. Potrafi tylko w niektórych

przypadkach świadomie posługiwać


artystycznego na potrzeby wirtualnych

światów gier.





zazwyczaj świadomie i swobodnie



światów gier.




ustawienia kadru obrazu. Potrafi w pełni

świadomie i swobodnie posługiwać



światów gier.

P_U02 nie potrafi projektować prostych i złożonych

potrafi projektować proste i – przy pomocy



234

interaktywnych modeli 3D w oparciu o przygotowane materiały koncepcyjne.

nauczyciela - złożone interaktywne modele

3D w oparciu o przygotowane

materiały koncepcyjne.


materiały koncepcyjne,

popełniając nieliczne błędy.


materiały koncepcyjne.

P_U03

nie potrafi wykorzystywać różnych metod i narzędzi

projektowych oraz podstawowych pakietów

grafiki 3D do procesu modelowania, testowania i

realizacji całościowych koncepcji w zakresie kreacji wirtualnych środowisk gier.

potrafi – przy pomocy nauczyciela -

wykorzystywać różne metody i narzędzia

projektowe oraz podstawowe pakiety

grafiki 3D do procesu modelowania,

testowania i realizacji całościowych

koncepcji w zakresie kreacji wirtualnych

środowisk gier.

potrafi wykorzystywać różne metody i

narzędzia projektowe oraz podstawowe



środowisk gier, popełniając nieliczne

błędy.

potrafi wykorzystywać różne metody i

narzędzia projektowe oraz podstawowe



środowisk gier.

P_K01




P_K02







Studiastacjonarne







Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 72 h / 2,9 ECTS 52 h / 2,1 ECTS


Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia badań 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS


Literatura podstawowa przedmiotu:

235

− Bogdan Bociek – Blender. Podstawy modelowania, wyd. Helion, Gliwice, 2007.− Piotr Chlipaliński – Blender 2.69. Architektura i projektowanie, wyd. Helion, Gliwice, 2014.− Danan Thilakanathan, 3D Modeling For Beginners: Learn everything you need to know about 3D Modeling!, 2016.− William Vaughan, Digital modeling, 2012.− Ami Chopine, 3D Art Essentials, 2011.− Jeremy Birn, Digital Lighting and Rendering (3rd Edition), 2013.− Owen Demers, Digital Texturing and Painting, 2001.



236

6. Przedmioty specjalnościowe „Reklama”I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE (MODULE)

PRACOWNIA SPECJALNOŚCIOWA REKLAMY I/II





Nazwa specjalności: Reklama

Rodzaj modułu kształcenia:specjalnościowy / zajęcia do wyboru / zajęcia o charakterze praktycznym / powiązany z praktycznym przygotowaniem zawodowym


Osoba koordynująca przedmiot: dr hab. Włodzimierz Pastuszak


Umiejętności kreacji graficznej, rysunku i umiejętność posługiwania się programami graficznymi.



Konwersatorium



Suma godzin

Studia stacjonarne 15 90 12 3 120

Studia niestacjonarne 10 60 12 3 85



Wykłady Wykład audytoryjny, analiza przypadku, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach, prezentacja.


Dyskusja, pogadanka uwzględniająca zagadnienia reklamy i omawiający ćwiczenia. Ćwiczenia projektowe z zakresu reklamy wspierane technikami komputerowymi, a w szczególności z wykorzystaniem pakietów graficznych i technik wizualizacyjnych.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma wiedzę o podstawowych pojęciach z obszaru projektowania reklamy oraz wiedzę dotyczącą środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych. Wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi i ideowymi w zakresie niezbędnym dla potrzeb projektów reklamowych.

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06

P_W02 Posiada podstawową wiedzę o projektowaniu plakatów, billboardów, citylighów, kampanii reklamowych Zna publikacje związane z tymi zagadnieniami. Zna określony

K_W07, K_W08, K_W09,

237

zakres problematyki związanej z technologiami stosowanymi w projektowaniu grafiki reklamowej.

P_W03

Student ma podstawową wiedzę z zakresu grafiki reklamowej, struktury i budowy nośników reklamowych oraz zasad zastosowania graficznych środków wyrazu do celów projektowych reklam. Ma wiedzę dotyczącą finansowych, prawnych i marketingowych aspektów związanych z wykonywaniem projektów reklamowych.

K_W07, K_W08, K_W09, K_W10,

K_W17

Umiejętności:

P_U01

Student potrafi kreowaniu szatę graficzną nośników reklamowych jako obiektów wizualnego przekazu treści reklamowych z uwzględnieniem ich specyfiki. Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze grafiki reklamowej.

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U06, K_U07

P_U02 Potrafi zaprojektować reklamę outdorową i reklamę druków akcydensowych. Umie podejmować samodzielnie decyzje przy projektowaniu reklam.

K_U04, K_U07, K_U08, K_U09, K_U12, K_U13

P_U03Potrafi wykorzystywać odpowiednie metody projektowe i narzędzia oraz podstawowe pakiety graficzne do projektowania reklam. Potrafi wykorzystać różne formy publicznej prezentacji własnych dokonań.

K_U07, K_U08, K_U09, K_U10 K_U11, K_U12


P_K01Jest świadomy konieczności ustawicznego doskonalenia warsztatu zawodowego. Jest zdolny do prawidłowej komunikacji z otoczeniem oraz właściwej współpracy przy realizacji zespołowych projektów reklamowych.

K_K01, K_K05

P_K02

Jest zdolny do efektywnego i kreatywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia. Jest również zdolny do konstruktywnej krytyki własnych dokonań w projekcie zespołowym co do wykorzystania własnych idei twórczych.

K_K03, K_K06


Lp. Wykłady:



W1 Podstawowe zagadnienia grafiki reklamowej i omówienie zadanych ćwiczeń projektowych.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01 P_U02, P_U03

W2 Wprowadzenie w zagadnienie projektowania grafiki dla nośników reklamowych i omówienie zadanych ćwiczeń projektowych.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01 P_U02, P_U03




Ćw1Projekt: „Niebanalnie o banalnym”.Zadanie polega na takim przedstawieniu banalnego przedmiotu, aby złamać banał. Wydruk, format A3, druk cyfrowy.


Ćw2Projekt: „Zwierzaki dziwaki” - należy przedstawić nieistniejące zwierzę zmontowane z minimum siedmiu fragmentów typowych zwierząt. Grafika cyfrowa, format A3 (wydruk)


Ćw3 Projekty plakatów w technice grafiki cyfrowej (w formacie 50x70 cm, zapisanej w pdf.) na zadany temat:

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01,

238

Wizualizacja plakatu (jednego z zaprojektowanych) w przestrzeni miejskiej. P_U02 P_U03, P_K01, P_K02

Ćw4Projekt kampanii reklamowej wybranego produktu zawierającej slogan reklamowu.Wizualizacja projektu w przestrzeni miejskiej.





EK

Wiedza:

P_W01 Udział w dyskusji w czasie przeglądu projektów. W1, W2, Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4, Ćw5, Ćw6

P_W02 Uczestnictwo i aktywność podczas ćwiczeń oraz (jak wyżej) obrona projektu w czasie przeglądu.

W1, W2, Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4

P_W03 Projekt i jego obrona. W1, W2, Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4

Umiejętności:

P_U01 Wykonanie projektów i ich obrona oraz aktywne uczestnictwo na zajęciach i w konsultacjach.

W1, W2, Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4

P_U02 Dyskusja, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów. W1, W2, W3, Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4

P_U03 Projekty i jch obrona. W1, W2, Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4


P_K01 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4,

P_K02 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4,


Efekty kształcenia









P_W01nie ma wiedzy o

podstawowych pojęciach z obszaru projektowania reklamy ani wiedzy dotyczącej środków

ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych. Nie

wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z

nimi tradycjami twórczymi i ideowymi w zakresie

niezbędnym dla potrzeb projektów reklamowych.


pojęciach z obszaru projektowania reklamy

oraz elementarną wiedzę dotyczącą



artystycznych. Wykazuje się ogólną



twórczymi i ideowymi w zakresie


pojęciach z obszaru projektowania reklamy oraz wiedzę dotyczącą





w zakresie niezbędnym dla

potrzeb projektów


pojęciach z obszaru projektowania reklamy oraz wnikliwą wiedzę

dotyczącą środków ekspresji i


pokrewnych dyscyplin artystycznych. Wykazuje się wyczerpującą



w zakresie

239

niezbędnym dla potrzeb projektów

reklamowych.reklamowych.

niezbędnym dla potrzeb projektów

reklamowych.

P_W02

nie posiada podstawowej wiedzy o projektowaniu plakatów, billboardów, citylighów, kampanii

reklamowych. Nie zna publikacji związanych z tymi

zagadnieniami. Nie zna określonego zakresu


projektowaniu grafiki reklamowej.

posiada podstawową wiedzę o

projektowaniu plakatów, billboardów, citylighów, kampanii

reklamowych. Zna wybrane publikacje

związane z tymi zagadnieniami. Zna ogólnie określony





projektowaniu plakatów, billboardów, citylighów, kampanii reklamowych. Zna

najważniejsze publikacje związane z tymi zagadnieniami.

Zna szczegółowo określony zakres





projektowaniu plakatów, billboardów, citylighów, kampanii reklamowych. Zna

większość publikacji związanych z tymi zagadnieniami. Zna

wyczerpująco określony zakres




P_W03

nie ma podstawowej wiedzy z zakresu grafiki reklamowej,

struktury i budowy nośników reklamowych oraz zasad zastosowania graficznych środków wyrazu do celów

projektowych reklam. Nie ma wiedzy dotyczącej

finansowych, prawnych i marketingowych aspektów

związanych z wykonywaniem projektów reklamowych.


grafiki reklamowej, struktury i budowy

nośników reklamowych oraz

elementarnych zasad zastosowania


projektowych reklam. Ma ogólną wiedzę

dotyczącą finansowych, prawnych i

marketingowych aspektów związanych


reklamowych.



nośników reklamowych oraz

najistotniejszych zasad zastosowania


projektowych reklam. Ma szczegółową wiedzę dotyczącą

finansowych, prawnych i



reklamowych.



nośników reklamowych oraz wszystkich zasad


wyrazu do celów projektowych reklam.

Ma wyczerpującą wiedzę dotyczącą

finansowych, prawnych i



reklamowych.

P_U01

nie potrafi kreować szaty graficznej nośników

reklamowych jako obiektów wizualnego przekazu treści

reklamowych z uwzględnieniem ich specyfiki.

Nie umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w

obszarze grafiki reklamowej.

Potrafi – przy pomocy nauczyciela – kreować

szatę graficzną nośników

reklamowych jako obiektów wizualnego

przekazu treści reklamowych z

uwzględnieniem ich specyfiki. Umie mało świadomie posługiwać

się niektórymi narzędziami warsztatu


reklamowej.

potrafi kreować szatę graficzną nośników reklamowych jako

obiektów wizualnego przekazu treści reklamowych z

uwzględnieniem ich specyfiki. Umie

świadomie posługiwać się wybranymi


reklamowej.


graficzną nośników reklamowych jako

obiektów wizualnego przekazu treści reklamowych z

uwzględnieniem ich specyfiki. Umie w pełni świadomie posługiwać się


reklamowej.

P_U02 nie potrafi zaprojektować potrafi przy pomocy potrafi samodzielnie potrafi w sposób

240

reklamy outdorowej ani reklamy druków

akcydensowych. Nie umie podejmować samodzielnie


nauczyciela zaprojektować prostą reklamę outdorową i

reklamę druków akcydensowych. W

stopniu podstawowym umie podejmować

decyzje ogólne projektowe,


zaprojektować prostą reklamę outdorową i

reklamę druków akcydensowych. Umie


kluczowe decyzje projektowe.

kreatywny i samodzielny

zaprojektować prostą reklamę outdorową i

reklamę druków akcydensowych. Umie


wszystkie decyzje projektowe.

P_U03

nie potrafi wykorzystywać właściwych metod i narzędzi

projektowych ani podstawowych pakietów

graficznych do projektowania reklam. Nie potrafi dokonać

publicznej prezentacji własnych dokonań.

potrafi w niepełnym zakresie



pakiety graficzne do projektowania reklam.

Dokonuje prostej, mało spójnej,

publicznej prezentacji własnych dokonań.



pakiety graficzne do projektowania reklam. Dokonuje w różnych formach publicznej

prezentacji własnych dokonań.

potrafi w pełni wykorzystywać


oraz podstawowe pakiety graficzne do

projektowania reklam. Swobodnie czuje się w

różnych formach publicznej prezentacji

własnych dokonań twórczych.

P_K01

nie jest świadomy konieczności ustawicznego doskonalenia warsztatu zawodowego. Nie jest zdolny do prawidłowej

komunikacji z otoczeniem oraz właściwej współpracy przy

realizacji zespołowych projektów reklamowych.

jest świadomy konieczności ustawicznego doskonalenia warsztatu zawodowego. Jest zdolny do prawidłowej komunikacji z otoczeniem oraz

właściwej współpracy przy realizacji zespołowych projektów reklamowych.

P_K02

nie jest zdolny do efektywnego i kreatywnego wykorzystania:

wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności

twórczego myślenia. Nie jest zdolny do konstruktywnej

krytyki własnych dokonań w projekcie zespołowym co do wykorzystania własnych idei

twórczych.

jest zdolny do efektywnego i kreatywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia. Jest również

zdolny do konstruktywnej krytyki własnych dokonań w projekcie zespołowym co do wykorzystania własnych idei twórczych.




Studiastacjonarne




Udział w konsultacjach 12 h 12 hProjekt/esej 95 h 125 h

Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 10 h 15 hPrzygotowanie się do zaliczenia zajęć dydaktycznych

241



Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 100h /4 ECTS 100h /4 ECTS




Literatura podstawowa przedmiotu:− Albin K., Reklama – przekaz- odbiór-interpretacja, PWN, Warszawa-Wrocław 2002.− Batko A., Marketing. Wprowadzenie. Węzłowe zagadnienia, Wydawnictwo Naukowe Warszawskiej Szkoły Reklamy,

Warszawa 2000.− Bhaskaran L., Design XX wieku, ABE Dom Wydawniczy, Warszawa, 2006.− Benedykt A., Reklama jako proces komunikacji, Astrum, Wrocław 2005.− Budzyński W., Reklama, Poltext, Warszawa 2000,Garbarski L., Rutkowski I., Wrzosek W., Marketing.− Dydo K. 100 lat polskiej sztuki plakatu, Kraków, 1993.− Gołka M., Świat reklamy, Agencja badawczo – promocyjna ARTIA, Warszawa 1994.− Grabarski L., Rutkowski I., Wrzosek W., Marketing. Punkt zwrotny nowoczesnej firmy, PWE, Warszawa 2001.− Harris R., Seldon A., Advertising and the Public, Andre Deutsch,London1962.− Healey M. Czym jest branding? Podręcznik projektowania ABE, Warszawa 2008.− Heller S.,Ilic. M. Anatomia porjektu, ABE , Warszawa 2008.− http://mfiles.pl/pl/index.php/Kryteria_doboru_%C5%9Brodk%C3%B3w_przekazu_reklamy− http://obserwator.come.uw.edu.pl/dzial%20reklama.html− http://raster-marketing.pl/index.php?lang=pl&page=/subpages/ci.php− http://www.e-pozycjonowanie.net/index.php/mierzenie-efektywnosci-reklamy-internetowej− http://www.marketinginternetowy.org/?reklama-jako-jeden-z-elementow-promocji,4− http://www.tql.pl/…/metody_pomiaru_efektywnosci

− Kall J., Reklama, PWE, Warszawa 1998.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Kramer T., Podstawy Marketingu, PWE, warszawa 2004.− Lenk K. Krótkie teksty o sztuce projektowania, wyd. Słowo/obraz/terytoria, Gdańsk, 2011.− Lewiński P. H., Retoryka reklamy, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 1999.− Michalski E., Marketing. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2004.− Mrowczyk J., Warda M. , Polskie projektowanie graficzne PGR, wyd. Karakter, Kraków, 2010.− Newark O. Design i grafika dzisiaj, wyd. ABE, Warszawa, 2006.− Poulin R. Język projektowania graficznego, TMC, Warszawa 2011.− Russell J. T., Lane W. R., Reklama według Ottona Kleppnera, Felberg SJA, Kraków 2001.− Smid W., Encyklopedia promocji i reklamy, Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 2001.− Sztucki T., Encyklopedia marketingu. Definicje, zasady, metody, Placet, Warszawa 1998.− Sztucki T., Promocja, Sztuka pozyskiwania nabywców, Placet, Warszawa 1995.− Werner U., Reklama. Podstawowa wiedza o reklamie, Taurus, Warszawa 1997.


242


PRACOWNIA IDENTYFIKACJI GRAFICZNEJ I PLAKATU II/III








Osoba koordynująca przedmiot: mgr Sabina Twardowska





Konwersatorium

Laboratorium Warsztaty Projekt Seminariu

mKonsultac

jeEgzamin










Wiedza:

P_W01 Student zna zasady budowania obrazu plastycznego oraz ma wiedzę o podstawowych pojęciach z obszaru projektowania graficznego. Odróżnia sztukę czystą od użytkowej.

K_W01, K_W07, K_W09

P_W02 Student ma wiedzę o technologiach i technikach stosowanych w grafice warsztatowej oraz komputerowej. Zna publikacje dotyczące tych zagadnień. K_W12, K_W16

P_W03

Student posiada podstawową wiedzę z zakresu psychofizjologii widzenia i dysponuje podstawami teoretycznymi z obszaru reklamy, filozofii i estetyki. Jest zaznajomiony z wiedzą dotyczącą kwestii marketingowych i prawnych związanych z wykonywaniem pracy grafika.

K_W13, K_W14, K_W17

Umiejętności:

243

P_U01Student potrafi budować szatę graficzną projektów użytkowych w oparciu o wiedzę teoretyczną. Świadomie posługuje się narzędziami i technikami artystycznymi w obszarze grafiki projektowej.

K_U08, K_U09, K_U12

P_U02Potrafi projektować zgodnie z briefem. Myśli samodzielnie i podejmuje właściwe decyzje dotyczące kwestii projektowych, w tym także o użyciu odpowiednich narzędzi do projektowania grafiki cyfrowej.

K_U07, K_U09, K_U12

P_U03Potrafi podejmować właściwe decyzje projektowe w oparciu o wiedzę z zakresu technologii druku. Potrafi dokonać publicznej, spójnej prezentacji swoich dokonań z zakresu projektowania plakatu artystycznego i użytkowego.

K_U07, K_U08, K_U09, K_U12,

K_U17



P_K02 Jest zdolny do twórczego myślenia i efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji i emocjonalności oraz samooceny. K_K03, K_K06





Ćw1 Autoportret: zaprojektowanie i zrealizowanie plakatu artystycznego w kontekście poszukiwań własnej tożsamości.


Ćw2 Opozycje: plastyczne opracowanie (w formie plakatu) dwóch pozornie przeciwstawnych treści (co roku innych).


Ćw3 Plakat Festiwalowy: opracowanie plastyczne dowolnego, banalnego przedmiotu w zaskakujący sposób zmieniające jego znaczenie.


Ćw4 Plakat typograficzny: projekt plakatu do wybranego festiwalu filmowego.


Ćw5 Plakat społeczny: realizacja plakatu na wybrany społeczny temat.





EK

Wiedza:

P_W01 Uczestnictwo i aktywność podczas ćwiczeń oraz udział w dyskusji w czasie przeglądu projektów. Ćw1 – Ćw3



244

Umiejętności:

P_U01 Ocena zadania praktycznego. Ćw1 – Ćw3




P_K01 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Ćw1 – Ćw3

P_K02 Obserwacja i ocena studenta na zajęciach. Ćw1 – Ćw3


Efekty kształcenia









P_W01

nie zna zasad budowania obrazu plastycznego ani nie

dysponuje wiedzą o podstawowych pojęciach z

obszaru projektowania graficznego. Nie dostrzega

różnicy między sztuką czystą i projektową.

zna podstawowe zasady budowania

obrazu plastycznego oraz dysponuje

elementarną wiedzą o podstawowych


Dostrzega różnicę między sztuką czystą i

projektową w niektórych

przypadkach.

zna najistotniejsze zasady budowania

obrazu plastycznego oraz

dysponuje szczegółową

wiedzą o podstawowych


Dostrzega różnicę między sztuką

czystą i projektową w większości przypadków.

zna zasady budowania obrazu plastycznego oraz dysponuje wyczerpującą wiedzą o podstawowych


graficznego. Dostrzega różnicę między sztuką

czystą i projektową, wie jakie podjąć działania, aby kreować jeden lub

drugi rodzaj sztuki.

P_W02

nie dysponuje wiedzą o technologiach i technikach

stosowanych w grafice warsztatowej oraz

komputerowej. Nie zna żadnych publikacji


ma podstawową wiedzę o


stosowanych w grafice warsztatowej oraz

komputerowej. Zna niektóre publikacje




stosowanych w grafice

warsztatowej oraz komputerowej. Zna

kluczowe publikacje


ma wyczerpującą wiedzę o technologiach i


oraz komputerowej. Zna większość publikacji


P_W03 nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu

psychofizjologii widzenia i nie dysponuje żadną wiedzą z zakresu reklamy, filozofii i estetyki. Nie ma wiedzy w

kwestiach marketingowych i prawnych związanych z

wykonywaniem pracy grafika.


widzenia i dysponuje podstawami

teoretycznymi z obszaru reklamy,

filozofii i estetyki w ograniczonym stopniu.

Ma elementarną wiedzę dotyczącą

posiada podstawową wiedzę


widzenia, reklamy, filozofii i estetyki. Ma ogólną wiedzę

dotyczącą większości kwestii marketingowych i

prawnych

posiada podstawową i uporządkowana wiedzę z zakresu psychofizjologii

widzenia, reklamy, filozofii i estetyki. Ma

także wyczerpującą wiedzę dotyczącą różnych kwestii


245

niektórych kwestii marketingowych i

prawnych związanych z wykonywaniem

pracy grafika.

związanych z wykonywaniem pracy grafika.

grafika.

P_U01


użytkowych w oparciu o wiedzę teoretyczną. Nie posługuje się świadomie narzędziami i technikami artystycznymi w obszarze


potrafi budować prostą szatę graficzną


podstawową wiedzę teoretyczną. W

ograniczonym stopniu potrafi posługiwać się

niektórymi narzędziami i technikami


projektowej.

potrafi budować szatę graficzną


oparciu o szczegółową

wiedzę teoretyczną. Potrafi posługiwać

się niektórymi narzędziami i technikami


projektowej.


użytkowych w oparciu o wyczerpującą wiedzę teoretyczną. Potrafi

świadomie i efektywnie posługiwać się różnymi



P_U02

nie potrafi projektować zgodnie z briefem. Nie myśli

samodzielnie i nie podejmuje właściwych decyzji

projektowych, w tym także o użyciu odpowiednich narzędzi


przy pomocy wykładowcy, potrafi zaprojektować prostą

pracę zgodnie z briefem. Sporadycznie podejmuje właściwe decyzje dotyczące


odpowiednich narzędzi do

projektowania grafiki cyfrowej.

potrafi projektować zgodnie z briefem. Myśli samodzielnie

i w większości przypadków podejmuje

właściwe decyzje dotyczące kwestii projektowych, w

tym także o użyciu odpowiednich

narzędzi do projektowania

grafiki cyfrowej.

potrafi projektować zgodnie z briefem.

Zawsze myśli samodzielnie i podejmuje




cyfrowej.

P_U03

nie potrafi podejmować właściwych decyzji

projektowych w oparciu o wiedzę z zakresu technologii

druku. Nie umie dokonać publicznej, spójnej prezentacji

swoich dokonań z zakresu projektowania plakatu

artystycznego i użytkowego.

potrafi podejmować właściwe decyzje

projektowe w oparciu o wiedzę z zakresu technologii druku w

ograniczonym zakresie. Umie

dokonać publicznej prezentacji swoich dokonań z zakresu

projektowania plakatu artystycznego i

użytkowego, często nie zachowując jednak

spójności przekazu.


projektowe w oparciu o wiedzę z zakresu technologii druku. Umie także

dokonać publicznej, raczej spójnej,

prezentacji swoich dokonań z zakresu

projektowania plakatu

artystycznego i użytkowego.


projektowe w oparciu o wiedzę z zakresu

technologii druku. Umie dokonać wyczerpującej i

spójnej publicznej prezentacji swoich dokonań z zakresu

projektowania plakatu artystycznego i użytkowego.


P_K02






246



Studiastacjonarne













Literatura podstawowa przedmiotu:− Arnheim R., Myślenie wzrokowe, Wydawnictwo Słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2013.− Wunenburger J-J., Filozofia obrazów, Wydawnictwo Słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2011.− Didi-Huberman G., Przed obrazem, Wydawnictwo Słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2011.− Rypson P., Nie gęsi. Polskie projektowanie graficzne 1919-1949, Wydawnictwo Karakter, Kraków 2012.− Berger J., Sposoby widzenia, Fundacja Aletheia, Warszawa 2008.− Dydo A., Dydo K., Polski plakat 21 wieku, Galeria Plakatu Kraków, 2008.− Folga-Januszewska D., Kurpik M., Oto Sztuka Polskiego Plakatu, Wydawnictwo BOSZ, Lesko 2017.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Robert Bringhurst – Elementarz stylu w typografii, wyd. Design plus, Kraków 2007.− Robert Chwałowski – Typografia typowej książki, wyd. Helion, Warszawa, 2001.− H.P.Willberg, F. Foresman – Pierwsza pomoc w typografii, Gliwice, 2002.− Wicha P., Jak przestałem kochać design , Wydawnictwo Karakter, Kraków 2016.− Mrowczyk J., Wybór najważniejszych tekstów o dizajnie , Wydawnictwo Karakter, Kraków 2015.− Twożywo, Telementarz typograficzny, 2006.


247


PRACOWNIA GRAFIKI WYDAWNICZEJ II/III








Osoba koordynująca przedmiot: Dr hab. Włodzimierz Pastuszak


Student powinien wykazywać się umiejętnościami kreacji graficznej, rysunku i umiejętność posługiwania się programami graficznymi.



Konwersatorium



Suma godzin





Ćwiczenia projektoweDyskusja, pogadanka uwzględniająca tematykę ćwiczeń. Ćwiczenia projektowania książki unikatowej wspierane technikami komputerowymi, a w szczególności z wykorzystaniem pakietów graficznych.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01

Student ma wiedzę o podstawowych pojęciach z obszaru projektowania graficznego oraz wiedzę dotyczącą środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych. Wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycji twórczych i ideowych.

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06

P_W02Posiada podstawową wiedzę o projektowania książki unikatowej. Zna publikacje związane z tymi zagadnieniami. Zna określony zakres problematyki związanej z technologiami stosowanymi w projektowaniu książki unikatowej.

K_W07, K_W08, K_W09,

P_W03

Student zna podstawową wiedzę z zakresu edytorstwa, struktury i budowy książki oraz zasad zastosowania graficznych środków wyrazu do celów projektowych książki artystycznej Ma wiedzę dotyczącą finansowych i prawnych aspektów związanych z wykonywaniem projektów wydawniczych.

K_W07, K_W08, K_W09, K_W10,

K_W17

248

Umiejętności:

P_U01

Student ma umiejętności w kreowaniu szaty graficznej książki unikatowej jako obiektu artystycznego z uwzględnieniem projektowania jej konstrukcji i architektury. Umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w obszarze grafiki książki unikatowej.

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U06, K_U07

P_U02 Potrafi zaprojektować konstrukcję książki jako przestrzennego obiektu artystycznego oraz ja wykonać. Umie podejmować samodzielnie decyzje projektowe.

K_U04, K_U07, K_U08, K_U09, K_U12, K_U13

P_U03

Potrafi wykorzystywać odpowiednie metody projektowe i narzędzia oraz podstawowe pakiety graficzne do procesu projektowania. Zna formy zachowań związane z publicznymi prezentacjami własnych dokonań w zakresie grafiki wydawniczej. Umie samodzielnie zdobywać wiedzę.

K_U07, K_U08, K_U09, K_U10 K_U11, K_U12


P_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Posiada umiejętność pracy w zespole. K_K01, K_K05

P_K02 Jest zdolny do efektywnego wykorzystania: wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia. Posiada umiejętności samooceny. K_K03, K_K06





Ćw1 Podstawowe zasady projektowania książki artystycznej i omawiający zadane ćwiczenia projektowe.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01 P_U02, P_U03

Ćw2 Projektowanie unikatowych obiektów artystycznych w postaci książki unikatowej i omówienie zadanych ćwiczenia projektowych.

P_W01, P_W02, P_W03, P_U01 P_U02, P_U03

Ćw3

Projekt oraz wykonanie w jednym egzemplarzu książki unikatowej na zadany temat.Książka powinna zawiera w warstwie tekstowej tylko encyklopedyczne definicje przedmiotów – bohaterów. Zadaniem projektanta jest stworzenie „historyjki obrazkowej”, w której dochodzi do zaskakującej relacji między bohaterami książki.Materiał: karton 220 - 300 g.Format: 20x20 [cm]Objętość: od 8 do 24 stronic.Technika dowolna, sposób łączenia stronic dowolny.


Ćw4

Projekt oraz wykonanie w jednym egzemplarzu książki unikatowej - projekt z własnym tekstem oraz ilustracjami.Znana bajka lub znany wiersz we własnej interpretacji: humor, zaskakujące zwroty akcji, trudne do przewidzenia puenty.Materiał: dowolny.Format minimalny: 10x15 [cm].Objętość: dowolna.Technika dowolna, sposób łączenia stronic dowolny.


Ćw5 Projekt serii wydawniczej na zadany temat.P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02 P_U03, P_K01, P_K02

249




EK

Wiedza:

P_W01 Udział w dyskusji w czasie przeglądu projektów. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4, Ćw5

P_W02 Uczestnictwo i aktywność podczas ćwiczeń oraz (jak wyżej) obrona projektu w czasie przeglądu. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4, Ćw5

P_W03 Projekt i jego obrona. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4, Ćw5

Umiejętności:

P_U01 Wykonanie projektów i ich obrona oraz aktywne uczestnictwo na zajęciach i w konsultacjach. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4, Ćw5

P_U02 Dyskusja, aktywność na zajęciach, wykonanie projektów. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4, Ćw5

P_U03 Projekty i jch obrona. Ćw1, Ćw2, Ćw3, Ćw4, Ćw5





Efekty kształcenia









P_W01


obszaru projektowania graficznego ani wiedzy







graficznego oraz elementarną wiedzę dotyczącą środków






twórczymi i ideowymi.







kluczowych stylów w sztuce i związanych z




graficznego oraz kompleksową wiedzę dotyczącą środków



artystycznych. Wykazuje się wyczerpującą



P_W02 nie posiada podstawowej wiedzy o projektowania książki unikatowej. Nie zna publikacji

związanych z tymi zagadnieniami. Nie zna


projektowaniu książki

ma podstawową wiedzę o

projektowania książki unikatowej. Zna

wybrane publikacje związane z tymi

zagadnieniami. Zna ogólnie określony


projektowania książki unikatowej. Zna najważniejsze

publikacje związane z tymi zagadnieniami.

Zna szczegółowo


projektowaniu o projektowania książki

unikatowej. Zna większość publikacji związanych z tymi

zagadnieniami.

250

unikatowej.



projektowaniu książki unikatowej.




Wyczerpująco zna określony zakres




P_W03

nie ma podstawowej wiedzy z zakresu edytorstwa, struktury i

budowy książki ani zasad zastosowania graficznych środków wyrazu do celów

projektowych książki artystycznej. Nie ma wiedzy

dotyczącej finansowych i prawnych aspektów

związanych z wykonywaniem projektów wydawniczych.


edytorstwa, struktury i budowy książki oraz elementarnych zasad


wyrazu do celów projektowych książki

artystycznej. Ma ogólną wiedzę

dotyczącą niektórych finansowych i


wykonywaniem projektów

wydawniczych.


edytorstwa, struktury i budowy książki oraz

większości zasad zastosowania


projektowych książki artystycznej. Ma wiedzę dotyczącą



wykonywaniem projektów

wydawniczych.


edytorstwa, struktury i budowy książki oraz zasad zastosowania


projektowych książki artystycznej.

Ma wiedzę dotyczącą rozmaitych




P_U01

nie potrafi kreować szaty graficznej książki unikatowej jako obiektu artystycznego z

uwzględnieniem projektowania jej konstrukcji i architektury.

Nie umie świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w

obszarze grafiki książki unikatowej.

potrafi przy pomocy nauczyciela kreować

szatę graficzną książki unikatowej jako

obiektu artystycznego z uwzględnieniem projektowania jej

konstrukcji i architektury. Umie

posługiwać się niektórymi


książki unikatowej, popełniając przy tym

nieliczne błędy.

potrafi kreować szatę graficzną książki unikatowej jako



świadomie posługiwać się wybranymi


obszarze w obszarze grafiki książki

unikatowej.


graficzną książki unikatowej jako



świadomie i adekwatnie dobierać i



książki unikatowej.

P_U02

nie potrafi zaprojektować konstrukcji książki jako przestrzennego obiektu

artystycznego ani jej wykonać. Nie umie podejmować samodzielnie decyzji

projektowych.

potrafi zaprojektować prostą konstrukcję

książki jako przestrzennego

obiektu artystycznego oraz ją wykonać. W

stopniu podstawowym umie podejmować

decyzje ogólne projektowe,


potrafi zaprojektować konstrukcję książki jako przestrzennego

obiektu artystycznego oraz ją wykonać.

Umie podejmować samodzielnie

kluczowe decyzje projektowe.

potrafi w sposób twórczy zaprojektować

konstrukcję książki jako przestrzennego

obiektu artystycznego oraz ją wykonać. Umie

podejmować samodzielnie decyzje

projektowe.



wykorzystuje kluczowe metody

wykorzystuje odpowiednie metody

251

projektowych i narzędzi oraz podstawowych pakietów graficznych do procesu

projektowania. Nie zna i nie stosuje form zachowań

związanych z publicznymi prezentacjami własnych

dokonań w zakresie grafiki wydawniczej. Nie umie samodzielnie zdobywać

wiedzy.

wykładowcy, wykorzystuje wybrane metody projektowe i niektóre narzędzia oraz podstawowe

pakiety graficzne do procesu

projektowania. Zna i, popełniając nieliczne błędy, stosuje formy zachowań związane z

publicznymi prezentacjami



zdobywać wiedzę.

projektowe i wybrane narzędzia oraz

podstawowe pakiety graficzne do procesu projektowania. Zna i

stosuje formy zachowań związane z




zdobywać wiedzę.


pakiety graficzne do procesu projektowania.

Zna i stosuje formy zachowań związane z




zdobywać wiedzę.

P_K01




P_K02







Studiastacjonarne














Literatura podstawowa przedmiotu:− Bhaskaran L., Design XX wieku, ABE Dom Wydawniczy, Warszawa, 2006.

252

− Baines P., Haslam A. Pismo i typografia, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2010.− Chwałowski R. Typografia typowej książki, wyd. Helion, Warszawa, 2001.− Frutiger A. Człowiek i jego znaki, wyd. d2d.pl, Kraków, 2010.− Heller S., Vienne V. 100 idei, które zmieniły projektowanie graficzne, Warszawa, 2012.− Heller S.,Ilic. M. Anatomia porjektu, ABE , Warszawa 2008.− Kadavy D. Design dla hakerów, sekrety genialnych projektów, wyd. Helion, Gliwice, 2011.− Lenk K. Krótkie teksty o sztuce projektowania, wyd. Słowo/obraz/terytoria, Gdańsk, 2011.− Mitchell,M. Wightman S. Typografia książki. Podręcznik projektanta, d2d.pl, Kraków, 2015.

− Mrowczyk J., Warda M. , Polskie projektowanie graficzne PGR, wyd. Karakter, Kraków, 2010.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Newark O. Design i grafika dzisiaj, wyd. ABE, Warszawa, 2006.− Pastuszak W. Barwa w grafice komputerowej Warszawa, 2000.− Pastuszak W. Trzy spojrzenia na barwę Warszawa, 2005.− Pastuszak W, Grafika wydawnicza Vademecum projektanta,Warszawa, 2007.− Poulin R. Język projektowania graficznego, TMC, Warszawa 2011.− Richaudean F. Podrecznik typografii i łamania kolumn, czyli sztuki drukarskiej, Warszawa 1997.


− www.buszmeni.pl (strona Pracowni Projektowania Książki prof. M. Buszewicza, ASP Warszawa)

253

7. SeminariumI. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE (MODULE)

SEMINARIUM DYPLOMOWE






Rodzaj modułu kształcenia: seminarium / zajęcia do wyboru


Osoba koordynująca przedmiot: Dr hab. Włodzimierz Pastuszak, dr Elżbieta Pawłowska, Dr Maria Piątek, dr Krzysztof Rybczyński


Treści przedmiotów kształcenia podstawowego, kierunkowego oraz specjalnościowego




mKonsultac

jeEgzamin






Seminarium Dyskusja, praca w grupach, instruktaż, demonstracja, burza mózgu, prezentacja, mapa myśli.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01Ma wiedzę dotyczącą kierunków w sztuce nowoczesnej, rozpoznaje kluczowe dzieła poszczególnych epok. Zna odniesienia między sztuką czystą a sztuką użytkową. Zna zasady formalne i edytorskie pisania pracy licencjackiej.

K_W03, K_W07

Umiejętności:

P_U01

Jest przygotowany do planowania, realizowania i prezentowania własnych przedsięwzięć artystycznych i robi to w sposób świadomy przy wykorzystaniu zdobytej wiedzy fachowej. Umie zastosować zasady formalne i edytorskie pisania pracy licencjackiej.

K_U02, K_U04, K_U08

P_U02

Umie posługiwać się podstawowymi pojęciami i kategoriami z zakresu estetyki i historii sztuki zarówno w pracach pisemnych, jak i wystąpieniach ustnych. Potrafi sformułować tezy pracy licencjackiej i znaleźć obszary inspiracji w sztuce ilustrujące tezy pracy tak pisemnej, jak i praktycznej.

K_U03, K_U17

254



P_K02 Jest gotów sprostać wymaganiom publicznej prezentacji swoich osiągnięć. K1_K02

P_K03 Postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego. K1_K04


Lp. Seminarium:



Sem.1 Zapoznanie się z wymogami edytorskimi i formalnymi do pracy dyplomowej licencjackiej. Instruktaż.

P_W01, P_U01, P_K02

Sem.2 Praktyczne ćwiczenie w pisaniu przypisów, bibliografii, spisu treści i in. elementów pracy licencjackiej pisemnej. Instruktaż.

P_W01, P_U01, P_K02

Sem.3 Czym jest idea cyklu artystycznego w aspekcie pracy dyplomowej - burza mózgów. P_W01, P_U02

Sem.4 Poszukiwanie inspiracji twórczych – praca a grupach. Mapa myśli. P_W01, P_U02, P_K01

Sem.5 Prezentacja wstępnych projektów artystycznych. P_W01,P_K01

Sem.6 Dyskusja nad wstępnymi propozycjami tematów prac pisemnych. P_W01, P_U02, P_K01

Sem.7 Korekta prac dyplomowych. Prezentacja. Dyskusja.P_W01, P_U01, P_U02, P_K01,

P_K02




EK

Wiedza:

P_W01 Udział w dyskusji, praca pisemna (dyplomowa). Sem.1, Sem.2, Sem.3, Sem.4, Sem.5, Sem.6, Sem.7

Umiejętności:

P_U01 Udział w dyskusji, praca pisemna (dyplomowa). Sem.1, Sem.2, Sem.7

P_U02 Udział w dyskusji, praca pisemna (dyplomowa). Sem.3, Sem.4, Sem.6, Sem.7


P_K01 Udział w dyskusji, praca pisemna (dyplomowa). Sem.4, Sem.5, Sem.6, Sem.7

P_K02 Udział w dyskusji, praca pisemna (dyplomowa). Sem.1, Sem.2, Sem.7


Efekty kształcenia









P_W01 nie ma wiedzy dotyczącej kierunków w sztuce

nowoczesnej. Nie zna


kierunków w sztuce

ma wiedzę dotyczącą kierunków w sztuce

nowoczesnej w

ma szeroką wiedzę dotyczącą kierunków w sztuce nowoczesnej

255

odniesień między sztuką czystą a sztuką użytkową. Nie zna

zasad formalnych i edytorskich pisania pracy licencjackiej.

nowoczesnej. Zna nieliczne odniesienia

między sztuką czystą a sztuką użytkową. Zna

zasady formalne i edytorskie pisania

pracy licencjackiej.

zakresie wystarczającym do

odnalezienia własnych inspiracji do pracy dyplomowej. Zna

odniesienia między sztuką czystą a sztuką użytkową. Zna zasady formalne i edytorskie

pisania pracy licencjackiej.

nie tylko w zakresie wystarczającym do

odnalezienia własnych inspiracji do pracy dyplomowej. Zna

odniesienia między sztuką czystą a sztuką użytkową. Zna zasady formalne i edytorskie


P_U01

nie jest przygotowany do planowania, realizowania i prezentowania własnych

przedsięwzięć i nie ma wiedzy fachowej. Nie umie zastosować zasad formalnych i edytorskich





artystycznych. Umie zastosować zasady

formalne i edytorskie pisania pracy licencjackiej.




artystycznych i robi to w sposób świadomy przy wykorzystaniu

zdobytej wiedzy fachowej. Umie

zastosować zasady formalne i edytorskie





artystycznych i robi to w sposób świadomy przy wykorzystaniu

zdobytej wiedzy fachowej poszerzonej

o własne idee i przemyślenia. Umie zastosować zasady

formalne i edytorskie pisania pracy licencjackiej.

P_U02

nie umie posługiwać się podstawowymi pojęciami i

kategoriami z zakresu estetyki i historii sztuki zarówno w pracach

pisemnych, jak i wystąpieniach ustnych. Nie potrafi

sformułować tez pracy licencjackiej ani znaleźć

obszarów inspiracji w sztuce ilustrujących tezy pracy tak pisemnej, jak i praktycznej.



z zakresu estetyki i historii sztuki zarówno w pracach pisemnych,

jak i wystąpieniach ustnych. Potrafi

sformułować tezy pracy licencjackiej przy wsparciu ze

strony promotora i przeanalizować

obszary inspiracji w sztuce wskazane przez

promotora.





samodzielnie sformułować tezy

pracy licencjackiej i znaleźć obszary

inspiracji w sztuce ilustrujące tezy pracy

tak pisemnej, jak i praktycznej.





sformułować tezy pracy licencjackiej i

znaleźć obszary inspiracji w sztuce

ilustrujące tezy pracy tak pisemnej, jak i

praktycznej w sposób twórczy i oryginalny.

P_K01nie jest gotów sprostać

wymaganiom publicznej prezentacji swoich osiągnięć.

jest gotów sprostać wymaganiom publicznej prezentacji swoich osiągnięć.

P_K02

nie postępuje zgodnie z zasadami etyki ani z zasadami

ochrony własności przemysłowej i prawa

autorskiego.

postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz zasadami ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego.


Rodzaj aktywności Obciążenie studenta

256

ECTSStudia

stacjonarneStudia

niestacjonarne


laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II 120 h 40 h



Projekt / pisanie pracy dyplomowej 100 h 180 h









Literatura podstawowa przedmiotu:− Barry P., Pomysł w reklamie. Idee, strategie i kampanie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2010.

Literatura uzupełniająca przedmiotu:− Benicewicz-Miazga A., Grafika w biznesie. Logotypy. Wizytówki. Papier firmowy, Wydawnictwo HELION, Gliwice

2005.− Hardy G., Podręcznik projektantów logo, Smashing Magazine, Helion, Gliwice 2010.

Inne materiały dydaktyczne:− Materiały przygotowane indywidualnie w zależności od wybranego przez studenta tematu dyplomowego.

257

8. PlenerI. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE (MODULE)

PLENER






Rodzaj modułu kształcenia: zajęcia o charakterze praktycznym / powiązany z praktycznym przygotowaniem zawodowym

Rok / Semestr: Rok II/sem.4


Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): brak




mKonsultac

jeEgzamin



Studia niestacjonarne 90 90



Warsztaty Pogadanka, praca w grupach, instruktaż, demonstracja.



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Zna podstawowe zasady budowy obrazu i potrafi je zastosować w pracy plenerowej przy użyciu różnego rodzaju środków wyrazu plastycznego. K_W01, K_W15

P_W02 Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy związane z pracą przy użyciu narzędzi artystycznych w plenerze. K_W21

Umiejętności:

P_U01 Potrafi, obserwując naturę, tworzyć szkice malarskie i rysunkowe z wykorzystaniem wcześniej poznanych narzędzi i wiedzy plastycznej.

K_U01, K_U02, K_U08, K_U09

P_U02 Stosuje zasady higieny i bezpieczeństwa pracy właściwe dla technologii związane z pracą przy użyciu narzędzi artystycznych w plenerze. K_U18


258

P_K01 Posiada zdolność do wykorzystywania wyobraźni i twórczego myślenia w interpretowaniu natury. K_K03


Lp. Warsztaty



Wr1 Studium z natury – zbudowanie przestrzeni przy użyciu plamy walorowej.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02,

P_K01

Wr2 Studium z natury – zbudowanie obrazu przy użyciu kontrastu linii.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02,

P_K01

Wr3 Szkice malarskie z natury.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02,

P_K01

Wr4 Szkice rysunkowe z natury.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02,

P_K01

Wr5 Fotograficzny reportaż miejski.P_W01, P_W02, P_U01, P_U02,

P_K01




EK

Wiedza:



Umiejętności:




P_K01 Obserwacja i ocena wykonania zadania praktycznego. Wr1, Wr2, Wr3, Wr4, Wr5


Efekty kształcenia









P_W01

nie zna podstawowych zasad budowy obrazu i nie potrafi ich zastosować w pracy plenerowej

przy użyciu różnego rodzaju środków wyrazu plastycznego.

zna podstawowe zasady budowy obrazu i potrafi tylko niektóre

zastosować w pracy plenerowej przy użyciu różnego

rodzaju środków wyrazu plastycznego.

zna podstawowe zasady budowy obrazu i potrafi większość z nich zastosować w

pracy plenerowej przy użyciu różnego


zna podstawowe zasady budowy obrazu i potrafi je zastosować

w pracy plenerowej przy użyciu różnego


P_W02 nie zna podstawowych zasad zna niektóre z zna większość zna podstawowe

259


z pracą przy użyciu narzędzi artystycznych w plenerze.

podstawowych zasad bezpieczeństwa i

higieny pracy, związane z pracą przy

użyciu narzędzi artystycznych w

plenerze.

podstawowych zasad bezpieczeństwa i

higieny pracy, związane z pracą przy

użyciu narzędzi artystycznych w

plenerze.

zasady bezpieczeństwa i higieny pracy

związane z pracą przy użyciu narzędzi artystycznych w

plenerze.

P_U01

nie potrafi, obserwując naturę, tworzyć szkiców malarskich i

rysunkowych z wykorzystaniem wcześniej

poznanych narzędzi i wiedzy plastycznej.

potrafi, obserwując naturę i korzystając ze

wskazówek wykładowcy, tworzyć

szkice malarskie i rysunkowe z

wykorzystaniem wcześniej poznanych

narzędzi i wiedzy plastycznej.

potrafi, obserwując naturę, samodzielnie

tworzyć szkice malarskie i rysunkowe

z wykorzystaniem wcześniej poznanych

narzędzi i wiedzy plastycznej.

potrafi, obserwując naturę, tworzyć

samodzielnie szkice malarskie i rysunkowe

z wykorzystaniem wcześniej poznanych

narzędzi i wiedzy plastycznej oraz

twórczo je interpretować.

P_U02


właściwych dla technologii związanych z pracą przy

użyciu narzędzi artystycznych w plenerze.



technologii związane z pracą przy użyciu

narzędzi artystycznych w plenerze.



technologii związanych z pracą przy użyciu narzędzi

artystycznych w plenerze.

stosuje wszystkie konieczne zasady

higieny i bezpieczeństwa pracy

właściwe dla technologii związane z

pracą przy użyciu narzędzi artystycznych w plenerze i dba o to w

stosunku do pozostałych członków

grupy.

P_K01

nie posiada zdolności do wykorzystywania wyobraźni i

twórczego myślenia w interpretowaniu natury.

posiada zdolność do wykorzystywania

wyobraźni i twórczego myślenia w

interpretowaniu niektórych elementów

natury.

posiada zdolność do samodzielnego

wykorzystywania wyobraźni i twórczego

myślenia w interpretowaniu

natury.

posiada zdolność do samodzielnego i indywidualnego

wykorzystywania wyobraźni i twórczego

myślenia w interpretowaniu

natury.




Studiastacjonarne



Egzamin/zaliczenie


Projekt/ esej






260




Literatura podstawowa przedmiotu:− Albumy o malarstwie.



261

9. PraktykiI. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE (MODULE)

PRAKTYKI






Rodzaj modułu kształcenia: praktyki

Rok / Semestr: Rok II,III sem.3,4,5

Osoba koordynująca przedmiot: mgr Krzysztof Ćwiertniewski

Wymagania wstępne (wynikające z następstwa przedmiotów): Brak




mKonsultac

je Praktyki Suma godzin


Studia niestacjonarne 450 450



Praktyka Uczestniczenie w pracy zakładu w zakresie zgodnym z kierunkiem studiów – z wykonywaniem obowiązków i zadań pracowników (częściowym lub całkowitym).



efektu kierunkowego

Wiedza:

P_W01 Zna zasady tworzenia projektów w różnych dziedzinach artystycznych. K_W15

P_W02 Ma wiedzę dotyczącą ochrony prawnej prac artystycznych. K_W17

P_W03 Zna zasady higieny i bezpieczeństwa pracy. Ma świadomość problemów, jakie powstają w momencie, gdy nie stosuje się do tych zasad. K_W21

Umiejętności:

P_U01 Umie realizować własne pomysły artystyczne. Potrafi je modyfikować w procesie twórczym w razie potrzeby zmian oraz potrafi prezentować własne dzieła. K_U02

P_U02 Umie świadomie dostosować określony rodzaj komunikatu wizualnego do sposobu prezentacji rzeczywistości uwzględniając określoną kategorię odbiorcy. K_U13

P_U03 Podczas realizacji zadania stosuje zasady higieny i bezpieczeństwa pracy. Ma K_U18

262

świadomość problemów, jakie powstają w momencie, gdy nie stosuje się do tych zasad.

P_U04 Umie współpracować z innymi osobami. Potrafi twórczo myśleć podczas pracy grupowej. K_U19


P_K01 Ma świadomość ciągłej potrzeby poszerzania swoich kompetencji, zdobywania nowej wiedzy, a także rozumie jak ważne są to czynniki na polu zawodowym i artystycznym. K_K01



Lp. ZAJĘCIA RAMOWE PRAKTYK:



Z1 Zapoznanie się z obowiązującymi w zakładzie (w którym odbywają się praktyki) przepisami BHP i przepisami przeciw pożarowymi. P_W03, P_U03

Z2 Zapoznanie się z organizacją przedsiębiorstwa, strukturami, regulaminami i procedurami. P_W02

Z3 Zapoznanie się z działem projektowym – zasadami współpracy inwestor-projektant-wykonawca oraz koordynowaniem projektów branżowych.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01, P_K02

Z4

Przyjęcie zadań pracownika na stanowisku asystenta projektanta, z wykonywaniem obowiązków i wykonywaniem zadań pracowniczych zgodnie z potrzebami przedsiębiorstwa, możliwościami i kompetencjami praktykanta zgodnie z tematem praktyk i kierunkiem specjalizacji studenta – praktykanta.

P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01, P_K02

Uwaga W czasie praktyk zaleca się na pracę przy co najmniej 2 projektach




EK

Wiedza:

P_W01 Ocena wykonanych prac - opinia pracodawcy. Praktyka



Umiejętności:

P_U01 Ocena wykonanych prac - opinia pracodawcy. Praktyka





P_K01 Obserwacja, ocena wykonanych prac - opinia pracodawcy. Praktyka

P_K02 Obserwacja, ocena wykonanych prac - opinia pracodawcy. Praktyka

263


Efekty kształcenia









P_W01

nie zna zasad tworzenia projektów w różnych

dziedzinach artystycznych.

zna podstawowe zasady tworzenia projektów w różnych dziedzinach

artystycznych.

zna kluczowe zasady tworzenia projektów w różnych dziedzinach

artystycznych.

zna wszystkie zasady tworzenia projektów w różnych dziedzinach

artystycznych.

P_W02

nie ma wiedzy dotyczącej ochrony

prawnej prac artystycznych.

ma elementarną wiedzę dotyczącą ochrony


ma kluczową wiedzę dotyczącą ochrony


ma wyczerpującą wiedzę dotyczącą ochrony


P_W03

nie zna zasad bezpieczeństwa i higieny

pracy. Nie ma świadomości

problemów, jakie powstają w momencie, gdy nie stosuje się do

tych zasad.

zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy. Ma ograniczoną

świadomość problemów, jakie powstają w

momencie, gdy nie stosuje się do tych zasad.

zna większość zasad bezpieczeństwa i higieny pracy. Ma świadomość


tych zasad.

zna zasady bezpieczeństwa i higieny

pracy. Ma pełną świadomość problemów,

jakie powstają w momencie, gdy nie


P_U01

nie umie realizować własnych pomysłów artystycznych. Nie

potrafi ich modyfikować w procesie twórczym w razie potrzeby zmian ani nie potrafi prezentować

własnych dzieł.

umie realizować własne pomysły artystyczne. Z

pomocą opiekuna potrafi je modyfikować w

procesie twórczym w razie potrzeby zmian

oraz potrafi prezentować własne dzieła.

umie realizować własne pomysły artystyczne.

Potrafi je modyfikować w procesie twórczym w

razie potrzeby zmian oraz potrafi prezentować

własne dzieła.

umie realizować własne kreatywne pomysły

artystyczne. Potrafi je sprawnie modyfikować w procesie twórczym w

razie potrzeby zmian oraz potrafi prezentować

własne dzieła.

P_U02

nie umie dostosować określonego rodzaju

komunikatu wizualnego do sposobu prezentacji

rzeczywistości z uwzględnieniem

określonej kategorii odbiorcy.

umie z pomocą opiekuna dostosować określony

rodzaj komunikatu wizualnego do sposobu

prezentacji rzeczywistości z uwzględnieniem

wybranych kategorii odbiorcy.

umie dostosować określony rodzaj

komunikatu wizualnego do sposobu prezentacji

rzeczywistości uwzględniając określoną

kategorię odbiorcy.

umie świadomie i twórczo dostosować

określony rodzaj komunikatu wizualnego do sposobu prezentacji

rzeczywistości uwzględniając określoną

kategorię odbiorcy.

P_U03

podczas realizacji zadania nie stosuje zasad higieny i bezpieczeństwa

pracy. Nie ma świadomości


tych zasad.

podczas realizacji zadania stosuje niektóre

zasady higieny i bezpieczeństwa pracy.

Ma niewielką świadomość problemów,

jakie powstają w momencie, gdy nie


podczas realizacji zadania stosuje

większość zasad higieny i bezpieczeństwa pracy.

Ma świadomość problemów, jakie


tych zasad.

podczas realizacji zadania stosuje właściwe

zasady higieny i bezpieczeństwa pracy. Ma pełną świadomość


tych zasad.

P_U04

nie umie współpracować z innymi osobami ani

twórczo myśleć podczas pracy grupowej.

w niewielkim stopniu potrafi współpracować z

innymi osobami oraz twórczo myśleć podczas

pracy grupowej.

potrafi współpracować z innymi osobami oraz

twórczo myśleć podczas pracy grupowej.

potrafi współpracować z innymi osobami oraz

twórczo myśleć podczas pracy grupowej, często przyjmując rolę lidera.

264

P_K01

nie ma świadomości ciągłej potrzeby

poszerzania swoich kompetencji,

zdobywania nowej wiedzy ani nie rozumie jak ważne są to czynniki na polu zawodowym i

artystycznym.

ma świadomość ciągłej potrzeby poszerzania swoich kompetencji, zdobywania nowej wiedzy, a także rozumie jak ważne są to czynniki na polu zawodowym i

artystycznym.

P_K02

nie ma świadomość ochrony prawnej prac

artystycznych. Nie postępuje zgodnie z

zasadami etyki.

ma świadomość ochrony prawnej prac artystycznych. Postępuje zgodnie z zasadami etyki.




Studiastacjonarne


Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt architektoniczny, laboratoria, warsztaty, seminaria) – SUMA godzin – z punktu II

450 450

Egzamin/zaliczenie


Projekt / esej



Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 450 h /18 ECTS 450 h /18 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem

Obciążenie studenta w ramach zajęć o charakterze praktycznym 450 h /18 ECTS 450 h /18 ECTS

Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym 450 h /18 ECTS 450 h /18 ECTS



Literatura podstawowa przedmiotu:

Literatura uzupełniająca przedmiotu:


265

warszawa.san.edu.pl · Web viewPhilosophy in Poland: the characteristics of Polish philosophy,...

Documents

Transcript of warszawa.san.edu.pl · Web viewPhilosophy in Poland: the characteristics of Polish philosophy,...