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Nathalie BARTH 1291 route de couttange, 42320, La Grand Croix 30 ans Mail : [email protected] En coupleTel : 06.51.74.70.36 Sans enfant
http://www.doyoubuzz.com/nathalie-barth_1
Docteure en STAPS (Spécialiste en sociologie du sport et de la santé)Laboratoire de rattachement : Centre de Recherche et d’Innovation sur le Sport (EA 647)
Equipe "sport et vulnérabilité", Université Lyon 1
2007- 2012 : Doctorat STAPS avec félicitation du jury (Mention très honorable), Université Claude Bernard, Lyon 1.- Thèse soutenue le 17 décembre 2012 : L’Activité Physique Adaptée pour les personnes atteintes
de diabète de type 2 : Approche sociologique des « carrières de pratiquant d’APA » dans leurs relations avec la « trajectoire de maladie ».
- Publication d'articles à comité de lecture internationale et nationale, de chapitre d'ouvrage, de rapport et mémoire de recherche.
- Communications scientifiques régulières lors de congrès nationaux et internationaux
2007 : Master professionnel STAPS avec mention (Option MFIAPS), Université Claude Bernard, Lyon 1.- Mémoire sur la scolarisation et l'accessibilité des élèves en situation de handicap en EPS
2005 :
2002 :
Autres :
Licence STAPS, « Education et motricité », Université Jean Monnet, Saint Etienne (42).
Baccalauréat Scientifique (S, option SVT) après Sport étude Basket, Chalon/Saône (71)
Attestation de Formation aux Premiers Secours (2005) + Sauvetage aquatique (2005)
2013 :(en cours)
Ingénieur de recherche à temps partiel (Centre de Recherche et d’Innovation sur le Sport, CRIS EA 647)- Projet "Timsa" sur les innovations matérielles dans les activités de pleines natures
2013 : Vacataire à l'UFR STAPS de Lyon 1 (Etudiants de Licence et de Master APA)
2011-2012 : ATER à temps complet à l'Université d’Avignon et des pays du Vaucluse (Responsable d'enseignement, préparation au concours du CAPEPS, Mise en place d'un partenariat hôpital/université pour l'accueil en APA de personnes atteintes de DT2 )
2010-2011 : Vacataire à l'UFR STAPS Lyon 1 (Etudiants de Licence STAPS)
2009-2010 : ATER à temps partiel à l'UFR STAPS de Lyon 1 (Etudiants de Licence STAPS)
2008-2010 : Participation à un programme de recherche INPES sur l'offre de pratique d'APA dans les réseaux diabètes français, coordonné par Mme Claire Perrin (MCF-HDR)
2009+2010 : Organisation de manifestations scientifiques (Congrès et séminaires scientifiques )
2007: Stage dans l'établissement scolaire passerelle Elie Vignal (Calluire (69)) spécialisé dans l'accueil d'enfants et adolescents en situation de handicap moteur
2006-2009 : Assistante d’éducation (AED) en lycée polyvalent et professionnel, St-Chamond (42)
2004-2007 : Mission d’enseignement en EPS avec encadrement UNSS en lycée général et professionnel
Anglais : Lu, écritInformatique : Word, Excel, Powerpoint ... + Utilisation de logiciel scientifique (Analyse de corpus de texte : Alceste, Prospéro ; Gestion des références bibliographiques : Zotéro ; Veille scientifique : Netvibes, Google scholar)
Sports : Basket-ball (ancienne joueuse de haut niveau - N2 + entraineur) + Squash, Badminton, Natation (loisir)Voyage humanitaires : Burkina Faso, Vietnam, PérouEngagements associatifs
Thèse STAPS soutenue le 17 décembre 2012 :
FORMATIONS ET DIPLOMES
EXPERIENCES PROFESSIONNELLES
CENTRES D'INTERET
CONNAISSANCES LINGUISTIQUES ET INFORMATIQUES
PRINCIPALES ACTIVITES DE RECHERCHE
Titre: L’Activité Physique Adaptée pour les personnes atteintes de diabète de type 2 : Approche sociologique des « carrières de pratiquant d’APA » dans leurs relations avec la « trajectoire de maladie »
Membre du jury: Emmanuelle Thule, Anne Marcellini, Alfred Penfornis, Thierry Terret, Claire Perrin, Jean Camy
Résumé de thèse : Outre la prescription d’un traitement médicamenteux, la pratique régulière d’une Activité Physique Adaptée (APA) est recommandée aux personnes atteintes d’un diabète de type 2 (DT2), au même titre qu’un nouvel équilibre alimentaire (HAS, 2006). Cette incitation à opérer des changements concrets dans son « style de vie » rencontre des résistances, qui sont accentuées pour les malades n’ayant pas préalablement construit de dispositions à la pratique physique. Des dispositifs innovants ont été imaginés dans certaines organisations de santé (réseau de santé, unité transversale d’éducation) pour rendre possible cet engagement physique et lui permettre de se développer de manière autonome dans le cadre d’« une carrière de pratiquant d’APA » au sens où la définit Becker (1985). L’objectif est d’étudier ce processus d’engagement dans ses relations avec la « trajectoire de maladie » au sens où l’entend Strauss (1985), en rendant compte des différentes étapes de sa construction. A l’interface de la sociologie de la santé et de la sociologie du sport, l’approche mobilise ainsi des concepts interactionnistes. La méthodologie articule une observation de terrain avec 52 récits d’expériences de personnes atteintes de maladie(s) chronique(s) (dont 39 de DT2) qui ont évolué dans deux dispositifs d’APA différents : l’un proposant des séances théoriques d’information/explication (n=17), l’autre mettant en place des séances pratiques dans un cycle éducatif en APA puis une orientation vers une association sportive de patients (n=35). L’analyse des récits utilise un logiciel de traitement de données textuelles (Prospéro).Trois types d’engagement ont ainsi été repérés : Le premier s’inscrit dans la « trajectoire de maladie » mais suppose un rapport au corps renouvelé après une remise en question des représentations de l’AP du patient et de ses capacités. Le second ouvre une « carrière de pratiquant d’APA » et ajoute une sociabilité de l’entre-soi, initiée par les dispositifs « à et via » l’APA. Le troisième consolide cette « carrière » dans une pratique davantage culturelle que médicale, en l’inscrivant dans une sociabilité plus ouverte. Ces trois formes d’engagement se succèdent selon un continuum au cours duquel s’affirment simultanément une recherche croissante d’autonomie par rapport aux prescriptions médicales, une attention grandissante au corps et un développement du réseau relationnel.
Mots clés : « Carrière », « Activité Physique Adaptée », « Trajectoire de maladie », Diabète de type 2, Éducation du patient, Association sportive de patients.
Publications scientifiques à comité de lectures internationales et nationales
Barth N., Perrin C., Camy J., (2013). S’engager dans une pratique régulière d’activité physique (AP) lorsqu’on est atteint de diabète de type 2 (DT2) : entre « trajectoire de maladie » et « carrière de pratiquant d’Activité physique adaptée (APA) », Loisir et société, Article accepté en cours de publication.
Barth N., (2013), L’Activité Physique Adaptée pour les personnes atteintes de diabète de type 2 : Approche sociologique des « carrières de pratiquant d’APA » dans leurs relations avec la « trajectoire de maladie », résumé de thèse, Inter-Pares, Revue électronique de jeunes chercheurs en Sciences Humaines et Sociales, Numéro 2, Image, Image de soi, Image des autres, quels enjeux possibles de recherche ?, Université Lyon 1, EPIC 485.
Barth N., Perrin C., (2010), APA, éducation du patient DT2 et temporalités, approche biographique, In L’éducation thérapeutique du patient, une démarche éducative à la croisée de plusieurs disciplines , sous la direction de Beyragued L, Revue Santé, Décision, Management (SDM), vol.13, n°1-4/2010, Lavoisier, Paris, pp.63-82.
Barth N., Perrin C., (2011), Incorporer une pratique physique régulière dans une trajectoire de malade chronique : l’exemple de personnes touchées par le diabète de type 2, Chapitre d'ouvrage, In Recherches et utilité(s) en sciences sociales du sport, Coordonné par Piché S., Boutroy E., Perrin C., Vignal B., Société de sociologie du sport de langue française, L’harmattan, Paris.
Communications scientifiques internationales et nationales
Barth N. (2013), L’Activité Physique Adaptée pour les personnes atteintes de diabète de type 2 : Approche sociologique des « carrières de pratiquant d’APA » dans leurs relations avec la « trajectoire de maladie ». Invitation à la 11ème journée
des Activités Physiques Adaptées (JAPA), Handicap, maladie chronique et vieillissement, de la prescription médicale aux conditions d'accès à la pratique d'une APA, SFP-APA, Communication affichée (Poster), Montpellier, 11 Avril 2013.
Barth N., Perrin C. (2012), L'activité physique dans la prise en charge de personnes atteintes de diabète de type 2 : entre "trajectoire de maladie" et "carrière de malade", Communication affichée au congrès de l'AFDET (Association Française pour le Développement de l'Education Thérapeutique), Paris, 2 et 3 février 2012.
Barth N. (2010), Le développement de l’offre de pratiques physiques pour les malades chroniques : enjeux professionnels, Communication orale à la conférence « activité physique de forme, prévention santé des jeunes - bien être durable », sous la direction de Garassino R., UFR Staps de Lyon, 11 et 12 février 2010.
Barth N., Perrin C. (2010), Incorporer une pratique physique régulière dans une trajectoire de maladie chronique, l’exemple du Diabète de type 2, Communication affichée (poster), Journées d’étude de la Société Française de Psychologie du Sport (SFPS), Lyon, 25 et 26 Mars 2010.
Barth N. (2009), Pratique physique, gestion de la maladie chronique et temporalités : l’exemple du diabète de type 2, in symposium « La construction sociale d’une pratique physique pour la santé », Communication orale au XII° congrès international de l’ACAPS, UFR Staps de Lyon.
Barth N., Perrin C. (2009), « Experiment of the chronic disease and the injunction to practice a Physical-activity: biographical approach », Communication orale au 6th World Congress of the Sociology of Sport (ISSA), University of Utrecht, Netherlands.
Barth N., Perrin C. (2009), Pratiques physiques, gestion de la maladie chronique et temporalités : l’exemple du diabète de type 2, Communication orale au V° Congrès International de la SSSLF « A quoi servent les sciences sociales du sport ? Recherche(s) et utilité(s) sociales », Lyon, mai 2009.
Autres expériences dans le domaine de la recherche
Participation au programme INPES : Perrin C., Chantelat P., Champely S. (2007) « Activités physiques et sportives et éducation pour la sante dans les réseaux diabète français : nouvelles dynamiques professionnelles », Convention INPES-UCBL/CRIS n°045/06-DAS avec rédaction d'un rapport de recherche.
Organisation de manifestations scientifiques : - Membre du comité d’organisation du 5ème congrès SSSLF, Equipe S.P.O.R.T.S., « A quoi servent les sciences sociales du sport ? Recherches et utilité(s) sociale(s) », Lyon, 2009.
- Membre du comité d’organisation du 13ème congrès international de l’ACAPS, Centre de Recherche et d’Innovation sur le sport, UFR STAPS de Lyon, 28-30 octobre 2009.
Rédaction de mémoire de recherche : Barth N., « La scolarisation des élèves « handicapés » en EPS, oui mais… », sous la direction de M. Marion et J-C. Weckerle, pour l’obtention du master FIAPS, 2007.
Membre de la Société de Sociologie du Sport de Langue Française (SSSLF)
Membre à venir de la Société Française des Professionnels d'Activités Physiques Adaptées (SFP-APA)
Année Etablissement Disciplines Niveau Cours Responsabilités
PRINCIPALES ACTIVITES D'ENSEIGNEMENT
scolaire et univ. d’enseignement dispensés pédagogiques et
administratives
2012-2013 UFR STAPS Lyon 1
Education thérapeutique du
patientL3- APAS - 2hTD
Sociologie des APA M2- IGAPAS - 2h TD
2011-2012
Département STAPS – Université
d’Avignon et pays du
Vaucluse
Sociologie et anthropologie du sport
Etudiants de 1ère année de licence STAPS - 30h CM
Responsable de l’enseignement-CCF1-CCF2 + rattrapage
Histoire des pratiques corporelles
Etudiants de 1ère année de licence STAPS - 21h CM
Responsable de l’enseignement-CCF1-CCF2 + rattrapage
Histoire du sport Etudiants de 2ème année de licence STAPS - 18h CM
Responsable de l’enseignement-CCF1-CCF2 + rattrapage
Histoire et sociologie Etudiants de 3ème année de licence STAPS
- 18h CM- 6hTD
Responsable d’enseignement-CCF1-CCF2 + rattrapage
Accompagnement tutorat disciplinaire
+ Professeur référent
Etudiant de 1ère année de licence STAPS
- 9h TD + 6h TD
Introduction aux sciences humaines et
sociales
Etudiant de 1ère année de licence STAPS - 18h TD -CCF
Techniques de communication
Etudiants de 2ème année de licence STAPS - 9h TD -CCF1
-CCF2Méthodologie de préparation aux
concours (CAPEPS)
Etudiants de 3ème année de licence STAPS - 4.5h TD
Prévention et réhabilitation des
pathologies
Etudiants de master 1 APA - 3hCM
Approche historique et sociologique DU - 4h CM
Cours informatique et évaluation par QCM
2010-2011 UFR STAPS Lyon 1
Sociologie des pratiques sportives
Etudiants de 2ème année de licence STAPS
- 44h TD- 10h CM
- CCF1- CCF2 + session de rattrapage
Sociologie de l’AP et de la santé
Etudiants de 2ème année de master IGAPAS
- 4h TD - CCF1
2009-2010 UFR STAPS Lyon 1
Sociologie des pratiques sportives
Etudiants de 2ème année de licence STAPS
- 80h TD- 10h CM
- CCF1- CCF2 + rattrapage- Surveillance d’examen
Encadrement de travaux de master
Etudiant(s) de 1ère année de master APAS
2006-2007Lycée Claude
LeboisSt-Chamond
Education Physique et Sportive (EPS)
Elèves de 1ère année de bac professionnel (logistique)
2h/sem. + journée plein air (VTT, CO, ski)
- Vie scolaire- Evaluation- UNSS
Elèves de 2nde générale 4h/sem.