matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/.../22.-RPS-dan-SAP-BDPM2.docx · Web...
Transcript of matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/.../22.-RPS-dan-SAP-BDPM2.docx · Web...
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
RENCANA PROGRAM SEMESTER(RPS)
I. Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang bertujuan agar mahasiswa memahami bahwa salah satu unsur seorang
pendidik harus memiliki kemampuan memahami bagaimana peserta didik belajar dan seorang pendidik harus memiliki kemampuan mengorganisasikan proses pembelajaran yang mampu mengembangkan kemampuan dan bentuk peserta didik terkhusus pada pembelajaran matematika. Pada mata kuliah ini akan di bahas topik-topik pembelajaran berupa; Pengertian, ciri, dan alasan belajar, Teori-teori belajar, Prinsip-prinsip belajar serta Implikasinya, Pengertian motivasi belajar, Peranan dan sifat motivasi belajar, Pendekatan pembelajaran, Strategi pembelajaran, Media pembelajaran, Quantum Learning, Masalah Belajar, Kurikulum, dan Evaluasi Pembelajaran.
II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:
Mahasiswa memiliki kemampuan memahami karakteristik siswa dalam belajar matematika serta dapat membuat proses pembelajaran yang inovatif dan efektif.
Mahasiswa mampu mengorganisasikan proses pembelajaran matematika sehingga mampu membuat peserta didik mengembangkan kemampuannya.
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209Jumlah SKS : 3 SKSSemester : 3Dosen Pengampu : 1. Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
2. Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mahasiswa Menerapkan pemikiran kritis dalam menganalisis macam-macam pendekatan dan strategi pembelajaran matematika.
Mahasiswa bersikap tanggung jawab dalam mengerjakan tugasnya.
No.
Capaian Pembelajaran
(CP) Pertemuan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Bahan Kajian /Materi
Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Pengalaman Belajar
(berdasarkan SAP)
Kriteria Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1. Pengertian, ciri,
dan alasan belajar.
1. Dapat menjelasakan pengertian dan ciri-ciri belajar2. Dapat menjelaskan alasan belajar
Pokok Bahasan:Pengertian, ciri, dan alasan belajar
Sub Pokok Bahasan :1. Pengertian
Belajar2. Ciri belajar3. Alasan Belajar
Diskusi, Tanya jawab
1. Penyajian materi oleh dosen
2. Membagi mahasiswa ke dalam kelompok
3. Diskusi tentang pengertian, ciri, dan alasan belajar
4. Diskusi kelompok
5. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi.
1. Pengetahuan2. Keterampilan
3 JP(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
2. Teori-teori belajar berdasarkan landasan filosofisnya
1. Dapat menjelaskan konsep dasar teori belajar tingkah laku
2. Dapat menjelaskan konsep dasar teori belajar kognitif
Pokok Bahasan:Teori-teori belajar
Sub Pokok Bahasan :1. Teori belajar
tingkah laku2. Teori belajar
kognitif
Diskusi kelompok, Tanya jawab
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan oleh dosen lalu
mempresentasikan hasilnya kepada mahasiswa lain.
1. Pengetahuan2. Keterampilan
3 JP(1 Pertemuan)
3. Prinsip-prinsip belajar dan implikasinya
1. Dapat menjelaskan prinsip-prinsip belajar2. Dapat menjelaskan implikasi prinsip-prinsip belajar
Pokok Bahasan:Prinsip-prinsip belajar
Sub Pokok Bahasan :1. Prinsip-prinsip
belajar2. Implikasi
prinsip-prinsip belajar
Diskusi kelompok, tanya jawab
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan oleh dosen lalu
mempresentasikan hasilnya kepada mahasiswa lain.
1. Pengetahuan2. Keterampilan
3 JP(1 Pertemuan)
4. Konsep motivasi belajar dan penerapannya
1. Dapat menjelaskan pengertian dan jenis-jenis
Pokok BahasanMotivasi Belajar
Sub Pokok
Diskusi kelompok, tanya jawab
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan oleh dosen lalu
1. Pengetahuan2. Keterampilan
3 JP(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
motivasi belajar2. Dapat menjelaskan peranan dan sifat motivasi belajar
Bahasan :1. Pengertian dan
jenis-jenis motivasi belajar
2. Peranan dan sifat motivasi belajar
mempresentasikan hasilnya kepada mahasiswa lain.
5. Pendekatan, langkah-langkah, dan strategi pembelajaran matematika
1. Dapat menyebutkan macam-macam pendekatan pembelajaran matematika2. Dapat membuat langkah-langkah pembelajaran matematika3. Dapat menjelaskan strategi – strategi pembelajaran matematika
Pokok BahasanPendekatan, langkah-langkah dan strategi pembelajaran matematika
Sub Pokok Bahasan :1. Pengertian dan
macam-macam pendekatan pembelajaran
2. Langkah-langkah pendekatan pembelajaran
3. Strategi – strategi
Analisis, diskusi kelompok dan tanya jawab
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan oleh dosen lalu
mempresentasikan hasilnya kepada mahasiswa lain.
1. Pengetahuan2. Keterampilan
3 JP(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
pembelajaran matematika
6. Pendekatan, langkah-langkah, dan strategi pembelajaran matematika
1. Dapat menyebutkan macam-macam pendekatan pembelajaran matematika2. Dapat membuat langkah-langkah pembelajaran matematika3. Dapat menjelaskan strategi – strategi pembelajaran matematika
Pokok BahasanPendekatan, langkah-langkah dan strategi pembelajaran matematika
Sub Pokok Bahasan :1. Pengertian dan
macam-macam pendekatan pembelajaran
2. Langkah-langkah pendekatan pembelajaran
3. Strategi – strategi pembelajaran matematika
Diskusi kelompok dan tanya jawab
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan oleh dosen lalu
mempresentasikan hasilnya kepada mahasiswa lain.
1. Pengetahuan2. Keterampilan
3 JP(1 Pertemuan)
7. Konsep dasar media pembelajaran matematika
1. Dapat menyebutkan pengertian dan macam-macam
Pokok Bahasan :Media Pembelajaran
Diskusi kelompok dan tanya jawab
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan oleh dosen lalu
1. Pengetahuan2. Keterampilan
3 JP(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
media pembelajaran
Sub Pokok Bahasan :1. Pengertian dan
macam-macam media pembelajaran
mempresentasikan hasilnya kepada mahasiswa lain.
8. UTS
9. Konsep dasar media pembelajaran matematika
1. Dapat memilih media yang cocok untuk satu topik pembelajaran
Pokok Bahasan :Media Pembelajaran
Sub Pokok Bahasan :1. Pemilihan
media pembelajaran
Diskusi dan praktek
lapangan
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan oleh dosen lalu
mempresentasikan hasilnya kepada mahasiswa lain.
1. Pengetahuan2. Keterampilan
3 JP(1 Pertemuan)
10. Konsep dasar quantum learning.
1. Dapat menjelaskan pengertian dan prinsip-prinsip quantum learning2. Dapat menjelaskan strategi yang sesuai dengan prinsip
Pokok Bahasan :Quantum Learning
Sub Pokok Bahasan :1. Pengertian dan
prinsip-prinsip quantum learning
2. Strategi
Analisis, diskusi dan tanya jawab
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan oleh dosen lalu
mempresentasikan hasilnya kepada mahasiswa lain.
1. Pengetahuan2. Keterampilan
3 JP(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
quantum learning
quantum learning
11. Pengertian masalah belajar.
1. Dapat menjelaskan pengertian masalah belajar siswa2. Dapat mengidentifikasi masalah belajar siswa
Pokok BahasanMasalah Belajar
Sub Pokok Bahasan :1. Pengertian
masalah pembelajaran
2. Identifikasi masalah pembelajaran
Diskusi dan tanya jawab
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan oleh dosen lalu
mempresentasikan hasilnya kepada mahasiswa lain.
1. Pengetahuan2. Keterampilan
3 JP(1 Pertemuan)
12. Konsep dasar kurikulum matematika di sekolah dan konsep evaluasi hasil belajar
1. Dapat menjelaskan pengertian dan landasan kurikulum
Pokok BahasanPengertian dan landasan kurikulum
Sub Pokok Bahasan :1. Pengertian
Kurikulum2. landasan
kurikulum
Analisis, Diskusi dan tanya jawab
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan oleh dosen lalu
mempresentasikan hasilnya kepada mahasiswa lain.
1. Pengetahuan2. Keterampilan
3 JP(1 Pertemuan)
13. Konsep dasar kurikulum matematika di
1. Dapat menjelaskan prinsip
Pokok BahasanPengertian dan landasan
Analisis, diskusi dan tanya jawab
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan
1. Pengetahuan2. Keterampilan
3 JP(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
sekolah dan konsep evaluasi hasil belajar.
kurikulum kurikulum di Indonesia
Sub Pokok Bahasan :1. Prinsip
kurikulum
oleh dosen lalu mempresentasikan
hasilnya kepada mahasiswa lain.
14. Konsep dasar kurikulum matematika di sekolah dan konsep evaluasi hasil belajar.
1. dapat menyebutkan pengertian dan jenis-jenis evaluasi pembelajaran2. dapat menuliskan proses evaluasi pembelajaran
Pokok BahasanEvaluasi Hasil Belajar
Sub Pokok Bahasan :1. Pengertian dan
jenis-jenis evaluasi pembelajaran
2. Proses evaluasi pembelajaran
Diskusi dan tanya jawab
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan oleh dosen lalu
mempresentasikan hasilnya kepada mahasiswa lain.
1. Pengetahuan 3 JP(1 Pertemuan)
15. Konsep dasar kurikulum matematika di sekolah dan konsep evaluasi hasil belajar
1. dapat menyebutkan sasaran evaluasi pembelajaran2. dapat menjelaskan syarat evaluasi
Pokok BahasanEvaluasi Hasil Belajar
Sub Pokok Bahasan :1. Sasaran
evaluasi
Diskusi dan tanya jawab
Mendiskusikan permasalahan yang diajukan oleh dosen lalu
mempresentasikan hasilnya kepada mahasiswa lain.
1. Pengetahuan 3 JP(1 Pertemuan)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
pembelajaran pembelajaran2. Syarat
evaluasi pembelajaran
16. UAS
Daftar Referensi:
Arifin, Z. 2012. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Rosdakarya Offset.
Penetapan Nilai Akhir Nilai Akhir (NA) = Total nilai persub kompetensiKeteranganKriteria penentuan nilai subkompetensi adalah sebagai berikut.
Komponen BobotTugas 20%Sikap/Absensi 10 %UTS 30%UAS 40%
Mengetahui Palembang, juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/1Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan:
a. Memahami pengertian, ciri, dan alasan belajar
2. Keterampilan KerjaMampu menerapkan pemikiran kritis dan sistematis dalam mencari informasi tentang alasan belajar
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran- Dapat menjelasakan pengertian dan ciri-ciri belajar- Dapat menjelaskan alasan belajar
C. Bahan Kajian Pembelajaran Pengertian belajarCiri-ciri belajarAlasan belajar
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan diskusi kelompok
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
E. Pengalaman PembelajaranLANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal Dosen mengawali pembelajaran dengan salam dan guru mengajak mahasiswa berdoa Dosen menanyakan kabar dan kesiapan mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah Masalah nilai awal syarat batas. Dosen memperkenalkan diri selaku pengajar mata kuliah Masalah nilai awal syarat batas serta mengecek
kehadiran mahasiswa sekaligus perkenalan terhadap mahasiswa dan sebagai kegiatan apersepsi, mahasiswa diajak bertanya jawab tentang pengalaman-pengalaman yang mengesankan bagi mereka
Dosen memberikan motivasi kepada mahasiswa bahwa pentingnya mata kuliah Masalah nilai awal syarat batas Menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara kelompok dan individu
20 menit
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)Dosen menjelaskan:
tujuan mata kuliah ruang lingkup mata kuliah kebijaksanaan pelaksanaan perkuliahan kebijakan penilaian hasil belajar Tugas yang harus diselesaikan Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya Serta membagikan mahasiswa menjadi kelompok
Elaboration (Elaborasi) Dosen menanyakan apa pengertian, ciri-ciri, dan alas an belajar Mahasiswa diminta untuk mendiskusikan sesama kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok
120 Menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Mahasiswa mengerjakan tes yang ada di modul Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan, dan nilai yang dapat diaplikasikan
dalam kehidupan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk mempersentasikan materi pertemuan berikutnya secara perkelompok.
20 menit
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
G. Penilaian1) Penilaian Kinerja
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Mengetahui, Indralaya, Juni 2015
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/2Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan:
a. Memaknai teori-teori belajar berdasarkan landasan filosofisnya
2. Keterampilan KerjaMampu menganalisis teori-teori belajar sesuai dengan landasan filosofisnya
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran- Dapat menjelaskan konsep dasar teori belajar tingkah laku- Dapat menjelaskan konsep dasar teori belajar kognitif
C. Bahan Kajian PembelajaranTeori Belajar Tingkah LakuTeori Belajar Kognitif
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan diskusi kelompok
E. Pengalaman Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
20 menit
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi) Mahasiswa mempersentasikan makna dari teori-teori belajar berdasarkan landasan filosofisnya secara
kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
110 Menit
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
G. Penilaian1) Penilaian Kinerja
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
2) Penilaian MakalahNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai1. Ketepatan isi 60-702. Organisasi isi 1-53. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan 1-154. Menghindari link yang belum terkaji secara ilmiah 1-10
Jumlah 63-100
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen 7
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
secara kritis3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen
secara kritis5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis
2
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
Mengetahui, Indralaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Program Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/3Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan:
Memahami prinsip-prinsip belajar dan implikasinya
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran1. Dapat menjelaskan prinsip-prinsip belajar 2. Dapat menjelaskan implikasi prinsip-prinsip belajar
C. Bahan Kajian Pembelajaran Prinsip-prinsip belajarImplikasi prinsip-prinsip belajar
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan diskusi kelompok
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas.20 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi) Mahasiswa mempersentasikan materi prinsip-prinsip belajar dan implikasinya secara kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
110 Menit
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
H. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
I. Penilaian3) Penilaian Kinerja
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
4) Penilaian MakalahNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai5. Ketepatan isi 60-706. Organisasi isi 1-57. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan 1-158. Menghindari link yang belum terkaji secara ilmiah 1-10
Jumlah 63-100
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen 2
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
secara kritis
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
Mengetahui, Indralaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan Matematika
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/4Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan:
Memahami konsep motivasi belajar dan penerapannya
2. Keterampilan KerjaMampu menganalisis penerapan motivasi belajar dalam pembelajaran
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran1. Dapat menjelaskan pengertian dan jenis-jenis motivasi belajar2. Dapat menjelaskan peranan dan sifat motivasi belajar
C. Bahan Kajian PembelajaranPengertian motivasi belajarPeranan dan sifat motivasi belajar
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan tanya jawab
E. Pengalaman PembelajaranLANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa
20 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi) Mahasiswa mempersentasikan materi konsep motivasi belajar dan penerapannya secara kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
110 Menit
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
J. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
K. Penilaian5) Penilaian Kinerja
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
6) Penilaian MakalahNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai9. Ketepatan isi 60-7010. Organisasi isi 1-511. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan 1-1512. Menghindari link yang belum terkaji secara ilmiah 1-10
Jumlah 63-100
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis
2
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
Mengetahui, Indralaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/5 & 6Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan
Menganalisis macam-macam pendekatan dan langkah-langkah strategi pembelajaran matematika 2. Keterampilan Kerja
Mampu menerapkan pemikiran kritis dalam menganalisis macam-macam pendekatan dan strategi pembelajaran matematika
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran1. Dapat menyebutkan macam-macam pendekatan pembelajaran2. Dapat membuat langkah-langkah pendekatan pembelajaran untuk satu topik pembelajaran
C. Bahan Kajian Pembelajaran 1. Pengertian pendekatan pembelajaran2. Macam-macam pendekatan pembelajaran3. Langkah-langkah pendekatan pembelajaran
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan diskusi kelompok
E. Pengalaman PembelajaranPertemuan 5
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi.
20 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi) Mahasiswa mempersentasikan materi macam-macam pendekatan dan langkah-langkah strategi pembelajaran
matematika secara kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
110 Menit
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
Pertemuan 6LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
20 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi) Mahasiswa mempersentasikan materi macam-macam pendekatan dan langkah-langkah strategi pembelajaran
matematika secara kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
110 Menit
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
L. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
M. Penilaian7) Penilaian Kinerja
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
8) Penilaian MakalahNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai13. Ketepatan isi 60-7014. Organisasi isi 1-515. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan 1-1516. Menghindari link yang belum terkaji secara ilmiah 1-10
Jumlah 63-100
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen 2
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
secara kritis
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
Mengetahui, Indralaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/7
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan
Memahami konsep dasar media pembelajaran
2. Keterampilan KerjaMampu menciptakan media pembelajaran matematika secara kreatif dan inovatif
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranDapat menyebutkan pengertian dan macam-macam media pembelajaran
C. Bahan Kajian Pembelajaran1. Pengertian media pembelajaran2. Macam-macam media pembelajaran
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan diskusi kelompok
E. Pengalaman PembelajaranLANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN
Waktu
Kegiatan Awal Mengkondisikan
kelas. Dosen
20 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
menanyakan kehadiran mahasiswa
Dosen melakukan apersepsi.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi)
Mahasiswa mempersentasikan materi pengertian dan macam-macam media
110 Menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
pembelajaran secara kelompok
Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi.
Terjadi tanya jawab antar kelompok
Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan
Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi)
Dosen mengecek dan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen
menanyakan kembali materi yang telah dipelajari.
Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan.
Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 enit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
G. PenilaianPenilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
Penilaian MakalahNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai17. Ketepatan isi 60-7018. Organisasi isi 1-519. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan 1-1520. Menghindari link yang belum terkaji secara ilmiah 1-10
Jumlah 63-100
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis
2
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
Mengetahui, Indralaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/GenapJP/Pertemuan Ke- : 100 menit/8Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan“Mahasiswa dapat melakukan ujian dengan tertib”
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranMahasiswa dapat mengerjakan ujian dengan tertibMahasiswa dapat melakukan ujian dengan teratur
C. Bahan Kajian Pembelajaran “Ujian Tengah Semester”
D. Model dan Metode Pembelajaran“ujian tengah semester (UTS)”
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Menyampaikan prosedur UTS secara individu
20 Menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Kegiatan Inti Mahasiswa memulai UTS
70 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1) LCD / Proyektor2) Laptop
G. Penilaian No. Soal Jawaban Bobot1. Jelaskan pengertian belajar menurut
pendapatmu sendiri!Semua aktivitas mental atau psikis yang dilakukan oleh seseorang sehingga menimbulkan perubahan tingkah laku yang berbeda antara sesudah belajar dan sebelum belajar.
20
2. Buatlah contoh implikasi prinsip-prinsip belajar yang ada dalam kehidupan sehari-hari
- implikasi prinsip motivasi bagi para siswa adalah disadarinya oleh siswa bahwa motivasi belajar yang ada pada diri mereka harus dibangkitkan dan mengembangkn secara terus menerus.
- Implikasi prinsip keaktifan bagi siswa lebih lanjut menuntut keterlibatan langsung siswa dalam proses pembelajaran.
- Implikasi prinsip ini dituntut pada para siswa agar tidak segan-segan mengerjakan segala tugas belajar yang diberikan kepada mereka
- Implikasi adanya prinsip pengulangan bagi siswa adalah keadaran siswa untuk bersedia mengerjakan latihan-latihan yang berulang-ulang untuk satu
45
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
macam permasalahan- Implikasi prinsip tantangan bagi siswa adalah
tuntutan dimilikinya kesadaran pada diri siswa akan adanya kebutuhan untuk selalu memperoleh, memproses, dan mengolah pesan.
3. Deskripsikan media yang baik untuk digunakan dalam proses pembelajaran!
Acces, artinya media yang diperlukan dapat tersedia, mudah, dan dapat dimanfaatkan siswa
Cost, artinya media yang akan dipilih atau digunakan, pembiayaannya dapat dijangkau.
Technology, artinya media yang akan digunakan apakah teknologinya tersedia dan mudah menggunakannya.
Interactivity, artinya media yang akan dipilih dapat memunculkan komunikasi dua arah atau interaktivitas. Sehingga siswa akan terlibat (aktif) baik secara fisik, intelektual dan mental.
Organization, artinya dalam memilih media pembelajaran tersebut, secara organisatoris mendapatkan dukungan dari pimpinan sekolah (ada unit organisasi seperti pusat sumber belajar yang mengelola).
Novelty, artinya media yang dipilih tersebut memiliki nilai kebaruan, sehingga memiliki daya tarik bagi siswa yang belajar.
35
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mengetahui, Indralaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/9Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan
Memahami konsep dasar media pembelajaran
2. Keterampilan KerjaMampu menciptakan media pembelajaran matematika secara kreatif dan inovatif
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran1. Dapat memilih media yang cocok untuk topik pembelajaran
C. Bahan Kajian PembelajaranPemilihan media pembelajaran
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan diskusi kelompok
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Kegiatan Awal Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
20 menit
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi) Mahasiswa mempersentasikan materi media yang sesuai untuk topik pembelajaran secara kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
110 Menit
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
H. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
I. Penilaian9) Penilaian Kinerja
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
10) Penilaian MakalahNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai21. Ketepatan isi 60-7022. Organisasi isi 1-523. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan 1-1524. Menghindari link yang belum terkaji secara ilmiah 1-10
Jumlah 63-100
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
7
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis
2
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
Mengetahui, Indralaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/10Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan
Menganalisis konsep dasar quantum learning
2. Keterampilan KerjaMendesain strategi yang sesuai dengan quantum learning
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran1. Dapat menjelaskan pengertian dan prinsip-prinsip quantum learning2. Dapat menjelaskan strategi yang sesuai dengan prinsip quantum learning
C. Bahan Kajian Pembelajaran- Pengertian dan prinsip-prinsip quantum learning- Strategi quantum learning
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan diskusi kelompok
E. Pengalaman PembelajaranLANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal 20 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi) Mahasiswa mempersentasikan materi konsep dasar quantum learning secara kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
110 Menit
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
J. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
K. Penilaian
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
11) Penilaian KinerjaMeliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
12) Penilaian MakalahNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai25. Ketepatan isi 60-7026. Organisasi isi 1-527. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan 1-1528. Menghindari link yang belum terkaji secara ilmiah 1-10
Jumlah 63-100
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen 5
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
secara kritis4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen
secara kritis2
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
Mengetahui, Indralaya, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Program Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/11Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan
Memahami masalah-masalah belajar
2. Keterampilan KerjaMampu menerapkan pemikiran kritis terhadap masalah-masalah belajar pada siswa
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran1. Dapat menjelaskan pengertian masalah belajar siswa2. Dapat mengidentifikasi masalah belajar siswa
C. Bahan Kajian Pembelajaran1. Pengertian masalah pembelajaranp2. Identifikasi masalah pembelajaran
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan diskusi kelompok
E. Pengalaman PembelajaranLANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal Mengkondisikan kelas.
20 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi) Mahasiswa mempersentasikan materi masalah-masalah belajar pada siswa secara kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
110 Menit
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
L. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
M. Penilaian13) Penilaian Kinerja
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
14) Penilaian MakalahNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai29. Ketepatan isi 60-7030. Organisasi isi 1-531. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan 1-1532. Menghindari link yang belum terkaji secara ilmiah 1-10
Jumlah 63-100
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis
5
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis
2
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
Mengetahui, Palembang, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan Matematika
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/12Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan
Menganalisis konsep dasar kurikulum matematika di sekolah dan konsep evaluasi hasil belajar
2. Keterampilan KerjaMampu menerapkan pemikiran kritis dan sistematis terhadap konsep dasar kurikulum matematika sekolah
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran1. Dapat menjelaskan pengertian dan landasan kurikulum
C. Bahan Kajian Pembelajaran1. Pengertian kurikulum2. Landasan kurikulum
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan diskusi kelompok
E. Pengalaman PembelajaranLANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa
20 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi) Mahasiswa mempersentasikan materi konsep dasar kurikulum matematika di sekolah dan konsep evaluasi hasil
belajar secara kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
110 Menit
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
N. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
O. Penilaian15) Penilaian Kinerja
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
16) Penilaian MakalahNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai33. Ketepatan isi 60-7034. Organisasi isi 1-535. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan 1-1536. Menghindari link yang belum terkaji secara ilmiah 1-10
Jumlah 63-100
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis
5
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis
2
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
Mengetahui, Palembang, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/13Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
1. PengetahuanMenganalisis konsep dasar kurikulum matematika di sekolah dan konsep evaluasi hasil belajar
2. Keterampilan KerjaMampu menerapkan pemikiran kritis dan sistematis terhadap konsep dasar kurikulum matematika sekolah
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranDapat menjelaskan prinsip kurikulum
C. Bahan Kajian PembelajaranPrinsip kurikulum
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan diskusi kelompok
E. Pengalaman PembelajaranLANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Waktu
Kegiatan Awal Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
20 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi) Mahasiswa mempersentasikan materi prinsip kurikulum secara kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
110 Menit
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
P. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
Q. Penilaian17) Penilaian Kinerja
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
18) Penilaian MakalahNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai37. Ketepatan isi 60-7038. Organisasi isi 1-539. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan 1-1540. Menghindari link yang belum terkaji secara ilmiah 1-10
Jumlah 63-100
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis
2
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
Mengetahui, Palembang, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/14
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan
Menganalisis konsep dasar kurikulum matematika di sekolah dan konsep evaluasi hasil belajar
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran1. Dapat menyebutkan pengertian dan jenis-jenis evaluasi pembelajaran2. Dapat menuliskan proses evaluasi pembelajaran
C. Bahan Kajian Pembelajaran- Pengertian evaluasi pembelajaran- Jenis-jenis evaluasi pembelajaran- Proses evaluasi pembelajaran
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan diskusi kelompok
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
20 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
Dosen bersama-sama membahas materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi) Mahasiswa mempersentasikan materi Pengertian, jenis-jenis, dan proses evaluasi pembelajaran secara
kelompok Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
110 Menit
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
R. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
S. Penilaian19) Penilaian Kinerja
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan1
20) Penilaian MakalahNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai41. Ketepatan isi 60-7042. Organisasi isi 1-543. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan 1-1544. Menghindari link yang belum terkaji secara ilmiah 1-10
Jumlah 63-100
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis
2
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
Mengetahui, Palembang, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/3JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/15Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Pengetahuan
Menganalisis konsep dasar kurikulum matematika di sekolah dan konsep evaluasi hasil belajar
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran1. Dapat menyebutkan sasaran evaluasi pembelajaran2. Dapat menjelaskan syarat evaluasi pembelajaran
C. Bahan Kajian PembelajaranSasaran evaluasi pembelajaranSyarat evaluasi pembelajaran
D. Metode PembelajaranMetode ceramah dan diskusi kelompok
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Dosen melakukan apersepsi. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
20 menit
Kegiatan IntiEksploration (Eksplorasi)
110 Menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Dosen bersama-sama membahas materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Elaboration (Elaborasi) Mahasiswa mempersentasikan materi sasaran dan syarat evaluasi pembelajaran Dosen mengawasi jalannya kegiatan presentasi. Terjadi tanya jawab antar kelompok Dosen membimbing mahasiswa menjawab pertanyaan yang perlu pemantapan Dosen memberikan penguatan atas sejumlah nilai-nilai yang didiskusikan
Confirmation (Konfirmasi) Dosen mengecek dan menanyakan kepada mahasiswa apa saja yang tidak di pahami atau yang ingin ditanyakan
terhadap apa yang disajikan oleh dosen.
Kegiatan Akhir Dosen menanyakan kembali materi yang telah dipelajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
20 Menit
T. Alat/Bahan/Sumber BelajarLaptop dan LCD
U. Penilaian21) Penilaian Kinerja
Meliputi partisipasi dalam bertanya, menjawab, dan memberi tanggapan.
Catatan Diskusi Kelas.NO Nama/ NIM Pertanyaan Jawaban Tanggapan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
1
22) Penilaian MakalahNo. Aspek yang Dinilai Rentang Nilai Nilai45. Ketepatan isi 60-7046. Organisasi isi 1-547. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan 1-1548. Menghindari link yang belum terkaji secara ilmiah 1-10
Jumlah 63-100
Pembobotan nilai keaktivan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar
No. Aspek Penilaian Bobot Tertinggi
Nilai Siswa
1. Siswa aktif bertanya dan berargumen secara kritis
10
2. Siswa cukup aktif bertanya dan berargumen secara kritis
7
3. Siswa kurang aktif bertanya dan berargumen secara kritis
5
4. Siswa tidak aktif bertanya dan berargumen secara kritis
2
Perhitungan nilai akhir
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
Mengetahui, Palembang, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Belajar dan Pembelajaran Matematika/GMA 15209/3Kelas/Semester : Palembang/GenapJP/Pertemuan Ke- : 100 menit/16Nama Dosen : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd dan Meryansumayeka, S.Pd., M.Sc
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
A. Pengalaman PembelajaranPertemuan 16
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WaktuKegiatan Awal
Mengkondisikan kelas. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa Menyampaikan prosedur UAS secara individu
20 Menit
Kegiatan Inti Mahasiswa memulai UAS
70 menit
Kegiatan Akhir Dosen memberikan tugas untuk membaca materi pertemuan berikutnya.
i.
B. Alat/Bahan/Sumber Belajar LCD Laptop
H. Penilaian No. Soal Jawaban Bobot1. Apa fungsi evaluasi hasil belajar,
sebutkan ?Fungsi selektif, Fungsi diagnose, Fungsi penempatan, Fungsi pengukuran keberhasilan 25
2. Sebutkan dan jelaskan 5 macam metode mengajar yang saudara ketahui ?
- Metode ceramah yaitu sebuah metode mengajar dengan menyampaikan informasi dan pengetahuan saecara lisan kepada sejumlah siswa yang pada umumnya mengikuti secara pasif
- Metode diskusi adalah metode mengajar yang sangat
40
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
erat hubungannya dengan memecahkan masalah (problem solving)
- Metode demonstrasi adalah metode mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan, dan urutan melakukan suatu kegiatan, baik secara langsung maupun melalui penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok bahasan atau materi yang sedang disajikan.
- Metode ceramah plus adalah metode mengajar yang menggunakan lebih dari satu metode, yakni metode ceramah gabung dengan metode lainnya.
- Metode resitasi adalah suatu metode mengajar dimana siswa diharuskan membuat resume dengan kalimat sendiri
3. Faktor-faktor apa saja yang dipertimbangkan guru dalam memilih dan menentukan metode mengajar ?
- Tujuan Pembelajaran atau Kompetensi Siswa- Karakteristik Bahan Pelajaran/Materi Pelajaran- Waktu yang Digunakan- Faktor Siswa(Peserta Didik)- Fasilitas, Media, dan Sumber Belajar
35
Perhitungan nilai akhir
Nilai akhir : skor yang diperolehskormaksimal X 100
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail [email protected]
Mengetahui, Palembang, Juni 2015Ketua Jurusan/Prodi Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd