Arbeidskrav Blogg og visuelle budskap høst 2012

1 To bildeblogger fra nettet:

http://manepe.no/oslo/siste-nytt/

Bildeblogg fra Marius Nergård Pettersen, fotograf og skribent

Bloggen har et klart formulert tema: tekst og nydelige naturbilder skal fremme naturglede og

turglede. Bloggens undertittel er: Ren naturglede. Bloggens utforming understøtter dette med

sitt rene layout i svart/gråtoner og hvitt, ingen forstyrrende elementer. Bildene viser ofte vann,

og mange av dem er i blåtoner, noe som også forsterker inntrykket av det rene. Mange av

bildene har horisontale linjer, noe som uttrykker fred, ro og stillhet, Bloggen har også med seg

reklame i høyre marg, med dette er reklame for egne prosjekter, den er godt fargeavstemt med

resten av bloggens utseende, og forstyrrer ikke bloggens uttrykk.

http://rose-blogg.blogspot.no/

Blogg fra Sunniva Rose

Forsiden oser av rosa-blogg ….eller? Bloggtittelen er «om kjernefysikk og forskning og sånn»

Twitterprofilen hennes sier: «Kjernefysiker som ønsker å gjøre vitenskapen mer rosa», og hun

sier også i bloggen at hun «ikke ser noen motsetning ved det å være interessert (og flink) i

realfag og være opptatt av mote, sminke, interiør og klær.»

Den grafiske utformingen i denne bloggen vil presentere oss for noe feminint og kvinnelig.

Fargen er rosa/lilla. Alle overskrifter i innleggene er rosa, bakgrunnsbilde: rosa blomster.

«Header-image» viser bilde av ei pen jente, langt lyst hår. Bloggen har tre sider: Om meg,

hvor hun forteller om seg selv og sitt liv som doktorgradsstipendiat i kjernefysikk, en side

med fysikkoppgaver, og en kontaktside.

I bloggen har hun tilsynelatende mange innlegg av faglig karakter. Innleggsoverskriftene

tyder på det, men det ser ut til at er viktig for henne å fortelle om sin kvinnelige side også i

disse innleggene. F. eks i bilder fra Ungforsk; http://rose-blogg.blogspot.no/2012/09/bilder-fra-

ungforsk.html Det første bildet hun presenterer oss for er bildet av sine høyhælte sko. I

innlegget «Bergen og kjernekraft» handler det ikke om fag i det hele tatt, men om antrekk for

turen, fem bilder av klær, smykker. Konklusjonen min er at «og sånn» (i bloggtittelen) får den

største plassen. Faginnholdet(kjernefysikk og forskning) finnes i en av sidene, men ellers er

det fint lite faginnhold i innleggene. Jeg tenker at egentlig er dette bare en rosablogger som vil

prøve å være noe annet.

2 Fotoserie

Fotoserien ligger her:

http://sandmohuldra.wordpress.com/2012/10/23/skjonneru-eller-3/

Bildeserien består av 7 bilder. Det siste ”bildet” i bloggen er bare et svar på blogginnleggets

spørsmål; Skjønner’u eller?

Bildene beskriver en bussreise.

1 Bussen kommer til holdeplassen. Utsnittet viser at det er mer enn én buss, det var viktig for

meg å få fram

2. Bildet skal vise at rutetilbudet er stort. Det går busser til de fleste plasser, og det går ofte en

buss.

3 Bilde inne fra bussen. Mange på vei til byen. Var litt usikke på om dette bildet skulle være

med. Det er jo ikke sitteplass til all, men tenkte at det også kunne være et budskap, til

bevilgende myndigheter. Sats mer på kollektivtrafikken!

4 og 5. Her hadde jeg mange bilder å velge mellom, men valgte til slutt disse. Jeg ville vise

hvordan bussen har mulighet for å kjøre forbi en lang kø av biler. Bildene er tatt fra første sete

i bussen. Billenes røde lys viser at køen er ganske stillestående.

6 og 7 Disse bildene fikk jeg idé til på vei til byen en dag. To menn satt i hyggelig prat på

bussen. God illustrasjon på hva man kan bruke tiden til! Men jeg fikk meg en nedtur da de,

etter spørsmål fra meg, ikke ville la seg fotografere. . Noen dager etter ble jeg sittende rett

overfor bildet nr 7. For det første viser det enkelt og greit at her er det blass til flere, men

bildet kunne også brukes til å manipulere inn diverse bussaktiviteter. To modeller på jobben

stilte villig opp, på krakker mot lys vegg. Personene er klippet ut og limt inn i setebildet, og til

slutt satt sammen til en collage i bilde nr 6.

Ingen av bildene (bortsett fra nr 6) er manipulert på noen måte. Jeg hadde ofte flere bilder av

samme motiv, og kunne velge det beste. Jeg hadde et ønske om å vise en sannhet, ikke pynte

på virkeligheten. I bilde nr 6 er det kanskje nettopp det jeg har gjort? Nei, situasjonene

kjenner alle igjen som kjører buss. Det sparte meg bare for å få negative svar på om å få ta

1 2 3 4,5 6 7

bilder, og det gjorde at jeg kunne framstille ”bussaktiviteter” klart og tydelig.

Vil det endre lesingen av bildene om de hadde vært vist et annet sted?

Når jeg ser bildene, så tenker jeg at budskapet ”Lei av kø? Ta bussen!” nesten er overtydelig.

Jeg jobber i spesialundervisning, og jeg tenker at bildene mater inn budskapet med teskje…..

Hvert eneste bilde understøtter budskapet. Jeg tror budskapet ville være det samme om

bildene hadde vært vist andre steder.

Jeg tror bildene kunne hatt påvirkningskraft. Bildene forteller en sannhet. Bussen kommer seg

fram fortere enn bilene, du kan bruke tida på bussen på en annen måte enn du kan gjøre bak

rattet på en bil. Jeg tror f. eks bilde nr 6 (eller i alle fall ideen til det) godt kunne brukes i en

reklamekampanje for bussen.

3 Arbeidsprosess, refleksjonsnotat.

Noe av arbeidsprosessen er beskrevet i forrige punkt. Dette har vært en morsom oppgave!

Ideen til oppgaven fikk jeg ganske fort, buss-bruker som jeg er, hver dag mellom Nittedal og

Oslo.

Jeg tenkte først at jeg ville greie å ta alle bildene i løpet av én bussreise. Men jeg så ganske

fort at det ikke lot seg gjøre.

Greide ikke å fange bil- køen fra der jeg satt,

Greide ikke å ta bilder av mennesker på bussen / fikk ikke lov.

Derfor ble det mange turer på bussen med kamera, måtte bevisst plassere meg på sete hvor jeg

kunne ta gode bilder. Tenkte også det var viktig å ta bilder på omtrent samme tidspunkt hver

dag, med omtrent samme vær. Tenkte det var viktig at lyset var omtrent det samme, slik at de

første fem bildene kunne illustrere én busstur.

Ideen til bussaktivitetene kom i løpet av prosessen. Jeg brukte tid på å planlegge hvordan jeg

skulle vise alle disse aktivitetene man kan bedrive på bussen, men fikk løsningen da jeg en

dag satt rett overfor et tomt buss-sete på tur til byen. Derifra var det bare å finne to villige

modeller, knipse, og gå hjem og manipulere bildene i Gimp.

Oppgaven kan med hell overføres til egen undervisning. Vi bruker mye bilder i

spesialundervisning. Jeg jobber med skoleavis ved senteret vårt, AvisN. Her er også bilder et

viktig innslag i avisen. Bildene brukes oftest til å beskrive eller dokumentere en hendelse eller

beskrive en situasjon/oppgave..

Det er en veldig god ide å diskutere med elevene hva bildene forteller, og hvordan vi kan få

bildene til å fortelle eller uttrykke et budskap. Ideen er gitt videre til lærere som jobber med

bildebehandling hos oss!

26. oktober 2012

Heidi Sandmo Kristoffersen