BRANDEIS UNIVERSITY ITAL. 30 - servino

BRANDEIS UNIVERSITY - FALL 2016

ITALIAN 30 INTERMEDIATE ITALIAN

M, W, Th 12:00 – 1:30 F 12:30-13:20

Instructor: Paola ServinoOffice: Shiffman 101Office hours: M, W, Th, 1:00-2:00 and by appointmentTelephone: -63226E-mail: Servino@brandeis.eduBUGS Leader: Maria Alegria malegria@brandeis.edu

UDRS: Zach Phil Schwartz zpschwar@brandeis.edu, Val Salvador, valeries@brandeis.edu, Dylan Hoffman dhoffman@brandeis.edu

Placement: (For courses 10 trough106)Think carefully about your placement in this course: Will this course be challenging for you? Do you want to major or minor in Italian Studies and will you have enough time to do so? If you think you might not be in the right course, please speak with your professor immediately.Keep in mind that once you have completed a course in the language sequence-courses numbered 10-106; you will not be able to skip a level.If the course that is at your level is closed, we advise you to wait a semester and enroll in the right course.

Course Objectives: By the end of this semester most students will be able to function at different ranges of the intermediate level of the language proficiency (intermediate low, mid and high) and some will show proficiency in the advanced low range. The course will follow a series of thematic units which will help you to improve your language skills (speaking, writing, reading, listening) while deepening your understanding of Italian culture.

Course outcomes:

At the end of this semester most students will be able to:

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1) Participate in simple, direct conversation on generally predictable topics related to the self , the surroundings and general info about Italian culture

2) Obtain information by asking and answering questions3) Initiate, sustain and bring to closure a number of uncomplicated exchanges4) Create with language both in speaking and writing by combining language

elements, string of sentences with new thematic vocabulary and recycled ones.

5) Satisfy simple personal needs, social demands6) Learn about a number of cultural topics of Contemporary Italy7) Get familiar with literary topics and texts

PROGRAMMA

UNIT I: L’individuo e le varie tipologie dell’italianoUNIT II: La famiglia italiana ieri e oggiUNIT III: Il mondo del lavoro: sfide e prospettiveUNIT IV: La nuova immigrazione in Italia: i nuovi italianiUNIT V: Invito alla letteratura: “Andreuccio da Perugia” di Giovanni Boccaccio

Libri di testo:F. Italiano & F. Marchegiani, Crescendo, Third EditionGiovanni Boccaccio, Andreuccio da Perugia Easy reader A packet of Italian readings to be handed in at the beginning of classes($ 5.00 contribution to cover the cost of photocopying)

NB: THE USE OF ON LINE TRANSLATORS WILL BE CONSIDERED AS CHEATING.

Homework:You are expected to study the grammar and prepare all assignments before coming to class. During the semester you will be asked to write short compositions on different topics and on Italian films. These should be 350 words minimum, typed, double-spaced. Oral presentations will also be required during the semester. You can access the movie listed for the class on LATTE. Pease make sure to watch the movies ahead of the time of the discussion in class. LATE HOMEWORK WILL NOT BE ACCEPTED.

Attendance: Learning to speak another language demands in-class participation. Therefore, MORE THAN 3 ABSENCES WILL INFLUENCE YOUR FINAL GRADE.

Tutoring: Brandeis offers a free tutoring service in case you need extra help or you would just like extra practice in Italian. Language courses offer only 52/39 classroom hours to speak, read, write, and listen to Italian. Many students choose to complement those classroom hours with supplementary work with BUGS program. A tutor has office hours each week when students can drop in for help with written or oral Italian.

La Tavola Italiana: There will be a weekly meeting of the Italian Table to give students the opportunity to speak Italian in a relaxing and informal environment. You are required to join this group at least three times during the semester. If you are unable to attend the Italian Table, please contact the BUGS Leader. Please do not wait until the end of the semester to do so.

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Quizzes/assessment: One test will follow each thematic unit which will include grammar + vocabulary + cultural questions. NO MAKE-UP DATES unless previously arranged with the instructor for EXCEPTIONAL REASONS.

Midterm: a written assessment

Final: There will be a written and oral final exam. NO DATE CHANGE is allowed for the written exam. If you have a conflict with another language exam, please talk to your instructor and to the registrar to make the appropriate arrangements at least two weeks prior to the date scheduled by the University.The exam is TBA

Oral proficiency interviews: During the semester, (during midterm and finals) you will have an oral interview with your instructor to determine your level of language proficiency. This will help to improve and evaluate your oral skills in Italian and also will serve as a general assessment for the Italian program.

Voti/General Grades break down:

Attendance & Participation (flipped activities reports) 20%Homework 10% (workbook, research projects, flipped activities postings)Quizzes 25%Compositions 10%Midterm 10%Final 20%Final Skit 5%

100-93 A 72-70 C-92-90 A- 69-67 D+89-87 B+ 66-63 D86-83 B 62-60 D-82-80 B- below 59 Fail (E)79-77 C+76-73 C

Academic integrity: Academic integrity is central to the mission of educational excellence at Brandeis University. Violation of University policies on academic integrity, described in Section 3 of Rights and Responsibilities, may result in failure on the assignment or failure in the course, and could even end in suspension from the University. Remember that native speakers, family members, friends, and tutors or study leaders, including those sanctioned by Brandeis University, are not authorized to complete homework or any other assignments for you. Any such help will be considered cheating. If you have questions about the type of help you can receive, please ask your professor before you receive help. Plagiarism is not tolerated in this course, and ignorance or negligence on your part is not a valid excuse. The most rampant form of cheating these days is “cut and paste” plagiarism from the Internet. Using words, ideas, or fragments from undocumented Internet sources is cheating. If you have any questions about what constitutes academic dishonesty, please contact your professor or the Office of Student Development and Conduct in 203 Shapiro Campus Center; Erika Lamarre (elamarre@brandeis.edu) is the Director and her phone number is 781-736-5070.

Students with disabilities:If you are a student with a documented disability on record at Brandeis University and wish to have a reasonable accommodation made for you in this class, please see the professor immediately. Retroactive accommodation cannot be provided.

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Majoring/minoring in Italian: If you are thinking about majoring (IIM in Italian Studies) or minoring in Italian Studies, you should familiarize yourself with the program in the Bulletin and then see the Undergraduate Advising Head Paola Servino at Servino@Brandeis.edu x 63226

Study abroad: We encourage all students in our courses to find out about the possibilities that exist for studying in an Italian-speaking country. Students who have the opportunity to study abroad gain access to a richer understanding of the language and culture, and they develop on a higher intellectual and personal level. For more information, please contact Darren Gallant (gallantd@brandeis.edu, 6-3483) in the Study Abroad, 127 Usdan Student Center.

Email policy: Email will be the best way to contact your instructor outside office hours.However, please be advised that I will not discuss sensitive information, such as your grade, over email.

REQUIRED STUDY HOURS

Success in this 4 credit hour course is based on the expectation that students will spend a minimum of 12 hours of study time per week in preparation for class (readings, papers, discussion sections, preparation for exams, workbook/lab completion, movies outside classes, compositions, any extra curriculum activity proposed by the UDR, participation at Italian Tables, time with the tutor, etc.).  Written assignments should be turned in on scheduled due dates. A composition turned in late will receive two point less for each day that went by after the scheduled date: for instance a 95/100 composition due on Monday will receive a 93/100 if turned in on Tuesday and a 91/100 if turned in on Wednesday and so on.

ITAL 30 is an EXPERIENTIAL LEARNING COURSE that provides second language acquisition through the studying of authentic Italian language and culture. Students learning experience builds on the practice of different language skills in order to acquire critical thinking strategies to better understand diverse cultural settings and translate their learning into a meaningful, practical tool. In this course students will be fully engaged and will use Italian at all times trough effective and practical activities which include dialogues, role play, conversations and presentations.

Buon semestre e buon divertimento!!!!

SYLLABUS DETTAGLIATO (Tb = Textbook – Wb = Workbook)

Giovedì 25 agosto Presentazioni e introduzione al corsoBreve ripasso

Venerdì 26 agosto Conversazione di ripasso in classe: Gli italiani, le ferie e le tue vacanze.

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Portare in classe una foto o un oggetto rappresentativi della vostra estate. Preparatevi a parlarne in classe ai vostri compagni.

UNITÀ IL’INDIVIDUO

Obiettivo Culturale => (Io & gli altri/gli italiani tipici e gli stereotipi)Obiettivo linguistico => La descrizione & La narrazione al presente

Lunedì 29 agosto Studiare a casa in Crescendo tb (textbook):PAROLE UTILI p. 3 & preparare per iscritto la scheda a p. 5 (Che tipo sei?)

Wb: pp. 1-4 (workbook pages on latte)

LETTURA Le cose della vita p. 11-12 e completare 1:35 p. 13

Prepara domande simili a quelle della lettura per la tua professoressa e per i compagni di classe.

Mercoledì 31 agosto Studiare a casa in Crescendo tb: RIPASSO STRUTTURE GRAMMATICALI :Articoli, Nomi & Aggettivi pp. 14-22

Wb: pp. 5-9

Crescendo tb: Preparare esercizio 1.14 p. 6

Giovedì 1 settembre Studiare a casa in Crescendo tb:PAROLE UTILI p. 10RIPASSO STRUTTURE GRAMMATICALI :Pronomi personali, Presente indicativo & Verbi riflessivi pp. 22-29

Wb: pp. 10-15

Venerdì 2 settembre Crescendo tb: LETTURA Lui ed io di Natalia Ginzburg pp. 31-33

Completare Comprensione del testo p. 34 & 1, 2, 3, 4 Parliamo e discutiamo p.34 2,3,4

Lunedì 5 settembre NO CLASS: labor day

Mercoledì 7 settembre FILM Discussione in classe di Benvenuti al Sud (da vedere su LATTE) -giorno 1-In preparazione al film leggi “Gli stereotipi” sulla

dispensa

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Rispondi alle domande relative al film per iscritto nella dispensa. Prepara una descrizione di un personaggio e di una scena che ti è piaciuta da presentare in classe.

Giovedì 8 settembre (Monday schedule)

FILM Discussione in classe di Benvenuti al Sud - giorno 2-Prepara la descrizione di un personaggio e di una scena che ti è piaciuta da presentare alla classe.

Venerdì 9 settembre Una persona rappresentativa del SUD: L a filosofia napoletana LETTURA Tonino Capone di Luciano de Crescenzo (nella dispensa). Rispondere alle domande relative alla lettura.

Lunedì 12 settembre Componimento scritto/orale 1 CONFRONTO, CORREZIONE E DISCUSSIONE IN CLASSE (300 words minimum, typed, double spaced.)Descrivi una persona o un personaggio che trovi particolarmente rappresentativo della tua cultura o della cultura italiana. Descrivi le sue caratteristiche fisiche,la sua personalità, I suoi valori, lo stile di vita e le sue attività quotidiane.

Mercoledì 14 settembre RIPASSO UNITÀ 1

Giovedì 15 settembre QUIZ UNITÀ 1

UNITÀ IIObiettivo culturale => LA FAMIGLIA ITALIANA ieri e oggi

Obiettivo linguistico => La narrazione orale e scritta al passato

Venerdì 16 settembre Studiare a casa in Crescendo tb:

PAROLE UTILI p. 37 Wb. Pp. 21-23

STRUTTURE GRAMMATICALI: Aggettivi e Pronomi Possessivi pp.49-50 e L’Imperfetto pp 51-53

Wb: pp. 24-27

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LETTURA: Vestivamo alla marinara p. 39

Lunedì 19 settembre LETTURA Zia Mela di Clara Sereni (nella dispensa)

Completa gli esercizi relativi alla lettura e rispondi alle domande per iscritto.

Mercoledì 21 settembre Studiare in Crescendo tb:STRUTTURE GRAMMATICALI: Il Passato Prossimo p.

54-58 & L’Imperfetto e il Passato Prossimo p. 59

Wb: pp.27-31

LETTURA Rita Levi Montalcini p. 47

Giovedì 22 settembre FILM: Discussione in classe del film Mine vaganti (su latte)

Rispondere alle domande sulla dispensa e preparare una descrizione di un personaggio del film e di una scena al passato.

In preparazione alla discussione in classe nel workbook 16,17,18,19 Preparare gli esercizi da consegnare

Venerdì 23 settembre Studiare in Crescendo tb:STRUTTURE GRAMMATICALI: Il Trapassato Prossimo p. 61

Wb: pp. 31-32

Componimento scritto/orale 2CONFRONTO, CORREZIONE E DISCUSSIONE IN CLASSE(300 words minimum, typed, double spaced.)Racconta un episodio interessante della tua infanzia legato ad una persona speciale della tua famiglia. Use guidelines on page 66 Crescendo tb

Lunedì 26 settembre LETTURA Un fenomeno italiano: L’Italia dei mammoni (nella dispensa)

E adesso tocca a te: Prepara 3 domande da fare alla professoressa sulla storia della sua famiglia.

Mercoledì 28 settembre RIPASSO 2

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Giovedì 29 settembre Quiz UNITÀ 2

UNIT III Obiettivo culturale = > IL MONDO DEL LAVORO in ItaliaObiettivo linguistico=> Fare programmi per il futuro ed esprimere desideri

Venerdì 30 settembre Studiare a casa in Crescendo tb:PAROLE UTILI p. 70 & 75

Wb: pp. 39-41

LETTURA: Super tecnologici, svegli e un po’ cinici p. 79 Rispondere per iscritto alle domande 3:39, 3:40, 3:41, 3:42

Lunedì 3 e martedì 4 settembre NO CLASS – ROSH HASHANAH

Mercoledì 5 ottobre Componimento scritto/orale 3: CONFRONTO, CORREZIONE E DISCUSSIONE IN CLASSE(300 words minimum, typed, double spaced.)Fai una breve ricerca su un aspetto del mondo del lavoro in Italia e preparati a discuterla in classe

E adesso tocca a te: Prepara 3 domande (per iscritto) da fare alla tua professoressa sulle sue esperienze di lavoro e sul lavoro in generale in Italia.

Giovedì 6 ottobre Studiare a casa in Crescendo tb:STRUTTURE GRAMMATICALI: Il Futuro e Il Futuro Anteriore pp. 81-83

Wb: 42-44

LETTURA Il sondar Rispondere alle domande (nella dispensa)

Venerdì 7 ottobre FILM: Discussione in classe del film Smetto quando voglio

1. Rispondi alle domande sul film nella dispensa2. Descrivi nei dettagli un personaggio del film3. Narra un evento del film al passato

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4. Immagina il futuro dei protagonisti

Lunedì 10 ottobre Studiare a casa in Crescendo tbSTRUTTURE: I Pronomi Diretti e Ne e Il Condizionale Presente p. 90

Wb: pp. 46-48 (solo 3.23)

Componimento scritto 4: Segui le indicazioni in “Come scrivere una lettera” pp. 98-99 Scegli uno dei due temi a p. 99

Mercoledì 12 ottobre NO CLASS - YOM Kippur

Giovedì 13 ottobre Studiare a casa in Crescendo tb:STRUTTURE GRAMMATICALI: Il Condizionale Passato p. 90-91

Wb. P. 48 (3.24, 3:25, 3:26)

LETTURA : Ragazza giapponese p. 94-97E completare Comprensione del testo: Rispondere per iscritto alle domande 1-7

Venerdì 14 ottobre Ripasso UNITÁ 3

E adesso tocca a te: Prepara 3 domande da fare alla professoressa su progetti e desideri futuri

Lunedì 17 ottobre NO CLASS – Sukkot

Mercoledì 19 ottobre Quiz UNITÁ 3

Giovedì 20 ottobre Midterm scritto UNITA 1-3(descrizione, narrazione al passato e al futuro)

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UNITÀ 4Obiettivo culturale L’IMMIGRAZIONE IN ITALIA – I NUOVI ITALIANI

Obiettivo linguistico => Esprimere opinioni e fare ipotesi

Venerdì 21 ottobre Introduzione al soggetto dell’immigrazione in Italia:Piccola ricerca: Porta un’informazione da interent in italiano sullo status dellimmigrazione in Italia/Europa in questo momento. Prepara a discutere un punto della tua ricerca in classe.

Lunedì 24 ottobre NO CLASS – SHIMINI ATZERET

Martedì 25 ottobre (Monday’s schedule)

FILM: Discussione in classe del film Lamerica.

Rispondi alle domande nella dispensa e prepara:1. Una descrizione nei dettagli di un personaggio del

film2. Narra una scena al passato3. Esprimi una tua opinione sul messaggio del film/una

scena/un personaggio

Mercoledì 26 ottobre LETTURA: Il mondo dei piedi freddi (nella dispensa)Rispondere alle domande relative alla letturaStudiare in Crescendo tb: PAROLE UTILI p. 136

Wb: p. 73

STRUTTURE GRAMMATICALI: Il Modo Indicativo e il Modo Congiuntivo pp. 150 Il Congiuntivo Presente pp. 151-152

Wb: p.75

Giovedì 27 0ttobre Studiare a casa in Crescendo tb: STRUTTURE GRAMMATICALI: L’Uso del Congiuntivo pp. 153-154 Il Congiuntivo Passato pp. 155

Wb: p. 76-77

Venerdì 28 ottobre Studiare in Crescendo tb:

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STRUTTURE GRAMMATICALI: Il Congiuntivo vs l’Infinito pp.156-157

Wb: p.78

Lunedì 31 novembre LETTURA Kader, dai campi di pomodori al cinema p.141Parliamo e discutiamo p. 142 5.20, 5.21Visione di una clip del film in classe e discussione

Mercoledì 2 novembre Studiare in Crescendo tb:

STRUTTURE GRAMMATICALI: Il Congiuntivo Imperfetto pp. 182

Giovedì 3 novembre IUS SOLIS: based on the video IUS SOLIS and on this chapter prepare several questions in English and Italian to ask our guest Fred Kwornu on his experoence to be an African Italian director and his experience to live in Italy.

IMPORTANTE per oggi: 7:00 PM SCHWARTZ auditoriom

FILM VIEWING and guest lecture. Attendance required: “100 years of Blackness in Italian cinema”

Special presentation and discussion: film director Fred Kwornu

LETTURA: La straniera pp. 158-161Venerdì 4 novembre Completare “Comprensione del testo” p. 161

Wb: p. 88 (6.6, 6.7)

Lunedì 7 novembre Studiare in Crescendo tb:STRUTTURE: CONGIUNTIVO TRAPASSATO pp. 183

Wb: p. 88 (6.8)- 89

Componimento scritto/ orale 4(300 words minimum, typed, double spaced)

CONFRONTO, CORREZIONE E DISCUSSIONE IN CLASSE

L’immigrazione in Italia. Tu cosa ne pensi? Giustifica la tua opinione riferendoti alle letture e ai film visti. Fai

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degli esempi concreti con una o due citazioni da film e letture. Segui le linee guida a p.162 (1-3 Uno a scelta)

Mercoledì 9 novembre Lettura Novellara: La Padania dell’accoglienza (nella dispensa)Rispondere alle domande relative alla lettura per

iscritto

Giovedì 10 novembre STUDIARE in Crescendo tb: STRUTTURE GRAMMATICALI :Altri Usi del

Congiuntivo pp. 185-186

Wb: p. 90

Venerdì 11 novembre STUDIARE in Crescendo tb:STRUTTURE GRAMMATICALI: Il periodo ipotetico p. 186

Wb: p. 91

Lunedì 14 novembre Ripasso dell’UNITÁ 4

Mercoledì 16 novembre Quiz UNITÀ 4

UNITÀ VINVITO ALLA LETTERATURA

Obiettivo culturale: Introdurre un esempio letterario “Andreuccio da Perugia” di Giovanni BoccaccioObiettivo linguistico=> La narrazione letteraria

Giovedì 17 novembre Studiare a casa in Crescendo tb:STRUTTURE: IL PASSATO REMOTO p. 215-217

Venerdì 18 novembre Introduzione al Decameron di Giovanni BoccaccioLeggere a casa Boccaccio nella dispensa e “Andreuccio da Perugia” (Easy Reader): Leggi dall’inizio fino a pag. 18 Rispondi alle domande p. 19 per iscritto da consegnare

Lunedì 21 novembre “Andreuccio da Perugia”: Leggi da pag. 21 fino a pag. 32.

Rispondi alle domande p. 34 per iscritto da consegnare

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23-25 novembre no classes - Ringraziamento

Lunedì 28 novembre “Andreuccio da Perugia”: Leggi da pag. 35 fino alla fine.

Rispondi alle domande p. 41 per iscritto da consegnare

Mercoledì 30 novembre FILM: Andreuccio da Perugia di Pierpaolo Pasolini. IN CLASSE. Rispondere alle domande nella dispensa

Giovedì 1 dicembre RIPASSO

Venerdì 2 dicembre QUIZ UNITÀ 5

Lunedì 5 dicembre Presentazione in classe o video skit:

Mercoledì 7 dicembre Presentazioni in classe o video skit:

(This is your presentational portion of your Final oral exam. You can prepare it with another student and use power point or flash cards or make a videoYou have to make a connection with all the cultural subjects you have studied this semester and use the proper grammar when describing, narrating or expressing opinions. In ANY CASE you choose to present you need to memorize or just present without reading. Longer sentences are expected at this level of proficiency. An interpersonal interview will take place with your instructor time TBA during this last wekks of classes)

Extra Review session for WRITTEN EXAM TBA

Oral Proficiency interview/interpersonal oral exam TBA

Final written exam TBA

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