- VOY AL RESTAURANTE - VOY AL...

SSEECCUUEENNCCIIAA DDIIDDÁÁCCTTIICCAA PPAARRAA LLAA EENNSSEEÑÑAANNZZAA YY AAPPRREENNDDIIZZAAJJEE DDEE EELL22 -- VVOOYY AALL RREESSTTAAUURRAANNTTEE --

SSeemmiinnaarriiooss ddee EEdduuccaacciióónn CCoommppeennssaattoorriiaa eenn EEdduuccaacciióónn PPrriimmaarriiaa.. RReeggiióónn ddee MMuurrcciiaa.. CCuurrssoo 22000077--22000088

VVOOYY AALL RREESSTTAAUURRAANNTTEE

Aula de Acogida, Nivel I.

5º Primaria lengua Castellana y Literatura. Nivel Plataforma, Español segunda lengua. Alumnado alfabetizado en lengua materna

11ºº TToommaa ddee ddeecciissiioonneess a) Tema y tarea final: -Crear su menú ideal para conocer el vocabulario relativo a la comida. -Expresar sus gustos y conocer la gastronomía típica española. b) Actividades comunicativas: -Participar en comunicaciones orales sencillas. -Expresar preferencias a nivel oral y escrito. -Aprender vocabulario a nivel oral y escrito. -Comprender instrucciones orales sencillas.

OObbjjeettiivvooss -Interactuar de manera adecuada oralmente en contacto personal. -Expresa gustos en interacciones orales sencillas -Seguir instrucciones orales expresadas con claridad y comprender tareas elementales de aula. -Adquirir las normas y convenciones lingüísticas que se utilizan para ir al restaurante. -Conocer aspectos básicos relativos a la cultura murciana (hábitos gastronómicos) desarrollando actitudes de respeto hacia ella. -Respetar las normas del aula y del trabajo en pareja.



33ºº CCoonntteenniiddooss -Percepción y discriminación de sonidos y palabras en la cadena hablada. -Identificación de los sonidos del español y relación con la grafía correspondiente. -La interacción oral: diálogos sencillos. -La descripción sencilla: gustos y preferencias. -La habilidad psicomotriz. -Vocabulario relativo a la comida y la bebida (paella, pisto, zarangollo, hamburguesa, patatas, agua, zumo, etc.) -Conjugación del verbo gustar en presente. -Pronombres personales. -Concordancia artículo, sustantivo, adjetivo y verbo “La paella está muy buena” 44ºº AAccttiivviiddaaddeess Actividad 1: Introducción y reproducción de vocabulario relacionado con las comidas. (Ficha 1) Actividad 2: Identificación del vocabulario. (Ficha 2) Actividad 3: Introducción por escrito del vocabulario. (Ficha 3) Actividad 4: Crear un menú ideal. (Ficha 4) Actividad 5: Introducción oral del verbo “gustar” y de las expresiones “estar bueno/malo”. (Ficha 5) Actividad 6: Actividad de comprensión oral (Ficha 5) Actividad 7: Practica oral de las expresiones de la actividad 6. (Ficha 5, en parejas interactúan de manera oral) Actividad 8: Creación del menú propio ideal. (Ficha 6) Tiempo total estimado: 8 sesiones.



55ºº MMaatteerriiaalleess -Lápices de colores, tijeras, pegamento, cartulinas, flashcards, ordenador (con acceso a internet), objetos reales (comida, cubiertos, menús, etc..) 66ºº AArrgguummeennttaacciióónn ddeell ttrraabbaajjoo eenn eell aauullaa

a) Destrezas: - Comprensión oral. - Expresión oral. - Comprensión escrita. - Expresión escrita.

77ºº PPllaanniiffiiccaacciióónn ddee llaa eevvaalluuaacciióónn

Expresión oral y escrita adecuada. Comprensión oral y escrita adecuada. Adquisición de vocabulario. Interés y motivación hacía el aprendizaje de la lengua española. Respeto por las normas de clase. 88ºº FFIICCHHAASS

Anexo 99ºº AAuuttoorreess ddee llaa sseeccuueenncciiaa

Isabel Conesa Padilla y Ascensión Torres Cánovas.


Ficha 1. Lee y aprende los nombres de los siguientes platos.


sopa verduras gazpacho ensalada

zarangollo tortilla de patatas

migas pizza

hamburguesa patatas fritas paella coca cola

agua zumo leche fruta

flan arroz con leche tarta helado

Pescado spaghettis

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http://images.google.es/imgres?imgurl=http://weblogs.clarin.com/hijosnuestros/archives/hamburguesa.jpg&imgrefurl=http://weblogs.clarin.com/hijosnuestros/archives/2007/10/&h=910&w=1086&sz=70&hl=es&start=1&tbnid=h4U4q3sONqjziM:&tbnh=126&tbnw=150&prev=/images%3Fq%3Dhamburguesa%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26sa%3DN�

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes/ArchivosImagenes/DVD13/CD06/25315__150_a_1.jpg&imgrefurl=http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes2/buscador/imagen.php%3Fidimagen%3D49704%26zona%3Dmat%26nivel1%3D94%26nivel2%3D129%26nivel3%3D132%26start%3D20&h=1536&w=2048&sz=1034&hl=es&start=5&tbnid=LzOZzBDr3jx5KM:&tbnh=113&tbnw=150&prev=/images%3Fq%3Dpatatas%2Bfritas%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26sa%3DN�

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://olmo.pntic.mec.es/~rjid0000/pescado.jpg&imgrefurl=http://olmo.pntic.mec.es/~rjid0000/ladieta1.htm&h=617&w=709&sz=106&hl=es&start=3&tbnid=gIl1r3sZyN1H4M:&tbnh=122&tbnw=140&prev=/images%3Fq%3Dpescado%26gbv%3D2%26hl%3Des%26sa%3DG�

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.victoriapacking.com/images/recipes/pasta.jpg&imgrefurl=http://www.victoriapacking.com/pasta.html&h=300&w=333&sz=33&hl=es&start=8&tbnid=X4jprOTWe34ojM:&tbnh=107&tbnw=119&prev=/images%3Fq%3Dpasta%26gbv%3D2%26hl%3Des�


Ficha 2. Une con flechas. PRIMER PLATO: Unir con flechas.

Patatas fritas gazpacho verduras Zarangollo ensalada tortilla de patatas





SEGUNDO PLATO: Unir con flechas

Pizza spaghetti pescado Migas paella hamburguesa



http://z.about.com/d/spanishfood/1/5/A/-/-/-/paella9finish.jpg�




POSTRE Y BEBIDA: Unir con flechas..


Leche

Flan

Fruta

Zumo

Coca cola

Helado

Arroz con leche

agua


Ficha 3. Escribe los nombres de las siguientes comidas.








FICHA 4: Escribe el menú ideal de Bart.

MI MENÚ IDEAL: Primer plato: Ensalada Segundo plato: Paella de verduras Postre: Fruta Bebida: Zumo

MI MENÚ IDEAL: Primer plato: ______________________ Segundo plato: ______________________ Postre: ______________________ Bebida : ______________________


http://images.google.es/imgres?imgurl=http://personal.atl.bellsouth.net/t/h/the_mac/Me___My_Friends_/lisa_simpson.gif&imgrefurl=http://ciberanika.mundoforo.com/nace-nino-aleman-con-23-dedos-en-manos-y-pies-vt2340.html&h=290&w=184&sz=8&hl=es&start=34&tbnid=oUJ25Gjbn5Uh6M:&tbnh=115&tbnw=73&prev=/images%3Fq%3Dlisa%2Bsimpson%2B%26start%3D20%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26sa%3DN�

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http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.farmadieta.com/images/fruta.jpg&imgrefurl=http://www.espaciosingluten.com/detalleenfermedadCeliaca.aspx%3Fntid%3D18&h=311&w=250&sz=17&hl=es&start=8&tbnid=jYP9Dpt9iS1j3M:&tbnh=117&tbnw=94&prev=/images%3Fq%3Dfruta%26gbv%3D2%26hl%3Des%26sa%3DG�



ANEXO A FICHA 4: A Bart le gusta comer de primer plato patatas fritas y de segundo plato una hamburguesa. De postre le gusta el helado de chocolate, y para beber le gusta tomar agua.


Ficha 5. Dibuja la cara que corresponde para saber si les gusta la comida o no.

Le gusta No le gusta




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http://images.google.es/imgres?imgurl=http://bp2.blogger.com/_dW9VSUwnKJs/RtTzItNuEUI/AAAAAAAAAa0/QVvgY01NX-4/s400/lisa2008.JPG&imgrefurl=http://onatnom.blogspot.com/2007/08/lisa-2008.html&h=318&w=305&sz=14&hl=es&start=6&tbnid=8vDm9zUsZQpFIM:&tbnh=118&tbnw=113&prev=/images%3Fq%3DLisa%2BSimpson%26gbv%3D2%26hl%3Des%26rlz%3D1T4GGLJ_esES262ES262%26sa%3DG�

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://simpsonspedia.net/images/thumb/6/65/Bart_Simpson.png/500px-Bart_Simpson.png&imgrefurl=http://simpsonology.blogcu.com/Simpson%2BBart%2BPhotos/&h=500&w=500&sz=38&hl=es&start=23&tbnid=_LFN4sOoL5FcaM:&tbnh=130&tbnw=130&prev=/images%3Fq%3DBart%2BSimpson%26start%3D20%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26rlz%3D1T4GGLJ_esES262ES262%26sa%3DN�

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http://images.google.es/imgres?imgurl=http://eriwen.spiral-static.org/images/cara.triste.gif&imgrefurl=http://eriwen.spiral-static.org/index.php%3F2006/09&h=250&w=250&sz=11&hl=es&start=2&tbnid=80vUCEo5zGmgEM:&tbnh=111&tbnw=111&prev=/images%3Fq%3Dcara%2Btriste%26gbv%3D2%26hl%3Des%26rlz%3D1T4GGLJ_esES262ES262%26sa%3DG�



ANEXO FICHA 5 Anexo: Ficha 5. Actividad de comprensión oral.(Se les leerá en voz alta a los alumnos/as) Lisa : ¡Hola Bart!.¿Qué estás haciendo? Bart: Voy a prepararme la comida. Lisa : ¿Y qué vas a comer? ¿Te gusta el gazpacho? Bart: No. A mi de primer plato me gusta comer patatas fritas?¿Y a ti? Lisa: A mi me gusta la ensalada, también me gusta el gazpacho, está muy bueno. Bart: A mi me encanta, como segundo plato, comer hamburguesas.¿ Y a ti? Lisa: No me gusta la hamburguesa porque no me gusta la carne, está muy mala, me gusta más la paella con verduras, las verduras me encantan. Bart: ¿Y qúe te gusta tomar como bebida? A mi me gusta beber sólo agua, y para desayunar tomar leche. Lisa: Comiendo me gusta beber zumo de naranja que está muy bueno. Bart: ¿Cuál es tu postre favorito? Lisa: Me gusta mucho tomar fruta,¿y a ti?. Bart: Me gusta mucho el helado de chocolate.



Ficha 6A. Escribe tu menú favorito (Busca fotos o dibujos en Internet y cópialos).

Primer plato:

_______________________ Segundo plato:

Postre:

MI MENÚ IDEAL :

(Pon aquí tu foto)

Nombre: ___________________

Bebida:



Ficha 6B. Escribe el menú de tu compañero:

Primer plato:

_______________________ Segundo plato:

Postre:

MI MENÚ IDEAL :

(Pon aquí tu foto)

Nombre: ___________________

Bebida:

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