Професионално

портфолио

на

Надежда Костадинова

Керефеина

За 2016 - 2017 година

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 1 РЕЗЮМЕ

• Име: Надежда Костадинова Керефеина

Образование: магистър

Специалност: начална педагогика със

специализация изобразително изкуство

Квалификация: второ ПКС

Месторабота: ОУ “Митрополит Авксентий

Велешки “ гр. Самоков

Длъжност: старши учител ЦДО

Трудов стаж: 34 г.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 2: ФИЛОСОФИЯ НА

ПРЕПОДАВАНЕ

• Началният учител е първия човек въвеждащ детето в света на

училището. Затова той става неговия възрастен приятел в

опознаването на заобикалящия го свят. Помага му да почувства

необходимо училището за разгръщане на индивидуалния му

потенциал. Осигурява спокойна и творческа обстановка за

изпълнение на самостоятелната подготовка на домашната

работа. Вдъхва увереност в собствените им сили. Оказва

индивидуална помощ с насочващи въпроси, за самостоятелно

преодоляване на трудностите. Подготвя допълнителен материал

за готовите ученици. Включва учениците в разнообразна

познавателна дейност и използва иновативни методи. Използва

образователни и развиващи игри. Формира толерантно

отношение и механизми за общуване в мултикултурна среда.

Работи в екип с колегата си и следи успехите на учениците.

Включва и търси подкрепа от родителите и създава атмосфера

на доверие. Не забравя, че трябва да научи детето да учи,

защото всяко дете е уникално.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 3: ОТГОВОРНОСТИ НА

УЧИТЕЛЯ1. Опазване на живота и здравето на учениците.

2. Планиране, организиране и ръководство на дейностите в ЦДО с учениците,

при отчитане на възможностите и образователните потребности на

учениците при спазване на ДОС.

3.Подпомагане, насочване и подкреепа за усвояване на предвидените

компетентности, развитие на социалните им умения, постигане на

конструктивно поведение, самостоятелност и самоконтрол, както и за

пълноцинното им интегриране в образователна и социална среда

съобразно специфичните им погребности.

4. Участие във формирането, реализирането, мотивирането и стимулирането

на развитието на учениците.

5.Участие в екипни взаимодействия с учителите и други педагогически

специалисти.

6.Поддържане на ползотворно и ефективно сътрудничество и взаимодействие

с родителите и други заинтересовани страни.

7.Качествено и прецизно изпълнение на специфичните функции на старши

учител.

8.Водене на учебна и училищна документация.

9.Подаване на своевременна, коректна и точна информация, свързана с

неговата дейност.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 4: МЕТОДИ НА

ПРЕПОДАВАНЕ/СТРАТЕГИИ• МЕТОДИЧЕСКИ МАТЕРИАЛИ

Основни дейности в ЦДО са:

1.Организиран отдих и физическа активност - по време на отдиха се

реализират поведенчески модели и междуличностни отношения и

комуникация. Наблюдавайки проявите е важно да се корегират и

формират обществени норми на поведение, провеждайки “ петминутки”;

направи се табло и практическо занимание за хигиенни навици и за

вредните за децата храни, в стаята за хранене;

2.Самоподготовка - от интернет се свалят различни материали за

учениците, които бързо написват домашната работа; изработи се табло за

упражнения по математика за събиране и изваждане до 20; изработи се

табло по четене за съставяне на думи и изречения; направи се палкa с два

цвята - зелено и червено за участие в различни игри - “Мълчанка” и други;

Емотикончета за изразяване на чувствата по време на заниманията;

включват се тематични материали за упражнения - за Великден се

раздаде изработени от децата хартеини яйца с написани задачи по

математика .

Използвани са “Сборник с дидактически игри в началното училище”, “

Тренировъчни упражнения по български език и литература за първи клас”,

“ Мечо и Медунка в царството на математиката” и други.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 4: МЕТОДИ НА

ПРЕПОДАВАНЕ/СТРАТЕГИИ3.Дейности по интереси – за тях се оформят “центрове” съобразно

предпочитанията на учениците и възможностите на помещението.

Изработи се разпределение по следните направления: наука, изкуства

спорт, образователни и развиващи игри.

По направление наука се четат допълнителни материали, а за годишнини и

бележити дати -“Сладкодумни страници”

По направление изкуства се изучават песни с движения и достъпни танци.По

изобразително изкуство рисунките се подреждат на изложба и се

преценяват .

По спорт се разучават подвижни игри и се провеждат състезания съобразени

с възрастовите особености на учениците .

Образователни и развиващи игри –логически ребуси, пъзели, домино ,”Не се

сърди човече”, кръстословици, интерактивни игри и други.

Всички дейности се преплитат и допълват.Точното дозиране и

разнообразяване водят до създаване на емоционална среда и развитието

на детската личност.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 5: ОБРАТНА ВРЪЗКА

• Учителителят в ЦДО и учителят на класа преследват една

и съща учебно- възпитателна цел. Добрата екипност,

ежедневният обмен на информация и еднакви изисквания

са предпоставка за висок резултат. Ежедневният контрол

при изпълнение на домашната работа е индикатор за

успеваемост. Ако е необходимо се отделя време за

консултиране и отстраняване на грешките. Оценките от

тестовете и контролните работи проведени от колегата

показват успехите и пропуските. Резултати от участията

на ученици от групата в “Аз и числата”; “Аз и буквите” и

други показват добрата подготовка.

• Посещението на главния учител и неговата преценка за

посетения урок по български език.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 6: ДРУГО

Методическа дейност:План на методическото обединение на учителите в ЦДО

Учебна програма за целодневна организация на учебния ден

Тематично разпределение на дейностите по интереси

Наставничество на новоназначени колеги

Квалификационна дейност:Обсъждане на учебните програми, учебници, учебни планове - 09.2016 .

Изисквания за изготвяне на учебните планове и изпълнение на новите

учебни програми - 09.2016 г.

Нов закон за предучилищно и училищно образование - 09.2016 г.

Професионално портфолио на учителите, директорите и другите

педагогически специалисти - 04.2017г.

Разпознаване на обучителни затруднения и комплексна подкрепа на деца и

ученици с обучителни затруднения - 05.2017г.

Извънкласна дейност:Организиране на тържества - “Ден на учителя” ; “Сладкодумци” и “Ден на

смеха”

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 7: БЪДЕЩИ ПЛАНОВЕ

Повишаване на квалификацията чрез участие в

различните нива на тази дейност.

Посещения на семинари и други форми на обучения.

Непрекъснато осъвременяване методите за усвояване на

знанията, следвайки новите изисквания и тенденции.

Участия в училищни и извънучилищни дейности.

Получаване на по-висока степен ПКС.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 8: ОБРАЗОВАНИЕ И

ОБУЧЕНИЕ• 1. Диплома за висше образование - 1991 г.

• 2.Удостоверение за втора ПКС – 1996 г.

• 3.Свидетелство за специализация – 1996 г.

• 4.Обучение по “Конвенцията на ООН за правата на децата”-

98,99 г.

• 5. Удостоверение за “ДОИ за учебното съдържание в началното

училище”- 2001 г.

• 6.Втора национална конференция “Информационните технологии

в образованието- необходима иинвестиция в бъдещето на

България” 2005 г.

• 7.Обучение “Комуникативни умения и решаване на конфликти”-

2005 г.

• 8.Удостоверение “Компютърна грамотност и работа с продукти

на Macrosoft4 – 2005 г.

• 9.Обучение “Интерактивни методи на обучение”-2006 г.

• 10.Удостостоверение” Методика на обучението по БДП”- 2006г.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

• 11.Удостоверение “Базови и специфични компютърни умения за

учители”- 2006 г.

• 12. Сертификат “Английски език А1” -2007 г.

• 13.Обучение “Права на детето, трафик и безопасна миграция”-

2008 г.

• 14.Обучение “Формиране на знания, умения и компетентности за

работа в интеркултурна среда”-2013 г.

• 15. Сертификат “Приложението на закона за предучилищно и

училищно образование”- 2016 г.

• 16.Удостоверение “ Професионално портфолио на учителите,

директорите и другите педагогически специалисти”-2017г.

• 17.Обучение “Разпозноване на обучителни затруднения и

комплексна подкрепа на деца и ученици с обучителни

трудности”-2017 г.

ЧАСТ 8: ОБРАЗОВАНИЕ И

ОБУЧЕНИЕ

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 9 ПРИЛОЖЕНИЯ

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 9 ПРИЛОЖЕНИЯ

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 9 ПРИЛОЖЕНИЯ

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 9 ПРИЛОЖЕНИЯ

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 9 ПРИЛОЖЕНИЯ

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 9 ПРИЛОЖЕНИЯ

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 9 ПРИЛОЖЕНИЯ