نيلاقسعلا رجح نب و ةدي زلما لاعفلأا ... tetang fi’il-fi’il...

Click here to load reader

  • date post

    10-Nov-2020
  • Category

    Documents

  • view

    2
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of نيلاقسعلا رجح نب و ةدي زلما لاعفلأا ... tetang fi’il-fi’il...

  • بن حجر العسقالينا" لإلمام احلافظ بلوغ املرام"يف كتاب معانيها األفعال املزيدة و ) دراسة صرفية (

    حبث

    العلوم اإلنسانية جامعة شريف هداية هللا اإلسالمية احلكومية جاكرات مقدم إىل كلية اآلداب و (S. Humللحصول على الدرجة اجلامعية األوىل )

    إعداد

    نور عيين

    ١١١٣٠٢١٠٠٠٠١٤رقم التسجيل :

    آداهباقسم اللغة العربية و

    العلوم اإلنسانية كلية اآلداب و

    جامعة شريف هداية هللا اإلسالمية احلكومية

    جاكرات

    ه 1439/م 2018

  • ه‌

    ملخص

    حجر العسقالني نور عيني: األفعال المزيدة ومعانيها في كتاب "بلوغ المرام" لإلمام الحافظ ابن

    )دراسة صرفية(

    يف تغيَت يهدف ىذا البحث ملعرفة تغيَت الفعل من الفعل اجملرد إىل الفعل املزيد الذي يؤثّر

    معانيها أيضا. ويف ىذا البحث سوف أحبث عن األفعال املزيدة الواردة يف كتاب بلوغ املرام، ولكٍت ال

    سوف أحّدد ىذا البحث بالسؤالُت من حتديد أحبث يف مجيع الباب بل إال يف باب الصالة. وىنا

    املشكلة مها: كم صيغة لألفعال املزيدة الواردة يف "باب الصالة" لكتاب بلوغ املرام؟ وما معٌت األفعال

    املزيدة الواردة يف "باب الصالة" لكتاب بلوغ املرام؟

    جي الوصفي والطريقة املستخدمة يف ىذا البحث ىي الطريقة النوعية، باالستعمال املنه

    التحليل األفعال املزيدة الواردة يف باب الصالة لكتاب بلوغ املرام. ونتائج البحث األفعال املزيدة

    11من الفعل الثالثي املزيد حبرف، و 01صيغة تتكون من 108الواردة يف الكتاب بلوغ املرام ىي

    ثة أحرف. واها معان تختلفة، بينهما: من الفعل الثالثي املزيد بثال 10من الفعل الثالثي املزيد حبرفُت و

    للتعدية والتكثَت واملبالغة واملشاركة واملطوعة والطلب واالختاذ والتكلف والصَتورة واالستحقاق

    والتعريض والتمكُت والختصار حكاية الشيء واإلزالة ولوجدان الشيء على صفة والتحّول واملصادفة

    وملعٌت اجملرد.

  • و‌

    ABSTRAK

    Nur‟ Ainih: al-Af‟ālu al-Mazīdah wa Ma‟ānīhā fī Kitāb “Bulūghu al-marām” Lil Imām

    al-Ḥāfiẓ Ibnu Ḥajar al-„Asqalānī. (Dirāsah Ṣarfīyyah)

    Adapun tujuan saya meneliti terkait pembahasan ini adalah untuk mengetahui

    bahwasannya perubahan bentuk yang terjadi dari fi’il mujarod ke fi’il mazid itu juga sangat

    berpengaruh pada perubahan maknanya pula. Dalam penelitian ini saya ingin membahas

    tetang fi’il-fi’il mazid yang terdapat pada kitab Bulughul Maram, namun saya tidak meneliti

    pada semua bab melainkan hanya pada bab shalat saja. Disini saya akan membatasi penelitian

    ini dengan pembatasan masalah diantaranya: Berapa shigot fi’il mazid yang terdapat pada

    kitab Bulughul Maram “Bab Shalat”? dan Makna fi’il mazid apa saja yang terdapat pada kitab

    Bulughul Maram “Bab Shalat”?

    Dan adapun metode yang saya gunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif,

    dengan cara menganalisis fi’il-fi’il mazid yang terdapat pada bab shalat di dalam kitab

    Bulughul maram. Dan hasil dari penelitian yang saya lakukan dalam kitab Bulughul Maram

    ini terdapat 318 shigot yang terdiri dari 07 fi’il tsulatsi mazid tambahan satu huruf, dan 55

    dari fi’il tsulasi mazid tambahan dua huruf dan 31 dari fi’il tsulasi mazid tambahan tiga huruf.

    Semuanya memiliki makna yang berbeda-beda diantaranya ada yang bermakna ta’diyah

    (memuta’adikan), at-taksir (menunjukkan banyak), mubalaghah (berlebihan), muthowa’ah, at-

    tholab, al-itikhodz (menjadikan), at-taklif, shoyruroh (menjadi), al-istihqoq, at-ta’rid, at-

    tamkin, ikhtisori hikayat sya’i, al-izalah, li wijdani syai’in ala shifat, at-tahawul, al-

    mushodafah, bermakna seperti fi’il mujarod dan masih banyak lagi.

  • ز‌

    شكر و تقدير

    بسم اهلل الرمحن الرحيم. احلمد هلل الذي علم بالقلم علم اإلنسان ما مل يعلم. والصالة

    املرسلُت رسولنا حممد صلى اهلل عليو وسلم وعلى آلو وأصحابو والسالم على خامت األنبياء وأشرف

    ومن تبعهم بإحسان إىل يوم الدين.

    فبعناية اهلل سبحانو وتعاىل وتوفيقو وإرادتو، قد انتهيت من ىذا البحث العلمي الذي يكون

    ية وآداهبا بكلية اآلداب شرطا من الشروط للحصول على الدرجة اجلامعية األوىل يف قسم اللغة العرب

    والعلوم اإلنسانية جامعة شريف ىداية اهلل اإلسالمية احلكومية جباكرتا.

    ويف ىذه املناسبة، قدمت غاية شكري وتقديري إىل كل من قد أرشدين بالتوجيهات

    بحث، فمن ىؤالء:والتشجيعات والنصائح النافعة يف إجناز ىذا ال

    فضيلة األستاذ الدكتور شكران كامل املاجستَت عميد كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية جبامعة .1

    شريف ىداية اهلل اإلسالمية احلكومية جاكرتا.

    . فضيلة رئيس قسم اللغة العربية وآداهبا، حممد حسٍت دترين املاجستَت وسكرتَت القسم منة الرحيم 1

    اللذان قد ساعدين يف احلصول على املعلومات املهمة عن الدراسة وكتابة ىذا املاجستَت، فهما

    البحث.

  • ح‌

    . فضيلة املشرف الدكتورندس إخوان عزيزي املاجستَت اليت بذل جهوده على اإلرشادات املفيدة 0

    واإلشراف على كتابة ىذا البحث بالصرب واالىتمام الكبَت. فقد استفدت كثَتا من مالحظاتو

    تو القيمة.وتوجيها

    . فضيلة املدرسُت بقسم اللغة العربية وآداهبا الذين زودواين بالعلوم النافعة حىت استطعت على إدتام 4

    دراسيت يف ىذا القسم.

    . فضيلة والدي احملبوبُت مهدي ونوزالنا اللذين ربياين من الصغر بكل جهد وتعب وحيبانٍت حبا 1

    يومهما ألن أكون ناجحة يف دراسيت وديٍت.عميقا، ويدعوان اهلل يل يف كل ليلتهما و

    وال أفوت أن تقدم بالشكر إىل كل من ساىم يف إدتام ىذا البحث، وتسأل اهلل أن ينفع لنا

    ىذا البحث، وأن جيعلو عمال نافعا وخالصا لوجهو، وأن جيعلو ذخرا يل ولوالدي وملن حق علي.

    إن اهلل مسيع عليم. واحلمد هلل رب العاملُت.

  • ط‌

    محتويات البحث

    أ ....................................................................... مواقفة املشرف

    ب ................................................................... إقرار أصالة البحث

    ج ..................................................................... قرار جلنة املناقشة

    ه .............................................................................. ملخص

    ز ........................................................................ شكر و تقدير

    ط ....................................................................... حمتويات البحث

    1 ............................................................... مقدمة: الفصل األول

    1 .................................................................. خلفية املشكلة ۱،۱

    4 .................................................................. حتديد املشكلة 1.1

    4 ................................................................. ىداف البحثأ 0.1

    4 ............................................................. الدراسات السابقات 4.1

    1 ................................................................... منهج البحث 1.1

  • ي‌

    1 .................................................................... خطة البحث 1.1

    7 ...................................... : الكالم في الفعل المجرد والمزيد ل الثانىالفص

    0 ..................................................................... الفعل اجملرد 1.1

    8 ...............................................