ตัวอย่าง - RforVCD | Research for Visual Communication · PDF...

คมอศลปนพนธสาขาวชาออกแบบนเทศศลป 53

72

ตวอยาง


73

โครงการออกแบบภาพประกอบหนงสอรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 เทคนคคอมพวเตอร แนวการตนญปน

Southeast Asian Writers Award: 2548 Book Illustration Design Title: Jao yhin in Digital Painting Japan Comic Style

พรสวรรค สมบตทพย

ศลปนพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรศลปบณฑต สาขาวชาออกแบบนเทศศลป วทยาลยเพาะชาง มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลรตนโกสนทร

ปการศกษา 2552


74


75


76

ใบค ารอง สาขาวชาออกแบบนเทศศลป

วนท 3 เดอน มนาคม พ.ศ. 2553

เรอง ขอเรยนเชญเปนอาจารยผควบคมศลปนพนธ

เรยน อาจารยศรสดา สงเคราะห.

ขาพเจา นางสาวพรสวรรค นามสกล สมบตทพย รหสนกศกษา 4501071223126 โทรศพท 038-810887 โทรศพทมอถอ 085-3861203 , 089-2446248 ก าลงด าเนนการศกษาศลปนพนธ เรอง การออกแบบภาพประกอบหนงสอรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 เทคนคคอมพวเตอร แนวการตนญป น Southeast Asian Writers Award : 2548 Book Illustration Design Title : Jao yhin in Digital Painting Japan Comic Style

เนองจากทานเปนอาจารยผสอนทมความเชยวชาญในหวขอศลปนพนธทขาพเจาก าลงศกษาอย ดงนน ขาพเจาจงมความประสงคทจะขอเรยนเชญทาน เปนอาจารยผควบคมศลปนพนธของขาพเจา ในปการศกษา 2549

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา

ลงชอ ...................................................... ( นางสาวพรสวรรค สมบตทพย )

นกศกษาสาขาวชาออกแบบนเทศศลป

ความคดเหนของอาจารย

ยนดรบเปนอาจารยผควบคมศลปนพนธ เพอใหค าปรกษาและดแลทงภาคเอกสารและผลงานดงเสนอขางตน

ลงชอ ......................................................

( อาจารยศรสดา สงเคราะห )

3 ม.ค. 53


77

เคาโครงศลปนพนธ

ชอเรอง

การออกแบบภาพประกอบหนงสอรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน เรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 เทคนคคอมพวเตอร แนวการตนญป น Southeast Asian Writers Award: 2548 Book Illustration Design

Title: Jao yhin in Digital Painting Japan Comic Style

นางสาวพรสวรรค สมบตทพย

สาขาวชาออกแบบนเทศศลป วทยาลยเพาะชาง มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลรตนโกสนทร

ปการศกษา 2552

ความคดเหนของกรรมการสอบ ............................................................................................................................... .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

(ลงชอ) ....................................................... (...................................................)


78

ชอเรอง การออกแบบภาพประกอบหนงสอรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน เรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 เทคนคคอมพวเตอร แนวการตนญป น Southeast Asian Writers Award: 2548 Book Illustration Design Title : Jao yhin in Digital Painting Japan Comic Style

ความเปนมาและความส าคญของปญหา ตงแตอดตจนถงปจจบน วรรณกรรมถอเปนศลปะแขนงหนง ทสอดวยภาษาเขยนและภาษาพด บนทกดวยตวอกษรและความทรงจ า ยงวรรณกรรมชนเยยมนนมกแฝงความซบซอนดวยชนเชงของภาษาและเนอหาทแยบยล คณคาของวรรณกรรมประกอบดวยศลปะของอรรถรสและแนวคดในแงมมตางๆ ทงนขนอยกบประสบการณ ทศนคต และวตถประสงคของผประพนธ (สมบต จ าปาเงน และ ส าเนยง มณกาญจน 2530: ก) วรรณกรรมในยคปจจบนมความหลากหลายและแบงประเภทแยกยอยมากยงขน ไมวาจะเปนวรรณกรรมส าหรบเดก วรรณกรรมส าหรบผ ใหญ และวรรณกรรมเยาวชนทพบเหนไดมากขนในปจจบน ดงเชนวรรณกรรมเรอง เจาหงญ ประพนธโดย บนหลา สนกาลาคร ซงคณะกรรมการตดสนรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน มมตใหหนงสอรวมเรองสนเรอง เจาหงญ ไดรบรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน (ซไรต) ของประเทศไทย ประจ าปพทธศกราช 2548 (บนหลา สนกาลาคร 2552: 5) รวมเรองสน เจาหงญ ไดน าผอานเขาสโลกของจนตนาการทผสมผสานกบโลก ความจรง โดยใชรปแบบนทานเสนอเนอหาเกยวกบการเรยนรประสบการณทางอารมณ การเผชญกบปญหาและอปสรรค การแสวงหาความหมายและความสขของชวต แตดวยความเขลา มนษยจงดนรนและหลงอยในมายา ในทสด ผอานจะรบรไดวาในโลกของความเปนจรงนน โลกมหลากหลายทางเลอกทจะน าไปสวถชวตทเรยบงายและพอด เจาหงญ ท าใหผอานรวาโลกของความเปนจรง ชวตไมไดเปนไปดงหวง แตเจาหงญ ไดกระตนจตใตส านกใหผอานมองโลกในแงด เขาใจ และรกเพอนมนษย หากด ารงอยไดอยางสนตดวยพลงของความด มนษยเรากสามารถพบกบความสงบสขของชวตได จงไมแปลกทวรรณกรรมเรอง เจาหงญ สมควรไดรบรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน (ซไรต) ของประเทศไทย ประจ าปพทธศกราช 2548 เพราะนอกจากเจาหงญ จะเปนวรรณกรรมทแฝงไปดวยสาระและแงคดในการด าเนนชวต อกทงยงใชถอยค าภาษาทอานงาย ไมซบซอน จงสามารถเขาถงอารมณความสนกสนานและขอคดทผประพนธตงใจสอออกมาไดโดยงาย เรยกไดวาเปนวรรณกรรมทเสยดสสงคมของผ ใหญ และสงสอนเดกไปในตว ส าหรบกลมเยาวชนและบคคลทรกการอานจงนบวาเปนหนงสอทไมควรพลาด การส ารวจของส านกวจยเอแบคโพลล (2550) มหาวทยาลยอสสมชญ กลบพบวาสถตการอานหนงสอของเยาวชนไทยเปนทนาเปนหวง เพราะนอกจากเยาวชนไทยสวนใหญจะใชเวลาหมดไปกบการคยโทรศพท ดทว และเลนเกมสอนเตอรเนตมากกวาการอานหนงสอแลว เยาวชนกลมทชนชอบการอาน


79

หนงสอ ผลส ารวจกลบชใหเหนวาหนงสอทเยาวชนไทยอานมากทสดกลบเปนหนงสอการตน โดยเฉพาะประเภททมเนอหาตลกขบขน หรอมภาพประกอบสวยงาม มากกวาหนงสอเรยนหรอวรรณกรรม โดยเยาวชนตางใหเหตผลวาการอานหนงสอไมสนก นาเบอ และดเชย ซงพฤตกรรมเหลานท าใหเกดปญหาสงคมตามมา ไดแก การมวสมของกลมเยาวชน การพดค าหยาบคายรนแรง พฤตกรรมกาวราวของเยาวชนจากการตดเกมสอนเตอรเนต และอาจลกลามไปถงการกออาชญากรรมได ทงนเพราะสอตางๆทกลมเยาวชนนยมเสพมความรนแรงและไมมการคดกรองใหเหมาะสมกบวย หากไมไดรบการดแลจากผปกครองอยางใกลชดกอาจเกดปญหาดงทกลาวมาขางตนไดไมยากนก จงพอสรปไดวาสาเหตทเยาวชนไมชอบอานหนงสอ เพราะหนงสอทมเนอหาสาระสวนใหญเปนประเภททมแตตวหนงสอ ไมมภาพประกอบ หรอมภาพประกอบแตไมสวยงาม ไมดงดด ประกอบกบเนอหาทไมตลกขบขน ไมนาตนเตนเทาการอานการตน บางเรองใชถอยค าส านวนทเขาใจยากท าใหไมสามารถจนตนาการตามได เมออานแลวจงรสกนาเบอ ไมนาตดตาม เยาวชนไทยจงไมชอบอานหนงสอเทาทควร แมวาในทองตลาดจะมหนงสอดๆทเหมาะกบเยาวชนอยเปนจ านวนมากกตาม (ธรรมจกร อยโพธ : 2538) ผศกษาจงมแนวคดในการจดท าศลปนพนธ เรอง การออกแบบภาพประกอบหนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ ขน โดยมจดประสงคเพอสงเสรมพฤตกรรมการอานหนงสอของเยาวชนไทยใหใสใจการอานหนงสอทมสาระ และเหมาะสมกบวยมากยงขน ดวยการออกแบบภาพประกอบหนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ ขนใหม ในรปแบบการวาดภาพระบายสดวยคอมพวเตอร (Digital Painting) ในแนวการตนญป น เพอใหหนงสอมความสวยงาม เหมาะกบยคสมยและความสนใจของกลมเยาวชนไทย โดยใชเอกลกษณของการตนญป น ซงก าลงเปนทนยมมากทสดของกลมเยาวชนทงชายและหญงในปจจบน เปนแนวทางในการสรางภาพประกอบ และจดท าภาพประกอบภายในเลมใหมจ านวนเพมขน เพอสรางความนาสนใจใหแกวรรณกรรมเรอง เจาหงญ มากยงขน ถอเปนการประยกตหนงสอวรรณกรรมใหมความสวยงามรวมสมย เปนอกทางเลอกหนงส าหรบเยาวชน และขยายกลมเปาหมายใหมๆ ใหเพมมากขน วตถประสงคของศลปนพนธ

1. เพอศกษาหาขอมลทเกยวของกบการสรางภาพประกอบ 2. เพอพฒนารปแบบการสรางภาพประกอบในแนวการตนญป นใหมเอกลกษณ เฉพาะตน 3. เพอออกแบบสรางสรรคภาพประกอบวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจา

หงญ” ป พ.ศ. 2548 ใหมความสวยงามทนสมยเหมาะกบเยาวชนมากยงขน 4. เพอสงเสรมใหเยาวชนไทยหนมาใสใจการอานหนงสอในเวลาวางมากยงขน 5. เพอเผยแพรแกผสนใจ


80

ผลทคาดวาจะไดรบ 1. ไดศกษาหาขอมลทเกยวของกบการสรางภาพประกอบ 2. ไดพฒนารปแบบการสรางภาพประกอบในแนวการตนญป นใหมเอกลกษณเฉพาะตน 3. ไดออกแบบสรางสรรคภาพประกอบวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจา

หงญ” ป พ.ศ. 2548 ใหมความสวยงามทนสมยเหมาะกบเยาวชนมากยงขน 4. ไดสงเสรมใหเยาวชนไทยหนมาใสใจการอานหนงสอในเวลาวางมากยงขน 5. ไดเผยแพรแกผสนใจ

ขอบเขตของการท าศลปนพนธ ออกแบบภาพประกอบหนงสอวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 รวมทงสน 16 ภาพ ขนตอนการศกษา

1. ศกษาแหลงขอมลจากอนเตอรเนต - บทวจารณวรรณกรรมเรอง เจาหงญ - ผลการส ารวจพฤตกรรมการอานหนงสอของเยาวชนไทย

2. ศกษาแหลงขอมลจากหนงสอ - หนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ - หนงสอวรรณกรรรมกบเดก - หนงสอคมอการใชภาพประกอบการสอนวรรณกรรมส าหรบเดก - หนงสอการเขยนและจดท าสอหนงสอส าหรบเดกและเยาวชน - หนงสอ DIGITAL PAINTING วาดภาพระบายสดวยคอมพวเตอร เลม 1-2

3. วเคราะหขอมลและสรปผล 4. ออกแบบภาพประกอบส าหรบหนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ 5. ใหผ เชยวชาญ หรอคณะกรรมการสอบ วเคราะหเลอกรปแบบทเหมาะสมของภาพประกอบ 6. สรางภาพประกอบส าหรบหนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ ตามรปแบบทผานการคดเลอก 7. ประกอบรปเลมหนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ ตามรปแบบทผานการแกไข 8. จดแสดงผลงานและสรปผล


81

ขอตกลงเบองตน การเสนอผลงาน

1. ออกแบบภาพประกอบวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 ภาพประกอบภายในเลม จ านวน 14 ภาพ และภาพปกหนา-หลง จ านวน 2 ภาพ รวมทงสน 16 ภาพ ขนาด 42 x 29.7 cm. (A3)

2. ออกแบบรปเลมวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 จ านวน 1 เลม ขนาดเทาจรง 21 x 14.85 cm. (A5) ความจ ากดของการศกษา

1. ระยะเวลาในการศกษา 4 เดอน 2. งบประมาณ 20,000 บาท

ค าส าคญ

1. ภาพประกอบ หมายถง ภาพประกอบหนงสอวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548

2. วรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน หมายถง วรรณกรรมทไดรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน (S.E.A. Write) ประจ าป พ.ศ. 2548

3. ดจตอล เพนตง หมายถง การวาดภาพประกอบวรรณกรรมเรอง เจาหงญ ดวยเทคนคการวาดภาพระบายสดวยคอมพวเตอร


82

เอกสารอางอง/บรรณานกรม 1. หนงสอภาษาไทย

1.1 กระทรวงศกษาธการ. 2540. คมอการใชภาพประกอบการสอนวรรณกรรมส าหรบเดก. กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว. 1.2 กระทรวงศกษาธการ. 2542. คมอการเขยนเรองบนเทงคดและสารคดส าหรบเดก. กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว. 1.3 จารวรรณ ทรพยปรง. 2543. การเขยนภาพประกอบ. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตร. 1.4 บนลอ พฤกษะวน. 2524. วรรณกรรมกบเดก. พมพครงท 2. กรงเทพฯ : ส านกพมพไทยวฒนาพานชจ ากด. 1.5 บนหลา สนกาลาคร. 2552. เจาหงญ. พมพครงท 23. กรงเทพฯ : ส านกพมพมตชน. 1.6 ประดบ มะณแสง. 2549. DIGITAL PAINTING 1วาดภาพระบายสดวยคอมพวเตอร. พมพครงท 2. กรงเทพฯ : บรษทดานสทธาการพมพ จ ากด. 1.7 ประดบ มะณแสง. 2551. DIGITAL PAINTING 2วาดภาพระบายสดวยคอมพวเตอร. กรงเทพฯ : บรษทดานสทธาการพมพ จ ากด. 1.8 มานพ ถนอมศร. 2534. การเขยนและจดท าสอหนงสอส าหรบเดกและเยาวชน. กรงเทพฯ : ส านกพมพตะเกยง. 1.9 สมบต จ าปาเงน และส าเนยง มณกาญจน. 2530. ยอยวรรณกรรมโลก. กรงเทพฯ : ส านกพมพเมดคลมเดย. 1.10 สงเขต นาคไพจตร. 2530. การตน. กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒมหาสารคาม. 2.วทยานพนธ

2.1 กาญจนา สงหอดม. 2539. การออกแบบหนงสอภาพประกอบส าหรบเยาวชนเรอง “เรองของดวงจนทร”. วทยานพนธ ศลปศาสตรบณฑต คณะศลปกรรมศาสตร สถาบนราชภฏสวนดสต. 2.2 จนทมา หงมหวง. 2546. พฤตกรรมการตดสนใจซอการตนญปนของวยรนในเขต

กรงเทพมหานคร. วทยานพนธ บรหารธรกจมหาบณฑต มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 2.3 ชตมา ธนธรรมทศน. 2546. วฒนธรรมญปนในการตน. วทยานพนธ ศลปศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยธรรมศาสตร. 2.4 ธรรมจกร อยโพธ. 2538. การศกษาระดบความชอบและพฤตกรรมการบรโภคหนงสอการตนญปนของเดกและเยาวชนในเขตกรงเทพมหานคร. วทยานพนธ ศลปศาสตรมหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลย.


83

2.5 ปารชาต ชนมทว. 2546. การใชวรรณกรรมวยรนทตรงกบความสนใจของนกเรยนพฒนาทกษะการอานอยางมวจารณญาณ ชนมธยมศกษาปท1 โรงเรยนสอาดเผดมวทยา จงหวดชมพร. วทยานพนธ ศลปศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. 2.6 สวรรณา สงคตประภา. 2532. พฤตกรรมการอานและการเลอกอานหนงสอการตนญปนของเดกไทยในเขตกรงเทพมหานคร. วทยานพนธ วารสารศาสตรมหาบณฑต, มหาวทยาลยธรรมศาสตร. 3. สารนเทศจากฐานขอมลออนไลน 3.1 รตกร. 2549. วรรณกรรมส าหรบเดกกบวรรณกรรมเยาวชน. (ออนไลน). เขาถงไดจาก :

http://www.jj-book.com. (18กนยายน 2552) 3.2 หนงสอพมพเดลนวส. 2549. แฉเยาวชนไทยเมนหนงสอตดฮลโหลงอม. (ออนไลน).

เขาถงไดจาก : http://www.icamtalk.com. (18กนยายน 2552) 3.3 ส านกวจยเอแบคโพลล มหาวทยาลยอสสมชญ. 2549. เอแบคโพลล: พฤตกรรมการอานหนงสอของเยาวชน. (ออนไลน). เขาถงไดจาก : http://www.abacpoll.com. (18กนยายน 2552) 3.4 Eduzones. 2547. ประเภทของวรรณกรรม. (ออนไลน). เขาถงไดจาก :

http://www.eduzones.com. (18กนยายน 2552) 3.5 VolkovBot. 2552. วรรณกรรมเยาวชน. (ออนไลน). เขาถงไดจาก : http://th.wikipedia.org. (18กนยายน 2552)

http://www.jj-book.com/

http://www.icamtalk.com/

http://www.abacpoll.com/

http://www.eduzones.com/


84

ตารางด าเนนงาน

กจกรรม ระยะเวลาด าเนนการ

ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ค. 1. หาขอมล

2. ขออนมตโครงการ

3. ออกแบบแนวความคด

4. รางแบบสเกต

5. รางแบบเลยเอาท

6. ออกแบบสมบรณ

8. เสนอแบบเสกตเพอปรบปรงแกไข

9. สรางภาพประกอบ

10. จดพมพรปเลมวรรณกรรมพรอมภาพประกอบ

11. จดท ารปเลมศลปนพนธ

12. จดแสดงผลงานสมบรณ


85

บทท 1 บทน า

ความเปนมาและความส าคญของปญหา ตงแตอดตจนถงปจจบน วรรณกรรมถอเปนศลปะแขนงหนง ทสอดวยภาษาเขยนและภาษาพด บนทกดวยตวอกษรและความทรงจ า ยงวรรณกรรมชนเยยมนนมกแฝงความซบซอนดวยชนเชงของภาษาและเนอหาทแยบยล คณคาของวรรณกรรมประกอบดวยศลปะของอรรถรสและแนวคดในแงมมตางๆ ทงนขนอยกบประสบการณ ทศนคต และวตถประสงคของผประพนธ (สมบต จ าปาเงน และ ส าเนยง มณกาญจน 2530: ก) วรรณกรรมในยคปจจบนมความหลากหลายและแบงประเภทแยกยอยมากยงขน ไมวาจะเปนวรรณกรรมส าหรบเดก วรรณกรรมส าหรบผ ใหญ และวรรณกรรมเยาวชนทพบเหนไดมากขนในปจจบน ดงเชนวรรณกรรมเรอง เจาหงญ ประพนธโดย บนหลา สนกาลาคร ซงคณะกรรมการตดสนรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน มมตใหหนงสอรวมเรองสนเรอง เจาหงญ ไดรบรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน (ซไรต) ของประเทศไทย ประจ าปพทธศกราช 2548 (บนหลา สนกาลาคร 2552: 5) รวมเรองสน เจาหงญ ไดน าผอานเขาสโลกของจนตนาการทผสมผสานกบโลกความจรง โดยใชรปแบบนทานเสนอเนอหาเกยวกบการเรยนรประสบการณทางอารมณ การเผชญกบปญหาและอปสรรค การแสวงหาความหมายและความสขของชวต แตดวยความเขลา มนษยจงดนรนและหลงอยในมายา ในทสด ผอานจะรบรไดวาในโลกของความเปนจรงนน โลกมหลากหลายทางเลอกทจะน าไปสวถชวตทเรยบงายและพอด เจาหงญ ท าใหผอานรวาโลกของความเปนจรง ชวตไมไดเปนไปดงหวง แตเจาหงญ ไดกระตนจตใตส านกใหผอานมองโลกในแงด เขาใจ และรกเพอนมนษย หากด ารงอยไดอยางสนตดวยพลงของความด มนษยเรากสามารถพบกบความสงบสขของชวตได จงไมแปลกทวรรณกรรมเรอง เจาหงญ สมควรไดรบรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน (ซไรต) ของประเทศไทย ประจ าปพทธศกราช 2548 เพราะนอกจาก เจาหงญ จะเปนวรรณกรรมทแฝงไปดวยสาระและแงคดในการด าเนนชวต อกทงยงใชถอยค าภาษาทอานงาย ไมซบซอน จงสามารถเขาถงอารมณความสนกสนานและขอคดทผประพนธ ตงใจสอออกมาไดโดยงาย เรยกไดวาเปนวรรณกรรมทเสยดสสงคมของผ ใหญ และสงสอนเดกไปในตว ส าหรบกลมเยาวชนและบคคลทรกการอานจงนบวาเปนหนงสอทไมควรพลาด


86

การส ารวจของส านกวจยเอแบคโพลล (2550) มหาวทยาลยอสสมชญ กลบพบวาสถตการอานหนงสอของเยาวชนไทยเปนทนาเปนหวง เพราะนอกจากเยาวชนไทยสวนใหญจะใชเวลาหมดไปกบการคยโทรศพท ดทว และเลนเกมสอนเตอรเนตมากกวาการอานหนงสอแลว เยาวชนกลมทชนชอบการอานหนงสอ ผลส ารวจกลบชใหเหนวาหนงสอทเยาวชนไทยอานมากทสดกลบเปนหนงสอการตน โดยเฉพาะประเภททมเนอหาตลกขบขน หรอมภาพประกอบสวยงาม มากกวาหนงสอเรยนหรอวรรณกรรม โดยเยาวชนตางใหเหตผลวาการอานหนงสอไมสนก นาเบอ และดเชย ซงพฤตกรรมเหลานท าใหเกดปญหาสงคมตามมา ไดแก การมวสมของกลมเยาวชน การพดค าหยาบคายรนแรง พฤตกรรมกาวราวของเยาวชนจากการตดเกมสอนเตอรเนต และอาจลกลามไปถงการกออาชญากรรมได ทงนเพราะสอตางๆทกลมเยาวชนนยมเสพมความรนแรงและไมมการคดกรองใหเหมาะสมกบวย หากไมไดรบการดแลจากผปกครองอยางใกลชดกอาจเกดปญหาดงทกลาวมาขางตนไดไมยากนก จงพอสรปไดวาสาเหตทเยาวชนไมชอบอานหนงสอ เพราะหนงสอทมเนอหาสาระ สวนใหญเปนประเภททมแตตวหนงสอ ไมมภาพประกอบ หรอมภาพประกอบแตไมสวยงาม ไมดงดด ประกอบกบเนอหาทไมตลกขบขน ไมนาตนเตนเทาการอานการตน บางเรองใชถอยค าส านวนทเขาใจยากท าใหไมสามารถจนตนาการตามได เมออานแลวจงรสกนาเบอ ไมนาตดตาม เยาวชนไทยจงไมชอบอานหนงสอเทาทควร แมวาในทองตลาดจะมหนงสอดๆทเหมาะกบเยาวชนอยเปนจ านวนมากกตาม (ธรรมจกร อยโพธ : 2538) ผศกษาจงมแนวคดในการจดท าศลปนพนธ เรอง การออกแบบภาพประกอบหนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ ขน โดยมจดประสงคเพอสงเสรมพฤตกรรมการอานหนงสอของเยาวชนไทยใหใสใจการอานหนงสอทมสาระ และเหมาะสมกบวยมากยงขน ดวยการออกแบบภาพประกอบหนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ ขนใหม ในรปแบบการวาดภาพระบายสดวยคอมพวเตอร (Digital Painting) ในแนวการตนญป น เพอใหหนงสอมความสวยงาม เหมาะกบ ยคสมยและความสนใจของกลมเยาวชนไทย โดยใชเอกลกษณของการตนญป น ซงก าลงเปนทนยมมากทสดของกลมเยาวชนทงชายและหญงในปจจบน เปนแนวทางในการสรางภาพประกอบ และจดท าภาพประกอบภายในเลมใหมจ านวนเพมขน เพอสรางความนาสนใจใหแกวรรณกรรมเรอง เจาหงญ มากยงขน ถอเปนการประยกตหนงสอวรรณกรรมใหมความสวยงามรวมสมย เปนอกทางเลอกหนงส าหรบเยาวชน และขยายกลมเปาหมายใหม ๆ ใหเพมมากขน

วตถประสงคของศลปนพนธ

1. เพอศกษาหาขอมลทเกยวของกบการสรางภาพประกอบ 2. เพอพฒนารปแบบการสรางภาพประกอบในแนวการตนญป นใหมเอกลกษณ เฉพาะตน


87

3. เพอออกแบบสรางสรรคภาพประกอบวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 ใหมความสวยงามทนสมยเหมาะกบเยาวชนมากยงขน 4. เพอสงเสรมใหเยาวชนไทยหนมาใสใจการอานหนงสอในเวลาวางมากยงขน 5. เพอเผยแพรแกผสนใจ ผลทคาดวาจะไดรบ 1. ไดศกษาหาขอมลทเกยวของกบการสรางภาพประกอบ 2. ไดพฒนารปแบบการสรางภาพประกอบในแนวการตนญป นใหมเอกลกษณ เฉพาะตน 3. ไดออกแบบสรางสรรคภาพประกอบวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 ใหมความสวยงามทนสมยเหมาะกบเยาวชนมากยงขน 4. ไดสงเสรมใหเยาวชนไทยหนมาใสใจการอานหนงสอในเวลาวางมากยงขน 5. ไดเผยแพรแกผสนใจ

ขอบเขตของการท าศลปนพนธ ออกแบบภาพประกอบหนงสอวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 รวมทงสน 16 ภาพ ขนตอนการศกษา

1. ศกษาแหลงขอมลจากอนเตอรเนต - บทวจารณวรรณกรรมเรอง เจาหงญ - ผลการส ารวจพฤตกรรมการอานหนงสอของเยาวชนไทย

2. ศกษาแหลงขอมลจากหนงสอ - หนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ - หนงสอวรรณกรรรมกบเดก - หนงสอการเขยนภาพประกอบ - หนงสอศลปะการสรางสรรคภาพประกอบ - หนงสอคมอการใชภาพประกอบการสอนวรรณกรรมส าหรบเดก - หนงสอการเขยนและจดท าสอหนงสอส าหรบเดกและเยาวชน - หนงสอ Digital Painting วาดภาพระบายสดวยคอมพวเตอร เลม 1-2 - หนงสอวาดการตนคอมมกส


88

3. วเคราะหขอมลและสรปผล 4. ออกแบบภาพประกอบส าหรบหนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ 5. ใหผ เชยวชาญ หรอคณะกรรมการสอบ วเคราะหเลอกรปแบบทเหมาะสมของภาพประกอบ 6. สรางภาพประกอบส าหรบหนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ ตามรปแบบทผานการคดเลอก 7. ประกอบรปเลมหนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ ตามรปแบบทผานการแกไข 8. จดแสดงผลงานและสรปผล ขอตกลงเบองตน การเสนอผลงาน 1. ออกแบบภาพประกอบวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 ภาพประกอบภายในเลม จ านวน 14 ภาพ และภาพปกหนา-หลง จ านวน 2 ภาพ รวมทงสน 16 ภาพ ขนาด 42 x 29.7 cm. (A3) 2. ออกแบบรปเลมวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 จ านวน 1 เลม ขนาดเทาจรง 21 x 14.85 cm. (A5) ความจ ากดของการศกษา 1. ระยะเวลาในการศกษา 4 เดอน

2. งบประมาณ 20,000 บาท

ค าส าคญ 1. ภาพประกอบ หมายถง ภาพประกอบหนงสอวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 2. วรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน หมายถง วรรณกรรมทไดรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน (S.E.A. Write) ประจ าป พ.ศ. 2548 3. ดจตอล เพนตง หมายถง การวาดภาพประกอบวรรณกรรมเรอง เจาหงญ ดวยเทคนคการวาดภาพระบายสดวยคอมพวเตอร


89

บทท 2 แนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ

เอกสารทเกยวของ

ความหมายของวรรณกรรม

ค า “วรรณกรรม” ปรากฎใชครงแรกในพระราชบญญตคมครองศลปะและวรรณกรรม พ.ศ. 2475 ซงหมายถงสงทเขยนขนทงหมด จะใชรปแบบใดหรอเพอความมงหมายอยางใดกได เชนนวนยาย เรองสน บทละครพด บทละครร า สารคด บทความ ต ารา ขาว ประกาศแจงความ ฉลากยา ค าอธบายวธใชสอตางๆ ฯลฯ เมอน ามาเปรยบเทยบกบค า “วรรณคด” ทฝกความหมายตรงกบต าวา Literature ในภาษาองกฤษ ทศาสตราจารยกหลาบ มลลกะมาส วาดงน - “วรรณคด ในความหมายอยางกวาง คอ เอกสารทกลาวไวแสดงถงความรความคด ควรรสกของมนษย โดย ใชภาษาเปนสอกลาง” - “วรรณคด ในความหมายอยางแคบ หมายถง เรองทมความวจตรบรรจง มทวงท านองในการแตง และมผลทางอารมณของผอาน” ในภาษาไทย ค า “วรรณคด” ทวรรณคดสโมสรก าหนด หมายถง หนงสอด และ แตงด กลาวคอ - หนงสอด หมายถง หนงสอมประโยชน สาธารณชนสมควรอาน - หนงสอแตงด หมายถง หนงสอทใชภาษาไทยด จะเหนวา ค าวา “วรรณกรรม” มความหมายครอบคลมถงงานเขยนทกประเภท ซงมความหมายเชนเดยวกบ “วรรณคด” ในความหมายอยางกวาง และ วรรณกรรมบางเรองทเปนเรองทดและแตงด ไดรบยกยองเปนวรรณคดในความหมายอยางแคบ นนเอง

ความส าคญและประโยชนของวรรณกรรม หลกสตรวชาภาษาไทย ในระดบมธยมศกษา ทงระดบมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย ไดก าหนดจดประสงคไวชดเจนดงน


90

บทท 3 วธด าเนนงาน

การศกษาศลปนพนธ เรอง การออกแบบภาพประกอบหนงสอรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอด

เยยมแหงอาเซยน เรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 เทคนคคอมพวเตอร แนวการตนญป น มการด าเนนงานภาคทฤษฎ และภาคปฏบต โดยมการด าเนนงานทางภาคทฤษฎ ประกอบดวยขนตอน การสบคนขอมลดานเอกสาร การด าเนนภาคปฏบตประกอบดวยขนตอนการออกแบบภาพประกอบ การวาดภาพประกอบดวยคอมพวเตอร และการออกแบบจดรปเลม ซงมรายละเอยดตามหวขอตอไปน การด าเนนงานดานทฤษฏ

ภาคเอกสาร 1. ศกษาขอมลจาก หนงสอวรรณกรรมเรอง เจาหงญ 2. ศกษาขอมลจาก หนงสอวรรณกรรรมกบเดก

3. ศกษาขอมลจาก หนงสอการเขยนภาพประกอบ

4. ศกษาขอมลจาก หนงสอศลปะการสรางสรรคภาพประกอบ

5. ศกษาขอมลจาก หนงสอคมอการใชภาพประกอบการสอนวรรณกรรมส าหรบเดก

6. ศกษาขอมลจาก หนงสอการเขยนและจดท าสอหนงสอส าหรบเดกและเยาวชน

7. ศกษาขอมลจาก หนงสอ Digital Painting วาดภาพระบายสดวยคอมพวเตอร เลม 1-2 8. ศกษาขอมลจาก หนงสอวาดการตนคอมมกส

9. ศกษาขอมลจาก http://th.wikipedia.org

10. ศกษาขอมลจาก http://www.thaipr.net 11. ศกษาขอมลจาก http://www.oknation.net/blog/index.php

http://th.wikipedia.org/

http://www.thaipr.net/


91

ภาคสนาม 1. ศกษาเทคนคการวาดภาพระบายสดวยคอมพวเตอร โดยสอบถามจากทปรกษาดานกราฟก

และผ มความเชยวชาญทานอนๆ 2. ส ารวจความนยมแนวทางการใชภาพประกอบส าหรบหนงสอนยาย-เรองสน ทวางขายในทองตลาด การด าเนนงานดานปฎบต การท าศลปนพนธน ผศกษาเนนเรองการออกแบบภาพประกอบหนงสอวรณกรรมเรองสน “เจาหงญ” ดวยเทคนคคอมพวเตอร แนวการตนญป น เพอเปนอกทางเลอกหนงแกผ ทสนใจ และขยายกลมเปาหมายใหเพมมากขน มขนตอนการปฏบตงานดงน

1. อานและตความภาพจากเนอเรอง หนงสอวรรณกรรมเรองสน “เจาหงญ” 2. ออกแบบและวาดภาพประกอบเรองสน “เจาหงญ” 3. ออกแบบจดท าดมมหนงสอ 4. รวบรวมไฟลและจดพมพรปเลม 5. วเคราะห สรปผลและเสนอแนะ

ความคดเหนผเชยวชาญ

1. นาย รงศกด สนธยานนท ต าแหนง Digital Painting & Graphic Design / Freelance

- ระวงเรองมตของภาพ ผลกสระยะหนา – หลงใหชดเจน - แทรกสบรรยากาศของภาพใหมากขน

2. นายกช ชวงชวงศ ต าแหนง ผชวยนกเขยนการตนไทย / Factory Studio (Big Boss Band)

- ภาพมเอกลกษณด - ระวงอยาใหตวละครหลกจมไปกบฉาก

3. นายวฒชาต ชมสนท ต าแหนง นกเขยนนยาย / ผประพนธวรรณกรรมเรองสน “เจาหงญ”


92

บทท 4 ผลการด าเนนงาน

โครงการออกแบบภาพประกอบหนงสอรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน เรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 เทคนคคอมพวเตอร แนวการตนญป น ไดมการคนควาขอมลเพอใชประกอบในการสรางผลงาน ทงในเรององคประกอบศลป ทฤษฏส หลกการเขยนภาพประกอบ น ามาวเคราะหและสรางสรรคผลงานภาพประกอบ ทง16ภาพ โดยตความจากเนอเรองแตละตอน เพอก าหนดแบบราง และน าไปคดลอกลายเสน-ลงสในคอมพวเตอร จดวางองคประกอบภาพและจดพมพเปนรปเลมสมบรณ โดยมขนตอนการด าเนนงานดงตอไปน กระบวนการท างาน 1. ขนตอนการตความภาพจากเนอเรอง

เรองท 1 ชายเดยวดายแหงภเขาภาคเหนอ กระตายปาตวหนงเลาถงเรองทตวมนไดพบเจอมาระหวางการเดนทาง เปนเรองราวความ

เหงา เปลาเปลยวของชายทตองอยตามล าพง มเพยงหมายก าหนดการการเดนทางไปฉลองวนเกดของเจาหญงตวนอยๆของเขาเทานน ทเปนดงแสงสวางแหงชวตอนเดยวดาย และเมอเขาไดเดนทางไปถงทหมาย ชายชรากไมตองทนเดยวดายอกตอไป


93

ภาพท 27 แบบรางภาพประกอบเรอง “ชายเดยวดายแหงภเขาภาคเหนอ” (ภาพตนบท)

ชายเดยวดายผออนโยน เดนทางจากภเขาภาคเหนอมาเยยมเจาหญงตวนอย(หลานสาว) โดยทในมอก าดอกตอยตงทก าลงเตนระบ ารบสายฝนไวเตมสองมอ

ภาพท 28 แบบรางภาพประกอบเรอง “ชายเดยวดายแหงภเขาภาคเหนอ” (ภาพทายบท)


94

บทท 5 สรป อภปราย และขอเสนอแนะ

โครงการออกแบบภาพประกอบหนงสอรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน เรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 เทคนคคอมพวเตอร แนวการตนญป น ไดมการคนควาขอมลเพอใชประกอบในการสรางผลงาน ทงในเรององคประกอบศลป ทฤษฏส หลกการเขยนภาพประกอบ น ามาวเคราะหและสรางสรรคผลงานภาพประกอบ ทง16ภาพ ผศกษาไดสรป อภปราย และใหขอเสนอแนะ เกยวกบการท าศลปนพนธฉบบนไวดงน สรป โครงการออกแบบภาพประกอบหนงสอรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน เรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 เทคนคคอมพวเตอร แนวการตนญป น ผศกษาไดท าการศกษาและเกบรวบรวมขอมลจนครบถวนแลวนน จงน าขอมลทไดมาวเคราะหเพอประกอบการออกแบบภาพประกอบ โดยมอาจารยทปรกษา ทปรกษาดานกราฟก และคณะกรรมการสอบ เปนผตรวจสอบความเหมาะสมของงาน ตงแตภาพราง ตลอดจนผลงานเสรจสมบรณ จดพมพเปนรปเลม ผศกษาไดทราบถงปญหาตางๆทเกดขนระหวางขนตอนการด าเนนงาน และในขณะเดยวกนกไดเรยนรเทคนค และประสบการณในการแกไขปญหาเฉพาะหนา จนงานส าเรจลลวงไดดวยด และไดผลเปนทพอใจส าหรบตวผศกษาเอง อภปรายผล โครงการออกแบบภาพประกอบหนงสอรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน เรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 เทคนคคอมพวเตอร แนวการตนญป น ผศกษาไดท าการด าเนนการสรางสรรคผลงาน โดยอางองทฤษฏจากขอมลในการท าหนงสอ และหลกในการสรางภาพประกอบ โดยผศกษาไดด าเนนการภายใตขอจ ากดดงน ดานการพมพ 1. ขนาดรปเลม 8.3 x 5.8 นว เพอความเหมาะสมในการพมพลงขนาด 8 หนายกเลก (6 x 8.5 นว) 2. พมพผลงานลงบนกระดาษถนอมสายตา เพอใหสามารถอานไดนาน และสบายตาขน


95

3. สวนประกอบของหนงสอ มหนารปภาพเตม ตอจากหนาปก เพอบอกถงเนอเรองสวนส าคญในเลม 4. ตวอกษร ใชฟอนตทดแลวสนกสนาน ไมเปนทางการ ในสวนของชอบท เพอสรางจดเดนและดงดดความสนใจ สอดคลองกบลกษณะของงาน 5. จ านวนหนา 120 - 160 หนา ไมหนาเกนไปจนนาเบอ และสามารถดงดดความสนใจใหอานไดจนจบ 6. สสนของภาพประกอบตองสดใส เพอใหดงดดผอาน แตไมดฉดฉาดจนเกนไป ดานภาพ 1. ภาพประกอบมความชดเจน สอถงเนอหาและตองดงดดความสนใจผอานได 2. ใชหลกการเคลอนและจงหวะ และหลกการเนนชองวาง ในการสรางภาพประกอบ 3. ใชภาพการตนทมการแสดงอารมณ – สหนา ของตวละครออกมาอยางชดเจน เพอสออารมณความรสกของเนอหาในเรอง 4. สรางภาพประกอบโดยใชลกษณะเดนของการตนญป น คอ ลายเสนทไมซบซอน และเปนทนยม ขอเสนอแนะ ส าหรบผ ทสนใจศกษาเกยวกบการวาดภาพประกอบหนงสอวรรณกรรมหรอเรองสน ควรศกษาดงตอไปน 1. ศกษาท าความเขาใจเนอเรองของวรรณกรรมหรอเรองสนทจะท า จนตนาการตความภาพจากเนอเรองหลายๆแบบ และน าไปปรกษาคนรอบขาง หรอทปรกษาทอานวรรณกรรมเรองนนแลว เพอดวาผอานวรรณกรรมเรองเดยวกนนน เหนดวยตรงกนหรอไม กอนท าการออกแบบจรง 2. ศกษาเรองทฤษฏส และหาตวอยางชดคสทเหมาะกบงานเกบไวเปนขอมล การมตวอยางสไวมากๆ ท าใหเวลาลงมอท างานจรงสามารถท าไดรวดเรว ชวยยนระยะเวลาในการท างานและคมโทนสงานออกมาไดด 3. วางแผนระยะเวลาในการท างาน และปฏบตตามเวลาอยางเครงครด เพอใหงานเสรจตามเวลาทก าหนด 4. เชคความพรอมของอปกรณกอนท างานทกครง 5. ค านงถงรายละเอยดในงาน และความเหมาะสมของขนาดงานเวลาน าไปพมพจรง ใหมความสมพนธกน


96

6. น าผลงานทไดไปปรกษาผ เชยวชาญเฉพาะดาน และน าค าตชมกลบมาพฒนาปรบปรงผลงานทกครง 7. ท างานขนสดทายใหเสรจกอนระยะเวลาอยางนอย 1 – 2 อาทตย เพอใหมเวลาตรวจทาน แกไขขอผดพลาด และเผอระยะเวลาในการจดพมพ


97

บรรณานกรม

หนงสอภาษาไทย 1. กระทรวงศกษาธการ. 2540. คมอการใชภาพประกอบการสอนวรรณกรรมส าหรบเดก.

กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว. 2. กระทรวงศกษาธการ. 2542. คมอการเขยนเรองบนเทงคดและสารคดส าหรบเดก.

กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว. 3. จารวรรณ ทรพยปรง. 2543. การเขยนภาพประกอบ. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตร.

บนลอ พฤกษะวน. 2524. วรรณกรรมกบเดก. พมพครงท 2. กรงเทพฯ : ส านกพมพ ไทยวฒนาพานชจ ากด.

4. บนหลา สนกาลาคร. 2552. เจาหงญ. พมพครงท 23. กรงเทพฯ : ส านกพมพมตชน. 5. ประดบ มะณแสง. 2549. DIGITAL PAINTING 1วาดภาพระบายสดวยคอมพวเตอร.

พมพครงท 2. กรงเทพฯ : บรษทดานสทธาการพมพ จ ากด. 6. ประดบ มะณแสง. 2551. DIGITAL PAINTING 2วาดภาพระบายสดวยคอมพวเตอร.

กรงเทพฯ : บรษทดานสทธาการพมพ จ ากด. 7. พรทว พงรศม และอรญ หาญสบสาย. 2537. สาระนารเรอง กระดาษพมพ . กรงเทพฯ : บรษทดานสธาการพมพ จ ากด. 8. มานพ ถนอมศร. 2534. การเขยนและจดท าสอหนงสอส าหรบเดกและเยาวชน. กรงเทพฯ : ส านกพมพตะเกยง. 9. สมบต จ าปาเงน และส าเนยง มณกาญจน. 2530. ยอยวรรณกรรมโลก. กรงเทพฯ : ส านกพมพเมดคลมเดย. 10. สงเขต นาคไพจตร. 2530. การตน. กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาสารคาม. วทยานพนธ 1. กาญจนา สงหอดม. 2539. การออกแบบหนงสอภาพประกอบส าหรบเยาวชนเรอง

“เรองของดวงจนทร”. วทยานพนธ ศลปศาสตรบณฑต คณะศลปกรรมศาสตร สถาบนราชภฏสวนดสต.


98

บรรณานกรม (ตอ)

2. จนทมา หงมหวง. 2546. พฤตกรรมการตดสนใจซอการตนญปนของวยรนในเขต

กรงเทพมหานคร. วทยานพนธ บรหารธรกจมหาบณฑต มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. 3. ชตมา ธนธรรมทศน. 2546. วฒนธรรมญปนในการตน. วทยานพนธ ศลปศาสตร

มหาบณฑต มหาวทยาลยธรรมศาสตร. 4. ธรรมจกร อยโพธ. 2538. การศกษาระดบความชอบและพฤตกรรมการบรโภคหนงสอ การตนญปนของเดกและเยาวชนในเขตกรงเทพมหานคร. วทยานพนธ ศลปศาสตรมหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลย. 5. นวลทพย ปรญชาญกล. 2538. ความตองการและความสนใจดานรปแบบหนงสอ

การตนของเดกไทย ศกษาเชงวเคราะหเปรยบเทยบ กรณเดกในเขต กรงเทพมหานคร และเดกในเขตอ าเภอเมอง จงหวดเชยงใหม. วทยานพนธ วารสารศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยธรรมศาสตร

6. ปารชาต ชนมทว. 2546. การใชวรรณกรรมวยรนทตรงกบความสนใจของนกเรยน พฒนาทกษะการอานอยางมวจารณญาณ ชนมธยมศกษาปท1 โรงเรยนสอาด

เผดมวทยา จงหวดชมพร. วทยานพนธ ศลปศาสตรมหาบณฑต มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

7. สวรรณา สงคตประภา. 2532. พฤตกรรมการอานและการเลอกอานหนงสอการตนญปน

ของเดกไทยในเขตกรงเทพมหานคร. วทยานพนธ วารสารศาสตรมหาบณฑต, มหาวทยาลยธรรมศาสตร.

สารนเทศจากฐานขอมลออนไลน 1. VolkovBot. 2552. วรรณกรรมเยาวชน. (ออนไลน). เขาถงไดจาก : http://th.wikipedia.org. (18กนยายน 2552)


99


100


101


102

ใบค ารอง สาขาวชาออกแบบนเทศศลป

วนท 3 เดอน มนาคม พ.ศ. 2553

เรอง ขอสอบหวขอ และเคาโครงศลปนพนธ

เรยน หวหนาสาขาวชาออกแบบนเทศศลป

ขาพเจา นางสาวพรสวรรค นามสกล สมบตทพย นกศกษาชนปท 5 ปการศกษา 2552 รหสนกศกษา 4501071223126 โทรศพท 038-810887 โทรศพทมอถอ 085-3861203 , 089-2446248

มความประสงคจะขอสอบหวขอและเคาโครงศลปนพนธ เรอง

การออกแบบภาพประกอบหนงสอรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 เทคนคคอมพวเตอร แนวการตนญป น

Southeast Asian Writers Award: 2548 Book Illustration Design Title: Jao yhin in Digital Painting

Japan Comic Style

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา ลงชอ ................................................................

( นางสาวพรสวรรค สมบตทพย ) นกศกษาสาขาวชาออกแบบนเทศศลป

ความคดเหนของอาจารย ความคดเหนของหวหนาสาขาวชาออกแบบนเทศศลป

........................................................................... พจารณาอนญาต

...........................................................................

พจารณาอนญาต (นางพรทพย หตะสงห)

............................................... หวหนาสาขาวชาออกแบบนเทศศลป 3 ม.ค. 53

(ผศ.ศรสดา สงเคราะห)

3 ม.ค. 53


103

แบบขอมลค าปรกษาศลปนพนธ อาจารยผควบคมศลปนพนธ อาจารยศรสดา สงเคราะห

ผขอค าปรกษา นางสาวพรสวรค สมบตทพย

ศลปนพนธ เรอง โครงการออกแบบภาพประกอบหนงสอรางวลวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยนเรอง “เจาหงญ” ป พ.ศ. 2548 เทคนคคอมพวเตอร แนวการตนญป น ภาคเอกสาร 1. บทท 1 - ศกษาวธการเขยนอางองใหม เขยนใหถกตอง - ในสวนขอตกลงเบองตน ใหแกไขขนาดของผลงานใหใหญขน เพอความเหมาะสมในการจดแสดงงาน

26 ก.ย. 52 2. บทท 2 - น าขอมลทหาไดมาวเคราะห วาตรงกบตวผลงานของเราในเรองใดบาง เพอใชในการสรปและอภปรายผลในบทท 5 - หาภาพประกอบเนอหาใหม แทนภาพเดมทซรอกสมา

25 ก.พ. 53 3. บทท 3 - เพมเตมแกไขในสวน การด าเนนงานภาคสนาม และความเหนของผ เชยวชาญ

25 ก.พ. 53 ภาคผลงาน 1. ครงท 1 - ออกแบบตความภาพจากเนอเรองใหชดเจน เวลาน าเสนอควรอธบายดวยวา ตความจากเนอหาสวนใดของเนอเรอง - การจดวางองคประกอบและน าหนกของส ควรมมต ระยะใกล ระยะกลาง ระยะไกลดวย - ศกษาเรองการท าเลมหนงสอ การจดวางหนา - แกไขภาพประกอบทดรนแรงและสอถงความตาย เพราะดสอถงความเศรา มากกวาซาบซง ไมเหมาะสม ไมควรใชประกอบในเลมวรรณกรรม

28 ต.ค. 52 2. ครงท 2 - ภาพปกหนา – หลง ดเดกเกนไป เปลยนภาพประกอบทใชท าปกหนา – หลง ใหมความเหมาะสมกบวยของกลมเปาหมายทเปนเยาวชนมากยงขน - แกไของคประกอบฉากหลงของภาพประกอบบางภาพ ทยงดเปนเอกภาพ ไมเขาพวกกบภาพอนๆ

21 ธ.ค. 52 3. ครงท 3 - ระวงเรองสของผลงานตอนน าไปอดลาง อยาใหเพยนจากไฟลตนฉบบ - ควรเตรยมตว และผลงานใหพรอม ครบตามขอตกลงเบองตน และเสรจสมบรณพรอมน าไปจดแสดง


104

- ควรมอธบายในสวนใตภาพ ของภาพประกอบแตละภาพ ในเวลาจดแสดงดวยวา ภาพนน ตความมาจากเนอหาสวนใดในเรอง เพอสอสารใหคนดเขาใจความหมายของภาพมากขน

17 ก.พ. 53 ความคดเหนโดยสรป สงส าคญ คอ ตองเตรยมผลงานและเอกสารในการน าเสนอใหพรอมในวนสอบ และผลงานตองเสรจสมบรณครบทกชน ความพรอมของชนงานอาจจะไมเตม 100% แต ณ.วนสอบตองแสดงใหคณะกรรมการเหนวาเราพรอมและเสรจสมบรณทสด

(....................................................) อาจารยผควบคมศลปนพนธ


105


106


107

ประวตการศกษา ชอ นางสาวพรสวรรค สมบตทพย ภมล าเนาเดม 40/6/6 ซ.สมบรณ 2 ถ.ศรโสธรตดใหม ต.หนาเมอง อ.เมอง จ.ฉะเชงเทรา 24000 วน เดอน ป เกด 2 มถนายน 2529 การศกษา 2542 โรงเรยนเซนตหลยส ฉะเชงเทรา 2545 โรงเรยนเบญจมราชรงสฤษฎ ฉะเชงเทรา 2550 วทยาลยอาชวศกษาฉะเชงเทรา สถานศกษา วทยาลยเพาะชาง มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลรตนโกสนทร ปทส าเรจการศกษา 2553

ตัวอย่าง - RforVCD | Research for Visual Communication · PDF...

Documents

Transcript of ตัวอย่าง - RforVCD | Research for Visual Communication · PDF...