¿QUÉ ES CIENCIA?

Silvia Reyes Salinas

C y S 2014-1

¿QUÉ ES TECNOLOGÍA?

¿QUÉ ES TECNOCIENCIA?

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La palabra definición significa:

• buscar la explicación de algo desconocido con términos conocidos

• Igualar un término todavía desconocido con una combinación de términos ya conocidos introducidos como ejemplos.

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¿Qué es ciencia:

• Vocablo “ciencia” del latín scientia etimológicamente significa “saber” “conocimiento”

• Hay saberes que no se calificarían como científicos pero….cuáles son los rasgos que lo hacen científico……

« depende de la época en que se establece (SI,

movimiento, etc.) »

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• Los brujos, hechiceros y sacerdotes eran hombres de ciencia, que predecían y decidían sobre la gente.

• Filósofos, astrólogos y astrónomos intentaron explicar el universo, lo observaban y estudiaban para encontrar respuestas sobre el futuro.

• Alquimistas, tomados como magos y los herbolarios ya agregaron experimentación y perseguían objetivos importantes.

• La ciencia en s. XVII empezó a desligarse de las profesiones y empezó a hacerse ciencia por el conocimiento mismo.

A través de la Historia, la idea del científico ha cambiado al igual que el concepto de ciencia y lo que se entiende como hombres

de ciencia

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LA CIENCIA PRESENTÓ AQUÍ DOS TENDENCIAS

Tradicional Buscar el beneficio del hombre y de la humanidad

Busca → sueros, vacunas, bienes, servicios

Científico Personalidad: bata blanca lentes

duerme poco comiendo poco con pocos recursos

Novelesco Buscar el dominio, poder, fuerza pasando por encima

de las reglas éticas tradicionales

Científico Personalidad: encorvado mirada inquisidora o

esquiva, capaz de experimentos con el propio hombre

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06 CIENCIA ES :

“ACTIVIDAD HUMANA CREATIVA CUYO OBJETIVO ES LA COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA Y CUYO PRODUCTO ES EL

CONOCIMIENTO, OBTENIDO POR MEDIO DE UN MÉTODO CIENTÍFICO ORGANIZADO

EN FORMA DEDUCTIVA Y QUE ASPIRA A ALCANZAR EL MAYOR CONSENSO ENTRE

LOS SUJETOS TÉCNICAMENTE CAPACITADOS”

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07 Seis componentes principales

1. ACTIVIDAD HUMANA CREATIVA: actividad

específica del Homo Sapiens ya que no

existen animales pensantes

la creación es objetiva y realista (tal como es)

Antítesis: fantasía e imaginación

Otros ejem. Música, pintura

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2. COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA: busca la

explicación de la realidad, se busca la lógica

y la razón en lo que sucede en la realidad

«ya no se conformaron en creer que los rayos y

truenos eran un castigo de los dioses»

Ejem. La observación de los fenómenos estelares

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3. CONOCIMIENTO: este producto permite

entender la realidad y por tanto manipularla

« la ciencia transformó el mundo medieval al

mundo moderno»

Ejem. La observación y aplicación de la siembra

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4. MÉTODO CIENTÍFICO: no es una receta que se

deba de seguir, eso no es ciencia, pero si es

cierto que hay ciertas reglas que a través de

la experiencia han demostrado que pueden

ser útiles.

Ejem. Abordar un problema usando una

secuencia, un científico no hace ciencia por

conocer el método científico en un inicio.

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5. DEDUCCIÓN: Deriva instancias específicas

partiendo de leyes o proposiciones globales

(Predicciones)

« va de lo general a lo particular »

Ejem. Efecto de la penicilina o algún fármaco

que afecta a un tipo de organismos, se

encuentra después que afecta a otros.

La conformación de la tabla periódica.

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6. CONSENSO GENERALIZADO: La ciencia es una

empresa social. No existen los científicos

aislados, sino que las observaciones y teorías

deben ser discutidas y presentadas en foros.

« a mayor consenso mayor difusión → mayor

conocimiento → contribución → desarrollo de

la ciencia »

Ejem. Congresos, premios, etc.

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13 La diferencia básica que separa la

actividad científica del resto de las

actividades humanas es la aplicación

de un MÉTODO

¿Realmente existe y se aplica?

No es una receta, sino un conjunto de valores

•OBJETIVIDAD •REPRODUCIBILIDAD •EXPERIMENTACIÓN

•HONESTIDAD

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14 Astronomía, Biología, Física,

Geología no pueden abordarse

bajo las mismos lineamientos .

Ciencias repetibles: Química

(relación ac-base; enlaces

químicos).

Ciencias no repetibles: Geología

(pangea, dinosaurios).

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15 PROPUESTAS METODOLÓGICAS EN MÉTODO CIENTÍFICO

1. Inductivo- deductivo: la versión más clásica s. XVII y XVIII (Boyle, Newton, Lavoisier)

2. A priori deductivo: reacción racionalista, los principios pueden venir de Dios o existencia ideal (Platón, Kant).

3. Hipotético-deductivo: inicio en la 2° Guerra Mundial (Circulo de Viena), se quedó más para filósofos

4. No hay método científico (Feyerabend)

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Si no existe el Método Científico Hay principios generales comunes:

No decir mentiras (error si existe) No ocultar verdades : regla de laboratorios empresariales, Sistema Internacional de patentes. Cuidar la consistencia interna (no debe haber contradicción)

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Principios generales comunes:

No rebasar el conocimiento (extrapolar: nivel micro y macro) Los hechos también se equivocan (retroalimentación con pares o trabajo paralelo)

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Comportamiento ideal de un miembro de la comunidad

científica

Universalismo Comunitarismo Desinterés Escepticisimo organizado

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19 ¿Qué fue primero la Ciencia o la Tecnología?

La definición de tecnología difícil, no se disocia de

la propia definición del ser humano:

“la ciencia es la generación de tecnología para

contribuir al desarrollo económico y resolver los

grandes problemas nacionales”

México no posee propia tecnología la importa de

extranjero en algunos casos

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20 ¿Qué es Tecnología?

Actividad humana creativa cuyo

objetivo es el aprovechamiento de la

naturaleza y cuyos resultados son los

bienes de consumo o de servicio.

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21 Históricamente los avances tecnológicos se

dieron antes de considerar lo que denominamos

ciencia

•Domesticar

animales

•Técnicas de

agricultura

•Trabajar el hierro y

otros metales

•Construcción casas,

palacios

•Fabricación de telas

•Producción de

colorantes

•Enterrar y momificar

muertos

•Construir importantes

puentes y catedrales.

•Tecnología

armamento

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22 Hasta s. XVIII durante la Revolución Industrial en

que la ciencia empezó a generar información que

permitió incidir en mejorar:

•Rendimiento de las máquinas (conocimiento

calor, energía y trabajo).

•Salud de los trabajadores (conocimiento de

enfermedades, contagios, plagas, epidemias)

•Materiales mecánicos más resistentes (fierro a

acero)

Durante esta búsqueda hubo accidentes y cambios de

rumbo a las investigaciones (Serendipia)

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Las técnicas se fueron mejorando en la medida en la que la ciencia se fue

abriendo paso para buscar la eficiencia

“los desarrollos tecnológicos empezaron a adquirir un carácter más

científico y menos empírico”

¿son lo mismo ciencia y tecnología?

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•Finales del XX e inicios del XXI

resulta difícil separar ambos

términos y llegamos a

TECNOCIENCIA

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25 ¿QUÉ ES TECNOCIENCIA?

COMPLEJO CIENTÍFICO-

TECNOLÓGICO

Y HA SIDO TAN IMPACTANTE

QUE HA AFECTADO

RADICALMENTE LA VIDA

SOCIAL

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26 MÁQUINAS SOCIALES:

TECNOLOGÍAS DE

ORGANIZACIÓN SOCIAL, QUE

AFECTAN LA VIDA SOCIAL.

RESTAURANTES, CENTROS

COMERCIALES, ESCUELAS, ETC.

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27 Se dan dos corrientes:

TECNÓFILOS (todo los

problemas son resueltos por

los avances científicos y

tecnológicos)

TECNÓFOBOS (todos los

problemas son provocados

por la tecnología)

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LA RADICALIZACIÓN da lugar a

CTS (relaciones de la sociedad con C y T)

OBJETIVOS

•PERCEPCIÓN CRÍTICA DE LOS TEMAS •PROMOVER LA PARTICIPACIÓN

PÚBLICA DE LOS CIUDADANOS EN LAS DECISIONES QUE ORIENTAN LOS

DESARROLLOS TECN Y CIENT.

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¿Cuáles son los tres grandes problemas de la Humanidad?

Crisis medio

ambiental

Injusticia Social:

riqueza y recursos

Relaciones de poder: mujeres, jóvenes, niños y

mayores

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30 BENEFICIOS

•Mejorar la calidad de la

educación

•Razones socioeconómicas :

formación de profesionales y

técnicos

•Autonomía personal: mejorar

decisiones personales (salud,

ambiente)

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31 BENEFICIOS

•Culturales: familiaridad con CTS

•Utilidad vida cotidiana: decisión

y resolver problemas

•Ética: responsabilidad moral y de

valores sobre medio ambiente y

salud.

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32 Bibliografía

1. Cómo acercarse a la ciencia. Ruy Pérez

Tamayo. Consejo Nacional para la Cultura

y las Artes. 2000

2. La estructura de la ciencia. Pérez Tamayo

Ruy, FCE. 2007

3. Ciencia, Tecnología y Sociedad: una

aproximación conceptual. García Palacios

y otros . Cuadernos de Iberoamérica, OEI

2001

4. ¿Qué es CTS? Grupo Argo 2001