IEPG: “Madre Admirable”

Proyecto de Innovación:

“La radio escolar, permite una comunicación diferente, Democrática y participativa. Su esencia no sólo está en la forma de transmitir, sino fundamentalmente, en las posibilidades de aportar contenidos, mensajes para la construcción de unas mejores relaciones en la convivencia educativa.”

ANGELA LILIVETH CASTILLO FOREROUNIVERSIDAD MINUTO DE DIOSCOMUNICACIÓN SOCIAL- PERIODISMOBOGOTÁ, D.C. 2005

Educandos con dificultades para expresar sus ideas y sentimientos en todos los ámbitos en el que se desenvuelven.

Alumnos con limitada participación en el entorno donde se desenvuelven.

Escaso vocabulario para expresar sus opiniones , pensamientos y sentimientos.

Limitada formación de habilidades comunicativas en los alumnos que no le permiten desarrollar su expresión oral y escrita en su vida cotidiana

Poco interés del alumno por desarrollar sus habilidades de aprendizaje en su formación integral

Limitada formación en las habilidades comunicativas de parte de los maestros que se manifiesta en la propuesta curricular, poco pertinentes a las necesidades de los alumnos

Escasa organización del centro educativo no prevé espacios y tiempos para el desenvolvimiento de los alumnos en las diferentes actividades juveniles .

Consecuencias

Causa

Problema General

Limitada capacidad para dirigir actividades juveniles que respondan a las necesidades personales y culturales de los alumnos .

Bajo nivel de formación educativo en los padres de familia que no permiten un seguimiento y una formación adecuada en sus hijos.

Poca comprensión Lectora de parte de los alumnos

ARBOL DE PROBLEMAS: INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “MADRE ADMIRABLE”

PROYECTO DE INNOVACIÓN : “RADIO CLUB ESCOLAR”

Incremento de educandos que expresan sus ideas y sentimientos adecuadamente en los diversos ámbitos que se desenvuelve colegio, familia y comunidad.

Alumnos que establecen relaciones interpersonales con una comunicación más fluida

Alumnos que mejoran su rendimiento académico de manera optima .

Fortalecer la formación de habilidades comunicativas del alumno, mediante la locución radial , que le asegure desarrollar habilidades de expresión oral y escrita así como la de liderazgo para mejorar su desenvolvimiento personal, social y cristiano, que le permita dar respuestas a las necesidades e intereses de su entorno , comprometiéndolo a buscar el bien común.

Potenciar la estructura organizativa del centro educativo para definir los espacios y tiempos en las diferentes actividades juveniles que permitan desarrollar las habilidades comunicativas en los alumnos.

Capacitar e implementar a los docentes para mejorar la enseñanza y formación de habilidades comunicativas en los alumnos como la expresión oral y escrita .

Desarrollar habilidades comunicativas que fomente sus ideas, sentimientos y pensamientos en los diferentes programas radiales.

Objetivosespecíficos

Alumnos que conducen actividades culturales y recreativas que respondan a las necesidades de los jóvenes.

Fin

Objetivo General

Alumnos que componen y analizan textos escritos.

ARBOL DE OBJETIVOS: INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “ MADRE ADMIRABLE” PROYECTO DE INNOVACIÓN : “RADIO CLUB ESCOLAR”

MATRIZ DEL MARCO LÓGICO – I.E.P. MADRE ADMIRABLE.

fines Indicadores Medios de verificación

Riesgos / supuestos

- Gestión institucional que promueve las habilidades comunicativas en los alumnos y aseguren la participación y transformación de su entorno social.

- 60% de alumnos egresados participan en diferentes organizaciones.

- Una encuesta de exalumnos participantes.

- Otros espacios sociales Educativos no potencian las habilidades comunicativas.

Objetivo General -Índice de participación de jóvenes en organizaciones escolares y barriales se incrementan en un 40 %.-20 programas radiales realizadas y de diferentes géneros .

-Registro de observación del docente.-Registro del plan de trabajo de cada programa radial.

-Compromiso de los alumnos, profesores e institución para el desarrollo del proyecto de locución radial.

- Fortalecer la formación de habilidades comunicativas del alumno, mediante la locución radial , que le asegure desarrollar habilidades de expresión oral y escrita así como la de liderazgo para mejorar su desenvolvimiento personal, social y cristiano, permitiéndole dar respuestas a las necesidades e intereses de su entorno y comprometiéndolo a buscar el bien común.

Objetivos específicos Indicadores de proceso

Medios de verificación

Riesgos / supuestos

- Desarrollar habilidades comunicativas que fomente sus ideas, sentimientos y pensamientos en los diferentes programas radiales.

-50% de los alumnos muestran interés por desarrollar habilidades comunicativas a través de la radio escolar.

-Registro de asistencia por las sesiones de clases de comunicación.

-Resistencia a conducir un programa de radio en las horas de recreo.

- Capacitar e implementar a los docentes para mejorar la enseñanza y formación en las habilidades comunicativas como la oratoria y la locución radial en los alumnos

-Un plan de formación de habilidades comunicativas (locución) para docentes de comunicación-Materiales educativos y de audiovisuales en uso.-Cada aula sensibilizados en el proceso de formación permanente de habilidades comunicativas (locución).- Cada aula produce su programa radial y lo difunde en la hora de recreo con asesoría de la profesora de comunicación.

-Cartel de alcances y secuencias del área de comunicación-Plan curricular del área - Plan de actividades y de asistencia en las diferentes difusiones de programas radiales.

-Disposición de los alumnos en participar.-Falta de recursos que impiden una buena difusión radial.

- Potenciar la estructura organizativa del centro educativo para definir los espacios y tiempos de las diferentes actividades juveniles que permitan desarrollar las habilidades comunicativas en los alumnos.

- Horarios y espacios programados para las actividades juveniles que desarrollen sus habilidades comunicativas .

- Plan de actividades juveniles.

- Participación y compromiso de los docentes y directivos para desarrollar las actividades.

PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “MADRE ADMIRABLE”

N Nombre de la actividad Meta

Cronograma Responsable

Aporte

propio

Costo totalM/A M/J J/A S/O N/D

1 Realizar un diagnóstico de habilidades de comunicación en los alumnos.

2 x x El área de comunicació

n

2 Elaborar e integrar la propuesta radio club escolar al área de comunicación

1 x El área de comunicació

n

3 Sensibilizar a directivos y docentes sobre la responsabilidad de crear actividades juveniles que permitan mejorar las habilidades comunicativas en los alumnos

1 X El área de comunicació

n

4

Promover la organización de los profesores del área de comunicación.. Reglas de convivencia y retos personales. Plan de trabajo. Reuniones de asesoría por programas según el aula de enseñanza. . Evaluaciones de cada programa radial.

4 X X

X X

La institución educativa “Madre

Admirable” , el área de

Comunicación y laONG.

5

Elaborar e implementar un plan de capacitación para los docentes en oratoria y locución radial y preparar los recursos y materiales para los talleres de formación y para la práctica pedagógica docente .

3 X X X La institución educativa “Madre

Admirable” y el área de Comunicació

n

6 Ejecutar los talleres de oratoria y locución radial y programar las habilidades y estrategias de formación comunicativas en los alumnos

Área de Comunicaci

ón

7 Elaborar y ejecutar los programas radiales en la institución educativa, monitoreando y evaluando el avance de dichos programas con todos los profesores del área de comunicación y alumnos participantes.

3 X X X Coordinador del proyecto y el área de Comunicaci

ón

8 Coordinar y desarrollar con las organizaciones de base de la comunidad para realizar el programa de radio itinerante.

3

X X X Directivos de la

Institución Educativa yel área de

comunicación.

9 Realizar intercambios de experiencias con otros centros educativos u organizaciones a fines a nuestro proyecto radial.

2 X X Directivos de la

Institución Educativa y

el Coordinador del proyecto

10

Elaborar e implementar un plan de monitoreo y evaluación de los objetivos del proyecto de radio escolar.

2 X X El área de comunicación

TOTAL

Proyecto Innovador “Madre Admirable” presentado al

Misterio de Educación

CONTENIDO TRANSVERSAL

La Comunicación y Educación, un espacio para mejorar nuestra convivencia

MATRIZ DE CONTENIDOSCONTENIDOS

BÁSICOSCAPACIDADES VALORES

La Radio, Comprensión de Lectura, La Oralidad, El debate, La Entrevista ,Redacción de textos Audio, Mesa Redonda Liderazgo, La Encuesta, Programas de computación (Windows) ,Derechos Humanos y Ciudadanos, …

LA ORALIDAD LA RADIO REDACCIÓN DE TEXTOS

PuntualidadRespetoJusticiaVerdadSolidaridadCooperaciónIdentidadLibertad Calidad Veracidad

• Predice• Identifica• Selecciona• Discrimina• Analiza• Interpreta• Infiere• Utiliza.• Aplica• Evalúa• Enjuicia

• Identificar • Diferenciar• Desarrollar• Producir • Utilizar• Promover• Valorar

• Predice• Identifica•Imagina• Selecciona•Organiza• Utiliza•Diseña•Elabora•Evalúa •Enjuicia

“Las más grandes obras han sido llevadas a cabo por hombres que mantuvieron viva su capacidad de soñar grandes sueños”.

W. Bowie

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer la formación de habilidades comunicativas del alumno, mediante la locución radial, que le asegure desarrollar habilidades de expresión oral y escrita así como la de liderazgo para mejorar su desenvolvimiento personal, social y cristiano, que le permita dar respuestas a las necesidades e intereses de su entorno, comprometiéndolo a buscar el bien común.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Desarrollar habilidades comunicativas que fomente sus ideassentimientos y pensamientos en los diferentes programasradiales.

• Capacitar e implementar a los docentes para mejorar la enseñanza y formación de habilidades comunicativas en los alumnos como la expresión oral y escrita .

• Potenciar la estructura organizativa del centro educativo para definir los espacios y tiempos en las diferentes actividades juveniles que permitan desarrollar las habilidades comunicativas en los alumnos.

Realiza un diagnóstico el cual nos permitió reconocer habilidades comunicativas en los alumnos.

Elabora los resultados integrando el diagnóstico de habilidades al área de comunicación (programa curricular).

Sensibiliza a directivos y docentes de comunicación , sobre la responsabilidad de crear actividades juveniles que permitan mejorar las habilidades comunicativas en los alumnos.

Promueve la organización de los profesores del área de comunicación. - Plan de trabajo. - Reuniones de asesoría por programas según el aula de enseñanza. - Evaluaciones de cada programa radial.

ACTIVIDADES

Coordina y desarrolla con las organizaciones de base de la comunidad para realizar el programa de radio itinerante.

Realiza intercambios de experiencias con otros centros educativos u organizaciones a fines a nuestro proyecto radial.

Elabora e implementa un plan de monitoreo y evaluación de los objetivos del proyecto de radio escolar.

Elabora y ejecuta los programas radiales en la institución educativa, monitoreando y evaluando el avance de dichos programas con todos los profesores del área de comunicación y alumnos participantes.

LogrosDOCENTES• Planifica su programación curricular incluyendo

los contenidos de radio en todos los grados.• Evalúa el desarrollo de contenidos del proyecto

radial en todos los grados y secciones.• Elabora de modulo de trabajo

(radio) para todos los alumnos de secundaria.

ALUMNOS• Elabora un programa radial por

día.• Participa en las diferentes actividades

Escolares y extraescolares en general• Realiza sus propias reuniones de

coordinación.• Analiza problemas en debates y

proponen alternativas de solución.• Asume con responsabilidad los cargos

asignados democráticamente.• Desarrolla un trabajo en equipo de

manera solidaria.• Planifica un programa de trabajo para

todo el año.• Realiza actividades de autofinanciamiento,

para la comprar de materiales de trabajo.

PADRES DE FAMILIA• Asume un compromiso en la formación

de sus hijos, haciéndoles un seguimientocontinuo.

DificultadesDOCENTES:• Poca participación de los docentes

en especial del área de comunicaciónen las actividades radiales.

• Escasa estrategias metodológicas en la enseñanzas de radio

• Resistencia al cambio en la labor educativa y demandará más trabajo.

• Algunos no dan críticas constructivas, sino obstaculizan el trabajo.

ALUMNOS:• Pocos alumnos no toman en serio el

trabajo del proyecto de radio .• La gran mayoría vienen con problemas de redacción.• Tienen miedo de hablar frente al público.

• Algunos alumnos tiene dificultades de trabajar en equipo.• La impuntualidad de parte de los alumnos alasistir a las reuniones y grabacionesradiales.• La inasistencia a las reuniones debido a los excesivos trabajos que tienen de sus Asignaturas y talleres• La participación de los estudiantes en otros grupos juveniles.(parroquia/colegio).• Escasos recursos para el buen desempeño.

PADRES DE FAMILIA:• Poco acompañamiento de los padres a

los hijos para que participen en las diferentes actividades del proyecto.

Actitudes1. Respeta la diversidad de opiniones y

enfoques respecto a los contenidos trabajados.

2. Se interesa por participar espontánea y creativamente tanto en el trabajo individual como en el grupal.

3. Frente a los problemas, busca soluciones creativas y efectivas con un espíritu positivo y emprendedor.

4. Asume un sentido de organización de las informaciones como parte de su aprendizaje y formación.

5. Se muestra creativo e innovador, respetando la creación y autoría de los formatos radiales de sus compañeros

Actitudes6. Asume una actitud autocrítica frente a la

difusión de los programas radiales.

7. Refuerza su identidad nacional a través de la difusión de lemas, músicas peruanas etc.

8. Muestra disponibilidad para producir sus formatos radiales en forma grupal.

9. Muestra interés por la lectura con la intención de aprendizaje.

10. Expresa sus puntos de vista, sentimientos e inquietudes de forma responsable frente a los hechos cotidianos de su entorno.

Muchas Gracias