Краснодарский университет М ВД России

УТВЕРЖДАЮ Начальник университета

полиции

. Симоненко июля 2 0 * 0 - с*

О БРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАМ М А ВЫ СШ ЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

УРОВЕНЬ ВЫ СШ ЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛИТЕТ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

030301 Психология служебной деятельности

специализация «Психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов»

Присваемая квалификация - специалист

Краснодар 2015

1. Общие положения1.1. Образовательная программа высшего образования по направлению

подготовки (специальности) 030301 Психология служебной деятельности(далее ОП ВО) обеспечивает реализацию ФГОС ВО по данному направлению, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.01.2011 г. № 67.

1.2. Образовательная программа высшего образования (ОП ВО) Московского университета МВД России, разрабатывается на основе ПОП ВО обеспечивает достижение обучающимися результатов, установленных ФГОС ВО.

1.3. ОП ВО включает в себя следующие элементы:

1.3.1 титульный лист;1.3.2 общие положения;1.3.3 характеристика профессиональной деятельности выпускника;1.3.4 требования к результатам освоения образовательной программы;1.3.5 примерный учебный план;1.3.6 примерные программы учебных дисциплин (базовая часть);1.3.7 примерный учебный план МВД России1.3.8 примерные программы учебных дисциплин МВД России1.3.9 учебные планы

1.3.10 рабочие программы учебных дисциплин1.3.11 программы практик1.3.12 программы государственной итоговой аттестации1.3.13 ресурсное обеспечение ОП ВО.1.4. Нормативные документы для разработки ОП ВО:Конституция Российской Федерации;Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013) «Обобразовании в Российской Федерации»;Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2013 г. № 1367

«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высплего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

Приказ Минобрнауки России от 17.01.2011 г. № 67 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки (специальности)

030301.65 Психология служебной деятельности(квалификация (степень) "специалист")»;Нормативно-методические документы Министерства образования и

науки Российской Федерации.1.5. Миссия настоящей ОП ВО состоит в удовлетворении

образовательных потребностей личности, общества и государства, в развитии единого образовательного пространства в области психологии.

Целыо образовательной программы является подготовка

квалифицированных кадров органов внутренних дел в области психологии, всестороннее развитие личности (воспитание) обучающегося, формирование общекультурных, профессиональных и профессионально-специализированных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки (специальности) 030301 Психология служебной деятельности.

1.6. Подготовка выпускников осуществляется на основе практико­ориентированного обучения, позволяющего сочетать фундаментальные знания с практическими навыками профессиональной деятельности.

1.7. Нормативный срок освоения образовательной программы по очной форме обучения - 5 лет. Сроки освоения образовательной программы по заочной форме обучения, может увеличиваться на один год относительно указанного нормативного срока на основании решения ученого совета Университета.

1.8. Общая трудоемкость освоения обучающимся образовательной программы составляет 300 зачетных единиц (все виды аудиторной и самостоятельной работы обучающегося, учебные практики и время, отводимое на контроль качества освоения обучающимся образовательной программы).

1.9. Специализация, по которым осуществляется подготовка специалистов в рамках ОП ВО, установлена по согласованию с ДГСК МВД России.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника2.1. Область профессиональной деятельности специалистов-психологов

включает: решение комплексных задач психологического обеспечения управления, служебной деятельности личного состава и подразделений в сфере правоохранительной деятельности, обороны, безопасности личности, общества и государства, образования, социальной помощи, организации работы психологических служб, предоставляющих услуги физическим лицам и организациям, и психологического образования.

2.2. Объектами профессиональной деятельности специалистов являются: психические процессы, свойства и состояния человека, их проявления в служебной деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества.

2.3. Специалист по направлению подготовки (специальности) 030301 Психология служебной деятельности готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

практическая;научно-исследовательская;организационно - управленческая;педагогическая;специальная.2.4. Специалист по направлению подготовки (специальности) 030301

Психология служебной деятельности должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной

деятельности:а) в области практической деятельности:психологическое обеспечение служебной деятельности личного состава,

эффективного выполнения им оперативно-служебных задач;определение профессиональной психологической пригодности лиц,

принимаемых на службу (в правоохранительные органы, военную службу), учебу (в ведомственные образовательные учреждения, в которых предусмотрена служба в правоохранительных органах и (или) военная служба), перемещаемых по службе на другие должности, прогнозирование их психологической готовности к выполнению профессиональных задач, психологическое обеспечение работы с резервом кадров на управленческие должности;

осуществление профессиональной психологической подготовки личного состава с целью формирования морально-психологической готовности к деятельности в повседневных и экстремальных условиях;

анализ характеристик психических процессов, психических свойств и состояний человека, их проявлений в различных видах служебной деятельности личного состава, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества;

мониторинг психологического климата, описание и анализ форм организации взаимодействий в служебных коллективах; выявление проблем, затрудняющих функционирование подразделения, учреждения, организации; проведение диагностики и оптимизации работы с личным составом, консультирование руководителей по результатам психологического обследования личного состава подразделения;

проведение психологической реабилитации и восстановления работоспособности сотрудников, военнослужащих и иных лиц;

предупреждение нарушений и отклонений в социальном и личностном статусе, психическом развитии сотрудников, военнослужащих и иных лиц, рисков асоциального поведения, профессиональных рисков, профессиональной деформации;

формирование установок в отношении здорового образа жизни, гармоничного развития, толерантности во взаимодействии с окружающим миром, продуктивного преодоления профессиональных и жизненных трудностей;

разработка моделей психодиагностики, методов сбора первичных данных, их анализ и интерпретация; составление психодиагностических заключений и рекомендаций по их использованию;

разработка моделей диагностики проблем лиц, нуждающихся в коррекционных воздействиях, выбор адекватных форм, методов и программ коррекционных мероприятий, программ психологической помощи сотрудникам, военнослужащим и иным лицам;

психологическое консультирование в области управленческой, социальной, профессиональной, образовательной деятельности;

консультирование должностных лиц по психологическим проблемам,

связанным с организацией служебной деятельности личного состава, формированием в служебных (учебных) коллективах благоприятного психологического климата; индивидуальное консультирование в области интерперсональных отношений, профориентации, планирования карьеры, профессионального и личностного роста;

б) в области научно-исследовательской деятельности: участие в проведении прикладных научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности, в

работе научных конференций и семинаров;психологическое сопровождение инноваций;в) в области организационно-управленческой деятельности: организация работы малых коллективов и групп исполнителей в

процессе решения конкретных профессиональных задач;эргономическое обеспечение организации рабочих мест; совершенствование методического инструментария психологической

службы;г) в области педагогической деятельности:преподавание психологических дисциплин в общеобразовательных

учреждениях, образовательных учрежденияхначального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования;

распространение информации о роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья, в процессах воспитания и образования, служебной и организационной деятельности, коммуникации;

д) в области специальной деятельности:задачи специальной деятельности определяются вузом совместно с

заказчиком кадров (работодателем) с учетом специфики будущей служебной деятельности специалиста.

3.Требования к результатам освоения образовательной программы3.1. Специалист по направлению подготовки (специальности) 37.05.01

(030301.65) Психология служебной деятельности в соответствии с целями образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВО но данному направлению подготовки(специальности), должен иметь следующие компетенции:

3.1.1. Общекультурные компетенции (ОК):способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально

и личностно значимые философские проблемы, вопросы

ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-1);

способностью понимать движущие силы и закономерностиисторического процесса, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-2);

способностью ориентироваться в политических и социальных процессах, использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач (ОК-3);

способностью понимать социальную значимость своей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали,профессиональной этики и служебного этикета (ОК-4);

способностью к толерантному поведению, к социальному ипрофессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных иконфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-5);

способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции, креативно мыслить, творчески решать профессиональные задачи (ОК-7);

способностью владеть культурой научного мышления, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-8);

способностью осуществлять устную и письменную коммуникации на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии (ОК-9);

способностью к деловому общению, профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков (ОК-Ю);

способностью соблюдать требования законов и иных нормативных правовых актов, нетерпимо относиться к коррупционному поведению (ОК-П ) ;

способностью организовать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, достигать и поддерживать должный уровень физической подготовленности,

необходимой для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности (ОК-12);

способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, профессиональную квалификацию, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности,

адаптироваться к изменяющимся социокультурным условиям и меняющимся условиям профессиональной деятельности (ОК-13);

способностью применять основные математические и статистические методы, стандартные статистические пакеты для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-14);

способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации, использовать в профессиональной деятельности автоматизированные информационно-справочные, информационно-поисковые системы, автоматизированные рабочие места, проводить информационно- поисковую работу с последующим использованием данных при решении профессиональных задач (ОК-15).

3.1.2. Профессиональные компетенции (ПК): в области практической деятельности:способностью осуществлять психологическое обеспечение служебной

деятельности личного состава, в том числе в экстремальных условиях (ПК-1);способностью выявлять специфику психического функционирования

человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к профессиональной, гендерной, этнической и другим социальным группам (ПК-2);

способностью описывать структуру деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологический портрет профессионала), прогнозировать, анализировать и оценивать психологические условия профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью осуществлять профессиональный психологический отбор лиц, способных овладевать и осуществлять различные виды профессиональной деятельности (ПК-4);

способностью выявлять актуальные психологические возможности (психологические ресурсы), необходимые для эффективного выполнения конкретных профессиональных задач (I1K-5);

способностью разрабатывать программы, организовывать и осуществлять общую, специальную и целевую психологическую подготовку сотрудников, военнослужащих и иных лиц (ПК-6);

способностью диагностировать психические свойства и состояния человека, характеризовать психические процессы и проявления в различных видах деятельности личного состава, индивидов и групп, составлять психодиагностические заключения и рекомендации по их использовании (ПК-7);

способностью отбирать и применять психодиагностические методики, адекватные целям, ситуации и контингенту респондентов (ПК-8);

способностью проводить психологическую диагностику, прогнозировать изменения, комплексно воздействовать на уровень развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера,

темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целыо гармонизации психического функционирования человека, осуществлять психологическое вмешательство с целыо оказания индивиду, группе психологической помощи с использованием традиционных и инновационных методов и технологий (ПК-9);

способностью разрабатывать и использовать средства воздействия на межличностные и межгрупповые отношения и на отношения субъекта с реальным миром (П К -10);

способностью изучать психологический климат, анализировать формы организации взаимодействия в служебных коллективах, проводить работу с целыо создания и поддержания психологического климата, способствующего оптимизации служебной деятельности (П К -11);

способностью реализовывать психологические методики и технологии, ориентированные на личностный рост, охрану здоровья индивидов и групп (П К-12).

способностью применять методы психологической поддержки сотрудников, военнослужащих и иных лиц в ходе выполнения задач служебной деятельности и психологической реабилитации лиц, получивших психические травмы, осуществлять комплекс мер по социально- психологической реадаптации сотрудников, военнослужащих и иных лиц, участвовавших в экстремальной деятельности (ПК-13);

способностью разрабатывать и реализовывать программы, направленные на предупреждение нарушений и отклонений в социальном и личностном статусе, психическом развитии сотрудников,

военнослужащих и иных лиц, рисков асоциального поведения, профессиональных рисков, профессиональной деформации (П К -14);

способностью разрабатывать модели диагностики проблем лиц, нуждающихся в коррекционных воздействиях, выбирать адекватные формы, методы и программы коррекционных мероприятий (П К -15);

способностью эффективно взаимодействовать с сотрудниками правоохранительных органов, военными и иными специалистами по вопросам организации психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности, в том числе в условиях террористических актов, массовых беспорядков, чрезвычайных ситуаций, стихийных бедствий, катастроф и боевой деятельности (П К -16);

способностью осуществлять консультирование в области интерперсональных отношений, профориентации, планирования карьеры, профессионального и личностного роста (П К -17);

способностью консультировать должностных лиц по психологическим проблемам, связанным с организацией служебной деятельности личного состава, формированием и поддержанием в служебных (учебных) коллективах благоприятного психологического климата (11К-18);

способностью оказывать первую медицинскую помощь, обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе решения служебных

задач (П К -19);в области научно-исследовательской деятельности: способностью обрабатывать, анализировать и систематизировать

научно-психологическую информацию, отечественный и зарубежный опыт по теме исследования (ПК-20);

способностью осуществлять постановку проблем исследования,обосновывать гипотезы и определя ть задачи исследования (ПК-21);

способностью планировать и организовывать проведение эмпирических исследований, обрабатывать данные с использованием стандартных пакетов программного обеспечения, анализировать и интерпретировать результаты исследований (Г1К-22);

способностью готовить научные отчеты, обзоры, публикации и рекомендации по результатам выполненных исследований (11К-23);

способностью планировать, организовывать и психологическисопровождать внедрение результатов научных исследований (ПК-24);

способностью выбирать и применять психологические технологии, позволяющие осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики (ПК-25);

в области педагогической деятельности:способностью осуществлять пропаганду психологических знаний среди

сотрудников, военнослужащих и иных лиц (ПК-26);способностью преподавать психологические дисциплины в

общеобразовательных учреждениях, образовательных учрежденияхначального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования; проектировать, реализовывать, контролировать и оценивать результаты учебно- воспитательного процесса, организовывать коммуникации и взаимодействие обучающихся (ПК-27);

способностью осуществлять методическое обеспечение учебно- воспитательного процесса (ПК-28);

в области организационно-управленческой деятельности: способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-

29);способностью планировать и организовывать служебную деятельность

исполнителей, осуществлять контроль и учет ее результатов (ПК-30);способностью выявлять и содействовать пресечению коррупционных

проявлений в служебном коллективе (ПК-31);способностью соблюдать в профессиональной деятельности требования

правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности (11К-32);

3.1.3. Профессионально-специализированные компетенции (ПС К):по специализации № 1 «Психологическое обеспечение служебной

деятельности сотрудников правоохранительных органов»: Способность

осуществлять психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел (Г1СК-1.1).

4. Примерный учебный план (см. Приложение 1)

5. Примерные программы учебных дисциплин (см. Приложение 2)

6. Примерный учебный план МВД России (см. Приложение 3)

7. Примерные программы учебных дисциплин МВД России (см. Приложение 4)

8. Учебные планы (см. Приложение 5)

9. Рабочие программы учебных дисциплин (см. Приложение 6)

10. Программы практик (см. Приложение 7)

11. Программы государственной итоговой аттестации (см. Приложение 8)

12. Ресурсное обеспечение ОН ВО

12.1. В связи с тем, что ОП связана с освоением учебного материала, содержащего сведения, составляющие государственную тайну, условия ее реализации соответствуют следующим требованиям:

наличие лицензии на соответствующий вид деятельности, связанной с использованием сведений, составляющих государственную тайну;

наличие у лиц, участвующих в реализации образовательного процесса, содержащего сведения, составляющие государственную тайну, оформленного в установленном порядке допуска к государственной тайне но соответствующей форме;

наличие в Университете, нормативных правовых документов по обеспечению режима секретности и их выполнение;

осуществление образовательного процесса, содержащего сведения, составляющие государственную тайну, только в помещениях образовательного учреждения либо организаций, на базе которых реализуется образовательный процесс, удовлетворяющих требованиям нормативных правовых документов по режиму секретности, противодействию техническим разведкам и технической защите информации;

использование при реализации образовательного процесса, содержащего сведения, составляющие государственную тайну, средств вычислительной техники и программного обеспечения, удовлетворяющих требованиям нормативных правовых документов по режиму секретности, противодействию иностранным техническим разведкам и технической защите информации.

12.2. Реализация O il подготовки специалиста обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое высшее профессиональное образование, как правило, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ОП подготовки специалиста, составляет не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют не менее 10 процентов преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени, и (или) ученое звание; ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют не менее 10 процентов преподавателей.

К образовательному процессу привлечены преподаватели из числа действующих руководителей и специалистов профильных организаций и учреждений.

До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы в соответствующей сфере профессиональной деятельности на должностях руководителей или ведущих специалистов не менее 5 лет.

Доля штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу по дисциплинам профессионального цикла, составляет не менее 60 процен тов.

В структуре Университета функционируют две кафедры психологического профиля (кафедра юридической психологии, кафедра психологии).

12.3. Краснодарский университет М ВД России располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза, и соответствующий действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет), учебные аудитории, фотолаборатория, учебно - полигонные комплексы, тиры, спортивные и тренажерные залы, спортивные площадки, полосы препятствий.

Для проведения занятий в интерактивной форме имеются специализированные учебные классы.

В библиотеке с читальным залом оборудованы рабочие места для обучающихся, которые оснащены компьютерами с доступом к программному обеспечению и сети Интернет. Специальная библиотека с ограниченны доступом.

Университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Финансирование реализации образовательной программы осуществляется в объеме, установленном учредителями.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫ Й ПЛАН подготовки по направлению подготовки (специальности)

030301.65 Психология служебной деятельности

Прилож ение 1

квалификация - специалист нормативный срок обучения - 5 лет

№ п/п Наименование дисциплин (в том числе практик)

Зачетныеединицы

Академически е часы

Примерное распределение по семестрам

Трудоемкост ь по ФГОС 1

Трудоемкость Ф орма промежуточной

аттестации 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Г.1 Гум анитарны й и социал ьны й цикл 40 1440

С .!. I Б азовая часть 32 1 152С. 1.1.1 История 2 72 X ЗачетС. 1.1.2 Философия 4 144 X X ЭкзаменС. 1.1.3 Иностранный язык- 9 324 X X X X ЭкзаменС. 1.1.4 Педагогика- 4 144 X ЭкзаменС. 1.1.5 Социология" 2 72 X ЗачечС. 1.1.6 Политология" 2 72 X ЗачетС .1.1.7 Правоведение" 2 72 X ЗачетС. 1.1.8 Профессиональная этика и служебны й этикет" 3 108 X ЭкзаменС. 1.1.9 Культурология" 2 72 X Зачет

С. 1.1.10 Логика" 2 72 X ЗачетС 1.2 В ариативная част ь, в т.ч. дисциплины по

выбору студента8 288

С. 1.2.0.00 Д и сц и п л и н ы по вы бору студен та 4 144С .2 М атем атич еский и естеств ен н он аучн ы й

цикл24 864

С .2.1 Б азовая часть 20 648

I! ° I Математика 5 180 X X ЭкзаменС.2.1.2 Информатика и информационные технологии в

психологии5 180 X X Экзамен

С.2 .1.3 Анатомия и физиология центральной нервной системы

5 180 X X Экзамен

С.2.1.4 Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем

3 108 X Экзамен

С .2.1.5 Антропология 2 72 X Зачет

С.2.2 В ар и ати вн ая часть 4 144С .2.2.В .00 Д и сц и п л и н ы по вы бору студента 2 72

С.З П р оф есси он ал ь н ы й цикл 205 7380С .3.1 Б азовая ч асть , в т.ч. модуль «Специальная

подготовка» и специализация.144 5184

С .З .1.1 Общая психология 14 504 X X X ЭкзаменС .З .1.2 Экспериментальная психология 4 144 X ЭкзаменС.З. 1.3 Общ ий психологический практикум 9 324 X X ЗачетС.З. 1.4 История психологии 4 144 X ЗачетС.З. 1.5 Зоопсихология и сравнительная психология 2 72 X ЗачетС.З. 1.6 П сихогенетика 2 72 X ЗачетС .З .1.7 Психология личности 4 144 X ЭкзаменС.З. 1.8 П сиходиагностика 7 252 X ЭкзаменС.З. 1.9 М атематические методы в психологии 108 X Зачет

С.З. 1.10 Психология развития и возрастная психология 5 180 X ЭкзаменС .З .1.1 1 Педагогическая психология 4 144 X ЭкзаменС .З .1.12 Социальная психология 4 144 X ЭкзаменС .З .1.13 Психология труда 3 108 X ЭкзаменС .З .1.14 Клиническая психология 4 144 X ЭкзаменС.З. 1.15 П сихофизиология 2 72 X ЗачетС .З .1.16 Психология стресса и стрессоустойчивого

поведения4 144 X Экзамен

С.З. 1.17 11еи х о л о п 1ческое консультирование 6 216 X X ЭкзаменС.З. 1.18 Психологическая коррекция и реабилитация 4 144 X ЭкзаменС.З. 1.19 П сихологическое обеспечение служебной

деятельности4 144 X Экзамен

С.З. 1.20 Психология безопасности 2 72 X ЗачетС .3.1.21 Психология конфликта -1j 108 X ЭкзаменС.З. 1.22 Э тнопсихология 3 108 X ЭкзаменС .З .1.23 М етодология и методы социально­

психологического исследования

•Ij 108 X Зачет

С .З .1.24 Психология кадрового менеджмента ->j 108 X ЗачетС.З. 1.25 Психология толпы и массовых беспорядков 2 72 X ЗачетС.З. 1.26 Психология общ ения и переговоров 4 144 X Экзамен

С .З .! .27.(10 М одул ь. С п ец и ал ь н ая подготовка 14 504С.З. 1.28.00 С п ец и ал и зац и и 21 756

С.З. 2 В ариати вная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

61 2196

С .3.2.В .00 Д и сц и п л и н ы по вы бору студента 20 720С .4 Ф и зи ч еск ая культура (Ф изическая

п одготов к а)2 400 J X X X X X X X X X Экзамен

С .5 У чебная и производственная прак ти к и , н аучн о-и ссл едовател ьск ая работа

21

С .6 И тоговая аттестация 12В С Е Г О 300

Ф Т Д Ф а кул ьтати вны е д исци пли н ы не более 13

В колонках 5-14 символом «X» указываются семестры для данной дисциплины; в колонке 15 указывается форма промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине): «зачет» или «экзамен».

1 Трудоемкость циклов С.1, С .2, С.З и разделов С.4, С .5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций. Трудоемкость учебных циклов (базовая и вариативная части) и разделов С .5, С.6 может изменяться за счет перераспределения зачетных единиц в пределах заданных ФГОС ВО интервалов, при этом суммарная трудоемкость базовых частей учебных циклов С.1. С.2 и С.З должна составлять не менее 70% от общей трудоемкости указанных учебных циклов.

" Рекомендуемые дисциплины (модули).

’ Для вузов, в которых обучение сочетается со службой, объем учебного времени, выделяемого на физическую подготовку, может быть увеличен (с учетом меньшего объема летнего каникулярного отпуска, предусмотренного для курсантов и слушателей этих учебных заведений) при сохранении трудоемкости, определенной ФГОС ВО по специальности.

Допускае тся замена формы промежуточной аттестации (и тогового контроля по дисциплине) с зачета на экзамен.Ьюджсг времени, в неделях:

Курсы Теоретическое обучение 1

Экзаменационнаясессия

Учебная практика 1

11роизводственная практика 1

Итоговаягосударственная

аттестация

Каникулы" Всего

I 38 4 10 U\ Ю

11 38 4 10 52III 37 4 1 10 52IV 35 4 п

J) 10 52V 11 2 10 8 10 52

Итого: 170 18 4 10 8 50 260Допускается перераспределение бюджета времени в неделях между различными видами учебных работ (теоретическим обучением,

экзаменационными сессиями, практиками, итоговой государственной аттестацией) и курсами.1 Для вузов, в которых обучение сочетается со службой, трудоемкость теоретического обучения и практик (в неделях) может быть

увеличена (с учетом меньшего объема летнего каникулярного отпуска, предусмотренного для курсантов и слушателей этих учебных

заведений) при сохранении трудоемкости в зачетных единицах, установленной ФГОС ВО по специальности.'у

В высших учебных заведениях, в которых предусмотрена военная служба и (или) служба в правоохранительных органах, продолжительность каникулярного отпуска обучающихся определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими порядок прохождения службы.

Учебная практика (разделом пракгаки можегбьпъ 11ИР) - 6 семестр- 8 семестр

Производственная практика - 9 семестрИтоговая госуд арственная аттестация: Государственные экзамены - 10 семестр

Подготовка и защита выпускной квалификационной - 9-10 семестрработы

Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах):Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии - 265 зачетных единицФизическая культура - 2 зачетные единицыПрактики (в том числе научно-исследовательская работа) - 21 зачетная единицаИ тоговая государственная аттестация - 12 зачетных единиц

Итого: 300 зачетных единиц

Разработчик примерного учебного пиана Московский университет М ВД России.

Приложение 2

Примерные программы учебных дисциплин:1) Педагогика32) Социология’3) Политология'1

*54) Правоведение5) Религиоведение36) Профессиональная этика и служебный этикет7) Культурология'18) Логика9) Математика10) Информатика и информационные технологии в психологии11) Анатомия и физиология центральной нервной системы12) Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем13) Антропология14) Общая психология15) Экспериментальная психология16) Общий психологический практикум17) История психологии18) Зоопсихология и сравнительная психология19) Психогенетика20) Психология личности21) Психодиагностика22) Математические методы в психологии23) Психология развития и возрастная психология24) Педагогическая психология25) Социальная психология26) Психология труда27) Клиническая психология28) Психофизиология29) Психология стресса и стрессоустойчивого поведения30) Психологическое консультирование31) Психологическая коррекция и реабилитация32) Психологическое обеспечение служебной деятельности33) Психология безопасности34) Психология конфликта35) Этнопсихология36) Методология и методы социально-психологического исследования37) Психология кадрового менеджмента38) Психология толпы и массовых беспорядков'139) Психология общения и переговоров340) Юридическая психология'1

Количество и перечень учебных дисциплин носят рекомендательный характер и определяются вузом самостоятельно.

Прилож ение 3

Примерные учебные планы М ВД России:

Примерный учебный план для образовательных учреждений профессионального образования МВД России по направлению подготовки (специальности) 030301.65 Психология служебной деятельности, специализация - Психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов (согласовано и утверждено 29.04.2011г.), квалификация - специалист, срок обучения - 5 лет, на базе среднего (полного) общего образования, очная форма обучения.

Приложение

Пр имерные программы учебных дисциплин МВД России:

1. История органов внутренних дел;2. Начальная профессиональная подготовка и введение в специальность3. Огневая подготовка;4. Первая помощь;5. Русский язык в деловой документации;6. Русский язык как иностранный;7. Физическая подготовка;8. Эстетическая культура сотрудников органов внутренних дел;9. Государственная служба в органах внутренних дел;10. Основы информационной безопасности в органах внутренних дел;1 1. Делопроизводство;12. Правоохранительные органы;13. Анатомия и физиология центральной нервной системы;14. Антропология;15. Зоопсихология и сравнительная психология;16. Информатика и информационные технологии в психологии;17. Иностранный язык;18. История;19. История психологии;20. Культурология;21. Логика;22. Математика;23. Общая психология;24. Педагогика;25. Политология;26. П р о ф е с с и о н а л ь н а я этика и сл у ж е б н ы й этикет;27. Социология;28. Философия;29. Клиническая психология;30. Математические методы в психологии;31. Методология и методы социально-психологического исследования;32. Общий психологический практикум;33. Педагогическая психология;34. Психология развития и возрастная психология;35. Психогенетика;36. Психодиагностика;37. Психокоррекция и реабилитация;38. Психология безопасности;39. Психология кадрового менеджмента;40. Психология конфликта;41. Психология общения и переговоров;42. Психология стресса и стрессоустойчивого поведения;

43. Психология толпы и массовых беспорядков;44. Психологическое консультирование;45. Психологическое обеспечение служебной деятельности;46. Психология личности;47. Психология труда;48. Социальная психология;49. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем;50. Экспериментальная психология;51. Этнопсихология;52. Правоведение;53. Специальная техника органов внутренних дел;54. Психофизиология;55. Огневая подготовка набор 08-10;56. Методика преподавания психологии;57. Психиатрия;58. Религоведение;59. Акмеология;60. Семиотика поведения;61. Трудовое право;62. Тренинги профессиональной риторики, дискуссии;63. Организационно-правовые основы работы с кадрами ОВД;64. Правовая информатика;65. Русский язык и культура речи;66. Право социального обеспечения;67. Гражданское право.

Учебные планы:Приложение 5

1. По специальности 030301 - Психология служебной деятельности (специализация Психологическое обеспечение служебной деятельности сотрудников правоохранительных органов) - набор 2014 г., очная форма обучения.

Приложение 6

Рабочие программы учебных дисциплин:

1. История;

2. Философия;3. Иностранный язык;4. Педагогика;5. Социология;6. Политология;7. Правоведение;8. Профессиональная этика и служебный этикет;9. Культурология;10. Логика;11.История органов внутренних дел;12.Религиоведение (Мировоззренческая подготовка и социальная коммуникация сотрудников органов внутренних дел) - по выбору;13.Русский язык в деловой документации (Русский язык и культура речи) - по выбору;14.Математика;15.Информатика и информационные технологии в психологии;16. Анатомия и физиология центральной нервной системы;17.Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем;18. Антропология;19.Первая помощь;20.Основы информационной безопасности в органах внутренних дел (Правовая информатика) - по выбору;21.Общая психология;22.Экспериментальная психология;23.Общий психологический практикум;24.История психологии;25.Зоопсихология и сравнительная психология;26. Психогенетика;2 7. Пс ихол о ги я л и ч ноет и;28. Психодиагностика;29.Математические методы в психологии;30.Психология развития и возрастная психология;31.Педагогическая психология;32.Социальная психология;33.Психология труда;3 4. К л и ни чес кая п с ихол о ги я ;35.14 сихофизиология;36.Психология стресса и стрессоустойчивого поведения;37.Психологическое консультирование;

42.Психологическая коррекция и реабилитация;43.Психологическое обеспечение служебной деятельности;44.Психология безопасности;45.Психология конфликта;46.Этнопсихология;47.Методология и методы социально-психологического исследования;4 8. Психология кадрово i о м с и еджм е ита;49.Психология толпы и массовых беспорядков;50.Психология общения и переговоров;51 .Тактико-специальная подготовка;52.Огневая подготовка;53.Психология девиантного поведения;54.Юридическая психология;55.Психологическая работа с личным составом ОВД. Организация психологической службы в органах внутренних дел.56.Теория и практика применения полиграфных устройств в органах внутренних дел. Психофизиологическая экспертиза сиспользование полиграфа.57.Практикум психологического портретирования.58.Специальная техника органов внутренних дел;59.Делопроизводство и режим секретности в органах внутренних дел;60.Государственная служба в органах внутренних дел;61.Основы управления в органах внутренних дел;62.Правоохранительные органы;63.Начальная профессиональная подготовка и введение в специальность;64.Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел;65. Психиатрия;66. Социально-психологический тренинг профессионального общения;67. Психология воздействия. Информационно-психологическое воздействие;68. Основы судебно-психологической и психологомпсихиатрическойэкспертиз.69.Психологи я семьи.7 0. М его д и ка прей ода ва 11 и я п с и хол о г и я .71.Предупреждение коррупции в органах внутренних дел и формирование антикоррупционного поведения сотрудников, и работников органов внутренних дел;72.Культура и техника труда преподавателя (Семиотика поведения) - по выбору;73.Тренинги профессиональной риторики, дискуссии (Акмеология) - по выбору;74.Трудовое право (Гражданское право) - по выбору;75. Организационно-правовые основы работы с кадрами органов

внутренних дел (Педагогические технологии) - по выбору;76.Психология переговорной деятельности (Основы профайлинга) - по выбору;77.Право социального обеспечения (Семейное право) - по выбору;78.Физическая культура (Физическая подготовка) - по выбору.

Прилож ение 7

Программы практик

1. Учебная практика (по получению первичных профессиональных умений) обучающиеся 3 курса - 4 недели в 6 семестре (проводится кафедрой психологии педагогики);

2. Учебная (педагогическая) практика обучающиеся 4 курса - 5 недель в 8 семестре (проводится кафедрой психологии и кафедрой педагогики);

3. Производственная (преддипломная) практика обучающиеся 5 курса - 17 недель в 9 семестре (проводится кафедрой психологии и педагогики).

Форма аттестации учебных практик - зачет, производственной (преддипломной) практики -экзам ен .

Прилож ение 8

Программы государственной итоговой аттестации1. Итоговый междисциплинарный экзамен;2. Защита выпускная квалификационная (дипломная) работа.