СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫдсммади.рф/files/Строительные...

МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ)

УТВЕРЖДАЮ Проректор по УВР проф. В.В.Ушаков

_________________________

«_____»____________ 20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Направление подготовки 270800 «СТРОИТЕЛЬСТВО»

Профиль подготовки «Автомобильные дороги»

«Аэродромы»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

Москва 2012 г.

Проверено ОМО _____________

Файл РП ____________________

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели и задачи дисциплины – дать студентам знания о видах строительных матери-алов, способах их получения, свойствах и областях применения различных строительных материалов; ознакомить со стандартными методами испытания строительных материа-лов и определением их свойств, дать понятие о стандартизации требований, предъявляе-мых к строительным материалам в зависимости от условий их применения; ознакомить студентов с основными положениями материаловедения, позволяющими правильно назначать и регулировать строительно-технические свойства строительных материалов, обеспечивая долговечность сооружений и конструкций.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Строительные материалы» относится к циклу Б.3 «Профессио-

нальный цикл дисциплин (Базовая часть»). Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются: знания основ не-

органической и органической химии, физики, умение пользоваться учебно-методической литературой, владение работой на персональном компьютере.

Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисци-плин «Химия», «Физика» и служит основой для освоения дисциплин «Дорожное матери-аловедение», «Основы архитектуры и строительных конструкций», «Технологические процессы в строительстве», «Строительство автомобильных дорог», «Эксплуатация ав-томобильных дорог», «Технология производства вяжущих», «Управление и контроль ка-чества строительных материалов».

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетен-

ций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП): общекультурными компетенциями:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию ин-формации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); - умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); - стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); профессиональными компетенциями:

- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретиче-ского и экспериментального исследования (ПК-1); - владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, пере-работки информации, навыками работы с компьютером как средством управления ин-формацией (ПК-5); - способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-6);

- владением технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и кон-струкций, машин и оборудования (ПК-12); - знанием научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17); - способностью составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК-19);

В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: виды строительных материалов, сырьё, из которых они получаются, способах

их производства, их основной состав и свойства; какие испытания предусмотрены для определения свойств того или иного материала; область применения конкретного строи-тельного материала; маркировку строительных материалов.

Уметь: пользоваться нормативной документацией на строительные материалы, пра-вильно выбрать строительный материал для производства строительных работ и кон-струкций; рассчитать состав композиционного материала, назначить условия для его применения.

Владеть: методами испытания строительных материалов и обладать навыками кон-троля качества строительных материалов в соответствии с нормативными документами.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы.

Вид учебной работы

Трудоемкость дисциплины

Семестры (кол-во недель в семестре)

Всего часов

Из них в интер-

активной форме

2

(16)

Аудиторные занятия (всего) 48 40 48 в том числе: Лекции (Л) 16 8 16 Лабораторные работы (ЛР) 32 32 32 Практические занятия (ПЗ) - - Самостоятельная работа студента (СРС) (все-го), в том числе:

60 - 60

СРС в семестре:

Курсовой проект (КП) -

Курсовая работа (КР) - -

Расчетно-графические работы (РГР)

4 4

Реферат (РЕФ)

Другие виды самостоятельной работы

20 20

СРС в сессию: Экзамен 36 36 Вид промежуточной аттестации (зачет, экза-мен)

- экз

Общая трудоемкость, ч. 108 108 Общая трудоемкость, зачетные единицы 3 3

4.2. Разделы дисциплины, виды занятий и формируемые компетенции по разде-лам учебной дисциплины.

№ п./п.

Наименование раздела дисциплины

Л

ЛР

ПЗ

СРС

Всего

часов

(без

экзамена

иРГР

)

Формируемые компетенции

(ОК, ПК)

1. Общие свойства строитель-ных материалов. Взаимо-связь состава и свойств стро-ительных материалов и ме-тоды оценки показателей их свойств.

2 4 - 2 8

ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-12, ПК-17, ПК-19

2. Природные каменные мате-риалы. Классификация ми-нералов горных пород. Свой-ства и применение горных пород

2 4 - 2 8

ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-12, ПК-17,

ПК-19 3. Минеральные (неорганиче-

ские) вяжущие вещества. Воздушные вяжущие. Гидравлические вяжущие. Виды портландцемента. Ви-ды цементов

5 8 - 4 17


ПК-19 4. Цементный бетон. Состав и

классификация. Свойства бе-тонной смеси. Свойства бе-тона – физические и механи-ческие. Строительные рас-творы.

5 12 - 6 23


ПК-19 5. Искусственные каменные

материалы на основе мине-ральных (неорганических) вяжущих. Гипсовые матери-алы. Силикатные материалы, Асбестоцементные материа-лы.

1 2 - 3 6


ПК-19

6. Керамические материалы. Стекло и другие материалы на основе минеральных рас-плавов.

1 2 - 3 6


ПК-19 Всего часов 16 32 20 68 (По видам занятий трудоемкость указывается в часах)

4.3. Содержание дисциплины

4.3.1. Общие свойства строительных материалов – общая трудоёмкость 8 ч.

Физические: свойства, связанные со строением материала: средняя и истинная плотности, пористость, относительная плотность. Свойства. Связанные с отношением ма-териала к воде: влажность, водопоглощение, водонасыщение, водонепроницаемость, мо-розостойкость. Свойства, связанные с отношением материала к нагреванию: теплопро-водность, теплоёмкость, температурное расширение, огнестойкость, огнеупорность, теп-лостойкость.

Механические свойства: прочность, понятие напряжения, виды испытаний мате-риала; твёрдость, стойкость при истирании и ударе, износостойкость, деформатиные свойства материалов. Химические, технологические, эксплуатационные свойства. Взаи-мосвязь структуры и свойств материалов. Долговечность материалов

Понятие о композитах, матрица, упрочняющие материалы. Примеры строительных композитов. Стандартизация и управление качеством строительных материалов. Госу-дарственная и Международная система стандартизации. Стандартизация строительных материалов, изделий и конструкций для строительства автомобильных дорог и аэродро-мов. Стандартизация методов испытаний в области строительного материаловедения.

4.3.2. Природные каменные материалы - общая трудоёмкость 8 ч. Классификация горных пород по происхождению Породообразующие минералы.

Минералогическая и петрографическая характеристика горных пород и ее значение для правильного выбора каменных материалов. Техническая характеристика главнейших магматических, осадочных и метаморфических горных пород. Связь между условиями образования горных пород, их строением и свойствами. Общие сведения о разведке ме-сторождений горных пород. Сортамент природных каменных материалов, применяемых в строительстве, и технические требования к ним. Защита окружающей среды при устройстве карьеров и рекультивация их территории.

Испытания горных пород и штучных каменных материалов. Рыхлые каменные материалы (щебень, гравий, песок) как заполнители для бето-

нов. Требования, предъявляемые к рыхлым каменным материалам. Сведения о правилах транспортирования и складирования природных каменных

материалов. Горные породы как сырьё для производства различных строительных материалов.

Способы обработки поверхности каменных материалов и изделий для повышения их дол-говечности. Защита каменных материалов от выветривания.

4.3.3. Минеральные (неорганические) вяжущие вещества - общая трудоёмкость 17 ч. Общие сведения о неорганических вяжущих материалах: сырье для их получения,

основные процессы при производстве. Основные принципы классификации минеральных вяжущих материалов по усло-

виям их твердения. Воздушные вяжущие материалы. Определение. Виды гипсовых вяжущих, сырьё

для их получения, основные процессы при производстве. Состав и свойства воздушных вяжущих. Технические требования к гипсовым вяжущим материалам и области их при-менения.

Воздушная известь. Сырьё и способ получения. Состав, свойства воздушной изве-сти и области её применения. Воздушное и автоклавное силикатное твердение воздушной извести.

Магнезиальные вяжущие; каустический магнезит и каустический доломит. Сырьё, способ получения, состав, свойства и области применения.

Растворимое стекло. Сырьё, способ получения, состав, свойства и области приме-нения.

Пути повышения водостойкости воздушных вяжущих материалов. Гидравлические вяжущие материалы. Определение. Гидравлическая известь: сырьё для получения, основные процессы при производ-

стве. Состав и свойства гидравлической извести. Технические требования к гидравличе-ской извести и области её применения.

Романцемент – вяжущее, предшествовавшее портландцементу. Состав и свойства. Портландцемент. Сырьё для производства. Основные процессы при производстве

портладцемента. Методы производства портландцемента: мокрый, комбинированный и сухой способы. Процессы, происходящие при обжиге. Химико-минералогический и ве-щественный состав, Свойства минералов портландцемента и их влияние на свойства це-мента. Дисперсность. Взаимодействие клинкерных минералов с водой. Роль гипса в портландцементе. Основные положения теории твердения. Формирование структуры це-ментного камня в зависимости от различных факторов. Экзотермия. Коррозия цементно-го камня. Виды коррозии и их классификация. Физико-химические процессы коррозии цементного камня. Мероприятия по его защите и предотвращению коррозии.

Строительно-технические свойства портландцемента и методы их оценки. Специальные виды портландцемента: быстротвердеющие и сульфатостойкий. Хи-

мико-минералогический и вещественный состав. Строительно-технические свойства. Оп-тимальные области применения. Дорожный портландцемент.

Цементы с активными минеральными гидравлическими добавками: пуццолановые цементы и шлакопортландцементы. Их состав, природа твердения, строительно-технические свойства. Оптимальные области применения.

Цементы с химическими поверхностно-активными добавками: пластифицирован-ный и гидрофобный. Состав, свойства и области применения.

Глиноземистый цемент и цементы на его основе : сырьё и способы получения , химико -минералогический состав , природа твердения , стро -ительно -технические свойства , оптимальные области применения . Напрягающие цементы и цементы на их основе . Перспективы их приме -нения в строительстве искусственных сооружений .

Многокомпонентные тонкомолотые цементы (ТМЦ). Цементы низкой водопо-требности (ЦНВ). Природа их твердения. Шлакощелочные цементы: состав, природа твердения, строительно-технические свойства.

Правила транспортирования и хранения. Сырьё для изготовления и схемы производства пуццоланового, шлакопортландце-

мента и специальных цементов (БТЦ, ОБТЦ и др.). Сырьё для изготовления и схемы производства глинозёмистого це -

мента и цементов на его основе . 4.3.4. Цементный бетон. Строительные растворы - общая трудоёмкость 23 ч. Бетон: определение, классификация. Материалы для цементного бетона, требова-

ния к крупному заполнителю, песку, цементу, воде. Свойства цементобетонных смесей. Методы определения удобоукладываемости.

Марки смесей по удобоукладываемости. Жесткие, подвижные и литые смеси. Марки бе-тонных смесей по удобоукладываемости и методы их определения. Факторы, влияющие

на удобоукладываемость бетонных смесей. Факторы, влияющие на назначение удобо-укладываемости бетонных смесей

Прочность бетона. Факторы, влияющие на прочность бетона. Основной закон прочности бетона. Твердение и структура бетона. Различные виды прочности бетона. Марки и классы тяжёлого бетона по прочности. Физические свойства бетона: плотность и водонепроницаемость, морозостойкость, тепловыделение при твердении, отношение бе-тона к действию высоких температур.

Деформативные характеристики цементобетона (модуль упругости, модуль дефор-мации, ползучесть, усадка, температурные деформации).

Проектирование и расчет состава бетонов. Технико-экономическое обоснование выбора исходных материалов для изготовления цементобетона.

Основы технологии бетона. Приготовление бетонной смеси, виды бетоносмесите-лей; транспортирование, укладка и уплотнение бетонной смеси. Способы уплотнения. Виды вибраторов. Мероприятия и материалы по уходу за бетоном. Бетонные работы в зимнее время. Контроль качества бетона.

Специальные виды бетонов . Составы , свойства и области приме -нения . Высокопрочные модифицированные бетоны . Бетон для дорожных и аэродромных покрытий , Бетон для гидротехнических сооружений . Жа -ростойкий бетон . Кислотоупорный бетон . Бетон для защиты от радиаци -онных воздействий . Легкие бетоны , методы их получения , виды лёгких бетонов , составы , свойства и применение .

Понятие о железобетоне. Основные преимущества и недостатки. Арматура для из-готовления железобетона. Сборные железобетонные изделия и конструкции. Технология изготовления сборного железобетона. Основные схемы производства: стендовая и кас-сетная; конвейерная и поточно-агрегатная; вибропрокат. Виброуплотнение на вибропло-щадках; ценрифугирование, прессование и вибропрессование; вакуумирование. Тверде-ние изделий и конструкций в заводских условиях. Тепловая обработка в пропарочных камерах.

Виды строительных растворов и области их применения. Материалы для изготов-ления растворов. Основные свойства и технические требования. Сухие строительные смеси. Инъекционные растворы.

4.3.5. Искусственные каменные материалы – общая трудоёмкость 6 ч.

Определение и общие сведения о необожженных искусственных каменных мате-риалах. Классификация и области применения материалов и изделий из необожженных искусственных каменных материалов. Сырье, основы производства.

Материалы и изделия, получаемые на основе извести. Автоклавное твердение. Си-ликатный кирпич, известково-зольный и известково-шлаковый кирпич: состав, свойства, получение, Силикатные бетоны – плотные и ячеистые: состав, свойства, области приме-нения.

Асбестоцемент: материалы для асбестоцементных изделий, свойства асбе-ста,состав, свойства асбестоцемента, изделия на его основе и область их применения.

Материалы и изделия, получаемые на основе гипсовых вяжущих материалов. Из-делия для промышленного и гражданского строительства (гипсовые, гипсобетонные пли-ты перегородок, вентиляционные блоки, гипсокартонные листы). Состав, способы произ-водства, природа твердения, свойства.

Материалы и изделия, получаемые на основе магнезиальных вяжущих веществ и жидкого стекла (фибролит, ксилолит). Состав, основы производства, природа твердения, свойства.

4.3.6. Керамические материалы. Стекло и другие материалы на основе мине-

ральных расплавов – общая трудоёмкость 6 ч.

Классификация керамических материалов и их применение в строительстве. Ма-териалы для керамических изделий. Свойства глин, добавки. Основы технологии изго-товления строительного кирпича и других керамических материалов. Технические требо-вания на строительный кирпич. Технические основы технологии изготовления, свойства и применение заполнителей для легких бетонов (керамзит, аглопорит,) Керамические из-делия для кровли и перекрытий. Трубы керамические. Специальные керамические изде-лия. Керамические материалы для дорог.

Классификация шлаковых материалов. Разновидность шлаков. Технические харак-теристики. Требования к свойствам шлаковых материалов. Виды шлаковых строительных материалов и область применения. Материалы и изделия из стеклянных расплавов и сплавы. Строительное стекло: сырье, свойства. Технологические основы производства. Стеклянные материалы и изделия.

4.4. Тематический план практических занятий. Не предусмотрены

4.5. Тематический план лабораторных работ

№ п./п.

№ разде-ла дисци-плины

Темы лабораторных работ Трудоем-кость, ч.

Формы текущего контроля успева-

емости

1 1

Определение общих свойств стро-ительных материалов: средней и истинной плотности, свойств, свя-занных с отношением материала к воде, прочности

4 Отчёт по лабора-торной работе

2 2

Определение свойств сыпучих ка-менных материалов - песка и щебня: гранулометрического со-става, н4асыпной и истинной плотности, механических свойств крупного зап6олнителя


3 3

Определение свойств строитель-ного гипса: тонкости помола, нормальной густоты теста, сроков схватывания, прочности


4 3

Определение свойств портланд-цемента: насыпной и истинной плотности, нормальной густоты, равномерности изменения объёма при твердении


5 3 Определение активности и марки портландцемента


6 4 Расчёт состава бетонной смеси методом абсолютных объёмов


7 4

Приготовление бетонной смеси, определение подвижности, изго-товление образцов для определе-ния прочности бетона


8 4 Определение прочности, марки и класса тяжёлого бетона


9 5

Определение свойств силикатного кирпича: размеров, средней плот-ности, водопоглощения, прочно-сти, марки

2 Отчёт по лабора-торной работы

10 6

Определение свойств керамиче-ского кирпича: размеров, средней плотности, водопоглощения, прочности, марки


4.6. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и

видов занятий с учетом форм контроля

Перечень компетенций

Виды занятий Формы контроля

Л ЛР ПЗ КР КП СРС

ОК-1 + + + Наличие конспекта. Отчёт по лабораторной работе. Тесты, Экзамен

ОК-2 + Отчёт по лабораторной работе Экзамен

ОК-5 + + Отчёт по лабораторной работе ОК-6 + Отчёт по лабораторной работе ОК-8 + + Экзамен ПК-1 + + + Отчёт по лабораторной работе ПК-5 + + Тесты, реферат ПК-6 + Реферат

ПК-12 + + + Реферат. Отчёт по лаборатор-ным работам.

ПК-17 + + Наличие конспекта. Опрос на лекциях, Отчёт по лаборатор-ным работам..

ПК-19 + + Реферат. Отчёт по лаборатор-ным работам.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Все лекции проводятся с использованием мультимедиа-технологий, часть из них – в

интерактивном режиме. Создан учебно-методический сайт, посвящённый строительным, дорожно-

строительным материалам, обязательный для использования студентами в учебном про-цесе. Только с сайта студент может и должен:

- «скачать» «Журнал для лабораторных работ по строительным материалам»; - получить вопросы к контрольным работам (тестированию); - получить вопросы к экзамену; - «скачать» программу дисциплины: - провести репетицию по тестированию; - пройти текучий контроль знаний (Интернет-тестирование); - произвести компьютерный расчёт состава бетонной смеси. Кроме обязательных позиций студент может пользоваться всеми разделами сайта. Сайт содержит разделы:

Литература по строительным материалам, в полном объёме доступная для за-регистрированных пользователей. Интернет-библиотека, на момент создания данной программы содержала:

- 92 книги по тематике; - нормативную документацию (135 наименований) - методические пособия (62 наименований.); - расчёт состава бетона на ЭВМ..

Видеоматериалы: - видеолекции – лекции преподавателей кафедры - обучающие фильмы; - видеоиспытания, в котором можно будет посмотреть методику проведения испы-

таний различных строительных материалов Интернет-тестирование, на котором представлены:

- описание модуля; - вопросы для тестирования по всем разделам; - репетиционный тест; - даты проведения тестировании; - результаты тестирования.

Новостной (информационный): - расписание занятий, консультаций, экзаменов; - вопросы к экзаменам; - программы дисциплин.

- материалы, связанные с институтом, кафедрой и сайтом; - научные конференции" - можно почитать сборники статей, а также послушать до-

клады участников. Форум, на котором студенты могут задать вопросы преподавателям кафедры

ДСМ и всего института Все лабораторные работы проводятся в интерактивной форме.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМО-

СТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИ-ПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬ-НОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Для текущего контроля успеваемости проводится Интернет-тестирование через

сайт кафедры <rukamen> по всем основным темам дисциплины: - Общие свойства строительных материалов; - Природные каменные материалы; - Минеральные вяжущие вещества; - Цементный бетон; - Искусственные каменные материалы на основе минеральных вяжущих (исключая

цементный бетон); - Керамические материалы. В каждом тесте 10 вопросов, каждый правильный ответ – 1 балл. Оценки: 10 баллов

– «отлично», 8-9 баллов – «хорошо», 7 баллов – «удовлетворительно, 6 баллов и ниже – «неудовлетворительно».

Кроме того, текущий контроль успеваемости осуществляется: - устным опросом на лабораторных работах; - активностью студента на лекции; - своевременным и качественным отчётом по лабораторным работам, Критерии оценок на экзамене. Предусматривается устный экзамен.

Оценка «5» - «отлично» - ставится за такие знания, когда: а) студент обнаруживает усвоение всего объема программного материала, б) выделяет главные положения в изу-ченном материале и не затрудняется при ответах на видоизмененные вопросы, в) свобод-но применяет полученные знания на практике, г) не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала, д) способен к анализу и самостоятельным выводам

Оценка «4» - «хорошо» - ставится, когда: а) студент знает весь изученный матери-ал, б) отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя, в) умеет применять полученные знания на практике, г) в устных ответах не допускает серьезных ошибок в ответах, легко устраняет отдельные ошибки и неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя,

Оценка «3» - «удовлетворительно» - ставится за знания, когда: а) студент обнару-живает усвоение основного материала, способен воспроизвести выученный материал, но испытывает затруднения ответах на видоизмененные вопросы, при необходимости ана-лиза или обобщения, б) для выявления преподавателем понимания студентом данного положения требует дополнительных и уточняющих вопросов; в) допускает ошибки в от-ветах,

Оценка «2» - «неудовлетворительно» - ставится, когда у студента имеются отдельные представления об изученном материале, но все же большая часть материала не усвоена, а в ответах студент допускает грубые ошибки.

Примерные вопросы для тестирования.

Общие свойства строительных материалов

I. Какое свойство строительных материалов называют: 1. средняя плотность, истинная плотность, насыпная плотность, определения,

в каких единицах определяется плотность материалов, какова средняя плотность тяжёлого бетона, стали, кирпича, древесины и

др. ? каково соотношение между средней и истинной плотностью (больше,

меньше, равны)? 2. пористость, как определяется (что надо знать для определения пористости), 3. пустотность, как определяется (что надо знать для определения пустотности), 4. коэффициент плотности, как определяется, 5. водопоглощение, как определяется

от чего зависит водопоглощение материала, как определяется коэффициент водостойкости,

6. водонасыщение, как определяется, 7. влажность, как определяется, 8. гигроскопичность 9. водонепроницаемость, каким показателем определяется для бетона, 10. морозостойкость, что означает запись F 50 …..F 1000, 11. теплопроводность, каким показателем определяется, коэффициенты теплопроводности каких материалов Вы знаете, как изменяется теплопроводность при изменении влажности? 12. теплоёмкость, каким показателем определяется,

. температурное расширение, каким показателем определяется, 14. теплостойкость: приведите примеры, 15. огнестойкость, степени огнестойкости, 16. огнеупорность,

какие материалы относятся к огнеупорным, тугоплавким, легкоплавким, 17. прочность:

какие виды испытаний на прочность Вы знаете, в каких единицах определяется прочность, что такое напряжение, что такое предел прочности, прочности каких материалов Вы знаете, что такое коэффициент конструктивного качества, 18.Твёрдость, каким показателем определяется твёрдость каменных материалов, стойкость при истирании, каким показателем определяется истираемость

каменных материалов, 19. стойкость при ударе, метод определения, 20. износостойкость, метод определения, 21. вязкость, примеры вязких материалов, 22. пластичность, примеры пластичных материалов, 23. упругость, примеры упругих материалов, 24. хрупкость, примеры хрупких материалов.

II. Назовите технологические свойства. III. Назовите химические свойства. IV. Назовите эксплуатационные свойства. V. Назовите конструкционные свойства. VI. Какой материал называют композиционным: примеры композиционных матери-алов,

какой материал называют матрицей, какой материал называют упрочняющим, примеры волокнистых упрочняющих материалов, примеры порошковых

упрочняющих материалов.

Природные каменные материалы

1. Что такое горная порода? 2. Что такое минерал? 3. Знать химические формулы следующих минералов: кварца, опала, полевых шпатов,

каолинита. кальцита, доломита. магнезита, гипса, ангидрита. 4. Какие породообразующие минералы земной коры наиболее распространены? 5. По какому принципу сделана классификация горных пород? 6. Назовите группы горных пород по принятой классификации. 7. Назовите магматические глубинные горные породы. 8. Назовите магматические излившиеся массивные горные породы. 9. Назовите магматические излившиеся обломочные рыхлые горные породы. 10. Назовите магматические излившиеся обломочные цементированные горные породы. 11. Назовите осадочные механические горные породы. 12. Назовите осадочные химические горные породы. 13. Назовите осадочные органогенные горные породы. 14. Назовите метаморфические горные породы. 15. Что такое аналог для магматических горных пород? 16. Назовите аналоги в магматических горных породах. 17. Какими структурами обладают горные породы? Приведите примеры. 18. Какими свойствами обладают горные породы? Приведите примеры. 19. Какова прочность гранита, известняка, базальта? 20. Какие каменные материалы относятся к грубообработанным? 21. Какие каменные материалы применяются в дорожном строительстве?

22. Для каких видов конструкций и работ применяются каменные материалы. Приведите примеры.

23. Какие природные каменные материалы являются сырьём для производства мине-ральных вяжущих? Приведите примеры.

24. Какие знаете методы защиты каменных материалов от выветривания? 25. Какие методы разработки горных пород Вы знаете? 26. Какой материал относится к песку? 27. Какой каменный материал относится к гравию и щебню? 28. Как определяют зерновой (гранулометрический) состав песка? 29. Что такое частный остаток? 30. Что такое полный остаток? 31. Как определяют модуль крупности и на какие группы делится песок по модулю

крупности? 32. Какие опыты нужно сделать для определения качества песка? 33. Что такое фракция в рыхлых каменных материалах? На какие фракции разделяют

щебень и гравий? 34. Как определяют наибольший диаметр в щебне (гравии)? 35. Как определяют наименьший диаметр в щебне (гравии)? 36. Перечислите опыты, какие нужно сделать для определения качества щебня (гравия)? 37. Каким методом определяется марка щебня (гравия) по прочности? 38. Какие марки щебня (гравия) по прочности Вы знаете? 39. Каким методом определяется марка щебня (гравия) по износостойкости 40. Какие марки щебня (гравия) по износостойкости Вы знаете? 41. Каким методом определяют содержание пыли и глины в песке, щебне (гравии)? 42. Какие зёрна щебня (гравия) называются лещадными? 43. По какому показателю определяется морозостойкость щебня (гравия)? 44. Способы разработки природных каменных материалов: буровзрывной, механическое

резание (пиление), Минеральные вяжущие вещества Общие свойства минеральных вяжущих 1. Какие вяжущие называются воздушными? 2. Какие вяжущие называются гидравлическими? 3. Что является сырьём для получения минеральных вяжущих материалов? 4. Какой основной процесс обязателен при производстве минеральных вяжущих? 5. Что такое схватывание? На каком приборе определяют схватывание? 6. Каким показателем определяется водопотребность вяжущих? 7. Что такое экзотермия? От чего она зависит? 8. Какое основное свойство вяжущего характеризует его качество? 9. Что происходит с минеральными вяжущими при их длительном хранении? Воздушные вяжущие

1. Какой материал называется строительным гипсом? 2. Сырьё и способ получения строительного гипса. 3. Сроки схватывания гипсовых вяжущих. 4. Марки гипсовых вяжущих. 5. Какие знаете изделия из гипсовых вяжущих? 6. Назовите виды гипсовых вяжущих. В чём их отличие? 7. Сырьё для получения воздушной извести. 8. Основные процессы при получении воздушной извести. 9. Состав и виды воздушной извести: негашёной, гашёной,

10. Что такое гашение? 11. Какие опыты проводят для определения качества воздушной извести? 12. По каким показателям определяется сорт воздушной извести? 13. Какое свойство воздушной извести используется в строительных растворах? 14. Для каких работ применяется воздушная известь? 15. Какие Вы знаете магнезиальные вяжущие и для чего они применяются? 16. Состав растворимого (жидкого) стекла. Его применение.

Гидравлические вяжущие 1. Назовите виды гидравлических вяжущих. 2. Сырьё и состав гидравлической извести. 3. Чем гидравлическая известь отличается от воздушной: по составу, свойствам и при-менению? 4. Сырьё для получения портландцемента. 5. Основные процессы при производстве портландцемента. 6. Процессы, происходящие при обжиге клинкера портландцемента. 7. Отчего зависят свойства портландцемента? 8. Назовите минералогический состав портландцемента. 9. Опишите свойства каждого из минералов портландцемента: скорость гидратации, кинетику твердения, прочность, выделение тепла при твердении. 10. Для чего добавляют двуводный гипс в портландцемент? 11. Какие опыты поводят для определения качества портландцемента? 12. Каковы сроки схватывания портландцемента? 13. Что такое марка портландцемента? 14. Что такое активность портландцемента? 15. Назовите марки портландцемента, выпускаемые промышленностью. 16. Как определить марку портландцемента? 17. В чём сущность коррозии портландцементного камня I вида? 18. Как защитить портландцементный камень от коррозии I вида I вида? 19. В чём сущность коррозии портландцементного камня II вида? 20. Как защитить портландцементный камень от коррозии II вида I вида? 21. В чём сущность коррозии портландцементного камня III вида? 22. Как защитить портландцементный камень от коррозии III вида I вида? 23. Какие Вы знаете специальные виды портландцемента? 24. Как получить быстротвердеющий портландцемент? 25. Какой портландцемент считается быстротвердеющим? 26. Для каких видов работ применяется быстротвердеющий портландцемент? 27. Как получить сульфатостойкий портландцемент? 28. Для каких видов работ применяется сульфатостойкий портландцемент? 29. Как получить пластифицированный портландцемент? Его особенности по сравне-нию с обычным портландцементом. 30. Как получить гидрофобный портландцемент? Его особенности по сравнению с обычным портландцементом. 31. Особенности портландцемента для бетона для автомобильных дорог и аэродромов. 32. Какие материалы используются в качестве активных минеральных добавок? 33. Какие Вы знаете портландцементы с активными минеральными гидравлическими добавками? 34. Особенности состава, свойств и применения глинозёмистого цемента.

Цементный бетон

Классификация бетона

1. Что такое «бетон»? 2. Знать классификацию бетона по:

плотности, назначению, виду вяжущего, виду заполнителя, зерновому составу, структуре: плотный бетон, ячеистый бетон, крупнопористый бетон, условиям твердения.

3. Достоинства и недостатки цементного бетона. Свойство бетона, которое вызвало необходимость создания железобетона.

4. Для каких конструкций применяется тяжёлый бетон? лёгкий бетон? Материалы для бетона

5. Требования к цементу, применяемому для бетона. 6. Зависимость между требуемой прочностью бетона и применяемой маркой цемента. 7. Требования к песку, применяемому для бетона. 8. Требования к щебню, применяемому для бетона. 9. Требования к гравию, применяемому для бетона. 10. Требования к воде, применяемой для бетона. 11. Добавки, применяемые в бетоне. 12. Роль пластифицирующих добавок, самые применяемые пластифицирующие добав-

ки. 13. Роль воздухововлекающих добавок.

Бетонная смесь

14. Основное свойство бетонных смесей. Какие смеси считаются подвижными, какие жесткими?

15. Каким методом определяют подвижность бетонной смеси? 16. Каким методом определяют жесткость бетонной смеси? 17. Как влияет на удобоукладываемость бетонной смеси: количество воды (В/Ц); количество цементного теста; применение цементов с минеральными добавками; крупность заполнителей; вид заполнителя (щебень – гравий); применение пластифицирующих добавок,

18. От чего зависит назначение марки по удобоукладываемости? 19. Марки бетонных смесей по удобоукладываемости.

Технология бетона

20. Способы уплотнения бетонной смеси: вибрирование, вибропрессование, центрифу-гирование. Для изготовления каких видов изделий?

21. От чего зависит выбор режима уплотнения бетонной смеси?

22. Какими должны быть нормальные условия твердения бетона? 23. Для твердения каких бетонных изделий применяется пропаривание? 24. Как влияют условия твердения на прочность бетона? Что означает понятие «уход за

бетоном»? 25. Зимнее бетонирование. Метод «термоса».

Прочность бетона

26. От каких факторов зависит прочность бетона? 27. Что означает понятие «Основной закон прочности бетона»? 28. Основная формула прочности бетона.

29. Какими условиями обеспечивается реальность основного закона прочности бетона? 30. Дайте определение класса бетона. 31. Классы бетона по прочности на сжатие. 32. Классы бетона по прочности на осевое растяжение. 33. Классы бетона по прочности на растяжение при изгибе. 34. Марки бетона по прочности на сжатие. 35. Марки бетона по прочности на осевое растяжение. 36. Марки бетона по прочности на растяжение при изгибе 37. Как определяется марка бетона на сжатие? 38. Как определяется класс бетона на сжатие? 39. Чем класс бетона на сжатие отличается от марки бетона на сжатие? 40. Как от марки бетона перейти к классу? 41. По какой формуле можно определить прочность бетона во времени? 42. Какой прочностной показатель является основным для бетона автомобильных дорог и аэродромов?

Другие свойства бетона 43. Марки бетона по морозостойкости. 44. Как определяют марку бетона по морозостойкости? 45. Как определяют марку по морозостойкости дорожного бетона? 46. От чего зависит морозостойкость бетона? 47. Марки бетона по водонепроницаемости. Что означают цифры в обозначении марки

по водонепроницаемости? 48. От чего зависит усадка бетона? 49. Условия службы гидротехнического бетона. 50. В каком возрасте определяется прочность гидротехнического бетона для речных со-

оружений, для морских сооружений? 51. Какой бетон считается жаростойким?

Расчёт состав бетонной смеси

52. Метод расчёта состава бетонной смеси. 53. Примерный расход материалов на 1 м3 бетонной смеси (сколько щебня, песка, цемен-

та, воды), реальные пределы В/Ц. 54. Что такое коэффициент выхода бетонной смеси? Искусственные каменные материалы на основе минеральных вяжущих (исключая цементный бетон). Гипсовые и гипсобетонные изделия 1. Виды и области применения гипсовых и гипсобетонных изделий. 2. .Преимущества и недостатки гипсовых и гипсобетонных изделий.

3. Основные процессы при производстве гипсовых и гипсобетонных изделий. 4. Области применения гипсовых и гипсобетонных изделий. Силикатные материалы 1. Что является сырьем для получения силикатных материалов? 2. Перечислите основные процессы при производстве силикатных изделий. 3. В каких условиях твердеют силикатные изделия? 4. Какие Вы знаете силикатные материалы? 5. Назовите свойства силикатного кирпича. 6. Назовите достоинства и недостатки силикатного кирпича. Асбестоцементные материалы 5. Цемент для асбестоцементных изделий. 6. Свойства асбеста к5ак составляющего для асбестоцементных изделий. 7. Способы поучения асбестоцементных изделий. 8. Свойства асбестоцементных изделий. 9. Виды и применение асбестоцементных изделий. Керамические материалы. Стекло 1. Какой материал называется керамикой? 2. Что является сырьем для получения керамических материалов? 3. Перечислите основные свойства глин. 4. Объясните, что такое интервал спекания 5. На какие группы делятся глины по температуре плавления? 6. На какие группы делятся глины по степени пластичности? 7. Какие добавки применяют при производстве керамических изделий и для чего? 8. Перечислите основные процессы при производстве керамических изделий. 9. Какие Вы знаете способы производства керамических изделий?

10. Назовите стеновые керамические материалы. 11. Свойства обыкновенного глиняного (керамического) кирпича. 12. Назовите керамические изделия для облицовки. 13. Назовите керамические изделия для кровли. 14. Какие Вы знаете специальные керамические материалы? 15. Какие Вы знаете теплоизоляционные керамические материалы. 16. Какие материалы называются стеклом? 17. Из каких материалов получают оконное стекло? 18. Назовите основные процессы при производстве оконного стекла. 19. назовите виды строительного стекла, их свойства и область применения.

Расчётно-графическая работа включает в себя расчёт состава бетонной смеси. Исходными данными являются: - назначение бетона; - класс бетона; - коэффициент вариации по прочности; - марка бетона по морозостойкости; - марка бетонной смеси по удобоукладываемости. Характеристику исходных материалов назначает студент исходя из требуемых свойств бетона и условий его эксплуатации. Методика расчёта изложена:

- Акимова Т.Н., Васильев Ю.Э. Цементный бетон. Учебное пособие. МАДИ (ГТУ). 2008, 146 с.;

- Акимова Т.Н., Васильев Ю.Э. Лабораторный практикум по дорожно-строительным материалам. Общие свойства. Каменные материалы. Минеральные вяжу-щие. Бетон. МАДИ (ГТУ), 2006, 101 с.;

- В Интернете на сайте кафедры <rukamen>, посвящённом строительным материа-лам и дорожному материаловедению

Экзаменационные билеты формируются из предыдущих вопросов. Билет состоит

из 4 –х вопросов на темы: 1 – Общие свойства строительных материалов. Природные каменные материалы. 2 – Минеральные вяжущие вещества. 3 – Цементный бетон. Искусственные каменные материалы на основе минеральных

вяжущих. 4 - Керамические материалы, Древесные материалы, Теплоизоляционные и акусти-

ческие материалы Металлы и сплавы, Полимерные материалы,

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:

А) Основная литература: 1. Грушко И.М., Королев И.В., Борщ И.М., Мищенко Г.М. Дорожно-строительные

материалы. Учебник. М. Транспорт. 1991. 357 с. 2. Акимова Т.Н. Общие свойства строительных материалов. Метод. Разработки по

дисциплине «Материаловедение». МАДИ. 2005. -37 с. 2. Акимова Т.Н. Минеральные вяжущие вещества. Учебное пособие. МАДИ (ГТУ).

2007, 99 с. Гриф УМО 3. Акимова Т.Н., Васильев Ю.Э. Цементный бетон. Учебное пособие. МАДИ (ГТУ).

2008, 146 с. 5. Попов Л.Н. Строительные материалы, изделия и конструкции. Учебное пособие.

М.: ОАО «ЦПП», 2010. -467 с. 6. Строительное материаловедение. Учебное пособие под общей редакцией В.А.

Невского. Ростов н/Д: Феникс, 2007. -571 с. (Высшее образование). 7. Акимова Т.Н., Васильев Ю.Э. Лабораторный практикум по дорожно-

строительным материалам. Общие свойства. Каменные материалы. Минеральные вяжу-щие. Бетон. МАДИ (ГТУ), 2006, 101 с.

9. Акимова Т.Н., Курденкова И.Б. Природные каменные материалы. МАДИ (ГТУ), 2007, 52 с.

5. Васильев Ю.Э., Акимова Т.Н. Искусственные каменные материалы на основе ми-неральных вяжущих веществ. МАДИ (ГТУ), 2009, 36 с.

12. Акимова Т.Н., Васильев Ю.Э., Каменев В.В. Керамические материалы. Материа-лы их минеральных расплавов. Учебное пособие. МАДИ (ГТУ). 2011, - 84 с.

б) Дополнительная литература: 1. Комар А.Г., Баженов Ю.М., Сулименко Л.М. Технология производства строи-

тельных материалов. М.В.Ш. 1994. 446 с. 2. Попов К.Н., Каддо М.Б., Кульков О.В. Оценка качества строительных материалов.

Учебное пособие. М.ВШ. 2004. 287 с 4. Феднер Л.А., Васильев Ю.Э. Методические указания по проектированию цемен-

тобетона. МАДИ. 1990. 63 с. 7. Сулименко Л.М. Технология минеральных вяжущих и изделий на их основе.

«В.Ш.» М. 2000. 8. Микульский В.Г. и др. Строительные материалы. Учебник. М. АСВ 2004. 536 с. 10. Баженов Ю.М. Технология бетона. Уч. пособие. М. В.Ш. 1990. 415 с.

11. Шестопепров С.В. Технология бетона. Уч. пособие. М. В.Ш. 1977. 415 с. 12. Шестопепров С.В.Дорожно-строительные материалы. Ч.1. Учебник. М.ВШ.

1976. 256 с. 12. Шестопепров С.В.Дорожно-строительные материалы. Ч.2. Учебник. М.ВШ.

1976. 240 с в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: 1. В Интернете - сайт кафедры <rukamen>, посвящённый строительным материалам

и дорожному материаловедению, на котором представлены: - расчёт состава бетонной смеси на ЭВМ; - обучающие фильмы - видеоиспытания строительных материалов - литература по строительным материалам - нормативная документация на строительные материалы (ГОСТы, СНИПы) 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИС-

ЦИПЛИНЫ № п./п.

Наименование оборудованных учебных кабинетов, лабораторий

Перечень оборудования и технических средств обучения

1. Лекционная аудитория № 132, оборудована компьютерной, аудио- и видеотехникой,

2 Специализированная учебная лабора-тория № 14

Гидравлические прессы для испытания материалов, технические весы, весы для гидростатического взвешивания, стан-дартные наборы сит для песка и крупно-го заполнителя, вискозиметры Суттарда, приборы Вика, другие приборы и ин-струменты для проведения лаборатор-ных работ, лабораторная посуда Учебные плакаты

3 Специализированная учебная лабора-тория № 127

То же

4 Специализированная лаборатория № 16 по испытанию цементного бе-тона

Бетоносмеситель принудительного дей-ствия «Скаут-50», вибростол, гидравли-ческий пресс 2ПГ125, гидравлический ПГ500, формы для изготовления бетон-ных образцов, весы СВИ-2, пропароч-ная камера 100 л.

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Рекомендации студентам по самостоятельной работе.

Примерно половина времени, отведённого учебными планами на освоение дисци-

плины, приходится на самостоятельную работу студента. Вся информация, необходимая для изучения дисциплины «Строительные материа-

лы», «Дорожное материаловедение» имеется на кафедральном учебно-методическом сай-те <rukamen>:

- расписания занятий, тестирования, консультаций, экзаменов; - вся учебно-методическая литература в свободном доступе,

- вопросы к контрольным работам (тестированию), экзаменам, - программа дисциплины.

В библиотеке или с сайта взять рекомендуемые учебники и учебные и методические пособия.

Вооружившись этими документами, Вы будете знать, какой объём работы Вас ожи-дает в течение семестра, а также вид итоговой аттестации - зачёт или экзамен.

Работа на лекции. На лекции преподаватель говорит о главных положениях темы, даёт ключ к пониманию рассматриваемого вопроса. Нужно внимательно слушать лектора и, главное, понять принципиальные положения, записать их, но не механически, а пони-мая суть вопроса. Если есть непонятные моменты, обязательно следует задать вопрос лектору. Обычно лектор спрашивает, есть ли вопросы. Не нужно стесняться подойти к лектору с вопросом после лекции.

Дома. Желательно в этот же день или перед лабораторной или практической рабо-той на эту тему прочитать соответствующий раздел в учебнике. Сделать свой конспект, сравнив с лекционными записями, выписать основные формулы и выводы. Например, при изучении вяжущих материалов конспектирование идёт по одной схеме: сырьё – по-лучение – состав – свойства – применение.

Сегодня весьма полезно помимо нашего сайта заглянуть в Интернет. Там всегда много информации на любую тему и очень много сведений о строительных материалах, как традиционных, так и новых, которые не вошли в учебники. В Интернете полезно по-знакомиться с номенклатурой строительных материалов и изделий, но теоретические во-просы надо изучать по учебному материалу, преподносимому в вузе.

Рекомендации по работе с литературой

С самого начала учёбы следует научиться пользоваться научно-технической биб-

лиотекой МАДИ. Библиотека МАДИ расположена в разных корпусах: для студентов младших курсов – в новом корпусе, для студентов старших курсов – в главном корпусе МАДИ.

Научитесь пользоваться каталогом. В нём два больших раздела: предметный указатель составлен по содержанию книг, и каждый его большой

раздел имеет свой каталожный индекс: например, «Строительные материалы» - 691; бо-лее конкретно обозначается добавлением цифры: например, «Бетон» - 691.3;

Алфавитный каталог составлен по фамилиям авторов или по названию книги, ес-ли авторов более трёх.

Каждая книга, находящаяся в библиотеке, имеет свой шифр, например, Котлярский Э.В. Строительно-технические свойства асфальтобетона. Учебное

пособие. МАДИ, 2004. - шифр 625.8/К-73; «Дорожно-строительные материалы»: Учебник для вузов /И.М. Грушко, И.В.

Королёв, И.М. Борщ, Г.М. Мищенко. – М.: Транспорт, 1991. – шифр 625.8/Д-69; Учебно-методические пособия, изданные в МАДИ, часто имеют только номер,

например, Акимова Т.Н., Васильев Ю.Э. Цементный бетон. Учебное пособие. 2008. – шифр 323.

Ознакомьтесь со списком основной и рекомендуемой литературы по изучаемому предмету. Обращайте внимание на год издания. При одном и том же названии отдайте предпочтение книге последнего года издания. В литературе прежних лет могут быть устаревшие сведения, методики, старые ГОСТЫ и т.п., на что надо обратить внимание. Однако книги, изданные раньше, часто отличаются фундаментальностью, более подроб-ным изложением материала и, вообще, являются первоисточниками. Для заказа книги в библиотеке нужно заполнить формуляр.

Прежде чем начать работу с книгой, прочи-тайте материал соответствующей лекции.

При работе с книгой по оглавлению (содер-жанию) найдёте интересующую Вас главу или раздел. Оцените объём этого раздела, разбейте на этапы изучения – обычно это параграфы. Прочи-тав параграф, сделайте конспект, выписав основ-ные положения, формулы и выводы. В учебных пособиях в конце каждого раздела имеются вопро-сы для самопроверки. Ответьте для себя устно на эти вопросы и сформулируйте дополнительные, которые с Вашей точки зрения важны для пони-мания и знания этой темы. Никогда не оставляйте непонятые вопросы «на потом».

Чтобы быстро найти текст о том или ином материале или понятии, пользуйтесь предметным указателем: в конце книги в алфавитном порядке указаны основные понятия, материалы и номера страниц, где об этом можно прочитать.

В конце книги или в конце каждой её главы есть список использованной или реко-мендуемой литературы, с которым следует познакомиться и выбрать заинтересовавшую Вас книгу.

Рекомендации по подготовке к экзаменам

Подготовка к экзаменам начинается с первого дня занятий. Следует ознакомиться с

рабочей программой дисциплины и знать, какие темы выносятся на экзамен. Главное условие хорошей подготовки к экзаменам – это ритмичная, ежедневная ра-

бота в семестре. Не оставляйте изучение материала на конец семестра и, тем более, на дни перед экзаменом. В конце семестра у Вас будет достаточно хлопот с зачётами, сдачей курсовых работ и т.п.

Каждая тема должна быть освоена в течение семестра: внимательно, активно ведите себя на лекции, ведите конспект лекций, дома прочитайте соответствующий материал по учебнику и дополните лекционный конспект своими выписками. Лабораторные, практи-ческие и семинарские занятия помогают лучше понять и усвоить теоретический матери-ал.

Важно хорошо пройти текущий контроль – это этап подготовки к экзаменам. Со сложными и непонятными вопросами советуем не стесняться и обращаться к

преподавателю в течение семестра: тем самым останется меньше темных пятен перед экзаменом.

К экзамену надо подойти без «хвостов», сдав вовремя все зачёты и курсовые рабо-ты.

Обычно преподаватель заранее даёт вопросы для экзамена. Следует их просмот-реть и отметить те, на которые сегодня Вы ответа не знаете или не уверены в правильном ответе.

В предэкзаменационные дни – обычно это 3-4 дня – равномерно по объёму распре-делите материал для повторения, пользуясь своими конспектами и учебником. Составьте краткую схему ответа на вопросы. Например, при изучении вяжущих материалов кон-спектирование идёт по одной схеме: сырьё – получение – состав – свойства – примене-ние; выпишите основные формулы и выводы. Отложив в сторону конспекты и учебники, просмотрите вопросы и мысленно решите, знаете ли Вы на них ответ. Понимание сути вопроса, а не механическое запоминание – вот главное условие твёрдых знаний и успеш-ной сдачи экзаменов.

Один день следует выделить для предэкзаменационной консультации.

Ф.И.О.

Инв. номер (зполняется биб-лиотекарем)

Подпись библиоте-каря (зполняется биб-лиотекарем)

Автор

Заглавие

Том ___ Вып.___ Часть____ Год издания _____

Группа Шифр

№ абонемента

Дата

Подпись читателя

Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального Государствен-ного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки 270800 «Строительство», профилю под-готовки «Автомобильные дороги» и «Аэродромы» рассмотрена и утверждена на заседа-нии кафедры «___»_________2011 г., протокол № _____.

Разработчики: доцент, к.т.н.._________________Акимова Т.Н (подпись, Ф.И.О.) Кафедра Дорожно-строительных материалов Зав.кафедрой __________________________ Быстров Н.В. (подпись, Ф.И.О.)

Рабочая программа согласована с УМКФ.

Председатель УМКФ ___ ____________________Горячев М.Г. (подпись, Ф.И.О.) (по принадлежности направления, специальности/специализации (профиля))

Рабочая программа одобрена на заседании совета факультета «___»______20___ г., протокол № _____. Председатель совета факультета ________________________Садовой В.Д.

(подпись, Ф.И.О.) (по принадлежности направления, специальности/специализации (профиля)).

СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫдсммади.рф/files/Строительные...

Documents

Transcript of СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫдсммади.рф/files/Строительные...