Проблемы социализации выпускников организаций для детей-сирот и детей ОПР. Опыт работы приюта «Мама рядом» для мам-одиночек, имеющих детский депривационный и институциональный опыт и находящихся в

трудной жизненной ситуации. БФ «Дети ждут»

Санкт-Петербург, 2019

Цель работы приюта: профилактика вторичного сиротства

Задачи:• Адаптация мам, имеющих депривационный опыт,

связанный с воспитанием в условиях учреждений для детей сирот и ОПР, к материнской роли и жизни в социуме;

• Обеспечение физической и психологической безопасности проживающих с ними детей.

Кого мы принимаем в приют:Выпускниц учреждений для детей сирот и детей ОПР, матерей-одиночек, находящихся в трудной жизненной ситуации без алкогольной и наркотической зависимости

Срок размещения – до 6 месяцев

Проблемы:

• Становятся матерями не осознанно, а случайно;• Не готовы к принятию ответственности за себя и ребенка;• Не понимают базовых принципов обеспечения безопасности

ребенка;• Не умеют и не хотят строить со своими детьми надежные, близкие

эмоциональные отношения;• Не умеют распределять свои ресурсы (время, силы, деньги и т.д.)• Не умеют готовить и следить за порядком;• Не понимают базовых принципов заботы о ребенке. Не готовы к

постоянству усилий;• Рассматривают ребенка одновременно как проблему (не ценен сам

по себе), и как средство манипуляции социумом (условная выгодность);

• Социально пассивны

Причины:

• Непонимание безопасных границ своей гендерной роли;• Отсутствие осознанной и ответственной структуры полового

поведения;• Отсутствие позитивного опыта жизни в семье в детстве -не имеют

правильной модели родительской роли;• Отсутствие надежных, близких и удовлетворяющих их

эмоциональных отношений со значимыми людьми в детстве. Эмоциональное недоразвитие – не испытывают в них потребность;

• Неумение обозначать цели и расставлять приоритеты;• Низкие и некачественные социальные навыки;• Не способность к самоорганизации (заорганизованная жизнь в

учреждении);• Инфантилизм (психотравма, небезопасная среда);• Потребительское отношение к социуму (эксплуатация роли сироты,

привычка ко всему готовому).

Частные проявления проблем:• Неразборчивость и безответственность в контактах с противоположным полом;• Конфликтный, обвиняющий, зависимый способ построения отношений;• Склонность оставлять ребенка посторонним людям «поухаживать»;• Неумение базово заботиться о ребенке;• Отсутствие адекватных бытовых навыков;• Неумение взаимодействовать с общественными институтами, неспособность к

оформлению каких-либо документов – отсутствие оформленных мер социальной поддержки;

• Несвоевременное обращение за медицинской помощью (или не обращение за ней вообще);

• Нежелание «напрягаться» (работать);• Коммунальные долги;• Неряшливость, захламленность, антисанитария в быту;• Неумение беречь вещи;• Импульсивность покупок и поступков;• Раздражительность и агрессия по отношению к ребенку, отсутствие сопереживания и

эмпатии;• Оставление ребенка одного на долгое время

Результат:

Вторичное сиротство - сироты приводят в жизнь новых сирот

Общие правила приюта:1. Мама обязана заботиться о ребенка: готовить ему, гулять, следить

за чистотой, соблюдать режим;2. Мама сама рассчитывает бюджет и покупает продукты;3. Мама не может оставить ребенка на сотрудника приюта и уйти

гулять. Ребенок – постоянная ответственность мамы;4. Мама должна выстраивать и осуществлять планирование своей

жизни в интересах ребенка;5. Мама следит за здоровьем ребенка;6. Мама должна самостоятельно взаимодействовать с необходимыми

государственными структурами;7. Цифра, на которую ориентируется мама при расчете своего

бюджета 10700 – прожиточный минимум по СПб;

Кейсы (общее количество – 47 случаев за 6 лет работы приюта):

Татьяна 20 лет

• Время ведения случая – 1 год;• Выпускница специализированного ДД;• Слабослышащая, диплом «маляр-

штукатур», языком глухих не владела, жила в коммуналке;

• Поступила на 6 месяце беременности, причин наступления не понимала, считала себя мальчиком;

• Отказ от воспитания ребенка в 1 месяц;• Ребенок впоследствии усыновлен

Наталья 20 лет

• Время ведения случая – 6 лет;• Дочери 4 месяца при поступлении;• Два диплома об образовании, никогда не

работала, два раза жила у нас в приюте, два раза – в реабилитационном центре для алкоголезависимых;

• Не способна к самоорганизации;• Сейчас её дочь (6 лет) живет в приемной

семье, мама в скиту Валаамского монастыря, регулярно навещает дочь, остается в семье

Александра 23 года

• Время ведения случая – 4 года• Сыну 2 года при поступлении,• Время проживания 7 месяцев и 2

месяца• Сейчас сыну 6 лет, дочери 2 от

второго гражданского мужа• Работает нянечкой в детском

саду сына• Сожитель бьет (сломал нос),

обижает сына

Что может помочь?

Семья, и еще раз семья

Что можно и нужно делать в условиях учреждений:

• Половое воспитание, которое дает понимание ролей мужчин и женщин, их различий и ответственности;

• Ребенок должен иметь человека, которому он может безопасно задать вопросы, без риска нарваться на насмешку или осуждение;

• Развитие самостоятельности и самоорганизации. Создание специальных программ;

• Создание условий, в которых ребенок может побыть один, позаниматься своим, подумать;

• Отвечать на вопросы, поддерживать, выделять индивидуальное время личному общению с ребенком;

• Уходить от коллективной заорганизованности

Спасибо за внимание!