ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ

Білоцерківське училище професійної підготовки персоналу Державної кримінально-виконавчої служби України

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

СПЕЦІАЛІЗОВАНОГО КУРСУ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕРСОНАЛУ

КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ ІНСПЕКЦІЇ (ПРОБАЦІЇ) ДЕРЖАВНОЇ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ

(ДЛЯ РОБОТИ З ДОРОСЛИМИ)

Біла Церква - 2016

i-rc.

org.

ua

2

ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ

Білоцерківське училище професійної підготовки персоналу

Державної кримінально-виконавчої служби України

ЗАТВЕРДЖУЮ Голова Державної пенітенціарної служби України

В. М. Палагнюк

"____" __________________ 2016 р.

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

СПЕЦІАЛІЗОВАНОГО КУРСУ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕРСОНАЛУ

КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ ІНСПЕКЦІЇ (ПРОБАЦІЇ) ДЕРЖАВНОЇ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ

(ДЛЯ РОБОТИ З ДОРОСЛИМИ)

Біла Церква - 2016

i-rc.

org.

ua

3

Л И С Т П О Г О Д Ж Е Н Н Я навчальної програми спеціалізованого курсу підвищення кваліфікації

персоналу кримінально-виконавчої інспекції (пробації) Державної кримінально-виконавчої служби України

(для роботи з дорослими) Заступник Голови С. М. Оміновський В.о. начальника департаменту по роботі з персоналом С.М. Глибін Начальник управління кримінально-виконавчої інспекції О. Б. Янчук Начальник відділу навчальних закладів і професійної підготовки кадрів В.В. Дєдухов

РОЗГЛЯНУТО І РЕКОМЕНДОВАНО Педагогічною радою Білоцерківського училища професійної підготовки персоналу Державної кримінально-виконавчої служби України 9 березня 2016 року протокол № 5

Начальник Білоцерківського училища професійної підготовки персоналу Державної кримінально-виконавчої служби О. А. Дука

i-rc.

org.

ua

4

1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

1.1. Навчальна програма (далі – програма) спеціалізованого курсу підвищення кваліфікації персоналу кримінально-виконавчої інспекції (пробації) Державної кримінально-виконавчої служби України (для роботи з дорослими) розроблена на підставі "Положення про організацію професійної підготовки осіб рядового і начальницького складу Державної кримінально-виконавчої служби України", затвердженого наказом Міністерства юстиції України від 8 вересня 2015 року № 1675/5, "Інструкції з організації навчально-виховного процесу в училищах професійної підготовки персоналу Державної кримінально-виконавчої служби України".

1.2. Програма визначає мету, завдання та зміст навчання. 1.2.1. Мета навчання: поєднання процесу навчання слухачів та їх

виховання, що направлені на формування нових професійних компетентностей для виконання завдань пробації, забезпечення потреб Державної кримінально-виконавчої служби України у кваліфікованих кадрах.

1.2.2. Завдання навчання: набуття слухачами основ теоретичних знань, необхідних для

професійної діяльності у зв’язку з прийняттям Закону України «Про пробацію», досвіду виконання додаткових завдань та обов’язків, пов’язаних з реалізацією державної політики у сфері пробації;

оновлення та розширення знань слухачів про пробацію, організація вивчення ними нормативно-правової бази, яка регламентує діяльність органу пробації в Україні, з метою подальшої реалізації набутих знань у практичній діяльності;

формування базових професійних компетентностей працівника органу пробації в типових ситуаціях діяльності;

формування мотивації та професійного ставлення до виконання функціональних обов’язків керівника органу пробації;

формування навиків вивчення, узагальнення та поширення позитивного міжнародного досвіду та нових форм роботи, а також їх впровадження в практичну діяльність.

1.2.3. Програма реалізується навчальним закладом Державної пенітенціарної служби України і забезпечується комплексом тем правового, фахового, та психолого-педагогічного спрямування, структурованих за модульною технологією навчання.

1.3. Термін навчання – 12 днів.

1.4. За підсумками навчання випускник повинен знати: основоположні права і свободи людини і громадянина, положення

Конституції України; Закон України «Про пробацію» та в цілому законодавство про пробацію;

i-rc.

org.

ua

5

Правила Ради Європи про пробацію (Рекомендація CM/Rec(2010)1 Комітету Міністрів Ради Європи), міжнародні стандарти функціонування органу пробації, положення міжнародних документів, що містять основні принципи застосування заходів, не пов’язаних з тюремним ув’язненням;

основні вимоги міжнародно-правових актів з питань дотримання прав людини та поводження із засудженими;

основи права, пенітенціарної педагогіки та психології, методів соціально-виховної роботи;

мету, принципи, завдання та види пробації в Україні та європейських державах;

правовий статус персоналу органу пробації, його права та обов’язки; права та обов'язки суб’єктів пробації, порядок забезпечення їх реалізації; правові підстави і порядок реалізації досудової, наглядової та

пенітенціарної пробації; методику оцінки ризиків вчинення повторного правопорушення та

визначення криміногенних факторів впливу на його поведінку; методи збору та аналізу інформації про особистість обвинуваченого

(засудженого), техніку проведення мотиваційного інтерв’ювання; порядок розробки та реалізації пробаційних програм; організацію ведення справи (кейс-менеджмент); форми та методи соціально-виховної роботи з особами, до яких

застосовано пробацію та їх особливості щодо спеціальних категорій суб’єктів пробації;

методи когнітивно-поведінкового втручання та просоціального моделювання;

нормативні підстави та порядок здійснення волонтерської діяльності у пробації;

основні положення антикорупційного законодавства; норми професійної етики персоналу пробації, державного службовця; вимоги до ведення службової документації органом пробації. 1.5. Випускник повинен уміти: користуватися в професійній діяльності законами України, указами

Президента України та постановами Верховної Ради України, актами Кабінету Міністрів України, Міністерства юстиції України, наказами Державної пенітенціарної служби України та іншими документами, які визначають зміст державної політики у сфері пробації та виконання кримінальних покарань;

організовувати виконання покарань, не пов’язаних з позбавленням волі; збирати та аналізувати інформацію про вплив криміногенних факторів

на поведінку обвинуваченого (засудженого), використовуючи сучасні методи збору і аналізу інформації, у т.ч. метод інформаційного мотивування;

проводити оцінку ризиків вчинення обвинуваченим (засудженим) повторного кримінального правопорушення;

складати соціально-психологічну характеристику на обвинуваченого (засудженого);

i-rc.

org.

ua

6

готувати до суду досудову доповідь; організовувати ведення справи (кейс-менеджмент) суб’єкта пробації; складати індивідуальний план нагляду та соціально-виховної роботи із

засудженим з урахуванням оцінки його ризиків і криміногенних потреб, забезпечувати реалізацію цього плану і оцінку його результатів;

здійснювати контроль та керівництво щодо реалізації пробаційних програм стосовно осіб, звільнених від відбування покарання з випробуванням;

застосовувати методи когнітивно-поведінкового втручання та просоціального моделювання;

реалізовувати пробаційні програми стосовно осіб, звільнених з випробуванням, згідно з компетенцією;

організовувати заходи з підготовки осіб, які відбувають покарання у виді обмеження волі або позбавлення волі на певний строк, до звільнення;

забезпечувати дотримання вимог закону про захист персональних даних, які використовуються у службовій діяльності;

налагоджувати взаємодію та використовувати можливості державних, недержавних та громадських організацій для виконання завдань пробації;

здійснювати координацію діяльності волонтерів пробації; реалізовувати завдання щодо запобігання та протидії корупції відповідно

до напряму своєї службової діяльності.

i-rc.

org.

ua

2. СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ

Н А В Ч А Л Ь Н О-Т Е М А Т И Ч Н И Й П Л А Н

спеціалізованого курсу підвищення кваліфікації персоналу

кримінально-виконавчої інспекції (пробації)

Державної кримінально-виконавчої служби України

(для роботи з дорослими)

З них

№ з/п

Найменування тем

Всь

ого

год

ин

лек

ція

сем

інар

ськ

е за

ня

ття

пр

акти

чн

е за

ня

ття

(т

рен

інг)

під

сум

ков

ий

кон

трол

ь

І. Модуль правової компетентності

1. Загальна характеристика Закону України «Про пробацію». 2 2

2. Порядок здійснення досудової пробації.

2 2

3. Порядок здійснення наглядової пробації.

4 2 2

4. Порядок здійснення пенітенціарної пробації.

2 2

5.

Загальна характеристика вимог міжнародних стандартів і рекомендацій поводження із особами, засудженими до кримінальних покарань не пов’язаних із позбавленням волі.

2 2

6. Історія розвитку та сьогодення служби пробації в зарубіжних країнах.

2 2

7. Дотримання вимог антикорупційного законодавства України персоналом ДКВС України.

2 2

8. Правові підстави та порядок здійснення волонтерської діяльності у пробації.

2 2

ВСЬОГО ПО МОДУЛЮ 18 16 2 - - i-rc.

org.

ua

8

ІІ. Модуль фахової компетентності

1. Комунікативні навички та мотиваційне інтерв’ювання. 16 16

2. Оцінка ризиків вчинення повторного кримінального правопорушення засудженого (обвинуваченого).

16 16

3. Управління справами (кейс-менеджмент). 8 8

4. Когнітивно-поведінкове втручання та просоціальне моделювання. 10 10

5. Міжнародна практика реалізації пробаційних програм. 4 4

ВСЬОГО ПО МОДУЛЮ 54 4 - 50 -

ІІІ. Модуль психолого-педагогічної компетентності

1. Профіль професійної компетентності працівника пробації.

2 2

2. Психологічні особливості засуджених. 4 4

ВСЬОГО ПО МОДУЛЮ 6 6 - - -

ІV. Професійна етика

1. Етика в професійній діяльності персоналу органу пробації

2 2

ВСЬОГО ПО МОДУЛЮ 2 2 - - -

V. ДІАГНОСТИЧНИЙ МОДУЛЬ

1. Диференційований залік з модуля правової компетентності

2 2

2. Диференційований залік з модуля фахової компетентності

2 2

ВСЬОГО ПО МОДУЛЮ 4 4

ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН 84 28 2 50 4

i-rc.

org.

ua

9

3. АНОТАЦІЯ ДИСЦИПЛІНИ

3.1. МОДУЛЬ ПРАВОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

Тема 1. Загальна характеристика Закону України «Про пробацію» (2 години).

Поняття, мета, завдання та принципи пробації. Особливості національної моделі пробації, види пробації. Правовий статус суб’єктів пробації.

Тема 2. Порядок здійснення досудової пробації (2 години). Поняття досудової пробації. Порядок складення та подання досудової доповіді. Зміст досудової

доповіді, яка готується персоналом органу пробації. Участь обвинуваченого у підготовці досудової доповіді.

Особливості досудової доповіді щодо неповнолітніх.

Тема 3. Порядок здійснення наглядової пробації (4 години). Поняття наглядової пробації. Порядок здійснення наглядових заходів щодо суб’єктів пробації. Порядок здійснення соціально-виховних заходів щодо суб’єктів

пробації. Порядок складання індивідуального плану роботи з засудженою особою.

Порядок реалізації пробаційних програм.

Тема 4. Порядок здійснення пенітенціарної пробації (2 години). Поняття пенітенціарної пробації. Порядок взаємодії установ виконання покарань, органу пробації та

суб’єктів соціального патронажу під час підготовки до звільнення засуджених до обмеження, або позбавлення волі.

Повноваження установ виконання покарань, органу пробації, та суб’єктів соціального патронажу під підготовки до звільнення осіб, які відбувають покарання у виді обмеження або позбавлення волі на певний строк.

Тема 5. Загальна характеристика вимог міжнародних стандартів і рекомендацій поводження із особами, засудженими до кримінальних покарань, не пов’язаних із позбавленням волі (2 години).

Міжнародні стандарти поводження із засудженими, як норми, принципи і рекомендації в галузі виконання покарань і діяльності органів та установ виконання покарань.

Міжнародні стандарти щодо правових санкцій, альтернативних тюремному ув’язненню, викладені у міжнародних документах: Мінімальні стандартні правила ООН стосовно заходів, не пов’язаних із тюремним ув’язненням (Токійські правила); Європейські правила щодо громадських санкцій та заходів, оголошені рекомендацією № К.(92)16 Комітету міністрів Ради Європи.

i-rc.

org.

ua

10

Стандарти пробації, закріплені у Рекомендації № СМ/(2010)1 Комітету Міністрів Ради Європи про Правила Ради Європи про пробацію.

Тема 6. Історія розвитку та сьогодення служби пробації в зарубіжних країнах (2 години).

Історія пробації США. Історія пробації Англії. Досвід діяльності служби праці Великої Британії. Досвід Служби тюрем і пробації Королівства Швеції.

Тема 7. Дотримання вимог антикорупційного законодавства України персоналом ДКВС України (2 години).

Загальна характеристика Закону України «Про запобігання корупції». Поняття корупції та її суспільної небезпечності.

Суб’єкти, на яких поширюється дія Закону України «Про запобігання корупції».

Види відповідальності за корупційні правопорушення. Заходи, спрямовані на запобігання та протидію корупції.

Тема 8. Правові підстави та порядок здійснення волонтерської діяльності у пробації (2 години).

Напрями волонтерської діяльності, пов’язаної з пробацією, організація діяльності волонтерів пробації .

Права та обов’язки органу пробації під час залучення до своєї діяльності волонтерів пробації

Права, обов’язки волонтерів пробації, організація волонтерської діяльності, пов’язаної з пробацією.

Права та обов’язки засуджених, до роботи з якими залучаються волонтери пробації.

Диференційований залік з модуля правової компетентності – 2 години.

Нормативні акти та література:

1. Конституція України, прийнята 28.06.1996 р. : чинне законодавство зі змінами та доповненнями.

2. Про Державну кримінально-виконавчу службу України : Закон України від 23.06.2005 № 2713-IV.

3. Про запобігання корупції : Закон України від 14.10.2014 № 1700-VIІ. 4. Про пробацію : Закон України від 05.02.2015 № 160-VIII. 5. Кримінально-виконавчий кодекс України (із змінами і доповненнями) від 11.07.2003

№ 1129-IV. 6. Кримінальний кодекс України (із змінами і доповненнями) від 05.04.2001 № 2341-VІ. 7. Кримінальний процесуальний кодекс України від 13.04.2012 № 4651-VІ. 8. Загальна декларація прав людини. 9. Конвенція ООН проти катувань та інших жорстоких нелюдських, або таких, що

принижують гідність видів поводження і покарання. 10. Європейська Конвенція з прав людини і основоположних свобод.

i-rc.

org.

ua

11

11. Європейські в’язничні правила. 12. Мінімальні стандартні правила ООН поводження із в’язнями (Правила Мандели) від

22.05.2015. 13. Кодекс поведінки посадових осіб у підтриманні правопорядку. 14. Резолюція Генеральної Асамблеї ООН № 45/110 «Про Стандартні мінімальні правила

ООН щодо заходів, не пов'язаних з тюремним ув'язненням» (Токійські правила). 15. Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи № R(92)16 «Про Європейські правила

стосовно альтернативних покарань і заходів». 16. Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи № СМ/(2010)1 «Про Правила Ради Європи

з пробації». 17. Рекомендація Комітету міністрів Ради Європи державам-членам від 24.09.2003

№ Rec(2003)22 «Про умовно-дострокове звільнення». 18. Декларація прав дитини. 19. Конвенція ООН про права дитини. 20. Правила ООН, що стосуються захисту неповнолітніх, позбавлених волі. 21. Мінімальні стандартні правила ООН, що стосуються відправлення правосуддя відносно

неповнолітніх (Пекінські правила). 22. Про затвердження Концепції державної політики у сфері реформування Державної

кримінально-виконавчої служби України : указ Президента України від 08.11.2012 № 631/2012.

23. Про Стратегію реформування судоустрою, судочинства та суміжних правових інститутів на 2015-2020 роки : указ Президента України від 20.05.2015 року №276/2015.

24. Про затвердження Положення про Державну пенітенціарну службу України : постанова Кабінету Міністрів України від 02.07.2014 № 225.

25. Про затвердження Інструкції про порядок виконання покарань не пов’язаних з позбавлення волі та здійснення контролю щодо осіб засуджених до таких видів покарань : наказ ДДУПВП від 19.12.2003 № 270/1560.

26. Матеріали засідань Колегій ДПтС України. 27. Юридична підготовка : навч. посібник / [ А. А. Степенко, Є. В. Плаксивий, В. В. Здорик].

2014. - 102 с. 28. Міжнародні стандарти поводження із засудженими : збірник документів. - Біла Церква,

2012. 29. Огляд рішень Європейського суду з прав людини. - «Донецький Меморіал», Донецьк, -

2011, 55 с. 30. Богатирьова О., Служба пробації як аналог кримінально-виконавчої інспекції:

Монографія. – К.: «МП Леся», - 320 с. 31. Богатирьов І., Виконання покарань, не пов’язаних з позбавленням волі, та основи

пробації: Курс лекцій /О.І. Богатирьова. – Чернігів: Просвіта, 2007.-С.11-14. 32. Ягунов Д.В., Пенітенціарна система України: історичний розвиток, сучасні проблеми та

перспективи реформування : монографія – Одеса, Фенікс, 2011. 33. Ягунов Д.В., Європейські стандарти діяльності служби пробації та впровадження

концепції пробації до національної системи кримінальної юстиції. //Вісник адвокатури.-2012. - № 3.

34. Ягунов Д., Трансформація концептуальних засад діяльності служби пробації за рубежем // Віче. – 2008. – №. – № 10

35. Ягунов Д.В. Пенітенціарна система України: історичний розвиток, сучасні проблеми та перспективи реформування : монографія – Одеса, Фенікс, 2011.

36. Ягунов Д., Пенітенціарна система Англії та Уельсу: перехід від виконання покарань до менеджменту у галузі виконання покарань // Актуальні проблеми політики. Зб. наук. пр. – Одеса: Фенікс, 2008. – С.207-212. i-r

c.or

g.ua

3.2. МОДУЛЬ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

Тема 1. Комунікативні навички та мотиваційне інтерв’ювання (16 годин).

Зміна деструктивних моделей поведінки. Базові навички мотиваційного інтерв’ювання. Техніки опитування.

Мотиваційне інтерв’ювання: базові принципи та техніки. Розпізнавання опору та уникнення блоків.

Амбівалентність та цикл змін. Рефлексія та питання, що спонукають до змін. Тема 2. Оцінка ризиків вчинення повторного кримінального

правопорушення засудженого (обвинуваченого) (16 годин). Оцінка правопорушника, її основні принципи, фактори криміногенного

ризику. Інструмент оцінки ризиків вчинення повторного кримінального

правопорушення: завдання, принципи призначення. Скорочена та повна форма оцінки ризиків. Структура форми оцінки та техніка її заповнення.

Джерела отримання інформації. Визначення рівня ризику вчинення повторного злочину та ризику

небезпеки для суспільства. Особливості підготовки та складання досудової доповіді. Тема 3. Управління справами (кейс-менеджмент) (8 годин). Поняття управління справами (кейс-менеджмент). Практичні аспекти застосування кейс-менеджменту. Зв’язок між ризиком та потребою при проведенні оцінювання. Планування нагляду. Постановка цілей «Удачі». Супровід справи клієнта. Тема 4. Когнітивно-поведінкове втручання та просоціальне

моделювання (10 годин). Розгляд когнітивно-поведінкових підходів як сполучної ланки між

оцінюванням і плануванням. Поведінкові теорії. Когнітивні теорії. Теорії соціального навчання. Когнітивні викривлення (нейтралізація): поняття та типи. Когнітивний дисонанс. Формування когнітивних навичок: прийоми та техніки. Моделювання просоціальної поведінки за допомогою формування

когнітивних навичок. Тема 5. Міжнародна практика реалізації пробаційних програм

(4 години). Як працювати з проблемою управління гнівом. Як подолати алкогольну залежність.

i-rc.

org.

ua

13

Диференційований залік з модуля фахової компетентності – 2 години.

Нормативні акти та література:

1. Резолюція Генеральної Асамблеї ООН №45/110 «Про Стандартні мінімальні правила

ООН щодо заходів, не пов'язаних з тюремним ув'язненням» (Токійські правила). 2. Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи №R(92)16 «Про Європейські правила

стосовно альтернативних покарань і заходів». 3. Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи №СМ/(2010)1 «Про Правила Ради

Європи з пробації». 4. Рекомендація Комітету міністрів Ради Європи державам-членам №Rec(2003)22 від

24.09.2003 «Про умовно-дострокове звільнення». 5. Розпорядження Кабінету Міністрів України №1039-р від 12.10.2011 «Концепція

розвитку кримінальної юстиції щодо неповнолітніх в Україні». 6. Кримінально-виконавчий кодекс України: від 11.07.2003 №1129-ІУ. Офіц. видання зі

змін. та доп. станом на 07.05.2014 р. // М-во юстиції України. – К.: Паливода 2014. 7. Закон України №1104-IV від 10.07.2003 «Про соціальну адаптацію осіб, які відбули

кримінальне покарання у виді обмеження волі або позбавлення волі на певний строк». 8. Закон України «Про пробацію» від 05.02.2015 №160- VIII. 9. Наказ ДДУПВП №270/1560 від 19.12.2003 "Про затвердження Інструкції про порядок

виконання покарань не пов’язаних з позбавлення волі та здійснення контролю щодо осіб засуджених до таких видів покарань".

10. Окреме доручення ДПтС України від 25.08.2015-15 про рекомендації щодо профілю компетентності працівників пробації.

11. Работа с правонарушителями в обществе: нач. учеб. пособие / Р. Кантон, К. Фергюсон, Р. Паркер. - Ноттингем : Изд-во Центра прав человека Ноттингем. Ун-та, 2003. - 200 с.

12. Работа с правонарушителями в обществе / К.Дейвис, Е. Бернхард – Великобритания, Санкт-Петербург, 2012.- 153 стр.

13. Беца О.В. Впровадження альтернативних видів покарань в Україні: Посібник / За ред. О. В. Беци. – К.: МП Леся, 2003. – 116 с.

14. Бочелюк В.Й. Юридична психологія: навчальний посібник / В.Й.Бочелюк. - К.: Центр учбової літератури, 2010. - 336 с.

15. Васильев В.Л. Юридическая психология: учебник для вузов / В.Л.Васильев. - 6-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2009. - 608 с.

16. Вступ до соціальної роботи: навч. посіб. / Т.В.Семигіна, І.І.Мигович, І.М.Грига та ін.; за ред. Т.В.Семигіної, І.І.Миговича. – К.: Академвидав, 2005. - 303 с.

17. Дмитриев Ю.А. Пенитенциарная психология: ученик / Ю.А.Дмитриев, Б.Б.Казак. - Ростов-на-Дону Феникс, 2007. - 681 с.

18. Замула С.Ю. Профілактика впливу кримінальної субкультури на неповнолітніх засуджених у спеціальних виховних установах: навчально-методичний посібник/ С.Ю.Замула; ред. В.М. Оржеховська. - Біла Церква: [б. и.], 2011. - 240 с.

19. Зверева І.Д. Соціальна робота в Україні: навч. посібник для вузів / За заг. ред. І.Д.Зверевої, Г.М.Лактіонової; М-во освіти і науки України; Луганський держ. пед. ун-т ім. Т.Шевченка; Христ. дит. фонд.-2-е вид., переробл. і доп. – К.: Центр навч. літер., 2004. - 256 с.

20. Максимова Н.Ю. Психологія девіантної поведінки: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Н.Ю.Максимова. - К.: Либідь, 2011. - 520 с.

21. Медведєв В.С. Кримінальна психологія: підручник / В.С.Медведєв. - К.: Атіка, 2004.–368 с.

22. Основи пенітенціарної психології: навч. посібник для студ. вищих навч. закл. / Н.П.Крейдун и др.; Харківський національний ун-т. - Харків: б.в., 2007. - 140 с.

i-rc.

org.

ua

14

23. Оцінка ризиків і потреб дітей в конфлікті з законом. Методичні рекомендації. / Г. Стідз, Л.Солопова, О.Кочура, 2014. - 28 с.

24. Павленок П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учеб. пособие для вузов / П.Д.Павленок, М.Я.Руднева. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 184 с.

25. Посібник для тренерів «Особливості проведення гендерно-орієнтованої роботи з неповнолітнім у конфлікті з законом» / Автор - упорядник Айда - Джейн Греам, 2014. - 133с.

26. Романовська Л.І. Модуль психолого-педагогічної компетентності: навч.-метод. посібник / Л.І.Романовська, Ю.В.Попик, С.Ю.Замула. – Хмельницький: ХНУ, 2013. – 326 с. i-r

c.or

g.ua

3.3. МОДУЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ Тема 1. Профіль професійної компетентності працівника пробації

(2 години). Професійна компетентність. Структура професійної компетенції працівника органу пробації. Якості компетентної людини. Знання, уміння та навички персоналу органу пробації. Тема 2. Психологічні особливості засуджених (4 години). Поняття про «особистість», «особистість, що скоїла злочин» та

«злочинна особистість». Структура особистості. Складові психіки. Особливості психічних процесів людини. Психічні стани та їх характеристика. Індивідуально-психологічні властивості особистості: темперамент,

характер, здібності, спрямованість. Типологія особи злочинця.

Нормативні акти та література:

1. Резолюція Генеральної Асамблеї ООН № 45/110 «Про Стандартні мінімальні правила ООН щодо заходів, не пов'язаних з тюремним ув'язненням» (Токійські правила).

2. Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи № R(92)16 «Про Європейські правила стосовно альтернативних покарань і заходів».

3. Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи № СМ/(2010)1 «Про Правила Ради Європи з пробації».

4. Рекомендація Комітету міністрів Ради Європи державам-членам від 24.09.2003 № Rec(2003)22 «Про умовно-дострокове звільнення».

5. Розпорядження Кабінету Міністрів України від 12.10.2011 № 1039-р «Концепція розвитку кримінальної юстиції щодо неповнолітніх в Україні».

6. Кримінально-виконавчий кодекс України від 11.07.2003 № 1129-ІУ. Офіц. видання зі змін. та доп. станом на 07.05.2014 р. // М-во юстиції України. – К.: Паливода 2014.

7. Закон України від 10.07.2003 № 1104-IV «Про соціальну адаптацію осіб, які відбули кримінальне покарання у виді обмеження волі або позбавлення волі на певний строк».

8. Закон України «Про пробацію» від 05.02.2015 № 160- VIII. 9. Наказ ДДУПВП від 19.12.2003 № 270/1560 "Про затвердження Інструкції про порядок

виконання покарань не пов’язаних з позбавлення волі та здійснення контролю щодо осіб засуджених до таких видів покарань".

10. Окреме доручення ДПтС України від 25.08.2015-15 про рекомендації щодо профілю компетентності працівників пробації.

11. Работа с правонарушителями в обществе: нач. учеб. пособие / Р. Кантон, К. Фергюсон, Р. Паркер. - Ноттингем : Изд-во Центра прав человека Ноттингем. Ун-та, 2003. - 200 с.

12. Работа с правонарушителями в обществе / К. Дейвис, Е. Бернхард – Великобритания, Санкт-Петербург, 2012.- 153 стр.

13. Беца О.В. Впровадження альтернативних видів покарань в Україні: посібник / За ред. О.В. Беци. – К.: МП Леся, 2003. – 116 с.

14. Бочелюк В.Й.http://172.30.1.161:84/cgi-bin/irbis32r_91_opac/cgiirbis_32.exe?Z21ID=&I21DBN=IBIS&P21DBN=IBIS&S21STN=1

i-rc.

org.

ua

16

&S21REF=3&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=M=&S21STR= Юридична психологія: навчальний посібник / В.Й. Бочелюк. - К.: Центр учбової літератури, 2010. - 336 с.

15. Васильев В.Л. http://172.30.1.161:84/cgi-bin/irbis32r_91_opac/cgiirbis_32.exe?Z21ID=&I21DBN=IBIS&P21DBN=IBIS&S21STN=1&S21REF=3&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=M=&S21STR=Юридическая психология: учебник для вузов / В.Л. Васильев. - 6-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2009. - 608 с.

16. Вступ до соціальної роботи : навч. посіб. / Т.В. Семигіна, І.І. Мигович, І.М. Грига та ін.; за ред. Т.В. Семигіної, І.І. Миговича. – К.: Академвидав, 2005. - 303 с.

17. Дмитриев Ю.А. http://172.30.1.161:84/cgi-bin/irbis32r_91_opac/cgiirbis_32.exe?Z21ID=&I21DBN=IBIS&P21DBN=IBIS&S21STN=1&S21REF=3&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=M=&S21STR=Пенитенциарная психология: ученик / Ю.А. Дмитриев, Б.Б. Казак. - Ростов-на-Дону, Феникс, 2007. - 681 с.

18. Замула С.Ю. http://172.30.1.161:84/cgi-bin/irbis32r_91_opac/cgiirbis_32.exe?Z21ID=&I21DBN=IBIS&P21DBN=IBIS&S21STN=1&S21REF=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=M=&S21STR=Профілактика впливу кримінальної субкультури на неповнолітніх засуджених у спеціальних виховних установах: навчально-методичний посібник/ С.Ю. Замула; ред. В.М. Оржеховська. - Біла Церква: [б. и.], 2011. - 240 с.

19. Зверева І.Д. Соціальна робота в Україні : навч. посібник для вузів / За заг. ред. І.Д. Зверевої, Г.М. Лактіонової; М-во освіти і науки України; Луганський держ. пед. ун-т ім. Т. Шевченка; Христ. дит. фонд.-2-е вид., переробл. і доп. – К.: Центр навч. літер., 2004. - 256 с.

20. Максимова Н.Ю. http://172.30.1.161:84/cgi-bin/irbis32r_91_opac/cgiirbis_32.exe?Z21ID=&I21DBN=IBIS&P21DBN=IBIS&S21STN=1&S21REF=3&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=M=&S21STR=Психологія девіантної поведінки: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Н.Ю. Максимова. - К.: Либідь, 2011. - 520 с.

21. Медведєв В.С. http://172.30.1.161:84/cgi-bin/irbis32r_91_opac/cgiirbis_32.exe?Z21ID=&I21DBN=IBIS&P21DBN=IBIS&S21STN=1&S21REF=3&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=M=&S21STR=Кримінальна психологія: підручник / В.С. Медведєв. - К.: Атіка, 2004.–368 с.

22. Основи пенітенціарної психології : навч. посібник для студ. вищих навч. закл. / Н.П. Крейдун и др.; Харківський національний ун-т. - Харків: б.в., 2007. - 140 с.

23. Оцінка ризиків і потреб дітей в конфлікті з законом: методичні рекомендації. / Г. Стідз, Л. Солопова, О. Кочура, 2014. - 28 с.

24. Павленок П.Д.http://172.30.1.161:84/cgi-bin/irbis32r_91_opac/cgiirbis_32.exe?Z21ID=&I21DBN=IBIS&P21DBN=IBIS&S21STN=1&S21REF=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=M=&S21STR= Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: учеб. пособие для вузов / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 184 с.

25. Посібник для тренерів «Особливості проведення гендерно-орієнтованої роботи з неповнолітнім у конфлікті з законом» / Автор - упорядник Айда - Джейн Греам, 2014. – 133 с.

26. Романовська Л.І. Модуль психолого-педагогічної компетентності: навч.-метод. посібник / Л.І. Романовська, Ю.В. Попик, С.Ю. Замула. – Хмельницький: ХНУ, 2013. – 326 с. i-r

c.or

g.ua

17

3.4. ПРОФЕСІЙНА ЕТИКА Тема 1. Етика в професійній діяльності персоналу органу пробації

(2 години). Поняття про етику, як науку. Мораль, її види. Професійна етика. Кодекс етики персоналу ДКВС України. Культура поведінки персоналу органу пробації.

Нормативні акти та література:

1. Конституція України від 28.06.1996 № 254к/96-ВР. 2. Кримінально-виконавчий кодекс України: від 11.07.2003 № 1129-ІУ. Офіц. видання зі

змін. та доп. станом на 07.05.2014 р. // М-во юстиції України. – К.: Паливода 2014. 3. Європейський Кодекс етики працівників пенітенціарних установ : Рекомендація Комітету

міністрів Ради Європи (2012)5. 4. Про правила етичної поведінки: Закон України від 17.05.2012 № 4722-VI. 5. Кодекс етики та службової поведінки персоналу ДКВС України від 19.12.2012 : кодекс

схвалений на засіданні Колегії ДПтС України від 19.12.2012. 6. Про Стандартні мінімальні правила ООН щодо заходів, не пов'язаних з тюремним

ув'язненням : Резолюція Генеральної Асамблеї ООН № 45/110 (Токійські правила). 7. Про Європейські правила стосовно альтернативних покарань і заходів : Рекомендація

Комітету Міністрів Ради Європи № R(92)16. 8. Про Правила Ради Європи з пробації : Рекомендація Комітету Міністрів Ради Європи

№ СМ/(2010)1. 9. Етика: курс лекцій: Навчальний посібник для вищих навчальних закладів. / Малахов

В.А.- К.: Либідь, 2004. - 384 с. 10. Ділова етика: Навчальний посібник. / Палеха Ю.І. - К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2001. - 180 с.

i-rc.

org.

ua

4. АТЕСТАЦІЯ ВИПУСКНИКІВ

Атестація випускників, що проходили навчання за навчальною програмою підвищення кваліфікації персоналу кримінально-виконавчої інспекції (пробації) Державної кримінально-виконавчої служби України (для роботи з дорослими) складають диференційовані заліки з модуля фахової компетентності та модуля правової компетентності.

5. ПРАВА УЧИЛИЩА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ Училище професійної підготовки має право: визначати форми та методи проведення навчально-виховного процесу з

урахуванням вимог нормативних документів, що регламентують його діяльність;

визначати обсяг обов’язкових аудиторних занять слухача, який не може перевищувати 46 годин на тиждень;

складати структурно-логічну схему, навчальний план, які визначають перелік та обсяг навчальних дисциплін, послідовність їх вивчення, конкретні форми проведення навчальних занять, графік навчального процесу, форми та засоби проведення поточного та підсумкового контролю;

доповнювати зміст тем, вводити нові теми в межах обсягу часу передбаченого на вивчення окремих дисциплін;

давати комплексну оцінку професійних знань кожному слухачеві за підсумками навчання і видавати довідку встановленого зразка.

Примітка: навчальні цикли повинні своєчасно вносити зміни в навчально-методичні

матеріали пов’язані з прийняттям нових нормативних актів. Усі зміни, що вносяться, повинні сприяти підвищенню якості підготовки слухачів.

i-rc.

org.

ua