Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей...
Transcript of Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей...
![Page 1: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/2.jpg)
Анализ работы пришкольного летнего
оздоровительного лагеря с дневным
пребыванием детей «Радуга»
МБОУ "Вязовская ОШ"
с 04.06.18 г. по 22.06. 20108 г.
«Лето – это маленькая жизнь!»
Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений. Это время, когда
дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно
посмотреть вокруг себя и увидеть, удивительное рядом.
Организация летних оздоровительных лагерей - одна из интереснейших и важнейших форм
работы с обучающимися во время летних каникул. Основная цель лагеря дневного пребывания -
организация свободного времени детей, их отдыха, укрепления здоровья в летний период.
На базе муниципального бюджетного образовательного учреждения "Вязовская ОШ" в
соответствии с приказом по школе № 14 от 25.01. 2018 года с 04 по 24 июня работал летний
оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Радуга». Срок работы лагеря составлял 21
день. Режим работы лагеря с 8.30 до 14.30.
Лагерь посещали 28 детей в возрасте от 7 до 12 лет включительно. Был сформирован один отряд.
Лагерь посещали дети из полных семей – 28 чел (100%), из многодетных семей - 5 человек (17,9
%), льготная путёвка на посещение лагеря была предоставлена 1ребёнку - Цветок Анне (3,6 %).
Для ежедневного отдыха детей были обустроены две игровые комнаты: библиотека, комната
отдыха (кабинет начальных классов), столовая, места для проведения гигиенических процедур.
В распоряжении детей были: мультимедиа проектор, экран, настольные игры.
Лагерь работал в соответствии с Программой по организации отдыха, оздоровления и занятости
детей, которая являлась продолжением воспитательной работы школы в течение учебного года.
Цель: развитие личности ребенка, укрепление физического, психического и эмоционального
здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина.
Для достижения поставленной цели были разработаны и утверждены следующие
документы:
Положение о летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей.
Правила по технике безопасности, пожарной езопасности.
Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием по
организации отдыха, оздоровления и занятости детей.
План мероприятий летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Радуга».
Режим дня летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Радуга».
Методическое сопровождение:
методический материал, соответствующий программе деятельности лагеря по организации
отдыха, оздоровления и занятости детей;
реквизит для проведения отрядных дел;
диагностический материал для отслеживания результатов педагогической деятельности и
деятельности воспитанников лагеря, подведения итогов.
Задачи программы:
Организовать полноценный отдых ребёнка.
Создать условия для раскрытия и развития творческого потенциала каждого ребенка.
Организовать совместную деятельность детей и взрослых.
Формировать у воспитанников чувство самостоятельности и ответственности за свою
деятельность.
Совершенствовать систему организации внеурочной деятельности детей.
Подготовить лидеров и организаторов игр в разновозрастных отрядах и на улицах во время
летних каникул.
![Page 3: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/3.jpg)
Пропагандировать здоровый образ жизни.
Формировать качества личности, составляющих культуру поведения, санитарно-
гигиеническую культуру.
Реализация задач осуществлялась по разработанному плану в форме игры – открытия одной
из волшебных полян. Игра придала эмоциональную окраску всему происходящему, создала
атмосферу сотворчества, учила, помогала общаться. Поддержанию интереса к игре способствовал
игровой материал, изготовление костюмов, оформление мероприятий. Для реализации задач летнего оздоровительного лагеря в полном объеме использовались также
такие формы как экскурсии, прогулки, соревнования, конкурсы, викторины, беседы. Деятельность в лагере осуществлялась по следующим направлениям:
Художественное
Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между
людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены
в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое
воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских
оздоровительных лагерей.
Задачи эстетической деятельности:
Пробуждать в детях чувство прекрасного;
Формировать навыки культурного поведения и общения;
Прививать детям эстетический вкус.
В рамках художественного воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в
нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.
Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не
преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и
физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие
креативности детей.
Основные формы проведения:
Конкурсы, заочные путешествия, игры, воспитание толерантности.
04.06.18 "Поляна друзей" Открытие лагерной смены прошло с радостными искорками в глазах,
говоривших: «Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето! Здравствуй, край чудес!»
Игровая программы "Будем знакомы"
06.06.18 "Сказочная поляна" В условиях летнего отдыха у ребят не пропадает стремление к
познанию нового, неизвестного, просто оно реализуется в других, отличных от школьного урока,
формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала
им школа, окружающая среда.
![Page 4: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/4.jpg)
Интеллектуально- развлекательное путешествие "Пушкиногорье"
Рисуем Золотую рыбку
Рассказываем сказку Коту ученому
![Page 5: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/5.jpg)
Собираем биографию А.С. Пушкина
"Пушкиноведение"
Находим города А.С. Пушкина
08.06.18 "Дружная поляна"
Конкурс умников "Победить дракона
Гербы городов
![Page 6: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/6.jpg)
Разучиваем танец полонез
09.06.18 "Родная поляна"
Викторина "Колесо истории"
14.06.18 "Поляна открытий"
Поездка в Народно- краеведческий музей поселка Тонкино
Примеряем "пожарного"
![Page 7: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/7.jpg)
Играем с Солнышком
15.06.18 "Творческая поляна"
Мастер- класс по аппликации "Радуга детства"
22.06.18 "Прощальная поляна"
Концертно- развлекательная программа "Страна улыбок"
Естественно- научное направление
Воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе и животным.
Задачи:
создание условий для организованного отдыха детей;
создание условий для эффективного экологического воспитания школьников;
утверждение в сознании и чувствах воспитанников ценностей любви к окружающему миру;
![Page 8: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/8.jpg)
привлечение детей к работе по сохранению природных богатств родного края;
развитие познавательной активности, самостоятельности, любознательности;
Основные формы организации:
07.06.18 "Лесная поляна"
Экологический квест "Остаться в живых"
19.06.18 "Девичья поляна"
"Мастерская Марьи- искусницы"
(изготовление сувениров из природного материала: дудочки, амулеты)
21.06.18 "Поляна добрых дел"
Мастер- класс "Подарок другу"
Физкультурно- спортивное направление
Цель: Воспитание сознательного отношения детей к укреплению своего здоровья, личному уровню
физической подготовки и максимальному раскрытию своих способностей в период летней
![Page 9: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/9.jpg)
оздоровительной работы.
Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:
Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;
Выработка и укрепление гигиенических навыков;
Расширение знаний об охране здоровья.
Основные формы организации:
Утренняя гимнастика (зарядка)
Утренняя гимнастика проводилась ежедневно в течение 10-15 минут
на открытом воздухе. Основная задача этого режимного
момента, помимо физического развития и закаливания, - создание
положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день
Спортивные игры
Эстафеты (спортивная игра «Веселые старты»)
Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы:
ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего,
эмоционально окрашенного настроения у детей. Развитию таких физических качеств как ловкость,
быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.
05.06.18 "Поляна игр"
"Игра – дело серьёзное"
13.06.18 "Спортивная поляна"
"Веселые старты"
![Page 10: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/10.jpg)
18.06.18 "Богатырская поляна"
"Богатырские забавы"
![Page 11: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/11.jpg)
20.06.18 "Туристическая поляна"
Эрудит- игра "Команда спасателей"
Безопасность
Главная задача оздоровительного лагеря – это прежде всего организация безопаного отдыха
детей. Обстановка совместного пребывания детей в группе сверстников позволяет обучать их нормам
социальной жизни, поведению в коллективе, культуре взаимоотношений, располагает к раскрытию
способностей детей, проявлению инициативы, способствует приобщению к духовности, усвоению
принципа безопасного образа жизни. Такие возможности редко где еще можно найти.
Виды деятельности:
Вводный инструктаж по ТБ.
04.06. День профилактики дорожно-транспортного травматизма.
Игра-путешествие «Страна дорожных знаков».
24.06. День антитеррористической безопасности детей
Занятие-игра «Уроки безопасности».
Просмотр видеофильма «Терроризм-угроза обществу»
04.06. Тренировочная эвакуация при возникновении ЧС
24 .06. Викторина по противопожарной безопасности.
![Page 12: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/12.jpg)
23.06.Профилактика вредных привычек «Успей сказать нет!»
Трудовая деятельность
Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически
организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им трудовых умений навыков,
развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и
результатом труда.
Основные формы работы:
Бытовой самообслуживающий труд;
Общественно значимый труд, (следить за чистотой прилегающей территории)
Бытовой самообслуживающий труд имеет целью удовлетворения бытовых потребностей ребенка
и группы детей за счет личных трудовых усилий. Бытовой труд ребенка включает в уход за одеждой
и обувью, следить за чистотой и порядком в помещениях, создание уюта.
Самообслуживающая деятельность детей в лагере включает дежурство по лагерю, по
столовой, уборку мусора на прилегающей к отряду территории.
Дети привлекаются к самообслуживанию кружках, в которых они занимаются.
Досуговая деятельность
Задачи досуговой деятельности:
Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга.
Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей
детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка,
формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов
единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.
Виды досуговой деятельности:
развлечение имеет компенсационный характер, возмещает
затраты на другие виды деятельности. Развлекаясь, ребенок
включает в свой досуг те физические и духовный способности и склонности, которые не
может реализовать в труде и учебе;
отдых в какой-то мере освобождает от повседневных забот, дает ощущение эмоционального
подъема и возможности открытого выражения своих чувств;
творчество – наиболее высокий уровень досуговой деятельности;
общение является необходимым условием развития и формирования личности, групп на основе
общего интереса;
Игра – путешествие «В гостях у сказк".
С помощью мероприятий этого направления дети внутренне раскрепощались, заводили новых
друзей. Здесь необходимо выполнить одно важное условие: все мероприятия этого направления
должны быть веселыми, энергичными, непродолжительными, познавательными.
Так как выезд за пределы городка для посещения музеев и экскурсий в близлежащие города очень
затруднителен, ребятам были предложены различные мероприятия внутри школы.
Анкета, выявляющая отношение к лагерю
Количество респондентов- 14 человек. Воспитанники высоко оценивают культурную программу
организованную в лагере. Самыми интересными из опрошенных детей (7 человек) считают
спортивные игровые программ- 50 %, интеллектуально- познавательные (6 человек) – 43 % , (7
человек) 50 %-экскурсии, просмотр мультфильмов, игровые шоу.
![Page 13: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/13.jpg)
Среди мероприятий, проводимых в лагере, дети отмечают интерес к конкурсам: игровые и
интеллектуальные программы: "Путешествие в Пушкиногорье" и "Богатырские забавы"
Анкета, выявляющая отношение к питанию в лагере
За организацией питания и витаминизацией 3-х блюд чётко следила завхоз Ворончихина Г.А. Ребята
каждый день получали фрукты и сок.
Питание, организованное для воспитанников лагеря отличается разнообразием.
Анализ анкет выявил следующее отношение ребят к организации питания. Количество
респондентов- 13 человек.
Нравится ли тебе питание в лагере?
1. Очень нравиться- 12 человек (92 %)
2. Мне по душе вкусная и разнообразная еда в лагере-1(8 %)
Устраивает ли тебя ежедневное меню?
1. Да- 100%
2. Нет- 0%
Удовлетворен ли ты качеством приготовления пищи?
1. Да- 100%
2. Нет- 0 %
Удовлетворен ли ты работой обслуживающего персонала?
1. Да- 100 %
2. Нет- 0 %
Считаешь ли ты завтрак в лагере необходимым?
1. Да- 100%
2. Нет- 0 %
Нравится ли тебе завтрак в лагере?
1. Да- 100%
2. Нет- 0%
Что ты любишь кушать в лагере на завтрак?
1. Каша- 9 чел (69 %)
2. Макароны- 3 чел (21 %)
Самые популярные блюда в лагере распределились следующим образом:
1. Борщ- 5 чел (38, 5%)
2. Щи- 1 чел (7,7 %)
3. Суп гороховый- 2 чел (15, 4%)
4. Картофель-1 чел (7,7 %)
5. Рис- 1 чел (7, 7 %)
6. Котлета-1 чел (7,7 %)
7. Йогурт- 1 чел (7,7 %)
8. Фрукты-1 чел (7,7 %)
9. Каша-2 чел (15,4 %)
10. Запеканка -1 чел (7,7 %)
По наблюдениям фельдшера за время пребывания в лагере почти все дети поправились и
подросли.
Кроме того, изучение мнения воспитанников, позволило сделать вывод, что некоторые
обучающиеся отдыхают в лагере с дневным пребыванием от 2 и более раз.
Анкета, выявляющая настроение и эмоциональный фон
Количество респондентов- 13 человек
Я жду наступления нового дня в лагере с радостью.
1. Совершенно согласен- 10 чел (77 %)
![Page 14: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/14.jpg)
2. В основном согласен- 1 чел (7,7 %)
3. Трудно сказать- 0
4. В основном не согласен- 3 чел (21 %)
5. Совершенно не согласен- 0
В детском лагере у меня обычно хорошее настроение.
1. Совершенно согласен- 4 чел (31 %)
2. В основном согласен- 6 чел (46 %)
3. Трудно сказать- 3 чел (21 %)
4. Совершенно не согласен- 0 чел
У нас хорошие воспитатели.
1. Совершенно согласен – 11 чел (85 %)
2. В основном согласен- 2 чел (15 %)
3. Трудно сказать- 0 чел
4. Совершенно не согласен – 0 чел
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Совершенно согласен
В основном согласен
Трудно сказать
Совершенно не согласен
Я жду наступления нового
дня в лагере с радостью
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Совершенно согласен
В основном согласен
Трудно сказать
Совершенно не согласен
В лагере у меня обычно
хорошее настроение
![Page 15: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/15.jpg)
Ко всем взрослым в нашем лагере можно обратиться за советом и помощью в любое время.
1. Совершенно согласен- 9 чел (69, 2)
2. В основном согласен- 3 чел ( 21 %)
3. Трудно сказать- 1 чел ( 7,7 %)
4. Совершенно не согласен- 0 чел
У меня есть любимый взрослый в нашем лагере.
1. Совершенно согласен- 10 чел (77 %)
2. В основном согласен- 2 чел (15, 3 %)
3. Трудно сказать- 1 чел (7,7 %)
4. Совершенно не согласен- 0
5.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Совершенно согласен
В основном согласен
Трудно сказать
Совершенно не согласен
У нас хорошие воспитатели
0%
20%
40%
60%
80%
Совершенно согласен
В основном согласен
Трудно сказать
Совершенно не согласен
Ко всем взрослым в нашем
лагере можно обратиться за
советом
![Page 16: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/16.jpg)
В отряде всегда могут высказывать своё мнение.
1. Совершенно согласен- 4 чел (31 %)
2. В основном согласен- 6 чел (46 %)
3. Трудно сказать- 2 чел (15, 3%)
4. Совершенно не согласен-1 чел (7,7 %)
У меня есть любимое занятие в нашем лагере.
1. Совершенно согласен-12 чел (93 %)
2. В основном согласен-1 чел (7,7 %)
3. Трудно сказать-0
4. Совершенно не согласен-0
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Совершенно согласен
В основном согласен
Трудно сказать
Совершенно не согласен
У меня есть любимый
взрослый в нашем лагере
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Совершенно согласен
В основном согласен
Трудно сказать
Совершенно не согласен
Я всегда могу свободно
выказать своё мнение
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Совершенно согласен
В основном согласен
Трудно сказать
Совершенно не согласен
У меня есть любимое занятие
в лагере
![Page 17: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/17.jpg)
Когда смена закончится, я буду скучать по нашему лагерю.
1. Совершенно согласен-10 чел (77 %)
2. В основном согласен-2 чел (15, 3%)
3. Трудно сказать-1 чел (7,7 %)
4. Совершенно не согласен- 0
Выводы:
по окончании смены у детей:
улучшилось физическое и психологическое здоровье;
повысился уровень спортивной подготовки;
появились мотивации к собственному развитию, участию в собственной деятельности,
проявлению социальной инициативы;
произошло развитие индивидуальной, личной культуры, приобщение к здоровому образу
жизни;
продолжилось развитие коммуникативных, познавательных, творческих способностей, умение
работать в коллективе;
самореализация в творческой деятельности;
приобретение новых знаний, умений и навыков
В заключение хочется отметить, что в целом работа пришкольного лагеря с дневным
пребыванием «Радуга» прошла на высоком уровне. Были проведены разного рода мероприятия:
спортивные, развивающие, творческие. Работа педагогов оценивается достаточно высоко: активно
привлекали детей на различные конкурсы, играли с ними сами, переодевались в сказочных героев,
были заинтересованы своей работой. Ребята, посещавшие летний лагерь стали более
коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты. Самым показательным и
приятным остается то, что на закрытии лагеря дети просили продолжить работу, и не хотели
расставаться с товарищами и воспитателями.
Исходя из результатов проделанной работы и пожеланий детей и родителей при составлении
Программы пришкольного летнего лагеря «Радуга» на следующий год можно предложить для
реализации следующие задачи:
создание условий для организованного отдыха детей;
приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления;
формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры;
создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей
природы в качестве источника оздоровления ребёнка;
организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на
индивидуальном личностном потенциале;
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Совершенно согласен
В основном согласен
Трудно сказать
Совершенно не согласен
Я буду скучать по нашему
лагерю
![Page 18: Анализ - narod.ruvjzschool2008.narod.ru/lager/an_lag.pdfпребыванием детей «Радуга» МБОУ "Вязовская ОШ" с 04.06.18 г. по 22.06. 20108](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022041016/5ec888a3fa146116dd23a6a2/html5/thumbnails/18.jpg)
формирование у ребят навыков общения и толерантности;
по возможности, организовать выезд детей на экскурсию в город Коломна.
Летний лагерь – это радость общения с друзьями, познание окружающего мира. Детство – особая
пора в жизни человека, время самого интересного развития личности. Период детства должен быть
временем мира и здоровья, духовно-нравственного, интеллектуального становления и роста.
Ответственный за работу лагеря С.А. Боровикова
30.06.2016г