คู มือการใช งาน Moodle เว ... · PDF fileและ Two-way...

คูมือการใชงาน Moodle (เวอรชัน 1.4.2) สําหรับผูสอน

จัดทําโดย…กิตติพงษ พุมพวง

อรรคเดช โสสองช้ัน

เอกสารประกอบการอบรมเชิงปฏิบัติการSEQIP Workshop 2

โครงการการศึกษาไรพรมแดน มหาวทิยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี

คํานํา

ปจจุบันงานดานการพัฒนาสารสนเทศเพ่ือการเรียนการสอน และการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร ผานเครือขาย (Web-based instruction : WBI) มีบทบาทสําคัญมาก โดยความตองการของโรงเรียน สถาบัน ตองการประหยัดเวลาในการสราง และการพัฒนาบทเรียน (Content Management System ) รวมถึงการบริหารจัดการบทเรียนผานเครือขาย จึงไดมีการพัฒนาซอฟทแวรระบบจัดการบทเรียนแบบ Open Source (Open Learning Courses Management System ) เชน Moodle, Atutor, Claroline, Learnloop, Splearn, Vclass เปนตน ดวยการใชงานท่ีงายสามารถจดัการเว็บไซตบทเรียนไดแบบเบ็ดเสร็จ แกไขปรับปรุงดัดแปลงโปรแกรมไดงาย และสามารถทําเน้ือหาใหทันสมัยอยูเสมอโดยไมตองอาศัยผูเชี่ยวชาญดานเทคนิค ชวยแกปญหาการขาดแคลนบุคลากรดานการออกแบบ (Web Design) และโปรแกรมเมอร (Programmer) หรือผูเช่ียวชาญดานการพัฒนาเว็บไซต ดังนั้น Moodle จึงเปนทางออกหนึ่งที่ชวยพัฒนาเนื้อหาบทเรียนคอมพิวเตอรผานเครือขาย

Moodle พัฒนาดวยภาษา PHP และใชฐานขอมูล MySQL เปนซอฟทแวรฟรีภายใตเงื่อนไข GNU/GNL ซึ่ง Download มาใชงานไดโดยไมตองเสียคาใชจาย โดยมโีมดูลเคร่ืองมือท่ีใชในการสรางบทเรียนและเพียบพรอมไปดวยคุณสมบัติตางๆ ที่มาพรอมการติดตั้ง รวมท้ังระบบภาษาไทยท่ีมีคุณภาพและมีมาตรฐาน คูมือฉบับน้ีจึงหวงัวาจะเปนแนวทางสําหรับทุกทานท่ีพัฒนาบทเรียนดวย Moodle สามารถนําไปใชไดอยางเต็มท่ี และขอขอบคณุ Martin Dougiamas ผูสราง Moodle และคณุวมิลลักษณ สิงหนาท ผูพัฒนาภาษาไทย

กิตติพงษ พุมพวงอรรคเดช โสสองชัน้

1 ธ.ค. 2547

สารบัญ

หนา

บทนํา (Introduction to Moodle) 1e-Learning 1Open Source 2Learning Management System (LMS) 2Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) 3

บทที่ 1 การสรางและพัฒนาบทเรียนผานเครือขายบน Open Source Moodle 41. การลงทะเบียน 42. การเขาสูบทเรียน และการออกจากบทเรียน 53. การสรางรายวชิา 64. การปรับแตงสภาพแวดลอมของหองเรียนอิเล็กทรอนิกส 8

4.1 สภาพแวดลอมของหองเรียน 84.2 การเพิ่ม-ลบ บล็อก 104.3 แนะนําสัญลักษณ และเคร่ืองมอืปรับแตงบทเรียน 104.4 การแกไขเนื้อหา 10

5. การปรับแตงบล็อกภายในหองเรียน 125.1 บล็อกสมาชิก 125.2 บล็อกการจัดการระบบบทเรียน 145.3 บล็อกวิชาเรียนของฉัน 185.4 บล็อกปฏิทินกิจกรรม 185.5 บล็อกกิจกรรมที่กําลังจะมีขึ้น 185.6 บล็อกขาวลาสุด 185.7 บล็อกกิจกรรมลาสุด 195.8 บล็อกกิจกรรมท้ังหมด 195.9 บล็อกคนหา 195.10 บล็อกสมาชิกออนไลน 195.11 บล็อกหัวขอ 205.12 บล็อกเนื้อหายอของรายวิชา 20

บทที่ 2 การเพิม่แหลงขอมูลและเพิม่กิจกรรมการเรียนในรายวชิา 211. การเพิ่มแหลงขอมูล 22

1.1 สรางหนาตวัหนังสือธรรมดา 221.2 สรางหนาเว็บเพจใหม 231.3 ลิงกไปยังไฟลหรือเว็บไซต 241.4 แสดงไดเรคทอรี่ 261.5 แทรก Label 27

2. การเพ่ิมกิจกรรมการเรียน 282.1 กระดานเสวนา 282.2 การบาน 302.3 บทเรียน 322.4 บันทึกความกาวหนา 422.5 หองสนทนา 432.6 แบบทดสอบ 44

กิตติพงษ พุมพวง คูมือการใชงานMoodle (เวอรชนั 1.4.2) : สําหรับผูสอน

โครงการการศึกษาไรพรมแดน : มหาวทิยาลยัเทคโนโลยีสรุนารี 1

บทนํา (Introduction to Moodle) ปจจุบันมีการนําเทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีการส่ือสาร (Information and Communication Technology) มาใชเพ่ือพัฒนาการศึกษา พัฒนาการเรียนรูของผูเรียนนําไปสูการเรียนรูแบบ “ผูเรียนเปนศูนยกลาง” (Student center) ผูเรียนสามารถสรางการเรียนรูได ทุกคน(Anyone) ทุกท่ี (Anywhere) ทุกเวลา (Anytime) ทุกสถานท่ี (Anyplace) ขึ้นกับความตองการแสวงหาความรูของผูเรียน โดยมีระบบ e-Learning เปนเคร่ืองมือท่ีมีความสําคัญสนองตอบตอการเรียนรูของผูเรียน e-Learning (electronic Learning)

คือ การจัดการเรียนรู ท่ีอาศัยส่ืออิเลกโทรนิกส ท้ังระบบ Online และ Off Line ,ท้ังแบบ one-way communication และ Two-way communication ท้ังแบบ CAI CD-Rom และ WBI (Web-based Instruction) TV VDO และระบบส่ือสารอิเลกโทรนิกส อ่ืนๆ โดยปจจุบัน e-Learning มุงเนนระบบการเรียนการสอนในรูปแบบการเรียนการสอนผานเครือขายอินเทอรเน็ต เรียกวา “อีเลินน่ิง” หรือ ”บทเรียนคอมพิวเตอรผานเครือขาย” โดยใชรวมกับเน้ือหาท่ีเปนส่ือประสม ท้ัง ตัวหนังสือ (Text) ภาพ (Image) ภาพวีดิทัศน (VDO) เสียง (Audio) ภาพเคล่ือนไหว (Animation) และ ส่ือประสม (Multimedia) โดยมีระบบจัดการการเรียนรู (Learning Management System หรือ LMS) โดยมีสวนประกอบท่ีสําคัญ ไดแก ระบบการจัดการรายวิชา ระบบการจัดการสรางเน้ือหา ระบบดูแลบริหารผูเรียน ระบบสวนการจัดการขอมูลบทเรียน และระบบเคร่ืองมือชวยจัดการส่ือสารและปฏิสัมพันธ และจัดกระบวนการเรียนรู ไดแก การส่ือสาร Chat, E-mail, Web-board, การเขาใช , การเก็บขอมูล, การรายงานผล เปนตน

ระบบ E-Learning เชิงพาณิชย ไดแก Blackboard WebCT และ Education Sphere, KM-Learning, Ten– flexible learning เปนตน

ระบบ E-Learning ท่ีพัฒนาขึ้นโดยสถาบันการศึกษา ไดแก จุฬาออนไลน (Chulaonline.com) เชียงใหมออนไลน (Cmuonline.ac.th) มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร (Maxlearn) เปนตน

คูมือการใชงาน Moodle (เวอรชนั 1.4.2) : สําหรับผูสอน กิตติพงษ พุมพวง

2 โครงการการศึกษาไรพรมแดน : มหาวทิยาลยัเทคโนโลยีสรุนารี

ระบบ E-Learning ที่พัฒนาโดยใชระบบ Atutor Open Source Learning Management System ไดแก มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร (course.swu.ac.th)

ระบบ E-Learning ท่ีพัฒนาโดยใชระบบ Moodle Open Source Learning Management System ไดแก มหาวิทยาลัยบูรพา มหาวิทยาลัยสงขลา (Moodle) คณะเภสัชฯ จุฬาฯ คณะแพทยศาสาตร ขอนแกน (Moodle) มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ (Moodle) โครงการการศึกษาไรพรมแดน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี (Moodle) มหาวิทยาลัยสถาบันราชภัฏตาง 20 แหง สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาพ้ืนฐาน โครงการปรับปรุงคุณภาพมาตรฐาน ICT โรงเรียนมัฐยมศึกษาตอนตน (SEQIP) 150 โรงเรียน โครงการโรงเรียนในฝน โครงการโรงเรียน ICT เปนตน Open Source

โอเพนซอรส คือ การพัฒนาซอฟทแวรเเบบ ”เปด” เปดเผยขอมูลของโปรแกรมหรือเปดเผยซอรสโคดท่ีใชสรางซอฟทแวรใหกับสาธารณชนไดรับทราบ ทําใหนักพัฒนาจากท่ัวโลกสามารถศึกษา ใชงาน แกไข เผยแพร และนําไปพัฒนาปรับปรุงได โดยการพัฒนาโอเพนซอรสจะอาคัยความรวมมือของนักพัฒนาที่มีอยูท่ัวโลก ซอฟทแวรใดเปนโอเพนซอรสน้ันจะตองเปนไปตามขอกําหนดท่ีชัดเจนของ license ท่ีเรียกวา open-source license เชน ลิขสิทธแบบ GNU/GPL (Genneral Public license) นั่นคือ ยินยอมใหผูอ่ืนนําซอรสโคดไปใชหรือปรับปรุงไดฟรีไมเสียเงิน แตผูท่ีนําไปใชหรือปรับปรุงตองระบุประกาศท่ีมา และเปดเผยซอรสโคคใหมนั้นดวย Learning Management System (LMS)

LMS คือ ระบบจัดการการเรียนการสอนผานเครือขาย มีเคร่ืองมือและสวนประกอบท่ีสําคัญ สําหรับผูสอน ผูเรียน และผูดูแลระบบ ไดแก ระบบการจัดการรายวิชา ระบบการจัดการสรางเน้ือหา ระบบบริหารจัดการผูเรียน ระบบสวนการจัดการขอมูลบทเรียน และระบบเคร่ืองมือชวยจัดการส่ือสารและปฏิสัมพันธ และจัดกระบวนการเรียนรู ไดแก การส่ือสาร Chat, E-mail, Web-board, การเขาใช การเก็บขอมูล, และการรายงานผล เปนตน

องคประกอบหลักของระบบ LMS มี 4 ระบบ ที่สําคัญ คือ 1. ระบบจัดการรายวิชา Course Management System (CMS) การสรางรายวชิา จัดทําเนื้อหาบทเรียนรายวชิา

จัดทําแหลงคนควาขอมูล ทํากจิกรรมเสริม 2. ระบบบริหารจัดการขอมูลผูเรียน User Management System ระบบการเขาใชงาน ตรวจสอบการใชงาน

รายละเอียดขอมูลผูใช 3. ระบบตรวจกิจกรรมและติดตามประเมินผล Test &Tracking Management System กิจกรรมแบบฝก

แบบทดสอบ การบาน ระบบทดสอบประเมินผลการเรียน 4. ระบบจัดการการส่ือสารและปฏิสัมพันธ Communication Management System เปนสวนสงเสริมการเรียนให

มีการติดตอส่ือสารกัน ท้ังระหวางผูสอน-ผูสอน ผูสอน-นักเรียน นักเรียน-นักเรียน ท้ังรูปแบบ online และ offline web-board E-mail Chat News Calendar เปนตน



Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) Moodle เปน Open Source Software เปน Course Management System (CMS) โดยใช PHP และ Database

mySQL ซึ่งพัฒนาขึ้นโดย โปรแกรมเมอรท่ีเคยใช WebCT เปนชาวออสเตรเลีย Mr. Martin Dougiamas ปจจุบันไดมีการพัฒนาเพื่อรองรับภาษาตางๆ กวา 40 ภาษา 150 ประเทศท่ัวโลก มีผูใชงานมากกวา 20,000 ไซต (สามารถดูขอมูลเพิ่มเติมไดที่เว็บไซต http://www.moodle.org) ระบบภาษาไทย พัฒนาโดยคุณ วิมลลักษณ สิงหนาท

Moodle เปนซอรฟแวรสําหรับใชในการสรางบทเรียนคอมพิวเตอรผานเครือขาย (Web-based Instruction) โดย

กําหนดใหมีระบบการจัดการบทเรียน ซึ่งรองรับกลุมผูใช 3 กลุม คือ ผูดูแลระบบ ผูสอน และผูเรียน ซึ่งชวยใหการจัดสภาพแวดลอมทางการเรียนการสอนผานเว็บเปนไปไดอยางมีประสิทธิภาพ ระบบน้ีไดถูกพัฒนาขึ้นโดยมีพ้ืนฐานมาจาก software open source ไดแก php และ mySQL ดังนั้นในการนําระบบไปใชงานจึงไมมีคาใชจายใดๆ นอกจากการลงทุนทางดานฮารดแวรเทานั้น



บทท่ี 1 การสรางและพัฒนาบทเรียนผานเครือขายบน Open Source Moodle ระบบการสรางและพัฒนาบทเรียนผานเครือขาย Moodle สําหรับผูสอน บทนี้จะแนะนําการลงทะเบียน การเขาสูบทเรียน การสรางรายวชิา การปรับแตงสภาพแวดลอมของหองเรียนอิเล็กทรอนิกส การปรับแตงสภาพแวดลอม และบล็อกภายในหองเรียน ซึ่งเปนองคประกอบสําคัญสําหรับผูสอนในการสรางรายวิชา 1. การลงทะเบียน (Registration)

การลงทะเบียนเขาใชระบบผูสรางรายวชิา (Instructor) ตองลงทะเบียนเขาสูระบบบทเรียน ระบบจะสงขอมูล username และ password เพ่ือยืนยันการเขาใชระบบใหทางอีเมล และใหคลิกท่ีอีเมลของทานตามท่ีระบบสงขอมลูไปให และใหแจงผูดูแลระบบหากตองการเปล่ียนสภาพเปนผูสรางรายวชิา ตอจากนั้นให “Login” เพ่ือเขาสูระบบการใชงาน ที่อาจารยผูใชระบบสามารถเขาไปปรับแตงได

คลิก Login เพื่อเขาสูระบบลงทะเบียน จะพบหนา Login ใหคลิกสมัครเปนสมาชิก

กรอกขอมูล ลงทะเบียนสมาชิกผูใชระบบ



ระบบจะสงอีเมล ไปใหคุณเพื่อยืนยันการลงทะเบียนขั้นสุดทาย

2. การเขาสูบทเรียน (Login) และการออกจากบทเรียน (Logout)

การเขาสูบทเรียน ผูสรางรายวิชา สามารถเขาสูระบบไดโดยคลิกท่ี “Login” เพ่ือเขาสูระบบโดยกรอก username และ password แลวคลิกปุม “Login” จะเขาสูบทเรียน ที่อาจารยผูใชระบบสามารถเขาไปใชงานได

หากผูใชลืม Username หรือ Password ใหคลิกปุมสงรายละเอียดผานอีเมล เพ่ือระบบจะทําการ reset รหัส และสงอีเมลไปให เพื่อตั้งคารหัสใหมเมื่อเขาใชระบบใหมอีกครั้ง

การออกจากระบบ (Logout) หลังจากท่ีผูใชเขาไปใชงานระบบเรียบรอยแลว หากจะเลิกใชงานระบบจะตอง

Logout โดยการคลิกที่ “Logout” เพื่อความปลอดภัยของขอมูลการใชงาน



3 การสรางรายวิชา (Create Course) การสรางรายวชิาใหม อาจารยผูสรางรายวิชา ตองลงทะเบียนเขาสูระบบ และใหแจงผูดูแลระบบหากตองการ

เปลี่ยนสภาพเปนผูสรางรายวิชา ตอจากนั้นให “Login” เขาสูระบบ ใหเลือกเมนูรายวิชาท้ังหมด และ คลิกเพิ่มรายวิชาใหม เขาสูหนาแกไขรายวิชาเพื่อสรางรายวิชาของตนเองตอไป

การปรับแตงรายวิชา ผูสรางรายวิชา สามารถแกไข กําหนดคา และปรับปรุงรายวิชาของตนเองไดดังนี้

ประเภทของรายวิชา : เลือกประเภทของรายวิชาตรงตามท่ีกําหนดประเภทไวใหเพ่ือประโยชนในการจัดหมวดหมู และตรงกับเน้ือหาท่ีสอนมากท่ีสุด

ชื่อเต็มของรายวิชา : ชื่อเต็มของรายวิชาที่จะปรากฏอยูบนสุดของหนาจอและเมื่อมีการเรียกดูรายวิชา ชื่อยอของรายวิชา : ใหใสรหัสของรายวิชาที่ตองการเปดสอน บทคัดยอ : ใหใสรายละเอียดคําอธิบายรายวิชา รูปแบบรายวิชา : มีใหเลือก 3 รูปแบบ คือ (1) แบบรายสัปดาห (2) แบบหัวขอ (3) แบบกระดานแสวนา

1 แบบรายสัปดาห เปนการจัดการรายวิชาสัปดาหตอสัปดาห โดยมีวันเร่ิมตนและส้ินสุดท่ีแนนอน ในแตละสัปดาหจะมีกิจกรรมตางๆ ใหนักเรียนทํา เชน รายงานความกาวหนา อาจจะใหนักเรียนเขียนขึ้นมาภายในสองสัปดาห จากนั้นนักเรียนจะไมสามารถเขียนหรือแกไขไดอีก



2 แบบหัวขอ รูปแบบคลายกับรายสัปดาห เพียงแต ไมจํากัดเวลาในการศึกษาหัวขอน้ันๆ กิจกรรมท่ีกําหนดไวสําหรับแตละหัวขอสามารถทําไดตลอดไป

3 แบบกระดานเสวนา รูปแบบน้ีจะเหมือนกับกระดานเสวนาท่ัวไป โดยจะปรากฎเปนรายการในหนาแรกของรายวิชา อาจจะใชเปนหนาประกาศสําหรับวชิาท่ีสอนน้ัน หรือสําหรับภาควิชา

วันที่รายวิชาเร่ิมตน : สําหรับระบุเวลาท่ีทานตองการเร่ิมตนบทเรียนน้ี ถาหากทานใชรูปแบบบทเรียน “รายสัปดาห (weekly)" สัปดาหแรกจะเร่ิมในวันท่ีระบุ แตไมมีผลกระทบใดๆกับบทเรียนท่ีมีรูปแบบ 'social' หรือ 'topics' การระบุวันท่ีน้ีจะมีผลตอการแสดงผลของระบบบันทึกเหตุการณ (logs) โดยจะใชวันท่ีท่ีถูกระบุน้ีเปนวันแรกที่คุณจะสามารถแสดงผลได

จํานวนสัปดาห หรือ หัวขอในรายวิชา : การตั้งคาน้ีมีเฉพาะในรายวิชาท่ีใชรูปแบบรายสัปดาหหรือหัวขอ สําหรับรูปแบบรายสัปดาห คือ จํานวนสัปดาหท่ีมีการเรียนการสอน โดยเร่ิมจากวันแรกท่ีเร่ิมเปดรายวิชาสําหรับรูปแบบหัวขอ คือ จํานวนหัวขอท่ีมีการเรียนการสอนในรายวิชา จํานวนตัวเลขน้ีจะปรากฎเปนจํานวนชองส่ีเหล่ียมที่มีหมายเลขติดในคอลัมนกลางของรายวิชา

ระบบกลุม : แบง 3 แบบ คือ (1)เรียนรวมกันแบบไมแบงกลุม (2)แบงกลุมเรียนอยางชัดเจนขามกลุมไมได (3)แบงกลุมเรียนแตศึกษาขามกลุมไดแตทํากิจกรรมรวมไมได

รายวิชาที่มีอยู : ตั้งคาได 2 แบบ คือ นักเรียนยังไมสามารถเขาศึกษารายวิชานี้ และนักเรียนสามารถเขาศึกษารายวิชาน้ีไดแลว

รหัสผานเขารายวิชา : รหัสน้ีเปนการปองกันบุคคลภายนอกเขามาศึกษาขอมูลท่ีคุณสอน ถาหากคุณไมเติมใดๆ ในชองน้ี ใครก็ตามท่ีเปนสมาชิกของเว็บไซต ก็สามารถท่ีจะเขามาศึกษาไดท้ังหมด ถาระบุรหัสผานไว นักเรียนท่ีพยายามเขามาในหนาน้ี จะถูกถามใหเติมรหัสในการเขามาใชบทเรียนในคร้ังแรกเทาน้ัน ถารหัสดังกลาวตกไปถึงบุคคลที่ทานไมตองการใหเขาศึกษาในบทเรียนนี้ ทานสามารถจะตัดชื่อของบุคคลดังกลาวออกจากรายวิชาได โดยเขาไปดูในประวัติสวนตัวของบุคคลดังกลาว และเปล่ียนรหัสน้ีเสีย โดยนักเรียนคนอ่ืนๆ ที่อยูในรายวิชาจะไมไดรับ ผลกระทบไปดวย

การอนุญาตบุคคลทั่วไป : ตั้งคาได 3 แบบ คือ (1)ไมอนุญาตใหบุคคลท่ัวไปเขาอาน (2)อนุญาตใหบุคคลทั่วไปเขาอานได (3)อนุญาตใหบุคคลทั่วไปที่มีรหัสผานเขาอาน ถาหากทานอนุญาตให "บุคคลทั่วไป" เขามาในรายวิชา บุคคลท่ัวไปสามารถท่ีจะล็อกอินโดยคลิกท่ีปุม "Login

ในช่ือบุคคลท่ัวไป" ท่ีปรากฏอยูบนหนาจอแลวเขามาไดเลย บุคคลท่ัวไปสามารถท่ีจะอานไดอยางเดียวเทาน้ัน ไมสามารถโพสต ขอความใดๆ ตอบคําถามหรือสงไฟล ได กรณีน้ีสะดวกในการท่ีคุณตองการใหเพ่ือนรวมงาน เขามาดูผลงานของคณุ หรือใหนักเรียนไดดูเนื้อหาของบทเรียนกอนตัดสินใจเขาเรียน

หมายเหตุ : คุณมีตัวเลือกอยูสองตัวเลือกในการใหบุคคลท่ัวไปเขามาใชเว็บไซต น่ันคือบุคคลท่ัวไปท่ีตองใชรหัสผาน และบุคคลทั่วไปที่ไมจําเปนตองใช ถาหากคุณอนุญาตใหบุคคลท่ัวไป แบบท่ีตองใชรหัสผานผูเขามาในเว็บจําเปนตองใสรหัสทุกครั้งเมื่อ Login เขามาแตถาหากเลือกใหใครก็ไดเขามาดู ก็ไมจําเปนตองเลือกใหมีรหัส

สวนที่ซอนไว : ตั้งคาได 2 แบบ คือ (1) แสดงสวนท่ีซอนแบบพับไว (2) ไมใหใครเห็นสวนท่ีซอนพับไว แสดงขาว : แสดงจํานวนขาวลาสุด ท่ีตองการใหปรากฏในหนารายวิชา รายวิชาในรูปแบบรายสัปดาห และ

หัวขอจะมีกระดานขาวปรากฏอยูบนสุด ของรายวิชา เหมาะสําหรับประกาศขาวสารใหนักเรียนในรายวชิาไดรับทราบทั่วกันคาที่ตั้งไว คือ นักเรียนทุกคนตองเปนสมาชิกของบอรดนี้ ฉะนั้นเมื่อมีการโพสตขอความบนกระดาน



น้ี นักเรียนจะไดรับขอความผานทางอีเมล การตั้งคาน้ีพิจารณาวาตองการใหขาวลาสุดจํานวนกี่ขาวปรากฏในหนาแรกน้ี ในสวนของ ขาวและประกาศ ในบล็อกกรอบทางดานขวามอื ถาหากตั้งคาไวที่ 0 จะไมมีขาวปรากฏในชองดังกลาว

แสดงคะแนน : ตั้งคา ใช หรือ ไมตองแสดงคะแนนในการทํากิจกรรม แสดงรายงานกิจกรรม : ตั้งคาใช หรือ ไมตองแสดงผลการทํากิจกรรม ขนาดไฟลสูงสุด: ขนาดไฟลที่สามารถ อัพโหลดไดสูงสุด 2 เมกะไบต คําสําหรับเรียกผูสอน : เชน ครู อาจารย ผูชวยสอน คําสําหรับเรียกนักเรียน : เชน ผูเรียน นักเรียน นักศึกษา สมาชกิ ผูรวมทํากิจกรรม ภาษาที่บังคับในการใช : ไมบังคับ หรือบังคับใหใช ภาษาไทย หรือ อังกฤษ

เมื่อกรอกรายละเอียดขางตนเรียบรอยแลว ใหคลิกปุม “บันทึกการเปล่ียนแปลง” เพ่ือเขาสูหนาสรางและแกไข

รายวิชาของตนเองตอไป 4 การปรับแตงสภาพแวดลอมของหองเรียนอิเล็กทรอนิกส (Moodle Dynamic Environment Learning)

4.1 สภาพแวดลอมของหองเรียน เมื่อ Login เขาสูระบบบทเรียน จะพบกับหนาหลักของ website ซึ่ง Admin เทาน้ันท่ีจะเปนผูเปล่ียนแปลงองคประกอบหลักตางๆ ของ website บทเรียนได การเขาสูระบบคร้ังแรกทุกคนจะมีสถานภาพเสมือนผูเรียนในรายวิชาของผูสอนทานอ่ืนๆ สามารถเขาศึกษาไดไมสามารถแกไขได อาจารยผูสอนจะสามารถเขาแกไขไดเฉพาะวิชาของฉันท่ีฉันเปนผูสรางเทาน้ัน โดยเมื่อคลิกเขาไปในรายวิชาของตน จะพบองคประกอบหลัก 3 สวน คือ (1) สวนหัว (Header bar) แสดงขอมูลชื่อ website ช่ือผู Login เมนูเปล่ียนรหัสภาษา และ Navigation Bar แสดงขอมูลใหผูใชทราบหนาท่ีกําลังเปดใชอยู (2) กลุมเมนูบล็อคดานซาย และกลุมเมนูบล็อคดานขวา (3)กลุมเมนูบล็อคตรงกลางแสดงโครงสรางแบบหัวขอ โครงสรางแบบรายสัปดาห หรือ โครงสรางแบบกลุมสนทนา

สวนหัว (Header bar) แสดงขอมูลชื่อ website หรือชื่อรายวิชา ชื่อผู Login เมนูเปล่ียนรหัสภาษา และ Navigation Bar แสดงขอมูลใหผูใชทราบหนาท่ีกําลังเปดใชอยู

กลุมเมนูบล็อกดานซาย และกลุมเมนูบล็อกดานขวา



กลุมเมนูบล็อกตรงกลางแสดงโครงสรางแบบหัวขอ

กลุมเมนูบล็อกตรงกลางแสดงโครงสรางแบบ โครงสรางแบบรายสัปดาห



4.2 การเพิ่ม-ลบ บล็อก ผูสรางรายวิชาสามารถเพิ่ม-ลบ และเคล่ือนยายบล็อกในรายวิชาของตนเองได โดยคลิกท่ีเปดการแกไขในหนาน้ี แลวจะมีโมดูลบล็อกขึ้นมาใหแกไขเพิ่มเติมบล็อก และถาหากเราลบบล็อกท่ีไมตองการใหแสดง บล็อกน้ันก็จะมาปรากฏไวท่ีเมนูแกไขบล็อกน้ี

4.3 แนะนําสัญลักษณ และเคร่ืองมือปรับแตงบทเรียน (icon and edit page)

สัญลักษณ ความหมาย

คลิกเพื่อแกไขขอมูล รายละเอียด คลิกซอนรายการนี้ไมใหนักศึกษาเขามาใชงาน คลิกเปดรายการนี้ใหนักศึกษาเขามาใชงาน คลิกเพื่อลบรายการนี้ คลิกยายรายการนี้ขึ้น-ลง ในแตละระดับ

คลิกยายไปขางบน

คลิกยายลงขางลาง สัญลักษณ ความหมาย

คลิกยายไปทางขวา

คลิกยายไปทางซาย

คลิกยายรายการนั้นมาที่นี่

คลิกแสดงเฉพาะหัวขอนี้

คลิกแสดงทุกหัวขอทั้งหมด

คลิกเลือกหัวขอนี้เปนหัวขอปจจุบัน

คลิกเมื่อตองการคําอธิบายเพิ่มเติม (help)

แจงวารายวิชานี้อนุญาตใหบุคคลเขาศึกษาได

แจงวารายวิชานี้ตองมีกุญแจรหัสผานเขาคอรส

แสดงรายละเอียดบทคัดยอรายวิชา

4.4 การแกไขเนื้อหา (Edit Page) มีหนารูปแบบการแกไขปรับแตงเน้ือหาอยู 2 รูปแบบ คือ

รูปแบบตัวหนังสือ (Moodle text auto-format) รูปแบบน้ีจะแสดงผลไดดีในรูปแบบเว็บปกติ เพียงแตเขียนขอความเหมือนเขียนในอีเมลท่ัวไป เมื่อกดปุมบันทึกขอความ โปรแกรมจะทําหนาท่ีจัดรูปแบบอัตโนมัติใหเอง เชน การพิมพชื่อเว็บไซต http://borderless.sut.ac.th หรือ www.sut.ac.th จะกลายเปน

ลิงคทันที จุดส้ินสุดของบรรทัดก็จะคงเดิม บรรทัดท่ีวางไวก็จะทําการตั้งตนเปนยอหนาใหม โคดสไมลี่ เชน :-) ก็จะแสดงผลเปนรูปคนยิ้ม ใหอัตโนมัติ คุณสามารถที่จะเพิ่มโคด HTML ลงไปไดเชนกนั

รูปแบบ HTML < > รูปแบบน้ีเปนการใชโคด HTML ลวนๆ ถาหากใช HTML Editor เพ่ือแกไขขอความ เมื่อใชคําส่ังทําตัวหนังสือประเภทตางๆ บน toolbar จะมีการเปล่ียนเปน แท็ก html ให ถึงแมวาจะไมใช Richtext HTML Editor ก็ยังสามารถใช โคด HTML ในขอความท่ีคุณตองการพิมพ และการแสดงผลก็ยังคงถูกตองเหมือนที่ตองการ วิธีน้ีตางจากวิธีแรกคือ จะไมมีการจัดรูปแบบอัตโนมัติให

การแกไขเนื้อหาดวย Richtext HTML Editor

Richtext HTML Editor ทําใหการแกไขเวบ็มีรูปแบบเหมือนกําลังพิมพอยูบนโปรแกรมเวริด พิมพธรรมดาแตจะแสดงผลในรูปแบบ html เพิ่มเติมจากหัวขอรูปแบบของขอความ โปรแกรมแกไขนี้ยังมีลูกเลนอีกหลายอยางท่ีมีประโยชน สําหรับผูใช การเขียนขอความในโปรแกรมน้ีน้ันจะแสดงผลเหมือนท่ีพิมพแนนอน นอกจากน้ียังสามารถใชสไมล่ี พิมพท่ีอยูเว็บ หรือ เพิ่มโคด html ไดดวย กอปปและวางขอความบนน้ีได สามารถกอปปขอความจากโปรแกรมอื่น เชน ในเวิรด แลวนํามาวางในหนาจอน้ี และยังมีรูปแบบเหมือนเดิม เชน ตัวหนา ตัวเอียง ขีดเสนใต สีสัน เพียงแตใชคําส่ัง cut และ paste ธรรมดา

การแทรกรูป ถาหากภาพท่ีคุณตองการแทรกน้ันอยูบนเว็บอยูแลวก็สามารถเรียกภาพดังกลาวโดยการใชคําสั่ง insert image แทรกภาพ แลวใสที่อยูเว็บไซต ของภาพน้ันลงไป

การแทรกตาราง บนหนาตางเครื่องมือ จะมีปุมใหเลือกแทรกตาราง ในกรณีที่ตองการพิมพตาราง การแทรกลิงค (URLs) หากตองการแทรกลิงเพียงแตคลิกท่ีภาพแทรกลิงค แลวใสท่ีอยูเว็บลงไปในชองท่ีโผล

ขึ้นมา ก็เปนอันวาเสร็จ รูปแบบน้ีจะแสดงผลไดดีในรูปแบบเว็บปกติ เพียงแตเขียนขอความเหมือน คุณเขียนในอีเมลท่ัวไป เมื่อกดปุมบันทึกขอความ โปรแกรมจะทําหนาท่ีจัดรูปแบบ อัตโนมัติใหคุณเอง ตัวอยาง การพิพมชื่อเว็บไซต http://yahoo.com หรือ แมแต www.yahoo.com จะกลายเปนลิงค ทันที จุดส้ินสุดของบรรทัดก็จะคงเดิม บรรทัดท่ีวางไวก็จะทําการตั้งตนเปนยอหนาใหม โคดสไมล่ี เชน :-) ก็จะแสดงผลเปนรูปคนยิ้ม ใหอัตโนมัติ

การแทรกสไมลี่ หรือภาพแสดงความรูสึก (Smilies emoticons) หากตองการแทรกรูปจากสไมล่ี ใหคลิกท่ีปุม สไมล่ีจากเมนูเคร่ืองมือ จะมีหนาตางรูปหนาตาตางๆโผลขึ้นมา ใหเลือก หรือ ไมก็พิมพโคดสไมล่ีลงไปตรงๆ เลย การแสดงผลก็จะเปนรูปขึ้นมาให

การแทรก HTML tags คุณสามารถใช แท็ก html งายๆ ในการเขียน

HTML tags Produces bold bold text italic italic text underline underlined text small small large large example example <UL><LI>one <LI>two </UL> one

two <HR> สําหรับการใชโคด html เมื่อเขียนขอความโดยใชโคด HTML คุณสามารถใช โคดเพ่ือแสดงผลตามท่ีคุณ

ตองการไดทุกชนิด โคดปกติแลวจะเขียนไวในโคดตาราง ดังนั้น ควรระวังในการใชคําสั่งตาราง เพราะอาจทําใหหนาจอแสดงผลผิดพลาดได

5. การปรับแตงบล็อคภายในหองเรียน (Block)

5.1 บล็อกสมาชิก เปนบล็อกเกี่ยวกับขอมูลของสมาชิกในรายวิชา

5.1.1 เมนูนักเรียนและผูสนใจ จะแสดงรายละเอียดขอมูลสมาชิกท่ีสมัครเขาเรียนในรายวิชาทั้งหมด รวมทั้งขอมูลของอาจารยผูสรางรายวิชา



5.1.2 เมนูแกไขขอมูลสวนตัว สมาชกิสามารถแกไขขอมูลรายละเอยีดสวนตัวของตนเอง และตั้งคาการใชงานการแกไขขอความ การแกไขรูปภาพและอื่นๆ ไดผานเมนูแกไขขอมูลสวนตวั



5.2 บล็อกการจัดการระบบบทเรียน เปนโมดูลหลักสําหรับผูสรางรายวิชาท่ีจะตองใชในการจัดการบทเรียนท่ีสรางข้ึน

5.2.1 เมนูการตั้งคาและปรับแตงรายวิชา (edit course) เปนโมดูลการปรับแตงแกไขตั้งคาตางๆ สําหรับรายวิชาที่ผุสอนสรางขึ้น มีคาที่สําคัญตองปรับแตงดังนี้



ประเภทของคอรส เลือกประเภทท่ีตรงกับเน้ือหาท่ีคุณสอนมากท่ีสุด เพื่อความถูกตอง ในการจัดหมวดหมู ชื่อเต็มรายวิชา ใหกรอกชื่อเต็มของรายวิชา ที่คุณตองการสราง คือวิชาอะไร ชื่อยอวิชา ใสชื่อยอ หรือรหัสวิชา เชน ว 102 ส 304 ส 305 ค203 เปนตน รูปแบบคอรส มี 3 รูปแบบ แบบรายสัปดาห แบบหัวขอ แบบกระดานเสวนา วันที่คอรสเริ่มตน สําหรับระบุเวลาท่ีทานตองการเร่ิมตนบทเรียนน้ี จํานวนสัปดาห หรือ หัวขอ ในคอรส การตั้งคานี้มีเฉพาะในคอรสที่ใชรูปแบบรายสัปดาหหรือหัวขอ จํานวนขาวลาสุดที่ตองการใหแสดงหนาคอรส ตองการใหขาวลาสุดจํานวนกี่ขาวปรากฎในหนาแรกน้ีในสวนของ ขาวและประกาศ ในกรอบบล็อกขาวลาสุด รหัสผานเขาคอรส กําหนดรหัสเพ่ือปองกันการเขาระบบบทเรียน การอนุญาตบุคคลทั่วไป : ตั้งคาได 3 แบบ คือ (1)ไมอนุญาตใหบุคคลท่ัวไปเขาอาน (2)อนุญาตใหบุคคลท่ัวไปเขาอานได (3)อนุญาตใหบุคคลทั่วไปที่มีรหัสผานเขาอาน

สวนที่ซอนไว : ตั้งคาได 2 แบบ คือ (1) แสดงสวนท่ีซอนแบบพับไว (2) ไมใหใครเห็นสวนท่ีซอนพับไว แสดงขาว : แสดงจํานวนขาวลาสุด ท่ีตองการใหปรากฏในหนารายวิชา แสดงคะแนน : ตั้งคา ใช หรือ ไมตองแสดงคะแนนในการทํากิจกรรม แสดงรายงานกิจกรรม : ตั้งคาใช หรือ ไมตองแสดงผลการทํากิจกรรม ขนาดไฟลสูงสุด: ขนาดไฟลที่สามารถ อัพโหลดไดสูงสุด 2 เมกะไบต คําสําหรับเรียกผูสอน : เชน ครู อาจารย ผูชวยสอน คําสําหรับเรียกนักเรียน : เชน ผูเรียน นักเรียน นักศึกษา สมาชกิ ผูรวมทํากิจกรรม ภาษาที่บังคับในการใช : ไมบังคับ หรือบังคับใหใช ภาษาไทย หรือ อังกฤษ เมื่อกรอกรายละเอียดหลักขางตนเรียบรอยแลว คลิกปุม “บันทึกการเปล่ียนแปลง”

5.2.2 การเพ่ิมลบอาจารยผูสอน ครู อาจารย ผูสอน หนาน้ีจะแสดงรายชื่อของผูท่ีไดรับมอบหมายใหทําหนาที่เปนผูสอนประจํารายวิชา ผูสอนสามารถจัดการเพิ่ม-ลบ ผูชวยสอนเพิ่มเติมได

หมายเหตุ : ในกรณีท่ีคุณเลือก "ซอน" รายชื่อ ครู อาจารย รายชื่อของผูสอนจะไมปรากฎในหนารายการ นักเรียนจะไมสามารถดูรายชื่อดังกลาวได



5.2.3 การเพ่ิมลบผูเรียน ผูสอนสามารถเพ่ิม-ลบ ผูเรียน ออกจากรายวิชาที่ตนดูแลได

5.2.4 การสํารองขอมูล เปนการสํารองขอมูลรายวิชา เพื่อการปองกับขอมูลรายวิชาสูญหาย

5.2.5 การกูคืนขอมูล โมดูล สําหรับกูคืนขอมูลท่ีไดสํารองไว เพื่อปองกันการสูญหายของขอมูล

5.2.6 วิธีการวัดและประเมินผล เปนโมดูลแสดงออกแบบวิธีการวัดและการประเมินผลการเรียนวิชาน้ี



5.2.7 คะแนนผลการเรียนทั้งหมด เปนเมนูแสดง คะแนนผลการเรียนของนักเรียนแตละคนท่ีทํากิจกรรมการเรียนตางๆ เชน แบบทดสอบ การบาน

5.2.8 บันทึกการใชงานเว็บไซด เปนเมนูแสดงขอมูลรายงาน บันทึกกิจกรรมการใชงานเว็บไซดของนักเรียนแตละคน

5.2.9 ไฟลขอมูล เปนโมดูลเพื่อการจัดการไฟล สรางไฟล ลบไฟล อัพโหลด โอนยายไฟล แกไขเปล่ียนช่ือไฟล ในรายวิชานั้นๆ

5.2.10 คูมือชวยเหลือการใชงาน (Moodle Help) เปนเมนูแสดงคูมือ Moodle มาตรฐาน

ภาษาอังกฤษ 5.2.11 กระดานสื่อสารครู-อาจารย กระดานสนทนาสําหรับครู อาจารยในรายวิชาซึ่งวิชาอาจมี

ผูสอนหลายคน มีไวสําหรับใหอาจารยใชติดตอสื่อสารกัน



5.3 บล็อกวิชาเรียนของฉัน เปนบล็อกแสดงรายวิชาของฉันที่ฉันเปนสมาชิกลงทะเบียนเรียนวิชานั้นๆ โดยจะสามารถเขาศึกษาไดเสมือนเปนนักเรียน หากวิชาที่เปนผูสรางก็จะสามารถมีเมนูสําหรับแกไขรายละเอียดตางๆ ได

5.4 บล็อกปฏิทินกิจกรรม (Calendar) เปนบล็อกแสดงปฏิทิน และแสดงกิจกรรมที่กําลังจะมีขึ้น เชนกิจกรรม

ท่ังไป ตารางกิจกรรม กิจกรรมกลุม กิจกรรมของสมาชิก โดยนําเมาสไปวางไวตรงวันท่ีระบายสีกิจกรรมก็จะแสดงรายละเอียดกิจกรรมขึ้นมา

5.5 บล็อกกิจกรรมที่กําลังจะมีขึ้น (Upcoming events) เปนบล็อกแสดงกิจกรรมลาสุดท่ีกําลังจะมีขึ้น

ในชวงระยะเวลาที่กําหนดตามคาที่ตั้งเอาไว

5.6 บล็อกขาวลาสุด (Last news) เปน บล็อกแสดงขาวลาสุดท่ีมีการโพสตในกระดานขาและประกาศ

จํานวนขาวลาสุดข้ึนอยูกับคาท่ีต้ังไวในหนาแกไขรายวชิา



5.7 บล็อกกิจกรรมลาสุด เปนการแสดงถึงการเปล่ียนแปลง หรือ กิจกรรมท่ีเกิดขึ้นบนเว็ปไซด ตั้งแตเขามาครั้งสุดทายประกอบไปดวย ขาวท่ีโพสต สมาชกิใหม วารสารมาใหม เปนตน

5.8 บล็อกกิจกรรมทั้งหมด (Main Menu) เปนบล็อกแสดงเมนูกิจกรรมประเภทตางๆ ท้ังหมดท่ีไดจัดทําขึ้น

ในรายวิชาน้ี โดยแยกเปนประเภทของกิจกรรม เชน กระดานเสวนา แบบทดสอบ แหลงขอมูลและทุกกิจกรรมจะมีรวบรวมรายละเอียดกิจกรรมที่มีนั้นไวทั้งหมด

5.9 บล็อกคนหา (search) เปนบล็อกสําหรับคนหาขอมูลที่ตองการภายในรายวิชานี้

5.10 บล็อกสมาชิกออนไลน (online User) เปนบล็อกแสดงขอมูลวามีผูท่ีกําลังใชงานหรือ ออนไลนอยู

ในชวง 5 นาทีท่ีผานมาน้ี



5.11 บล็อกหัวขอ (Topic) เปนบล็อกแสดงลิงคไปยังหัวขอตางๆ ทุกหัวขอที่มีอยูในรายวิชา

5.12 บล็อกเนื้อหายอของรายวิชา (Course Summary)เปนบล็อกแสดงขอมูลรายละเอียดวิขาที่ใสขอมูลไว

อรรคเดช โสสองชั้น คูมือการใชงาน Moodle (เวอรชัน 1.4.2): สําหรับผูสอน

โครงการการศึกษาไรพรมแดน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี 21

บทท่ี 2 การเพิ่มแหลงขอมูลและเพิ่มกิจกรรมในรายวิชา

การเพิ่มแหลงขอมูลและเพิ่มกิจกรรมในรายวิชาสามารถเพิ่มไดในสวนของโครงสรางหัวขอหรือรายสัปดาห โดยในแตละหัวขอหรือรายสัปดาหสามารถที่จะเพิ่มแหลงขอมูลและเพิ่มกจิกรรมเขาไปในรายวิชาท่ีสรางข้ึนได โดยการคลิกที่ปุม ซึ่งอยูดานบนขวา แลวจะมีเมนูใหเขาไปเพ่ิมแหลงขอมูล และเพ่ิมกิจกรรมได

ในแตละหัวขอจะเปนบล็อกและมีเลขแสดงจํานวนหัวขอหรือจํานวนสัปดาห เราสามารถเพิ่มขอความเขาไปไดโดยคลิกที่สัญลักษณรูปมือ แลวทําการเพ่ิมขอความหรือเน้ือหาของหัวขอน้ันได

เพ่ิมขอความในหัวขอท่ี 1

คูมือการใชงาน Moodle (เวอรชัน 1.4.2): สําหรับผูสอน อรรคเดช โสสองชั้น

22 โครงการการศึกษาไรพรมแดน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี

1. การเพิ่มแหลงขอมูลการเพ่ิมแหลงขอมูลเปนการเพ่ิมเน้ือหาลงไปในรายวิชาของแตละหัวขอที่ตองการใหนักษศึกษาไดเขามาศึกษา ซึ่ง

แหลงขอมูลก็จะมีใหเลือกที่จะเพิ่มเขามาหลายแบบ คือ แบบตัวหนังสือธรรมดา สรางหนาเว็บเพจใหม สรางลิงคไปยังไฟลหรือเว็บไซต แสดงเปนไดเรคทอร่ี และแทรก Label ทําการเพิ่มแหลงขอมูลไดโดยคลิกเลือกที่เมนูเพิ่มแหลงขอมูล แลวเลือกรูปแบบของแหลงขอมูลที่ตองการเพิ่มเขาไป

1.1 สรางหนาตัวหนังสือธรรมดาการเพ่ิมแหลงขอมูลแบบสรางหนาตัวหนังสือธรรมดาเปนการเพ่ิมขอมูลท่ีเปนตัวหนังสืออยางเดียว ตัวหนังสือท่ี

แสดงจะอยูในชองของ Full Text ทําการสรางหนาตัวหนังสือธรรมดาโดยการเลือกท่ีเมนูเพ่ิมแหลงขอมูล แลวเลือกสรางหนาตวัหนังสือธรรมดา

เพ่ิมขอมูลแบบสรางตัวหนังสือธรรมดา

แสดงหัวขอท่ีเพ่ิมเขาไปในหนารายวิชา

แสดงเนื้อหาแบบตัวหนังสือธรรมดาเมื่อทําการคลิกเขาไปดู



1.2 สรางหนาเว็บเพจใหมการเพิ่มแหลงขอมูลแบบสรางหนาเว็บเพจใหมจะคลายกับการเพิ่มขอมูลแบบสรางตัวหนังสือธรรมดา แตแบบสราง

หนาเวบ็เพจใหมจะม ีEditor ท่ีสามารถจดัรูปแบบของเน้ือหาได เชน แทรกรูป ตวัหนา ตวัเอยีง และใสสีของตวัอักษร เปนตนทําการสรางหนาเว็บเพจใหมโดยการเลือกที่เมนูเพิ่มแหลงขอมูล แลวเลือกสรางหนาเว็บเพจใหม

เพ่ิมขอมูลแบบสรางหนาเว็บเพจใหม


แสดงเน้ือหาแบบสรางหนาเว็บเพจใหมเม่ือทําการคลิกเขาไปดู



1.3 ลิงกไปยังไฟลหรือเว็บไซตการเพ่ิมแหลงขอมูลแบบลิงกไปยังไฟลหรือเว็บไซตเปนการสรางล้ิงกไปยังไฟลเน้ือหาอ่ืนท่ีมีอยู หรือลิงกไปยัง

เว็บไซตอื่นก็ได โดยการเลือกหรืออัพโหลดไฟลท่ีตองการลิงกไป ถาเปนการลิงกไปยังเว็บไซตก็ใสช่ือเวบ็ไซตลงไปท่ีชองของท่ีต้ังไดเลย ทําการลิงกไปยังไฟลหรือเว็บไซตโดยการเลือกท่ีเมนูเพ่ิมแหลงขอมูล แลวเลือกลิงกไปยังไฟลหรือเว็บไซตจากรูปขางลางเปนการลิงกไปยังไฟล

คลิกปุมเลือกหรืออัพโหลดไฟล …

ทําการคลิกท่ีปุมอัพโหลดไฟล เพื่อนําไฟลที่ตองการ

ทําการคลิกที่ปุม Browse เพื่อเลือกไฟลที่ตองการอัพโหลดเขาไปในรายวิชา

ทําคลิกเลือกไฟลท่ีตองการ



ทําการคลิกปุมบันทึกการเปล่ียนแปลงท่ีอยูดานลาง


แสดงเน้ือหาแบบลิงกไปยังไฟลซ่ึงจากรูปเปนเน้ือหาในรูปแบบ Power point



1.4 แสดงไดเรคทอร่ีการเพ่ิมแหลงขอมูลแบบแสดงไดเรคทอร่ีเปนการนําไดเรคทอร่ีท่ีมีอยูในรายวิชาออกมาแสดงเพื่อใหนักศึกษาเขาไป

ดูหรือดาวนโหลดไฟลตางๆในไดเรคทอร่ีน้ัน ซ่ึงไดเรคทอร่ีจะมีไฟลตางๆท่ีไดจากการอัพโหลดไฟลเขาไปเก็บไวในรายวิชาทําการแสดงไดเรคทอรี่โดยการเลือกที่เมนูเพิ่มแหลงขอมูล แลวเลือกแสดงไดเรคทอร่ี

ในหัวขอแสดงไดเรคทอรี่ใหเลือกไดเรคทอรี่ที่ตองการแสดงถามีหลายไดเรคทอร่ี ถารายวิชาไมไดสรางไดเรคทอรี่เพิ่มก็จะมีแคไดเรคทอรี่หลักเทานั้น

แสดงหัวขอเน้ือหาท่ีเพ่ิมเขาไปแบบแสดงไดเรคทอร่ี

แสดงไฟลท้ังหมดท่ีอยูในไดเรคทอร่ีของรายวิชาจากการอัพโหลดไฟลเขาไปในรายวิชา



1.5 แทรก Labelการเพ่ิมแหลงขอมูลแบบแทรก Label เปนการเพิ่มขอความเขาไปในสวนของหัวขอ โดยขอความจะปรากฏที่ชองของ

หัวขอน้ันเลย อาจจะใช Label ในการขยายหรือเพิ่มเติมเนื้อหาในแตละหัวขอได ทําการแทรก Label โดยการเลือกท่ีเมนูเพิ่มแหลงขอมูล แลวเลือก แทรก Label

ทําการเพิ่มขอความ

แสดงขอความท่ีเพ่ิมเขาไปแบบแทรก Label



2. การเพิ่มกิจกรรมการเพิ่มกิจกรรมเปนการเพิ่มกิจกรรมตางๆในแตละหัวขอ เพื่อใหนักศึกษาเขามารวมและทํากิจกรรมที่มีขึ้น กิจกรรม

มีหลายกิจกรรมใหสามารถเลือกเพิ่มได เชน กระดานสนทนา การบาน บทเรียน หองสนทนา และแบบทดสอบ ทําการเพิ่มกิจกรรมไดโดยคลิกเลือกที่เมนูเพิ่มกิจกรรม แลวเลือกรูปแบบของกิจกรรมท่ีตองการเพ่ิมเขาไป

2.1 กระดานเสวนา กระดานเสวนาใชสําหรับเปนแหลงแลกเปล่ียนความรูความคิดเห็นในแตละบทเรียนหรือหัวขอ รายละเอียดการเพ่ิม

กระดานสนทนามีดังน้ี

√ ชื่อกระดาน : กรอกชื่อกระดานเสวนา√ ประเภทของกระดาน : มี 3 ลักษณะคือ

- กระดานท่ัวไป แตละคนสามารถต้ังกระทูไดหลายกระทู- กระดานหัวขอเดยีวอยางงาย จะมีหัวขอเพียงหนึ่งหัวขอ และให ผูอาน เขามาแสดงความคิดเห็น- หน่ึงคนหน่ึงกระทู แตละคนสามารถสรางกระทูไดเพียง 1 กระทูเทาน้ัน

√ วิธีใชกระดาน : เปนการชี้แจงเกี่ยวกับกระดานวามีจุดประสงคอยางไรและวิธีการใชกระดานใหนักศึกษาทราบ

√ อนุญาตใหสมาชิกโพสตในกระดานนี้หรือไม : เปนการกําหนดสิทธ์ิในการต้ังกระทูและตอบกระทูใหกับสมาชิก กําหนดได 3 แบบ คือ- ตั้งกระทูได ตอบได นักศกึษาสามารถต้ังกระทูไดและตอบกระทูได



- ตั้งกระทูไมได ตอบได นักศึกษาเขามาแสดงความคิดเห็นในกระทูท่ีสรางข้ึนได แตไมสามารถตั้งกระทูเพิ่มเติมได

- ตั้งกระตูไมได ตอบไมได นักศึกษาต้ังกระทูไมไดและตอบกระทูไมได แตสามารถเขามาอานกระทูได√ ทกุคนตองเปนสมาชกิกระดานนีเ้ทานัน้? : กาํหนดคณุสมบัตขิองกระดานวาใหเขาไดเฉพาะสมาชกิหรือไม√ ขนาดของไฟลสูงสุด : กําหนดขนาดของไฟลสูงสุดท่ีสามารถอัพโหลดไฟลเขามาได√ ตองการใหผูอานใหคะแนนโพสตนี้หรือไม : กําหนดการใหคะแนนสําหรับการโพสต กําหนดไดวา

อาจารยเทาน้ันท่ีสามารถใหคะแนนไดหรือทุกคนสามารถใหคะแนนโพสได กําหนดมุมมองการดูคะแนนวาแตละคนเห็นเฉพาะคะแนนของตัวเองหรือใหเห็นคะแนนของทุกคน กําหนดวิธีการวัดคะแนน และชวงวนัเวลาท่ีเขาไปใหคะแนนได

นักศึกษาสามารถเขากระดานเสวนาที่ผูสอนตั้งขึ้น เพ่ือท่ีจะเขาไปสรางกระทูหรือตอบกระทูท่ีมีอยูไดตามสิทธ์ิที่อาจารยกําหนดใหวา นักศกึษามีสิทธ์ิทําอะไรกับกระดานเสวนาน้ีไดบาง ถาผูสอนตองการใหคะแนนจากการโพสต เมื่อนักศึกษาทําการโพสตแลว อาจารยก็เขาไปทําการใหคะแนนได และนักศึกษาก็จะสามารถเห็นคะแนนของตัวเองไดจากการเขาไปดูในกระทูท่ีตัวเองไดตอบไปแลว



2.2 การบาน การบานใชสําหรับส่ังงานใหนักศกึษาเขามาทํางานสงโดยสามารถสงงานผานเว็บไดเลย กําหนดรายละเอียดดังน้ี

√ หัวขอการบาน : กําหนดช่ือหัวขอการบาน√ รายละเอียด : กําหนดรายละเอียดการส่ังงานหรือมอบหมายการบานใหเขามาทํา√ ประเภท : กําหนดใหนักศึกษาสงงานได 2 แบบ คือ

- สงงานนอกเว็บ ใหนักศึกษาสงการบานถึงมืออาจารยโดยตรง- สงโดยใหอัพโหลดไฟล ใหนักศึกษาอัพโหลดไฟลการบานผานเว็บ

√ อนุญาตใหสงการบานซ้ําอีกครั้ง : กําหนดใหนักศึกษาสงงานไดครั้งเดียวหรือสงงานซ้ําอีกได√ คะแนนที่ได : กําหนดคะแนนเต็มสําหรับการบาน√ ขนาดสูงสุด : ขนาดของไฟลสูงสุดท่ีอนุญาตใหอัพโหลดได√ กําหนดสง : กําหนดวันส้ินสุดของการสงการบาน

นักศึกษาสามารถเขาไปทําการบานไดโดยเขาไปอานรายละเอียดของการบานท่ีผูสอนส่ังงานมา ถาเปนการบานท่ีใหสงนอกเว็บนักศึกษาก็ดูกําหนดวันสงและก็สงการบานกับตัวผูสอนเอง แลวผูสอนก็สามารถใหคะแนนผานเว็บไดเลย

ถาเปนการบานท่ีสงโดยใหอัพโหลดไฟล นักศึกษาก็สามารถอัพโหลดไฟลเพ่ือสงงานใหผูสอนผานเวบ็ไดเลย



ผูสอนสามารถตรวจการบานของนักศึกษาแตละคนไดและใหคะแนนพรอมความเห็นเพิ่มเติมกับการบานนั้น การบานท่ีนักศึกษาสงมายังเลือกใหแสดงตามลําดับของ ชื่อ นามสกุล แกไขครั้งสุดทาย และคะแนนท่ีได



2.3 บทเรียน การเพ่ิมบทเรียนเปนการนําเน้ือหาบทเรียนเร่ืองใดเร่ืองหน่ึงมาใหนักศกึษาเขาศึกษาบทเรียน การเขาศกึษาบทเรียน

จะศึกษาเปนข้ันตอน คือนักศึกษาเขาไปศึกษาเน้ือหาบทเรียนในแตละหนาแลว จากน้ันก็จะมีคําถามในหนาน้ันถาม นักศึกษาจําเปนตองตอบเพ่ือจะไดไปศึกษาหนาตอไป เมือ่ตอบแลวก็จะไปยังหนาบทเรียนท่ีผูสอนกําหนดใหวาถาตอบถูกไปหนาไหน หรือตอบผิดจะใหไปหนาไหน ไมจําเปนตองเรียงเปนลําดับก็ได อยูท่ีผูสอนจะกําหนด การตั้งคาบทเรียนทําไดดังนี้

√ ชื่อ : กรอกชื่อบทเรียนที่ตองการเพิ่ม√ คะแนนเต็ม : เปนคะแนนเต็มที่ใหจากการศึกษาบทเรียนทั้งหมด แตละหนาของบทเรียนจะคิดคะแนนใหเม่ือ

เขาไปศึกษาบทเรียนแลวตอบคําถาม√ จํานวน คําตอบ/ทางเลือก สูงสุด : เปนจํานวนของตัวเลือกคําตอบ น่ันคือจาํนวนทางเลือกท่ีจะใหไปหนา

ไหนบางเม่ือตอบคําถามแลว ถาเปนคําถามแบบถูก/ผิด ควรเลือกคาเปน 2√ จํานวนคร้ังที่ตอบสูงสุด : เปนจํานวนคร้ังท่ีใหนักศึกษาเขามาตอบคําถามในแตละหนาของคําถามในบท

เรียน ใชไดกับกรณีของคําถามแบบปรนัย ถาเปนคําถามแบบอัตนัยหรือเติมคาํระบบจะผานไปหนาตอไปของบทเรียนเลย ทุกคําถามของบทเรียนจะมีคาที่ตั้งไวเปนคาเดียวกันหมด

√ เมื่อตอบคําถามถูกให : เม่ือนักศึกษาตอบคําถามถูกแลวใหไปหนาคาํถามตอไป ซ่ึงการกําหนดใหไปหนาคาํถามตอไปเลือกแสดงได 3 แบบ คือ

1. ปกติ : เรียนตามบทเรียนท่ีวางไว ใหนักศึกษาเขาไปศึกษาเน้ือหาตามบทเรียนท่ีผูสอนวางไว วาตอบถูกใหไปหนาไหน หรือตอบผิดใหไปหนาไหน

2. แสดงหนาที่ยังไมไดเขาไปศึกษา ระบบจะแสดงหนาท่ีนักศึกษายังไมเคยเขาไปศึกษาเลย ถึงแมวานักศึกษาจะตอบคําถามผิด

3. แสดงหนาที่ยังไมไดตอบ นักศกึษาสามารถท่ีจะเขาไปศึกษาหนาท่ียังไมเคยเขาไปตอบเลย√ จํานวนคําถามต่ําสุด : เปนการกําหนดคาจํานวนคําถามต่ําสุดที่ใหนักศึกษาเขาไปทํา สมมุติบทเรียนมีทั้ง

หมด 5 หนา นักศึกษาเขาไปตอบคําถามถูกหมด ถาหากไมมีการตั้งคาจํานวนคําถามต่ําสุดไว นักศกึษาก็จะไดคะแนน 5/5 หรือ 100% แตถาตั้งคาจํานวนคําถามต่ําสุดไว 20 คะแนนท่ีไดจะได 5/20 หรือ 25%

√ จํานวนหนาที่ตองการแสดง : เปนการตั้งคาจํานวนหนาทั้งหมดในบทเรียนที่ตองการใหแสดงในกรณีของการสรางบทเรียนท่ีไมเรียงลําดับเน้ือหากอนหลัง

√ สมาชิก สามารถเรียนซ้ํา : เปนการกําหนดใหนักศึกษาสามารถเรียนซ้ําไดหรือไม ถากรณีที่ตองการเก็บคะแนนก็ไมควรใหเรียนซํ้า

√ การคิดคะแนนการเรียนซํ้า : กําหนดการคดิคะแนนจากคาเฉล่ียหรือใชคาสูงสุด√ เร่ิมต้ังแต : กําหนดวัน เวลาในการเขาศกึษาบทเรียน√ หมดเขต : กําหนดวัน เวลาส้ินสุดในการเขาศึกษาบทเรียน



เมื่อกําหนดคาของบทเรียนแลว ทําการบันทึกการเปล่ียนแปลง แลวจะกลับมาหนารายวิชา

จะเห็นหัวขอบทเรียนที่เราเพิ่มเขามา ทําการคลิกเขาไปเพื่อที่จะสรางบทเรียนไดเลย เมื่อเขาไปในบทเรียนแลวก็จะเห็นวามีแบบฟอรมใหผูสอนสรางบทเรียนท่ีมีตัวเลือกใหตอบอยูดวย ซ่ึงในบทเรียนหน่ึงก็จะสามารถสรางจํานวนหนาบทเรียนไดตามความตองการของผูสอน การเพิ่มหนาบทเรียนสามารถกําหนดรายละเอียดไดดังนี้

√ หัวขอ : ช่ือหัวขอเร่ืองของเน้ือหาสําหรับหนาน้ี√ เนื้อหา : เปนสวนท่ีผูสอนตองนําเน้ือหาบทเรียนเขามาใหนักศึกษาอานแลว ทําการตั้งคําถามสําหรับเรื่องนี้ไว

ตอนทายของเน้ือหาดวย√ ประเภทของคาํถาม : ผูสอนสามารถเลือกรูปแบบคาํถามได 5 แบบ คือ แบบปรนัย ถูก/ผิด อัตนัย โจทย

ตัวเลข และจับคู√ เช็คที่นี่สําหรับคําถามหลายคําตอบ/ ตองการใหระบบแยกตัวพิมพใหญเล็กเปนคนละตัว : เลือกที่นี่ใน

กรณีที่คําตอบตองการใหตัวพิมพเล็ก/ใหญมีความหมายตางกันหรือคนละตัว√ ตัวเลือกที่ : เปนตัวเลือกใหเขียนคําตอบ แบบฟอรมตัวเลือกจะมีจํานวนเทากับคาที่ผูสอนไดตั้งไวในการเพิ่ม

บทเรียน√ เม่ือตอบขอนี้ใหแสดงขอความวา.. : เมื่อนักศึกษาทําการเลือกตอบคําถามแลวขอความนี้ก็จะไปแสดงให

เห็นกอนท่ีจะไปหนาตอไป

2.3.1 ประเภทของคําถามแบบปรนัย เปนการสรางหนาบทเรียนท่ีมีการถามคาํถามใหตอบแบบปรนัย กอนท่ีจะไปบทเรียนหนาอ่ืนตอไป ในที่นี้เปนตัว

อยางการสรางบทเรียนแบบปรนัย 4 ตัวเลือก โดยสรางเน้ือหาพรอมคาํถาม 3 หนา ใหแตละหนาช่ือ เรื่องที่ 1 เรื่องที่ 2 และเร่ืองท่ี 3 ในการกําหนดเงื่อนไขการเขาศึกษานั้น จะกําหนดวาใหเขาศึกษาในเรื่องที่ 1 กอน แลวตอบคําถาม ถาตอบถูกก็จะใหไปศึกษา ในเรื่องที่ 2 และตอบคําถามในเรื่องที่ 2 ถูกตอง ก็จะใหไปศึกษาในเรื่องที่ 3 เมื่อตอบคําถามในเรื่องที่ 3 ถูกตอง ก็จะใหไปหนาจบบทเรียนเลย ท้ังน้ีถาในแตละหนานักศึกษาตอบผิดก็จะใหอยูท่ีเน้ือหาหนาเดิม



สรางหนาบทเรียน หนาท่ี 1 ใหชื่อหัวขอ เรื่องที่ 1



เม่ือทําการบันทึกแลว ในบทเรียนท่ีช่ือวา บทเรียนหัวขอท่ี1จะมีหนาบทเรียน 1 หนา ชื่อเรื่องที่ 1

ผูสอนสามารถสรางเน้ือหาเร่ืองอ่ืนตอไปอีกไดโดยการคลิกท่ีเมนู เพิ่มหนาคําถาม ตรงนี้ ซ่ึงอยูดานขวาบนและลางของหนาคาํถามท่ีสรางขึน้ แลวทําการสรางหนาบทเรียนเพ่ิมอีก 2 หนา ใหชือ่หัวขอ เร่ืองท่ี 2 และ เร่ืองท่ี 3 ตามลําดบั

การกาํหนดเงือ่นไขการเรียนในบทเรียนน้ัน ในแตละหนาของเน้ือหาท่ีสรางขึน้น้ัน สวนของตวัเลือกจะมเีมนู ไปยัง ซึ่งมีไวสําหรับใหกําหนดเงื่อนไขวา ถาเลือกตัวเลือกน้ีจะใหไปศึกษาหนาไหน การเขาไปกําหนดเงื่อนไขแตละหนาคําถามสามารถแกไขไดในภายหลังได ในที่นี้จะกําหนดเงื่อนไขโดยใหศึกษาจากเรื่องที่ 1 ไปเร่ืองท่ี 2 และเร่ืองท่ี 3



การแสดงบทเรียนน้ัน หนาบทเรียนท่ีสรางข้ึนหลังสุดจะแสดงใหเห็นเปนหนาแรกเม่ือนักศึกษาเขาศึกษาบทเรียน ดังนั้นควรเรียงลําดับเนื้อวาตองการใหหนาไหนแสดงกอน โดยคลิกเขาไปในบทเรียนเพื่อไปเรียงหนาเนื้อหาใหมได ตอไปเปนการแสดงการเขาศึกษาบทเรียนสําหรับนักศึกษา เม่ือคลิกเขาสูบทเรียนแลวจะเห็นเน้ือหาบทเรียนหนาแรกดังรูปขางลาง

ศึกษาเนื้อหาเรื่องที่ 1 แลวทําการตอบคําถาม

ตอบคําถามผิด

เมื่อคลิกตอไปก็ยังกลับมาอยูที่เนื้อหาเรื่องที่ 1 เหมือนเดิม ลองตอบคําถามใหมอีกครั้งโดยตอบขอที่ถูกตอง ระบบก็จะแสดงเนื้อหาหนาใหมซึ่งเปนเรื่องที่ 2 ใหศึกษาตอไป



เม่ือคลิกตอไปจะเห็นวามาถึงเน้ือหาหนาตอไป ซึ่งเปนเรืองที่ 2 นักศึกษากส็ามารถเขาศึกษาบทเรียนตอไปจนจบบทเรียน แลวจะแสดงคะแนนท่ีไดจากการศึกษาบทเรียนน้ัน

ผูสอนสามารถเขาไปดคูะแนนของนักศกึษาท่ีเขาไปศกึษาบทเรียนไดท่ีเมนู ในสวนของการจดัการระบบ

แสดงคะแนนที่นักศึกษาไดทํากิจกรรมทั้งหมด



2.3.2 ประเภทของคาํถามแบบถูก/ผิด เปนการสรางหนาบทเรียนใหมีการตอบคําถามแบบถูก/ผิด เมื่อศึกษาบทเรียนแลวใหตอบคําถามวาถูกหรือผิด จึง

จะผานไปศึกษาบทเรียนหนาตอไป

การแสดงผล



2.3.3 ประเภทของคาํถามแบบอัตนัย เปนการสรางหนาบทเรียนใหมีการตอบคําถามแบบอัตนัย เมื่อศึกษาบทเรียนแลวใหตอบคําถามแบบเติมคําในชอง

วาง ถาตอบถูกจงึจะผานไปศึกษาบทเรียนหนาตอไป




2.3.4 ประเภทของคาํถามแบบโจทยตัวเลขเปนการสรางหนาบทเรียนใหมีการตอบคําถามแบบโจทยตัวเลข เมื่อศึกษาบทเรียนแลวใหตอบคําถามลงในชอง

วาง ถาตอบถูกจงึจะผานไปศึกษาบทเรียนหนาตอไป




2.3.5 ประเภทของคาํถามแบบจับคู เปนการสรางหนาบทเรียนใหมีการตอบคําถามแบบจับคู ซึ่งอาจจะตั้งคําถามไวใหจับคูหลายคู เมื่อศึกษาบทเรียน

แลวใหตอบคําถามโดยการจับคู จึงจะใหผานไปศึกษาบทเรียนหนาตอไป




2.4 บันทึกความกาวหนาบันทึกความกาวหนาเปนกิจกรรมที่มีไวสําหรับใหผูสอนและนักศึกษาเขามาทําการเขียนบันทึกตางๆ หรือผูสอนอาจ

จะส่ังงานใหนักศึกษาเขามาตอบคําถามสงผูสอน แลวผูสอนเขามาดูบันทึกของนักศึกษา และทําการใหคะแนนได กําหนดคาตางๆ ดังนี้

√ ชื่อบันทึกความกาวหนา : กรอกชื่อของบันทึก√ คําถาม : คําถามหรือประเด็นที่ตองการใหนักศึกษาเขามาตอบหรือรายงานความกาวหนาใหกับผูสอน√ คะแนนที่ได : กําหนดจะใหมีคะแนนหรือไม และคะแนนเต็ม√ วันที่เริ่มใหเขาอาน : กําหนดระยะเวลาท่ีเขามาอานหรือตอบคําถาม รายงานความกาวหนา

นักศึกษาสามารถเขาตอบคําถามหรือบันทึกความกาวหนาของตัวเองได ซึ่งแตละคนจะมีแบบฟอรมใหบันทึกขอมูลของตัวเองคนละบันทึก และสามารถทําการปรับปรุงแกไขบันทึกของตัวเองได ในสวนของผูสอนก็สามารถเขาไปดูบันทึกของแตละคนเพ่ือใหคะแนนหรือแสดงความคิดเห็นเพ่ิมเติมได



2.5 หองสนทนา หองสนทนาเปนแหลงท่ีใหผูสอนกับผูเรียน หรือผูเรียนดวยกันเองไดเขามาสนทนากัน ซึ่งการสนทนาสามารถนัด

หมายเวลาท่ีจะสนทนากันได การกําหนดคาตางๆ ดังน้ี√ ชื่อหอง : ต้ังช่ือหองท่ีใชในการสนทนา√ คํานํา : เพ่ิมรายละเอียดเก่ียวกบัประเด็นการสนทนา√ เวลาเสวนาครั้งตอไป : กําหนดเวลาในการสนทนาในคร้ังตอไป√ เสวนาเร่ืองนีซํ้้า : กําหนดใหมีการสนทนาเร่ืองน้ีซํ้าอีกหรือไม โดยจะสนทนาเวลาเดียวกนัน้ีของทุกวนั หรือ

เวลาเดียวกันนี้ทุกสัปดาห√ บันทึกการเสวนาครั้งที่ผานมา : ใหบันทึกขอความการสนทนาคร้ังท่ีผานมาไวก่ีวนัหรือไมมีการลบขอความ

การสนทนา√ ทุกคนสามารถดูการเสวนาครั้งที่ผานมาได : กําหนดใหทุคนสามารถดูการสนทนาคร้ังท่ีผานมาไดหรือไม



2.6 แบบทดสอบ ผูสอนสามารถสรางแบบทดสอบเพ่ือใหนักศึกษาเขาทําแบบทดสอบได ซ่ึงแบบทดสอบจะมใีหเลือกหลายรูปแบบ คือ

แบบปรนัย ถูก/ผิด อัตนัย แบบโจทยตัวเลข จับคู คําอธิบาย คําถามแบบสุม สุมสรางคําถามจับคูจากอัตนัย และเติมคําในชองวาง โดยการต้ังคาแบบทดสอบดังน้ี

√ ชื่อ : กรอกช่ือของแบบทดสอบ√ คํานํา : กรอกรายละเอียดเก่ียวกบัแบบทดสอบ√ เร่ิมทําแบบทดสอบได : กําหนดวันเวลาท่ีใหเขาทําแบบทดสอบได√ หมดเวลาการทําแบบทดสอบ : กําหนดวันเวลาส้ินสุดในการเขาทําแบบทดสอบ√ เวลาในการทําแบบทดสอบ : กําหนดระยะเวลาในขณะทําแบบทดสอบวามีเวลาทํากีน่าทีหรือไมจํากดั√ สลับคําถาม : กําหนดใหแบบทดสอบมีการสลับคําถามหรือไม√ สลับคําตอบ : กําหนดใหแบบทดสอบมกีารสลับคําตอบหรือไม√ จํานวนครั้งที่ใหตอบ : กําหนดใหเขาทําแบบทดสอบไดก่ีคร้ังหรือไมจํากัด√ อนุญาตใหทําตอจากครั้งที่แลว :อนุญาตใหเขาทําแบบทดสอบตอจากคร้ังท่ีแลวหรือไม



√ วิธีตัดเกรด : การตัดเกรดคิดจากคะแนนที่ไดสูงสุด คะแนนเฉล่ีย คะแนนคร้ังแรก หรือคะแนนสุดทาย√ ตองการใหแสดง feedback หลังตอบคําถามหรือไม : กําหนดใหแสดง feedback หลังตอบคําถามหรือไม√ ตองแสดงคําตอบ ใน feedback หรือเปลา : กําหนดใหแสดงคําตอบ ใน feedback หรือไม ถาแสดงจะเปน

การเฉลยคําตอบในแตละขอ√ ใหดูแบบทดสอบไดหลังวันสุดทายที่ใหทําแบบทดสอบ : ใหนักศึกษาเขาดูแบบทดสอบท่ีตัวเองทําไดหลัง

วันสุดทายท่ีใหทําแบบทดสอบหรือไม√ คะแนนเต็ม : กําหนดคะแนนเต็มสําหรับแบบทดสอบ√ ตองใสรหัสผาน : กําหนดรหัสผานในการเขาทําแบบทดสอบ√ ตองมีที่อยูเน็ตเวิรก : กําหนดท่ีอยูของเคร่ืองท่ีตองการใหนักศึกษาใชทําแบบทดสอบวาตองเปนเครื่องที่อยูใน

วงของเครือขายที่กําหนดไวเทานั้น เชน 203.158 หมายถึง เครื่องที่ใชทําแบบทดสอบไดตองอยูในวงของเครือขายที่มี IP ขึ้นตนดวย 203.158 แตไมสามารถกําหนดเปนตัวหนังสือได เชน example.com

เม่ือทําการต้ังคาแบบทดสอบเรียบรอยแลว ทําการคลิกท่ี ข้ันตอไป ก็จะไปท่ีหนาแบบฟอรมใหสรางคําถามเขาไปในแบบทดสอบ ซึ่งคาท่ีไดกําหนดในแบบทดสอบกอนหนาน้ีจะยังไมเก็บคาจนกวาจะทําการคลิกที่ปุม บันทึกแบบทดสอบใน ตารางดานซาย

จะเห็นไดวาแบบทดสอบท่ีสรางข้ึนยังไมมีคําถามอยูเลย ดังนั้นผูสอนตองทําการสรางคําถามขึ้นมา ซึ่งสวนของการสรางคําถามจะอยูในตารางดานขวา สวนรูปแบบของคําถามมีใหเลือกไดหลากหลาย คือ แบบปรนัย ถูก/ผิด อัตนัย แบบโจทยตัวเลข จับคู คําอธิบาย คําถามแบบสุม สุมสรางคําถามจับคูจากอัตนัย และเติมคําในชองวาง คร้ังแรกท่ีเขามาขอแนะนําใหสรางประเภทของคําถามกอนแลวจึงสรางคําถามเก็บไว เพ่ืองายตอการนําไปใชและเปนหมวดหมู ซึ่งคําถามที่สรางขึ้นจะถูกเก็บไวเปนคลังคําถามท่ีสามารถเรียกนําไปใชไดกับแบบทดสอบอ่ืนไดดวย ทําการสรางประเภทโดยคลิกท่ีปุม แกไขประเภท แลวกําหนดประเภทและขอมูลของประเภทแบบทดสอบ กําหนดใหคนอ่ืนนําคาํถามไปใชไดหรือไม



เม่ือทําการบันทึกประเภทแลว ก็สามารถเลือกประเภทที่ไดสรางขึ้นมาเพื่อเก็บคําถามได ทําการสรางคําถามใหมดังนี้

2.6.1 การสรางคําถามแบบปรนัย เลือกการสรางคําถามใหมแบบปรนัย ทําการกรอกชื่อคําถาม ใสคําถาม เลือกคําตอบที่ถูกตองคําตอบเดียวหรือ

หลายคําตอบ ตัวเลือกจะมีให 10 ตัวเลือก ใหใสตัวเลือกตามจาํนวนท่ีตองการ ใส Feedback เพ่ือตอบกลับ แลวใสคะแนนในตัวเลือกที่ถูกตอง



เม่ือทําการบันทึกการเปล่ียนแปลงแลวจะคําถามแบบปรนัย 1 ขอ ซ่ึงสามารถแกไขและลบคําถามท่ีสรางข้ึนได

2.6.2 สรางคําถามแบบ ถูก / ผิด เลือกสรางคําถามแบบ ถูก / ผิด ทําการตั้งชื่อคําถาม ใสคําถาม แลวกําหนดคําตอบที่ถูกตองวาคําถามนี้ถูกตอง

หรือไม ใส Feedback เพ่ือตอบกลับ

เม่ือทําการบันทึกการเปล่ียนแปลงแลวจะมีคําถามแบบ ถูก / ผิด เพิ่มขึ้นมา 1 ขอ ทั้งหมดก็จะมีคําถามเปน 2 ขอ



2.6.3 สรางคําถามแบบอัตนัย เลือกสรางคําถามแบบอัตนัย ซึ่งคําถามแบบอัตนัยน้ันคําตอบตองเหมือนกับเฉลยทุกตัวอักษรจึงจะถูกตอง แต

ระบบจะมีตัวเลือกท่ีเฉลยให 10 ตัวเลือกดังน้ันอาจจะเพิ่มคําตอบมากกวา 1 ตัวเลือก ใหเปนตัวเลือกที่คําตอบใกลเคียง เชนพิมพผิดบางอักษร อาจจะใหคะแนน 70 % ก็ได ถากําหนดตัวเลือกเดยีวตองใหคะแนนตวัเลือกท่ีถูกตองเปน 100 % เทานั้น

เม่ือทําการบันทึกการเปล่ียนแปลงแลวจะมีคําถามแบบ อัตนัย เพิ่มขึ้นมา 1 ขอ ทั้งหมดก็จะมีคําถามเปน 3 ขอ

2.6.4 สรางคําถามแบบโจทยตัวเลข เลือกสรางคําถามแบบโจทยตัวเลข คําถามแบบน้ีเหมาะสําหรับคําตอบท่ีเปนตวัเลข หรือตัวตัวเลขคําตอบที่ยอมรับ

ใหถูกตองได เชนคําตอบที่ถูกตอง คือ 125 แตผูสอนอาจจะมีตัวเลือกความคาดเคลื่อนของคําตอบใหไดวา +/- เทาไร ตัวอยางเชน กําหนด +/- ไวท่ี 1 ดังนั้นคนที่ตอบ 124 กับ 126 ก็ถูกตองเชนกัน



เม่ือทําการบันทึกการเปล่ียนแปลงแลวจะมีคําถามแบบโจทยตัวเลข เพิ่มขึ้นมา 1 ขอ ทั้งหมดก็จะมีคําถามเปน 4 ขอ

2.6.5 สรางคําถามแบบจับคู เลือกสรางคําถามแบบจับคู กําหนดคาโดยตั้งชื่อคําถาม ใสคําถามซึ่งบอกรายละเอียดเกี่ยวกับคําถาม ในสวนของ

คําคาม1 คําถาม2 จนถึง คําถาม10 ซึ่งเปนคําถามยอยนั้น ใหใสคําถามและจับคูกับคําตอบเปนคู ในคําถามจับคูชุดนี้ตองใสคําถามยอยที่เปนคูอยางนอย 3 คู ระบบจึงจะยอมใหสรางคําถามแบบจับคู สวนคะแนนจะมนํ้ีาหนักเทากันทุกขอ เชน ในหนึ่งขอใหญมี 10 ขอยอย แตละขอยอยจะมีน้ําหนักเปน 10 % ของคะแนนขอใหญนั้น



เม่ือทําการบันทึกการเปล่ียนแปลงแลวจะมีคําถามแบบจับคู เพิ่มขึ้นมา 1 ขอ ทั้งหมดก็จะมีคําถามเปน 5 ขอ



2.6.6 สรางคําอธบิาย เลือกสรางคําอธิบาย คําอธิบายนี้ไมใชคําถาม แตเปนการเพ่ิมบทความหรือเน้ือหาลงไป เพื่อใหนักศึกษาเขามาศึกษาประกอบการทําแบบทดสอบ

เมื่อทําการบันทึกการเปลี่ยนแปลงแลวจะมีขอที่เปนคําอธิบายเพิ่มมา 1 ขอ ทั้งหมดก็จะมีคําถามเปน 6 ขอ

2.6.7 สรางคําถามแบบสุม การเลือกคําถามแบบสุมนี้ ใหเลือกคําถามที่มีอยูแลวในประเภทใดก็ได ระบบจะทําการเลือกคําถามในประเภทท่ีได

เลือกมา 1 คําถาม ซึ่งสามารถใชคําถามแบบสุมรวมกับคําถามทั่วไปได



เมื่อทําการบันทึกการเปลี่ยนแปลงแลวจะมีคําถามแบบสุมเพิ่มมา 1 ขอ ทั้งหมดก็จะมีคําถามเปน 7 ขอ

2.6.8 สรางคําถามแบบสุมสรางคาํถามจับคูจากอัตนัย ในการสรางคําถามรูปแบบน้ีจะตองมีคําถามแบบอัตนัยในประเภทท่ีเลือกอยางนอย 2 ขอ ระบบจะทําการสุมคําถาม

จกคําถามอัตนัยทั้งหมดตามจํานวนที่ระบุเอาไว แลวนํามาสรางเปนคําถามจับคู

2.6.9 สรางคําถามแบบเติมคําในชองวาง คําถามแบบเติมคําในชองวางน้ีตองอาศัยโคดพิเศษในการเขียนเพื่อใหมีตัวเลือกเปนดรอปดาวนเมนูหรือเปนชอง

วางใหเติม

เมื่อสรางคําถามไดตามท่ีตองการแลว ตอไปเปนการนําคาํถามเขาไปในแบบทดสอบท่ีไดสรางไวต้ังแตตอนตน ซึ่งแบบทดสอบยังไมมีคําถามอยูเลย

การนําคําถามเพ่ิมเขาไปไนแบบทดสอบทําได โดยเลือกคําถามที่ตองการนําเขาไป หรือจะเลือกท้ังหมดกไ็ด เมื่อทําการเลือกขอท่ีตองการนําเขาไปในแบบทดสอบแลวจากน้ันคลิกท่ีปุม << เพ่ิมคําถามท่ีเลือกไวลงแบบทดสอบ คําถามทั้งหมดท่ีเลือกก็จะไปบรรจุในแบบทดสอบ

จากน้ันยังทําการจดัการกับคําถามในแบบทดสอบได คือ ลบ แกไข เรียงลําดับขอใหม และใหน้ําหนักคะแนนกับคําถามแตละขอ เม่ือใหคะแนนแตละขอแลวตองทําการบันทึกคะแนนดวย เม่ือทําการจัดการกับแบบทดสอบเรียบรอยแลว ก็ทําการคลิกที่ปุม บันทึกแบบทดสอบ ก็จะไดแบบทดสอบ พรอมท่ีจะใหนักศกึษาเขามาทําแบบทดสอบได



นักศึกษาสามารถเขาทําแบบทดสอบได โดยคลิกท่ีลิงกหัวขอท่ีผูสอนสรางข้ึนใหเปนแบบทดสอบ เมื่อเขามาจะเห็นชื่อแบบทดสอบและคําอธิบายการทําแบบทดสอบ

เขาทําแบบทดสอบโดยการคลิกท่ีปุมทําแบบทดสอบตอนน้ี

เมื่อนักศึกษาทําแบบทดสอบแลว ก็บันทึกคําตอบ เพ่ือสงแบบทดสอบ ระบบก็จะทําการตรวจแบบทดสอบให และแสดง คะแนน พรอมกับ Feedback ตางๆ ถามีการตั้งคาไว



แสดงคะแนนแบบทดสอบสําหรับผูสอน

คู มือการใช งาน Moodle เว ... · PDF fileและ Two-way...

Documents

Transcript of คู มือการใช งาน Moodle เว ... · PDF fileและ Two-way...