MIINISTEERRUULL EEEDDUUCCAA ŢŢIIEEII...
Transcript of  MIINISTEERRUULL EEEDDUUCCAA ŢŢIIEEII...
RR OO MM ÂÂ NN II AA MMIINNIISSTTEERRUULL EEDDUUCCAAŢŢIIEEII NNAATTIIOONNAALLEE
COLEGIUL PARTICULAR “VASILE GOLDIȘ” ARAD C.F. 29602616, AARRAADD,, ssttrr.. FFeelleeaaccuulluuii,, nnrr.. 11,, tteell..// ffaaxx..00004400//225577//225566339944
EE--MMaaiill:: ccppvvggaarraadd@@yyaahhoooo..ccoomm,, wwwwww..ccppvvgg..rroo
Nr. 903 / 24.10.2017
Analizat în şedinţa Consiliului Profesoral din data de 24.10.2017
Avizat în şedinţa Consiliului de Administraţie din data de 07.11.2017
Director, prof. Tărniceriu Claudia Marinela
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
2
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Cuprins
I. Informaţii Generale
A. Date de identificare a şcolii
B. Informaţii privind efectivele de elevi în timpul anului şcolar
C. Informaţii privind resursele umane
D. Informaţii privind spaţiile şcolare auxiliare şi administrative
E. Informaţii privind resursele financiare şi materiale
II. Dimensiuni calitative ale procesului instructiv-educativ
A. Informaţii privind elevii în anul şcolar 2016-2017
B. Rezultate obţinute la examenul de bacalaureat
C. Rezultate la olimpiade şi concursuri şcolare
D. Informaţii despre curriculum
III. Activitatea comisiilor metodice: analiză - eficienţă
IV. Parteneriat educaţional
V. Analiza instituţională
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
3
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
I. Informaţii Generale
A. Date de identificare a şcolii
Colegiul Particular ”Vasile Goldiş” Arad functioneaza in Arad, strada Feleacului, nr. 1,
cod 310361, Tel./Fax: 0257-256394, e-mail: [email protected], web: www.cpvg.ro
Colegiul Particular ”Vasile Goldiş” Arad este organizat şi funcţionează în conformitate
cu prevederile Constituţiei României, în baza legislaţiei generale şi speciale, a actelor normative
elaborate de Ministerul Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului, a Legii nr.1/2011 – Legea
Educaţiei Naţionale, a Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar (Ordinul M.E.N.C.S. nr. 5079/ 31.08.2016).
Colegiul Particular ”Vasile Goldiş” a luat fiinţă în baza Ordinului MECTS nr.3365 din
29.02.2012 şi a Ordinului MECTS nr 4805 din 20.07.2012 prin care s-a aprobat comasarea Liceului
Particular nr.1 Arad cu Şcoala Postliceală “Vasile Goldiş”Arad.
Învăţământul liceal este organizat atât pentru filiera teoretică, profilul umanist,
specializarea filologie, cât şi pentru filiera tehnologică, profilul servicii, domeniul economic, iar
nivelul postliceal este organizat pentru domeniul sănătate şi asistenţă pedagogică, calificările
Asistent medical de farmacie şi Asistent medical generalist.
In anul şcolar 2016-2017 finalizarea învăţământului pentru nivelul liceal s-a făcut atât
pentru specializarea Filologie, cât și pentru filiera tehnologică, profil servicii, calificarea Tehnician
în activități economice, iar pentru nivelul postliceal, nivelul 5, pentru calificările Asistent medical
de farmacie şi Asistent medical generalist.
Calificările pentru care şcoala noastră oferă pregătire sunt în domenii în care acoperirea este
insuficientă faţă de nevoile comunităţii.
B. Informaţii privind efectivele de elevi an şcolar 2016 – 2017
Distribuţia efectivelor de elevi, din anul şcolar 2016-2017, în funcţie de filieră, profil / domeniu,
specializare / calificare profesională se prezintă astfel:
Nivel de
învăţământ
Număr de
grupe/clase
Număr de
copii /elevi:
Forma
de învăţământ
Limba de
predare
Liceal
(ciclul
inferior),
din care
cl. a IX-a 1 12 Zi Română
cl. a IX-a 1 11 Frecvenţă redusă Română
cl. a X-a 1 9 Zi Română
cl. a X-a 1 13 Frecvenţă redusă Română
Total 4 45
Liceal
(ciclul
superior),
din care
cl. a XI-a 2 14 Zi Română
cl. a XI-a 1 31 Frecvenţă redusă Română
cl. a XII-a 1 19 Zi Română
cl. a XII-a 1 36 Frecvenţă redusă Română
cl. a XIII-a 2 63 Frecvenţă redusă Română
Total 7 163
Postliceal,
din care
an I 3 56 Zi Română
an II 3 65 Zi Română
an III 3 72 Zi Română
Total 9 193
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
4
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Nr.
Crt Nivel Filieră Profil /
Domeniu
Denumire specializare /
calificare profesională
Număr clase Nr.
elevi
1. Liceal
Liceal Tehnologică Economic Tehnician în act. economice a-IX-a 1 12
Liceal Teoretică Umanist Filologie a-IX-a 1 11
Liceal Teoretică Umanist Filologie a X-a 2 22
Liceal Tehnologică Economic Tehnician în act. economice a XI-a 1 8
Liceal Teoretică Umanist Filologie a XI-a 2 37
Liceal Tehnologică Servicii Tehnician în act. economice a XII-a 1 19
Liceal Teoretică Umanist Filologie a XII-a 1 36
Liceal Teoretică Umanist Filologie a XIII-a 2 63
TOTAL 11 208
2. Postliceal
Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical farmacie an I 1 16
Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical farmacie an II 1 11
Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical farmacie an III 1 25
Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical generalist an I 2 40
Postliceal Sănătate și asistenţă pedagogică Asistent medical generalist an II 2 52
Postliceal Sănătate și asistență pedagogică Asistent medical generalist an III 2 47
TOTAL 9 193
C. Informaţii privind resursele umane
1. Personal didactic de conducere
Preşedintele Consiliul de Administraţie: lector univ.dr. Vasile Pop
Director: prof. ec. Tărniceriu Claudia Marinela
2. Personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, activităţi de perfecţionare
In anul şcolar 2016-2017, la nivelul colegiului a existat un număr de 22 norme didactice.
Colectivul profesoral este format din profesori, medici profesori, farmacişti si asistenţi
medicali-maiştri instructori. Din cele 35 de cadre didactice 12 sunt titulari şi 23 cadre didactice
asociate, care predau atât la nivelul liceal, cât şi la nivelul postliceal. Toate cadrele didactice sunt
calificate.
Din totalul cadrelor didactice 10 au gradul didactic I, 5 - gradul didactic II, 3 au gradul
didactic definitivat şi 17 debutanţi.
Personalul didactic al şcolii, preocupat de asigurarea calităţii procesului de învăţare-
predare, urmează cursuri de formare continuă şi de perfecţionare organizate de instituţii de
învăţământ superior, Casa Corpului Didactic, şi alţi furnizori de pregătire continuă.
Raportul număr elevi / număr cadre didactice la nivel de colegiu este 11 elevi/cadru didactic.
Raportul număr elevi / formaţiune de studiu este 20 elevi/ formaţiune de studiu.
Personalul didactic auxiliar este format din 2 secretare, 2 referenţi resurse umane, 1 contabil
şef, 1 jurist,1 contabil şi un casier, iar personalul nedidactic este format din 2 persoane - îngrijitor
curăţenie.
Atât personalul didactic auxiliar, cât şi cel nedidactic este calificat, flexibil şi competent.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
5
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Fişele postului s-au realizat în baza ghidului metodologic, extinderile de sarcini au respectat
legislaţia în vigoare.
Personalul didactic este evaluat periodic, conform Ordinului MECTS nr.6143/2011 şi
Ordinului MEN nr.3597/18.06.2014, folosind fişele de evaluare, asistenţele la ore şi activităţi,
măsurând competenţa, iniţiativa şi implicarea în activităţile cuprinse în Fişa postului şi în
activităţile care se derulează în şcoală.
Cadrele didactice se formează continuu pe mai multe planuri:
Propria formare continuă prin activităţi metodice şi psihopedagogice, realizate la nivelul
comisiilor metodice, al cercurilor pedagogice, al consfătuirilor de specialitate sau prin sesiuni de
comunicări ştiinţifice.
Participarea cadrelor didacice debutante la cursurile de pregătire psihopedagogică oferite
de departamentele pentru pregătirea personalului didactic
Formare continuă prin cursuri organizate de Casa Corpului Didactic în colaborare cu
Inspectoratul Şcolar al Judeţului Arad.
Schimburi de experienţă – colaborări cu şcoli din ţară sau străinătate.
Participarea la cursuri de formare şi perfecţionare
– program de formare acreditat - Curriculum centrat pe competenţe – 11 profesori
– Program Anticorupţia şi managementul educaţional – 2 profesori
– Curs “Utilizarea TIC în biblioteca şcolară” – 1 secretar
– Curs Formator -10 profesori
– Curs “Prevenirea discriminării în integrarea şcolară a copiilor cu tulburări din
spectrul autist, cu focus pe comunităţile roma”
– Curs de instruire “Mediere şi negociere în sistemul sanitar”
– „Curriculum centrat pe competenţe”.-25 credite – 17 profesori
– „ Management şi mediere”- 25 credite - 7 profesori
– Dezvoltareinstituţionalăprin programul ERASMUS+ - 5 profesori
– Formarea continua a profesorilor de matematica in societatea cunoasterii 50 credite
– 2 profesori
– POSDRU - Cadrul didactic - un profesionist in sisitemul de invatamant 25 credite –2
profesori
– Explorarea dreptului umanitar - 1 profesor
– „ Abilităţi în utilizarea programelor de Consilier şi Orientare” – 2 profesori
– Curs de formare formatoriUPU SMURD TG. Mures – 1 profesor
– Program de perfectionare –Comunicare- 2 profesori
– Program de formare – perfecționare în competențe înformaticePOSDRU/81/3.2/S/57946 –
3 profesori
– Curs de instruire – Mediere şi negociere în sistemul sanitar
– Program de calificare Baby-Sitter
– Curs - Tehnici moderne de laborator utilizate în domeniul biomedical– 1 profesor
– Curs de specialitate – Îngrijire personalizată a pacienţilor
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
6
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
– Curs de specialitate – Igiena
– Curs de formare – Managementul calității în sectorul Medical și Comunicare
– Curs de formare profesională continuă –Târg AR- MEDICA
– Curs de specialitate - Recomandări actuale în administrarea probioticelor
– Curs de specialitate – Infecţii respiratorii
– Curs de specialitate – Rolul farmacistului în dispensarizarea pacientului cronic
– Curs - Tehnici moderne de laborator utilizate în domeniul biomedical
– Curs de specialitate – Rolul farmacistului în managementul durerii, tratamente
combinate topice +tablete
– Curs de specialitate – Managementul Calităţii în sectorul Medical şi Comunicare
instituţională
– Curs de specialitate - Infecţiile nosocomiale – Curs de formare a personalului din
secţiile de neonatologie
Permanenta preocupare a întregului personal al şcolii privind perfecţionarea profesională
continuă s-a concretizat în:
- susţinerea inspecţiei curente pentru înscrierea dosarului pentru gradul didactic I
- inspecţii curente pentru obţinerea gradului I didactic
- participare cu lucrări la Sesiunea de comunicări “Firma de exercitiu- Creativitate
educatională şi valenţe integrative”din cadrul Târgului Judeţean al Firmelor de exerciţiu -martie
2017
- participare cu lucrări la Simpozionul Internaţional “Fereastră către stele“ organizat
de Asociaţia Cultural-Ştiinţifică Pleiadis Iaşi, martie 2017
- participare cu lucrări la Simpozionul Internaţional “Abordarea terapeutică – de la
traditional la modern“ organizat in colaborare cu Asociaţia Culturală Studia Piatra-Neamţ şi Şcoala
Postliceală Sanitară Piatra-Neamţ, oct –dec. 2016
- participarea tuturor cadrelor didactice, nivel liceal şi postliceal, cu referate, la
Sesiunea de comunicări din cadrul Zilelor academice, ediţia XXIV, cu tema “Orizonturi ale
educaţiei în creativitate şi eficienţă”
- publicarea de articole în revista de specialitate “Testează-ţi cunoştinţele economice“
Este important ca profesorii noştri să devină din simpli transmiţători de informaţii,
organizatori ai mediului de învăţare, accentul fiind pus pe implicarea activă a elevului în procesul
de predare – învăţare. Această formare participativă pe care o implică învăţarea activă centrată pe
elevi se regăseşte în planurile de lecţie, în planificările didactice care au fost adaptate noii viziuni şi
în rezultatele la învăţătură, în performanţele elevilor.
D. Informaţii privind spaţiile şcolare, auxiliare şi administrative
Colegiul Particular "Vasile Goldiş"Arad îşi desfăşoara activitatea in 3 corpuri de cladiri
având în folosinţă 8 de săli de curs, 2 cabinete, 3 săli de demonstraţie (nursing) şi 13 laboratoare:
laborator firma de exercitiu, laborator de informatică, laboratoare de chimie, laborator de fizică,
laboratoare de tehnică farmaceutică, laborator farmacologie, laborator de virusologie, laborator de
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
7
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
botanică, laborator de fiziologie şi anatomie, 1 bilbliotecă, 1 sală de gimnastică şi un teren de sport.
Toate sălile de clasă sunt dotate cu mobilier modern, tablă SMART, video-proiector si laptopuri
care permit un demers didactic modern.
Laboratorul „Firma de exerciţiu” este dotat cu 10 de calculatoare, iar laboratorul de
informatică are 45 calculatoare, toate conectate la internet.
Sala de sport este dotată cu echipamente sportive de ultimă generatie.
Cabinete de: limba română-limbi moderne, cabinet de consiliere psihopedagogică
Elevii Colegiului Particular "Vasile Goldiş"Arad au la dispoziţie atât o bibliotecă clasică
care cuprinde atât cărţi de cultură generală, cât şi de specialitate, cât şi o bibliotecă digitală . În baza
parteneriatului încheiat cu Universitatea de Vest „Vasile Goldiş”, atât elevii, cât şi cadrele didactice
ale colegiului au acces gratuit la toate serviciile Bibliotecii Universitare „Tudor Arghezi” din cadrul
Universităţii de Vest „Vasile Goldiş”din Arad.
Activitatea din şcoală se desfăşoară pe două schimburi: cursurile de zi între orele 8 – 15, iar
cursurile liceale de frecvenţă redusă şi cursurile postliceale, în reperele orare 14 - 20, cu respectarea
încărcării pe diferitele cabinete şi laboratoare, astfel încât să se asigure o folosire judicioasă a
acestora în procesul de instruire.
E. Informaţii privind resursele financiare şi materiale
Proiectul de buget şi de achiziţii a fost elaborat în timp optim, în concordanţă cu nevoile
unui învăţământ de calitate
Am derulat, în bune condiţii, programul de dotare a laboratorului de firmă de exerciţiu, a
cabinetului de limbi străine, a laboratorului de informatică si a fondului de carte pentru bibliotecă.
Au fost asigurate condiţiile necesare privind iluminatul, încalzirea, alimentarea cu apa,
canalizare şi pază.
Controlul şi evaluarea rapoartelor cerute de autorităţile locale, Inspectoratul Şcolar Judeţean
Arad şi MECTS, au fost întocmite la termen, cu responsabilitate.
Presedintele Consiliului de administratie, directorul si contabilul au format o echipă
preocupată de dotări şi procurări de bunuri materiale, iar diriginţii, profesorii şi elevii, au sarcina să
păstreze aceste bunuri aduse în şcoală, iar orice distrugere să fie consemnată şi platită.
II. Dimensiuni calitative ale procesului instructiv-educativ 2016-2017
A. Promovabilitate
Nr. Nivelul Forma de
învăţământ Calificarea/ Specializarea Clasa/Anul
Rămaşi la sf.an
Promovaţi
Repetenti
1. Liceu ZI Tehn.in act.economice IX 12 12 0
2. Liceu ZI Filologie X 9 9 0
3. Liceu ZI Tehn.in act.economice XI 8 8 0
4. Liceu ZI Filologie XI 6 6 0
5. Liceu ZI Tehn.in act.economice XII 18 18 0
6. Liceu FR Filologie IX 9 8 1
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
8
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
7. Liceu FR Filologie X 11 11 0
8. Liceu FR Filologie XI 27 26 1
9 Liceu FR Filologie XII 34 34 0
10. Liceu FR Filologie XIII 60 60 0
11. Postliceala ZI Asist.med.de farmacie ANUL I 14 14 0
12. Postliceala ZI Asist.med.de farmacie ANUL II 12 12 0
13. Postliceala ZI Asist.med.de farmacie ANUL III 25 25 0
14 Postliceala ZI Asist.med.generalist ANUL I 31 30 1
15 Postliceala ZI Asist.med.generalist ANUL II 49 49 0
16 Postliceala ZI Asist.med.generalist ANUL III 47 45 2 Sursa: secretariatul şcolii
Procentul de promovabilitate nivel liceal : 98.97 %
Procentul de promovabilitate nivel postliceal: 98.31 %
Procentul de promovabilitate colegiu: 98.66 %
B. Informaţii privind examenele susţinute
a. Examen de Bacalaureat 2017:
- înscrişi: 48
- prezenţi: 37
- promovaţi: 13
- promovabilitate: 35,14 %
b. Examen competenţe profesionale nivel 5, calificarea Asistent Medical de Farmacie
- total absolvenţi: 25
- înscrişi/prezentaţi: 23
- admişi: 23
- promovabilitate: 100,00%
c. Examen competenţe profesionale nivel 5, calificarea Asistent Medical Generalist:
- total absolvenţi: 45
- înscrişi/prezentaţi: 40
- admişi: 40
- promovabilitate: 100,00%
Sursa: secretariatul şcolii
C. Rezultate la olimpiade şi concursuri şcolare
Diplome de apreciere pentru firmele de exercitiu Bull Truck SRL si Funny Call SRL la
Târgul Judeţean al Firmelor de exerciţiu din Arad, ed.V – martie 2017
Diplome de participare la Programele educaţionale organizate de Junior Achievement
România sub sloganul „Investeşte în educaţie!” ;
Organizarea Târgului Judeţean al Firmelor de exerciţiu, editia a V-a-03.03.2017;
Locul I Concursul National “Alege! Este dreptul tau”, etapa judeteană, martie 2017 –elevul
Strapek Denis, clasa IX-a
Echipa de handbal a colegiului a obţinut rezultate foarte bune în toate competitţiile la care a
participat:
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
9
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Locul I -competiţia desfăşurată cu ocazia “Memorialului Dumitru Siladi”, ed. III,2017;
Locul I – ONSS, faza grupelor
Locul I –Olimpiada Națională a Sportului Școlar –handbal liceu, băieți, etapa judeţeană –
03 aprilie 2017
Diploma de apreciere si de participare pentru firma de exercitiu Funny Call SRL la Târgul
Regional al Firmelor de Exerciţiu "Exersăm acum, profesăm în viitor"-Colegiul Economic Arad,
editia V, mai 2017
Locul II –Simpozionul International “Fereastră către stele“, Secţiunea Astroştiinţe -Evoluţia
tehnicii, Iaşi 10-11 martie 2017, elevii Muscă Diana, Misarăs Darius si Vasile Dănut
Diplome de participare la Simpozionul Internaţional “Abordarea terapeutică - de la
traditional la modern“, elevii Elena Duca (AMF), Mădălin Gal, Patricia Bociort, Roxana Leric
(AMG), oct-dec.2016
Participarea elevilor de nivel liceal si postliceal la Sesiuni de comunicari si Simpozioane –
Sesiunea de comunicări ştiinţifice „Limite şi orizonturi în asistenţa medicală”, “Fitoterapia
traditionala si modernă”, „Profesia de asistent medical- Tendinţe şi concepte” .
Organizarea Şcoalii de vară - "Antreprenoriat inovativ" în parteneriat cu Fundaţia pentru
dezvoltare umană Socrate, Universitatea de Vest „Vasile Goldiş” Arad şi Cnipmmr Arad +-29 iunie
– 30 iunie 2017
implicarea semnificativă a elevilor în activităţile extraşcolare, articole în revista
Preuniversitaria, acţiuni caritabile, activităţi cultural-artistice‚ concursuri sportive etc.
CONCLUZII:
PUNCTE TARI:
- rezultate bune în ceea ce priveşte promovabilitatea 100% la examenele de certificare
a competenţelor profesionale nivelul 5.
- elevi participanţi la concursurile şcolare cu obtinerea de rezultate din cele mai bune
- implicarea, cu rezultate bune, a elevilor de nivel postliceal in diverse actiuni si
activităţi, sesiuni de comunicări organizate de şcoala noastră şi de alte instituţii.
PUNCTE SLABE:
- procentul de promovabilitate la examenul de bacalaureat este sub aşteptări
Cauze care au dus la această situaţie :
- dezinteresul elevilor pentru şcoală, pentru învăţătură, pentru pregătirile pentru
examenul de bacalaureat
- slaba pregătire a elevilor care au absolvit clasele a VIII-a, mediile obţinute de aceştia
la testele naţionale fiind sub 6 . Testele initiale date la inceputul fiecărui an şcolar, în
clasa a IX-a au confirmat că elevii au lacune foarte serioase în special la limba română
şi matematică.
- nivelul scăzut de cunoştinţe al elevilor de la frecvenţă redusă . Unii, după o întrerupere
a şcolarizării, din diverse motive (dezinteres, plecare din ţară etc) au revenit pentru a
avea o diplomă pentru locul de muncă, noţiunile de bază le-au uitat şi este foarte greu
să asimileze în continuare cunoştinţe noi, neavându-le pe cele de bază.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
10
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
D. Informaţii despre curriculum
Curriculum utilizat în unitatea de învăţământ este cel naţional - alternativ aprobat prin:
- pentru filiera tehnologică, profil servicii
- La clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului – filiera tehnologică, unde pregătirea se
realizează pe domenii de pregătire de bază - OMENCS nr. 4457 din 05.07.2016 privind aprobarea
Planurilor de învățământ și a Programelor școlare pentru cultura de specialitate și pregătirea
practică săptămânală din aria curriculară Tehnologii precum și pentru stagiile de pregătire practică –
curriculum în dezvoltare locală CDL, pentru clasele a IX-a, învățământ liceal filiera tehnologică și
învățământ professional
- La clasa a X-a, ciclul inferior al liceului – filiera tehnologică - OMENCS nr. 3915 din
18.05.2017 privind aprobarea Planurilor de învățământ și a Programelor școlare pentru cultura de
specialitate și pregătirea practică săptămânală din aria curriculară Tehnologii precum și pentru
pregătirea practică comasată-stagiile de pregătire practică– curriculum în dezvoltare locală CDL,
pentru clasele a X-a, învățământ liceal filiera tehnologică și învățământ professional
- La clasa a XI-a, ciclul superior al liceului – filiera tehnologică, se aplică în continuare,
planurile cadru de învăţământ aprobate prin OMECI nr. 3412/16.03.2009 – Anexa 4, planurile de
învăţământ pentru cultura de specialitate, pregătire practică şi stagii de pregătire practică –
Tehnologii, aprobate prin OMECI nr. 3423/18.03.2009 – Anexele 1 şi 3.
- La clasa a XII-a ciclul superior al liceului – filiera tehnologică, se aplică în continuare,
planurile cadru de învăţământ aprobate prin OMECI nr. 3412/16.03.2009 – Anexa 4, planurile de
învăţământ pentru cultura de specialitate, pregătire practică şi stagii de pregătire practică –
Tehnologii, aprobate prin OMECI nr. 3423/18.03.2009 – Anexele 2 si 4.
Programele şcolare sunt aprobate prin OMEC 3172/30.01.2006. pentru clasele a XI-a şi
a XII-a – ciclul superior al liceului -Tehnician în activităţi economice
- pentru filiera teoretică, profil umanist, specializarea Filologie
- Ordinul M.E.C.I. nr.3410/16.03.2009 anexa 1 şi 2-cu privire la aprobarea planurilor-
cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi
- Ordinul M.Ed.C nr.4051/24.05.2006 –anexa 1, 2, 8 cu privire la aprobarea Planurilor-
cadru de învatamânt pentru învatamântul seral
- Planul cadru pentru învăţământ frecvenţă redusă, aprobat prin Ordinul MEN 5139 /
22.12.1999
- Ordin M.E.C.I. nr. 5099 din 09.09.2009 privind aprobarea programelor şcolare pentru
discipline de studiu din învăţământul liceal
- Ordinul M.Ed.C nr. 5959 din 22.12.2006 cu privire la aprobarea programelor şcolare
pentru clasa a XII-a ciclul superior al liceului
- Ordinul M.Ed.C nr.3252 din 13.02.2006 cu privire la aprobarea programelor şcolare
pentru clasa a XI-a, ciclul superior al liceului
- Ordinul M.E.C.T. nr. 3458 din 09.03.2004 privind aprobarea programelor şcolare
pentru clasa a IX-a de liceu şi a programelor şcolare ale disciplinelor de cultură generală pentru
şcoala de arte şi meserii şi anexe
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
11
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
- Ordinul M.Ed.C nr. 4598 din 31.08.2004 privind aprobarea programelor şcolare pentru
clasa a X-a de liceu şi a programelor şcolare de religie pentru clasa a X-a de liceu şi de la şcoala de
arte şi meserii şi anexe
- pentru domeniul Sănătate şi asistenţă pedagogică
- calificarea Asistent Medical Generalist
- Ordinul M.E.C.T. nr.2713/29.11.2007 referitor la aprobarea standardului de pregătire
profesională, a planului de învăţământ si a programei scolare pentru calificarea asistent medical
generalist pentru care se asigură pregătirea prin învăţământul preuniversitar postliceal
- calificarea Asistent Medical de Farmacie
- Ordinul M.Ed.C. nr. 5042/27.09.2005 privind aprobarea curriculumului pentru unele
calificări profesionale la învăţământul postliceal - asistent medical de farmacie şi asistent pentru
ocrotirea persoanelor vârstnice
Curriculumul utilizat de unitatea de învăţământ este cel la decizia şcolii analizat în cadrul
Comisiei de curriculum şi aprobat în Consiliul profesoral.
Au fost stabilite disciplinele opţionale/specifice din CDŞ pe ani de studiu/calificări:
clasele IX-X-XI-XII, filologie si CDL-pentru filiera tehnologică, servicii, clasele IX-X, liceu zi –
ruta directă, an şcolar 2016-2017
Curriculum în dezvoltare locală (CDL) 2016-2017
Curriculumul în dezvoltare locală este adaptat cerinţelor agenţilor economici la care elevii
noştri efectuează stagiile de pregătire practicăn şi vizează orientarea pe discipline care contribuie la
dezvoltarea competenţelor specifice.
Clasa Domeniul/
Calificarea
Tipul
opţionalului Denumire Nr.ore
a IX-a A Comert/Economic CDL
Stagii de pregătire
practică – Tehnologie
comercială
90 ore/an
(3săpt x 5 zile x 6 h/zi)
a XI-a A Economic/Tehnician
în act.economice CDL Asigurări 2 h/săpt
a XII-a A Economic/Tehnician
în act.economice CDL Analiza pieţei 2 h/săpt
Curriculum la decizia şcolii (CDŞ) 2016-2017
Clasa Disciplina Tipul
opţionalului Denumire optional Nr.ore
a X- a A Lb. română aprofundare - 1 h/săpt
a XI –a B
Lb. română aprofundare - 2 h/săpt
Geografie aprofundare - 1 h/săpt
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
12
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
a XI –a B
Istorie aprofundare - 1 h/săpt
Socio-Umane optional nou
optional nou
Mitologie comparată
Drepturile omului
1 h/săpt
1 h/săpt
Matematică aprofundare - 1 h/săpt
a XII –a A Matematică aprofundare - 2 h/săpt
XIII A-B
Lb. română aprofundare - 1 h/săpt
Geografie aprofundare - 1 h/săpt
Istorie aprofundare - 1 h/săpt
Anul III-
AMG Lb. germană opţional nou
2 h/săpt
III. Activitatea comisiilor metodice: analiză - eficienţă
În cadrul catedrelor metodice din Colegiul Particular „Vasile Goldiş” Arad s-au desfăşurat
o serie de activităţi, fiecare responsabil de comisie metodică evidenţiind punctele tari, dar şi cele
slabe ale activităţii desfăşurate.
Activităţile desfăşurate la nivelul catedrelor privesc atât activităţile de învăţare, cât şi cele
extracurriculare desfăşurate de membrii catedrelor.
Din rapoartele prezentate de responsabilii catedrelor, care reprezintă anexe la prezentul
raport, pot fi evidenţiate multiple activităţi în care sunt implicate cadrele didcatice din cadrul
Colegiului Particular „Vasile Goldis” Arad.
In anul şcolar 2016–2017, la nivelul Colegiului Particular „Vasile Goldis” Arad, au
funcţionat atât comisii cu caracter permanent, cât şi comisii cu caracter temporar şi ocazional.
Aceste comisii au desfăşurat activităţi care au contribuit la bunul mers al activităţii din Colegiului
Particular „Vasile Goldis” Arad.
Comisii cu caracter permanent
Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii educaţiei
Consiliul pentru curriculum
- Subcomisia de elaborare a orarului
- Echipa privind prevenirea şi monitorizarea absenţelor
- Echipa de selecţionare a arhivei
- Responsabil cu evidenţa şi gestionarea fondului de carte al Colegiului
Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminării în
mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii
Comisia de securitate şi sănătate în muncă şi pentru situaţii de urgenţă
- Echipa pentru asigurarea serviciilor medicale de urgenţă
Comisia de control managerial intern
Comisia pentru programe şi proiecte educative
Responsabil cu activităţile de perfecţionare şi formare continuă
Comisii cu caracter temporar
Comisia de monitorizare şi evaluare a Planului de acţiune al şcolii
- Echipa de lucru pentru elaborarea şi revizuirea Planului de acţiune al şcolii
Comisia de notare ritmică şi verificare a cataloagelor
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
13
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Comisia de orientare scolară şi profesională şi de promovare a Colegiului Particular “Vasile
Goldis” Arad
Comisia pentru acţiunile sociale - de voluntariat
Comisia pentru educaţie incluzivă
Comisia pentru proiecte interne si internaţionale
Comisia de acordare a burselor şi a altor forme de sprijin material sau financiar pentru elevi
Comisia de salarizare
Colectivul de lucru pentru elaborarea/reactualizarea Regulamentului de ordine interioară şi a
Regulamentului Intern al Colegiului Particular "Vasile Goldiş" Arad
Responsabil cu gestionarea SIIIR
Responsabil cost standard
Responsabili cu evidenţa şi funcţionarea calculatoarelor din cadrul Colegiului
Comisii cu caracter ocazional
Comisia de etică
Comisia de disciplină pentru elevi
Comisia de inventariere a patrimoniului
Comisia de casare
Comisia de organizare si desfăşurare a examenelor de corigenţe, amânări si diferente
Activităţile comisiilor se regăsesc în rapoartele de activitate prezentate la nivelul comisiilor
metodice si a comisiilor de lucru.
În toate rapoartele se prezintă activităţi specific organizatorice:
- Organizarea catedrei
- Consfatuiri, elaborări planificări
- Procurarea manualelor
- Şedinţe tematice
- Selectarea şi pregătirea elevilor pentru olimpiade
- Pregătirea elevilor pentru examenul de bacalaureat
De asemenea multe activităţi cu caracter educativ şi extraşcolar se regăsesc atât în
rapoartele responsabililor de comisii metodice, cât şi în raportul consilierului educativ.
Raport de activitate
Comisia metodică : LIMBĂ SI COMUNICARE
Anul şcolar 2016 – 2017
ACTIVITĂŢI GENERALE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Dovezi
privind
realizarea
activităţii
Termen
1. Stabilirea responsabilităţilor membrilor
comisiei, activităţi organizatorice Toti membrii
Portofoliul
cadrului didactic
Proces verbal
16.09.2016
2 Participarea la consfătuiri Toti membrii Cf.grafic ISJ
3 Consultarea programelor, alegerea
manualelor Toti membrii 16.09.2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
14
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
4 Testarea initială-elaborare subiecte,
bareme, administrare Toti membrii
Portofoliul
cadrului didactic
Proces verbal
30.09.2016
5
Elaborarea planificarilor calendaristice
conform modelelor MEN
Elaborarea Proiectului unităţilor de
învăţare
Toti membrii
Portofoliul
catedrei
Portofoliul
cadrului didactic
03.10.2016
6 Interasistenţe la lecţii Toti membrii Dosar asistente Cf.grafic resp.
7 Discutarea rezulatelor la teste-evoluţie şi
soluţii Toti membrii Proces verbal Mai 2017
8
Evaluarea activitătii comisiei de Limbă si
comunicare pentru anul scolar 2016-2017,
precum şi a rezultatelor şcolare obtinute
Toti membrii Iunie 2017
ACTIVITĂŢI SPECIFICE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi
privind
realizarea
activităţii
Termen
1. Lectie demonstrativă-Limba si
literatura română
Mihăilescu
D-tru
Clasa
a XI-a B Proiect didactic 24.11.2016
2. Lectie demonstrativă -Limba
engleză
Opris Lavinia
Clasa
a X-a A Proiect didactic 22.03.2017
ACTIVITĂŢI DE PERFECŢIONARE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori implicaţi /
coordonatori
Dovezi
privind
realizarea
activităţii
1. Participarea la Cerc pedagogic-Limba si literatura română Muresan Angela
2. Inscriere grad didactic I -2019 Opris Lavinia Proces verbal
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
Realizarea activităţii
Termen
1.
1. George Coşbuc-poetul neamului
Toti membrii
catedrei IX-XII
Proces verbal,
Materiale folosite 20.09.2016
2.
Vizionare piesă teatru „Take,
Ianke si Cadâr”
Opriș Lavinia
Toţi elevii
Cls IX, X,
XI, XII
Proces verbal,
Poze. 23.09.2016
3. Colindăm Crăciunul Toti membrii
catedrei IX-XII
Proces verbal,
Materiale folosite
Poze
15.12.2016
4. “Eminescu”- veşnic tanăr
Mihailescu
Dumitru,
Milancovici
Speranţa
Cls IX,
XII
Proces verbal,
Poze
17.01.2017
5.. Personalităţi arădene: Ioan Slavici/
Emil Monţia Opriş Lavinia
Clasa a
IX, X,
XI,XII
Proces verbal,
Poze-Biblioteca
Judeţeană
27.02.2017
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
15
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
6. „Preuniversitaria”-articole -revista
scolara
Toti membrii
catedrei
Clasele
IX-XII Revista
Ian.-Mai
2017
7.
Participare cu referate la Sesiunea
de comunicări ştiinţifice din cadrul
Zilelor Academice organizate de
UVVG. Arad
Toţi membrii Referate Mai 2017
Un obiectiv al activităţii profesorului de Limba şi literatura română a fost pregătirea elevilor
pentru examenul de bacalaureat. În acest sens, fiecare membru al catedrei a propus elevilor din
clasele pe care le-a coordonat, un program de consultaţii în cadrul căruia s-a urmărit prin
recapitulări şi sistematizări, parcurgerea integrală a programei aferente examenului.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Utilizarea unor strategii didactice
diversificate;
Aplicarea metodelor moderne de evaluare;
Comunicare eficientă profesor-elev;
Existenţa unor cadre didactice cu o bună
pregătire de specialitate.
Absentarea de la cursuri a elevilor;
Comportamente deviante ale unor elevi;
Lacune în cunoştinţele elevilor de clasa
a IX-a;
Refuzul elevilor din ciclul superior de a-
şi procura manuale şcolare ;
Superficialitatea realizării temelor date
acasă OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Prestigiul în continuă creştere de care
se bucură şcoala noastră în acest moment;
Bună motivaţie din partea unor elevi
capabili de performanţă şi susţinerea
părinţilor acestora;
Buna colaborare cu celelalte şcoli din oraş
Numărul de ore tot mai redus, cauzat de
scăderea numărului de elevi (scăderea
populatiei scolare la nivelul orasului).
Responsabil comisie metodică,
Prof. Mihailescu D-tru
Raport de activitate
Comisia metodică : MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE
anul şcolar 2016– 2017
ACTIVITĂTI GENERALE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea activitatii Termen
1 Stabilirea activităţilor pentru anul
şcolar 2016 – 2017 Toti membrii
-Proces Verbal 12.09.2016
2. Lecturarea programelor şcolare şi
discutarea modificărilor Toti membrii - Portofoliul catedrei 12.09.2016
3. Stabilirea manualelor scolare si
auxiliarelor curriculare folosite Toti membrii
- Portofoliul catedrei
- Portofoliul cadrelor
didactice
12.09.2016
4. Intocmirea planificărilor
calendaristice si Proiectelor
unitatii de invatare
Toti membrii
- Portofoliul catedrei
- Portofoliul cadrelor
didactice
03.10.2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
16
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
5. Asigurarea cu materiale didactice
şi mijloace de invăţământ Toti membrii
Permanent
6. Întocmire grafic asistenţe la ore Resp.CM -Grafic asistenţe 03.10.2016
7. Organizarea olimpiadelor – etapa
pe scoală Toti membrii
Cf.grafic
8. Participare la Cerc pedagogic Resp.arie - Portofoliul catedrei Cf.grafic
9. Participare cu articole la revista
liceului Toti membrii
- Revista permanent
ACTIVITĂTI SPECIFICE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1. Aplicații ale matematicii
abordări interdisciplinare
Prof. Rus
Alina
Clasa X Proces verbal de
participare la
activitate
24.11.2016
2 „Apa – sărutul pământului” Prof. Jinar
Lucia
Clasa a
IX-a A
Proces verbal de
participare la
activitate
Decembrie
2016
3. Asistenţe la ore Resp.comisie -
Fise de obsevare
Proiect didactic
Cf. Grafic
asistenţe
4 “Cyberbullying” Prof.
Marincaș
Camelia
Clasa a
XI-a A
Proces verbal de
participare la
activitate
Martie 2017
5 Pregătire suplimentară pentru
examenul de bacalaureat
Rus Alina Elevii
claselor
terminale
Condica de pregatire
suplimentară
Permanent
6 Materii prime regenerabile Jinar Lucia Clasa a IX-
a A Proces verbal de
participare la
activitate
Aprilie 2017
7 Actualizarea site-ului colegiului Maricas C. Site-ul Permanent
ACTIVITĂŢI DE PERFECTIONARE
Nr.
crt. Activitatea Profesori Obs.
1. Master Matematica didactică – Universitatea de Vest Timisoara Rus Alina
2 Gradul I -2017 Matematica– Universitatea de Vest Timisoara Rus Alina
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1. „Ziua Mondială a Educaţiei” Marinas
Camelia
Elevi
IX-XII
-Proces verbal
-Poze
05.10.2016
2 “Violența verbală. Cuvintele
dor, nu-i aşa?
Toti membrii Elevi
IX-XII
-Proces verbal
-Poze
19.10.2016
3 "Mens sana in corpore sano!" Jinar Lucia Toţi elevii Proces verbal 05.12.2016
4 Acțiune caritabilă – “Cutia cu
Suflet!” –parteneriat cu
Cetatea Voluntarilor
Marincaş
Camelia
Proces verbal,
Poze.
15.12.2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
17
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
5 Actiuni caritabile si de
voluntariat cu ocazia Sfintelor
Sărbători de Crăciun
-Centrul de îngrijiri pentru
persoane vârstnice
-Casa Seniorilor Arad
-Târg caritabil organizat de
Colegiul Economic Arad
Rus Alina
Jinar Lucia
Marincaş
Camelia
Elevi
IX-XII
Elevi
Cls.XII
-Proces verbal
-Poze
16.12.2016
6 Târgul Educaţiei –ISJ Arad Jinar Lucia
Elevi cls.
IX si XI -Poze
11.05.2017
7
Participare cu referate la
Sesiunea de comunicări
ştiinţifice din cadrul Zilelor
Academice organizate de
UVVG. Arad
Toţi membrii -Referate Mai 2017
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Implicarea responsabilă şi competentă a
cadrelor didactice în procesul instructiv-
educativ.
Aplicarea unor metode şi strategii moderne
în actul învăţării-predării-evaluării
Relaţia afectivă profesori-elevi.
Formarea continuă a cadrelor didactice.
Creşterea interesului elevilor în pregătirea
pentru examenul de bacalaureat
Utilizarea mijloacelor didactice IT în lecţiile
de specialitate
Desfăşurarea programelor de pregătire
suplimentară
Lipsa de interes pt învăţătura a unor elevi
Nivelul antecedent scăzut de cunoaştere
înregistrat la admiterea elevilor în liceu
coroborat cu calitatea materialului genetic
inferioară a acestora, fapt demonstrat atât de
media mică de admitere cât şi de rata
acumulării cunoştinţelor pe parcursul anilor
de studiu, ceea ce privează membrii catedrei
de posibilitatea obţinerii satisfacţiilor
provocate de performanţă
Superficialitate în pregătirea temelor
Dezinteres pentru participarea la
simularea
examenului de bacalaureat
Dezinteres pentru a participa la pregătire
pentru bacalaureat
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Studiul privind posibilitatea aplicării lucrului pe
grupe
Diverse programe de formare continuă.
organizate de CCD Arad, CCI Arad si alti
furnizori de educaţie.
Studiul insuficient acasă
Dezinteresul unor elevi faţă de şcoală
Slaba implicare a părinţilor în pregătirea
elevilor.
Gradul ridicat de dificultate al subiectelor la
concursuri, olimpiade şi examene naţionale,
ceea ce reduce motivţia şi interesul elevilor de
participare;
Lipsa conţinuturilor cu aplicabilitate practică
din programele de matematică duce la
scăderea continuă a interesului pentru studiul
acesteia.
Responsabil comisie metodică, Prof. Rus Alina
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
18
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Raport de activitate
Comisia metodică : OM SI SOCIETATE
anul scolar 2016-2017
ACTIVITATI GENERALE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
inplicati /
coordonatori
Elevi
Dovezi privind
realizarea
activităţii
Termen
1. Consfătuiri Resp. CM - - 19.09.2016
2 Stabilirea activităţilor pentru anul
şcolar 2016-2017 Toţi membrii
- Proces verbal 20.09.2016
3. Întocmirea planificărilor
calendaristice şi a unităţilor de
învăţare
Toţi membrii - Portofoliul catedrei
Portofoliul cadrelor
didactice
03.10.2016
4. Elaborarea de teste iniţiale şi
analiza rezultatelor lor
Faur Nicolae
Crainic Rodica
Clasa a IX a Teste
Portofoliul cadrelor
didactice
03.10.2016
5. Stabilirea în cadrul orelor de
dirigenţie a propunerilor de
activităţi pentru săptămâna
Şcoala Altfel
Diriginţii Clasele
IX-XII
Listă propuneri
activităţi
24.11.2016
6. Urmărirea evaluării sistematice a
elevilor
Crainic Rodica Clasele
IX-XII
Portofoliul catedrei
Portofoliul cadrelor
didactice
Permanent
7 Asistenţe la ore Crainic Rodica - Fise de obsevare,
proiecte didactice
Cf. grafic
8 Modalităţi de adaptare a predării-
învăţării la stilurile de învăţare a
elevului. Utilizarea eficientă a
metodelor şi mijloacelor
didactice clasice şi moderne în
acest sens – masă rotundă
Toţi membrii - Proces verbal 24.11.2016
8. Analiza rezultatelor obţinute de
elevi şi analiza realizării
obiectivelor propuse
Toţi membrii - Proces verbal 02.02.2017
9. Activitate metodică ”Robia
romilor în Țările Române și
Holocaustul romilor”
Crainic Rodica
Căsap Gabriel
- Proces verbal
Poze
Adeverințe
participare
Materiale ppt
15.05.2017
ACTIVITATI SPECIFICE
ISTORIE- FILOSOFIE
1 Celebrarea evenimentelor cu
semnificaţie istorică :Ziua
Națională a României
Căsap Gabriel
Crainic Rodica
Clasele
IX-XII
Proces verbal 29.11.2016
2 Celebrarea evenimentelor cu
semnificaţie istorică :Mica Unire
Căsap Gabriel
Crainic Rodica
Clasele IX-
XII
Proces verbal
25.01.2017
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
19
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
3 Rezolvarea testelor elaborate
pentru pregatirea bacalaureatului
la disciplinele Istorie şi Filosofie
Pregătirea elevilor în vederea
susţinerii examenului de
Bacalaureat
Crainic Rodica Clasa
a XII-a
Teste,
grafic pregătire
suplimentară
Permanent
GEOGRAFIE
1 Rezolvarea testelor elaborate
pentru pregatirea
bacalaureatului.
Pregătirea elevilor în vederea
susţinerii examenului de
Bacalaureat
Faur Nicolae
Trifa Romeo
Clasele
XII Zi,
XIII FR
Teste,
grafic pregătire
suplimentară
Permanent
Permanent
LOGICA – PSIHOLOGIE – SOCIOLOGIE
1 ”Managementul emoțiilor
negative”
Crainic
Rodica
Clasa a X-a Fișe lucru
Materiele informative
Referate
16.11.2016
2 Lecție deschisă la disciplina
Sociologie ”Agenții de
socializare”
Crainic
Rodica
Clasa
a XI-a B
Proiect didactic
Fise lucru
Suport lecție Proces
verbal
18.11.2016
3 Lecție deschisă la disciplina
Sociologie ” Familia ca instituţie
socială/Tipologia familiei”
Crainic
Rodica
Clasa
a XI-a B
Proiect didactic
Fise lucru
Suport lecție Proces
verbal
25.11.2016
4 ”Gândirea rațională – calea către
echilibrul psihologic” – discuții
în cadrul orelor de Psihologie
Crainic
Rodica
Clasa
a X-a
Materiele informative
Referate
15.12.2016
5 ”Managementul emoțiilor
negative”
Crainic
Rodica
Clasa
a X-a
Fișe lucru
Materiele informative
Referate
16.11.2016
ED. FIZICA
1 Participarea la competitii
sportive cu echipa de handball a
colegiului
Moldovan
Pompiliu
Clasele
IX – XII
Diplome Permanent
2 Cupa Goldiș – Tenis de masă Moldovan
Pompiliu
Clasele
IX-XII
Diplome
07.04.2017
ACTIVITĂŢI DE PERFECTIONARE
Nr. crt.
Activitatea Profesori Obs.
1. Inscris la doctorat (an III) Crainic Rodica
2. Echivalare studii doctorale cu gradul
didactic I
Căsap Gabriel Sept.2016
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Nr.
crt. Activitatea Profesori Elevi
Dovezi privind
realizarea
activităţii
Termen
1 Activităţi socio-caritabilă la
Centrul ”Raza de Soare” Arad Crainic Rodica
Clasa
a XII-a
Proces verbal, poze 19.12.2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
20
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
2 Acţiuni caritabile de Sfintele
Sărbători la Centrul de îngrijiri
pentru persoane vârstnice şi Casa
Seniorilor Arad “Cutia cu suflet”
– Cetatea voluntarior
Crainic Rodica
Clasele
a X-a,
a –XII-a
Proces verbal, poze
22.12.2016
3 Activităţi socio-caritabilă la
Centrul de Bătrâni Vinga –
donarea de imbrăcăminte și
dulciuri cu ocazia Sărbătorilor de
iarnă
Crainic Rodica Clasa
a XII-a
Proces verbal,
poze
22.12.2016
4 Pregătire sufletească pentru
întâmpinarea Nașterii Domnului
– participare la slujba religioasă
–Biserica Ortodoxă (UTA) Arad
Nichici Zlatița Clasele
IX-XII
Proces verbal 23.12.2016
5 Simpozionul Internațional
”Fereastră către stele” din 10 - 11
martie 2017, Asociația Cultural –
Ştiințifică ”Pleiadis” din Iași
Crainic Rodica
(Premiul I)
Misarăș
Darius
Muscă
Diana
Vasile
Alexandru
(Premiul II)
Diplome
Acord de parteneriat
Volum lucrări
publicate
10-11.
03.2017
6 Organizarea Sesiunii de referate
și comunicări “Firma de
exerciţiu - Creativitate
educaţională şi valenţe
integrative”, în cadrul Târgului
Județean al Firmelor de
Exercițiu, ediția a V-a
Crainic Rodica Muscă
Diana
Ioana, cl.a
XII-a
Diplome
Volum lucrări
publicate
Poze
Materiale promovare
activitate
Proces verbal
03.04.2017
7 Participare cu referate la
Sesiunea de comunicări
ştiinţifice din cadrul Zilelor
Academice organizate de UVVG.
Arad
Crainic Rodica Referate 21.05.2016
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
- utilizarea manualelor la clasele a XI-a și a
XII-a
-interesul manifestat de elevi pentru implicarea
în activităţi extracurriculare, în special cele
socio-caritabile, și având caracter umanitar
- rezultate foarte bune la competițiile sportive
- receptivitatea elevilor față de disciplinele
opționale și implicarea în activitățile specifice
acestora
PUNCTE SLABE
- cadrele didactice nu au întrega normă didactică în unitatea
școlară, cu excepția responsabilului CM
- slaba receptivitate faţă de activităţile planificate a cadrele
didactice care nu au întrega normă didactică în unitatea școlară
-neimplicarea colegilor în realizarea acestor activităţi
-lipsa de interes și nivelul slab de pregătire al elevilor nu
permite obținerea de performanțe la olimpiadele de
specialitate
- dezinteresul elevilor față de actul instructiv-educativ
- lipsa comunicării dintre elevi și unele cadre didactice care
utilizează mijloace tradiționale de predare
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
21
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
OPORTUNITĂŢI
- stimularea elevilor pentru participarea la
competiții și olimpiade școlare
-perfecţionarea metodelor de lucru cu elevii
- îmbunătățirea mijloacelor de interacționare cu
elevii în vederea eficientizării actului
educațional
AMENINŢĂRI
- riscul de a slăbi coeziunea între membrii catedrei
- absenteismul școlar
- abandonul șolar al elevilor care se orientează spre un loc de
muncă înainte de finalizarea liceului
Responsabil comisie metodică, Prof. Crainic Rodica
Raport de activitate
Comisia metodică : TEHNOLOGII
anul scolar 2016-2017
ACTIVITĂTI GENERALE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea activităţii
Termen
1 Încadrarea membrilor comisiei Toţi membrii -
Fişa încadrărilor pe
2016/2017 14.09. 2016
2 Asigurarea programelor şcolare
Stabilirea manualelor şcolare Toţi membrii -
Tabele diriginţi.
Portofoliul
Cadrului didactic
14.09. 2016
3 Intocmirea planificărilor
calendaristice si Proiectelor
unitatii de invatare
Toţi membrii -
Portofoliu catedra
Portofoliul
Cadrului didactic
03.10.2016
4 Stabilirea planului de
recapitulare şi a reperelor de
elaborare a testelor iniţiale.
Toţi membrii
Portofoliu catedra
Portofoliul
Cadrului didactic
03.10.2016
5 Participarea la Consfătuiri Torz Ovidiu CD Cf.grafic
6 Asigurarea cu materiale didactice
si manuale Toţi membrii - 03.10.2016
7 Participarea la Cerc Pedagogic Resp. - Cf.grafic
8 Completara fişelor PSI, SSM Torz Ovidiu - Fisele PSI, SSM 17.10.2016
9 Analiza rezultatelor evaluării
iniţiale Toţi membrii
Toţi
elevii
Portofoliu catedra
Raport evaluare 31.10.2016
10 Asistenţe la ore Torz Ovidiu -
Fise de obsevare
Proiect didactic
Cf. Grafic
asistenţe
ACTIVITĂŢI SPECIFICE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea activităţii
Termen
1 Întocmire grafic de practică Iga Elena - Grafic practica 14.09.2016
2 Incheierea convenţiilor de
practică cu partenerii de
practică
Tarniceriu C.
Iga Elena
Cls.
profil
Servicii
Contractele de
practică
21.10.2016
3
Inscriere Junior Achivment
Romania-programul „Educatie
financiară”
Iga Elena
Clasa
a X-a A
a XII-a.A
Fişă înscriere
Acord parteneriat
30.09.2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
22
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
4 Inregistrarea F.E. pe platforma
ROCT
Iga Elena Clasa
a XII-a
Platforma
www.roct.ro
15.10.2016
5
Inscrierea pe platforma ROCT a
organizării ”Târgului Judetean
al firmelor de exericitiu”
Torz Ovidiu
Platforma
www.roct.ro
30.11.2016
6 Organizarea ”Târgului Judetean
al firmelor de exericitiu”
Toţi membrii Clasa XII Dosarul târgului,
Pliante, poze
03.03.2017
7 Coordonarea modului de
desfasurare a practicii
Iga Elena
Torz Ovidiu
Clasa IX
XI, XII
Feed-back de la
agenti economici
Cf.grafic
practică
ACTIVITĂŢI DE PERFECŢIONARE
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Nr.
crt Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea activităţii
Termen
1 “Ziua Mondială a educaţiei” Toţi membrii IX- XII Poze 05.10.2016
2 Comemorarea Holocaustului- -
activitate in parteneriat cu
Complexul Muzeal Arad
Toţi membrii
Cls
IX- XII
Proces verbal, poze,
ppt-uri 17.10.2016
3
“Alcool,tutun si drogurile
ilegale” activitate in parteneriat
cu Centrul de Prevenire Evaluare
şi Consiliere Antidrog Arad
Toţi membrii Cls
IX- XII
Proces verbal, poze,
afişe, pliante 24.10.2016
4
“ Stop Violenţei!” –activitate in
parteneriat cu Inspectoratul de
Poliţie Judeţean Arad
Toţi membrii Cls
IX- XII Proces verbal 23.11.2016
5 “La mulţi ani Romania!”- Toţi membrii IX- XII Proces verbal, Poze 27.11.2016
6
Actiuni caritabile şi de
voluntariat de Sfintele Sărbători
de Crăciun la Centrul de îngrijiri
pentru persoane vârstnice şi Casa
Seniorilor Arad
Tărniceriu
Claudia
Iga Elena
Cls
IX- XII Proces verbal, Poze 15.12.2016
7
Sesiunea de comunicări “Firma
de exerciţiu - Creativitate
educaţională şi valenţe
integrative”, in cadrul Târgului
Judeţean al Firmelor de Exerciţiu
ed.V
Prof. Elena Iga,
Torz Ovidiu,
Tarniceriu
Claudia
Diplome + CD 03.03.2017
8 Orientarea în carieră- intâlnire cu
prof. universitari
Toti membrii Cls
IX- XII
Poze 06.04.2017
9
Participare cu referate la
Sesiunea de comunicări
ştiinţifice din cadrul Zilelor
Academice organizate de
UVVG. Arad
Crainic Rodica Referate 18.05.2017
Nr.
crt. Activitatea Profesori Obs.
1. Sustinut gradul I 2017 – Universitatea de „Vest Vasile” Goldis Iga Elena
2 Inscris la gradul I 2018 – Universitatea de Vest „Vasile Goldis” Torz Ovidiu
3 Participant proiect educativ „Scoala si familia” Torz Ovidiu
4 Participant work-shop „Modalitati de comunicare eficienta” Torz Ovidiu
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
23
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Realizarea unei transparenţe a deciziilor printr-o
comunicare continuă intre membrii comisiei
metodice – membrii catedrei au colaborat în
permanenţă de-a lungul semestrului şi şi-au
îmbunătăţit activitatea prin schimburi de idei,
dialoguri deschise, discutii ocazionale.
Întocmirea documentelor de proiectare didactică
în conformitate cu prevederile curriculum-ului
naţional de către toate cadrele didactice.
Utilizarea mijloacelor moderne: calculator,
videoproiector, tablă SMART de către unele
cadre didactice de specialitate.
Preocupări din partea cadrelor didactice pentru a
stabili o bună relaţie de comunicare professor-
elev.
Lucru individual şi pe grupe cu elevii.
Elaborarea programelor pentru CDL-uri clasa a
IX-a si a X-a
Participarea redusă a unor elevi la
activităţile de pregătire suplimentara
Slab interes al elevilor pentru procesul
educational.
Implicarea unui număr mic de cadre
didactice în găsirea agenţilor economici,
unde elevii să desfăşoare instruire
practică.
Numărul mare de absenţe nemotivate a
unor elevi.
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Participarea la activităţi de formare continuă.
Valorificarea potenţialului uman-profesori şi
elevi.
Valorificarea potenţialului creativ al elevilor
prin initierea de noi proiecte educative şi
asumarea de roluri.
Motivaţia scăzută a elevilor pentru
învăţare.
Abandonul şcolar.
Elevi cu carenţe serioase în educaţie,
dobândite până la venirea în şcoala
noastră.
Responsabil comisie metodică,
Prof. Ovidiu Torz
Raport de activitate
Comisia Metodică a Asistenţilor Medicali de Farmacie
anul scolar 2016-2017
ACTIVITĂTI GENERALE
Nr.
crt.
Activitatea Profesori Elevi Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1. Stabilirea activităţilor desfăşurate în
anul şcolar 2016 – 2017 de membrii
comisiei AMF (Încadrari,orare,
activităţi extracurriculare,
responsabilităţi.)
Lectura programelor şcolare şi
discutarea modificărilor faţă de anul
şcolar precedent;
Toți membrii
- Portofoliul catedrei 15.09.2016
2. Elaborarea planificărilor
calendaristice
Toți membrii - Portofoliul
cadrelor didactice
03.10.2016
3. Întocmire grafic asistenţe la ore Iga Elena - Grafic asistenţe 03.10.2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
24
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
4. Întocmire grafic/ Convenţii de
practică în farmacii
Iga Elena
Gafencu Rodica - Grafic de practică 03.10.2016
ACTIVITĂTI SPECIFICE
Nr.
crt Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea
activităţii
Termen
1. Coordonarea modului de desfasurare
a practicii
M.I.Gafencu
Rodica
AMF
AN.I, II,
III
Dosare practică Cf. Grafic
practică
2. Asistenţe la ore Iga Elena - Fise de obsevare,
proiect didactic
Cf. grafic
3. Elaborarea instrumentelor de
evaluare şi notare;
Toți membrii - Teste,
Fise de lucru,
Referate
03.10.2016
–
27.01.2017
4. Elaborarea temelor pentru proiectele
de certificare a calificarii
profesionale, nivelul 5-Asistent
medical de farmacie
Comisia
metodică
- Lista temelor 26.01.2017
5. Coordonarea elaborării proiectelor de
certificare a calificării profesionale,
nivel 5
Toderescu C.
Hulbăr Aurelia
Jinar Lucia
Febr. –Mai
2017
ACTIVITĂŢI DE PERFECTIONARE
Nr.
crt.
Activitatea Profesori Obs.
1.
2
3
Doctorand an III - Universitatea de Vest din Timişoara
Sustinere Doctorat - Universitatea din Oradea, Şcoala Doctorală
de Ştiinţe Biomedicale
Sustinere Doctorat- Universitatea Carol Davila- Bucuresti,
Facultatea de Farmacie
Crainic Rodica
Hulbăr Aurelia
Toderescu Corina
4. Participare la ConferintaMedicala Interdisciplinara ”Directii si
perspective terapeutice in bolile cronice ”, organizata de UVVG
- Facultatea de Farmacie , Arad
Toderescu Corina
Hulbăr Aurelia
5. Curs de formare profesională continuă – Târg AR- MEDICA Hulbăr Aurelia
6. Formator – Furnizor EMC- OAMGMAMR – filiala Arad Toderescu Corina
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Nr.
crt.
Activitatea Profesori Elevi Dovezi privind
realizarea
activitatii
Obs.
1. “Sa spunem NU violentei” – in
parteneriat cu Politia Municipiului
Arad
Diriginţii AMF
AN. I, II,
III Proces verbal
05.10.
2016
2. Dezbatere cu tema “
Medicamentul in secolul XXI”
Jinar Lucia
Diriginţii
AMF
AN. I, II,
III Proces verbal
26.10.
2016
3. Simpozionul International
“Abordarea terapeutica – de la
traditional la modern” – Piatra
Neamt
Toderescu C
Jinar L.
Crainic R.
AMF
AN. I, Afis,
26-27
11.2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
25
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
4.
Dezbatere cu tema “
Fitoterapia traditională si modernă”
Jinar L.
Toderescu C.
Gafencu R.
Iga E.
Hulbar A.
AMF
AN. I, II,
III
Proces verbal 27.03.
2017
5. Dezbatere cu tema “
Remedii, medicamente, forma
farmaceutice”
Toderescu C.
Jinar L.
Gafencu R.
Iga E.
Hulbar A.
AMF
AN. I, II,
III
Proces verbal 11.04.
2017
6. Prezenatarea ofertei educationale la
Târgul Educatiei Expo Arad
Jinar L.,
Toderescu C.
AMF
AN. I, II,
11-12.05.
2017
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
- Personalul didactic calificat este în proporţie
de 100%; - Bază materială foarte bună;
- Utilizarea dotărilor din sălile de clasă şi
laboratoare de către toţi profesorii şi elevii;
- Cadre didactice cu disponibilitate de adaptare
la schimbare - aplicarea unor metode moderne
în procesul de învăţământ ;
- Comunicarea eficientă între membrii catedrei
şi conducerea colegiului, între profesori şi elevi
- Parteneriate cu diverse instituții/farmacii
- Sprijinul conducerii şcolii în vederea
participării cadrelor didactice la diverse forme
de perfecţionare sau la cursuri de formare/
perfecţionare
- Lipsa unei participări active a elevilor în
timpul orelor de curs la unele discipline.
- Slaba implicare în activităţile extracurriculare a
elevilor;
-Poziţionarea geografică a colegiului (departe de
staţiile mijloacelor de transport în comun) duce
la întârzierea la prima oră a unor elevi(care sunt
angajaţi);
- Nesincronizarea programului şcolar cu cel al
transportului regional;
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
- Cadre didactice tinere cu spirit de iniţiativă;
- Perfecționarea metodelor de lucru cu elevii;
- Stimularea elevilor pentru participarea la
activităţi extraşcolare;
- Creșterea interesului față de învățământul
postliceal datorită cererii de asistenți medicali de
farmacie;
- Locuri de muncă suplimentare pentru
absolvenţi prin liberalizarea pieţei muncii după
integrarea în UE
- unica sursă de finanțare reprezentată de taxele
școlare
- situaţia materială a elevilor;
- discriminarea învăţământ de stat / învăţământ
particular
Resp. comisie metodică,
Prof. Iga Elena
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
26
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Raport de activitate
al Comisiei metodice a Asistenţilor Medicali Generalişti
anul scolar 2016-2017
ACTIVITĂTI GENERALE
Nr.
crt.
Activitatea Profesori Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1. Încadrari, lecturarea programelor
şcolare şi a Standardelor de pregătire
profesională
Elaborarea planificărilor calendaristice
Toți membrii
- Portofoliul
catedrei
Portofoliul
cadrelor didactice
14.09.2016
03.10.2016
2. Întocmire grafic asistenţe la ore Resp.
comisie
- Grafic asistenţe 03.10.2016
3 Întocmire grafic de practică medicală în
spitale
Resp. clinic - Grafic de practica
Dosar practică 07.11.2016
4. Întocmirea documentaţiei necesare
pentru aprobarea efectuării practicii în
spitale
Resp. clinic
- Dosar practică 07.11.2016
5 Încheiere contracte pentru efectuarea
practicii
Resp. clinic - Contractele
încheiate
15.11.2016
ACTIVITĂŢI SPECIFICE
Nr.
crt.
Activitatea Profesori Elevi Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1 Practică medicale în spitale Coord.prof.Rista
Mariana
Maiştri,
instructori
AN I, II, II
AMG
Raport practica
Dosare practică
Cf. Grafic
practică
2 Asistenţe la ore Crainic Rodica - Fise de obsevare,
proiecte didactice
Cf. grafic
3 10 octombrie - Ziua mondială
a sănătăţii mintale, masă
rotundă pe tema “Sănătatea
mintală – o provocare în
mileniul III”
Toţi membrii AMG
AN.I, II,
III
Proces verbal,
referate
14.10.2016
4. Stabilirea temelor pentru
proiectele de certificare a
calificarii profesionale, nivel 5,
asistent medical generalist
Comisia
metodică
- Lista temelor 28.01.2016
5 Coordonarea elaborării
proiectelor de certificare a
calificării profesionale, nivel 5
Rista M, Mot D,
Manea E, Habuc
M, Miculit M
AN III
AMG Proiecte Febr. –Mai
2016
6 Sesiune de referate şi
comunicări “Cum prevenim şi
ce tratăm ”
Toţi membrii AMG
AN.I, II,
III
Proces verbal,
referate
27.01.2017
ACTIVITĂŢI DE PERFECŢIONARE
Nr.
crt.
Activitatea Profesori Obs.
1 Doctorand Universitatea de Vest din Timişoara Crainic Rodica
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
27
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
2 Doctorat – Universitatea de Vest “Vasile Goldiş” Arad Avram Cecilia
3 Curs de specialitate - Igiena - O.A.M.G.M.A.M.R Cătană Ionela
4 Înscriere la Examenul de Definitivat în învăţământ Hăbuc Monica
Moţ Daniela
5 Doctorand - anul I Universitatea de Vest “Vasile Goldiş” Arad Moţ Daniela
Rista Mariana
6 Obtinerea definitivatului in invatamant Ferenczi Simona
ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Nr.
crt.
Activitatea Profesori Elevi Dovezi
privind
realizarea
activitatii
Termen
1 Simpozionul International “Abordarea
terapeutica – de la traditional la
modern” – Piatra Neamt
Crainic
Rodica AMG II Afis, 26-27
11.2016
2 Acţiuni caritabile de sfintele Sărbători
la Centrul de îngrijiri pentru persoane
vârstnice şi Casa Seniorilor Arad “Cutia
cu suflet” – Cetatea voluntarior, Raza
de soare
Diriginţii AMG
AN I, II, II
Proces verbal,
poze
17.12.2016
22.12.2016
3 “Fii elev in scoala de asistenţi
medicali !” – Campanie de promovare
al nivelului postliceal
Toti
membrii
AMG
AN I, II, II
Pliant
08.05.2017
4 Sesiunea de comunicări în cadrul
Zilelor Academice Aradene - Editia a
XXVI-a -19.05.2016;
Toţi
membrii
comisiei
AMF
AN. I, II, III
Proces verbal 19.05.2017
ANALIZA SWOT PUNCTE TARI
- existenţa unui climat colaborativ ;
- comunicarea eficientă între membrii catedrei şi
conducerea şcolii, între profesori şi elevi
- interesul elevilor de a se implica în cât mai
multe activităţi extraşcolare (gen simpozioane,
sesiuni de comunicări, activităţi de voluntariat
etc.)
- interesul crescut al unor elevi față de practica
medicală din spitale
- perfecționarea cadrelor didactice
PUNCTE SLABE
- folosirea insuficientă a bazei materiale
- utlizarea metodelor tradiționale de predare de
catre unele cadre diactice
- cadre didactice ocupate cu responsabilităţi
multiple
- prezența scazută la cursuri a unor elevi integați pe
piața muncii
OPORTUNITATI
- perfecționarea metodelor de lucru cu elevii
- stimularea elevilor pentru participarea la
concursuri şi activităţi extracurriculare
- stimularea cadrelor didactice titulare
AMENINTARI
- unica sursă de finanţare reprezentată de taxele
şcolare
- abandonul școlar al elevilor/retragerea de la
cursuri
Responsabil comisie metodică,
Prof. Crainic Violeta-Rodica
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
28
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Raport de activitate
Comisia metodică : CONSILIERE SI ORIENTARE
anul scolar 2016-2017
I. CONSILIERE – ORIENTARE
A. Comisia diriginţilor
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1. Organizarea activităţii comisiei
diriginţilor
Cons.educativ
Diriginţii
Portofoliul
Cons.educativ
Mapa dirigintelui
15.09.2016
2. Organizarea şedinţelor cu părinţii pe
clase şi pe şcoală şi constituirea
comitetelor reprezentative ale
părinţilor pe clase şi pe şcoală
Direcţiunea
Diriginţii
Toţi
elevii
Procese verbale 21.09.2016
3. Întocmirea planificărilor pentru
orele de consiliere-orientare cu
elevii, în conformitate cu orientările
tematice şi a orelor de consiliere-
orientare cu părinţii şi pentru
activităţile extracurriculare lunare
Diriginţii
claselor a IX, a
X, a XI, a XII.
Portofoliul
dirigintelui
03.10.2016
4. Dezbaterea temelor propuse în
cadrul orelor de dirigenţie.
Diriginţii cls.
IX- XII.
Procese verbale 03.10.2016
5. Organizarea şi activizarea
Consiliului elevilor la nivelul şcolii
Director
Consilier
educativ
Consiliul
elevilor
Procese verbale 10.10.2016
6 Elaborarea planului operaţional
minimal privind reducerea
fenomenului violenţei
Comisia de
monitorizare,
prevenire şi
combaterea
violenţei în
mediul şcolar
Toţi
elevii
Dosarul Comisiei 14.10.2016
7. Întrunirea dirigintilor pentru
discutarea situaţiei elevilor cu număr
mare de absenţe, note mici la
învăţătură şi dezinteres pentru şcoală
sau alte probleme disciplinare.
Consilier
educativ
Diriginţii
claselor
Şefii
claselor
Portofoliul
Cons.educativ
Mapa dirigintelui
Procese verbale
19.01.2017
05.05.2017
8 Intruniri cu reprezentantii claselor
de nivel postliceal
Consilier
educativ
Diriginţii
Şefii
claselor
Procese verbale Cf. grafic
9. Identificarea elevilor cu probleme la
învăţătură şi de disciplină
Diriginţii
claselor
Toti
elevii
Mapa dirigintelui
Catalogul clasei
Permanent
10 Analizarea activitaţilor educative
pentru Şcoala Altfel
Diriginţii Toţi
elevii
Procese verbale Febr.2017
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
29
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
B. Orientare şcolară şi profesională
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
Dovezi privind
realizarea
activitatii
Termen
1. Realizarea unor ore de consiliere,
tematice -„Ce ne dorim in viaţă”?
Diriginţii Toţi elevii Proces -Verbal 22.02.2017
2.
Atragerea de proiecte educaţionale
desfăşurate la nivel local,
parteneriate şi schimburi de
experienţă
Opriş Lavinia
Bogoşel
Raluca
Toţi elevii Contracte de
parteneriat cu
ISU, Biblioteca,
Muzeu, etc.
Permanent
3.
Realizarea unor ore tematice –
educaţie rutieră, reciclarea
deşeurilor, acordarea primului ajutor,
stop violenţei.
Diriginţii Toţi elevii Proces -Verbal Permanent
4
Prezentarea ofertei Facultatilor din
cadrul Universităţii de Vest “Vasile
Goldis ” Arad
Resp.
comisie
Elevi din
clasa
a XII a
Cf.
graficului
5.
Formarea la elevi prin toate
activităţile instructiv-educative a
unui comportament civilizat în
şcoală, familie şi societate, având ca
scop şi obiectiv responsabilizarea
elevilor
Opris Lavinia
Elevii cls.
IX- XII
Proces -Verbal
Permanent
II. ACTIVITĂŢI EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
Dovezi privind
realizarea
activitatii
Terme
n
1 Vizionare piesă teatru „Take, Ianke
si Cadâr”
Opriș Lavinia
Clasele IX
X, XI, XII
Proces verbal,
Poze.
23.09.
2016
2.
“ Ziua Holocaustului’’
Iga Elena,
Torz Ovidiu,
Opriș Lavinia
Clasele IX
X, XI, XII
Proces verbal,
poze
09.10.
2016
3.
„Portul popular romanesc’’-
vizitarea expoziţiei
Opris Lavinia
Dirigintii
claselor.
Clasele IX
X, XI, XII
Poze-Biblioteca
Judeţeană
A.D.Xenopol
06.10.
2016
4. Legendă vie a Transilvaniei –
vizitarea Castelului Huniazilor
Dirigintii
claselor.
Clasele IX
X, XI, XII
Proces verbal,
Poze.
14.10.
2016
5. Ziua mondială a sănătăţii mintale –
masă rotundă Toţi membrii AMG
Proces verbal,
Poze.
17.10.
2016
6.
„Colecţia de artă bănăţeană”
Opris Lavinia
Crainic Rodica
Clasele IX
X, XI, XII
Proces verbal,
Poze-Muzeul de
artă Timişoara
21.10.
2016
7. “Cum prevenim şi cum tratăm” –
sesiune de referate şi comunicări
Ţig Gabriela,
Crainic Rodica
Ferenţi Simona
Elevi nivel
postliceal
AMG
Proces verbal,
Poze.
25.10.
2016
8. “Prevenirea consumului de
droguri’’
Diriginții
claselor. Toţi elevii
Proces verbal,
Poze.
09.11.
2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
30
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
9. „Reciclare şi colectare’’ Opriş Lavinia Toti elevii Proces verbal,
Poze.
15.11.
2016
10
Simpozionul International
“Abordarea terapeutica – de la
traditional la modern” – Piatra
Neamt
Crainic
Rodica AMG II Afis,
26-27
11.2016
11.
Masă rotundă –“Metode de
contracepţie”- AMG
Jinar Lucia,
Crainic Rodica
Elevi nivel
postliceal
AMG
Proces verbal,
Poze.
12.12.
2016
12. Rolul Aradului la realizarea Marii
Uniri
Opriș Lavinia,
Crainic Rodica
Casap Gabriel
Toţi elevii
Proces verbal,
Poze.
14.12.
2016
13. Masă rotundă –„ Apiterapie” Jinar Lucia,
Crainic Rodica AMG
Proces verbal,
Poze.
15.12.
2016
14. Acțiune caritabilă – “Cutia cu
Suflet!”
Marincaş
Camelia Toţi elevii
Proces verbal,
Poze-Cetatea
Voluntarilor
15.12.
2016
15. “De Crăciun decorăm brăduţul” Opriș Lavinia. Elevii
cls a X a
Proces verbal,
Poze.
16.12.
2016
16.
“Târg de Crăciun” organizat de
Colegiul Economic Arad
Crainic Rodica
Iga Elena Cls a XI a
Proces verbal,
Poze
19.12.
2016
17. Acțiune caritabilă la centrul “Raza
de Soare” Crainic Rodica Cls a XII a
Proces verbal,
Poze
19.12.
2016
18. “Eminescu”- veşnic tanăr Mihailescu D.
Milancovici S. Cls IX, XII
Proces verbal,
Poze
17.01.
2017
19. Personalităţi arădene: Ioan Slavici/
Emil Monţia Opriş Lavinia
Clasa a IX,
X, XI,XII
Proces verbal,
Poze-Biblioteca
Judeţeană
A.D.Xenopol
27.02.
2017
20 Activitate sportivă - kararte
Opriş Lavinia,
Torz Ovidiu
Clasa a IX,
X, XI,XII
Proces verbal,
Poze -Baza
sportiva
Constructorul
07.03.
2017
21. “Aradul” – descoperit prin
monumenete istorice
Opriş Lavinia,
Crainic Rodica
Clasa a IX,
X, XI,XII
Proces verbal,
Poze-Complexul
Muzeal Arad
11.05.
2017
22. ‘’Personalităţi arădene” – Sever
Bocu - Lipova
Diriginții
claselor.
Clasa a IX,
X, XI,XII
Proces verbal,
Poze-Complexul
Muzeal Arad
15.05.
2017
23. “Skirt Bike” – un vot PRO pentru
mersul cu bicicleta Opris Lavinia
Clasa a IX,
X, XI,XII
Proces verbal,
Poze
11.06.
2017
24. Vizitarea “Muzeul Satului” -
Timişoara
Diriginții
claselor.
Clasa a IX,
X, XI,XII
Proces verbal,
Poze -Muzeul
satului Timisoara
17.06.
2017
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
31
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
III. ACTIVITATEA CONSILIULUI ELEVILOR
Activitatea Consiliului Elevilor a fost relativ bună. Au avut loc întâlniri ale liderilor clasei în
care s-au discutat probleme de organizare (regulamente, reguli, drepturile şi îndatoririle elevilor) şi
s-au aşteptat propuneri din partea elevilor pentru îmbunătăţirea activităţilor existente în şcoală .
Având în vedere rolul care revine Consiliului Elevilor în implicarea activă a acestora în viaţa
şcolii, preocuparea de bază, la începutul semestrului I a fost de a constitui Consiliul Elevilor pentru
anul şcolar 2016-2017. Pentru aceasta s-au organizat alegeri în care elevii şi-au ales reprezentanţii.
Cu ocazia acestei adunări generale Consiliul Elevilor a adoptat o notă de măsuri care vizează
îmbunătăţirea activităţii acestuia pe problema ridicării nivelului la învăţătură şi disciplină. In
general, la întruniri au fost prezenţi toţi şefii claselor.
Elevii Colegiului s-au implicat foarte activ în activitaţiile extracurriculare şi în viaţa şcolii, s-au
preocupat pentru a constitui Consiliul Elevilor pentru anul şcolar 2016- 2017.
Membrii Consiliului Elevilor au participat sistematic la şedinţele organizate de ISJ Arad
prezentând problemele existente în şcoala noastră.
Elevii au făcut propuneri pentru săptămana Şcoala Altfel:” Să ştii mai multe, să fi mai bun”.
IV. COMITETUL DE PĂRINŢI
La sfarsitul lunii septembrie 2016 a avut loc Adunarea generală a părinţilor în vederea
constituirii Consiliului reprezentativ al părinţilor pentru anul şcolar 2016-2017 şi elaborării
regulamentului intern al acestuia. Consiliul s-a reunit conform graficului întocmit, dar şi atunci când
a fost necesară consultarea părinţilor pentru soluţionarea unor probleme de interes general. Acesta
s-a întrunit în vederea discutării şi a organizării diferitelor aspecte de ordin intern, încercând
rezolvarea problemelor legate de desfăşurarea procesului instructiv – educativ.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
o Şcoala dispune de personal calificat,
cadreledidactice participând la cursuri de
formare continuă, de modernizare şi
reevaluare a metodelor de predare, facilitând
astfel dinamizarea relaţiei profesor-elev;
o întocmirea planificărilor calendaristice
anuale şi semestriale realizate conform cu
programa pentru Consiliere si orientare;
o în general, tematica orelor de
dirigenţieconcordă cu particularităţile de
vârstă, personalitate şi preocupări ale elevilor;
o Elaborarea programului, activităţilor
educative, s-au stabilit responsabilităţile,
graficul de desfăşurare şi modul în care se
face evaluarea feed-back-ului
o diriginţi implicaţi în educaţia moral-civică şi
socială a elevilor
o varietatea mare de activităţi extraşcolare şi
extracurriculare organizate
PUNCTE SLABE
o Absenteism şcolar;
o Lipsa implicării părinţilor în activităţile
extraşcolare, dezinteresul multora dintre
ei faţă de soarta, anturajul şi preocupările
copiilor lor;
o Nerespectarea termenelor în îndeplinirea
unor sarcini de către cadrele didactice;
o Lipsa unui dialog între diriginte şi unii
părinţi
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
32
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
OPORTUNITĂŢI
o Încheierea de parteneriate cu diverse instituţii
care să ne sprijine în activităţile extraşcolare
logistic;
o Sincronizarea stilului managerial cu
necesităţile curente ale elevilor ;
o Întemeierea parteneriatului profesor-elev pe
coordonate reale şi de interes reciproc,
implicarea părinţilor în actul de formare a
elevilor printr-o colaborare informală.
o organizarea unor excursii la nivel de clasa şi
la nivel de şcoală;
o organizarea unor activităţi extraşcolare care
pot duce la realizarea unor legături
interumane strânse
AMENINŢĂRI
o Program scolar încărcat;
o Responsabilităţi multiple ale cadrelor
didactice;
o Influenţa grupului de elevi;
o Elevi cu probleme de comportament;
Coordonator de proiecte şi programe educative
extracurriculare şi extraşcolare,
prof. Opriş Lavinia
Raport de activitate
al COMISIEI DE ASIGURARE A CALITĂŢII
anul scolar 2016-2017
Nr.
crt. Activitatea
Profesori implicaţi /
coordonatori
Dovezi
privind
realizarea
activităţii
Termen
1. Numirea responsabilului si constituirea
comisiei
CA, Director,
Responsabil CEAC
Decizia de
numire
20.09.2016
2
Reactualizarea Regulamentului propriu
de funcţionare a Comisiei de Evaluare şi
Asigurare a Calităţii Educaţiei
Membrii CEAC Regulamentul 30.09.2016
3 Întocmirea raportului de evaluare internă,
pentru anul şcolar 2015-2016 şi
transmiterea lui către ARACIP
Membrii CEAC
Raportul de
evaluare
internă
30.09.2016
4 Evaluare initială Toți profesorii Testele iniţiale 14.10. 2016
5 Intocmirea si afisarea graficelor de
asistenta la ore
Resp. comisii
metodice
Graficul de
asistenţă la ore 14.10. 2016
6 Informarea întregului personal, a elevilor
şi a celorlalţi beneficiari ai serviciilor
oferite de unitate în ceea ce priveşte
scopurile autoevaluării, aria de
cuprindere, cum se va realiza
autoevaluarea şi termenele
Membrii CEAC
24.10.2016
7 Aplicare de chestionare pentru cadre
didactice, elevi, părinti
Diriginti/Raluca
Sonca
Chestionare 30.10.2016
8 Stabilirea stilului de invatare pentru elevi Diriginti/Raluca
Sonca
Chestionare 30.10.2016
9 Stabilirea planului de imbunătățire a
calității învățământului
Membrii CEAC Planul de
îmbunătăţire
30.10.2016
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
33
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
10 Planul operational Responsabil CEAC Planul
operaţional
04.11.2016
11 Reactualizarea bazei de date a elevilor si
profesorilor Prof. Rus Alina
12.12. 2016
12 Portofoliile cadrelor didactice Toti profesorii/
Resp.CEAC
Portofoliile
cadrelor
didactice
Permanent
13 Portofoliile elevilor Toti profesorii/
Resp.CEAC
Portofoliile
elevilor
Permanent
14
Monitorizarea frecvenţei participării la
programele de invăţare
Marincaş Camelia /
Rus Alina
Adeverinţe de
participare
Octombrie,
Decembrie
15
Monitorizarea completării cataloagelor
scolare
Iga Elena/
Rus Alina
Cataloagele
şcolare
30.10.2016,
03.03.2017
16 Monitorizarea progresului scolar Iga Elena/
Rus Alina
Fişe progres
şcolar
29.01.2017
20.05.2017
17 Observarea lectiilor si completarea fiselor
de observare
Toti profesorii/
Resp.CEAC
Fişe de
observare
Conform
graficului
18 Sortarea, pastrarea si verificarea
materialelor si dovezilor
Marincaş Camelia/
Rus Alina
Dosar Permanent
19 Reactualizarea datelor pe platforma
Aracip
Rus Alina Platforma
Aracip
Permanent
20 Reactualizarea spaţiului destinat
activităţii CEAC Membrii CEAC 30.01.2017
21 Întocmirea, reactualizarea de proceduri
operaţionale Membrii CEAC
Dosar
proceduri Permanent
22 Aplicarea procedurilor operationale
existente Membrii CEAC Permanent
23 Informări periodice, în consiliile
profesorale, cu privire la acţiunile CEAC
Prof. Rus Alina-resp.
CEAC
Procese
verbale Permanent
24
Punerea la dispoziţia personalului a unei
documentaţii suficiente şi actualizate
privind sistemul calităţii instituţiilor de
învăţământ
Membrii CEAC
Avizierul din
cancelarie
Permanent
25
Aplicarea de chestionare de autoevaluare
cadrelor didactice şi personalului auxiliar
în vederea utilizării lor în cadrul
procedurii de autoevaluare instituţională
Prof. Jinar Lucia Dosar
chestionare Permanent
26
Aplicarea de chestionare agenţilor
economici pentru cunoaşterea gradului de
inserţie al absolvenţilor unităţii
Prof. Iga Elena,
Prof. Jinar Lucia
Dosar
chestionare 10.05.2017
27
Întâlniri tematice ale elevilor din anii
terminali cu reprezentanţi ai instituţiilor
de învătământ superior
Membrii CEAC
Dirigintii
Procese
verbale ale
întâlnirilor
Mai 2017
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE - Realizarea Regulamentului de funcţionare;
- Stabilirea sarcinilor pentru fiecare membru al
comisiei;
- Realizarea de noi proceduri;
- Finalizare RAEI 2015-2016
- Realizarea Raportului Procesului de Autoevaluare;
- Slaba promovare a comisiei în rândul
părinţilor care, datorită serviciului, nu răspund
mereu solictărilor comisiei.
- Nu s-a realizat integral graficul de
interasistenţe
- Reactualizarea cu întârziere a unor proceduri
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
34
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Responsabil CEAC,
prof. Rus Alina
Raport de activitate
al COMISIEI DE DISCIPLINĂ
anul scolar 2016-2017
Comisia de disciplină s-a constituit în baza Deciziei nr.34/19.09.2016; activitatea este
coordonată de către responsabilul comisiei şi director. Comisia asigură monitorizarea disciplinei în
şcoală, propune sancţiuni pentru abateri disciplinare, supervizează aplicarea sancţiunilor.
Comisia se organizează şi acţionează în baza Regulamentului Intern, al ROFUIP şi al
procedurilor şi al notelor de serviciu.
Climatul organizaţiei şcolare a fost unul deschis, caracterizat prin dinamism şi grad înalt de
angajare a membrilor instituţiei şcolare. În general, cadrele didactice au desfăşurat o activitate
meritorie implicându-se activ în bunul mers al activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin care
au urmărit şi promovarea imaginii şcolii .
Comisia asigură monitorizarea disciplinei în şcoală, propune sancţiuni pentru abateri
disciplinare, supervizează aplicarea sancţiunilor. Situaţia prezenţei la cursuri este obţinută şi din
evaluarea înregistrărilor realizate de către profesorii de serviciu în procesele verbale întocmite
zilnic. Comisia prezintă rapoarte semestrial/ anual în faţa Consiliului Profesoral.
La începutul anului şcolar 2016-2017 au fost distribuite spre completare chestionare privind
agresivitatea în şcoală adresat elevilor pentru a identifica cauzele generatoare de comportamente
agresive dar şi formele de agresivitate pe care le regăsesc la noi în şcoală.
Pentru menţinerea disciplinei în şcoală absenţele au fost consemnate în cataloage. Situaţia
absenţelor este monitorizată zilnic, iar diriginţii păstrează legătura cu familia informându-i despre
absenţele şi întârzierile la ore ale elevilor.
Motivarea absenţelor de către diriginţi s-a făcut pe baza motivărilor de la medici/ părinte.
În urma monitorizării disciplinei şcolare la sfârşitul anului şcolar 2016-2017 s-au constatat
următoarele:
- Realizarea Planului de îmbunătăţire a calităţii
educaţiei pentru anul şcolar 2016 -2017;
- Realizarea unui program de întâlnire săptămânală
cu membrii CEAC;
- Revizuire PAS.
-Aplicarea chestionarelor de evaluare a
satisfacției beneficiarilor
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
- Site-ul ARACIP şi pentru consultare şi informare;
- Colaborarea dintre membrii comisiei;
- Dorinţa de perfecţionare a competenţelor impuse de
legea asigurării şi evaluării calităţii.
- Acces informaţional ;
- Existenţa resurselor materiale
- Lipsa propunerilor şi iniţiativelor personale ale
cadrelor didactice pentru optimizarea procesului
instructiv – educativ, privind calitatea în
educaţie;
- Lipsa timpului – toţi membrii comisiei sunt
implicaţi şi în alte activităţi sau au şi alte sarcini
- Munca în această comisie necesită un volum
foarte mare de timp şi datorită supraîncărcării cu
alte activităţi şcolare şi extraşcolare există
posibilitatea ca să nu fie îndeplinite, la timp,
toate sarcinile.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
35
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
I.1. Comportament/disciplină şcolară:
În cursul anului şcolar 2016-1017, în colaborare cu subcomisia de prevenire şi combatere a
violenţei au avut loc acţiuni, derulate de către agentul principal de poliţie care răspunde de colegiul
nostru, de prelucrare a elevilor privind prevenirea şi combaterea violenţei în şcoală derulată
Pentru o mai bună cunoaştere a elevilor, atât de nivel liceal, cât şi postliceal, comisia a
elaborat şi administrat chestionare având ca scop identificarea cauzelor care generează
comportamente agresive precum şi eliminarea riscurilor ce pot declanşa conflicte violente în
şcoală.
Probleme deosebite nu s-au semnalat, elevii având fiind supravegheaţi, atât în timpul orelor
de curs cât şi în pauze, de către profesorii de serviciu. Elevi cu un număr mare de absenţe au avut
scăzute notele la purtare.
Şi în cadrul orelor de dirigenţie, au fost desfăşurate activităţi de prevenire a situaţiilor de
indisciplină prin colaborarea cu poliţia de proximitate şi alte organe abilitate.
În urma monitorizării disciplinei, se poate afirma că nu s-au semnalat probleme de disciplină
şcolară.
Pentru o mai bună cunoaştere a elevilor, comisia a elaborat şi administrat chestionare având
ca scop identificarea cauzelor care generează comportamente agresive precum şi eliminarea
riscurilor ce pot declanşa conflicte violente în şcoală.
La nivelul Colegiul Particular “Vasile Goldiş” există o permanentă preocupare pentru
rezolvarea tuturor tipurilor de conflicte care apar pe parcursul desfăşurării procesului instructiv –
educativ şi nu numai. Există o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în
rezolvarea conflictelor
I.2.Monitorizare absenţe
Pentru menţinerea disciplinei în şcoală situaţia absenţelor se monitorizează zilnic iar
diriginţii păstrează legătura telefonic cu părinţii informându-i despre absenţe şi întârzierile la ore ale
elevilor.
La sfârşitul semestrului fiecare diriginte a trimis o informare scrisă părinţilor în care a
prezentat situaţia şcolară pe primul semestru şi numărul de absenţe motivate şi nemotivate,
invitându-i la şedinţa cu părinţii pe şcoală. În urma efectuării monitorizării disciplinei şcolare la
sfîrşitul anului scolar s-au constatat următoarele absenţe pe clase:
Nr. Clasa / diriginte Total absenţe Motivate Nemotivate
1. IX A / IGA ELENA 510 448 62
2. X A / OPRIŞ LAVINIA 1380 781 599
3. XI A / TORZ OVIDIU 1137 718 419
4. XI B / MARINCAŞ CAMELIA 660 542 118
5. XII A / CRAINIC RODICA 4180 3124 1056
6 IX FR / OPRIŞ LAVINIA 91 0 91
7. X FR / RUS ALINA 151 0 151
8. XI FR / MARINCAŞ CAMELIA 134 0 134
9. XII FR / MARINCAŞ CAMELIA 66 0 66
10. XIII FR / MARINCAŞ CAMELIA 216 0 216
11. An I AMF / TODERESCU CORINA 29 3 26
12. An II AMF / JINAR LUCIA 83 11 72
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
36
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Implicarea tuturor membrilor comisiei în
activităţi diverse pentru stimularea atitudinilor
pozitive în rândul elevilor ;
Existenţa unei comuniuni între profesor-
elevi- părinţi pentru menţinerea disciplinei
şcolare;
Buna colaborare între membrii comisiei,
între comisie şi direcţiunea colegiului ;
Promptitudinea cu care membrii comisiei
au realizat rapoartele solicitate.
Chestionarele adresate elevilor nu au fost
completate de către ei în totalitate ;
Purtarea ecusoanelor doar de către unii
elevi şi profesori
Folosirea unui limbaj inadecvat de către unii
elevi
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
Implicarea profesorilor diriginţi în ceea
ce priveşte disciplina la ore şi în pauze;
Colaborarea mai strânsă cu psihologul
colegiului ;
Antrenarea elevilor în diferite activtităţi
educative privind disciplinarea pozitivă ,
activitati parteneriat cu Asociatia Anti-drog şi
Poliţia Română.
Elaborarea unei strategii concrete de
prevenire a indisciplinei şcolare.
Vizionarea de către elevi a diverselor
emisiuni/jocuri cu tentă violentă ;
Agresarea verbala ,
Barurile din apropierea colegiului, şi
spatiile din apropiere (curtea din campusul
universităţii unde elevii pot merge să fumeze în
pauze).
Responsabil comisie,
prof. Opris Lavinia
Raport de activitate
al COMISIEI PENTRU CURRICULUM
anul scolar 2016-2017
Pentru anul şcolar 2016-2017, Comisia pentru curriculum s-a constituit urmare a deciziei nr.
15/19.09.2016 a directorului Colegiului Particular „Vasile Goldis” dată în baza aprobării, de către
Consiliul de Administraţie, a componenţei comisiilor care vor funcţiona la nivelul colegiului în anul
şcolar 2016-2017
Curriculum utilizat în unitatea de învăţământ este cel naţional - alternativ aprobat prin:
- pentru filiera tehnologică, profil servicii
- La clasa a X-a, ciclul inferior al liceului – filiera tehnologică - OMENCS nr. 3915
din 18.05.2017 privind aprobarea Planurilor de învățământ și a Programelor școlare pentru cultura
de specialitate și pregătirea practică săptămânală din comisia metodica Tehnologii precum și pentru
pregătirea practică comasată-stagiile de pregătire practică– curriculum în dezvoltare locală CDL,
pentru clasele a X-a, învățământ liceal filiera tehnologică și învățământ professional
- La clasa a XI-a, ciclul superior al liceului – filiera tehnologică, se aplică în continuare,
Nr. Clasa / diriginte Total absenţe Motivate Nemotivate
13. An III AMF / GAFENCU RODICA 558 176 382
14. An I AMG / FERENCZI SIMONA 457 1 456
15. An II AMG / CRAINIC RODICA 543 10 533
16. An III AMG / MANEA EUGENIA 438 0 438
TOTAL 10633 5814 4819
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
37
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
planurile cadru de învăţământ aprobate prin OMECI nr. 3412/16.03.2009 – Anexa 4, planurile de
învăţământ pentru cultura de specialitate, pregătire practică şi stagii de pregătire practică –
Tehnologii, aprobate prin OMECI nr. 3423/18.03.2009 – Anexele 1 şi 3.
- La clasa a XII-a ciclul superior al liceului – filiera tehnologică, se aplică în continuare,
planurile cadru de învăţământ aprobate prin OMECI nr. 3412/16.03.2009 – Anexa 4, planurile de
învăţământ pentru cultura de specialitate, pregătire practică şi stagii de pregătire practică –
Tehnologii, aprobate prin OMECI nr. 3423/18.03.2009 – Anexele 2 si 4.
Programele şcolare sunt aprobate prin OMEC 3172/30.01.2006. pentru clasele a XI-a şi
a XII-a – ciclul superior al liceului -Tehnician în activităţi economice
- pentru filiera teoretică, profil umanist, specializarea Filologie
- Ordinul M.E.C.I. nr.3410/16.03.2009 anexa 1 şi 2-cu privire la aprobarea planurilor-
cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi
- Ordinul M.Ed.C nr.4051/24.05.2006 –anexa 1, 2, 8 cu privire la aprobarea Planurilor-
cadru de învatamânt pentru învatamântul seral
- Planul cadru pentru învăţământ frecvenţă redusă, aprobat prin Ordinul MEN 5139/
22.12.1999
- Ordin M.E.C.I. nr. 5099 din 09.09.2009 privind aprobarea programelor şcolare pentru
discipline de studiu din învăţământul liceal
- Ordinul M.Ed.C nr. 5959 din 22.12.2006 cu privire la aprobarea programelor şcolare
pentru clasa a XII-a ciclul superior al liceului
- Ordinul M.Ed.C nr.3252 din 13.02.2006 cu privire la aprobarea programelor şcolare
pentru clasa a XI-a, ciclul superior al liceului
- Ordinul M.E.C.T. nr. 3458 din 09.03.2004 privind aprobarea programelor şcolare pentru
clasa a IX-a de liceu şi a programelor şcolare ale disciplinelor de cultură generală pentru şcoala de
arte şi meserii şi anexe
- Ordinul M.Ed.C nr. 4598 din 31.08.2004 privind aprobarea programelor şcolare pentru
clasa a X-a de liceu şi a programelor şcolare de religie pentru clasa a X-a de liceu şi de la şcoala de
arte şi meserii şi anexe
- pentru domeniul Sănătate şi asistenţă pedagogică
-calificarea Asistent Medical Generalist
- ORDINUL M.E.C.T. nr.2713/29.11.2007 referitor la aprobarea standardului de
pregătire profesională, a planului de învăţământ si a programei scolare pentru calificarea asistent
medical generalist pentru care se asigură pregătirea prin învăţământul preuniversitar postliceal
- calificarea Asistent Medical de Farmacie
- ORDINUL M.Ed.C. nr. 5042/27.09.2005 privind aprobarea curriculumului pentru
unele calificări profesionale la învăţământul postliceal - asistent medical de farmacie şi asistent
pentru ocrotirea persoanelor vârstnice
Curriculumul utilizat de unitatea de învatamânt este cel la decizia scolii analizat în cadrul
comisiei de curriculum si aprobat în consiliul profesoral.
Pentru anul școlar 2016-2017 s-a fundamentat, pentru filiera tehnologica, profilul servicii,
pentru clasa a IX-a, curs zi, 1 CDL în funcție de specificul local –„Tehnologii comerciale- clasa a
IX-a” (aprobata în CA din şi avizata de CP)
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
38
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Pentru anul şcolar 2016-2017 şcoala a aisgurat, în urma centralizării opţiunilor elevilor,
opţionale de aprofundare pentru specializarea filologie şi CDL-urile aferente ariei curriculare
tehnologii, stabilite in colaborare cu agentul economic la care elevii efectuează practica.
Curriculum în dezvoltare locală (CDL)
Curriculumul în dezvoltare locală este adaptat cerinţelor agenţilor economici la care elevii
noştri efectuează stagiile de pregătire practicăn şi vizează orientarea pe discipline care contribuie la
dezvoltarea competenţelor specifice.
Clasa Domeniul/
Calificarea
Tipul
opţionalului Denumire Nr.ore
a IX-a A Comert/Economic CDL Stagii de pregătire practică – Tehnologie comercială
90 ore/an
(3săpt x 5 zile x 6 h/zi)
a XI-a A Economic/Tehnician
în act.economice CDL Asigurări 2 h/săpt
a XII-a A Economic/Tehnician
în act.economice CDL Analiza pieţei 2 h/săpt
Curriculum la decizia şcolii (CDŞ)
Clasa Disciplina Tipul
opţionalului Denumire optional Nr.ore
a IX- a B Lb. română aprofundare - 1 h/săpt
a X- a A Lb. română aprofundare - 1 h/săpt
a XI –a B
Lb. română aprofundare - 2 h/săpt
Geografie aprofundare - 1 h/săpt
Istorie aprofundare - 1 h/săpt
Socio-Umane optional nou
optional nou
Mitologie comparată
Drepturile omului
1 h/săpt
1 h/săpt
a XI –a A Matematică aprofundare - 1 h/săpt
a XII –a A Matematică aprofundare - 2 h/săpt
XIII A-B
Lb. română aprofundare - 1 h/săpt
Geografie aprofundare - 1 h/săpt
Istorie aprofundare - 1 h/săpt
Anul III-
AMG Lb. germană opţional nou
2 h/săpt
Elaborarea proiectului activităţilor extracurriculare pentru anul şcolar 2016-2017 s-a făcut
cu sprijinul consilierului pentru proiecte şi programe educative-prof. Opriş Lavinia şi a comisiilor
de lucru din şcoală.
La nivelul comisiilor educative a diriginților s-a realizat dezbaterea activităţilor din cadrul
programului „Să ştii mai multe,să fii mai bun !”, pentru săptămâna 18-22 aprilie 2016.
Pentru aplicarea prevederilor documentelor curriculare elaborate la nivelul şcolii şi a
Planurilor cadru, personalul didactic a fost organizat în 7 arii curriculare/comisii metodice.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
39
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Organizarea comisiilor metodice, a comisiilor de lucru cu caracter permanent sau temporar
s-a realizat în funcţie de necesitățile şcolii; s-au emis deciziile de înființare, organizare şi
funcţionare
Monitorizarea desfăşurării activităţilor curriculare şi extracurriculare, a activităţii metodice
s-a făcut prin asistenţe la ore, la activităţi, la şedinţele de catedră, în conformitate cu prevederile
ROFUIP şi a graficelor de control.
La toate cadrele didactice s-a constatat parcurgerea curriculumului şi a activităţilor concepute
lucrându-se atât în grup cât şi individual sau frontal, iar rezultatele obţinute au fost popularizate în
lectoratele cu părinţii.
Evaluarea formativă cât şi cea sumativă s-au realizat prin diverse teste orale sau scrise, probe
practice, concursuri, întreceri, etc. Rezultatele obţinute au fost înregistrate în scopul stabilirii
măsurilor ameliorative pentru copiii cu dificultăţi de învăţare.
Activităţile educative şi extracurriculare desfăşurată în unitatea noastră au fost bine organizate,
cu invitaţi, cu popularizări în mass-media.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
procurarea documentelor curriculare oficiale
(planurile cadru, ordinele emise de M.ECTS.,
programele şcolare, ghidurile metodologice,
manualele şcolare) şi asigurarea aplicării lor la toate
disciplinele
întocmirea documentelor şcolare (planificări anuale,
planificări calendaristice, planuri de lecţii etc.) de
către fiecare profesor, în conformitate cu documentele
curriculare oficiale
întocmirea orarului de către echipa desemnată pentru
realizarea acestui obiectiv
elaborarea ofertei curriculare pentru anul şcolar 2016-
2017
stabilirea manualelor pentru anul şcolar 2016 - 2017,
în concordanţă cu planul de şcolarizare aprobat
imbinarea folosirii metodelor clasice de predare-
învăţare cu cele moderne, activ-participative
a fost asigurată coerenţa între curriculum-ul naţional şi
dezvoltările locale, coordonarea dintre diferite
discipline, module, catedre.
datorită numărului mic de
profesori, la efectuarea orarului nu
s-a putut tine cont în totalitate de
cerinţele impuse
nerealizarea unei liste cu mai multe
propuneri pentru CDS.
Responsabil comisie,
prof. Tarniceriu Claudia
RAPORT
PRIVIND PRACTICA DESFAŞURATĂ ÎN SPITAL/FARMACII
În anul scolar 2016-2017
Coordonarea activităţilor practice desfăşurate de elevi in Spitalului Clinic Judeţean de
Urgenţă Arad si in farmacii s-a realizat de către dna. Rista Mariana, respectiv dna.Gafencu Rodica
responsabili practică. Pe perioada practicii, elevii au efectuat instruirea clinică prevăzută pentru
modulele studiate in cele 2 semestre.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
40
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Elevii au fost instruiţi, la intrarea in stagiu clinic, despre măsurile de securitate si sănătate in
muncă, despre responsabilitatile elevului în stagiul clinic, despre Lista tehnicilor/intervenţiilor
specifice modulelor şi despre modalităţile de evaluare.
Prin colaborarea dintre coordonator-responsabil al stagiului clinic, din şcoala si tutorii din
spital, elevii si-au îndeplinit obiectivele de practică conform cu Standardul de Pregătire
Profesională al calificării Asistent medical generalist.
Activităţile practice desfăşurate de elevi in stagiul practic au fost monitorizate zilnic de
membrii echipei de îngrijire prin observare directă, dialog, discuţii si au constat în:
cunoasterea topografiei sectiei si a spitalului, a circuitelor functionale
identificarea componentei echipei de ingrijire si a atributiilor fiecarui membru in cadrul echipei
de ingrijire
identificarea raporturilor ierarhice si functionale intre membrii echipei
autoevaluarea capacitatilor personale necesare profesiei de Asistent medical generalist.
ajutor oferit pacientilor in activitatile zilnice
Evaluarea periodică (formativă) s-a realizat in conformitate cu Standardul de Pregătire
Profesională si Curriculum prin probe orale si practice.
Evaluarea finală (sumativă) a fost efectuată prin probe practice si Raport de activitate zilnică
La încheierea perioadei de practică aferenta modululelor, elevii au fost evaluaţi de tutorele
din spital şi de coordonatorul de stagiu.
Coordonatori practică,
Rista Mariana/Gafencu Rodica
Raport de activitate
Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi
discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii
Anul şcolar 2016 – 2017
Pentru anul şcolar 2016-2017, Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de
corupţie şi discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii s-a constituit urmare a
deciziei nr. 16/19.09.2016 si cuprinde 3 subcomisii
I. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar
II. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea faptelor de corupție
III. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea discriminării și promovarea interculturalității
I. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar
La nivelul Colegiului Particular „Vasile Goldiș” există o permanentă preocupare pentru
rezolvarea din faşă a tuturor tipurilor de conflicte care apar pe parcursul desfăşurării procesului
instructiv-educativ şi nu numai.
Există o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în rezolvarea conflictelor
(elevi – părinţi - cadre didactice - poliţie).
De monitorizarea tuturor cazurilor de violenţă s-au ocupat membrii comisiei de prevenire a
violenţei care au acţionat după o planificare a activităţilor.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
41
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Paza unităţii noastre şcolare este asigurată de profesorii şi elevii de serviciu în timpul
şcolii. Nu au existat incidente care să afecteze elevii sau personalul didactic, sesizate în zona
adiacentă a unităţii noastre.
Activităţile comisiei pentru anul școlar 2016 - 2017 s-au desfăşurat conform planificării,
membrii comisiei împreună cu comisia diriginţilor au desfăşurat activităţi şi programe de
socializare precum şi parteneriate locale pentru diminuarea punctelor slabe legate de traseul
educativ: note scăzute la purtare, absenteism, violenţă verbală şi fizică.
Nr
crt Activitatea
Profesori
implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi
privind
realizarea
activităţii
Termen
1.
Prezentarea R.O.I. elevilor și
părinților, discutarea și întocmirea
proceselor verbale de luare la
cunoștinţă a R.O.I.
Diriginții
Toți elevii
Procese
verbale
Sept. 2016
2.
Întărirea pazei și securității unităţii
școlare, prin fixarea
responsabilităţilor privind serviciul
pe școală
Director
Diriginții
Toți elevii
Graficele
prof. și al
elevilor de
serviciu
Sept. 2016
3.
Introducerea temelor de prevenire a
violenţei în orele de dirigenţie şi în
planul activităţilor extraşcolare
Diriginţii
Consilierul
educativ
Toți elevii
Procese
verbale
Semestrial
4.
Discuţii individuale cu părinţii
elevilor care au comis acte de
violenţă
Diriginţii
Elevii
problemă
Formulare
de
convocare
Permanent
5.
Includerea obligatorie în cadrul
orelor de dirigenție a cel puțin unei
teme care să pună în dezbatere
problema violenței între elevi și a
relațiilor elevi-cadre didactice,
personal didactic auxiliar și
nedidactic:
“ Cum evităm actele de violenţă?”
“ De la violenţa în familie la
violenţa în şcoală ”
“Violența verbală. Cuvintele dor,
nu-i aşa? ”
“ Să prevenim actele de violenţă”
“ Violența nu este o soluție
Consilierul
educativ
Iga Elena
Opriș Lavinia
Torz Ovidiu
Marincaș
Camelia
Crainic Rodica
IX
X
XI A
XI B
XII
Procese
verbale
Oct. 2016
Nov. 2016
Oct. 2016
Nov. 2016
Oct. 2016
6.
Realizarea unor activităţi
extraşcolare care să stimuleze
spiritul de echipă şi comunicarea
între elevi şi care să constituie
alternative educative de petrecere a
timpului liber -“Educație antidrog”,
“ Ziua Națională fără tutun”.
Diriginţii
Consilierul
educativ
Toți elevii
Procese
verbale
Fotografii
Semestrial
7.
Popularizarea sistemului de
intervenţie - 112 pentru apelarea
acestuia în cazuri de încălcare a
normelor de conduită privitoare la
siguranţa publică în şcoală.
Diriginţii
Consilierul
educativ
Toți elevii
Procese
verbale
Semestrul I
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
42
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
II. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea faptelor de corupție
Activităţile desfăşurate au răspuns şi imperativelor prezente în misiunea şi viziunea şcolii
noastre, anume, de a răspunde aşteptărilor elevilor, părinţilor şi comunităţilor locale cu servicii
educaţionale de înaltă calitate în domeniul ştiinţei şi tehnicii printr-un dialog permanent şi o
adaptare continuă la nevoile de dezvoltare a carierei, a sporirii calităţii vieţii şi a creşterii
economice la noi dimensiuni europene.
Şcoala noastră promovează norme şi idealuri ce vizează cultivarea respectului
faţă de valori precum democraţie, libertate, adevăr şi respect faţă de instituţii şi semeni. Iar în
legătură cu viziunea şcolii, milităm pentru formarea de tineri adaptaţi unei societăţi dinamice în
raport cu interesele şi aptitudinile lor, în concordanţă cu cerinţele pieţii muncii, prin promovarea
spiritului democratic, a identităţii sociale şi culturale, a toleranţei şi diversităţii în spaţiul
european. Aceste deziderate nu pot fi atinse decât prin lipsa corupţiei în educație si, în cazul de
față în cadrul școlii noastre, fapt conştientizat de toate cadrele didactice şi pentru care milităm cu
toţii.
La nivelul Colegiului au fost elaborate Codul de etică al personalului didactic şi Codul de
etică al elevilor.
III. Subcomisia pentru prevenirea și combaterea discriminării și promovarea
interculturalității
Comisia pentru Combaterea si Prevenirea Discriminării are rolul de:
a informa şi de a forma elevii, cadrele didactice, părinţii în vederea eliminării oricărei forme
de discriminare;
de a investiga şi de a propune masuri de disciplinare catre Consiliul de Administratie, in
cazul incalcarii, de catre cadrele didactice si elevi, a legislatiei in vigoare referitoare la
faptele de discriminare;
de a elabora si de a monitoriza implementarea planului institutional de desegregare,
contribuind astfel la crearea unui climat general de încredere, respect şi solidaritate,
definitoriu pentru o societate democratică şi europeană.
Activităţi desfăşurate în decursul anului şcolar 2016-2017 de către Comisia pentru
Combaterea si Prevenirea Discriminării în conformitate cu atribuţiile, obiectivele şi direcţiile de
acţiune:
- Constituirea unei baze de date privitoare la legislaţia în vigoare privind actele de
discriminare şi combaterea acestora, care cuprinde următoarele categorii de informaţii:
-documente internaţionale specifice, evenimente dedicate domeniului;
-publicaţii de specialitate (tipărite, on-line);
-documente naţionale în domeniu;
-instituţii şi organisme naţionale în domeniu.
- În vederea diseminării acestor informaţii, informarea cadrelor didactice, a părinţilor,
elevilor colegiului să se realizeze mult mai eficient prin:
– Promovarea documentelor internaţionale şi româneşti în domeniu, precum şi a
documentelor Comisiei pentru Combaterea si Prevenirea Discriminării Colegiului Particular ”Vasile
Goldiş” Arad;
– Analiza bazelor de date publicate cuprinzând cazurile individuale, temele specifice
şi criteriile de discriminare percepute;
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
43
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
În decursul anului şcolar 2016-2017 s-a realizat iniţierea şi derularea unor acţiuni de
informare a elevilor, părinţilor şi profesorilor asupra principiilor egalităţii de şanse şi
nediscriminării.
În vederea identificării tuturor formelor de discriminare în cadrul şcolii au fost realizate
chestionare, care au fost aplicate de către profesorii-diriginţi la clasele de elevi terminale pentru
identificarea cazurilor şi situaţiilor problematice în domeniul discriminării, datele obţinute fiind
analizate în cadrul comisiilor profesorale.
În cadrul orelor de dirigenţie au avut loc activităţi destinate integrării nondiscriminatorii a
copiilor şi elevilor în şcoală şi societate:
cunoaşterea efectelor discriminării şi prevenirea acesteia.
cunoaşterea şi înţelegerea rolului comunicării în societate şi şcoală;
surprinderea dificultăţilor şi barierelor comunicării în cazul copiilor cu cerinţe educative
speciale;
identificarea atitudinilor care blochează comunicarea interpersonală, intergrupală;
crearea unui mediu şcolar propice integrării copiilor cu CES, alături de ceilalţi copii,
eliminându-se atituditudinile segregatoare şi a judecăţilor stereotipizate .
- Prezentarea în cadrul şedinţelor cu părinţii a temei : ,,Parteneriatul familie-şcoală în reuşita
educaţiei incluzive” subliniindu-se faptul că acest parteneriat este posibil numai dacă
fiecare dintre cei implicaţi înţelege rolul pe care îl joacă în viaţa copilului
Prezenţa părinţilor şi profesorilor împreună în activităţi de dezvoltare şi participare comunitară,
influenţează pozitiv rolul lor în educaţia incluzivă. Din păcate la această activitate au participat un
număr mic de părinţi.
Concluzii: din analiza activităţilor comisiei se desprinde interesul pentru conştientizarea clară şi
transparentă a tuturor ,,beneficiarilor,, de drept ai acţiunilor noastre.
ANALIZA SWOT :
PUNCTE TARI:
- modalităţi de asigurare a protecţiei prin personalul didactic și auxiliar în unitatea de învăţământ;
- existența unei proceduri și a unui sistem de monitorizarea a intrării persoanelor străine în incinta
unitătii;
- implicarea tuturor membrilor comisiei;
- implicarea consilierului educativ;
PUNCTE SLABE:
- legătura cu părinții copiilor cu probleme disciplinare ușor deficitară;
- implicarea părinților în remedierea manifestărilor negative a fost sporadică;
- ”acoperirea” vinovaților pentru manifestările violente de către colectivul clasei;
AMENINȚĂRI:
- situația economico - socială precară;
- lipsa timpului petrecut de părinți împreună cu copiii lor;
- lipsa de interes în ceea ce privește nevoia de educație;
OPORTUNITĂȚI:
- deschiderea comunității pentru sprijinirea școlii în combaterea actelor de indisciplină;
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
44
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
SOLUȚII POSIBILE DE REMEDIERE:
- permanentizarea legăturii între toți factorii care au responsabilități în acest domeniu;
- aplicarea sancțiunilor prevăzute în R.O.F.;
- supravegherea mai atentă a elevilor în timpul pauzelor;
- aplicarea procedurii de învoire a elevilor;
- notarea fără excepții a absențelor în catalog.
Coordonator Comisie,
prof. Jinar Lucia
Raport de activitate
al Responsabilului cu activităţile de formare şi perfecţionare continuă
anul scolar 2016-2017
La nivelul Colegiului Particular „Vasile Goldiş” Arad, prin Decizia nr.22/19.09.2016, dna.prof
Iga Elena a fost numită Responsabil cu activităţile de formare si perfecţionare continuă din şcoală.
Activităţi desfăşurate:
► A fost întocmit planul managerial al comisiei, au fost stabilite sarcinile membrilor comisiei.
► Prezentarea, pe tot parcursul semestrului, a informaţiei referitoare la activităţile de formare
continuă iniţiate de MENCS/MEN, calendarul activităţilor de perfecţionare şi documentele
transmise de către ISJ şi CCD cu privire la acest lucru;
► Structurarea bazei de date cuprinzând informaţii despre situaţia profesională, gradele idactice,
perfecţionări, activităţi de formare continuă pentru fiecare cadru didactic din şcoală;
►Stabilirea unei colaborări continue cu inspectorul responsabil cu dezvoltarea profesională din
I.S.J. şi cu metodistul C.C.D. pentru informare şi documentare;
► Înscrierea cadrelor didactice pentru susţinerea examenelor de perfecţionare şi de obţinere a
gradelor didactice.
► Monitorizarea activităţilor desfăşurate de cadrele didactice în domeniul perfecţionării şi formării
continue.
Cadrele didactice ale Colegiului Particular „Vasile Goldiș”, Arad au înţeles foarte bine că
propria formare este o condiţie absolute necesară activităţii de formare pe care o desfăşoară în clasă,
aşa că au participat la activităţi de perfecţionare după cum urmează:
Perfecţionarea prin grade didactice:
sustinerea gradului didactic I.- 2 prof. (Iga Elena, RusAlina)
inspecţii:
- preinspecţie gradul didactic I- 1 prof. OprisLavinia
- inspectie curenta 2 , grad didactic I 2018- prof. Torz Ovidiu
- colocviu de admitere la gradul didactic I- 1 prof. OprisLavinia,
- inspecţie curentă definitivat – 3 prof. ( Țig Gabriela, ToderescuCorina, FerencziSimona)
obtinerea titlului de Doctor – 2 prof. (Toderescu Corina și Hulbăr Aurelia)
obtinerea definitivatului in invăţământ – m.i. Ferenczi Simona
Participări la simpozioane/conferinte/sesiuni de referate si comunicări:
Simpozionul International “Abordarea terapeutica – de la traditional la modern” – Piatra
Neamtn -prof. Jinar Lucia,Manea Eugenia, Toderescu Corina, CrainicRodica
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
45
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Sesiunea de referate si comunicări pentru profesori ,,FIRMA DE EXERCIŢIU–
Creativitate educaţională şi valenţe integrative”, - Arad, Colegiului Particular „Vasile
Goldiș”- prof. Tărniceriu Caludia, Jinar Lucia,Iga Elena, Toderescu Corina, CrainicRodica, Rus
Alina, Marincaș Camelia, Opriș Lavinia, Torz Ovidiu, Fereczi Simona.
Simpozion International “Fereastră către stele“, Secţiunea Astroştiinţe – Evoluţia tehnicii
-elevi, Iaşi 10-11 martie 2017 – prof. Crainic Rodica
Conferinta – Pharma Forum Oradea - prof. Toderescu Corina Dalia
In anul scolar 2016-2017 personalul didactic in număr de 35, este format din profesori, maistri
instructori si doctori profesori din care:
- 11 prof. titular, din care 1 prof CIC
- 1 prof. suplinitor
- 23 prof. asociat
GRADE DIDACTICE
Doctorat – 2 profesori ( Gr. I)
Doctoranzi – 5 profesori
Gradul I – 10 profesori
Gradul II - 6 profesori
Definitivat -3 profesori
Debutanţi – 17 profesori
A doua facultate – 10 profesori: Rus Alina, Marincaş Camelia,Bogoşel Raluca, Crainic Rodica,
Opriş Lavinia, Ferenczi Simona Niculina,Toderescu Corina Dalia,Miculiţ Daniela Elena, Hăbuc
Monica, Blidar Alina.
Postuniversitară Masterat - 11 profesori: Iga Elena, Marincaş Camelia, Bogoşel Raluca, Crainic
Rodica,Opriş Lavinia, Miculiţ Daniela Elena, Blidar Alina, Cuvineanu Melania, Ţig Gabriela,
Manea Eugenia, Căsap Gheorghe Gabriel, Rus Alina
Cursuri Doctorale înscrişi - 5 profesori: Crainic Rodica, Hulbăr Aurelia, Toderescu Corina, Moţ
Daniela, Rista Mariana
Doctorat- 3 profesori: Cîrnațu Daniela, Avram Cecilia, Căsap Gabriel(echivalare gr.I 2017)
Corp naţional experţi în management educaţional –5 profesori – Tărniceriu Claudia, Iga Elena,
Torz Ovidiu, Rus Alina, Marincaș Camelia.
Formatori - 10 profesori - Iga Elena,Tărniceriu Claudia,Marincas Camelia , Toderescu Corina
Dalia, Hăbuc Monica, Rista Mariana, Moţ Daniela, Cuvineanu Melania, Varga Ana Iuliana, Tig
Gabriela.
Evaluatori - 2 profesori - Tărniceriu Claudia, Iga Elena
Manageri de proiect - 3 profesori -Iga Elena, Torz Ovidiu, Toderescu Corina Dalia
GRADE DIDACTICE an școlar 2016-2017
Definitivat 2017
Ferenczi Simona Niculina
Toderescu Corina Dalia
Țig Gabriela
Susținerea GRADULUI I, 2017
Iga Elena- Marketing
Rus Alina – Matematică
INSCRIERE GRAD I, 2018
TorzOvidiu – Turism si servicii\
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
46
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
INSCRIERE GRAD I, 2019
Opriş Lavinia – Limba Engleză
Echivalare doctorat cu gradul I
Căsap Gabriel- Istorie
Sustinere doctorat 2017
Hulbăr Aurelia - Farmacie
Toderescu Corina – Farmacie
Doctoranzi
Crainic Rodica, Rista Mariana, Moț Daniela
CURSURI DE PERFECŢIONARE FINALIZATE CU DIPLOME
/CERTIFICATE/ADEVERINŢE
- Programul de formare continuă ,,Metode de învăţare prin firma de exerciţiu"-Acreditat
MECTS – 24 credite -6 profesori
– Didactica Managementului –P5 – Acreditat MECTS -25 de credite – 2 profesori
– – Didactica Marketingului –P6 – Acreditat MECTS -25 de credite – 2 profesori
– ECDL –START, 20 credite – 5 profesori
– “Metode interactive de predare-învăţare”.-15 credite – 7 profesori
– „Curriculum centrat pe competenţe”.-25 credite – 17 profesori
– „ Management şi mediere”- 25 credite - 7 profesori
– Dezvoltare instituţională prin programul ERASMUS+ - 5 profesori
– Formarea continua a profesorilor de matematica in societatea cunoasterii 50 credite – 2
profesori
– POSDRU - Cadrul didactic - un profesionist in sisitemul de invatamant 25 credite –2
profesor
– Explorarea dreptului umanitar - 1 profesor
– „ Abilităţi în utilizarea programelor de Consilier şi Orientare” – 2 profesori
– Curs de formare formatoriUPU SMURD TG. Mures – 1 profesor
– Program de perfectionare –Comunicare- 2 profesori
– Program de formare – perfecționare în competențe înformaticePOSDRU/81/3.2/S/57946 – 3
profesor
– Curs de specialitate în calitate de formator – Creşterea adaptabilităţii lucrătorilor şi a
intreprinderilor–1 profesor
– Curs de instruire – Mediere şi negociere în sistemul sanitar
– Program de calificare Baby-Sitter
– Curs - Tehnici moderne de laborator utilizate în domeniul biomedical– 1 profesor
– Program de iniţiere – Manager– 1 profesor
– Curs de specialitate – Îngrijire personalizată a pacienţilor
– Curs de specialitate – Igiena
– Curs de formare – Managementul calității în sectorul Medical și Comunicare
– Curs de formare profesională continuă –Târg AR- MEDICA
– Curs de specialitate - Recomandări actuale în administrarea probioticelor
– Curs de specialitate – Infecţii respiratorii
– Curs de specialitate – Rolul farmacistului în dispensarizarea pacientului cronic
– Curs - Tehnici moderne de laborator utilizate în domeniul biomedical
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
47
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
– Curs de specialitate – Rolul farmacistului în managementul durerii, tratamente combinate
topice +tablete
– Curs de specialitate – Managementul Calităţii în sectorul Medical şi Comunicare
instituţională
– Curs de specialitate - Infecţiile nosocomiale – Curs de formare a personalului din secţiile de
neonatologie
– Curs de instruire – Mediere şi negociere în sistemul sanitar
– Curs de educaţie medicală continuă – Resuscitarea cardiorespiratorie
– Curs de specialitate în calitate de formator – Creşterea adaptabilităţii lucrătorilor şi a
intreprinderilor
– Proiectul ”Formarea cadrelor didactice în domeniul evaluării competenţelor profesionale”-
POSDRU 30768 - programul de formare A, „Profesor-evaluator de competențe
profesionale” – 1 profesor
– Curs – Prevenirea discriminării în integrarea şcolară a copiilor cu tulburări din spectrul
autist, cu focus pe comunităţile roma– 1 profesor
Analiza SWOT:
PUNCTE TARI Personalul didactic calificat este în proporţie de
100%;
Ponderea cadrelor didactice titulare este de 80%
Majoritatea profesorilor au cunoştinţe bune în
domeniul informaticii
Cadre didactice calificate, cu disponibilitate de
adaptare la schimbare;
Sprijinul conducerii şcolii în vederea participării
cadrelor didactice la diverse forme de
perfecţionare sau la cursuri de formare/
perfecţionare în judeţ sau ţară.
PUNCTE SLABE Conservatorismul unor cadre didactice privind
unele aspecte cum ar fi:organizarea şi
desfăşurarea lecţiilor,centrarea activităţii
didactice pe nevoile elevului, informatizarea
învăţământului.
Inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri
de formare;
Alegerea unor cursuri nu a fost
întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională.
OPORTUNITĂŢI Continuarea programului de formare
continuă a cadrelor didactice;
Cadre didactice tinere cu spirit de iniţiativă;
Perfecţionarea cadrelor didactice în utilizarea
mijloacelor audio-video;
Varietatea cursurilor de formare şi
perfecţionare organizate de către C.C.D ,
I.S.J şi Universităţi;
Posibilitatea ca şcoala să devină furnizor de
formare profesională pentru adulţi.
AMENINŢĂRI Incoerenţe şi lacune legislative;
Lipsa motivării financiare;
Percepţia greşită a ceea ce înseamnă
dezvoltarea personală/ dezvoltare în
carieră;
Tendinţa de centrare exclusiv pe
acumularea de credite transferabile şi
minimalizarea nevoilor punctuale de
formare.
În calitate de responsabil cu perfectionarea, am participat, în anulşcolar 2016-2017, la întâlnirile
organizate de CCD Arad, având ca scop iniţierea şi menţinerea unei colaborări cu această instituţie, cât şi
identificarea unor nevoi reale de perfecţionare în rândul cadrelor didactice.
De asemenea, am stat la dispoziţia colegilor din scoala pentru informaţii privind posibilităţile de
formare şi demersurile necesare înscrierii la un curs de perfecţionare.
Resp. cu activităţile de formare şi perfectionare continuă
prof. Iga Elena
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
48
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Raport de activitate
al COMISIEI DE NOTARE RITMICĂ ŞI
VERIFICARE A CATALOAGELOR
anul şcolar 2016-2017 Comisia de notare ritmică şi verificare cataloagelor şcolare, numită prin Decizia
nr.25/19.09.2016, si-a desfăşurat activitatea conform unui program de activitate, în care fiecare
membru al comisiei are sarcini stabilite în conformitate cu atribuţiile anuale ale comisiei.
Comisia de notare ritmică şi verificare cataloage şcolare verifică periodic
cataloagele pentru a urmări notarea ritmică şi frecvenţa elevilor la orele de curs.
Situaţia prezenţei la cursuri este obţinută şi din evaluarea înregistrărilor
realizate de către profesorii de serviciu în procesele verbale întocmite zilnic. Comisia prezintă
semestrial rapoarte conducerii colegiului, apoi prezintă raportul în faţa Consiliului Profesoral.
Diriginţii informează periodic părinţii/ tutorii legali situaţia absenţelor elevilor.
Verificarea periodică a cataloagelor s-a urmărit prin Fişa de verificare periodică a cataloagelor.
În urma efectuării monitorizării notării ritmice şi verificării cataloagelor şcolare la sfârşitul
anului şcolar s-au constatat următoarele:
- Pe parcursul anului şcolar 2016-2017 evaluarea rezultatelor elevilor s-a realizat în mod
ritmic, iar la disciplinele verificate prin sondaj s-a realizat şi evaluarea finală care a urmărit
recapitularea şi sistematizarea materiei.
- Comisia a verificat existenţa unei concordante între notele trecute pe lucrările scrise şi a
notelor trecute în catalog precum şi constituirea legală a mediei semestriale şi a celei anuale;
Datorită faptului că la unele discipline (module) nu se realizează notarea în catalog a notelor
sub 5 (se repetă competenţa) îngreunează notarea ritmică, elevul fiind nevoit să repete evaluarea.
Acest aspect duce la lipsa ritmicităţii notării la unele discipline. Evaluarea şi notarea ritmică se
regăseşte în Fişa de evaluare individuală a elevului.
La unele module de specialitate numărul notelor pe semestrul II este mai mare, deoarece
elevii au obţinut notele de trecere (5) la evaluarea repetată a competenţelor.
Instrumentele de evaluare utilizate de cadrele didactice au constat în: lucrări scrise
semestriale, activităţi practice, referate şi proiecte, portofolii, probe orale, autoevaluare etc.
Majoritatea cadrelor didactice a realizat notarea elevilor în raport cu numărul
de ore alocat sau a numărului de competenţe a disciplinei/modului în cauză.
Mediile la fiecare disciplină au fost calculate corect şi au fost evidenţiate în rubrica
corespunzătoare din catalog.
În urma verificării finale a cataloagelor, notele, mediile semestriale sau anuale trecute
greşit au fost barate cu o linie, semnat de profesorul responsabil şi s-a aplicat ştampila colegiului.
Analiza SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
-Cunoaşterea de către cadrele didactice din şcoală a
capitolului „Evaluare” din R.O.F.U.I.P.
-Cunoaşterea de către profesorii diriginţi a modului
de completare a cataloagelor şcolare
-Majoritatea cadrelor didactice din şcoală realizează
notarea ritmică a elevilor
- Existenţa unui număr redus de cadre didactice
care nu realizează notarea ritmică;
- Neatenţia unor cadre didactice în calcularea
mediilor la module
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
49
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
AMENINTĂRI OPORTUNITĂŢI
-Datorită faptului că la unele discipline nu se
realizează o notare ritmică poate să scadă interesul
elevilor pentru disciplina respectivă;
-Lipsa unei participări active a elevilor în timpul
orelor de curs la unele discipline.
-Obţinerea unor rezultate bune la majoritatea
disciplinelor de învăţământ, evidenţiate într-un număr
mic de corigenţi şi în participări la olimpiade şcolare;
-Antrenarea elevilor în diferite programe de educaţie
economică, antreprenorială, financiară şi de orientare
profesională( Junior Achievement) prin care tinerii
dobândesc competenţe esenţiale pentru viaţă
Responsabil comisie,
prof. Iga Elena
Raport de activitate al COMISIEI DE SECURITATE SI SĂNĂTATE IN MUNCĂ ŞI PENTRU
SITUATII DE URGENŢĂ
anul şcolar 2016-2017
Comisia de securitate şi sănătate în muncă si de P.S.I. fost numită prin Decizia nr.17 din
19.09.2016.
Nr.
crt.
Activitatea Profesori implicaţi /
coordonatori
Elevi
implicaţi
Dovezi privind
realizarea activităţii
Stare
1. Aprobarea comisiilor
SSM şi PSI
Director ------------- Decizie
17/19.09.2016
Realizat
2. Elaborare planului de
activitate al comisiei
Ovidiu Torz --------------
-
Plan nr.
502/05.10.2016
Realizat
3. Întâlniri cu organele
competente,
reprezentante SSM şi PSI
Ovidiu Torz
Marcela Bogdănescu
Radu Cismaş
Elevii şi
profesorii
Evidenţa carnete
SSM şi PSI
Fişe semnături
Realizat
4. Verificare aparate aer
condiţionat
Ovidiu Torz
Pers. specializat
-------------- Proces verbal Realizat
5. Prelucrarea în cadrul
orele de diriginţie a
materialelor SSM şi PSI
Ovidiu Torz
Diriginţii
Toţi elevii Planificări diriginţie Realizat
6. Activitate PSI şi SSM la
nivel de instituţie
Resp.comise
Consilier educativ
Diriginţii
Toţi elevii Calendarul
activităţilor
educative
Realizat
7. Verificarea
instinctoarelor
Ovidiu Torz -------------- Tabel în portofoliul
PSI
Realizat
8. Completare carnete SSM
şi PSI şim semnarea lor
Tot personalul
angajat
------------- Carnete SSM şi PSI Realizat
In cursul anului 2016-2017 comisia SSM si pentru situatii de urgenţă de la nivelul Colegiului
Particular “Vasile Goldis” Arad a desfăşurat activităţi de informare atât a cadrelor didactice,
personalului auxiliar, cât si a elevilor care activează în şcoală. S-a avut in vedere informarea cu
privire la securitatea in muncă, conform lagislatiei în vigoare, cu precădere in laboratoarele de
informatică si cele in care îşi desfăşoară activitatea elevii de la specializările nivelului postliceal,
riscul unui accident in acele locatii fii mai mare.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
50
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Prelucararea normelor de PSI intregii resurse umane de la nivelul institutiei, s-a făcut prin
luarea la cunoştiinţă sub semnatură proprie a carnetelor individuale de SSM si PSI, după prelucrarea
materialelor conform legii.
În cadrul Comisiei de securitate şi sănătate în muncă şi pentru situaţii de urgenţă îşi desfăşoară
activitatea Echipa pentru asigurarea serviciilor medicale de urgenţă care a desfăşurat acţiuni de
informare privind primul ajutor în diverse situaţii.
In anul scolar 2016-2017, la nivelul Colegiului Particular “Vasile Goldis” Arad, au avut loc
actiuni ale reprezentantilor ISU Arad in care elevii si personalul didactic au simulat diverse pericole
cu care se pot confrunta in timpul petrecut la şcoală. Acestea au vizat, în special, incendiile şi
cutremurele. Elevii au răspuns foarte bine acţiunilor, astfel încât rezultatul a fost unul pozitiv, iar în
caz de producere a riscului, măsurile care se vor lua vor duce la diminuarea pagubelor.
Responsabil Comisie de securitate şi sănătate în muncă
şi pentru situaţii de urgenţă
prof. Ovidiu Torz
Raport de activitate al COMISIEI DE VOLUNTARIAT
anul scolar 2016-2017
ACTIVITĂŢI GENERALE
Nr.
crt. Activitatea
Profesori implicaţi
/ coordonatori Elevi implicaţi
Dovezi
privind
realizarea
activităţii
Termen
1
Acţiune socio – caritabilă la
Centrul de bătrâni Vinga –
donarea de îmbrăcăminte şi
fructe cu ocazia Sărbătorilor de
Crăciun
Crainic Rodica Clasa a XII –
AMG II, AMF I
Poze
14.12.2016
2 Acţiune socio – caritabilă la
Centrul ,,Raza de Soare”, Arad Crainic Rodica
Clasa a XII –
AMG II, AMF I Poze 15.12.2016
3
Acţiune de voluntariat ,,Cutia cu
Suflet” în parteneriat cu
Asociaţia ,,Cetatea Voluntarilor”
Arad
Toate cadrele
didactice
coord.Marincaş C.
Clasele IX –XII
AMG I, AMF I
AMG II
Poze,
diplome 16.12.2016
4
E vremea colindelor si a
darurilor–Târg caritabil organizat
de Colegiul Economic Arad
Iga Elena,
Crainic Rodica
Marincaş Camelia
Clasa a IX – a A Poze 20.12.2016
5
Acţiune de voluntariat la
Centrul de Permanenţă
“Morcoveaţă”
Toate cadrele
didactice
Clasele IX –XII
AMG I, AMF I
Poze 21.12.2016
6
Acţiune de voluntariat la ,,Casa
Seniorilor” Arad si la Centrul de
ingrijire a persoanelor vârstnice
Toate cadrele
didactice
Clasele
IX -XII Poze 14.04.2017
Responsabil comisie,
Prof. Marincaş Camelia
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
51
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Raport de activitate PRIVIND ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR
anul scolar 2016-2017
Departamentul secretariat
a. ZONE DE COMPETENȚĂ:
- REGISTRATURA – RELAȚIILE CU PUBLICUL
- PERSONAL – RESURSE UMANE
- ASISTENȚA MANAGERIALĂ
- ACTELE DE STUDII ȘI DOCUMENTELE ȘCOLARE
- ELEVII
În anul școlar 2016—2017 activitatea personalului departamentului secretariat a fost una
eficientă, bazată pe responsabilitate, seriozitate, motivație profesională în contextul unui volum de
muncă foarte mare şi a necesităţii respectării cu stricteţe a tuturor termenelor impuse de
Inspectoratul Școlar Județean Arad, Institutul Național de Statistică și Fundaţia Universitară “Vasile
Goldiş” din Arad.
b. CATEGORII DE LUCRĂRI EFECTUATE
Asigurarea optimă a interferenței dintre școală și beneficiar ( elev / profesori ) ca obiectiv
general
Rezolvarea corespondenței școlii, înregistrarea tutror documentelor, actelor în registrul
de intrări – ieșiri al Colegiului,
Arhivarea tuturor documentelor și actelor anului școlar precedent, conform
nomenclatorului avizat,
Completarea zilnică a condicii de prezență a personalului din unitatea de învățământ și
a foilor colective de prezență,
Înregistrarea cererilor și întocmirea situațiilor privind concediile de odihnă pentru
personalul angajat, a documentelor necesare angajării,
Întocmirea de dosare de personal pentru cadrele didactice nou venite în unitate,
completarea la zi a dosarelor personale ale angajatilor, întocmirea contractelor
individuale de muncă a celor nou veniți, reîncadrați în regim de plata cu ora, precum și
finalizarea contractelor celor plecați din unitate,
Întocmirea Fișei Postului pentru fiecare angajat,
Actualizarea bazelor de date privind personalul și transmiterea datelor
compartimentului de resurse umane, pentru înregistrările în REVISAL de câte ori este
nevoie,
Comunicarea deciziilor de încadrare pe post emise de directorul unității, personalului
urmare a schimbărilor intervenite,
Completarea registrelor matricole la zi, în urma modificărilor intervenite, a foilor
matricole şi a altor documente de evidenţă,
Întocmirea și finalizarea cataloagelor de corigențe precum și primirea documentației
privind desfășurarea examenelor de corigențe, diferențe
Completarea și eliberarea foilor matricole urmare a solicitărilor pe bază de cerere,
Completarea și eliberarea de diplome de Bacalaureat și Competențe profesionale
pentru candidații participanți la sesiunea examenului național în sesiunea iunie – iulie,
august – septembrie 2017, de Certificate de competențe profesionale nivel 4 pentru
absolvenții nivelului liceal și a Certificatelor de competențe nivel 5 pentru absolvenții
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
52
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
nivelului postliceal, precum și a Certificatelor de absolvire a ciclului inferior al
liceului,
Completarea și eliberarea de adeverinţe de studii pentru elevi de căte ori este nevoie,
Realizarea la timp a lucrărilor solicitate de I.Ș.J. Arad,
Realizarea unei baze de date a elevilor și deschiderea evidențelor școlare noi pentru
anul școlar 2017 - 2018, operarea mișcărilor elevilor la sfârșitul semestrului,
Întocmirea pentru I.Ș.J. Arad și transmiterea pe cale electronică la I.N.S. a situației
statistice de început de an școlar 2016 – 2017, precum şi de sfârșit de an școlar 2016 –
2017
Completarea și eliberarea de adeverințe, diverse alte situații pentru personalul școlii,
cadre didactice, prof. diriginți ori de câte ori este necesar,
Actualizarea avizierului școlii cu toate documentele care au specific informativ,
Participarea în comisiile de examen de certificare a calificării profesionale a
absolvenților ca secretar comisie,
Pregătirea documentelor pentru cursanții care au promovat Cursul de calificare -
Tehnician cadastru funciar – topograf, în vederea participării acestora la examenul de
certificare nivel 3,
Întocmirea și completarea registrelor de evidență a actelor de studii în vederea
eliberării acestora,
Evidența privind achitarea de către elevi și cursanți a taxelor școlare, a taxelor pentru
sesiunile speciale organizate,a taxelor pentru cele două sesiuni ale examenului de
bacalaureat cât și pentru cele două sesiuni ale examenelor de certificare a calificării
profesionale,
Întocmirea documentelor pentru decontarea navetei elevilor ce nu pot fi școlarizați în
localitatea de domiciliu, conform legislației în vigoareși a documentelor pentru elevii
care beneficiază de alocație de stat și transmiterea acestora Inspectoratului,
Comunicarea telefonică sau prin corespondență electronică cu personalul unității de
învățământ în vederea rezolvării tuturor cerințelor pentru buna funcționare.
Biblioteca școlară
Activitatea de coordonare, de evidenţă şi împrumut de carte şcolară a îndrumării lecturii
elevilor și organizarea diverselor activități pe parcursul semestrului a revenit d-lui. profesor
Mihăilescu Dumitru împreună cu d-na. Mehes Ina, responsabil fond de carte.
Responsabilul fondului de carte, potrivit fişei postului, s-a ocupat de următoarele probleme:
Regulamentul bibliotecii școlare,
Planul anual/ semestrial de activități,
Recepționarea cărților, manualelor, auxiliarelor școlare și inventarierea manualelor școlare
existente și intrate,
Completarea fişelor pentru noii cititori,
Completarea Registrului de inventar a titlurilor de carte,
Îmbogăţirea fondului de carte din donaţii de la diverse persoane fizice,
Îndrumarea lecturii elevilor, în vederea pregătiri pentru examenului de bacalaureat și a
examenului de certificare a competențelor profesionale,
Evidența cursurilor listate intrate pentru învățământul postliceal, calificarea profesională
asistent medical de farmacie, si asistent medical generalist,
Pe lângă biblioteca şcolii, în baza parteneriatului încheiat cu Universitatea de Vest „Vasile
Goldiş” din Arad, atât elevii, cât şi cadrele didactice ale colegiului au acces gratuit la toate serviciile
Bibliotecii Universitare „Tudor Arghezi” din cadrul Universităţii de Vest „Vasile Goldiş”din Arad.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
53
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
c. COMUNICAREA INTRA ȘI INTERINSTITUȚIONALĂ
cu toate cadrele didactice, formatori de la toate nivelurile de învăţământ;
cu elevii și cursanți şcolii;
cu parteneri ai colegiului, alte unități de învățământ, societăți, prestatori de servicii,
cu alte compartimente: casierie, financiar - contabilitate, cabinete de asistență medicală
generală și stomatologică, serviciul administrativ al Fundației, biblioteca universitară, prof.
psiholog.
I.Ș.J. Arad, Casa Corpului Didictic, Consiliul Local al Municipiului Arad _Primăria
Municipiului Arad, Oficiul Poştal Arad, Inspectoratul Județean de Poliţie, alte instituţii.
d. ASPECTE DE ÎMBUNĂTĂȚIT
Menținerea unor standarde ridicate în tot ceea ce se întreprinde, având în vedere activitatea
polivalentă, complexitatea, intervenirea situațiilor neprevăzute, urgențe, capacitatea de a da
prioritate rezolvării situațiilor urgente.
Relația cu publicul, protocolul, componentă foarte importantă a muncii secretarului având în
vedere că aici se formează prima impresie a viitorilor beneficiari directi ai învățământului, a altor
persoane, vizitatori.
Studierea și cunoașterea personalității umane, promptitudinea de soluționare a tuturor
solicitărilor.
IV. Parteneriat educaţional
1. Colaborarea cu părinţii
Colaborarea cu părinţii se derulează în condiţii bune, dar suportă îmbunătăţiri, mai ales în
privinţa creşterii implicării unui număr cât mai mare de părinţi în rezolvarea problemelor ce apar în
educaţia elevilor. Mulţi părinţi vin la şcoală doar când lucrurile se agravează, când simt că nu mai
pot controla copiii, deşi se organizează lunar activităţi de consiliere pentru părinţi.
a. În fiecare an şcolar se încheie un parteneriat educaţional cu părintii cu stipularea
obligaţiilor reciproce ale şcolii, părinţilor şi elevilor
b. Participarea reprezentanţilor părinţilor şi elevilor în Consiliul de Administraţie al
şcolii
c. Participarea părinţilor la evenimentele importante organizate în şcoală
d. Implicarea părinţilor în procesul educativ
e. Sprijinirea şcolii în asigurarea unor condiţii optime în şcoală
f. Bună colaborare şi la nivelul claselor între profesori, diriginţi, părinţi
2. Colaborarea cu parteneri educaţionali, agenţi economici
Au fost încheiate contracte de colaborare cu agenţii economici şi instituţiile care desfăşoară
activitatea în domenii similare tipurilor de şcolarizare domeniul tehnologic-servicii şi sanitar.
Aceste contracte facilitează realizarea instruirii practice.
Instruirea practică s-a desfăşurat conform graficului la diferiţi agenţi economici, cu care au
fost încheiate convenţii de instruire practică (Administratia judeteană a finantelor publice Arad
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
54
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
pentru filiera tehnologică, la Spitalul Clinic Judetean de Urgenţă pentru calificarea asistent medical
generalist, şi în farmacii pentru calificarea asistent medical de farmacie).
În rezolvarea problemelor de integrare familială, micro şi macrosocială a diferitelor situaţii
de criză în viaţa personală sau de grup, se vor organiza activităţi comune cu serviciile de asistenţă şi
consiliere socială dezvoltate la nivel de municipiu şi cu compartimentele de specialitate din cadrul
serviciilor descentralizate organizate la nivelul municipiului.
Implicarea colegiului în diverse programe comunitare este esenţială, atat pentru
dezvoltarea bazei materiale a şcolii, cât şi pentru perfecţionarea cadrelor didactice în practici
educaţionale, utilizarea noilor tehnologii şi cunoaşterea aspectelor privitoare la politica educaţională
naţională şi europeană.
Colegiul Particular “Vasile Goldiş” Arad are încheiate parteneriate interne cu:
- Universitatea de Vest „Vasile Goldiş”Arad
- Colegiul Economic Arad
- Colegiul Naţional "Vasile Goldiş" – Arad
- Seminarul Teologic Ortodox Arad;
- Liceul Tehnologic “Spiru Haret” UCECOM Arad;
- Şcoala gimnazială “ Avram Iancu” Arad
- Centrul de Studii “Ştefan cel Mare şi Sfânt-Bucovina ” –Paşcani
- Centrul de Studii “Ştefan cel Mare şi Sfânt-Bucovina ” –C-lung Moldovenesc
- Liceul Teoretic “Eugen Nicoară “ –Reghin
- Liceul de Ecologie şi Protecţia mediului –Tg. Mureş
- Şcoala Postliceală “Carol Davila” Petroşani
- Administraţia Judeţeană a Finanţelor Publice Arad şi S.C. Selgros Cash&Carry SRL
Arad- pentru efectuarea practicii- nivel liceal
- Spitalul Clinic de Urgenţă Judeţean Arad
- Centrul de îngrijire a persoanelor vârstnice Arad
- Farmacii din municipiul Arad pentru efectuarea practicii la nivel postliceal
De asemenea, Colegiul Particular “Vasile Goldis” Arad a fost interesat pentru încheierea de
parteneriate educaţionale cu:
- Inspectoratul de Poliţie Judeţean Arad pentru prevenirea delicvenţei juvenile şi a
victimizării elevilor
- Centrul de Prevenire, evaluare si consiliere Antidrog Arad
- Junior Achievement România
- Colegiul Economic “Partenie Cosma” Oradea -„Etica dincolo de şcoală”
- Biblioteca Judeţeană “A.D.Xenopol” Arad
- Complexul Muzeal Arad
- Teatrul Clasic “Ioan Slavici” Arad
- Centrul de Transfuzie Sanguină Arad şi Ordinul Asistenţilor Medicali Generalişti,
Moaşelor şi Asistenţilor Medicali din România – “Donează sânge -O şansă pentru viaţă”
- Asociaţia pacienţilor cu afecţiuni hepatice din România, filiala Arad
- protocol de colaborare cu Universitatea de Vest „Vasile Goldiş” din Arad în vederea
dezvoltării unor activităţi şi acţiuni instructiv – educative în domeniul învăţământului în cadrul
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
55
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
proiectului „O carieră pentru viaţa ta! Oportunităţi de carieră prin consiliere şi orientare
profesională”.
Colegiul Particular „Vasile Goldiş” Arad a desfăşurat parteneriate şi colaborări cu unităţi de
învăţământ din Serbia -Scoala Medie de Economie şi Comerţ din Alibunar, Serbia şi Liceul Sanitar
şi de Chimie din Vârşeţ, Serbia.
V. Analiza instituţională Elaborarea acestui document are la bază Raportul de evaluare internă privind calitatea
educaţiei realizat de C.E.A.C., Planul de actiune al Scolii, Planul managerial, rapoartele anuale de
activitate ale ariilor curriculare/catedrelor din şcoală.
Baza legislativă a acestui raport este dată de:
Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011.
O.M.E.N.C.S. nr.5079/31.08.2016 privind aprobarea Regulamentului - cadru de
organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar
Regulamentul de Ordine Interioară al Colegiului
O.U.G. nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educative aprobată cu completări şi
modificări prin Legea 87/2006 cu modificările ulterioare.
ACTIVITATEA MANAGERIALĂ
Realizarea documentelor de proiectare managerială.
Baza conceptuală
Intocmirea documentelor de proiectare a activităţii la toate nivelurile s-a realizat în
concordanţă cu:
1. Legea Învăţământului nr. 1/2011;
2. Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;
3. Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar
4. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului de Administraţie;
5. Regulamentul privind asigurarea calităţii în educaţie;
6. Deciziile şi ordinele transmise de ISJ Arad;
7. Metodologiile elaborate de MENCS/MEN privitoare la învăţământul preuniversitar
8. Ordin MENCS privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat
9. Planul operaţional al ISJ Arad, privind măsurile de prevenire şi combatere a violenţei în mediul
şcolar;
10. ROF: Regulament de organizare si functionare pentru anul şcolar 2016-2017;
11. Planul-cadru de invatamant pentru invatamantul preuniversitar ;
12. Curriculum National ;
13. Metodologia ocupării posturilor în învăţământul preuniversitar particular;
14. Metodologia evaluării personalului didactic;
15. Instructiuni ale ISJ Arad
Au fost elaborate următoarele documente de bază:
a) Documente de evidenţă
Organigrama unităţii şcolare;
Regulamentul de ordine interioară;
Dosare cu ordine, instrucţiuni, regulamente etc.
Graficul de control al directorului
Caietul cu grafice de asistenţe la ore;
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
56
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Registrul de decizii, dispoziţii şi note de serviciu;
Schema orară pe nivel de studiu;
Criteriile de evaluare a activităţii personalului didactic în vederea acordării calificativelor
anuale –existenţa fişelor;
Planul de şcolarizare aprobat pentru anul şcolar 2017-2018
Planul operaţional pentru anul şcolar 2016-2017;
Tematica şi planurile activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
Rapoarte semestriale ale ariilor curriculare/comisiilor constituite la nivel de şcoală;
Dosarul cu parteneriatele locale, naţionale, internaţioale;
Dosare cu inventare şi procese-verbale privind starea bunurilor din sălile de clasă.
Raport de analiză privind activitatea instructiv-educativă desfăşurată în anul şcolar curent
b) Documente ale Consiliului Profesoral
Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului Profesoral, tabele cu prezenţa, registrul de
procese verbale de la şedinţe, dosar cu anexele la Procesul verbal etc.
Rapoarte de analiză semestriale şi anuale;
Referate, solicitări etc
c) Documente ale Consiliului de Administraţie
Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului de Administraţie, convocatoare
Componenţa Consiliului de Administraţie şi repartizarea pe sarcini;
Registrul de procese verbale;
Raportul directorului prezentat în Consiliul de Administraţie;
Existenţa şi discutarea fişelor de evaluare/autoevaluare a cadrelor didactice şi a personalului
auxiliar, evidenţierea calificativelor anuale (prin punctaj şi calificativ acordat).
d) Documente ale Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii
Componenţă, decizie de constituire;
Raport anual de evaluare internă a calităţii, plan de îmbunătăţire.
Regulament de funcţionare
Strategia de asigurare a calităţii
Organizarea comisiilor
Activitatea şcolii s-a desfăşurat pe baza principiului muncii şi responsabilităţii colective, în
condiţiile respectării legislaţiei şcolare şi a regulamentelor. La începutul anului şcolar s-au organizat
comisiile, s-au distribuit responsabilităţile, au fost numiţi responsabilii de comisii, în urma
propunerilor făcute în şedinţa Consiliului Profesoral, în şedinţa Consiliului de Administraţie, dându-
se deciziile corespunzătoare.
Conducerea unităţii şcolare este asigurată de către:
1. Preşedintele Consiliului de Administraţie şi Directorul numiţi de către Consiliul Director al
Fundaţiei Universitare “Vasile Goldiş” Arad
2. Consiliul de Administraţie
3. Consiliul Profesoral
În şcoală există comisii cu caracter permanent şi comisii cu caracter temporar.
Comisii metodice:
o comisia metodică “Limbă şi comunicare”
o comisia metodică “Matematică şi ştiinţe”:
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
57
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
o comisia metodică ”Om şi societate”
o comisia metodică ”Tehnologii”
o comisia metodică „Consiliere şi orientare”:
o comisia metodică a Asistenţilor medicali de farmacie
o comisia metodică a Asistenţilor medicali generalişti
Comisii cu caracter permanent
Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii educaţiei
Consiliul pentru curriculum
- Subcomisia de elaborare a orarului
- Echipa privind prevenirea şi monitorizarea absenţelor
- Echipa de selecţionare a arhivei
- Responsabil cu evidenţa şi gestionarea fondului de carte al Colegiului
Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminării în
mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii
Comisia de securitate şi sănătate în muncă şi pentru situaţii de urgenţă
- Echipa pentru asigurarea serviciilor medicale de urgenţă
Comisia de control managerial intern
Comisia pentru programe şi proiecte educative
Responsabil cu activităţile de perfecţionare şi formare continuă
Comisii cu caracter temporar
Comisia de monitorizare şi evaluare a Planului de acţiune al şcolii
- Echipa de lucru pentru elaborarea şi revizuirea Planului de acţiune al şcolii
Comisia de notare ritmică şi verificare a cataloagelor
Comisia de orientare scolară şi profesională şi de promovare a Colegiului Particular “Vasile
Goldis” Arad
Comisia pentru acţiunile sociale - de voluntariat
Comisia pentru educaţie incluzivă
Comisia pentru proiecte interne si internaţionale
Comisia de acordare a burselor şi a altor forme de sprijin material sau financiar pentru elevi
Comisia de salarizare
Colectivul de lucru pentru elaborarea/reactualizarea Regulamentului de ordine interioară şi a
Regulamentului Intern al Colegiului Particular "Vasile Goldiş" Arad
Responsabil cu gestionarea SIIIR
Responsabil cost standard
Responsabili cu evidenţa şi funcţionarea calculatoarelor din cadrul Colegiului
Comisii cu caracter ocazional
Comisia de etică
Comisia de disciplină pentru elevi
Comisia de inventariere a patrimoniului
Comisia de casare
Autoevaluarea activităţii manageriale.
Identificarea punctelor tari şi a punctelor slabe în activitatea de conducere.
Asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor şi părinţilor la actul decizional.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
58
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Conducerea şcolii a întocmit documentele de proiectare:
- Proiectul de dezvoltare instituţională, planuri manageriale, planuri operaţionale, graficul de
îndrumare şi control, oferta şcolii, ROF, proiectul planului de şcolarizare, planul de încadrare,
grafice de asistenţă, etc.
-S-au distribuit pentru fiecare categorie de personal Fişa postului, Fişele de evaluare şi s-au
dat decizii.
-Au fost întocmite şi respectate graficul de desfăşurare a tezelor semestriale şi planul de
măsuri pentru îmbunătăţirea rezultatelor elevilor clasei a XII-a, au fost monitorizate activitatea
extracurriculară, activitatea de secretariat, precum şi cea a personalului de îngrijire.
-S-au întocmit dosare cu documentele Consiliului Profesoral şi ale Consiliului de
administraţie.
În activitatea managerială, s-a acordat o atenţie deosebită proiectării, corelând obiectivele
stabilite la nivel judeţean cu cele specifice şcolii noastre. Ne-am propus ţinte strategice realizabile
prin planul managerial
ANALIZA SWOT privind activitatea managerială
Punctele tari
susţinerea şi promovarea lucrului în echipă, prin
implicarea cadrelor didactice si a elevilor în
rezolvarea problemelor şcolii şi responzabilizarea
acestora;
contribuţie la promovarea imaginii şcolii prin
interviuri la TV, prin publicarea de articole în presa
locală şi revista şcolii;
încurajarea participării tuturor cadrelor didactice la
activităţi de perfecţionare;
preocuparea pentru realizarea unor parteneriate
reale cu părinţii pentru conştientizarea acestora cu
privire la importanţa colaborării în educaţia copiilor;
eliminarea abandonului şi reducerea
absenteismului prin colaborarea cu părinţii şi cu
instituţiile abilitate privind consilierea şi protecţia
minorilor cu probleme de comportament;
preocuparea pentru ordine, disciplină şi siguranţă
civică;
menţinerea si dezvoltarea bazei didactico-
materiale;
dezvoltarea parteneriatelor atât pentru efectuarea
practicii, cât şi cu numeroase unităţi de învăţământ
- spaţii şi baza materială de execepţie
Punctele slabe
neimplicarea elevilor şi a cadrelor didactice
în cat mai multe proiecte şi campanii de
voluntariat;
neimplicarea unui număr mai mare de
părinti in activităţile şcolii
participarea redusă a elevilor la competiţii
importante
-supraîncărcarea Fişei postului a personalului
de conducere şi a unor cadre didactice;
-nerespectarea termenelor proiectelor şi a
lucrărilor de către unele cadre didactice
nerespectarea Fişei postului de către unele
cadre didactice
alimentarea unor situatii conflictuale în mod
nejustificat de către unele cadre didactice
dezinteres în ceea ce priveşte completarea
documentelor şcolare
Oportunităţi:
Aplicarea legii privind asigurarea calităţii în
învăţământul preuniversitar;
Relaţii foarte bune cu Fundaţia Universitară
“Vasile Goldis” Arad şi cu Inspectoratul Şcolar
Judeţean Arad
Ameninţări:
Migrarea personalului didactic, didactic
auxiliar şi nedidactic spre alte domenii mai
bine retribuite;
Lipsa de interes a unor cadre didactice în
urmărirea modificărilor legislative noi
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
59
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
-Posibilitatea formării continue a cadrelor didactice
prin programele oferite de C.C.D. şi universităţi;
Colaborarea cu Poliţia, Directia de Sănătate
Publică Arad, Ordinul Asistentilor Medicali
Generalişti, Moaşelor şi Asistenţilor medicali,
filiala Arad, cu Biserica;
Preocuparea continuă pentru imbunătăţirea bazei
materiale;
Participarea la sesiuni de comunicări ştiinţifice
apărute;
Unele disfuncţionalităţi în receptarea
modificărilor legislative de către beneficiarii
procesului de educaţie (elevi, părinţi);
Inerţia, rutina susţinută de slaba motivare a
unor cadre didactice pentru atingerea
standardului profesional;
Analiza SWOT privind oferta educaţională
Puncte tari Puncte slabe
- Şcoala dispune de întregul material curricular
(planuri de învăţământ şi programe şcolare, programe
şcolare alternative, auxiliare curriculare - manuale,
caiete de lucru, ghiduri de aplicare, culegeri de
probleme, îndrumătoare etc.).
- Elaborare CDL care răspunde necesităţilor
agenţilor economici locali.
- Elaborare auxiliare curriculare proprii.
- Utilizarea materialelor auxiliare elaborate la nivel
naţional la aria tehnologii.
- Existenţa suporturilor de curs
- Pondere redusă a materialelor auxiliare
proprii la aria curriculară „om şi societate”.
- Partea experimentală insuficient abordată.
- Insuficienta evaluare de curiculum
- Absenteismul in rândul elevilor
- Dezinteresul elevilor în procurarea
manualelor
Oportunităţi Ameninţări
- Elaborarea standardelor de pregătire profesională
şi curriculum naţional în cadrul reformei
învăţământului profesional şi tehnic.
- Existenţa auxiliarelor curriculare elaborate la nivel
naţional.
- Cererea pe piaţa muncii a calificărilor şcolarizate.
- Instabilitatea legislaţiei şcolare .
- Inexistenţa manualelor la anumite
specializări
Analiza SWOT privind resursele umane
Puncte tari Puncte slabe
- Relaţiile interpersonale (profesor-elev,
conducere-subalterni, profesori-părinţi,
profesori-profesori etc.) existente favorizează
crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ.
- Există o bună delimitare a responsabilităţilor
cadrelor didactice precum şi o bună coordonare a
acestora.
- Participarea la diverse proiecte de perfectionare a
cadrelor didactice
- Accesul permanent la internet a tuturor cadrelor
didactice şi elevilor.
- Implicarea conducerii scolii, a CEAC şi
catedrelor de nursing in realizarea unei bune
colaborări între şcoală şi unităţile spitaliceşti din
Arad pentru desfăşurarea în condiţii optime a
stagiului clinic
- Conservatorismul unor cadre didactice
privind aspecte precum : organizarea şi
desfăşurarea lecţiilor, centrarea activităţii
didactice pe nevoile elevului,
informatizarea învăţământului etc.
- Absenţa spiritului de echipă;
- Neimplicarea tuturor cadrelor didactice
în activităţile extraşcolare;
- Neparticiparea la olimpiadele si
concursurile şcolare pentru toate
disciplinele
- Număr redus al profesorilor cu normă
de bază la nivelul catedrelor de nursing si
la specialitatile medicale (medici,
farmacisti, maistri instructori);
- Neatractivitatea conditiilor din
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
60
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
învăţământ pentru angajarea cu normă
întreagă de noi cadre didactice (asistenţi
medicali, medici, farmacisti, etc)
Oportunităţi Ameninţări
- Numărul de activităţi comune ale cadrelor
didactice în afara orelor de curs favorizează
împărtăşirea experienţei, creşterea coeziunii
grupului, o comunicare mai bună.
- Întâlnirile frecvente de câte ori este cazul între
cadrele didactice şi părinţii elevilor (şedinţele cu
părinţii la nivelul clasei / şcolii, consultaţiile).
- Formarea continuă a cadrelor didactice prin
universităţi şi CCD.
- Scăderea motivaţiei şi interesului
pentru activităţile profesionale (colaborare
cu părinţii, perfecţionare, activităţile
extracurriculare, confecţionarea
materialelor didactice, pregătirea cu
profesionalism a lecţiilor etc.)
- Criza de timp a părinţilor datorată
actualei situaţii economice care reduce
implicarea familiei în viaţa şcolară. Acest
lucru se reflectă atât în relaţia profesor-
elev, cât şi în performanţa şcolară a
elevilor
-Scăderea populatiei scolare.
Analiza SWOT privind resursele materiale
Puncte tari Puncte slabe
- Starea fizică a spaţiilor şcolare şi încadrarea în
normele de igienă corespunzătoare.
- 8 săli de clasă dotate cu mobilier modern.
- Laborator Firmă de execiţiu şi de informatică cu
calculatoare legate la internet
- Cabinet Limbă şi comunicare dotat la un
standard ridicat
- 11 laboratoare si 3 săli de nursing pentru nivelul
postliceal, calificările Asistent medical de farmacie
şi Asistent medical generalist.
- Existenţa cabinetului de consiliere
psihopedagogică.si orientare profesionala
- Pe lângă biblioteca şcolii, elevii si cadrele
didactice au acces gratuit la toate serviciile
Bibliotecii Universitare „Tudor Arghezi” din cadrul
Universităţii de Vest „Vasile Goldiş”din Arad.
- Implicarea majorităţii cadrelor didactice de la
nivelul postliceal în elaborarea şi redactarea
electronică a suporturilor de curs;
- Distribuirea auxiliarelor curriculare si a
suporturilor de curs elevilor.
-Lipsa unui cabinet de integrare
europeană
-Insuficiente materiale didactice necesare
activităţii centrate pe elev.
-Timpul destul de mare necesar elaborării
şi, mai ales, redactării de suporturi de curs
Oportunităţi Ameninţări
- Parteneriat cu comunitatea locală (primărie,
părinţi), ONG, firme
- Administrarea necorespunzătoare a
resurselor materiale şi financiare
existente.
Analiza SWOT privind relaţia cu comunitatea
Puncte tari Puncte slabe
- Întâlniri semestriale cu comitetul părinţilor,
suplimentate de consultaţii individuale cu părinţii
- Slabe legături de parteneriat cu
O.N.G.-uri
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
61
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
- Dezvoltarea relaţiei profesori - elevi - părinţi se
realizează şi prin intermediul serbărilor şcolare
- Contactele cu diverse instituţii pentru realizarea
unor activităţi extracurriculare precum: excursii,
vizite la muzee, vizionări de spectacole, acţiuni
caritabile cu cămine de bătrâni, orfelinate etc.
- Organizarea de târguri şi expoziţii pentru
prezentarea ofertei educaţionale şi promovarea
imaginii şcoliielevilor
- Parteneriate cu părinţii, poliţia, jandarmeria,
Direcţia de Sănătate Publică,
- Şcoala implicată activ în programele de
dezvoltare ale comunităţii locale
- Includerea în Consiliul de Administraţie a
reprezentanţilor părinţilor şi elevilor
- Existenţa site-ului colegiului, actualizat
permanent.
- Legăturile cu firme şi licee în vederea
realizării unei orientări vocaţionale
adecvate sunt insuficiente şi necoordonate
- Puţine activităţi desfăşurate în şcoală
care implică coparticiparea părinţilor
- Implicarea formală a părinţilor în
decizie
- Număr mic de parteneriate bilaterale
cu licee din ţară
- Implicarea limitată a cadrelor didactice
şi elevilor în proiecte internaţionale
- Implicarea redusă a partenerilor
economici în evaluarea pe parcurs şi finală
a instruirii practice
- Neimplicarea agenţilor economici în
luarea deciziilor
Oportunităţi Ameninţări
- Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii
de a veni în sprijinul şcolii (primărie, O.N.G.,
biserică, poliţie, instituţii culturale)
- Interesul liceelor de a-şi prezenta oferta
educaţională
- Interesul firmelor de a-şi recruta şi forma în
perspectivă personal specializat
- Responsabilitatea (altor şcoli) instituţii omoloage
pentru schimburi de experienţă
- Interesul agenţilor economici din zonă pentru
calificările oferite
- Organizarea defectuoasă a activităţilor
de parteneriat poate conduce la diminuarea
sau chiar inversarea efectelor scontate
- Timpul limitat al părinţilor poate
conduce la slaba lor implicare în viaţa
şcolară
- Slaba informare privind specificul şi
inadecvarea activităţilor propuse de către
instituţiile partenere
- Migraţia externă a părinţilor
- Lipsa conştiinţei comunitare şi de interes
din partea părinţilor, in raport cu educaţia
şi, in particular, în raport cu evolutia
propriilor copii.
În cadrul analizei SWOT sunt subliniate
- punctele tari: aspecte, caracteristici, elemente cuantificabile care cresc beneficiile
elevilor, ale personalului şi ale părinţilor. Ele conduc la performanţe şi prestigiu.
- puncte slabe: aspecte unde şcoala noastră este deficitară (sau alte şcoli stau mai bine)
- oportunităţi: aspecte care bine valorificate pot conduce la menţinerea, creşterea
interesului comunităţii pentru Colegiului Particular „Vasile Goldis” Arad, precum şi la
îmbunătăţirea activităţii în şcoala noastră
- ameninţări: procese, tendinţe care pot aduce daune de imagine, scăderea performanţei
şi care necesită atenţie pentru a fi neutralizate sau îndepărtate.
CONCLUZII
Analizând obiectivele strategice propuse prin planul managerial pe anul şcolar 2016-2017,
coroborat cu priorităţile strategice din Planul de Acţiune al Şcolii am constatat următoarele:
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
62
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Prioritatea 1: Monitorizarea sistemului de management al calităţii
Pentru îmbunătăţirea calităţii activităţii instructiv-educative şi manageriale din şcoală:
- s-au luat măsuri pentru elaborarea unor materiale educative pentru toate specializările şi
calificările.
- s-a asigurat accesul cadrelor didactice la tehnologia modernă
- s-a urmărit finalizarea la temen a procesului de reactualizare PAS, diseminarea acestuia in
Consiliul Profesoral şi Consilui reprezentativ al părinţilor şi afişarea pe site-ul colegiului.
- s-a întărit rolul CEAC în şcoală, s-au implementat mai multe proceduri pentru asigurarea
calităţii.
- s-a urmărit creşterea numărului de cadre didactice înscrise la cursuri de perfectionare si
formare profesională
- organizarea în şcoală a unor întâlniri/sesiuni de comunicări/simpozioane -dezbateri pe teme de
actualitate în domeniile de specialitate (economic şi sanitar/medicină)
- utilizarea, în cadrul cabinetelor si laboratoarelor din şcoală, a calculatoarelor conectate la
Internet şi dotate cu softuri educaţionale adecvate
- actualizarea permanentă a site-ului colegiului
- activităţi de consiliere la nivelul catedrelor cu profesorii debutanţi
- s- a urmărit aplicarea metodelor de predare-învăţare centrate pe elev la clasă
Din asistenţele efectuate în acest an scolar de către directorul şi repsonsabilul CEAC au
fost evidenţiate, atât puncte slabe cât şi, binenţeles, puncte tari.
Punctele tari pe care le-am constatat vizează:
- se utilizează ca mijloace de învăţământ: tabla Smart, videoproiectorul cu laptop pentru
prezentari power-point
- este cunoscut conţinutul ştiinţific al lecţiei
- există relaţii armonioase între profesor şi elev
- se comentează cu tact greşelile făcute
- se încearcă antrenarea în desfăşurarea lecţiei, prin întrebările adresate, a tuturor
categoriilor de elevi
- insuşirea de către elevi a tehnicilor de nursing in sălile de demonstraţii ale colegiului,
astfel încât în stagiul clinic aceştia dovedesc o cunoaştere a acestora
- s-a asigurat accesul personalului didactic la programele de formare continuă.
Punctele slabe, constatate pot fi astfel sintetizate;
- volumul de cunoştinţe transmis este mare iar elevii nu au capacitatea de-a le asimila
- nu se verifică şi discută tema pentru acasă
- nu se prezintă obiectivele lecţiei şi competenţele care vor fi dobândite
- feed-back-ul se realizează greu si cu un numar restrans de elevi
- se lucrează puţin în perechi, în grupe sau chiar independent
- deseori profesorul domină discuţiile în clasă
Prioritatea nr.2: Corelarea ofertei educaţionale cu cererea pieţei muncii
- s-a urmărit realizarea unei evidenţe a absolvenţilor, cu calificările acestora şi urmărirea
traseului profesional (inserţia profesională)
- s-a realizat reducerea numărului elevilor care intenţionează să abandoneze şcoala
- dezvoltarea şi implementarea cursurilor de formare a adulţilor- tehnician cadastru
funciar- topograf şi paznic de vânătoar
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
63
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Prioritatea nr.3: Perfecţionarea activităţii didactice, promovarea învăţării centrate pe elev
În contextul în care în şcoala noastră se află an de an tot mai mulţi elevi al căror interes
pentru studiu este redus, învăţarea centrată ajută în stimularea interesului pentru învăţare. Se
impune, în consecinţă, realizarea unor activităţi de învăţare în paşi mici; folosirea metodelor
interactive, stabilirea unor relaţii de lucru eficiente cu elevii. În acest sens, la filiera Tehnologică,
profil servicii – se pune accent pe urmărirea antrenării elevilor în activităţile practice, în cadrul
Firmei de exerciţiu.
- s-a urmărit participarea cadrelor didactie la cursuri de formare/specializare/perfecţionare
pentru lucrul cu elevi cu nevoi speciale şi pentru şcoli incluzive, învăţarea centrată pe
dobândirea de competenţe, la cursuri de formare/perfectionare in domeniu medical
- s-a urmărit familiarizarea cadrelor didactice cu strategiile moderne, motivaţionale de
predare -învăţare, prin organizarea în şcoală de lectii deschise/arii curriculare
Prioritatea 4: Inserţia socio-profesională a tinerilor absolvenţi
În privinţa acordării, pentru toţi elevii, a unor servicii de orientare şi consiliere psihologică
putem aprecia că diriginţii s-au preocupat mai intens în a sprijinii elevii cu probleme deosebite, dar
mai avem multe de rezolvat, mai ales în autocunoaşterea elevilor. Tematica orelor de
dirigenţie se impune a fi îmbunătăţită, incluzându-se teme ce vizează, mai ales, comportamentul
şi conduita în viaţa cotidiană.
In prezent, se constată la elevii care sunt în situaţia de a lua o decizie, un deficit de
informaţii de bază privind perspectivele profesionale cu privire la alternativele oferite de traseele
de formare.
Pentru a corecta acest neajuns, este necesar ca un set de informaţii esenţiale pentru elevii
din anii terminali să fie în mod sistematic şi controlat adusă la cunoştinţa lor, pentru a facilita o
decizie în cunoştinţă de cauză.
Actul orientării şcolare şi vocaţionale care se desfăşoară în cadrul Colegiului Particular
„Vasile Goldis” Arad are ca obiectiv, pe de o parte, o pregătire la exigenţele impuse de societatea
zilelor noastre şi, pe de altă parte, cunoaşterea ofertei şi a alternativelor de formare profesională
atât de către toţi elevii din anii terminali, clasele a VIII-a si a XII-a, cât şi de către părinţii acestora,
precum şi promovarea imaginii şcolii pe plan local.
Pe parcursul intregului an şcolar, colectivul colegiului s-a implicat in desfăşurarea unor
activităţi de orientare profesională , de popularizare şi promovare a imaginii liceului şi încheierea
de noi parteneriate educaţionale
Prioritatea 5: Integrarea elevilor cu nevoi speciale în fluxul educaţional şi eliminarea
tendinţelor de abandon şcolar; Sprijinirea elevilor cu rezultate deosebite
Reducerea situaţiilor de abandon şcolar şi acordarea unui sprijin constant din partea cadrelor
didactice, elevilor cu probleme deosebite pentru integrarea rapidă în colectiv
Au fost identificati elevii care prezintă pericolul de abandon din diferite motive (probleme
materiale, şi financiare, dezinteresul elevului pentru învăţătură, lipsa supravegherii părinţilor etc.).
S-a urmărit asigurarea egalizării de şanse pentru dezvoltarea personală şi profesională a
elevilor si ceşterea accesului la educaţie pentru grupurile vulnerabile şi combaterea excluziunii
sociale. Consilierul educativ împreună cu dirigintii păstrează legături permanente cu părintii elevilor
Monitorizarea prezenţei la programul şcolar al elevilor a fost una dintre problemele majore
urmărite pe tot parcursul anului şcolar.
COLEGIUL PARTICULAR „VASILE GOLDIS” ARAD
64
Raport general privind starea şi calitatea învăţământului Anul şcolar 2016-2017
Prioritatea 6: Dezvoltarea infrastructurii şi dotarea cu echipamente specifice, în
concordanţă cu standardele europene
Pentru realizarea acestei priorităţi s-a avut în vedere asigurarea condiţiilor materiale optime
pentru realizarea activităţilor instructiv-educative:
- Achiziţionarea echipamentelor si sowft-urilor necesare pentru laboratorul de informatică
- Dotarea corespunzatoare a Sălilor de demonstraţie/nursing si laboratoarelor de biologie,
tehnică farmaceutică etc – pentru nivelul postliceal
- Reparaţii la clădire –acoperis, tencuială –realizat parţial
Pornind de la aceste realităţi se impun următoarele măsuri, care să ducă la îmbunătăţirea
activităţii instructiv – educative:
creşterea nivelului de pregătire al elevilor în vederea asigurării promovabilităţii la sfârşitul
anului şcolar şi obţinerea de rezultate bune la examenul de bacalaureat
respectarea cu rigurozitate a programului de pregătire al elevilor claselor terminale pentru a
putea raliza la examenul de bacalaureat o promovabilitate cât mai bună
realizarea de lecţii cu caracter activ – participativ şi promovarea experienţelor dobândite cu
acest prilej
implicarea tuturor cadrelor didactice în crearea unei atmosfere de respect reciproc şi de respect
al muncii sub toate formele ei
diriginţii, dar şi celelalte cadre didactice, vor asigura o mai strânsă colaborare şi legătură cu
familiile elevilor în vederea reducerii absentismului
colaborarea cu organele de ordine, reprezentate de Poliţie şi Jandarmerie în scopul prevenirii
actelor de delincvenţă.
popularizarea şi promovarea imaginii liceului, atât în şcolile din municipiu, cât şi în unităţile
economice şi industriale.
Director,
prof. Claudia Marinela Tărniceriu