Учреждение образования

«Белорусский государственный технологический университет»

УТВЕРЖДЕНА

Ректором БГТУ,

профессором И.М. Жарским

30 ноября 2013 г.

Регистрационный № УД 687/баз.

ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ИХ РАЦИОНАЛЬНОЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Учебная программа учреждения высшего образования для

специальности:

1-43 01 06 Энергоэффективные технологии и энергетический

менеджмент

Минск 2013

УДК502.171 (073)

ББК 20.1я73

П 77

Составитель:

Т. П. Водопьянова – доцент кафедры менеджмента и экономики

природопользования учреждения образования «Белорусский

государственный технологический университет», кандидат экономических

наук, доцент

Рецензенты:

О.В. Верниковская – доцент кафедры логистики и ценовой политики

учреждения образования «Белорусский государственный экономический

университет», кандидат географических наук, доцент;

В.Н. Марцуль – заведующий кафедрой промышленной экологии учреждения

образования «Белорусский государственный технологический университет»,

кандидат технических наук, доцент.

Рекомендована к утверждению:

Кафедрой менеджмента и экономики природопользования учреждения

образования «Белорусский государственный технологический университет»

(протокол № 3 от 15.11. 2013 г.);

Учебно-методическим советом учреждения образования «Белорусский

государственный технологический университет»

(протокол № 2 от 30.11. 2013 г.).

Ответственный за редакцию: Т. П. Водопьянова

Ответственный за выпуск: Т. П. Водопьянова

П 77 Природные ресурсы и их рациональное использование: учебная

программа для учреждения высшего образования / сост. Т.П. Водопьянова.

Минск: БГТУ, 2013. – 17 с.

УДК502.171 (073)

ББК 20.1я73

© УО «Белорусский государственный

технологический университет», 2013

© Водопьянова Т.П., 2013

3

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Характеристика учебной дисциплины

В странах с развитой экономикой решение проблемы взаимодействия

между обществом и природой связано, в основном, с ограниченностью

естественной сырьевой базы и поиском путей устойчивого природопользования.

Наиболее остро стоит вопрос создания действенных основ природопользования,

способствующих снижению антропогенного воздействия на окружающую среду,

рациональному отношению к богатствам природы. Формирование комплексной и

гармоничной системы природопользования, которая отвечала бы как программе

подъема экономики Беларуси и перехода ее к новому качественному состоянию,

так и задаче наиболее эффективного оздоровления окружающей среды, — важная

проблема, стоящая перед учеными и практиками.

Изучение дисциплины «Природные ресурсы и их рациональное

использование» является необходимым условием фундаментальной подготовки

специалистов широкого профиля и знаменует усиление экологического акцента в

образовании, отражающее требования сегодняшнего этапа развития общества.

Связь с другими дисциплинами учебного плана Дисциплина «Природные ресурсы и их рациональное использование» тесно

взаимосвязана с такими дисциплинами как «Основы менеджмента», «Основы

экологии».

Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов

экологического мировоззрения и системы знаний, необходимых для обеспечения

экологической безопасности общества, ресурсосбережения и рационального

природопользования, достижения устойчивого эколого-экономического развития

путем принятия грамотных научно обоснованных управленческих решений,

адекватных современным требованиям.

Задачи дисциплины состоят в ознакомлении обучающихся с понятиями

природных ресурсов и условий, классификации природных ресурсов, с основами

природопользования, методологией и методическим инструментарием

рационального использования природных ресурсов; обучении навыкам

экономической оценки природных ресурсов и т.п.

Место дисциплины в подготовке специалиста

«Природные ресурсы и их рациональное использование» – одна из базовых

дисциплин, успешное освоение которой необходимо студентам, обучающимся по

вышеуказанной специальности, для успешного решения профессиональных задач.

В процессе изучения данной дисциплины решаются общеобразовательные,

теоретические, практические, научно-исследовательские, учебно-методические и

воспитательные задачи.

Требования к освоению учебной дисциплины

Студент должен обладать следующими академическими компетенциями:

– владеть и применять базовые научно-теоретические знания для решения

теоретических и практических задач;

4

– владеть системным и сравнительным анализом;

– владеть исследовательскими навыками;

– уметь работать самостоятельно;

– быть способным выдвигать новые идеи;

– владеть междисциплинарным подходом при решении проблем;

– иметь навыки, связанные с использованием технических устройств,

управлением информацией и работой с компьютером;

– иметь лингвистические навыки;

– уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни.

Требования к социально-личностным компетенциям

Студент должен иметь следующие социально-личностные компетенции:

– обладать качествами гражданственности;

– быть способным к социальному взаимодействию;

– обладать способностью к межличностным коммуникациям;

– обладать навыками здорового образа жизни;

– быть способным к критике и самокритике;

– уметь работать в коллективе.

Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями

по видам деятельности, быть способным:

в организационно-управленческой деятельности:

– работать с юридической литературой и трудовым законодательством;

– организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения

поставленных целей, планировать фонды оплаты труда;

– контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину;

– составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые

письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам;

– взаимодействовать со специалистами смежных профилей;

– анализировать и оценивать собранные данные;

– разрабатывать, представлять и согласовывать представляемые материалы;

– вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными

участниками;

– готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них;

– пользоваться глобальными информационными ресурсами;

– владеть современными средствами телекоммуникаций;

– владеть средствами управления на основе функций энергетического

менеджмента;

в производственно-технологической деятельности:

- анализировать и оценивать тенденции развития техники и технологий;

- быть готовым к изменению вида и характера своей профессиональной

деятельности, к работе над комплексными проектами;

- владеть основами производственных отношений и принципами управления с

учетом технических, финансовых и человеческих факторов;

- понимать сущность и социальную значимость своей профессии, основные

проблемы в конкретной области своей деятельности;

5

- знать политику государства в области энергоэффективности и мировые

тенденции в этой области;

- разрабатывать (выявлять) и внедрять энергоэффективные технологии в

различных производственных процессах;

– проводить системный энергоанализ (энергоаудит) предприятий,

технологических процессов и устройств, оценивать их функционально-

экономическую и энергетическую эффективность на основе энергетических

балансов;

– разрабатывать и реализовывать политику и методологию энергосбережения на

всех уровнях (республика, область, район, город, отрасль, предприятие);

– разрабатывать (выявлять) и внедрять энергетические установки и устройства на

основе возобновляемых и экологически чистых источников энергии;

– организовывать контроль и учет потребления топливно-энергетических

ресурсов и контроль за эффективным их использованием, в том числе с

использованием систем автоматизированной обработки технико-экономической и

организационной информации;

– владеть современными приемами и средствами управления энергопотреблением

на основе организационных, технических, экономических и правовых методов;

– разрабатывать стандарты и нормативную базу энергосбережения для всех видов

технических систем, машин, технологических процессов;

- в составе коллектива специалистов или самостоятельно участвовать в

рационализаторской и изобретательской деятельности, оформлять заявки на

выдачу охранных документов на объекты промышленной собственности;

- проводить патентные исследования, оценивать патентноспособность и

патентную чистоту технических решений;

– пропагандировать идеи энергосбережения на всех уровнях производственной

деятельности и управления и в различных слоях населения;

– владеть методами организации охраны труда и осуществлять мероприятия по

предотвращению производственного травматизма и профессиональных

заболеваний;

в проектной деятельности:

- владеть информацией о современных энергоэффективных технологиях и

оборудовании и творчески использовать ее на практике;

- владеть навыками разработки проектной документации технологических

процессов и систем энергообеспечения предприятий и объектов;

- владеть современными средствами компьютерного проектирования;

- работать с необходимыми нормативными документами;

- осуществлять выбор требуемого энергетического оборудования;

- оценивать и обосновывать энергетическую и экономическую эффективность, а

также экологическую безопасность разрабатываемых проектов;

в научно-исследовательской деятельности:

- владеть методологией научных исследований;

- обладать современными научными знаниями в областях, связанных с

преобразованием энергии и ее переносом;

6

- владеть теоретическими и экспериментальными методами исследования

процессов энергопереноса и энергопотребления;

- обладать навыками творческой постановки и решения научных задач;

в инновационной деятельности:

- осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам

развития отрасли, инновационным технологиям, проектам и решениям;

- определять цели инноваций и способы их достижения;

- работать с научной, технической и патентной литературой;

- разрабатывать бизнес-планы создания нового оборудования, технологии;

- оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность

разрабатываемых оборудования и технологий;

- проводить опытно-технологические исследования для создания и внедрения

нового оборудования и технологий, их опытно-промышленную проверку и

испытания.

В результате изучения дисциплины студенты должны

знать:

- современное состояние и перспективы развития минерально-сырьевой

базы Республики Беларусь;

- основные принципы рационального и комплексного использования

природных ресурсов, его планирования и прогнозирования;

- экологические аспекты использования природных ресурсов;

уметь:

- осуществлять анализ технологических процессов и устройств, оценки их

функционально-экономической эффективности, с точки зрения рационального

использования топливно-энергетических ресурсов;

- применять принципы комплексного подхода к хозяйственному

использованию всех видов природных ресурсов;

- пропагандировать идеи рационального и комплексного использования

природных ресурсов на всех уровнях управления и в различных слоях населения.

Учебный план предусматривает для изучения дисциплины 110 часов, из них

54 аудиторных, в том числе лекций 36 часа, практических – 18 часов.

7

2 ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование темы Количество часов

лекций практических

занятий

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ДИСЦИПЛИНЫ «ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ

И ИХ РАЦИОНАЛЬНОЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ» 8 2

1.1. Предмет, методология и задачи дисциплины 2

1.2. Теория ресурсных циклов и закономерности

природопользования. 2

1.3. Классификация и экономическая оценка

природных ресурсов 4 2

РАЗДЕЛ 2. ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ

ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И

ОХРАНЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 16 10

2.1. Ресурсы атмосферного воздуха и

климатические ресурсы и их использование 4 2

2.2. Эколого-экономические аспекты

использования водных ресурсов 4 2

2.3. Эколого-экономические проблемы

землепользования 2 2

2.4. Проблемы использования и охраны лесных

и других биологических ресурсов 2 2

2.5. Особо охраняемые природные территории и

их роль в сохранении биоразнообразия 2

2.6. Рациональное использование и охрана

ресурсов недр 2 2

РАЗДЕЛ 3 РЕСУРСО-И

ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ 6 2

3.1. Эколого-экономические аспекты

ресурсосбережения 2 2

3.2. Управление отходами 2

3.3 Основы энергосбережения 2

РАЗДЕЛ 4. ГЛОБАЛЬНЫЕ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ 6 3

4.1. Стратегия устойчивого развития 2 1

4.2.Глобальные и региональные экологические

проблемы 2 1

4.3. Мониторинг окружающей среды в

Республике Беларусь 2 2

Итого 36 18

8

3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ИХ РАЦИОНАЛЬНОЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ»

Тема 1.1. Предмет, методология и задачи дисциплины

Функции и задачи дисциплины «Природные ресурсы и их

рациональное использование».

Природные ресурсы – основной объект изучения дисциплины.

Рациональное использование природных ресурсов – предмет изучения

дисциплины.

Методологические основы и методы дисциплины. Понятие

природопользования как совокупности всех форм антропогенного

воздействия на природную среду. Усиление антропогенных воздействий на

природную среду и их последствия. Рациональное природопользование.

Природоохранная деятельность как составная часть природопользования.

Место и значение дисциплины «Природные ресурсы и их рациональное

использование» в системе подготовки специалистов. Задачи экологизации

экономического развития. Связь курса с естественными и техническими,

общенаучными и специальными экономическими дисциплинами. Задачи

дисциплины в условиях становления рыночных отношений хозяйствования в

Республике Беларусь.

Тема 1.2. Теория ресурсных циклов и закономерности

природопользования.

Теория ресурсных циклов И.В. Комара. Понятия естественный,

техногенный, ресурсный циклы. Классификация ресурсных циклов по виду

главного участвующего в них вещества. Простые и сложные ресурсные

циклы, динамика их развития.

Общие закономерности и принципы взаимодействия человеческого

общества с природной средой. Основные законы и принципы экологии (по Б.

Коммонеру и Н.Ф. Реймерсу). Сущность нового биосферного мировоззрения.

Закономерности и принципы устойчивого природопользования.

Тема 1.3. Классификация и экономическая оценка природных ресурсов

Экономическая сущность понятий «природные условия» и «природные

ресурсы», «природные блага». Классификации природных ресурсов:

естественная, экономическая (хозяйственная); экологическая (по признаку

исчерпаемости); «рыночная». Группы «экосистемных услуг». Природно-

ресурсная составляющая национального богатства.

Влияние природных факторов на эффективность производства, его

территориальную организацию и региональную специализацию.

Учет и анализ природопользования и охраны окружающей среды.

Государственные кадастры природных ресурсов, содержание и порядок их

ведения.

9

Законодательство Республики Беларусь и другие нормативные акты по

вопросам рационального использования и охраны природных богатств.

Задачи и функции экономической оценки природных ресурсов,

теоретические основы и методы ее определения.

Рентная концепция экономической оценки естественных ресурсов.

Учет фактора времени при исчислении экономической оценки ресурса

природы.

Косвенные методы оценки природных ресурсов. Концепция

альтернативной стоимости. Концепция общей экономической ценности

(стоимости).

РАЗДЕЛ 2. ЭКОЛОГО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ

Тема 2.1. Ресурсы атмосферного воздуха, климатические ресурсы и их

использование

Строение и состав атмосферы. Эколого-экономические особенности

воздушного бассейна. Основные источники и виды загрязнения. Локальное,

региональное и глобальное загрязнение. Санитарно-гигиенические,

экономические, социальные последствия загрязнения атмосферы. Кислотные

дожди. Изменение климата. Разрушение озонового слоя.

Индекс загрязнения атмосферы и его определение. Основные

направления охраны атмосферы (санитарно-технические, технологические,

контрольно-запретительные меры, планировочные мероприятия).

Регулирование состояния воздушной среды: законодательные и

нормативные акты, система экономического стимулирования охраны

атмосферы в Республике Беларусь.

Климатические ресурсы: тепловые запасы, радиационное обеспечение,

влагообеспеченность. Годовой цикл и межгодичная изменчивость.

Экстремальные климатические события. Мезо-и микроклиматические

различия. Тема 2.2. Эколого-экономические аспекты использования водных

ресурсов

Водные ресурсы как экологический фактор жизни на Земле. Водные

ресурсы мира. Оценка водных ресурсов Республики Беларусь.

Основные направления использования водных объектов. Понятие

водного хозяйства, его структура. Водопотребление и водопользование.

Водоотведение, тенденции его динамики. Водохозяйственный баланс и его

категории: водозабор, водопотребление. Структура водопотребления.

Загрязнение внутренних водоемов, морей, источники и виды

загрязнений, их последствия. Оценка состояния и нормирование качества

воды. Индекс загрязнения воды.

Основные направления охраны и рационального использования водных

ресурсов. Водный кадастр. Методы очистки сточных вод. Системы

оборотного водоснабжения и повторно-последовательного использования

воды в производстве. Обобщенный показатель эффективности использования

10

водных ресурсов. Правовое и экономическое регулирование охраны вод и

рационального водопользования в Республике Беларусь.

Тема 2.3. Эколого-экономические проблемы землепользования

Сущность, назначение и функциональное использование земельных

ресурсов. Экологические функции почв. Экосистемные функции:

физические, химические, биологические, информационные. Биосферные

функции: взаимосвязанные с литосферой, атмосферой, гидросферой,

общебиосферные. Земельные ресурсы мира и стран СНГ, Республики

Беларусь. Характеристика основных типов почв.

Плодородие земли. Факторы и виды плодородия. Естественное,

искусственное и экономическое плодородие.

Экологическое состояние земель и почвенного покрова. Водная и

ветровая эрозия почвы Загрязнение земель химическими веществами и

радиоактивное загрязнение земель.

Основные направления восстановления и охраны земель.

Рекультивация, ее виды. Мелиорация земель.

Государственный земельный кадастр: структура, содержание и

ведение. Кадастровая оценка сельскохозяйственных земель.

Тема 2.4. Проблемы использования и охраны лесных и других

биологических ресурсов

Эколого-экономическое значение лесных и других биологических

ресурсов. Растительный мир Беларуси.

Особенности лесных экологических систем. Структура лесного фонда

и группы лесов. Породный и возрастной состав лесов Беларуси. Лесные

ресурсы, древесные и недревесные полезности леса. Особенности

лесопользования и лесовосстановления. Виды лесопользования. Комплексное

использование лесных ресурсов и защита лесов от вредителей и болезней,

охрана леса.

Экономическое стимулирование рационального лесопользования.

Нормативно-правовое регулирование охраны и эффективного использования

лесных ресурсов Беларуси.

Тема 2.5. Особо охраняемые природные территории и их роль в

сохранении биоразнообразия.

Биоразнообразие территории Беларуси и его значение, и

характеристика. Оценка животного мира республики. Индикаторные виды

животных. Красная книга Беларуси.

Особо охраняемые природные территории и их роль в сохранении

биологического разнообразия. Особо охраняемые природные территории

Беларуси и их функции: заповедники, национальные парки, заказники.

Тема 2.6. Рациональное использование и охрана ресурсов недр

Роль минеральных ресурсов в воспроизведенном процессе. Общая

характеристика богатств недр. Классификации полезных ископаемых.

Эколого-экономическая оценка полезных ископаемых.

Богатства недр Республики Беларусь: топливно-энергетические

ресурсы, горно-химическое сырье, руды черных, цветных и благородных

11

металлов, сырье для производства строительных материалов, минеральные

подземные воды.

Основные направления использования и охраны недр в Республике

Беларусь. Кадастр недр.

РАЗДЕЛ 3. РЕСУРСО- И ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ

Тема 3.1. Эколого-экономические аспекты ресурсосбережения

Основные требования к разработке экологических нормативов.

Нормативы качества окружающей среды. Нормативы предельно допустимых

концентраций (ПДК) химических (и иных) веществ и микроорганизмов.

Нормативы воздействия на окружающую среду. Нормативы допустимых

выбросы и сбросов (ДВ/ДС) химических и иных веществ. Нормативы

образования отходов; нормативы допустимых физических воздействий;

нормативы допустимого изъятия природных ресурсов; нормативы

допустимой антропогенной нагрузки на окружающую среду.

Сущность и основные направления экологизации природопользования.

Эколого-экономические показатели ресурсосбережения. Основные

обобщающие показатели экологической оценки природопользования:

материалоемкость. экологоемкость, природоемкость. Экономическая оценка

эффективности использования природных ресурсов.

Тема 3.2. Управление отходами

Классификация отходов по происхождению, агрегатному состоянию,

возможности их использования, показателям экономической переработки,

степени несмешиваемости, горючести, степени опасности. Отходы

производства и потребления. Утилизируемые и неутилизируемые отходы.

Структура отходов в Республике Беларусь. Закон Республики Беларусь «Об

обращении с отходами». Приоритетные направления в области управления

отходами. Размещение, обезвреживание и утилизация отходов.

Формирование экономического механизма управления в области обращения

с отходами. Кадастр отходов.

Тема 3.3 Основы энергосбережения.

Экономический рост и энергопотребление. Прогноз роста спроса на

традиционные энергоносители. Возобновляемые и невозобновляемые

энергетические ресурсы. Виды энергии. Организация энергосбережения в

Республике Беларусь. Структура управления энергосбережением.

Государственная программа Республики Беларусь по энергосбережению.

Законодательство в области энергосбережения. Основные направления

энергосбережения. Основы энергетического аудита и менеджмента. Бытовое

энергосбережение. Экологические проблемы энергетики.

РАЗДЕЛ 4. ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

Тема 4.1. Стратегия устойчивого развития

12

Долгосрочное планирование и прогнозирование природоохранной

деятельности. Национальная стратегия устойчивого социально-

экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 года и ее

место в системе эколого-экономического прогнозирования. Слабая и сильная

устойчивость. Индекс развития человеческого потенциала. Экологический

императив.

Основы эколого-экономического прогнозирования и планирования.

Среднесрочное эколого-экономическое планирование. Государственные и

отраслевые программы рационального использования природных ресурсов и

охраны окружающей среды. Стратегия в области охраны окружающей

среды РБ на период до 2025 гг. – основной плановый документ,

определяющий экологическую политику на среднесрочный период

Тема 4.2.Глобальные и региональные экологические проблемы

Природопользование в системе современных международных

отношений. Глобальный характер экологических проблем. Сущность

экологических проблем планеты (изменение климата, разрушение озонового

слоя, кислотные осадки, сокращение биологического разнообразия планеты,

опустынивание и истощение кладовых земель, проблема отходов,

загрязнение атмосферы и океана и радиационное загрязнение и т.д.).

Глобальное потепление климата и его возможные последствия.

Рамочная конвенция ООН об изменении климата (от 09.05.1992) и Киотский

протокол. Проблема охраны атмосферного воздуха от загрязнения.

Женевская конвенция о трансграничном загрязнении воздуха на большие

расстояния (от 13.11.1979). Разрушение озонового слоя и Конвенция ООН по

охране озонового слоя (от 22.03.1985) и Монреальский протокол,

Лондонские поправки к Монреальскому протоколу. Загрязнение вод океана,

истощение запасов пресной воды и кладовых земли и продовольственная

проблема человечества. Сокращение биологического разнообразия,

истощение лесных ресурсов. Конвенция о биологическом разнообразии

(05.06.1992). Хельсинская Конвенция ЕЭК ООН по охране и использованию

трансграничных водотоков и международных озер (от 17.03.1992).

Конвенция о международной торговле видами дикой фауны и флоры,

находящимися под угрозой исчезновения (СИТЕК) (от 03.03.1973).

Рамсарская Конвенция о водно-болотных угодьях, имеющих международное

значение, главным образом, в качестве местообитаний водоплавающих птиц

(от 02.02.1971). Базельская Конвенция о контроле за трансграничной

перевозкой опасных отходов и их удалением (от 22.03.1989). Боннская

Конвенция о сохранении мигрирующих видов животных. Конвенция ООН по

борьбе с опустыниванием (деградацией) земель. Конвенция ООН о стойких

органических загрязнителях. Конвенция об охране всемирного культурного и

природного наследия

Оценка экологической ситуации в Республике Беларусь.

Экологические проблемы в районах добычи полезных ископаемых и

земельные ресурсы. Водные ресурсы и ресурсы воздушного бассейна

Республики Беларусь: задачи охраны и рационального использования.

13

Мелиорация в условиях Беларуси. Биоразнообразие. Проблема накопления

отходов. Природопользование в условиях радиоактивного загрязнения

территории Беларуси.

4.3. Мониторинг окружающей среды в Республике Беларусь

Национальная система мониторинга окружающей среды. Система

мониторинга чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Система социально-гигиенического мониторинга.

Мониторинг атмосферного воздуха и озонового слоя в Республике

Беларусь. Мониторинг поверхностных и подземных вод в Республике

Беларусь.

Мониторинг земель (почв). Геофизический мониторинг. Радиационный

мониторинг и особенности его проведения.

Лесной мониторинг. Мониторинг животного мира Беларуси.

Мониторинг растительного мира и его подвиды. Мониторинг ООПТ.

Локальный мониторинг.

4 ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

4.1 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

В числе эффективных методик и технологий, способствующих

приобретению опыта самостоятельного решения разнообразных

управленческих задач, следует выделить: технологии проблемно-модульного

обучения, учебно-исследовательской деятельности, проектные, игровые,

коммуникативные (дискуссия, пресс-конференция, дебаты), метод кейсов

(анализ ситуации),

Рекомендуется организовать самостоятельную работу по всем темам

учебной программы с использованием индивидуальных заданий и

подготовки рефератов, презентаций, информационных сообщений, докладов

по тематике дисциплины, анализируя научную, научно-популярную

литературу, данные Интернет-ресурсов, выполняя научно-

исследовательскую работу.

4.2 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ СРЕДСТВ ДИАГНОСТИКИ

Для успешного освоения студентами знаний по дисциплине

рекомендуется внедрять активные инновационные методы обучения. На

практических занятиях целесообразно использовать такие методы обучения,

как деловые игры, кейс методы, проблемный метод, дискуссии, тестирование

текущего уровня знаний студентов, что позволяет увеличить степень

усвоения теоретического материала и практических вопросов, способствует

их реализации в будущей управленческой практике.

Для управления учебным процессом и организации контрольно-

оценочной деятельности рекомендуется использовать рейтинговые системы

14

оценки учебной и исследовательской деятельности студентов, вариативные

модели управляемой самостоятельной работы, учебно-методические

комплексы.

Для текущего контроля и самоконтроля знаний, умений и навыков

студентов по дисциплине можно использовать следующий диагностический

инструментарий:

– тестирование по темам дисциплины;

– письменная контрольная работа;

– выступление на практических занятиях по заданной теме;

– подготовка презентаций и рефератов;

– деловые игры;

– выполнение индивидуальных письменных заданий.

4.3 ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

1. Классификация и экономическая оценка природных ресурсов

2. Ресурсы атмосферного воздуха и климатические ресурсы

3. Эколого-экономические аспекты использования водных ресурсов

4. Эколого-экономические проблемы землепользования

5. Проблемы использования и охраны лесных и других

биологических ресурсов

6. Рациональное использование и охрана ресурсов недр

7. Основы энергосбережения

8. Глобальные экологические проблемы

9. Мониторинг окружающей среды в Республике Беларусь

4.4 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная

1. Галай Е.И. Использование природных ресурсов и охрана

природы. – Мн.:Амалфея, 2007 – 251с.

2. Охрана окружающей среды в Беларуси / стат.сборник – Минск,

2012. – 257с.

3. Свидерская О.В. Основы энергосбережения – Мн: ТетраСистемс,

2008. – 176с.

4. Шимова О.С., Соколовский Н.К. Основы экологии и экономика

природопользования: Учебник/ 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: БГЭУ, 2010.-

454с.

Нормативно-правовые и справочно-статистические источники

5. Конституция Республики Беларусь 1994г. (с изм. и доп. от

17.10.2004г.) // Национальный центр правовой информации Республики

Беларусь. – [Электронный ресурс].–2009. – Режим доступа:

http://www.ncpi.gov.by – Дата доступа: 1.09.2009г.

15

6. Водный кодекс Республики Беларусь от 15.07.1998г. Изм. и доп.:

Закон Республики Беларусь от 14.07.2011 г. // Национальный центр правовой

информации Республики Беларусь. – [Электронный ресурс].–2013. – Режим

доступа: http://www.ncpi.gov.by – Дата доступа: 1.12.2013г.

7. Кодекс Республики Беларусь о земле: Закон Республики Беларусь

от 22.01.2013 г. // Национальный центр правовой информации Республики

Беларусь. – [Электронный ресурс].–2013. – Режим доступа:

http://www.ncpi.gov.by – Дата доступа: 1.12.2013 г.

8. Кодекс Республики Беларусь о недрах от 15.12.1997г. Изм. и доп.:

Закон Республики Беларусь от 4.01.2010 г. // Национальный центр правовой

информации Республики Беларусь. – [Электронный ресурс].–2009. – Режим

доступа: http://www.ncpi.gov.by – Дата доступа: 1.09.2009г.

9. Лесной Кодекс Республики Беларусь от 14.07.2000 г. Изм. и доп.:

Закон Республики Беларусь от 22.12.2011 г. // Национальный центр правовой

информации Республики Беларусь. – [Электронный ресурс].–2013. – Режим

доступа: http://www.ncpi.gov.by – Дата доступа: 1.12.2013 г.

10. О растительном мире: Закон Республики Беларусь в ред.

28.12.2009 г. // Национальный центр правовой информации Республики

Беларусь. –[Электронный ресурс].–2013. – Режим доступа:

http://www.ncpi.gov.by – Дата доступа: 1.12.2013 г.

11. Об охране окружающей среды: Закон Республики Беларусь от

17.07.2002 г. (изм и доп. от 22.12. 2011 г.) // Национальный центр правовой

информации Республики Беларусь. – [Электронный ресурс].–2013. – Режим

доступа: http://www.ncpi.gov.by – Дата доступа: 1.12.2013 г.

12. Об охране атмосферного воздуха: Закон Республики Беларусь в

ред. 12.12.2012 г. // Национальный центр правовой информации Республики

Беларусь. – [Электронный ресурс].–2013. – Режим доступа:

http://www.ncpi.gov.by – Дата доступа: 1.12.2013 г.

13. Об охране озонового слоя: Закон Республики Беларусь в ред.

22.12.2011 г. // Национальный центр правовой информации Республики

Беларусь. – [Электронный ресурс].–2013. – Режим доступа:

http://www.ncpi.gov.by – Дата доступа: 1.12.2013 г.

14. О животном мире: Закон Республики Беларусь в ред. 4.01.2010

г.// Национальный центр правовой информации Республики Беларусь. –

[Электронный ресурс].–2009. – Режим доступа: http://www.ncpi.gov.by – Дата

доступа: 1.09.2009г.

15. О питьевом водоснабжении: Закон Республики Беларусь от

24.06.1999г. Изм. и доп.: Закон Республики Беларусь в ред. 31.12.2010 г. //

Национальный центр правовой информации Республики Беларусь. –

[Электронный ресурс].–2013. – Режим доступа: http://www.ncpi.gov.by – Дата

доступа: 1.12.2013 г.

16. Об особо охраняемых природных территориях: Закон Республики

Беларусь от 10.11.2008 // Национальный центр правовой информации

Республики Беларусь. – [Электронный ресурс].–2009. – Режим доступа:

http://www.ncpi.gov.by – Дата доступа: 1.09.2009г.

16

17. Об обращении с отходами: Закон Республики Беларусь от

25.11.1999г. Изм. и доп.: закон Республики Беларусь от 7.01.2012 г. //

Национальный центр правовой информации Республики Беларусь. –

[Электронный ресурс].–2013. – Режим доступа: http://www.ncpi.gov.by – Дата

доступа: 1.12.2013 г.

18. Национальная система мониторинга Республики Беларусь:

результаты наблюдений, 2012- Минск, «БЕЛНИЦЭКОЛОГИЯ» 2011.

19. Состояние природной среды Беларуси: Экол. бюл. 2012 г. – Мн.:

Минсктиппроект, 2011.

20. Природная среда Беларуси: монография / Под ред. В.Ф.

Логинова. Мн.: НОООО «БИП-С», 2002.

21. Прогноз изменения окружающей природной среды Беларуси на

2010-2020 гг./ Под ред. В.Ф. Логинова.- Мн.: Минскпроект, 2004.

Дополнительная литература

22. Макар, С.В. Экономика природопользования: конспект лекций /

С.В.Макар . – М.: Юрайт, 2011.- 208 с.

23. Струк, М.И. Региональные особенности оптимизации

окружающей среды Беларуси / М. И. Струк. – Минск:Белорусская думка,

2007 – 252 с.

24. Национальная стратегия устойчивого социально-экономического

развития Республики Беларусь на период до 2020г. – Мн.: Нац. комиссия по

устойч. развитию Респ. Беларусь, 2004

25. Национальный отчет о прогрессе в области устойчивого развития

Республики Беларусь. – Мн.: Нац. комиссия по устойч. развитию Респ.

Беларусь, 2002.

26. Реймерс, Н.Ф. Экология: Теории, законы, правила, принципы,

гипотезы. – М.: Россия молодая, 1994.

27. Соколовский Н.К. Эколого-экономические проблемы

использования и охраны природных ресурсов: Тексты лекций. – Мн.: БГЭУ,

2000.

28. Экологический мониторинг и экологическая экспертиза: учеб.

пособие / М. Г. Ясовеев, Н. Л. Стреха, Э. В. Какарека, Н.С. Шевцова. –

Минск: Новое знание; М.: ИНФА-М, 2013. – 303 с.

Адреса в сети Интернет

1. Программа ООН по окружающей среде UNEP [http: //www.unep.net]

2. Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды [http:

//www.minpriroda.by/]

3. Национальный центр правовой информации Республики Беларусь [http:

//www.ncpi.gov.by/]

4. Обзоры результативности экологической деятельности ЕЭК ОНН [http:

//www.unece.org/env/epr/]

5. Сайт Национальной системы мониторинга окружающей среды [// http:

ecoinfoby.net/]

17

6. Красная книга Беларуси [ http: red book bel.net]

7. Официальный информационный сайт Гидрометеорологического центра

Республики Беларусь [ http://www.pogoda.by ]

8. Веб-сайт ГУ «Радиационного контроля и мониторинга окружающей

среды» [http://www.rad. org.by/ru ]

9. РУП "Центральный научно-исследовательский институт комплексного

использования водных ресурсов" [http://www.cricuwr.by ]

10. Веб-сайт Министерства лесного хозяйства [http:// www.mlh.by]

11. Веб-сайт "Ботанические коллекции Беларуси"[ http://hbc.bas-

net.by/bcb/]

12. Веб-сайт "Растения Беларуси [http://hbc.bas-net.by/plantae/]

13. Здоровье населения и окружающая среда г. Минска.

[http://www/minsk.gov.by]

14. Веб-сайт Республиканского научно-практического центра гигиены

[http://www.rspch.by]

15. Веб-сайт Республиканского центра гигиены, эпидимиологии и

общественного здоровья [http://www.rcheph.by]

16. Веб-сайт Министерства чрезвычайных ситуаций [http://rescue

01.gov.by]

18

Учебное издание

ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ И ИХ РАЦИОНАЛЬНОЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Учебная программа учреждения высшего образования для

специальности:

1-43 01 06 Энергоэффективные технологии и энергетический

менеджмент

Составитель:

Водопьянова Татьяна Павловна

Ответственный за выпуск Водопьянова Т.П.

Подписано в печать 30.11.13 Формат 60х841/16.

Бумага офсетная. Гарнитура Таймс. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 0,98. Уч.-изд. л. 1,02.

Тираж 8 экз. Заказ .

Учреждение образования

«Белорусский государственный технологический университет».

220006. Минск, Свердлова, 13а.

ЛИ № 02330/0549423 от 08.04.2009.

Издатель и полиграфическое исполнение:

Центр издательско-полиграфических и информационных технологий

учреждения образования «Белорусский государственный технологический

университет».

ЛИ № 02330/0549423 от 08.04.2009.

ЛП № 02330/0150477 от 16.01.2009.