C M 1 C M 2

J e m ’ a p p e l l e :J ’ h a b i t e à :J e v a i s à l ’ é c o l e à :A n n é e s c o l a i r e :

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D U 1 1 A U 1 5 O C T O B R E 2 0 2 1

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- Jui

llet 2

021

Organisé par : Animé par : Financé par : Partenaire opérationnel :

Partenaires :

M O N G U I D E É C O M O B I L I T É É L È V E - C Y C L E 3

F I C H E 1

L’écomobilité, qu’est-ce que c’est ?L’écomobilité consiste à utiliser des moyens de déplacement les moins polluants et bruyants possibles. Le but de l’écomobilité est de protéger ta santé et ta planète.

Comment devenir écomobile ?

Covoiturage : partager sa voiture avec d’autres

personnes et faire ensemble le trajet maison-école.

A pied et en pédibus :organisation d’un bus à pied, accompagné d’adultes pour

aller jusqu’à l’école.

À trottinette, à roller ou en skate :

considéré comme piéton, tu peux rouler sur le trottoir en

respectant les piétons.

Transports en commun : tu peux aussi venir à l’école en

bus, métro, tram ou train.

Vélo ou vélobus : organisation d’un bus à vélo,

accompagné d’adultes pour aller jusqu’à l’école. Tu peux rouler sur le trottoir jusqu’à 8 ans.

M O N G U I D E É C O M O B I L I T É É L È V E - C Y C L E 3

F I C H E 2

Grille de comptage

F I C H E 2

Note chaque jour comment tu es venu à l’école.

Moyen utilisé État des lieux :Vendredi 8 octobre

Début du challenge :Lundi 11 octobre

Jour 2 : Mardi 12 octobre

Jour 3 :Jeudi 14 octobre

Fin du challenge :Vendredi 15 octobre

À pied / trottinette / skateboard / Roller

Vélo

Transport en commun

Covoiturage1 chauffeur et au

moins 2 passagers

Voiture individuelle1 chauffeur et 1 passager

Autres, préciser…

À la fin du challenge, réponds librement aux questions :

1. Quelles difficultés as-tu rencontrées pendant le challenge ?..............................................................................................................

2. As-tu découvert un nouveau mode de déplacement ? Si oui, lequel ? Souhaites-tu continuer à te rendre à l’école de cette façon ?

..............................................................................................................3. Les activités proposées pendant cette semaine t’ont-elles plues ?

..............................................................................................................

M O N G U I D E É C O M O B I L I T É É L È V E - C Y C L E 3

F I C H E 3

Lecture de panneaux de signalisationRetrouve la signification du panneau et écris le numéro correspondant dans la bulle 

DA

NG

ERIN

TER

DIC

TIO

NO

BLI

GAT

ION

IND

ICAT

ION

PRIO

RIT

E

1 Passage piéton

2 Passage à niveau muni de barrières

3 Rétrécissement de chaussée

4 Endroit fréquenté par les enfants

1 Accès interdit aux piétons

2 Double sens cyclable

3 Interdiction de tourner à droite

4 Accès interdit aux cycles

1 Chemin obligatoire pour piétons

2 Piste ou bande obligatoire pour cycles

3 Contournement obligatoire par la gauche 4 Voie bus autorisée aux vélos

1 Passage piéton

2 Voie conseillée aux cycles

3 Arrêt d’autobus

4 Entrée d’aire piétonne (autorisée aux cyclistes à la vitesse du pas)

1 Priorité à droite

2 Priorité ponctuelle

3 Carrefour à sens giratoire

4 Cédez le passage

M O N G U I D E É C O M O B I L I T É É L È V E - C Y C L E 3

F I C H E 4

Laurent Libessart

Activité de groupeRetrouve les bons ou les mauvais comportements des cyclistes et explique pourquoi ces comportements sont dangereux.

M O N G U I D E É C O M O B I L I T É É L È V E - C Y C L E 3

F I C H E 5

M O N G U I D E É C O M O B I L I T É É L È V E - C Y C L E 3

F I C H E 6

Les mots mélésRetrouve les mots cités dans le tableau et entoure-les.

S P O R T B S A

R A I B R U A C

O V U E O E N T

L S E T T C T I

L K C L T O E V

E A U E O L N I

R T O P I E D T

G E M A R C H E

• Activité• Bus• Car• Eau

• Ecole• Marche• Pied• Pieton

• Roller• Santé• Saut• Skate

• Sport• Trottoir• Vélo

Il reste 5 lettres, quel mot peuvent-elles former ?

Comparatif des transportsObserve le tableau puis cite le moyen de transport qui respecte le mieux l’environnement. Explique ta réponse.

Il faut 20 voitures Il faut 1 bus Il faut 25 vélos

d r i i i i n g

d r i n g !

Cite 3 exemples de transports en commun

1

2

3

.................................................................................................

.................................................................................................

.................................................................................................

Pour 25 élèves sur le parcours domicile - école :

VÉH

ICU

LEC

ARB

URA

NT

BRU

IT