�

Русский языкIsmeretfelújító orosz nyelvtanfolyam II.

Középfok

Sztrés Erzsébet

�

Készült a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet megbízása alapján az Alapítvány az Orosz Nyelvért és Kultúráért közreműködésével a HEFOP 3.5.1. központi program keretében

Összeállította:Sztrés Erzsébet

Orosz nyelvi lektorok: Dr. Vihar Judit

Dancz Péter

Címlapfotó:Dolgoborodov Alexander

Sorozatszerkesztő: Juhászné Víg Éva

Felelős kiadó: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet

Nagy László főigazgató

�

Ismeretfelújító orosz nyelvtanfolyam II.

Középfok

�

– Az orosz ABC

À à À à À à

Á á Á á Á á

 â  â  â

à ã à ã à ã

Ä ä Ä ä Ä ä

Å å Å å Å å

Æ æ Æ æ Æ æ

Ç ç Ç ç Ç ç

È è È è È è

É é É é É é

Ê ê Ê ê Ê ê

Ë ë Ë ë Ë ë

Ì ì Ì ì Ì ì

Í í Í í Í í

Î î Î î Î î

Ï ï Ï ï Ï ï

Ð ð Ð ð Ð ð

Ñ ñ Ñ ñ Ñ ñ

Ò ò Ò ò Ò ò

Ó ó Ó ó Ó ó

�

Ô ô Ô ô Ô ô

Õ õ Õ õ Õ õ

Ö ö Ö ö Ö ö

× ÷ × ÷ × ÷

Ø ø Ø ø Ø ø

Ù ù Ù ù Ù ù

Ú ú Ú ú Ú ú

Û û Û û Û û

Ü ü Ü ü Ü ü

Ý ý Ý ý Ý ý

Þ þ Þ þ Þ þ

ß ÿ ß ÿ ß ÿ

�

Давайте познакомимся!

А) Вежливые выражения.

Здравствуй / те!Добрый день!Доброе утро!Добрый вечер!Привет!

До свидания!Спокойной ночи!Всего хорошего!До завтра!Пока!

Очень рад/а видеть вас / тебя.Как дела?

Хорошо. / Плохо.Всё в порядке.Нормально.Ничего.Ничего нового.Всё по-старому.

Б) Будем знакомы.

Познакомьтесь, пожалуйста! Это....

Вы ещё не знакомы?

Разрешите вам представить ...

Разрешите представиться. Меня зовут ....

Очень приятно!

Очень приятно с вами познакомиться!

1. На основе рисунков составьте диалоги.

1. 2. 3.

4. 5.

�

2.

В) О себе можно сказать или написать.Кого как зовут? Кому сколько лет? Сколько лет ему / ей?У кого какое образование?У кого большая / маленькая семья?У кого есть дети?Как его / её / их зовут?У кого сколько детей?

Меня зовут ___________________.Моё имя __________________, а фамилия __________________.Я живу __________________ (в каком городе), __________________ (на какой улице), __________________ (в каком доме).Мой номер телефона __________________.

Кто? Кого? Кому? Кто? Кого? Кому?я меня мне мы нас нам

ты тебя тебе вы вас вамон его ему они их им

она её ей

1.– Ребята, познакомьтесь с моейИрой.– Очень рада. Меня зовут Оля.– Очень приятно. Андрей.– Я рада с вами познакомиться.

2.– Я хотел бы представить вам нашего нового коллегу. Это Степан Семёнович Стручков.– Очень рада с вами понакомиться, Со-фья Вартановна.– Александра Михайловна.

3.– Здравствуйте. Меня зовут Нина,Нина Владимировна.– Вадим. Простите— Вадим Алексеевич.– Елена Сергеевна.– Очень рад.– Иван Николаевич.– Очень приятно.

4.– Добрый день. Давайте познакомимся: меня зовут Иван Петрович.– Очень приятно. Ольга Глебовна.– А меня зовут Ира... Простите, Ирина Викторовна.– Николай Степанович Шутов. Очень рад.

�

Чей, чья, чьё; чьи?

(я) мой, моя, моё; моитвой, твоя, твоё; твои

егоеё

(мы) наш, наша, наше; нашиваш, ваша, ваше; ваши

их(ты (вы)(он (они)(она)

Кому сколько лет?

1 год 2, 3, 4, года 5 /-20/ лет

Вы женаты? Да, я женат. Нет, не женат.Ты замужем? Да, я замужем. Нет, не замужем.Я разведён. Я разведена.

Когда? В 1978-ом году.

Я родился / родилась в __________________ году.Мне __________________ (год, года, лет).Моя жена родилась в __________________ году.Ей __________________.Мой муж родился в __________________ году.Ему __________________.

У вас есть дети? У тебя есть братья или сёстры? ______________________________ У меня есть дети. У меня сын. ______________________________ У нас есть дети. У нас есть сын и дочь. ______________________________ У меня нет детей. ______________________________

Кто вы по профессии?

Я по профессии: ____________.Я работаю __________________.Я уже на пенсии.

Где вы работаете*?

на предприятии на заводе на радиоработать в школе в бюро в банке / в фирме

�

Где вы живёте? в стране в городе на бульваре на улице жить в корпусе в подъезде в доме на /каком/ этаже в квартире

Англия, Армения, Болгария, Венгрия, Германия, Испания, Италия, Польша, Румыния, Словакия, Украина, Франция, Чехия, Эстония Где? в Англии в Польше во Франции

Ваша дочь работает или учится? Где учится ваш сын?Моя дочь учится, а мой сын, уже работает.Моя дочь школьница, она учится в школе / в средней школе / в институте /в университете.

Ваше образование?У меня __________________ образование. (среднее, высшее)У моей жены / моего мужа __________________ образование.

�0

На каком иностранном языке вы говорите?

Я говорю на __________________ языке.Моя жена / мой муж говорит на __________________ языке.

работать говорить учитьсяя работаю говорю учусьты работаешь говоришь учишьсяон/ она работает говорит учитсямы работаем говорим учимсявы работаете говорите учитесьои работают говорят учатся

Ты говор_____ на русском языке? Я плохо говор_____ по-русски, но мой муж говор_____ на русском языке. Владимир хорошо говор_____ по-венгерски. Его дети тоже прекрасно говор____ на венгерском языке

Кто вы по национальности?Он венгр. Она венгерка. Мы венгры.Володя русский. Его жена, Марина русская. Они русские.

1. Познакомьтесь друг с другом.

Расскажите, что вы узнали о вашем соседе.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

��

2. Заполните анкету.

ФамилияИмяОтчествоГод рожденияНациональностьОбразованиеСемейное положениеПрофессияДомашний адресДомашний телефон

Вы знаете, что такое «отчество»? __________________________________

3. Национальность, язык.

какой язык? кто?он она ониавстриец австрийка австрийцы

английский англичанин англичанка англичанеармянский армянин армянка армянеболгарский болгарин болгарка болгарыиспанский испанец испанка испанцыитальянский итальянец итальянка итальянцынемецкий немец немка немцыпольский поляк полька полякирумынский румын румынка румынысловацкий словак словачка словакиукраинский украинец украинка украинцыфранцузский француз француженка французычешский чех чешка чехиэстонский эстонец эстонка эстонцы

4. В какой стране живут ваши знакомые? Кто они, на каком языке они говорят?

Посмотрите в словаре нужные слова и заполните таблицу.

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

��

ГДЕ МЫ ЖИВЁМ?

 

панельный дом кирпичный дом коттедж

кухня ___________ гостиная ______________ шкаф-купе _____________________спальня ___________ угловой диван-кровать _____________________остеклённая лоджия ______________________ квадратный метр _________

План типовой однокомнатной квартиры

Общая площадь38,18 кв.м.

Жилая площадь18,42 кв.м.

общая площадь____________жилая площадь =комнаты___________________

��

стеллаж ______________________ шкаф-стеллаж _____________________детская (комната) ______________________

А)

Расскажите, какую обстановку вы видите на картинке.Употребите следующие слова:без украшений, важный, кресло, висит, люстра, мягкая мебель, обстановка, простой, светлый, современный, софа, стеклянный, стол

1

��

Б) Вспомните.

Вставьте в предложения нужные глаголы.

В комнате на полу _________________ ковёр. У нас в гостиной _________________ красивая люстра. Вчера мы _________________ на окна новые шторы. В моём кабинете _________________ высокий книжный шкаф. Кресло _________________ в гостиной перед телевизором. Я хочу _________________ картину над диваном. В нашей квартире часы _________________ на стене в гостиной. Мы _________________ шкаф-купе справа от двери. Ковёр _________________ в спальне на полу перед кроватью. Куда вы хотите _________________ стенку?

стеллаж

шкаф-купе встроенный шкаф стенка

Где?

Ваза стоит на столе.Цветы стоят в вазе.

Тетрадь лежит на книге.Книги лежат на столе.

Фотография висит на стене.

стоять,-ю,-ишь;-ятлежать, лежу,-ишь;-атвисеть, вишу, висит;висят

Куда?

Вазу поставили на стол.Цветы поставили в вазу.

Тетрадь положили на книгу.

Фотографию повесили на стену.

ставить / поставить -лю,-ишь;-яткласть / положить кладу,-ёшь;-ут положу,-ишь;-атвешать / повесить вешаю,-ешь;-ют повешу, повесишь;-ят

��

 Где?

1. Напишите, что где стоит, лежит или висит в этой комнате.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

налево направо

направо / налево от чегорядом с чем

междунадпод чемзаперед

вдоль чего

в углу

в середине чего

��

Мне больше нравится _________________________, потому что _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Скажите, что есть, и чего нет в этой комнате.

2. Расскажите, какую обстановку вы видите.Употребите слова:

ваза для цветов; ваза для фруктов; занавеска; настольная лампа; подушка; пепельница; переполненный; пуф; скатерть; старомодный.

3. Посмотрите ещё раз рисунки 1 (стр. 9)и 2.Какой из них вам нравится больше?

��

 Задания и упражнения.1. Прочитайте объявления.

Как по-венгерски следующие слова и словосочетания?

просторная квартира ___________________________________элитный дом ___________________________________предлагается без отделки ___________________________________подземный паркинг ___________________________________2 машиноместа ___________________________________кладовка ___________________________________свободная планировка ___________________________________санузел ___________________________________сдача: II квартал ___________________________________

2. Послушайте диалог. Ответьте на вопросы. 3. Нарисуйте, куда она поставила то,что она купила.Кто с кем разговаривает?

______________________________________ ?Когда звонит по телефону молодая женщина?______________________________________Что она купила?______________________________________Что у них в комнате стоит на старом месте?______________________________________Как вы думаете, почему говорит она «спасибо»пожилой женщине?____________________________________

��

4. Запомните.

в центре города __________________________ на окраине города __________________________ жить недалеко от центра __________________________ в пригороде __________________________ в коттеджном посёлке ______________________ ___ в спальном районе __________________________

жилой квартал спальный район коттеджный посёлок жилой комплекс

_____________ _____________ _______________ _____________

– Добрый вечер. Я не поздно?– Ничего. Я ещё не сплю.– Ты знаешь, мебель очень красивая. Приедешь — увидишь.– А обивка, какая?– Плюшевая, коричневая.– А стенка осталась на прежнем месте?– На прежнем: стоит вдоль правой стены. Картина, зеркало — всё как было.– Хорошо.– Спасибо тебе. Если бы не ты, не купили бы мы этот гарнитур...– Ну и славно! Смотрите на него, и пусть душа радуется.– Завтра позвоню. Спокойной ночи, мамочка.– Спокойной ночи. Звони, доченька.

одноэтажный домдвухкомнатный собственный домдом с гаражомизолированные / смежные комнатыдом со всеми удобствамиокно выходит в садиз передней дверь ведёт в гостиную

��

5. Как по-венгерски?

дом со всеми удобствами ____________________________________дача без удобств ____________________________________раздельный санузел ____________________________________трёхуровневый паркинг ____________________________________подземный паркинг ____________________________________тепло-холод-кондиционер ____________________________________трёхсторонняя квартира ____________________________________

окно на двор _________________________________в подъезде дежурит консьерж ____________________________________охранная система с видеонаблюдением ____________________________________скоростной грузовой и пассажирский лифт ____________________________________

6. Прочитайте объявления.

7. Ответьте на вопросы.

Где вы живёте? _____________________________________________________________На каком этаже вы живёте? ___________________________________________________Есть ли лифт в вашем доме? __________________________________________________Какая у вас квартира? _______________________________________________________Сколько в ней комнат? ______________________________________________________Какие у вас комнаты: смежные или изолированные? ______________________________

Метро: ПланернаяОт метро: 10 минут4-комн. квартираПлощадь общая: 133Площадь жилая: 100Площадь кухни: 19Этаж: 6Этажей всего: 12Тип дома: КирпичныйТелефон: ЕстьСанузел: раздельный / С у: 2Балкон: даОкна: На двор и на улицу.Цена: 545000$.

Клубный дом в стиле hi-tech.

В холл каждого этажа выходит только одна квартира.Подземный трехуровневый паркинг с сервисом и

автомойкой.Скоростные лифты из паркинга ведут ко входу в

квартиру.Двор огорожен, в подъезде дежурит консьерж.

Два лифта (грузовой и пассажирский).Охранная система с видеонаблюдением.

Отдельный климат контроль,тепло-холод-кондиционер.

Трехсторонняя квартира 350 кв. м на 9 этаже Стоимость: $6 000 000.

�0

У вас квартира со всеми удобствами? __________________________________________Какие удобства в вашей квартире? газ, электричество, холодная/горячая вода, центральное отопление, тэц, телефон, кондиционерЕсть ли в вашей квартире кладовка или гардеробная? ____________________________Куда выходят ваши окна? ____________________________________________________Куда ведут двери из передней? ________________________________________________Какая мебель у вас в квартире? _______________________________________________Сколько человек живёт в квартире? ____________________________________________Сколько вы платите за вашу квартиру? _________________________________________Вы хотели бы переехать в новую квартиру? _____________________________________

8. Закончите предложения по образцу.

Образец: Если бы у неё была квартира, ....... Если бы у неё была квартира, она не жила бы в общежитии.Если бы у нас была гостиная, __________________________________________________.Если бы у него был письменный стол, ___________________________________________.Если бы у меня была гардеробная, ______________________________________________.Если бы перед окном не стояло высокое дерево, __________________________________.Если бы у них не было трое детей, ______________________________________________.Если бы у меня была большая кухня, ____________________________________________.

Мы не снимали бы квартиру, если бы ____________________________________________.Мы купили бы квартиру, _______________________________________________________.Она поставила бы цветы в вазу, __________________________________________________.Дети жили бы вместе с нами, ____________________________________________________.

9. класть-положить; ставить-поставить; вешать-повесить;лежит/стоит/висит

а. Составьте предложения по образцу: документы – шкаф Документы лежат в шкафу.деньги – кошелёк _____________________________тетради – портфель _____________________________дискеты – полка _____________________________стулья – кухня _____________________________продукты – холодильник _____________________________мобильник- карман _____________________________занавеска – окно _____________________________платье – шкаф _____________________________ карта – стена _____________________________салфетки – стол _____________________________стаканы – стол _____________________________ключи – кухня _____________________________

��

б) Продолжите вопрос по образцу: Где мои ключи? Куда я их положил?Где моя машина? _____________________________Где ваше пальто? _____________________________Где их документы? _____________________________Где твой чемодан? _____________________________Где моя чашка? _____________________________Где сегодняшняя газета? _____________________________Где твоя тетрадь? _____________________________Где наши паспорта? _____________________________Где моя тарелка? _____________________________

в) Вставьте глагол нужного вида.

Какой у тебя беспорядок в комнате! Почему ты никогда не ______________________ (класть-положить) вещи на место? Я, например, всегда ______________________ (класть-положить) свои вещи на место: книги ______________________ (ставить-поставить) на полку, а одежду ______________________ (вешать-повесить) в шкаф.

Почему на моём столе эти книги? Кто их сюда ______________________ (класть-положить)? Их надо ______________________ (ставить-поставить) в шкаф или на книжную полку. Сейчас я их туда ______________________ (ставить-поставить).

Бабушка забыла, куда она ______________________ (класть-положить) свои очки. Обычно она ______________________ (класть-положить) их на стол, но сейчас их там нет. Внучка сказала, что она видела, как бабушка ______________________ (класть-положить) очки в карман пальто, а пальто ______________________ (вешать-повесить) в коридоре.

Секретарша сегодня утром ______________________ (класть-положить) на стол директора документы и ______________________ (ставить-поставить) чашку кофе. Она каждое утро ______________________ (класть-положить) туда документы и ______________________ (ставить-поставить) чашку кофе.

10. Составьте диалоги по образцу. ваза – пол – МашаПочему ваза стоит на полу?Маша её туда поставила.

пальто – диван – Иван, деньги – шкаф – Зоя, мяч – кресло – дети,картина – спальня - Антон

��

  

Хотите больше знать?

кухонный шкаф ________________ ящик для мусора _______________________настенный шкаф ________________ кухонные весы _______________________морозилка ________________ кастрюля _______________________холодильник ________________ ящик для хлеба _______________________кухонный комбайн ______________ сушилка _______________________тостер _________________ посудомоечная машина __________________мойка _________________________ микроволновая печь _____________________духовка ________________________ воздухоочиститель _____________________

плита электрическая газовая «керамическая комфорка» сенсорная

раковина __________ кран _____________ванна __________ душ _____________мыло __________ шампунь _____________гель для душа ______________зубная щётка ______________зубная паста ______________полотенце ______________крем ______________для лица/рук/ногмолоко для тела ______________расчёска ______________лезвие ______________

��

Внешность человека

 Послушайте диалоги. Скажите, кто с кем разговаривает. О чём они говорят.

Внешность человека

1.– Извини, мамочка, мне уже пора идти.– Куда? В школу? Разве у тебя сегодня есть уроки?– Да, нет, мамочка. Утром у меня нет уроков. И иду я не в школу, а на вокзал. Я тебе говори-ла, но ты, конечно, опять всё забыла. Приезжает тётя Миши из Ялты.– Что ты говоришь? У него есть тётя в Ялте? Я и не знала!– Это ничего, мамочка, что ты не знала. Он и сам не знал. Ну, я пошла. Пока. Звони вечером.

2.– А как её зовут? Екатерина, и дальше? Отчество, фамилия?– Откуда я знаю?– А сколько ей лет?– Не знаю, Танечка.– Сколько лет маме на фотографии?– Лет ...5 или 6.– А сейчас ей 70 лет. Значит, тёте Кате лет 80.

3.– Интересно, какая она?– Как это, какая?– Ну... блондинка, брюнетка, низкая, толстая, худая...? Какие у неё глаза? Голубые, карие...?– Танечка, о чём ты говоришь? Какая блондинка, брюнетка? Старая женщина и всё!

��

А)

Какой человек? красивыйсимпатичныйприятныйвысокийнизкиймаленькиймолодой

старыйпожилойхудойстройныйполный / толстыйсильныйслабый

Б)

Какие у него/неё ... ? Какой у него/ у неё

Какой у него/ у неё

волосы?чёрныеседые

рыжиекаштановые

длинныекороткиекудрявыепрямые

глаза?голубые

кариечёрныесветлыетёмныеживыеумные

усталые

брови?густые

длинныепрямые

нос?длинныйпрямой

большойвздёрнутый

лицо?бледное/смуглое

румяноеоткрытое

умное/глупоеовальноекруглое

квадратное

В) Кто какого роста? высокого среднего

Он/она невысокого роста. низкого

1. Посмотрите на слова и расскажите о своей внешности.

��

2. Посмотрите на фотографии.Расскажите о внешности этих людей.

 

3. Прочитайте предложения. Переведите их на венгерский язык.

У него светлые волосы. Он блондин. _______________________________У неё тёмные волосы. Она шатенка. ______________________________У меня каштановые волосы. Я шатен. Я шатенка. ________________________Он носит очки. Он в очках. ________________________________Он курносый. Она курносая. _____________________________Раньше у него были густые волосы, а сейчас он лысый.__________________________________________________________________________________У девушки волнистые волосы.__________________________________________________________________________________Девушки с волнистыми волосами нравятся этому парню.__________________________________________________________________________________________

4. Напишите по-другому. Образец: У него голубые глаза.  Он голубоглазый.черноглазая     ___________________    широкоплечий    ___________________длинноногий     ___________________    бледнолицый    ___________________красноносый     ___________________    белозубый    ___________________У него чёрные брови.   _________________________У неё зелёные глаза.   _________________________У неё длинные руки.   _________________________У него рыжая борода.   _________________________У неё светлые волосы.   _________________________У него чёрные усы.   _________________________

��

5. Здесь смешаны два рассказа. Найдите и напишите их.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Вчера и сегодня.Как они изменились:

Мне было семь лет, когда я пошёл в школу. В семье у нас все брюнеты, только у меня рыжие волосы. Я был очень маленький — самый маленький в классе. Когда я была маленькая, я думала, что брюнеты все красивые и что рыжие волосы некрасивые. Это было очень неприятно. Когда я узнала, что волосы можно красить, я сказала: Ничего, что у меня рыжие волосы. Когда я буду большая, я буду волосы красить. Папа и мама говорили: Это ничего, что ты самый маленький, если ты умный. Но этого не надо было делать, теперь мне 18 лет и я знаю, что рыжие волосы красивые. И, правда, в школе меня любили, и я тоже любил школу.

��

7. Прочитайте, как писал Максим Горький о молодом Сергее Есенине. Посмотрите на фотографию поэта и перескажите слова Горького.

8. Расскажите всё, что можете, об этой женщине.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«... Кудрявый и светлый, в голубой рубашке. Он был мал ростом и выглядел мальчиком 15-17 лет, но на лице лежала печать озабоченности, житейского опыта. Он был немного выше среднего роста. Он одевался по-европейски. Костюм, по-видимому, купленный в магазине готового платья, сидел хорошо на ладной фигуре, под костюмом — мягкая рубашка с отложным воротничком. Носил чёрное пальто. Так одевались тогда в Питере хорошо зарабатывавшие

молодые рабочие. Чувствовалось, что он новичок в литературной среде...»

��

Упражнения   1. Составьте предложения.

Образец: моя подруга – голубые глаза, У моей подруги голубые глаза.

наш дедушка – длинная седая борода, ________________________________________этот человек – умные глаза, ________________________________________моя бабушка – доброе лицо, ________________________________________эта теннисистка – красивая фигура, ________________________________________его подруга – светлые длинные волосы, ________________________________________эта девушка – модные очки, ________________________________________маленькая девочка – круглое лицо, ________________________________________

2. Переделайте предложения.Образец: Там стоит женщина, у которой большие голубые глаза.

Там стоит женщина с большими голубыми глазами.

На фотографии девочка, у которой рыжие кудрявые волосы.___________________________________________________________________________Видишь там человека, у которого короткие тёмные волосы и большой нос?___________________________________________________________________________В этом фильме играет артист, у которого круглая голова и большие уши.___________________________________________________________________________Мне нравятся люди, у которых рыжие волосы.___________________________________________________________________________У меня есть коллега, у которого волосы длинные, как у женщины.___________________________________________________________________________Моему другу нравятся девушки, у которых голубые глаза и светлые волосы, а я люблю брюнеток. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Объясните значение слов.

Образец: седой человек – это пожилой человек, у которого седые волосы.блондин, блондинка, брюнет, брюнетка, шатен, лысый, стройный

4. Объясните, о ком мы говорим, что у него хорошая фигура.

Молодой человек с хорошей фигурой: У него ...Девушка с хорошей фигурой: У неё ...

��

Как мы одеваемся?

– Мама, я пошёл! Приду вечером. После обеда мы хотим с Кирой...– Подожди! Неужели ты хочешь пойти на званный обед в этих джинсах и растянутом свитере?– У меня нет других джинсов.– На званный обед к родителям девушки молодые люди ходят в костюмах и рубашках.– Может быть ещё с галстуком?– Необязательно, можно и с бабочкой.– Знаю, знаю: «Когда мы были молодыми...»– Я и сейчас чувствую себя молодой! А ты надевай костюм!– У меня ведь нет костюма!– Есть, есть, ты в нём сдавал экзамен на аттестат зрелости. Вот он!

�0

 Что мы носим?

 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Задания и упражнения. 

1. Составьте диалоги.

– Видишь там девушку?– Какую девушку? В красной куртке?

молодой человек – стильные джинсы, женщина – экстравагантная шуба, девочка – модное платье, мужчина – элегантное пальто, мальчик – дорогие сапоги__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

��

2. Допишите в диалогах нужные слова и окончания.

– Видишь там молодого человека в очках?– Вижу? А кто он?– Мы учимся в одной группе. Его зовут Антон. Он мне нравится.

– Видишь там девушк__ в красн… юбк___ ?– Вижу. А кто ___ ?– Мы живём в одн___ дом___ . ___ зовут Наташа. ___ мне нравится.

– Видишь там женщин___ в элегантн___ шляп___ ?– Вижу. А кто ___ ? – Мы работаем в одн___ больниц___ . ___ мне очень нравится.

– Видишь там мужчин___ в чёрн___ костюм___ ?– Вижу. А кто ___ ?– Мы работаем в одн___ конструкторск___ бюр___ . Мы коллеги.

3. Составьте предложения.

Мужчина – большая шляпа Мужчина в большой шляпе. На мужчине большая шляпа.

Девочка – шапка и шарф, она – шуба и сапоги, мальчик – джинсы и майка, Петя – куртка, бабушка – очки, он – пальто, мама – красное платье, мальчики – кроссовки, Даша – новая кофточка.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Расскажите, что на вас и на вашем соседе. (На мне...; на нём/ней...)

5. Двое должны встретиться. Они не знают друг друга. Прочитайте их разговор.

А: – ...Хорошо. Значит, сегодня 20 минут седьмого в кафе «Фрегат».Как я вас узнаю?Б: – Я брюнет, высокого роста, худой.А: – Глаза у вас какие?Б: – Голубые.А: – В чём вы будете?Б: – В синих джинсах, белой рубашке.А: – Что у вас будет в руках?Б: – «Комсомольская Правда».

6. Поговорите, используя данную ниже информацию.

Ресторан «Садко» — 19.15 — тонкая, худая — серые глаза — блондинка — голубое платье, белый платок — большая белая сумкавход в гостиницу «Ладога» — 20.30 — средний рост — шатен — белая роза — чёрный дипломат

��

7. Как вы думаете, что в этих чемоданах?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запомните.

одеваться/одеться во что? в платье как? не/модно во всё новое со вкусом без вкуса по последней моде тепло/легко одет/а/ы во что?надевать/надеть что? на кого? шубу на себя, шапку на ребёнкаодевать/одеть кого? во что? девочку в платье

��

Что идёт кому?

8. Скажите, что им идёт или не идёт.

Запомните. маленький  мал, мала, мало; малы большой  велик, велика, велико; велики

Эти пальто разных фасонов: одно – длинное, другое – короткое. Это пальто сыну длинно, а дочке коротко.

9. Что мало / велико кому?

Куртка у него _____________________, сейчас такие не в моде. Она очень высокая, по-этому платье ей _____________________ . /короткий/Он купил _____________________ пальто. Мне кажется, что пальто мне _____________________, его надо укоротить. /длинный/Эти шляпы мне не подходят: одна — _____________________, другая ____________.Наверно, теперь туфли будут дочке _____________________

Новое платье было _____________________ девочке./большой - маленький/Эти ботинки мне немножко _____________________, покажите другую пару./узкий/Воротник рубашки мне стал _____________________, надо купить новую./узкий/Эта юбка тебе _____________________. /короткий/

Маленькой девочке розовое платье очень идёт!

Этому мужчине жёлтые брюки совсем не идут!

идёт/идут → +очень идёт/идут → ++не идёт/идут → –совсем не идёт/идут → – –

Невысокая женщина; широкая юбка → ______Симпатичный мужчина; красный костюм → ______Молодая бабушка; жёлтый свитер → ______Маленький мальчик; чёрная рубашка → ______Стройная девушка; мини-юбка → ______Девушка с рыжими волосами; красный топ → ______Женщина с хорошей фигурой; узкие джинсы→ ______

��

Мы часто говорим о моде, что она капризна. Капризна как маленький ребёнок или погода. Кто знает, что нас ждёт завтра?

Каждый сезон – сюрприз. Новые фасоны, новые цвета приходят и уходят. А потом вдруг опять приходят старые фасоны и старые цвета, которые когда-то были в моде, и мы говорим, что это – новая мода. Да, мода капризна. Но не так, как нам кажется. Конечно, она зависит от экономики... и даже от политики. Давайте вспомним, когда, например, вошёл в моду «русский стиль» (сапоги-казачок, шапки-ушанки, русские рубашки и т.д.) Это был

конец эпохи холодной войны: визит Н.С. Хрущёва в Америку, гастроли ансамблей Мойсеева и «Берёзки...»В 80-ые годы тоже не случайно вошёл в моду «арабский стиль». А Африка играет всё большую роль в мировой политике, и в моде появилось монокини.

10. Прочитайте текст о моде, а потом заполните предложения. Капризная мода

На основе содержания текста допишите предложения.Мода — это _______________________________________.Фасоны и цвета одежды всё время __________________________________.Это зависит и от ______________________, и от _______________________.Манекеншицы были одеты в шапки-ушанки ___________________________.Интересно, что ____________________ появилось тоже благодаря политике.

11. Выберите, какой из этих текстов к какой картине подходит.

1)Солнечный летний день. За столом сидит девушка, перед ней на столе лежат персики. Девушка смотрит прямо на нас. У неё короткие тёмные волосы и большие карие глаза. На ней розовая кофточка с большим бантом. Её спокойное лицо и поза гармонируют с красотой этого летнего дня.2)Рядом с окном, за столом сидит старый профессор. Он в очках, у него седая борода и седые волосы. Он о чём-то думает. На столе тяжело лежат его руки, они как бы подчёркивают напряжённость его мысли.3)В кресле сидит женщина в синем платье. У неё тёмные волосы и глубокие тёмные глаза. Её худое гордое лицо и поза поражают трагической красотой.4)Молодая красавица с карими глазами смотрит на нас холодно и гордо. Лицо у неё румяное, брови густые. На ней чёрное пальто, чёрная шляпа с белым пёрышком.

��

12. Посмотрите на фотографию и выпишите, что сколько стоит.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A

Б

Г B

��

��

13. Для домашнего чтения.

Всё о рэпе

14. Вы получили письмо от дочки подруги. В её письме есть такиеслова:

…  Помнишь, я писала тебе, что видела в магазине очень модную куртку. Сейчас все такие носят. Но мама не даёт мне денег, она говорит, что мою старую куртку ещё можно носить…

После рок-н-рола из США пришёл рэп: настоящая революция в музыке. Этот новый ритм знают сейчас не только в Европе, но и во всём мире. Это музыка 90-ых годов — музыка нового поколения. Интересно, откуда она пришла?Когда семьи негров жили вместе в одном бедном квартале, молодёжь мечтала выбраться оттуда. Но за его пределами их встречало враждебное отношение. Свой гнев молодёжь выразила через новый тип музыки — РЭП. Но им не на что было купить музыкальные инструменты, поэтому они извлекали звук ритмическими ударами по капоту автомобилей или имитировали голосом звук ударного инструмента. Им очень нравилась музыка Джеймса Брауна — борца за права цветных американцев.Как одеваются рэпперы?Если ты хочешь быть похожим на рэппера, купи джинсы, куртку, бейсбольную шапочку, пару расшнурованных баскетбольных туфель. В этой одежде рэпперы могут показаться агрессивными. На самом деле это не так. В их песнях говорится: «Нет — агрессивности», «Я хочу только мира и любви на этой планете. Разве не для этого её создал Бог?»

��

В ответном письме (80–100 слов) напишите о том,

o какую роль играет мода в жизни человека,o как часто меняется мода,o всегда ли реальна цена модных вещей,o влияет ли на ваше мнение о человеке то, как он одет,o на что лучше тратить деньги.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Упражнения по грамматике и лексике

Краткая форма прилагательных — A melléknév rövid (állítmányi) alakja

  Это интересная книга. Эта книга – интересная.Он прочитал эту интересную книгу. Эта книга – интересна. какой,-ая,-ое;-ие? каков, какова, каково; каковы?

1. красивый3 красив, красива, красиво; красивы

а. близкий – близок, близка, –ко б. бедный– беден, бедна, –нолёгкий– лёгок, легка, –ко трудный– труден, трудна, –нокрепкий– крепок, крепка, –ко умный– умён, умна. –носладкий– сладок, сладка, –ко чёрный– чёрен, черна, –но

чёрны+ долгий– долог, долга, –го + светлый– светел, светла, –ло

полный– полон, полна, – но острый– остёр, остра, –росмешной– смешон, смешна,

–нотёплый– тёпел, тепла, –ло

тёплыхитрый– хитёр, хитра, –рокислый– кисел, кисла, –логорький– горек, горька, –ко

    в. чистый – чист, пустой – пуст(-а,-о), толстый – толст, простой – прост г. легкомысленный – легкомыслен, откровенный – откровенен

��

2/1. Она весёлая: всегда поёт, шутит, смеётся. Сегодня она весела.

2. Эти сапоги мне малы. 3. Дочь похожа на маму.

согласен на что готов к чемуполон чего/чем равнодушен к комуважен для кого беден, богат чем интересен для кого/кому болен чемопасен, вреден для кого горд чемполезен для кого доволен чемблизок кому знаком с кемзнаком кому согласен с кем

4. Я рад. Я виноват. Будь здоров! Я сыт. Мы знакомы. Будьте добры! Ты прав. Он уверен в этом. Будьте любезны! Он женат.

5. Это интересно. Остальное ясно. Всё понятно? + то, вот что, одно, другое

6. Платье как / точно / будто новое. Он считался умным. Он хочет быть похожим на отца. + остаться, стать, казаться, оказаться, показаться, может быть,

Задания:1. Переведите предложения.

Ты глупа. Buta vagy. Ты у меня глупая. Kis butám.Это интересно! ____________________ Это прекрасно! _________________Это скучно! _______________________ Это обидно! ___________________Плавать /плавание полезно. _________________________________________________Он известен как поэт. _________________________ Мир тесен. ___________________Ни жив, ни мёртв. ____________________ Жив-здоров. _____________________цел и невредим ___________________Мал, да удал. _____________________________________________Упрям, как козёл. _____________________________________________Хитёр, как лиса. _____________________________________________Нем, как рыба. _____________________________________________Труслив как заяц. _____________________________________________Совесть нечиста. _____________________________________________Руки коротки. _____________________________________________У страха глаза велики. _____________________________________________Овцы целы и волки сыты. _____________________________________________Когда я ем, я глуп и нем. _____________________________________________

�0

2. Впишите прилагательные в нужной форме.

Вообще он __________________ . Сегодня он __________________ . /спокойный/Мой отец старый и __________________, поэтому не работает. /больной/Николай __________________, он больше любит слушать. Весь вечер Катя была __________________. /молчаливый/

Этот врач очень __________________ человек. Сегодня он особенно __________________. /внимательный/Осторожно: вода __________________. Вода __________________ для купания. /горячий/

3. Составьте предложения по образцу.

Образец: Эта комната маленькая. В ней нельзя заниматься спортом.

 Эта комната мала для спортивных занятий.

Этот стол высокий. Ребёнку неудобно сидеть за ним.______________________________________________Эта задача трудная. Её не смогут решить ученики пятого класса.______________________________________________Эти упражнения сложные. Неопытный спортсмен их не выполнит.______________________________________________

4. Впишите прилагательные в нужной форме.Он не придёт на урок, он __________________ гриппом.Маша очень __________________ на мать.Будьте __________________, передайте билет.Я очень __________________ тебе за помощь.Я не __________________ с тобой.Садитесь с нами обедать. Спасибо, но я __________________.

5. Какая может быть одежда?• Рубашка новая или _______________.• Джемпер узкий или _______________.• Блузка короткая или _______________.• Пальто дешёвое или _______________.• Платье зимнее или _______________.• Юбка белая или _______________.• Шарф жёлтый или _______________.• Платок большой или _______________.• Пальто зимнее или _______________.

��

6. а) Кто как одет? Из данных слов составьте предложения.Образец: девушка, карие глаза, чёрные волосы, красная блузка, белые брюки

Девушка с карими глазами и чёрными волосами в красной блузке и белых брюках.

мужчина, невысокий рост, синий пиджакпрофессор, пожилой возраст, старая шляпастудентка, очки, коричневая шубапреподаватель, русский язык, костюм, синий цветстарик, седая борода, демисезонное пальтоженщина, большая сумка, длинная юбкатуристы, Южная Америка, удобные шорты, пёстрые футболкикрасавица, голубые глаза, каштановые волосы, модное платье, элегантныетуфли, высокие каблуки

б) Напишите и переведите предложения на венгерский язык.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Переведите словосочетания на венгерский язык.

Образец: девочка в розовом платье rózsaszín ruhás kislány

девочка в красном платье _________________________________парень в прикольной футболке _________________________________мужчина в военной форме _________________________________девушка в вечернем платье _________________________________пожилая женщина в чёрной курт _________________________________мальчишка в большой шапке-ушанке _________________________________кот в сапогах _________________________________

8. а) Образуйте прилагательные от имён существительных: зима, лето, весна, осень. б) Вставьте эти прилагательные в предложения.

Наташа говорит: «Скоро будет зима. Я хочу купить ______________________ пальто, ______________________ брюки, ______________________ куртку, тёплые ________________________ ботинки.»В мае она хочет купить к лету ______________________ шорты, ______________________ платье, ______________________ блузку или ______________________ футболку.Но вот уже конец августа, кончаются ______________________ каникулы, и Наташе нужно купить ______________________ кроссовки и ______________________ одежду.В конце зимы она опять хочет покупать ______________________ одежду, но мама говорит: «Купи ______________________ пуловер, а всё другое у тебя уже есть.»

•••••••••

��

9. Кто как одет? Скажите по-другому.Образец: Высокая блондинка в синих джинсах и жёлтой кофточке.

На высокой блондинке синие джинсы и жёлтая кофточка. Высокая блондинка надела синие джинсы и жёлтую кофточку.

Мой двоюродный брат в новой рубашке. Старая американка в белом платье.Стройный киноактёр в сером костюме и синем галстуке.Молодая программистка в голубом халате.Моя старшая сестра в модных кроссовках.Весёлые ребята в летних шортах и оранжевых футболках.

10. Скажите, во что одеты эти люди, что они надели сегодня.

��

Календарь. Когда? Как долго?

Какой день?

праздник выходной день рабочий день

��

Какой день? Когда? понедельник в понедельник

вторник во вторник среда в среду четверг в четверг пятница в пятницу суббота в субботу воскресенье в воскресенье

Какое число? Когда? Какого числа? первое января первого января второе мая второго мая третье сентября третьего сентября

месяцы: январь февраль март апрель май июнь июль август сентябрь октябрь ноябрь декабрь

1. Посмотрите на школьный календарь. Задавайте друг другу вопросы и ответьте на них. Образец: Когда начинаются школьные каникулы для учеников 11-ого класса?

2. Скажите, кто когда родился / и умер. Что вы знаете о них?

Эдвард Теллер15.01.1908 – 03.09.2003

Андрей Сахаров21.05.1921 – 14.12.1989

Владимир Высоцкий25.01.1938 –25.07.1980

Марина ВладиМарина Вл. Полякова-Байдарова10.05.1938

Владимир Маяковский07.07.1893 –14.04.1930

Никита Михалков21.10.1945

��

 Который час?    Когда? В котором часу?  Как долго?1.

              (один) час в час час два в два два часа три часа в три часа три часа четыре в четыре часа четыре часа пять часов в пять часов пять часов

2.

  полседьмого шесть минут Ровно семь часов. половина седьмого десятого

двенадцать минут без тринадцати без четверти четыредесятого одиннадцать без пятнадцати четыре

3. Послушайте разговор по телефону.

Запишите, во сколько должен быть молодой человек у ректора. ________________Как можно это сказать по-другому? ______________________

одна минутадве минутыпять минут

15 минут = четверть часа30 минут = половина часа

��

4. Когда? С какого времени до какого времени? Посмотрите на школьный календарь.

Учебный год оканчивается для учеников восьмого класса 31-ого мая. А с первого по 17-ое июня для них организуют летнюю школу.Летние каникулы для них, как и для всех учеников, продолжаются с 18-ого июля до 1-ого сентября.

Запомните.

С первого по 17-ое июля 17-ого июня они будут ещё в лагере.

С 18-ого июля до 1-ого сентября 1-ого сентября они уже идут в школу.

5. Скажите, кто сколько времени (часов) спит?

А вы сколько часов спите? Я сплю __________________________.

6. Помните?

Когда? Утром или вечером?

Что? Когда? Какой? Утро утром (в 7 часов утра) утренний день днём (в 11 часов дня) дневной вечер вечером ( в 7 часов вечера) вечерний ночь ночью (12 часов ночи ночной

 

��

7. Посмотрите расписание самолётов и ответьте на вопросы.

Расписание

Внимание! Время и даты в пунктах отправления и прибытия указаны местные.

Вариант 1

Откуда? ____________________Куда? ____________________Какого числа? ____________________В какой день? ____________________В котором часу? ____________________Сколько человек? ______________Сколько времени летит самолёт? ______________Когда он прилетает? ______________Сколько времени в Москве,Когда мы прилетаем в Будапешт? _____________Это дневной рейс? ____________________Какие рейсы из Будапешта есть 20 июля? ____________________

Местное времяКогда в Москве 10:40,

в Будапеште 8:40. В Москве на два часа больше.

По московскому времени: 10:40ã

äПо будапештскому времени: 8:40

��

Упражнения.

1. Переведите выражения на венгерский язык.

летит _________________________ бежит _________________________время быстро (медленно) проходит _________________________ как будто стоит на месте _________________________

2. Составьте диалоги по образцу.

Образец:— концерт – 700; 645

— Когда начинается концерт? — В семь часов. — Давай встретимся без четверти семь.

фильм – 1030; 1000 экскурсия – 830; 815

спектакль – 1200; 1140 тренировка – 515; 505

футбольный матч – 230; 220 урок русского языка – 300; 250

3. Переведите предложения на венгерский язык.

o ¾ 5-kor jövök. ________________________________________

o ¼ 9-kor ott leszek. ________________________________________

o ½ 7-kor kezdődik a film. ________________________________________

o 7 óra múlt 10 perccel. ________________________________________

o 5 perc múlva negyed nyolc. ________________________________________

o Csak 2 hetet voltunk Moszkvában. ________________________________________

o Július 9-23-ig voltunk ott. ________________________________________

o 23-án délelőtt ½10-kor már Budapesten voltam, ¼12-kor pedig már otthon. ____________

____________________________________________________________________________

o 4 évig járt gimnáziumba. ________________________________________

o 20 éve ismerjük őket. ________________________________________

o 4 órára hívtam a vendégeket. ________________________________________

��

Праздники

Прочитайте отрывок из блога Игната № 2.Подчеркните праздники, которые он называет в своём блоге.

государственный (годовщина чего) национальный (15-ого марта)праздник христианский (Рождество, Пасха, Троица) профессиональный (День знаний, День железнодорожника) международный (День Победы) семейный (день рождения, именины)

отмечать/отметить чтоторжественно отмечать/отметить праздникотмечать/отметить праздник в семейном кругу

     1. Какие праздники мы отмечаем в Венгрии. Заполните таблицу.

Когда? Праздник Какой праздник?Встреча Нового годаНовый год Годовщина революции 1848-ого годаПасхаПраздник ТрудаТроицаДень Святого ИштванаГодовщина революции 1956-ого годадень рожденияименины

В венгерских школах отмечают: 25 февраля: День памяти жертв коммунизма 16 апреля: День памяти жертв Холокоста

Праздник показывает, что для нас важно в жизни, какие у нас ценности. Это может быть государственный праздник, который говорит о том, как важно, что мы живём в свободной, независимой и демократической стране.Или христианский праздник, который говорит о любви к семье, родителям, детям, другим людям. Даже люди, которые не верят в Бога, любят Рождество и Пасху. Для нас это и семейные праздники, такие же как день рождения или именины.Важны, по-моему, и традиции: школьные праздники, профессиональные. А о чём говорит Валентинов день?

�0

2. Посмотрите, какие праздники и выходные дни отмечают в России в 2007-ом году (calend.ru/holidays/prof). Заполните таблицу, впишите какие праздники отмечают в Венгрии.

Праздники и нерабочие дни в России в 2007 году1, 2, 3, 4 и 5 января - Новогодние каникулы7 января - Рождество Христово23 февраля - День защитника Отечества8 марта - Международный женский день1 мая - Праздник Весны и Труда 9 мая - День Победы12 июня - День России4 ноября - День народного единства

Предпраздничные дни (продолжительность работы сокращается на 1 час):22 февраля, 7 марта, 28 апреля, 8 мая, 9 июня, 29 декабря.

Перенос выходных днейс субботы 28 апреля на понедельник 30 апреля;с субботы 9 июня на понедельник 11 июня;с субботы 29 декабря на понедельник 31 декабря.

Праздники и нерабочие дни в Венгрии в 2007 году________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предпраздничные дни (продолжительность работы сокращается на 1 час):__________________________________________________________________________

Перенос выходных дней_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поздравление 1.

поздравлять/поздравить кого с чем; от имени кого поздравля-ю, ешь; -ют / поздрав-лю, -ишь;-ят

желать/пожелать кому чего жела-ю, ешь;-ют

Поздравляю вас от всей души / от всего сердца!Я хочу поздравить тебя с днём рождения!С именинами! С днём рождения!С Новым годом!С праздником!Желаю вам счастья / крепкого здоровья / успехов / долгих лет жизни!Желаю вам всего наилучшего!Успехов тебе!Удачи!

��

2.

3. Послушайте разговоры по телефону и заполните таблицу.

Кто? Кого? С чем? Чего желает?

поздравляет?

№ 1

№ 2

№ 3

– Сонечка, ты?– А, Натали!– Поздравляю! Большого тебе счастья в Новом году! И успехов конечно.– Спасибо. Тебе тоже всего самого-самого наилучшего. От души тебе желаю.– В общем, я желаю тебе всего того, чего ты сама себе желаешь.– Спасибо. Взаимно! А где вы встречаете Новый год?– Как всегда — дома.– Ну и правильно: это всё-таки домашний праздник. Индейку будешь готовить?– Буду. Я хочу пригласить наших стариков, и, наверное, придут соседи. Так что будет много народу. Если хочешь, приходите и вы к нам.– Спасибо. Может быть, и придём.– Приходите.– Хорошо.– Ну, ещё раз поздравляю.– И я тебя. Ещё созвонимся?– Конечно. Целую.

��

4. Прочитайте письмо и вставьте местоимения в нужной форме. 

Дорогой Кирилл!Поздравляю _____ с Новым годом! Желаю _____ крепкого здоровья и успехов. Как поживает _____ жена? Передай _____ привет от _____ . А где учится _____ сын? _____ тоже привет и добрые пожелания. Когда ты приедешь к _____ ? Ведь мы не виделись с _____ уже несколько лет. Надеюсь, что в этом году _____ проведёте отпуск у _____ в деревне._____ друг АлександрP.S. Спасибо за фотографии, вчера получили _____ .

5. Напишите поздравление своему русскому другу/русской подруге.

Употребите слова:

поздравлять кого с чем желать кому что Новый год (крепкое) здоровье Рождество (большое) счастье именины успехи в работе в личной жизни свадьба счастливая семейная жизнь юбилей долгие годы жизни круглая дата

__________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. У вашей подруги скоро день рождения. Поздравьте её.

Круглая дата:20, 30, 40, 50 лет

Юбилей: 25, 50, 75 лет

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

��

7. Это интересно. 

АлександрСлово Александр производит впечатление чего-то хорошего Характер: В детском возрасте Александры нередко болеют, но если подростками начинают закаляться и заниматься физическими упражнениями, тогда из них вырастают крепкие и стойкие мужчины.Александры упорно добиваются своей цели. Они могут стать во главе коллектива и умело управлять им, опираясь при этом на наиболее способных людей, доверяя им самые сложные дела. Имеют репутацию справедливых людей.Редко встретишь такого приветливого и обворожительного мужчину, как Александр. Подать руку, помочь надеть пальто, купить букет цветов - это у него вошло в привычку.Главное же оружие Александра - комплимент. Нет, Александр не играет, он и в самом деле верит в искренность своих комплиментов, так же как и в искренность своих признаний в любви.Рождённые летом Александры особенно сильно любят детей, как своих, так и чужих.Фоносемантика: Слово Александр производит впечатление, красивого, величественного, мужественного, храброго, активного.Талисман: КаштанЦвет: АлыйКамень: Александрит

8. Посмотрите на открытки и скажите, на какой праздник отправляют их.

��

Упражнения

1. Вставьте глагол нужного вида в нужной форме.

Мы всегда ____________________ (поздравлять-поздравить) друзей с праздниками.Иван получил от друга письмо, в котором он ____________________ (поздравлять-поздравить) его с Рождеством и ____________________ (передавать-передать) поздравления его родителям.Ты не забыл ____________________ (поздравлять-поздравить) Марину? Её сын ____________________ (поступать-поступить) в университет.Он прекрасно ____________________ (сдавать-сдать) все экзамены.У русских не принято ____________________ (отмечать-отметить) именины, они ____________________ (отмечать-отметить) дни рождения.На Новый год мы всегда ____________________ (приглашать-пригласить) много гостей. Но на этот раз мы не ____________________ (приглашать-пригласить) никого, потому что мой муж болен.Мы хотим ____________________ (встречать-встретить) Новый год в семейном кругу.Я хочу ____________________ (желать-пожелать) Вам здоровья и счастья.На мой день рождения я обычно никого не ____________________ (приглашать-пригласить): ____________________ (приходить-прийти) друзья, которые помнят о нём.

2. Вставьте слова из скобок в нужной форме.

Иван поступил в университет, друзья поздравили ________________________________ (он, поступление в университет).Марика окончила гимназию и получила аттестат зрелости. Бабушка и дедушка поздравили _________________________________ (она, окончание гимназии) и подарили _________________________________ (она, красивое платье).Папа предложил тост _________________________________ (здоровье бабушки).Я не люблю встречать Новый год _________________________________ (большая шумная компания). На дне рождения Александра я встретился _________________________________ (старые друзья и бывшие одноклассники).

��

Какая погода сегодня?

 Послушайте разговор. На основе разговора заполните предложения.

В Петербурге будет ________________ погода. Там будет _______________.В Ялте ________________ погода. Там зима мягкая, там ________________.В Ярославле________________ зимы. Там ________________.В Крыму климат ________________. Там ________________.

– Миша! Включи радио сейчас будет погода!«... И о погоде. Сегодня в Петербурге будет холодная погода. Температура днём минус 9–11 градусов, вечером минус 15. Снег, сильный ветер».– Опять холодно! Когда же будет весна? Тётя Катя, у вас в Ялте какая сейчас погода?– Наверно, уже приятная. У нас и зима мягкая, почти без снега. Только летом очень жарко. Раньше, до пенсии я жила в Ярославле. Там зимы очень холодные. Я часто плохо себя чувствовала. Врачи сказали, что мне не подходит климат. А в Крыму климат прекрасный, и я там себя лучше чувствую.

��

А) Запомните.

Времена года Когда? Какой?ä ä äвесна весной весенний, -яя-ее;-иелето летом летний, -яя-ее;-иеосень осенью осенний, -яя-ее;-ие зима зимой зимний, -яя-ее;-ие

Погода На улицеä ä было / будеттёплая тепло. ____________________________холодная холодно. ____________________________прохладная прохладно. ____________________________жаркая жарко. ____________________________солнечная солнечно. Süt a nap. дождливая дождливо. ____________________________

1. Градус? Градуса? Градусов? Холодно? Тепло? Жарко? Мороз?

+ 2 ____________ это____________. Минус 11 ____________ это ____________.Плюс 14 ____________ это ____________. Плюс 40 ____________ это ____________.

2. Заполните предложения нужными словами.

Летом ___________________ погода. Летом ___________________.Сегодня плюс 37 градусов. Сегодня ___________________.Как хорошо, что светит солнце! Да, сегодня ___________________.Осенью прохладная погода. Осенью ___________________. Сегодня идёт дождь. Сегодня ___________________.

Б)

облако                снег           дождь      солнце  ветер

      падает/идёт           идёт      светит  дует

осадкиожидаются

температура

поднимается Ç

падает È

��

1. Послушайте диалоги между мамой и сыном. В какое время года ониразговаривают?

Диалог 1Они разговаривают ________________, потому что _____________: ____ (градус___). _______ ожидаются ____________________________.

Диалог 2Они разговаривают ________________, потому что _____________: ____ (градус___). _______ ожидаются ____________________________.В Венгрии это тоже нормальная погода?______________________________________

2. Напишите какой климат в Венгрии.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________ 3. Запомните.

а) Употребите эти слова в предложениях.

Что Какой?

облако без/облачныйдождь дождливыйветер без/ветреныйсолнце солнечныйтуман туманныймороз морозный

б) Стороны света

северо-западсевер

северо-восток

запад восток

юго-запад

юг

юго-восток

север – северный; юг – южный; запад западный; восток – восточный

На небе облака – _______________ погода. Сегодня идёт дождь – _______________ погода.Весь день светит солнце – _______________ день.Вчера утром был туман – _______________ утро.Сегодня ветра не будет – _______________ погода.На небе нет облаков – _______________ погода.Уже два дня стоит мороз – _______________ погода.

��

На севере; на северо-востоке; в северной Венгрии; в северо-восточной ВенгрииВы любите географию?Скажите, какие страны находятся на севере Европы? А на юге?

А где находится Венгрия? Какие города находятся на севере Венгрии? Какие на западе? Какие на юге? Какое лето в Венгрии?Какой климат в Англии? А какой в Италии?

в)

с востока (откуда?) Восточный ветер дует на восток (куда?)

Южный ветер дует ________________________________________________.Северо-восточный ветер дует _______________________________________.

4. Прогноз погоды на 15 сентября

По сведениям Гидрометцентра завтра, 15 сентября, в Москве и Московской области ожидается тёплая и солнечная погода. Температура ночью плюс 10-12 градусов, на юге области 14 градусов. Днём – плюс 16-18 градусов. Будет безоблачно, без осадков. Ветер слабый, юго-западный.Такая же погода ожидается завтра и послезавтра. 18 сентября – похолодание и дожди.

5. Поставьте предложения в прошедшее время.

Зимой холодно. ___________________ Идёт дождь. ______________________Сегодня сильный ветер. ________________________На улице прохладно. _________________________Сегодня плюс 37 градусов. ________________________________Мы смотрим, как падает снег. ________________________________

6. Какая погода была вчера? Поговорите о том, какую погоду вы любите.

7. Тёплый, тепло; холодный, холодно; жаркий, жарко?

– Уже зима, а погода __________________.– Ты что, сегодня __________________ погода. На улице очень __________________.– О чём ты говоришь? Мне _________________.

– Ой, как сегодня __________________.

– Да, действительно, сегодня __________________ день.

��

 Кому что нужно?1.

мне нужен зонтик тебе

ему, нужна новая куртка ей новая юбка

Кому что нужно? нам нужно зимнее пальто вам    

      им нужны зимние сапоги девочке мальчику     

       

2.

     холодно жаркоКому скучно интересно весело

3. Нужен, нужна, нужно; нужны?

Сегодня холодно. __________________ тёплая одежда.Завтра будет дождь. __________________ новый зонт.Дует холодный ветер. Бабушке __________________ платок.Уже холодно. __________________ тёплые сапоги.Уже июль, жарко. Девушке __________________ новое летнее платье.Светит солнце. __________________ солнцезащитные очки.Дует сильный ветер. __________________ ветровка.

4. Анекдот

Одного англичанина иностранцы спросили: «Скажите, сейчас июль, а у вас так холодно. Когда же у вас бывает лето?» «Трудно сказать, - ответил англичанин.В прошлом году лето было в четверг».

5. Давайте поговорим!

А в Венгрии? Какой месяц самый жаркий в Венгрии? А какой самый холодный? А что вы знаете о климате и погоде России? Как вы думаете, какая погода обычно бывает в Сибири в январе? Вы хотите увидеть это своими глазами?

Мужчине холодно. _____________________________Бабушке жарко. _____________________________Мальчику скучно. _____________________________Тебе будет интересно. _____________________________Мне было весело. Jókedvem volt. Ей хорошо. _____________________________

�0

Какой у нас характер

 Послушайте разговор. Скажите, кто с кем разговаривает. О чём они говорят.

1. Отметьте знаками «+» или «—», соответствуют ли предложения содержанию разговора.

1. Антон – это жених или муж Наташи.

2. Наташа и Антон решили жить у мамы Антона.

3. Наташа думает, что мама Антона рада тому, как они решили.

4. Маму Наташи зовут Мария Леонидовна.

5. Наташа считает, что Мария Леонидовна добрый человек.

6. У Наташи хорошие отношения с Марией Леонидовной.

7. Наташа считает, что мама Антона обаятельная женщина.

8. Мама Наташи считает, у дочки лёгкий характер.

9. Наташа считает, что у неё прекрасный характер.

2. Найдите и подчеркните слова, которые характеризуют Марию Леонидовну и Наташу.

– Наташа, а Мария Леонидовна не обидится, что вы не будете жить у неё?– Обидится? Да она только рада будет. Ты себе не представляешь, какой она сухарь. Разговаривает со мной как классный руководитель.– Ты уверена, что она будет рада? Может быть, стоит поговорить с ней. Объяснить, почему вы так решили. Даже если она тебе не симпатична, попробуй не показывать этого. У вас должны быть нормальные отношения. Не забудь о том, что Антону будет неприятно, если у вас будут конфликты. –– Не думаю, что у меня с ней могут быть нормальные отношения. Как ты не понимаешь? Если бы она была доброй, обаятельной женщиной, я бы с удовольствием жила у них.– Тебе не кажется, что ты слишком категорична? У тебя, кстати, характер тоже не подарок.– У меня? По-моему, у меня прекрасный характер.

��

  Что можно сказать о характере и поведении человека?

А)

Черты характера

добрыйэнергичныйтрудолюбивыйлюбопытныйумныйслабыйтерпеливыйленивыйнезависимыйкатегоричный

О поведении

вежливыйтактичныйспокойныйскромныйгрубыйкультурныйвоспитанныйнахальныйобщительныйгостеприимныйтактичный

Какие из этих черт вам нравятся и почему?

Б) Послушайте текст о Скорпионах и ответьте на вопросы.

О ком говорят, что он родился под знаком Скорпиона?_______________________________________________Почему говорят астрологи, что у Скорпионов трудный характер?_______________________________________________Какие хорошие черты есть у Скорпионов?_______________________________________________Какие известные люди родились под знаком Скорпиона?

Скорпионы— это люди, которые родились с 24 октября до 22 ноября. У них трудный, независимый характер. Они часто бывают неискренними, нетактичными, даже злыми, они слишком категоричны, любят говорить неприятные вещи. Если нет проблем, они их придумывают. Но у них много и хороших черт: они умны, остроумны, общительны, гостеприимны. Умеют и любят работать. Их самая характерная черта — постоянность.Знаменитые Скорпионы: Наполеон, Имре Кальман, Достоевский, Лев Троцкий и др. Их счастливый день — вторник, счастливые цифры— 2 и 9.

��

  Черты характера и профессии.

Выпишите непонятные слова из текстов. А)

Какие черты характера важны для врача, учителя, официанта, политика?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Прочитайте текст о примерах и ответьте на вопросы.

Актёру нужна хорошая память, он должен учить роли. Приятная внешность ему тоже не помешает, как и хорошие физические данные. Спортсмену нужны хорошие физические данные. Хорошая память ему совсем не нужна. Приятная внешность для него не важна.

Мои примерыВсю жизнь мне кого-то ставили в пример. Сначала это был один рыжий мальчишка в детском саду. «Какой хороший мальчик! Аккуратный, нежадный, умный! В четыре года уже умеет читать! Просто вундеркинд!» Все были в восторге от рыжего, пока в один прекрасный день этот вундеркинд не отдал любимое кольцо своей мамы за мороженое.В школе мне быстро нашли другой пример: «Ты посмотри на него! Такой внимательный, скромный, трудолюбивый! И на гитаре он играет, и спортом занимается, и посуду сам моет! И такой серьёзный...» В третьем классе он влюбился в девочку намного старше себя, не стал мыть посуду, сломал гитару и забыл о спорте.Но без примера я жил не долго: «Это очень упорный молодой человек. Все учителя обожают его. Он не останавливается на полдороге, как ты, а уверенно идёт к своей цели. Его ждёт прекрасное будущее», — говорили мне родители.Когда я женился, примеры для меня стала находить жена. «Посмотри вокруг! Твои друзья впереди тебя. Иван — уже доктор, Глеб — почти профессор, а Олег без пяти минут академик! А какой семьянин, когда нужно, может и обед приготовить!» Не могу же я быть похожим на всех... — неуверенным голосом говорил я.

Жена, наконец, устала делать меня идеалом. Я был счастлив. Но пришло время, когда мои дети начали говорить: «Между прочим, наш сосед — тоже профессор. И тоже работает, не отдыхает. А какой он современный старик! Бегает по утрам, знает эсперанто, плавает зимой в реке».И вот однажды произошло чудо. В пример поставили не кого-то, а меня! «Посмотри, какой хороший, спокойный дедушка сидит на скамейке! Не бегает за кошкой, не ходит по воде, не стоит на голове, как ты», – говорила молодая женщина своему маленькому сыну.

��

Кого ставили в пример мужчине? ______________________________________________Какой характер был у рыжего мальчишки? ______________________________________Почему мальчишку называли вундеркиндом? ____________________________________Почему понравился «второй пример» родителям нашего героя? ___________________________________________________________________________А третий? __________________________________________________________________Как вы думаете, как учился герой рассказа? _____________________________________Кем он стал? _______________________________________________________________Почему его дети ставили ему в пример соседа-профессора?___________________________________________________________________________Когда герой рассказа смог, наконец, тоже стать примером?___________________________________________________________________________

быть в восторге от кого / чегоставить/поставить в пример кого комустать кем, какимсчитать кого каким

останавливаться/остановитьсяна полдороге

«произошло чудо»

��

Покупки

Давай пойдём в магазин.

килограмм чего полкило сыраДайте мне, пожалуйста, сто граммов масла двести/триста граммов колбасы литр молока, масла

Взвесьте мне что? (капусту) У вас есть что? (капуста) У вас нет чего? (капусты) Покажите, пожалуйста, что? (капусту) Сколько стоит что? (капуста) Где можно заплатить? Простите, где касса? (Колбасу порезать?) Нет, куском. Заверните, пожалуйста.

1.– Таня, я готов, пошли! Всё взяла? Список, деньги, сумку?– Минуточку, Вадик, давай подумаем, куда пойдём за покупками. Так, нам надо сначала в булочную, потом в рыбный...– Покажи список: хлеб, булочки, сардины, соки, минеральная вода, сыр, майонез, чай, сахар ... ого. Ничего себе список!– Пошли?– Знаешь что, я предлагаю поехать в супермаркет, потому что там можно всё купить сразу.– Правильно! Вот что значит старший, умный брат!2.– Дайте мне, пожалуйста, килограмм помидоров, два килограмма яблок и капусту– Капусты, к сожалению, уже нет.– Взвесьте мне ещё 300 граммов петрушки. У вас нет фруктового сока?– Есть. Вам какой: яблочный, виноградный или вишнёвый?– Виноградный. Это всё.– Платите в кассу.

��

Продукты питания

Посмотрите в словаре и выучите побольше слов.

Куда вам надо идти? Где это можно купить?

Образец:– Мне надо купить соль. Куда мне надо идти? Где это можно купить?

– Вам надо идти в отдел «Бакалея». Соль можно купить в отделе «Бакалея».

 В какой форме продаются продукты питания?

банка коробка бутылка пакет пачка джема конфет минеральной воды молока сахара мёда яиц масла йогурта чая варенья печенья вина, пива сливок творога

     

Отдел«Молоко»

сыр, творог, кефир, йогурт, масло, маргарин, сливки,

сметана

Отдел«Булочная»

хлеб, булочка, сухари

Отдел «Бакалея»

сахар, соль, макароны, мука, крупа

Отдел «Рыба»

рыбы, рыбные консервы, шпроты, сардины, селёдка

Отдел «Мясо»

мясо, колбаса, ветчина, паштет, сосиски

��

 Идти куда за чем?

в магазин за покупками в универсам за маслом на рынок за картошкой

Мама пошла _________________________________________________________. (мясо)Папа пошёл _______________________________________________________. (овощи )Сегодня надо _____________________________________________________. (покупки)Сегодня надо купить сметану. Кто идёт _______________________________? (сметана)

Задания и упражнения

1. Посмотрите список. Впишите нужные окончания.

2. Разыграйте диалоги в магазине.

Употребите предложения: У вас есть ...?Сколько стоит ...?Дайте, пожалуйста, ...

один рубль сто рублей2, 3, 4 рубля тысяча рублей5-20 рублей две тысячи рублейпять тысяч рублей

Курсы ЦБНаличная валюта

Валюта Время Курс

1 Доллар США 27/07 25.49891 ЕВРО 27/07 34.9666

банка компот____кило хлеб____бутылка вин____пакет молок____пакет сок____пачка сахар____банка майонез____200 грамм колбас____плитка шоколад____пачка сигарет____коробка конфет___пачка творог____

Валюта Код Кол-во Покупка Продажа

Доллар США USD 1 25.25 25.39

Евро EUR 1 35.07 35.20

мешочек

��

3. Впишите нужные слова.

Дайте, пожалуйста, _______________ водки, _______________ чая, 300 ______________ сыра, _______________ шоколада, _______________ джема и _______________ сигарет.Будьте добры, дайте _______________ сахару, _______________ конфет, ____________красного вина.(банка, грамм, пачка, бутылка, плитка, коробка)

4. Покупать / купить / делать покупки.

Я _______________ хлеб. Я каждый день _______________ хлеб в этой булочной.Она редко _______________ конфеты. Теперь она их _______________ для сына.Где вы _______________ фрукты? Обычно на рынке _______________ их, но эти апельсины мы _______________ в универсаме.Кто у вас _______________? Минеральную воду, консервы _______________ мой муж, а фрукты _______________ я.

Дорого или дёшево

1. Переведите на венгерский язык.

 Разве это кроссовки? _____________________________________Не стоит покупать эту футболку. _____________________________________Он носит фирменные кроссовки. _____________________________________В фирменном магазине всё дороже. _____________________________________Качественных товаров на рынке нет. _____________________________________На рынке всё дёшево стоит. _____________________________________Это покупать кота в мешке. _____________________________________

– Увы, реклама не всегда говорит правду. Кроссовок нет.– Кроссовки есть, только тебе они не нравятся.– Мама, разве это кроссовки? Правда, они стоят недорого,но их не стоит покупать!– А какие стоит покупать?– Фирменные... Они дорогие, но качественные.– А где их можно купить?– В фирменном магазине, но это дорого, или на рынке, там дёшево.– Покупать на рынке — это стоит недорого.

��

2.

– Девушка! Можно примерить те туфли?– Какие? Чёрные? Конечно. Какой у вас размер?– 38-ой.– Пожалуйста. Ну, как? Удобно? Вам подходит этот размер?– Нет. Они мне велики. Покажите, пожалуйста, на размер меньше.– 37-ой? Минуточку!

 В магазине «Одежда»

Девушка, можно вас попросить? Покажите, пожалуйста, ту рубашку. Я хочу купить чёрную шляпу. Можно примерить эти брюки? Можно поменять эту майку? К сожалению, она мне мала. У вас есть рубашка белого цвета? А другого цвета?

Мой размер 48. У меня 36 размер.

Мне этот цвет не идёт. Эта шапка мне как раз. Я её беру. Можете ... упаковать? Рубашка мала, велика. Костюм мал, велик. Пальто мало, велико. Туфли малы, велики. На размер больше, меньше. Ваш магазин работает без перерыва? Скажите, пожалуйста, когда в этом магазине перерыв на обед?Скажите, пожалуйста, когда открывается этот магазин?

��

1. Вы в магазине «Одежда». Разыграйте диалоги.

Покупатель хочет купить рубашку 42-го размера.Покупательница хочет купить джинсы 38-го размера.Купите себе что-нибудь модное.

2. Вставьте в рассказ слова, нужные по смыслу.

Вчера мы ________________________ были в большом торговом центре. Подруга хотела купить себе новые джинсы, а у меня был свободный день, и я хотела просто походить ________________________ и посмотреть новые модели.Линда – так зовут мою ________________________ – сама не знала, что она хочет. Она хотела купить джинсы, в которых она ________________________ как Мила Йовович. Но Линда невысокая (158 см) и очень любит шоколад и мороженое, что, конечно, не делает её ________________________ лучше.Она ________________________ всё, что было в этом торговом центре. Одни джинсы были ________________________, другие длинны, третьи вообще ей не нравились. Линда примеряла джинсы на размер больше, другого цвета, другого фасона, но результат был один – ________________________ она ужасно. Мы очень устали, и Линда сказала: «Давай пойдём посидим в кафешке! Я знаю здесь одно _____________.У них такой ________________________ торт! Просто фантастика!»И мы пошли в кафе есть торт.

с подругой, подругу, место, выглядит, выглядела, фигуру, по магазинам, малы, примерила, шоколадный

•••

�0

Где мы обедаем?

Посмотрите на листовку и ответьте на вопросы.

1. Как можно заказать пиццу в этой пиццерии?______________________________________________2. Сколько разных сортов пиццы имеется в продаже?______________________________________________3. Можно ли заказать и напитки? _________________________________________________4. А алкогольные напитки можно заказать? ___________________________________________5. Можно ли заказать пиццу в 11 часов ночи? ___________________________________________6. Как называется самая дорогая пицца? ___________________________________________7. Как называется пицца, которая совсем недавно появилась в меню ресторана? ______________8. Нужно ли дополнительно платить, если пиццу привозят вам на дом? _____________________

��

Слова и выражения:

пицца, пиццерия бес/платныйсорт,-а; -а, -ов имеется в продажезаказ чего ассортиментзаказывать/заказать что доставка чего на домдополнительно платить без/алкогольные напиткипервое / второе блюдо, десерт принимать/принять заказна первое / второе / десерт стол будет накрыт гдеобед из традиционных русских блюд заказ столиков

Послушайте разговор по телефону.

– Алло! Это ресторан «Националь»?– Да, слушаю вас.– У вас можно заказать праздничный обед?– Конечно. Пожалуйста. На сколько человек?– На пятнадцать.– На какое число?– На послезавтра... Это будет двенадцатое.– В какое время?– В три часа дня.– Что вы хотите заказать?– Что вы посоветуете?– Можно заказать обед из традиционных русских блюд: икра, солёная рыба, грибы, на первое — щи или уха, на второе поросёнок с кашей.– Очень хорошо. А на десерт — кофе, фрукты, мороженое.– Хорошо. Стол будет накрыт в малом банкетном зале.– Большое спасибо. А когда я должен заплатить за обед?– В день обеда, за полчаса до начала обеда.– Большое спасибо, до свидания.– Всего доброго.

��

Ресторан «Националь»

Заказ №  6Мероприятие: _________________Первое: _________________                           _________________Второе: _________________                           _________________Десерт:             _________________                           _________________Дата: _________________Время: _________________Количество мест: _________Зал: ________________

Заказ принял:           ____________

www.menu.ru/transformer/action

��

Холодные закускиСалат «Цезарь» 135 руб.Салат «Домашний» с курицей 135 руб.Селедочка с отварной картошечкой 45 руб.

Горячие закуски Пирожок (с грибами, с капустой, с мясом, с яблоками) 20 руб.Блинчики с мясом 130 руб.

Первые блюда Щи 110 руб.Суп-лапша куриная 110 руб.Борщ 115 руб.Пельмени с грибным бульоном 120 руб.

Горячие блюда Вырезка гриль 189 руб.Свинина на гриле 195 руб.Котлеты с картофельным пюре 125 руб.Картошечка жареная с грибами 139 руб.Отбивная по-деревенски 210 руб.Шашлык из баранины (одна шпажка) 70 руб.Бифштекс с яйцом 60 руб. 

Гарнир Гречка 35 руб.Капуста тушеная 35 руб.Картофельное пюре 45 руб.Картофель отварной 40 руб.

Десерт Торт медовый 70 руб.Торт вишневый / клюквенный 70 руб.Пирожное творожное 65 руб.Мороженое 80 руб.    

Горячие напитки Чай в чайнике 350 мл. Чай черный с клюквой 75 руб.  

Кофейное меню Классическое Латте 0.22 л. 90 руб.Кофе со взбитыми сливками 200мл. 110 руб.Эспрессо 55 руб.Капучино 70 руб.

Меню

��

Послушайте разговор девушек.

  Ответьте на вопросы:

Что решили девочки?

_____________________________________________________________________ Почему хочет знать девушка, сколько стоит мороженое?

_____________________________________________________________________ Что она взяла?

_____________________________________________________________________ А её подруга?

_____________________________________________________________________ В этом «БИСТРО» самообслуживание или официанты принимают заказ?

_____________________________________________________________________ Почему вы это так думаете?

_____________________________________________________________________

 Запомните. A)

с сахаром варёное без сахара Какое мясо? жареное чай? с лимоном тушёное кофе? без лимона со сливками Какие овощи? свежие с молоком тушёные

с колбасойКакой бутерброд? с икрой Какой салат? из помидоров с сыром из огурцов

с мясом с капустой пирожок? с рисом с яблоками с вареньем

��

  щи борщ солянка ватрушка «Лакомка»

блины винегрет окрошка гречневая каша

Б)

Спросите, попросите,пригласите.

Ответьте.

– Где здесь можно позавтракать?– пообедать?– поужинать?

– В буфете на втором этаже.– В столовой на первом.– В ресторане, на Арбате.

– Мы идём в столовую (в кафе, в пиццерию, в ресторан). Пойдём с нами.

– Спасибо, с удовольствием.– Спасибо, но я, к сожалению, занят.

– Где можно посмотреть меню?– Дайте, пожалуйста, меню.– Можно меню?– Что это такое? Это суп?– Как это называется по-русски?

– Здесь и у кассы.– Возьмите, пожалуйста.– Это щи.

– Какое это мясо?– Это кислое?

–солёное?–острое?

– Это вкусно?– Простите, это место свободно?– Это место занято?– Посчитайте, пожалуйста, сколько с меня?– Принесите, пожалуйста, счёт. Сколько с

нас?– Как платить, наличными или можно

кредитной карточкой?

– Это мясо жареное.– Нет, это сладкое.– Очень, попробуйте.– Да, свободно.– Извините, это место занято.– Да, занято.

��

– Простите, это место свободно?– Это место занято?– Посчитайте, пожалуйста, сколько с меня?– Принесите, пожалуйста, счёт. Сколько с

нас?– Как платить, наличными или можно

кредитной карточкой?

– Да, свободно.– Извините, это место занято.– Да, занято.

– Посчитайте, пожалуйста, сколько с меня?– Принесите, пожалуйста, счёт. Сколько с

нас?– Как платить, наличными или можно

кредитной карточкой?

    квас            селёдка «под шубой»

   

Прочитайте разговоры.

 1)

– Привет, Сергей. Чем занимаешься?– Очень проголодался. Думаю, что приготовить на ужин.– Может, пойдём поужинаем в ресторане?– С удовольствием. Так надоело готовить: варить рис, жарить мясо, тушить овощи. А

куда пойдём?– Можно в ресторан «Русская изба» — говорят, там очень вкусно готовят, а главное

— недорого.– Отлично. Когда встретимся? Минут через 15?– Нет, я не успею. Давай лучше через полчаса ...– Знаю, знаю. Ты всегда медленно собираешься. Итак, встречаемся в 6.30 внизу. Не

опаздывай!

��

Скажите, почему Сергей согласился пойти в ресторан с другом?

__________________________________________________________________________2)

– Вот мы и пришли.– Извините, этот стул свободен?– К сожалению, занят. Садитесь, пожалуйста, сюда.– Мне здесь нравится. Почти как в деревенской избе.– Можно меню?

– Мне повезло. Есть маринованные грибы. Я давно хотел их попробовать. Никогда не ел маринованные грибы.

– А я возьму овощной салат. Суп будем есть?– Конечно. Мне очень нравится... Как это называется по-русски?... Вспомнил — борщ.– А я возьму уху по-царски.– Уха? Что это такое?– Это рыбный суп. А что возьмём на второе?

Может быть, мясо по-домашнему?

– Прекрасно, берём мясо по-домашнему.– Вы уже решили, что будете заказывать?– Да, мы уже выбрали. Принесите нам, пожалуйста, на закуску — овощной салат и

маринованные грибы, на первое — борщ и уху по-царски, на второе — мясо по-домашнему, две порции.

– Что ещё?– Я ещё хочу попробовать икру.– Красную или чёрную?– И ту и другую.– А что будете пить?– У вас есть пиво?– Есть пиво «Балтика».– Две бутылки, пожалуйста.– Приятного аппетита.– Принесите, пожалуйста, счёт. Сколько с нас?– Вот, пожалуйста, счёт. С вас 300 рублей.– Сегодня я угощаю. Я плачу.– Спасибо. Всё было очень вкусно.

��

3.

Пригласите подругу пойти в ресторан. Скажите, почему вы приглашаете её именно в этот ресторан. Договоритесь о встрече.Вы пришли в ресторан. Обратитесь к официанту. Узнайте, какое фирменное блюдо в этом ресторане. Сделайте заказ.Вы в ресторане. Вы хотите попробовать новое блюдо. Поговорите с официантом.Вы в ресторане. Попросите официанта посоветовать вам, что лучше заказать.Позвоните в «Пицца Парк» и сделайте заказ.Позвоните в ресторан и сделайте заказ столиков.

4.

•

•

••••

Интеллигентный, элитный ресторан авторской кухни „Пивная бочка” один из лучших пивных ресторанов в Москве - открылся в 2001 году. Сегодня в нём три зала общей площадью 250 кв. м. большой, банкетный, VIP-зал - на 40 посадочных мест каждый, при которых работает пивной бар, так что попить пива здесь можно, где только пожелаете.Несмотря на свое название “Пивная бочка” отличается от других пивных баров в Москве, это не специализированное только на пиве заведение, а полноценный ресторан с огромным количеством блюд, и напитков, в числе которых не только пиво.

Наше заведение отличается от других даже внешне, вход в него стилизован в виде большой бочки пива, получается эдакий „ресторан бочка” к тому же в „Пивной бочке” уникальная атмосфера средневековья.У нас вы сможете провести лучший банкет в Москве, отпраздновать и отметить любое событие, будь то день рождения, свадьба или празднование исконно пивного праздника «октоберфест».„Пивная бочка” вот уже несколько лет является одним из лучших среди пивных ресторанов Москвы.

��

5. Посмотрите на рекламный листочек. Отметьте знаком , кому вы посоветуете пойти в «Час Пиццы»?

Упражнения

1. Напишите прилагательные. Образец: Шоколад – шоколадный

Мясо – ____________________ Фрукты – ____________________Рыба – ____________________ Грибы – ____________________Апельсин – ____________________ Яблоко – ____________________Ваниль – ____________________ Овощи – ____________________Пиво – ____________________ Молоко – ____________________

               Петров-Водкин «Селёдка» 1918

2. Составьте словосочетания по образцу.

А.Образец: пирожок – мясо пирожок с мясомпирожок – капуста, ______________ пирожок – рис, ______________мясо – картошка, ______________ торт – крем, ______________мороженое – фрукты, ______________ блинчики – шоколад, ______________блинчики – яблоки, ______________ салат – курица, ______________салат – грибы, ______________ спагетти – сыр, ______________пицца – ветчина, ______________ бифштекс – яйцо, ______________

Б. Образец: блюдо – рыба Блюдо из рыбысалат – огурцы, ______________ салат – помидоры, ______________суп – курица, ______________ суп – овощи, ______________блюдо – мясо, ______________ пюре – картошка, ______________котлета –курица, ______________ гарнир – овощи, ______________

Тому,– кто любит поесть по-домашнему. _____– кому не нравятся блюда с помидорами. _____– кто хочет просто закусить. _____– кто обожает блюда из рыб. _____– кто сидит на диете. _____

�0

3. Возразите.

Образец: – Ты хочешь блинчики с шоколадом? – Нет, с вареньем.

Ты ешь бутерброд с сыром? Твой сын любит мясо с картошкой?

Ты купил пирожок с рисом? Ты хочешь попробовать салат с мясом?

Ты заказал пиццу с грибами? Они тоже заказали спагетти с сыром?

4. Объясните русскому другу, что такое ...

Суп-гуляш (мясо, овощи, паприка)Суп-гуляш – это суп из мяса с овощами и паприкой.

Суп Уйхази (курица, лапша) ______________________________________________Суп Халасле (рыба, паприка) ______________________________________________Блинчики Гундель (шоколад, взбитые сливки) ______________________________________________Десерт Шомлои (бисквит, взбитые сливки, шоколадный крем) __________________________________________________________________________________________________________________________Торт Эстерхази (орехи, крем) ____________________________________________________________

5. Вставьте в предложения слова, стоящие в скобках, в нужной форме.

Моя мама прекрасно готовит ___________________________________ (венгерское национальное блюдо).Я купил в подарок ____________________________________________ (русский друг, венгерская палинка).Это книга рецептов ___________________________ (венгерская национальная кухня).Она пьёт только соки _________________________________ (свежие фрукты).Мы заказали рыбу ____________________________________ (варёные овощи).Я выбрал на первое ___________________________________ (русская уха).

6. Поставьте в предложения глаголы, данные в скобках, в нужной форме.

Я ещё никогда не _________________ (пробовать-попробовать) русский борщ, но очень хочу ____________________ (пробовать-попробовать).Я очень люблю ____________________ (пробовать-попробовать) всё новое.Ты не знаешь, где в Будапеште можно ____________________ (пробовать-попробовать) блюда русской кухни?Наверное, где-то есть русский ресторан. Но где? Я ____________________ (пробовать-попробовать) узнать.

��

1.– Будьте добры, скажите, пожалуйста, где находится выставка «Русские летописи»?– Выставка расположена в здании Исторического музея.– Простите, я приезжий, я не знаю, где Исторический музей.– На Красной площади, большое красное кирпичное здание в начале площади, на Красную площадь вы пойдёте мимо этого здания.– Большое спасибо.– Пожалуйста.2.– Скажите, пожалуйста,остановка автобуса здесь?– Нет, здесь остановка троллейбуса. Остановкаавтобуса там.3.– Простите, пожалуйста, кудаидёт пятый автобус?– В центр.– Спасибо.– Пожалуйста.

В городе Послушайте диалоги.

��

А)

Спросите. Ответьте.

– Будьте добры, скажите, пожалуйста, где находится аптека?

– Вы не знаете, куда идёт этот трамвай?

– Извините, как отсюда доехать до дома книги?

– Вы не скажете, как лучше доехать до Красной площади?

– Простите, как отсюда дойти до Центрального телеграфа?

– Извините, как пройти к Большому театру?

– Направо / налево / за углом.

– Он идёт в центр города.

– Вам нужно сесть на второй троллейбус и проехать 3 остановки.

– На метро.

– Идите прямо, а потом заверните налево.

– Прямо по этой улице, потом перейдите на другую сторону.

Б) Запомните.

1.

в центре города на Театральной площади напротив почтыЧто где находится? около станции метро справа от Зоопарка слева от Малого театра недалеко от Большого театра в двух шагах от станции метро «Шаболовка»

2.

до Красной площади?Как дойти / доехать до Старого Арбата? до театра «Сатирикон»?

на Поварскую улицу?Как попасть на площадь Маяковского? к ближайшей станции метро?

          

��

3.

остановка троллейбуса / трамвая (автобуса)

      станция метро                 стоянка такси

4.

на автобусе на трамвае на троллейбусе ехать (как?) на метро на машине на такси на маршрутке (на маршрутном такси)

5.

входить/войти в автобус выходить/выйти из автобуса садиться/сесть на автобус сходить/сойти с автобуса

ехать с пересадкой ехать без пересадки

делать пересадку ехать зайцем ехать без билета проездной билет единый проездной билет билет на автобус многоразовый проездной билет компостировать билет

стоять в автобусе в трамвае сидеть в такси в машине

��

6.

7. Разыграйте ситуации. Узнайте у прохожего, как дойти / как попасть ...

а)

б) 

– Простите, мне нужно доехать досупермаркета. Вы не скажете, где мне выходить?– Через две остановки.– Спасибо.

– Извините, вы выходите на следующей остановке?– Нет, не выхожу.– Разрешите пройти.

– Вы не скажете, какая сейчас остановка?– «Университет».– Вы выходите?– Да, выхожу.

улица, переулок,бульвар, площадь,сквер,подземный переход,

пешеход, пассажир,водитель

��

в)

г) Русский турист останавливает вас на площади «Ференциэк». Он хочет попасть к Театру оперы. Помогите ему.

��

  Грамматика

А) Глаголы движения – Mozgást jelentő igék

идти куда?иду,-ёшь;-ут

(шёл, шла, шло; шли)

� HОн идёт в ресторан. Он идёт по улицеКогда он шёл по улице, он увидел своего друга.

ехать куда?еду, едешь; едут

лететь, лечу, летишь;летят

бежать, бегу, бежишь, бегут

ходить куда?хожу, ходишь;-ят

� HВчера он ходил в ресторан. = Он был в ресторане.

Он часто ходит в ресторан.

Он ходит по комнате.

ездить куда?езжу, ездишь; ездят

летать,-ю,-ешь;-ют

бегать,-ю,-ешь;-ют

глаг

олы

нес

овер

шен

ного

вид

а —

foly

amat

os ig

ék

��

1. Напишите предложения по образцу. Мальчик был в клубе на концерте.

Мальчик ходил в клуб на концерт.Недавно Юля была в музее на выставке.Недавно Юля _______________________________________________________________.

На прошлой неделе мы были на экскурсии в маленьких городах.На прошлой неделе мы _______________________________________________________.

Вчера вы были в гостях?Да, вчера мы ________________________________________________________________.

2. Дополните предложения нужными глаголами.

– Куда вы ___________? – Вы не знаете, где Сергей?– В цирк. – Он ___________ на почту.– Я редко ___________ в цирк.

Я больше люблю театр. – Сергей, где ты был? – Я ___________ на почту.– Ты ___________ домой? – Нет, к подруге. Она больна, – Костя, куда ты ___________?

и я каждый день ___________ к ней. – Я ___________ в школу. – Ты всегда___________ в школу– Марина, куда вы ___________? на автобусе?– На работу. – Да, потому что я часто опаздываю.– Вы ___________ на работу каждый день?– Конечно. – Вчера вы ___________ в кино пешком

или___________ на автобусе?3. Ходить или ездить?

Каждый день бабушка ___________ на работу.Раз в неделю она ___________ в бассейн.Вы часто ___________ в фитнес-центр?Почему вы так редко ___________ на машине?Каждую субботу родители ___________ на дачу.Два раза в год эта семья ___________ отдыхать на юг.Наш сосед всегда ___________ на работу пешком. У них есть машина, не понимаю, почему он не __________________________ на ней?Иногда мой муж ___________ на футбол.Наташа не любит готовить, они часто ___________ обедать в ресторан.Вчера у меня болела голова, поэтому я не ___________ на работу.Москвичи любят свои дачи и часто ___________ туда.

4. Поговорите, где вы были вчера, куда ходите часто, вы ходите или ездите на работу?

Идёт автобус, урок, фильм, время.

Часы идут.

��

Б) Глаголы движения с приставками – Igekötős mozgást jelentő igék

Folyamatos ige

входить �ÆH Он входит в дом.

�ÆH Он входил в дом.

выходить H Æ Он выходит из дома.

HÆ Он выходил из дома. å

уходитьÆÆÆ�aaaH Он уходит домой.

приходить HÅÅ``` aaaaaaa ÅÅ`````Он приходит домой в 5 часов.

доходитьÆÆÆÆÆ�ÆHОн доходит до дома.

Переходить Они переходят через улицу.

Befejezett ige

пойти

H�aaaaaaaH Завтра он хочет пойти в кино.

HÆÆ�aaaaaaaa Он уже пошёл.

войти ÆH Он вошёл в дом. Через час он войдёт в дом. (Сейчас он работает в саду.)

выйти HÆ� Он вышел из дома.

Ha Он выйдет из дома. (Сейчас он сидит в комнате.)

уйти HÆÆÆÆÆa�a Он ушёл.

прийти HÅ``````` Он уже пришёл домой.

Дойти ÆÆÆÆÆÆÆÆ�H Он дошёл до дома и остановился.

Перейти ��Они перешли через улицу.

��

В)  

Он уже пошёл домой. Завтра он хочет пойти в кино.Он входит в дом.

Он входил в дом.Он вошёл в дом. Через час он войдёт в дом. (Сейчас он работает в саду.) Он выходит из дома. Он выходил из дома. Он вышел из дома.Он выйдет из дома. (Сейчас он сидит в комнате.)

Már elindult haza.Holnap szeretne moziba menni.Most megy be a házba. / Be szokott menni a házba.Benn járt a házban. Bement a házba.Egy óra múlva fog bemenni a házba. (Most a kertben dolgozik)Most jön ki a házból. / Ki szokott jönni a házból.Kint járt. (Már benn van.)Kijött a házból.Majd kijön a házból.(Most a szobában ül.)

пойти куда?

к кому?

выходить/выйти куда? откуда?

водить/войти куда?

уходить/уйти куда? откуда?

приходить/прийти куда? откуда?

переходить/перейти через что? что?

доходить/дойти до чего

отходить/отойти от чего

подходить/подойти к чему

проходить/пройти мимо чего? куда?

http://taxikatalog.ru/ext_search.php

Заказ такси: фирмы и сервисы такси в Интернете. Вы хотите заказать такси и ищете фирму такси в Москве, Новосибирске, или в других городах? В этом случае вы правильно воспользовались нашим сайтом. Здесь вы найдете услуги и фирмы такси, предлагающие специальные тарифы по доставке в аэропорт, на вокзал.Быстрый поиск темы: в аэропорт - на вокзал - грузовое такси - маршрутное таксиű Быстрый поиск: Такси Москва - Такси Санкт-Петербург

�0

1. Впишите нужные приставки. Если приставка не нужна, вставьте О.

Я люблю ходить пешком. Вчера после завтрака я шел из дома и шёл по улице. Сначала я шёл прямо по улице, а потом повернул налево. Я увидел моего друга и шёл к нему.Он сказал, что он хочет йти в кино. Мы вместе шли дальше.Мы шли в пиццерию и купили пиццу.Мы шли из пиццерии, шли улицу и шли в кино.В кино шёл очень хороший фильм. В 12 часов я уже шёл домой.В доме было жарко, поэтому мы шли в сад.Он открыл дверь и шёл в дом.Было время, когда Иван ходил к нам каждый вечер.Туда лучше всего ехать на первом автобусе.

2. Поставьте слова в нужной форме.– Простите, вы не выходите ____________________________? (следующая остановка)– Скажите, пожалуйста, этот автобус идёт __________________? (Кремль)– Простите, этот троллейбус идёт ____________________? (набережная)– Нет, он не идёт ____________________. (набережная)– Вы сели не на тот трамвай, вам нужно ехать ____________________. (обратная сторона)– Вы не скажете, этот автобус останавливается ____________________? (набережная)

3. Нарисуйте, где�, по образцу.

�отошёл от дома   H�

�прошёл мимо дома H

�подходил к дому   H

�подошёл к   H

�выходил из дома    H

�ушёл      H

�вошёл в     H

�пришёл домой    H

��

��

Учиться до конца жизни

 В Интернете «Ответы@mail.ru» можно было ответить на вопрос «Можно ли учиться до конца жизни» Некоторые ответили очень коротко, но Дарья Мартюшина подробно ответила на этот вопрос.

Прочитайте некоторые из этих ответов.

И сколько вышек* есть у Вас?(*жаргон: «вышка» – это высшее образование, диплом)Пока ни одной. Но учусь до конца жизни, я её одну единственную и буду получать.

Пока одна. Учиться не только можно, но и нужно. Необязательно же вышки собирать... учиться можно чему угодно... танцевать, шить, вязать, водить машину, готовить, учить языки, ещё кучу всего. По-моему, это интересно!

Пока неполное высшее. Всё ещё в процессе!

У меня одно высшее, но учиться никогда не поздно.

Век живи, век учись. Дураком помрёшь.

��

Выпишите, какие слова употребляются со словом «учиться», «образование».

Учиться чему? ___________________________________________________________ _________________________________________________________________

когда? ___________________________________________________________

Образование _________________________________________________________________

Какие профессии называются в предложениях? _____________________________________ _______________________________________________________________________________Как будет по-венгерски «самосовершенствоваться»? _________________________________

Век живи, а второй учись!

Сама жизнь– школа, учишься ежедневно.

А как же иначе?

Да, если она закончится завтра!!!

Мы и учимся до конца жизни - мы учимся нашей жизни.

Мы все волей-неволей* это делаем.(* хотим или не хотим)Учиться никогда не поздно...

Главное - это смотря чему!... и с кем ... и где... и как.

Иностранные языки, какие-то новые профессии.... было бы желание.

Не можно, а – нужно.

У меня среднее-специальное-повар-кондитер, затем высотник-реставратор, затем следовало высшее юридическое, затем компьютерный дизайн.

А вообще учиться чему-то, т.е. самосовершенствоваться - это же есть «гут»!

Курсы русского языка для иностранцевУчебный Центр Русского Языка Московского Университета им. М.В. Ломоносова один из наиболее популярных центров русского языка в России и Москве. За 2007-й год к нам

записалось около 700 студентов.Учебный Центр Русского языка МГУ предлагает интенсивные курсы русского языка для

иностранных граждан индивидуально и в малых группах по программам русского языка для иностранцев на срок 2, 4, 6, 8, 12 и более недель.

По окончании обучения студентам выдается:- сертификат Учебного Центра русского языка МГУ им. М.В.Ломоносова

��

Запомните.

А) учиться чему? русскому языку учусь, учишься; учатся что делать? писать

где? в средней / школе, в институте как? хорошо, на четвёрки у кого? у молодого учителя учить/выучить что? русский язык изучать/изучить что? атомную физику, русский язык заниматься чем? русским языком, спортом где? в кружке, на курсах учиться/научиться что делать? готовить

у кого? у бабушки

Б)знать что Он знает русский язык, потому что выучил его. уметь делать что Она умеет готовить, потому что научилась готовить у бабушки. мочь Я могу пойти в тебе, потому что могу, можешь; у меня есть время. могут

В)

Спросите ОтветьтеКак, по-вашему / по твоему?

Как по вашему мнению?

Как вы думаете?

Как вы считаете?

Вы тоже так думаете?

Вы согласны с этим?

По-моему, ...

По моему мнению, ...

Я думаю, ... Я считаю, ...

Я тоже так считаю.

Мне кажется, что ...

Нет, я против такого мнения.

Вы правы. И я так думаю.

Я с этим не согласен. Я не согласна с вами.

Это /действительно/ так.

��

  Упражнения

1. Впишите в предложения подходящие глаголы в нужной форме.

А) учить – выучить; учиться – научиться; заниматьсяГде он _________________, в школе или в институте?Артист долго _________________ свою новую роль.Маме не нравится, что сын _________________ на тройки.У кого ты __________________ играть на рояле?Я весь вечер _______________ стихотворение, но не _______________ его, поэтому получил тройку на уроке литературы.Какие предметы вы ____________________ в первом классе восьмилетней гимназии?Я не умею кататься на лыжах, но хочу ___________________.Когда я пришёл к другу, он __________________ уроки.Каждый день после обеда я _________________________ дома или в библиотеке.

– Ваша дочка работает или __________?– Кати ещё __________ в гимназии и будет поступать в институт. Она хочет, как и её брат, __________ лингвистику.– А как она __________?– Хорошо, на пятёрки и четвёрки.– Много __________?– Да, особенно языками.– А какие языки она __________ в школе?– Английский и немецкий.

Б) Уметь, мочь или знать?– Ты __________ готовить русские блюда?– Да. __________.– А __________ научить меня?– Конечно. Я __________ написать тебе рецепты.– Напиши по-русски, я немного __________ русский язык.

– Мы переезжаем на новую квартиру. Ты __________ помочь нам?– __________ в конце недели.– Ты __________, что Петров стал предпринимателем?– __________. Я слышал, что у него хорошо идут дела.– Это не случайно. Он __________ работать на компьютере, __________ английский и французский языки, а главное, __________ мало спать и много работать.

2. Поговорите о том, что вы думаете об ответах русских людей, о том, где вы учились, чем вы занимались, у кого, что вы научились делать.

��

3. Прочитайте ответ Дарьи Мартюшиной на вопрос «Можно ли учиться до конца жизни?», потом ответьте на вопросы.

Кто знал хорошо английский язык в семье Дарьи? ________________________________Напишите две причины того, почему Дарья решила продолжать заниматься английским языком после окончания школы._______________________________________________Попробуйте объяснить, что такое корреспондентское обучение, а что такое очные курсы: _____________________________________________________________________Почему она не могла думать об очных курсах?___________________________________________________________________________Сколько времени она учила английский язык после окончания института? ___________Она сдала экзамен по английскому языку? ______________________________________Откуда мы можем знать об этом? Найдите в тексте подходящее предложение.Какие планы на будущее у Дарьи? _____________________________________________

Наверное, любовь к иностранным языкам у меня - это наследственное. Дед в совершенстве владел английским языком, но, к сожалению, он умер за год до моего рождения и не успел поделиться со мной своими знаниями. Бабушке тоже всегда были интересны иностранные языки, а на пенсии она работала в редакции газеты «Международная жизнь» машинисткой.Конечно, одной наследственности, маловато будет. Мне очень повезло с преподавательницей английского языка в школе. Благодаря ей я захотела продолжать изучение английского после школы, т.к. видела, что у меня это неплохо получается.В институте на занятиях английского мне было откровенно скучно. Остальные мои сокурсники знали язык достаточно слабо.Параллельно моим вузовским парам я пробовала заниматься на курсах корреспондентского обучения «ЕШКО», чтобы повысить уровень знания языка и расширить словарный запас. Денег на очные курсы у «бедной» студентки не было.Просить денег у родителей не хотелось, а свободного времени, чтобы зарабатывать деньги не было.После окончания вуза я пошла работать абсолютно не по специальности, зато появились средства оплачивать занятия любимым английским языком.Теперь основной проблемой было выбрать школу. … Не буду называть школу, которую я выбрала, т.к. - это будет рекламой, хотя я бы с удовольствием прорекламировала школу, в которой училась. Я осталась ей довольна на все 100%.В конце учебного года, после окончания курсов, я уже была настроена на продолжение изучения языка. Мне хотелось получить какой-нибудь сертификат.Потом был год увлекательных занятий. Теперь сертификат висит у меня в рамочке, напоминая о том, какая я молодец!Вот только что дальше? Пишу сейчас эти строки и понимаю, что хочу продолжать учить язык дальше, но мне необходимо и второе высшее образование (экономическое). Как это все совместить? Ведь не будешь же учиться до конца жизни... Ведь, кроме профессиональной реализации, хочется реализоваться и как женщине... Вот и думай, как это все сделать в ближайшее время ...

��

  Познакомьтесь с курсами русского языка как иностранного. Подчеркните, чему учат участников курсов.

Курсы иностранных языков

Русский язык как иностранный

Курс русского языка как иностранного в языковой школе “Мультилингвист” состоит из трёх этапов по 192 часа и включает в себя основы русского языка. На каждом этапе происходит знакомство с культурой, политикой и географией страны изучаемого языка. Первый этап курса русского языка — 192 часа

На данном этапе слушатель знакомится с алфавитом, простыми грамматическими конструкциями, правилами чтения, произношения, учится воспринимать иностранную речь на слух, а также приобретают навыки разговорной речи. Второй этап курса русского языка — 192 часа

На втором этапе происходит расширение лексического запаса, студенты овладевают грамматической базой, учатся выражать свои мысли в устной и письменной форме.

Третий этап курса русского языка — 192 часа

Завершающий этап курса включает в себя приобретение слушателем навыков беглой речи, изучением специальной лексики, особенностей грамматики. Студенты могут читать художественную литературу, статьи в газетах и журналах, адаптированы в языковой среде.

Программа обучения Стоимость, руб./ак.ч.групповая (5-6 человек) 220

Групповая (2-4 человека) 290Индивидуальные занятия 640Индивидуальные занятия 780

Стоимость учебных материалов не входит в стоимость курса обучения.

��

В гостинице

Какой номер у вас есть? Двухместный. Номер на двоих. Трёхместный. Номер на троих. Одноместный. Номер на одного.

в гостинице в пансионате в мотелеОстанавливаться/остановиться в летнем домике в кемпинге в палатке в бунгало на турбазе

1.– Здравствуйте!– Здравствуйте! Что вы хотите?– Мне нужен номер. Я хотел бы остановиться в этой гостинице.– К сожалению, у нас свободных номеров нет.– Я приехал на конференцию географов ...– А-а на конференцию. А с какого числа? Как ваша фамилия?– С сегодняшнего дня. Моя фамилия Плотников.– Вам нужен одноместный номер?– Да, пожалуйста, вечером мне нужно будет поработать перед конференцией.– Хорошо. Возьмите анкету, заполните.– Готово, пожалуйста.– Ваш паспорт и командировочное удостоверение!– Вот, возьмите.– Так, всё правильно. Вот гостевая карта. Ваш номер 315. Не забудьте ключ.– Спасибо.– Надеюсь, вам у нас понравится.

��

Я могу получить номер...? Мне нужен номер.У вас есть свободные номера? Вы не скажете, как ...?Простите, вы не знаете, ...? Можно у вас спросить?У меня к вам вопрос. На сколько дней?Я могу получить номер на пять дней?

номер с ванной (с телефоном, с балконом, на третьем этаже, с видом на море, с видом на парк)заказывать / заказать билет в театр (на экскурсию, на поезд, на самолёт)

 

2. – Добрый день!– Здравствуйте! Я вас слушаю!– Мне нужен номер.– К сожалению, у нас нет свободных одноместных номеров. Есть места в двухместных или трёхместных номерах.– Мне нужен двухместный номер. Мы с сыном приехали на экскурсию.– Вы из московской группы? На три дня? Заполните, пожалуйста, анкеты.– Готово, пожалуйста.– Ваши паспорта.– Вот, пожалуйста.– Вот ваша гостевая карта, ваш номер 384.– Не забудьте ключи.– А как платить за номер, сейчас или потом?– Как хотите.– Сколько стоит номер в сутки?– Двухместный номер – 3 рубля 59 копеек.*– Пожалуйста, 11 рублей.– Возьмите сдачу – 59 копеек*. *Это старая стоимость. Сейчас двухместный номер стоит 3000 рублей.

3.– Здравствуйте! Добро пожаловать!– Скажите, пожалуйста, у вас есть свободные места? Я хотел бы снять номер.– Одноместный или двухместный?– Одноместный с интернетом.– Надолго? На неделю? На месяц?– На неделю. На шесть дней. Сколько это будет стоить?– 10800 рублей. Номер в сутки у нас стоит 1800 рублей.– Меня это устраивает.– Тогда заполните, пожалуйста, бланк. Вот вам ключ от номера.– Спасибо.

�00

  Прочитайте текст и подчеркните главную информацию о гостинице(название гостиницы, расположение гостиницы, номера, цены).

Гостиница „Измайлово Бета” - это один из комплексов Гостиничного объединения „Измайлово”.

Гостиница расположена в одном из самых живописных мест Москвы недалеко от центра города. Гостиница расположена непосредственно у метро «Измайловский парк». Вы быстро доберётесь до любой центральной части города: Красной площади, Кремля, улицы Арбат, Большого Театра и Третьяковской галереи.Вежливое и внимательное отношение обслуживающего персонала, уютные номера и высокий уровень разноообразных услуг делает пребывание в гостинице приятным и комфортным.

Не выходя из гостиницы можно посетить казино; посмотреть варьете и потанцевать в ресторане; попробовать холодные закуски, кондитерские изделия и коктейли; продегустировать разные сорта пива в Пивном баре; посетить косметический кабинет и парикмахерскую, а также насладиться финской сауной.

Уважаемые гости!Спасибо что Вы выбираете нашу гостиницу во время своих визитов в Москву.Мы рады предложить Вам комфортабельные и уютные одно- и двух местные номера эконом, бизнес и первого классов, а также номера люксы, по дизайну соответствующие качеству мировых стандартов.ВНИМАНИЕ!С 01.07.2007 в гостинице Измайлово вводятся новые цены на проживание.Цены выходного дня действуют в ПЯТНИЦУ, СУББОТУ, ВОСКРЕСЕНЬЕ.Самые доступные по цене, номера эконом-класса оборудованы всем необходимым для комфортного отдыха.Возможно одноместное или двухместное размещение.

По желанию, в стоимость номера может быть включен завтрак: континентальный или «шведский стол».

Цены действительны с 01.07.2007 СТОИМОСТЬ НОМЕРАЭКОНОМ КЛАСС

Одноместный номер (углов.№) 2300р. 1850р.Двухместный номер / Шир.кр. 2500 / 2900р. (шир.кр) 1850р.

�0�

   

гостевая карта  

                рекламный листочекДобро пожаловать!

Расчётный час в гостинице - 12 часов.Как звонить:Телефонный оператор: 7000Для связи с городом: 9 (без гудка) + номер телефонаМеждугородная связь: 98 (без гудка) + код города + номер телефонаМеждународная связь: 9810 (без гудка) + код страны + код города + номер телефона

Всю информацию о гостинице Вы можете узнать из Информационной папки в Вашем номере, Информационного киоска, расположенного в холле гостиницы и рекламного ролика на телевизионном канале «0».Желаем приятного отдыха!

В случае утери магнитной карты-ключа немедленно сообщите об этом в службу приёма и размещения лично или по телефону: 166937-35, вн. тел.: 7462Рекомендуем хранить карту-ключ отдельно от гостевой карты.

�0�

1)

2) Узнайте у администратора, где можно получить информацию о гостинице, где можно забронировать билет на самолёт, заказать билеты в театр / на концерт, купить сувениры, купить экскурсию по городу, отправить факс, погладить платье, рубашку, позавтракать, позаниматься спортом, позвонить в другую страну, поплавать, постирать рубашку, постричься, почистить пальто, ботинки, как можно позвонить в другую страну, заплатить в ресторане, когда надо расплатиться.

1.– Здравствуйте! Добро пожаловать!– Скажите, пожалуйста, у вас есть свободные места? Мы хотим снять номер.– Вам один номер или два номера?– Один на двоих с дополнительным местом.– Надолго? На сколько дней вам нужен номер?– На два дня. Сколько стоит номер в сутки?– Двухместный номер с дополнительным местом стоит 4500 рублей в сутки.– Спасибо. Это нас устраивает.– Как вы будете платить? Наличными или кредитной картой?

2.– Здравствуйте! Можно вас попросить?–Да, пожалуйста. Слушаю вас.– Мне нужно почистить пиджак и галстук и постирать рубашку. Как это сделать?– Прачечная внизу в 101 комнате, а погладить вещи можно в 102 комнате. Но можете оставить вещи в номере. Я всё сделаю.– Благодарю вас. И если вам не трудно, возьмите ещё бельё.– Пожалуйста.

(горничная)

�0�

3) Разыграйте диалоги. Употребите слова:

Обмен валюты

Время работы:понедельник-суббота

10:00-20:00воскресенье - 10:00-18:00

бассейн буфет бюро обслуживания газетный киоск киоск с сувенирами «Обмен валюты» парикмахерская почта прачечная ресторан сауна тренажёрный зал

�0�

Запомните.

Бронирование гостиниц Москвы: http://www.darya-hotel.ru/rooms/first http://www.bookingmoscow.ru/bronirovanie/

Что мы должны записать или выбирать?«Гостиница — Количество номеров — Взрослых в номере — Дети до 6 лет:Размещение — Заезд — ВыездФорма оплаты: наличными через Сбербанк в офисе курьеру (Москва) безналичный расчёт кредитной картойКонтактные данные: Фамилия — Имя — Гражданство — Телефон — E-mail»

�0�

  Задания

1. Послушайте диалоги и заполните задания.

2. Посмотрите на рисунки, скажите, что есть в номере гостиницы и чего нет в комнате общежития.

1.Кто приехал в гостиницу?____________________Что они должны сделать?_________________________________На каком этаже они будут жить?_________________________________Какие номера есть в этой гостинице?________________________________

2.Откуда приэхал мужчина?_________________________________Как его зовут?_________________________________С кем он приехал?_________________________________

3.Какой номер ищет мужчина?_________________________________На каком этаже находится этот номер?_________________________________Как можно попасть на этот этаж?_________________________________На каком этаже он стоит сейчас?_________________________________

4.На каком этаже будут жить студенты?_________________________________В какой комнате? _________________На каком этаже будут жить студентки? _________________________________Это комната с ванной?_____________Откуда они могут позвонить?_________________________________Где они могут завтракать и обедать?_________________________________

�0�

3. Прочитайте рекламу и заполните текст.

Это реклама .«Центральная» – это гостиница .Она находится в Москвы.В этой гостинице номера на одного человека, но можно приезжать сюда и .Туристы могут здесь .

�0�

Здоровье у нас одно, а болезней много

А)

Ответьте на вопросы.

Что болит у Саши? ___________________________________Какая температура у него? ___________________________________Кто вызвал врача на дом? ___________________________________Когда придёт врач? ___________________________________

Б)

1.– Саша, ты ещё в постели?– Я плохо себя чувствую, мама.– Что с тобой? Что у тебя болит?– Голова, горло, уши ...– Эх, плохо дело! Надо измерить температуру. Вот градусник.

2.– Миша, кажется, Саша заболел.– А что с ним?– У него температура 38,5 и горло бо-лит. Я уже вызвала врача. Сказали, что он придёт часов в 10. Ты можешь сегодня не пойти на работу?– Что ты! Никак не могу, у меня очень важные дела.– А у меня урок. Мне тоже надо идти. Что же делать?– Не волнуйтесь! Я же дома. Я только вечером иду в театр, а до вечера дома.– Ой, правда? Как хорошо! Спасибо вам большое, тётя Катя!

Миша почувствовал себя плохо и вызвал врача на дом. Несмотря на то, что у него была температура невысокая, он не решился идти к врачу. Он боялся заразить других пациентов. Он думал, что у него грипп. У него был насморк, кашель, чихание и бессонница. Пришёл врач, снял пальто, вымыл руки и начал осматривать больного. Врач попросил чайную ложку и посмотрел его горло и язык. Горло у него было воспалённое, но язык был чистый. Потом врач сосчитал пульс больного и попросил его раздеться до пояса. Он послушал сердце и лёгкие больного. Врач сказал, что у Миши грипп. Он выписал рецепты и рассказал больному, как надо принимать лекарство. Микстуру от кашля он должен пить три раза в день после еды по десертной ложке. Капли от насморка ему надо капать в нос по четыре капли каждые три часа. После этого врач вымыл руки, пожелал больному скорейшего выздоровления и ушёл.

�0�

Что говорит больной?А)

Мне

У меня болит

У меня болят

плохо / неважно.хорошо.лучше.стало плохо.

желудок.сердце.живот.

глаза.уши.зубы.

У меня

Меня

высокая температура.повышенная температура.нормальная температура.нет аппетита.кружится голова.кашель.насморк.грипп.гевматизм.простуда.

тошнит.

Б)     Что делает врач?      Что говорит врач?

Врач

принимает больных.осматривает больного.определяет болезнь.выписывает рецепт.даёт советы больному.слушает сердце / лёгкие.даёт направление на анализы.

Что с вами?На что вы жалуетесь?Температура у вас есть?Что у вас болит?Разденьтесь до пояса!Откройте рот!Покажите язык!Дышите! Не дышите!Вам надо принимать лекарство.Вам нужно лежать.Выздоравливайте скорее!

�0�

Задания и упражнения1. Запомните.

записаться к врачу на приёмпринимать/принять лекарство после еды / перед едойпить/выпить микстуру три раза в день по десертной ложкекапать в нос по четыре каплилекарство от чего болеть чем заболевать/заболетьполиклиника кабинет врача больницарегистратура приёмная терапевтстоматолог хирург окулистмедицинская карта получить лекарство в аптеке

��0

2. Переведите на венгерский язык.

боль __________________________________________Он заболел. __________________________________________У меня заболело горло. __________________________________________больной __________________________________________Он болен. __________________________________________Мы были больны. __________________________________________Он болеет гриппом. __________________________________________У него болит голова. __________________________________________У неё головокружение. __________________________________________Тебя тошнит? __________________________________________СПИД – это новая болезнь. __________________________________________Надо вызвать Скорую. __________________________________________В детстве он болел корью. __________________________________________У меня кашель. __________________________________________У меня сильный кашель. __________________________________________Как надо принимать лекарства? __________________________________________Мне больно. __________________________________________У меня устают глаза. __________________________________________Я стал плохо слышать. __________________________________________

Дайте мне, пожалуйста, таблетку от головной боли. ____________________________

 

                           таблетки

           крем                      гель

                           капли

   капсулы

���

3. Скажите, какая информация на листовках.

���

4. Ответьте на вопросы.

  1. Почему звонит женщина в Скорую? ______________________________ Сколько лет больному? ______________________________ Что можно дать больному? ______________________________ Где они живут? ______________________________

2. Почему звонит женщина в поликлинику? ______________________________ В котором часу она может прийти к врачу? ______________________________ В каком кабинете принимает врач? ______________________________ Что такое «талончик на приём»? ______________________________ Как будет по-венгерски «Ваша очередь — пятая»? _______________________

5. Что надо, не надо, можно, нельзя делать?

Когда у васгрипп,ангина,высоекая температура,болят ноги,болят глаза,голова болит,горло болит,вам холодно,вам плохо.

есть мороженое — пить холодную водупить чай с лимоном

принимать таблетки — читать — смотреть телевизор — надевать шапку — вызвать скорую помощь — много говорить

выходить на улицу — плавать в бассейне — принимать холодный душ

6.

    Аллергия или простуда?

Венский писатель Петер Альтенберг почувствовал себя плохо. Друзья посоветовали ему пойти к хорошему и дорогому врачу. Врач поговорил с писателем, а потом сказал, что всё дело в его образе жизни, и посоветовал ему бросить курить и пить. После этого писатель встал и пошёл к двери. «Подождите! – удивился врач. А мой гонорар» «Гонорар? За что»? – удивился писатель. «Я же не принял ваших советов!»

– Леночка, это бабушка. Иди поговори с ней по телефону.– Не пойду, у неё грипп, и она чихает прямо в трубку. Ты что, хочешь, чтобы я заразилась?

���

7. Напишите правильный порядок рисунков и составьте рассказ по рисункам.

1—В;     2—___;     3—___;     4—___;     5—___;     6—___;     7—___;     8—___

8. Вставьте в микродиалоги нужные формы глагола болеть.

− Что у вас _______________?− У меня очень _______________ голова и ещё _______________ уши.

− Почему отсутствует Игорь?− Он болен. Он часто _______________ гриппом.

− Тебя интересует футбол?− Да, конечно. Я _______________ за команду «Динамо».

A БB

Г Д Е З

���

9. Напишите вопросы к ответам.

__________________________________ __________________________________Борис Рыжавский. 63 года. Высокая: 38,8.__________________________________ __________________________________Улица Дежнева, дом 98, корпус 1, Нет, нельзя. Вам надо лежать в постеликвартира 57. и принимать лекарства.__________________________________ __________________________________У меня болит желудок. Я не могу есть. Два раза в день перед едой.__________________________________ __________________________________На головную боль и повышенную Я думаю, что дня 3. В пятницу температуру. приходите ко мне в поликлинику

Грамматика – Повелительная форма глагола

1. Напишите советы врача в повелительном наклонении.

а) Витя заболел, он пошёл к врачу. Врач осмотрел его и сказал: Вам надоo мерить температуру утром и вечером,o принимать лекарство три раза в день перед едой,o остаться дома,o два дня полежать,o регулярно пить чай с лимоном,o не выходить на улицу.

б) Составьте и разыграйте диалог.

пить → пей/теесть → ешь/телечь → ляг/тедать → дай/тедавать → давай/теехать → поезжай/те

���

в) В журнале «Здоровье» опубликовали статью, в которой врач даёт советы,что надо делать, чтобы не болеть. Вот несколько из этих советов. Напишите их.

o вставать рано и делать зарядку, __________________________________

o по утрам принимать холодный душ, __________________________________

o вовремя ложиться спать, __________________________________

o быть много времени на свежем воздухе, __________________________________

o заниматься спортом, __________________________________

o зимой принимать витамины, __________________________________

o пить фруктовые соки, __________________________________

o есть фрукты и овощи, __________________________________

o не курить, __________________________________

o не пить алкогольные напитки и чёрный кофе. ______________________________ 2. Впишите нужные глаголы.

Если ты себя плохо чувствуешь, ___________________ к врачу! На улице стоит мороз, теплее ___________________! У тебя усталый вид, перед сном обязательно ___________________! У тебя болит голова? ___________________ эту таблетку, и головная боль у тебя скоро пройдёт. ___________________ до пояса!___________________ язык! ___________________ эти лекарства три раза в день.___________________ в постели! ___________________ фрукты, __________________ горячий чай с мёдом! Каждое утро ___________________ холодный душ!Регулярно ___________________ спортом! ___________________ мерой!

3. Употребите глаголы по образцу.

– Открой, пожалуйста, окно. Хотя нет, подожди минутку, я соберу сначала бумаги. ….. Теперь открывай.

– ……………….. вазу на стол. Только сначала …………….. скатерть. Сняла?Теперь …………. (ставить –поставить; снимать –снять)– ……………., пожалуйста, нас всех вместе.– Хорошо. Давай фотоаппарат.– Пожалуйста. ……………….. (снимать –снять)– ………………..номер её телефона. Сейчас я его найду. Вот он, ……………… (записывать – записать)– ………………., пожалуйста, номер его телефона. Сейчас я тебе скажу. Вот он, ……………… (набирать –набрать)

���

ПриложениеГрамматика

1. Впишите глаголы из скобок в нужной форме.

НЕВЕЖЛИВыЙ ПРОДАВЕЦ

Чего только порой не происходит, когда один человек не ____________________ (понимать) другого. Я недавно ____________________ (видеть) это своими глазами. ____________________ (заходить) в музыкальный магазин купить новую пластинку Земфиры и спрашиваю:– У вас альбом “Вендетта” есть?– Нет, – с недовольным лицом ____________________ (ответить) продавец.– А что есть? – ____________________ (поинтересоваться) я.– До свидания, – опять недовольно ____________________ (смотреть) на меня продавец.– Зачем вы так грубо! Если вы ____________________ (закрывать) магазин, нормально сказать трудно, что ли? – ____________________ (говорить) я.– Ну, ты, даёшь! Пластинка Земфиры ____________________ (называться) “До свидания!” – отвечает продавец, улыбаясь.Да, давно я так не ____________________ (смеяться).

2. Впишите глаголы из скобок в повелительной форме.а)_______________ (Терпеть) казак, атаманом будешь!Кончил дело, _______________ (гулять) смело._______________ (искать) ветра в поле!Любишь кататься, _______________ (любить) и саночки возить!Не в свои сани не ______________________ (садиться)!_______________ (Готовить) сани летом, а телегу зимой.

б)

КАК ЗАНИМАТьСЯ СПОРТОМ

Чтобы вести здоровый образ жизни, не обязательно заниматься на тренажёрах. Йога, танцы, плавание, аквааэробика….____________________ (выбрать ) то, что подходит тебе больше всего, и ____________________ (заниматься) с удовольствием!Не важно, что сначала у тебя не всё будет получаться. Каждый раз ____________________ (ставить) перед собой задачи и ____________________ (стараться) выполнять их!____________________ (пригласить) друзей на велосипедную прогулку. С друзьями будет гораздо веселее!

3. Выберите и впишите подходящий вид глагола.

Анна уже два часа сидела на берегу, а собака всё это время ___________ (лежала – легла) рядом.Я уже три раза сдавал этот экзамен, но так и не ___________ (сдавал – сдал) его.

���

Сначала приготовим обед, а потом ___________ (накрываем – накроем) на стол!Мне очень нравится его жена. Она всегда ____________ (одевает – одевается) модно и со вкусом.Каждую субботу я _____________ (смотрю – посмотрю) видеофильмы.Правда, что ты ___________ (решал – решил) все задачи за полчаса? Ты молодец!

4. Впишите в текст нужные предлоги.

ЭЛЕКТРОННыЙ ГИД

5. Прочитайте следующую телеграмму, в которой отсутствуют предлоги, и впишите их.

МИНИСТЕРСТВО СВЯЗИ РФ

Т Е Л Е Г Р А М М А

Куда, кому г. Санкт-Петербург, ул. Разина, д. 17, кв. 82 Кузнецову Н.С.

ПРИЕЗЖАЮ _______ СРЕДУ _______ СЕМь ВЕЧЕРА _______ ЯЛТы _______ МОСКОВСКИЙ ВОКЗАЛ. ВСТРЕЧАЙТЕ. ВОЗьМИТЕ _______ СОБОЙ ДЕНьГИ. НЕ ГОВОРИТЕ _______ ЭТОМ МАМЕ. ЛЮДА

______ музеях Суздаля устанавливают электронные навигаторы-путеводители, или как их часто называют «электронные гиды».Они помогут каждому туристу спланировать индивидуальный экскурсионный маршрут, получить информацию ______ достопримечательностях и памятных местах городов, ______ отдельных экспонатах музеев, узнать цены ______ билеты.Электронному гиду даже можно задать вопрос. Его нужно набрать ______ клавиатуре, и ______ несколько секунд ______ экране появится ответ.

���

6. Допишите окончания.

ХОРОШИЕ УЧИТЕЛЯ

На своём интернет-сайте ученики одной из киевских школ так характеризуют хороших учителей:

Хороший учитель понятно и интересно объясняет, уважает ученик______. Это весёлый человек, который рассказывает много интересн_____. Это дружелюбный человек: его цель – знания, а не двойки, общительный, спокойный, любит нас. Это человек с хорош______ чувств______ юмора, честный. Он не имеет любимчиков, требовательный, отстаивает интересы учеников, найдёт общий язык с люб______ человек______.

Надеемся, что хороших преподавателей в наших школах гораздо больше и не вымрут никогда, как динозавры, педагоги, о котор______ дети говорят с благодарностью: «Всегда готов помочь» и «Болеет за нас, как вторая мама».

7. Восстановите текст.

Встреча с внучкой художника

Марк Шагал родился в Витебске* 115 лет назад. А в 35 он навсегда уехал из ____________________________(этот город). Официально его признали на родине только десять __________ (год) назад. Первая выставка его ____________________ (картина) прошла в Белоруссии только в 1997 году. Тогда на родину деда впервые приехали внучки Белла и Мерет. В ____________________(этот год) Мерет вновь посетила Витебск, чтобы открыть уже ______________________ (третья выставка) Шагала.

Мерет рассказала о том, что Шагал в 1973 году приезжал в Ленинград, чтобы подписать панно Еврейского театра, и мог бы съездить в _____________________ (родной город). Но его жена знала, что ____________________ (тот город) уже нет, и она предложила не ездить в Витебск.

По ______________ (мнение) Мерет, Шагал был бы счастлив видеть сегодняшний Витебск. Мерет сказала, что она хочет представлять людям образ самого Шагала.

* Витебск = город в Белоруссии

���

8. Выберите и отметьте правильный вариант по образцу (0).

Олимпиада по информатике

В этом году в Пекине проходила Международная олимпиада по информатике. Команда российских школьников боролась _________А________ (0). В результате ___________________ (1) удалось завоевать победу в командном зачёте и, кроме ___________________ (2), получить ещё четыре золотые медали. Всего на олимпиаду в Пекине приехали 274 школьника из 72 стран. И хотя в России традиционно не хватает ___________________ (3), она сумела оставить позади такие компьютерные державы, ___________________ (4) США и Великобритания. В этом году Россия стала и абсолютным рекордсменом, так как за все десять лет проведения международных олимпиад ___________________ (5) ни одной команде мира не удавалось занять первое место и ___________________ (6) ещё четыре медали. В абсолютном первенстве победу праздновал одиннадцатиклассник Михаил Баутин.

0. А. за самые высокие награды Б. за самыми высокими наградамиВ. на самые высокие награды Г. с самыми высокими наградами

1. А. российских Б. россиянамВ. российскими Г. россияне

2. А. этой Б. этогоВ. этих Г. них

3. А. компьютера Б. компьютерыВ. компьютеров Г. из компьютеров

4. А. как Б. чемВ. что Г. какие

5. А. информатика Б. из информатикиВ. по информатике Г. на информатику

6. А. получать Б. получитьВ. брать Г. взять

9. Прочитайте текст. Вставьте слова по образцу (0). Осторожно! Не все слова нужны!

УЧЕБНИК С ОШИБКАМИ!?

Ошибки в учебнике? Этого (0) не может быть! Однако ________ так. В ________ из издательств немецкого города Штутгарта вышел новый учебник, в котором множество ________. Но не из-за невнимательности ________ и редакторов. ________ попали в этот учебник неслучайно. «Неправильный» учебник издали для того, чтобы ________ знания учеников. Они должны ________ эти ошибки. А потом исправить ________ красным карандашом. Правда, интересно?

автора, автором, их, найти, одном, ошибки, ошибок, проверить, этого, это

��0

10. Впишите в текст все союзы. Если союз не нужен вставьте знак Ø.

КУКОЛьНыЙ ДОМ

В театр „Волшебная лампа” хочется приходить снова и снова. Здесь по-домашнему уютно, __________ каждого зрителя встречают как самого дорогого гостя.

Этот небольшой, __________ очень уютный театр, расположенный в центре Москвы, __________ любят дети. Сюда можно приходить не только по субботам и воскресеньям, __________ в будни. Так даже интереснее: на улице все торопятся, бегут, __________ в театре, как в сказке.

Театр «Волшебная лампа» основал режиссёр Владимир Штейн в 1989 году. Откуда это название? Поэт Андрей Улит однажды сказал, __________ «книга – это волшебная лампа, которая освещает нам путь в прошлое, настоящее __________ в будущее».

Всего в репертуаре театра сейчас семь спектаклей. Музыкальный спектакль «Принцесса на горошине» артисты играют так, __________ играют в куклы сами дети.«Винни Пух и все, все, все…» – спектакль весёлый __________ грустный одновременно. Здесь дети смеются, __________ папы и мамы иногда плачут.

Перед началом представления детские писатели рассказывают ребятам о том, __________ писать стихи __________ переводить книжки, и раздают автографы.

«Я хочу прийти к вам снова», – говорят на прощание артистам театра дети. И неудивительно: в дом, __________ тебе искренне рады, всегда хочется возвращаться.

(а; а; где; и; и; и; или; как; как; но; но и; что)

11. Впишите в текст слова в нужной форме.

ВО СКОЛьКО НАЧИНАЮТСЯ СПЕКТАКЛИ?

Как правило, в 19.00. По ____________________ ____________ (выходные дни) в некоторых театрах в 18.00. Детские спектакли ____________ (мочь) начинаться в любое время. Это не слишком удобно – всегда надо проверять. Информация о ____________________ (время) начала спектакля есть на билете.

ГДЕ КУПИТь БИЛЕТ?

Есть несколько ____________________ (вариант). Можно купить билет в кассе ____________________ (театр). Как правило, они работают с 12.00 до 19.00. Можно купить в ____________________ ____________ (театральная касса) на улице. Они работают приблизительно с 10.00, обед в ____________________ ____________________ (разное время). У ____________________ ____________________ (этот вариант) есть ряд недостатков. В большинстве ____________________ (случай) на каждый спектакль в кассе есть 2 или 4 билета. Один билет вам ____________________ (продать) неохотно.

У продавцов билетов в метро выбор ____________________ (спектакль), как правило, больше, чем в кассах. Но у них цены «свободные».

Билет можно купить и перед ____________________ (спектакль). Обычно и «лишние» есть, и в

���

кассе. Но часто это бизнес для ____________________ (спекулянт), поэтому цены могут оказаться очень высокими. Так что заранее всё-таки спокойнее и надёжнее.

Напишите антонимы следующих слов.

начинаютсявыходные днивсегдаесть

________________________________________________________________________

можноприблизительнонеохотнобольше

________________________________________________

12. Выберите и впишите подходящий вид глагола.

ПИТАНИЕ ШКОЛьНИКОВ

Здоровое питание современных школьников – тема серьёзная. И она уже много лет серьёзно __________________ (интересует - заинтересует) родителей, врачей и даже социологов.Социологи недавно ________________ (посещали - посетили) несколько десятков школ в столице и других городах, чтобы _______________ (узнавать - узнать), что, например, можно купить в школьном буфете.Такой интерес понятен. Ведь дети _______________ (проводят - проведут) в школе очень много времени.Что они там _______________ (едят - съедят)?Какую еду они _______________ (купят - покупают) на те деньги, которые _______________ (дают - дадут) им родители?Оказалось, что в буфетах далеко не всегда __________________ (предлагают - предложат) полезные и нужные детям продукты.Фрукты (яблоки, апельсины, бананы), салаты и соки, например, там большая редкость, а вот сладкое (шоколад, пирожные, печенья, разные прохладительные напитки) можно _______________ (находить – найти) в большом количестве. Излишне говорить о том, что обычно _________________ (выбирают - выберут) дети.

Заполните таблицу.

шоколаднапиткифруктыпирожныедети

едаяблокибананы

���

13. Впишите в текст нужные глаголы. Осторожно! Один глагол не нужен.

ГЕНИЙ ВОСьМИ ЛЕТ

Восьмилетняя Джейд из Англии считается гением. У неё совершенно невероятный коэффициент интеллекта (IQ) – 178.Кроме английского, Джейд _______________________ ещё на немецком, французском и испанском языках.Она _______________________ на скрипке и пианино, получила премию как лучшая молодая писательница. Кроме этого, она ещё и _______________________ книги на другие языки.Учительница математики, которая давала ей частные уроки, _______________________, что после её ухода Джейд за несколько минут _______________________ все задачи и _______________________ маму:

«А что же мне теперь _______________________?» «Это уже почти ненормально – быть такой умной», - говорит её мать.

(говорит, делать, играет, переводит, работать,рассказывает, решала, спрашивала)

14. Выберите правильный вариант и впишите в тексты букву, которая его обозначает.

Космический туризм

Когда мы _______ (1) слово «турист», то представляем себе человека, _______ (2) отправляется в путешествие по родной стране или за границу.Выражение «космический турист» _______ (3) в русском языке всего несколько лет назад и поначалу вызывало иронические улыбки. Человек, который готов заплатить _______ (4) 20 миллионов долларов? Неужели есть_______ (5)? Оказалось, что есть и _______ (6) даже немало. Пока в космосе побывало три _______ (7) туриста. Третий космический турист _______ (8) из космоса совсем недавно. Это американский бизнесмен Грегори Олсен. Ему уже 60 лет, но он прекрасно перенёс полёт, даже _______ (9), чем профессиональные космонавты, которые _______ (10) вместе с ним. Кстати, он _______ (11) такую же подготовку к полёту, как они. Да и _______ (12) его назвать трудно, ведь он тоже работал в космосе, провёл _______ (13) научных экспериментов.Теперь Олсен уже дома, в родном Питтсбурге, там он занимается бизнесом и вспоминает о своём полёте. Олсен говорит, что удовольствие, которое он испытал в космосе, невозможно _______ (14) словами и _______ (15) нельзя сравнить. И мечтает о новом полёте. Говорят, Российское космическое агентство со следующего года предлагает туристам облёт Луны.

���

1. А) слышим Б) услышим В) слушаем Г) послушаем

2. А) кто Б) кого В) который Г) которого

3. А) появлялось Б) появилось В) являлось Г) явилось

4. А) за космическую экскурсию

Б) на космическую экскурсию

В) за космической экскурсией

Г) на космической экскурсии

5. А) таких сумасшедших богачей

Б) такого сумасшедшего богача

В) таким сумасшедшим богачом

Г) такие сумасшедшие богачи

6. А) его Б) их В) у них Г) такого

7. А) космических Б) космического В) космический Г) космические

8. А) возвращался Б) возвратился В) возвращается Г) вернётся

9. А) лучший Б) более В) больше Г) лучше

10. А) летели Б) летали В) полетели Г) прилетели

11. А) прошёл Б) перешёл В) ушёл Г) шёл

12. А) турист Б) туриста В) туристу Г) туристом

13. А) больше Б) несколько В) некоторые Г) немного

14. А) передать Б) передавать В) издать Г) выдать

15. А) ничему Б) ничем В) ни с чем Г) нечем

Чтение

1. Прочитайте рассказ женщины, которая отдыхает в Греции, потом закончите предложения.

УРОКИ РУССКОГО

Димитрос, бармен в нашем отеле, – студент математического факультета Афинского университета. На лето все студенты обязательно ищут работу, которой больше всего как раз в туристическом бизнесе.Русский наш бармен изучал по учебникам математики. Ежевечерне в баре мы восполняем пробелы в образовании Димитроса. За это он наливает нам бесплатные «дринки» – вино или «узо», греческую водку. Наш бармен смеётся, когда его называют Димой: в Греции так не принято, уменьшительное от его имени – Димос.Сейчас в Греции в каждом отеле есть русскоговорящий сотрудник. Так и Димитросу совершенно не обязательно знать сложный русский: если что – поможет менеджер. Но любознательные греки, работающие в гостиничном бизнесе, стараются выучить как можно больше языков. Тем более что к русским у греков отношение особое – мы же, как и они, православные.

���

Димитрос летом работает _______________________________.Он работает _______________________________.Димитрос – студент, он будущий _______________________________.В Греции студенты летом обычно _______________________________.Больше всего работы для студентов в _______________________________.Димитрос учил русский язык по учебникам _______________________________.Димитрос – это его полное имя, а уменьшительное по-гречески – __________________________________________________________________________________________________________.В Греции в каждой гостинице есть сотрудник, который говорит______________________________.В Греции особенно любят русских, потому что греки и русские – _________________________.

2. Прочитайте текст и дайте короткие ответы на вопросы.

1. Что такое Bookz.ru? 2. Нужно ли платить за пользование Bookz.ru? __________________ 3. В какой форме можно здесь познакомиться с книгами? __________________ 4. О каких книгах можно здесь узнать? __________________ 5. Легко ли найти нужную нам книгу? __________________ 6. Кто будет помогать нам, если мы не нашли нужную нам книгу? __________________ 7. Можно ли найти книгу, если мы не знаем точную фамилию её автора? ___________ 8. Можно ли найти книгу, если мы знаем только её название? __________________

Приветствуем вас!

Рады приветствовать вас на сайте Bookz.ru!Это электронная библиотека, где Вы можете бесплатно скачать книги, справочники, журналы и словари в электронном виде.Подписавшись на рассылку «Новые книги», Вы всегда будете в курсе последних новинок на сайте.Не забывайте, что все представленные на сайте книги в электронном варианте являются собственностью автора и распространяются только для ознакомления.Мы организовали базу данных так, чтобы вы максимально быстро могли найти ту книгу, которую искали. Даже если вы ничего не нашли, администраторы узнают об этом и в течение недели добавят книгу. Если вы не уверены точно в имени автора или названия книги, то лучше введите одно слово, в котором точно уверены, или даже его часть, например, при поиске Кир Булычев лучше просто ввести «булыч» и Вы обязательно найдёте автора.

Поиск книг по автору: >>>

Поиск книг по названию: >>>

http:/bookz.ru/

���

3. Прочитайте рекламу. Отметьте знаком «+» или «-», соответствуют ли данные предложения содержанию текста.

1. Это объявление для тех, кто собирается в Лондон.

2. В объявлении предлагают билеты на самолёт до Лондона.

3. Билеты в театр, на концерт и на футбол в Лондоне можно заказать в России.

4. Билеты, которые заказали в России, надо получить в кассе театра или стадиона в Лондоне.

5. Билеты привезут в лондонскую гостиницу ещё до приезда заказчика.

6. Заказ билетов можно сделать и в Интернете.

Вы собираетесь в Лондон всего на пару дней? У вас есть планы на эти дни? Вы хотите посмотреть какой-то спектакль или сходить на футбол?

Да, в Лондоне так много интересного, что жаль тратить время на покупку билетов! К тому же их может и не быть, достать билеты на модный спектакль или интересный футбольный матч в последнюю минуту совсем не просто. Что ж, мы понимаем вас, это реальные проблемы. Но кто вам сказал, что всем этим обязательно заниматься в Лондоне? Эти проблемы можно решить и дома, в России.

Неужели вы не помните старую истину: «Не откладывайте на завтра того, что можно сделать сегодня». Закажите билеты на футбол, в театр или на концерт прямо сейчас.

Сообщите нам время своего приезда в Лондон и название гостиницы, где вы остановитесь. Все остальные проблемы мы берём на себя. Билеты вам привезут в гостиницу сразу после вашего приезда. Для того, чтобы сделать заказ, вам не обязательно приезжать в наш офис.

Заказ можно сделать по телефону или на нашем сайте в Интернете.

���

4. Прочитайте статью. Отметьте в знаком «+» или «-», соответствуют ли данные ниже утверждения содержанию текста.

Отдых на даче в последние годы привлекает россиян меньше.

Людей, которые проводят лето в городе, очень мало.

Количество людей, которые проводят отпуск в своих городских квартирах, постоянно растёт.

Людей, которые приходят в туристические агентства, больше всего интересует, сколько будет стоить поездка за границу.

Проверка качества воды на европейских пляжах была сделана в начале лета.

Вода в реках и озёрах чище, чем на морских пляжах.

Качество воды на морских курортах Польши не отвечает нормам ЕС.

Туристы, которые едут в Грецию, могут спокойно купаться в море.

Италия входит в число стран, где чистота морской воды соответствует европейским нормам.

КУДА ПОЕХАТь ЛЕТОМ?

По данным социологических опросов, россияне по-прежнему предпочитают проводить летний отпуск на даче. Число любителей дачного отдыха не меняется уже несколько лет. Это примерно 22-24% от всех опрошенных.А где отдыхают остальные? Некоторые остаются дома, и их немало. Причин тому может быть несколько. Одним летний отдых не по карману, другим уехать из города не позволяют семейные обстоятельства. Однако статистика показывает, что из года в год число «неотдыхающих» становится меньше, а число людей, отправляющихся на отдых за границу или на курорты Чёрного моря в России, - всё больше. Выбирая место для отдыха, большинство людей прежде всего смотрит на цену поездки. После этого они интересуются качеством услуг, которые предлагают им туристические агентства. Однако есть немало и других критериев, на которые стоит обратить внимание любителям пляжного отдыха. Например, на качество морской воды на этих пляжах.Перед пиком туристического сезона Евросоюз провёл проверку качества морской воды на своих пляжах. Её результаты многих неприятно удивили. Руководитель экологической комиссии ЕС комиссар Ставрос Димас заявил, что на каждом из 20 европейских курортов, которые были проверены комиссией, положение далеко не идеальное, особенно на озёрах и реках.Больше всего проблем на морском побережье Польши и на Мальте. Комиссия проверяла воду на наличие в ней опасных для человека бактерий, нефти и пены чистящих и моющих средств.По мнению С. Димаса, без всяких опасений за своё здоровье можно отдыхать в Греции. На 98% пляжей этой страны вода удовлетворяет максимальным критериям чистоты.На втором месте в этом рейтинге Испания, а на третьем – Италия. В конце своего доклада комиссар ЕС дал один общий совет: лучше отдыхать на морском побережье, поскольку лишь 65% пляжей на реках и озёрах считается чистыми.

���

5. Прочитайте рекламу, а потом дополните текст на основе содержания текста.

Эту передачу можно было услышать по радио _______________.В такое время люди ещё не планируют, где они проведут следующий _______________.Однако многие уже думают о _______________.И они правы. Например, в гостиницах Будапешта уже почти нет _______________.Стоит встретить Новый Год в Будапеште, потому что там _______________.Русские в Будапеште встречают Новый год _______________.После 12 часов ночи веселье начинается _______________.В Новый год люди стараются не думать о _______________.А вот Рождество проводить в Венгрии не стоит.Для венгров Рождество – это _______________ праздник.Поэтому всё будет закрыто.

6. Прочитайте статью, в которой на вопросы журнала «Россия» отвечают известные люди. На основе содержания текста закончите предложения.

Блиц-анкета

1. Какие ассоциации возникают у Вас при слове «школа»?

2. Какой предмет был самым любимым и почему?

3. Где учатся или будут учиться Ваши дети, внуки?

4. Когда последний раз были на родительском собрании или вообще в школе?

Скоро Новый год!Туристский сезон заканчивается. Осень даёт о себе знать. Погода становится неустойчивой, то дожди, то холодный ветер. Летние каникулы и отпуска далеко позади, а о следующих пока никто и не думает.

Однако самые предусмотрительные туристы уже начинают задумываться о том, где встретить в этом году Новый год. И правильно делают. Например, номера в гостиницах Будапешта на 90% уже зарезервированы. И тому, кто думает, что до Нового года ещё много времени, надо поторопиться! А приехать в Будапешт на Новый год стоит!

Новый год в Будапеште – это очень весело! В полночь, как и везде в мире, звенят бокалы с шампанским. У русских, которые встречают Новый год в Будапеште, они звенят два раза, из-за разницы во времени между Россией и Венгрией. А после этого, веселье начинается на улицах города. Люди в новогодних масках гуляют, смеются, шумят. Взрываются петарды. Все стараются забыть на время свои проблемы, неприятности, дела. Ведь Новый год – это радость, шутки и счастье. И встречать его надо в Будапеште.

Кстати! Если вы хотите приехать в Будапешт на Рождество, то этого я не советую вам делать. Рождество в Венгрии – это семейный праздник. В эти два-три дня, 24 – 25 – 26 декабря, практически всё в Будапеште будет закрыто: магазины, рестораны, купальни, кинотеатры.

���

Эту статью можно было прочитать в журнале «РОССИЯ».Журналист задал известным в России людям вопросы__________________.Интересно, что трое из них с удовольствием .Все трое очень любили .Это потому, что у них были .А любила и французский язык.Но художник Михаил Ромадин не любил .Дети Эллы Памфиловой и Егора Гайдара учились или учатся в школах.А Евгений Весник хочет, чтобы его внуки учились не в .Элла Памфилова и Евгений Весник не были в школе своих детей, даже на не ходили.А Егор Гайдар недавно ходил и на .У Михаила Ромадина нет детей, но он недавно был у учеников сельской школы.

Элла Памфилова, депутат Государственной думы:1. Было так интересно, что из школы вообще не хотелось уходить. Всё это благодаря учительнице. Мы ставили спектакли, ходили в театры, музеи.2. Любила литературу и уроки французского. Потому что язык – это не только фонетика и грамматика. Мы узнавали другую страну, её культуру.3. Дочь училась в обычной школе по месту жительства.4. На родительское собрание я не ходила, чтобы не знали, кто мама. Но в школах я бываю часто, посещаю их и во время своей предвыборной кампании.

Евгений Весник, народный артист России:1. Я был мальчиком без родителей, их арестовали в 1937 году. Поэтому все мои воспоминания заполняет только моя учительница. Она помогала мне учиться, убедила в том, что могу поступить в театральное училище. А учился я в московской школе № 15.2. Любимым предметом была, конечно, литература.3. Я бы стал искать школу, если бы там работала … моя учительница. А так, я бы хотел, чтобы мои внуки учились за границей.4. Ни разу не был на родительских собраниях.

Егор Гайдар, лидер партии «Демократический выбор России»:1. Хорошие.2. Больше всего любил литературу: была очень хорошая учительница. Ходил на её уроки как на праздник.3. Я случайно пошёл в ближайшую районную, и повезло. Иван и Пётр учатся, а младший сын дошкольного возраста. Где он будет учиться, пока не ясно.4. Последний раз был в школе у Петра на школьном празднике.

Михаил Ромадин, художник:1. Ассоциации профессиональные. Могу говорить только о школе живописи. Рад тому, что она в Москве сохранена.2. С ранних лет я знал, что буду художником. Но в школе рисование было моим нелюбимым предметом.3. Мои дети – мои картины. Других созданий не имею. Для детей я иллюстрировал книги.4. Недавно я встречался с учениками одной сельской школы. Прекрасные дети. Отвёз им два гигантских чемодана книг.

РОССИЯ 1996/июль-август

���

7. Посмотрите на объявления телевизионных каналов, а потом найдите тексты,которые подходят к ним, по образцу (0). Осторожно, одно объявление лишнее!

Сферы 

Познавательные программы

Сегодня в 1940

Культура

Кто хочет стать миллионером? 

Развлекательные программы

Сегодня в 1850

Россия

Международный турнир “Русская зима” 

Спорт

29.01 0210

Спорт

Лиза+Максим 

Сериалы

Сегодня в 1700

ТНТ

Вечерние новости 

Информационные программы

Сегодня в 1800

Первый

Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо

 

Фильмы

Сегодня в 2035 

 Телеканал-Rambler

  Ох уж эти детки!

Детям

Сегодня в 2025

СТС-Москва

www.tv.rambler.ru

0.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

��0

А.В этом мультфильме мир предстаёт глазами годовалого ребёнка Томми и его приятелей. В обычной каждодневной обстановке в присутствии взрослых детки−малыши могут разговаривать друг с другом.

Б.По роману Даниэля Дефо. Едва ли найдётся человек, который не читал в детстве романтическую историю Робинзона, который провел 28 лет на необитаемом острове.

В.Один из первых стартов нового легкоатлетического сезона будет интересен, прежде всего, тем, что столичный турнир станет одной из главных репетиций чемпионата мира в закрытых помещениях.

Г.Этот телевизионный проект, в котором участвовали более 15 стран, вполне можно назвать успешной попыткой рассказать о жизни и творчестве одного из самых любимых и почитаемых классических композиторов − Моцарта.

Д.После небольших осенних каникул дети снова идут в школу. В первые дни пребывания в школе Дениса мучает одна проблема. Вика пытается помочь Максиму найти спутницу жизни. Она, её подруга Верочка и Максим идут в ночной клуб.

Е.Почти всюду есть шоу под таким названием, но в России теперь целых два. Итак, вопросы заготовлены, игроки на взводе, ведущий улыбается, что ещё надо?

Ж.Современные стильные новости с элементами интерактивности обо всём, что связано с новинками Hi-tech. С раннего утра до поздней ночи мы рассказываем о новостях из мира высоких технологий.

З.Ежедневная информационная программа, сообщающая о наиболее важных событиях в стране и в мире. Мы рассказываем зрителям о том, что произошло в области политики, экономики, общественной жизни, культуры, спорта.

www.rambler.ru

       0. 1. 2. 3. 4. 5. 6.Г.

���

8. Прочитайте статью и дополните текст.

В Лондоне организуют бал, который назвали «Война и мир». Его называют так, потому что ____________________________. Среди гостей не только русские эмигранты, но и гости _______________________________________. Гости будут одеты так, как это было модно _____________________________________. На балу всё будет так, как это описал в своём романе _______________________. Интересно, что гости, которые не знают классических танцев, заранее смогли _____________________________________.Но на балу будут танцевать не только гости, но и ________________________________ _____________________________. Они не впервые в Лондоне, они уже ______________ ________________________________. Правда, билеты на бал стоят _________________.Ведь это благотворительный бал, и все деньги пойдут на помощь разным организациям.

Война и мир

В Лондоне состоится 16-й благотворительный бал «Война и мир». Основатель и организатор бала граф Андрей Толстой-Милославский, прямой наследник великого русского писателя Льва Толстого. На бал приглашены около 400 гостей, среди которых цвет российской эмиграции.

«Около 50 человек приедут из России, десять − с Украины, примерно столько же − из США, остальные − это русские, постоянно или временно живущие в Лондоне», − пояснил главный организатор бала.

Гости в элегантных нарядах и костюмах, многие из которых копируют модные образцы начала 19 века, попадут в роскошную атмосферу, похожую на ту, что описывалась Толстым в его всемирно известном романе, а теперь воссоздана в роскошном лондонском отеле «Дорчестер».

15 февраля состоялась репетиция танцев для бала в одном из лондонских хореографических залов. Под руководством профессиональных танцевальных педагогов гости бала тренировали движения классических танцев − полонеза, мазурки, польки и вальса.

В этом году на балу приглашены выступить артисты русского народного ансамбля танца «Русская душа» Людмилы Николаевой. Недавно они выступали в Лондоне в рамках первого фестиваля российской культуры «Русская зима на Трафальгарской площади».Между тем, участие в бале − удовольствие не из дешёвых. Чтобы попасть на это светское мероприятие, представители британской, российской, европейской и американской богемы должны будут заплатить за билет по 210 фунтов стерлингов, однако следуя традициям русского дворянства, организаторы мероприятия проводят его в благотворительных целях.17.02.2005 0:41 | РИА „Новости”

���

9. Посмотрите и переведите, что можно читать на сайте кафе Эстерхази.

Добро пожаловать в Венгерское кафе «Эстерхази»!!!Наше кафе названо в честь старинного знатного венгерского рода Эстерхази.

Великолепный дворец Эстерхази, расположенный на западе Венгрии в г. Фертёде, известный на всю Европу своей роскошью, и знаменитый под названием «венгерский Версаль». Дворец Эстерхази является национальным памятником и передаёт колорит Венгрии не менее чем вековые мосты Дуная или архитектура Будапешта.

Венгрия широко знаменита своими кафе - кондитерскими по всему миру.Кафе как центр интеллектуальной, художественной и общественной жизни вошли в

моду в 50-х гг. 19-го века, а уже в первой половине 20-го века, столица Венгрии - Будапешт, называли городом кафе.

Кондитерские Венгрии знамениты ещё с 18-ка века своей необыкновенной выпечкой, ведь именно здесь, появилась известная на весь мир «Венгерская ватрушка».

В Москве, самая первая кофейня «ЭСТЕРХАЗИ» открылась в 1996 году, на маленькой улице Сенежская, на окраине Москвы.

���

10. Прочитайте интервью с депутатом Ириной Хакамадой. Найдите её ответы на вопросы журналиста.

А.– Что вы обычно пьёте по утрам – чай или кофе?Б.– Сколько часов в день вы спите?В.– Что всегда можно найти в вашем холодильнике?Г.– Чего там никогда не найти?Д.– Вы любите ходить за продуктами?Е.– Есть ли домашние дела, которые вы делаете сами?Ж.– У вас дома бывает беспорядок?З.– Бывают ли дни, когда вы совсем не краситесь?И.– Сколько времени вы тратите на поддержание формы?К.– У вас есть домашние животные?

1. – Сливочного масла, жирной сметаны, копчёной колбасы.2. – Очень крепкий кофе без сахара, но обязательно с молоком. Иначе не проснусь – у меня низкое

давление. Варю сама.3. – Три часа в неделю. В выходные могу пробежать семь километров.4. – Я считаю, что при помощи косметики нужно скрывать недостатки лица, но разукрашивать

его бесполезно: лучше этого не станет. Предпочитаю, чтобы люди воспринимали меня такой, какая я есть.

5. – У меня всегда порядок на кухне и в гостиной. В кабинете и в спальне беспорядок.6. – Апельсиновый сок и яйца. Я верю в одну народную примету: если в доме есть яйца, то и семья

будет крепкая.7. – Моё хобби – это кошки. У меня дома живёт кот по имени Кеша, которого я очень люблю.8. – Люблю вообще сама ходить по магазинам. Продукты мне закупить несложно: заезжаю после работы в супермаркет и хватаю там всё подряд, покупаю хозтовары, салфетки, вазы ... Всё, кроме мебели.9. – Поскольку график работы у меня непредсказуемый, случается по-разному. Одно могу сказать точно: как следует выспаться – это моя мечта.10. – Конечно. Я готовлю сама, правда, не каждый день. Но каждый день нам и не нужно: в будни дочка с няней, она её обычно и кормит, пока мы с мужем крутимся целый день. – А в субботу и воскресенье я готовлю.

«Домашний Очаг» март 2005

А. Б. В. Г. Д. Е. Ж. З. И. К.

���

11. Блог

Прочитайте отрывки из блога молодого человека, которого зовут Игнат.

№ 1

Вчера встретил на улице Милку Гаврилову. Я шёл в кафе на углу пообедать и вдруг вижу – Милка. Я её уже год не видел. В последний раз, когда мы встречались, она жаловалась, что у неё нет работы и ничего не может найти.

Встретить старых одноклассников – всегда радость. Поговорили. Милка нашла работу и неплохую. В банке, как хотела. Она ведь экономист. Спросил её, куда она так спешит. Она сказала, что у неё сейчас обеденный перерыв, и она вышла из банка, чтобы купить себе белую кофточку. Дело в том, что сотрудники банка, которые работают с клиентами, всегда должны быть в белых кофточках и чёрных юбках. Такое у них правило. Это как форма у милиционеров.

Милка в ужасе. Она обожает одеваться, и у неё дома целый шкаф прекрасной, модной одежды. Но на работу она в этой одежде ходить не может. «Даже в чёрных брюках нельзя! Только в чёрной юбке! Кошмар! - кричала Милка. – Как в школе на праздники! Сейчас бегу в магазин, хочу купить ещё две кофточки, три уже купила. На каждый день – одна кофточка. Не буду же я их каждый вечер стирать!?»Да, я её понимаю. Для молодой, модной женщины – это, наверно, трагедия.

Милка побежала дальше, а я пошёл в кафе. Я ел свой салат и думал о том, что и у нас на работе тоже есть правила. Я менеджер. Когда я на работе, на мне дорогой – это важно! – костюм, хорошие рубашки и очень дорогие часы. У меня в руках – прекрасный кейс. Так принято, мои партнёры должны видеть, что я серьёзный человек и бизнес у меня идёт хорошо.

Иногда очень хочется утром надеть джинсы и футболку, в которых удобно сидеть перед компьютером. Но утром никогда не знаешь, как сложится потом день: какие будут встречи, куда надо будет поехать. Говорят, что есть профессии, где одежда особенно важна. Не знаю.

Я думаю, что одежда всегда важна, если работаешь с другими людьми. Просто одежда – это имидж человека не только вообще, а имидж профессии. Например, в деловом мире партнёр – не женщина, а просто работник в строгой элегантной одежде, который думает только о работе, а не о том, как сидит на ней юбка или идёт ли ей зелёный цвет. Что делать? Надо принять эти правила. Бедная Милка!

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Блог ( англ., blog от web log «сетовый журнал или дневник событий») — это веб-сайт, основное содержимое которого — регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа.

Для блогов характерны недлинные записи вре́менной значимости.

Бло́ггерами называют людей, ведущих блог. Совокупность всех блогов Сети принято называть блогосферой.

http:// ru. wikipedia/

���

1. Отметьте знаком «+» или «—» соответствуют ли предложения содержанию текста.

1. Игнат и Мила работают вместе.

2. Мила уже несколько лет работает в банке.

3. Они встретились днём в обеденный перерыв.

4. На работу в банк женщины не могут ходить в брюках.

5. У Милы уже есть две белые кофточки.

6. Игнат ходит на работу в джинсах и футболке.

7. Не важно, сколько стоит костюм менеджера, главное, что он в костюме.

8. Женщина – всегда женщина, и партнёру приятно иметь дело с модной привлекательной женщиной.

2. Напишите, что вы думаете по поводу следующих мыслей Игната: o Одежда важна в любой профессии.o Бизнесмен должен выглядеть солидным человеком.o На работе женщина – это просто работник, она должна быть в строгой одежде.

№ 2

Сегодня вечером моя жена спросила меня, знаю ли я, какое сегодня число. Я не сразу понял, о чём она говорит. На неё было страшно смотреть, на лице у неё была трагедия. «Сегодня праздник, 14 февраля, Валентинов день. Все мужчины в этот день дарят цветы и подарки любимым женщинам», - сказала она.

Праздник?! Какой праздник? Неужели Маша думает, что я буду серьёзно относиться к этим глупостям? Конечно, я видел, что в городе на каждом шагу можно купить открытки (их теперь называют валентинки, даже слово специальное придумали!), сердечки, воздушные шарики. И всё это розовое и очень некрасивое, настоящий кич. Но я не думал, что моя умная, интеллигентная жена, с которой я живу вместе уже пять лет, ждёт от меня такого подарка.

Интересно, а кто вообще придумал этот праздник? Кому и зачем он нужен? Почему мы, как идиоты, повторяем всё, что делают на Западе? Можно подумать, что у нас своей головы нет. Ведь у нас уже есть Женский день – 8-ое марта. И все его очень любят, празднуют и на работе, и дома. Я всегда покупаю женщинам-коллегам цветы или конфеты. А жене, маме и бабушке долго выбираю подарки: духи, бижутерию, книги. И делаю это с любовью и удовольствием. Я очень люблю делать подарки, особенно тем, кого я люблю.

Вообще, я считаю, что праздник – это очень серьёзно. Это не просто нерабочий, выходной день, когда можно побыть дома с семьёй или одному, поспать, погулять и отдохнуть. Всё это можно сделать и в воскресенье. Все нормальные люди любят это делать и всегда ждут конца недели. Но праздник и выходной день – это разные вещи!

���

Праздник показывает, что для нас важно в жизни, какие у нас ценности. Это может быть государственный праздник, который говорит о том, как важно, что мы живём в свободной, независимой и демократической стране.Или христианский праздник, который говорит о любви к семье, родителям, детям, другим людям. Даже люди, которые не верят в Бога, любят Рождество и Пасху. Для нас это и семейные праздники, такие же как день рождения или именины. Важны, по-моему, и традиции: школьные праздники, профессиональные.А о чём говорит Валентинов день? И вообще, кто он такой этот святой Валентин? У православных такого святого просто нет!

1. Закончите предложения по содержанию прочитанного текста.

Игнат пишет о празднике, который называется __________________________________.Игнат очень любит свою жену, он женат уже _________ __________________________.Его жену зовут ___________________.Она ждала, что Игнат в этот день ______________________________________________.Игнат дарит женщинам-коллегам цветы, но в другой день: ________________________.Женщинам в своей семье он обычно дарит ______________________________________.Все люди любят в выходной день _____________________________________________.Пасха и Рождество – это не только религиозные праздники, но и ___________________________________________________________________________.Святой Валентин – это святой ________________________________________________.

2. Вам нравится эта открытка?

Отреагируйте на блог Игната. Напишите ему ваше мнение о дне Святого Валентина.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

���

№ 3

Как трудно иногда понимать женщин! У них своя, женская логика. Мы с Машей уже пять лет живём вместе и семь лет знакомы. Знаем друг о друге всё.

Маша – прекрасный человек: добрый, спокойный, надёжный, аккуратный. Она родилась в начале сентября, по гороскопу она дева. Это очень хороший знак. Астрологи говорят, что у девы только один недостаток: она слишком любит порядок. Какой же это недостаток! Я тоже люблю порядок! Можно сказать, что Маша идеальный человек. Но иногда и она делает странные вещи.

Вот, например, что было вчера. Обычно она приходит с работы в шесть часов вечера, а вчера пришла в семь. Я не знал, что думать. Дома её нет, и мобильник не отвечает. Сижу и думаю: «Куда звонить, в милицию или в больницу?» Вдруг слышу: открывается дверь, и она входит в квартиру. Я, конечно, к ней: «Где ты была? Что случилось?» А Маша холодно посмотрела на меня и говорит: «Я и не знала, что ты такой ревнивый! Что ты подумал? Как тебе не стыдно! Всё! Не хочу с тобой разговаривать! Спать сегодня будешь на диване!»

Я ревнивый? Я абсолютно не ревнивый. Я внимательный, заботливый и любящий муж. Я боялся, что с Машей что-то случилось и всё. Но всё-таки интересно, а где она была? И с кем?

Вставьте в диалоги слова, называющие черты характера.

Разговаривают две соседки.- Мария Ивановна! Вчера я встретила на улице вашего сына. Он помог мне нести до дома сумку. Вызвал лифт. Сказал «Всего доброго!»- Да, Миша очень ___________________ молодой человек.

Разговаривают две соседки.- Анна Марковна, я слышала, что вашему сыну пятнадцать лет, а он уже учится в университете. И ещё говорят, что он знает три языка. Это правда?- Да, он очень ___________________ мальчик.

Разговаривают коллеги-учёные.- Андрей, ты уже закончил свою работу? Ты уже три месяца её делаешь!- Нет. Я ещё не получил результатов, которые хочу получить. Но я буду работать дальше.- Какой ты ___________________!

Разговаривают коллеги-учёные.- Я слышал, что вы написали гениальную диссертацию, Иван Иванович!- Ну, что вы! Ничего особенного. Самая обычная работа.- Вы очень ___________________ человек!

Разговаривают коллеги- Настя! Поздравляю тебя! У тебя ведь сегодня день рождения?- Спасибо, Женя! Какая ты ___________________!

Разговаривают две подруги.- Мой муж думает только о себе! Он делает всё, как ему удобно и приятно. Мои интересы его не волнуют.- Правда? Он такой ___________________ ? Я и не знала!

���

Разговаривают две женщины.- Ты знаешь, Наташа сегодня сказала, что я прекрасно выгляжу. Я думаю, она просто что-то хочет от меня.- Да, она очень ___________________ человек.

Разговаривают коллеги.- Я хотел помочь Ивану, я знаю, что у него проблемы в работе, но Иван сказал, что он сам всё сделает, потому что он лучший специалист в институте.- Не знаю, какой он специалист, но человек он ___________________.

№ 4

Сегодня понедельник. Сижу на работе. На улице страшная жара. У нас в офисе кондиционер, здесь очень приятно, даже прохладно, я, например, в костюме.

Но что сейчас на улице – об этом даже подумать страшно. Утром смотрел прогноз погоды по телевизору в кухне, когда завтракали. Прогноз погоды – это любимая передача моей жены и всех других женщин нашей страны. Я обычно не слушаю, что говорит диктор: циклон, антициклон, солнечная активность. И меня не интересует, какая погода на северо-востоке Европы или на юго-западе Азии.

Но сегодня было интересно: показывали, какая необычная жара стоит сейчас в Европе. Как в Африке. В Греции +43 градуса. Кажется, это рекорд. В последний раз так жарко было очень давно. Конечно, не только в Греции, а вообще на юге Европы. Дождя там не было уже месяц!

В Барселоне уже два дня нет электричества. Энергосистема города не работает, потому что все включили кондиционеры и принимают душ.

А в Англии катастрофа: там уже месяц идут дожди и минус 15 градусов.У нас, конечно, не Греция, но 37 градусов было и у нас. Пожилые люди, у которых больное сердце, чувствуют себя ужасно. Я несколько раз в день звоню маме спросить, как она себя чувствует. И прошу её не выходить из дома, пить побольше воды. Но она говорит, что у неё дела и ей надо пойти в магазин. Какие дела у пенсионерки? И в холодильнике у неё всё есть.

Утром жена спросила: «Интересно, а какая погода будет в августе? Не знаешь?» Знаю, конечно. Плохая: дождь, сильный холодный ветер, минус 10 градусов. Почему? Потому что в августе у меня отпуск.

���

№ 5Сегодня со мной случилось чудо. Я вовремя пришёл на работу. Наша секретарша открыла рот, когда меня увидела, посмотрела сначала на часы, потом опять на меня и спросила: «Что случилось? Вы хорошо себя чувствуете? В чём дело?»А дело в том, что я сегодня ехал на работу не на машине, а на метро. Моя машина в автосервисе. Мне давно что-то не нравилось в ней, я показал её мастеру, и он сказал, что проблема серьёзная и нужен ремонт. И вот до четверга я без машины.

Обычно я еду до работы около часа, иногда больше. Работаю я в центре, а живём мы на Юго-западе, около метро Тёплый стан. Пробки утром ужасные. Иногда мне кажется, что пешком можно дойти быстрее. Один знакомый рассказывал мне, что так долго стоит в пробках, что за год успел выучить китайский язык с кассеты.

Жена всегда говорила мне, что не понимает, почему я езжу на работу на машине, когда есть прямая линия метро до самого центра, даже пересадки делать не надо. Сегодня попробовал. Результат фантастический: полчаса – и я в центре. Может быть, в этом и есть решение проблемы?

Мы так много говорим о том, что в городе ужасное движение, но ничего не делаем. Поэтому я предлагаю всем: Друзья! Давайте ездить на метро! Наземный транспорт работает плохо? Надо что-то делать! Но если честно, я уже считаю минуты до четверга. Ведь сегодня только вторник.

��0

12. Рецепты

Винегрет

Чтобы приготовить винегрет необходимо сварить и охладить овощи.Нарезать мелкими кубиками морковь, картофель, огурец, мелко порезать лук (можно обжарить в растительном масле) и капусту и, полив половиной масла, перемешать. Затем добавить нарезанную кубиками свеклу и, долив остальное масло и посолив, перемешать. Важно сохранить эту последовательность в рецепте салата винегрета для того, чтобы остальные овощи не покрасились бы об свеклу и винегрет был более красивым.

Окрошка

Картофель отварить „в мундире”, охладить и очистить. Все остальные овощи промыть. Яйца сварить вкрутую, переложить в холодную воду, затем очистить. Картофель, редис, белки вареных яиц нарезать мелкими кубиками.

Огурцы нарезать также как остальные ингредиенты, или натереть на крупной терке. Зелень мелко порубить, переложить в миску, присыпать солью и размять (не в кашицу, а только чтобы зелень дала сок!).

Желтки размять вилкой, добавить горчицу, сметану и перемешать. В получившуюся смесь влить квас, посолить и тщательно размешать.

В тарелку положить редис, огурцы, картофель, зелень, залить все холодным квасом и подавать со сметаной.

В состав рецепта винегрета входят:2 моркови,1 свекла4 картофелины1 соленый огурец

150 г квашеной капусты1 головка репчатого лука или зеленый луксольрастительное масло

Вам потребуются:квас - 1лкартофель - 2 шт.редис - 1 маленький пучокогурец свежий - 2 шт. (маленькие)лук зелёный - 1 пучокукроп - 1/2 пучка

петрушка - 1-2 веточкигорчица - 1 ст. л.перец молотый черныйсоль - по вкусуяйцо - 2 шт.сметана жирная - по вкусу

���

���

13. Масленица

Широко праздновали масленицу на Руси! Недаром же в народе нашем и по сей день сохраняются поговорки “не все коту масленица”, “не житье, а масленица”.

Масленица - это не только масленичная неделя, но и весь период подготовки к Великому посту, который включает в себя „всеядную” и „рябую” недели. Во время первой постные дни отсутствуют, а во второй чередуются скоромные и постные дни недели. После рябой недели наступает неделя масленичная или сырная, во время которой уже не едят мяса, но все еще употребляют в пищу молочные продукты.

Сама по себе масленичная неделя не однородна: если в первые три дня крестьяне еще занимались хозяйственными работами, то с четверга работать запрещалось, т.к. начиналась Широкая Масленица. Таким образом, масленичная неделя состояла из двух половинок - узкой и широкой масленицы.

А каждому дню масленичной недели дано было свое имя:Понедельник — ВстречаВторник — ЗаигрышиСреда — ЛакомкаЧетверг — РазгулПятница — Тещины вечерниСуббота — Золовкины посиделкиВоскресенье — Прощеный день Масленица - это не просто праздник, это завершение важного этапа в жизни человека и природы, это подведение итогов, начало нового года.

���

Письмо

Задание 1

1. Скоро 8 марта.

Поздравьте свою подругу! (50-70 слов)

Задание 2

Вы договорились с другом вместе пойти в кино. Но то время, о котором вы договорились, вам не подходит.

Напишите другу e-mail, объясните, почему вы не можете пойти, и предложите новое время и место встречи (40-50 слов).

Задание 3

Напишите e-mail с приглашением на лето своему московскому другу (40-50 слов).

���

Задание 4

Вы получили письмо от своего друга со следующими словами:

Напишите ответное письмо по следующему плану (80-100 слов):

1. подходит ли вам это время,2. какая погода в Будапеште в это время,3. что взять с собой,4. стоит ли поехать в это время года на Балатон и почему,5. культурная жизнь столицы в это время года.

Задание 5

Вы получили письмо от своего друга со следующими словами:

Напишите ответное письмо по следующему плану (80-100 слов):

1. благодарность за поздравление,2. где вы праздновали ваш день рождения,3. кто на нём присутствовал,4. как он прошёл,5. какие подарки вы получили.

... Наверное, я смогу приехать к вам только в конце

ноября. Возможно ли это? Может быть, у вас в семье

другие планы? Какая погода в Будапеште в это время?

Какую одежду взять с собой? И ещё. Что будет с поездкой

на Балатон? Что можно там делать в это время? А в

Будапеште? ...

... Поздравляю тебя с днём рождения и желаю тебе всего самого доброго! Жду твоего следующего письма с рассказом о нём. ...

���

Nyelvtani összefoglalóA főnév

Az orosz nyelvben a főneveket megkülönböztetjük jelentésük és végződésük szerint.

Kérdésük: Кто? Что?Jelentésük szerint a természetes nem határozza meg nemüket: hímneműek vagy nőneműek lehetnek. Néhány főnév hím-és nőnemű is lehet aszerint, hogy férfit vagy nőt jelöl meg, például «сирота» (árva), «Саша» (Александр és Александра beceneve).

A főnevek nyelvtani neme végződésükről ismerhető fel:o hímnemű főnév végződése: kemény-vagy lágy mássalhangzó, vagy „-ь”,o nőnemű főnév végződése: „-a”, „-я” magánhangzó vagy lágyságjel,o semlegesnemű főnév végződése: „-o”, „-e”, „ё”„-ие”, „ье” „–мя”(tíz ilyen főnév van, pl. имя,

время).

A „-ь” végződő közül:

hímneműek:a -тель képzős,az -арь végű főnevek,a hónapok nevei

nőneműek:az -ость képzős,a –знь, -сть, -сь, -вь

végű főnevek

A nyelv tanulásának kezdő-és középső szakaszában mindenképpen célszerű az új „-ь” végződő főnevek nemét szótárban megnézni és megtanulni.

Semlegesneműek a ragozhatatlan főnevek: метро, кино, меню, купе, такси. Kivétel: кофе hímnemű.

A főnevek ragozásának három fő típusát különböztetjük meg:1. főnévragozás: a kemény vagy lágy mássalhangzóra végződő hímnemű,

„-o”, „-e”, „-ё”„-ие” végű semlegesnemű főnevek ragozása,2. főnévragozás: az „-a”, „я” végű főnevek ragozása,3. főnévragozás: végződő nőnemű főnevek ragozása.

A főtípusoktól eltérően ragozzuk a főnévként használt mellékneveket, a családneveket és a„–мя” végű semlegesnemű főneveket, valamint a „пол–” előtagú főneveket, pl. полчаса, полдень.

Vannak csak többes számban használatos főnevek pl.: брюки, коньки, очки, часы, деньги, консервы, макароны, духи, сутки, каникулы, переговоры, выборы, Альпы, Карпаты, Татры,

és ragozhatatlan főnevek is, pl. бюро, кино, метро, какао, радио, Баку, Гёте, Петёфи, МГУ, ООН.

���

I. főnévragozásEg

yes s

zám

A.

T.

B.

R.

Eszk.

El.

большой зал

большой зал

большого зала

большому залу

большим залом

в большом зале

новый учитель

нового учителя

нового учителя

новому учителю

с новым учителем

о новом учителе

трамвай

трамвай

трамвая

трамваю

трамваем

на трамвае

окно

окно

окна

окну

окном

об окне

здание

здание

здания

зданию

зданием

в здании

Több

es sz

ám

A.

T.

B.

R.

Eszk.

El.

большие залы

большие залы

больших залов

большим залам

большими залами

в больших залах

новые учителя

новых учителей

новых учителей

новым учителям

с новыми учителями

о новых учителях

трамваи

трамваи

трамваев

трамваям

трамваями

в трамваях

окна

окна

окон

окнам

окнами

об окнах

здания

здания

зданий

зданиям

зданиями

в зданиях

врач — врачей, карандаш — карандашей, день — дня; дникусок — куска; куски угол — угла; углыконец — конца; концы ковёр — ковра; ковры

Rendhagyó többes számok:адрес— адреса, номер — номеравек — века, паспорт — паспортагород — города, глаз — глаза, поезд — поезда,дом — дома, сорт — сорта,господин — господа, цвет — цвета,

брат — братья; братьев, сын — сыновья; сыновей,друг — друзья; друзей, англичанин — англичане; англичанмуж — мужья; мужей, ребёнок — ребята; ребят,стул — стулья; стульев, человек — люди; людей,

кило сахару, чашка чаю,

Rendhagyó végződés elöljárós esetben:берег — на берегу, пол — на полу,круг — в кругу, рот — во рту,лоб — на лбу, сад — в саду,лес — в лесу, угол — в углу,мост — на мосту, шкаф — в шкафу,

Rendhagyó többes szám alany és birtokos esetben:яблоко — яблоки; яблок,ухо — уши; ушей,дерево — деревья; деревьев,небо — небеса; небес,

���

II. főnévragozás

Egye

s szá

mA.

T.

B.

R.

Eszk.

El.

газета

газету

газеты

газете

газетой

о газете

неделя

неделю

недели

недели

неделей

о неделе

станция

станцию

станции

станции

станцией

на станции

Több

es sz

ám

A.

T.

B.

R.

Eszk.

El.

газеты

газеты

газет

газетам

газетами

о газетах

недели

недели

недель

неделям

неделями

о неделях

станции

станции

станций

станциям

станциями

на станциях

III. főnévragozás

Egye

s szá

m

A.

T.

B.

R.

Eszk.

El.

площадь

площадь

площади

площади

площадью

на площади

ночь

ночь

ночи

ночи

ночью

о ночи

Több

es sz

ám

A.

T.

B.

R.

Eszk.

El.

площади

площади

площадей

площадям

площадями

на площадях

ночи

ночи

ночей

ночам

ночами

о ночах

���

A melléknévAz orosz nyelvben a mellékneveket nemben, számban és esetben egyeztetnünk kell a jelzett főnév nemével, számával és esetével.

A tulajdonságot jelölő melléknevek fokozhatóak, van rövid állítmányi alakjuk és kicsinyített alakjuk is.Kérdésük: Какой, какая, какое; какие?

A vonatkozást jelölő melléknevek nem fokozhatóak, és rövid alakjuk sincsen. A magyar nyelvben gyakran összetett szó előtagja a megfelelőjük: pl. „панельный дом” panelház.

A melléknevek végződései lehetnek: hangsúlyosak, pl. большой, большая, большое;

большие hangsúlytanok, pl. красивый, красивая, красивое; красивые,

Tövük végződhet: kemény mássalhangzóra, pl. новый, новая, новое; новые, lágy mássalhangzóra, pl. весенний, весенняя, весеннее; весенние, „köhögő” hangra, pl. дорогой „susogó” hangra, pl. хороший, хорошая, хорошее; хорошие

kemény tövű lágy tövű melléknevek

Egye

s szá

m

A.

T.

B.

R.

Eszk.

El.

белый, белое

белого

белому

белым

о белом

белая

белую

белой

белой

белой

о белой

синий, синее

синего

синему

синим

о синем

синяя

синюю

синей

синей

синей

синей

Birt. eset többes szám

+ я

неделя – недель

-ия

станция – станций

семья – семей

тарелка – тарелки; тарелок

песня – песни; песен

сестра – сестры; сестёр

мать, дочь

T. мать, дочь

B. матери, дочери

R. матери, дочери

Eszk. матерью, дочерью

El. о матери,

о дочери

���

Több

es sz

ám

A.

T.

B.

R.

Eszk.

El.

белые

белых

белым

белыми

о белых

синие

синих

синим

синими

о синих

A melléknevek rövid állítmányi alakjának képzése és használata a tananyag 38. oldalán található.

��0

A melléknevek fokozása

alapfok középfok felsőfok használataинтересный интереснее самый интересный

интереснейший

jelzőként vagyállítmányként

jelzőként

интересен интереснее интереснее всего / всех állítmányként

Egyszerű középfok

Képzése: a melléknév töve + -ee végződés.

Az egyszerű középfok nem változik sem a nemek, sem szám szerint. Azonban néhány melléknév középfokú alakja változik nemek szerint és ragozható is (az „–ш”képzős alakok), s felsőfokú jelentést is kaphat:

больший nagyobb меньший kisebbвысший magasabb; legmagasabb низший magasabb; legmagasabbлучший jobb; legjobb худший rosszabb; legrosszabbстарший idősebb; legidősebb младший fiatalabb; legfiatalabb

Rendhagyó középfokú melléknevek:

Близкий—ближе дешёвый—дешевле простой—прощеБогатый—богаче дорогой—дороже редкий—режеКороткий—короче молодой—моложе старый—старшеБольшой—больше маленький—меньше хороший—лучшеВысокий—выше малый—меньше широкий—ширеГлубокий—глубже плохой—хуже яркий—ярче

Összetett középfok

Képzése: a melléknév alapfoka + более vagy менее szócska.A „более” szócska az un. pozitív középfok: более холодные дни — hidegebb napok. A „менее” szócska az un. negatív középfok: менее интересный вопрос — kevésbé érdekes kérdés.

Összetett felsőfok

Képzése:o самый,-ая,-ое;-ые +alapfok; nemben, számban és esetben egyeztetjük a jelzett szóvalo alapfok + всего / всех

Этот вопрос интереснее всего. Ez a kérdés a legérdekesebb.Он лучше всех знает математику. Ő tudja a legjobban a matematikát. (Mindenkinél jobban tudja a matematikát.)

���

Egyszerű felsőfok

Képzése: a melléknév töve + –айший (к,х,г után) vagy –ейший képző.

Kifejezhet abszolút vagy relatív felsőfokot is, ezért mindig a szövegkörnyezet segít eldönteni, hogyan kell magyar nyelvre fordítani. Важнейшие города Венгрии — Будапешт, Дебрецен, Сегед и Печ. Budapest, Debrecen, Szeged és Pécs Magyarország legfontosabb városai. Пушкин — величайший поэт. Puskin nagyon nagy költő.

HasonlításAlapfokú hasonlítás: как kötőszó

такой, такая, такое; такие же......, как ....

Математика такой же важный предмет, как история.A matematika ugyanolyan fontos tantárgy, mint a történelem.

Középfokú hasonlítás

kötőszóval

egyszerű vagyösszetett középfokkal

чем kötőszó +annak a főnévnek alany esete,

amelyhez hasonlítunk

Дедушка старше, чем бабушка.Nagyapa idősebb, mint nagymama.Математика более трудный предмет, чем история.A matematika nehezebb tantárgy, mint a történelem.A kötőszó előtt mindkét nyelvben vessző van.

kötőszó nélkül

egyszerű középfok +annak a főnévnek birtokos esete,

amelyhez hasonlítunk

Дедушка старше бабушки.Nagyapa idősebb nagymamánál.Математика труднее истории.

MódhatározóA módhatározók nagy részét melléknevek tövéből képezzük.Kérdésük: как?Képzésük: хорош-ий — хорошо, плохо, красиво русский — по-русски (oroszul / oroszosan) новый — по-новому (újszerűen) старый — по-старому (régiesen / úgy, mint régen)

���

A számnévTőszámnevek

1  A főnév alanyesetben áll.

Számban és nemben egyeztetjük a főnévvel:один дом, одна комната, одно окно.В классе одни девочки.Az osztályban csak lányok vannak.Одни уже пришли. Egyesek már megérkeztek.одни очки – egy szemüveg

2, 3, 4 A főnév egyes szám birtokos esetbe kerül.

A „2” számnevet egyeztetni kell a főnév nemével:два – hím és semlegesnemű főnévek előtt:

два дома, здания,две – nőnemű főnevek előtt: две комнаты.

5-20сколько, мало, много, несколько

A főnév többes szám birtokos esetbe kerül.

пять домов, шесть женщин,11 зданий,много городов, мало людей,несколько часов

20 felett Az utolsó számjegyre vonatkozó szabály szerint.

двадцать одна книга,двадцать пять городов

Az orosz nyelvben a tőszámneveket ragozni kell.Alany-és tárgyesetben a fenti szabály szerint, a többi esetben pedig a főnév mindig a többes számú megfelelő esetű alakjába kerül.

Az „1” számnév és az „1”-re végződő összetett számnevek nemben, számban és esetben megegyeznek a hozzájuk tartozó főnévvel.

5-20, és 30-t a III. főnévragozás szerint ragozzuk.

A.

T.

B.

R.

Eszk.

El.

Один, одно

одного

одному

одним

об одном

одна

одну

одной

одной

одной

об одной

одни

одних

одним

одними

об одних

���

             2 3 4 40 50 100A.

T.

B.

R.

Eszk.

El.

два, две

двух

двум

двумя

о двух

три

трёх

трём

тремя

о трёх

четыре

четырёх

четырём

четырьмя

о четырёх

сорок

сорок

сорока

сорока

сорока

о сорока

пятьдесят

пятьдесят

пятидесяти*

пятидесяти

пятьюдесятью

о пятидесяти

сто

сто

ста

ста

ста

о ста

* minden tagját ragozzuka főnév többes számba kerül

A tőszámnevek sorrendje: два часа két óra часа два mintegy / körülbelül két óraAz idő „hány óra van?” kifejezését a tananyag 49. oldalán gyakorolhatják.

Számnév + jelzős főnév1 után: melléknévi jelzőt egyeztetjük a főnévvel nemben, számban és esetben. Он купил одну интересную книгу. Они говорили об одной интересной книге.2-3-4 után:

alany esetben: два высоких дома, две больших комнаты / две большие комнаты, два новых зданияa többi esetben: a jelző többes számú megfelelő esetbe kerül: в трёх больших домах.

A többi számnév után: a melléknév megegyezik a főnévvel számban és esetben.

A sorszámnevek

A melléknevekhez hasonlóan nemben, számban és esetben egyeztetjük a hozzájuk tartozó főnevekkel.Az orosz nyelv helyesírása szerint a sorszámnevek után nem teszünk pontot.

(1) первый,-ая,-ое; ые (20) двадцатый(2) второй (21) двадцать первый(3) третий, третья, третье; третьи (40) сороковой(4) четвёртый (50) пятидесятый(5) пятый (52) пятьдесят второй(6) шестой (90) девяностый(7) седьмой (100) сотый(8) восьмой (101) сто первый(9) девятый (200) двухсотый(10) десятый (1000) тысячный(11) одиннадцатый (1000000) миллионный(12) двенадцатый (2007) две тысячи седьмой год

���

Határozatlan számnevek

sok много mennyi сколькоkevés мало annyi столькоszámos, sok немало néhány несколько

A сколько, столько, несколько ragozhatóak — ragozásuk megegyezik a melléknév többe szú alakjának ragozásával.

 

A határozatlan számnevek után ragozni kell a főneveket:o többes szám birtokos esetbe kerül a főnév, amennyiben megszámlálható dolgot jelöl

много домов, столько книг,o egyes számú birtokos esetbe kerül az elvont fogalmat és anyagnevet jelölő főnév:

много красоты, мало интересного, много сахару.

A névmásokSzemélyes névmások

A.

T.

B.

R.

Eszk.

El.

я

меня

у меня

мне

со мной

обо мне

ты

тебя

у тебя

тебе

с тобой

о тебе

Он /оно

его

у него

ему

с ним

о нём

она

её

у неё

ей

с ней

о ней

мы

нас

у нас

нам

с нами

о нас

вы

вас

у вас

вам

с вами

о вас

они

их

у них

им

с ними

о них

 Az orosz nyelvben a magyartól eltérően általában kitesszük a személyes névmásokat, akkor is ha nem hangsúlyosak: Я сижу. Ülök.

Az он, она, оно; они névmások helyettesíthetnek főnevet minden esetben és nemcsak élőlényt jelentő főneveket, hanem élettelen tárgyakat jelentő főneveket is.Ahol a magyarban tárgyas igék után nincs névmás, az oroszban его, её, их névmásokat kell használni: Это интересный роман. Я уже читал его. Это интересная книга. Я читаю её.Это хорошие фильмы. Мы уже посмотрели их.

A 3. személyű személyes névmások elöljárószók után hanggal bővülnek: к ним, от неё.

Себя visszaható névmás bármely nemre, személyre és számra vonatkozhat; alany esete nincsen, úgy ragozzuk, mint a «ты» névmást. Он чувствует себя плохо. Rosszul érzi magát. Представь себе! Képzeld csak! Képzeld el!

���

Kérdő névmások

Кто? Что? Кто? Élőlényekre; Что? élettelen dolgokra, tárgyakra kérdez.Többes számú alakjuk nincsen.

o A кто? egyes számú hímneműnek számít, tehát az utána álló igét egyes szám 3. személyben, a múlt idejű igét pedig hímnemű alakban használjuk.

o что? egyes számú semlegesneműnek számít, tehát az utána álló igét egyes szám 3. személyben, a múlt idejű igét pedig semlegesnemű alakban használjuk.

o A «Кто такой...» «Что такое?...? kérdések jelentése: Kicsoda ő? Kiféle-miféle?Mi is ez?

A.

T.

B.

R.

Eszk.

El.

кто

кого

кого

кому

кем

о ком

что

что

чего

чему

чем

о чём

Какой,-ая,-ое;-ие? Milyen? Melyik? A minőségre kérdez rá. Который, -ая,-ое;-ые? Melyik? Hányadik? A sorrendre kérdez.

Который час? Hány óra van? Какое число сегодня? Hányadika van ma?

Каков,-а,-о;-ы? Milyen? Melyik? A minőségre kérdez rá, amikor állítmányra irányul a kérdés.

Чей, чья, чьё; чьи? Kié? Kinek a …? A tényleges birtokosra kérdezünk vele. A birtok nemével, számával és esetével egyeztetjük. Чью книгу ты читаешь? Kinek a könyvét olvasod?

Ha nem közvetlen birtoklásról van szó, akkor a кого? чего? kérdőszavakat használjuk: Это чья книга? Ez kinek a könyve? = Ki írta ezt a könyvet?

Vonatkozó névmások

Vonatkozó névmásokként a kérdő névmásokat használjuk. A vonatkozó névmás élőlényekre és élettelen dolgokra is vonatkozhat.

Nemben és számban megegyezik azzal a szóval, amire vonatkozik.Esetét pedig a mondatban betöltött szerepe határozza meg.

Ты хорошо знаешь человека, с которым я разговаривал. Jól ismered azt az embert, akivel beszélgettem.

A кто-t akkor használjuk, amikor névmással kifejezett élőlényre vonatkozik. Я знаю всех, кто там был. Ismerek mindenkit, aki ott volt.  A что főmondat egészére vagy csak odaérthető mondatrészre vonatkozik.

Я хорошо понимаю, что ты говоришь.Jól értem (azt), amit mondasz.

���

Mutató névmások

Közelre mutató: этот, эта, это; эти ez a …; ezek a …Távolra mutató: тот, та, то; те az a…; azok a …Такой,-ая,-ое;-ие / таков,-а,-о;-ы ilyen/ek, olyan/ok

Nem ragozódik a таков; a többi pedig melléknévi végződést kap,kivéve az эта tárgyesetét: эту книгу (ezt a könyvet).

 

Az orosz nyelvben az alábbi típusú mondatokban az это önálló mondatrészt képez, s azt jelenti: „az, amit látok / hallok / amit érzékelek”: Это высокий дом. Ez egy magas ház.

Birtokos névmások a tananyag 4. oldalán találhatóak.

Általánosító névmások

Весь, вся, всё; все

Egyeztetjük nemben, számban és esetben azzal a szóval, amelyhez tartozik. A ragozás során melléknévi végződéseket kap, kivéve a tárgyesetét:

1. Весь, вся, всё: jelentése egyes számban (jelzőként) а) „az egész” b) időhatározós szerkezetekben (elöljárószó nélküli T.e.) весь класс весь день вся страна всю неделю всё человечество всё лето2. всё а) „minden” c) „még mindig” – всё ещё Всё в порядке. Он всё ещё работает. b) „egyre” – középfokú melléknév előtt Он приходил всё чаще и чаще.3. все а) „összes, minden” b) önálló jelentése: „mindenki” все классы Все пришли.

Каждый,-ая,-ое;-ые minden, mindegyik, minden egyes.Melléknévként ragozzuk. Általában egyes számban használjuk.

Любой,-ая,-ое;-ые Bármilyen, bármelyik, tetszés szerinti. Melléknévként ragozzuk.

 Все знают это. Ezt mindenki tudja.Каждый человек знает это. Minden(egyes) ember tudja ezt.Любой человек может сказать, как попасть туда. Bárki megmondja, hogy kell oda menni.

���

Az igeAz orosz igének a magyarhoz hasonlóan három ideje, három személye, egyes és többes száma van.A magyartól eltérően az orosz nyelvben nincsen külön alanyi és tárgyas ragozás, nincsenek műveltető igék és ható igék. Ezeket körülírással fejezhetjük ki.

Szintén a magyartól eltérően képezzük az orosz ige múlt idejű alakját, valamint a legtöbb orosz ige páros: folyamatos és befejezett szemléletű alakja van.De vannak csak folyamatos vagy csak befejezett szemléletű igék is.Az igeszemléleti párok különböző módon jönnek létre: igekötő hozzácsatolásával (читать–прочитать), képzővel (получать–получить), eltérő tövű igepárok is vannak (говорить–сказать).

A főnévi igenév végződése lehet: -ть, -ти, -чь

Az ige tövei:A főnévi igenév (múlt idő) töve: писа-тьJelen idő töve: пиш-уAz ige összes ragozott alakját valamelyik tőből kapjuk meg: a főnévi igenév tövéből képezzük: múlt időt, feltételes módot; a jelen idő tövéből: felszólító módot.(Ezekből a tövekből képezzük a melléknévi és a határozói igeneveket is, amelyekkel későbbi tanulmányaik során fognak találkozni.)

Az igék ragozása

Az igeragozás az 1. és a 2. ragozás szerint történik.

1. ragozás 2. ragozás -ся

Egye

s sz

ám

1.2.3.

-ю / -у-ешь / -ёшь

-ет / -ёт

-ю / -у-ишь-ит

-юсь / -усь-ешься; -ишься

-ется; -ится

Több

es

szám

1.2.3.

-ем / -ём-ете / -ёте-ют / -ут

-им-ите

-ят / ат

емся; -имсяетесь; -итесь

-ются; утся;-ятся, -атся

(Mindkét ragozás során egyes igéknél hangsúly- és hangváltozások történnek.Pl. ставить: ставлю, ставишь; ставят, люблю, любишь, любят.

мочь: могу, можешь; могут платить: плачу, платишь; платят: сказать: скажу, скажешь; скажут хотеть: хочу, хочешь, хочет; хотим, хотите, хотят(Ennek rendszerezésével későbbi tanulmányaik során fognak találkozni.)

���

Az igék múlt ideje

A múlt idő alakjait a főnévi igenév tövéből képezzük.Az orosz igék nem és szám szerint változnak.A főnévi igenév tövéhez

o egyes számban: hímnemben: -л, nőnemben: -ла, semlegesnemben:-ло,o többes számban: -ли végződést teszünk.

Vannak eltérő múlt idejű alakok is, pl.

есть (enni) ел, ела, ело; ели лечь лёг, легла, -ло; -лиидти шёл, шла, шло; шли мочь мог, могла, –ло; -лисесть сел, села, село; сели помочь помог, -ла, -ло; .линести нёс, несла, несло; несли

A legtöbb ige múlt idejű alakjainak hangsúlya változatlan, azonos a főnévi igenév hangsúlyával.Mindig véghangsúlyosak:– чь és –ти végű igék múlt idejű alakjai.Több egy szótagú ige nőnemű végződése hangsúlyos, pl. дать, быть, жить, звать, пить, спать.De: понять понял, поняла, поняло; поняли

Az ige feltételes módja

A feltételes módot az ige múlt idejű alakja és a бы szócska összekapcsolásával képezzük. Az orosz nyelvben csak ez az egy alak létezik, ezért a szövegösszefüggésből állapítjuk meg, hogy feltételes jelenről vagy feltételes múltról van-e szó.A бы szócska általában az ige után áll, de a kötőszók és a kérdőszók után szokott állni.Если бы она пришла, я была бы очень рада. Ha megjönne, nagyon örülnék.A feltételes módot tananyagunk a 18. oldalon gyakoroltatja.

Az ige felszólító módjával tananyagunk 114. oldalán foglalkozunk.

Mozgást jelentő igékA tananyag 86. és 88. oldalán találhatóak.

���

Az igeszemlélet

Folyamatos igék Befejezett igék

Он пишет письмо.Ő levelet ír.

Он и вчера писал письмо.Tegnap is levelet írt.

Завтра он тоже будет писать письмо.Holnap szintén levelet fog írni.

A folyamatos ige a cselekvést általában nevezi meg, a cselekvés tényét fejezi ki, azt, hogy a cselekvő mit csinált, mivel volt elfoglalva.

Mivel a cselekvést általában vagy folyamatában nevezi meg, lehet jelen, múlt és jövő ideje is.

Az általa kifejezett cselekvés többszöri, ismétlődő is lehet.

Az általa kifejezett cselekvésnek nincsen konkrét, kézzel fogható eredménye (fenti esetben még nincsen postára adható levél).

Jövő ideje: összetettБыть ige ragozott alakja + főige főnévi igeneve

часто/редко; каждый день; регулярно, много раз, всегда, два дняначинать/начать, кончать/кончить

Что он делал вчера? (Az érdekel, hogy mivel foglalkozott.)

Она уже написала письмо.Ő már megírta a levelet.

Завтра она напишет новое письмо.Holnap egy új levelet fog megírni.

A cselekvésnek egy konkrét szakaszát fejezi ki (fenti esetben azt a szakaszt, amely ennek a levélnek a megírására vonatkozik).

Mivel a cselekvés konkrét szakaszát fejezi ki, az vagy már lezárult vagy majd le fog zárulni. Ezért csak múlt és jövő ideje lehet.

Egyszeri a cselekvés, amit kifejez.

Konkrét, kézzel fogható eredménye van vagy lesz (fenti esetben fel lehet adni a levelet).

Jövő ideje: egyszerűaz ige ragozott alakja

один/ раз, вдруг, наконец, за два дняудаться, успеть, суметь, забыть

Что он сделал вчера? (Az érdekel, hogy mit csinált meg, mit végzett el.)

��0

Felhasznált irodalom

Здравствуйте! 2, Marta Köllő –Irina Oszipova, International House Budapest 1993Здравствуйте! 3, Irina Oszipova – Marta Köllő, International House Budapest 1994Здравствуйте! 4, Irina Oszipova –Lilja Vochmina, International House Budapest 1996Как дела 1-2, Halina Granatowska, Irena Danecka Wydawnictwo Szkolne PWN,Warszawa 1997Ключ, Oszipova Irina, Corvina Kiadó Budapest 2005Слушайте, спрашивайте, отвечайте. Г.В. Беляева, Е.И. Горская, Л.И. Еремина, Н.Э. Луцкая Русский язык – курсы, Москва 2004Так говорят русские, Н.Г. Крылова, Н.И. Самуйлова, Н.А. Федянина, Москва «Русский язык» 1984Темп 1, О.П. Рассудова, Л.В. Степанова, Москва «Русский язык» 1988Темп 2, Е.М. Степанова, П.Г. Чеботарев, Москва «Русский язык» 1989Это надо знать, Vujovits Inessza-Dancz Péter, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 2004100 диалогов по телефону, К.А. Шилова, Е.Э. Усманова, Бакони И. «Русский язык» 1987 Tankönyvkiadó Budapest

Orosz nyelvtan, Kosaras István, Nemzeti Tankönyvkiadó 2001Orosz nyelvű Web-oldalak, reklámok

���

Содержание

Давайте познакомимся! 6

Где мы живём? 12

Внешность человека 23

Как мы одеваемся? 29

Календарь. Когда? Как долго? 43

Праздники 49

Какая погода сегодня? 55

Какой у нас характер? 60

Покупки 64

Дорого или дёшево? 67

Где мы обедаем? 70

В городе 81

Учиться до конца жизни 92

В гостинице 98

Здоровье у нас одно, а болезней много 107

Приложение. Грамматика 116

���

���

���

АудированиеЗадание 1

Прослушайте разговор по телефону.

Посмотрите на схему и обозначьте на ней номерами (1-5) следующие здания по образцу (0).

0. метро «Пушкинская»1. кинотеатр «Форум»2. библиотека3. магазин «Женская одежда»4. ресторан «Комета»5. дом № 6 на улице Павлова

���

Задание 2

Прослушайте прогноз погоды.Погода мира 29 января.

Заполните таблицу по образцу (0).

Город Температура днём Температура ночью Осадки, облачность

Москва -15 (0) _______ (1) __________ (2)

Бангкок _______ (3) _______ (4) __________ (5)

Новосибирск _______ (6) _______ (7) __________ (8)

Задание 3

Вы слышите прогноз погоды.

Заполните таблицу по образцу (0)

0. Тема передачи: Погода.

1. Какое число будет завтра?

2. Самая низкая температура в июле:

3. Температура воздуха завтра:

4. Температура в субботу:

5. День резкого изменения погоды:

���

Задание 4

Прослушайте разговор по телефону.

Посмотрите на схему и обозначьте на ней номерами (1-5) следующие здания по образцу (0).

0. метро «Университетская»1. школа2. супермаркет3. почта4. аптека5. дом № 11 на улице Морозова

Задание 5

Вы слышите разговор по телефону.

Напишите, какую информацию передал этот человек своим друзьям, по образцу (0).

Гостиница: Славянская (0)С какого числа: ____________________________________.На сколько дней: ____________________________________.Номер комнаты: ____________________________________.Этаж: ____________________________________.Стоимость (евро/доллары): ____________________________________.

Задание 6

Вы слышите разговор по телефону.

Впишите в текст подходящие по смыслу слова по образцу (0).

Молодой человек звонит в       библиотеку        (0).Он хочет туда _____________________________.Для этого надо иметь студенческий билет и _____________.Свой студенческий билет он _________________________.Ему говорят, что можно записаться и с _____________________.Книги нужны молодому человеку, чтобы написать реферат по _________________________________________.Библиотека работает каждый день кроме ___________________________.

���

Молодой человек хочет записаться завтра после _____________________________.Анкету он получит в ______________________.

Задание 7

Вы слышите рекламу по радио.Ответьте на вопросы по образцу (0).

О каком празднике идёт речь в тексте? О Новом годе.   (0)

Для кого организует сюрпризы фирма «Сюрприз»?

________________________________________________.

Кто платит за подарок, который приносит Дед Мороз ребёнку?

________________________________________________.

Кто играет роль Деда Мороза и других сказочных персонажей?

________________________________________________

Где можно познакомиться со сценарием праздника Ёлки?

________________________________________________

Сколько лет существует фирма «Сюрприз»?

________________________________________________

Вы слышите телефонный разговор двух одноклассниц.

Вставьте подходящие по смыслу слова по образцу (0).

Лиза звонит своей однокласснице, которую зовут    Мила      . (0)Мила говорит, что она ____________________________ не делает.Она хотела готовиться к контрольной по ______________________ , но потом решила, что времени для этого мало.По телевизору начинается __________________________________.Лиза предлагает Миле записаться на курсы ____________________________ языка.Но Мила говорит, что ей хватит знать ____________________________ язык, который она учит в школе.Лиза считает, что в наше время надо знать ___________________________ языков.Мила говорит, что языки ей не нужны, потому что она хочет быть _______________________________.По мнению Лизы, особенно важно знать ______________________________ языки.Но Милу всё это не интересует.

���

���

��0

���

���

���

���

���

���

���

���

���

��0

���

���

���

���

���

���