ЗАТВЕРДЖЕНО - infiz.dp.uainfiz.dp.ua/misc-documents/op6-010202/op6-010202-01.pdf ·...

Дніпропетровський державний інститут фізичної культури і спорту (повне найменування вищого навчального закладу)

Кафедра соціально-гуманітарних наук

Факультет заочного навчання

ЗАТВЕРДЖУЮ Завідувач кафедри соціально-гуманітарних наук доцент

______________ Л.П. Корогод «09» червня 2016 року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ І КУЛЬТУРА УКРАЇНИ»

напрям підготовки 6.010201 «Фізичне виховання»

6.010202 «Спорт»

6.010203 «Здоров’я людини»

спеціальність ______________________________________________________ (шифр і назва напряму підготовки)

спеціалізація____________________________________________________________ (назва спеціалізації)

факультет фізичної культури і спорту; фізичного виховання_ (назва інституту, факультету, відділення)

2016/2017 навчальний рік

Робоча програма з дисципліни «Історія і культура України» для студентів

за напрямом підготовки 6.010201 «Фізичне виховання»

6.010202 «Спорт»

6.010203 «Здоров’я людини» (шифр, назва)

(спеціальністю) _____________________.

Розробник: Корогод Лариса Петрівна, завідувач кафедри соціально-

гуманітарних наук, доцент

Робочу програму схвалено на засіданні кафедри соціально-гуманітарних наук Протокол від “09” червня 2016 року № 22 Завідувач кафедри соціально-гуманітарних наук, доцент ______________ Л.П. Корогод (підпис) (прізвище та ініціали)

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-

кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

денна форма

навчання

заочна форма навчання

Кількість кредитів – 5

Галузь знань _______________

(шифр і назва)

Нормативна (за вибором)

Напрям підготовки 6.010201 «Фізичне виховання»

6.010202 «Спорт»

6.010203 «Здоров’я людини» (шифр і назва)

Модулів – 18

Спеціальність (професійне спрямування): _______________

Рік підготовки: Змістових модулів – 3 1-й 1-й Індивідуальне науково-дослідне завдання – не передбачено (назва)

Семестр

Загальна кількість годин – 150

1-й 2-й Лекції

Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4 самостійної роботи студента – 2,9

Освітньо-кваліфікаційний рівень:

бакалавр

36 год. 20 год. Практичні, семінарські

34 год. 8 год. Лабораторні

--- год. --- год. Самостійна робота 80 год. 122 год.

Індивідуальні завдання: --- год.

Вид контролю: екзамен Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 30% для заочної форми навчання – 83%

2. Мета та завдання навчальної дисципліни Мета вивчення дисципліни: - формування загального розуміння історичного процесу в його

різноманітностях і суперечностях; способів одержання, засвоєння і застосування історичних знань; умінь самостійно орієнтуватись у швидких змінах суспільного життя, критично ставитись до інформації;

- формування у студентів загальнолюдських духовних ціннісних орієнтацій; моральних якостей громадянина – патріота своєї Батьківщини;

- підготовка до активної участі у розбудові Української держави, збереження та розвитку культури і духовності українського народу; доброзичливого ставлення до інших культур і народів.

Завдання вивчення дисципліни: - оволодіння знаннями у повному обсязі програмного матеріалу; чітке

оперування і володіння понятійно-категоріальним апаратом історичної науки взагалі і історії України зокрема; уміння робити обґрунтовані висновки, узагальнення, доводити свою точку зору, пов’язувати програмний матеріал з сучасністю;

- вміти визначати теоретичні, духовні та прикладні компоненти історичного знання; усвідомлювати їхню роль та функції в державотворчому процесі України, піднесенні української національної свідомості; формуванні патріотизму у громадян України; забезпеченні особистого внеску до суспільно-політичного життя;

- орієнтуватися в основних наукових концепціях і напрямках, політичних доктринах, що стосуються історії і культури України;

- мати чітке уявлення про суть, рушійні сили, характер головних подій і процесів в історії і культурі України, уміти визначати їх історичне значення;

- знати основні положення Конституції України; суть, спрямованість і значення державотворчого процесу в Україні;

- формування уявлень про процеси міжнародного життя, геополітичну обстановку; місце, роль і статус незалежної України в сучасному світі.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: - програмний матеріал у запланованому обсязі; - хронологію та зміст основних періодів розвитку історії людства в цілому та

історії і культури України, витоки української нації та її місце і роль у загальнолюдських процесах; суспільно-економічні, політичні, культурні процеси історичного розвитку українського народу;

- основні наукові концепції і напрями, політичні доктрини, що стосуються історії і культурі України;

- основні положення Конституції України; суть, спрямованість і значення державотворчого процесу в Україні;

- головні процеси сучасного міжнародного життя, геополітичну обстановку; місце і статус незалежної України в сучасному світі.

вміти: - аналізувати історичні процеси, події, факти; - оперувати понятійно-категоріальним апаратом історичної науки;

користуватися історичними джерелами та довідковими матеріалами з історії і культури України;

- брати участь у дискусіях на суспільно-історичні теми; - на основі вироблення навичок самостійної роботи забезпечити процес

безперервної освіти при подальшій професійній діяльності; - формувати власну історико-політичну культуру, громадянську позицію.

3. Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Вступ. Українські землі в період

середньовіччя (друга половина ІX ст. – 1648 р.).

Тема 1. Вступ до курсу «Історія і культура України» Предмет і завдання курсу «Історія і культура України». Періодизація історії і культури України.

Джерела вивчення української історії і культури.

Тема 2. Київська Русь. Виникнення і становлення Давньоруської держави (кінець ІХ- початок Х ст.). Піднесення та розквіт Київської Русі (кінець Х - середина ІХ ст.). Запровадження християнства в Київській Русі. Політичний устрій та соціально-економічний розвиток Київської Русі. Культура Київської Русі. Тема 3. Галицько-Волинська держава. Політична роздробленість Київської Русі: її причини та наслідки. Галицько-Волинська держава та її роль в історії українського народу. Встановлення монголо-татарського іга та його вплив на динаміку суспільного розвитку руських земель. Тема 4. Українські землі у складі Литви та Польщі. Експансія Литви та Польщі в Україну. Люблінська унія. Соціальна структура та економічний розвиток українських земель. Церкви та міжконфесійні відносини. Берестейська церковна унія. Суспільні рухи кінця ХУІ-30-х років ХУІІ ст. Етнокультурні процеси у XIV-XVI ст.

Тема 5. Українське козацтво. Час і причини появи козацтва. Природно-географічні умови козацького ураю. Заснування Запорозької Січі та її устрій. Боротьба козацтва проти татарсько-турецької агресії. Змістовий модуль 2. Україна у період нової історії (1648 р. - початок ХХ ст.). Тема 1. Українська національна революція (1648-1676 рр.). Причини, рушійні сили і характер революції. Проблема її типології, хронологічних меж та періодизації. Початок революції. Перші перемоги. Зародження ідеї автономізму. Військові дії 1649-1653рр. Переяславський договір 1654р. та його оцінка. Історична роль діяльності Б.Хмельницького. Розгортання події після смерті Б.Хмельницького. Причини поразки та історичне значення Української національної революції 1648-1676рр. Тема 2. Україна наприкінці XYII - у XYIII ст. Гетьманування І. Мазепи. Північна війна та її наслідки для України. Посилення наступу російського царизму на автономний устрій України і його остаточна ліквідація. Входження Північного Причорномор’я та Правобережної України до складу Росії. Соціально-економічний розвиток України. Українська культура часів козацько-гетьманської держави (середина ХVІІ – кінець ХVІІІ ст.) Тема 3. Україна в першій половині ХІХ ст. Криза середньовічних і розвиток нових соціально-економічних відносин. Національно-духовне відродження. Політизація національного руху. Тема 4. Україна в другій половині ХІХ ст. Скасування кріпацтва та демократичні реформи другої половини ХІХ ст. Індустріалізація економіки. Суспільні течії та рухи. Зміни у соціальній та національній структурі української нації другої половини ХІХ ст. Національно-визвольний рух. Культура українських земель у ХІХ ст. Тема 5. Україна на початку ХХ ст. Промисловий розвиток Наддніпрянської України. Суспільно-політичні явища революції 1905-1907рр. та їх вплив на розвиток України. Столипінська аграрна реформа і її вплив на соціально-економічне життя України. Українські землі у Першій світовій війні. Українська культура початку ХХ ст.

Тема 6. Українська культура кінця XVIII – початку ХХ ст. Умови і основні тенденції розвитку культури. Реакційна політика царизму.

Русифікація. Заборона української мови в офіційних відносинах. Відтік української інтелігенції до Росії. Києво-Могилянська академія. Освіта. Книговидавнича справа. Наука. Г. Сковорода. Розвиток передової громадської думки. Література. Музична культура. Видатні композитори М. Березовський, А. Ведель, Д. Бортнянський. Театр. Архітектура. Народний побут. Живопис.

Національно-духовне відродження. Визначення термінів «національне відродження», «національна свідомість», «національна ментальність». Українська інтелігенція і відновлення національної свідомості. Три етапи в діяльності української інтелігенції6 збирання історичних документів, фольклору, активне впровадження їх в літературу, освіту, театр, створення політичних організацій. Становлення українознавства як науки. Формування наукових центрів українознавства. Особливості розвитку освіти й культури. Формування української національної ідеї.

Тотальний наступ російського царизму на українську мову та обмеження її поширення на західноукраїнських землях. Наукове товариство ім. Т. Шевченка у Львові. Стан освіти і науки в Україні. Розвиток історичної науки (М. Костомаров, В. Антонович, Д. Яворницький, О. Лазаревський). Розвиток природничих наук (І. Мечников, М. Гамалія, М. Бекетов та ін..). Економічні знання (М. Зібер, М. Туган-Барановський). Українська література як чинник боротьби проти національного і соціального гноблення (творчість І. Франка, І. Нечуя-Левицького, П. Куліша, В. Барвінського, О. Огоновського, Л. Українки, П. Мирного та ін. В мовознавстві – О. Потебні та П. Житецького). Розвиток української драматургії (М. Старицький, М. Кропивницький, І. Карпенко-Крий, Б. Грінченко). Перша українська професійна трупа: М. Заньковецька, М. Садовський, М. Старицький та ін. Розвиток української музики (М. Лисенко) та образотворчого мистецтва (С. Васильківський, І. Рєпін).

«Українське питання» в суспільно-політичній боротьбі на теренах Російської імперії. Обговорення «українського питання» в Державній Думі. Поширення україномовної періодичної преси. «Українське питання» в агітаційно-пропагандистській діяльності політичних партій.

Вплив національного руху і соціальної боротьби мас на розвиток української культури початку ХХ століття. Освіта. Розвиток природничих наук: С. Навашин, В.Липський, Л. Симиренко, Д. Заболотний, М. Курако, Б. Грінченко. Перші узагальнені науково-популярні праці з історії України О. Єфименка і М. Аркаса. Діяльність М. Грушевського, Д. Багалія, Д. Яворницького. Література (І. Франко, Л. Українка, М. Коцюбинський, В. Винниченко та ін.). Мистецтво. Перший український стаціонарний театр. Музика (М. Лисенко, К. Стеценко, М. Леонтович). Живопис.

Визвольні змагання населення західноукраїнських земель. Громадський рух за відкриття українського університету. Польсько-українські сутички в Галичині. «Москвофільська» пропаганда.

Українська діаспора в далекому й ближньому зарубіжжі. Підприємницьке, громадсько-політичне та релігійне життя українців на Американському континенті. Доля українських переселенців у межах Російської імперії.

Поширення ідеї незалежності України. Модерністська течія в українській культурі на рубежі ХІХ і ХХ століть.

Змістовий модуль 3. Новітня історія України : національно-демократична революція 1917-1920 рр., міжвоєнний період (1917 – 1939 рр.). Тема 1. Українська національно-демократична революція (1917-1920 рр.). Початок державного відродження України в 1917-1918рр. Утворення та діяльність Української Центральної Ради. Українська держава гетьмана П.Скоропадського. Відродження УНР. Директорія. Національно-визвольний рух в західноукраїнських землях. Історичне значення та уроки боротьби українського народу за незалежність в 1917-1920рр. Тема 2. Україна у складі СРСР (1922-1939 рр.).

Соціально-економічне становище краю. Лінія польських властей щодо українських земель у 1920-30-х рр. Колективізація сільського господарства. Голод 1932-1933рр. в Україні. Україна і процес формування тоталітарного режиму в СРСР. Українська культура 1920-1930 рр.

Тема 3. Західноукраїнські землі в 1920-30-х роках.

Соціально-економічне становище краю. Лінія польських властей щодо українських земель у 1920-30-х рр. Форми суспільної активності українського населення, протидія асиміляторській політиці Польщі. «Українське питання» і його місце у міжнародній політиці напередодні Другої світової війни. Тема 4. Українська культура 1920 – 1930 років.

«Культурна революція». Ліквідація неписьменності. Характерні ознаки духовного життя суспільства. Політика коренізації: українізація і розвиток національних меншин. Формування нової інтелігенції.

Розвиток освіти. Типи шкіл. Робітфаки. Ліквідація неписьменності й перехід до обов’язкової початкової освіти. Труднощі й суперечності в розвитку освіти. Вища школа. Створення та діяльність культурно-освітніх установ. Репресії щодо спеціалістів, інтелігенції з боку адміністративно-командної системи та їх наслідки. Політичні процеси. Умови розвитку науки. Досягнення і трагічна

доля української літератури та мистецтва. Розвиток кіно, радіомовлення. Періодичні видання. Гоніння на церкву. Нищення культурних пам’яток. Змістовий модуль 4. Новітня історія України: Україна в роки Другої Світової війни; повоєнної відбудови, десталінізації, наростання системної кризи тоталітарного ладу (1939-1991 рр.)

Тема 1. Україна в роки Другої світової війни.

Напад фашистської Німеччини на СРСР. Встановлення німецько-фашистського окупаційного режиму. Рух Опору на окупованій території. Дії ОУН-УПА. Визволення українських земель від німецько-фашистських загарбників. Внесок українського народу в розгром фашистської Німеччини. Втрати України в Другій світовій війні. Тема 2. Україна у повоєнний період (др. пол. 40- перша пол. 60-х рр.).

Відбудова народного господарства та подальший соціально-економічний розвиток України. Суспільно-політичне життя та політична боротьба в УРСР. Діяльність України на міжнародній арені. Українська культура. Тема 3. Україна в період наростання системної кризи тоталітарного ладу і процесу перебудови в СРСР (др. пол. 60 р. – серпень 1991 р.).

Суспільно-політичне життя в умовах зміцнення авторитарно бюрократичної системи. Наростання застійних явищ в економіці. Нерозв’язані проблеми підвищення життєвого рівня народу. Україна і процес перебудови в СРСР. Утворення незалежної Української держави (квітень 1985 – серпень 1991рр.). Українська культура. Тема 4. Українська культура 1940 – 1991 років.

Діяльність української інтелігенції у роки Другої Світової війни. Культурно-ідеологічні процеси в Україні періоду повоєнної відбудови (1945

– середина 50-х років). Духовне життя в Україні періоду десталінізації (1956-1964 рр.): основні

тенденції і характерні ознаки. Духовний розвиток українського суспільства періоду наростання кризи

тоталітарного режиму (1965-1985 рр.): ідеологічний диктат. Дисидентський рух. Змістовий модуль 5. Новітня історія України: Україна на шляху незалежності (1991 р. – сучасний етап) Тема 1. Україна на шляху незалежності.

Україна на етапі утвердження національної державності. Політичне становище України. Економічний стан держави. Аграрна проблема. Глобалізація та її вплив на історичну долю України на початку ХХІ ст. Сучасна українська культура.

Тема 2. Українці за межами України.

Розселення українців в сучасному світі. Українці у США Канаді, Австралії. Українці в країнах Південної Америки. Українці Західної Європи. Українці Східної діаспори. Українська діаспора та Україна. Тема 3. Сучасна українська культура.

Основні тенденції розвитку сучасної української культури. Пріоритети шкільної освіти. Реформування вищої та середньої спеціальної

освіти. Заходи в галузі організації української науки. Науковий потенціал України та міграційні процеси. Комерціалізація науки. Співробітництво з українською діаспорою. Процеси основлення в літературі та мистецтві. Повернення в річище національної духовності заборонених раніше творів М. Драгоманова, М. Грушевського, В. Винниченка, М. Хвильового, М. Зерова, О. Олеся, Є. Маланюка, Г. Косинки, Є. Плужника та ін. Участь діячів науки і культури в політичному житті сучасної України. Повернення в Україну культурних цінностей. Суперечливі процеси у сфері періодичної преси. Зрушення в театрі, кінематографії, образотворчому мистецтві, музиці. Відродження пісенної творчості та розвиток сучасної української пісні. Відродження релігії і церкви. Характерні ознаки релігійного життя. Зрушення в культурному житті національних меншин.

Фізична культура і спорт в духовній культурі українського народу.

4. Структура навчальної дисципліни «Історія і культура України » за ОКР «Бакалавр»

Назви змістових модулів і тем Кількість годин денна форма заочна форма

усього у тому числі усього у тому числі лекції семінар. лаб. мод. сам.р. лекції семінар. лаб. мод. сам.р.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Модуль 1

Змістовий модуль 1. Вступ. Українські землі в період середньовіччя (друга половина ІX ст. – 1648 р.). Тема 1. Вступ до курсу «Історія і культура України»

4 2 2 8 2 2 4

Тема 2. Київська Русь. 4 2 2 5 1 4

Тема 3. Галицько-Волинська держава.

4 2 2 5 1 4

Тема 4. Українські землі у складі Литви та Польщі.

4 2 2 5 1 4

Тема 5.Українське козацтво. 14 14 7 1 6 Модульний контроль Разом за змістовим модулем 1 30 8 8 14 30 6 2 22

Змістовий модуль 2. Україна у період нової історії (1648 р. - початок ХХ ст.). Тема 1. Українська національно-визвольна революція 1648-1676 рр.

4 2 2 3 1 2

Тема 2. Україна наприкінці ХУІІ – у ХУІІІ ст.

4 2 2 5 1 4

Тема 3. Україна в першій половині ХІХ ст.

4 2 2 3 1 2

Тема 4. Україна в другій 4 2 2 3 1 2

половині ХІХ ст. Тема 5. Україна на початку ХХ ст.

4 2 2 8 2 2 4

Тема 6. Українська культура кінця XVIII – початку ХХ ст.

10 10 8 8

Модульний контроль Разом за змістовим модулем 2 30 10 10 10 30 6 2 22

Змістовий модуль 3. Новітня історія України : національно-демократична революція 1917-1920 рр., міжвоєнний період (1917 – 1939 рр.).

Тема 1. Українська національно-демократична революція 1917-1920рр.

8 2 2 7 1 6

Тема 2. Україна у складі СРСР (1922-1939 рр.)

8 2 2 9 1 2 6

Тема 3. Західно-українські землі в 1920-30-х роках.

8 2 2 6 6

Тема 4. Українська культура 1920-1930 років.

6 18 8 8


Змістовий модуль 4. Українська культура 1940 – 1991 років. Тема 1. Україна в роки Другої світової війни.

4 2 2 8 2 6

Тема 2. Україна у післявоєнний період (др. пол. 40 – перша половина 60-х р.

4 2 2 7 1 6

Тема 3. Україна в період наростання системної кризи

4 2 2 7 1 6

тоталітарного ладу і процесу перебудови (др. пол. 60-х рр. - серпень 1991р.) Тема 4. Українська культура 1940 – 1991 років.

18 18 8 8

Модульний контроль Разом за змістовим модулем 3 30 6 6 18 30 4 26

Змістовий модуль 5. Новітня історія України: Україна на шляху незалежності (1991 р. – сучасний етап). Тема 1. Україна на шляху незалежності.

6 4 2 13 1 2 10

Тема 2. Українці за межами України.

4 2 2 7 1 6

Тема 3. Сучасна українська культура.

20 20 10 10


Разом: 150 36 34 80 150 20 8 122

5. Теми семінарських занять

№ з/п

Назва теми Кількість годин денна форма

заочна форма

1 Вступ до курсу «Історія і культура України» Предмет і завдання курсу «Історія і культура України». Періодизація історії і культури України. Джерела вивчення української історії і культури.

2 2

2 Київська Русь. Виникнення і становлення Давньоруської

держави (кінець ІХ - початок Х ст.). Піднесення та розквіт Київської Русі (кінець Х - середина ІХ ст.). Запровадження християнства в Київській Русі. Політичний устрій та соціально-економічний розвиток Київської Русі. Культура Київської Русі.

2

3 Галицько-Волинська держава. Політична роздробленість Київської Русі: її

причини та наслідки. Галицько-Волинська держава та її роль в історії українського народу. Встановлення монголо-татарського іга та його вплив на динаміку суспільного розвитку руських земель.

2

4 Українські землі у складі Литви та Польщі. Експансія Литви та Польщі в Україну. Люблінська

унія. Соціальна структура та економічний розвиток українських земель. Церкви та міжконфесійні відносини. Берестейська церковна унія. Суспільні рухи кінця ХУІ-30-х років ХУІІ ст. Етнокультурні процеси у XIV-XVI ст.

2

5 Українська національна революція (1648-1676 рр.).

Причини, рушійні сили і характер революції. Проблема її типології, хронологічних меж та періодизації. Початок революції. Перші перемоги. Зародження ідеї автономізму. Військові дії 1649-1653рр. Переяславський договір 1654р. та його оцінка. Історична роль діяльності Б.Хмельницького.

Розгортання події після смерті Б.Хмельницького.

2

Причини поразки та історичне значення Української національної революції 1648-1676 рр.

6 Україна наприкінці XYII - у XYIII ст.

Гетьманування І. Мазепи. Північна війна та її наслідки для України. Посилення наступу російського царизму на автономний устрій України і його остаточна ліквідація. Входження Північного Причорномор’я та Правобережної України до складу Росії. Соціально-економічний розвиток України. Українська культура часів козацько-гетьманської держави (середина ХVІІ – кінець ХVІІІ ст.).

2

7 Україна в першій половині ХІХ ст. Криза середньовічних і розвиток нових

соціально-економічних відносин. Національно-духовне відродження. Політизація національного руху.

2

8 Україна в другій половині ХІХ ст. Скасування кріпацтва та демократичні реформи другої половини ХІХ ст. Індустріалізація економіки. Суспільні течії та рухи. Зміни у соціальній та національній структурі української нації другої половини ХІХ ст. Національно-визвольний рух. Культура українських земель у ХІХ ст.

2

9 Україна на початку ХХ ст. Промисловий розвиток Наддніпрянської

України. Суспільно-політичні явища революції 1905-1907рр. та їх вплив на розвиток України. Столипінська аграрна реформа і її вплив на соціально-економічне життя України. Українські землі у Першій світовій війні. Українська культура початку ХХ ст.

2 2

10 Українська національно-демократична революція (1917-1920 рр.).

Початок державного відродження України в 1917-1918рр. Утворення та діяльність Української Центральної Ради. Українська держава гетьмана П.Скоропадського. Відродження УНР. Директорія.

2

Національно-визвольний рух в західноукраїнських землях. Історичне значення та уроки боротьби українського народу за незалежність в 1917-1920 рр.

11 Україна у складі СРСР (1922-1939 рр.).

Соціально-економічне становище краю. Лінія польських властей щодо українських земель у 1920-30-х рр. Колективізація сільського господарства. Голод 1932-1933рр. в Україні. Україна і процес формування тоталітарного режиму в СРСР. Українська культура 1920-1930 рр.

2 2

12 Західноукраїнські землі в 1920-30-х роках.

Соціально-економічне становище краю. Лінія польських властей щодо українських земель у 1920-30-х рр. Форми суспільної активності українського населення, протидія асиміляторській політиці Польщі. «Українське питання» і його місце у міжнародній політиці напередодні Другої світової війни.

2

13 Україна в роки Другої світової війни.

Напад фашистської Німеччини на СРСР. Встановлення німецько-фашистського окупаційного режиму. Рух Опору на окупованій території. Дії ОУН-УПА. Визволення українських земель від німецько-фашистських загарбників. Внесок українського народу в розгром фашистської Німеччини. Втрати України в Другій світовій війні.

2

14 Україна у повоєнний період (др. пол. 40- перша пол. 60-х рр.).

Відбудова народного господарства та подальший соціально-економічний розвиток України. Суспільно-політичне життя та політична боротьба в УРСР.

Діяльність України на міжнародній арені. Українська культура.

2

15 Україна в період наростання системної кризи тоталітарного ладу і процесу перебудови в СРСР (др. пол. 60 р. – серпень 1991 р.).

2

Суспільно-політичне життя в умовах зміцнення авторитарно бюрократичної системи. Наростання застійних явищ в економіці. Нерозв’язані проблеми підвищення життєвого рівня народу. Україна і процес перебудови в СРСР. Утворення незалежної Української держави (квітень 1985 – серпень 1991 рр.). Українська культура.

16 Україна на шляху незалежності.

Україна на етапі утвердження національної державності. Політичне становище України. Економічний стан держави. Аграрна проблема. Глобалізація та її вплив на історичну долю України на початку ХХІ ст. Сучасна українська культура.

2 2

17 Українці за межами України.

Розселення українців в сучасному світі. Українці у США Канаді, Австралії. Українці в країнах Південної Америки. Українці Західної Європи. Українці Східної діаспори. Українська діаспора та Україна.

2

6. Теми практичних занять – немає.

7. Теми лабораторних занять – немає.

8. Самостійна робота

Самостійна робота включає:

- підготовку до аудиторних занять; - підготовку до контрольних заходів; - вивчення окремих тем, що не виносяться на семінарські заняття.

№ з/п

Назва теми Кількість годин

денна форма

заочна форма

1 Вступ до курсу «Історія і культура України». 4 2 Київська Русь. 2 3 Галицько-Волинська держава. 2 4 Українські землі у складі Литви та Польщі. 2

5 Українське козацтво. 14 12 6 Українська національна революція (1648-1676

рр.). 2

7 Україна наприкінці XYII - у XYIII ст. 4 8 Україна в першій половині ХІХ ст. 2 9 Україна в другій половині ХІХ ст. 2 10 Україна на початку ХХ ст. 4 11 Українська культура кінця XVIII – поч. ХХ ст. 10 8 12 Українська національно-демократична

революція (1917-1920 рр.). 4 6

13 Україна у складі СРСР (1922-1939рр.). 4 6 14 Західноукраїнські землі в 1920-30-х роках. 4 6 15 Українська культура 1920-1930 рр. 6 8 16 Україна в роки Другої світової війни. 6 17 Україна у повоєнний період (др. пол. 40- перша

пол. 60-х рр.). 6

18 Україна в період наростання системної кризи тоталітарного ладу і процесу перебудови в СРСР (др. пол. 60 р. – серпень 1991 р.).

6

19 Українська культура 1940-90-х рр. 18 8 20 Україна на шляху незалежності. 10 10 21 Українці за межами України. 6 22 Сучасна українська культура 10 10 Разом 80 122

9. Індивідуальні завдання - немає

10. Методи навчання

Основними методами вивчення курсу ”Історія і культура України” є лекції,

семінарські заняття та самостійна робота студентів. Для підготовки до семінару та виконання завдань щодо самостійної роботи студенту необхідно вивчити історичні джерела та літературу, сучасні документи та матеріали історичного, політичного, гуманітарного характеру.

11. Методи контролю

Проведення опитування, поточного контролю; екзамену.

12. Розподіл балів, які отримують студенти

Приклад для екзамену

Поточне тестування та самостійна робота Підсум-

ковий тест (екзамен)

Сума

Змістовий модуль 1



40 100

Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т 1

Т2 Т3 Т4 Т5 Т6 Т1 Т2 Т3 Т4

12 12

12 12 12 10 10 10 10 10 10 15 15 15 15

Змістовий модуль 4 Змістовий модуль 5 Т1 Т2 Т3 Т4 Т1 Т2 Т3 15 15 15 15 20 20 20

Т1, Т2 ... Т6 – теми змістових модулів.

Підсумкова рейтингова оцінка (вид контролю – екзамен) визначається як середньоарифметичний показник рейтингових оцінок зі змістових модулів і екзаменаційної оцінки.

Протягом вивчення змістових модулів студент набирає до 60 балів. На екзамені студент добирає до 40 балів. Підсумкова оцінка з предмету представляє собою суму оцінок за змістові

модулі і екзаменаційної оцінки.

Критерії і норми оцінювання навчальної діяльності студентів на семінарських заняттях Змістовий модуль 1

Максимальна кількість балів -

12

Критерії оцінювання

11-12 Студент демонструє активність на СЗ і високий рівень засвоєння програмного матеріалу; понятійно-категоріального апарату; знання основних дат; демонструє знання основної і додаткової літератури; здатність самостійно аналізувати і оцінювати події історії і культури України; формулювати висновки.

8-10 Студент демонструє на СЗ високий рівень знання програмного матеріалу, уміння його систематизувати і логічно викладати; здатність самостійно аналізувати і оцінювати події історії і культури України, формулювати висновки, але допускає неточності при формулюванні окремих положень.

5-7 Студент на СЗ демонструє середній рівень активності і засвоєння програмного матеріалу, допускає окремі помилки у ході відповіді.

3-4 Студент на СЗ демонструє низький рівень активності і засвоєння програмного матеріалу; допускає низку помилок у ході відповіді або порушує логіку викладу

1-2 Студент фрагментарно відтворює частину програмного матеріалу, має нечіткі уявлення про об’єкт вивчення; демонструє відсутність системного підходу в оцінці подій і явищ.



10







Змістовий модуль 3, 4


15









20







Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної

діяльності

Оцінка ECTS

Оцінка за національною шкалою для екзамену, курсового

проекту (роботи), практики

для заліку

90 – 100 А відмінно

зараховано 82-89 В добре 74-81 С 64-73 D задовільно 60-63 Е

35-59 FX незадовільно з

можливістю повторного складання

не зараховано з можливістю повторного

складання

0-34 F незадовільно з

обов’язковим повторним вивченням дисципліни

не зараховано з обов’язковим

повторним вивченням дисципліни

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Середньо-зважений

бал

Оцінка за національною

шкалою

Оцінка ЕСТS

Критерії оцінювання знань

90-100 Відмінно (зараховано)*

А Студент при відповіді на питання виявив всебічні, систематизовані знання; здатність диференціювати, інтегрувати та уніфікувати знання; застосовувати правила, методи, принципи, закони у конкретних ситуаціях; інтерпретувати схеми, графіки, діаграми: аналізувати і оцінювати факти, події та прогнозувати від прийнятих рішень очікувані результати; викладати матеріал на папері логічно, послідовно; демонструвати знання основної і додаткової літератури для творчого використання. Самостійно оцінює різноманітні життєві явища і факти, виявляє особисту позицію щодо них.

82-89 Добре (зараховано)*

B Студент при відповіді на питання виявив повне знання програмного матеріалу, успішне виконання завдань і засвоєння основної літератури, передбаченою програмою на рівні аналогічного відтворення. Вміє наводити окремі власні приклади на підтвердження певних думок, робить висновки, але допускає незначні помилки.

74-81 C Студент уміло володіє теоретико-методичним матеріалом навчальної програми, вміє наводити окремі власні приклади на підтвердження певних думок. Допускає помилки і робить не чітко висновки.

64-73 Задовільно (зараховано)*

D Студент при відповіді на питання виявив повні знання основного програмного матеріалу в обсязі, що необхідний для подальшого навчання і роботи, здатність упоратися з виконанням завдань, передбачених програмою на рівні репродуктивного відтворення. Студент знає навчальний матеріал, з допомогою викладача або конспекту відтворює програмний матеріал. Допускає значні помилки.

60-63 E Студент задовольняє мінімальним вимогам, знає близько половини навчального матеріалу, з допомогою викладача або підручника (конспекту) відтворює програмний матеріал. Допускає значні помилки.

35-59 Незадовільно (не

зараховано)*

FX Студент фрагментарно відтворює незначну частину навчального матеріалу, має нечіткі уявлення про об’єкт вивчення, виявляє здатність елементарно викласти думку. Можливе повторене складання.

0-34 Незадовільно (не

зараховано)*

F Студент відтворює незначну частину навчального матеріалу, має нечіткі уявлення про об’єкт вивчення, не виявляє здатність елементарно викласти думку. Обов’язково повторне вивчення дисципліни.

* - форма контролю залік

13. Методичне забезпечення

1 Україна в першій половині ХІХ століття: Навчальний посібник.

друк. Дніпропетровськ: ДДІФКіС – «Бюро-М», 2002.

5,0 д.арк.

2 Самостійна робота з курсу «Історія України».

друк. Навчально-методичний посібник. Дніпропетровськ,: ДДІФКіС, «Бюро-М», 2005.

4,0 д.арк.

3 Україна. Епоха національного відродження.

друк. Навчально-методичний посібник. Дніпропетровськ: ДДІФКіС, «Бюро-М», 2006.

2,4 д.арк.

4 Плани і методичні рекомендації до семінарських занять з курсу «Історія України».

друк. Навчально-методичний посібник для студентів денної і заочної форм навчання вузу фізичної культури. Дніпропетровськ: ДДІФКіС, 2006.

5,0 д.арк.

5 Програма курсу «Історія України».

друк. Навчально-методичний посібник для студентів денної і заочної форм навчання вузу фізичної культури. Дніпропетровськ: ДДІФКіС, 2006.

1,0 д.арк.

6 Вступ до курсу «Історія України».

друк. Методичні рекомендації / Дніпропетровськ: ДДІФКІС. – Бюро-М, - 2010.

3,0 д.арк.

7 Науково-методичні рекомендації «Історичне краєзнавство у системі підготовки спеціалістів галузі фізичної культури і спорту»

друк. Дніпропетровськ: ДДІФКіС, 2013.

3,6 друк. ар.

8 Методичні рекомендації з курсу «Історія України».

друк. Дніпропетровськ: ДДІФКІС, 2013.

10,8 д.арк.

9 Методичні рекомендації "Матеріали до курсу "Історія української культури"

друк. Дніпропетровськ, ДДІФКІС, 2012

2,4 др. арк.

10 Методичні рекомендації до

дисципліни "Історія української культури" для студентів денної та заочної форм навчання.

друк. Методичні рекомендації. Дн-ськ: ДДІФКіС, 2011.

2 др. арк.

14. Рекомендована література

14.1 Базова

1. Конституція України: чинне законодавство зі змінами та допов. станом на 29 січн. 2015 р.: (ОФІЦ. ТЕКСТ). – К.: ПАЛИВОДА А.В., 2015. – 64 с. (Закон України).

2. Безклубенко С.Д. Українська культура: погляд крізь віки: Історико-теоретичні нариси. – Ужгород: Карпати, 2006. – 512 с.

3. Богуцький Ю.П., Андрущенко В.П., Безвершук Ж.О. , Новохатько Л.М. Українська культура в європейському контексті. – К.: Знання, 2007. – 679 с.

4. Бойко О.Д. Історія України: Навчальний посібник. – 3-е вид., доп. – К.: Академвидав, 2012, 2014.

5. Борисенко В.Й. Курс української історії. З найдавніших часів до ХХ ст.: Навчальний посібник. К., 1996.

6. Воронянський О.В. Історія України: Навчальний посібник для студентів ВНЗ: Харків, 2012.

7. Велика історія України від найдавніших часів. В 2 т. К., 1993. 8. Великий Українець: Матеріали з життя та діяльності М.С.Грушевського. К.,

1992. 9. Вівчарик М.М. Українська нація: витоки, становлення і сьогодення: Навч.

посібник. – К., 2003. 10. Грушевський М. Духовна Україна: Збірка творів. К., 1994. 11. Закович М.М., Зязюн І.А. та ін. Культурологія: українська та зарубіжна

культура: Навч. посіб. – Знання, 2007. – 567 с. 12. Довідник з історії України: А-я. – 2-е вид., допрацьоване і доп. – К., 2001. 13. Етнонаціональний розвиток України. Терміни. Визначення. Персоналії /

Відп.ред. Ю. Римаренко, І. Курас. - К., 1993. 14. Історія України: Курс лекцій: У 2 кн. Навчальний посібник /Мельник Л.Г.

та ін. - К., 1992. 15. Історія України /Під. заг. ред. В.А. Смолія - К., 1997, 2002. 16. Історія України: Навчально-методичний посібник для семінарських занять

/ В.М.Литвин, А.Г.Слюсаренко, В.Ф.Колесник та ін. – За ред. В.М.Литвина, К., 2007.

17. Історія української культури: навч. посіб. / В.М. Шейко, В.Я. Білоцерківський. – 5-те вид., стер. – К.: Знання, 2013. 271 с.

18. Історична наука: термінологічний і понятійний довідник: Навч. посіб. /В.М.Литвин, В.І.Гусєв та ін.. – К., 2002.

19. Король Ю. Історія України: Навчальний посібник. – 2-е вид., доп. – К.: Академвидав, 2012.

20. Котляр М., Кульчицький С. Довідник з історії України. - К., 2008. 21. Лещенко Н., Павлюк В. Українська культура. Свята. Традиції. Обряди. –

Харків: Клуб сімейного дозвілля. – 2015. – 191 с. 22. Малий словник історії України /В. Смолій, С.Кульчицький, О. Майборода

та ін. - К., 1997. 23. Політичні механізми формування громадянської ідентичності в сучасному

українському суспільстві / Т.А. Бевз, О.О. Зорич, А.А.Зуйковська. – К.: ІПіЕНД ім. І,Ф. Кураса НАН України, 2014. – 296 с.

24. Пріцак О.Й. Що таке історія України ? // УІЖ. – 2015. - № 1. 25. Ранньомодерна Україна на перехресті цивілізацій, культур, держав та

регіонів / Відп. ред.. В. Смолій. – К.: Ін-т історії України НАН України, 2014. – 258 с.

26. Рафальський І. Феномен українського національного самовизначення. – К.: ІПіЕНД ім. І.Ф. Кураса НАН України, 2014. – 140 с.

27. Регіональна історія України: Зб. наук. ст. /В.Смолій (гол. ред.), Я. Верменич (відп. ред.). - Вип. 8. – К.: Ін-т історії України НАН України, 2014. – 252 с.

28. Світлична В.В. Історія України: Навч. посіб. /За ред. Ю.М.Алексєєва. 4-е вид. – К.: Каравела, 2010. – 400 с.

29. Тисяча років української суспільно-політичної думки: У 12 т. /Т.Гунчак – голова ред. кол., наук. ред. – К., 2001.

30. Україна ХХ ст.: Культура, ідеологія, політика: Зб. ст. / Відп. ред. В.М. Даниленко, - Вип. 19. – К.: Ін-т історії України НАН України, 2014. – 296 с.

31. Україна. Енциклопедія. - Харків: «ТОРСІНГ ПЛЮС», 2012. – 256 с. іл. 32. Українська культура в контексті світових глобалізаційних процесів /Гол.

ред. Г. Скрипник. – К., 2012. – 360 с. 33. Україна крізь віки. У 18-и т. – К., 1998-2008. 34. Яцків Я.С., Железняк М.Г., Ізотова І.Ю, Наука і культура України: долаючи

кордони. – К.: Академперіодика, 2014. – 176 с. 35. Журнали: “Український історичний журнал”, “Київська старовина”.

14.2 Допоміжна 1. Апанович О. Гетьмани України і кошові отамани Запорозької Січі. К.,

1993.

2. Верстюк В.Ф. Україна і Росія в історичній ретроспективі. Т. 1: Українські пректи в Російській імперії /В.Ф. Верстюк, В.М. Горобець, О.П. Толочко. – К., 2004.

3. Видатні постаті в історії України ІХ-ХІХ ст.: Короткі біографічні нариси. Історичні та художні портрети. – К., 2002.

4. Віднянський С.В., Мартинова А.Ю. Світ після 2 вересня 1945 р. . // УІЖ. – 2015. - № 5.

5. Головко В.В. Україна в умовах антитерористичної операції та російської збройної агресії (2014 р.) - . // УІЖ. – 2015. - № 3.

6. Голодомори в Україні. 1921-1923. 1932-1933. 1946-1947.: Злочини проти народу /О.М. Веселова, В.І. Марочко, О.М. Мовчан. – 2-е вид.,доп. – К. – Нью-Йорк, 2000.

7. История Украинской ССР: В 10 т. К., 1981-1985. 8. Історія України в особах. Давньоруська держава. К., 1996. 9. Історія України в особах. Литовсько-польська доба. К., 1997. 10. Історія України в особах. ІХ – ХУІІІ ст. К., 1993. 11. Історія України в особах. Х1Х – ХХ ст. - К., 1995. 12. Кульчицький С. Київ – Харків – Київ: Столиця України //Історія України. -

1996. - № 14. 13. Кульчицький С.В. Суспільно-політичне й соціально-економічне становище

України в 2010- першій половині 2015 рр. // УІЖ. – 2015. - № 3. 14. Литвин В.М. Образи Великого Кобзаря в українській інтелектуальній

історії (до 200-річчя від дня народження Т.Г. Шевченка) / Відп. ред.. В.А. Смолій. – К.: Ін-т історії України НАН України, 2014. – 52 с.

15. Нариси з історії українського національного руху. К., 1994. 16. Орлова Т. Війни в історії ХХ ст. //Історичний журнал. – 2004. № 1-2. 17. Пиріг О.А. Ринок і торгівля України (історичний аспект). К., 1996. 18. Присяжнюк Ю.П. Українське селянство ХІХ-ХХ ст.: еволюція, ментальність,

традиціоналізм: Навч. посібник. – Черкаси, 2002. 19. Провідники духовності в Україні /за ред.. І.Ф. Куроса. – К., 2003. 20. Симоненко Р.Г. Про геополітичний фактор в історії України //УІЖ. – 2001. -

№ 3. 21. Соборність України: Від зародження ідеї до першої спроби реалізації. Кн.

1. – К.: Вид-во Бібліотека Українця, 2002. – 148 С. 22. Соборність України: На шляху до об’єднання та утвердження української

державності. Кн. 2. – К.: Бібліотека українця, 2002. – 264 С. 23. Толочко П. Великий Державний Герб України //Київська старовина. – 2000.

- № 5. 24. Толочко П. Традиції державно-політичного розвитку в Україні //Київська

старовина. - 1997. - №1-2. 25. Турчина Л. Перенесення столиці УСРР із Харкова до Києва (до 70-річчя

події) //Історичний журнал. – 2004. - №4. 26. Україна: ХХ століття: У 2-х кн. /В. Литвин, В. Смолій, М.Шпаковський. – К.,

2002. 27. Україна і світ. Історія господарства від первісної доби і перших цивілізацій

до становлення індустріального суспільства /За заг.ред. Б.Д. Плановика. – К., 1994.

28. Україна: проблеми самоорганізації. В 2-х кн. - /В. Кремень, Д.Табачник, В. Ткаченко. – К., 2003.

29. Чухліб Т.В. Гетьмани України – Русі. – Донецьк: ТОВ «ВКФ «БАО»», 2012. – 304 с.

30. Шаповал Ю. Україна ХХ століття: Особи та події в контексті важкої історії. – К., 2001.

31. Шевченко І. Польща в історії України //Київська старовина. – 2001. - № 2.

Теоретико-методологічні основи історичного краєзнавства 1. Болебрух А.Г. Краєзнавство як галузь історичної науки //

Наддніпрянський історично-краєзнавчий збірник. – Вип. 1. – Матеріали Першої міжрегіональної історико-краєзнавчої конференції 8-9 жовтня 1998 р. м. Дніпропетровськ. – с. 4-8.

2. Верменич Я.В. Мікроісторія як проблемне поле соціогуманітарних досліджень / Я.В. Верменич// Український історичний журнал. – 2010. № 4. – с. 156-169.

3. Верменич Я. Нова локальна історія та історична регіоналістика: експлікація термінів // Регіональна історія України. – Вип. 1. – К., 2007. – с. 13-28.

4. Верменич Я. Поняття «регіональна історія» як структурна модель територіальних досліджень // Регіональна історія України. – Вип. 2. – К., 2008. – с. 9-28.

5. Верменич Я. Суб’єктивні межі й об’єктивні можливості історичного краєзнавства: деякі міркування щодо шляхів осмислення місцевої історії / Я.Верменич// Український історичний журнал. – 2008. - № 2. – с. 129-145.

6. Костриця М.Ю. Географічне краєзнавство в системі загального краєзнавства / М.Ю. Костриця// Краєзнавство. – 2001. – № 1/4.

7. Куделко С. Деякі питання сучасного історичного краєзнавства / С.Куделко // Краєзнавство. – 2008. – № 1/4 – с. 219-220.

8. Корогод Л.П. Українознавство: зміст і значення в системі гуманітарної освіти / Л.П.Корогод// Спортивний вісник Придніпров’я. – 1999. - № 1. – с. 62-67.

9. Леви Д. К вопросу о микроистории / Д.Леви // Современные методы преподавания новейшей истории. – Москва, 1996. – с. 171-184.

10. Лихачев Д.С. Краеведение как наука и как деятельность /Д.С.Лихачев// Историческое краеведение в СССР: вопросы теории и практики. – К., 1991. – с. 3-4.

11. Тронько П.Т. Краєзнавчий рух в Україні: шляхи подальшого розвитку /П.Т.Тронько// Український історичний журнал. – 2004. - № 2. – с. 82-93.

12. Яницкий О.Н. Расширение исторического горизонта // Социологический журнал. – 2008. - № 4. – с. 150-151.

Краєзнавча література.

1. Багалій Д.І. Історія Слобідської України. Харків, 1991.

2. Болсуновський С.Катеринослав – Дніпропетровськ 225: Видатні особистості та обличчя міста. – Дніпропетровськ, 2001.

3. Віхи музейної біографії: До 160-річчя заснування Дніпропетровского історичного музею імені Д.І.Яворницького / Н.І.Капустіна, В.М.Бекетова. – Д.: Герда, 2009.

4. Города Украины. Днепропетровск. Жемчужина Приднепровья. – М., 1998.

5. Гражданская война на Екатеринославщине (1918–1920 гг.) - Днепропетровск, 1968.

6. Дніпропетровськ. Віхи історії /Кер.авт.кол. Болебрух А.Г. – Дніпропетровськ, 2001.

7. Дніпропетровськ на рубежі тисячоліть. – Дніпропетровськ, 2001. 8. Днепропетровская область в годы Великой Отечественной войны

Советского Союза (1941-1945 г.г.): Сборник документов и материалов. /Гл.ред. Стеценко А.Ф. – Днепропетровск, 1962.

9. Днепропетровску 200. Историко-публицистический очерк /Под общ. ред. Борщевского В.Я. - Днепропетровск, 1976.

10. Екатеринославщина в революции 1905-1907 гг. Документы и материалы. Днепропетровск, 1975.

11. Інтелігенція Дніпропетровщини у вирі репресій 30-х рр. //Історія України: маловідомі імена, події, факти. К., 1997.

12. Історія міста Дніпропетровська / За наук. ред. А.Г.Болебруха. – Дніпропетровськ, 2006.

13. Історія міст і сіл Української РСР. В 26 т. - Дніпропетровська область. - К., 1969.

14. Кочергін І.О. Земське самоврядування Катеринославщини (персоно логічний вимір): Монографія. – Дніпропетровськ: Герда, 2011.

15. Лазерник В.І. Озерка наша. Документально-публіцистичне видання /Під заг.ред. Г.А. Єфименка. – Дніпропетровськ, 2001.

16. Мицик Ю.А. Козацький край (з історії Катеринославщини ХУ – ХУІІІ ст.). Дніпропетровськ, 1997.

17. Немыкин А.К., Коцур В.М. Боевая слава Днепропетровщины. Очерки о героях Советского Союза. – Днепропетровск, 2000.

18. Николенко Г. Вехи истории (К 200-летию г. Днепропетровска) - Днепропетровск, 1976.

19. Старт в третье тысячелетие: Очерки о Приднепровье. – Днепропетровск, 2002.

20. Стародубов А.Ф. Память истории: Екатеринослав (г.Днепропетровск) по литературе и воспоминаниям. – Днепропетровск, 2001.

21. Тарасов К.К., Храпунов П.Ф. В те трудные годы. Днепропетровск 1941-1955 гг. - Днепропетровск, 1981.

22. Чабан М.П. Діячі Січеславської «Просвіти» (1905-1921). Бібліографічний словник. Близько 670 імен. Наукове видання. – Дніпропетровськ, 2002.

23. Шатров М. Город на трех холмах (книга о старом Екатеринославе) - Днепропетровск, 1969.

24. Яворницкий Д.И. История города Екатеринослава. - Днепропетровск, 1996.

25. Історія міста Дніпропетровська / за наук. ред. А.Г.Болебруха – Д.: Грані, 2006.

Література з історії фізкультурно-спортивного руху на

Дніпропетровщині

1. Волосунова И., Саленко Г. Развитие легкой атлетики на Днепропетровщине в довоенный период / И.Волосунова, Г. Саленко // Спортивний вісник Придніпров’я. – 2011. - № 3.

2. Деметер Г.С., Горбунов В.В. 70 лет советского спорта: люди, события, факты. – М., 1987.

3. Енциклопедія олімпійського спорту України / За ред. В.М.Платонова. – К.: Олімпійська література, 2005.

4. История Ленинского Коммунистического Союза Молодежи Украины / Бабко Ю.В. – рук. авт. кол., Яремчук Д.А., Бурбан В.Я., Журавлев М.С. и др. – Изд. 4-е., доп. – К., 1979.

5. Історія міста Дніпропетровська / За наук. ред. А.Г.Болебруха. – Д.: Грані, 2006.

6. Корогод Л.П. Основні напрями розвитку фізичної культури і спорту на Дніпропетровщині в 1920-30-х роках (до 80-річчя утворення Дніпропетровської області) / Л.П.Корогод // Спортивний вісник Придніпров’я. – 2012. - № 2.

7. Легкоатлети України. – 2-е вид. доп. і переробл. - / Белих М.О., Богачик П.Т., Синицький З.П. – К., 1979.

8. Москаленко Д.В. История футбола в Днепропетровске. – В 3-х кн. – Днепропетровск, 2011, 2012.

9. Очерки истории профессиональных союзов украинской ССР / Рук. авт. кол. Бабенко Ю.В. – К., 1983.

10. Савицкий П.Ф. Массовое физкультурное движение в Украинской ССР. – К., 1983.

11. Спортивна Дніпропетровщина: 2012 / Дніпропетровська обласна державна адміністрація, управління у справах фізичної культури та спорту, 2012.

12. Сушко Р.О., Волошин А.П. Жіночий баскетбол України. Аналітичний погляд крізь призму БК «Динамо» Київ. – К.: «МП Леся», 2012.

15. Інформаційні ресурси 1. http://litopys.org.ua/ – Історія України IX-XVIII ст. (Першоджерела та інтерпре-

тації); 2. http://www.history.org.ua/ – Інститут історії України НАН України; 3. http://www.unitest.com/uahist/ – Повні тексти підручників і монографій з

історії України для початківців; 4. http://history.franko.lviv.ua/ – Повні тексти підручників і монографій з історії

України для початківців; 5. http://www.history.univ.kiev.ua/index_ukr.html – Історичний факультет

Київського національного університету імені Тараса Шевченка; 6. http://www.history.iatp.org.ua/ 7. http://www.ukrainehistory.narod.ru/ – словник історичних термінів,

хронологічні таблиці; 8. http://www.ukrhistory.narod.ru/ – Українська історична бібліотека; 9. http://www.ukrterra.com.ua/ – Інститут Суспільних Досліджень "УкрТерра" –

громадська організація, зареєстрована у 2004 р. Одним із напрямків діяльності є дослідження та популяризація історії України, зокрема історія козаччини та історія української консервативної думки.

ЗАТВЕРДЖЕНО - infiz.dp.uainfiz.dp.ua/misc-documents/op6-010202/op6-010202-01.pdf ·...

Documents

Transcript of ЗАТВЕРДЖЕНО - infiz.dp.uainfiz.dp.ua/misc-documents/op6-010202/op6-010202-01.pdf ·...