S a n c h i n a r r o

Curso 2015/16

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARESEducación complementaria y

ocio de calidad.Es un compromiso del Proyecto Educativo del

Colegio “El Valle” ofrecer a los alumnos y sus familias un conjunto de actividades que, más allá de la educación formal, complementen y enriquezcan la formación, estimulen y canalicen la creatividad.

El alumno, fuera de los espacios y tiempos habituales de su grupo clase, encuentra un cauce de aprendizaje distinto, un conjunto de compañeros y amigos de clases y niveles distintos que le enriquece y le hace crecer, percibe una vertiente del colegio distinta de la habitual que le hará sentirse más vinculado a él.

Un niño que hace deporte, que participa en una actividad cultural, que desarrolla el aprendizaje de un idioma es un niño que está en el camino de la autorrealización y la satisfacción personal. No son, por tanto, las actividades extraescolares, como a veces se escucha, solamente un lugar donde prolongar artificialmente la estancia en el centro.

La oferta es variada y abarca todas aquellas facetas de la formación y el ocio que cubren las demandas habituales de las familias: actividades de idiomas, culturales y deportivas.

Esta publicación es la enumeración y explicación de todas las actividades del colegio y, conjuntamente con la web del colegio pretende que cada familia sepa qué objetivos, motivaciones y metodología tienen estas actividades que les proponemos.

Introducción

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Idio

mas

Durante el curso 2015-16, el Colegio “El Valle” ha formalizado un acuerdo de colaboración con la empresa Open World Education, la cual, a través de profesores nativos con amplia experiencia, nos proponen diferentes tipos de actividades para todos los cursos desde Educación Infantil hasta Educación Secundaria.

INGLÉSLANGUAGE LESSONS

EDUCACIÓN INFANTIL:

2º y 3º Educación Infantil

The Craft FactoryDescripción: Esta actividad tiene como

objetivo desarrollar la creatividad de los más pequeños utilizando el inglés para comunicarse a través de un vocabulario adaptado a su nivel dentro de un contexto motivador, lúdico y activo.

Actividades: A través de juegos, canciones, dibujos y colores los alumnos se irán familiarizando de una manera natural con diferentes sonidos y vocabulario.

EDUCACIÓN PRIMARIA:Nuestras actividades extraescolares para el

curso 2014-2015 van enfocadas a la preparación y una futura presentación a los exámenes de la Universidad de Cambridge. El tipo de actividad a realizar se encuentra alineada con el Marco Común Europeo. Con la ayuda de profesores nativos, se desarrollará un sistema especial de evaluación para colocar a los alumnos entre 7 y 12 años en el camino correcto para aprender inglés.

1º y 2º E.P. Nivel: StartersDescripción: “Starters” es el primero de los

niveles, dirigido a niños con conocimientos muy básicos. Se trabajarán aspectos como la comprensión auditiva, la comprensión lectora, la expresión escrita, y la expresión oral. Este nivel está diseñado para alumnos de primer ciclo de Educación Primaria que hayan cursado alrededor de 100 horas de clase de inglés.

3º y 4º E.P. Nivel: MoversDescripción: Continuando con el desarrollo de

las competencias en inglés, “Movers” es una excelente manera de continuar motivando al alumno en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. Se trabajarán la lectura y la escritura y se acostumbrarán a escuchar y a hablar en inglés.

5º Y 6º E.P.Nivel: FlyersDescripción: “Flyers” es el tercero de los niveles

y equivale al nivel KET (Cambridge Key Test). Al igual que en los niveles anteriores se trabajarán todas las competencias lingüísticas dentro de este nivel.

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

1º y 2º E.S.O. Nivel: PETActividad: Preliminary English Test, también

conocido como PET, es un nivel intermedio que abre las puertas hacia el futuro laboral, los estudios y el poder viajar por todo el mundo. Este nivel utiliza situaciones reales especialmente diseñadas para entender diferentes hechos, expresar opiniones diferentes y mostrar diferentes comportamientos tanto a nivel escrito como a nivel oral.

3º y 4º E.S.O.Nivel: FCEActividad: First Certificate in English, también

conocido como FCE, está especialmente preparado para captar el interés de los estudiantes, puesto que aumenta su motivación en aprender inglés. Se basa en temas y situaciones de carácter familiar, por lo que les da la seguridad y confianza suficiente para utilizar el inglés en situaciones diferentes.

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Speak Up! 5º y 6º E.P - E.S.O. - Bachillerato

Es una actividad impartida por nuestros Auxiliares de Conversación en la que en grupos reducidos se hace hincapié en las destrezas orales y auditivas del alumnos. Serán clases dinámicas y participativas en las que los alumnos irán cogiendo fluidez y seguridad a la hora de expresarse en Inglés. Está dirigido a alumnos de 5º y 6º de Primaria, Secundaria y Bachillerato. Los grupos se organizarán en función del nivel y la edad de los alumnos.

TEATRO EN INGLÉS El teatro es la actividad idónea para indagar en

las diferentes formas de expresividad, importantísimas para entender el mundo de las emociones; y el

ejercicio de asumir otros personajes de caracter difente al del niño le permite experimentar desde otras perspectivas y le facilita comprender otros puntos de vista.

Objetivos:- Mejorar la fluidez verbal en inglés- Apoyarse en la expresividad corporal para

otorgarle fuerza a la verbal- Dominio de situaciones cotidianas usando

otro idioma- Dotar de recursos para expresarse en público.Durante la actividad se trabajará con el juego

dramático y se prepararán obras de teatro para luego ser representadas.

Dirigida a Educación Infantil empleando 2 días a la semana en sesiones de 1 hora de duración, y a Educación Primaria y Secundaria en sesiones de 1 hora y media un día a la semana.

New

ALEMÁN, UN VALOR AÑADIDO.

¿POR QUÉ ESTUDIAR ALEMÁN?-El conocimiento del alemán ofrece grandes

posibilidades para acceder a becas de estudio y proyectos de investigación a estudiantes extranjeros. Además aumenta las oportunidades de trabajo en empresas alemanas en España y en otros países.

- España recibe a numerosos turistas de habla alemana y el sector servicios en toda su amplitud debe atender la necesidad de estos turistas, que en ocasiones pasan en España largos periodos.

- La cultura alemana es muy rica y poder acceder a ella en la lengua materna nos permite leer a los grandes filósofos y escritores.

Muchos alumnos extranjeros encuentran en Alemania y Austria el lugar idóneo para su formación musical.

Por todas estas razones, os proponemos este año cursos extraescolares de alemán para todos los niveles en los que podrán participar tanto los alumnos que cursan ya alemán en el colegio como aquellos que, o bien nunca lo han cursado, o que anteriormente hayan tenido un primer contacto con el idioma y deseen seguir su formación.

El propósito de estos cursos es conseguir que los alumnos terminen sus estudios en el colegio con un nivel que les permita comunicarse en el idioma y desenvolverse en cualquier país de lengua alemana.

EDUCACIÓN PRIMARIA Y E.S.O:

5º Y 6º de Educación Primaria y 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria.

Descripción: Tomando como punto de referencia la competencia oral como eje central en la adquisición de una lengua extranjera, esta actividad tiene como objetivo permitir a nuestros alumnos emplear este idioma en situaciones cotidianas básicas al mismo tiempo que aprenden diversos aspectos de la cultura y las costumbres germanas.

Actividades: Canciones, representaciones, juegos de gramática y de vocabulario, exposiciones orales, breves representaciones teatrales, etc.

AMPLIACIÓN DE ALEMÁN:

3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Descripción: Esta actividad está especialmente diseñada para aquellos alumnos que quieran continuar estudiando alemán, bien porque ya no lo cursan dentro del horario lectivo

o bien porque quieran alcanzar un mayor nivel.A c t i v i d a d e s :

Realización de ejercicios escritos y orales así como aprendizaje de las reglas

gramaticales y de vocabulario.

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Idio

mas

CHINO MANDARÍNSe realizará un test el primer día de clase para

determinar el nivel en los alumnos que ya han recibido clases de chino.

Para los alumnos que se han iniciado en la actividad el curso pasado el objetivo será avanzar y mejorar en vocabulario, audición, escritura, y pronunciación. Desarrollar el conocimiento del idioma.

Para aquellos que se inician en el idioma los objetivos serán:

1. Entender y hablar diálogos sencillos en chino.2. Cantar canciones chinas, y memorizar

algunos poemas.

3. Conocer y escribir los caracteres básicos, sus trazos y su secuencia.

4. Conocer la cultura china.Contenido de la clase:- PinYin (transcripción fonética).- Escritura: gramática, cultura china, los juegos

típicos de China.Evaluación: Tendrá carácter trimestral, se

realizará un examen vigilado por un profesor. El contenido del examen será audición, escritura y oral y los resultados serán incluidos en un informe que será enviado a los padres junto con las observaciones de la evolución del alumno.

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EDUCACIÓN INFANTIL

SAPOS, PRINCESAS Y PALABRAS

MÁGICASDurante un rato los libros tomarán el colegio.

Un buen puñado de historias, aventuras y personajes serán nuestros compañeros de viaje: un viaje lleno de fantasía e imaginación. Se trata de conseguir que cualquier texto, se convierta en algo “vivo” para el niño.

El taller pretende que los niños aprendan a jugar con las PALABRAS para que encuentren que ellas son el instrumento básico para comunicarse, para expresar sus ideas y aceptar las de otros.

Las clases se desarrollarán introduciendo: IMAGINACIÓN, CREATIVIDAD, diversos LENGUAJES orales o escritos y JUEGOS.

Objetivos- Ampliar la capacidad de improvisación y dar

cauces a la creatividad.- Descubrir la magia de las palabras. - Despertar el torrente imaginativo del niño.- Disfrutar del goce de la lectura y escritura a

partir de los juegos.de las palabras.- Desarrollar la observación del niño, al sentirse

atraído por las ilustraciones de la lectura.- Relacionar al niño con la literatura.

APRENDIENDO A TRAVÉS DEL ORDENADOR

El ordenador es un medio que favorece los procesos de integración y comunicación de los alumnos y que potencia el desarrollo de su creatividad. Se ofertará para tres niveles diferentes.

PSICOMOTRICIDADA través de la psicomotricidad se pretende que

el niño, al tiempo que se divierte, también desarrolle y perfeccione todas sus habilidades motrices básicas y específicas. Además queremos que el niño potencie la socialización con personas de su misma edad y fomente la creatividad, la concentración, la relajación, etc.

En 1º de Educación Infantil se trabajarán nociones básicas de orientación en el espacio y en el tiempo así como la coordinación de movimientos.

Dentro de esta actividad se iniciarán los juegos reglados que favorecerán la adquisición de valores como: cooperación, respeto, trabajo en equipo, etc.

INICIACIÓN AL DEPORTEActividad entendida como el período en que

el niño empieza a aprender de forma específica la práctica de uno o varios deportes.

En Educación Infantil, la iniciación deportiva supone un proceso de cara a la socialización de los alumnos orientado más a unos aprendizajes genéricos, que al logro de una práctica eficaz en relación al deporte de competición. Los valores y actitudes que se transmiten son aquellos que caracterizan al deporte en sus aspectos lúdicos y del uso del tiempo libre.

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD A PARTIR DE LAS

ARTES PLÁSTICASActividad destinada a alumnos de 2º y 3º de

Ed. Infantil. Como objetivo, se pretende estimular el desarrollo de la imaginación y creatividad a través de las diferentes técnicas plásticas como forma de expresión.

Para ello, se creará un espacio de diversión en el que todas las ideas tienen cabida, ya que la creatividad es libre y propia de cada individuo. El material reciclado servirá de herramienta para “hacer de elementos de desecho, elementos de provecho”.

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Cultu

rale

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E.P. - E.S.O. INFORMÁTICA

El cambio se está produciendo constantemente. Dependemos de la tecnología para realizar las operaciones más cotidianas. El dinamismo tecnológico que estamos viviendo en los últimos años, las nuevas tecnologías de información y comunicaciones (TIC), el acceso y el tratamiento de la información y los cambios en el entorno económico y social están ejerciendo un empuje sobre los diferentes agentes que constituyen nuestra sociedad. Por lo tanto, en el ámbito de la educación, la informática se va incorporando paulatinamente y ofreciendo a los alumnos la oportunidad de adquirir los conocimientos y las habilidades que precisarán en una sociedad de constantes cambios.

Objetivos de la actividad, dependiendo de las distintas etapas educativas y madurativas en las que se encuentre el alumnado:

- Iniciarse al mundo del ordenador.- Desarrollar la creatividad desde edades

tempranas en el uso del ordenador.- Experimentar el aprendizaje de forma

motivadora, lúdica y activa.- Participación a través del aprendizaje basado

en entornos digitales.- Iniciación al paquete ofimático Office.- I n i c i a c i ó n y p e r f e c c i o n a m i e n t o d e

mecanografía.- Conocimiento del entorno básico de Internet:

buscadores, correo electrónico y navegación bajo directrices de seguridad.

- Uso de programas educativos adaptados a la edad de los alumnos.

- Aproximación a los primeros pasos de Power Point.- Perfeccionamiento de recursos informáticos.- Profundización de la ofimática y programas

avanzados de retoque de imágenes, edición de vídeo, sonido y creación de blogs educativos.

- Consolidación de seguridad en la navegación en Internet.

- Manejo avanzado del paquete ofimático de Office y Gimp.

- Configuración y seguridad de routers ADSL y programas de antivirus y antimalware.

AJEDREZEsta actividad extraescolar fomenta valores

tanto intelectuales como formativos.El ajedrez, gracias a sus características lúdicas

e intelectuales, es un recurso pedagógico apropiado para ayudar a nuestros alumnos y alumnas a desarrollar múltiples habilidades mentales, que optimizarán su proceso de aprendizaje. De ahí la importancia de comenzar en las primeras edades de la enseñanza para colocar las bases de su formación integral.

Además, el ajedrez nos sirve como herramienta para cultivar valores que tiene, intrínseca, la propia actividad. También se intenta que desde los más pequeños aprendan a utilizar su tiempo de ocio de una manera distinta a la habitual, descubran nuevas alternativas de relación con sus compañeros.

Nos sirve para desarrollar habilidades mentales: atención, imaginación, pensamiento abstracto, percepción, toma de decisiones, memorización, pensamiento creativo…

Enseñamos valores a través del ajedrez: respeto, responsabilidad, acatamiento de las normas, cortesía, saber ganar y perder, humildad, perseverancia, paciencia, autocontrol, amistad…

INVENTOS Y EXPERIMENTOS

DIVERTIDOSEl objetivo de la actividad extraescolar de

experimentos e inventos divertidos es el de introducir a los niños en el mundo de la ciencia, mediante actividades con objetos cotidianos y sencillos.

- Fomentar hábitos de trabajo práctico.- Saber realizar trabajos tanto de forma

individual como en equipo.- Observar de forma minuciosa cada uno de los

pasos a seguir durante un experimento- Aprender a escuchar y razonar.- Practicar habilidades manuales.- Observar de forma práctica algunos de los

conocimientos de otras asignaturas teóricas.

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Cultu

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s

LABORATORIOEs ta ac t iv idad ayuda a comprender los

conceptos básicos de las ciencias experimentales, y permite acercar a los alumnos a la metodología científica. En ella se realizarán prácticas elementales de física, química y biología, a través de las cuales el alumno aprenderá de manera lúdica y divertida los conceptos científicos básicos, así como a manejar material de laboratorio.

ANIMACIÓN A LA LECTURA

Somos conscientes de la importancia que tiene la literatura infantil en esta etapa, por lo que intentamos poner a los pequeños en contacto con los libros mediante la creación en el aula de un clima propicio a la lectura y motivando a los niños y niñas de una forma lúdica.

El cuento es el principal medio motivador para iniciar una serie de aprendizajes escolares. Despierta

gran interés en los alumnos y alumnas.Con esta actividad se pretende

desarrollar el gusto por la lectura, la capacidad creativa y mejorar la expresión y comprensión oral, a través de actividades como jugar con el lenguaje y crear pequeños textos, cuentos y poesías propios.

ReciclArteActividad destinada a alumnos de 4º

a 6º de Educación Primaria. Como objetivo, se pretende enseñar a los alumnos a desarrollar su capacidad creativa a través de la reutilización de materiales usados, ampliando su conciencia con respecto a lo que se conoce como las 3R´s (Reducir, Reutilizar y Reciclar).

Para ello se desarrollarán actividades de reciclaje trabajando el ámbito artístico, reutilizando materiales de desecho con el fin de elaborar diferentes objetos.

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PLÁSTICALa Educación Plástica complementa la

formación integral de nuestros alumnos, ayudándoles a desenvolverse en la sociedad actual. Especialmente colabora en el desarrollo de la creatividad, ampliando sus aptitudes sensoriales, emocionales, afectivas, sociales y estéticas. Para conseguir todo esto es indispensable la observación y percepción del entorno natural y artificial inmediato.

El objetivo es realizar diferentes creaciones hechas a mano por ellos mismos, dando cada uno de ellos su toque personal, con lo que se identifiquen y se vean representados. Los más pequeños trabajarán con materiales de fácil manejo y se irán empleando diferentes técnicas según las edades.

La utilización de materiales diversos es imprescindible para desarrollar esta actividad. El uso de los mismos facilita en el alumno la responsabilidad en el cuidado de los mismos.

Para ello se emplean diferentes técnicas que no se suelen utilizar en el aula de manera normal, como por ejemplo pasta de papel, témperas y maderas entre otras.

Todo ello siempre haciéndoles ver la importancia del trabajo en equipo, el orden y la limpieza, el cuidado de los materiales... y siempre rodeados de un ambiente lúdico, entretenido y divertido donde todos nos lo pasamos muy bien aprendiendo siempre cosas nuevas.

TEATROEl teatro es una representación artística en

la que intervienen el cuerpo, la voz, el espacio y el tiempo, que permite la participación del niño en el juego dramático, cuestión fundamental para el correcto desarrollo de la expresión, y nos sirve para comunicar ideas, sentimientos y vivencias.

A través del teatro, los niños y niñas interiorizan un conjunto de valores, actitudes y comportamientos sociales que estructuran su modo de conocer, sentir y percibir el mundo que les rodea, siempre desde un enfoque lúdico, basado en el juego y la participación de todos los integrantes del grupo.

Los alumnos más mayores formarán un grupo de teatro y mantendrán unas relaciones para interactuar

con un objetivo común que les enriquecerá: la representación de una obra.

Los objetivos fundamentales son:- Desarrollo y fomento de la expresión oral y

corporal.- Mejora de la plasticidad.- Control corporal. Además ellos mismos elaboran sus disfraces y

escenarios para la representación de la obra trabajada durante el curso.

MAGIA Y TEATROActividad destinada a alumnos de 4º, 5º y 6º de

Ed. Primaria. Como objetivo, se pretende fomentar el potencial creativo y del aprendizaje, despertando el espíritu crítico en el alumnado, y favoreciendo las relaciones personales con compañeros y adultos.

Para ello, se trabajará la imaginación, la sensibilidad en la expresión integral y el autoconocimiento afectivo, sensorial, corporal y gestual. También aprenderán las técnicas de maquillaje y la gestualidad necesaria para la puesta en escena del mago.

FOTOGRAFÍA DIGITAL

Actividad destinada a alumnos de 3º ciclo de Ed. Primaria y E.S.O. Como objetivo, se pretende enseñar a los alumnos la utilización de una cámara digital y sus múltiples posibilidades en la edición fotográfica.

Para ello, se trabajará con las fotografías que hayan realizado los alumnos a lo largo de la semana, en relación al contenido que se esté estudiando, para su posterior edición en Photoshop. También se realizarán algunas salidas guiadas con los alumnos para la toma de fotografías.

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Cultu

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ROBÓTICA EDUCATIVA

Y DISEÑO DE VIDEOJUEGOS

Os proponemos esta extraescolar en la que los alumnos crearán por sí mismos robots y videojuegos. Para alumnos de entre 6 y 12 años.

En Primaria utilizaremos Lego WeDo para crear los robots y Scratch para programarlos y crear videojuegos.

En Secundaria, comenzaremos también con Lego WeDo y Scrtach e iremos progresivamente introduciendo Arduino y lenguajes de programación más avanzados para crear los videojuegos.

Nuestra metodología se basan en el trabajo en equipo, y fomenta las dotes de comunicación, la responsabilidad y la analítica relacionada con la toma de decisiones. Reforzaremos, por medio de la práctica, conceptos teóricos adquiridos en las asignaturas curriculares, en un entorno lúdico, utilizando la robótica y el diseño de videojuegos como herramientas de trabajo.

Para más información www.rockbotic.com

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GUITARRA INICIACIÓNPráctica instrumental sin conocimiento

previo cuyo contenido se basa en la descripción del instrumento, la práctica de colocación y estabilidad del instrumento así como la interpretación de piezas adecuadas al nivel del alumno. Para ello se comienza con la lectura de acordes para posteriormente introducir al alumno en el lenguaje musical.

GUITARRA NIVEL IPráctica instrumental con conocimientos

básicos cuyo contenido se basa en la interpretación de obras musicales adecuadas al nivel del alumno, la práctica en el lenguaje musical y la interpretación en público.

ROCK GUITARPráctica instrumental para alumnos con nivel

avanzado cuyo objetivo principal es la interpretación de obras modernas partiendo de un conocimiento previo a nivel corporal y en cuya realización se podrá elegir entre la práctica de la guitarra tradicional así como la eléctrica.

PIANO INICIACIÓNPráctica instrumental sin conocimiento

previo cuyos contenidos principales son la correcta colocación del cuerpo ante el instrumento y la interpretación de piezas sencillas que se realizarán con la iniciación al lenguaje musical.

PIANO NIVEL IPráctica instrumental con conocimientos

básicos donde se interpretarán obras adecuadas al nivel del alumno partiendo de un conocimiento previo del lenguaje musical. En este ámbito el alumno ya tiene que tener la correcta colocación de su cuerpo ante el instrumento.

MÚSICA Y MOVIMIENTOIniciación a la música a nivel melódico y rítmico.

A partir de juegos dinámicos, audiciones clásicas y melodías sencillas, el niño va adquiriendo términos musicales básicos (ritmo, compás, pulso,….) y el gusto por la música. M

usic

ales

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VALLE SCHOOL MUSICAL

Teatro musical. Se creará un musical formado por grupos vocales, instrumentales y coreografías con temática tanto contemporánea como clásica. El objetivo principal será conseguir un teatro musical actualizado a las nuevas tendencias.

FLAUTA TRAVESERA INICIACIÓN

Práctica instrumental cuyo contenido se basa en el conocimiento del instrumento y sus partes (partiendo del pífano), iniciación del estudio y compresión de la respiración diafragmática, así como el control de la respiración para conseguir la interpretación de pequeñas piezas musicales.

FLAUTA PERFECCIONAMIENTO

Práctica instrumental con conocimientos básicos. En este ámbito la práctica se realiza con la flauta travesera, siguiendo el conocido método de Trevor Wye. Es la continuación de la iniciación a la flauta. Se trabaja la respiración, la técnica de embocadura y la digitación.

BAJO ELÉCTRICOActividad destinada a alumnos de 1º a 4º de

E.S.O que quieran iniciarse en la música moderna o que sabiendo tocar la guitarra eléctrica les apetezca aumentar el abanico de posibilidades del rock&roll.

El bajo es el único instrumento indispensable en cualquier formación musical, ya sea de pop, rock, heavy metal o incluso una orquesta.

En esta actividad aprenderán las técnicas básicas de bajo, acordes, arpeggios y fraseo, para ser capaces de desenvolverse en cualquier estilo musical.

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DANZA y FLAMENCO

Objetivos1. Acercar la danza como manifestación artístico-

cultural a la comunidad escolar proporcionando al mismo tiempo vivencias de esta actividad a los escolares.

2. Concienciar a los alumnos y alumnas sobre la diversidad cultural y su integración a través de la danza.

3. Fomentar la coeducación a través del ritmo y los movimientos corporales.

4. Dotar al alumnado de un mayor abanico de respuestas motrices ante distintas situaciones.

5. Ayudar a los niños a aceptar su cuerpo mediante el movimiento, a conocer un nuevo lenguaje: el lenguaje corporal, una nueva vía de expresión y comunicación que vaya del interior al exterior.

6. Tomar conciencia de los estereotipos y prejuicios que rodean a la danza, ya que la danza es y debe considerarse un todo para todos, tanto en sexo como en edad.

7. Involucrar la danza e incrementar el interés por ella dentro de la actividad física así como hacerla participe de nuestra vida.

8. Favorecer el desarrollo físico, psíquico y afectivo.

Alumnas desde 2º E.I. hasta 3º E.P.

BAILE MODERNOObjetivos1. Formación corporal y preparación física en

cuanto a elasticidad, capacidad cardiovascular...2. Enseñanza en los pasos de los diferentes

estilos de danza.3. Aprendizaje coreográfico en equipo. 4. Combinación de movimientos para

conseguir una mejora de la capacidad cardiovascular y resistencia muscular.

5. Conocer conceptos básicos de las distintas disciplinas y sus tipos de movimientos, así como la terminología de cada uno.

6. Mejorar la coordinación motriz a través de los diferentes bailes.

7. Valorar la danza moderna como una danza cultural y artística, a la vez que un medio de ocio y potenciador de hábitos saludables.

Alumnos desde 1º E.P. hasta 5º E.P.

PATINAJEObjetivos1. Iniciar a los alumnos en el deporte del

patinaje.2. La integración de los alumnos dentro de un

ambiente distendido.

Cent

ro D

epor

tivo

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3. Conocer otros patinadores.4. Desarrolla la concentración y el control del

aprendizaje.5. Desarrolla y potencia las distintas cualidades

físicas básicas.6. Desmitificar los aspectos vinculados con la

seguridad y el patín.7. Posicionar el uso del patinaje en línea como

actividad deportiva y recreativa emergente.8. Promover el patinaje en línea como deporte

competitivo de alto nivel.

Alumnos desde 1º E.P. hasta 6º E.P.

ACTIVIDADES ACUÁTICAS

1. Matronación: cursos destinados a que los niños aprendan a flotar por sí mismos y adquieran autonomía en el medio desde un punto de vista recreativo y educativo. Desde los 12 meses hasta los tres años.

2. Natación infantil y juvenil: se trata de que los niños empiecen a coordinar los movimientos de brazos y piernas adquiriendo un mayor dominio del medio. Desde los tres años en adelante.

3. Natación adultos: cursos destinados al aprendizaje, perfeccionamiento o mantenimiento según el nivel de natación. A partir de los 16 años.

4. Natación calle libre: actividad acuática sin supervisión por parte del centro (sólo adultos).

5. Natación para embarazadas: trabajo realizado en el medio acuático con el objetivo de mejorar el estado de bienestar y de gestación favoreciendo numerosos aspectos a la hora del parto.

OTRAS ACTIVIDADES

Pilates: actividad dirigida encaminada a la búsqueda de la flexibilidad y la tonificación de la zona media del cuerpo con un control respiratorio.

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Hor

ario

s

18

Actividades Extraescolares de Idiomas

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

13.00 a

14.00 h.

FLYERS(5º E.P.)

CHINO*(E. I.)

FLYERS(6º E.P.)

CHINO*

(E.P.)

FLYERS(5º E.P.)

CHINO*(E. I.)

TEATRO INGLÉS(E.I.)

DE 13.30 a14.30h.

FLYERS(6º E.P.)

CHINO*(E.P.)

TEATRO INGLÉS(E.I.)

DE 13.30 a14.30h.

14.00 a

15.00 h.

THE CRAFT FACTORY

(2º E.I)

MOVERS (3º E.P.)

STARTERS(1º E.P.)

THE CRAFTFACTORY

(3º E.I)

MOVERS (4º E.P.)

STARTERS (2º E.P.)

THE CRAFT FACTORY

(2º E.I)

MOVERS(3 º E.P.)

STARTERS(1º E.P.)

THE CRAFT FACTORY

(3º E.I.)

MOVERS(4º E.P.)

STARTERS(2º E.P.)

17.15 a

18.15 h

PET(1º Y 2º E.S.O.)

AMPLIACIÓN DEALEMÁN

(3º, 4º E.S.O. Y BTO.)

ALEMÁN ESDIVERTIDO(5º Y 6º E.P.)

INGLÉS PARAPADRES

(según nivel)

SPEAK UP!(5º Y 6º E.P.)

FCE (3º Y 4º E.S.O.)

ALEMÁN ESDIVERTIDO

(1º Y 2º E.S.O.)

INGLÉS PARAPADRES

(según nivel)

TEATRO INGLÉS(E.P. Y E.S.O.) duración 1,5h.

SPEAK UP!(ESO Y BACH)

PET (1º Y 2º E.S.O.)

AMPLIACIÓN DEALEMÁN

(3º, 4º E.S.O. Y BTO.)

EL ALEMÁN ESDIVERTIDO

( 5º Y 6º E.P.)

INGLÉS PARAPADRES

(según nivel)

SPEAK UP!(5º Y 6º E.P.)

FCE(3º Y 4º E.S.O.)

ALEMÁN ES DIVERTIDO

(1º Y 2º E.S.O.)

INGLÉS PARAPADRES

(según nivel)

SPEAK UP!(E.S.O. Y BTO.)

* El horario de la extraescolar de Chino puede verse modificado en función de las matrículas recibidas.

Horarios

Actividades Extraescolares Culturales

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HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

13.00 a

14.00 h.

RECICLARTE4º A 6º E.P.

ROBÓTICA YDISEÑO DE

VIDEOJUEGOS6º E.P. Y 1º E.S.O.

RECICLARTE4º A 6º E.P.

FOTOGRAFÍA DIGITAL

5º E.P. A 2º E.S.O.

LABORATORIO5º E.P. A 1º E.S.O.

14.00 a

15.00 h.

INFORMÁTICA 1º A 3º E.P.

PLÁSTICA1º A 3º E.P.

DESARROLLO DE LA

CREATIVIDADA TRAVÉS DE

LAS ARTESPLÁSTICAS2º Y 3º E.I.

INVENTOS YEXPERIMENTOS

DIVERTIDOS1º A 4º E.P.

ROBÓTICA YDISEÑO DE

VIDEOJUEGOS2º Y 3º E.P.

APRENDO A TRAVÉS

DEL ORDENADOR2º Y 3º E.I.

PLÁSTICA1º A 3º E.P.

INFORMÁTICA4º A 6º E.P.

SAPOS, PRINCESAS…2º Y 3º E.I.

AJEDREZ 1º Y 2º E.P.

TEATRO 1º A 3º E.P.

ROBÓTICA YDISEÑO DE

VIDEOJUEGOS4º Y 5º E.P.

TEATRO 2º Y 3º E.I.

ANIMACIÓN A LA

LECTURA1º Y 2º E.P.

AJEDREZ 3º Y 4º E.P.

AJEDREZ 5º Y 6º E.P.

ROBÓTICA YDISEÑO DE

VIDEOJUEGOS1º E.P.

17.15 a

18.15 h.

PSICO-MOTRICIDAD

1º E.I.

INFORMÁTICA E.S.O.

INICIACIÓN ALDEPORTE 2º Y 3º E.I.

TEATRO E.S.O.

PSICO-MOTRICIDAD

1º E.I.

INFORMÁTICA E.S.O.

MAGIA Y TEATRO4º A 6º E.P.

INICIACIÓN ALDEPORTE 2º Y 3º E.I.

TEATRO E.S.O.

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Actividades Extraescolares de MúsicaHORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

13.00 a

14.00 h.

VALLE SCHOOL MUSICAL

(3º a 6º E.P.)

FLAUTA TRAVESERA

(Alumnos que ya hayan

cursado la extraescolar)

FLAUTA TRAVESERA INICIACIÓN

(Alumnos nuevos)

14.00 a

15.00 h.

GUITARRA I(Alumnos

que ya hayan cursado la

extraescolar)

GUITARRA INICIACIÓN

(Alumnos nuevos)

MÚSICA Y MOVIMIENTO

(2º Y 3º E.I.)

PIANO I(Alumnos que ya hayan cursado la

extraescolar)

PIANO INICIACIÓN(Alumnos nuevos)

17.15 a

18.15 h.

ROCK GUITAR(1º a 4º E.S.O.)

BAJO ELÉCTRICO(1º A 4º E.S.O.)

Actividades Centro Deportivo Para las actividades del Centro Deportivo pueden consultar horarios y número de sesiones en la

secretaría del propio Centro. Horario: 17.00 a 22.00 h. de lunes a viernes y sábados de 10.00 a 14.00 h.

Hor

ario

s

Anotaciones

21

Centro de EstudiosSuperiores - F.P.

ESTUDIOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Gestión Administrativa

Técnico Deportivo en fútbol Nivel I y II

TAFADConducción en el Medio

Natural

Aplicaciones multiplataforma

Abierto Plazo de Matrícula Bolsa de

trabajo propia

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Duruelo, Segovia.Pista Ágora

Edificios de habitaciones y de actividades

Puente tibetano - tirolina

Porche cubierto

Un proyecto de ocio y aprendizaje en la naturaleza

- 8 hectáreas de superficie - Pabellón de habitaciones con baños separadas en zonas por sexos para 200 alumnos y monitores - Pabellón para profesores - Cocina y Salón Comedor multifunción - Parque multiaventura completo con actividades múltiples (rocódromo, puente tibetano, tirolina...) - Zona de tiro con arco - Campo de fútbol - Cuadras - Huerto - Zona común cubierta