โลกศึกษา ( GLOBAL EDUCATION )

76
โโโโโโโโ (GLOBAL EDUCATION)

description

โลกศึกษา ( GLOBAL EDUCATION ). โลกศึกษา ( GLOBAL EDUCATION ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 . 0 หน่วย กิต เรียนสัปดาห์ละ 2 คาบ. ส 30222 รายวิชาเพิ่มเติม วิชา. ผลการเรียนรู้. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of โลกศึกษา ( GLOBAL EDUCATION )

Page 1: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

โลกศกษา (GLOBAL EDUCATION)

Page 2: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

โลกศกษา (GLOBAL EDUCATION)

ชนมธยมศกษาปท 6จำานวน 1.0 หนวยกตเรยนสปดาหละ 2 คาบ

ส 30222 รายวชาเพมเตม วชา..........

Page 3: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ผลการเรยนร1. มความรความเขาใจภมหลงของโลกปจจบน

พรอมทงวเคราะหความเปนไปและการสนสดของยคสงครามเยนทมผลตอเนอง และเปนสาเหตของสถานการณตาง ๆ ในโลกปจจบน2. เหนความจำาเปนและความสำาคญทจะตองมการแขงขน ประสานประโยชน และเกดความขดแยงทางความเชอและคานยมในทกภมภาคของโลก

3. ตระหนกถงความสำาคญและบทบาทของการรวมกลมระหวางประเทศในระดบเพอนบานภมภาค และระดบโลก

Page 4: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ผลการเรยนร (ตอจา)

4. วเคราะหความสำาคญของกระบวนการโลกาภวตน และระบบหลายขวอำานาจในโลกปจจบน5. มความรความเขาใจเกยวกบโครงสรางประชากรโลกใหม และการพฒนาคณภาพของประชากรในโลกปจจบน6. สามารถวเคราะหถงความทาทายใหม ๆ ทกลายเปนบทบาทสำาคญในเวทโลกปจจบน

Page 5: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สาระการเรยนร

สงครามเยนสงครามตวแทนการสนสดสงครามเยน

การแขงขนประสานประโยชนทางดานสงคม เศรษฐกจ และการเมองเงอนไขความขดแยงทางความเชอและคานยม และตวอยางความขดแยง

กระแสโลกาวภฒนดานตาง ๆ

ระบบหลายขวอำานาจ

การรวมกลมระหวางประเทศ

Page 6: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

โลกศกษา (GLOBAL EDUCATION)

ผลการเรยนร : มความรความเขาใจภมหลงของโลกปจจบน พรอมทงวเคราะหความเปนไปและการสนสดของยคสงครามเยนทมผลตอเนอง และเปนสาเหตของสถานการณตาง ๆ ในโลกปจจบน

Page 7: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ผงการเรยนร

WW I

WW IIกอนจะมาเปนสงครามเยน

The Cold War

Page 8: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ทบทวนความรเดม : เรองเกาเลาใหม

สงครามโลกครงท 1 (World War I)

ฝายไตรพนธมตร (Triple Alliance) ประกอบดวยเยอรมน  ออสเตรย-ฮงการ และ อตาลฝายสมพนธมตร (Triple Entente) ประกอบไปดวย องกฤษ ฝรงเศส และ รสเซย

เกดขนในชวง ค.ศ. 1914 – 1918 ไทยเขารวมสมยรชกาลท6 (พ.ศ.2457-2461)

สาเหต (โปรดดขอมลหนาถดไป)ผลของสงคราม

Page 9: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

  

1. การแขงขนทางเศรษฐกจ ทสำาคญคอ การแขงขนระหวางองกฤษกบเยอรมน

สาเหตของการเกดสงครามโลกครงท1

Page 10: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

2. การทะเลาะเบาะแวงเรองอาณานคม ปลายค.ศ.ท 19 ยโรปตางแขงขนชวงชงอาณานคมเพอจกรวรรดของตน ซงกอใหเกดความแตกราวระหวางชาตขน2.1 องกฤษกบเยอรมน เรองแอฟรกา

ตะวนออกและ แอฟรกาตะวนตกเฉยงใต 2.2 องกฤษกบฝรงเศส เรองลมแมนำาไนล

2.3 องกฤษกบรสเซย เรองเปอรเซยและอาฟกานสถาน 2.4 เยอรมนกบฝรงเศส เรองโมรอกโกและแอฟรกา ตะวนตก

Page 11: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

4. ความใฝฝนทะเยอทะยานดวยความรสกทางชาตนยม และวกฤตการณซาราเจโว (การลอบปลงพระชนม อาชดกฟรานซส เฟอรดนานด แหงออสเตรย)

3. ระบบภาคพนธมตร ซงแบงเปน 2 ฝายคอ3.1 สญญาไตรภาค ประกอบดวย เยอรมน ออสเตรย ฮงการ– และอตาล3.2 สญญาไตรพนธมตร ประกอบดวย องกฤษ ฝรงเศส และ รสเซย

Page 12: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ผลสงครามโลกครงท1

สงครามโลกครงท 1 สนสดลง โดยฝายเยอรมนพายแพยอมยตสงครามผลของสงครามไดสรางความเสยหายอยางใหญหลวงใหแก 2 ฝาย คอ1 .ดานสงคม ทำาใหมผเสยชวตหลายลานคน ผบาดเจบ

และทพพลภาพจำานวนมาก หลายคนเปน โรคจตทเกดจากการกลวภยสงครามอกทงเกดปญหาชนพลดถน

Page 13: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สนธสญญาแซฟสทำากบตรก(ตอมาเกดการ ปฏวตในตรกจงมการทำาสนธสญญาใหม เรยกวา สนธสญญาโลซานน“ ”)

2. ดานการเมอง ประเทศมหาอำานาจเดม ไดแก เยอรมน ออสเตรย ฮงการ และตรก เปนฝาย–พายแพตองทำาสนธสญญาสนตภาพทประเทศผชนะทรางขนจำานวน 5 ฉบบ สนธสญญาแวรซายสทำากบเยอรมน

สนธสญญาแซงตแยรแมงทำากบออสเตรย สนธสญญาเนยย ทำากบ

บลแกเรย สนธสญญาตรอานองทำากบฮงการ

Page 14: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

3. ดานเศรษฐกจ สงครามครงนมคาใชจายอยางมหาศาลในการผลตอาวธใหม ๆทมอำานาจทำาลายลางสงกวาการทำาสงครามในอดต เชน รถถง เรอดำานำา แกสพษ ระเบด เปนตน เพอหวงชยชนะหลงสงครามสนสดฝายแพตองจายคาปฏกรรมสงคราม

สวนฝายชนะรบผดชอบเลยงดผประสบภยและบรณะประเทศจนทำาใหเกดภาวะเศรษฐกจตกตำาทวโลก

Page 15: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ผลกระทบของสงคราม

1. ความพายแพของมหาอำานาจกลางและความหายนะของมนษยชาตทำาใหประเทศตาง ๆ มแนวคดรวมกนเพอแกปญหาระหวางประเทศ ดวยสนตวธโดยการกอตงองคการสนนบาตชาตขน2. เกดประเทศเอกราชใหม ๆ เชน ลทวเนย แลตเวย เอสโทเนย

Page 16: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ผลของสงคราม : การลมสลายของจกรวรรดทยงใหญ ของยโรป

ผลของสงครามโลกครงท 1 คอ ฝายสมพนธมตร ชนะ ฝายมหาอำานาจกลาง เกดความสญเสยทงชวตและทรพยสนจกรวรรดทยงใหญลมสลายไปถง 4 จกรวรรดไดแก จกรวรรดรสเซย (ราชวงศโรมานอฟถกสงหารทง

ราชวงศ ทเมองเยคาเตรนบรก) จกรวรรดเยอรมน

จกรวรรดออสเตรย-ฮงการ

จกรวรรดออตโตมน

Page 17: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ผลของสงครามทายสด มการทำาสนธสญญาทเรยกวา "สนธสญญาแวซายส" ซงมสาระสำาคญดงน 1. ฝายมหาอำานาจกลางตองเสยคาปฏกรรมสงครามเปนจำานวนเงน 5,000 ลานดอลลาร      2. หามเยอรมนมทหารประจำาการเกน 100,000 คน      3. ฝายมหาอำานาจกลางตองถอนทหารออกจากชายแดนทวประเทศ      4. เยอรมนตองสงมอบถานหนใหฝรงเศสฟร เปนเวลา 10 ป

Page 18: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สงครามโลกครงท 2 (World War II

เกดขนเมอ ค.ศ. 1939-1945 มระยะเวลา 6 ป ไทยเขารวมสงครามเมอ พ.ศ.2482 สมยรชกาลท 8

สาเหต

ผลของสงคราม

ประเทศคสงคราม       1. ฝายอกษะ ไดแก เยอรมน อตาล ออสเตรย ฮงการ บลแกเรย –และตรก 2. ฝายสมพนธมตร ไดแก องกฤษ ฝรงเศส รสเซย เซอรเบย

Page 19: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ความไมพอใจของฝายแพในสงครามโลกครงท 1 ซงมตอขอตกลงสนตภาพหลงสงครามครงนน โดยเฉพาะสนธสญญาแวรซายส ททำาใหเยอรมนไมพอใจเพราะมงลงโทษเยอรมน ยงสงผลใหเยอรมนใชเปนขออางในการกอการสงคราม

         

สาเหตของสงครามโลกครงท 2

Page 20: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

นโยบายสรางชาตภายใตระบอบเผดจการเบดเสรจของ 3 ชาตทเนนความเปนชาตนยมคอ

1. อตาล มลทธฟาสซสตเปนหลกในการปกครองและมงหวงจะสรางประเทศใหยงใหญเหมอนสมยจกรวรรดโรมนกอนลมสลายเมอครง WWI 2. เยอรมนใชลทธนาซและพยายามใชนโยบาย เชอชาตอารยนทยงใหญ มากระตน“ ”ความรสกของคนในชาตวามศกดศรเหนอเผาพนธอน 3.ญปนมลทธการทหารเปนแกนหลก และนำาคำาสอนทางศาสนาชนโตมาชนำา

Page 21: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ความไมพอใจของฝายอกษะ คอ เยอรมน อตาล และญปน ตอสถานภาพทเปนอยในขณะนน คอ ไมมดนแดนจะขยาย ไมมทรพยากรธรรมชาตเพยงพอเหมอนมหาอำานาจอนๆ จงจำาเปนตองแสวงหาเมองขนโดยใชสงครามเปนเครองมอความลมเหลวของสนนบาตชาต ในการแกไขปญหาความขดแยงระหวางประเทศอยางมประสทธภาพ

Page 22: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

 สาเหตปจจบนทเปนชนวนระเบดสงครามโลกครงท 2 คอ การทเยอรมน ยกกองทพบกโปแลนด ซงมหาอำานาจตะวนตก คอ องกฤษและฝรงเศสไดลงนามในสญญาคำาประกนอธปไตยไว องกฤษและฝรงเศสยนคำาขอใหเยอรมนถอนทหารออกจากโปแลนด เมอ ฮตเลอรไมปฏบตตาม ทงสองประเทศจงประกาศสงครามกบเยอรมน เมอวนท 1 กนยายน ค.ศ. 1939 สงครามโลกครงท 2 จงเรมขนนบแตนน

Page 23: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ผลของสงครามโลกครงท 21 .การสญเสยทรพยากรมนษยทางทหาร

มากกวา 17 ลานคน และพลเรอนจำานวนไมตางจากทหาร นบเปนการสญเสยทมากเปนประวตการณ

2. ผคนหลายชาตถกทำาลายเผาพนธจำานวนมากมายทตองเสยชวตเพราะถกสงหารและถกทรมานในคายกกกน โดยเฉพาะชาวยว โปล เชก และรสเซยทถกพวกนาซสงหารเปนจำานวนหลายลานคน ภายใตระบอบเผดจการชาตนยม3. การรบทกระทำากนในบรเวณทกวางขวางและการทงระเบดทางอากาศทำาใหบานเมองถกทำาลายพนาศ ทรพยสนเสยหายสดทจะประมาณคาได

Page 24: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

4. ยโรปตะวนตกประสบกบความเสอมโทรมและบอบชำาจากสงคราม

5. สหภาพโซเวยตมอำานาจและอทธพลขนมาแทนทมหาอำานาจเดมของยโรป6. มการจดตงองคการสหประชาชาตขนมาทำาหนาทรกษาสนตภาพของโลก

Page 25: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ผลทางการเมองทสำาคญทสดของสงครามโลกครงท 2 ไดแก การเกดสงครามเยน (Cold War) อนเปนสงครามทเกดจากความขดแยงระหวางอภมหาอำานาจ 2 ฝาย คอ สหรฐอเมรกาผนำาของฝายโลกเสร และสหภาพโซเวยตผนำาของฝายโลกคอมมวนสต โดยมสาเหตมาจากความแตกตางทางดานอดมการณทางการเมอง

Page 26: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

หลงสงครามโลกครงท 2 สหรฐอเมรกากลายเปนประเทศทมกำาลงทางเศรษฐกจเขมแขงทสดในโลก นอกจากน ยงเกดการแขงขนกนทางดานอดมการณทางการเมอง ระหวาง สหรฐอเมรกา และสหภาพโซเวยต จนกลายเปนสงครามททวโลกรบรวา สงครามเยน (Cold War)

Page 27: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

U.S.A. vs U.S.S.R.

สงครามเยน

Page 28: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ผลการเรยนร

สงครามเยน

Page 29: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สงครามเยน (Cold War)

สาเหต

วกฤตการณสงครามเยนสงครามตวแทน (PROXY WAR)การสนสดสงคราม

สงครามเวยดนาม

สงครามเกาหล

สหรฐอเมรกา

สหภาพโซเวยตความ

หมาย

สงครามอฟกานสถาน

Page 30: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ความหมายและลกษณะ

เปนความสมพนธระหวางประเทศรปแบบหนง

เกดขนใน ชวง ค.ศ. 1945-1991

หลง WWII

สงคมโลก เชน ยโรป

ของกลมประเทศโลกเสร ไดแก สหรฐอเมรกา vsกลมประเทศคอมมวนสต ไดแก สหภาพโซเวยต

เศรษฐกจโลกทรดตวอยางหนก

ตองสญเสยอำานาจและอทธพลทมอยใหกบ 2มหาอำานาจ

ตอสโดยวธการตาง ๆ ไมใชการทำาสงครามอยางเปดเผย

วตถประสงค เพอ

ขดขวางการขยายอำานาจของกนและกน

Page 31: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สาเหต

การแขงข

U.S.A.

U.S.S.R.&

มประสบการณจาก wwI และ wwII ทำาใหเสยหายนอยกวาประเทศอน

เปนประเทศทมกาวหนาทางเศรษฐกจและเทคโนโลยสง

เปนประเทศแรกทผลตอาวธนวเคลยรได

มอดมการณไปในทางประชาธปไตยและเสรภาพ

เปนประเทศทฟ นตวจากwwII ไดเรวกวาประเทศอน เพราะ-พนทกวางใหญ-มทรพยากรธรรมชาตมาก

สามารถผลตอาวธนวเคลยรไดเชนกน

มอดมการณทางระบบสงคมนยมคอมมวนสตตามแนวคดมารกซ

Page 32: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

U.S.A. U.S.S.R.

ผนำากลมประเทศโลกเสร

ผนำากลมประเทศคอมมวนสตมวตถประสงคเดยวกนคอ

• ใหความชวยเหลอแกประเทศตาง ๆ• เปนเครองมอในการขยายอทธพล อำานาจ และ

อดมการณ• เปนพนธมตรประเทศทมอดมการณเหมอนกน

มาเปนตวถวงดลอำานาจของฝายตรงขาม

Page 33: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )
Page 34: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

รปแบบของสงครามเยน

การโฆษณาชวนเชอ

การทตเพอแสวงหาพนธมตรทางการเมองระดบประเทศวธการทางเศรษฐกจแก

ประเทศพนธมตรในรปของเงนชวยเหลอระยะยาวดอกเบยตำา

วธการทางทหาร เชน

สะสมอาวธการสงกำาลงไปตงมนในประเทศพนธมตรการปองกนรวมในภมภาคตาง ๆNATO   SEATO   WARSAW PACT

Page 35: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )
Page 36: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

U.S.A.

ประกาศวาทะทรแมน ( Truman Dictrine)

ประธานาธบดแฮร เอส ทรแมน

จะชวยเหลอประเทศตาง ๆ

ตรก กรซ

เพอรกษาเอกราชเพอตอตานลทธคอมมวนสต

การเงน

การทหารผ

ล ลดการคกคามของ U.S.S.R. ในตรก

ลงได

ขบไลคอมมวนสตในกรซ ปราบปรามพวกปฏวตสำาเรจ

ฯลฯ

Page 37: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

U.S.A. นายพล ยอรจ มารแชล อดต รมว.กห.

แผนการมารแชล (Marshall Plan)

ใหเงนชวยเหลอ

บรเตนใหญ ฝรงเศสอตาล และประเทศประชาธปไตยอน ๆ ในยโรป

เพอฟ นฟประเทศหลงสงครามทกดาน

ผล ทำาใหเศรษฐกจและการคกคามของลทธคอมมวนสตเสอมลงในยโรปตะวนตก เชน ฝรงเศส และอตาล

Page 38: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

องคกรสนธสญญาแอตแลนตกเหนอ (North Atlantic Treaty Organization : NATO)

สหรฐอเมรกาแคนาดา

บรเตนใหญ

ฝรงเศสอตาล

นอรเวย

เดนมารก

เนเธอรแลนด

เบลเยยม

ลกเซมเบอรกโปรตเกส

ไอรแลนด

กรซ และตรก

ตอตานลทธคอมมวนสตดวยกำาลง เมอประเทศสมาชกถกรกราน

เพมกำาลงอาวธ

Page 39: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สงครามตวแทน (PROXY WAR)

สงครามเกาหล

สงครามเวยดนาม

สงครามอฟกานสถาน

Page 40: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สหรฐอเมรกา สหราชอาณาจกร สหประชาชาตออสเตรเลย เบลเยยม แคนาดา

เกาหลใต

สงครามเกาหล

เกาหลเหนอ

เนเธอรแลนด นวซแลนด แอฟรกาใต ไทย ตรก

ฝรงเศส ฟลปปนส โคลอมเบย เอธโอเปย กรซ ลกเซมเบรก

จน สหภาพโซเวยต

Page 41: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สงครามเวยดนาม

เวยดนามเหนอ

เวยดนามใต

• สหรฐอเมรกา

•เกาหลใต•ออสเตรเลย•ฟลปปนส

• สหภาพโซเวยต•จน•เกาหลเหนอ

•บลแกเรย•เชโกสโลวาเกย ควบา

•นวซแลนด• ไทย•สาธารณรฐเขมร•ราชอาณาจกรลาว

Page 42: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สงครามอฟกานสถาน

อฟกานสถาน (องกฤษ: Afghanistan) เปนประเทศในภมภาคเอเชยใต มอาณาเขตทางทศตะวนตกจรดประเทศอหราน ทางทศใตและตะวนออกตดปากสถาน ทางทศเหนอตดเตรกเมนสถาน อซเบกสถาน และทาจกสถาน สวนทางทศตะวนออกสดตดประเทศจน อฟกานสถานเปนประเทศทไมมทางออกสทะเล

Page 43: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

การแขงขนประสานประโยชนระหวางประเทศ

ผลการเรยนร : เหนความจำาเปนและความสำาคญทตองมการแขงขน ประสานประโยชน และการเกดความขดแยงทางความเชอและคานยม

Page 44: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ผงการเรยนรการแขงขนประสาน

ประโยชนระหวางประเทศ

ความหมายสาเหตการประสาน

ประโยชนระหวางประเทศความรวมมอระหวางประเทศ

Page 45: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )
Page 46: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ความหมาย

การแขงขนระหวางประเทศ

ความพยายามในการสรางความเขมแขง มนคง มงคง

การเมองเศรษฐกจ

โดยวธ กดกนดวยวธการตาง ๆ ตอสดวยการตาง ๆ

ผลทเกด : ความขดแยงระหวางประเทศ

Page 47: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สาเหตของการแขงขนระหวางประเทศ

ความตองการ ผลประโยชนทาง

เศรษฐกจ ความมงคงเหนอประเทศอน

การขยายอำานาจทางการเมอง

เชน การแขงขนกนทางดานสะสม สรางอาวธทนสมย เพอสนบสนนกจการทหาร

ความแตกตางทางสงคมและวฒนธรรม

การกำาหนดนโยบายทางดานเศรษฐกจและการเมองภายในประเทศ

Page 48: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

การประสานประโยชนระหวางประเทศ

สาเหต

1. การแสวงหาแนวทางการปองกนการสรางดลอำานาจ2. การพงพากนทางดานเศรษฐกจ

3. ความกาวหนาทางเศรษฐกจ

4.การรณรงคชวยเหลอโลกและรวมมอกนแกไข

_

เปนทำาขอตกลง (MOU) เรอง ตาง ๆ ระหวางกน เพอ แบงปน

แลกเปลยนขาวสาร สรางความเขาใจและสนตภาพระหวางกนใน

สงคมโลก จดประสงคเพอ ความมนคงทางการเมอง

เศรษฐกจ และสงคม

Page 49: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

รปแบบความรวมมอระหวางประเทศ

การทต

กฎหมายระหวางประเทศ

องคการระหวางประเทศ

เจรจา

ตอรอง

สนบสนน

หาขอตกลง

ขอตกลงรวมกนคำาวนจฉยของศาลกฎหมายทเกยวของ

ในนอก

นกกฎหมา

ยองคกร

ตาง ๆ

Page 50: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สภาพการเมองและเศรษฐกจโลกในยคปจจบน

สภาพการเมองในโลกปจจบน

สภาพเศรษฐกจในโลกปจจบน

ระบบการเมองทสำาคญ

ระบบเศรษฐกจทสำาคญ

ความสมพนธระหวางการเมอง เศรษฐกจ กบ ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ความสมพนธระหวางการเมองโลก : ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมโลก

ความสมพนธระหวางการเมองโลก : ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมโลก

ระบอบประชาธปไตยระบอบเผดจการระบอบเผดจการแบบอำานาจนยม

แบบเสรนยมแบบสงคมนยมแบบผสม

Page 51: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )
Page 52: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )
Page 53: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )
Page 54: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

โครงสรางระบอบประชาธปไตย รฐธรรมน

ญพระมหากษตรยทรงใชอำานาจแทนประชาชน

อำานาจอธปไตย

อำานาจนตบญญต

อำานาจบรหาร

อำานาจตลาการ

สส. สว.

นายก รมต.

ศาลรฐสภา คณะรฐมนตร

ศาลตาง ๆ ผพพากษา

Page 55: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )
Page 56: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ความขดแยง

conflict

Page 57: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ความหมายตามพจนานกรมฉบบ ราชบณฑตยสถาน พ.ศ.2525

ขด (หนา 137) เปนคำากรยา หมายถง ไมทำาตาม ฝาฝน ขนไว แยงกน ไมลงรอยกน

แยง (หนา 675) เปนคำากรยา หมายถง ไมตรงหรอลงรอยเดยวกน ตานไว ทานไว

สรปความวา ความขดแยง หมายถง การกระทำาทไมลงรอย ขดขน หรอตอตานกน

Page 58: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

เชอชาต

ศาสนา

สผวความเชอ

อดมการณ

ศกษาเพมเตมจากใบความรเรองความขดแยง

Page 59: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )
Page 60: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

กระแสโลกาภวฒน

ความหมายปจจยทกอใหเกดลกษณะของโลกยคโลกา

ภวตนการปรบเปลยนสงคมเขาสยคไรพรมแดนปจจยทตอบสนองตอกระแสโลกภวฒน

ของสงคมไทย

Page 61: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

**สารานกรมบรเตนคา (Encyclopedia Britannica) ใหความหมายวา โลกาภวตน คอ กระบวนกา“รซงประสบการณในการดำาเนนชวตประจำาวน......ไดถกทำาใหเปลยนแปลงไปตามมาตรฐานเดยวกนทวโลก”** สารานกรมบรตานกา (องกฤษ: Encyclopædia Britannica)

เปนสารานกรมภาษาองกฤษ ตพมพโดยบรษท Encyclopædia Britannica, Inc. ซงเปนบรษทเอกชน บทความภายในสาราน

กรมบรตานกาเนนทการใหความรแกผอานวยผใหญ เขยนขน จากทมงานทประกอบดวยบรรณาธการททำางานเตมเวลากวา

100 คน และผเขยนบทความซงเปนผเชยวชาญมากกวา 4,000 คน เปนสารานกรมทไดรบความนยมและใชอางองทางวชาการ

มากทสด

Page 62: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

"Globalization is the process by which the experience of everyday life ... is becoming standardized around the world." และหมายถง การเพมขนของการตดตอและ“คมนาคมทวโลก การผนกกำาลงตลอดจนการพงพาอาศยกนและกนดาน เศรษฐกจ สงคม เทคโนโลย วฒนธรรม การเมองการปกครอง และนเวศน ” “Globalization refers to increasing global connectivity, integration and interdependence in the economic, social, technological, cultural, political, and ecological spheres”

Page 63: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ปจจยทกอใหเกดกระแสโลกาภวตน

• ความกาวหนาทางเทคโนโลยดานตาง ๆ โดยเฉพาะ โทรคมนาคม• ระบบทนหลงสงครามเยน ทมสหรฐอเมรกาเปนผนำา• การเคลอนยายของ

คน วฒนธรรม

การสอสาร

ทนทรพย

• ความกาวหนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย• อทธพลของบรษทขามชาต และทนนยมบรโภค

Page 64: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

การใชคอมพวเตอรเปนกลไกสำาคญ ในสงคมโลกาภวตน คอมพวเตอรมบทบาทสำาคญมาก เพราะเปนเครองมอทจะรบและแปลงขอมลไดอยางรวดเรวและไมคอยมขอจำากด คอมพวเตอรไดถกนำามาใชในการจดเกบ บนทกขอมล จดระบบขอมล และนำามาใชสอสารถงกนในเวลาอนรวดเรวทกมมโลก ในระยะไมกปมานไดมการพฒนาระบบคอมพวเตอรไปอยางมาก จากเครองทมขนาดใหญ ราคาแพง เปนระบบคอมพวเตอรสวนบคคลทมขนาดเลก แตมคณภาพและศกยภาพสงมากและราคาถกลง

ลกษณะสำาคญของสงคมโลกยคโลกาภวตน

คอมพ

วเต

อร

เครองคอมพวเตอรจงเปนเครองมอสำาคญในการแพรขอมลขาวสารในยคโลกาภวตน

1

Page 65: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

การไหลบาของขอมลขาวสาร วทยาศาสตรและเทคโนโลย มสวนชวยใหเศรษฐกจและสงคมเจรญกาวหนา เศรษฐกจทเจรญกาวหนาทำาใหโลกตะวนตกมงคงรำารวย ซงมผลทำาใหเกดการวจยและพฒนา เพอศกษาคนหาขาวสารทเปนประโยชนอยางไมหยดยง สถาบนการศกษาตางๆ กทำาหนาทคนควาวจยเพอใหไดมาซงความรใหมๆ เพมมากขน เทคโนโลยสอสารอนทนสมยมสวนชวยใหเกดการเปลยน ถายทอดขอมลใหมๆ หมนเวยนอยตลอดเวลาอยางไมมทสนสด กอใหเกดปรากฏการณทเรยกวา การไหลบาของขาวสารขอมล

2

Page 66: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

การเพมขนของแรงงานดานขาวสารขอมล แรงงานททำางานเกยวกบขาวสารขอมลมจำานวนเพมมากขน แรงงานเหลาน ไดแก ผทอยในวงการศกษา การคมนาคม การพมพ การโฆษณา ประชาสมพนธ สอสารมวลชนทกประเภท การเงน การบญช รวมทงอตสาหกรรมผลตคอมพวเตอรหรอชนสวนคอมพวเตอร และงานทเกยวกบการนำาเทคโนโลยมาจดการกบขาวสารทกชนด กลาวกนวาปจจบนในอเมรกามแรงงานททำางานดานขาวสารมากกวา รอยละ 50 ในขณะทแรงงานเกษตรและอตสาหกรรมลดลงมากกวารอยละ 25

3

Page 67: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

การแสวงหาความรและคำาตอบ ความสำาคญของการวจยและพฒนา เพราะสงคมเจรญรวดเรวมากและมการเปลยนแปลงอยตลอดเวลา การแสวงหาความรและคนหาคำาตอบ รวมทงการคาดหมายลวงหนาจงมความสำาคญยง การวจยและพฒนากลายเปนกลไกสำาคญในการแสวงหาขอมล ขาวสารหรอความรใหมเพอประโยชนตอการวางแผนและตดสนในของนกธรกจและนกบรหาร ประเทศทเจรญทงหลายจงมกใหความสำาคญแกการวจยและพฒนา และมการสนบสนนหรอใหทนแกสถาบนวจยและพฒนาอยางมาก

4

Page 68: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

เศรษฐกจแบบโลกาภวตน เปนเศรษฐกจทมการประสานเปนหนงเดยว ทำาใหพรมแดนแตละประเทศไมอาจขวางกนพลงทางเศรษฐกจ นอกจากนระบบเศรษฐกจยงไดเปลยนแปลงรากฐานจากระบบอตสาหกรรม มาเปนระบบเศรษฐกจแบบฐานขอมลขาวสาร (Information based economy) ซงเปนระบบเศรษฐกจทเกยวของโดยตรง กบกระบวนการผลต จดการ และเผยแพรขาวสาร ขาวสารกลายเปนสนคาประเภทหนง

การประสานเปนหนงเดยวของระบบเศรษฐกจ

ตวอยางธรกจชนดน ไดแก การผลตคอมพวเตอร เครองโทรคมนาคม วทย โทรทศน การพมพ โทรศพท หนงสอ วารสาร เปนตน ขาวสารกลายเปนเรองสำาคญ และเปนทรพยากรทสำาคญ ผตองการใชขาวสารตองเสยคาใชจาย ขาวสารกลายเปนแหลงลงทน และเปนบอเกดของการวาจางแรงงาน

5

Page 69: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

มนษยมความใกลชดกนยงขน เทคโนโลยขาวสารทำาใหมนษยซงอยหางไกลกนเปนพนๆ ไมล หรออยกนคนละมมโลก สามารถตดตอสอสารพดคยกนได มนษยในยคนสามารถรบรขาวสารเหตการณทกชนดทเกดขนในดนแดนทหางไกลออกไป ทำาใหมโลกทศนกวางขนและมผลตอแนวคดเกยวกบ ชมชน หมบาน ประเทศทเปลยนไปเปนชมชนโลก มนษยทกคนยอมตระหนกดวาเหตการณทเกดขน ณ จดใดจดหนงของโลกอาจมผลกระทบตอโลกหรอมนษยทงโลกได มนษยในยคนจะเกดความรสก ในฐานะประชากรของโลกแทนทความรสกเกยวกบรฐ หรอชาตของตนเหมอนแตกอนอยางไรกตาม แมกระแสของขาวสารจะมมากเพยงใด โอกาสในการรบรขาวสารกอาจไมเทาเทยมกนทงนขนอยกบฐานะ ความเปนอยของมนษยดวย

การสอสารไรพรมแดน6

Page 70: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ทางลบ มกจะเหนไดจากการแพรขยายของโรคและเทคโนโลยอยางรวดเรวทางดาน การคา ยาเสพตด อาชญากรขามชาต การกอการรายสากล และการอพยพยายถนทผดกฎหมาย

โลกาภวตนมผลกระทบในทงทางบวกและลบ

7 ทางบวก จะเปนการแลกเปลยนแบงปนเทคโนโลย ความร เงนลงทน ทรพยากร และคณคาทางจรยธรรม (คานยม) สงทเหนไดชดในยคโลกาภวตน คอ การไหลหมนเวยนของเงนลงทน การคา วฒนธรรมตะวนตกฯลฯ

ผศกษา จงควรทำาความเขาใจอยางรอบดาน ในสภาพของความ เปนมาและทกำาลงจะเปนไปของโลกทกมตทเกยวของ ทงทางดานสภาพแวดลอมทางภมศาสตรกายภาพ สงคมวฒนธรรม เศรษฐกจ การเมองการปกครอง กฎหมาย และเทคโนโลย เพอสามารถรบมอกบกระแส ความเปลยนแปลงของโลกาภวตนในอนาคตไดอยางเทาทน

Page 71: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

การปรบเปลยนสงคมเขาสยคไรพรมแดน

• จากสงคมอตสาหกรรมสสงคมขอมลขาวสาร•จากเทคโนโลยหนกสเทคโนโลยชนสงระบบสมผส• จากเศรษฐกจระดบประเทศสระดบโลก

• จากระยะสนสระยะยาว• จากการรวมกระจายอำานาจแบบศนยกลางสการกระจายอำานาจ•จากการชวยเหลอของสถาบนสการชวย

เหลอตนเอง•จากประชาธปไตยแบบมผแทนสประชาธปไตยแบบมสวนรวม•จากลำาดบขนตอนสเครอขาย

• จากขอจำากดสทางเลอก

ปรบ

เปลย

Page 72: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ปจจยทตอบสนองตอกระแสโลกาภวตนของสงคมไทยสงคมแรกเปนสงคมไซเบอร เปนยคคอมพวเตอร เปน

ยคทผหญงไมยอมแตงงานเพราะการแตงงานจะมภาระ ทำาใหทำางานอยางมอสระ ทำางานดวยคอมพวเตอร ในหนงสอนบอกวาใน 10 ปขางหนาคนเราไมตองเขามหาวทยาลย ตางคนตางอยในพนทไมตองเดนทาง สงคมดงกลาวเรมเกดรวดเรว สงคมปจจบนเปนสงคมไซเบอรมแตเกมส ทำาใหไมอยากเรยนหนงสอ อยากรอะไรกไปหาในอนเตอรเนต ไมสนใจวาปรญญาบตรแปลวาอะไร เปนยคททกคนเชอในเรองไซเบอร โทรศพทมอถอสงภาษาลบกนได เขาเขยนตอรวบยอดวา ชมชนใหญ ๆ สวนมากจะใชคอมพวเตอร ทงหมด มการพดภาษาทเราไมเขาใจ เปนภาษาทเขาใชตวเลขกนหมด เชน to you กใช “2U” for you กใช “4U” เปนตน

Page 73: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สงคมทสองเปนสงคมชานเมอง เรองของธรรมชาต เรองของ Green (สเขยว) มอทธพลมาก เหมอนครอบครวหนงอยากใหลกเรยนหนงสอด ๆ ใหทำางานนอย ๆ ไมตองเปนทาสเงน สงคมสเขยวเปนสงคมทมความสขมาก ไมนกถงวาเงนเปนเรองใหญ ทำาพอใหอยไดแลวมการศกษาด ใชคอมพวเตอรเปนประโยชนเพอตดตอสอสาร แตไมใชเปนทาสคอมพวเตอร เปนสงคมทรกษาธรรมชาต เขาใจธรรมชาตแลวเขากอยได

Page 74: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

สงคมทสามเปนสงคมเศรษฐกจ (Economy Society) เปนสงคมของคนทไมมโอกาส มยาเสพตด อาชญากรรม เปน Black Economy อะไรทอยนอกระบบ แตรฐบาลพยายามไปตดตง Computer ให ซงสงคมนนจำาเปนตองนำาเทคโนโลยเขาไปตดตงตามชมชน ซงใชเปนบาง ไมเปนบาง สงคมใหญ ๆ จะมปญหา ยกเวนบางเมองทเปนสงคมเลก ๆ เชน สงคโปร ฮองกง ทอาจจะเปนได

Page 75: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ระบบเศรษฐกจ ทนนยม.... ทำาใหคนเปนหนสน เพราะใชจายเกนกำาลง กเหนคนอนเขามกอยากมไง.... มนเกดจาการทมโฆษณาจากบรษทตางๆ และการปลอยสนเชอ งายเกนไปการศกษาและความสามารถ คนมความรทดเทยมกน ไมมใครกลวเกรงใคร  เดกๆ ไมมสมมาคารวะ วฒนธรรมทดงามถกแทนทดวยวฒนธรรมทไดรบการยอมรบในขณะนน ซงอาจไมจำาเปนตองดงามกได เพยงแตเปนทยอมรบของสงคม

Page 76: โลกศึกษา    ( GLOBAL  EDUCATION )

ดานสงคม ปญหาความรนแรง และอาชญากรรมในสงคม เพราะเหนตวอยางจากสอตางๆ และมชองทางใหอาชญากรทำาความผดไดงายขน ยกตวอยางเชน การโทรศพทไปหาเหยอ บอกวาจะคนเงนภาษให การเลยนแบบความรนแรง จากภาพยนตรบ แอคชน  ดซเดยวนมความรนแรงมากขน การเลยนแบบฉากรก ในภาพยนตร  เดยวนเดกอาย 14 15 กอยดวยกนแลว .... สงเหลานมาจากไหน ถาไมใชจากวฒนธรรมตะวนตกทมาจากภาพยนตร อนเตรเนต