Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные...
Transcript of Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные...
![Page 1: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/1.jpg)
LOGO
Основные этапы развития УУД.
Познавательные УУД
www.themegallery.com
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия иностранных языков»г. Ухты
Чупракова Н.В., педагог -психолог
![Page 2: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/2.jpg)
Цель образования
Обучение-
индивидуализированноеМетод -
деятельностный
Тип сознания:
интегрирующее
Цель обучения: готовность к саморазвитию
Информационная
эпоха
![Page 3: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/3.jpg)
Что такое
«Универсальные учебные действия»?
В широком смысле:умение учиться
В узком значении:совокупность
способов осуществления деятельности
![Page 4: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/4.jpg)
Образовательные результаты
1
2
3
Предметные
Личностные
Метопредметные ( УУД)
![Page 5: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/5.jpg)
УУД и процесс их развития
Выполнение
по образцу
От цели к
оценке
результата
Подбор
способа под
задачу
Применение
способа
От
выполнени
я к оценке
результата
От
планирования
к оценке
результата
Универсальные способы
Структурные элементы учебной
деятельности
УУД
УУД
![Page 6: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/6.jpg)
Научить
встраивать данный
способ в учебную
деятельность и при
необходимости –
развивать его
Передать сам
способ выполнения
метапредметного
действия
Научить выполнять
учебные задания,
построенные на
способе (действия,
мышления,
коммуникации),
на основе образца
Сформировать УУД – значит:
Третий этапВторй этапПервый этап
![Page 7: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/7.jpg)
«Представление» Выполнение учебного действия по образцу, содержащему необходимый способ действия
УУД
«Способ» Осуществление способа действия по прямому указанию на его название (назначение)
"Универсальное учебное действие" Применение способа действия в контексте учебной
задачи (цели)
Этапы формирования УУД
![Page 8: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/8.jpg)
Как педагог может понять, что ребенок
достиг намеченных метапредметных
результатов?
Ребенок
не только решает
учебно-познавательные и
учебно-практические задачи, но и осознает способы (УУД), которые он применил.
![Page 9: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/9.jpg)
Ребенок – «ДЕЯТЕЛЬ»
- Умеет принимать, удерживать и ставить цели (задачи).
- Владеет способом или создает способ для решения поставленной задачи.
- Умеет контролировать, оценивать и исправлять свою деятельность.
![Page 10: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/10.jpg)
Как это увидеть на практике?
Ребенок отвечает на вопросы: 1.Что нужно сделать? Что я делаю?
2.Зачем я это делаю?
3.Каким образом я это делаю?
4.Как я могу проверить?
5.Как я оцениваю то, что я сделал?
6.Как я оцениваю то, как я это делал?
7.Как могу исправить то, что не получилось?
![Page 11: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/11.jpg)
Базовый уровень развития
метапредметных УУД в начальной школе
Уровень представления
1 класс
3 класс
Уровень овладения способом
4 класс
Уровень овладения
УУД
Уровень
представления
2 класс
![Page 12: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/12.jpg)
Стартовая готовность–
это совокупность умений, которые позволяют
ребенку успешно осваивать учебный материал,
подаваемый определенным образом, и включаться в
образовательные ситуации, которые создает для
него педагог.
![Page 13: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/13.jpg)
Познавательные УУД
![Page 14: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/14.jpg)
Познавательные УУД
Мыслительные операции
?
![Page 15: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/15.jpg)
См. документ ФГОС, пункт 11.10
(общие положения):
«…..овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям ….»
![Page 16: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/16.jpg)
Мыслительные операции
-сравнение
-обобщение
-классификация
-анализ
-синтез
-абстрагирование
-конкретизация
![Page 17: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/17.jpg)
Мыслительные способности
•Умение устанавливать отношения типа «род –вид» между понятиями
•Умение устанавливать логические связи типа «причина –следствие» между явлениями
•Умение устанавливать количественные отношения типа «больше –меньше» между объектами и явлениями
•Умение выделять объекты из множества других и объединять их в соответствии с поставленной задачей
•Умение оперировать информацией с помощью образа, слова, схемы и знаков при выполнении учебных заданий
•Умение видеть закономерность в изучаемой информации
•Умение анализировать объекты и обнаруживать в них существенные признаки понятий
![Page 18: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/18.jpg)
Наблюдательность
Умение воспринимать знакомый объект как целое в условиях фрагментарного предъявления
•Умение выделять из потока информации отдельные детали исходя из поставленной задачи
•Умение видеть существенные признаки в образе воспринимаемого объекта
•Умение придерживаться заданной последовательности в процессе наблюдения
•Умение опираться на зрительный образ для удержания в памяти учебной информации
![Page 19: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/19.jpg)
Сравнение
логическая операция, позволяющаяизучить существенное в объектепосредством сопоставления его сдругими объектами, выявлениясходства и различий.
Что это такое?
![Page 20: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/20.jpg)
В чем сложность и простота…
«Сравнение есть основа всякого понимания и всякого мышления. В дидактике сравнение должно быть основным приемом. Чтобы какой-нибудь предмет был понят ясно, отличайте его от самых сходных с ним предметов и находите сходство с самыми отдаленными от него предметами, тогда только вы выясните себе все существенные признаки, а это значит понять предмет».
К. Д. Ушинский
![Page 21: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/21.jpg)
«Сравнение есть основа всякого
понимания и всякого мышления…»
Сравнение помогает
( цели сравнения)
-сопоставить измеряемую величину с эталоном;
- определить размер и величину изучаемого объекта;
- определить уровень развития признака, качества, свойства;
- сделать выбор;
- устанавливать связь между явлениями;
- определить суть явления.
![Page 22: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/22.jpg)
Подготовительный этап –
освоение «фрагментов» способа
Упражнения на• употребление сравнительных оборотов в речи,
• выбор объектов сравнения,
• выбор аспекта/аспектов сравнения,
• выделения нескольких аспектов,
• графическое оформление сравнения,
• на формулировку цели сравнения.
![Page 23: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/23.jpg)
«СХОДСТВО»•-и…,и…; как…,так и…;
•-…так же, как и …;
•-…тоже; …также;
•-…подобно (сущ. в Д.п.);
•-сходство между … состоит (заключается) в том, что…;
«РАЗЛИЧИЕ»•-разница между … состоит в том,
что…;
•-…отличаются между собой тем, что…;
•-…имеют черты различия;
•-у…есть такие отличительные признаки…;
• -у… такие черты различия:…
![Page 24: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/24.jpg)
Сравнивать можно
• Объекты, величины, условия, явления, тела, факты и процессы одного типа, природы или характера.
• Одни и те же объекты или свойства в разных условиях.
• Различные объекты или явления в одинаковых внешних условиях.
![Page 25: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/25.jpg)
Упр. Найдите ошибку
• «В огороде –бузина, в Киеве –дядька».
• В Москве сегодня температура 0 градусов, а в Сочи цветут крокусы.
• В слове «ПИРАМИДКА» есть корень, а в игрушке - стержень.
![Page 26: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/28.jpg)
Опишите словами погоду 8 марта в указанных
регионах. В каком регионе была самая теплая
погода в этот день? В каком - самая холодная?
![Page 29: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/31.jpg)
Задание .
Ответь на вопросы, используя данные
таблицы 1)
В зоопарк нужно доставить хищное
млекопитающее –обитателя тундры.
Запиши название этого животного.
Ответ:
2) Укажи знаком , в какой клетке лучше
перевозить это животное?
•А. В клетке, способной выдержать вес до
10 кг, длина, ширина и высота которой
равны по 50см.
•Б. В клетке, способной выдержать вес до
300 кг, длина, ширина и высота которой
равны по 2м50см.
•В. В клетке, способной выдержать вес до
10 кг, длина, ширина и высота которой
равны по 1м50см.
•Г. В клетке, способной выдержать вес до 1
кг, длина, ширина и высота которой равны
по 1м50см.
![Page 32: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/32.jpg)
Ребята, нам нужно сделать панно
«Васильковая поляна». Какие цветы нам
пригодятся для этого?
![Page 33: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Основные этапы развития УУДgiya.my1.ru/1.1.pdf · Личностные Метопредметные( УУД) ... способы УУД, которые он](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071009/5fd4de887084544f234173a7/html5/thumbnails/34.jpg)
Исследование:
«Какое влияние на рост растений
оказывают минеральные удобрения?»