Проект «Найди путь к...

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7»

Проект

«Найди путь к успеху»

работа с учащимися школы

в рамках направления

«Профилактика

правонарушений среди несовершеннолетних»

Гусь-Хрустальный

2013 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №7»

Владимирская область, г. Гусь-Хрустального

2

Содержание

1. Информационная справка об учреждении…………………...…….3

2. Актуальность…………………………………………………...…..10

3. Цели и задачи проекта………………………………………..……12

4. Реализация проекта……………………………………….………..14

5. Формы и методы работы…………………………………..………18

6. Этапы реализации проекта…………………………………...……19

7. Ожидаемые результаты, их социальная эффективность……...…20

8. Оценочные показатели эффективности реализации проекта...…21

9. Смета расходов на реализацию проекта……………………...…..22

10. Приложения…………………………………………………...……23




3

Дата основания школы - 1 октября 1936 года, о чем записано в

техническом паспорте школы, и за время существования имело названий (по

данным из книги приказов отдела образования администрации города гусь - Хрустальный):

01.10.1936 г. - 01.09.1961 г. «Семилетняя школа № 1»;

01.09.1961 г. - 01.09.1963 г. «Восьмилетняя школа № 1»;

01.09.1963 г. - 01.09.1989 г. «Восьмилетняя школа № 7»;

01.09.1989 г. - 01.09.1995 г. «Неполная средняя школа №7»;

01.09.1995 г. - 23.02.1998 г. «Образовательный комплекс «Детский сад-

школа №7», (Постановление главы администрации города Гусь-Хрустальный от 11.09.1995 г. № 355);

Полное наименование учреждения:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная

общеобразовательная школа №7» г. Гусь-Хрустального Владимирской области

Тип образовательного учреждения: Общеобразовательное учреждение

Свидетельство о гос. аккредитации ОП 018705 рег. №412 от 20.02.2012г.

Лицензия: А №334266 Регистрационный номер 1626 от 10.08.2010.

ИНН 3304008102 КПП 330401001

Юридический адрес: 601501, Владимирская обл.,

г. Гусь-Хрустальный, ул. 2-ая Народная, д.5

Фактический адрес: 601501, Владимирская обл.,

г. Гусь-Хрустальный, ул. 2-ая Народная, д.5

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА

О МУНИЦИПЛЬНОМ БЮДЖЕТНОМ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7»




4

24.02.1998 г. - 03.06.1999 г. «Муниципальное общеобразовательное

учреждение «Образовательный комплекс «Детский сад-школа №7»,

(свидетельство о государственной регистрации от 24.02.1998 г. № 866);

04.06.1999 г. - 30.11.1999 г. Муниципальное общеобразовательное

учреждение «Школа — детский сад №7», (постановление главы администрации

города Гусь - Хрустальный от 04.06.1999 г. №254);

01.12.1999 г. - по настоящее время. Муниципальное общеобразовательное

учреждение «Основная общеобразовательная школа №7», (постановление главы

администрации города от 01.12.1999г. № 622)года.

На сегодняшний день в школе

17 классов-комплектов

обучается 395 человек

№ Вопрос Итого

1 Всего семей 379

2 Семья без матери 7

3 Семьи без отца 85

4 Дети группы риска 6

А На учете в КДНиЗП, ПДН 8

Б На внутришкольном учете 8

В Необходимо поставить на в/ш учет 4

5 Родители инвалиды 6

6 Дети инвалиды в семье 6

7 Социально опасные семьи 3

А Родители пьют 2

Б Родители не оказывают должного внимания 4

В Родители не справляются с восп. реб. 4

Г Родители стоят на учете в милиции -

8 Кол-во детей из соц.оп. семей в МОУ 3

9 Многодетные семьи 9

10 Малообеспеченные семьи 31

11 Разведенные семьи 93

12 Учащиеся, проживающие не с родителями 1

13 Безнадзорные -

14 Опекаемые 5

15 Дети- сироты 1

16 Семьи, которым необходима матер. помощь 31

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ ШКОЛЫ




5

17 Кол-во детей других национальностей 6

В МБОУ «Основная общеобразовательная школа №7» г. Гусь-

Хрустальный обучаются подростки, которые по различным причинам не смогли

продолжить обучение в другой школе, в основном они имеют низкую

мотивацию к обучению, поскольку имеют отрицательный опыт предыдущих лет

учебы, конфликты взаимоотношений с учителями, со сверстниками, с

родителями. Многие социально незащищены, обладают низкой самооценкой.

Среди учащихся школы есть сироты, опекаемые близкими родственниками, дети

из многодетных семей, дети, у которых родители – безработные и семья

вынуждена жить только на детское пособие.

Контингент школы среди образовательных учреждений города один из

самых трудных.

МБОУ «Основная общеобразовательная школа №7» г. Гусь-Хрустальный –

школа, открытая для всех. В школу принимаются все желающие без

ограничений по месту жительства, успеваемости и поведения. Школа работает

со всеми, кто решил продолжить обучение, реализуя право каждого на

образование. Тем самым дает им дополнительный шанс найти свое место в

обществе, применить свои способности и знания на рынке труда, а, значит,

улучшить экономические, социальные и культурные условия своей жизни.

Среди выпускников школы

выпускник «Фабрики звезд-3»,

судья по футболу международной категории, ФИФА,

врачи,

предприниматели,

преподаватели ВУЗов, учителя, поэты, юристы.

Педагогический коллектив:

24 учителя

социальный педагог

педагог-психолог

педагог-организатор

3 заместителя директора

директор.

Формы обучения – очное, индивидуальное, ускоренное семейное.

Разработаны и ведутся факультативные курсы: 1. «Информатика и ИКТ»

2. «Физическая культура»

3. «Физика и математика»

4. «Вокруг тебя - мир»

5. «Гражданин. Общество.

Право.»

6. «Речь и культура общения»

7. «За здоровый образ жизни»

8. «Твой путь к здоровью»

9. «Экология младших

школьников»

10. «Химия и экология»




6

СРЦН

ДЦ «Исток»,

ДШИ

«Центр

занятости»

Лицей ТТ №

47,ГСК,

филиал ВлГу

НП «Мещера»

МУЗ

«Детская

городская

поликлиника

»

КЦ

«Алмаз»

«Атлант» с.к. им. «Паушкина» «ДЮСШ»

ВДПО,

ГБДД,

УВД

СМИ

«Хрустальны

й»ЦДК. им.

Ленина

Музей Хрусталя, Просвещения, краеведческий

Школы города

Городской

библиотечный центр,

бщество

книголюбов

Предприятия

города

МБОУ

«ООШ № 7»

11. «Элективные курсы» 12. «Искусство понимания

художественного текста»

Направления дополнительного образования

1. Школьное краеведческое

объединение «Мой край родной»

2. «Юный художник»

3. «Звуки музыки»

4. «Творческая мастерская»

5. «Юный журналист»

6. «Техническое мастерство»

7. Школьное экологическое

объединение «Родник»

8. Научное общество учащихся

«Созвездие»

9. «По малой Родине моей»

10. «Красный, желтый, зеленый»

11. «Чудо, книга»

12. Путь в профессию»

13. «Школа здоровья»

Педагогический коллектив работает над развитием самостоятельного

мышления детей, их индивидуальных способностей, творческих задатков, над

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО




7

созданием благоприятных условий для духовно-нравственного воспитания

школьников, для творческого саморазвития детей, формирования гражданской

ответственности, правового самосознания, толерантности и способности к

социализации в обществе.

Показателем системности воспитательной работы являются традиционные

школьные мероприятия:

Сентябрь Торжественная линейка «Здравствуй, школа»

Мероприятия, посвященные «Дню знаний»

Мероприятия, посвященные Дню солидарности

в борьбе с терроризмом

Месячник по ПДД «Внимание, дети!»

Октябрь Спортивные состязания «Малые олимпийские игры»

в рамках проведения Дней здоровья

Театрализованное представление «Посвящение в

первоклассники»

Выставка поделок и рисунков из природного

материала «Дары осени»

Ноябрь

Декада правовых знаний

Акции «Спорт вместо наркотиков», «Школа против наркотиков и СПИДа»

Декабрь

Классные часы, посвященные Дню Конституции

Систематический выпуск ученической газеты

«Переменка»

Новогодние утренники и вечера

Первенство гимназии по баскетболу, волейболу

Январь Месячник оборонно-массовой работы «Наследники Великой Победы»

Первенство гимназии по волейболу

Февраль Проведение акции «Дети – солдатам войны»

Спортивные соревнования «А ну- ка,

мальчики!» (5-6 классы)

Март Конкурсная программа «А ну-ка, девушки!»

Праздник «Посвящение в читатели»

Спортивные состязания «А ну-ка, девочки!»




8

Апрель

День добра

Май

Митинг «Памяти павших», посвященный

Дню Победы в ВОВ

Торжественная линейка «До свидания,

школа!»

Праздник «Прощание с 1 классом!»

Праздник «Прощай, начальная школа!»

Июнь Выпускной вечер «На пороге юности» (для

9-х классов)

Благодаря разнообразным формам воспитательной работы (концерты, вечера

отдыха, литературно-музыкальные композиции, фестивали и т.д.) у ребят

развиваются творческие способности, предполагающие не просто усвоение

информации, а проявление интеллектуальной инициативы и создание чего-то

нового.

Жизнь МБОУ «Основная общеобразовательная школа №7» г. Гусь-

Хрустальный постоянно освещается в СМИ членами кружка «Юный

журналист».

Активно развивается официальный сайт школы.

Адрес сайта: http://sehool-7edusite.ru

В школе издается ученическая газета «Переменка», которая на городском

конкурсе детских и юношеских СМИ заняла 1 место.

Электронная почта: [email protected]

Публикации в СМИ

2012-2013 учебный год

Наименование СМИ Название статьи Дата

«Афиша» «День доброты и приветствий» №16, 17.04.13

«Афиша» «Пожарная безопасность в

конкурсе детского творчества»

№16, 17.04.13

«Гусевуские вести» «Орнитологический лабиринт» №27, 17.04.13

«Афиша» Посещение приюта для

животных» «Зов»

№12, 20.03.13

«Афиша» «Праздник художественного

слова»

№12, 20.03.13

«Гусевские вести» «Все посвящалось женщинам» №19, 20.03.13

«Гусевские вести» «Никоновские чтения- первый

этап»

№19, 20.03.13

«Афиша» «Международный женский день» №12, 20.03.13

«Афиша» «А ну-ка, девочки!» №12, 20.03.13

«Гусевские вести» «Для рыцарей без страха и №16, 06.03.13

http://sehool-7edusite.ru/

mailto:[email protected]




9

упрека»

«Гусевские вести» «День родного языка» №16, 06.03.13

«Гусевские вести» «Для рыцарей без страха и

упрека»

«День родного языка»

№16, 06.03.13

«Гусевские вести» «Золото российского масштаба» №17, 13.03.13

«Центральный регион» «Ветка сакуры» №10 (331), 06.03.13

«Афиша» «Ветка сакуры», «Клуб

здоровячков»

№9, 27.02.13

«Гусевские вести» «Трудная победа Данила

Ширяева»

№15, 01.03.13

«Гусевские вести» «Сколько же интересного мы

узнали!»

№1, 11.01.13

«Афиша» «Так просто делать добро» №52, 26.12.12

«Гусевские вести» «Возрождение русской старины» №91, 12.12.12

«Афиша» «Братья наши меньшие» №49, 05.12.12

«Владимирские

ведомости»

Школьный «Спецназ»» 8.11.12

«Центральный регион» «Праздник души» №45(314), 07.11.12

«Афиша» «Знай! Умей! Действуй!» №45, 07.11.12

«Афиша» «Икона из бересты» №40, 03.10.12

«Афиша» «Турнир по карате «Кубок

содружества»»

№44, 31.10.12

«Гусевские вести» «Акция «Международные дни

наблюдения птиц!»

№79, 31.10.2012

«Афиша» «Молодые лидеры» №44, 31.10.12

«Гусевские вести» «Каратэ против детской

преступности»

№79, 31.10.12

«Афиша» «Боевые искуства» №42, 17.10.12

Педколлектив школы постоянно ищет новые современные подходы в

своей работе. Работа по профилактике правонарушений - это целый

комплекс социально – профилактических мер, направленных как на

оздоровление условий семейного, школьного воспитания, так и на

индивидуальную психолого – педагогическую коррекцию личности

«трудного» подростка, а также мер по восстановлению его социального статуса в коллективе сверстников.

Одним из приоритетных направлений деятельности по работе с

трудными подростками в МБОУ «Основная общеобразовательная школа №7» г.

Гусь-Хрустальный является создание единого воспитательного

пространства. Именно этим школа руководствовалась при создании проекта

«Найди путь к успеху», наша задача состоит в том, чтобы каждый подросток

поверил в себя, нашел свое место в жизни, стал успешным.




10

Изменения политической и социально – экономической ситуации в

России, социальная дифференциация, происходящая в молодежной среде,

оказали и продолжают оказывать негативное влияние на подростков.

Человечество шагнуло в XXI век научно-технического прогресса и

больших скоростей. Научные достижения подарили человеку множество

материальных удобств: автомобиль и телефон, компьютер и Интернет,

спутниковое телевидение и рекламу. Реклама сегодня является не только

двигателем торговли, но и формирует образ жизни общества. А вот какой он?

В последние годы проблеме правонарушений среди молодежи

посвящается все больше работ – научных, учебно-методических,

публицистических, популярных. Актуальность проблемы обусловлена ростом

числа людей, главным образом детей, подростков, употребляющих

одурманивающие (психоактивные) вещества, совершающих правонарушения.

Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних – один из

вопросов проблемного поля школы.

Склонность к правонарушениям, курению, употреблению алкоголя,

наркотиков и вообще склонность к нездоровому образу жизни и к асоциальному

(отклоняющемуся) поведению закладывается в самом раннем детстве.

Почему подростки совершают правонарушения?

1. Дефицит свободы общения, недостаток коммуникативных навыков,

подавленное состояние личности.

2. Потребность в социально значимой позиции. Негативный пример в семье, в

искусстве и т. д.

3. Безнаказанность.

4. Давление со стороны сверстников. Неумение отстоять свою позицию,

сказать «нет» соблазну.

5. Бедность социокультурной среды, событийности. Отсутствие

рекреационных возможностей, увлекательных видов деятельности;

6. Неудачи в учебе, в общении с педагогами, родителями (отсутствие

признания).

7. Пессимистическая перспектива.

АКТУАЛЬНОСТЬ




11

Мотивация совершения правонарушений на различных уровнях

Социальный уровень – стремление быть взрослыми, чтобы иметь

свободу и независимость в выборе.

Психологический уровень – подмена навыков и содержания свободного

общения внешним ритуалом.

Негативные действия

Социальный уровень – легитимация запрещенного. Изоляция от взрослых,

возникновение асоциальных групп. Снятие одного запрета, облегчает

преодоление других.

Психологический уровень – ограничение общения, конфликты с педагогами

Главная задача позитивной профилактической работы в школе – это

проводимые акции и система мер по положительному изменению ближайшего

окружения ребенка и особенно положительные примеры здорового образа жизни,

предоставление подросткам альтернативных способов удовлетворения

актуальных потребностей.

На внутришкольном уровне определяющими являются следующие

компетентности:

индивидуально-личностная;

социальная;

медико-профилактическая;

правовая.

Период 13-14 лет – это время сомнений в существующих нравственных

ценностях. Подростки вдруг отвергают все и сомневаются во всем, отвергают,

чтобы сделать свой собственный уникальный выбор системы ценностной

иерархии. Поэтому необходимо, чтобы они нашли свой путь к успеху в пользу

традиционного для России духовно-нравственного пути, нашли такое русло для

течения своей жизни, которое оставляет им возможность делать свой свободный

выбор и, в то же время, в достаточной степени обеспечивает их ресурсами для

построения здоровой и интересной жизни.




12

1. Оказание подростку поддержки и помощи в его полноценной

социализации и реализации его личностных возможностей.

2. Формирование личностных нравственных качеств подростков.

1. Вовлечение подростков в позитивную деятельность, адекватную их

интересам, способностям и психическому состоянию.

2. Формирование личной ответственности подростков за свое поведение.

3. Сдерживание вовлечения подростков в употребление наркотических

средств за счет пропаганды здорового образа жизни.

4. Развитие системы организованного досуга и отдыха подростков «группы

риска».

5. Увеличение степени самостоятельности подростков, их способности

контролировать свою жизнь и более эффективно разрешать возникающие

проблемы.

6. Организация и развитие различных форм внешкольной подростковой

инициативы по оказанию помощи инвалидам, престарелым, многодетным семьям.

7. Координация совместной работы школы и семьи.

8. Привлечение родителей для совместной организации досуговой

деятельности.

9. Работа с родителями по обучению методам семейного воспитания.

10. Воспитание гражданских качеств и толерантности у подростков через

организацию социально значимой деятельности.

Учащиеся школы

Штат сотрудников школы, включая администрацию и технический

персонал.

Родители

Представители местных органов власти.

Представители СМИ

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«НАЙДИ ПУТЬ К УСПЕХУ»

Цели:

Задачи:

Участники:




13

Другие заинтересованные лица (школьный инспектор; специалисты

Центра Занятости населения г. Гусь-Хрустальный; специалисты Детской школы

искуств, Волонтеры)

Изменение поведения не в результате категоричного запрета, а при

формировании критического мышления, позитивной «Я – концепции».

Распространение программы проекта на всех ее участников.

Деятельность в рамках проекта не ограничивается только учебными

занятиями, в программу должно быть включено максимальное количество

инициатив школьников, родителей и учителей. Программа должна состоять из

многих форм активности и если некоторые из форм окажутся неработающими, то

оставшиеся дадут эффект и результат будет достигнут.

Изучение эффекта и регулярная оценка хода проекта.

Объективный контроль, а не умозрительный.

Открытость при подведении итогов.

- Интеграция и координация усилий всех субъектов воспитания – школы,

семьи, административно-правовых структур и общественности.

- Включение в воспитательно-коррекционный процесс всех сфер личности

подростка:

o интеллектуальной (сознательное усвоение подростком общественных норм

поведения);

o действенно-практической (вовлечение в общественно-полезную

деятельность)

o эмоциональной (общение с окружающими).

- Единство и взаимодополняемость психологических и педагогических

методов.

- Принцип личностной направленности – учет индивидуальных

склонностей и интересов, своеобразия характеров, упор на личностное

достоинство подростков, опора на положительные качества.

- Комплексный и системный подход к диагностике, профилактике и

коррекции.

- Учет возрастных и индивидуально-личностных особенностей

подростков.

- Принцип единства образования, организации досуга и индивидуальной

помощи и поддержки подростков.

Необходимые условия реализации:

Концептуальные основы проекта

«Найди путь к успеху»




14

Реализация проекта

ПРОЕКТ «НАЙДИ ПУТЬ К УСПЕХУ»

ПО РАБОТЕ С «ТРУДНЫМИ» ПОДРОСТКАМИ

Учебная

деятельность

Социально-

психологическая служба

(СПС)

Работа

с родителями

Досуговая

деятельность

Введение в обучение

новых факультативных

курсов направленных

на повышение правовой

грамотности

социализацию в

обществе

самореализацию

профессиональное

самоопределение

1. Профилактика ПАВ и

табакокурения.

2. Профилактика

преступлений и

правонарушений.

3. Психокоррекция.

4. Профориентация.

5. Пропаганда здорового

образа жизни (ЗОЖ).

6. Психолого-

педагогическое

сопровождение

образовательно-

воспитательного

процесса

1. Организационная

деятельность.

2. Информационно-

просветительская

деятельность.

3. Работа психолога,

социального педагога с

родителями.

4. Творческое

направление.

5. Пропаганда здорового

образа жизни семьи.

6. Правовой всеобуч.

1. Традиции, праздники,

конкурсы в школе.

2. Круглогодичные

досуговые мероприятия.

3. Организация

каникулярного отдыха.

4. Организация работы

школьного музея

«История школы»

5. Общегородские

праздники, конкурсы.

6. Участие в мероприятиях

Дома книги.

Социальное

проектирование

1. Всероссийская акция

«Я – гражданин России».

2. Экологические

акции. 3. Нравственно

-правовые акции. 4. Социальный

патронаж пожилых

людей «Копилка добрых дел».

Подростковый возраст характеризуется бурными процессами физического

развития, полового созревания и формирования личности. Подросток начинает

осознавать себя личностью, сравнивает себя с окружающими, сверстниками, что

стимулирует его к самовоспитанию. В это время формируется и даже может резко

измениться его характер. Подросткам нравятся острые ощущения, они

любопытны, не могут прогнозировать, стремятся к независимости. Все это

относится к подростковому возрасту вообще. Учащиеся 8-9 классов – подростки,

у которых перечисленные качества проявляются резче, что приводит их к

противостоянию с окружающими, к конфликтам с ними и даже противоправным

действиям, к склонности к употреблению психоактивных веществ (ПАВ).

В связи с этим мы ведем работу по профилактике безнадзорности,

правонарушений и злоупотребления психоактивными веществами.

Педагоги принимают меры, направленные на то, чтобы каждый подросток

осознал, что именно он отвечает за свое здоровье, и имел объективные сведения о

том, каковы последствия правонарушений.

Этому в МБОУ «Основная общеобразовательная школа №7» г. Гусь-

Хрустальный способствуют занятия «Здоровый образ жизни»,

«Профориентация», «Юный эколог» и др.

Курс «Здоровый образ жизни» позволяет учащимся не только обобщить

понятие о здоровом образе жизни, но и развить умения и навыки по его

соблюдению, сформировать у подростков ценностное отношение к своему

здоровью и активную жизненную позицию по его сохранению.

Большое значение в работе профилактики безнадзорности, правонарушений

в имеет социально – психологическая служба школы (СПС), которая

осуществляет психолого – педагогическое сопровождение образовательно –

воспитательного процесса.

Работа социально – педагогической службы осуществляется с учетом

концептуально – обоснованных в школе профилактических программ и состоит

из нескольких блоков:

программа для подростков;

цикла занятий для родителей;

информационный блок для педагогов.

Концепция основана на том, что в центре находится личность

несовершеннолетнего и три основные сферы, в которых реализуется его

жизнедеятельность – семья, школа и досуг, включая связанное с ними

микросоциальное окружение.

Психолого- педагогическое сопровождение

Проекта «Найди путь к успеху»




16

Предполагаемые результаты:

1. Уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности и

правонарушениям в подростковой среде.

2. Формирование у подростков представлений об общечеловеческих

ценностях, здоровом образе жизни.

3. Обучение навыкам социально поддерживающего и развивающего

поведения в семье и во взаимоотношении с подростками.

Эффективность деятельности СПС:

отзывы учащихся, родителей, педагогов после проведения

профилактических мероприятий;

результаты анкетирования (предполагаются анкеты до и после

проводимых мероприятий).

Основные направления работы

социально – педагогической службы

1. Работа с учащимися.

Программы:

образовательные, ориентированные на формирование ценностей

здорового образа жизни;

превентивные, образовательные, профилактические, ориентированные

на предупреждение подростковой преступности;

обучающие программы – тренинги активной психологической защиты;

профилактические мероприятия: беседы, дискуссии, диспуты, ролевые

и тематические занятия, показы презентаций, видеофильмов по профилактике

правонарушений

программы по работе с детьми «Группы риска», «Трудными»,

состоящими на всех видах учета.

2. Работа с родителями

Цель: обеспечить психолого – просветительскую работу с родителями,

способствовать улучшению микроклимата в семье.

Просветительская работа (выпуск информационных листов, проведение бесед,

дискуссий, ролевых игр, лекториев) на темы:

1. Психологические особенности подросткового возраста.

2. Способы конструктивного взаимодействия с подростком.




17

3. Как преодолеть трудности в воспитании подростка

4. Что такое семейный микроклимат, и как улучшить отношения в семье.

5. Правовое воспитание

Психокоррекционная работа – семейное консультирование

(оказание помощи семье в конфликтных

ситуациях)

Психопрофилактическая работа – приглашение специалистов (врачей

Центра репродуктивного здоровья, инспекторов ПДН, школьного инспектора и

т.д.) на встречи с родителями, приглашение родителей на заседания Совета по

профилактике правонарушений.

3. Работа с педагогами

Цели и задачи:

расширить знания о проблеме правонарушений в подростковой среде;

дать психологические понятия и знания о психологии развития личности

подростка:

расширить знания о роли семьи в профилактике безнадзорности,

правонарушений и злоупотребления психоактивными веществами среди


Мероприятия социально – педагогической службы (Приложение №5)




18

В работе с подростками мы применяем разнообразные методы (вовлечение в

деятельность, стимулирование, увлечение, доверие, сотрудничество и т. д.), но

наиболее эффективными считаем следующее:

- метод переубеждения (предоставление учащимся убедительных

аргументов, включение их в критический анализ своих поступков);

- метод переключения (занятие подростка учебой, трудом, спортом, новой

общественной деятельностью).

Групповая работа. Тренинг поведения. Личностный тренинг. Дискуссии.

Мозговые штурмы. Беседы, встречи. Лекции. Ролевые игры. Работа в школьном

музее. Просмотр и обсуждение видеофильмов. Индивидуальные консультации.

Тесты. Экскурсии, экспедиции. Конкурсы. Праздники. Родительские лектории.

популяризация здорового образа жизни;

создание благоприятных социально-психолого-педагогических условий с

целью профилактики правонарушений среди несовершеннолетних;

сохранение культурно-нравственных ценностей в молодежной среде;

формирование положительного имиджа здорового человека.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ

РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ

МЕТОДЫ

ФОРМЫ

СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ




19

Организационный (сентябрь)

– изучение личности подростка через анкетирование и диагностирование,

анализ состояния правопорядка в школе, непосредственное планирование,

согласование планов, сведение их в единый комплексный план с учетом

обстановки и рекомендаций, изучение потребностей и запросов «трудных»


Деятельностный (октябрь - май)

– координация действий, осуществление запланированных мероприятий,

разработка системы контроля за их реализацией.

Итоговый (июнь) – анализ и подведение итогов работы, планирование на следующий год с

учетом рекомендаций, выработанных в результате анализа.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

«НАЙДИ ПУТЬ К УСПЕХУ»

ПЕРВЫЙ ЭТАП

ВТОРОЙ ЭТАП

ТРЕТИЙ ЭТАП




20

Для руководителя

образовательного

учреждения

- наличие эффективной системы профилактики

правонарушений среди несовершеннолетних;

- наличие подготовленных педагогов, имеющих знания по

проведению профилактических занятий, тренингов среди

учащихся

Для педагогов -информированность о проблеме и её состояния на

современном этапе развития общества;

- знание приемов профилактики правонарушений;

-повышение уровня общей культуры, развитие навыков

эффективного взаимодействия с учащимися, родителями,

педагогами в вопросах профилактики;

-овладение техникой проведения тренингов.

Для родителей

обучающихся и

воспитанников

для родителей, дети которых состоят на различных

видах учета, отнесенных к «Группе риска»:

-получение своевременной психолого-педагогической

помощи

для остальных родителей:

-информированность о состоянии проблемы на

современном этапе, знание профилактических мер по

предупреждению правонарушений среди

несовершеннолетних;

-повышение правовой культуры

Для обучающихся

и воспитанников

- повышение правовой культуры;

- возможность сделать свой выбор или изменить свое

сознание, проявив себя в предлагаемых в ходе проекта

видах деятельности;

-развитие толерантных отношений между учащимися.

Для

общественности

-информированность о проблеме и путях ее решения

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

«НАЙДИ К ПУТЬ К УСПЕХУ»,

ИХ СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ




21

Увеличение количества подростков и молодежи, вовлеченных в

реализацию проекта

Увеличение количества детей, состоящих на учете в комиссиях по делам

несовершеннолетних и воспитывающихся в семьях, нуждающихся в

государственной поддержке, вовлеченных в реализацию проекта

Увеличение количества детей, стоящих на внутришкольном учете и

требующих дополнительного педагогического внимания, вовлеченных в

реализацию проекта

Увеличение количества неблагополучных семей, вовлеченных в реализацию

проекта

Увеличение количества многодетных семей, вовлеченных в реализацию

проекта

Увеличение количества привлеченных к проекту общественных

организаций

Директор школы – высшая квалификационная категория

Заместитель директора по ВР – 1 квалификационная категория

Заместитель директора по УВР – 1 квалификационная категория

Социальный педагог – 1 квалификационная категория

Педагог – психолог – 1 квалификационная категория

ОЦЕНОЧНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

ЗА РЕАЛИЗАЦИЮ

ПРОЕКТА




22

Создание и организация работы над проектом возможна за счет средств

местного бюджета в пределах сметы школы, а также за счет привлечения

внебюджетных средств, в основном – за счет средств шефствующих предприятий

города, а также помощи депутатов городского Совета и выпускников школы.

На реализацию проекта необходимо 70 000 рублей.

№

п/п

Наименование Кол-во Цена

1 Аудиосистема

(колонки, усилитель с микшером, стойки с

микрофонами)

1 30 000р.

2 Мобильная сцена- подиум 1 35 000р.

Стендовое Просвещение 1 5 000р.

СМЕТА НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА




23

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

1. Инициирование проекта.

2. Планирование проекта Координационным советом школы.

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Совещание

административной

группы школы

2.Проведение

педагогического

совета

3. Проведение

классных часов


классных

родительских

собраний


общешкольного

родительского

собрания

7. Создание

координационного

Совета школы

6. Информирование

Администрации города

о программе проекта

1. Создание концепции

проекта

2. Определение

мероприятий в рамках

проекта

4. Составление графика

проведения

мероприятий

3. Определение

последовательности

выполнения


6. Повышение квалификации

персонала школы по

обозначенным проблемам

5. Определение рисков,

связанных с

реализацией проекта

Вспомогательные процессы

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА




24

3. Реализация проекта.

Представления

Отношения

Способы

поведения

1. Обучающие

семинары по

технике

проведения

профилактических

занятий

2. Первая

точка оценки

эффективности

первичного

этапа проекта.

3. Реализация

первого этапа

проекта

4. Вторая


эффективнос

ти первого

этапа

проекта

Сотрудничеств со

СМИ

Профилактические

занятия в 1-9 классах

Работа с учащимися

«группы риска»

Внеклассные виды

деятельности в

рамках проекта

Работа с родителями

Анкета


профилактичес-

ких занятий в 5-9

классах

Анкета


политики

проекта

Анкета


профилактичес

ких занятий в

5-9 классах

Анкета




1-4 классах

Анкета


политики

проекта

5. Совещание Координационного Совета – оценка промежуточных итогов

6. Первая



второго этапа

проекта.

7. Реализация


проекта

8. Вторая




проекта

Сотрудничеств со

СМИ

Профилактические

занятия в 1-9 классах

Работа с учащимися

«группы риска»

Внеклассные виды

деятельности в

рамках проекта

Работа с родителями Анкета




5-9 классах

Анкета




1-4 классах

Анкета


политики

проекта

5. Совещание

Координационног

о Совета – оценка

промежуточных

итогов

Анкета


профилактическ

их занятий в 5-9

классах

Оценка итогов

работы проекта




25


Совещание проводит директор. Приглашаются заместители директора по

учебной, воспитательной, экспериментальной работе, заместитель по АХЧ,

руководитель методического объединения классных руководителей и другие

представители администрации школы.

ЗАДАЧИ

Обсудить проекта

Принять решение о необходимости реализации проекта в школе

Спланировать сроки тематических родительских собраний, педагогического

совета

Назначить заместителя, отвечающего за организационные мероприятия

ЗАДАЧИ

Ознакомить с содержанием руководства персонал школы, включая

технических работников

Собрать позитивные и негативные точки зрения относительно перспективы

проекта, они будут использованы на этапе планирования мероприятий

проекта

Собрать проектные идеи учителей о том, как лучше реализовать проект

Обсудить план проведения родительских собраний и классных часов с целью

ознакомления учащихся и родителей с задачами проекта

Определить количество специалистов (педагогов, врачей, психологов и т.д.),

занятых в реализации проекта. Определить, кто войдет в Координационный

Совет школы

1. СОВЕЩАНИЕ АДМИНИСТРАТИВНОЙ

ГРУППЫ ШКОЛНИКОВ

2. ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА




26

ЗАДАЧИ

Ознакомить учащихся с предполагаемыми задачами проекта

Собрать проектные идеи о том, как лучше реализовать проект

Собрать идеи школьников о том, как уменьшить количество учащихся

нарушающих дисциплину в школе

Собрать идеи о том, как помочь нарушителям дисциплины школьникам

Выбрать из числа учащихся 5-9 классов представителей в Координационный

Совет школы

Рассмотреть предложения учащихся относительно воспитательных форм

работы и правил, регулирующих поведение участников проекта

ЗАДАЧИ

Обосновать решение о необходимости проведения проекта в школе

Ознакомить родителей с предполагаемыми задачами проекта

Обозначить роль родителей в ходе реализации проекта

Выслушать мнение родителей о проекте

Выслушать проектные предложения родителей по созданию проекта

Предложить кандидатуры родителей для включения в Координационный

Совет

Примечание. На общешкольное родительское собрание рекомендуется

пригласить инспектора ПДН, которые расскажут о статистике правонарушений

среди подростков. На общешкольном собрании с поддержкой проекта может

выступить представитель местных органов исполнительной власти. Желательно

присутствие на собрании журналистов местной газеты.

3. ПРОВЕДЕНИЕ КЛАССНЫХ ЧАСОВ

4. ПРОВЕДЕНИЕ ОБЩЕШКОЛЬНОГО

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ




27

ЗАДАЧИ

Рассказать о причинах правонарушений в различных возрастных группах

Дать рекомендации родителям, чьи деи стоят на учетах различного уровня

Рассказать о методах профилактики правонарушений среди

несовершеннолетних

Провести анкетирование родителей с целью определения эффективности

родительского собрания

Выбрать представителей в Координационный Совет школы(не обязательно в

каждом классе)

ЗАДАЧИ Для успешной реализации проекта школа должна привлекать как можно

больше заинтересованных лиц в планирование, развитие и финансирование

проекта. Прежде всего, школе необходимо заручиться поддержкой со стороны

местных органов власти.

Заручиться поддержкой администрации города при реализации проекта

Предложить администрации города внести свои идеи в создание проекта

Обсудить возможности взаимодействия с администрацией города и ее

финансовой поддержки проекта

5. ПРОВЕДЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ

СОБРАНИЙ ПО КЛАССАМ

6. ИНФОРМИРОВАНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДА О ПРОЕКТЕ




28


ЗАДАЧИ

Сформулировать цель и задачи проекта

Определить границы проекта

Сформулировать правила, регулирующие поведение всех участников проекта

Примечание. В создании концепции проекта принимают участие все

представители Координационного Совета школы. В процессе создания концепции

следует внимательно рассмотреть предложения учителей, родителей и особенно

учащихся школы.

Если на этапе инициирования проекта администрация обсуждает с учащимися

и родителями предполагаемые задачи проекта, то на этапе планирования учащиеся,

родители, педагоги и представители местных органов власти – все вместе

формируют окончательную политику профилактики правонарушений среди

несовершеннолетних.

ЗАДАЧИ

Составить список мероприятий, планируемых для реализации проекта

Обсудить возможности осуществления данных мероприятий с учетом

требуемых ресурсов

Предполагаемые мероприятия в рамках реализации проекта

Уроки здоровья Психологические

тренинги

Интегрированные

уроки

Классные часы «Большая игра»

Воспитательные

формы работы

Работа с родителями

1. СОЗДАНИЕ КОНЦЕПЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОЕКТА

2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ В РАМКАХ

ПРОЕКТА

К ЭТАПУ ПЛАНИРОВАНИЯ ПРОЕКТА

КООРДИНИЦИОННОМ СОВЕТОМ ШКОЛЫ




29

Творческие

Конкурсы:

-фотографий,

-литературный,

-кроссвордов,

-рукоделия и

др.

Основные

-Открытие

Большой игры

-лекции, тренинги

-уроки, кл.часы

-Закрытие

Большой Игры

Поддерживающие:

согласно годовому

календарю


Самостоятельно

инициированные

Мероприятия

После определения мероприятий их нужно «развернуть во времени», т.е.

установит последовательность и продолжительность каждого из них.

ЗАДАЧА

Составить алгоритм реализации проекта

Примечание. Последовательность мероприятий, запланированных

администрацией школы, рекомендовано соотносить с учетом предложенной схемы

реализации проекта.

3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

ВЫПОЛНЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ




30

В график проведения мероприятий включается название мероприятия,

продолжительность, ответственный исполнитель. Определяется количество часов

на проведение уроков, тренингов и других форм работы, количество расходных

материалов на проведение анкетирования и т.д.

ЗАДАЧИ

Составить расписание тренинговых занятий

Составить расписание тематических занятий на уроке

Составить расписание воспитательных форм работы

Составить расписание родительских собраний по классам

Определить сроки анкетирования

Примечание. Программа осуществляется в течение всего учебного года. Тренинги

можно проводить в рамках школьного компонента или в виде модульных учебных

курсов.

Расписание тематических занятий зависит от учебного плана. Поэтому учителя

самостоятельно определяют уроки, в которые органично входит тема

профилактикиправонарушений среди несовершеннолетних.

Сроки проведения воспитательных мероприятий в рамках проекта Совет

определяет самостоятельно.

Родительские собрания по данной проблематике проводятся два раза – до

тренинговых занятий и спустя 1, 5 месяцев.

При определении сроков анкетирования необходимо учесть, что первую

«точку» оценки эффективности этапа реализации проекта необходимо поставить до

начала тренинговых занятий. Вторая «точка» оценки эффективности данного этапа

проекта ставится 1,5 месяца после завершения тренинговых занятий.

4. СОСТАВЛЕНИЕ ГРАФИКА ПРОВЕДЕНИЯ

МЕРОПРИЯТИЯ




31

ЗАДАЧИ

Определить возможные риски сопротивления программе

Предусмотреть действия по предотвращению и устранению рисков

Примечание. Возможные риски:

- низкая заинтересованность директора школы в реализации проекта;

- низкая заинтересованность в реализации проекта педагогического коллектива

школы;

- низкая заинтересованность в проекте со стороны родителей;

- низкая заинтересованность в проекте со стороны местных органов управления;

- низкая мотивация участия в программе со стороны учащихся школы;

- отказ в участии программы со стороны курящих учеников.

ЗАДАЧА

Познакомить персонал школы с содержанием настоящего проекта

Примечание. Повышение знаний о профилактике правонарушений среди

несовершеннолетних является не единственной и, пожалуй, не главной задачей

данного пункта проекта. Знания в чистом виде используются достаточно редко в

повседневной жизни. К тому же знания по профилактике правонарушений не

всегда приводят к нижениею показателей по правонарушениям.

Повышение квалификации в данной области означает увеличение

разнообразия педагогических методов, социальных технологий, с помощью

которых можно выяснить представления подростков о преступности,

противопраных действиях, ответственности за правонарушение, повлиять на

отношение к правонарушениям, помочь выстроить стратегии поведения в

кампаниях. Повышение квалификации – это также изучение арсенала методов по

предотвращению правонарушений.

5. ОПРЕДЕЛЕНИЕ РИСКОВ, СВЯЗАННЫХ С

РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОЕКТА

6. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА ПО

ПРОБЛЕМЕ




32


Эффективность является важной интегральной характеристикой достигнутых

результатов реализации проекта.

Определение эффективности осуществляется в ходе специальной оценочной

процедуры, которая является обязательным этапом деятельности, связанной с

предупреждением правонарушений среди несовершеннолетних. Оценка

эффективности выполняет важные для практики функции:

ДИАГНОСТИКИ

- определение сферы и характера изменений, вызванных профилактическими

воздействиями;

ОТБОРА - выявление программ, обеспечивающих достижение наиболее значимых

позитивных результатов в профилактике правонарушений обучающимися для

дальнейшего широкого внедрения в практику школы;

КОРРЕКЦИИ

- внесение изменений в содержание и структуру реализуемого проекта с целью

оптимизации его результатов;

ПРОГНОЗА

- определение задач, форм и методов организации дальнейшей профилактической

работы с учетом достигнутого.

Общая оценка эффективности проекта формируется из оценки организации

процесса профилактики и оценки результатов.

При оценке организации проекта выявляется степень его соответствия целям и

задачам, объем профилактических мер, используемые технологии.

При оценке результатов проекта определяются изменения в социальных

компетенциях, нормативных представлениях и установках обучающихся,

связанных с профилактическими мерами, а также изменения характеристик

ситуации их социального развития, определяющих рисковершения

правонарушений, изменения в динамике численности обучающихся состощих на

различных видах учета

К ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА




33


ПЛАН РАБОТЫ НА СЕНТЯБРЬ

№/№ Содержание деятельности Сроки

1. Создание банка данных,

проживающих и учащихся школы

До 1 октября

2. Торжественная линейка,

посвященная началу учебного года.

Участие в городской акции «Школьный портфель»

1 сентября

3. Профилактическая операция:

«Все ли сели за парту»

До 15

сентября

4. Месячник, посвященный безопасности

жизнедеятельности, классные часы

По

отдельному

плану

5. Участие в легкоатлетическом кроссе сентября

6. Организация работы общественных объединений:

«ЮИД", «Юный пожарный», «Родник»

До

20 сентября

7. «День здоровья» сентябрь

8. Выявление учащихся, систематически

пропускающих учебные занятия. Собеседования.

В течение

месяца

9. Рейды: «Внешний вид» В течение

месяца

10. Первенство по баскетболу и футболу

среди 5-6 классов

В течение

месяца

11. Диагностика и коррекционная деятельность

классных руководителей по изучению состава

класса

До 15

сентября

12. «Посвящение в пятиклассники» С 15 по

28 сентября

13. Выявление детей, находящихся под опекой,

составление плана работы, рейды классных

руководителей в семьи опекаемых

В течение

месяца

14. Посещение классных тематических собраний В течение

месяца

МЕРОПРИЯТИЯ СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

СЛУЖБЫ




34

15. Диагностика уровня обеспеченности учащихся

учебниками

До

15 сентября

16. Систематизация списков учащихся, находящихся

на внутришкольном учете, на учете в ОПДН;

опекаемых

В течение

месяца

17. Проведение библиотечных уроков, классных часов,

посвященных безопасности жизнедеятельности

В течение

месяца

18. Подготовка и проведение мероприятий:

«Добро пожаловать» для дошкольников Д/С № 5, 9

18 сентября

19. Оформление школьных выставок, посвященных

юбилейным датам

В течение

месяца

20. Подготовка ко Дню учителя В течение

месяца

21. Проектно-исследовательская деятельность

в классах и школе

В течение

месяца

22. Организация и проведение мероприятий

патриотической направленности: "Бородинское

сражение"

1-4 сентября

23. Классные часы на тему: "Родословная моей семьи" сентябрь

24. Участие в историко-краеведческом конкурсе

"Что мы знаем о старине и русском быте?"

(НП "Мещера")

Сентябрь-

декабрь

25. Участие в Международной акции

"Дни наблюдения птиц"

25-26

сентября




35

ПЛАН РАБОТЫ НА ОКТЯБРЬ

№/№ Мероприятия Сроки

1. Сотрудничество с семьей учащихся:

-беседа с классными руководителями;

- изучение социально – опасных семей

В течение

месяца

2. Участие в легкоатлетическом кроссе

среди 3-5-х классов

1 октября

3. 4 октября – Всемирный день защиты животных.

Библиотечный урок.

4 октября

4. Подготовка и проведение «Дня учителя» 5 октября

5. Участие в городском конкурсе сочинений на

патриотическую тематику, посвященную Дню

Героев Отечества

12 октября

6. Проведение бесед с учащимися 9-х классов по

вопросам дисциплины и подготовки к итоговой

аттестации

В течение

месяца

7. Подготовка к педагогическому консилиуму по

преемственности начального и основного звена

В течение

месяца

8. «Посвящение в ученики» для 1-х классов 21 октября

9. Работа с резервным фондом (учет, размещение и

хранение, передача в другие школы)

октябрь

10. Подготовка и участие в научно-исследовательской

работе по экологии

С 15 по 29

октября

11. Проверка дневников «трудных» учащихся 16 октября

12. Библиотечный урок:

«Чудо, имя которому – книга»

23 октября

13. 24 октября – 65 лет со дня основания ООН.

Библиотечный урок, оформление выставки

24 октября

14. Посещение и участие в традиционном празднике

«Осенины»

В течение

месяца

15. Проведение библиотечных уроков, классных часов:

«Словари – наши друзья и помощники»;

«Путешествие зернышка»; «Путешествие в страну

знаний»; оформление стендов к юбилейным датам.

С 1 по 31

октября

16. Подготовка и участие в городском конкурсе

патриотической песни

В течение

месяца

17. Подготовка и участие в городских мероприятиях,

научных конференциях

В течение

месяца

18. Организация и участие в конкурсе среди молодежи

на лучший проект информационной брошюры о

В течение

месяца




36

гражданах города, добившихся значительных

успехов в различных областях деятельности.

19. Организация проведение мероприятии,

посвященных «Дню народного Единства»:

- классные часы: «Символика РФ»,

- конкурс рисунков

В течение

месяца

20. Анкетирование по изучению взаимоотношений:

учитель-учитель, учитель-ученик, учитель-родитель.

В течение

месяца

21. Проведение мероприятий, посвященных Дню

Матери

16 – 21

октября

22. «Посвящение в пятиклассники» 10 октября

23. Первенство школы по футболу среди 7-8 классов В течение

месяца

24. Подготовка и участие в городской интеллектуальной

игре: «Что? Где? Когда?»

В течение

месяца

25. Участие в городском конкурсе сочинений на

патриотическую тематику, посвященную Дню

Героев Отечества

В течение

месяца

26. Профилактические беседы, анкетирование,

диагностика детей с девиантным поведением.

Посещение социально-опасных семей

В течение

месяца

27. Проектно-исследовательская деятельность в классах

и школе

В течение

месяца

28. Создание на базе школы объединения

дополнительного образования детей "Юный

краевед"

3-8 октября

29. Участие в легкоатлетическом кроссе среди 3-5

классов, посвященных памяти учителей

физкультуры: В.А. Морозова, В.А. Маслакова, А.Н.

Данилова.

В течение

месяца

30. Оптимизация учебного процесса на принципах

здоровьесбережения

постоянно

31. Уборка территории школы и близлежащего

микрорайона

17-22

октября




37

32. Участие в конкурсе фотографий, посвященный Дню

работников лесного хозяйства.

До 15

октября

33. Участие во Всероссийском эколого-

просветительском марафоне

"Зеленая планета – 2010"

До 31

октября

ПЛАН РАБОТЫ НА НОЯБРЬ

№/№ Содержание деятельности Сроки

1. Организация проведения мероприятий,

посвященных Дню народного единства

2. Встречи педагогического коллектива с

работниками УВД, ОПДН, ГИБДД, прокуратуры с

целью усиления профилактической работы с

учащимися, склонными к правонарушениям.

в течение

месяца

3. Участие в областном конкурсе исследовательских

работ: «За бережное отношение и сохранение

лесных богатств»

до

22 ноября


пропускающих учебные занятия

В течение

месяца

5. Мероприятия, посвященные Дню народного

Единства, спортивные мероприятия в начальной

школе

В течение

месяца

6. Встреча с представителями УВД, ГИБДД,

прокуратуры 5 – 6 классы

В течение

месяца

7. «День Матери» - общешкольное мероприятие 26 ноября

8. Работа с категорией «трудные дети»,

неблагополучными, многодетными и

малообеспеченными семьями.

В течение

месяца

9. Блиц – викторина: «Счастливый случай»

по правилам дорожного движения

15-19 ноября

10. Городской смотр-конкурс на лучший

учебно-опытный участок

ноябрь

11. Фестиваль детского творчества «Школьные годы»:

конкурс патриотической песни

ноябрь




38

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕКАБРЬ

№/

№

СОДЕРЖАНИЕ СРОК

1. Участие в городских мероприятиях, конкурсах

рисунков.

В течение

месяца

2. Подготовка и проведение новогодних праздников В течение

месяца

3. Выявление учащихся, систематически пропускающих

учебные занятия. Собеседования.

В течение

месяца

4. Литературная игра-викторина «Год Сказки» 5-е 11-15

12. Подготовка к новогодним праздникам в течение

месяца

13. Первенство школы по пионерболу В течение

месяца


месяца

15. Совет по профилактике правонарушений среди

несовершеннолетних

В течение

месяца

16. Подготовка и участие в городских соревнованиях

допризывной молодежи

В течение

месяца

17. Организация проектно-исследовательской

деятельности в классах

В течение

месяца

18. Работа ученического самоуправления В течение

учебного года

19. Участие в краеведческом мероприятии ноябрь

20. Заседание МО классных руководителей,

Совета школы

По плану

21. Участие в экологических конкурсах

По

отдельному

плану

22. Участие в международной акции

"Делами добрыми едины"

До 17 ноября

23. «День ребенка» – классные часы 20 ноября

24. День приветствий – общешкольное мероприятие 21 ноября

25. Участие в городской пресс-конференции

школьных информационных центров

ноябрь

26. Всероссийские педагогические чтения памяти

Л.И. Новиковой

ноябрь




39

классы декабря


месяца

6. «День Здоровья» 16 декабря

7. Подготовка к конкурсу на знание символики РФ 9-10 декабря

8. Обследование жилищно-бытовых условий

опекаемых, анализ успеваемости опекаемых за

полугодие

В течение

месяца

9. «Мастерская Деда Мороза» В течение

месяца

10. Подготовка к единой неделе «С любовью к

Отечеству»

В течение

месяца

11. Организация рейдов по изучению быта и досуга

«трудных» детей; индивидуальная работа с детьми,

склонных к правонарушениям

В течение

месяца

12. Проведение недели правоведения: конкурс рефератов,

открытых уроков, кроссвордов, олимпиад, сочинений-

эссе, посвященных выборам депутатов городского

Совета народных депутатов,

классных часов и лектория по теме:

«Я – ученик, мои права и обязанности»

В течение

месяца

13. Проверка состояния учебников 13-18

декабря

14. День конституции. «От Руси к России».

История государственной символики.

12 декабря

15. Первенство школы по баскетболу среди 7-9 классов В течение

месяца



малообеспеченными семьями

В течение

месяца

17. Организация и проведение мероприятий

патриотической направленности "Бородинское

сражение"

1-5 декабря

18. Подготовка и проведение Дня национальной

культуры

17 декабря

19. Участие в Едином Дне краеведения декабрь

20. Проектно-исследовательская деятельность в классах и

школе

В течение

месяца




40

21. Организация и проведение конкурса среди молодежи

города на лучший проект информационной брошюры

о гражданах города, добившихся значительных

успехов в различной деятельности.

Сентябрь -

декабрь

22. Конкурс методических разработок учителей по

ознакомлению с историей родного города

декабрь

23. Турнир по хоккею памяти В.М. Малышева, памяти

воинов-афганцев, памяти Г.А. Топоркова

декабрь

24. Экскурсии на предприятия города. Сентябрь -

декабрь

25. Участие в научно-практической конференции по

экологии

До

отдельном

плану

ПЛАН РАБОТЫ НА ЯНВАРЬ


1. Участие в городских «Веселых стартах» В течение

месяца

2. Мониторинг состояния правонарушений и

преступлений учащихся школы

январь

3. Родительский всеобуч по профилактике

правонарушений

В течение

месяца

4. Библиотечные уроки: «Библиографический

калейдоскоп»; «Выбор профессии», оформление

выставок к юбилейным датам

В течение

месяца

5. Рейды классных руководителей в семьи опекаемых. В течение

месяца



В течение

месяца

7. Проведение конкурса на знание государственной

символики РФ

В течение

месяца

8. Проведение инструктажа с 5 – 9-ми классами по

предупреждению преступности, с участием

представителей ОПДН

В течение

месяца

9. Профилактика по употреблению психотропных

веществ.

Беседы, анкетирование.

В течение

месяца

10. Подготовка к Единой неделе краеведения В течение




41

«С любовью к Отечеству» месяца

11. Подготовка к декаде оборонно-спортивной и военно

– патриотической работы в честь «Дня защитника

Отечества»

В течение

месяца

12. Подготовка и проведение предметной недели по

истории и окружающему миру

В течение

месяца

13. Подготовка к декаде антинаркотической

независимости: «НАРКО-СТОП»

В течение

месяца

14. Беседы с опекаемыми и опекунами на тему:

Взаимоотношения в семье», «Занятость детей в

дополнительном образовании»

В течение

месяца


месяца

16. Лекторий для родителей:

«Здоровый быт и трезвые традиции» - цикл бесед

в течение

месяца

17. «Веселые старты» между 6-ми классами В течение

месяца

18. Выставка учебных изданий к предметным неделям:

«Методическая копилка»

В течение

месяца




В течение

месяца

20. Посвящение в читатели: «Волшебный мир

библиотеки»

январь

21. Индивидуальная работа с учащимися, с родителями.

Анкетирование родителей по изучению

взаимоотношений с детьми.

В течение

месяца

22. Участие в городской спартакиаде по баскетболу С 3 января


и школе

В течение

месяца

24. Организация и проведение конкурса среди

молодежи города на лучший проект

информационной брошюры о гражданах города,

добившихся значительных успехов в различной

деятельности.

январь

25. Организация и проведение Международного дня

«Спасибо»

11 января

26. Участие в Детском экологическом форуме "Зеленая

планета": конкурс рисунков, конкурс моделей

одежды из экологически чистого материала, конкурс

литературных публикаций

январь




42

27. Работа ученического самоуправления январь

28. Подготовка «Портфолио» на одаренных детей для

вручений стипендий и премий А. Мальцова

Январь-

апрель

ПЛАН РАБОТЫ НА ФЕВРАЛЬ


1. Рейды классных руководителей в семьи

опекаемых

В течение

месяца



В течение

месяца

3. Проведение лекций с участием представителей

УВД, ГИБДД: «Подросток и закон»

В течение

месяца

4. «Силовое многоборье» между 7-9-ми классами В течение

месяца

5. Подготовка и проведение декады оборонно-

спортивной и военно-патриотической работы в

честь

«Дня защитников Отечества»

В течение

месяца

6. Подготовка и проведение декады по

предупреждению чрезвычайных ситуаций,

посвященных ГО

В течение

месяца

7. Участие в городских конкурсах по отдельному

плану

февраль

8. Участие в городской спартакиаде

по лыжным гонкам

В течение

месяца

9. Родительский всеобуч по профилактике

безнадзорности и правонарушений

В течение

месяца

10. Библиотечные уроки: «Структура книги», «Твои

защитники, Россия»; «Путешествие в страну

Читалию», «Выбор профессии», оформление

выставок к юбилейным датам

В течение

месяца

11. Участие в городском конкурсе: «Патриоты

Отечества»

В течение

месяца

12. Участие в городской акции

«Я – гражданин России»

В течение

месяца

13. Участие в городском конкурсе творческих работ

учащихся

В течение

месяца

14. 15 февраля – День вывода советских войск их

Афганистана, библиотечный урок, классные часы

15 февраля

15. Подготовка и проведение предметной недели по В течение




43

русскому языку 1-4 классы месяца

16. Урок Мужества: «Твои защитники, Россия» 23 февраля


Знатоков Отечественной истории

Конец февраля

18. «Веселые старты» среди 3-5-х классов» 19-21 февраля

19. Участие в городском конкурсе технического

творчества учащихся

В течение

месяца

20. Подготовка и проведение: «А ну-ка, мальчики!»,

проведение классных часов, посвященных «Дню

Защитников Отечества»

23 февраля


месяца

22. Подготовка социальных проектов, научно-

исследовательских работ для участия в форумах

НП «Мещера», «Никоновские чтения» и других

конкурсах

В течение

месяца




В течение

месяца

24. Посещение музеев школ № 10, 14, 1, Музея

Просвещения

В течение

месяца

25. Посещение социально-опасных семей В течение

месяца

26. Проектно-исследовательская деятельность В течение

месяца

27. День здоровья февраль

28. Конкурс программ духовно-нравственного

воспитания учащихся в начальной школе

февраль

29. Участие в Детском экологическом форуме

"Зеленая планета": конкурс рисунков, конкурс

моделей одежды из экологически чистого

материала, конкурс литературных публикаций

февраль

30. Участие в городских лыжных гонках,

посвященных памяти МС СССР К.А, Шлякову,

памяти заслуженного учителя РФ Н.П. Борисовой

(4-5 классы)

февраль

31. Участие во Всероссийской лыжне России февраль

32. Участие в городском турнире по шахматам,

городошному спорту, футболу

февраль




44

33. Участие в городской викторине "Знатоки

избирательного права"

февраль

34. Проведение классных часов по гражданскому

воспитанию "Мой любимый город", "Воспитай в

себе гражданина", "Наши права и обязанности"

7-12 февраля

35. Проведение классных часов, уроков

патриотического воспитания, посвященных

лучшим людям нашего города, героям-землякам,

погибшим при исполнении служебного долга.

14-22 февраля

ПЛАН РАБОТЫ НА МАРТ


1. Индивидуальные работы, собеседования, носящие

профилактический характер

В течение

месяца

2. Лыжные гонки – городские соревнования В течение

месяца

3. Воспитание через средства массовой информации и

культуры. Формирование интереса к будущей

профессии

В течение

месяца

4. Подготовка и проведение концерта,

посвященного 8-ому марта

8 марта

5. Первенство школы по баскетболу среди 5-6 классов В течение

месяца

6. Участие в городском конкурсе чтецов

март

7. Участие в Фестивале «Школьные годы» В течение

месяца




В течение

месяца

9. Подготовка и проведение недели детской книги С 24 по 31

марта

10. Заседание МО классных руководителей и

родительского всеобуча

В течение

месяца

11. Зимнее легкоатлетическое многоборье март




45

12. Участие в городском конкурсе Знатоков

Отечественной истории

В течение

месяца


рисунков по различной тематике

В течение

месяца

14. Участие в городских мероприятиях В течение

месяца

15. Заседание Совета по профилактике безнадзорности

и правонарушений несовершеннолетних

23 – 30 марта

16. Подготовка и проведение общешкольного

мероприятия

В течение

месяца

17. Подготовка и проведение

«Дня Здоровья»

27 марта


пропускающих учебные занятия

В течение

месяца

19. Проведение декады по профилактике

распространения наркомании, токсикомании,

алкоголизма

(выставка рисунков, тестирование)

В течение

месяца

20. Подготовка и участие в городском конкурсе:

«Гражданином быть обязан»

В течение

месяца

21. Проведение Совета по профилактике

безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних учащихся

28 марта


месяца

23. «Рыцарский турнир вежливости» В течение

месяца

24. Всемирный день Земли

(начальные классы)

29 марта – 22

апреля

25. Участие в городском краеведческом конкурсе

"Никоновские чтения"

март


и школе

В течение

месяца

27. Участие в спортивных соревнованиях "Веселые

старты"

март

28. Проведение классных часов по гражданскому

воспитанию "Мой любимый город", "Воспитай в

себе гражданина", "Наши права и обязанности"

14-19 марта

29. Участие в конкурсе социальных проектов "Я –

гражданин города Гусь-Хрустальный"

март




46

30. Выпуск стенгазет, школьных альбомов "Завод

глазами детей!", "Наши шефы – лучшие", "Я

выбираю работу с людьми!"

март

31. Презентации школьных альбомов по

профориентации "Пусть меня научат".

март

32. Проведение субботников по уборке территории Март - апрель

33. Заседание МО классных руководителей по

отдельному плану

март

34. Участие в городском конкурсе прикладного

творчества «Радуга детства»

март

35. Участие в городском конкурсе «Семья года» март

ПЛАН РАБОТЫ НА АПРЕЛЬ

№/

№

Мероприятия сроки

1. Подготовка и проведение

Недели детской книги»

Со 2 по 6

апреля

2. Участие в историко – краеведческом марафоне

«Зеленая планета»

В течение

месяца

3. «Всемирный день здоровья»:

оформление стенда «День здоровья»

7 апреля



В течение

месяца

5. Формирование бланка – заказа на учебники для

льготного контингента на 2011 – 2012 уч.г.

В течение

месяца

6. Участие в городском смотре – конкурсе на лучшую

школу по организации физкультурно-

оздоровительной и спортивно-массовой работы.

В течение

месяца

7. Проведение классных часов и бесед, посвященных

Дню космонавтики

12 апреля

8. Подготовка и проведение праздника:

«Прощание с азбукой»

С 16 – 20

апреля




В течение

месяца

10. «День космонавтики»: викторина, оформление

стенда

12 апреля

11. Подготовка к смотру инсценированной песни,

посвященной «Дню Победы»

В течение

месяца




47

12. Участие в городском конкурсе юных

велосипедистов «Безопасное колесо»

В течение

месяца

13. 7 апреля – Всемирный день здоровья 7 апреля

14. Контроль за использованием пособий по опеке.

Составление актов обследования условий жизни и

воспитания опекаемых.

В течение

месяца

15. Подготовка и проведение мероприятий,

посвященных Дням защиты от экологической

опасности

В течение

месяца

16. Списание фонда с учетом ветхости и смены

программ

30 апреля

17. Составление списка учебников, необходимых

школьникам в новом учебном году

23 – 28

апреля

18. Подготовка старшеклассников к проведению

«Последнего звонка»

В течение

месяца

19. Первенство школы по волейболу В течение

месяца

20. 23 апреля – Всемирный день книги и авторского

права

23 апреля

21. Рейды в социально-опасные семьи В течение

месяца

22. Подготовка и участие в городском военно-

спортивном соревновании: «Зарница»

В течение

месяца

23. Участие в городских мероприятиях В течение

месяца

24. Заседание МО классных

классных руководителей

21 мая

25. «День памяти погибших в радиационных авариях и

катастрофах»: классные часы

26 апреля

26. Участие в легкоатлетическом 4-х борье:

«Шиповка юных»

27 апреля

27. Участие в акции добрых дел: «Чистый город» В течение

месяца


месяца

29. Проектно-исследовательская деятельность в

классах и школе

В течение

месяца

30. Участие в научно-практической краеведческой

конференции

апрель

31. Участие в конкурсе экспозиций школьных музеев,

посвященных Юбилею города.

апрель




48

32. Организация работы молодежного парламента,

совета школы с рассмотрением вопросов

направленных на решение задач социально-

экономического и культурного развития города.

апрель

33. Мероприятия по профилактике наркотической,

алкогольной, никотиновой зависимости

апрель

34. Участие во Всероссийской вахте памяти,

посвященной Победе советского народа в ВОВ

1941-1945 гг. под девизом "Никто не забыт, ничто

не забыто!"

Апрель-май

35. Участие в круглом столе: "Время выбрало нас" – к

25-летию катастрофы на ЧАЭС.

апрель

36. Экскурсии школьников на предприятия города,

встречи со специалистами предприятий.

18-23 апреля

37. Проведение работы по организации занятости

несовершеннолетних граждан от 14 лет.

постоянно

38. Участие в молодежном экологическом месячнике

"Наш город – наш дом!", благотворительные акции

"Молодежный десант!"

В течение

месяца

39. Участие в городском конкурсе

«Мой папа – самый лучший»

В течение

месяца

40. Участие в международном экологическом

марафоне "Марш парков"

Март-май

ПЛАН РАБОТЫ НА МАЙ

№/

№

МЕРОПРИЯТИЯ СРОКИ

1. 9 мая «День Победы»: классные часы,

конкурс рисунков: «Этот День Победы»,

участие в Вахте Памяти.

С 7 по 12 мая

2. Участие в городских конкурсах В течение

месяца

3. Участие в городском финале военно-спортивной

игры «Зарница»

14 – 19 мая

4. Посещение музеев школ города В течение

месяца



В течение

месяца

6. Участие в легкоатлетической эстафете,

посвященной «Дню Победы» - 9 мая.

8 мая




49

7. Проведение акции добрых дел:

«Открытка ветерану!»

8 мая

8. Подготовка к летнему оздоровительному отдыху и

трудовой занятости учащихся

в течение

месяца

9. Оформление семейных стенгазет по теме:

«Мой папа – солдат!»

С 5 по 8 мая




В течение

месяца

11. 15 мая – «Международный День семьи»

Спортивный праздник: «Веселые старты»

15 мая

12. Участие в соревновании по пожарно-прикладным

видам творчества

В течение

месяца

13. Организация по отдыху, оздоровлению и занятости

детей и подростков во время каникул

С 26 мая

14. Участие в легкоатлетической эстафете 18 мая

15. Участие в городском конкурсе на лучший

социальный проект детского общественного

объединения

В течение

месяца

16. Проведение Совета по профилактике

безнадзорности и правонарушений среди

несовершеннолетних учащихся

21 мая

17. «Последний звонок»!

Начальная школа и среднее звено.

С 21 по 31

мая

18. 31 мая – Всемирный день без табака. – Беседы,

лекции о вреде курения, наркомании.

21 – 26 мая

19. 24 мая – День славянской письменности и

культуры. Оформление стенда. – Библиотечный

урок. 27 мая – Общероссийский день библиотек

26 мая –

27 мая

20. Посещение классных тематических часов и

родительских собраний

В течение

месяца

21. Проектно-исследовательская деятельность

в классах и школе

В течение

месяца

22. Профориентационная работа постоянно

23. Участие в фотоконкурсе:

"Мы – патриоты своего Отечества!"

25-29 апреля

24. Работа школьного самоуправления. Участие в

областной конференции детского общественного

движения «Созвездие льва»

В течение

месяца

25. Оптимизация учебного процесса на принципах

здоровьесбережения, совершенствование

постоянно




50

здоровьеформирующей деятельности в учебно-

воспитательном процессе

26. Спортивные соревнования, посвященные Дню

Победы: турнир по шахматам, турнир по

городошному спорту, кубок по футболу.

В течение

месяца

27. Участие в акции милосердия и

благотворительности ко Дню Победы, Дню

защиты детей, Дню пожилого человека, Дню

инвалида.

В течение

месяца

28. Участие в международном экологическом

марафоне "Марш парков"

Март-май

29. Участие в городском конкурсе на лучший

социальный проект детского общественного

объединения

май

Проект «Найди путь к...

Documents

Transcript of Проект «Найди путь к...