spbu.ru 22 апреля 2020 г.

Специалист ЦЯТ СПбГУЛейфланд Лариса Владимировна

Тестирование по русскому языку как иностранному

(уровень С2)

Тестирование по русскому языку как иностранному (ТРКИ)

spbu.ru2

Уровнисоответствуют

общеевропейскимкомпетенциям

владенияиностранным

языкомCEFRЭлементарное

владениеСамодостаточное

владениеСвободноевладение

spbu.ru

Описание уровня С2

«Владение в совершенстве»

≈ 10000 слов

не <300 часов от С1при жизни в России С2

Высший уровень коммуникативной

компетенции

Научная работа на русском языке

Развитая спонтанная речь

в любых ситуациях

Речь студента на русском языке

воспринимается легко

Позволяет преподаватьрусский язык

spbu.ru4

Шкала самооценки по CEFR

Что я могу на уровне С2?

ПониманиеАудирование

Я свободно понимаю любую разговорную речь при непосредственном или опосредованномобщении. Я свободно понимаю речь носителя языка, говорящего в быстром темпе, если у меняесть возможность привыкнуть к индивидуальным особенностям его произношения.

ЧтениеЯ свободно понимаю все типы текстов, включая тексты абстрактного характера, сложные вкомпозиционном или языковом отношении: инструкции, специальные статьи и художественныепроизведения.

ГоворениеДиалог

Я могу свободно участвовать в любом разговоре или дискуссии, владею разнообразнымиидиоматическими и разговорными выражениями. Я бегло высказываюсь и умею выражать любыенюансы значения. Если у меня возникают трудности в использовании языковых средств, я умеюбыстро и незаметно для окружающих перефразировать свое высказывание.

МонологЯ умею бегло, свободно и аргументированно высказываться, используя соответствующиеязыковые средства в зависимости от ситуации. Я умею логически построить свое высказываниетак, чтобы привлечь внимание слушателей и помочь запомнить наиболее важные моменты.

Письмо Письмо

Я умею логично и последовательно выражать свои мысли в письменной форме, используя приэтом необходимые языковые средства. Я умею писать сложные письма, отчеты, доклады илистатьи, которые имеют четкую логическую структуру, помогающую реципиенту отметить изапомнить наиболее важные моменты. Я умею писать резюме и рецензии на профессиональныетексты и художественные произведения.

spbu.ru5

Оценка навыков говорения

Как студент говорит на уровне С2?

ДиапазонДемонстрирует гибкость, формулируя мысли при помощи разнообразных языковых формдля точной передачи оттенков значения, смыслового выделения, устранениядвусмысленности. Также отлично владеет идиоматичными и разговорными выражениями.

ТочностьОсуществляет постоянный контроль за правильностью сложных грамматическихконструкций даже в тех случаях, когда внимание направлено на планирование последующихвысказываний, на реакцию собеседников.

БеглостьСпособен к длительным спонтанным высказываниям в соответствии с принципамиразговорной речи; избегает или обходит трудные места практически незаметно длясобеседника.

ВзаимодействиеОбщается умело и с легкостью, практически без затруднений, понимая также невербальныеи интонационные сигналы. Может принимать равноправное участие в беседе, беззатруднений вступая в нужный момент, ссылаясь на ранее обсуждаемую информацию или наинформацию, которая должна быть известна другим участникам.

СвязностьУмеет строить связную и организованную речь, правильно и полно используя большоеколичество разнообразных организационных структур, служебных частей речи и другихсредств связи.

spbu.ru6

Структура теста

Возможна «частичнаяпересдача»

≥66% по каждому субтесту

(допустимо ≥60% поодному из них)

Критерий успешной сдачи теста

ЛГЧтениеАудированиеПисьмоГоворение

spbu.ru7

Субтест «Лексика. Грамматика»

60 минут, 100 заданий (закрытой и открытой формы), 5 частей:• вид глагола, составные слова, паронимы• тексты разных стилей• структура сложного предложения• идиоматические выражения

Лексика. Грамматика Чтение Аудирование Письмо Говорение

Эдик. Володя, подожди... Володя. А чего ждать? Чего? С

меня хватит! Ведь вседавно готово!

а) Да, я немного подожду.

б) Я не могу ждать, у меня много дел.

в) Ждать нечего. Всё ясно.

г) Долго ждать я не могу.

spbu.ru8

Субтест «Чтение»

60 минут, 24 задания, 4 части: 450 / 300 / 650 / 1000 слов• информационно-деловой текст • разностилевые тексты• статья• художественный текст

Тема счастья…

а) проходит через все содержание произведения

б) связана только с эпизодами прошлой жизни героя

в) оказывается значимой только для завершающейчасти рассказа

Лексика. Грамматика Чтение Аудирование Письмо Говорение

spbu.ru9

Субтест «Аудирование»

45 минут, 25 заданий, 4 части:• аудиозапись диалога• видеозапись полилога• аудиозапись монолога• фрагмент фильма / спектакля

Молодые людивидят в

деятельностисекты ...

а) посягательство на их свободу совести

б) желание использовать молодых людей в своих интересах

в) стремление настроить молодежь против старшегопоколения

Все тексты аутентичны и звучат 1 раз.

Лексика. Грамматика Чтение Аудирование Письмо Говорение

spbu.ru10

Субтест «Письмо»

80 минут, 3 задания:• написание тезисов (200-250 слов)• письмо-рекомендация (150-200 слов)• эссе-рецензия (300-350 слов)на основе прочитанного текста

Задание 1. Вас приглашают выступить с докладом на конференции. Выберите одну из тем:− «Новые тенденции в международной политике вашей страны и России»− «Новые тенденции в развитии культурных связей вашей страны и России»− «Новые тенденции в развитии любительского или профессионального спорта вашей страныи России»Напишите тезисы вашего сообщения.

Лексика. Грамматика Чтение Аудирование Письмо Говорение

spbu.ru11

Субтест «Говорение»

50 минут, 11 заданий, 5 частей:• использование антонимов• диалоги в разных ситуациях• монолог-объяснение• беседа с подчиненным• монолог-реклама

Задание 9. Разъясните одно из понятий на ваш выбор:«ответственность», «совесть», «взаимопомощь»

а) шестилетнему ребенку, совершившему неблаговидный поступок;б) студентам университета во время лекции на морально-этическую тему.

Лексика. Грамматика Чтение Аудирование Письмо Говорение

12

Параметры оценки продуктивных навыков (1/2)

❑Содержание✓ умение начать и завершить беседу✓ умение обосновать претензии✓ умение представить организацию✓ умение раскрыть содержание понятия

❑Интенция✓ умение убеждать✓ умение высказать критическое отношение✓ умение менять стратегию общения

Важно помнитьо том, с кемидёт беседа

13

Параметры оценки продуктивных навыков (2/2)

❑Композиционная структура и форма❑Языковые средства (КЗО, КНЗО, логика и связность)

Тактика тестируемого Оценка Тактика тестирующего

1. Умение инициировать разговор 0 1 2 3 4 5 Скрытое несогласие

2. Умение высказать критическое отношение 0 1 2 3 4 5 Просьба разъяснить

3. Умение обосновать высказанные претензии 0 1 2 3 4 5 Готовность исправиться

4. Умение завершить беседу и высказатьрекомендации 0 1 2 3 4 5 Согласие

Рейтерская таблица к заданию 10 (субтест «Говорение»)

spbu.ru14

Рекомендации по прохождению тестовых заданий

❑Лексика. Грамматика➢ просмотреть все задания и правильно распределить отведенное время

❑Чтение➢ просмотреть все задания и выбрать свой порядок их выполнения➢ сначала прочитать вопросы, затем попытаться выделить в текстесемантические блоки и интенции героев

❑Аудирование➢ сначала прочитать варианты ответа, затем слушать аудиотекст➢ отмечать ключевые слова в черновике➢ обращать внимание на интонацию и подтекст

15

Рекомендации по прохождению продуктивных заданий

❑Письмо➢ соблюдать требуемый формат ответа и примерное количество слов➢ не писать полный черновик➢ правильно распределить отведенное время

❑ Говорение➢ отвечать на реплики 1-2 фразами➢ использовать разные варианты возражения➢ переспрашивать при необходимости➢ следовать правилам ведения дискуссии➢ брать инициативу на себя➢ соблюдать регистр общения

Нужно вести себяуверенно

spbu.ru16

В день тестирования

Что принести с собой?• паспорт или другое удостоверение личности с фотографией• квитанцию об оплате тестирования• 2 одинаковых ручки с синей пастой• бутылку воды, шоколадку

Что запрещено в ходе экзамена?• использование электронных устройств• вынос экзаменационных листов из аудитории• списывание, просмотр своих материалов, общение с другими студентами

Когда можно использовать словарь?• на данном уровне словарь использовать нельзя

spbu.ru17

Рекомендации по подготовке к тестированию

1) А Б В Г

2) А Б В Г

Как построить курс подготовки?• «Лексика. Грамматика», «Чтение» и «Аудирование» - самостоятельная подготовка

по выданным материалам• «Письмо» и «Говорение» - подготовка вместе с преподавателем

Что должен знать студент перед тестированием?• свою тактику распределения времени• инструкции к каждому субтесту• правила заполнения контрольных матриц

spbu.ru18

Стандарты тестирования по русскому языку

Государственный стандартТРКИ-3

Типовые тестыТРКИ-4

Глазунова О. И и др.Программа по РКИ

Тренировочные тестовые материалы

spbu.ru19

К. Рогова и др.«Русский для продвинутых»

Д. Колесова, А. Харитонов«Золотое перо»

О. И. Глазунова«Грамматика русского языка»

spbu.ru20

Наши контакты

Website: http://english.spbu.ru/language-testing-center

E-mail: test.language@spbu.ru

spbu.ru 22 апреля 2020 г.

Спасибо за внимание!