Сведения об учителях ШМО естественно...

Сведения об учителях ШМО естественно-математического цикла

№п/п

Ф.И.О.учителей

Преподаваемыйпредмет

Образование

Стажработы

Категория

Последняяаттестация

Темасамообразования

Открытыйурок

КПК

1 БеспомощноваАннаАркадьевна

География,технология,математика (9кл.)

Высшее,УлГПУ им.И.Н.Ульянова,2006 год

22 года Первая Июнь, 2016год

Активные методыобучениягеографии как одиниз путей развитияспособностейобучающихся врамках ФГОС

«Южныематерики»,

7 класс,февраль

09.04.18 –28.04.18 –поматематике,07.02.19-28.02.19 –погеографии,28.02.19-14.03.19 –потехнологии

2 ШвецоваТатьянаЕвгеньевна

Физика,астрономия

Высшее,УлГПИ,

37 лет Первая Июнь, 2016год

Совершенствование форм и методовподготовкиобучюащихся кГИА по физике

Апрель 15.11.18 -29.11.18 –поастрономии

3 МартьяноваЛюбовьВалентиновна

Математика(6, 7 кл.)

Высшее,УлГПИ, 1981год


Устный счёт каксредство развитиявычислительныхнавыков

Апрель

4 Лофинг ТатьянаИвановна

Математика(5 кл.)

Высшее,УлГПУ им.И.Н.Ульянова,


Развитиелогическогомышления науроках математики

Математика, февраль

31.08.18 -14.09.18 –поматематике

по ФГОС№п/п

Ф.И.О.учителей

Преподаваемыйпредмет

Образование

Стажработы

Категория

Последняяаттестация

Темасамообразования

Открытыйурок

КПК

5 МатросоваАлёнаАлександровна

Информатика Высшее,УлГПУ им.И.Н.Ульянова,


Повышениекачества знанийобучающихся черезиспользованиесовременныхобразовательныхтехнологий

«Програм-мное

обеспече-ние», 7класс

02.09.19 -16.09.19 –по инфор-матике

6 БлинковаГалинаКонстантиновна

Биология, химия,математика (8кл.)

Высшее,УлГПУ им.И.Н.Ульянова,


Активизацияпознавательнойдеятельностиобучающихся науроках биологии,использование ИКТна уроках биологии

Март 17.11.18 -01.12.18 –побиологии23.11.18 -14.12.18 –по химии

7 Блинков ГаврилАлександрович

Физическаякультура, ОБЖ

Среднеепрофес-сиональное,КПП

4 года Соответст-вие

2018 Системный подходкобразовательному,воспитательному иоздоровительномупотенциалуобучающихся назанятияхфизическойкультурой вусловиях ФГОС.

Февраль 14.11.18 -05.12.18 –по ОБЖ

8 Блинкова ЕленаЗаветовна

Математика (10,11 кл.)

Высшее,УлГПИ,

45 лет Первая Август,2016 год

Мотивацияобучающихся.Вовлечениеобучающихся вобучение

Декабрь

Перспективный план повышения квалификации учителей МО

№п/п

Учитель Преподаваемыйпредмет

Датапоследних

курсов

План2020 2021 2022 2023 2024

1 Беспомощнова АннаАркадьевна

География,технология,математика (9 кл.)

2018 – матем.,2019 –географ.,2019 – технол.

матем географ.,технол.

матем

2 Швецова ТатьянаЕвгеньевна

Физика, астрономия 2018 – астрон. астроном астроном

3 Мартьянова ЛюбовьВалентиновна

Математика(6, 7 кл.)

2018 – матем. матем матем

4 Лофинг ТатьянаИвановна

Математика(5 кл.)

2018 – матем. матем матем

5 Матросова АлёнаАлександровна

Информатика 2019 – информ. информ.

6 Блинкова ГалинаКонстантиновна

Биология, химия,математика (8 кл.)

2018 – биолог.,2018 – химия

биолог.,химия

биолог.,химия


Физическаякультура, ОБЖ

2018 - ОБЖ ОБЖ ОБЖ

8 Блинкова ЕленаЗаветовна

Математика (10, 11кл.)

Перспективный план аттестации учителей

№п/п

Ф.И.О. Когда был аттестован Очередной год аттестации2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025

1 Беспомощнова АннаАркадьевна

I кат.

2 Швецова ТатьянаЕвгеньевна

I кат.

3 Мартьянова ЛюбовьВалентиновна

I кат.

4 Лофинг Татьяна Ивановна I кат.

5 Матросова АлёнаАлександровна

I кат.

6 Блинкова ГалинаКонстантиновна

I кат.


Соотв.

8 Блинкова Елена Заветовна I кат.

Анализ работы ШМО учителей естественно-математического циклаза 2018-2019 учебный год

ШМО учителей естественно-математического цикла в 2018-2019 учебном году работалонад темой «Повышение мотивации к изучению предметов естественно-математическогоцикла как результат непрерывного самообразования учителя и использования иминновационных технологий».

Работа ШМО естественно-математического цикла в течение 2018-2019 учебного годавелась в соответствии с требованиями нормативных документов. Тема, цель и задачидеятельности ШМО были сформулированы в начале учебного года, исходя изобщешкольных задач.

Кадровый состав МО.В составе школьного методобъединения учителей естественно-математического цикла

на начало года было 8 человек. Из них имели первую квалификационную категорию 4человека, соответствие занимаемой должности – 4 человека. В прошедшем учебном году 3человека прошли аттестацию, им присвоена первая квалификационная категория.

За год было проведено пять заседаний, на которых использовались различные формыработы: методическое совещание, круглый стол, семинар-практикум, семинар. На первомзаседании МО была проанализирована работа учителей естественно-математического запрошедший 2017-2018 учебный год, были определены тема, цель и задачи МО на 2018-2019учебный год. Среди них ключевыми были:

1. Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новымипедагогическими технологиями.

2. Активизация работы по повышению качества знаний учащихся.3. Развитие системы работы с одаренными детьми.4. Совершенствование духовно-нравственных качеств личности обучающихся,

расширение их творческого потенциала и кругозора как на уроках, так и во внеурочноевремя.

5. Подготовка обучающихся к ЕГЭ (11 класс) и ОГЭ (9 класс).6. Определение путей дальнейшей работы по повышению результатов итоговой

аттестации обучающихся.7. Обобщение и распространение передового педагогического опыта.8. Организация работы по созданию условий, обеспечивающих участие членов

педагогического коллектива в различных конкурсах профессионального мастерства.Тематика заседаний ШМО отражала основные проблемные вопросы школы.

Выступления основывались на практических результатах, позволяющих делать серьѐзныеметодические обобщения: «Современный урок на основе системно-деятельностного подходав условиях внедрения ФГОС ООО» (Беспомощнова А.А.), «Обмен опытом работы повнедрению ФГОС ООО в процессе преподавания математики» (Блинкова Е.З.) «Проектнаядеятельность обучающихся в рамках ФГОС» (Блинкова Г.К.), «Организация работы содаренными и отстающими обучающимися» (Швецова Т.Е.), «Здоровьесберегающиетехнологии и учебная деятельность на уроках с учетом физиологических особенностейшкольников в рамках ФГОС» (Блинков Г.А.).

Курсы повышения квалификации в прошедшем учебном году успешно прошли учительастрономии Швецова Т.Е., учитель биологии и химии Блинкова Г.К., учитель математикиЛофинг Т.И., учитель географии и технологии Беспомощнова А.А., учитель информатикиМатросова А.А., учитель ОБЖ Блинков Г.А.

Педагоги активно участвовали в работе методических объединений. Поставленные передМО учителей ЕМЦ задачи решались и через совершенствование методики проведения урока,индивидуальной работы со слабоуспевающими и одарѐнными обучающимися, коррекциюзнаний обучающихся на основе диагностической деятельности учителей - предметников,развитие способностей и природных задатков обучающихся, повышение их мотивации кобучению, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методическойлитературой. В течение года на уроках учителя использовали различные формы учебных

занятий: урок - лекция, деловые игры, урок - зачет, урок-исследование, урок – презентация,урок – мультимедиа.

Анализ работы методического объединения позволяет сделать вывод, что учителянаряду с традиционными методами обучения широко использовали в своей работеинновационные технологии. Среди разнообразных направлений новых педагогическихтехнологий на уроках математики, физики, биологии и географии, информатики, ОБЖ,технологии, физкультуре учителя предпочтение отдавали наиболее эффективным: ИКТтехнологиям, активным методам обучения (Беспомощнова А.А.), метод проектовиспользовали учителя биологии, информатики, физики (Блинкова Г.К., Матросова А.А.,Блинкова Е.З.), учитель физкультуры (Блинков Г.А.) активно применялздоровьесберегающие технологии с учетом физиологических особенностей школьников. Всепедагоги МО уделяют особое внимание работе с обучающимися «группы риска», понимаязначимость и насущную необходимость данного направления. Вот примерный алгоритмнашей работы: работа со слабоуспевающими учениками и получающиминеудовлетворительные оценки начинается с составления плана работы на весь учебный год икорректируется в зависимости от успехов обучающегося. Главными здесь становятсяличностно-ориентированные приѐмы взаимодействия, дифференцированный подход вобучении, работа с родителями. В течение года были проведены открытые уроки учителями,которые старались показать такую организацию урока, которая обеспечивала не толькоусвоение учебного материала всеми обучающимися на уроке, но и их самостоятельнуюпознавательную деятельность. Они способствуют умственному развитию, создают в классеатмосферу заинтересованности к изучаемому материалу, достигают поставленной цели.Формы уроков подбирались учителями с учѐтом интересов школьников,психофизиологических особенностей. Педагоги стараются практиковать разнотипные уроки,активизировать познавательную деятельность школьников и развивать самостоятельностьмышления.

По-прежнему главной задачей МО учителей естественно-математического циклаявляется качественная подготовка выпускника к государственной итоговой аттестации. Какдобиться эффективной подготовки выпускников школы к ЕГЭ и ОГЭ? Нашему МО несовсем удалось добиться 100-процентной общей успеваемости, здесь имеется ряд причин,которые повлияли на результат ОГЭ и ЕГЭ. В следующем учебном году необходимо уделитьособое внимание. Данная работа позволила привлечь детей к успешному участию вразличных школьных, районных, региональных олимпиадах и конкурсах.

Работу МО учителей естественно-математического в 2018-2019 учебном году можносчитать удовлетворительной. Поставленные задачи в целом выполнены, но необходимопродолжить работу по повышению качества знаний обучащихся по предметам естественно-математического цикла и активизировать участие детей в конкурсах различного уровня.

Основная тема работы ШМО учителей естественно-математического цикла

Тема работы МО: «Внедрение современных образовательных технологий в целяхповышения качества образования по предметам естественно-математического цикла вусловиях перехода на ФГОС».

Цель работы:Применение инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе, по

предметам естественно-математического цикла, как условие улучшения качестваобученности обучающихся

Основные задачи:1. Изучать и активно использовать инновационные и информационные технологии по

предметам ЕМЦ, особенно математике, пользоваться Интернет-ресурсами в учебно-воспитательном процессе с целью развития личности обучающихся, их творческих иинтеллектуальных способностей, а также улучшения качества обученности.

2. Совершенствовать качество преподавания предметов естественно-математическогоцикла путем внедрения современных образовательных технологий.

3. Продолжать работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу сослабоуспевающими обучающимися через индивидуальные задания, совершенствоватьвнеурочную деятельность согласно ФГОС.

4. Повысить уровень подготовки обучающихся к ГВЭ, ЕГЭ и ГИА, а также ВПР попредметам естественно-математического цикла через внедрение современныхобразовательных технологий (проектной, исследовательской, ИКТ).

5. Совершенствовать формы организации самостоятельной и проектной деятельностиобучающихся на уроках.

6. Использовать различные виды повторения как средство закрепления и углублениязнаний.

Формы методической работы МО: выступления на методических и педагогическихсоветах, семинары, вебинары, работа учителей над темами самообразования, открытые урокии внеклассные мероприятия, мастер-классы, взаимопосещение уроков, обучение на курсахповышения квалификации, участие в конкурсах, проведение предметных недель;взаимопосещение уроков педагогами цикла.

Ожидаемый результат: повышение профессионального мастерства педагогов; росткачества знаний обучающихся.

Направления совершенствованияшкольного естественно-математического образования

1. Смена целевой ориентации и более чёткое обозначение приоритетности егоразвивающей функции.

2. Совершенствование структуры и содержания математического образования с учётомпринципов непрерывности, преемственности.

3. Реализация образовательных стандартов в обучении предметов естественно-математического цикла в основной и средней (полной) школе, подготовка к переходу настандарты второго поколения.

4. Использование вариативных учебных программ, УМК, инновационные УМК присохранении требований к содержанию естественно-математического образования приразличных методических подходах.

5. Дифференциация, позволяющая на всём протяжении обучения получать обучающимсяподготовку разного уровня в соответствии с их индивидуальными особенностями

6. Формирование ключевых компетентностей обучающихся при обучении предметовестественно-математического цикла.

7. Подготовка к государственной итоговой аттестации обучающихся 9 и 11 классов.8. Работа с одарёнными детьми.9. Использование современных образовательных технологий, интерактивных способов

обучения.

План работы школьного методического объединения учителей

естественно-математического циклана 2019 – 2020 учебный год

Сроки Тема заседания, содержание ОтветственныеЗаседание №1 «Содержание и основные направления деятельности МО на 2019 – 2020

учебный год»Август,

28.08.2019

1. Анализ работы методического объединения учителейза 2018- 2019 учебный год.

2. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2019 -2020 учебный год.

2. Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ в 2019 году.

3. Комплектование УМК.

4. Рассмотрение рабочих программ по предметам ивнеурочной деятельности.

5. Контроль и учет знаний по предметам (составлениеграфика контрольных работ) на 2019-2020 учебный год.

6. Согласование тем по самообразованию.

А.А. Беспомощнова- руководитель МО,учителя-предметники

Межсекционная работаСентябрь 1. Входные контрольные работы по предметам в 5-11

классах.2.Посещение урока информатики.3.Составление плана работы по подготовке обучающихсяк Всероссийским проверочным работам.

Руководитель МО,учителя-предметники

Октябрь 1.Проведение школьного этапа Всероссийскойолимпиады школьников по предметам естественно-математического цикла 5-11 классах


Заседание №2 «Эффективность использования инновационных технологий на урокахпо предметам естественно-математического цикла»

Ноябрь01.11.201

9

1. Формирование познавательного интересаобучающихся с помощью современных образовательныхтехнологий

2. Планирование работы по подготовке обучающихся кОГЭ и ЕГЭ в течение года. Организация работыобучающихся с Интернет-ресурсами с целью подготовкик ГИА.

3. Результаты стартовой диагностики предметовестественно-математического цикла. (Анализадминистративных контрольных работ).

4. Анализ проведения школьного этапа всероссийскойолимпиады школьников по предметам естественно-математического цикла 5-11 классах.

5. Участие обучающихся в муниципальном этапеВсероссийской олимпиады школьников.

А.А. Матросова –учительинформатики

Е.З. Блинкова –учитель математики


Сроки Тема заседания, содержание Ответственные

Межсекционная работаНоябрь 1. 1. Посещение урока алгебры.

2. 2. Подготовка к муниципальному этапу ВсОШ попредметам, участие в олимпиаде.


Декабрь 3. 1. Проведение пробного ЕГЭ по математике.2. Подготовка и проведение итоговой промежуточнойаттестации.


Заседание №3 «Преемственность в обучении предметов естественно-математическогоцикла на всех уровнях обучения»

Декабрь30.12.201

9

1. Повышение качества обученности обучающихсясредствами дальнейшего внедрения новых современныхтехнологий с целью формирования у обучающихсяосновных компетентностей.

2. Анализ результатов итоговой промежуточнойаттестации.

3. Анализ результатов школьного и муниципальногоэтапа ВсОШ по предметам естественно-математическогоцикла.

Блинкова Г.К. –учитель химии ибиологии


Межсекционная работаЯнварь 1. Качество проверки тетрадей по географии и биологии.

2. Проведение недели математики, физики иинформатики

Февраль 1. Проведение недели физкультуры, ОБЖ.4. 2. Проведение пробного ОГЭ по математике.

Март 1. Проведение открытого урока по биологии.

Заседание №4 «Организация познавательной деятельности обучающихся на урокахестественно-математического цикла»

Март 1. Организация самостоятельной деятельностиобучающихся на уроках естественно-математическогоцикла.

2. Анализ результатов пробных ОГЭ и ЕГЭ в 9 и 11классах. Проблемы и пути их решения.

3. Информирование педагогов о новинках научно-методической литературы по предмету, методическихрекомендациях, статьях в педагогической печати посодержанию и методике преподавания.

4. Утверждение планов итогового повторения попредметам.

5. Отчеты о работе учителей по темам самообразования.Педагогическая мастерская.


Межсекционная работаАпрель 1. Проведение Всероссийских проверочных работ по

предметам2. Проведение недели химии, биологии, географии.

Сроки Тема заседания, содержание Ответственные

3. Проведение открытого урока по физике.Май 1. Проведение итогового контроля по предметам

естественно-математического цикла.Заседание № 5 «Анализ деятельности учителей методического объединения»

Май 1. Анализ работы МО за 2018 – 2019 учебный год. Листуспешности. Обсуждение и утверждение плана работына 2019-2020

2. Анализ результатов итогового контроля по предметаместественно-математического цикла.

3. Подготовка аналитических отчетов педагогов попредметам за учебный год.

4. Психологическая готовность учащихся к сдаче ОГЭ иЕГЭ. Работа учителей-предметников по данному вопросу.

5. Перспективные задачи на следующий учебный год.


План-график проведения предметных недель

Предмет Дата ОтветственныйБиологияхимия, география

Апрель Блинкова Г.К.,Беспомощнова А.А.

Математика, физика иинформатика

Январь Блинкова Е.З.,Мартьянова Л.В.,Лофинг Т.И.,Швецова Т.Е.,Матросова А.А.

Физкультура,ОБЖ

Февраль Блинков Г.А.

Сведения об учителях ШМО естественно...

Documents

Transcript of Сведения об учителях ШМО естественно...