Санкт-Петербургский государственный...

Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна

ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ

«КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО» (рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)

Заключительный тур

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО РИСУНКУ – «РИСУНОК ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА»

Конкурсантам предлагается в течение 7 академических часов выполнить:

а) объемно-пространственный рисунок одетой фигуры человека с натуры при дневном ос-вещении (6 академических часов). Техника – карандаш. Формат А-2.

б) серию набросков одетой фигуры (1 академический час). Техника исполнения – каран-даш, соус, сангина, пастель, уголь, тушь и т.д. Формат А-4. При стобалльной оценке конкурсного задания учитываются: – компоновка фигур на плоскости бумаги; – светотеневая проработка и передача фигуры материалов; – точная передача пропорций и позы фигур; – умение работать в различных техниках.

Пример работы по рисунку «Рисунок фигуры человека»

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО РИСУНКУ – «НАТЮРМОРТ»

Конкурсантам предлагается в течение 6 академических часов выполнить с натуры объем-но-пространственный рисунок натюрморта (бытовые предметы и геометрические тела с драпировками) при искусственном освещении. Техника исполнения – карандаш. Формат А-2. При стобалльной оценке конкурсного задания учитываются:

– размещение изображения постановки в предложенном формате; – сохранение пропорций предметов натюрморта; – учет воздушной и линейной перспективы; – правильность построения форм и деталей объектов; – передача объемности формы объектов, материала и фактуры, соотношение света и

тени.

Пример работы по рисунку «Натюрморт»

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО ЖИВОПИСИ – «НАТЮРМОРТ»

Конкурсантам предлагается в течение 6 академических часов выполнить натюрморт в цвете с натуры (бытовые предметы, фрукты с драпировками) при искусственном освеще-нии. Техника исполнения – акварель, гуашь, темпера. Формат А-2. При стобалльной оценке конкурсного задания учитываются:

– размещение изображения постановки в предложенном формате; – правильность построения предметов постановки и их пропорциональных соотно-

шений; – качество подготовительного рисунка; – качество цвето-тонального решения; – владение приемами живописи и техника исполнения – детальность проработки объектов.

Пример работы по живописи «Натюрморт»

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ПО КОМПОЗИЦИИ – «ПЛОСКОСТНАЯ ХРОМАТИЧЕ-СКАЯ КОМПОЗИЦИЯ»

Конкурсантам предлагается в течение 4 академических часов создать три цветных орна-мента, используя простые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямо-угольник). Техника исполнения – по выбору. Формат А-2. При стобалльной оценке конкурсного задания учитываются:

– соответствие композиции и колористического решения заданной теме; – присутствие цветовой гармонии; – достижение образности и оригинальности цветового решения; – целостность восприятия композиции.

Пример работы по композиции «Плоскостная хроматическая композиция»

Билет № 1




Задания «История искусства и культуры»

(заключительный тур) I. Раздел «Культурные коды»

Культурный код Западной Европы ХХ в. (таблица заполняется тезисно)

Хронология (тыс., век,

год)

Система ценностей

(менталитет, религия,

общественное сознание)

Образование, наука

Литература

Архитектура, градостроитель-

ство

Изобразительное искусство

Ваше понимание места и роли этой культуры Личная позиция по отношению к вкладу данной культуры в сокровищницу мировой культуры

Билет № 1

II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры» Художественная ценность древнерусской литературы еще до сих пор по-настоящему

не определена. Большинство зарубежных исследователей ищет в ней не эстетические цен-ности, ни литературу как таковую, а всего лишь средство для раскрытия тайн «загадоч-ной» русской души. В нашей литературе нет таких авторов, как Шекспир или Данте, но она поражает нас своей монументальностью и величием целого. Она имеет право на за-метное место в истории мировой культуры и на высокую оценку своих эстетических дос-тоинств. Докажите это в своем ответе, раскрывая тему: Древнерусская литература XIV – ХVII вв. и ее роль в подготовке взлета и величайших завоеваний русской литерату-ры в последующий период.

Билет № 1




Задания «История искусства и культуры» (заключительный тур)

III. Раздел «Шедевры живописи»

Натюрморт в произведениях западноевропейских мастеров живописи

1. Определить период создания, автора и название каждого произведения.

2. Дать сравнительную характеристику произведений.

3. Определить художественный стиль каждого из трех натюрмортов. (иллюстрация на обороте)

Билет № 1

Иллюстрация 1



Билет № 1





IV. Раздел «Искусствоведческое эссе»

Реферат на тему предложенной иллюстрации

Билет № 2 Санкт-Петербургский государственный университет

технологии и дизайна

ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ «КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»

(рисунок, живопись, композиция, история искусства и культуры)


I. Раздел «Культурные коды»

Культурный код домонгольской Руси (таблица заполняется тезисно)


год)







ство



Билет № 2 II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»

С последнего десятилетия ХV в. начался недолгий, но насыщенный период наивысшего расцвета итальянского Ренессанса – Высокое Возрождение, или Чинквеченто, который закончится к 1530 г. Всего за тридцать лет художественная культура совершила качественный скачок и прошла очень большой путь. Попробуйте в своем ответе показать, вторя исследователю истории искусства Н. Дмитриевой, что «чинквеченто – это синтез, итог, умудренная зрелость, сосредоточенность на общем и главном, сменившая разбрасывающуюся любознательность раннего Ренессанса».

Билет № 2






Образ женщины в западноевропейской живописи

1. Определить период создания, авторов и название каждого произведения.

2. Дать сравнительную характеристику представленных работ.

3. Определить художественные стили этих живописных полотен. (иллюстрация на обороте)

Билет № 2




Билет № 5




Задания «История искусства и культуры»

(заключительный тур)

I. Раздел «Культурные коды» Культурный код Западной Европы ХIХ в. (таблица заполняется тезисно)


год)







ство



Билет № 5

II. Раздел «Основные вехи истории мировой культуры»

Архаический период в истории Древней Греции – это время наиболее интенсивного развития античного общества, когда сложились классическое рабство и демократическая форма правления, система денежного обращения и рынка, основной формой политической организации общества стал полис. В эпоху архаики в Древней Греции зародились письменность, философия и наука, главные жанры литературы и театр, ордерная архитектура, спорт. В Древней Греции определяющим станет принцип состязательности, благородного соревнования как отдельных личностей и групп, так и полисов в целом, с целью достижения наилучшего результата, наградой за который становится общественное признание и почет. Поэтому сделайте особый акцент в своем ответе на развитии спорта, так как Олимпийские игры объединяли весь греческий мир в прошлом, а в современном мире они объединяют всех жителей нашей планеты. Все это повлияло на эстетические предпочтения и изобразительное искусство древних греков.

Расскажите все, что Вы знаете об этом, раскрывая тему: Архаический период Древней Греции как эпоха зарождения основных феноменов античной культуры.

Билет № 5






Образ Венеры в западноевропейской живописи

1. Определить период создания, авторов и название каждого произведения.

2. Дать сравнительную характеристику этих произведений.

3. Проанализировать трансформацию образа Венеры в контексте развития западноевропейской живописи XVI – XVII вв.

(иллюстрация на обороте)

Билет № 5




Санкт-Петербургский государственный...

Documents

Transcript of Санкт-Петербургский государственный...