РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 ·...

30
РЕЦЕНЗИЯ на основную профессиональную образовательную программу высшего образования направления подготовки 38.03.02 Менеджмент, направленность (профиль) Международный менеджмент, уровень образования бакалавриат, разработанную кафедрой международного бизнеса Частного образовательного учреждения высшего образования Южный Институт Менеджмента Рецензируемая основная профессиональная образовательная программа (далее ОПОП ВО) по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», направленность (профиль) «Международный менеджмент», представляет собой систему документов, разработанную ЧОУ ВО Южный институт менеджмента на основе Федерального государственного образовательного стандарта подготовки высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 12 января 2016 года №7. Рецензируемая ОПОП ВО включает: общую характеристику; характеристику профессиональной деятельности; планируемые результаты освоения образовательной программы; структуру программы бакалавриата; документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса; характеристику социально-культурной среды; фактическое ресурсное обеспечение ОПОП ВО бакалавриата; нормативно-методические материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся. ОПОП ВО по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», направленность (профиль) «Международный менеджмент» регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, аннотации рабочих программ учебных дисциплин, программы практик и государственной итоговой аттестации, а также методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий. Миссия рецензируемой ОПОП ВО заключается в подготовке специалистов высокой степени квалификации для деятельности в области международного менеджмента и бизнеса, обладающих знаниями, умениями и навыками командной работы, аналитическими, исследовательскими и лидерскими качествами, способными быстро адаптироваться и эффективно управлять отечественными и зарубежными компаниями в условиях глобализации мирового хозяйства. Образовательной целью ОПОП ВО по направлению 38.03.02 «Менеджмент» направленность (профиль) «Международный менеджмент» является подготовка конкурентоспособных, высококвалифицированных менеджеров, обладающих необходимым знаниями, умениями и навыками, необходимыми для эффективного осуществления самостоятельной профессиональной деятельности в области международного менеджмента. Программа отвечает основным требованиям стандарта. Ее структура включает следующие блоки: Блок 1 «Дисциплины (модули)», Блок 2 «Практики», Блок 3 «Государственная итоговая аттестация».

Transcript of РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 ·...

Page 1: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

РЕЦЕНЗИЯ

на основную профессиональную образовательную программу высшего

образования направления подготовки

38.03.02 Менеджмент,

направленность (профиль) Международный менеджмент,

уровень образования бакалавриат,

разработанную кафедрой международного бизнеса

Частного образовательного учреждения высшего образования

Южный Институт Менеджмента

Рецензируемая основная профессиональная образовательная программа (далее

ОПОП ВО) по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», направленность (профиль)

«Международный менеджмент», представляет собой систему документов, разработанную

ЧОУ ВО Южный институт менеджмента на основе Федерального государственного

образовательного стандарта подготовки высшего образования (ФГОС ВО) по направлению

подготовки 38.03.02 «Менеджмент», (уровень бакалавриата), утвержденного приказом

Министерства образования и науки РФ от 12 января 2016 года №7.

Рецензируемая ОПОП ВО включает: общую характеристику; характеристику

профессиональной деятельности; планируемые результаты освоения образовательной

программы; структуру программы бакалавриата; документы, определяющие содержание и

организацию образовательного процесса; характеристику социально-культурной среды;

фактическое ресурсное обеспечение ОПОП ВО бакалавриата; нормативно-методические

материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

ОПОП ВО по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», направленность

(профиль) «Международный менеджмент» регламентирует цели, ожидаемые результаты,

содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества

подготовки выпускника и включает в себя: учебный план, календарный учебный график,

аннотации рабочих программ учебных дисциплин, программы практик и государственной

итоговой аттестации, а также методические материалы, обеспечивающие реализацию

соответствующих образовательных технологий.

Миссия рецензируемой ОПОП ВО заключается в подготовке специалистов высокой

степени квалификации для деятельности в области международного менеджмента и

бизнеса, обладающих знаниями, умениями и навыками командной работы,

аналитическими, исследовательскими и лидерскими качествами, способными быстро

адаптироваться и эффективно управлять отечественными и зарубежными компаниями в

условиях глобализации мирового хозяйства.

Образовательной целью ОПОП ВО по направлению 38.03.02 «Менеджмент»

направленность (профиль) «Международный менеджмент» является подготовка

конкурентоспособных, высококвалифицированных менеджеров, обладающих

необходимым знаниями, умениями и навыками, необходимыми для эффективного

осуществления самостоятельной профессиональной деятельности в области

международного менеджмента.

Программа отвечает основным требованиям стандарта. Ее структура включает

следующие блоки: Блок 1 «Дисциплины (модули)», Блок 2 «Практики», Блок 3

«Государственная итоговая аттестация».

Page 2: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

В блоке 1 «Дисциплины (модули)» составляют 195 зачетных единиц, из них базовая

часть 105 зачетных единиц и вариативная часть – 90 зачетных единиц. В вариативной части

обязательные дисциплины представлены в объеме 63 зачетных единицы, дисциплины по

выбору – 27 зачетных единиц.

Блок 2 «Практика» составляет 39 зачетных единиц, из них учебная практика –

12 зачетных единиц, производственная практика – 27 зачетных единиц.

Государственная итоговая аттестация предполагает защиту выпускной

квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты,

и составляет 6 зачетных единиц.

Общая трудоемкость программы составляет 240 зачетных единиц. Содержание

ОПОП ВО не противоречит ФГОС ВО.

Календарный учебный график составлен в соответствии с предъявляемыми

требованиями.

Дисциплины учебного плана по рецензируемой ОПОП ВО формируют весь

необходимый перечень общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных

компетенций, предусмотренных ФГОС ВО.

В числе конкурентных преимуществ программы следует отметить, что к ее

реализации привлекается достаточно опытный профессорско-преподавательский состав, а

также практические работники.

Одним из преимуществ является учет требований работодателей при формировании

дисциплин обязательной части, которые по своему содержанию позволяют обеспечить

компетенции выпускника.

Качество содержательной составляющей учебного плана не вызывает сомнений.

Включенные в план дисциплины раскрывают сущность актуальных на сегодняшний день

вопросов международного менеджмента. Структура плана в целом логична и

последовательна.

Оценка рабочих программ учебных дисциплин позволяет сделать вывод о высоком

их качестве и достаточном уровне методического обеспечения. Содержание дисциплин

соответствует компетентностной модели выпускника.

Учебная работа бакалавра по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент,

направленность (профиль) Международный менеджмент организуется в следующих

формах: лекции, семинарские и практические занятия, лабораторные практикумы,

самостоятельная работа, практики. В учебном процессе рецензируемого ОПОП ВО

предполагается использование активных и интерактивных форм проведения занятий,

включая дискуссии, деловые игры,Case-study, круглые столы и др.

В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на

соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей

ОПОП созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости

и промежуточной аттестации. Эти фонды включают контрольные вопросы и типовые

задания для практических занятий, зачетов и экзаменов; тесты; примерную тематику

докладов, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности

компетенций обучающихся.

Рецензируемая ОПОП ВО в полной мере соответствует заявленному уровню

подготовки бакалавра. Предусмотренные дисциплины формируют высокий уровень

Page 3: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным
Page 4: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным
Page 5: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

Содержание ОПОП

1 Общие положения ................................................................................................. 3

1.1 Определение основнои профессиональнои образовательнои программы высшего

образования … .................................................................................................................. ………3

1.2 Характеристика ОПОП ........................................................................................ ……… 3

1.2.1 Цель (миссия) ОПОП ........................................................................................... ……… 3

1.2.2 Срок освоения и трудоемкость ОПОП ............................................................... ……... 4

1.2.3 Требования к абитуриенту ................................................................................... …….. 4

1.2.4 Направленность подготовки ................................................................................ ………4

2 Характеристика профессиональной деятельности... .......................................... ……. 5

2.1 Область профессиональной деятельности ......................................................... …….. 5

2.2 Объекты профессиональной деятельности ........................................................ …….. 5

2.3 Задачи профессиональной деятельности выпускника ...................................... ………5

3 Планируемые результаты освоения образовательной программы ................... ……. 6

3.1.Общекулътурные компетенции (ОК) ........................................................................ ……. 6

3.2. Общепрофессиональные компетенции (ОПК) ........................................................ ……. 6

3.3. Профессиональные компетенции (ПК) .................................................................... …… 6

3.4.Компетентностная модель в дескрипторной форме ................................................. …… 6

4 Структура программы бакалавриата................................................................... …….13

5 Документы, определяющие содержание и организацию

образовательного процесса .............................................................................................. …….14

5.1 Матрица компетенций ................................................................................................. …….14

5.2 Компетентностно-ориентированный учебный план ................................................ …….14

5.3 Рабочие программы учебных дисциплин (аннотации) ........................................... …….14

5.4 Программы практик .................................................................................................... …….14

5.5 Программа Государственной итоговой аттестации выпускников .......................... …….16

5.6 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации…. ......................................................................................... …….16

6 Характеристика социально-культурной среды ................................................... ……17

7 Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП бакалавриата…………………………18

7.1 Общесистемные требования к реализации ОПОП .................................................... ……18

7.2 Кадровое обеспечение…. ............................................................................................. ……19

7.3 Материально-технические и учебно-методические условия реализации

образовательной программы прикладного бакалавриата ............................................... ……20

7.3.1 Материально-техническое обеспечение реализации образовательной

программы ........................................................................................................................... ……21

7.3.2 Лицензионное программное обеспечение образовательной программы ............. ……21

7.3.3 Электронно-библиотечные системы........................................................................ ……21

7.3.4 Доступ к современным профессиональным базам данных и информационным

справочным системам ........................................................................................................ ……23

7.3.5 Условия для реализации ОПОП для лиц с ограниченными возможностями ...... …....24

7.4 Требования к финансовым условиям реализации программы бакалавриата…………..24

8. Нормативно-методические материалы, обеспечивающие качество подготовки

обучающихся ...................................................................................................................... ……25

Лист изменений в ОПОП ВО………………………………………………………………….27

ПРИЛОЖЕНИЯ

Page 6: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

3

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Определение основной профессиональной образовательной программы

высшего образования

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования

(ОПОП ВО) реализуемая Частным Образовательным Учреждением высшего образования

Южным институтом менеджмента (ЧОУ ВО ЮИМ) по направлению 38.03.02 Менеджмент,

направленность Международный менеджмент, представляет собой систему документов,

разработанную кафедрой международного бизнеса и утвержденную Ученым Советом ЧОУ

ВО ЮИМ с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного

образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки

38.03.02Менеджмент, утвержденного Приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 12 января 2016 года №7 (ред. от 13.07.2017 г., далее – ФГОС ВО).

Образовательная программа представляет собой комплекс основных характеристик

образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-

педагогических условии, форм аттестации, который представлен в виде общей̆

характеристики образовательной программы, учебного плана, календарного учебного

графика, рабочих программ дисциплин, программ практик, оценочных средств,

методических материалов.

Нормативную правовую базу для разработки ОПОП по направлению подготовки

38.03.02 Менеджмент, направленность Международный менеджмент, составляют:

– Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-Ф3 «Об образовании в Российской

Федерации» (в действующей редакции);

– Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования

по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, утвержденный приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации 12 января 2016 года №7 (в действующей

редакции);

– Приказ Минобрнауки РФ от 05.04.2017 №301 «Порядок организации и

осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего

образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам

магистратуры» (в действующей редакции);

– Приказ Минобрнауки РФ от 27.11.2015 №1383 «Об утверждении Положения о

практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные

программы высшего образования» (в действующей редакции);

– Приказ Минобрнауки РФ от 29.06.2015 №636 «Об утверждении порядка

проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам

высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам

магистратуры» (в действующей редакции);

– Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

– Устав Частного образовательного учреждения высшего образования Южный

институт менеджмента (в действующей редакции);

Нормативные документы по организации учебного процесса в ЮИМ – Локальные нормативно-правовые акты, регламентирующие организацию

учебного процесса в институте (в действующей редакции).

1.2 Характеристика ОПОП

1.2.1 Цель (миссия) ОПОП

Миссия ОПОП по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент направленность

(профиль) Международный менеджмент, реализуемая в ЧОУ ВО ЮИМ состоит в

подготовке специалистов высокой степени квалификации для деятельности в области

международного менеджмента и бизнеса, обладающих знаниями, умениями и навыками

командной работы, аналитическими, исследовательскими и лидерскими качествами,

Page 7: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

4

способными быстро адаптироваться и эффективно управлять отечественными и

зарубежными компаниями в условиях глобализации мирового хозяйства.

Образовательная цель ОПОП ВО по направлению 38.03.02 Менеджмент

направленность (профиль) Международный менеджмент – подготовка

конкурентоспособных, высококвалифицированных менеджеров, обладающих

необходимым знаниями, умениями и навыками, необходимыми для эффективного

осуществления самостоятельной профессиональной деятельности в области

международного менеджмента.

В области воспитания цель ОПОП ВО по направлению подготовки 38.03.02

Менеджмент направленность (профиль) Международный менеджмент – формирование у

обучающихся комплекса социально-личностных качеств, таких как: умение работать в

команде, целеустремленность и толерантность, трудолюбие и коммуникационность.

Для выполнения миссии и цели реализации образовательной программы

необходимо реализовать следующие основные задачи:

– обеспечение высокого уровня подготовки профессионалов в области

международного менеджмента, способных проводить экономическую оценку

международных проектов, владеющих методами изучения мировых рынков, технологиями

международного маркетинга и бизнес-планирования, управления человеческими

ресурсами в глобальном рыночном пространстве;

– обеспечение высокого уровня подготовки профессионалов, свободно владеющих

иностранным языком и способных выполнять профессиональные задачи в области

международного бизнеса;

– обучение и воспитание личности, владеющей культурой мышления и способной

максимально реализовывать свой профессиональный потенциал в условиях глобализации

современного мирового хозяйства;

1.2.2 Срок освоения и трудоемкость ОПОП

Обучение по образовательной программе прикладного бакалавриата, реализуемой

ЮИМ по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент направленности Международный

менеджмент осуществляется в очной и заочной формах обучения.

Срок получения образования по программе бакалавриата:

– в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения

государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных

технологий, составляет 4 года. Объем программы бакалавриата в очной форме обучения,

реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;

– в очно-заочной или заочной формах обучения вне зависимости от применяемых

образовательных технологий увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1

год по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения и составляет

4 года 6 месяцев. Объем программы бакалавриата за один учебный год в очно-заочной или

заочной формах обучения составляет не более 75 з.е.;

– при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы

обучения составляет не более срока получения образования, установленного для

соответствующей формы обучения, а при обучении по индивидуальному плану лиц с

ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен по их желанию не более

чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы

обучения.

Объем программы бакалавриата составляет 240 зачетных единиц вне зависимости от

формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы

бакалавриата с использованием сетевой формы, реализации программы бакалавриата по

индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению.

Page 8: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

5

Объем программы бакалавриата за один учебный год при обучении по

индивидуальному плану вне зависимости от формы обучения составляет не более 75 з.е.

1.2.3 Требования к абитуриенту

Абитуриент, поступающий на бакалавриат на ОПОП ВО по направлению 38.03.02

Менеджмент должен иметь образование не ниже среднего, наличие которого подтверждено

документом об образовании в соответствии с правилами приема в ЧОУ ВО ЮИМ. Правила

приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета института.

1.2.4 Направленность подготовки

Направленность (профиль), по которой готовятся выпускники, осваивающие ОПОП

ВО по направлению 38.03.02 Менеджмент, направленности (профиль)Международный

менеджмент.

Образовательная деятельность по программе бакалавриата осуществляется на

государственном языке Российской Федерации.

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Область профессиональной деятельности

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу

бакалавриата, включает: организации различной организационно-правовой формы

(коммерческие, некоммерческие) и органы государственного и муниципального

управления, в которых выпускники работают в качестве исполнителей и координаторов по

проведению организационно-технических мероприятий и администрированию реализации

оперативных управленческих решений, а также структуры, в которых выпускники

являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу

бакалавриата, являются:

– процессы реализации управленческих решений в организациях различных

организационно-правовых форм;

– процессы реализации управленческих решений в органах государственного и

муниципального управления.

Программа прикладного бакалавриата направлена на освоение конкретных видов

профессиональной деятельности, к которым готовится бакалавр:

Основной вид деятельности – организационно-управленческий.

Другие виды деятельности к которым готовятся выпускники, освоившие программу

бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент направленность (профиль)

международный менеджмент – предпринимательский.

2.3 Задачи профессиональной деятельности выпускника

Выпускник, освоивший программу бакалавриата, в соответствии с видом (видами)

профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа

бакалавриата, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи:

организационно-управленческая деятельность:

– участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии

организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

– участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного

характера в соответствии со стратегией организации;

– планирование деятельности организации и подразделений;

Page 9: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

6

– формирование организационной и управленческой структуры организаций;

– организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления

конкретных проектов, видов деятельности, работ;

– разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации

(предприятия, органа государственного или муниципального управления); контроль

деятельности подразделений, команд (групп) работников;

– мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на

достижение стратегических и оперативных целей;

– участие в урегулировании организационных конфликтов на уровне подразделения

и рабочей команды (группы);

предпринимательская деятельность:

– разработка и реализация бизнес-планов создания нового бизнеса;

– организация и ведение предпринимательской деятельности.

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

В результате освоения ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02

Менеджмент направленность (профиль) Международный менеджмент выпускник должен

обладать следующими компетенциями:

3.1.Общекультурные компетенции (ОК): ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6,

ОК-7, ОК-8.

3.2. Общепрофессиональные компетенции (ОПК): ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-

4, ОПК-5, ОПК-6,ОПК-7

3.3. Профессиональные компетенции(ПК), в соответствии с видами

профессиональной деятельности, на которые ориентирована образовательная программа:

организационно-управленческая деятельность: ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-

6; ПК-7; ПК-8.

предпринимательская деятельность: ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20.

3.4 Компетентностная модель в дескрипторной форме

Результаты освоения ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02

Менеджмент направленность (профиль) Международный менеджмент определяются

приобретаемыми выпускником компетенциями, представленными в дескрипторной форме

«знания, умения, навыки»:

Код

компете

нции

Содержание компетенции Результаты освоения ОПОП: знания, умения, навыки

Общекультурные компетенции (ОК)

ОК-1

Способность использовать

основы философских знаний для

формирования

мировоззренческой позиции

Знать: основы философских знаний и подходы к формированию

мировоззренческой позиции.

Уметь: использовать основы философских знаний для

формирования своей мировоззренческой позиции.

Навыки: применения философских знаний для формирования

своей мировоззренческой позиции

ОК-2

Способность анализировать

основные этапы и

закономерности исторического

развития общества для

формирования гражданской

позиции

Знать: основные этапы и закономерности исторического

развития общества, а также подходы к формированию

гражданской позиции.

Уметь: анализировать основные этапы и закономерности

исторического развития общества для формирования

гражданской позиции.

Page 10: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

7

Навыки: анализа процессов и явлений, происходящих в

обществе, самостоятельного осмысления исторического

наследия, руководствуясь принципами научной объективности и

историзма

ОК-3

Способность использовать

основы экономических знаний в

различных сферах деятельности

Знать: основы экономических знаний и механизмы их

использования в различных сферах деятельности.

Уметь: использовать основы экономических знаний в различных

сферах деятельности.

Навыки: применения основ экономических знаний в

организационно-управленческой и предпринимательской

деятельности

ОК-4

Способность к коммуникации в

устной и письменной формах на

русском и иностранном языках

для решения задач

межличностного и

межкультурного взаимодействия

Знать: основы коммуникации в устной и письменной формах на

русском и иностранном языках для решения задач

межличностного и межкультурного взаимодействия.

Уметь: использовать коммуникативные знания в устной и

письменной формах на русском и иностранном языках для

решения задач межличностного и межкультурного

взаимодействия.

Навыки: эффективной коммуникации в устной и письменной

формах на русском и иностранном языках для решения задач

межличностного и межкультурного взаимодействия

ОК-5

Способность работать в

коллективе, толерантно

воспринимая социальные,

этнические, конфессиональные и

культурные различия

Знать: этические и социально-правовые нормы и правила в

межличностных и групповых отношениях, особенности работы в

коллективе, нормы и принципы толерантного поведения;

Уметь: работать в коллективе, толерантно воспринимая

социальные, этнические, конфессиональные и культурные

различия.

Навыки: толерантных взаимоотношений в коллективе

ОК-6

Способность к самоорганизации

и самообразованию

Знать: основные принципы и механизмы самоорганизации и

профессионального самообразования.

Уметь: применять приемы и способы самоорганизации и

профессионального саморазвития.

Навыки: самоорганизации и профессионального саморазвития

ОК-7

Способность использовать

методы и средства физической

культуры для обеспечения

полноценной социальной и

профессиональной деятельности

Знать: методы и средства физической культуры для обеспечения

полноценной социальной и профессиональной деятельности.

Уметь: использовать методы и средства физической культуры

для обеспечения полноценной социальной и профессиональной

деятельности.

Навыки: применения методов и средств физической культуры

для обеспечения полноценной социальной и профессиональной

деятельности

ОК-8

Способность использовать

приемы оказания первой помощи,

методы защиты в условиях

чрезвычайных ситуаций

Знать: приемы оказания первой помощи, методы защиты в

условиях чрезвычайных ситуаций.

Уметь: использовать приемы оказания первой помощи, методы

защиты в условиях чрезвычайных ситуаций.

Навыки: применения приемов оказания первой помощи, методов

защиты в условиях чрезвычайных ситуаций

Общепрофессиональные компетенции (ОПК)

ОПК-1

Владение навыками поиска,

анализа и использования

нормативных и правовых

документов в своей

профессиональной деятельности

Знать: источники, основные приемы и инструменты поиска,

анализа и использования нормативных и правовых документов в

своей профессиональной деятельности.

Уметь: находить нормативные и правовые документы,

применять методы анализа для выявления и изучения

необходимой информации и применения её в своей

профессиональной деятельности

Навыки: поиска, анализа и использования нормативных и

правовых документов в своей профессиональной деятельности

ОПК-2

Способность находить

организационно-управленческие

решения и готовностью нести за

них ответственность с позиций

Знать: методы поиска и разработки организационно-

управленческих решений, понимать их социально-

экономическую значимость и возможные последствия.

Page 11: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

8

социальной значимости

принимаемых решений

Уметь: находить организационно-управленческие решения и

быть готовым нести за них ответственность с позиций их

социальной значимости

Навыки: анализа проблемы,выявления причин её

возникновения, установки альтернативных возможностей,

выбора с учетом риска и возможностей реализации.

ОПК-3

Способность проектировать

организационные структуры,

участвовать в разработке

стратегий управления

человеческими ресурсами

организаций, планировать и

осуществлять мероприятия,

распределять и делегировать

полномочия с учетом личной

ответственности за

осуществляемые мероприятия

Знать: основы организационного проектирования и

организационных коммуникаций, разработки стратегий

управления человеческими ресурсами организации,

планирования и организации управленческих мероприятий,

особенности распределения и делегирования полномочий с

учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия.

Уметь: проектировать организационные структуры,

разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами

организации, планировать и осуществлять мероприятия,

распределять и делегировать полномочия с учетом личной

ответственности за осуществляемые мероприятия.

Навыки: формулировки целей и задач, распределения прав,

обязанностей и ответственности, планирования и организации

мероприятий и разработки документов, регламентирующих

деятельность организации.

ОПК-4

Способность осуществлять

деловое общение и публичные

выступления, вести переговоры,

совещания, осуществлять

деловую переписку и

поддерживать электронные

коммуникации

Знать: основы делового общения и публичных выступлений,

особенности эффективного ведения переговоров, основные

правила деловой переписки и использования электронных

коммуникаций.

Уметь: осуществлять деловое общение и публичные

выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять

деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации.

Навыки: постановки целей и задач в процессе делового общения,

публичных выступлений, ведения переговоров и совещаний,

осуществления деловой переписки и поддержки электронных

коммуникации

ОПК-5

Владение навыками составления

финансовой отчетности с учетом

последствий влияния различных

методов и способов финансового

учета на финансовые результаты

деятельности организации на

основе использования

современных методов обработки

деловой информации и

корпоративных информационных

систем

Знать: основы составления финансовой отчетности с учетом

последствий влияния различных методов и способов финансового

учета на финансовые результаты деятельности организации,

современные методы обработки деловой информации и

корпоративных информационных систем

Уметь: использовать принципы, различные методы и способы

финансового учета при составлении финансовой отчетности,

анализировать и рассчитывать финансовые показатели с

использованием современных методов обработки деловой

информации и корпоративных информационных систем

Навыки: составления финансовой отчетности с учетом

последствий влияния различных методов и способов финансового

учета на финансовые результаты деятельности организации на

основе использования современных методов обработки деловой

информации и корпоративных информационных систем

ОПК-6

Владение методами принятия

решений в управлении

операционной

(производственной)

деятельностью организации

Знать: этапы, факторы влияния, методы принятия решений в

управлении операционной (производственной) деятельностью

организации.

Уметь: анализировать проблему, выявлять причины её

возникновения, выбирать альтернативу с учетом риска и

возможностей реализации

Навыки: владения методами принятия решений в управлении

операционной (производственной) деятельностью организации

ОПК-7

Способность решать стандартные

задачи профессиональной

деятельности на основе

информационной и

библиографической культуры с

применением информационно-

Знать: основные подходы к решению стандартных задач

профессиональной деятельности на основе информационной и

библиографической культуры с применением информационно-

коммуникационных технологий и с учетом основных требований

информационной безопасности.

Page 12: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

9

коммуникационных технологий и

с учетом основных требований

информационной безопасности

Уметь: решать стандартные задачи профессиональной

деятельности на основе информационной и библиографической

культуры с применением информационно- коммуникационных

технологий и с учетом основных требований информационной

безопасности.

Навыки: применения основных приемов решения стандартных

задач профессиональной деятельности на основе

информационной и библиографической культуры с применением

информационно-коммуникационных технологий и с учетом

основных требований информационной безопасности

Профессиональные компетенции в области организационно-управленческой деятельности (ПК)

ПК-1

Владение навыками

использования основных теорий

мотивации, лидерства и власти

для решения стратегических и

оперативных управленческих

задач, а также для организации

групповой работы на основе

знания процессов групповой

динамики и принципов

формирования команды,

умение проводить аудит

человеческих ресурсов и

осуществлять диагностику

организационной культуры

Знать: основные теории мотивации, лидерства и власти для

решения стратегических и оперативных управленческих задач;

основы организации групповой работы на базе знания процессов

групповой динамики и принципов формирования команды;

методику проведения аудита человеческих ресурсов; методы

диагностики организационной культуры и методы управления

персоналом в международных компаниях.

Уметь: использовать основные международные теории

мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и

оперативных управленческих задач; организовывать групповую

работу на основе знания процессов групповой динамики;

использовать мировой опыт формирования команды и основных

теорий мотивации, лидерства и власти; оценивать эффективность

и производительность деятельности персонала; анализировать и

давать оценку организационной культуре международной

организации.

Навыки: применения основных международных теорий

мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и

оперативных управленческих задач, а также для организации

групповой работы на основе знания процессов групповой

динамики и принципов формирования команды, умение

проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять

диагностику организационной культуры, использовать методы

управления персоналом в международных компаниях.

ПК-2

Владение различными способами

разрешения конфликтных

ситуаций при проектировании

межличностных, групповых и

организационных коммуникаций

на основе современных

технологий управления

персоналом, в том числе в

межкультурной среде

Знать: основные способы разрешения конфликтных ситуаций

при проектировании межличностных, групповых и

организационных коммуникаций, в том числе в межкультурной

среде; современные технологии управления персоналом;

основные принципы межкультурного общения, технику и

технологии решения споров в международных переговорах.

Уметь: находить способы разрешения конфликта в организации

при проектировании межличностных, групповых и

организационных коммуникаций, в том числе в межкультурной

среде и в процессе международного делового общения.

Навыки: разрешения различными способами конфликтных

ситуаций при проектировании межличностных, групповых и

организационных коммуникаций на основе современных

технологий управления персоналом, в том числе в

межкультурной среде, проведения международных переговоров

на бесконфликтной основе.

ПК-3

Владение навыками

стратегического анализа,

разработки и осуществления

стратегии организации,

направленной на обеспечение

конкурентоспособности

Знать: системный и ситуационный подход в стратегическом

управлении, основы стратегического анализа; принципы

разработки международных стратегий и стратегического

планирования; принципы разработки конкурентных стратегий на

основе международного опыта.

Уметь: анализировать внутреннюю и международную внешнюю

среду, диагностировать состояние организации, разрабатывать

стратегии по поддержанию и развитию конкурентных

преимуществ на основе мирового опыта.

Page 13: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

10

Навыки: стратегического анализа, разработки и осуществления

стратегии организации, направленной на обеспечение

международной конкурентоспособности.

ПК-4

Умение применять основные

методы финансового

менеджмента для оценки активов,

управления оборотным

капиталом, принятия

инвестиционных решений,

решений по финансированию,

формированию дивидендной

политики и структуры капитала, в

том числе, при принятии

решений, связанных с

операциями на мировых рынках в

условиях глобализации

Знать: теоретические основы, инструменты, методы и

информационное обеспечение международного финансового

менеджмента; принципы деятельности международных

корпораций и стратегических альянсов, международное

налогообложение, таможенное регулирование и платежи;

сущность международного инновационного и инвестиционного

сотрудничества; основы принятия управленческих решений с

сфере внешнеэкономической деятельности, связанных с

операциями на мировых рынках в условиях глобализации.

Уметь: применять основные методы финансового менеджмента

для оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия

инвестиционных решений, решений по финансированию,

формированию дивидендной политики и структуры капитала, в

том числе, при принятии решений, связанных с операциями на

мировых рынках в условиях глобализации; применять

управленческие решения в сфере внешнеэкономической

деятельности, связанных с операциями на мировых рынках в

условиях глобализации; уметь организовать и проводить анализ

международной и внутренней среды бизнеса международной

корпорации и ее подразделений.

Навыки: оценки активов, расчета показателей управления

оборотным капиталом, финансового анализа для целей

международного финансового менеджмента; расчета влияния

налогообложения, таможенных акцизов и платежей на

эффективность деятельности международной компании;

обоснования целесообразности создания стратегических альянсов и

международных корпораций; применения основ управления

внешнеэкономической деятельностью в условиях глобализации.

ПК-5

Способность анализировать

взаимосвязи между

функциональными стратегиями

компаний с целью подготовки

сбалансированных

управленческих решений

Знать: виды международных стратегий компании, их

взаимосвязи и особенности; основы подготовки

сбалансированных управленческих решений в области

международного менеджмента; уровни менеджмента в в

международных корпорациях и стратегических альянсах;

принципы международной логистики и международных

перевозок.

Уметь: анализировать взаимосвязи между функциональными

стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных

управленческих решений и повышении международной

конкурентоспособности фирмы; организовывать и разрабатывать

международные логистические проекты и оптимизировать

международные перевозки с наименьшими издержками.

Навыки: анализа функциональных стратегий, их взаимосвязей с

целью подготовки сбалансированных управленческих решений с

целью повышения международной конкурентоспособности

фирмы; умения разрабатывать функциональные стратегии для

компании-участника внешнеэкономических связей; организации

и руководства деятельности отделов внешних связей,

логистических подразделений.

ПК-6

Способность участвовать в

управлении проектом,

программой внедрения

технологических и продуктовых

инноваций или программой

организационных изменений

Знать: основные теоретические аспекты управления проектами в

международном бизнесе, внедрением технологических и

продуктовых инноваций или программой организационных

изменений в международных компаниях; формы и методы

внедрения технологических и продуктовых инноваций,

обеспечение соответствующего кадрового потенциала на основе

мирового опыта.

Уметь: анализировать и находить решения возникающих

проблем в процессе управления проектом на всех этапах его

реализации, программой внедрения технологических и

Page 14: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

11

продуктовых инноваций или программой организационных

изменений на основе мирового опыта; внедрять технические и

продуктовые инновации на основе исследования потребностей

мирового рынка.

Навыки поиска и анализа исходной информации, построения

выводов для принятия управленческих решений в процессе

управления проектом, программой внедрения технологических и

продуктовых инноваций или программой организационных

изменений в соответствии с актуальным и потенциальным

спросом международных рынков.

ПК-7

Владение навыками поэтапного

контроля реализации бизнес-

планов и условий заключаемых

соглашений, договоров и

контрактов, умением

координировать деятельность

исполнителей с помощью

методического инструментария

реализации управленческих

решений в области

функционального менеджмента

для достижения высокой

согласованности при выполнении

конкретных проектов и работ

Знать: стадии реализации бизнес-плана во

внешнеэкономической деятельности, внутренние и внешние

источники финансирования, методы, порядок проведения и

задачи контроля реализации бизнес- планов и условий

заключаемых международных соглашений, договоров и

контрактов; технику и технологию контроллинга

международных перевозок в соответствии с нормами

международного права.

Уметь: применять методы контроля, координировать

деятельность исполнителей с помощью методического

инструментария реализации международных управленческих

решений в области функционального менеджмента для

достижения высокой согласованности при выполнении

конкретных проектов и работ; координировать деятельность

подразделений и исполнителей-участников

внешнеэкономической деятельности предприятия; осуществлять

контроллинг и согласованность действий исполнителей в

процессе реализации международных бизнес-операций.

Навыки: поэтапного контроля реализации бизнес-планов и

условий заключаемых международных соглашений, договоров и

контрактов, умением координировать деятельность

исполнителей с помощью методического инструментария

реализации управленческих решений в области международного

менеджмента для достижения высокой согласованности при

выполнении конкретных проектов и работ во

внешнеэкономической сфере.

ПК-8

Владение навыками

документального оформления

решений в управлении

операционной

(производственной) деятельности

организации при внедрении

технологических, продуктовых

инноваций или организационных

изменений

Знать: виды управленческих документов, их классификацию,

базовые требования к оформлению распорядительных

документов в управлении операционной (производственной)

деятельности организации при внедрении технологических,

продуктовых инноваций или организационных изменений в

сфере международной деятельности фирмы; методику

организации и планирования международных переговоров и

подготовки внешнеторговых контрактов.

Уметь: составлять проекты управленческих документов в сфере

экономической деятельности, обеспечивающих

функционирование операционной (производственной)

деятельности организации при внедрении технологических,

продуктовых инноваций или организационных изменений;

составлять бизнес-планы организации для реализации экспортно-

импортной деятельности; знать стандарты подготовки

документов по международной деловой переписке и организации

международных переговоров.

Навыки: документального оформления решений в управлении

операционной (производственной) деятельности организации

при внедрении технологических, продуктовых инноваций или

организационных изменений; составления бизнес-планов по

реализации проектов в сфере внешнеэкономических связей

фирмы, международного инвестиционного и инновационного

сотрудничества.

Page 15: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

12

Профессиональные компетенции в области предпринимательской деятельности

ПК-17

Способность оценивать

экономические и социальные

условия осуществления

предпринимательской

деятельности, выявлять новые

рыночные возможности и

формировать новые бизнес-

модели

Знать: факторы осуществления и развития предпринимательской

деятельности, методы их оценки, способы анализа рыночных

возможностей, виды и механизмы формирования новых бизнес-

моделей; методику проведения международных маркетинговых

исследований; международные методы формирования и

реализации новой бизнес-модели.

Уметь: оценивать международные экономические и социальные

условия осуществления предпринимательской деятельности,

выявлять новые рыночные возможности и формировать новые

бизнес- модели реализаций импортно-экспортной деятельности;

проводить международные маркетинговые исследования и

оценивать влияние факторов международной внешней среды на

эффективность деятельности компании.

Навыки: анализа рынка, возможностей предпринимательской

организации по выходу на внешние рынки; проведения

международных маркетинговых исследований на предмет оценки

международной конкурентоспособности фирмы.

ПК-18

Владение навыками бизнес-

планирования создания и

развития новых организаций

(направлений деятельности,

продуктов)

Знать: методы и инструменты бизнес-планирования создания и

развития новых организаций (направлений деятельности,

продуктов).

Уметь: анализировать условия осуществления международной

предпринимательской деятельности, применять методы,

технологию и инструментарий бизнес-планирования при

разработке бизнес-плана при реализации стратегий выхода на

зарубежные рынки.

Навыки: разработки бизнес-планов создания и развития новых

российских и зарубежных организаций (направлений

деятельности, продуктов); разработки и реализации бизнес-

планов по созданию международной компании с экспортным

ассортиментом продуктов и/ или услуг, соответствующим

внешним рынкам.

ПК-19

Владение навыками координации

предпринимательской

деятельности в целях

обеспечения согласованности

выполнения бизнес-плана всеми

участниками

Знать: типы связей в организации, участников бизнес-проектов и

понимать их интересы, способы обеспечения согласованности

выполнения бизнес-плана всеми участниками в сфере

внешнеэкономической деятельности; процессы групповой

динамики и формирования команды; принципы управления

международной компанией, константу координации действий

исполнителей на функциональных условиях.

Уметь: создавать новые предпринимательские структуры,

оперирующие в сфере международного бизнеса; распределять и

контролировать деятельность во времени и между участниками

бизнес-проекта, обеспечивать их взаимодействие в интересах

выполнения плановых целей и задач в сфере

внешнеэкономической деятельности.

Навыки: экономического и маркетингового обоснования

создания новых бизнес-моделей и структур, оперирующих в

сфере ВЭД; координации предпринимательской деятельности в

целях обеспечения согласованности выполнения бизнес- плана

всеми участниками международной компании.

ПК-20

Владение навыками подготовки

организационных и

распорядительных документов,

необходимых для создания новых

предпринимательских структур

Знать: номенклатуру организационно-распорядительной

документации, необходимой для создания новых

предпринимательских структур; организационно-правовые

формы предпринимательской деятельности российских и

зарубежных фирм; структуру устава и учредительных

документов.

Уметь: подготавливать проект организационных и

распорядительных документов в сфере международного

предпринимательства; создавать уставы и учредительные

документы новых предпринимательских структур; создавать

структуры управления предприятием и должностные

Page 16: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

13

обязанности на функциональном, бизнес и топ-уровнях

менеджмента.

Навыки: подготовки организационных и распорядительных

документов, необходимых для создания новых

предпринимательских отечественных и зарубежных структур,

оперирующих на внешних рынках; определять должностные

обязанности персонала и контролировать их исполнение на

функциональном, бизнес и топ-уровнях менеджмента.

4. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

Структура программы бакалавриата Объем программы

бакалавриата в з. е. в

соответствии с ФГОС

ВО

Объем программы

бакалавриата в з. е. в

ЮИМ

Блок 1 Дисциплины (модули) 171-221 195

Базовая часть 81-131 105

Вариативная часть 90 90

Блок 2 Практики 10-63 39

Вариативная часть 10-63 39

Блок 3

Государственная итоговая

аттестация 6-9 6

Базовая часть 6-9 6

Объем программы бакалавриата 240 240

Дисциплины, относящиеся к базовой части программы бакалавриата, являются

обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности (профиля)

программы бакалавриата, которую он осваивает. Набор дисциплин, относящихся к базовой

части программы бакалавриата, организация определяет самостоятельно в объеме,

установленном ФГОС ВО, с учетом соответствующей(соответствующих) примерной

(примерных) основной (основных) образовательной (образовательных) программы

(программ).

Дисциплины по философии, истории, иностранному языку, безопасности

жизнедеятельности реализуются в рамках базовой части Блока 1 «Дисциплины» программы

бакалавриата. Объем, содержание и порядок реализации указанных дисциплин (модулей)

определяются организацией самостоятельно.

Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в рамках:

– базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы бакалавриата в объеме

не менее 72 академических часов (2 зачетные единицы) в очной форме обучения;

– элективных дисциплин (модулей) в объеме не менее 328 академических часов.

Указанные академические часы являются обязательными для освоения и в зачетные

единицы не переводятся.

Дисциплины по физической культуре и спорту реализуются в порядке,

установленном локальным актом ЮИМ. Для инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья организация устанавливает особый порядок освоения дисциплин

(модулей) по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья.

Page 17: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

14

Дисциплины, относящиеся к вариативной части программы бакалавриата и

практики, определяют направленность (профиль) программы бакалавриата. Набор

дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части программы бакалавриата и

практик, институт определяет самостоятельно в объеме, установленном ФГОС ВО. После

выбора обучающимся направленности (профиля) программы набор соответствующих

дисциплин (модулей) и практик становится обязательным для освоения обучающимся.

При разработке ОПОП бакалавриата все общекультурные и общепрофессиональные

компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к видам

профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа, включены в набор

требуемых результатов освоения программы.

При разработке образовательной программы Институт вправе дополнить набор

компетенций выпускников с учетом направленности программы на конкретные вид (виды)

деятельности

Дисциплины, относящиеся к базовой части ОПОП формируют ОК, ОПК, могут

формировать ПК.

Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части ОПОП формируют ПК,

могу формировать ОК и ОПК.

5. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В соответствии с ФГОС ВО бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02

Менеджмент направленность (профиль) Международный менеджмент содержание и

организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП регламентируется

учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов,

предметов, дисциплин; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания

обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным

графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию

соответствующих образовательных технологий.

5.1 Матрица компетенций

Матрица прилагается (Приложение 1).

5.2 Компетентностно-ориентированный учебный план

Календарный график образовательного процесса и учебный план прилагаются

(Приложение 2,3).

5.3 Рабочие программы учебных дисциплин (аннотации).

Аннотации рабочих программ по дисциплинам прилагаются (Приложение 4).

В соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ рабочие программы учебных

предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик – обязательный элемент образовательной

программы – комплекса основных характеристик образования, организационно-

педагогических условий и форм аттестации.

5.4 Программы практик

В соответствии с ФГОС ВО и учебным планом подготовки 38.03.02 Менеджмент

направленность (профиль) Международный менеджмент предусмотрены следующие типы

практик:

Учебная практика

Тип учебной практики:

– практика по получению первичных профессиональных умений и навыков

(Приложение 5).

Способы проведения учебной практики:

выездная;

Page 18: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

15

стационарная;

Производственная практика: Типы производственной практики:

– практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной

деятельности (Приложение 6).

– преддипломная практика (Приложение 7).

Способы проведения производственной практики:

стационарная;

выездная.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения

практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности.

5.5 Программа государственной итоговой аттестации выпускников

Итоговая аттестация выпускника вуза является обязательной и осуществляется

после освоения ОПОП в полном объеме. Государственная итоговая аттестация

обучающихся ЮИМ проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы.

Защита выпускной квалификационной работы осуществляется на заседании

Государственной экзаменационной комиссии.

Рецензирование бакалаврской работы не проводится.

Программа государственной итоговой аттестации прилагается (Приложение 8).

5.6 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на

соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП в Институте

разработаны следующие локальные акты для создания фондов оценочных средств:

Матрица компетенций.

Положение о педагогическом контроле учебного процесса в институте.

Положение о порядке проведения текущего контроля успеваемости обучающихся.

Положение о промежуточной аттестации студентов.

Положение о фонде оценочных средств.

Положение о порядке проведения государственной итоговой аттестации по

образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата,

магистратуры и научно-педагогических кадров Южного института менеджмента.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации размещены в рабочих программах дисциплин, практик.

Рекомендации по разработке системы оценивания результатов текущего контроля и

промежуточной аттестации

Система оценивания результатов обучения формируется в соответствии с

Положением о фондах оценочных средств ЮИМ.

Порядок проведения промежуточной аттестации включает в себя систему

оценивания результатов промежуточной аттестации и критерии выставления оценок.

Контроль качества освоения образовательных программ включает в себя текущий контроль

успеваемости, промежуточную форму аттестации обучающихся и итоговую

(государственную итоговую) аттестацию обучающихся.

Система оценок при проведении текущего контроля знаний и промежуточной

аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения определяются

«Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся»

Южного института менеджмента.

Фонды оценочных средств включают: контрольные вопросы и типовые задания для

практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачетов и экзаменов; банки

тестовых заданий и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику

Page 19: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

16

курсовых проектов/работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие

оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

При разработке оценочных средств учитываются многообразные связи между

знаниями, умениями, трудовыми действиями, приобретаемыми в рамках отдельных

дисциплин, модулей, практик. Проектирование оценочных средств ориентируются на

оценку способностей, обучающихся к творческой деятельности, готовности вести поиск

решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и

отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения. Помимо

индивидуальных оценок используются групповые оценки и взаимооценки: рецензирование

обучающимися работ друг друга, оппонирование рефератов, проектов, отчетов по практике.

Важным элементом оценивания является экспертная оценка качества подготовки со

стороны работодателей.

Активно привлекаются преподаватели смежных дисциплин к оцениванию качества

освоения, как отдельных дисциплин, так и модулей в целом.

Для оценки качества освоения образовательных программ осуществляется текущий

контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов. Организация текущего

контроля осуществляется в соответствии с учебным планом направления подготовки.

Предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные работы, тестирование и

др.

Экзамены и зачеты являются промежуточными формами контроля изученных

учебных дисциплин. Прием экзаменов и зачетов производится в том порядке и объеме,

который установлен учебным планом по каждой дисциплине.

В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на

соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОП

кафедрами создаются и утверждаются по дисциплинам, практикам фонды оценочных

средств для проведения, как текущего контроля знаний, так и промежуточной аттестации.

Текущий контроль успеваемости (в соответствии с положением «Текущая

аттестация обучающихся» утвержденным Ученым советом ЮИМ) представляет собой

проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении

семестра.

Текущий контроль знаний обучающихся вуза представляет собой:

оценку выполнения контрольных работ;

оценку выполнения тестовых заданий;

оценку рефератов;

оценку выполнения домашних заданий;

проверку знаний, умений и навыков бакалавров на лекционных, практических,

семинарских занятиях и т.д.;

иные виды контроля по усмотрению преподавателя.

Процесс текущей аттестации обучающихся регламентируется рабочими

программами учебных дисциплин.

Промежуточная аттестация, как правило, осуществляется в конце семестра и может

завершать изучение как дисциплины в целом, так и ее разделов:

зачеты, зачеты с оценкой по дисциплинам;

экзамены по дисциплинам;

зачеты, экзамены по практике.

Данный контроль помогает оценить более крупные совокупности знаний и умений,

в некоторых случаях – даже формирование определенных профессиональных компетенций.

6 ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ

Основные аспекты социокультурной среды вуза отражены в Концепции

воспитательной работы ЮИМ, направленной на формирование современных

Page 20: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

17

образованных, нравственных, предприимчивых людей, которые могут самостоятельно

принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные

последствия, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, динамизмом,

обладающих развитым чувством ответственности за судьбу страны и с учетом

реформирования системы образования.

Главной целью воспитательной работы ЮИМ является создание оптимальных

условий для творческой самореализации личности, становления личности высоко

сознательного и социально активного гражданина и патриота России, будущего

специалиста, обладающего высокой профессиональной и духовно-нравственной

культурой, способного к социальному взаимодействию на основе общечеловеческих

ценностей.

Основные принципы формирования общекультурных компетенций:

1. Принцип гуманистической и социальной направленности воспитания - главной

ценностью являются обучающийся, а воспитательный процесс детерминируется

социальными реалиями, уровнем духовности и нравственности общества.

2. Принцип демократизма - реализация системы воспитания, в контексте педагогики

сотрудничества преподавателя и воспитанника.

3. Принцип культуросообразности - процесс воспитания должен основываться на

общечеловеческих ценностях и строиться с учетом ценностей и норм национальной

культуры, а также со специфическими особенностями этнической и региональной культур.

4. Принцип учета индивидуально-личностного развития и ценностных оснований

духовности обучающихся - предполагает учет особенностей их социального развития на

основе знания индивидуальных особенностей и личностных характеристик.

5. Принцип целенаправленной ориентированности на саморазвитие - оказание

обучающимся систематической и целенаправленной помощи в процессе социальной

адаптации, самопознания, самореализации, в овладении навыками саморегуляции,

определении перспектив личностного роста.

6. Принцип патриотизма и гражданственности - предполагает формирование

гражданских качеств, социальной ответственности за благополучие своей страны,

уважительного отношения к ее истории, любви к России, чувства сопричастности и

ответственности за дела в родном университете.

7. Принцип толерантности - предполагает наличие плюрализма мнений, подходов,

различных идей для решения одних и тех же проблем, терпимости к другому образу жизни

и поведению людей, не выходящему за нормативные требования законов.

8. Принцип системности, непрерывности и последовательности - основывается на

определении воспитательной работы с обучающимися как реально функционирующей и

постоянно развивающейся системы, обеспечивающей возможность личностного и

профессионального совершенствования специалиста на протяжении всей его жизни.

9. Принцип здоровьесбережения - предполагает проведение воспитательной работы,

направленной на сохранение и приумножение здоровья, личной гигиены и физической

культуры.

11. Принцип выбора и реализации индивидуальной образовательной траектории -

основывается на осмыслении обучающимся своих возможностей и стремлений, понимании

своего места в человеческом обществе и своего назначения в жизни, т.е. на

самоопределении. Создание во внеучебной деятельности условий для вариативности

выбора студентом индивидуальной образовательной траектории.

Направления воспитательной работы.

В соответствии с общей целью воспитательной работы и принципами формирования

общекультурных компетенций по направлениям подготовки в ЮИМ» реализуются

следующие направления: адаптационное, гражданско-правовое и духовное,

профессионально-трудовое, эстетическое.

Page 21: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

18

Адаптационное направление.

Адаптационная работа со студентами 1 курса начинается с традиционного

знакомства с вузом, внутренним распорядком, организацией обучения, положениями об

экзаменах/зачетах, которая проводится кураторами групп, в рамках встреч с деканом и

сопровождается экскурсией по институту. Всем студентам вручается «Памятка

первокурснику», содержащая структурные подразделения вуза с указанием телефонов,

рекомендации по оформлению рефератов, подготовке к семинарам. На протяжении всего

периода обучения студенты участвуют в мероприятиях: вечера вопросов и ответов между

студентами 1 и 2 курса и студентами старших курсов; «Социально-психологическая

адаптация к условиям обучения вуза».

Гражданско-правовое и духовное направление.

Распространенной формой работы являются дискуссионные вечера и «круглые

столы», на которых обсуждаются темы: «Актуальные проблемы общества и права»,

«Основы православной культуры в светском образовании», «Религиозные секты – угроза

обществу», «Моя гражданская позиция», «Стресс в жизни студента», «Проблемы семьи и

брака: психологический аспект», «Роль позитивного мышления в процессе формирования

личностного роста».

Профессионально-трудовое направление.

В течение учебного года регулярно проводятся индивидуальные беседы со

студентами; кураторы посещают занятия, проводят консультации, встречаются с

преподавателями, ведущими занятия в группах; поддерживают связь с родителями

обучающихся, по результатам сдачи контрольных точек и экзаменационных сессий

проводят обсуждение их итогов.

Несколько раз в год проводятся общеинститутские мероприятия «Ярмарка

вакансий» для обучающихся всех факультетов с приглашением работодателей различных

учреждений и фирм г. Краснодара.

Валеологическое направление.

Пропаганда здорового образа жизни. В рамках этой работы организуются публичные

лекции о половом воспитании и угрозе заражения ВИЧ); дискуссии по проблемам борьбы

с наркотиками.

Эстетическое направление.

Студенты принимают участие в общеинститутских мероприятиях:

«День первокурсника» и церемония посвящения в студенты ЮИМ, студенты

активно посещают городские художественные выставки, музеи, краевую библиотеку.

Кураторы групп организуют совместный просмотр новых кинофильмов.

7 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП БАКАЛАВРИАТА

7.1 Общесистемные требования к реализации ОПОП

Южный институт менеджмента располагает материально-технической базой,

соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей

проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической

и научно-исследовательской деятельности обучающихся, предусмотренных учебным

планом.

Каждый обучающийся ЮИМ в течение всего периода обучения обеспечен

индивидуальным неограниченным доступом к электронной библиотечной системе

IPRbooks, к Научной электронной библиотеки открытого доступа«КиберЛенинка» и к

электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-

библиотечная система IPRbooks, электронная библиотека «КиберЛенинка» и электронная

информационно-образовательная среда (далее – ЭИОС) обеспечивают возможность

доступа, обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-

Page 22: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

19

телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), и отвечают

техническим требованиям организации, как на территории организации, так и вне ее.

Основными составляющими ЭИОС ЮИМ являются:

– официальный веб-сайт ЮИМ;

– корпоративная информационная среда на базе инструментов Google Suitefor

Education(бесплатная версия для образовательных учреждений): аккаунты преподавателей,

аккаунты обучающихся, веб-портфолио обучающихся, сайт библиотеки ЮИМ;

– электронная библиотечная система IPRbooks;

– система хранения выпускных квалификационных работ и проверки ВКР на

заимствования ВКР-ВУЗ (по договору);

– справочно-правовые системы «Консультант+» (расширенная коммерческая

версия, договор № 1903) и «Гарант» (через инструмент IPRbooks «Поиск выделенного в

Гарант») – предназначены для получения юридической и справочно-правовой информации.

Доступ к учебным планам, рабочим программам практик осуществляется из любой

точки, в которой имеется Интернет, через сайт uim.ru; доступ к рабочим программам

дисциплин и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах,

осуществляется из любой точки, в которой имеется Интернет, через сайт библиотеки ЮИМ

(страницы «Рабочие программы» и «ЭОР» сайта библиотеки ЮИМ); доступ к изданиям

электронной библиотечной системе IPRbooks (по договору) и Научной электронной

библиотеки открытого доступа «КиберЛенинка» осуществляется из любой точки, в которой

имеется Интернет, через авторизацию в системе.

Фиксация хода образовательного процесса осуществляется через журнал учета

посещаемости и успеваемости на сайте www.uim.ru.

Личные результаты промежуточной аттестации доступны обучающимся через веб-

портфолио.

Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии в ЮИМ не

используется.

Каждый обучающийся ЮИМ формирует электронное портфолио в виде личного

Интернет-сайта – веб-портфолио.

В портфолио обеспечивается сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок,

с фиксацией результатов тестирования, выполнения практических, самостоятельных работ.

Асинхронное взаимодействие между участниками образовательного процесса

посредством сети «Интернет» обеспечено форумом Google Suitе «Группы»;

Синхронное взаимодействие в ЮИМ не практикуется, возможность его

осуществления имеется через сервис Google Suitе Hangouts

7.2 Кадровое обеспечение

Реализация ОПОП обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими,

как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой

дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической

деятельностью. Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к

целочисленным значениям ставок) составляет не менее 50 % от общего количества научно-

педагогических работников организации. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным

значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой

дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих

программу бакалавриата, составляет не менее 70 процентов.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным

значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную

за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе

ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем

Page 23: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

20

числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата,

составляет не менее 70 процентов.

Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа

руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с

направленностью (профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж

работы в данной профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе работников,

реализующих программу бакалавриата, составляет не менее 10 процентов.

В Приложении 9 содержатся кадровые условия реализации ОПОП бакалавриата по

направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент направленность (профиль)

Международный менеджмент.

7.3 Материально-технические и учебно-методические условия реализации

образовательной программы

7.3.1 Материально-техническое обеспечение реализации образовательной

программы

Для реализации ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02

Менеджмент направленность (профиль) Международный менеджмент Институт

располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей проведение

всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной,

практической, самостоятельной и научно-исследовательской работы обучающихся,

предусмотренных учебным планом.

Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения

занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования

(выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего

контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы,

оснащенные компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и

обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду института.

Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими

средствами обучения (проектор NECV260XG, Экран – ScreenMedia, Ноутбук – LenovaG580

и имеющие выход в сеть Интернет), - служащими для представления учебной информации

большой аудитории. Для проведения занятий лекционного типа в ЮИМ имеются наборы

демонстрационного оборудования (проектор NECV260XG, Экран – ScreenMedia, Ноутбук

– LenovaG580 и имеющие выход в сеть Интернет), и учебно-наглядных пособий,

обеспечивающих тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам

дисциплин, рабочим учебным программам дисциплин.

Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации

образовательной программы 38.03.02 Менеджмент направленность (профиль)

Международный менеджмент (для обеспечения дисциплин, научно- исследовательской

работы и практик) включает в себя:

- библиотека (имеющей рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с

доступом к базам данных и сети Интернет); полный доступ к базам данных и сети Интернет)

- компьютерные классы.

Все вышеперечисленные объекты соответствуют действующим санитарным и

противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности (Приложение10).

Научные исследования, могут реализовываться в лабораториях:

1) «Лаборатория эконометрики, исследования контрактов, макро и

микроэкономики» (кабинет 308),оснащена лицензионным программным обеспечением.

2) Лаборатория исследования управленческих проблем (кабинет 310), оснащена

лицензионным программным обеспечением.

3) «Лаборатория безопасности жизнедеятельности» (кабинет 407).

7.3.2 Лицензионное программное обеспечение образовательной программы

Page 24: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

21

Учебный

год

Лицензионные программы Срок действия

документа

2018-2019 Microsoft Windows 7 prof (Сублиц. соглашение на

осн. счёта № Tr000172996 от 25.07.2017г.);

3 года

2018-2019 Microsoft Windows 8.1 prof (Сублиц. соглашение

на осн. счёта № Tr000172996 от 25.07.2017г.);

3 года

2018-2019 Microsoft Windows 10 prof (Сублиц. соглашение

на осн. счёта № Tr000172996 от 25.07.2017г.);

3 года

2018-2019 Microsoft Office 2013 Stand (Акт на передачу прав

№9863 от 08.12.2014);

бессрочно

2018-2019 Kaspersky Endpoint Security (договор №94 от 31

августа 2018 года. Акт на передачу прав № 87 от

17.10.2018 года.)

2 года

2018-2019 Сетевая система для создания и проведения

индивидуального и группового тестирования

VeralTest (Сублиц. соглашение на осн. счёта

№А0007692852 от 14.11.2016г.)

Бессрочно

2018-2019 Statistica Basic Academic for Windows 13

Russian/13 (договор-оферта № Tr000299715 от 24

октября 2018)

1 год

2018-2019 Microsoft Visio (Сублиц. соглашение на осн. счёта

№ Tr000172996 от 25.07.2017г.);

3 года

2018-2019 Microsoft Project (Сублиц. соглашение на осн.

счёта № Tr000172996 от 25.07.2017г.)

3 года

В Приложении 10 содержится материально-техническое обеспечение ОПОП

бакалавриата по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент направленность (профиль)

Международный менеджмент.

7.3.3 Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека) и электронная

информационно-образовательная среда ЮИМ обеспечивает одновременный доступ 25 %

обучающихся по программе бакалавриата направления подготовки 38.03.02Менеджмент

направленность (профиль) Международный менеджмент. Каждый студент обеспечивается

доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным

изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями

учебной и учебно-методической литературы. Библиотечный фонд укомплектован

печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по

дисциплинам базовой и вариативной части, в соответствии с требованиями ФГОС ВО.

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-

библиографические и специализированные периодические издания.

Периодическая печать представлена следующими журналами:

1. American Journal of Economicsand Control Systems Management

http://www.iprbookshop.ru/43372.html

2. Arsadministrandi.Искусство управления http://www.iprbookshop.ru/11588.html

Page 25: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

22

3 Вестник Московского университета. Серия 21. Управление (государство и

общество) http://www.iprbookshop.ru/57228.html

4 Вестник Московского университета. Серия 24. Менеджмент

http://www.iprbookshop.ru/59554.html

5 Вестник Новосибирского государственного университета экономики и

управления http://www.iprbookshop.ru/34054.html

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен

индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе

(электронной библиотеке) и к электронной информационно-образовательной среде

Института. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная

информационно-образовательная среда обеспечивает возможность доступа, обучающегося

из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети

"Интернет", как на территории ЮИМ, так и вне ее.

Электронная информационно-образовательная среда Института обеспечивает:

доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям

электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным

в рабочих программах; фиксацию хода образовательного процесса, результатов

промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;

проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения; формирование

электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося,

рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;

взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и

(или) асинхронное взаимодействие посредством сети "Интернет".

Функционирование электронной информационно-образовательной среды

обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных

технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.

Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствует

законодательству Российской Федерации.

Институт использует электронную библиотечную систему для обеспечения

обучающихся электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы

по всем дисциплинам (модулям) учебного плана.

Перечень договоров ЭБС IPRbooks (ООО “Ай Пи Эр Медиа» – сайт

www.iprbookshop.ru):

Перечень договоров ЭБС (за период, соответствующий сроку получения образования по ООП)

Учебный год Наименование документа с указанием

реквизитов

Срок действия документа

2014/2015 Лицензионный договор №799/14 на

предоставление доступа к электронно-

библиотечной системе от 04 июля 2014 г.,

с 01.09 2014 г. до 01.09. 2015 г.;

2015/2016 Лицензионный договор №1217/15 на

предоставление доступа к электронно-

библиотечной системе от 01 сентября 2015 г.;

с 01.09 2015 г. до 01.09. 2016 г.;

2016/2017 Лицензионный договор №2266/16 на

предоставление доступа к

электронно-библиотечной системе от

11 июля 2016

с 01.09.2016 г. до 01.09.2017 г.

2017/2018 Лицензионный договор №3056/17 на

электронно-библиотечную систему IPRbooks

от 25 июля 2017 г.,

с 01.09.2017 г. до 01.09.2018 г

Page 26: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

23

2018/2019 Лицензионный договор №4333/18 на

электронно-библиотечную систему IPRbooks

от 25.07.2018

с 01.09.2018 г. до 01.09.2019 г

Программа бакалавриата 38.03.02 Менеджмент направленность (профиль)

Международный менеджмент обеспечена учебно-методической документацией и

материалами по всем учебным курсам, дисциплинам. Содержание каждой из учебных

дисциплин представлено в сети Интернет (аннотации), на сайте библиотеки ЮИМ (рабочие

программы дисциплин). Внеаудиторная работа студентов сопровождается разработанным

методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на её выполнение.

Каждый студент обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим

печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине, входящей в программу

бакалавриата (включая электронные базы периодических изданий). Содержание каждой из

учебных дисциплин образовательной программы обеспечено методическим материалом,

разработанным преподавателями, задействованными в программе бакалавриата и

представленным в локальной сети ЮИМ. Каждый обучающийся обеспечен

индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе

электронному каталогу институтской библиотеки. При использовании электронных

изданий Институт обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной

подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет в

соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Обеспеченность компьютерным временем

с доступом в сеть Интернет составляет не менее 60-70 часов в год на одного обучающегося.

Интернет ресурсы

Пакет онлайн-инструментов Google Suite for Education.

Интернет - сайт ЮИМ- www.uim.ru.

Электронно-библиотечная система ЭБС IPRbooks - www.iprbookshop.ru

7.3.4 Доступ к современным профессиональным базам данных и

информационным справочным системам

Современные профессиональные базы данных:

Административно-управленческий портал предназначен для руководителей, менеджеров,

маркетологов, финансистов и экономистов предприятий http://www.aup.ru/

Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики http://www.gks.ru/

Министерство экономического развития и торговли РФ www.economy.gov.ru

Министерство иностранных дел РФ http://www.mid.ru/ru/home

Торгово-промышленная палата РФ http://tpprf.ru

Портал внешнеэкономической информации http:www.ved.gov.ru/

Информационные справочные системы:

«Консультант-плюс» - http://www.consultant.ru/ – договор №1903 от 31 августа 2018 года.

Поисковые системы:

"Yandex" - http://www.yandex.ru

"Rambler" - http://www.rambler.ru

7.3.5 Условия для реализации ОПОП для лиц с ограниченными возможностями

Для обеспечения образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

здоровья разрабатывается адаптированная образовательная программа, индивидуальный

учебный план с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья.

Лица с ограниченными возможностями здоровья обеспечены печатными и

электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их

здоровья через ресурсы ЭБС IPRBooks.

В целях доступности получения высшего образования по образовательным

программам инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

организацией обеспечивается:

1) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению:

Page 27: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

24

– наличие альтернативной версии официального сайта организации в сети

«Интернет» для слабовидящих;

– размещение в доступных для обучающихся, являющихся слепыми или

слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей)

справочной информации о расписании учебных занятий (информация должна быть

выполнена крупным рельефно-контрастным шрифтом (на белом или желтом фоне) и

продублирована шрифтом Брайля);

– присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь;

– обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный

шрифт или аудиофайлы);

– обеспечение доступа обучающегося, являющегося слепым и использующего

собаку-поводыря, к зданию организации;

2) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху:

– дублирование звуковой справочной информации о расписании учебных занятий

визуальной (установка мониторов с возможностью трансляции субтитров (мониторы, их

размеры и количество необходимо определять с учетом размеров помещения);

– обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации;

3) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих

нарушения опорно-двигательного аппарата, материально-технические условия должны

обеспечивать возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные

помещения, столовые, туалетные и другие помещения организации, а также пребывания в

указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов,

лифтов, локальное понижение стоек-барьеров; наличие специальных кресел и других

приспособлений).

7.4. Требования к финансовым условиям реализации программы

бакалавриата

Финансовое обеспечение реализации программы бакалавриата осуществляется в

объёме не ниже установленных Министерством образования и науки Российской

Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере

образования для данного уровня образования и направления подготовки с учетом

корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в

соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных

услуг по реализации образовательных программ высшего образования по специальностям

(направлениям подготовки) и укрупненным группам специальностей (направлений

подготовки), утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 30 октября 2015 г. № 1272 (зарегистрирован Министерством юстиции

Российской Федерации 30 ноября 2015 г., регистрационный № 39898).

8 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Система обеспечения качества подготовки включает в себя механизмы

функционирования при реализации ОПОП по направлению подготовки 38.03.02

Менеджмент профиль Международный менеджмент, в том числе:

мониторинг и периодический аудит образовательной программы;

обеспечение компетентности преподавателей;

регулярное проведение самообследования по согласованным критериям для

оценки образовательной деятельности института;

система внешней оценки качества реализации ОПОП (учета и анализа мнений

работодателей, выпускников института) осуществляется в институте путем:

взаимодействия с потенциальными работодателями;

анкетирования потребителей образовательных услуг и работодателей;

Page 28: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

25

анализа законодательных требований в области образования;

анализа федеральных государственных образовательных стандартов.

Требования потребителей и их удовлетворенность определяются путем:

опроса (устного, методом анкетирования);

анализа жалоб и предложений, отзывов и благодарственных писем, поступивших

в письменном виде на имя руководителя процесса, руководителя структурного

подразделения (заведующего кафедрой, декана факультета), ректора.

Требования потребителей учитываются при разработке и актуализации

образовательных программ, планировании деятельности структурных подразделений и

института в целом.

Руководители всех уровней управления ЮИМ постоянно ориентируют работников

на удовлетворение требований и ожиданий потребителей, непрерывное повышение

качества образовательных услуг.

Потребность в количестве и квалификации работников ЮИМ определяется

штатным расписанием. Работники, принимаемые на работу в ЮИМ, должны быть

компетентными в соответствии с полученным образованием, подготовкой, навыками и

опытом. Требования к работникам по каждой должности определены в положениях о

структурных подразделениях и должностных инструкциях в соответствии с

квалификационными требованиями.

Подбор на должности научно-педагогических работников проводится на

конкурсной основе в порядке, определенном в положении «О Порядке избрания по

конкурсу научно-педагогических работников».

Потребность в обучении работников определяет руководитель структурного

подразделения института.

Обучение проводится посредством:

– повышения квалификации;

– переподготовки по программам дополнительного профессионального

образования;

– стажировок;

– участия в научных, научно-методических и других конференциях;

– участия в семинарах и совещаниях;

– и др.

Повышение квалификации работников проводится не реже одного раза в 3 года в

соответствии с планом повышения квалификации структурного подразделения, который

подписывается руководителем подразделения.

Записи об образовании, подготовке, навыках и опыте сотрудников относятся к

записям по качеству и хранятся в отделе кадров, структурных подразделениях института.

Page 29: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

26

Page 30: РЕЦЕНЗИЯ - Южный институт менеджмента · 2019-02-25 · международного менеджмента. Программа отвечает основным

27