ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...
Transcript of ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
План непрерывной образовательной деятельности разработан в соответствии: - с законом «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ, статья 13 «Общие требования к реализации образовательных программ» организация образовательного процесса в учреждениях образования (ДОУ) регламентируется годовым календарным учебным графиком, планом непосредственной организованной образовательной деятельности, годовым планом, сеткой организованной образовательной деятельности. - Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155). - «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования « от 30.08.2013г № 1014 -"Санитарно - эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательныхорганизаций. СанПиН 2.4.1.3049-13"; -Постановление №41 от 27.08.2015г. «О внесении изменений в СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно - эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» определяется Основной общеобразовательной программой дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 88 комбинированого вида»", разработанной в соответствии с ФГОС ДО и с учетом примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования, «От рождения до школы» (М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2010.)
МБДОУ «Детский сад № 88 комбинированного вида» осуществляет свою деятельность на основании: Устава ДОУ (Рег.№ 2155749232153 от 11.11.2015г ) Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия 57ЛО01 № 0000427, регистрационный № 462, дата выдачи 25.04.2016г. Департаментом
образования Орловской области, лицензия бессрочная. В соответствии с современной научной Концепцией дошкольного воспитания о признании самоценности дошкольного периода детства в учебном плане приоритетной выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребёнка и раскрывающая его индивидуальные особенности. Предлагаемый план непрерывной образовательной деятельности – это комплексное решение задач по охране и укреплению здоровья детей, всестороннее воспитание, амплификация развития на основе организации разнообразных видов детской творческой деятельности. Главным критерием отбора программного материала – его воспитательная ценность, высокий художественный уровень используемых произведений культуры, возможность всестороннего развития способностей ребёнка на каждом этапе дошкольного детства. Ведущая цель учебного плана – это создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, всестороннее развитие психических и физических качеств, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности. В учебном плане предусмотрены закономерности и особенности распределение учебной нагрузки для детей в возрасте от 2 до 7 лет.
Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция, креативность воспитательно – образовательного процесса, а также вариативное использование образовательного материала позволяют в учебном плане предусмотреть: использование образовательной программы воспитания и обучения в детском саду, программы коррекционного воспитания и обучения детей с ОНР и ФФН в условиях специализированных групп детского сада, парциальных программ. Соблюдение и правильное выполнение плана непрерывной образовательной деятельности исключает умственные и физические перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста.
СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПЛАНА
В каждом учебном плане выделяется федеральный и национальный компоненты. Это базовая (инвариативная) часть, а также вариативная (модульная) часть. В каждом разделе инвариативной и модульной частей плана, определены общие и специализированные виды занятий. Определённое количество, время, продолжительность занятий в соответствии с требованиями программы воспитания и обучения, САНПиН 2.4.1. 3049 – 13 п.11.4 – 11.8, 11.9 – 11.13. Базовая часть учебного плана реализуется через занятия, подгрупповые и индивидуальную деятельность с детьми: - 1 младшая группа (1,5--3г,) - длительность непрерывной образовательной деятельности не более 8-10 минут, 1ч.40мин в неделю- 10 занятий в неделю. Одно занятие в первую половину дня, второе во вторую половину дня. - 2 младшая группа ( 3-4 г.) – 10 занятий в неделю, длительность непрерывной образовательной деятельности не более 15 минут, 2ч.30 мин в неделю. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первую половину дня не превышает 30 минут - средняя группа (4-5 л.)– 10 занятий в неделю, длительность непрерывной образовательной деятельности не более 20 минут, 3 ч. 20 мин. в неделю. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первую половину дня не превышает 40 минут . - старшая группа (5-6 л.) – 13 занятий в неделю, длительность непрерывной образовательной деятельности не более 25 минут, 5 ч.25мин в неделю. В первую половину дня 10 занятий, и 3 занятия во второй половине дня (п.11.12. САНПиН 2.4.1. 3049 -13 ). Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первую половину дня не превышает 45 минут . - подготовительная к школе группа (6-7л.) – 15 занятий в неделю, длительность непрерывной образовательной деятельности не более 30 минут, 7 ч.30мин в неделю. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первую половину дня не превышает 1,5 ч. Перерывы между занятиями составляют 10 минут, в середине занятия проводится физкультминутка или динамическая пауза. Упражнения на релаксацию (2-3 минуты) проводятся в течение занятия. Вариативная часть учебного плана реализуется через студийно – кружковую работу в свободное от занятий время во второй половине дня с учетом требований САНПиН 2.4.1. 3049 -13
Национально- региональный компонент. « Комплексная региональная программа творческого развития детей дошкольного возраста » отв. редактор Г. И. Радвил. Орёл, 1998г. Занятия проводятся один раз в неделю
как часть занятия познавательного и художественно-эстетического цикла. Учебный план подкрепляется сеткой непрерывной образовательной деятельности в общеобразовательных группах, примерным режимом дня по каждой возрастной группе, сбалансированностью учебной нагрузки. СБАЛАНСИРОВАННОСТЬ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ ПО ГРУППАМ
возрастная группа познавательный цикл Физкультурно-
оздоровительный цикл
Эстетический цикл
1 младшая группа 45 % 25 % 30 %
2 младшая группа 42 % 25 % 33 %
средняя группа 42 % 25 % 33 %
старшая группа 40 % 30 % 30 %
подготовительная к школе группа
40% 30% 30 %
1 МЛАДШАЯ ГРУППА
1 Инвариантная
(обязательная) часть
Непрерывная
образовательная
деятельность
Количество
часов в неделю
Образовательные области
1.1
1.2
Познавательное развитие
1
Познавательное развитие Познавательно-
исследовательская
дея-ть / ФЭМП
Приобщение к
социокультурным ценностям /
Ознакомление с миром природы
0,25/
0,25
0,25/
0,25
Речевое развитие
2
Речевое развитие развитие речи
Чтение художественной
литературы
1
1
1.3 Социально-коммуникативное развитие
-
Социализация /Труд/ Безопасность - 1.4 Художественно-эстетическое развитие
4
Музыка 2 Художественное
творчество Рисование
Лепка 1
1 1.5 Физическое развитие
3
Формирование ЗОЖ -
Физическая культура 3
ИТОГО: 10
2 Вариативная часть
(модульная)
Факультативные
занятия(кружки, студии) -
ИТОГО: -
ВСЕГО:
10
2 МЛАДШАЯ ГРУППА
1 Инвариантная (обязательная)
часть
Непрерывная образовательная
деятельность
Количество часов в неделю
Познавательно-речевое направление
2,75
Образовательные области 1.1 Познавательное развитие 1,75
Формирование целостной картины мира
ФЭМП 1
Ознакомление с миром
природы
0,25
Познавательно-
исследовательская дея-ть
0,25
Приобщение к
социокультурным ценностям
0,25
1.2 Речевое развитие 1
Развитие речи 0,5
Чтение художественной
литературы
0,5
1.3
Социально-коммуникативное направление
0,25
Социально-
коммуникативное
развитие
0,25
Формирование основ ОБЖ
/ЗОЖ
0,25
1.4 Художественно-эстетическое развитие
4
Художественное
творчество
Рисование 1
Лепка 0,5
Аппликация 0,5
Музыка музыка 2
1.5 Физическое развитие
3
Физическая культура 3
ИТОГО: 10
2.0 Вариативная
(модульная)часть
-
ВСЕГО:
10
СРЕДНЯЯ ГРУППА
1 Инвариантная (обязательная)
часть
Непрерывная образовательная
деятельность
Количество
часов в неделю
Образовательные области
1.1 Познавательное развитие
1,75
Формирование
целостной картины мира
ФЭМП 1
Ознакомление с миром
природы
0,25
Познавательно-исследовательская
дея-ть
0,25
Приобщение к социокультурным
ценностям
0,25
1.2 Речевое развитие
1
Развитие речи 0,5
Чтение художественной литературы 0,5 1.3 Социально-коммуникативное развитие
0,25
Социализация,
труд,безопасность
Формирование основ ОБЖ /ЗОЖ 0,25
1.4 Художественно-эстетическое развитие
4
музыка 2
Художественное творчество
рисование 1
лепка 0,5
аппликация 0,5
1.5 Физическое развитие
3
Физическая культура 3
ИТОГО: 10
2.0 Вариативная
(модульная)часть
Факультативные
занятия(кружки, студии 1
ИТОГО: 1
ВСЕГО: 11
СТАРШАЯ ГРУППА
1 Инвариантная (обязательная)
часть
Непрерывная образовательная
деятельность
Количество
часов в неделю
Образовательные области
1.1 Познавательное развитие
2,5
ФЭМП 1 Формирование целостной
картины мира Ознакомление с миром
природы
0,5
Познавательно-
исследовательская 9дея-ть
0,5
Приобщение к
социокультурным ценностям
0,5
1.2 Речевое развитие
2
Развитие речи 1
Чтение художественной
литературы
1
1.3 Социально-коммуникативное развитие
0,5
Социализация,
труд,безопасность Формирование основ ОБЖ
/ЗОЖ 0,5
1.4 Художественно-эстетическое развитие
5
музыка 2 Художественное творчество
рисование 2
Лепка 0,5
Аппликация 0,25
Конструирование/
Художественный труд
0,25
1.5 Физическое развитие
3
Здоровье, физическая
культура физкультурное 3
ИТОГО: 13
2. Вариативная
(модульная)часть
Факультативные
занятия(кружки, студии 2
ИТОГО: 2
ВСЕГО: 15
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА
1 Инвариантная (обязательная)
часть
Непрерывная образовательная
деятельность
Количество
часов в неделю
Образовательные области
1.1 Познавательное развитие 3,75
ФЭМП 2 Обучение грамоте 1
Формирование целостной картины мира
Ознакомление с миром
природы
0,25
Познавательно-
исследовательская 10дея-ть
0,25
Приобщение к
социокультурным ценностям
0,25
1.2 Речевое развитие
2
Развитие речи 1
Чтение художественной
литературы
1
1.3 Социально-коммуникативное развитие
0,25
Социализация,
труд,безопасность Формирование основ ОБЖ
/ЗОЖ 0,25
1.4 Художественно-эстетическое развитие
5
музыка 2 Художественное творчество
рисование 2
Лепка 0,5
Аппликация 0,25
Конструирование/
Художественный труд
0,25
1.5 Физическое развитие
3
Здоровье, физическая
культура физкультурное 3
ИТОГО: 14
2. Вариативная
(модульная)часть
Факультативные
занятия(кружки, студии 2
ИТОГО: 2
ВСЕГО: 16
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ГРУППЫ СТАРШАЯ ГРУППА
1 Инвариантная (обязательная)
часть
Непрерывная образовательная
деятельность
Количество часов в неделю
Периоды обучения
1 2 3 1.1 Логопедическое
(коррекционное) 3
4
4
Образовательные области
1.2 Познавательное развитие 2 2 2
ГРАФИКА - 1 1
ФЭМП 1 1 1
Формирование целостной картины мира
Познавательно-исследовательская дея-ть/ конструирование/
0,5 0,5 0,5
ознакомление с миром природы/
0,25 0,25 0,25
Приобщение к социокультурным ценностям
0,25 0,25 0,25
1.3
Речевое развитие
1 1 1
Развитие речи 0,5 0,5 0,5
ЧТЕНИЕ художественной литературы
0,5 0,5 0,5
1.4 Социально-коммуникативное развитие 0,25 0,25 0,25
Социализация, труд, безопасность
Формирование основ ОБЖ
/ЗОЖ// 0,25 0,25 0,25
1.5 Художественно-эстетическое развитие 3,75 3,75 3,75
музыка 2 2 2
Художественное творчество рисование 1 1 1
лепка 0,5 0,5 0,5
Аппликация (ручной труд) 0,25 0,25 0,25
1.6 Физическое развитие 3 3 3
Здоровье ,физическая культура
физкультурное 3 3 3
ИТОГО: 13 14 14
2. Вариативная( модульная) часть
Факультативные
занятия(кружки, студии 1 1 1
ИТОГО: 1 1 1
ВСЕГО: 14 15 15
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА
1 Инвариантная (обязательная)
часть
Непрерывная образовательная
деятельность
Количество часов в неделю
Периоды обучения 1 2 3
1.1 Логопедическое (коррекционное)
5
5
5
Образовательные области
1.2 Познавательное развитие 3,5 3,75 3,75
ГРАФИКА 1 1 1
ФЭМП 2 2 2
Формирование целостной картины мира
Познавательно-исследовательская дея-ть/ ознакомление с миром природы/ Приобщение к социокультурным ценностям
0,5 0,5 0,5
1.3
Речевое развитие
1 1 1
Развитие речи 0,5 0,5 0,5
ЧТЕНИЕ художественной литературы
0,5 0,5 0,5
1.4 Социально-коммуникативное развитие 0,25 0,25 0,25
Социализация, труд, безопасность
Формирование основ ОБЖ
/ЗОЖ// 0,25 0,25 0,25
1.5 Художественно-эстетическое развитие 3,25 3,25 3,25
музыка 2 2 2 Художественное творчество рисование 0,5 0,5 0,5
лепка 0,5 0,5 0,5
Аппликация (ручной труд конструирование/,)
0,25 0,25 0,25
1.6 Физическое развитие 3 3 3
Здоровье ,физическая культура
физкультурное 3 3 3
ИТОГО: 16 16 16
2. Вариативная( модульная) часть
Факультативные
занятия(кружки, студии 1 1 1
ИТОГО: 1 1 1
ВСЕГО: 17 17 17
РЕЖИМ ДНЯ (холодный период)
№ Виды деятельности 1 мл. гр. 2 мл.гр. средняя гр. старшая гр. подг. гр.
1. Приём, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнаст
7.00-8.00 7.00-8.15 7.00-8.25 7.00-8.30 7.00-8.30
2. Подготовка к завтраку, завтрак 8.00-8.30 8.15-8.50 8.25-8.55 8.30-8.55 8.30-8.50
3. Игры, подготовка к занятиям,самост.деят-ть
8.30-9.00 8.50-9.00 8.55-9.00 8.55-9.00 8.50-9.00
4. Организованная образовательная деят-ть
9.00-9.10 9.20-9.30
9.00-9.40 9.00-9.55 9.00-10.35 9.00-11.00
5. Второй завтрак 9.30-9.40 9.40-9.50 9.55-10.05 10.35-10.45 11.00-11.10
6. Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд )
9.40-11.25 9.50-11.50 10.05 -12.00 10.35-12.35 11.10--12.50
7. Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность
11.25-11.35 11.50-12.10 12.00-12.20 12.35-12.50 12.50-13.00
8. Подготовка к обеду, обед
11.35-12.00 12.10.-12.40 12.20-12.50 12.50-13.10 13.00-13.15
9. Подготовка ко сну, дневной сон
12.00-15.00 12.40-15.00 12.50-15.00 13.10-15.10 13.15-15.15
10. Подъём, воздушные, водные процедуры, игры
15.00-15.20
15.00-15.25 15.00-15.25 15.10-15.25 15.15-15.25
11. Подготовка к полднику, полдник
15.20-15.35 15.25-15.45 15.25-15.40 15.25-15.40 15.25-15-40
12. Игры, труд, подготовка к занятию, занятия, кружки индивид. работа
15.35-15.45 15.45-16.00 15.40-16.05 15.40-16.05 15.40-16.10
13. Чтение художественной литературы
15.45-15.55 16.05-16.15
16.00-16.15 16.05-16.20 16.05-16.25 16.10-16.35
14. Игры, подготовка к ужину, ужин 16.15-17.00
16.15-17.00 16.20-17.00 16.25-17.00 16.35-17.00
15. Игры, подготовка к прогулке, прогулка, уход домой
17.00-19.00 17.00-19.00 17.00-19.00 17.00-19.00 17.00-19.00
РЕЖИМ ДНЯ (теплый период)
№ Виды деятельности 1 мл. гр. 2 мл.гр. средняя гр. старшая гр. подг. гр.
1. Приём, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнаст
7.00-8.00 7.00-8.15 7.00-8.25 7.00-8.30 7.00-8.30
2. Подготовка к завтраку, завтрак
8.00-8.30 8.15-8.50 8.25-8.55 8.30-8.55 8.30-8.50
3. Игры, ,самост.деят-ть ,подготовка к прогулке, прогулка
8.30-9.00 8.50-9.00 8.55-9.00 8.55-9.00 8.50-9.00
4. Организованная образовательная деят-ть на свежем воздухе
9.15-9.25 9.00-9.20 9.00-9.20 9.00-9.25 9.00-9.30
5. Второй завтрак
10.30-10.40 10.30-10.40 10.40-10.50 10.50-11.00 10.50-11.00
6. прогулка (игры, наблюдения, труд )
9.25-11.25 9.20-11.40 9.20-11.50 9.25-12.35 9.30-12.40
7. Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность
11.25-11.35 11.40-12.00 11.50-12.15 12.35-12.50 12.40-12.50
8. Подготовка к обеду, обед
11.35-12.00 12.00.12.40 12.15-12.50 12.50-13.10 12.50-13.10
9. Подготовка ко сну, дневной сон
12.00-15.00 12.40-15.00 12.50-15.00 13.10-15.10 13.10-15.10
10. Подъём, воздушные, водные процедуры, игры
15.00-15.20
15.00-15.25 15.00-15.25 15.10-15.25 15.10-15.25
11. Подготовка к полднику, полдник 15.20-15.35 15.25-15.45 15.25-15.40 15.25-15.40 15.25-15-40
12. Игры, самостоятельная деят-ть, индивид. работа
15.35-15.45 15.45-16.00 15.40-16.05 15.40-16.05 15.40-16.10
13. Чтение художественной литературы
15.45-15.55 16.00-16.10
16.00-16.15 16.05-16.20 16.05-16.25 16.10-16.35
14. Игры, подготовка к ужину, ужин
16.10-17.00 16.15-17.00 16.20-17.00 16.25-17.00 16.35-17.00
15. Игры, подготовка к прогулке, прогулка, уход домой
17.00-19.00 17.00-19.00 17.00-19.00 17.00-19.00 17.00-19.00