Принят на Педагогическом...

2

СОДЕРЖАНИЕ

Оглавление

Страница

1. Итоги деятельности в 2015/2016 учебном году 3

1.1. Анализ целевого компонента плана 2015/2016 учебного года 3

1.2. Физическое развитие и здоровье воспитанников 5

1.3. Кадровое обеспечение образовательной деятельности 10

1.4. Анализ состояния образовательного процесса ДОУ 17

1.4.1. Оценка образовательной деятельности 17

1.4.2. Оценка организации образовательного процесса 19

1.5. Анализ взаимодействия ДОУ с социокультурными

институтами

20

1.6. Анализ материально- технической базы 22

1.7. Оценка развивающей предметно-пространственной среды

МДОУ

24

1.8. Оценка финансово-экономического обеспечения 26

1.9.Оценка системы управления МДОУ 28

2. Мероприятия, направленные на обеспечение качества

управления МДОУ в 2016/2017 учебном году

30

2.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности МДОУ 30

2.2. Организационное обеспечение управления МДОУ 31

2.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса МДОУ 36

2.4. Материально-техническое обеспечение деятельности МДОУ 37

2.5. Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности

участников образовательного процесса

38

2.6. Контрольно-аналитическая функция управления МДОУ 39

3. Циклограмма управленческой деятельности 41

3.1. Циклограмма регулярно проводимых мероприятий 41

3.2. Циклограммы деятельности управленческого аппарата 42

3.2.1. Циклограммы деятельности заведующего 42

3.2.3 Циклограммы деятельности зам.зав.по АХЧ 43

3.3. Циклограммы деятельности старшего воспитателя 44

3.4. Циклограммы деятельности музыкального руководителя 45

4. Реализация годовых задач методической работы МДОУ 45

4.1.Мероприятия по реализации годовых задач методической

работы

45

4.2.Сетевой график методических мероприятий в 2016/2017

учебном году

52

3

1. Итоги деятельности в 2015/2016 учебном году

1.1. Анализ целевого компонента плана 2015/2016 учебного года

В 2015/2016 учебном году одной из годовых задач, решаемых коллективом

ДОУ, была «Создать условия в развивающей предметно-пространственной среде

ДОУ для реализации индивидуальных потребностей и особенностей ребёнка в

соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом

дошкольного образования». Для эффективного решения данной задачи: проведен

семинар «Реализация принципов построения развивающей предметно-

пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО»; цикл консультаций по

развивающей предметно-пространственной среде, педагогический совет № 3 по теме

«Обеспечение соответствия развивающей предметно-пространственной среды

требованиям ФГОС ДО», конкурс «Лучшая развивающая предметно-

пространственная среда индивидуальной и социальной направленности», открытые

просмотры с целью отслеживания использования детьми дошкольного возраста

развивающей предметно-пространственной среды.

В ходе реализации данных мероприятий:

подробно изучен федеральный государственный образовательный стандарт

дошкольного образования;

изучены индивидуальные приоритеты и потребности детей;

выявлены недостатки детской социализации;

разработана программа семинара;

систематизированы материалы семинара и консультаций;

подготовлены методические рекомендации по формированию развивающей

предметно-пространственной среды индивидуальной и социальной направленности;

по подготовке педагогических работников к конкурсу;

сформирован информационный диск с презентациями развивающей

предметно-пространственной среды индивидуальной и социальной направленности;

изданы приказы, написаны аналитические справки.

В итоге в дошкольном образовательном учреждении в возрастных группах

была создана развивающая предметно-пространственная среда индивидуальной и

социальной направленности.

Проблема недостаточной осведомленности педагогов образовательного

учреждения о технологиях развивающего обучения в речевом развитии обусловила

постановку еще одной годовой задачи «Совершенствовать работу по речевому

развитию детей путем внедрения технологий развивающего обучения». Методическая

деятельность в 2015/2016 учебном году направлена на расширение компетенций

педагогов ДОУ по совершенствованию работы по речевому развитию детей путем

внедрения технологий развивающего обучения.

По данному вопросу были проведены:

семинар «Язык как средство мышления, общения, организации и планирования

деятельности, как средство усвоения культуры»;

семинар-практикум «Традиционные методики и технологии развивающего

обучения при развитии речи детей дошкольного возраста»;

семинар «Речевое развитие детей дошкольного возраста средствами ТРИЗ»;

цикл консультаций по развивающим технологиям, способствующим речевому

развитию детей дошкольного возраста;

4

консультации «Звуковая культура речи», «Связная речь», «Грамматический

строй речи», «Устное народное творчество в речевом развитии детей младшего

дошкольного возраста», «Использование проектов при развитии речи детей

дошкольного возраста»;

педагогический совет № 4 по теме «Речевое развитие детей дошкольного

возраста»;

организована выставка - презентация «Дидактические игры и пособия,

применяемые при развитии речи детей дошкольного возраста».

В ходе реализации данных мероприятий:

подробно изучен федеральный государственный образовательный стандарт


систематизирован материал по самообразованию педагогов по темам

«Развитие активной речи с детей 2-3 лет», «Влияние сказки на развитие словесно-

логического мышления у детей среднего дошкольного возраста», «Формирование

описательного и повествовательного аспекта монологической речи у детей старшего

дошкольного возраста», «Развитие речи детей дошкольного возраста»;

два раза в год (сентябрь, апрель) проведены мониторинговые исследования по

программе АИС «Мониторинг развития ребенка» по образовательной области

«Речевое развитие»;

разработаны программы семинаров;

систематизированы материалы семинаров и консультаций;

подготовлены методические рекомендации по развивающим технологиям,

способствующих речевому развитию детей дошкольного возраста;

сформирован информационный диск с презентациями технологий

развивающего обучения, применяемых в речевом развитии дошкольников;

освоены технологии развивающего обучения, применяемые в речевом

развитии дошкольников, такие как:

- «Азбука общения». Авторы: Л.М. Шипицына, О.В. Защиринская, А.П.

Воронова, Т.А. Нилова;

- «Развитие диалогического общения». Автор: А.Г. Арушанова;

- «Технология активизирующего обучения речи как средству общения».

Автор: О.А. Белобрыкина;

- «Мнемотехника». Авторы: В.К. Воробъева, Т.А. Ткаченко, В.П. Глухов, Т.В.

Большева, Л.Н. Ефименкова и др.;

- «Обучение детей творческому рассказыванию по картинам». Автор: Т.А.

Ткаченко;

- Технологии развития речи детей, разработанные на основе методов и приемов

ТРИЗ и РТВ. Авторы: Н.Н. Хоменко, Т.А. Сидорчук

- Дидактические игры, способствующих речевому развитию детей дошкольного

возраста: «Волшебный круг», «Сам себе сказочник».

изданы приказы, написаны аналитические справки.

Несмотря на методические мероприятия, проводимые по годовой задаче,

педагогическое обследование по образовательной области «Речевое развитие» в

разделах «Развитие речи» и «Чтение художественной литературы» показало низкий

процент освоения по всем возрастным группам.

РЕЗЮМЕ: Целевой компонент плана реализован на достаточном уровне.

5

1.2. Физическое развитие и здоровье воспитанников

Здоровье детей, посещающих ДОУ, является предметом пристального внимания

педагогического коллектива. В ДОУ реализуется программа «Здоровье» с целью

сохранения, укрепления здоровья детей, воспитания у них потребности в здоровом

образе жизни. Дважды в год проводится диагностика уровня физической

подготовленности воспитанников, анализируется состояние здоровья детей, ежегодно

проводится углубленный медосмотр воспитанников ДОУ, прием кислородных

коктейлей, закаливающие и оздоровительные процедуры. Организуется

рациональный режим дня, питания, щадящий режим для переболевших детей,

медикаментозное оздоровление по плану, в том числе плановое проведение

санитарно-эпидемиологических мероприятий. В предэпидемиологический

сезон ежегодно проводится вакцинация детей и сотрудников ДОУ против

гриппа и клещевого энцефалита.

Особое место занимает самостоятельная двигательная деятельность в

группе (в тесной связи с игрой) с использованием стандартного и

нестандартного физкультурного оборудования. Особое значение в весенне-

летний период придается организации физической активности детей на свежем

воздухе, которая проводится в различных формах: утренней гимнастики,

физкультурных занятий, спортивных игр и развлечений. В январе 2016 года была написана и утверждена целевая программа по

здоровье сбережению «Здоровье» на 2016-2019 годы.

В образовательном учреждении используются программы, технологии и

пособия по образовательной области физическое развитие:

1. Н. В. Полтавцева, Н.А. Гордова «Физическая культура в дошкольном

детстве» М., «Просвещение», 2004 г., 2006 г. (средняя, старшая, подготовительная к

школе группа).

2. «Растем здоровыми: Пособие для воспитателей, родителей и

инструкторов физкультуры», авторов В.А.Доскина и Л.Г.Голубевой.

3. Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном

учреждении / А.П. Щербак. – М.: Владос, 1999.

4. Физкультурные праздники в детском саду / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак. –

М.: Просвещение, 2003.

5. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет / Л.И.

Пензулаева. – М.: Владос, 2002.

6. Теория и методика физического воспитания. Учебное пособие для

педагогических институтов и училищ. Б.М.Щиян, Б.А.Ашмарин, Б.Н.Минаев,

А.И.Гурфинкель, Б.В.Сергеев, М.: Просвещение, 1988.

7. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях.

Д.В.Хухлаева, М.: Просвещение, 1984.

8. Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми (с

учетом уровня двигательной активности). М.: Просвещение, 2005.

9. Движение день за днем. Двигательная активность – источник здоровья

детей. М.А.Рунова. М.: Линка-Пресс, 2007.

10. Педагогический контроль в физическом воспитании детей дошкольного

возраста. Учебно-методическое пособие. Т.А.Тарасова. Челябинск, 2009.

11. Контроль физического состояние детей дошкольного возраста.

Методические рекомендации для руководителей и педагогов ДОУ. Т.А.Тарасова. М.:

Творческий центр сфера, 2005.

6

12. Тарасова Т.А. Закаливание детей дошкольного возраста. Челябинск,

2009.

13. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду». 2. мл. гр.

Москва. Мозаика - Синтез, 2014 и др.

В образовательном учреждении сформированы банки данных.

Банк данных о здоровье детей (показатели заболеваемости в динамике за

3 года).

Год Абсолютно

здоровых

Имеющие отклонения Имеющие другие

заболевания

В психическом

развитии

В

физическом

развитии Кол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во %

2013 21 15% 3 2% 15 10% 11 8%

2014 24 16% 3 2% 12 8% 9 6%

2015 28 18% 2 1.2% 8 5% 11 7%

Уровень физического развития детей (к концу учебного года)

Уровень физического развития 2013 2014 2015

Оптимальный 78 81 73

Высокий 21 26 29

Средний 30 20 30

Низкий 12 18 13

Заболеваемость

Показатели 2013 2014 2015

Среднесписочный состав 145 150 158

Всего дней посещения 23495 24040 25936

Посещаемость 65% 69% 68%

Посещаемость на 1 ребенка в год 162 160 170

Пропуски 11829 10934 12430

Всего пропусков по простудным

заболеваниям

1806 2986 2320

Число пропусков на одного ребенка в год 13 21 17,31

Число пропусков по простудным

заболеваниям на 1 ребенка

12 19,9 14,6

Средняя продолжительность одного

заболевания

7 дней 9 дней 7 дней

Количество случаев заболевания 264 375 310

Количество случаев на одного ребенка 1,8 2,5 1,9

Количество часто и длительно болеющих

детей

9 6

7

Число детей ни разу не болевших за год 6 3 8

Индекс здоровья (%): (число ни разу не

болевших в году детей/ на списочный

состав)*100

0,04

0,02 0,05

Состояние функциональных систем организма

Год Количество

детей

Состоят на учёте по следующим заболеваниям

2013 11 Плоскостопие-3

Нарушение осанки-1

Аденоиды-7

2014 9 Плоскостопие-2,

Бронхиальная астма-1

Аденоиды-6

2015 11 Плоскостопие-3

Аденоиды-8

Данные о травматизме

Место 2013 2014 2015

В ДОУ 3 3 0

Дома 8 13 9

Группы здоровья

Уровень состояния здоровья 2013 2014 2015

1 группа 21 24 28

2 группа 85 86 95

3 группа 38 34 35

4 группа 1 1 0

Инвалиды - - -

Всего детей 145 145 158

Абсолютно здоровой рождается меньшая часть детей. Остальные – либо с

заболеванием, либо из группы риска. За анализируемый период отмечается

тенденция незначительного увеличения количества детей с 1 и 3 группой

здоровья и значительным увеличением со 2 группой здоровья. Это можно

объяснить общим снижением уровня здоровья населения, наличием

неблагоприятной экологической обстановки в Металлургическом районе.

Реализация индивидуального подхода к ребенку в 1 младшей группе

отслеживается с помощью адаптационных карт.

8

Анализ адаптации детей 1 младшей группы (2013, 2014, 2015 год) Год Кол-

во

пост.

детей

Группы здоровья Предполагаемая

адаптация

Фактическая адаптация

1 2 3 благопр ср

благоп

не

благоп

благопр ср

благоп

не

благоп

2013 15 3 6 6 9 6 - 7 8

2014 16 3 7 6 8 7 1 8 8

2015 17 4 8 5 16 1 - 12 4 1

Анализ процесса адаптации помогает вскрыть причины возможной

заболеваемости детей. Успешность процесса адаптации проявляется в

поведенческих реакциях и в продолжительности адаптационного периода. В

2015/2016 учебном году в ДОУ поступили 23 человека: из них 34 % легко

адаптировались к условиям детского сада, 46 % детей перенесли среднюю

степень адаптации, у 20 % вновь прибывших детей адаптация прошла в

усложненной форме.

Данные за 2015/2016 учебный год.

Год Абсолютно

здоровых

Имеющие отклонения Имеющие

другие

заболевания В

психическом

развитии

В

физическом

развитии

Кол-во % Кол-во % Кол-

во

% Кол-во %

2015/2016 33 20,2 - - 32 19,6 95 58,3

Заболеваемость

Показатели 2015/2016

Среднесписочный состав 159

Всего дней посещения 21833

Посещаемость 78,5%

Посещаемость на 1 ребенка в год 131

Пропуски 4729

Всего пропусков по простудным заболеваниям 1301

Число пропусков на одного ребенка в год 29

Число пропусков по простудным заболеваниям на 1

ребенка

8

Средняя продолжительность одного заболевания 7

Количество случаев заболевания 339

Количество случаев на одного ребенка 2

Количество часто и длительно болеющих детей 8

Число детей ни разу не болевших за год 31

Индекс здоровья (%): (число ни разу не болевших в году

детей/ на списочный состав)*100

19,02

9

Состояние функциональных систем организма

Год Количество

детей

Состоят на учёте по заболеваниям

2015/2016 5 Болезни крови

4 Болезни нервной системы

16 Болезни глаз

2 Болезни уха

3 Болезни органов дыхания

2 Болезни органов пищеварения

6 Болезни кожи

8 Болезни КМС и соед. ткани

34 Болезни МПС

19 Врожденные пороки развития

Ведущее место в патологии занимают заболевания мочеполовой системы,

затем идет группа с врожденными пороками развития и болезнями глаз.

Большое количество патологий объясняется ухудшением здоровья населения,

неблагополучными социальными условиями и тем, что 56 % детей,

поступающие в детский сад, имеют в анамнезе диагностированные патологии

разного рода.

Группы здоровья

Уровень состояния здоровья 2015/2016

1 группа 33

2 группа 95

3 группа 35

4 группа -

Инвалиды -

Всего детей 163

Данные о травматизме

Место 2015/2016

В ДОУ 0

Дома 6

Резюме: Тенденции к снижению уровня заболеваемости у воспитанников за

последние 3 года объясняются системой мероприятий, включающих

10

мероприятия по адаптации детей к детскому саду, оздоровительные и

закаливающие мероприятия, благоприятный психологический климат,

соблюдение санэпидрежима, наличие инструктора по физической культуре,

проводящего непрерывную образовательную деятельность и индивидуальную

работу с детьми по физическому развитию, достаточная самостоятельная

двигательная деятельность воспитанников.

Анализ физического развития воспитанников к концу учебного года

показывает достаточно высокий уровень результативности образовательной

деятельности в данном направлении.

Однако, несмотря на снижение заболеваемости, данный процесс не

стабилен. Педагогический коллектив, анализируя все мероприятия,

проводимые в образовательном учреждении по данному вопросу, считает, что

для стабильного снижения заболеваемости, построения системы физкультурно-

оздоровительной и лечебно-профилактической работы, необходимо тесное

сотрудничество с родительской общественностью.

1.3. Кадровое обеспечение образовательной деятельности

МБДОУ ДС на 93,3 % укомплектован педагогическими работниками.

№

п/п

Категория педагогических

работников

Количество

педагогов

Потребность

1 Старший воспитатель 1 -

2 Воспитатель 12

3 Инструктор физкультуры д/о 1

4 Музыкальный руководитель 1 -

Профессиональный уровень педагогов

Уровень образования Количество

педагогов

%

Высшее образование 7 50

Незаконченное высшее образование -

Среднее профессиональное

педагогическое образование

7 50

Среднее образование - -

Квалификационный уровень педагогов

Квалификационная категория Количество

педагогов

%

Высшая квалификационная категория 2 14,3 %

11

Первая квалификационная категория 9 64,3 %

Соответствие занимаемой должности - -

Без квалификационной категории 3 21,4 %

Стаж работы педагогов ДОУ

Педагогический стаж (полных

лет)

Количество

педагогов

%

1 - 3 года 4 28,5

3 - 5 лет 2 14,3

5 -10 лет 2 14,3

10 -15 лет 2 14,3

15 - 20 лет 2 14,3

20 и более лет 2 14,3

12

В 2015/2016 учебном году в рамках проекта «Развитие кадровых условий

реализации основной образовательной программы» Программы Развития МБДОУ

«ДС № 275 г. Челябинска» на 2015-2018 годы, на основе ведущей идеи проекта: в

соответствии с требованиями федерального государственного образовательного

стандарта дошкольного образования, реализация основной образовательной

программы «... обеспечивается руководящими, педагогическими, учебно-

вспомогательными, административно-хозяйственными работниками Организации».

От квалификации кадрового состава дошкольной образовательной организации

зависит качество реализации Программы, поэтому обеспечение профессионального

совершенствования каждого педагога является одной из ведущих задач современного

руководителя; в соответствии с целью проекта - создание условий, обеспечивающих

развитие кадрового потенциала дошкольного образовательного учреждения, были

сформулированы задачи, определяющие содержание деятельности педагогического

коллектива ДОУ:

повышение квалификации педагогов;

работа ДОУ в инновационном режиме;

поддержка работы педагогов по самообразованию;

поддержка педагогов при прохождении аттестации.

В образовательном учреждении продолжается работа по повышению

профессиональной компетентности педагогических кадров через различные формы

организационно-методической работы.

Одним из актуальных направлений работы по адресному повышению

квалификации является работа по самообразованию педагогов. В 2015/2016 учебном

году педагоги выбрали следующие темы по самообразованию:

Панина Г.А. «Развитие логического мышления у детей дошкольного

возраста».

Френцель М.А. «Экологическое воспитание детей среднего дошкольного

возраста».

Ежова Г.А. «Развитие речи детей дошкольного возраста».

Латыпова О.М. «Ребенок и окружающий мир».

Кучакова Р.Р. «Формирование описательного и повествовательного

аспекта монологической речи у детей старшего дошкольного возраста».

Алешина Т.С. «»Развитие активной речи у детей 2-3 лет».

Пушкарская Е.Н. «Развитие мелкой моторики рук детей через

нетрадиционные техники рисования».

Гарифулина Е.М. «Развитие логического мышления у детей старшего

дошкольного возраста».

Закирова Ю.Р. «Влияние сказки на развитие словесно-логического

мышления у детей среднего дошкольного возраста».

Калмыкова Е.В. «Логико-математические игры в работе с детьми

старшего дошкольного возраста как средство формирования

логического мышления».

13

Гоголева О.В. «Музыкальная импровизация – как одно из средств

художественно-эстетического развития ребенка старшего дошкольного

возраста».

С целью повышения качества самообразования организована работа по созданию

портфолио педагогов как формы оценки его профессионализма и результативности

работы. В 2015/2016 учебном году портфолио, как результат подготовки к аттестации

на первую квалификационную категорию, сформировала воспитатель старшей

группы Гарифулина Е.М. Воспитатели возрастных групп систематично пополняют

портфолио материалами педагогической и методической деятельности.

Большое внимание уделяется обобщению и распространению передового

педагогического опыта работников детского сада.

В системе организована работа по обмену опытом через показ открытых форм

работы с детьми.

Педагоги детского сада активно включились в работу по составлению

информационной карты образовательного учреждения в рамках городских

профессиональных сообществ педагогов и специалистов ДОУ. Педагогические

работники подготовили и продемонстрировали свой опыт работы на заседании

кустовых методических объединений. По результатам была сформирована единая

информационная карта образовательного учреждения.

Высокий уровень профессионализма педагогов детского сада подтверждают

результаты участия в конкурсах различного уровня.

№

п/п

Уровень

Наименование

мероприятия

Участники

Результат

1 Международ

ный

Статья «Работа с

творчески способными

детьми старшего

дошкольного возраста в

художественной

деятельности» в книге

«Дополнительное

образование детей в

изменяющемся мире:

перспективы развития

востребованности,

привлекательности,

результативности»

Бланк М.А. «Дополнительное

образование детей в

изменяющемся мире:

перспективы развития

востребованности,

привлекательности,

результативности»

Материалы Международной

научно-практической

конференции. Челябинск.

ЧИППКРО,2015

2 Всероссий

ский

Всероссийский конкурс

в области педагогики,

воспитания и работы с

детьми и молодёжью до

20 лет «За

нравственный подвиг

учителя»

Воспитатель

Панина Г.А.

Участие

3 Областной Фестиваль творчества


образования и науки

«Не ЕГЭ единым жив

педагог»

Воспитатели

Алёшина Т.С,

Калмыкова

Е.В, Панина

Г.А.

Заведующий

Дипломы Президиума

Челябинской областной

организации Профсоюза

работников народного

образования и науки РФ

14

ДОУ Васнева

Ю.А.

4 Городской Районный этап

городской

акции по

благоустройству и

озеленению

территорий

образовательных

учреждений

«Цветущий город»

Коллектив

образовательно

го учреждения

Благодарность. Приказ

Металлургического

управления образования

Администрации города

Челябинска

от

25.09.2015

№377-у

5 Городской конкурс

программно-

методических

материалов педагогов

декоративно

прикладного и

изобразительного

творчества


Бланк М.А.

Приказ Комитета по делам

образования города

Челябинска от 25.04.2016 №

608-у

6 Отборочный этап

муниципального этапа

конкурса «Педагог года

в дошкольном

образовании-2016»

Номинация

«Педагогический

дебют»


Балдина Ю.С.

Призер,

2 место

7 Районный 55-ая выставка цветов и

плодов.

Работа «История

мужества и чести»

Бланк М.А,

Резванова Л.К.

Грамота.

Приказ Металлургического

управления образования

от 11.09.2015 № 366-у

8 Фестиваль

педагогического

творчества,

посвящённого

70-летию

Металлургического

района города

Челябинска.

Стихотворение «Мой

город – Челябинск»,

песня «Ты живи, моя

Россия»

Пушкарская

Е.Н.

Педагоги ДОУ

Участие

Профессионализм педагогов подтверждают и имеющиеся звания и награды:

- Почетная грамота Министерства образования и науки Челябинской области –

старший воспитатель Жукова С.Н. (2005 год), воспитатель Кучакова Р.Р. (2010 год).

В ДОУ создан благоприятный психологический микроклимат. Разработана

система материального стимулирования педагогов за ведение инновационной

деятельности, за участие в конкурсах различного уровня.

В образовательном учреждении созданы адресные организационно-

управленческие условия для курсовой подготовки педагогов по ФГОС ДО по теме

15

«Организация образовательного процесса в ДОО в условиях введения ФГОС» на

базовых площадках МБОУ ДПО УМЦ г. Челябинска Ежова Г.А., Гарифулина Е.М.,

Гоголева О.В., ФГБОУ ВПО «ЧГПУ» Алешина Т.С., Балдина Ю.С. ГБОУ ДПО

«ЧИППКРО» Косых О.И., Калмыкова Е.В., Пушкарская Е.Н.

Руководитель образовательного учреждения Васнева Ю.А. в течение учебного

года прослушала курсы по гражданской обороне и антитеррористическим

мероприятиям, управлению Программой развития в дошкольной образовательной

организации, обеспечению безопасности персонифицированных данных при их

обработке в информационных системах персонифицированных данных, по

внутренней системе оценке качества дошкольного образования.

В соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников

организация, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014

г. № 276 (зарегистрирован Минюстом России 23 мая 2014 г., регистрационный №

32408) в образовательном учреждении проходила аттестация педагогических кадров.

В 2015/2016 учебном году был аттестован один воспитатель на первую

квалификационную категорию – Гарифулина Е.М. Таким образом, 84,6 % (2014/2015

учебный год - 81 %, 2013/2014 учебный год - 40 %) педагогов имеют

квалификационную категорию: 15,4 % - высшую, 69,2 % - первую. 15,4 % педагогов

не аттестованы.

Методическая деятельность в 2015/2016 учебном году направлена на

расширение компетенций педагогов ДОУ при создании условий в развивающей

предметно-пространственной среде ДОУ для реализации индивидуальных

потребностей и особенностей ребёнка в соответствии с федеральным

государственным образовательным стандартом дошкольного образования, по

совершенствованию работы по речевому развитию детей путем внедрения

технологий развивающего обучения.

По данным вопросам были проведены:

Семинар «Язык как средство мышления, общения, организации и планирования

деятельности, как средство усвоения культуры»;

Семинар-практикум «Традиционные методики и технологии развивающего

обучения при развитии речи детей дошкольного возраста»;

Семинар «Реализация принципов построения развивающей предметно-

пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО»;

Семинар «Речевое развитие детей дошкольного возраста средствами ТРИЗ».

Цикл консультаций по развивающим технологиям, способствующим речевому

развитию детей дошкольного возраста.

Цикл консультаций по развивающей предметно-пространственной среде.

Презентации по годовым задачам.

Все материалы и презентации опубликованы на сайте образовательного

учреждения в разделе «Организационно-методическая работа».

Содержание педагогических советов № 3 «Обеспечение соответствия

развивающей предметно-пространственной среды требованиям ФГОС ДО», № 4

«Речевое развитие детей дошкольного возраста» соответствовало годовым задачам.

В течение учебного года педагоги работали с нормативными документами

различного уровня, в том числе с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации», с федеральным государственным

образовательным стандартом дошкольного образования, изучали содержание

примерной основной образовательной программы дошкольного образования на

основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного

16

образования. Целью примерной основной образовательной программы дошкольного

образования является развитие физических, интеллектуальных, духовно-

нравственных, этических и личностных качеств ребёнка, творческих способностей, а

также развитие предпосылок учебной деятельности. Содержание Программы

включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают

социальную ситуацию развития личности ребенка.

В течение учебного года педагогические работники приобретали методическую

литературу по примерной образовательной программе «От рождения для школы» под

редакцией Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А., разработанную в

соответствии с ФГОС ДО, с целью дальнейшего внедрения данной программы в

образовательный процесс.

Кадровый состав образовательного учреждения позволяет качественно

реализовать образовательный процесс.

Таким образом, администрация МДОУ на оптимальном уровне формирует

кадровую политику в части повышения уровня образованности и профессиональной

компетентности педагогов ДОУ, что влияет на качество образовательного процесса в

целом и выполнение проекта Программы Развития МБДОУ «ДС № 275 г.

Челябинска» «Развитие кадровых условий реализации основной образовательной

программы» в частности.

В настоящее время главным направлением в работе дошкольного

образовательного учреждения является реализация федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного образования.

Основными целевыми установками проекта «Развитие психолого-

педагогических условий реализации основной образовательной программы»

Программы Развития МБДОУ «ДС № 275 г. Челябинска» на 2015-2018 годы,

являются:

реализация основной образовательной программы, обеспечивающей

равные стартовые возможности для всех детей раннего и дошкольного возраста;

создание оптимальных психолого-педагогических условий для успешной

реализации основной образовательной программы.

Создавая психолого-педагогические условия реализации основной

образовательной программы, коллектив образовательного учреждения

руководствуется тем, что, ценность качества образовательного процесса для ДОУ

напрямую связана с ценностью ребенка, со стремлением построить образовательный

процесс в соответствии с индивидуальными потребностями и возможностями

ребенка. В 2015/2016 учебном году одна из годовых задач звучала так: «Создать

условия в развивающей предметно-пространственной среде ДОУ для реализации

индивидуальных потребностей и особенностей ребёнка в соответствии с

федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного

образования», что означает с одной стороны, бережное отношение к ребенку (его

здоровью, интересам, возможностям), с другой стороны, создание оптимальных

условий для его развития в образовательном процессе. Такими условиями в ДОУ

выступают вариативность образовательных программ, использование современных

образовательных технологий, а именно, в 2015/2016 учебном году в речевом развитии

детей применялись современные развивающие технологии в соответствии с годовой

задачей «Совершенствовать работу по речевому развитию детей путем внедрения

технологий развивающего обучения», современная методическая и техническая

оснащенность образовательного процесса, высококвалифицированный

педагогический коллектив, позитивная социально-психологическая атмосфера

воспитательной работы.

17

Для обеспечения качества образования была оптимизирована нагрузка в

течение дня, недели, учебного года, рационально составлен учебный план.

В образовательном учреждении созданы все условия по организации участия

детей в конкурсах, соревнованиях, интеллектуальных состязаниях.

Резюме: Кадровый состав образовательного учреждения позволяет качественно

реализовывать образовательный процесс.

Отмечается достаточно высокий квалификационный уровень педагогов,

обеспечивающий высокую активность педагогов в обобщении и

распространении опыта, освоении современных технологий работы.

В целом, кадровая политика учреждения осуществлялась на оптимальном

уровне, однако, согласно результатам самообследования, мониторинга детского

развития и, выполняя Программу развития ДОУ, назрела необходимость

повысить квалификацию педагогов по проблеме речевого развития детей

дошкольного возраста.

1.4. Анализ состояния образовательного процесса ДОУ

1.4.1. Оценка образовательной деятельности

№

п/

п

Критерии Показатели Оценка

показателя

1 2 3 4

Удовлетворенность

родителей

образовательными

услугами,

предоставляемыми

ДОУ

Доля родителей, удовлетворённых

качеством основной образовательной

программы ДОУ

93 %


качеством предоставляемых

образовательных услуг

93 %


качеством условий реализации основной

образовательной программы ДОУ

93 %


качеством дополнительных

образовательных услуг в ДОУ

27 %

Достижения

воспитанников

Доля воспитанников, участвовавших в

районных, окружных, городских,

всероссийских и др. мероприятиях

(конкурсы, выставки, фестивали)

25 %

Готовность к

школьному

обучению

Доля воспитанников, имеющих

положительную оценку школьной зрелости

87 %

Разработанность

основной

образовательной

программы ДОУ

(ООП)

Соответствие структуры и содержания

каждого раздела ООП требованиям ФГОС

Соответствует

Наличие организационно-методического

сопровождения процесса реализации ООП,

в том числе в плане взаимодействия с

социумом

Наличие

Степень возможности предоставления

информации о ООП семье и всем

заинтересованным лицам, вовлечённым в

3

18

образовательный процесс, а также широкой

общественности

Сформированность

учебно-

методического

комплекса ООП

(УМК)

Степень достаточности УМК для

реализации целевого раздела ООП

3


части ООП,

формируемой

участниками


отношений

Соответствие части ООП, формируемой

участниками образовательных отношений

специфике ДОУ и возможностям

педагогического коллектива



рабочих программ

педагогов

Соответствие рабочих программ педагогов

целевому и содержательному разделам

ООП, квалификации педагогов


Внедрение новых

форм дошкольного

образования

Учет особых образовательных потребностей

отдельных категорий детей, в том числе с

ограниченными возможностями здоровья

Вследствие

отсутствия в

образовательном

учреждении

специалистов

учитываются

частично

Создание и

использование

развивающих


технологий

Доля педагогов, освоивших инновационные

технологии в рамках курсовой подготовки,

методической работы

100 %

Эффективность

психолого-

педагогических

условий для

реализации ООП

Создание и реализация системы психолого-

педагогической оценки развития

воспитанников, его динамики, в том числе

измерение личностных образовательных

результатов ребёнка.

2

Учёт психолого-педагогической оценки

развития воспитанников при планировании

и организации образовательной

деятельности

3

Поддержка индивидуальности, инициативы

и самостоятельности детей в

образовательной деятельности

3

Консультативная поддержка педагогов и

родителей по вопросам воспитания и

обучения воспитанников

3


развивающей

предметно-

пространственной

среды ДОУ

Соответствие содержания предметно-

пространственной среды ООП и возрастным

возможностям детей

3

Организация образовательного

пространства и разнообразие материалов,

оборудования и инвентаря (в здании и на

участке) в соответствии с требованиями

государственного образовательного

стандарта (трансформируемость,

полифункциональность, вариативность,

3

19

доступность, безопасность)

Наличие условий для общения и совместной

деятельности воспитанников и взрослых (в

том числе воспитанников разного возраста),

во всей группе и в малых группах,

двигательной активности воспитанников, а

также возможности для уединения

3

1.4.2. Оценка организации образовательного процесса

№ Критерии Показатели Оценка


1 2 3 4


регламента

непосредственно

-



(НОД)

Соблюдение требований СанПин при

проведении НОД

Соблюдение

Соответствие регламента НОД возрастным

особенностям детей

Соответствие


организации

НОД

Обеспечение развивающего характера НОД 2

Обеспечение условий для познавательной

активности самостоятельности детей

2

Оптимальное чередование различных видов


3

Оптимальное использование технических

средств обучения, информационно-

коммуникационных технологий

2


планирования

образовательног

о процесса

Соответствие планирования современным

нормативным и концептуально-теоретическим

основам дошкольного образования

3

Соответствие планов возрастным возможностям

детей

3

Учёт оценки индивидуального развития детей

при планировании образовательной работы

3


условий для



работы в

повседневной

жизни

Соответствие развивающей предметно-

пространственной среды ООП ДОУ

3


пространственной среды СанПиН

3


пространственной среды ФГОС

3


информатизации

образовательног

о процесса

Подключение к сети Интернет, организация

Интернет-фильтрации

Наличие

Наличие локальной сети в ДОУ Наличие

Своевременность обновления оборудования 3

Резюме: Анализ степени удовлетворенности качеством образовательного процесса

взрослых субъектов образовательного процесса показывает, что:

20

93 % родителей положительно оценивают качество предоставляемых

образовательных и просветительских услуг;

2% родителей отрицательно оценивают качество предоставляемых

образовательных и просветительских услуг;

69 % родителей готовы получать дополнительные услуги в детском саду,

56 % из них готовы их оплачивать;

83 % сотрудников учреждения готовы оказывать дополнительные

образовательные услуги, принимать участие в работе новых форм дошкольного

образования.

Уровень квалификации педагогического персонала учреждения позволяет

качественно спланировать и организовать образовательный процесс, и, в свою

очередь, получить максимально возможные образовательные результаты.

Однако, анализируя результаты деятельности педагогического

коллектива по выполнению требований Федерального государственного

образовательного стандарта к условиям и результатам образовательной

деятельности, отмечается недостаточный уровень создания организационных и

информационных условий развития дополнительного образования в

дошкольном образовательном учреждении.

1.5. Анализ взаимодействия ДОУ с социокультурными институтами

Маркетинговая деятельность МБДОУ осуществляется посредством

установления договорных отношений с социальными институтами детства.

Поддержанию стабильного рейтинга МБДОУ в микрорайоне способствуют

следующие мероприятия:

недели открытых дверей в течение учебного года (4 раза);

участие спортивной команды МБДОУ в соревнованиях различного уровня;

участие педагогов в работе научно-практических конференций различного

уровня;

проведение открытых мероприятий для педагогов и руководителей

дошкольных образовательных учреждений района, города;

Взаимодействие МБДОУ с социальными институтами детства осуществляется

на основании договоров и планов совместной деятельности по следующим

направлениям:

научно-практическое;

физкультурно-оздоровительное;

социально-коммуникативное.

Учреждение Результат Формы работы и

взаимодействия

Научно-практическое направление

ГБОУ ДПО «ЧИППКРО» Повышение

профессионального

мастерства, обмен

педагогическим опытом.

Посещение педагогами

курсов ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»

МБОУ ДПО УМЦ

г. Челябинска

21

МБОУ «СОШ № 74 г.

Челябинска»

Установление

преемственных связей по

содержанию, формам,

методам и средствам

обучения. Формирование

предпосылок учебной

деятельности,

мотивационной готовности

к обучению в школе,

благоприятный

адаптационный период.

Обогащение социального и

исторического опыта

посредством знакомства с

музеем боевой славы

Договор, план

взаимодействия.

Совместные методические

мероприятия, родительские

собрания. Совместное

проведение экскурсий,

посещение уроков, перемен.

Посещение спектаклей,

праздников, Дней открытых

дверей

Физкультурно-оздоровительное направление

МБУЗ ДГКП № 8 Медицинский осмотр.

Профилактические

мероприятия.

Осмотр детей.

Роспотребнадзор Совместные мероприятия

по обеспечению

санэпидрежима в МБДОУ.

Контрольные мероприятия.

Социально-коммуникативное направление

Экскурсионные агентства,

турбюро

Привитие детям любви к

родному городу.

Знакомство с историей и

достопримечательности

города.

Экскурсии.

Челябинский кукольный

театр

Приобщение детей к

театральной культуре.

Развитие представлений о

различных видах

музыкального искусства.

Знакомство с различными

музыкальными

произведениями,

музыкальными

инструментами.

Посещение представлений,

концертов.

Детская библиотека № 13 Приобщение детей к

чтению. Знакомство с

историей страны,

национальными

праздниками.

Посещение библиотеки,

занятия с детьми,

театрализованные

представления.

ГИБДД Участие в агитационной

деятельности и обучение

детей ПДД.

Организация мероприятий

по ПДД с участием

инспектора ГИБДД.

РЕЗЮМЕ: взаимодействие с социальными институтами реализовывалось на

достаточном уровне.

22

1.6. Анализ материально- технической базы

В течение 2015/2016 учебного года повышенное внимание уделялось вопросам

безопасности, укрепления здоровья участников образовательного процесса,

обновления и совершенствования материально - технической базы учреждения.

Здание ДОУ введено в эксплуатацию в 1965 году. Реконструкции и

капитального ремонта не производилось.

Общая площадь – 7238,9 кв. м

Минимальная условная площадь игровых комнат, приходящихся на 1

воспитанника младше 3 лет – 2,73 кв.м., приходящихся на воспитанника старше 3 лет

– 2,54 кв.м.

Помещения и территория ДОУ соответствуют государственным санитарно-

эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ

- СанПиН 2.4.1.3049-13, нормам и правилам пожарной безопасности.

Созданная в ДОУ материально-техническая база включает:

- групповые помещения, в которых пространственная среда, мебель, игровое

оборудование, средства обучения соответствуют возрасту детей и индивидуальным

особенностям их развития;

- оборудованный медицинский и процедурный кабинеты;

- пищеблок, на 70% обеспечен современным технологическим оборудованием;

- методический кабинет, имеется подключение к сети Интернет;

- музыкально-физкультурный зал, оборудован необходимым количеством

наглядного, дидактического, демонстрационного, спортивного и музыкального

оборудования, которое обеспечивает всестороннее развитие воспитанников по

образовательным областям;

- многофункциональная спортивная площадка.

ДОУ оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, системой

оповещения о пожаре, кнопкой экстренного вызова полиции;

В большинстве помещений сделан современный ремонт.

Информационно-методическая база насчитывает 6 компьютеров, 1 проектор, 3

копировальных устройств, 2 МФУ и др. В учебном году была приобретена

оргтехника: ноутбук для работы педагогического персонала, МФУ для работы

руководителя образовательного учреждения.

Информатизация образовательного процесса

Наименование показателя Фактическое

значение

Наличие в образовательном учреждении подключения к сети

Internet, скорость к сети Internet,Кбит/сек

Да, 2048 Кбит/сек

Наличие локальных сетей в ДОУ 1 локальная сеть

Количество единиц вычислительной техники (компьютеров),

используемых в образовательном процессе, в том числе: имеют

доступ в интернет

6 единиц

Количество помещений, оборудованных

мультимедиапроекторами

1 помещение

(музыкальный

зал)

23

Значимым направлением в деятельности администрации было поддержание в

исправном состоянии конструкций зданий, инженерных сетей, энергоснабжением.

Каждый год успешно и в срок проводится подготовка системы отопления к началу

отопительного сезона, проводится ремонт и поверка приборов для теплоузла, средств

защиты.

В 2015/2016 учебном году:

1. Бюджетное

финансирование

Отремонтирована вентиляция в прачечном помещении,

приобретены СИЗы, постельное белье – 36 комплектов,

игрушки.

2. Внебюджетное

финансирование

Установлены оконные блоки – 11 штук

3. Установлены железные двери в подвальном помещении – 2

штуки

4. Отремонтирован пол в прачечном помещении

5. Отремонтировано крыльцо при выходе из музыкального зала

6. Частично заменена канализация в подвальном помещении

7. Приобретено: посуда – 30 комплектов,

полотенца – 30 штук, посуда для пищеблока, моющие

средства, строительные материалы, песок, детская мебель,

картриджи, дверной доводчик, штампы и печать, шторы,

тюль, жалюзи.

8. Депутатские

деньги

Приобретено: холодильник на пищеблок.

Большое внимание уделялось благоустройству территории ДОУ. Территория

детского сада озеленена насаждениями по всему периметру различными формами:

газоны, клумбы и цветники, огород и т.д.

Отчет о расходовании внебюджетных средств ежемесячно доводится до

сведения родителей и согласовывается с Советом ДОУ.

Оценка материально-технического обеспечения: №

п/п



1 2 3 4

Оснащенность

групповых и

функциональных

помещений

Соответствие материально-технической

базы требованиям основной

образовательной программы


Степень использования материальной базы

в образовательном процессе

3

Степень обеспечения техническими

средствами (компьютеры, видеотехника и

др.) образовательного процесса

2

Соответствие оборудования, мебели,

средств обучения СанПиН


Соответствие технологического

оборудования современным требованиям


Соответствие оборудования, мебели,

средств обучения требованиям охраны

труда и пожарной безопасности


Динамика

обновления

материально-

технической

Своевременность проведения необходимого

ремонта здания и оборудования

3

Своевременность замены оборудования

(водоснабжения, канализации, вентиляции,

3

24

базы освещения)

Полнота обеспечения товарами и услугами

сторонних организаций, необходимыми для

деятельности ДОУ

3

Резюме: В ДОУ созданы необходимые материально-технические условия для

реализации федерального государственного образовательного стандарта

дошкольного образования.

Созданные материально-технические и другие условия обеспечивают

развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями

нормативной базы и основной образовательной программой дошкольного


Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

осуществлялось на оптимальном уровне. Однако остается проблемным

привлечением внебюджетных средств для улучшения материально-

технической базы образовательного учреждения.

1.7. Оценка развивающей предметно-пространственной среды МДОУ

Работа по созданию развивающей предметно-пространственной среды

была направлена на обеспечение реализации образовательного потенциала

пространства и территории ДОУ, а также материалов, оборудования и

инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с

особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья,

учёта особенностей и коррекции недостатков их развития. № Характеристики среды Уровень

выполнения

требований

1 Насыщенность среды:

- оснащение средствами обучения и воспитания (в том числе

техническими), соответствующими материалами, в том числе

расходными, игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием,

инвентарём в соответствии с ООПДО


- разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на

участке) обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую

и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с

доступными детям материалами (в том числе с песком и водой)


- организация образовательного пространства обеспечивают

двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой

моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях


- обеспечивается эмоциональное благополучие детей во

взаимодействии с предметно-пространственным окружением Соответствует

- организация образовательного пространства и разнообразие

материалов, оборудования и инвентаря обеспечивают возможность

самовыражения детей, самостоятельной исследовательской и

продуктивной деятельности, творческих игр и т.д.


2 Трансформируемость пространства:

- возможность изменений предметно-пространственной среды в

зависимости от образовательной ситуации Соответствует

25

- возможность изменений предметно-пространственной среды в

зависимости от меняющихся интересов и возможностей детей Соответствует

3 Полифункциональность материалов:

- возможность разнообразного использования различных

составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов,

мягких модулей, ширм и т.д.


- наличие в ДОУ полифункциональных (не обладающих жёстко

закреплённым способом употребления) предметов, в том числе

природных материалов, пригодных для использования в разных видах

детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в

детской игре)


4 Вариативность среды:

- наличие в ДОУ различных пространств для игры, конструирования,

уединения и пр. Соответствует

- наличие в ДОУ разнообразных материалов, игр, игрушек и

оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей Соответствует

- периодическая сменяемость игрового материала, появление новых

предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную

и исследовательскую активность детей


- разнообразие материалов, из которых изготовлены элементы среды

(дерево, пластик, поролон, различные виды тканей и др.) Соответствует

- разноуровневость элементов среды, обеспечивающих учет

индивидуального развития каждого ребенка Соответствует

5 Доступность среды:

- доступность для воспитанников, в том числе детей с ОВЗ и детей-

инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная

деятельность


- свободный доступ детей, в том числе детей с ОВЗ, к играм,

игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные

виды детской активности


- исправность и сохранность материалов и оборудования Соответствует

- оптимальное количество игр, игрушек и пособий в соответствии с их

назначением и количеством детей в группе Частично

соответствует

6 Безопасность среды:

- соответствие всех элементов среды требованиям по обеспечению

надёжности и безопасности их использования, в т.ч. подтверждаемых

сертификатами безопасности и качества


- соответствие всех элементов среды требованиям психолого-

педагогической безопасности Соответствует

Резюме:

Созданная в ДОУ развивающая предметно-пространственная среда

направлена на формирование активности воспитанников, в достаточной

степени обеспечивает развитие различных видов детской деятельности.

Развивающая среда ДОУ организована с учетом национально-культурных,

климатических условий, в которых осуществляется образовательная

деятельность, с учетом интересов детей и отвечает их возрастным

особенностям.

Однако есть проблема, которую необходимо решить с привлечением

родительской общественности, а именно, приобрести оптимальное количество

26

игр, игрушек и пособий в соответствии с их назначением и количеством детей в

группе.

1.8. Оценка финансово-экономического обеспечения

Находясь на балансе Комитета по делам образования города Челябинска МБДОУ

«ДС № 275 г. Челябинска» бюджетное нормативное финансирование за счет средств

городского и областного бюджета, было получено в 2015 году – 11295267.23 рубля и

в 2016 году – 10791567,85 рубля.

Однако размеры бюджетного финансирования недостаточны для развития

детского сада и повышения качества образовательного процесса. Поэтому ДОУ

привлекает внебюджетные средства в виде добровольных родительских

пожертвований, внесение которых осуществляется через кассы и банкоматы

Сбербанка РФ на индивидуальные лицевые счета каждого ребенка.

В 2015/2016 учебном году поступило 187826,03 рубля, которые были

использованы следующим образом:

Материальные запасы – 125952, 35 рублей;

Услуги охраны – 6750 рублей;

Госпошлина – 800 рублей;

Заправка картриджа – 6570 рублей;

Налоги – 1243, 49 рублей;

Обслуживание программ – 34464 рублей;

Печати и штампы – 1484 рублей;

Услуги связи – 3612, 81 рубля.

Расходы на питание воспитанников в 2015/2016 учебном году на 01.06.2016 г.

расход составил 1992295,18 рублей, 20,7 % за счет бюджета, 79,3 % за счет

внебюджета.

Оплата за содержание ребенка в ДОУ с 01.07.2015., на основании Приказа

Управления по делам образования г. Челябинска от 16.06.2015 г. № 728-у составляет

1700 рублей.

Для родителей (законных представителей) детей из малообеспеченных семей,

являющихся получателями пособия на ребенка, предусмотрена льготная 40 % оплата

в размере 680 рублей (2 ребенка).

Для детей из многодетных семей существует 50 % льгота по оплате - 850

рублей (26 детей).

Для детей из семей участников боевых действий существует 20% льгота по

оплате – 340 рублей (10 детей).

99 % родителей воспитанников являются получателями компенсации части

родительской платы, фактически внесенной за содержание ребёнка в ДОУ в размере:

20 % за первого ребенка, 50 % за второго, 70 % за третьего и последующих детей. № п/п Показатели 2015/2016

учебный год

1. Производственные показатели:

1.1. Показатели исполнения бюджета по ДОУ (выполнение

плана в тыс.руб. и %)

1) бюджетные средства 8537

2) расходы на заработную плату и начисления 6379

3) расходы на питание детей, в том числе: 1894

27

- из бюджета 407

- за счет средств родителей 1487

- фактическая стоимость питания 1 дето/дня 81,22

- расходы на приобретение оборудования и

инвентаря

200,9 т.руб.

- хозяйственные расходы 37,7

- расходы на приобретение мягкого инвентаря 34,8

- расходы на капитальный ремонт

- родительская плата (собрано всего) 1767,6 т. руб.

. - коммунальные услуги 614 т.руб.

1.2. Показатели экономической эффективности:

1.2.1. Плановые и фактические показатели доходов из всех

источников финансирования

(из бюджета+род.плата+прочие источники)

8181

1.2.2. Доходы из внебюджетных источников финансирования

(без официально установленной родительской платы)

187,3

1.2.3. Доля доходов из внебюджетных источников

финансирования в общем объеме финансовых средств по

дошкольной подсистеме

2,3

1.2.4 Размер родительской платы 1700

1.2.5. Число детей освобожденных от платы

- полностью (100%);

- частично (50%)

26

1.2.6. Местные льготы по родительской плате (социальная

помощь)

Количество детей, пользующихся местными льготами

2

1.2.7. Количество детей, охваченных платными

образовательными услугами

1.2.8. Средняя стоимость содержания одного ребенка в месяц 8810

1.2.9. Средняя стоимость содержания 1 кв.м. площади зданий

образовательных учреждений (коммунальные расходы)

512,28

3. Показатели развития материально-технической базы:

3.1. - Ремонт отдельных частей зданий:

- цоколь;

- подвал;

- фасад;

- кровля;

3.2. Ремонт систем:

- теплоснабжения;

- водоснабжения;

- канализации;

- вентиляции; 55

3.3. Замена:

- технологического оборудования; (холодильник) 49

- учебного оборудования;

- игрового оборудования;

- медицинского оборудования;

- мебели;

4. Прочие показатели:

- реализация целевых программ (компенсация части

родительской платы;

организация питания м/обесп. и др.

300,7

28

Анализ финансово-экономического обеспечения показал:

- поступление финансовых средств из муниципального бюджета

увеличилось на 67%;

- поступление финансовых средств из внебюджетных источников

увеличилось на 1,9 %;

- финансирование расходов на организацию питания увеличилось за счёт

бюджетных ассигнований/внебюджетных средств на 60 тыс. руб/135 тыс.руб;

- стоимость питания в день увеличилась за счёт повышения цен на продукты

питания и составила 81, 22 (руб.)

- размеры расходования финансовых средств на оплату труда работников

ДОУ снизились на 5,7 %;

- размеры расходования финансовых средств на развитие материально-

технической базы ДОУ снизились на 38,5%;

- размеры расходования финансовых средств на обслуживание здания и

территория ДОУ снизились на 12%;

- средняя стоимость содержания 1 кв.м. площади зданий образовательных

учреждений за три года сократилась на 24%, экономия по коммунальным услугам

(теплоэнергии, эл.энергии, водоснабжению и водоотведению) составила 15,6%.

Резюме: Уровень руководства финансово-экономической деятельностью учреждения

позволяет эффективно расходовать средства в соответствии с планом и целями

деятельности ДОУ.

Точное знание состояния управляемого объекта, полный контроль, как

входящих финансовых потоков, так и производимых расходов ДОУ позволяет:

- прогнозировать и выявлять резервы улучшения финансового состояния

учреждения,

- успешно решать вопросы оптимизации и снижения расходования

финансовых средств на оплату труда работников ДОУ, обслуживания здания и

территории, развития материально-технической базы и др., разрабатывать

мероприятия по их реализации;

- успешно осуществить переход к новым экономическим отношениям в сфере


Использование возможностей рыночных механизмов обеспечивает увеличение

поступления финансовых средств из внебюджетных источников.

1.9. Оценка системы управления МДОУ

№

п/

п



1 2 3 4


Программы

развития ДОУ

Качество реализации проектов Программы

развития ДОУ (задач, условий и механизмов)

3


системы планово-

прогностической

работы в ДОУ

Наличие годового и других обоснованных

планов, их информационно-аналитическое

обоснование

3

Преемственность с Программой развития 3

29

Своевременность корректировки планов 3

Обеспечение гласности и информационная

открытость ДОУ (публичный доклад,

информативность сайта)

3


организационных

условий ДОУ

Нормативно-правовая база, обеспечивающая

функционирование ДОУ (лицензия, устав,

договоры).

3

Соответствие документов, регламентирующих

деятельность ДОУ, законодательным

нормативным актам в области образования

3

Развитие государственно - общественного

управления

3

Развитие сетевого взаимодействия 2

Соблюдение этических норм в управленческой


3

Наличие деловых отношений в коллективе

(сплоченность, инициативность, открытость,

самокритичность)

3

Благоприятный психологический микроклимат 3

Включение педагогов в управление ДОУ,

делегирование полномочий в коллективе

3

Функционирование педагогического совета ДОУ. 3

Активность педагогов в развитии

образовательного процесса (освоение новых

программ и технологий; диагностика

профессионализма педагогов; координация и

кооперация деятельности педагогов,

разнообразные формы взаимодействия

педагогов).

3

Творческая самореализация педагогов (выявление

основных затруднений в деятельности педагога и

их причин; определение приоритетных

направлений; свободный выбор содержания и

технологии образовательного процесса)

3


инновационной


ДОУ

Актуальность и перспективность выбранных

ДОУ вариативных программ и технологий.

3

Согласование ООП и локальных программ в

концептуальном, целевом и содержательном

аспектах.

3

Обеспеченность инновационного процесса

(материально-технические условия,

информационно-методические условия).

3

Наличие обоснованного плана (программы,

модели) организации в ДОУ инновационного

процесса.

3


работы по

обеспечению

безопасных

условий в ДОУ

Соблюдение инструкций пожарной безопасности 3

Соблюдение норм охраны труда 3



питания в ДОУ

Процент выполнения норматива по продуктам

питания в сравнении с общегородским, с

собственными показателями за предыдущий

Организация

питания

осуществляется

в соответствии с

30

период, выполнение показателя по

Муниципальному заданию

10-ти дневным

меню на

весенне-летний и

осенне-зимний

период. Средняя

стоимость

питания в день

на одного

воспитанника за

2015/2016


составила 81

рубль 22

копейки.

Выполнение

натуральных

норм питания с

сентября 2015 по

апрель 2016 года

– 85 %.

Отсутствие жалоб и замечаний со стороны

родителей и надзорных органов на уровень

организации питания

Отсутствие

РЕЗЮМЕ: реализация управленческой деятельности осуществлялась на

оптимальном уровне.

2. Мероприятия, направленные на обеспечение качества управления

МДОУ, в 2016/2017 учебном году

Учитывая данные самоанализа и реализуя Программу развития в 2016/2017

учебном году в МДОУ планируется провести следующую работу:

2.1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности МДОУ

№

п/п

Наименование видов управленческой


управленческих мероприятий

Сроки Ответственные Результат

1 2 3 4 5

1. Подготовка нормативно-правовой

документации, регламентирующей

деятельность по различным

направлениям (положений, инструкций

и т.д.)

В течение

года

Администрация

Старший

воспитатель

Пакет

документов

2. Подготовка приказов по основным

направлениям деятельности МДОУ

В течение

года


Старший


Приказы

3. Согласование документов,

регламентирующих деятельность

учреждения (штатного расписания и

др.)

В течение

года


Старший


Пакет


4. Корректировка должностных

инструкций работников учреждения

Сентябрь Администрация

Старший

Пакет

нормативных

31

воспитатель документов

2.2. Организационное обеспечение управления МДОУ

№

п/п




Сроки Ответственны

е

Результат

1 2 3 4 5

1. Корректировка основной

общеобразовательной программы

дошкольного образовательного

учреждения, рабочих программ

педагогов

Май -

август

Старший


Педагогически

е работники

ООП

МДОУ,

рабочие

программы

педагогов

2. Корректировка положения о внутренней

системе оценки качества дошкольного


Май -

сентябрь


Старший


Положение

ВСОКДО

3. Разработка:

- Проектов, заложенных в Программе

развития МБДОУ «ДС № 275 г.

Челябинска» с 2015 по 2018 годы:

«Реализация системы ХАССП»;

«Развитие дополнительного

образования в ДОУ»;

«Развитие сотрудничества с

семьями воспитанников».

4.

- Лицензирование дополнительных

образовательных услуг.

Декабрь

32

5. Отслеживание:

- выполнение Программы развития на

2015-2018 годы;

- выполнение целевой программы по

здоровью сбережению «Здоровье» на

2016-2019 годы;

- плана-прогноза повышения

квалификации педагогических кадров

до 2020 года;

- плана-прогноза повышения

квалификации педагогических и

руководящих кадров по ФГОС ДО;

- плана-прогноза по аттестации

педагогических кадров до 2020 года;

- проекта по озеленению и

благоустройству территории в рамках

городской акции «Цветущий город»;

- плана благоустройства территории

МДОУ ДС;

- плана развития материально-

технической базы МДОУ ДС;

- Положение о порядке приема и

отчислении воспитанников от

12.01.2016 года;

- договоров о регулировании

взаимоотношений между МДОУ ДС

№ 275 и родителями (законными

представителями) ребенка,

посещающего МДОУ;

- договора о взаимодействии с МБОУ

«СОШ № 74 г. Челябинска»;

- договора о взаимодействии с МБУЗ

ДКГБ № 8.

6. Организация работы Совета МДОУ В течение

года

(по плану)

Протоколы

заседаний

7. Организация работы Общего собрания


7.1. Заседание № 1. Основные направления

деятельности ДОУ на новый учебный

год.

1. Итоги работы дошкольного

учреждения в летний период.

2. Оценка готовности МБДОУ ДС к

новому 2016/2017 учебному году и

основные направления образовательной

работы ДОУ на новый учебный год.

(Васнева Ю.А., заведующий МБДОУ

ДС).

3. Утверждение графика работы

сотрудников дошкольного учреждения

4. Обеспечение охраны труда и

безопасности жизнедеятельности детей

Сентябрь Заведующий

ДОУ,

председатель

профсоюзного

комитета

Протоколы,

материалы

собраний

33

и сотрудников ДОУ.

5. Изучение инструкций и

инструктивных писем.

6. О ходе подготовки ДОУ к работе в

осенне-зимний период (Калмыкова Е.В.,

заместитель заведующего по АХР).

7. Рассмотрение и внесение изменений

и дополнений в локальные акты ДОУ:

- Правила внутреннего трудового

распорядка;

- графики работы;

- графики отпусков.

7.2. Заседание № 2. О ходе выполнения

коллективного договора ДОУ.

1. Выполнение нормативных

показателей и результатов финансово-

хозяйственной деятельности ДОУ за

календарный год (Бобрешова А.А.,

главный бухгалтер).

2. Выполнение Коллективного договора

между администрацией и трудовым

коллективом ДОУ (Калмыкова Е.В.,

председатель профсоюзного комитета).

3. Выполнение соглашения по охране

труда за 2016 год. Отчет комиссии по

охране труда. ( Шарафулина А.Ф.,

ответственный по охране труда).

4. Рассмотрение и внесение изменений

и дополнений в локальные акты ДОУ:

- Положение о порядке и условиях

стимулирующих выплат работникам

ДОУ;

- Соглашение по ОТ на новый год.

5. Состояние работы по охране труда и

создание безопасных условий

жизнедеятельности участников

образовательного процесса (Калмыкова

Е.В., заместитель заведующего по

АХР, Шарафулина А.Ф., ответственный

по охране труда).

Декабрь

7.3. Заседание № 3. О подготовке ДОУ к

весенне-летнему периоду, новому

учебному году.

1. О подготовке ДОУ к новому

учебному году, о проведении

ремонтных работ (Васнева Ю.А.,

заведующий).

2. Анализ заболеваемости детей и

сотрудников за 2016 год (Васнева Ю.А.,

заведующий).

3. Об организации питания в

дошкольном учреждении (Васнева

Ю.А., заведующий ДОУ, Калмыкова

Е.В., заместитель заведующего по

Март

34

АХР).

7.4. Заседание № 4.

1. Отчет заведующего ДОУ,

председателя профсоюзного комитета о

выполнении коллективного Договора

(Правил внутреннего трудового

распорядка, о выполнении Положений о

доплатах, надбавках, материальной

помощи и поощрениях).

2. О переходе на летний режим работы

(Васнева Ю.А., заведующий).

3. Изучение инструкций и

инструктивных писем.

Май

8 Заседания педагогического совета

МБДОУ «ДС № 275 г. Челябинска»

8.1. Педагогический совет № 1.

Организационный. Приоритетные

направления образовательной

политики ДОУ

1. Выборы секретаря.

2. Принятие нормативно-правовых

документов, регламентирующих

образовательную деятельность ДОУ.

( Васнева Ю.А., заведующий).

3. Основные мероприятия по

реализации годовых задач на 2016/2017

учебный год. (Жукова С.Н., старший

воспитатель).

4. Принятие плана работы, учебного

графика и регламента НОД на

2016/2017 учебный год (Жукова С.Н.,

старший воспитатель).

5. Итоги тематической проверки по

подготовке возрастных групп к новому

учебному году (Жукова С.Н., старший

воспитатель).


ДОУ

Протоколы

заседаний,

решения


Организация дополнительного

образования детей в ДОУ.

1. Выполнение решений предыдущего

педсовета.

2. Организационные и

информационные условия развития

дополнительного образования в ДОУ


3. Образовательные программы

дополнительного образования

(руководители кружков).

4. Информационные сообщения

«Промежуточные результаты освоения

Основной образовательной программы

дошкольного образования на начало

Декабрь Заведующий

ДОУ

35

учебного года» (воспитатели

возрастных групп).


Совместная деятельность детского

сада и семьи по укреплению здоровья

детей.


педсовета.

2. Отчет о работе клуба «Здоровье»

(Жукова С.Н., старший воспитатель).

3. Презентации проектов по работе с

семьей физкультурно-оздоровительной

и лечебно-профилактической

направленности (воспитатели


4. Итоги конкурса «Лучший проект по

работе с семьей физкультурно-

оздоровительной и лечебно-

профилактической направленности»

(Жукова С.Н., ответственный

секретарь).

Март Заведующий

ДОУ


Итоговый. Анализ продуктивности

работы за учебный год.


педсовета.

2. Результаты управленческой и

методической деятельности ДОУ за

учебный год (Васнева Ю.А.,

заведующий ДОУ, Жукова С.Н.,

старший воспитатель).

3. Результаты педагогической

деятельности (воспитатели возрастных

групп).

4. Информационные сообщения

«Промежуточные планируемые

результаты освоения Основной


дошкольного образования на конец

учебного года» (воспитатели


5. Отчет о дополнительном образовании

(руководители кружков).

6. Итоги конкурса «Лучший участок

летом» (Жукова С.Н., ответственный

секретарь).

5. Принятие плана работы коллектива

ДОУ на летний период 2017 года


Май Заведующий

ДОУ

9. Диагностика потребностей родителей в

дополнительных, в том числе платных,

образовательных услугах

Сентябрь

Май


Старший



Перечень

дополнитель

ных услуг

36

й коллектив

10. Мониторинг результатов освоения

детьми основной образовательной

программы

Сентябрь

Апрель

Старший




Индивидуал

ьные

образователь

ные

маршруты

детей

11. Разработка и утверждение плана работы

на летний оздоровительный период

Май Заведующий

Старший




План работы

12. Реализация плана мероприятий по

подготовке дошкольного учреждения к

началу учебного года

Май -

август

Администраци

я

Коллектив

ДОУ

План

мероприятий

13. Разработка плана работы МДОУ на

2017/2018 учебный год

Июнь -

август

Администраци

я

Коллектив

ДОУ

Проект

плана

работы на

год

14. Организация (обеспечение) работы

сайта МДОУ, своевременное

обновление информации.

Сентябрь -

август

Старший


Информация

на сайте

15. День открытых дверей

- День знаний;

- «Андрейкин цирк»;

- День спорта.

- «В гостях у сказки»

- «Маленькие исследователи»

- «Мир природы»

- День смеха

- День Победы

- Учение с увлечением

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Май

Гарифулина

Е.М. Гилязова

Ю.З.

Ежова Г.А.

Френцель М.А.

Кучакова Р.Р.

Панина Г.А.

Закирова Ю.Р.


Гоголева О.В.

Руководители

кружков


, план

проведения

2.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса МДОУ

№

п/п




Сроки Ответственны

е

Результат

1 2 3 4 5

Разработка плана повышения

образовательного уровня и

профессионально-педагогической

квалификации педагогических

Сентябрь Старший


План

повышения

квалификаци

и

37

работников на 2016/2017 учебный год

Организация повышения квалификации

педагогических работников МДОУ

В течение

года (по

графику)

Заведующий Информация

Организация и проведение аттестации

педагогических и руководящих

работников МДОУ

В течение

года (по

заявлению

педагогов)

Старший


Аттестацион

ные

материалы

Организация участия педагогических

работников в работе районных и

городских методических объединений

дошкольных образовательных

учреждений

В течение

года (по

плану МО)

Старший


Приказ,


Организация работы по подготовке

педагогических работников к участию в

отборочных этапах муниципальных

конкурсов:

- «Педагог года в дошкольном

образовании»;

- другие

Ноябрь -

январь


Старший


Планы

подготовки

Организация на базе методического

кабинета выставок для воспитателей.

В течение

года

Старший


Выставки

Подготовка к изданию сборников,

буклетов

Апрель Педагогически


Буклеты,

сборник

2.4. Материально-техническое обеспечение деятельности МДОУ

№

п/п





1 2 3 4 5

Составление и утверждение штатного

расписания МДОУ на 2016/2017


Август Заведующий

Главный

бухгалтер

Приказ

Разработка плана финансово-

хозяйственной деятельности на 2017 год

Январь Заведующий

Главный

бухгалтер

План ФХД

Подготовка табелей рабочего времени

сотрудников

Ежемесячн

о


Главный

бухгалтер

Табели

Утверждение плана финансово –

хозяйственной деятельности

Декабрь Заведующий

Главный

бухгалтер

План

38

Составление и корректировка расчета

заработной платы по педагогическому

персоналу и штатным сотрудникам,

сводного расчета ФОТ на 2016 год

Январь Заведующий

Главный

бухгалтер

Расчеты и

рекомендац

ии

Подготовка финансовой отчетности: В течение

года


Главный

бухгалтер

Отчет

Составление и корректировка договоров

с поставщиками и подрядчиками

В течение

года


Разработка и утверждение плана по

подготовке к новому учебному году


Старший


План

Реализация плана по подготовке

помещений дошкольного учреждения к

новому учебному году, проверка работы

технических систем здания (освещения,

теплоснабжения, водоснабжения,

канализации и т.д.)

Май-август Администрация Акты

готовности

Подготовка и подписание акта

готовности МДОУ к новому учебному

году

Август Администрация Акт

Организация и проведение

инвентаризации ТМЦ по состоянию на

Октябрь Администрация

2.5. Обеспечение безопасных условий жизнедеятельности участников

образовательного процесса

№

п/п





1 2 3 4 5

Реализация плана мероприятий по

выполнению предписаний органов

надзора

В течение

года

Администрация Информац

ия

Проведение инструктажей по технике

безопасности с сотрудниками

В течение

года


Зам.зав. по АХР

Информац

ия

Журналы

инструктаж

ей

Оперативные и инструктивные

совещания с педагогическими

работниками и обслуживающим

персоналом по результатам контроля

соблюдения санитарно-гигиенического

режима

В течение

года



Старший


Протоколы

39

Экспертиза помещений по состоянию

техники безопасности и пожарной

безопасности

1 раз в

квартал



Информац

ия, приказ

Корректировка документации по

обеспечению исполнения правил ОТ и

ТБ

Август Заведующий


Делопроизводит

ель

Пакет


Организация медицинского

обслуживания детей и сотрудников в

МДОУ

В течение

года


Инструктор по

гигиеническому

воспитанию

План

Разработка и утверждение

комплексного плана медицинских

мероприятий


Инструктор по

гигиеническому

воспитанию

План

Реализация комплекса мероприятий по

организации питания дошкольников

В течение

года

Администрация Справка

2.6. Контрольно-аналитическая функция управления МДОУ

№

п/п





1 2 3 4 5

- исполнение нормативно-правовых

документов;

- выполнение муниципального задания;

- подготовка федеральной отчетности

ф. 85-к;

- исполнение решений и приказов

вышестоящих органов и

образовательного учреждения;

- соблюдение и исполнение указаний и

инструктивно-методических писем

вышестоящих органов;

- ведение документации педагогами и

специалистами;

- анализ итогов календарного и

учебного года;

- анализ деятельности дошкольного

учреждения по направлениям и по

рекомендациям аттестационной

комиссии;

- комплектование;

- сохранение контингента;

- выполнение лицензионных

требований;

- охрана труда и создание безопасных

условий жизнедеятельности участников

В течение

года


МДОУ ДС

Приказы,

отчеты, Материалы,

справки

40

образовательного процесса;

- целевой программы «Здоровье»;

- реализация Основной образовательной

программы дошкольного образования

образовательного учреждения;

- профилактика травматизма

- выполнение плановых годовых задач

- расходование внебюджетных средств.

Тематические проверки:

1. Готовность групп к новому

учебному году.

Август


ДОУ,

педагогический

коллектив

Отчеты материалы

справки

Конкурсы:

1. Лучший проект по работе с

родителями физкультурно-

оздоровительной, лечебно-

профилактической

направленности.

2. Лучший участок летом.

Февраль

Май


педагогический

коллектив

Приказы,

положения,

справка

Оперативный контроль:

- ведение групповой документации;

- календарно-тематическое

планирование образовательного

процесса;

- соблюдение регламента непрерывной

образовательной деятельности;

- учебно-дидактическое обеспечение

образовательного процесса;

- соблюдение санэпидрежима;

- организация питания;

- соблюдение режима;

- соблюдение требований к организации

и

проведению прогулки;

- эффективность проведения

закаливающих мероприятий;

- санитарно – гигиенические условия

проведения закаливающих процедур;

- организация физкультурно-

оздоровительной работы в группе;

- организация лечебно-

профилактической работы;

- организация двигательного режима

детей в группе;

- анализ заболеваемости детей по

возрастным группам на 1-ое число

каждого месяца;

- санитарно-гигиеническое

обеспечение занятий физическими

упражнениями (бассейн, физ. зал,

зоны двигательной активности: в

группе, на улице; спортивной

площадке)

В течение

года

1 раз в

месяц

1 раз в

месяц


Отчеты материалы

справки

41

- охрана труда на рабочем месте;

- трудовая дисциплина;

- выполнение инструкций и

инструктивных писем;

- выполнение решений

педагогических советов, внутренних

приказов и распоряжений.

Итоговый:

Мониторинг развития ребенка

Апрель

3. Циклограмма управленческой деятельности

3.1. Циклограмма регулярно проводимых мероприятий

Мероприятия ответственный

Месяцы

9 1

0

1

1

1

2 1 2 3 4 5 6 7 8

1. Планирование

1.1. Разработка и утверждение годового плана заведующий

ст. воспитатель

1.2. Разработка и утверждение оздоровительной

работы в МДОУ

заведующий

мед. работники

1.3. Разработка и утверждение плана по подготовке

к новому учебному году заведующий

1.4. Разработка и утверждение плана работы на

летний оздоровительный период

заведующий


1.5. Разработка плана повышения образовательного

уровня и профессионально-педагогической

квалификации


1.6. Разработка и утверждение плана работы АК на

учебный год председатель АК

2. Организация

2.1. Комплектование заведующий

2.2. Тарификация заведующий 2.3. Разработка и утверждение графиков работы

педагогических кадров заведующий

2.4. Совещания ЦОДОО, Комитета по делам

образования заведующий

2.5. Оперативные совещания заведующий

2.6. Организация методических мероприятий

2.6.1. Педагогический совет заведующий


2.6.3 Семинар ст. воспитатель

2.6.4.Ооткрытые просмотры ст. воспитатель

2.6.6. Заседания ТГ члены ТГ

2.6.7 Участие в городских и районных

мероприятиях В соответствии с Календарем массовых мероприятий,

по плану Комитета по делам образования города

Челябинска

2.6.8 Консультации

2.6.9 Заседание клуба «Здоровье»

2.6.9 Направление на курсы повышения квалификации В соответствии с направлениями институтов

дополнительного образования

2.8. Работа с родителями:

2.8.1. Проведение общих и групповых собраний заведующий

воспитатели

42

2.8.2. Проведение консультаций для родителей в

различных формах (устные, наглядные и др.)

специалисты

воспитатели

2.8.3. Заключение договоров с родителями Заведующий

2.8.4. Заседания Совета МДОУ Заведующий

2.8.5. Выявление социальных запросов семьи Воспитатели 2.9.Оорганизация административно-хозяйственных мероприятий

2.9.1 Общее собрание работников Профорг

2.9.2.Проведение инструктажей зам. АХЧ

2.9.3 Мероприятия по ОТ Заведующий

2.9.4.Проведение инвентаризации Бухгалтер

2.9.5.Тематические вечера для сотрудников Профгруппа

2.9.6. Проведение ремонтных работ зам. АХЧ

2.9.7. Подготовка учреждения к зимнему периоду зам. АХЧ

3. Контроль по графику

3.1. Тематическая проверка ст. воспитатель

3.2. Конкурсы Заведующий

4. Анализ

4..1.Анализ заболеваемости детей мед. работники

4..2 Анализ организации питания детей Заведующий

4..3.Анализ финансово-хозяйственной деят-ти гл. бухгалтер

4.4.Итоговый анализ деятельности ДОУ ст. воспитатель

4.5. Анализ кален.-темат..планов в работы с детьми ст. воспитатель

3.2. Циклограммы деятельности управленческого аппарата

3.2.1. Циклограмма деятельности заведующего МДОУ

1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя

пон

едел

ьн

ик

Аппаратное совещание:

подведение итогов;

выявление текущих проблем;

пути решения проблем.

Оперативный контроль.

Прием родителей.



выявление текущих

проблем;

анализ кадрового

обеспечения.






проблем;


обеспечения.


Индивидуальная работа

с бухгалтером.





проблем;


обеспечения;


Индивидуальная работа с

кладовщиком. Контроль

питания.


вто

рн

ик

Реализация внешних связей:

малые предприниматели,

поставщики,

обслуживающие организации


Индивидуальный

контроль

инновационных

направлений


педагогов:


Реализация внешних

связей:

строительные базы;

встречи с

предпринимателями;

магазины.


Работа с родителями:

приём по личным

вопросам;

консультации;

собрания;

беседы;

день открытых дверей;

работа с социумом. Прием

родителей.

43

сред

а Контроль:

питание;

здоровьесбережение;

гражданская оборона, БДД;

бухгалтерии;

по выполнению приказов;

Консультации со

специалистами.



связей.


Работа с молодыми

специалистами:

инструктаж;

консультации;

подготовка к педсовету;

работа с родителями.



связей:

совещания районные,

городские;


-

чет

вер

г

Контроль:

питание;

здоровьезбережение;

выполнение правил

внутреннего трудового

распорядка;

Индивидуальная работа со

старшим воспитателем,

контрактной службой.


Контроль:

питание;


работа кружков;

расходование

родительских средств;

выполнение

должностных

обязанностей.

Индивидуальная работа

с инструктором по гиг.

воспитанию.


Формы работы по

развитию

профессиональной

компетенции педагогов

педсоветы;

семинары;

консультации.


Контроль:

питание;


Безопасность ДОУ;

документация по группам;

Консультации со

специалистами.


пят

ни

ца

Текущий хозяйственный

контроль.

Работа с документами и их

разработка.

Индивидуальная

работа с заместителем

заведующей по АХЧ.

Изучение

документации

подотчётных лиц.

Работа по

профессиональному

совершенствованию.

Подведение итогов по

выполнению:

программ;

норм питания; расход.

фин. ср.

сохранность имущества;

посещаемость,

заболеваемость

Планирование работы на

месяц.

3.2.2. Циклограмма деятельности заместителя заведующей по АХЧ МДОУ

Дни недели.

Мероприятия.

1-я неделя 2-я неделя 3-я неделя 4-я неделя

Понедельник Аппаратное совещание. Обход территории МБДОУ и его помещений.

Оперативный контроль. Решение хозяйственных вопросов.

Заказ продуктов у поставщиков, работа и выдача продуктов по меню-требованию.

Размещение информации на официальном сайте единой информационной системы

закупок.

Выдача моющих

средств.

Проверка состояния оборудования, инвентаря. Осуществление

контроля за выполнением требований по ОТ.

Вторник Контроль за выполнением заявок на мелкий ремонт.



закупок

Оформление

счетов.

Приобретение

оборудования,

инвентаря.

Работа со сторонними

организациями и

документами.

Оперативное

совещание.

Среда Контроль за санитарным состоянием помещений ДОУ и его территории.



закупок

44

Контроль за

соблюдением

правил

внутреннего

распорядка

обслуживающим

персоналом.

Работа со

сторонними


документами.

Консультирование

технического персонала

по вопросам охраны

труда и

противопожарной

безопасности.

Анализ

хозяйственной

работы.

Решение

текущих

вопросов.

Четверг Контроль за состоянием инвентаря.



закупок

Работа со

сторонними


документами,

договорами.

Плановый

контроль.

Оформление счетов.

Мониторинг цен для

заключения договоров.

Приобретение

инвентаря и

моющих

средств.

Заключение

договоров.

Пятница Заказ продуктов у поставщиков, работа и выдача продуктов по меню-требованию.


закупок

Контроль за состоянием оборудования прачечной, пищеблока,

бойлера и контролирующих приборов. Оперативное совещание с

обсуживающим персоналом. Взаимодействие с заведующей.

Планирование

работы на

месяц.

3.3. Циклограмма деятельности старшего воспитателя МДОУ


Время дня.

Мероприятия.


Понедельник 1-я половина дня.

2-я половина дня.

Аппаратное совещание. Оперативный и предупредительный контроль

за деятельностью педагогов.

Подготовка к методическим мероприятиям.

Индивидуальные консультации.

Индивидуальная работа с родителями

Вторник 1-я половина дня.


Наблюдение и анализ образовательного процесса в группах.

Работа по оформлению

методических материалов,

результатов наблюдений

Оказание помощи воспитателям в

организации образовательной

деятельности в группах, работы с

родителями.

Среда 1-я половина дня.


Оказание методической помощи педагогическим кадрам

Взаимодействие

с зав. ДОУ по

вопросам


образовательного

процесса.

Консультации для молодых

педагогов.

Оказание помощи педагогам

по подготовке к аттестации

Оказание помощи

педагогам в

работе по

самообразованию

Четверг 1-я половина дня.

Наблюдение и анализ образовательной деятельности в группах.

45

2-я половина дня

Методический день: консультации; семинары. Педагогические советы

Пятница 1-я половина дня.


Работа с документами.

Проверка календарных планов.

Работа в методическом кабинете

по оформлению инструктивно-

методических материалов.

Работа по созданию

предметно – развивающей среды.

Планирование работы на месяц.

3.4. Циклограмма деятельности музыкального руководителя МДОУ


Время дня.


Понедельник

1-я половина

дня


дня

Музыкальная

деятельность.



Работа по

самообразованию.





Изготовление

дидактического

материала.





Планирование

работы на месяц.





Взаимодействие с

воспитателями по

вопросам


музыкальной

деятельности.

Вторник


дня

Аккомпанировани

е на двигательной


Аккомпанирован

ие на

двигательной



ие на




ие на



Среда


дня


дня



Подготовка и

проведение

развлечений.













Работа с

документацией.

Консультировани

е родителей по



Четверг


дня

Подбор

музыкального

материала и

литературы.


работа с детьми.


работа с детьми.

Консультировани

е воспитателей по



Пятница


дня


деятельность в

первой младшей

группе.

Аккомпанировани

е на двигательной





группе.


ие на






группе.


ие на






группе.


ие на



46

4. Реализация годовых задач методической работы МДОУ

4.1. Мероприятия по реализации годовых задач методической работы

Учитывая данные самоанализа и реализуя Программу развития в

2016/2017 учебном году в МБДОУ «ДС № 275 г. Челябинска» годовыми

задачами методической работы являются:

1. Активизировать работу по развитию связной речи детей с

использованием эффективных методик и произведений художественной

литературы.

2. Организовать продуктивное сотрудничество с родительской

общественностью по физкультурно-оздоровительной и лечебно-

профилактической деятельности.

3. Создать организационные и информационные условия развития

дополнительного образования в дошкольном образовательном

учреждении.

Прогнозируемый результат

Годовая задача № 1.

Воспитатели и

специалисты ДОУ

Воспитанники ДОУ Родители (законные

представители)

воспитанников ДОУ

Воспитатели эффективно

применяют современные

методики по развитию

связной речи детей, речевого

творчества. В возрастных

группах создана

развивающая речевая среда,

соответствующая ФГОС ДО.

Чтение художественной

литературы проходит при

реализации образовательной

области «Речевое развитие»,

раздел «Чтение

художественной литературы»

и «Развитие речи» и в

режимных моментах.

Повышение уровня

сформированности речевых

навыков у детей, развитие

речевого творчества.

Увеличение процента детей,

освоивших задачи

образовательной области

«Речевое развитие», раздел

«Чтение художественной

литературы» и «Развитие

речи».

Повышение педагогической

грамотности родителей по

вопросам развития речи

детей.


Задачи профилактики

заболеваний, физического и

психического развития

интегрируются в работе всего

педагогического коллектива

и работе с родителями.

Функционирует клуб


физического развития,

психического и социального

благополучия детей.

Снижение уровня

заболеваемости детей.

Повышение мотивации у

Повышение эффективности

работы с родителями по

проблеме сохранения и

укрепления здоровья детей.


родителей к ведению

здорового образа жизни.

47

«Здоровье». В каждой

возрастной группе

разработан долгосрочный

проект по работе с

родителями, разработан план,

подобраны мероприятия. В

системе осуществляются

совместные мероприятия,

обновляется информация в

информационных уголках,

блогах возрастных групп. В

группах создана среда

физкультурно-

оздоровительной

направленности. Выпуск

буклетов. Совместное

изготовление лэпбуков.

детей к спорту и физической

культуре, соблюдение правил

здорового образа жизни.

Увеличение процента детей,

освоивших задачи

образовательной области

«Физическое развитие».

Привлечение родителей к

мероприятиям спортивного и

оздоровительного характера.


Выявление позитивного

педагогического опыта

работы на уровне ДОУ,

способствующего внедрению

дополнительных



профессиональной

компетентности педагогов.

Готовность педагогов и

специалистов к реализации



Реализация лицензированных

образовательных программ

дополнительного

образования. Обеспечение и

своевременная актуализация

информации о


общеразвивающих

программах, в том числе

платных услугах, на сайте

ДОУ, на блогах возрастных

групп. Презентация

результатов освоения

дошкольниками


общеобразовательных

программ. Создание

предметно-пространственной

среды как условие

реализации дополнительных

общеразвивающих программ.

Работа с родителями в

рамках дополнительного


физического развития,

психического и социального

благополучия детей.


детей.

Повышение процента

родителей, удовлетворённых

качеством дополнительных

образовательных услуг в

ДОУ

48

образования. Организация

взаимодействия с социально-

культурными организация в

процессе реализации

программ дополнительного


№ Виды и содержание

управленческой


Сроки Ответственные,

исполнители

Документы,

фиксирующие

результат


1 2 3 4 5

1. Семинары

1.1. Семинар «Внутренняя

система оценки качества

образования в МДОУ»

Сентябрь Жукова С.Н. Программа

семинара,

материалы

семинара, учебно-

методический

комплекс

программы

семинара

1.2. Семинар «Обучение детей

рассказыванию».

Октябрь-

ноябрь

Панина Г.А.

1.3. Семинар «Совместная работа

детского сада и семьи по

физическому воспитанию».

Ноябрь Балдина Ю.С.


1.4. Семинар «Реализация

индивидуально-

дифференцированного

подхода при реализации



программ»

Декабрь Кучакова Р.Р.

Гарифулина Е.М.

2. Повышение педагогической квалификации через систему самообразования.

Темы по самообразованию.

2.1. «Развитие познавательно-

исследовательской

деятельности детей среднего

дошкольного возраста через

организацию детского

экспериментирования».

В течение

учебного

года

Панина Г.А.

2.2. «Развитие математических

способностей у детей 3-4

лет».

Ежова Г.А.

2.3. «Оздоровительная

гимнастика»


2.4. «Развитие познавательно-

исследовательской

деятельности детей старшего

дошкольного возраста через

организацию детского

экспериментирования».


2.5. «Формирование речи детей

в игровой деятельности»


2.6. Гилязова Ю.З.

2.7. «Развитие речи, как Гарифулина Е.М.

49

средство подготовки к

обучению чтения»

2.8. «Дидактические игры в

обучении детей основам

математики».

Закирова Ю.Р.

2.10. «Развитие тембрового слуха

у детей дошкольного

возраста в процессе

обучения игре на детских

музыкальных

инструментах».

Гоголева О.В.

3. Консультации

3.1. Памятка – буклет и лэпбук

(интерактивная папка) в

педагогическом

просвещении родителей.

Сентябрь Гилязова Ю.З.

3.2. Кружок как одна из форм


образования в ДОУ.

Октябрь Гарифулина Е.М.

3.3. Создание предметно-

пространственной среды как

условие реализации



программ.

Ноябрь Ежова Г.А.

3.4. Педагогическое

просвещение родителей по



профилактической


Декабрь Закирова Ю.Р.

3.5. "Музыкальное развитие

дошкольников в аспекте

ФГОС».

Сентябрь Гоголева О.В.

3.6. "Взаимодействие

воспитателя и музыкального

руководителя на празднике».

Октябрь

3.7. "Роль воспитателя в

развитии самостоятельной

музыкальной деятельности

детей».

Ноябрь

3.8. "Влияние музыкального

творчества на психо -

эмоциональное состояние

ребёнка».

Декабрь

3.9. "Формы работы с

воспитателями».

Январь

3.10. "Инновационные формы

сотрудничества и

сотворчества музыкального

руководителя и воспитателя

ДОУ».

Февраль

3.11. "Декоративно- Март

50

пространственный дизайн в

оформлении праздников».

3.12. "Развитие коммуникативных

способностей у

дошкольников в

музыкальной деятельности».

Апрель

3.13. "Использование предметно-

развивающей среды

музыкального уголка в

НОД».

Май

4. Индивидуальные

методические консультации

воспитателей (плановые и

по запросам)

Индивидуальные плановые

методические консультации:

- по годовым задачам;

- по ведению документации;

- по комплексно-

тематическому

планированию;

- по подготовке детей к

школе;

- по промежуточному

обследованию основной



- особенности организации

игровой деятельности в

зависимости от возраста

детей;

- образовательная

деятельность в ходе

режимных моментов разных

возрастных групп.

- по созданию развивающей

предметно-

пространственной среды в

соответствии с ФГОС ДО;

- по взаимодействию с

семьей.

5. Изучение, внедрение

передового педагогического

опыта воспитателей

образовательного

учреждения высшей

квалификационной

категории

В течение

учебного

года

Воспитатели

возрастных групп

6. Педагогический час

Обзор статей и журналов

1 раз в

месяц

Старший


Картотеки,

аннотации

7. Формирование библиотеки

электронных носителей для

педагогов:

В течение

года

Старший


Электронные

носители

51

- по годовым задачам;

8. Методическая копилка

1. Методические

рекомендации (для

воспитателей и родителей)

по речевому развитию детей

дошкольного возраста.


рекомендации (для

воспитателей и родителей)

по физкультурно-


профилактической работе


рекомендации по

дополнительному

образованию.

В течение

года

Старший


Методические

рекомендации

9. Открытые просмотры:

по годовым задачам;

по тематике

семинаров;

по заявкам.

В течение

года

Педагогический

коллектив

Конспекты НОД,

планы


работы

10. Клуб «Здоровье»

10.1. Заседание 1.

9 правил закаливания.

Закаливание.

Октябрь Панина Г.А.

Ежова Г.А.


Профилактика плоскостопия

Декабрь




Сохраняем зрение. Хочу все

видеть

Февраль


Гарифулина Е.М.


Погуляем, поиграем

Апрель Закирова Ю.Р.

Гилязова Ю.З.

10.5. Выпуск буклетов к Дням

открытых дверей, к

заседаниям клуба «Здоровье»

В течение

года

Руководители

заседаний клуба

Буклеты

10.6. Выпуск газеты «Искорка» Ежемесяч

но

Панина Г.А. Газета

10.7. Организация выставок

- нормативные акты;

- методические

рекомендации;

- образовательные проекты

Нормативно-

методическое

сопровождение

10.8. Формирование библиотеки

электронных носителей для

педагогов по проблеме:

Электронная

библиотека

52

нормативные акты и

документы;

методические рекомендации;

опыт работы педагогов

других образовательных

организаций;

пополнение библиотек.

10.9. Мониторинговое

исследование (внутренний

контроль)

Качество предоставления


образовательных услуг

Информационные

материалы

10.10 Методическая оперативка

Рефлексия результатов

проведения Дня открытых

дверей

Аналитические

материалы

4.2. Сетевой график методических мероприятий в 2016/2017 учебном году

1 Неделя 2 Неделя 3 Неделя 4 Неделя

Сентябрь Педагогический

совет № 1.

Организационны

й. Приоритетные

направления


политики ДОУ

Семинар

«Внутренняя

система оценки

качества

образования в

МДОУ»

Консультация

«Памятка –

буклет и лэпбук

(интерактивная

папка) в

педагогическом

просвещении

родителей».


"Музыкальное

развитие


аспекте ФГОС».

Октябрь Семинар

«Обучение детей


Семинар

«Обучение детей



«9 правил

закаливания.

Закаливание».


«Кружок как

одна из форм


образования в

ДОУ».


"Взаимодействие

воспитателя и


руководителя на

празднике».

Ноябрь Семинар

«Совместная

работа детского

сада и семьи по

физическому

воспитанию».

Семинар

«Совместная

работа детского

сада и семьи по

физическому

воспитанию».


«Создание

предметно-

пространственно

й среды как

условие

реализации


общеразвивающи

х программ».


"Роль

воспитателя в

развитии

самостоятельной



детей».

53

Декабрь Семинар

«Реализация

индивидуально-

дифференцирова

нного подхода

при реализации


общеразвивающи

х программ»


совет № 2.

Организация



детей в ДОУ.


«Профилактика

плоскостопия».


«Педагогическое

просвещение

родителей по


оздоровительной

и лечебно-

профилактическо

й деятельности».


"Влияние


творчества на

психо -

эмоциональное

состояние

ребёнка».

Январь Подготовка

педагогов ДОУ и

общественных

экспертов по

осуществлению

контрольно-

оценочных

процедур


"Формы работы с

воспитателями».


«Сохраняем

зрение. Хочу все

видеть».

Февраль Проведение

процедуры

оценки качества

"Инновационные

формы

сотрудничества и

сотворчества


руководителя и

воспитателя

ДОУ».

Март Обобщение

полученных

результатов и

формирование

отчета

самообследовани

я


«Погуляем,

поиграем».


совет № 3.

Совместная

деятельность

детского сада и

семьи по

укреплению

здоровья детей.

"Декоративно-

пространственны

й дизайн в

оформлении

праздников».

Апрель "Развитие

коммуникативны

х способностей у



деятельности».

Май Анализ работы за

год.

Формулирование

проблем работы

следующего

учебного года.

Педсовет 4.

Итоговый.

Анализ

продуктивности

работы за

учебный год.

"Использование

предметно-

развивающей

среды


уголка в НОД».

Принят на Педагогическом...

Documents

Transcript of Принят на Педагогическом...