PQRST مراحل روش

اين روش كه براساس حروف اول مرراحر گانه آن نام گذاري شده اسر، ااراي پنج

مراح زير اس،:

Previewخواني پيش. مرحله 1

اولين گام براي مطالعه يك كتاب ارسيبررسي مقدماتي )مطالعه اجرارالرين آن اس، ار اين مرحله مطالب يك فصر

كلري اربراره يابي به يك ايد براي اس،موضوعات و برشرار راي اآرلري آن

شوا. خواني مي پيش

تر مطالرب خواني موجب ارك بيش پيششوا چون طي مطالعه اجرارالري و مي

آگاهي كلي فرا از موضوع مورا مطالعره اجزاء كتاب و ارتباط آن با يكديرررر ار

ي آن مف وم ب ترري پريردا نظر خواننده كند. مي

خواندن عنوان خواني شام : مرحله پيشخواندن سطحي مرطرالرب يرك فص

فص تاركز و توجره روي عرنراويرن هاي اآلي و فرعي كتاب نررراه بشش

هرا بره وير ه گذارا به تصاوير و مرارال

خواندن اقيق بشش خالآه آخر فصر اس،.

Question . مرحله طرح سوال2 خاتاه مطالعه اجرارالري يرك از پس

اين مرحله تعدااي از عناوين در بشش اآلي و فرعي قسات اي مورا مطالعه به

شوا. سوال تبدي مي با ار نظر گرفتن اين مسأله كه طرر

محتواي ارسي حس كنجكاوي سوال ازو انريزه يااگيري را ار خواننده كرتراب

اهد اين امر باعث افرزايرش افزايش ميتاركز فكري و ار نتيجه سرع، اق، و

.شوا و س ول، يااگيري مي

ي روان شناسان عام كنجكاوي عقيدهموجب افزايش اشتر راي نهرن برراي

نرتريرجره در شوا و يااگيري بياتر ميچنانچه اطالعات حراآرلره نراشري از

هاي معيني باشرد بره راحرتري پرسششوا و بيش تر ار حرافرظره تركيب مي

.ماند ميباقي

(PQRSTروش صحيح مطالعه )روش ماهنامه هدف

گروه آموزشی تالیفی دکتر خلیلی مدیر مسئول:

الیار روزیخواه

سردبیر:

)مشاور ارشد(هما دانشمند

همکاران این چاپ:

آقای دکتر خلیلی

خانم دکتر محمدزاده

مهسا نایب هاشمی

ابراهیم احمدزاده

هما دانشمند

صفحه آرایی:

سارا یادگاری

:شمارگان

(4شماره -جلد )سال اول 055

فهرست مطالب این شماره

آحيح مطالعه روش 1

نهن آرام 3

معرفي اكتر ميترا ب روز اقدم 3

شغ مناسب 4

پيان ااات كارساز 5

معرفي رشته بيوتكنولوژي پزشكي 6

گفتروهاي آشنا 7

از كجا بف ايم كابوا ويتامين ااريم؟ 8

مااوره با طعم خانوااه 9

ايستراه كنكوريه 11

نكات برتر سلولي و مولكولي 11

رويداا و اخبار 11

گروه آموزشی تالیفی دکتر خلیلی

سال اول - 4شماره 4934مهرماه

هـــــــدف

1ااامه ار آفحه

2

Test مرحله آزمون -5

پس از مطالعه اجاالي و طر سواالت برانريزنده از عناوين كتراب ارسريقدم بعدي خواندن عايق و اقيق محتواي ارسي براي ارك و ف م آحيرح

آن اس،. خروانرد ار اين مرحله خواننده كتاب بايد تالش كند تا ارباره آن چه كه مي

هاي قبلي خوا مرتبط سازا. فكر كند و آن را با آموخته

Reading مرحله خواندن . 3

ار اين مرحله با شرك، ار آزمون هاي آزماياي و تسر، هراي كرنركرورهاي پيش ارآدهايي كه بدس، آوراه ايد را مالكي براي نقاط قوت و سال

ضعف خوا قرار اهيد.

سال اول - 4شماره

هاي اآلي مرحرترواي پس از خواندن اقيق مطالب بايد تالش كرا تا ايده مورا مطالعه بدون مراجعه به كتاب و از حفظ يااآوري شوا.

هاي مطر شده ار مرحله سوم پاسخ اااه شوا بايد تالش كرا تا به پرسشيابي براي آن ا بازگا، مجدا به متن اآلي و و ار آورت عدم امكان پاسخ

تكرار خواندن ضروري اس،. ار آورتي كه قاار به بازگو كرران مرطرالرب توانيم ااعا كنيم كه آن عبارات خوا باشيم مي مطالعه شده ار قالب كلاات و ايم. مطالب را خوب ياا گرفته

هاي خالي اطالعات و خرالء با استفااه از تكنيك به خوا پس ااان فاآلهشوا و زمينه را براي سازماندهي مجدا مطالرب ار يااگيري افراا آشكار مي

.سازا نهن فراهم مي به خوا پس ااان مرحله مرور و تكرار فعاالنه مطالب ارسي اس، كه اگر آن

را به كار نبريم فراگيري فعال نداريم و عليرغم تالش و آرف وق، برراي خواندن ار هنرام يااآوري مطالب به وي ه زمان امتحانات با ماك مرواجره

شويم. مي

ااان يكي از اآول اوليه تابي، اطالعات ار حافظه اس، پس تكنيك به خوا و بايد زمان زيااي آرف مطالعه و از حفظ گفتن ارس ناائيم.

Self-Recitation مرحله به خود پس دادن -4

از آنجا كه به عنوان ااناجو كارهاي زيااي ااريد بر رترر

اس، براي فعاليت اي روزمره خويش )كار تفريح مطرالرعره

اي ااشته باشيرد ترا هرر هاي حساب شده استراح،ن برنامه

كاري را به موقع انجام اهيد.

ااشتن برنامه ماشص مطالعه نيروي تاركز حرواس را

كند و مانع از انباشته شدن مطالب ارسي را برراي زياا مي

شوا. برنامه مطالعه خوا را واقع بريرنرانره شب امتحان مي

.ريزي كنيد طر

برنامه مطالعه را به شكلي طراحي كنيد كه ار مرقرابر

پذير باشد. بيني انعطاف حوااث غيرقاب پيش

ريزي زيااي نداشته باشيد براي يك زمان محدوا برنامه.

تر را ار ساعاتي كه كارآيي بياتري ه مطالعه مطالب پيچيد

ااريد انجام اهيد.

ترر اخرترصرا به كارهاي آسانرا اوقات غير مولد خوا

.اهيد

مطلب بسيار ماابه را با هم مطالعه نكنيد.

اروس متفاوتي گنجانده شواروز، برنامه مطالعه يك در.

اي بره به خوا استراح، بدهيد )برنامه يااگيري فراآرلره

نسب، ياايرري فاراه بازاه ب تري اارا.ن

سراعر، 31. 1مناسب مطالعه نبايد طوالني باشد زماا

.بياتر نباشد

مرور كنيد و بره را پس از خاتاه كالس ا موارا آموزشي

هاي آن بپراازيد تا بازاه يااگيري شاا افرزايرش رفع اب ام

.يابد

حتاا مرور قب از خواب را انجام اهيد يعني ك مطالبري

را كه ار طول روز مطالعه كرايد را ار حد نيم ساع، اوره

سريع كنند. با اين كار تاام مطالب ار نهن شاا تاربرير،

افتد. شوا و فراموشي كاتر اتفاق مي مي

چند نکته پایانی ولی مهم

3

This story can fit 75-125 words.

Selecting pictures or graphics is an important part of add-ing content to your newslet-ter.

Think about your article and ask yourself if the picture supports or enhances the message you’re trying to convey. Avoid selecting im-ages that appear to be out of context.

Microsoft Publisher includes thousands of clip art images

دکتر ميترا بهروز بهروز اقدم

ای کتب تاليفي و ترجمه

او جلدن ارسنامه ژنتيك مشصو كارشناسي ارشد( 1391منبع خواآموز كارشناسي ارشد سلولي ملكولي. مولف ميترا ب روز اقدم

كتاب جامع سلولي و مولكولي مولف ميترا ب روز اقدم ) ار حال چاپن

( بانك تس، ايرانIQB ن ژنتيك مولكولي ايران انتاارات اكتر خليلي

اكتريو اي اوجلدي سلولي و مولكولي براي مقطع ارشد جزوه مكاتبه

سوابق تدریس

4934مهرماه

استاد درس سلولي و مولکولي

موضوع اين ااستان شناخ، از خوا اس، بايد خوامان و روحياتاان رو باناسيم تا آينده ب تر هم از نظر شغ و هم ارتباط با اطرافيان

ااشته باشيم: شناسید: خودتان بهتر از هر کسی خودتان را می

توانس، وارا خانه اش را گم كراه بوا و ناي مراي يك شب كليد خانهگا،. كاي شوا. او بيرون منزل ار نور چراغ كوچه انبال كليدش مي

اش او را ايد و به كاك او آمد تا باهم كليد را پيدا كنند. بعد هاسايهفايده بوا. پس از كلي جستجو هاسايه از او پرسيد: اگر تو كليد اما بي

گراي؟ مرا پاسخ اي چرا ار خيابان انبال آن مي را ار منزل گم كراهااا: چون ار خيابان نور بياتر اس،! حاال تصور كنيد شاا ج ، و

ايد. اگر از مرام بپرسيد اهداف شاا ار زندگي معناي زندگي را گم كراهچه بايد باشد ارس، ما اين اس، كه ار خيابان انبال كليدي بررايد

تواند برويد چطور به ايد. هيچ كس به شاا ناي كه ار خانه جا گذاشتهخورا. شاا بايد تان معنا ببشايد. روش ايرران به ارا شاا ناي زندگي

ارون خواتان را جستجو كنيد. حتي اگر يك عار براي يافتن ايد به محض اين كه به هاي خوا جاي ايرري را جستجو كراه پاسخ

بينيد كه پاسخ سؤال هاي زندگي براي ارون خواتان رجوع كنيد مي .شوا شاا روشن مي

:رسيد اگر گام به گام پيش برويد به هر چه بشواهيد ميتوان ياا گرف، هر ماكلي حقيق، اين اس، كه هر نوع م ارتي را مي

توان به نتيجه رساند فقط اگر شوا ح كرا و هر كاري را مي را ميهاي مرحله به مرحله پيش برويد و كارهاي بزرگ را به قسا،

تر تر تقسيم كنيد. وقتي يك كار بزرگ را به چند مرحله كوچك كوچكشوا و ايرر به نظرتان سنرين تر مي تقسيم كنيد انجام آن آسان

اهيم. ماالً انجام ميرا ما ناخواآگاه ار بسياري موارا اين كار . نيس،تا 3وقتي قرار اس، يك شااره تلفن را به خاطر بسپاريم اعداا آن را

خواهيد نكته م م آن اس، كه اگر مي. كنيم تا حفظ مي 1تا 1تا يا 3تان را برااريد ب ترين كار آن اس، ايوار بين خوا و روياهاي زندگي

.كه آجر به آجر پيش برويد تا به هدف تان برسيد :شکست وجود ندارد

تن ا شكستي كه ار زندگي وجوا اارا اين اس، كه اس، از يااگيري آيد بازتابي اس، رويتان مي اي كه پيش برااريد. جز اين مورا هر نتيجه

تر كراه گويد آيا راهكار انتشابي شاا را به هدف نزايك كه به شاا ميرسند يك خصوآي، ماترك هايي كه به اهدافاان مي يا اورتر. آاماانند هر اشتباه يا ترسند چون مي ها از شكس، و اشتباه ناي اارند آن

شكس، فرآتي اس، براي يااگيري كه بايد از آن استفااه كرا .شكس، الزمه ياا گرفتن اس،

ذ ن ن ر ا م

يك ترم تدريس ار ااناراه آزاا واحد اسالما ر

شش ترم تدريس ار ااناراه آزاا واحد پزشري ت ران ااناكده پيراپزشكي پنج ترم تدريس ار ااناراه آزاا واحد پزشكي ت ران ااناكده علوم نوين سه سال تدريس ار گروه تاليفي و انتااراتي اكتر خليلي ار استان ا و ت ران

ار مقطع ارشد و اكتري مولف آزمون اي تاليفي اكتر خليلي

معرفي اساتيد

سوابق تحصيلي

مقطع دانشگاه معدل

18 ااناراه آزاا واحد علوم تحقيقات ت ران

اكتري تشصصي ژنتيك مولكولي

18/17 ااناراه آزاا واحد علوم تحقيقات ت ران

كارشناسي ارشد زيس، شناسي گرايش ژنتيك

كارشناسي سلولي و مولكولي ااناراه آزاا ت ران 18/17

نای موزشي کارگاه

نای تکنيکي مهارت

كارگاهRT-PCR انستيتو پاستور ايران ار

گارگاهDGGE ار انستيتو پاستور ايران

گارگاهSSCP ار انستيتو پاستور ايران

گارگاهARMS-PCR انستيتو پاستور ايران ار

Real Time PCR انستيتو پاستور ايران ار

كارگاهRT-PCR انستيتو پاستور ايران ار

گارگاهDGGE ار انستيتو پاستور ايران

گارگاهSSCP ار انستيتو پاستور ايران

گارگاهARMS-PCR انستيتو پاستور ايران ار

Real Time PCR انستيتو پاستور ايران ار

نا مقاالت و کنگره

عنوان مقاله 11بيش از

سال اول - 4شماره 4

را به شغ و رشته آيرنرده شرارا تر ميكند. نزايك

عالقمندیشناسايي عالقه هاي فراي به مرا كاك ميكند تا فعاليت اي شغلي را كه براياان لذت بشش اسر، را باناسيم. مااغ منطبق بر عالقه غالبا براي ما خوش آيندتر هستند.

مهارت و تجربه

هاي شغلي مرا ها و تجربه توانانديارانررتررشرراب بسرريررار مررو رررنررد.

هاي فرراي هاي ما توانايي م ارتما هستند كه ار ا ر تكرار و تارين

كسب شدند.رابطه شخصيت متنااساب باا

موفقيت شغلياارا ار اين باره كلين اظ رار مري

عواملي كه ار انتشاب شغ اخال، اارند با عواملي كه باعث موفقير،

انرد. ايرن خروا شوند متفاوت ميسؤال م اري اسر، كره برراي موفقي، ار شغ خاآي چه نروع ششصيتي مناسب اس،؟ چون كره

خواهد با انترشراب شرغر فرا ميمتناسب با ششصي، خوا احسراس ارزشاندي عزت نفس تعرالري و وااليش كند. اغلب اوقات به لحاظ

خواهند ابتدا ها افراا مي خواخواهيبراي خوا و سپس براي جرامرعره احساس ارزشاندي كنند. از ايرنررو ايده شده اس، كه اگر كسري ار شغلي احساس رضراير، ارونري ارزشاندي و مفيد بروان نركرنرد

كاد كه آن شغ را رها طولي نايكراه به انبال شرغر ايرررري

روا. ميشغ طبق نظريه انطباق ششصي،

هالند هااهنري يا انطباق مناسرب بين ششصي، فرا و شرغر بره

انجامد. هرالرنرد رضاي، شغلي مينامه بررسي خواگراان يك پرسش

ساخته اس، كه بر اسراس شرش هراي سنخ ششصيتي كه با طبرقره

اي از مااغ مرتبط هسترنرد وي هاهد. منطق او به هر فرا ناره مي

اين اس، كه از طريرق انرطربراق هاي ششصيتي برا ماراغر سنخ

هاشوان و مناسب افراا عاليق و هاي ارستي را متناسب برا توانايي

اهرنرد. مقتضيات شغ پرورش مياين امر انطباق موفقي، ار شغ را

كند و موفقرير، نريرز تضاين ميسطح باالتري از رضاي، شغلي را

كند )افراا به كرارهرايري ايجاا ميعالقاند هستند كه ار آن خروب

كنندن. عا مي

شایعترین باورنای اشتباه شغلي اشتباه

هيچ كس به انردازه مرن مرراا .نيس،. من تن ا هستم

واقعیتين فقط شاا نيستيد كره بررا ا

انتشاب شغ اچار ترايد هستريرد. اين تصايم بزرگ نياز بره آررف

.وق، و بررسى زياا اارا اشتباه

تواند بره مرن يك متشصص مى .برويد چه كار كنم

واقعیتفقط شاا خواتان را به بر رترريرن

مااورين شغلرى . شناسيد حال، مىتوانند به شرارا ار فررآيرنرد مى

امرا ريز شغلى كاك كنند. برنامهتوانيد بر رترريرن فقط خواتان مى .تصايم را بريريد

اشتباه اگر هاه چيز مطابق مي من پيش

.نروا من بازنده هستم

گيری انتخاب شغل تصميمآيا فقط بدنبال يك شغ بر رترر هستيد؟ شايد بدنبال يك حررفره پرارآمد هستيد! حرفه اي كره برا

هرا و ها و عالئرق ارزش م ارتهاي آينده شاا ب تر مطابقر، طر

ااشته باشد.ار عرصر حاضر فرآيرنرد اشتغال

پيچيده اس، زيرا بيرن نيررازهرا بازار كار با تعداا متقاضيان تناسرب وجوا ندارا مااغ متعدا ايجاا

ها شرغرلرى شده و اكار فعالي،شوند لذا ها انجام مى بوسيله ماشين

انتشاب شغ نيازمند خرواشناسرى اقيق شررغ شناسى و بررقررار تناسب بين اين او اس،. از اين رو ااشتن آگاهى الزم برا انترشراب

شغ مناسب ضرورت اارا.

گيری شغلي عوامل موثر بر تصميم

چيست ؟ استعدادهاي ناتي و ايرنركره چره توانايي

ترر و برا م ارت و كاري رو سريعگريرريرد ار عالقه بياتر ياا مري

انتشاب رشته و متعاقبا شغ آينرده بايد مدنظر بريريد.

ارزشهااوس، ااريد ار كدام موقرعرير، -

باشيد؟و وج ه اجتاراعري: مرعرروف -

ما ور بوانمسئولي، پذيري: ازايد ايررران -

بسيار تواناندبوان هيجان: خطرپذيري -استقالل: براي خوا كراركرران -

آزااي شغليخالقي،: انجرام كرارهراي بره -

هاي جديد شيوه قدرت: رهبربوان و مسئول بوان -هااهنري:كارهايري برراسراس -

اعتقااات ششصيكدام يك از موارا باال بياتر برراي شاا اهاي، اارا؟ جواب اين سوال

ش غ ل م ن ا س ب

واقعیتزندگى پر از اتفاقات ناخواسرتره و

اين به معنرى .عقب ناينى هاس،شكس، شاا نيس، شاا هم يرك

غالبا عقب انسان ما بقيه هستيد.ها موجب شناخ، گروهى از ناينى .شوند ها مى فرآ، اشتباه

.انتشاب شغ برگا، ناپذير اسر،وقتى تصايم گرفتم وارا شرغرلرى

توانم از تصايم خوا شوم ايرر ناى .برگرام

واقعیتبسيار از افراا ار طى سرالر را عار حداق يك بار شغ خروا را

.كنند عوض مى اشتباه

ها هاه بايد نرابان ترقى را تا پلهآخر باال رويم حتى اگر به قيرار، انجام ااان كار باشد كه آن را

.اوس، نداريم واقعیت

.موفقي، يك احساس فرا اس،هركس معنا منحصر به فرا از

شراا و .سازا آن برا خوا مىرضاي، غالبا بشاى از مرعرنرا موفقي، هستند؛ برا هاريرن ار آورتى كه به شغلراران عرالقره

توانيرم نداشته باشيم به سشتى مى .ار آن كار شاا باشيم

چنانچه شغلى برا شرارا جرذاب نباشد آيا خواهيد توانسر، ار آن

شاا باشيد؟ هاا اانااند

4934مهرماه 5

پ ي ه ن ه ا د ا ت ک ا ر س ا ز

کامل مطالب برسيم؟فهم چگونه به

كنيم كه براي ارك بياتر آن ا ميتوانداز مااورين كاك بريريد. ار اين باره به مواراي اشاره مي مرحله دارید: 71برای رسیدن به فهم شما نیاز به

. تندخوانی7 روزنامه وار بشوانيد –جزوه ننويسيد –خط نكايد –برنررايد )با انرا، يا خواكار خط را انبال كنيدن –پلك نزنيد

. تکرار2

تجربه اس، يااگيري اس، ف م اس، نظم مي خواهد. ار واقع تكرار كليد تسلط بر اانسته ها و ندانسته ها براي پاسخ به تس، اس،.

. تست زنی3

تس، را بق نويسي كنيد. –نكته ها ار تس، هاس، –نظم مي خواهد –پيدا كران نكته ها يك نوع مرور اس،

. تداعی، تجسم، شکل4

اگر مطلبي را از روي شك بشوانيد ار هنرام پاسخ به سوال آن شك با تقسيم كرران –شك را ترسيم كن –ايدن باالترين سطح يااگيري اس،

آن شك به جواب سوال خواهيد رسيد.

جدول . مقایسه /5 سرع، مطالعه را باال مي برا. –فراموشي ندارا –باالترين سطح يااگيري اس، –تحريك نياكره چپ و راس، مغز به آورت هازمان

ماال ار ارسي ما باكتري مقايسه كران گروه ها به يااگيري و ف م كاك مي كند.

. تدریس6 ار تدريس اشكاالت شاا ماشص مي شوا و سواالت بياتري ار نهن جرقه مي زند. –ما معلم بعد از مطالعه ارس بده

. نگرش طراح سوال1حدس بزن طرا چه تستي را براي سال اينده ار نظر اارا و از كدام مباحث تاكنون تس، طرر –نكته يابي –قدرت پيش گويي سواالت سال آينده

شده يا ناده

. طرح سوال8

او سوال باالي آفحه طر كن و ار مرور آن ا را پاسخ بده كه كليات آن آفحه روشن شوا.

. از کل به جز برسید9

كنيد چه سرفص هايي اس،.­ابتدا بايد بدانيد مطالبي كه مطالعه مي –روزنامه خواني كن كه به ك برسي و جزئيات ارتس، اس،

. از جز به کل برسید71

توانيد پيدا كنيد. نكات بياتري را از روي تس، مي –جز ار تس، اس،

. ارتباط برقرار کردن77 الفن بين فصول هر كتاب ارتباط بسياري وجوا اارا كه نبايد انتظار ااش، كه ار يك فص تاام نكات را ارك كنيم.

بن بين ارس ها: ماال بين بيوشياي با سلولي ملكولي

. مثال زدن72 كند.­وقتي چيزي را ف ايدي مي تواني آنرا تابيه كني. پس ماال زان ف م را بياتر و يااگيري را اراز مدت مي

. تمرکز حواس73 افزایش سرعت مطالعه –کاهش ارتباط با محیط –کاهش ورود خبر –پرتی تاركز حواس يعني كاهش حواس

. مکان یابی مطالب خوانده شده74 حافظه تصویری داشته باش )یادگیری شرطی( –کدام نکته را کجا خواندی )چه صفحه ای از چه کتابی( بدان

دکتر خلیلی

همراهان عزیز؛ ادامه موارد را در چاپ بعدی دنبال کنید...

6

رشته بيوتکنولوژی پزشکي دریک نگاه

گستراگي و تنوع كاربراهاي بيوتكنرولروژي تعريف و توآيف آنرا كاي ماك و مرترنروع ساخته اس،. اما به طور كلي كاربرا روش راي علاي و فني ار تبدي بعضي مواا به كرارك

هرا عوام بيولوژيك )مريركرروارگرانريرسرمها و... ن هاي گياهي و جانوري و آنزيم ياخته

براي توليد كاال و خردمرات ار كاراورزي آنايع غذايي اارويي پزشكي و ساير آنايع.بيوتكنولوژي روش جرديرد بردسر، آوران بسياري از ااروهاس، كه به سرع، ار حرال

الرشرصرو گسترش ار تاامي علوم و علريباشد. با توجره بره گسرتررش ااروسازي مي

11هاي ااروسازي ار سراسر كاور ) ااناكدههراي ترشرصرصري ااناكدهن و تاكي اوره

ااروسازي و نياز به مترشرصرصريرن رشرتره بيوتكنولوژي )گرايش ااروئين براي تردريرس واحدهاي ارسي عاومي و تشصرصري ايرن رشته و هاچنين با توجه به سيراسر، هراي اول، جا وري اسالمي ايرران ار زمريرنره خواكفايي ار توليد مواا اوليه ااروئي و توجره

۰51به اين واقعي، كه ار حال حاضر حدوا مواا اوليه ااروئي وارااتي كاور مرحرصرول مستقيم و يا ماترك بيوتكنولوژي مي باشند .

تاریخچه مختصر رشته در ایران :

توجه به سابقه ايرينه تادن اي علاري ار با

ايران و گسترش كنوني علم زيس، فرنراوري

از پزشكي ار كاور به ها، و تالش برخي ااناراه اي كاور رشته تحصيرلري زيسر،

در فناوري پزشكي با گرايش فني و م ندسي و پزشكي و كااورزي ار سرال 1367سال تاسيس گرايده اس، و تاكنون اانرش 1376

آموختراني نيز ار مقطع كارشرنراسري ارشرد تربي، شده اند. هاچنين رشته بيوتكنولروژي ار مقطع كارشناسي و اكتري تشصصري ار ااناراه اي تابعه وزارت علوم تحقيقات و فناوري ار حال اجرا مي باشد. با توجه به نياز

در كاور ار زمينه زيس، فناوري پزشركري

سطو عالي تدوين اوره اكتري تشرصرصري

. ااخ كاور ضروري اس،در اين رشته

درماني

ار حوزه ارماني نياز به ااشتن اانش فرنري توليد ااروهاي نوتركيب و زيستي از ضررورت هاي جامعه ما مي باشد. چرا كه امروز به الي نبوا اين تشصص راهربرراي ار كارور هاچنان مجبور به خروج هزينه هاي كالن ار قالب ارز براي خريد اين قبي فراوراه ها مري

و MS باشيم كه ناونه ها ي آن ار بيارارانبيااري اي خا ما وا اس،. تسرري مروج فراگير پيارف، ار حوزه زيس، فرنراوري بره سطح ااناراه ها ي كاور و اانارجرويران

هاي پزشكي از جاله اهداف و رسرالر، رشتههاي اين رشته خواهد بوا. اين امر منت ي بره

هراي ف م ب تر و بياتر اانش آموختران رشتهپزشكي از كاربرا هاي اين علم ار حوزه هراي پزشكي خواهد شد و آنان را با روند پرشرتراب تحوالت ار پزشكي سنتي آشنا خواهد ناوا.

موزشي

تدريس نظري و عالي ار رشرتره زيسر، هاي مرتبط. فناوري پزشكي و رشته

پژونهي

طراحي و اجراي طر هاي تحقيقاتي ترولريرد كننده اانش فني و علرم ار حروزه زيسر، فناوري پزشكي و ارتقاء سطح كاي و كيرفري توليد علم زيس، فناوري پزشكري ار كارور انتقال آگاهانه اانش و فناوري روز ج ران برا

در توجه به نياز هاي زيس، فناوري پزشكري .كاور عالي سازي اجراي مسئوالنه آن

دروس و ضرایب رشته بيوتکناولاوژی در

مقطع کارشناسي ارشد

نا منابع و رفرنس

ارس بيوشياي:Devlin – stryer استرفرااه از كرترب

فارسي تاليفي متناسب با رفرنس ارس سلولي و ملكولي:

H.Lodishو هاكاران باكتري شناسي:درس

Walker،Jawetz،Murray،Finegulld ،Joklike

توانند در کناکاور نایي که مي عنوان رشته

این رشته شرکت کنند

کارشناسی ارشدكليه كارشناسي علوم پزشكي زيس، شناسري )كليه گرايا ان بريروتركرنرولروژي عرلروم آزماياراهي علوم آزماياراهي اامپزشركري علوم تجربي اكتري عرارومري پرزشركري ااروسازي و اامپزشكي كارشناسي و ارشرد ااروسرازي خررارج از كاررور مر ررنردسرري

كااورزيبیوتکنولوژی دکتری

)فوق اانش آموختران مقطع كارشناسي ارشد ، شرنراسري باکترری رشته هاي: ( ليسانس

خون شناسي آزماياراهي و بانك بیوشیمی، خون اياني شناسي ويروس شناسي ژنتيك بيوتكنولوژي زيس، شنراسري سرلرولري و

شناسی ، مولكولي و انر شناسي ميكروب مقطع اكرترري عرارومري قارچ شناسی و

هاي پزشكي اارو سازي اامپزشكري و رشتهمجاز بره اكتري حرفه اي علوم آزماياراهي

آزمون ورواي اكترري شرکت در به شرکت .باشند این رشته می

دروس امتحاني کنکور در مقطع دکتری

ب ي و ت ک ن و ل و ژ ی پ ز ش ک ي م ع ر ف ي ر ش ت ه

سال اول - 4شماره

اروس و ضرايب رشته

بيوتكنولوژي پزشكي

ن 4زيس، سلولي و مولكولي ) ن1ن باكتري )1بيوشياي )

ن1زبان عاومي )

نام ارس ضريب

بيوشياي 1

اياني شناسي 1

زيس، شناسي سلولي 5

بيوانفورماتيك 1

4934مهرماه 7

جمالت تامل برانگیز

بیوتکنولوژی پزشکی( 8زاده ) رتبه خانم: مینا محمد

درصدهای کنکور:

18باكتري:

66.57بيوشياي:

84سلولي و مولكولي:

55.16زبان:

رشته دوره کارشناسی شما چیست؟ -7

اتاق عا

از کی شروع به مطالعه برای کنکور کردید؟ -2

تابستان.البته بيوشياي و باكتري رو ازاواسط پاييز شروع كرام.

بنظر شما ساعت مطالعه مشخص مهمه یا ساعت مطالعه مفید؟ -3

روا. ساع، مفيد اس،. با مطالعه مفيد سرع، مطالعه نيز باال مي 7

آیا کالسها برای شما مفید بود؟ -4

. خيليبله

آیا دوران عید مطالعه داشتید؟ و چطور؟ -5

ساع،9عيد بقيه روزهارو ارس خوندم.بطور ميانرين حدوا 13بله بجز شب عيد!و روز

استرس در دوران کنکور -6

استرس زيااي ااشتم.خصوآا به اين الي كه رشته ي كارشناسيم مرتبط به رشتره اي

كه ااشتم براش تالش ميكرام نبوا.

بزرگترین عامل موفقیت در کنکور -1

تكرار و اوره ي زياا اروس

بهترین توصیه شما برای دانشجویان رشته بیوتکنولوژی چیه؟ -8

به هيچ عنوان خواشون رو با بقيه مقايسه نكنن. اگر به االيلي مدتي نتونسرترن ارس

بشونن سريع خواشون رو نبازن و با جدي، بياتري ارس بشونن.

فکر می کردید قبول بشید؟ -9

اونم رتبه برتر قب از كنكور با توجه به تالشي كه كراه بوام توقع ااشتم قبول بام اما

بعد از كنكور با توجه به تعداا سواالت كنكور امسال كه كاتر از سال اي گذشته بروا و

ارنتيجه رقاب، رو شديد ميكرا نه! توقع نداشتم.

نظرتون راجع به کالس، آزمون و مشاوره ، جزوه و کتاب؟ -71

از كالس ها واقعا راضي بوام بشصو كالس بيوشياي و سلولي. آزمون از نظر بشش

بندي كران اروس خوب بوا ومن سعي ميكرام براي هر آزمون اروس ماشص شرده

رو بشونم ارنتيجه استرسم كاتر مياد.كتاب ها هم خوب بوان فقط ار چرنرد مرورا

پاسشي كه ار كتاب اااه شده بوا با پاسخ وزارت ب داش، يكي نبوا ولي ارك راضري

بوام.

گ ف ت گ و ن ا ی ش ن ا

درصد از وقت 41در زندگی هرگز بیش از

درصد 31خود را صرف هیچ مشکلی نکنید.

بقیه را به راه حل بیاندیشید. مهمتر از آن،

انرژی خود را به خاطر مسائل کم اهمیت هدر

ندهید. یادتان باشد که بیشتر مسائل، کم

!اهمیت هستند

آنتونی رابینز

با تکرار این جمله به خود تلقین کنید:

من هر روز ، هر لحظه و هر آن ، از هر

لحاظ بهتر و بهتر خواهم شد.

دیل کارنگی

كريرد ها و مواا مغذي ار رژيم روزانه غذايي ترا ز كجا بف ايم كابوا ويتامين ااريم؟متشصصان هاياه بر لزوم اهاي، ارياف، مقدار كافي از ويتامينا .كنند اما نكته بسيار م اي كه بسياري از افراا جامعه توجه زيااي به آن ندارند مصرف ارس، و به اندازه آن ا اس، مي

ها به انبرال كراربروا ار بدن اس، يا پوسته پوسته شدن لب B ها چه نقاي ار بدن ايفا مي كنند؟ آيا ريزش مو ناانه كابوا ويتامين اآال ويتامينرا هايي نياز اا اتفاق مي افتد؟ اآال كابوا ويتامين ار بدن با تظاهرات باليني هاراه اس، يا تن ا راه اينكه بف ايم بدن مان به چه ويتامين E ويتامين

انجام آزمايش خون اس،؟ها سراغ اكتر نياز محادزااه هنرور متشصص تغذيه و رژيم ارماني و عضو هيئ، علاي ااناراه علوم پزشكي تر رران براي يافتن پاسخ اين پرسش

.ها برسيد رفتيم. با ما هاراه باشيد تا با خواندن اين گف، و گو به پاسخ اين پرسشه او گرروه ها ب اانيد ويتامين ها ااشته و وجوا آن ا ار بدن براي ااامه بقا الزم و ضروري اس،. احتااال مي ها نقش حياتي براي سالم، انسان ويتامين

امره شوند؛ برخي محلول ار آب و برخي محلول ار چربي هستند. از طرفي ب ترين راه ارياف، اين تركيبات مو ر رعاي، تنوع و تعاال ار برن تقسيم مي .ها و سبزيجات اس، غذايي و استفااه مناسب از تاام گروه هايي غذايي به وي ه ميوه

ن بره تروا ها ار بدن عالئم متفاوتي ايجاا مي كند كه گاهي بسيار خفيف و گاهي خطرناك و غيرقاب جبران اس،. از اين رو مي البته كابوا ويتامين .شوند هاي كابوا با توجه به نوع هر ويتامين ار نقاط خاآي از بدن ظاهر مي نقش حياتي آن ا پي برا. ار اين ميان ناانه

سال اول - 4شماره 8

از کجا بفهميم کمبود ویتامين داریم؟

دارید A وقتی کمبود ویتامین

شوا و كابوا آن ار مدت زمان كوتاه ار كبد نخيره مي A ويتامين

كند چون كبد ار مواقع ضروري مقااير زيرااي اي ايجاا ناي عارضه

كند. ار موارا خا بررخري از از آن را براي استفااه بدن آزاا مي

شوند كبرد ها ما اختالالت جذب و اس ال چرب باعث مي بيااري

نتواند ميزان كافي از اين ويتامين راجذب كراه و ار نتيجه فرا اچار

.شوا عالئاي از كابوا اين ويتامين مي

اين عالئم عبارت اند از اختالل ار بينايي و شب كروري اخرترالل

باروري به وي ه ار جنس مذكر سقط خوا به خواي كم خونري و

شوا ار آرورت اختالل ار سيستم اياني. به هاين الي توآيه مي

مراجعه كنيد تا ار آرورت متخصص مااهده هريك از اين عالئم به

.اقدامات ضروري آورت گيرا A ابتال به كابوا شديد ويتامين

D نشانه های کمبود ویتامین

شوا و ار مناطرقري توسط نور خورشيد ار بدن ساخته مي D ويتامينتابد كابوا اين ويتامين بريرارترر كه نور خورشيد كاتر به زمين مي

شوا و با عالئاي ما پوكي استشوان ار برزرگسراالن و مااهده مي .كند نرمي استشوان ار كواكان ار حال رشد بروز مي

به تحقيقات اين ويتامين ار پيارريرري از ابرترال براساس آخرین

D ها مو ر اس،. هاچنين نقش ويتامين افسراگي و برخي از سرطان

ار پياريري از ابتال به بيااري ام اس هم از ايرررر نرترايرج ايرن .تحقيقات اس،

داشته باشید K و E اگر کمبود ویتامینچندان شايع نيس، اما عوارضي از كابوا K و E اگرچه كابوا ويتامين

اين او ويتامين ار مواراي كه اين كابوا شديد باشد گرزارش شرده هراي ها عبارت اند از اختالل ار انعقاا خوا و شكستري اس،. اين ناانه

توان بره اخرترالالت هم مي E استشواني. ارخصو كابوا ويتامين .عصبي عضالني و توليدما اشاره كرا

9ااامه ار آفحه

B های گروه ویتامین

انرژي بدن اارند امرا ايرن در حفظ اهاي، بااليي B هاي گروه ويتامينناي شوا و تامين آن از طريق موااغذايي ضروري بدن ذخیره ويتامين ار

شوا كره محسوب مي B تن ا ويتامين گروه B12 اس،. البته ويتامينسال بواه و 7تا 5ااراي نخاير كبدي براي تامين نيازهاي بدن به مدت .خورا تن ا ار گياه خواران مطلق كابوا آن به چام مي

کند کمبود این ویتامین پوست را درگیر می

يا تيامين از آن استه ويتامين هايي اس، كه كابوا آن ار B1 ويتامينبدن با ناانه هاي ظاهري ار پوس، هاراه اس،. اين ويتاميرن نرقرش بسيار م اي ار توليد انرژي ناشي از مصرف غذاها ار بدن اارا. از ايرر

توان به بي اشت ايي كاهش وزن و عالئم قلبي و عالئم كابوا آن مي .عصبي اشاره كرا

4934مهرماه 9

ها اوس، اارن بچه شون به يه جايي بررسره و يره بعضي از خانوااهاي باه كسي با اين موضوع مشالف نيس، اما هر چيزي يه راهري كاره

ااره به عنوان ماال...اي كه اونا اوسر، ها اوس، اارن بچه شون اون رشته بعضي خانوااه

اارن رو بشونه و ار آينده اون شغلي رو ااشته باشه كه اونا بشوان! بابرا كنريرد ها رو مجبور مي مره شاا ميشواين ارس بشونيد كه اين طفلكي

فالن رشته رو بشونه يا نه! باور كنيد مورا ااشتيم طرف اوس، ااشر، گف، نه بايد تغذيه بشووني! جوري شرده بيوشياي بشونه اما مامانه مي

رف، تو پرارك ااش، مي بوا كه اين ااناجو يواشكي كتاباش رو برمي خوند! آخه اين ارسته! خداييش ارسته! ناس، بيوشياي مي مي

ها اوس، اارن توي تاام مراح كنكور ار كرنرار برچره بعضي خانوااهشون باشن. كسي هم مشالف اين موضوع نيس، اما باور كرنريرد هرر

شو زير نظر بريررا چيزي حدي ااره نه اينكه ايره تاام اعاال روزمرهتو تاام كاراش اخال، كنيد و حتي آب هم بشوره مريرررن چررا آب

خوراي اين تو نتيجه كنكورت تا يري نداشته باشه يه وق،!.بعضي از خانوااه اوس، اارن هي هاينجور بي خوا و بي ج ، برچره شون رو لوس كنند. باور كنيد يه جوري باهاش برخورا ميكنند انرررار ميشوان بفرستنش اول ابستان! كم مونده ايره قاقه آب و نون پرنريرر گراو تو كيفش بزارن. ولي اين رو بدونيد كه بچه تون ايرره برزرگ شده و خواش بايد با ماكالت رو به رو باه و ياا بريره چطور اونرارو مديري، كنه. خانوااه فقط بايد به عنوان يه راهناا و پاتيبان ار كنارش

باشه نه اينكه ك استقاللش رو بريره و زير سوال ببره.ها هم اوس، اارن هي استرس بدن به برچره شرون! بعضي از خانوااه

هری يعني چي! يعني اينكه از آبح كه اين طفلكي از خواب پا مياره ارساتو خوندي نشوندي چه كراي چه نكراي و ... خوبه بهش میگن

ها پيرير باشن اما نه ار حدي كه باعث القاي استرس و نااميدي خانوااهترا كرنريرم نفس بان... ب تره كه بياتر كاك به افزايش اعتااا به

....كاهاشبعضي از خانوااه اوس، اارند بي خيال بچه شون باشن. يعني انرار كه نه انرار كه اين بچه كنكور ااره! از م اون اعوت كران گررفرتره ترا م اوني برانش به زور و ...حاال اين رف، و آمدها به كنار! فضاي خونره

ندازن كه نرو و كنن ما بازار شام! يعني يه سر وآدايي راه مي رو ميگريرم گيم م اوني نريد ناري نپرس! نايريم م اون اعوت نكنيد ناي

خونه سكوت مطلق باشه اما يكم رعاي، كنيد تو رو خدا.... ها اوس، اارن... بي خيال ولش كن... بعضي خانوااه

خانواده فرهنگ فارسی معین

مجاوعة افراا ااراي - 1اه خانه اه البي، . - 1نْ يا نِ اِن )اِمر.ن ) - 3پيوند سببي يا نسبي كه ار زير يك سقف زندگي مري كرنرنرد.

تيره خاندان. - 4مجاوعه خويااوندان خاندان . ابراهيم احادزااه

مهاوره با طعم خانواده

B2 کمبود ویتامینترس يا حساسي، نسب، به نو )فتوفوبيان سوزش خارش و اشك ريرزش

ها و زبان از جاله م رم چام كاهش شفافي، بينايي و ارا و سوزش لباس،. ار مواقعي كه شدت كراروبرد B2 هاي كابوا ويتامين ترين ناانه

ويتامين باال باشد بروز ماكالتي ما تركيلوز )شكاف و ترك خروراگري لبن آنروالر استوماتي، )شكاف ار پوس، گوشه اهان و شقاق گروشره

هان باورات چرب پوستي زبان متورم ارغروانري و افرزايرش رشرد لب .شوا هاي اطراف قرنيه چام نيز ايده مي مويرگ

دارید B3 وقتی کمبود ویتامینوقتي اين عالئم را ار بدن خوا مااهده كرايد امكان اارا بره كراربروا

:مبتال شده باشيد B3 ويتامينضعف عضالني بي اشت ايي و سوء هاضاه و باورات جلدي. اين كابوا با

كند به اين ترتيب كه نواحي از پوس، كه ار تغييرات پوستي نيز بروز ميمعرض نور آفتاب هستند )اس، ها بازو گران و پراهران اچرار تررك خوراگي تيرگي رنگ و ارماتي، پوسته ريزي كننده خواهندشرد. حرتري

كند كه اغلب با ناانه گاهي كابوا نياسين سيستم عصبي را هم ارگير ميهايي ما گيجي و منري الت اب عصبي و تغييرات استراه گروارش بره

پذيري و الت اب غااي مشاطي اهان و لوله گوارش هاراه شك تحريك .اس،

و بروز صرع B6 کمبود ویتامینار بدن نقش م اي ااشته و كابوا آن موجب ماركرالت B6 ويتامين

شوا و زماني كه بدن فرا اين ويتامين را بره پوستي و عصبي ار فرا ميميزان كافي نخيره نكراه باشد اچار عالئاي مانند ضعف بري خروابري نوروپاتي محيطي كيلوز الت اب زبان الت اب حفره اهان و اختالل اياني

ار ارازمردت B6 سلولي خواهدشد. شايد تعجب كنيد اما كابوا ويتامينتواند فرا را مبتال به بيااري آرع كند. البته خوشبشتانره ارمران برا مي

.پيريدوكسين يا پيريدوكسال فسفات كاك كننده اس،

شوید اگر زود خسته میمنجر به بروز كم خوني ار بردن شرده و B9 كابوا فوالت يا ويتامين

اهند كه عدم مصرف اين عنصر حريراتري ار اوران ها ناان مي بررسيتواند جنين را به نقايص سيستم عصبي مبتال كنرد زيررا ار بارااري مي

آورت بروز اين كابوا هنرام بارااري لوله عصبي جنين به آورت كام افتد. با اين حساب توجه به تاكي ناي شوا و سالم، جنين به خطر مي

ها به وي ه ار سرنريرن براروري مصرف كافي اين ويتامين ار تاام خانم .ضروري اس،

و خستگی زودرس B12 کمبود ویتامین

ايجاا عارضه كم خوني B12 يكي از عوارض م م عدم مصرف ويتاميناس، كه هاين امر زمينه ساز بروز ماكالت عصبي و استرس هاي مزمن

كند. بدنيس، بدانيد بي حالي و خستري زوارس ار افرراا را نيز فراهم مي .تواند يكي از االي كابوا اين ويتامين باشد مي

اكتر محادزااه

همراهان عزیز؛ ادامه موارد را در چاپ بعدی دنبال کنید...

ایستگاه کنکوریه

موضوع ااستان اين شااره: کنکور و زندگی سعادتمند

ار اوران سلسله كنكوريان كنكور ااان وقبول نادن رونق فراواني ااش،. آن ا ارس مي خواندند اما كم مي خواندند. روزگار هاي مي گذراندند و شب ا هاي سر مي كراند. ار اين اوران شاه كنكور ابن جزوني )فاميليش از جزوه گرفته شدهن بر اين جااع، ارس نشوان حكافرمايي ميكرا. از قضا شاه كنكور اختري هاي ااش، زيبارو با انواع و اقسام مدارك از انواع و اقسام ااناراه هاي فرنريه كه به تازگي از سفر خوا بر هاي گا، و نزا پدر باز هاي گا، و خوا را لوس هاي كرا و پدر نيز از براي او خرج هاي كرا. روزي پدر قصد به شوهر ااان او هاي گرف، و بدين ترتيب تصاياي اتشان ناوا كه با وقارترين و با سشاترين و با آفاترين جوان ش ر را به هاسري او ار آورا اما چيزي كه بوا ار آن زمان جوان اين

چنيني....به هاين منظور پااشاه تصايم گرف، براي شناسايي جوان اليق كنكوري برگزار كند. )ج الشالق چه كاران. از قضا پسر

چوپان ار يكي از پاساژهاي ش ر اختر پااشاه را بديد و يك ال نه آد ال اسير و سرگاته او گا،.

چه عاشق ميادم گفتم كه برام گوهر مقصوا"

"ندانستم كه اين اريا چو موج خون فاان اارا

جارچي ها اعالم هاي كراند كه كنكور ار زمان مقرر برگزار خواهد شد و هر كه ار اين كنكور پيروز شوا به جانايني پااشاه و به هاسري اختر او ارخواهد آمد. ار آن زمان مل، اعتقااي به تندخواني و تس، زان و اينجور ااستان ا نداشتند به هاين منظور هم بوا كه كنكور هاي مي اااند و قبول هاي ناي شدند. اما پسر چوپان روزها فكرش اين بوا و هاه شب سشنش كه حتاا ار اين كنكور پيروز گراا و به مراا ال هاي رسد.)حساب كنيد اون زمان اوضاع چطور بوا كه با يه

كنكور طرف جاناين پااشاه مي شد!ن به هاين منظور شروع كرا به خواندن شب و روز ارس ها و رفرنسان ا... زمان موعوا فرارسيد و كنكور برگزار هاي گا، و ااوطلبان از جاله پسر چوپان ار كنكور شرك، هاي گاتند.

هاي كنكور به پايان رسيد و زمان اعالم نتايج هاي فرارسيد. از قرار معلوم ششص برنده تندخوان نامي بوا كه روش تندخواني و تس، زني هاي فراگرف، و به جانايني پااشاه و هاسري اختر او رسيد...

روز طول ميكايد يه 15خداييش! نكنه توقع ااشتيد پسر چوپان قبول باه و اختر پااشاه را بريره! با اون ارس خوندش! آفحه رو بشونه... نتيجه اخالقي:

كامال واضح بوا و نياز به گفتن نيس،.

سال اول - 4شماره 01

ابراهيم احادزااه

4934مهرماه 00

آورت ميريرا سپس ار ER سنتز اسفنروزين و سراميد ار شوا. گل ي يك گروه سر قطبي به سراميد اضافه مي

مقداري سنتز اسفنروليپيد نيز ار ميتوكندري مي تواند آورت گيرا.

هاي شوان و ار غالف ميرلريرن اسفنروميلين ار غااي سلول زياا اس، و توليد آنتي بااي بر عليه آن منجر به بريراراري

MS شوا. مي

هاي اپي تليال رواه به عرنروان ار سلول GM1 گانرليوزيد اس،. Ecoli ار LT مح اتصال سم وبا و سم

تا ريرري برر SM اليه ليپيدي غني از 1حضوركلسترول ار ضشام، غاا ندارا.

ار غااي زيستي اسفنروميلين و كلسترول به طور خوا به خواي ار كنار هم اجتااع مي يابند و ساختار راف، ليپيد را ميسازنرد ار مرحر راف، ليپيدها ضشام، غاا زياا مياوا اين مناطق از سيالي، كاي برخوراارند.

برند. استاتين راف، ليپيدها را از بين مي

شوا. ار مح راف، ليپيدها پروتئين هاي لنرراندازنده بياتر ايده مي

توان توسط تركيب متي بتا سيكلو اكستران و فيليپين از غاا جدا كرا. راف، ليپيدها را مي

هان ااخ آن ا كاوئولين وجوا اارا و متص به هاي كوچك فالسك مانند ار غاا سلولي برخي باف، كاوئوال نوعي راف، ليپيد اس، )برآمدگي كلسترول اس،.

کواپورینها

هاوتترامر: هر زير واحد ااراي شش مارپيچ الفاي ترا غاايي

multipass transmembrane protein

.اهند هاي آبدوس، را از غاا عبور مي آب و گليسرول و ساير مولكول

بياترين قند گليكوكاليكس سياليك اسيد اس، و رنگ آميزي آن با روتنيوم را اس، و ار شناخ، سلول / لقا / تاايز سلولي/ تجاع سلول براي ايجاا باف،/ آلواگي سلول با باكتري و ويروس/ وروا برخي ويتامين ا و قندها نقش اارا ار رواه كوچك ار سطح خارجي اپيرترلريرال

.هاي ساكاراز ومالتاز و الكتاز وجوا اارا آنزيم

شوا. نتيجه ن ايي حرك، فليپ فالپ باعث پراكنش نامتقارن ليپيدها مي

كنند. انتقال فعال از غاا عبور مي با هاي استروئيدي با انتاار سااه ولي بقيه ليپيدها ليپيدهاي خناي و هورمون

كند. انتاار سااه عبور مي با هر مولكولي كه از خوا رفتار ليپوفيلي ناان اهد

نکات برتر سلولي و مولکولي

م سا نايب هاشاي

02

ن شروع كالس اي ترم پاييز )آخرين اوره كالس اي وزارت ب داش،ن1

ن شروع كالس اي طر حامي )اولين اوره برگزارين1

ن شروع كالس اي مقاله نويسي )اولين اوره تشصصين3

ن شروع آزمون اي آزماياي از آخر آبان ماه4

برگزاري هاايش رايران وزارت ب داش، با حضور اكتر خليلي 94/7/16ن 5

بندي يك روزه اكتري وزارت ب داش، هاي جاع ن برگزاري هاايش6

م رماه برگزاري غرفه كتاب گروه آموزشي اكتر خليلي ار ااناراه آزاا واحد علوم اارويي 11و 19ن 7

م رماه برگزاري غرفه كتاب گروه آموزشي اكتر خليلي ار ااناراه آزاا واحد پرند 11و 11ن 8

برگزاري آزمون ارزيابي 94/7/15ن 9

رویداد و اخبار

طبقه اول -مجتمع تجاری پارس -جنب بانک پارسیان -میدان انقالب -آدرس دفتر مرکزی: تهران

www.dkg.irوبسایت: 164-55656564شماره تماس دفتر مرکزی:

41واحد - 6پالک -کوچه بهشت آسا-تقاطع میرداماد -آدرس شعبه میرداماد: خیابان شریعتی

mirdamad.dkg.irوبسایت: 164– 66665561شعبه میرداماد:

سال اول - 4شماره