Escola.com: como as novas tecnologias estão transformando ... de férias... · tendências das...
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Escola.com: como as novas tecnologias estão
transformando a educação na prática
16º Encontro de Férias HUB/SBS -
#souparceirodaeducacao
Dra. Luciana Allan
Janeiro 2016
Algumas Tecnologias que Revolucionaram a nossa História1
Roidi da ogliDisco para os olhos
PresbiopiaProblema para enxergar de perto
Algumas Tecnologias que Revolucionaram a nossa História1
Algumas Tecnologias que Revolucionaram a nossa História1
História da InternetE suas várias versões2
WEB 1.0
ESTÁTICA
WEB 2.0
COLABORATIVA
WEB 3.0
CONVERGÊNCIA
INÍCIO DA INTERNET NO
BRASIL
WEB 3.0Convergência de mídias e interatividade3
FUTUROAté 20204
INTERNET DAS COISAS (Internet of Things - IoT)TECNOLOGIAS PARA VESTIR (Wearable Technology)
EDUCACIÓN 3.0(Según Gabriel Zinny, en “Educación 3.0, la batalla por el talento en AL”)
VelocidadeTecnologias na mão das pessoas!5
GERAÇÕESImigrantes e Nativos Digitais6
GERAÇÃO XGERAÇÃO Y
MILLENNIALSGERAÇÃO Z
BABY BOOMER
(Pós 2ª Guerra)
GERAÇÃO ALPHA
NATIVOS DIGITAISIMIGRANTES DIGITAIS
PESQUISA JUVENTUDE CONECTADA 2014Fundação Telefônica, Instituto Paulo Montenegro e Escola do Futuro7
NOVA ECONOMIAEstímulo ao consumo de bens e produtos
HORIZONTALIZAÇÃO DAS RELAÇÕES DE PODER
IMEDIATISMO
INCONSTÂNCIA DE CONTEÚDOS E SABERES
DILUIÇÃO DOS ESPAÇOS FÍSICOS
RELATIVIZAÇÃO DAS FRONTEIRAS GEOGRÁFICAS
NARRATIVA NÃO LINEAR E MULTIMÍDIA
E NA ESCOLA, O QUE MUDOU?8
E NA ESCOLA, O QUE MUDOU?8
E NA ESCOLA, O QUE MUDOU?8
E NA ESCOLA, O QUE MUDOU?11
CONSEQUÊNCIAS(Según Gabriel Zinny, en “Educación 3.0, la batalla por el talento en AL”)11
OCDE (Avaliação 2012) – Tanto na América Latina como nos EUA, os alunos estão
fracassando na aquisição de habilidades que os direcionem para o sucesso em um
mercado global altamente competitivo e dinâmico. E esse não é um problema somente
para os indivíduos em questão. Significa um fracasso dos sistemas
educativos, os quais têm consequências, em longo prazo no crescimento
e na competitividade nacional.
Mais da metade do crescimento do PIB de um país deriva-se do crescimento do
ingresso de pessoas na educação superior.
Rebecca Staruss (Council Foreign Relations): “O capital humano é quem sabe, o mais
importante impulsionador, em longo prazo de uma economia. Os trabalhadores
mais inteligentes são mais criativos e inovadores. O aumento em um
ano do nível de escolaridade de um país corresponde, em média, a um aumento de 3 a
4% no crescimento econômico em longo prazo”.
Maior capital humano
Indústria de maior valor agregado
Atrai o setorprivado
Atrai o investimento estrangeiro
Fortalece o desenvolvimentosustentável
CONSEQUÊNCIAS(Según Gabriel Zinny, en “Educación 3.0, la batalla por el talento en AL”)11
COMPETÊNCIAS BÁSICAS12
Muito mais que conhecimento,
AS ESCOLAS PRECISAM CRIAR
OPORTUNIDADESpara que os jovens desenvolvam
ATITUDES(Soares, 2010)
Pesquisa com 63 presidentes e consultores sobre tendências das empresas e posturas profissionais:
Fonte: Revista Carreira Você S/A – dezembro 2009
Competências para o Século XXIFullan, 2013 12
EDUCACIÓN 3.0(Según Gabriel Zinny, en “Educación 3.0, la batalla por el talento en AL”)13
Os líderes de negócios argumentam que existe uma profunda desconexão entre o
que as escolas ensinam e o que realmente se requer para que um trabalhador tenha
sucesso em uma economia moderna e globalizada, baseada na inovação e no conhecimento.
As multinacionais são hoje responsáveis por 2,1 milhões de empregos na AL e de
aproximadamente U$ 780 milhões em ingressos anuais. No entanto, optam por investir
a maior parte de seu dinheiro em outra parte do mundo, por causa da
dificuldade em encontrar o capital humano que se quer contratar.
No relatório do BID 2014: “80% das empresas creem ser muito difícil encontrar as
habilidades básicas e socioemocionais em empregados com potencial na América
Latina
Relatório Deloitte 2012 (Human Capital Trends): os investidores estão buscando economias
emergentes dinâmicas e com uma força laboral educada.
No relatório Doing Business Report é possível ver que estamos longe. Somente o Chile se se
encontra entre os 40 países do mundo. Argentina está no posto 124 e Brasil no 130.
ESTUDOS DA NEUROCIÊNCIA14Novas tecnologias, novas formas de operar a leitura e a escrita, novos modelos mentais (Brandão, 2005).
Com advento das novas tecnologias, processamos informações mais rápido quehá 20 anos.
Crianças são mais visuais – córtex visual 20% mais largo.
Absorvem bem informações visuais, respondem bem a vários estímulos, mas processam e refletem pouco.
Jogos de videogames – memorizamflashs, respondem a estímulos, mas nãoelaboram pensamentos em termoscognitivos mais altos.
Aprendem mais pela interatividade e agilidade (rapidez).
O QUE PRECISAMOS FAZER?15
?O QUE
FAZERPRECISAMOS
Sujeitos sonhadores e com projeto de vida
Qualificados para o mercado de trabalho
Motivados para a aprendizagem
Cidadãos mais críticos e criativos
ESCOLAS CRIATIVASA revolução que está transformando a Educação15
“Nos últimos anos, a população mundialduplicou de 3 bilhões de habitantes paramais de 7. Somos o maior número dehabitantes que jamais habitou a Terra. Astecnologias digitais estão transformandonossa forma de trabalhar, jogar, pensar,sentir e nos relacionar. Essa revolução estáapenas começando! Os velhos sistemaseducativos não foram criados com estemundo em mente. Melhorá-los a partir dossistemas tradicionais não resolverá osdesafios que enfrentamos na atualidade.Não temos que repará-lo, e simtransformá-lo.”
Ken Robinson
Escolas Conectadas Mobilização
Felicidade
Satisfação
Engajamento
Iniciativa
Autonomia
Criatividade
Curiosidade
Fazer sentido pra vida
Traços de
aprendizagem
significativa
Aprendizagem baseada em
problemas
Aprendizagem baseada em
projetos
Flipped classroom
Gamificação
Aprendizagem personalizada
Aprendizagem colaborativa online
Programação
Interdisciplinaridade
Mudança estrutural de tempo e
espaço
Metodologias e
estratégias
educacionais
contemporâneas
Leitura e escrita
Raciocínio lógico
Resolução de problemas
Pensamento crítico
Comunicação e Expressão
Uso de tecnologias digitais
Pesquisa em diferentes mídias
Trabalhar em equipe
Empreender
Protagonizar
Exercício da cidadania
Competências
mobilizadas1 2 3
O QUE PRECISAMOS FAZER?15
REPENSAR!!!
CONTEÚDOS
ESTRATÉGIAS
FERRAMENTAS
TIRAR O FOCO DO CONTEÚDO
COLOCAR O FOCO NO DESENVOLVIMENTO,
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
APRENDIZAGEM PERSONALIZADA
AVALIAÇÃO
PAPEL DO PROFESSOR
O QUE PRECISAMOS FAZER?15
A EDUCAÇÃO EFICAZ (Ken Robinson)
É ter um equilíbrio entre o rigor e a liberdade;
Entre a tradição e a inovação;
Entre o indivíduo e o grupo;
Entre a teoria e a prática;
Entre o mundo interior e aquele que nos rodea.
È criar boas oportunidades de aprendizagem para pessoas reais, de
comunidades reais em um mundo em constante evolução. A experiência é
pessoal, mas os problemas são cada vez mais globais…
APRENDIZAGEM
PROFUNDA Fullan e Langworthy (2013)
Aquela que envolve aprendizagem em parceria entre professores e alunos, com professores como agentes de mudanças – e estudantes construindo seu próprio aprendizado sob a orientação
dos professores.
EDUCAÇÃO 3.0
Jim Legel (2013)
Alunos e Professores produzem em conjunto, empregam ferramentas apropriadas para a tarefa e aprendem a ser curiosos e criativos.
EDUCACIÓN 3.0(Según Gabriel Zinny, en “Educación 3.0, la batalla por el talento en AL”)
Nova PedagogiaPara uma Nova Educação16
“A melhoria da qualidade da Educação de nosso País é
questão urgente e somente com um novo olhar, muita
criatividade, coragem e disposição iremos reverter
os resultados educacionais, sendo capazes de
desempenhar o papel que cabe a cada um de nós que
atua na área de educação: colaborar para que
crianças e jovens sejam capazes de ter e
perseguir seus sonhos!“
Jean Piaget
"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores.
A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.“
TRABALHO POR PROJETOS17
São aqueles que nascem do
interesse da escola, os temas são
escolhidos pelos professores e
estão diretamente relacionados ao
currículo
São aqueles onde o interesse nasce
dos alunos e a articulação com o
currículo acontece à medida que os
projetos vão se estruturando
PROJETOS DE ENSINOPROJETOS DE
APRENDIZAGEM
WEBQUESTDESIGN THINKING
PROJETO AMORA
CRESCER EM REDE
PROJETOS DE APRENDIZAGEMAprendizagem em Serviço18
SOLIDARIEDADE
PROTAGONISMO DOS ALUNOS
APRENDIZAGEM/CONHECIMENTO
(ARTICULAÇÃO COM O CURRÍCULO)
PAPA FRANCISCO
“O ser verdadeiramente livre é aquele que consegue realizar os seusprojetos.”
Jean-Paul Sartre
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOSwww.bie.org19
TER CONTEÚDO
RELEVANTEDAR
OPORTUNIDADE
DE VOZ E
ESCOLHA
EDUCACIÓN 3.0(Según Gabriel Zinny, en “Educación 3.0, la batalla por el talento en AL”)20
Na Educação atual deve-se incluir a formação e aprendizagem no posto de
trabalho junto com aprendizagem prática por meio de uma escala de temas e
tutorias que ajudem na transição da vida estruturada na Educação Básica para o
ambiente liberal e autônomo próprio da maioria das empresas.
Deve também incluir o desenvolvimento das habilidades cognitivas
tradicionais e das habilidades socioemocionais (que se relacionam com a
pontualidade, ética, responsabilidade, empatia e capacidade de adaptação).
As novas tecnologias na educação têm potencial para influenciar as
experiências educativas e ao mesmo tempo reduzir custos, o que se reverte
em grande ajuda para instituições educativas com baixos recursos.
Impulsiona também um processo de personalização e adaptação às necessidades
de cada estudante. Proporciona mais análises baseadas na compreensão
estatística de larga escala, que permitem calibrar os métodos em tempo real para saber
o que funciona ou não.
“A melhoria da qualidade da Educação de nosso país é questão
urgente e somente com um novo olhar, muita criatividade,
coragem e disposição iremos reverter os resultados
educacionais, sendo capazes de desempenhar o papel que cabe
a cada um de nós que atua na área de educação: colaborar
para que crianças e jovens sejam capazes de ter e
perseguir seus sonhos!“
Luciana Allan
Contato
Dra. Luciana Allan
E-mail: [email protected]
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