学学学学位位与与

化化学学

与与研研究究

（20

201

 

 

 学学化化工工

究究生生教教

015 年

 

 

 

 

 

 

 

16 年 1 

工工学学院院

教教育育质质

年度）

1 月

量量报报告告告

 

  

2  

 

目 录

一、学院基本情况 ....................................................................................................... 3

二、研究生培养情况 ................................................................................................... 4

1、招生情况........................................................................................................... 5

2、研究生课程开设情况....................................................................................... 6

3、毕业及学位授予情况....................................................................................... 6

4、论文发表与研究成果....................................................................................... 6

5、就业情况........................................................................................................... 7

6、论文抽检情况................................................................................................... 7

三、研究生培养质量保障体系 ................................................................................... 8

1、招生选拔........................................................................................................... 8

2、培养方案........................................................................................................... 9

3、课程体系......................................................................................................... 10

4、强化培养方案实践实训环节......................................................................... 10

5、加强督导检查................................................................................................. 11

6、导师指导......................................................................................................... 11

7、论文质量......................................................................................................... 12

四、研究生培养工作情况 ......................................................................................... 13

1、招生宣传方面................................................................................................. 13

2、初步完成学位授予标准制定......................................................................... 14

3、推进专业学位培养方案改革......................................................................... 14

4、精品课程及教材建设..................................................................................... 14

5、教学督导检查................................................................................................. 15

6、奖助学金评定................................................................................................. 15

7、学术交流与训练............................................................................................. 16

五、问题与改进措施 ................................................................................................. 17

 

 

 

 

  

3  

一、学院基本情况

兰州大学化学化工学院的前身是 1946 年秋成立的国立兰州大学

化学系，1998 年重组为化学化工学院。目前由功能有机分子化学国

家重点实验室、甘肃省有色金属化学与资源利用重点实验室、甘肃省

化工催化工程实验室、化学系、应用化学与精细化工系、大学化学实

验教学中心、分析测试中心以及 15 个研究所组成。同时拥有兰州大

学—金川公司金属化合物联合实验室和兰州大学—兰州石油化工公

司石油化工延伸产业联合实验室。

学院拥有首批学士、硕士、博士学位授权学科和首批有机化学国

家重点学科、化学博士后科研流动站。化学学科是博士学位授权一级

学科、国家“211 工程”重点建设学科和国家理科基础科学研究与教学

人才培养基地、甘肃省青年科技创新示范基地。学院拥有教育部高等

学校特色专业（化学）和国家战略性新兴产业对应专业（功能材料）。

目前，学院有博士学位授权一级学科 1 个，理学硕士、博士学位

授权专业各 8 个，工学硕士专业 2 个，专业学位硕士专业（化学工程）

1 个；同时拥有国家理科基地、国家重点学科、国家重点实验室、国

家创新研究群体和博士后流动站、国家级实验教学示范中心 2 个、国

家级虚拟仿真实验教学中心、教育部高等学校特色专业建设点（化学

和功能材料）、甘肃省重点实验室和甘肃省工程实验室，国家地方联

合工程实验室。

目前全院教职员工 260 人，其中教学科研人员 177 人（博士 166

  

4  

人，占 94%）、实验技术人员 54 人、党政后勤管理人员 29 人。教学

科研人员中有中科院院士 2 人，国务院学科评议组成员 1 人，长江学

者特聘教授 2 人，国家杰出青年基金获得者 5 人，中组部千人计划 1

人，国家突出贡献专家 3 人，国家百千万人才工程入选者 4 人，青年

千人计划 2 人，优秀青年科学基金获得者 3 人，教育部跨（新）世

纪人才 18 人，甘肃省领军人才 11 人，全国、省级劳模和先进工作

者 7 人，甘肃省教学名师奖 3 人，全省高校青年教师成才奖 6 人，

博士生导师 47 人，硕士生导师 47 人。

二、研究生培养情况

截止 2015 年 12 月底，我院在校全日制研究生共 834 人（如表 1、

2 所示），其中博士研究生 285 人，占 34.17%；硕士研究生 549 人（学

术学位研究生 493 人，专业学位研究生 56 人），占 65.83%。

表 1. 按年级统计数据

  

5  

表 2. 按专业统计数据

1、招生情况

2015 年共招收研究生 295 人（如表 3 所示），其中学术型硕士研

究生 189 人、博士研究生 84 名、全日制专业学位工程硕士研究生 22

人。

表 3. 2015 年硕士研究生分专业报名上线录取人数统计表

2015 年共招收 84 名博士研究生，其中 61 人为硕博连读，2 人为

  

6  

直接攻博，21 人为普通招考。

2、研究生课程开设情况

2015 年，研究生秋季开课 49 门，其中博士生 26 门，硕士生 23

门；春季开课 31 门。全年开设课程 80 门次，硕士研究生 54 门次，

博士研究生 26 门次。抽查到的 16 门课程反馈意见优秀者 10 门，优

秀率 62.5%，其余为良好。

3、毕业及学位授予情况

2015 年，共毕业研究生 225 人（上半年 212 人，下半年 13 人），

在职专业学位硕士（单证）44 人（上半年 26 人，下半年 18 人）。

参与开题报告、中期检查的研究生均通过审核；2012 级研究生

预答辩不通过者 27 名，继续在硕士或博士阶段学习；所有参与学位

答辩的研究生最终均通过学校的学位论文检测。

4、论文发表与研究成果

2015 年，我院学术成果突出，研究论文继续保持增长态势，研

究生积极参与导师的科学研究工作，95%以上的文章都是研究生作为

第一作者发表，全部文章都有研究生参与完成。共发表论文 430 篇，

其中SCI论文402篇，包括一区刊物论文84篇，在化学一区刊物 J. Am.

Chem. Soc.、Angew. Chem. Int. Ed.、Acc. Chem. Res.、Chem. Sci.上发

表论文 9 篇。影响因子 3.0 以上有 301 篇。

  

7  

5、就业情况

硕士研究生除化学工艺专业外，其他各专业就业率基本维持在 8

0%以上。其中，物化、高分子和应化三个专业的就业率达到了 100%。

博士研究生毕业生的整体就业情况较好，只有无机化学专业中的 1 名

毕业生未落实就业（本人不愿意就业），其他专业的博士毕业生均 1

00%就业。

表 4. 硕士研究生毕业生各专业就业率

专业

项目 有机 无机 物化 分析

高分

子 药化 应化

化学

工程

化学

工艺

总人数 36 19 19 15 14 5 6 17 7

就业人数 35 16 19 13 14 4 6 16 5

就业率（%） 97.2 84.2 100 86.7 100 80.0 100.0 94.1 71.4

表 5. 博士研究生毕业生各专业就业率

专业

项目 有机 无机 物化 分析 高分子 药化

化学

信息

总人数 44 9 3 5 6 5 1

就业人数 44 8 3 5 6 5 1

就业率（%） 100 88.9 100 100 100 100 100

6、论文抽检情况

在教育部博士学位论文抽检中，我院 2014 年毕业生被抽检的博

士学位论文全部合格。

在甘肃省硕士学位论文抽检中，我院 2014 年毕业生中化学学科

  

8  

的被抽到 7 本论文，1 本优秀，其余 6 本良好；化工学科的被抽中 1

本论文，结果为良好。为督促导师进一步提高研究生培养质量，已将

论文抽检中比较集中的问题向所有研究生导师进行了反馈。

三、研究生培养质量保障体系

1、招生选拔

坚持招生制度改革为人才培养服务的方向。建立符合学术学位研

究生教育特点的选拔标准，完善专业学位研究生招生办法，重点考查

考生综合素质、运用基础理论和专业知识分析解决实际问题的能力以

及职业发展潜力。拓宽和规范在职人员攻读博士学位的渠道。

学院注重复试环节，严格把关，加强面试环节，加大实验技能的

考核力度，面试环节全程录像，营造公平、公正、公开的招生氛围。

为保证生源质量，学院在招生宣传方面，实行“内外并进”的办法。

在学校“优培计划”的基础上，学院出台了《化学化工学院优秀推荐免

试硕士研究生培育计划》，积极吸引本校本科生继续留校深造，本年

度推荐免试研究生中共 1 人入选学校“优培计划”，12 人入选学院“培

育计划”；在本科生中实行“本科生导师制”，加强师生交流，增进师

生感情，使学生更多的了解导师的科研工作，促进和提升本科生进行

科学研究的兴趣和能力，为学生推免留校奠定基础；在学校研究生院

和学院的大力支持和指导下，学院领导及导师到多所 985、211 高校

以座谈、学术报告和发放宣传手册的方式开展招生宣传工作，让更多

  

9  

的学生了解本学科，增加影响力，吸引优秀生源。

2、培养方案

研究生培养方案是研究生培养过程的指导性文件。它既是研究生

培养目标和质量要求的具体体现，又是指导研究生培养计划科学制订、

进行研究生规范化管理的重要依据。

按照研究生院的要求，为了主动适应社会对人才要求的不断提高

和学科的不断发展，加强对创新人才的分类培养，进一步提高研究生

教育质量，实现创建国际知名高水平研究型大学的目标，2014 年我

们对全日制学术型研究生培养方案进行修订。本次修订突出了学科发

展的新趋势，尤其是学科之间的交叉，比如无机化学学科与材料科学、

信息科学、资源与环境科学、生命科学及很多高新技术产业有密切联

系；分析化学与数学、物理学、生物学及生命科学、环境、材料、资

源、信息、医药等科学有广泛联系；有机化学为材料科学、生命科学、

环境科学等学科发展提供了理论和科学基础，在新药和农业、医用化

学品以及有机功能材料的开发中起主导作用等等。

培养方案要求学生具有宽广的化学基础理论知识，系统掌握化学

相关学科的专门技能、理论和研究方法，了解其现状和发展趋势，有

良好的科学素养和从事创新性研究的能力。熟练掌握一门外国语，有

一定的专业写作和交流能力。毕业后能从事教学、科研、技术和产品

开发以及管理工作。

  

10  

3、课程体系

我院重视课程体系的系统性，突出课程体系的前沿性，明确课程

体系的层次性，强调课程体系的分类差异化。在培养目标上，定位于

创新型人才，其本质在于对创造力和应用实践能力的培养；在课程内

容上，更关注知识的专业性、前沿性、学科交叉性和社会适应性；在

教学方式上，充分体现学习的自主性、研究性；在教学评价上，更注

重“能力”，尤其是“创新能力和实践能力”的体现，强调评价的多样性

与开放性。

在课程设置上，突出学科特点，尤其是导师的研究方向所必备的

基础知识，目的是学生通过短暂而高效的课堂教学，能够学以致用，

理论联系实际，尽快展开课题研究。

4、强化培养方案实践实训环节

改革完善研讨班、科研实践、开题报告、博士研究生学科综合考

试、专业学位实践等环节的制度和要求。通过科研实践的训练，学术

学位研究生掌握了科学研究的方法和途径，提高了科学研究的创新能

力。专业学位研究生注重与实践基地和生产实践的结合，明确专业实

践内容与考核标准，提高研究生实践能力和解决实际问题的能力。

我院对学生的实践环节非常重视，比如硕士生必须完成一个学期

的教学实习活动。针对近几年生源变化，强调本科阶段缺少实验训练

的同学必须参与本科生的实验课助理工作。

以导师为小组定期举行学术研讨和学术活是我院的传统，低年级

  

11  

的同学通过听文献、讲文献学习了解本学科的发展新动向以及前沿热

点，高年级同学从小组讨论中受到启发尝试用新思路、新方法去解决

课题中遇到的“拦路虎”，导师的点拨更令学生受益匪浅。这些环节

贯穿于整个研究生的培养过程。

5、加强督导检查

我院的硕士课主要采取课堂授课，博士课教学方式多样，由课堂

讲授、查阅文献和课堂讨论相结合，课堂讲授单双周轮流课堂讲授，

也有集中授课，鼓励教师双语授课和出版教学课本。向任课教师及时

反馈学校和学院教学督查的结果，帮助教师提高教学质量和水平。今

后我们将课堂教学检查常规化，把工作细化，适当增加课后学生问卷

调查等等，及时反馈学生意见，努力提高教学水平。

6、导师指导

加强研究生指导教师队伍建设是培养和造就高层次创新人才的

重要基础，是促进化学博士、硕士学位授权学科可持续发展的重要保

障，是建设高水平学科的重要前提，是提升学科核心竞争力的重要途

径。

学院建立了完善的导师队伍选聘、培训、考核和退出机制。坚持

研究生指导教师的选聘遵循有利于化学学位授权学科的建设与发展，

有利于巩固和提升化学学位授权学科专业水平，有利于提高研究生培

养质量的原则，注重水平，坚持标准，保证质量，公正合理。以《兰

  

12  

州大学研究生指导教师选聘与管理暂行办法（修订）》为基础，制订

了《化学化工学院博士研究生指导教师选聘暂行办法》和《化学化工

学院硕士研究生指导教师选聘暂行办法》。学校统一组织导师的培训

及考核工作，对于考核不合格者取消招生资格和指标。我院对研究生

导师停止招收研究生年龄有明确规定：博士生导师在退休前一年停止

招生；硕士生导师在退休前两年停止招生。

7、论文质量

学位论文质量管理包括开题报告、中期检查、预答辩、论文评阅

和学位答辩等过程管理制度。

（1）开题报告：研究生应在修完学分后，最晚于第三学期末完

成。

（2）中期检查：由导师主导完成，导师组织专家小组对研究生

论文研究情况进行全方位的评估与检查，根据学术研讨和实验进展情

况，提出修改意见。

（3）预答辩：三年级研究生在第五学期末，结合研究生年度学

术论坛举行，由各培养方向具体组织实施，对于答辩不合格的研究生

予以延迟答辩。

（4）论文评阅：为加强研究生学风建设和学术道德规范教育，

预防学术不端行为发生，遏制学位论文作假行为，在答辩前学位论文

需通过研究生学位论文检测后方可送审评阅。学院根据本学科特点科

学制定了学位论文检测标准，即文字复制比不超过 15%。博士研究生

  

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全部采用匿名评阅的方式由 3 位专家评阅；硕士研究生达到科研成果

要求的由 2 位副教授评阅，其中 1 位至少来自外单位，对于其他硕士

研究生由学院组织匿名评阅。

（5）学位答辩：按照学校关于研究生学位答辩的流程执行。

四、研究生培养工作情况

1、招生宣传方面

继 2012 年、2013 年成功举办夏令营后，经功能有机分子化学国

家重点实验室和化学化工学院的精心组织，于今年 7 月 17 日至 20 日

第三次成功举办了兰州大学 2015 年全国优秀大学生化学夏令营。此

次夏令营共招募了 21 名优秀学员，其中 17 名来自中山大学、西北农

林科技大学、西安电子科技大学、南昌大学、西北大学、东北林业大

学、河北工业大学、华中农业大学、宁夏大学、石河子大学、长安大

学等 11 所“985”、“211”高校，4 名来自大连交通大学、湖北大学、南

昌航空大学、山西大学等 4 所省属重点高校。

实行“内外并进”的办法。学院出台了《化学化工学院优秀推荐免

试硕士研究生培育计划》，于 6 月上旬在榆中校区为 2012 级本科生作

了招生宣讲，最终共接收我校推免生 23 人，其中创新人才 5 人，优

秀导师 7 人，校优培计划 1 人，院优培计划 12 人，学工辅导员 2 人，

其余 2 人。

在学校研究生院的大力支持和指导下，化学化工学院委派副院长

  

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唐瑜教授、张浩力教授和研究生秘书周继安于 2015 年 9 月 13 日至 9

月 22 日前往哈尔滨、银川、郑州、西安四地 12 所高校开展了 2015

研究生招生宣传工作。最终在 2016 年推免生工作中，成功录取 2 名

推免生。招生宣传工作取得初步成效。

2、初步完成学位授予标准制定

根据《国务院学位委员会、教育部关于加强学位与研究生教育质

量保证和监督体系建设的意见》文件精神，我校启动了一级学科博士、

硕士学位授予标准制定事宜。我院按照要求，已撰写完成《兰州大学

化学学科博士、硕士学位授予标准》、《兰州大学化学工程与技术硕士

学位授予标准》和《兰州大学化学工程领域工程硕士专业学位授予标

准》，等待研究生院和校学位评定委员会审核。

3、推进专业学位培养方案改革

为完善我校专业学位研究生教育体制机制，深入推进专业学位研

究生培养模式改革，提高专业学位研究生教育质量，2014 年学校出

台了《兰州大学专业学位研究生培养方案修订办法》，并开展新一轮

培养方案修订工作，我院也已经完成该项工作，并通过了研究生院组

织的专业学位研究生培养方案的修订答辩论证。

4、精品课程及教材建设

课程教学是研究生获得知识，提升创新能力和增强素质的重要途

径。加强课程建设是有效落实培养方案，提高教学水平和人才培养质

  

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量的重要保证。“十二五”期间，为了加强课程建设，形成一批反映学

科发展前沿、知识结构体系科学合理，在国内具有一定影响力的精品

课程和优质教育教学资源，学校设立了专项资助基金，支持研究生精

品课程建设。我院《配位化学》入选精品课程。

5、教学督导检查

2015 年秋季，研究生院组织督导专家对本学期开设的硕士博士

课的上课情况做了例行检查。抽查到的 16 门课程反馈意见优秀者 10

门，优秀率 62.5% ，其余为良好。督导专家普遍认为授课教师使用

的 PPT 重点突出，条理清晰。各位教师都能准时上课，教学态度认

真负责，学生出勤率高。

6、奖助学金评定

目前学院研究生奖助体系制度完善，主要包括以下三个方面，

2015 年度学院高质量地完成了奖助学金评定工作。

1）国家奖助学金。包括研究生国家奖学金，博士奖金额度为 3

万/年，硕士奖金额度为 2 万/年；国家助学金，标准为博士研究生 1.2

万/年，硕士研究生 0.6 万/年，覆盖率为 100%。

2）学校和学院奖助学金。研究生学业奖学金，博士获评率为 100%

（不包括在职研究生），硕士获评率约为 84%；助研津贴，博士研究

生助研津贴最低标准为 1000 元/人•月，硕士研究生助研津贴最低标准

为 500 元/人•月，覆盖率为 100%；重点实验室科研补助，功能有机

  

16  

分子化学国家重点实验室对有机化学专业未获评学业奖学金的硕士

研究生给与一定额度的科研补助。

3）企业、社会和校友奖助学金。2015 年，社会和校友奖助学金

共 11 项（如表 6 所示）。

表 6. 企业、社会和校友奖助学金

序

号 奖助项目名称 年资助总金额（元） 年资助人数（人） 奖励金额（元/人）

1 康龙化成博士奖学金 10000 2 5000

2 谭民裕教授奖学金 30000 博士≤4

硕士≤4

博士：5000

硕士：2500

3 唐敖庆化学奖学金 20000 2 10000

4 有治关爱奖学金 20000 4 5000

5 有治关爱助学金 20000 10 2000

6 正大天晴助学金 30000 10 3000

7 润慈奖学金 6000 3 2000

8 新月成才计划•

牵手关爱助学金 14000 4 3500

9 翰宇奖学金 名额不定 一等：5000

二等：4000

10 刘冰奖学金 5000 1 5000

11 尚峰校友奖助学金 10000 1 10000

7、学术交流与训练

学院始终注重研究生学术道德的养成教育，严格学术规范，坚持

以导师负责的研究小组为单位，定期召开学术研讨和交流会，旨在加

强研究生近期学术作品的交流和督促。学院在 2015 年举办了第三届

  

17  

功能分子与材料研讨会、ChemSocRev International Symposium、中青

年材料及环境化学学术研讨会等学术会议，并邀请了来自美、德、英、

新加坡、香港和中国大陆著名高校和科研机构在内的 50 名专家学者

做了 56 场的专题学术报告。2015 年国家公派研究生项目选拔 4 位研

究生赴欧美等国际知名大学攻读博士学位或联合培养，开阔研究生的

学术视野，加强与国内外学者间的学术交流。

为促进各专业间的学术交流，营造浓郁的学术研究氛围，培养研

究生良好的科研素养，激发研究生的科研热情，学院和功能有机分子

化学国家重点实验室于 2015 年 12 月以“交流探索、求是创新”为主题

举办了兰州大学第八届研究生学术年会化学院分论坛。考虑到不同研

究方向和专业领域的差异，学院学术论坛采取了“先分后总”的形式，

即先由各研究所开展分论坛，再由学院组织开展总论坛。分论坛的开

展有利于各研究所针对专业方向和特点，进行深入沟通；而后的总论

坛则有利于不同专业间的学术交流，碰撞出智慧的火花。今年的研究

生文魁论坛一大创新之处即是运用新媒体扩大论坛参与面，通过汇报

者与参与者的双向互动，进一步提高了研究生的参与积极性，在分享

科研经验、创新思维交流方面取得了良好的效果。

五、问题与改进措施

1、制定研究生招生改革方案，强化以科学研究为主导，把研究

生招生名额与学科建设紧密衔接，科学分配研究生招生名额。加大研

究生招生宣传和制度制订力度，内外并进，争取本校优秀生源继续留

  

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校深造，同时吸引外校优秀生源加入我校，改善生源结构和质量。

2、为进一步加强本院研究生培养质量监控，成立研究生培养质

量督导委员会，成员包括各二级学科点负责人，进行研究生课程建设

和培养过程质量监控。

3、通过修订《化学化工学院研究生导师选聘办法》和制定《化

学化工学院导师小组成员备案办法》等政策，提高选聘条件，制定导

师上岗招生标准，保证研究生培养质量；鼓励年轻教师加入大团队中，

开展研究团队建设。

4、进一步开展校外研究生实践基地的考察和建立工作，为专业

学位硕士生培养奠定基础。

5、加强研究生素质和安全教育，进一步严格研究生考勤制度，

增强学生的责任心和主人翁意识，树立学生积极进取的责任意识。