ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ...

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯАдминистрации города Ноябрьска

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ «ЧЕБУРАШКА»

г. Ноябрьск, микрорайон «П-13», д.72, телефон 36-77-07, 31-69-06, 36-78-47Cheburashka-P [email protected]

ОКПО 48729615, ОГРН 102890070852, ИНН/КПП 8905025172/890501001

Рабочая программа по образовательному компоненту «Физическая культура»

образовательной области «Физическое развитие» для второй младшей группы

на 2016 - 2017 уч. год

3 компонента непрерывной образовательной деятельности в неделю 111 компонентов непрерывной образовательной деятельности в год

Составитель:Инструктор по физической культуре МБДОУ «Чебурашка»

mailto:[email protected]

Пояснительная записка.Рабочая программа по образовательному компоненту «Физическая культура» образовательной области

«Физическое развитие» для детей второй младшей группы общеразвивающей направленности составлена в соответствии с основной образовательной программы дошкольного образования.

Рабочая программа является нормативным документом, в котором представлены основные умения и навыки, подлежащие усвоению в процессе непрерывной образовательной деятельности, в котором определены наиболее оптимальные и эффективные для детей второй младшей группы содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса, обосновывающим выбор цели, содержания, применяемых методик и технологий, форм организации воспитательного образовательного процесса. Рабочая программа ориентирована на использование уч ебно-м ет одического комплекта:

1. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Для занятий с детьми 3-4 лет. - Москва, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014;

2. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для занятий с детьми 3-7 лет. - Москва, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014;

3. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения для занятий с детьми с 3 до 7 лет. - Москва, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014;

4. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр для занятий с детьми с 2 - 7 лет. - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014;

5. Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А. Козловой С.А. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях,- Москва, 2002;

6. Утробина К.К. Занимательная физкультура для дошкольников 3-5 лет. - Москва, 2003;7. Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления. - Москва, изд. Линка - пресс,

2000 ;

8. Власенко Н.Э. Культура здоровья с детства. 300 подвижных игр для дошкольников. - Москва, АЙРИС ПРЕСС, 2011;

9. Крылова Н.И. Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения. Проектирование, тренинги, занятия. - Изд.: Учитель, Волгоград, 2009.

10. Кузнецов B.C., Колодницкий ГА. Физическая культура. Упражнения и игры с мячами, - Москва Издательство НЦ ЭНАС, 2006.Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей

дошкольного образования при переходе от одной возрастной группы к другой, овладением определенным запасом двигательных навыков и умений, которые позволяют детям адаптироваться к новым условиям и требованиям, что позволяет укрепить здоровье, полноценно развиваться физически. Одним из важных факторов в физическом совершенствовании детей младшего дошкольного возраста является развитие у них интереса к движению и двигательным действиям, делающим освоение более легким и способствующим формированию у детей положительного отношения к окружающей действительности. Систематические физические упражнения направлены на то, чтобы научить ребенка управлять своим телом, помочь ему своевременно овладеть важными видами движений - ходьбой, бегом, прыжками, метанием, лазаньем. На третьем и четвертом году жизни заметно расширяется двигательный опыт ребенка и развивается произвольность управления движениями. Формируются умения бросать и ловить мяч, бегать и прыгать с места, лазать по гимнастической лестнице. В этом возрасте дети способны последовательно выполнять несколько двигательных действий подряд, изменять направление движения и подчиняться заданному темпу.

Количество компонентов непрерывной образовательной деятельности.

Общее количество В неделю Длительность111 3 раза 15 минут

Сопутствующими формами образовательной деят ельности по образовательному компоненту «Физическая культура» образовательной области «Физическое развитие» для детей второй младшей группы общеразвивающей направленности является организация игровых развлечений, дней открытых дверей, Дня здоровья, ритмичных танцев (дискотека для зайчат), комплекса занимательной разминки и дыхательных упражнений «Веселый тренинг», игровая беседа с элементами движений, игра, моменты радости.

Целями образовательной деят ельности по образовательному компоненту «Физическая культура» образовательной области «Физическое развитие» являются:

Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления.

Обеспечение гармоничного физического развития, совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки.

Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности. Развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту.

Задачи по основной программе:Продолжать развивать разнообразные виды движений. Учить детей ходить и бегать свободно, не

шаркая ногами, не опуская головы, сохраняя перекрестную координацию движений рук и ног. Приучать действовать совместно. Учить строиться в колонну по одному, шеренгу, круг, находить свое место при построениях.

Учить энергично, отталкиваться двумя ногами и правильно приземляться в прыжках с высоты, на месте и с продвижением вперед; принимать правильное исходное положение в прыжках в длину и высоту с места; в метании мешочков с песком, мячей диаметром 15-20 см.

Закреплять умение энергично отталкивать мячи при катании, бросаний^ Продолжать учить ловить мяч двумя руками одновременно.

Обучать хвату за перекладину во время лазанья. Закреплять умение ползать.Учить сохранять правильную осанку в положениях сидя, стоя, в движении, при выполнении

упражнений в равновесии.Учить кататься на санках, садиться на трехколесный велосипед, кататься на нем и слезать с него.Учить детей надевать и снимать лыжи, ходить на них, ставить лыжи на место.Учить реагировать на сигналы «беги», «лови», «стой» и др.; выполнять правила в подвижных играх.Развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных

играх.Подвижные игры. Развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности.

Организовывать игры с правилами.Поощрять самостоятельные игры с каталками, автомобилями, тележками, велосипедами, мячами,

шарами. Развивать навыки лазанья, ползания; ловкость, выразительность и красоту движений. Вводить в игры более сложные правила со сменой видов движений.

Воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.Задачи по национально региональному компоненту (далее - НРК): Развивать разнообразные виды движений, учитывающие особенности игр народов Севера (прыжки на двух ногах с места, метание кольца на кеглю и т. д.).

Задачи по обновлению содерж ания образования: создание условий для развития физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями ребенка, формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой.

Новизна рабочей программы заключается в применении вариативных и оригинальных форм, средств и методов физического воспитания, комплексном решении задач оздоровления младших дошкольников, использование элементов дыхательной гимнастики для профилактики заболеваний верхних дыхательных путей и релаксации.

О боснование внесенных изменений связано с учетом возрастных особенностей и индивидуальных возможностей детей 3 -4 лет.

Рабочая программа предусматривает использование методов и приемов обучения воспитанников в рамках НРК, реализуется как часть непрерывной образовательной деятельности через подвижные игры коренных народов Крайнего Севера, в компонентах: № 5, 10, 16, 21, 24, 30, 32, 34, 35, 38, 40,44, 50.

О собенност ь организации образоват ельного проц есса по образовательному компоненту «Физическая культура» образовательной области «Физическое развитие» для второй младшей группы общеразвивающей направленности заключается в проведении непрерывной образовательной деятельности 3 раза в зале. В непрерывной образовательной деятельности участвуют все дети одновременно с учетом состояния их здоровья.

Предпочтительными формами организации образовательного процесса являются непрерывная образовательная деятельность в игровой форме, овладение детьми средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками в совместной деятельности по физической культуре и

овладение навыками двигательной активности, а также в соблюдении детьми элементарных правил поведения в коллективной деятельности.

Оценка индивидуального развития воспитанника осуществляется в форме педагогической диагностики, проводится с использованием диагностического материала инструктором по физической культуре 2 раза в год - в начале и в конце учебного года (сентябрь, май).

Тематический план

№ Тема НОДКоличество

непрерывнойобразовательной

деятельности

В том числе практической

1. Учебно-тренировочное 51 512 Игровое 38 383. Тренировочное 4 44. Контрольно - диагностическое 11 115. Образно-игровое 3 36. Сюжетно - игровое 4 4

111 111

Содержание работы по освоению образовательного компонента «Физическая культура» образовательной области «Физическое развитие» во второй младшей группе

Тема(раздел)

Содержание Требования к овладению необходимыми знаниями и

умениямиХодьба шеренгой с одной стороны площадки на другую Ходит со свободными,Ходьба на носках естественными движениями рук.

cd1 (О Ходьба с высоким подниманием колен Ходит с высоким подниманиемА§ Ходьба с выполнением задания колен. Перешагивает черезX Ходьба «змейкой» предметы.

Ходьба приставным шагом вперед и назад Ходьба в горку и с горки Ходьба в разных направлениях Ходьба между предметами

Ориентируется в пространстве.

Бег в колонне Бегает легко, естественноБег по кругу, взявшись за руки, держась за веревку размахивая рукамиБег за предметом или с ним Бегает в определенномБег в разных направлениях направленииБег с одной стороны площадки на другую использует все пространствоБег по прямой и извилистой дорожке комнаты или площадки

U0)УЗБег в чередовании с ходьбой Упражняется в беге с остановкамиБег между линиями на сигнал воспитателя, сБег с остановкой Бег со сменой направления Бег с ловлей и увертыванием Бег в медленном и быстром темпе

поворотом.

Ритмические приседания и выпрямления Подпрыгивает в ровном темпе илиПодпрыгивание на двух ногах (ноги вместе - ноги врозь) с замедлением и ускорением

к2 Прыжок вверх с касанием предмета головой Мягко приземляется наВ Прыжок на двух ногах с продвижением вперед (2-3 метра) полусогнутые ногиОннн Прыжок в длину с места толчком обеих ног через «ручеек» Спрыгивает с высоты (5-10 см вс (ширина 40-50 см) начале года, 15-20 в конце года)

Прыжок с невысокого предмета (высота 15-20 см) Овладевает правильным исходнымПрыжок через предмет высотой 5-10 см положениемПрыжок через 5-6 скакалок, лент (расстояние 15-20 см) отталкивается двумя ногами и

мягко приземляется на полусогнутые колени Реагирует на ориентиры

Ползать в прямом направлении на расстояние 4-6 метров Преодолевает препятствия разнымиПроползти на коленях по доске, лежащей на полу, подтянуться и способами

0)л хлопнуть в ладоши над головой Развивает крупные и мелкиеXЕЗ Проползти на коленях под дугой группы мышцсЗej Выполнить подлезание на корточках под дугой или шнуром Воспитывает в себе смелость,5 (высота 40-50 см) ловкость, повышает уверенность воS Переползти через бревно (верхний край приподнят на 40 см) своих силах, совершенствуетXсвm Пролезть в обруч грудью вперед правым или левым боком координацию движенийR_о Подняться по гимнастической стенке приставным шагом (1-1,5

метра)Лазать по наклонной лестницеКатание мяча с горки и бег за ним Правильно метает вперед-вверхКатание мяча двумя руками в положении сидя и стоя Принимает правильное исходноеКатание мяча друг другу (расстояние 1,5-2 м) из положения сидя, положение в метании предметовстоя Метает вдаль разными способамиКатание мяча через ворота с расстояния 1-2 мБросание мяча двумя руками снизу вперед и вверх

О Бросание мяча от груди двумя руками вперед= Бросание двумя руками из-за головыi> Бросание и ловля от воспитателя (расстояние 1-1,5 м)S Бросание мяча верх и о землю и попытки ловить

Бросание большого мяча двумя руками через веревку§ Бросание малого мяча одной рукой через веревкуо Метание мяча двумя руками снизу и от груди в горизонтальнуюX цель (1,5-2 м)о Метание в цель одной рукой

Метание мяча, мешочка вдаль правой и левой рукойМетание в вертикальную цель сверху правой и левой рукой (1-1,5м)Пройти или пробежать между двумя параллельными линиями (25 Сохраняет устойчивую позусм) Ходит приставным иПройти по шнуру или веревке (длина 8-10 см) чередующимся шагом

У Ходьба по доске (ширина 20-25 см) Развивает координацию иi Ходьба с переступанием через «ручеек» (ширина 15-20 см) из ориентировку в пространстве= двух лент или скакалок и через предметы (кубики, мячи) Воспитывает самообладание и_= Ходьба через палку, веревку (высота 10-15 см от пола) смелость

Ходьба по доске (скамейке) с поворотом Ходьба по гимнастической скамейке и спрыгивание

к•т1

Упражнения для мышц рук и плечевого пояса Начинает и заканчиваетМЦ<иX Упражнение для туловища упражнения одновременно по

Упражнение для ног сигналу воспитателяОнИ Наклоны туловища назад отсутствуют. Двигается активно, естественно, не<D Большинство упражнений выполняются из исходных напряженноК5 упражнений стоя. Правильно выполняет упражнения

Некоторые упражнения для туловища проводятся из положения из разных исходных положений:соК сидя и лежа. стоя, сидя, лежа033 При выполнении общеразвивающих упражнений используют Подражает показу воспитателяОн1) пособия: погремушки, флажки, султанчики, ленты, мячи, Повторяет движения сНю длинные рейки, кубики, мешочки с песком, стулья, воспитателем, затемО гимнастические скамейки, коврики. самостоятельно

Способы проверки освоения содержания образовательного компонента «Физическая культура»образовательной области «Физическое развитие»

Оценка индивидуального развития детей по образовательному компоненту «Физическая культура» образовательной области «Физическое развитие» для второй младшей группы общеразвивающей направленности проводится для оценки исходного состояния организма ребенка с тем, чтобы определить «ближайшую зону» его здоровья, создать условия для наращивания фундаментальных возможностей систем и органов, развития жизненно важных двигательных умений.

Методика проведения педагогической диагностики:Во второй младшей группе проводится обследование основных видов движений. Для того, чтобы

обнаружить улучшение качественных и количественных показателей основных видов движений каждого ребенка и всей группы в целом, применяются контрольные упражнения на координационные способности: лазание.Скоростно - силовые качества: прыжки в длину с места, прыжки в высоту с места, в высоту с разбега. Силовые качества: метание набивного мяча (вес 1 кг), метание мешочка с песком правой (левой) рукой на дальность.Скоростно — координационные сп особн ост и : челночный бег 2 на 5 м Ловкость и координация движ ений (подбрасывание и ловля мяча за одну минуту).Гибкость: наклон туловища вперед.Определение развития силовой выносливости: упражнения на пресс.Контрольные упражнения: доступны для выполнения детьми, соответствуют анатомо-физиологическим и психологическим особенностям детей данного возраста; отличаются простотой и четкостью получения результатов при обследовании; проводятся в виде игровых заданий, создавая этим у детей заинтересованность, радость.При проведении контрольных упражнений учитывается, что ребенок может отказаться выполнять задание (особенно в начале учебного года), и инструктор по физическому развитию по желанию детей помогает справиться с заданием: поддерживает за руку, идет рядом.Обследование проводится в знакомых им и привычных условиях: в групповой комнате (зале) или на групповом участке детского сада. Одновременно в обследовании участвует не более 3—5 детей. Перед обследованием инструктор по физическому развитию сам показывает, как выполнить задание. Если ребенок (особенно в начале учебного года) стесняется один выполнять контрольные упражнения, можно предложить ему действовать и вместе с другим, более активным ребенком или вместе с инструктором по физическому развитию. При этом незаметно фиксируется результат движений ребенка и показания заносятся в протокол.

Уровни освоения образовательного компонента «Физическая культура» образовательной области«Физическое развитие»

Оценивание проходит по баллам: 0 - низкий, 1 - средний, 2 - высокий.2 балла- правильно выполнены все элементы техники1 балл- ребенок справляется с большинством элементов техники, имеются незначительные ошибки О баллов - наличие значительных ошибок, не справляется с заданием.При обследовании физической подготовленности дошкольников важно учитывать индивидуальный темп развития каждого ребенка.

Критерии оценки индивидуального развития детей второй младшей группы общеразвивающей направленности по образовательному компоненту «Физическая культура»

образовательной области «Физическое развитие»Координационные сп особн ост и :

Лазание.Лазание по гимнастической стенке производится во второй младшей группе произвольным способом. Ребенок правильно захватывает рейку руками (большой палец снизу рейки, остальные сверху) и правильно ставит на рейку ноги (серединой стопы).Скоростно - силовые качества:Прыжок в длину с места.Ребенок становится на линию отталкивания, не переступая её ногами. Ноги расставлены на ширину плеч, выполняет взмах руками. Учитывается лучший результат, который определяется по месту касания дорожки пятками. При потере равновесия (шаг назад, касание руками пола, падение и т. д.) результат не засчитывается. Для повышения активности и интереса у детей целесообразно на определенном расстоянии (чуть дальше среднего результата) разместить 3 флажка и предложить ребенку прыгнуть до самого дальнего из них.Прыжок в высоту с места.Ребенок принимает исходное положение - ноги на ширине плеч, руки опущены. Сильно оттолкнувшись от пола и помогая руками, ребенок перепрыгивает через веревку на высоте 15 см, затем 20 см, приземляясь на обе ноги.Прыжок в высоту с разбега.Ребенок выполняет разбег, при этом его корпус слегка наклонён вперёд, руки согнуты в локтях. Приземляется на две полусогнутые ноги с перекатом с пятки на носок. Важно сохранить при этом равновесие. Выполняется 2-3 попытки. Фиксируется лучший результат.Силовые качества:Метание набивного мяча (вес 1 кг).Метание набивного мяча (весом 1 кг) производится стоя у черты - способом из-за головы двумя руками. Ребенок встает у контрольной линии, берет мяч и бросает его как можно дальше, при этом одна нога впереди, другая сзади. При броске мяча ступни ног ребенка отрываются от пола. Ребенок совершает 2-3 броска, фиксируется лучший результат.Метание мешочка с песком правой (левой) рукой на дальность.Коридор для метания должен - шириной не менее 3 м. И длиной 15 м. По команде педагога ребенок подходит к линии, из исходного положения стоя производит бросок мешочком одной рукой из-за головы, одна нога поставлена впереди другой на расстоянии шага. При броске нельзя изменять положение ступней. Засчитывается лучший результат из трех попыток. Вес мешочка 200 гр.Скоростно - координационные сп особн ост и :Челночный бег 2 на 5 мПроизводится в зале или на спортивной площадке. Ребенок перемещается, как челнок, туда и обратно. Пробежав с высокого старта 5м, он пересекает обеими ногами ограничительную линию, поворачивается на 180 градусов и продолжает бег в противоположном направлении за ограничительную линию, преодолевая последний 5-метровый отрезок. Секундомер останавливается при пересечении ребенком финиша. Дается одна попытка.Ловкость и координация движ ений (подбрасывание и ловля мяча за одн у минуту):Ребенок принимает исходное положение - ноги на ширине плеч и двумя руками подбрасывает вверх мяч диаметром 15-20 см как можно большее количество раз за минуту. Дается две попытки.Гибкость:Ребенок из положения, сидя на полу, наклоняется вперед и дотягивается кончиками пальцев до нулевой отметки. При выполнении упражнения ноги в коленях не сгибает, воспитатель придерживает слегка колени ребенка. Крайнее положение следует удерживать в течение двух секунд.Определение развития силовой выносливости:Ребенок принимает исходное положение, лежа на спине, скрестив руки на груди. По команде ребенок поднимается, не сгибая колен (воспитатель придерживает слегка колени ребенка), садится и вновь ложится. Считается количество подъемов. Дается 2 попытки.

Протокол оценки индивидуального развития детей освоению образовательного компонента «Физическая культура» образовательной области «Физическое развитие» детей второй младшей

группы общеразвивающей направленности.

№ Показатели

ФИОребенка

t.ССFСа

........

........

'

........

........

!' '

Скор

ость

бе

га на

10 м,

с

Скор

ость

бе

га на

30 м,

с

Длин

а пр

ыжка

с

мест

а, см

Даль

ност

ь бр

оска

ме

шоч

ка

с пе

ском

пр

авой

ру

кой,

м

Даль

ност

ь бр

оска

ме

шоч

ка

с пе

ском

ле

вой

руко

й, м

Накл

он

туло

вищ

а вп

ерёд

си

дя,

см

Про

долж

ител

ьнос

ть

бега

, ми

н

Мыш

ечна

я си

ла

прав

ой

кист

и, к

г

Мыш

ечна

я си

ла л

евой

ки

сти,

кг

Общи

й ур

овен

ь дв

игат

ельн

ой

акти

внос

ти

Н.г Кг. Н.г

Кг. Н.г

Кг. Н.г

Кг. Н.г

Кг. Н.г

Кг. Н.г

Кг. Н.г

Кг. Н.г

К. Н К

Вывод

Средние количественные показатели уровня двигательной подготовленности детей второй младшей группы общеразвивающей направленности.

№ ПоказателиПол

Воз раст3 года 4 года

1. Лазание (вверх-вниз по гимнастической лестнице) по лестнице - стремянке

М 1,5 м 2 м

Д 1,5 м 2 м2. Прыжок в длину с места (см) М 42-65 53-76

Д 38-64 51-743. Дальность броска правой рукой (м) м 1,8-3,5 2,5-4,0

Д 1,5-2,5 2,5-3,54. Дальность броска левой рукой (м) м 1,6-3,0 2,0-3,5

Д 1,3-2,0 2,0-3,05. Метание мяча из-за головы (1 кг/см) м 50-90 80-100

Д 35-70 45-806. Прыжок в высоту с места (см) м - -

д - -7. Прыжок в высоту с разбега (см) м - -

Д - -8. Ловкость

(подбрасывание и ловля мяча) /кол-во/м - 5-10Д - 5-10

9. Г ибкость(наклон вперед из положения стоя /см)

м - 0(-1)Д - К-З)

10 Сила (подъем из положения лежа на спине /кол-во) м - 3-7

д - 2-511 Время челночного бега 2*5м (сек) М - 4,5-4,0

Д - 4,6-4,0

Литература и средства обучения.Для педагогов :

Основная м ет одическая литература:1. Физическая культура в детском саду. Для занятий с детьми 3-4 лет, Л.И. Пензулаева - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.Дополнительная м ет одическая литература:

1. Малоподвижные игры и игровые упражнения для занятий с детьми с 3 до 7 лет, М.М. Борисова - Москва, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 год.

2. Сборник подвижных игр для занятий с детьми с 2 - 7 лет, Э.Я. Степаненкова - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

3. Здоровьеформирующее физическое развитие. Развивающие двигательные программы для детей 3- лет. М.М.Безруких, ВЛАДОС 2001 г.

4. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях, Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, учебное пособие под ред. С.А. Козловой, Москва, 2002 год.

5. Занимательная физкультура для дошкольников 3-5 лет, К.К. Утробина, Москва, 2003 год.6. Развивающая педагогика оздоровления, В.Т. Кудрявцев, Б.Б. Егоров - г. Москва, изд. Линка - пресс,

2000 г.7. Культура здоровья с детства. 300 подвижных игр для дошкольников, Н.Э.Власенко - Москва, АЙРИС

ПРЕСС, 2011.8. «Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения. Проектирование,

тренинги, занятия», Н.И.Крылова - Изд.: «Учитель», Волгоград.9. «Физическая культура. Упражнения и игры с мячами», В.С.Кузнецов, Г.А. Колодницкий - Москва

«Издательство НЦ ЭНАС» 2006г.10. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет/ Издательство

МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2014;11. Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском сад». Программа и методические

рекомендации/ М.: Мозайка-Синтез, 2005.12. Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания/М.: Издательский дом «Воспитание

дошкольника», 2005; '13. Власенко Н.Э. 300 подвижных игр для дошкольников/ Москва, АЙРИС ПРЕСС 2011.

Для дет ей:Средства обучения:Мячи разного размера; обручи; гимнастические скамейки; гимнастические палки; маты; валики; модули разного размера; мешочки для метания; теннисные мячики; кубы; кубики; дуги для подлезания; мишени; стойки; ориентиры; мячи-хоппы; веревки; канат; гимнастические стенки; гимнастические доски; корзины; ленты; корригирующие и массажные дорожки.Электронные ресурсы:Музыкальный центр, музыкальная фонотека.

Календарно-тематическое планирование непрерывной образовательной деятельности по образовательному компоненту «Физическая культура» образовательной области «Физическое развитие» второй младшей группы общеразвивающей направленности №8

Мес

яц

Пла

н, д

ата

•6

;№1\ пчп

Тема ЦельСодержание Оборудование Литература

Перестроение, ОРУ Основные движения Подвижная игра

К5 1 учебно Учить ходить между двумя Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба и «Бегите ко мне» кукла, 2 шнура. Физическая5 тренировочное линиями, сохраняя бег в чередовании за Цель: развивать культура вК равновесие; приучать ходить и Самомассаж и воспитателем стайкой. умение детском саду. ДляJ>(X \ бегать небольшими группами дыхательная гимнастика 2 ЧАСТЬ: действовать по занятий с детьми

ю5 за воспитателем; Развивать -ходьба между двумя сигналу, бегать 3-4 лет, Л.И.гЯ<и ориентировку в пространстве, ОРУ «Путешествие» линиями 25 см в прямом Пензулаева -и Воспитывать интерес к без предметов шириной, 2-2,5 м направлении, не Москва,

физкультуре. длиной. толкая друг МОЗАИКА-S друга. СИНТЕЗ, 2014год.

2 контрольно - Выявить координационные Перестроение свободно 1 ЧАСТЬ: ходьба и бег «Бегите ко мне» Игрушка, Степаненковадиагностическое способности в лазании; по залу. в чередовании за Цель: развивать лестница- Э.Я. Сборник

Ч) Развивать смелость, воспитателем стайкой. быстроту бега в стремянка подвижных игр.X координацию движений; Самомассаж и 2 ЧАСТЬ: прямом Для занятий с

Воспитывать интерес к дыхательная гимнастика -лазание по направлении, не детьми 2-7 лет/занятиям по физкультуре. №1, с. 10 гимнастической толкая друг Издательство

лестнице друга МОЗАИКА-

с ОРУ «Путешествие» произвольным СИНТЕЗ Москва,без предметов способом. 2014

3 игровое Подвижные игры: «Воробушки i автомобиль», «Идет коза рогатая», «Зайка серенький сидит», «Цыплята и наседка», СтепаненковаV «Кап-кап-кап», «Вышла курочка гулять». Э.Я. Сборник

подвижных игр.ч Для занятий с

детьми 2-7 лет/£ 2014

0?5 4 контрольно - Выявить силовые качества Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: Ходьба и «Наседка и Игрушка, мат, Физическая5 диагностическое детей — умение прыгать в Самомассаж и бег в колоне по цыплята» шапочка, культура вК

<4 длину с места; Развивать силу, дыхательная гимнастика одному, ходьба на Цель: развивать наседки, кубики детском саду. ДляЛQ- координацию движений; №1, с.10 носках, руки на поясе. умение быстро занятий с детьми

Ю5 Воспитывать интерес к 2 ЧАСТЬ: действовать по 3-4 лет, Л.И.нX<а физкультуре. ОРУ «Путешествие» -прыжок в длину с сигналу. С.34 Пензулаева -и без предметов места. Москва,

•

МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

5 контрольно - диагностическое

Выявить силовые качества детей - умение метать

Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: Ходьба и бег в колоне по

«Догонитеменя»

Кубики, мешочки Сборник подвижных игр

мешочек с песком на Самомассаж и одному, ходьба на Цель: развивать для занятий сV дальность правой и левой дыхательная гимнастика носках, руки на поясе. умение бегать детьми с 2 — 7

рукой; Развивать силу, №1, с.10 2 ЧАСТЬ: за лет, Э.Я.координацию движений; -метание мешочка с воспитателем, Степаненкова-Воспитывать желание заниматься физкультурой.

ОРУ «Путешествие» без предметов

песком на дальность правой рукой.

изменяянаправление

Москва,МОЗАИКА-

S движения. С.29 СИНТЕЗ, 2014V год.

6 Игровое Подвижные игры: «Кукушонок», «Птенчики и кот», «Поросята и волк», «Солнышко и дождик», «Прятки», «Мыши в Малоподвижныекладовой». игры и игровые

упражнения с

V\

детьми 3-7 летМ.М.Борисова2014

о?чЧ)

7 контрольно — Выявить силовые качества Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба на Н/РК . Большие мячи, Малоподвижные<D5 диагностическое детей - умение метать Самомассаж и носках, внешней «Рыбаки и мешочки, игры и игровыеXСП V мешочек с песком на дыхательная гимнастика стороне стопы, бег в рыбки»* шапочка курицы упражнения длял дальность левой рукой; №1, с.10 колоне по одному. Цель: развивать занятий с детьмиРцю Развивать силу, координацию умение быстро с 3 до 7 лет, М.М.1 движений; Воспитывать ОРУ с кубиками 2 ЧАСТЬ: действовать по Борисова -<ии

V

дружеские отношения между детьми.

-метание мешочка с песком на дальность левой рукой.

сигналу. Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

8 контрольно - Выявить умение метать мяч Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба на «Кто дальше Большие мячи, Степаненковадиагностическое из-за головы двумя руками; Самомассаж и носках, внешней бросит» С набивной мяч, Э.Я. Сборник

Развивать силу броска; дыхательная гимнастика стороне стопы, бег в использованием флажки 3-х подвижных игр.Воспитывать интерес к играм №1, с .10 колоне по одному. нестандартног цветов Для занятий сс мячом. о оборудования. детьми 2-7 лет/

ОРУ с кубиками 2 ЧАСТЬ: Цель: развивать Издательство- метание мяча из-за метание на МОЗАИКА-головы двумя руками дальность. СИНТЕЗ Москва,

2014

9 Игровое Подвижные игры: «Давайте вместе с нами», «Свободное место», «Не вижу — не слышу», «Кукушонок».. Малоподвижныеигры и игровые

V\

упражнения сдетьми 3-7 летМ.М.Борисова2014w

5 10 учебно Учить подлезать под шнур; Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба на «Найди свой . Большие мячи, Сборник5 тренировочное Закреплять умение ходить носках, бег за домик» 2 стойки, шнур, 2 подвижных игрX между двумя линиями; Самомассаж и воспитателем. Цель: развивать веревки, флажки для занятий сAо , упражнять в умении прыгать дыхательная гимнастика 2 ЧАСТЬ: ориентировку в 3-х цветов детьми с 2 — 7

Юt* на двух ногах на месте; №1, с .10 - подлезание под пространстве, лет, Э.Я.нк Развивать гибкость, шнур; умение Степаненкова-<L>и ч равновесие, силу толчка; ОРУ с кубиками - ходьба между двумя запоминать свое Москва,

\ воспитывать желание линиями; место. МОЗАИКА-заниматься физкультурой. -прыжки на двух

ногах на месте;СИНТЕЗ, 2014 год.

ч11 учебно Закреплять умение подлезать Перестроение по 1 ЧАСТЬ: ходьба на И/у «Катание 2 стойки, шнур, Культура

тренировочное под шнур; упражнять в ходьбе зрительным носках, пятках в шаров» веревки здоровья сV между двумя линиями; ориентирам. колоне по одному. Цель: развивать воздушные детства. 300

Развивать гибкость, 2 ЧАСТЬ: координацию шары, подвижных игрравновесие; Воспитывать Самомассаж и - подлезание под движений гимнастические Д ЛЯ

выдержанность, желание дыхательная гимнастика шнур; (катать палки дошкольников,ч заниматься физкультурой. №1, - ходьба между двумя воздушные Н.Э.Власенко -

\ линиями; шары Москва, АЙРИСОРУ с кубиками, гимнастической

палкой).ПРЕСС, 2011.

$

12 Игровое Подвижные игры: «Зайка серенький сидит», «Цыплята и наседка», «Кап-кап-кап», «Вышла курочка гулять». Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет/ 2014

Окт

ябрь

1

неде

ля

$

13 учебнотренировочное

Учить ходить и бегать по кругу друг за другом; сохранять равновесие в ходьбе и беге по ограниченной площади; упражнять в подпрыгивании на 2-х ногах на месте; развивать равновесие, силу толчка, мягкость приземления; воспитывать желание быть здоровым.

Перестроение в круг

Самомассаж и дыхательная гимнастика №1

ОРУ «Белочка» без предметов

1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, пятках, в колоне по одному в чередовании с обычной ходьбой. Бег в колоне по одному.2 ЧАСТЬ:-бег между двумя линиями (25 см); -прыжки как «зайчики» на двух ногах под бубен.

«Наседка и цыплята»Цель: развивать гибкость при подлезании под шнур, не толкая друг друга

. Погремушки, бубен, 2 веревки, 2 стойки с веревкой.

.Малоподвижные игры и игровые упражнения для занятий с детьми с 3 до 7 лет, М.М. Борисова - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

V

ъ*V


Упражнять в умении строиться в круг; упражнять в умении ходить и бегать по ограниченной площади по кругу; упражнять в подпрыгивании на 2-х ногах; развивать равновесие, силу толчка, мягкость приземления; В интерес к физкультуре.

Перестроение свободно по залу.



1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, пятках.2 ЧАСТЬ:-ходьба и бег по кругу по ограниченной плоскости;-прыжки на двух ногах.

П/и «Совушка» Цель: развивать бег в прямом направлении М/п «Найди цыпленка»Цель: развивать

ориентировку в пространстве

Погремушки, 2 шнура, игрушка цыпленка, 2 флажка.

Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет/ Издательство МОЗАИКА- СИНТЕЗ Москва, 2014

V

15 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Птички и птенчики», «Бегите ко мне». Малоподвижные игры и игровые упражнения с детьми 3-7 лет М.М.Борисова 2014

~w59XCNAQ.Ю«

16

*

4

учебнотренировочное

Учить во время ходьбы и бега останавливаться по сигналу воспитателя; закреплять умение при перепрыгивании приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении; развивать мягкость приземления, меткость; воспитывать желание правильно выполнять упражнения.


Самомассаж и дыхательная гимнастика №1, с.10


1 ЧАСТЬ: ходьба и бег с остановкой по сигналу.2 ЧАСТЬ:-перешагивание через шнур, положенный на пол;-катание мячей в прямом направлении.

Поезд»Цель: учить двигаться в колоне друг за другом с.35 МУп «Найди колокольчик» Цель: развивать ориентировку в пространстве

погремушк и, шнур, мячи,колокольчик.

Сборник подвижных игр для занятий с детьми с 2 — 7 лет, Э.Я. Степаненкова - Москва,МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

$

17 учебно -тренировочное

Закреплять умение останавливаться во время ходьбы и бега по сигналу воспитателя; Закреплять умение при перепрыгивании через шнур мягко приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении; Развивать быстроту реакции, силу толчка; Воспитывать желание заниматься физкультурой_________________


Самомассаж и дыхательная гимнастика №1, с.10


1 ЧАСТЬ: ходьба и бег в колоне по одному с остановкой по сигналу.2 ЧАСТЬ:- Перепрыгивание через шнур мягко приземляться на полусогнутые ноги; -прокатывание мяча в прямом направлении.

П/игра «Наседка и цыплята»Цель: развивать умение подлезать под шнур (высота 50 см), бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга

погремушк и, шнур, мячи,колокольчик

Физическая культура в детском саду. Для занятий с детьми 3-4 лет, Л.И. Пензулаева - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

6Г~5SX

СПло-юоо

$

$

18 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Паровозик». Сборник подвижных игр для занятий с детьми с 2 - 7 лет, Э.Я. Степаненкова 2014 год.

%


Учить энергично отталкивать Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба и «Поезд» Цель: платочки, .Малоподвижныемяч при прокатывании друг бег по кругу в одну развивать умение мячи, игры и игровыедругу; Закреплять умение Самомассаж и сторону, двигаться, держась корзины. упражнения дляходить и бегать по кругу; дыхательная остановиться, затем в друг за друга в колоне занятий с детьми сУпражнять в ползании на гимнастика №1, с.10 другую. по одному, 3 до 7 лет, М.М.четвереньках; развивать силу, 2 ЧАСТЬ: расходиться по залу и Борисова -равновесие; Воспитывать ОРУ с платочком, -катание мяча друг строиться в колону, Москва,желание быть здоровым и другу, стоя на коленях И/у «Мяч в корзину» МОЗАИКА-красивым. (1,5 м); Цель: СИНТЕЗ, 2014

-ползание на Развивать умение год.четвереньках в бросать мяч из-запрямом направлении. головы двумя руками

в корзину.


Закреплять умение энергично прокатывать мяч друг другу; упражнятьв ходьбе и беге по кругу, в

умении ползать на четвереньках; Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие, умение одновременно выполнять ОРУ; Воспитывать желание правильно выполнять упражнения._______________


Самомассаж и дыхательная гимнастика №1, с. 10

ОРУ с платочком,

1 ЧАСТЬ: ходьба и бег по кругу, ходьба на носках с остановкой по сигналу.2 ЧАСТЬ:-катание мяча с силой друг другу;-ползание на четвереньках.

«Поезд» Цель: развивать умение двигаться, держась друг за друга в колоне по одному,расходиться по залу и строиться в колону, М/п «Найди игрушку» Цель: развивать ориентировку в пространстве.

платочки,мячи,игрушка.

Степаненкова Э.Я. Сборникподвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет/ Издательство МОЗАИКА- СИНТЕЗ Москва, 2014

V21 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Попади в круг», «Бегите ко мне». 300 подвижных

игр длядошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

Q-ЮIо

VVч


Учить останавливаться во время ходьбы и бега; подлезать под шнур; упражнять в умении ходить по уменьшенной площади опоры; развивать гибкость, равновесие; Воспитывать дружеские отношения.


Самомассаж и дыхательная гимнастика №1ОРУ с платочком

1 ЧАСТЬ: ходьба и бег в колоне по одному с остановкой по сигналу.2 ЧАСТЬ:-подлезание под шнур на четвереньках (высота 40-50 см); -ходьба и бег между линиями.

«Прыжки пополоскам» Сиспользо ванием нестанда ртного оборудов ания.

Цель: развивать умение прыгать в длину с места.

. Платочки, 2 стойки со шнуром, 2 веревки.

.Малоподвижные игры и игровые упражнения для занятий с детьми с 3 до 7 лет, М.М. Борисова - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

23 Сюжнтно ■ игровое

«Улисички в гостях»Учить детей изменять движения в зависимости от игрового образа, плавно выполнять движения под музыку; Учить правильно группироваться, поджимая ноги, обхватывая руками, прижимая голову к груди; Учить выполнять группировку из и.п. лежа на полу, перекатываться со спины на бок. Учить прыгать в длину с высоты с активным взмахом рук вперед и с отталкиванием обеими ногами; Развивать ориентировку в пространстве, ловкость бега с увертыванием, умение забрасывать мягкий мяч в цель.

НРК«Ловля

оленей»1

Мячи,музыкальноесопровождение.

Культура здоровья с детства. 300 подвижных игр для дошкольников, Н.Э.Власенко - Москва, АЙРИС ПРЕСС, 2011.

V

Чч

24 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Воробушки и кот», «Лягушки». 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

Ноя

брь

1 не

деля

Чзч

V

Ч\


Учить ходить и бегать по кругу друг за другом; сохранять равновесие в ходьбе и беге по ограниченной площади; Упражнять в подпрыгивании на 2-х ногах на месте; Развивать равновесие, мягкость приземления; Воспитывать желание быть здоровым.


Самомассаж и дыхательная гимнастика


1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, пятках, в колоне по одному в чередовании с обычной ходьбой. Бег в колоне по одному.2 ЧАСТЬ:-бег между двумя линиями (25 см); -прыжки как «зайчики» на двух ногах под бубен.

«Наседка и цыплята»Цель: развивать гибкость при подлезании под шнур, не толкая друг друга

. Погремушки, бубен, 2 веревки, 3 стойки с веревки

. Сборник подвижных игр для занятий с детьми с 2 — 7 лет, Э.Я. Степаненко ва - Москва, МОЗАИКА -СИНТЕЗ, 2014 год.

ч ;V

$V

V

$


Упражнения в умении строиться в круг; Упражнять в умении ходить и бегать по ограниченной площади по кругу; Упражнять в подпрыгивании на 2-х ногах; Развивать чувство равновесия, силу толчка, мягкость приземления; Воспитывать интерес к физкультуре.


Самомассаж и дыхательная гимнастика ОРУ «Белочка» без предметов

1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, пятках.2 ЧАСТЬ:-ходьба и бег по кругу по ограниченной плоскости;-прыжки на двух ногах.

«Бегите в флажку»Цель: развивать бег в прямом направлении М/п «Найди кошечку»Цель: развивать ориентировку в пространстве.

Погремушки, 2 ц/нура, игрушка кашки, 2 флажка.

Малоподви жные игры и игровые упражнения для занятий с детьми с 3 до 7 лет, М.М.Борисова - Москва, МОЗАИКА -СИНТЕЗ, 2014 год.

Ч*V

*

27 Игровое Оздоровительный бег, ходьба, прыжки, подвижные игры: «Мыши и кот», «Бегите ко мне». 300подвижных игр для дошкольник ов Н.Э Власенко 2011 г.

0?5 28 учебно Учить во время ходьбы и бега Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба и Погремушки, . Физическая5 тренировочное останавливаться по сигналу бег с остановкой по «Поезд» шнур, мячи, культура вК

<N воспитателя; Ззакреплять Самомассаж и сигналу. Цель: учить колокольчик. детском саду.*jQОн умение при перепрыгивании дыхательная гимнастика 2 ЧАСТЬ: двигаться в Для занятий сюо?Q

riч\

приземляться на -перешагивание через колоне друг за детьми 3-4 лет,К полусогнутые ноги; ОРУ «Белочка» без шнур, положенный на другом с.35 Л.И. Пензулаева

упражнять в прокатывании предметов пол; М/п «Найди - Москва,мяча в прямом направлении; -катание мячей в колокольчик» МОЗАИКА-развивать мягкость прямом направлении. Цель: развивать СИНТЕЗ, 2014

Nприземления, меткость; воспитывать желание правильно выполнять упражнения.

ориентировку в год.пространстве.

29 учебно- Закреплять умение Перестроение свободно 1 ЧАСТЬ: ходьба и «П/игра Погремушки, Сборниктренировочное останавливаться во время

ходьбы и бега по сигналупо залу. бег в колоне по

одному с остановкой«Наседка и цыплята»

длинный шнур, мячи, 2 стойки со

подвижных игр для занятий с

г воспитателя; умение при Самомассаж и по сигналу. Цель: развивать шнуром. детьми с 2 — 7N перепрыгивании через шнур дыхательная гимнастика 2 ЧАСТЬ: умение лет, Э.Я.\ мягко приземляться на -перепрыгивая через подлезать под Степаненкова -V полусогнутые ноги; ОРУ «Белочка» без шнур мягко шнур (в50 см), Москва,V упражнять в прокатывании предметов приземляться на бегать МОЗАИКА-

Vмяча в прямом направлении; полусогнутые ноги врассыпную, не СИНТЕЗ, 2014развивать быстроту реакции, -прокатывание мяча в наталкиваясь год.силу толчка; воспитывать желание заниматься физкультурой.

прямом направлении. друг на друга

\\

30 Игровое Оздоровительный бег, ходьба врассыпную, подвижные игры: «Кто бросит дальше», «Поймай мяч». 300 подвижныхигр для

чдошкольниковН.Э Власенко2011 г.к

5 31 учебно Учить энергично отталкивать Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба и «Рыбки» * .мячи, платочки, КультураЭ тренировочное мяч при прокатывании друг бег по кругу в одну И/у «Мяч в корзины. здоровья сйчСП другу; закреплять умение Самомассаж и сторону, корзину» Цель: детства. 300-Q

VV

ходить и бегать по кругу; дыхательная гимнастика остановиться, затем в Развивать подвижных игрю05 упражнять в ползании не другую. умение бросать дляX V четвереньках; развивать силу,

равновесие; воспитывать желание быть здоровым и красивым

ОРУ с платочком 2 ЧАСТЬ:-катание мяча друг другу, стоя на коленях (1,5 м);-ползание на четвереньках в прямом направлении.

мяч из-за головы двумя руками в корзину.

дошкольников, Н.Э.Власенко - Москва, АЙРИС ПРЕСС, 2011.

VV


Закреплять умение энергично прокатывать мяч друг другу; упражнять в ходьбе и беге по кругу, в умении ползать на четвереньках; развивать силу толчка, умение сохранять равновесие, умение одновременно выполнять ОРУ; воспитывать желание правильно выполнять упражнения.


Самомассаж и дыхательная гимнастика ОРУ с платочком.

1 ЧАСТЬ: ходьба и бег по кругу, ходьба на носках с остановкой по сигналу.2 ЧАСТЬ:-катание мяча с силой друг другу;-ползание на четвереньках.

«Поезд» Цель: развивать умение двигаться, держась друг за друга в колоне по одному, расходиться по залу и строиться в колону «Найди

игрушку» Цель: развивать ориентировку в пространстве.

мячи, платочки, игрушка.

Малоподвижные игры и игровые упражнения для занятий с детьми с 3 до 7 лет, М.М. Борисова - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

VV33 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Бегите к флажку», «Попади в круг». 300 подвижных

игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

Ноя

брь

4 не

деля

VVч\


У останавливаться во время ходьбы и бега; У подлезать под шнур; УПР в умении ходить по уменьшенной площади опоры; Р гибкость, равновесие; В дружеские отношения


Самомассаждыхательная гимнастика

ОРУ с платочком

1 ЧАСТЬ: ходьба и бег в колоне по одному с остановкой по сигналу.2 ЧАСТЬ:-подлезание под шнур на четвереньках (высота 40-50 см); -ходьба и бег между линиями.

«Прыжки пополоскам»Сиспользов анием нестанда ртного оборудов ания

Цель: развивать умение прыгать в длину с места.

платочки, 2 стойки со шнуром, 2 веревки.

Физическая культура в детском саду. Для занятий с детьми 3-4 лет, Л.И. Пензулаева - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

35 Сюжетно - игровое

«У оленевода в гостях»Учить детей изменять движения в зависимости от игрового образа, плавно выполнять движения под музыку; правильно группироваться, поджимая ноги, обхватывая руками, прижимая голову к груди; выполнять группировку из положения лежа на полу, перекатываться со спины на бок. Учить прыгать в длину с высоты с активным взмахом рук вперед и с отталкиванием обеими ногами; развивать ориентировку в пространстве, ловкость бега с увертыванием, умение забрасывать мягкий мяч в цель.

НРК «Ловля оленей» *

Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет/ Издательство МОЗАИКА- СИНТЕЗ Москва, 2014

*V\

36 Игровое Оздоровительный бег, ходьба через палки, подвижные игры: «Бегите к флажку», «Веселые машинки». 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г

0)n<DX

о•8£

VVNN


Учить сохранять равновесие при ходьбе по гимнастической доске; упражнять в прыжках из обруча в обруч, мягко приземляясь на согнутые ноги; упражнять в умении бегать врассыпную, используя всю площадь зала; Развивать равновесие, силу толчка; Воспитывать интерес к физкультуре.



ОРУ без предметов

1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, пятках, бег друг за другом.2 ЧАСТЬ:-ходьба погимнастическойдоске;-прыжки из обруча в обруч, мягко приземляясь на согнутые ноги;

«Наседка и цыплята»Цель: развивать умение подлезать под веревку (50 см), выполнять действия по сигналу.

султанчики, доска, 5 обручей, 2 стойки, шнур.

СбигдеЭ.мCI

юрник подвижных з для занятий с тьми с 2 — 7 лет,Я. Степаненкова - эсква, МОЗАИКА- ШТЕЗ, 2014 год.

N


Закреплять умение сохранять равновесие при ходьбе по доске (15 см); упражнять в подлезании под дугу (высота 40-50 см); упражнять в умении с силой катить мяч в прямом направлении и догонять его; Развивать умение действовать по сигналу, силу, ловкость; Воспитывать интерес к играм.



ОРУ без предметов

1 ЧАСТЬ: ходьба, высоко поднимая колени, бег врассыпную.2 ЧАСТЬ:-ходьба по доске(15 см);-подлезание под дугу (высота 40-50 см);-с силой катить мяч в прямом направлении и догонять его;

«Зайки» С использованием художественно го слова Цель: развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед,закреплять бег с увертыванием.

султанчики, доска, 2 дуги, мячи на группу.

Воротилкина И.М. «Физкультурно- оздоровительная работа в ДОУ», с. 106

39 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Самолеты», «Карусель». 300 подвижных игрдля дошкольниковН.Э Власенко 2011 г.

05пи

"V40 учебно Упражнять мягко Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба и бег «Найди свой султанчики, Пензулаева Л.И.

п<D тренировочное приземляться при по кругу. домик» мячи на «ФизкультурныеЕО) спрыгивании со скамьи на Самомассаж и 2 ЧАСТЬ: Цель: развивать группу, занятия с детьми 3-4Лси ч

VV

• полусогнутые ноги; дыхательная гимнастика -спрыгивание со умение бегать скамья лет», с.32*8о Закреплять умение ходить и скамьи на врассыпную, не гимнастическин<и1=£ бегать по кругу; упражнять в ОРУ без предметов полусогнутые ноги; наталкиваясь ая, обручи.

$прокатывании мячей в прямом -прокатывание мячей друг на друга,направлении; Развивать в прямом находить своеумение мягко приземляться, равновесие, силу толчка; Воспитывать интерес к физкультуре.

направлении; место.

41 учебно Закреплять умение спрыгивать Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба и бег «Воробышки и султанчики, 2 Малоподвижные

N?тренировочное со скамьи на полусогнутые врассыпную. кот» гимнастическ игры и игровые

ноги; упражнять в ходьбе по Самомассаж и 2 ЧАСТЬ: Цель: развивать ие скамьи, 2 упражнения длягимнастической скамье; дыхательная гимнастика -ходьба по умение бегать мата, мячи, занятий с детьми с 3

V упражнять в метании мячей в гимнастической врассыпную, не корзины. до 7 лет, М.М.

V корзину произвольным ОРУ без предметов скамье; наталкиваясь Борисова - Москва,

$

способом; Развивать мягкость приземления, равновесие; Воспитывать интерес к упражнениям.

-спрыгивание со скамьи на полусогнутые ноги; -метание мячей в корзину произвольным способом;

друг на друга. МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

42 Физкультура на Оздоровительный бег, подвижные игры: «Снежинки», «Бегите ко мне». 300 подвижных игрV воздухе для дошкольников

Игровое Н.Э Власенко 2011 г.

w5 43 учебно Учить катить мячи друг к Перестроение свободно 1 ЧАСТЬ: ходьба на «Воробышки и мячи . Пензулаева Л.И.5 тренировочное другу, прокатывая между по залу. носках, пятках, кот» большие, «ФизкультурныеЯСП кубиками; Закреплять умение внешней стороне Цель: развивать кубики, занятия с детьми 3-4изО н

чV

&

подлезать под дугу (50 см), не Самомассаж и стопы, бег на носках. умение бегать гимнастическ лет», с.48•аV задевая ее и не трогая руками дыхательная гимнастика 2 ЧАСТЬ: врассыпную, не ие скамьи<и

С“Тпол; Развивать меткость, силу, -катить мячи друг к наталкиваясь

H i . ловкость; Воспитывать ОРУ с большим мячом другу, прокатывая друг на друга.желание быть сильными. между кубиками;

- подлезание подч дугой (50 см), не

задевая ее и не трогая руками пол;

44 учебно Учить подлезать под шнур, не Перестроение свободно 1 ЧАСТЬ: ходьба на НРК «Ловля 2 стойки, 2 Сборник подвижныхтренировочное касаясь руками пола; по залу. носках, пятках, оленей» * доски, мячи, игр для занятий с

V* Закреплять умение ходить и внешней стороне Цель: развивать мячи детьми с 2 — 7 лет,V бегать по кругу, держась за Самомассаж и стопы, бег по кругу, умение бегать большие. Э.Я. Степаненкова-

руки; упражнять в умении дыхательная гимнастика взявшись за руки. врассыпную. Москва, МОЗАИКА-сохранять равновесие при 2 ЧАСТЬ: СИНТЕЗ, 2014 год.ходьбе по доске; Развивать ОРУ с большим мячом -подлезание под

* равновесие, гибкость; Воспитывать желание заниматься физкультурой.

шнур, не касаясь руками пола; - ходьба по доске, держа спину ровной.

45 Игровое Оздоровительный бег, ходьба через снежный валик, подвижные игры: «Кто бросит дальше снежок». 300 подвижных игрдля дошкольниковН.Э Власенко 2011 г.

§«5 46 учебно Закреплять умение спрыгивать Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба на «Птичка и 2 Малоподвижные<и

тренировочное со скамьи на полусогнутые носках, пятках, птенчики» гимнастическ игры и игровыея

чV

ноги (высота 20 см); Самомассаж и внешней стороне Цель: развивать ие скамьи, упражнения дляиз упражнять в прокатывании дыхательная гимнастика стопы, бег по кругу. умение бегать мячи на занятий с детьми с 3t мячей друг другу между №2, с. 10 взявшись за руки. врассыпную. группу, до 7 лет, М.М.d>

чV

предметами; упражнять в 2 ЧАСТЬ: М/и «Найди кубики. Борисова - Москва,|=£ ходьбе и беге по кругу,

взявшись за руки; Развивать мягкость приземления, меткость, координацию движений; Воспитывать интерес к занятиям физкультурой.

ОРУ с большим мячом -спрыгивание со скамьи на полусогнутые ноги (высота 20 см); -прокатывание мячей друг другу между предметами

птичку», МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

V

47 Образно - игровое «Зайчики»С помощью игрового образа заинтересовать, активизировать детей, учить передвигаться в колоне друг за другом. Тренировать двигательные навыки. Познакомить с техникой лазания произвольным способом. Учить изменять движения по звуковому сигналу и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

НРК«Охотники и утки» *

Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет/ Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2014

%48 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Скользим по дорожке». 300 подвижных игр

для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

Янва

рь

2 не

деля

Ч>V

V


Продолжать учить мягкому приземлению на полусогнутые ноги; закреплять умение прокатывать мяч вокруг предмета; упражнять в умении ходить и бегать врассыпную; развивать мягкость приземления, ловкость, ориентировку в пространстве; Воспитывать дружеские взаимоотношения.


Самомассаж идыхательнаягимнастика

ОРУ спогремушками

1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, пятках, бег врассыпную.2 ЧАСТЬ: -спрыгивание с высоты 15 см; -прокатывание мяча вокруг кубика.

«Трамвай»Цель: развивать умение ускорять и замедлять движение, двигаясь парами.

гимнастическ ая скамья, кубики, погремушки, мат.


4iV

V\


Развивать умение спрыгивать со скамьи, мягко приземляясь; упражнять в ходьбе по доске, в умении прокатывать мяч в ворота; Развивать мягкость приземления, равновесие, меткость; Воспитывать желание заниматься физкультурой.


Самомассаж идыхательнаягимнастика

ОРУ спогремушками

1 ЧАСТЬ: ходьба, высоко поднимая колени, бег врассыпную.2 ЧАСТЬ:-ходьба погимнастическойскамье;-спрыгивание сгимнастическойскамьи;-прокатывание мяча в ворота.

НРК «Каюр и собаки» *Цель: развивать быстроту бега в прямом направлении.

погремушки, гимнастическ ая скамья, доска, мячи, дуги.

Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет/ Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2014

N\

51 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Бегаем по извилистой дорожке». 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

0?5 52 учебно Упражнять в прокатывании Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба «Белые медведи»* кубики, мячи, .Малоподвижные>т“ тренировочное мячей друг другу; в парами, бег друг за Цель: развивать 2 дуги, игры и игровые*СП

3подлезании под дугой; Самомассаж и другом. умение прыгать игрушка упражнения для

U3 Развивать меткость, силу дыхательная 2 ЧАСТЬ: вприседе. кошки. занятий с детьми с 3О-аи броска, гибкость; Воспитывать гимнастика -прокатывание мячей «Найди кошечку» до 7 лет, М.М.X интерес к выполнению друг другу; Цель: развивать Борисова - Москва,

чфизических упражнений. ОРУ с кубиками - подлезание под ориентировку в МОЗАИКА-

дугой. прострастве. СИНТЕЗ, 2014 год.

х>53 учебно Упражнять в умении подлезать Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба, «Салют» С Кубики, 2 Воротилкина И.М.

тренировочное под шнур, не касаясь пола высоко поднимая использованием стойки, шнур, «Физкультурно-руками; в ходьбе и беге с Самомассаж и колени, бег с художественного доска, мячи. оздоровительнаяостановкой по сигналу; дыхательная остановкой по слова работа в ДОУ», с. 108формировать правильную гимнастика сигналу. Цель: упражнять восанку при ходьбе по доске; 2 ЧАСТЬ: подбрасывании мяча

V , Развивать гибкость, ОРУ с кубиками -подлезание под вверх, в умении

Sч

правильную осанку; шнур, не касаясь, ловить его двумяВоспитывать дружеские пола руками; руками.взаимоотношения. -ходьба по доске,

руки на поясе.

54 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Добеги до снежка», «Перешагни сугроб». 300 подвижных игрV для дошкольников

$Н.Э Власенко 2011 г.

Кк<и 55 учебно Учить в умении подлезать под Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба на «Найди свой цвет» Кубики, 2 МалоподвижныеЕС<и тренировочное дугу, не касаясь руками пола; носках, пятках, бег Цель: развивать дуги, скамья, игры и игровыеК’’З- ходить по скамье, руки на Самомассаж и друг за другом. ориентировку в 5 шнуров. упражнения дляиз

А .V

поясе, перепрыгивать через дыхательная 2 ЧАСТЬ: пространстве. занятий с детьми с 3S4CQ шнур с продвижением вперед; гимнастика №2 -подлезание под до 7 лет, М.М.X Развивать равновесие, дугу, не касаясь Борисова - Москва,

V гибкость, мягкость ОРУ с кубиками руками пола; МОЗАИКА-приземления; Воспитывать -ходьба по скамье, СИНТЕЗ, 2014 год.желание быть здоровым. руки на поясе;

V* -перепрыгиваниеV через шнур с

продвижениемвперед.

-И гчV

$

56 Образно - игровое «Веселые белочки»Тренировать в лазание по гимнастической стенке; Учить удерживать равновесие и проявлять выносливость в двигательных действиях; группироваться из разных и.п.; держать мяч свободно расставленными пальцами рук, ходить, высоко поднимая колени.

Подвижная игра народов Севера: «Каюр и собаки»


57 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Метение снежков», «Бегите ко мне». 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

Фев

раль

1

неде

ля

*ч

V

SN


Учить ходить переменным шагом через шнуры; упражнять в ходьбе и беге врассыпную; в прыжках из обруча в обруч; Развивать равновесие, силу толчка, мягкость приземления; Воспитывать интерес к физкультуре.


ОРУ без предметов,


1 ЧАСТЬ: ходьба и бег врассыпную, ходьба в колоне по одному.2 ЧАСТЬ:-ходьба,перешагивая через шнуры;-прыжки из обруча в обруч.

«Мыши в кладовой»

Цель: Развивать умение быстро реагировать на сигнал, подлезать под веревку, не задевая ее.«Ленты на резинке» С использованием нестандарты огп оборудования

5-6 шнуров, 5-6 обручей, шнур, ленты на резинке.

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», с.40

ЧV

ч

%


Закреплять умение перешагивать через шнуры переменным шагом; упражнять в прыжках из обруча в обруч; в подлезании под дугу; Развивать силу толчка, мягкость приземления, гибкость; Воспитывать желание правильно выполнять движения.




1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, пятках, высоко поднимая колени; бег с остановкой по сигналу.2 ЧАСТЬ: -перешагивание через шнуры; -перепрыгивание из обруча в обруч; -подлезание под дугу.

«Льдинки, ветер и мороз» * НРК Цель: развивать ориентировку в пространстве, умение быстро реагировать на сигнал.

5 шнуров, 6 обручей, 2 дуги,платочки Зх цветов (по количеству детей), ленты.

Сборник подвижных игр для занятий с детьми с 2 - 7 лет, Э.Я. Степаненкова - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

V\ч

60 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Кто дальше», катание на санках. 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

<D5X

e-CQ<L>e V


Учить приземляться на согнутые ноги при спрыгивании; упражнять в прокатывании мячей друг другу; в подлезании под дугой; Развивать мягкость приземления, ловкость, гибкость; Воспитать дружеские отношения.

Перестроение по зрительным ориентирам,

ОРУ без предметов, с.27,

Самомассаж и дыхательная гимнастика №2,

1 ЧАСТЬ: ходьба в колоне по одному, выполняя задание: «зайки» - прыжки на двух ногах с продвижением, «лягушки» приседают, бег в чередовании с ходьбой.2 ЧАСТЬ:-спрыгивание со скамьи; -подлезание под дугой; -прокатывание мячей друг другу.____________

«Птички в гнездышках»

Цель: развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Скамья, 2 дуги, мячи (на подгруппу).



Закреплять умение спрыгивать с высоты 15- 20 см; упражнять в ходьбе по гимнастической скамье, перешагивая через кубики; Развивать равновесие, мягкость приземления;Воспитывать желание быть сильным, смелым.

Перестроение по зрительным ориентирам,

ОРУ без предметов, Самомассаж и дыхательная гимнастика №2

1 ЧАСТЬ: ходьба высоко поднимая колени, в приседе, бег в чередовании с обычной ходьбой в колоне по одному.2 ЧАСТЬ:-ходьба по скамье, перешагивая через кубики;-спрыгивание со скамьи.

«Наседка и цыплята»

Цель: развивать умение по сигналу подлезать под веревкой, высотой 40-50 см.

Оборудование: 2 скамьи, 5 кубиков, 2 стойки, шнур.


N

63 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: прыжки на снежный вал, катание на санках. 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

(Я55ж

а.соО)о

к

ч


Учить бросать мяч через шнур; Закреплять умение подлезать под шнур, не касаясь руками пола; упражнять в ходьбе переменным шагом; Развивать меткость, гибкость, равновесие; Воспитывать желание быть здоровым.

Перестроение позрительнымориентирам,

ОРУ с ленточками, Самомассаж и дыхательная гимнастика №2

1 ЧАСТЬ: ходьба в колоне по одному переменным шагом (через шнуры), бег в колоне по одному.2 ЧАСТЬ:-бросание мяча через шнур двумя руками от груди; -подлезание под шнур, не касаясь руками пола.

«Воробышки и кот» Цель: развивать умение мягко приземляться при впрыгивании со скамьи, бегать по залу врассыпную, быстро реагировать на сигнал.

Ленточки(поколичеству) , 4 стойки, 2 шнура, мячи по количеству, 2 скамьи.


65 контрольно - Закреплять умение метать Перестроение по 1 ЧАСТЬ: ходьба на «Охота на гимнастиче Сборник подвижныхдиагностическое снежки на дальность; зрительным носках, пятках, куропаток» ская скамья, игр для занятий с

ч упражнять в ходьбе по ориентирам, внешней стороне Цель: развивать 8 обручей, детьми с 2 - 7 лет,X гимнастической скамье; в стопы; бег в колоне быстроту бега в «снежки», Э.Я. Степаненкова-

Nперепрыгивании из обруча в ОРУ с ленточками, по одному. прямом ленточки Москва, МОЗАИКА-обруч; Развивать силу броска, 2 ЧАСТЬ: направлении, не (по СИНТЕЗ, 2014 год.равновесие, мягкость Самомассаж и -ходьба по толкая друг другу. количеству)приземления; Воспитывать дыхательная гимнастическойинтерес к занятиям по гимнастика №2 скамье;физкультуре. -перепрыгивание из

обруча в обруч; -метание «снежков» на дальность.

66 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: скольжение по дорожке, катание на санках, прыжки через снежный вал. 300 подвижных игрдля дошкольников

§ Н.Э Власенко 2011 г.

ч 67 учебно Учить пролезать в обруч Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба в «Найди свой цвет» ленточки Пензулаева Л.И.а>st<L) тренировочное боком; упражнять в ходьбе по колоне по одному, Цель: развивать (по «ФизкультурныеX

ЧV

доске; в перешагивании из ОРУ с ленточками, выполняя задание умение быстро количеству) занятия с детьми 3-4из обруча в обруч; Развивать (руки вверх, руки в реагировать на ,9 обручей, лет», с.56IО* гибкость, равновесие, Самомассаж и стороны); бег сигнал, доска,CQ<и ч мягкость приземления; дыхательная врассыпную. ориентироваться в цветныее Воспитывать желание гимнастика №2 2 ЧАСТЬ: пространстве. флажки (по

правильно выполнять -пролезание в обруч, количествудвижения. не касаясь руками детей).

обруча;-ходьба по доске; -перепрыгивание из обруча в обруч.

4К\

ч

V

68 Сюжетно-игровое «Теремок»С помощью сказочных персонажей учить детей принимать образы разных зверей. Учить самостоятельно, поточным способом переходить от снаряда к снаряду; тренировать выполнение группировок и перекатов в имитационных движениях.

«У медведя во бору» Цель: развивать умение быстро реагировать на сигнал, бегать в прямом направлении.

игрушки-лягушка,зайчик,лиса, волк,шапкамедведя;гимнастическаялестница,гимнастическая скамья,наклоннаядоска,медболы,канат-веревка,гимнастический мат.

Малоподвижные игры и игровые упражнения для занятий с детьми с 3 до 7 лет, М.М. Борисова - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

V

нV

69 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: метание снежков «Кто дальше», катание на санках, 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

Мар

т 1

неде

ля

V

ч


Учить ходить по шнуру, положенному прямо (3 м), приставляя пятку одной ноги к носку другой; упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; Развивать равновесие, мягкость приземления, ориентировку в пространстве; Воспитывать интерес к выполнению физических упражнений.



Самомассаж и дыхательная гимнастика №3.

1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, на внешней стороне стопы, бег в колоне по одному.2 ЧАСТЬ:-ходьба по шнуру, положенному прямо (3 м), приставляя пятку одной ноги к носку другой; -прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед (2 м).

«Чей автомобиль дальше укатится» Цель: развивать умение катить мяч в прямом направлении с силой.

Шнур, мячи поколичествудетей.

Яковлева Л.А. Юдина Р.А. «Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет», ч.2, с.78

Ч̂V

\

\


Закреплять умение ходить по шнуру, положенному полукругом, приставляя пятку к носку другой ноги (3 м); упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; Развивать равновесие, силу толчка, мягкость приземления; Воспитывать дружеские отношения в коллективе.


ОРУ без предметов, Самомассаж и дыхательная гимнастика №3.

1 ЧАСТЬ: ходьба, высоко поднимая колени, маленькими шагами, бег в колоне по одному.2 ЧАСТЬ:-ходьба по шнуру, положенному прямо (3 м), приставляя пятку одной ноги к носку другой; -прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед (2 м).

«Курочка и цыплята» Цель: развивать умение подлезать под шнур.

Шнур, 2стойки,веревка,шапочкакурочки.

Яковлева Л.А. Юдина Р.А. «Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет», ч.2, с .18

$

72 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Бегите ко мне», «Перешагни препятствие». 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

Мар

т 2

неде

ля

N

\


Учить прыгать в длину с места; Закреплять умение прокатывать мяч между предметами; Развивать силу толчка, мягкость приземления, меткость, ловкость; Воспитывать желание заниматься физкультурой. С.64


ОРУ без предметов, с.21

Самомассаж и дыхательная гимнастика №3. с. 11

1 ЧАСТЬ: Ходьба и бег парами.2 ЧАСТЬ:-прыжки в длину с места (расстояние между шнурами 10 см);-прокатывание мяча между предметами.

«Кролики»Цель: развивать умение прыгать ша двух ногах с продвижением вперед.

2 шнура, мячи по количеству, 4 кубика.

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», М 1983 г.

V


Закреплять умение прыгать в длину с места; упражнять в прокатывании мяча между предметами; Развивать силу толчка, мягкость приземления, меткость, ловкость; Воспитывать желание заниматься физкультурой.




1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, высоко поднимая колени, бег в колоне по одному.2 ЧАСТЬ:-прыжки в длину с места (расстояние между шнурами 10 см);-прокатывание мяча между предметами.

«Ручейки и озёра» ('народов Севера).

2 шнура, мячи по количеству, 4 кубика.

Сборник подвижных игр для занятий с детьми с 2 — 7 лет, Э.Я. Степаненкова - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

75 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: ходьба, прыжки вокруг «Снеговика». 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

Мар

т 3

неде

ля

\

ч


Учить бросать мяч о землю и ловить его двумя руками; упражнять в ползании по скамье на ладонях и коленях; Развивать ловкость, равновесие; Воспитывать желание заниматься физкультурой.


ОРУ с платочками,


1 ЧАСТЬ: ходьба и бег по кругу в чередовании.2 ЧАСТЬ:-бросание мяча о землю и ловля его двумя руками; -ползание по доске на ладонях и коленях

«Поймай комара» Цель: развивать умение прыгать в высоту с места.

. 2 доски, платочки на группу, мячи на группу, веревка с комаром.

Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет», МПросвещение, 1983 г.


Закреплять умение бросать мяч о землю и ловить его двумя руками; упражнять в ползании по скамье на ладонях и коленях; Развивать ловкость, равновесие; Воспитывать дружеские отношения между детьми.


ОРУ с платочками,


1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, пятках, высоко поднимая колени, бег на носках.2 ЧАСТЬ:-бросание мяча о землю и ловля его двумя руками; -ползание по доске на ладонях и коленях; Оборудование: 2 доски, платочки на группу, мячи на группу, веревка с комаром.

«Поймай комара» Цель: развивать умение прыгать в высоту с места.

Сборник подвижных игр для занятий с детьми с 2 - 7 лет, Э.Я. Степаненкова - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

<No, 78 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Прыгни в обруч», «Кот и мыши». 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

к<D 79 учебно Учить правильному хвату Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба на «Самолеты» Наклонная Утробина К.К.п<D тренировочное руками за рейки при влезании носках, пятках, Цель: развивать бег в лестница, 6 «ЗанимательнаяяTl- 4 на наклонную лестницу; ОРУ с платочками, внешней стороне разных брусков, 2 физкультура для

& V упражнять в ходьбе с стопы, бег по кругу. направлениях, не шнура, дошкольников 3-5cd2

Nперешагиванием через бруски; Самомассаж и 2 ЧАСТЬ: наталкиваясь друг на платочки на лет», с.26в прыжках в длину с места; дыхательная -влезание на друга. группу.Развивать ловкость, гимнастика №3 наклонную

*равновесие; Воспитывать лестницу;смелость. -ходьба с

перешагиванием через бруски; -прыжки в длину с места.

ГЧV

80 Образно - игровое «Автомобили» «Чей автомобиль Обручи, Яковлева Л.А.Учить видеть в снарядах и пособиях игровые образы и выполнять движения дальше укатится» кегли, Юдина Р.А.

p.соответственно тому или иному образу; продолжать учить детей перешагивать Цель: развивать гимнастиче «Физическоечерез медболы (набивные мячи), подтягиваться на гимнастической скамье на умение катить мяч в ские развитие и здоровье

4 животе, забегать по наклонной доске и спрыгивать с нее. Тренировать прямом направлении скамьи, детей 3-7 лет», ч.2,

4vравновесие во время ходьбы по канату. с силой. набивные с.78

мячи, 2V мата, мячи

большие на группу.

$vC

81 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Бегите к флажку», «Догони меня». 300 подвижных игрдля дошкольниковН.Э Власенко 2011 г.

t=! 82 учебно Упражнять в ходьбе по скамье Перестроение в круг 1 ЧАСТЬ: ходьба на «Бой с мячами» . 2 скамьи Яковлева Л.А.<UK(<u тренировочное (высота 25 см); в прыжках в носках, пятках, Цель: развивать гимнастиче Юдина РА.X длину с места (расст. между Самомассаж и внешней стороне меткость, глазомер, ские. 2 «ФизическоеAe шнурами 10 см); в ползании на дыхательная стопы, бег с умение действовать шнура, развитие и здоровье<Dcu к ладонях и коленях в прямом гимнастика №3, остановкой по по сигналу, умение мячи на детей 3-7 лет», ч.2,X< \ направлении; развивать Дыхательная сигналу. метать на дальность. группу. с.82

равновесие, правильную гимнастика 2 ЧАСТЬ: Игровое упражнениеосанку, силу толчка; Воспитывать интерес к физкультуре.

Массаж:«Моем» кисти рук.


-ходьба по скамье; -прыжки в длину с места (расстояние между шнурами 10 см);-ползание по прямой на ладонях и коленях.

«Колобок»

*

N\


Учить приземляться на две ноги одновременно в прыжке в длину с места (15 см); упражнять в бросании мяча о пол; Развивать ловкость, мягкость приземления; Воспитывать интерес к играм.




1 ЧАСТЬ: ходьба широким шагом и маленькими шагами, бег с остановкой по сигналу.2 ЧАСТЬ:-прыжки в длину с места (15 см); -бросание мяча о пол двумя руками.

«По ровненькой дорожке»Цель: развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом.Игровое упражнение «Насос»

Релаксация

2 шнура, мячи на группу.

Утробина К.К «Занимательная физкультура для дошкольников 3-5 лет», стр. 34

84 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «С кочки на кочку», «Попади в цель». 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

Апре

ль

2 не

деля

ч


Выявить координационные способности детей в лазании; выявить силовые качества - умение метать мешочек с песком на дальность правой рукой; развивать смелость, силу; Воспитывать желание правильно выполнять движения.

Перестроение в кругСамомассаж идыхательнаягимнастика №3,ДыхательнаягимнастикаМассаж:-Указательным и большим пальцем надавливаем на каждый ноготь другой руки.


1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, высоко поднимая колени, бег с остановкой по сигналу.2 ЧАСТЬ:-лазание по лестнице-стремянке (1,5-2 м);-метание мешочка на дальность правой рукой.

«Зайчата»Цель: упражнять в беге.Игровое упражнение

«Цапля»


«Волшебный сон»

лестница, мешочки на группу.

. Воротилкина И.М. «Физкультурно- оздоровительная работа в ДОУ», с. 106

ч

86 контрольно — диагностическое

Выявить силовые качества - метание мешочка на дальность левой рукой; выявить силовые качества детей в прыжке в длину с места; развивать силу толчка, броска; воспитывать уверенность в своих силах.


Самомассаж и дыхательная гимнастика №3,


1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, внешней стороне стопы, бег в среднем темпе.2 ЧАСТЬ:-метание мешочка на дальность левой рукой;-прыжок в длину с места.

«Зайчата»Цель: упражнять в беге.Игровое упражнение

«Паровозик»


лестница, мешочки на группу.

Утробина К.К «Занимательная физкультура для дошкольников 3-5 лет», стр. 34

87 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Попади в круг», «Паровозик». 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

Апре

ль

3 не

деля

X\

VS

88 контрольно — диагностическое

Выявить силовые качества детей - метание мяча (1 кг) из- за головы двумя руками; определить гибкость детей — наклон туловища, из положения стоя; развивать силу, гибкость; Воспитывать желание быть сильным.

Перестроениесвободно по залу позрительнымориентирамДыхательнаягимнастикаМассаж:-Вдох через нос, задержка дыхания, медленный выдох через рот.

ОРУ с султанчиками

1 ЧАСТЬ: ходьба на носках, пятках, внешней стороне стопы, бег с остановкой по сигналу.2 ЯЧАСТЬ: -метание мяча из-за головы двумя руками (1 кг);- наклон туловища из положения стоя.

«Ручейки и озера» Цель: развивать бег в колоне по одному, выполнять действия по сигналу. Релаксация

2 набивных мяча,гимнастиче ский мат илирезиновыйковрик.

Кенеман А.В. «Детские народные подвижные игры», с.99

VЧ


Учить бросать мяч вверх и ловить его двумя руками; УПР в ползании по доске; Развивать ловкость, равновесие; Воспитывать дружеские отношения между детьми. С.70

Перестроение свободно по залу по зрительным ориентирам

Самомассаж и дыхательная гимнастика №3,ОРУ с султанчиками

1 ЧАСТЬ: ходьба и бег врассыпную, построение в колону, проверка осанки.2 ЧАСТЬ:-бросание мяча вверх и ловля двумя руками;-ползание по доске, опираясь на ладони и колени.

«Лягушки»Цель: развивать умение прыгать в полном приседе. Игровое упражнение

«Маленький мостик»


«Волшебный сон»

2 доски, мячи на группу детей.


$

90 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Сбей кегли», «Догони мяч». 300 подвижных игр для дошкольников Н.Э Власенко 2011 г.

w5 91 учебно Учить влезать на наклонную Перестроение 1 ЧАСТЬ: ходьба, «Лягушки» наклонная5ИИ

тренировочное лесенку; упражнять в ходьбе свободно по залу по высоко поднимая Цель: развивать лесенка, Пензулаева Л.И.Ж

"3- по доске; в бросании мяча зрительным колени, широким умение прыгать в доска, мячи «Физкультурныевверх и ловле двумя руками; ориентирам шагом, бег с полном приседе. на группу. занятия с детьми 3-4

<DП«a

Развивать ловкость, Дыхательная остановкой по Релаксация лет», с.34< равновесие, правильную гимнастика сигналу. Игровое упражнение

«Крокодил»4 осанку; Воспитывать желание Массаж: 2 ЧАСТЬ:

быть сильным, правильно -Указательным и -влезание нач К выполнять движения. большим пальцем наклонную лесенку;

надавливаем на -ходьба по доске,4 • каждый ноготь сохраняя

другой руки. правильную осанкуV Несколько раз

зевнуть и потянуться

.ОРУ с султанчиками

и равновесие; -бросание мяча вверх и ловля двумя руками;

92 Предметно - «Мой веселый, звонкий мяч» «Бой с мячами» резиновые Яковлева Л.В.,

V образное Развивать умение отбивать мяч о пол; развивать умение забрасывать мяч в Игровое упражнение мячи. Юдина РА.горизонтальную цель; упражнять в умении перебрасывать мяч двумя руками

« Т Т п к - я и я м м я п к и т и г у и«Физическое

от груди через сетку; развивать меткость, ловкость; выявить двигательные \\1 Ш л и л а П IVi CU1D 1 IV V // развитие и здоровьенавыки при разных видах прокатывания. Воспитывать интерес к играм с Релаксация детей 3-7 лет», ч.2,мячом. стр.81

£93 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Самолетики», «Кто быстрее соберется в круг». 300 подвижных игр

для дошкольниковН.Э Власенко 2011 г.

nQe ;

94 Игровое Учить бросать мяч вверх и Перестроение 1 ЧАСТЬ: ходьба на «Ручейки и озера» набивные Кенеман А. В.<L>O - ловить его двумя руками; свободно по залу по носках, пятках. Цель: развивать бег в мячи, «Детские народныеc<

Vкпражнять в ползании по зрительным внешней стороне колоне по одному, гимнастиче подвижные игры»,доске; Развивать ловкость, ориентирам стопы, бег с выполнять действия ский мат с.99

Qi равновесие; Воспитывать Самомассаж и остановкой по по сигналу. или

€>

дружеские отношения между дыхательная сигналу. Релаксация резиновыйдетьми. гимнастика №3,

ОРУ«Дискотека для

зайчат» (Ритмичные движения под музыку)

2 Я ЧАСТЬ:- бросание мяча вверх и ловля двумя руками;-ползание по доске, опираясь на ладони и колени «кошечка»

«Волшебный сон» коврик.

95 Игровое Учить бросать мяч вверх и Перестроение 1 ЧАСТЬ: ходьба и «Лягушки» 2 доски, Пензулаева Л.И.ловить его двумя руками; свободно по залу по бег врассыпную, Цель: развивать мячи на «Физкультурныеупражнять в ползании по зрительным построение в колону, умение прыгать в группу занятия с детьми 3-4

\доске; Развивать ловкость, ориентирам проверка осанки. полном приседе. детей. лет», с.34

V равновесие; Воспитывать Самомассаж и 2 ЧАСТЬ: Игровое упражнение

(V '

дружеские отношения между дыхательная -бросание мяча «Маленький мостик»детьми. гимнастика №3 вверх и ловля двумяОРУ руками; Релаксация«Дискотека для -ползание по доске, «Пластилиновыйзайчат»

(Ритмичные движения под музыку)

опираясь на ладони и колени «кошечка» человечек»

v 96 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Солнышко и дождик», упражнение «Вертолет». 300 подвижных игрдля дошкольниковН.Э Власенко 2011 г.

«н A 97 тренировочное Упражнять в ходьбе и беге по Перестроение в круг, 1 ЧАСТЬ: ходьба и «Мыши в кладовой» 6 шнуров, 2 Пензулаева Л.И.<us t 4 .

кругу; ходьбе на повышенной бег по кругу, ходьба Цель: развивать стойки со «Физкультурные<uX 4 опоре; в перепрыгивании Самомассаж и на носках, пятках. умение подлезать шнуром, 2 занятия с детьми 3-4

)S V

$

через шнуры (расстояние 30- дыхательная 2 ЧАСТЬ: под веревку (высота скамьи лет», стр.40a

5 40 см); Развивать равновесие, гимнастика, №3, -ходьба по скамье 50 см), не задевая гимнастичесилу толчка, мягкость приземления; Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями.

стр. 11

Ору без предметов с.24

(высота 30 см); -перепрыгивание через шнуры (расстояние 30-40 см);

головой, быстро реагировать на сигнал.

ские.

98 Учебно - У прыгать в длину с места Перестроение в круг, 1 ЧАСТЬ: ходьба и «Поезд» 2 шнура, Сборник подвижныхтренировочное через шнуры (расстояние 15 бег на носочках Цель: развивать мячи на игр для занятий с

см); упражнять в Самомассаж и врассыпную по залу, ориентировку в группу, 2 детьми с 2 — 7 лет,подбрасывании мяча вверх; дыхательная ходьба на пятках. пространстве, гимнастиче Э.Я. Степаненкова -упражнять в ходьбе по гимнастика, №3 2 ЧАСТЬ: умение двигаться ские Москва, МОЗАИКА-

\ гимнастической скамье; -прыжки в длину с парами, по сигналу скамьи. СИНТЕЗ, 2014 год.

VРазвивать мягкость Ору без предметов места (расстояние 15 ходить врассыпную,приземления, равновесие, см); по сигналу строитьсяловкость. Воспитывать -ходьба по парами.дружеские чувства, гимнастическойвнимательность. скамье (высота 30

4 см);-подбрасывание мяча вверх двумя руками.

99 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Догони меня», «Из обруча в обруч». 300 подвижных игр

$

для дошкольниковН.Э Власенко 2011 г.

с? 100

учебно Учить ходить колонной по Перестроение в 1 ЧАСТЬ: ходьба в колоне «Воробышки и мячи на Пензулаева Л.И.<L>s 4 .

тренировочное одному, выполняя задания круг, по одному, бег, ходьба на кот» группу, 2 «ФизкультурныеX V воспитателя; закреплять носках, пятках в Цель: развивать гимнастиче занятия с детьми 3-4<N)S умение подбрасывать мяч Самомассаж чередовании с обычной бег в разных ские лет», стр.48cd вверх и ловить двумя руками; дыхательная ходьбой. направлениях с скамьи,

УПР в ползании по скамье на гимнастика, №3, 2 ЧАСТЬ: изменением шапочка

44

ладонях и коленях; УПР в Ору без -подбрасывание мяча направления. кота.ходьбе по гимнастической предметов вверх и ловля двумяскамье; Развивать равновесие, ловкость, координацию движений; Воспитывать внимание, память.

руками;-ползание по скамье на ладонях и коленях; -ходьба по гимнастической скамье.

10 тренировочное Закреплять умение влезать на Перестроение в 1 ЧАСТЬ: ходьба в колоне «Найди свой цвет» мячи на Малоподвижные1 гимнастическую лестницу, не

пропуская перекладин; УПР вкруг, по одному, бег, ходьба на

носках, пятках вЦель: развивать умение различать

группу, 2 шнура,

игры и игровые упражнения для

*

прыжке в длину с места; УПР Самомассаж чередовании с обычной цвета, быстро гимнастиче занятий с детьми с 3в подбрасывании и ловле мяча дыхательная ходьбой. действовать по ская до 7 лет, М.М.двумя руками; Развивать гимнастика, №3, 2 ЧАСТЬ: сигналу, лестница, Борисова - Москва,ловкость, равновесие, силу, Ору без -лазание по наклонной ориентироваться в флажки на МОЗАИКА-мягкость приземления; предметов гимнастической пространстве. группу СИНТЕЗ, 2014 год.Воспитывать смелость, лестнице; детей.

.......

внимание, стр.75 -прыжок в длину с местачерез 2 шнура (расстояние 15 см); -кидание мяч вверх и ловля двумя руками.

s

10 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Жуки», «Солнышко и дождик». 300 подвижных игр2 для дошкольников

Н.Э Власенко 2011 г.

с? 10 тренировочное Упражнять умение влезать на Перестроение в 1 ЧАСТЬ: ходьба в «Мы — веселые . мячи на<Dg 3 гимнастическую лестницу, не круг, колоне по одному, бег, ребята» группу, 2 Теплюк С.Н.К пропуская перекладин; в ходьба на носках, Цель: развивать шнура, «занятия наСП>К прыжке в длину с места; в Самомассаж и пятках в чередовании с умение выполнять гимнастическая прогулках с детьмисзS ч подбрасывании и ловле мяча дыхательная обычной ходьбой. действия согласно лестница, младшего

\ двумя руками; Развивать гимнастика, №3, 2 ЧАСТЬ: указаниям флажки на дошкольноголовкость, равновесие, силу, Ору с флажками, -лазание по наклонной взрослого. группу. возраста», 2003,мягкость приземления; гимнастической стр.124Воспитывать смелость, лестнице;

§ внимание. -прыжок в длину сместа через 2 шнура (расстояние 15 см); -кидание мяч вверх и ловля двумя руками.

10 тренировочное Упражнять в прыжках в длину Перестроение в 1 ЧАСТЬ: ходьба на «Ручеек» Оборудование: Воротилкина И.М.

*4 с места; в ходьбе по доске, круг, носках, пятках, С использованием 2 шнура, доска, «Физкультурно-

руки на поясе; внешней стороне художественного мячи и флажки оздоровительнаяв подбрасывании мяча вверх и Самомассаж и стопы, бег врассыпную. слова. на группу, 3 работа в ДОУ»,

ч ловле двумя руками; Развивать дыхательная 2 ЧАСТЬ: Цель: развивать дуги (высота 50 стр. 106'1 равновесие, ловкость; гимнастика, №3, -прыжок в длину с умение ползать см).Воспитывать желание места через шнуры (15 между предметами,

N выполнять физические ОРУ с флажками см); подлезать подV упражнения. -ходьба по доске, руки

на поясе;-бросание мяча вверх и ловля двумя руками.

препятствиями (высота 50 см).

10 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Карусель», «Кто быстрее до флажка». 300 подвижных

*5 игр для

дошкольников Н.ЭВласенко 2011 г.

tsn 106 учебно Учить Перестроение в крут, 1 ЧАСТЬ: ходьба на «Ручеек» . Доска, 6 . Воротилкинаn<L> тренировочное бросать мяч о пол и ловить носках, пятках. С использованием шнуров, мячи и ИМ .X

Tj- двумя руками; УПР в прыжках Самомассаж и внешней стороне художественного флажки на «Физкультурно->як

через шнуры (на расстоянии дыхательная стопы, бег слова. подгруппу, 3 оздоровительнаяi 30-40 см); УПР в ходьбе по гимнастика, №3, врассыпную. Цель: развивать дуги. работа в ДОУ»,, доске, руки на поясе; стр.11 2 ЧАСТЬ: умение ползать стр. 106

\ Развивать -ходьба по доске, между предметами, Сборникравновесие, мягкость Ору с флажками, руки на поясе; подлезать под подвижных игр

К приземления, Воспитывать стр.26 -прыжки через препятствиями для занятий сжелание заниматься шнуры (расстояние (высота 50 см). детьми с 2 - 7 лет,

Y физическими упражнениями. Стр. 76

30-40 см);-кидание мяча о пол и ловля двумя руками.

Э.Я. Степаненкова - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

HV

107 Сюжетно - «Заинька, походи» «Зайка побегай-ка» батут, Яковлева Л.В.,игровое Учить детей под музыку придавать движениям живой образ, преодолевать Цель: упражнять в гимнастическая Юдина РА.

двигательные трудности с положительным эмоциональным настроем. Учить прыжках с лестница, «Физическоепрыгать на батуте, самостоятельно переходить с пролета на пролет продвижением гимнастические развитие игимнастической лестницы с правильным захватом рук и постановкой ног, вперед, в маты. здоровье детей 3-7действовать по зрительному сигналу, двигаться соответственно словам песни. подлезании под лет», ч.2, стр.89Корректировать опорно-двигательный аппарат. Упражнять в выполнении шнур на высоте 40-перекатов из разных исходных положений. 60 см.

108 Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Догони мяч», «Поймай комара». 300 подвижных— игр для

дошкольниковН.Э Власенко2011 г.

1 ,v Л ■■: учебно Учить Перестроение в круг, 1 ЧАСТЬ: ходьба на «Ручеек» . Доска, 6 . Воротилкина1 </0 9 тренировочное бросать мяч о пол и ловить носках, пятках, С использованием шнуров, мячи и И.М.Xт̂ - двумя руками; УПР в прыжках Самомассаж и внешней стороне xvd ожественн ого флажки на «Физкультурно-JS через шнуры (на расстоянии дыхательная стопы, бег слова. подгруппу, 3 оздоровительнаяS \ 30-40 см); УПР в ходьбе по гимнастика, №3, врассыпную. Цель: развивать дуги. работа в ДОУ»,

S' доске, руки на поясе; стр. 11 2 ЧАСТЬ: умение ползать стр. 106Развивать -ходьба по доске, между предметами, Сборникравновесие, мягкость Ору с флажками, руки на поясе; подлезать под подвижных игрприземления, Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями. Стр. 76

стр.26 -прыжки через шнуры (расстояние 30-40 см);-кидание мяча о пол и ловля двумя руками.

препятствиями (высота 50 см).

для занятий с детьми с 2 — 7 лет, Э.Я. Степаненкова - Москва, МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014 год.

Сюжетно - «Заинька, походи» «Зайка побегай-ка» батут, Яковлева Л.В.,( * ■11 с игровое Учить детей под музыку придавать движениям живой образ, преодолевать Цель: упражнять в гимнастическая Юдина РА.4 двигательные трудности с положительным эмоциональным настроем. Учить прыжках с лестница, «Физическое

прыгать на батуте, самостоятельно переходить с пролета на пролет продвижением гимнастические развитие и

4 гимнастической лестницы с правильным захватом рук и постановкой ног, вперед,в маты. здоровье детей 3-7действовать по зрительному сигналу, двигаться соответственно словам песни. подлезании под лет», ч.2, стр.894 Корректировать опорно-двигательный аппарат. Упражнять в выполнении шнур на высоте 40-перекатов из разных исходных положений. 60 см.

' Игровое Оздоровительный бег, подвижные игры: «Догони мяч», «Поймай комара». 300 подвижных111 игр для

ev̂ дошкольниковН.Э Власенко4 2011 г.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ...

Documents

Transcript of ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ...