ตั�วอย่�างประเภทของบทเร�ย่น

คอมพิ�วเตัอร�ช่�วย่สอน CAI

เป็�นโป็รแกรมฝึ�กหั�ดที่��ไม�ม�การเสนอเน��อหัาความร� �แก�ผู้��เร�ยนก�อน แต่�จะม�การใหั�ค$าถาม หัร�อป็&ญหัาที่��ได�ค�ดเลื�อกมาจากการส)�ม หัร�อออกแบบมาโดยเฉพาะ โดยการน$าเสนอค$าถาม หัร�อป็&ญหัาน��นซ้ำ$�าแลื�วซ้ำ$�าเลื�า เพ��อใหั�ผู้��เร�ยนต่อบแลื�วม�การใหั�ค$าต่อบที่��ถ�กต่�อง เพ��อการต่รวจสอบย�นย�นแก�ไข แลืะพร�อมก�บใหั�ค$าถามหัร�อป็&ญหัาต่�อไป็อ�ก จนกว�าผู้��เร�ยนจะสามารถต่อบค$าถาม หัร�อแก�ป็&ญหัาน��นจนถ0งระด�บที่��น�าพอใจ ด�งน��น ในการใช้�คอมพ2วเต่อร3เพ��อการฝึ�กหั�ดน�� ผู้��เร�ยนจ0งจ$าเป็�นต่�องม�ความค2ดรวบยอด แลืะม�ความร� �ความเข�าใจในเร��องราว แลืะกฎเกณฑ์3เก��ยวก�บเร��องน��น ๆ เป็�นอย�างด�มาก�อน แลื�วจ0งจะสามารถต่อบค$าถาม หัร�อแก�ป็&ญหัาได�

ต่�วอย�างบที่เร�ยน click

1. โปรแกรมแบบฝึ�กหั�ด (Drill And Practice)

เป็�นโป็รแกรมที่��เสนอเน��อหัาความร� �เป็�นเน��อหัาย�อย ๆ แก�ผู้��เร�ยนในร�ป็แบบของข�อความ ภาพเส�ยง หัร�อที่)กร�ป็แบบรวมก�น แลื�วใหั�ผู้��เร�ยนต่อบค$าถาม เม��อผู้��เร�ยนใหั�ค$าต่อบแลื�วค$าต่อบน��นจะได�ร�บการว2เคราะหั3เพ��อใหั�ข�อม�ลื ป็9อนกลื�บที่�นที่� แต่�ถ�าผู้��เร�ยนต่อบค$าถามน��นซ้ำ$�า แลืะย�งผู้2ดอ�ก ก:จะม�การใหั�เน��อหัาเพ��อที่บที่วนใหัม�จนกว�าผู้��เร�ยนจะต่อบถ�ก แลื�วจ0งต่�ดส2นใจว�าจะย�งคงเร�ยนเน��อหัาในบที่น��นอ�ก หัร�อจะเร�ยนในบที่ใหัม�ต่�อไป็

ต่�วอย�างบที่เร�ยน click

2. โปรแกรมแบบสอนเสร�ม (Tutorial)

เป็�นโป็รแกรมที่��จ$าลืองความเป็�นจร2งโดยต่�ดรายลืะเอ�ยดต่�าง ๆ หัร�อน$าก2จกรรมที่��ใกลื�เค�ยงก�บความเป็�นจร2งมาใหั�ผู้��เร�ยนได�ศึ0กษาน��น เป็�นการเป็=ดโอกาสใหั�ผู้��เร�ยนได�พบเหั:นภาพจ$าลืองของเหัต่)การณ3 เพ��อการฝึ�กที่�กษะ แลืะการเร�ยนร� �ได� โดยไม�ต่�องเส��ยงภ�ย หัร�อเส�ยค�าใช้�จ�ายมากน�ก โป็รแกรมน��ม2ใช้�เป็�นการสอนเหัม�อน ก�บโป็รแกรมการสอนแบบธรรมดาซ้ำ0�งเป็�นการเสนอเน��อหัา ความร� �แลื�วจ0งใหั�ผู้��เร�ยน ที่$าก2จกรรมแต่�เป็�นเพ�ยง การแสดงใหั�ผู้��เร�ยนได�ช้มเที่�าน��น

ต่�วอย�างบที่เร�ยน click

3. โปรแกรมแบบจำ#าลองสถานการณ์� (Simulation)

โป็รแกรมช้น2ดน��ก$าลื�งเป็�นที่��น2ยมก�นมาก เน��องจากเป็�นส2�งที่��กระต่)�นผู้��เร�ยนใหั�เก2ดความอยากเร�ยนร� �ได�โดยง�าย เพ2�มบรรยากาศึในการเร�ยนร� �ใหั�ด�ย2�งข0�น แลืะช้�วยม2ใหั�ผู้��เร�ยนเก2ดอาการเหัม�อ ลือยหัร�อฝึ&นกลืางว�น ซ้ำ0�งเป็�นอ)ป็สรรคในการเร�ยนเน��องจาก ม�การแข�งข�นจ0งที่$าใหั�ผู้��เร�ยนต่�องม�การต่��นต่�วอย��เสมอต่�วอย�างบที่เร�ยน click

4. โปรแกรมแบบเกมส�สอน (Instruction Games)

เป็�นการเป็=ดโอกาสใหั�ผู้��เร�ยนสามารถเร�ยนร� �จากป็ระสบการณ3ของต่นเองใหั�มากที่�� ส)ด โดยการเสนอป็&ญหัาใหั�ผู้��เร�ยนลืองผู้2ดลืองถ�ก หัร�อโดยว2ธ�การจ�ดระบบเข�ามาช้�วย โป็รแกรมคอมพ2วเต่อร3จะใหั�ข�อม�ลืแก�ผู้��เร�ยนเพ��อช้�วยในการค�นพบจนกว�าจะได� ข�อสร)ป็ที่��ด�ที่��ส)ด

5. โปรแกรมการค'นพิบ (Discovery)

ต่�วอย�างบที่เร�ยน click

เป็�นการ ใหั�ผู้��เร�ยนฝึ�กการค2ด การต่�ดส2นใจ โดยม�การก$าหันดเกณฑ์3ใหั�แลื�ว ใหั�ผู้��เร�ยนพ2จารณาไป็ต่ามเกณฑ์3น��น โป็รแกรมเพ��อ การแก�ป็&ญหัา แบ�งได�เป็�น 2 ช้น2ด ค�อ โป็รแกรมที่��ใหั�ผู้��เร�ยนเข�ยนเอง แลืะโป็รแกรมที่��ม�ผู้��เข�ยนไว�แลื�วเพ��อช้�วยผู้��เร�ยนในการแก�ป็&ญหัา โดยที่��คอมพ2วเต่อร3จะช้�วยในการค2ดค$านวณ แลืะหัาค$าต่อบที่��ถ�กต่�องใหั�

6. โปรแกรมการแก'ป(ญหัาการแก'ป(ญหัา (Problem-Solving)

ต่�วอย�างบที่เร�ยน click

การใช้�โป็รแกรมคอมพ2วเต่อร3เพ��อการที่ดสอบ ม2ใช้�เป็�นการใช้�เพ�ยงเพ��อป็ร�บป็ร)งค)ณภาพของแบบที่ดสอบเพ��อว�ดความร� �ของผู้��เร�ยนเที่�าน��น แต่�ย�งช้�วยใหั�ผู้��สอนม�ความร� �ส0กที่��เป็�นอ2สระจากการผู้�กม�ดที่างกฎเกณฑ์3ต่�าง ๆ เก��ยวก�บการที่ดสอบได�อ�กด�วย

7. โปรแกรมการทดสอบ (Tests)

ต่�วอย�างบที่เร�ยน click